第一篇：班里那點(diǎn)兒事(500字)作文

精選作文:班里那點(diǎn)兒事(500字)作文

班集體是一個(gè)有趣的地方。要我說班里的事，天吶！給我三天三夜的時(shí)間，也說不玩吶！

考試前：我班分好幾個(gè)幫派，可謂是武林高手密集啊！

這就讓我好好來講講這么幾個(gè)幫派吧！

所謂少林寺派，別看這名字挺響亮的，可全是一群拜佛求經(jīng)的和尚啊！這群人乖得要命，而且還在那里學(xué)啊學(xué)的，讀的都是圣賢書啊！遭到我們其他幫派的嚴(yán)重鄙視！

最給力的要數(shù)活力派了。這一派可謂是人才濟(jì)濟(jì)啊！這一群人真實(shí)性的一分鐘也呆不住啊。如果你把他們強(qiáng)制在位置上的話，我告訴你們過不了10秒鐘，他們的頭以及雙手就會(huì)360度大旋轉(zhuǎn)。當(dāng)然他們經(jīng)常被總盟主斬殺啊！

還有好多好多的幫派，就不一一說明了啦！

武林大賽之日，單的幾個(gè)幫派團(tuán)結(jié)一心對(duì)付總盟主。

這個(gè)擠眉弄眼的，那個(gè)聳聳肩，還有那個(gè)摸摸耳朵等等！天吶！這都是干嗎啊？這還用問啊，傳遞信息唄！

咳咳額？有誰發(fā)出這般求助信號(hào)啊？各幫派抬眼望去，只見總盟主一會(huì)兒摸耳，一會(huì)兒捏鼻子。我靠，這神馬情況啊？看著狀況，大家都不做聲了，只能自顧自的答題。

哦！自那次武林大賽之后，各幫派決定改邪歸正，做好一個(gè)正義的武林者，都各自閉門苦練，就為名為中考大賽做準(zhǔn)備，決一勝負(fù)。陜西榆林綏德縣綏德二中初三:誰當(dāng)我伴娘 篇一：班里的那些事兒 作文

班里的那些事兒

一說起我們班，心情超好！因?yàn)槲覀儼嗍菍W(xué)校“知名度”很高的一個(gè)班，兩邊出頭，好學(xué)生出類拔萃，頑皮生“聲名遠(yuǎn)揚(yáng)”，人人頗具搞笑天賦，你想享受快樂嗎？那就來我們班看一看吧！

上課了，老師提了一個(gè)問題，大家積極舉手，都希望叫到自己，老師叫了陳星宇來回答，陳星宇激動(dòng)不已，說：“就是??就是??”同學(xué)和老師哈哈大笑！老師說：“請你不要每次一站起來就說就是。”陳星宇點(diǎn)了點(diǎn)頭：“就是??”我們笑得更歡了！

還有一次，上語文課的時(shí)候，老師問：“蜜蜂給花園增添了生氣，這句話是什么意思啊？”趙鄭一龍

師！我的修正帶在這里！”天啊！居然兩個(gè)一模一樣的修正帶！下課的鈴聲被全班的笑聲掩蓋。老師氣暈。課間，兩人跟沒事人似的相擁著走出教室玩去了，又上演了一出“哥倆好”。

苗雷是我們班的“重量級(jí)人物”，“平方面積”和“立方體積”都屬全班之首，綽號(hào)“地雷”，可別小看這個(gè)地雷，“殺傷力”極強(qiáng)，班里更換飲用水，需要兩個(gè)人抬，“地雷”一聲：“看我的！”好家伙，不費(fèi)吹灰之力，輕松搞定！博得班里一陣贊嘆的唏噓聲。從此，“地雷”仗義地包攬了換水的事，因此得名“地雷大俠”。還有那次拔河比賽，女生輸?shù)玫袅搜蹨I，老師風(fēng)趣地說：“你們已經(jīng)盡力了，只怪你們太苗條了！”這時(shí)，“地雷”大俠仗義執(zhí)言，“別哭了！下次比賽我一定扮個(gè)女的幫你們！”女生們破涕為笑，全班師生笑成一團(tuán)。我們就是在這樣一個(gè)班集體里生活，有煩惱，也有快樂，正如一首歌：“你快樂嗎？我很快樂！快樂其實(shí)也沒有什么道理??”，我們在收獲知識(shí)的同時(shí)也收獲了友愛和快樂，我愛六一班！

篇二：班里那些事,關(guān)于班里那些事的作文----我們班里那些事

班里那些事，關(guān)于班里那些事的作文----我們班里那些事 小學(xué)六年，看似漫長，卻又十分短暫的時(shí)光。在這里留下了我許多難忘的回憶，最難忘的還是我與同學(xué)之間那深厚、純真的友誼。

每到課間，我們班里總會(huì)傳出爽朗的笑聲，那個(gè)人就是我的好“哥們兒”—趙譽(yù)雄。他又一頭短發(fā)，國字臉，淡眉毛，一雙充滿了好奇的眼睛撲閃撲閃的。他整天就像一個(gè)“活神仙”樂呀樂得。臉上的表情總是大晴天。

現(xiàn)在回想六年來的一幕幕我都十分地感動(dòng)。

記得在我三年級(jí)期末考試結(jié)束后，老師罰下了暑假作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)里面有一處沒印清楚，于是就想去找老趙借一下。可是趙譽(yù)雄他去合唱團(tuán)唱歌曲了，我便在它的書包了找出作業(yè)本拿走了。可萬萬沒想到的是，正當(dāng)我準(zhǔn)備還給他時(shí)，他的作業(yè)本竟不翼而飛。我心急如焚，到處翻找。可依然不見本的蹤影。在我不知所措的時(shí)候，趙譽(yù)雄回來了。他翻了翻自己的書包，好像發(fā)現(xiàn)他的本子沒了。我走過去，說：“趙大哥，有件事不知當(dāng)講不當(dāng)講。”他疑惑不解的問：“啥事呀？”“我??我把你的本給??給弄丟了。”我想趙譽(yù)雄一定要發(fā)飆了，我等待著暴風(fēng)雨的來臨，可誰料，他只是深深地嘆了一口氣，什么也沒說，我見了，連忙雙手抱拳，跪在地上，恭恭敬敬地說：“感謝大哥不殺之恩，小弟有生難忘。”說罷，他笑，我心中的大石頭終于落了下來。

暑假過去了，回到學(xué)校，一件不可思議的事情發(fā)生了，趙譽(yù)雄他沒有自己買一個(gè)新的本，而是找別人借來自己抄了一份，每次我想到這，我的心里就暖暖的，他真不愧是我的好“哥們兒”。

記得還有一次，在我五年級(jí)的時(shí)候，我在班里的作文水平位于中下。作文總是坐后才上本，我的好“哥們兒”趙譽(yù)雄他主動(dòng)要求幫我改作文，下課之后，我坐在他的前面，聽著他給我提的一個(gè)個(gè)意見，認(rèn)真的修改著我的作文。即使是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，他也要好好的斟酌，哪一個(gè)錯(cuò)別字都逃不過他的眼睛。這時(shí)，饒帥來找趙譽(yù)雄玩，趙譽(yù)雄沒有理饒帥，饒帥又叫了他一遍，他給我改作文的決心依然沒有動(dòng)搖，他用了一句十分幽默的話拒絕了他：“對(duì)不起您呼叫的用戶正在幫人改作文之中，請稍后再撥。”我們都笑了。饒帥走了，有了趙譽(yù)雄的幫助我的作文終于上本了。上面不僅僅有老師留下的筆跡，更多的是趙譽(yù)雄留下的滿篇藍(lán)。

道不盡的小故事，訴不玩的同學(xué)情，就算小學(xué)的童真生活結(jié)束，這一個(gè)個(gè)可愛的形象將永遠(yuǎn)留在我的心中，也許日后我們彼此不再相聚，但我愿將這份友情藏在心里！永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)??

篇三：2012年云南昆明中考滿分作文“班里那點(diǎn)事”

作文

（一）【題 目】

請以“班里那點(diǎn)事”為題，寫一篇文章。

【解 析】

本題為全命題作文。引導(dǎo)考生關(guān)注自己的生活環(huán)境，敘寫自己身邊的生活故事，是本命題的初衷。“班里”限定寫作的空間范圍只能是“班級(jí)”之內(nèi)，而非“校內(nèi)”“家里”。“事”表明本次作文的題材、內(nèi)容必須是以敘事為主的記敘文。“那點(diǎn)”暗示寫作的事件是小事、瑣事。當(dāng)然“那點(diǎn)事”不能片面地理解為只能寫一個(gè)班級(jí)里的一件事，我們認(rèn)為，敘述兩個(gè)或兩個(gè)以上的班級(jí)里發(fā)生的兩件或多件事情，也是符合題意的。【構(gòu) 思】

本題要求敘寫班里發(fā)生的事情，文體必須為記敘文。參考構(gòu)思如下：

1、從“事件”的性質(zhì)入手，精心寫好一個(gè)故事。如開心的事、幽默風(fēng)趣的事、惡作劇、同學(xué)間的私密事、班級(jí)**、學(xué)生出走事件、學(xué)習(xí)上的樂事與苦事、課余時(shí)間的小插曲等。

2、從“事件”的發(fā)展態(tài)勢方面來考慮，寫班級(jí)或個(gè)人的發(fā)展或成長的過程，將初一時(shí)的“盲目”、初二時(shí)的“癡迷”、初三時(shí)的“平靜”一一描述下來，以此再現(xiàn)自己初中三年與同學(xué)交往的全貌和心理成長的歷程。

【優(yōu)秀例文】

班里那點(diǎn)事

班里那點(diǎn)事，和我的好朋友小a有關(guān)。

我和小a是在初一下學(xué)期相遇的。記得，那天剛開學(xué)不久，陰雨綿綿。老班帶著新轉(zhuǎn)學(xué)來的小a走進(jìn)教室。一看小a的長相，我就感到不舒服——老掉牙的馬尾辮，土里土氣的花格子衣衫，厚厚的大嘴唇，有點(diǎn)搞笑的單眼皮，黝黑粗糙的皮膚。更要命的是，老班竟然讓她和我做同桌，真實(shí)氣死我了！

這丫頭倒挺大方，笑瞇瞇地走過來，走到座位時(shí)，還當(dāng)著老班的面給我行了一個(gè)90度大鞠躬，嘴里還說：“請多多關(guān)照哦！”我心想，你這丑小鴨也配合我做同桌？讓我關(guān)照你，做夢去吧！走著瞧吧，有你好受的！

一整天下來，我沒和她說一句話。

小c說：“我告訴你，給你一次機(jī)會(huì)，選我還是她？”

小a說：“我永遠(yuǎn)都選她，你們拉幫結(jié)派孤立她太不像話，我覺得她熱情善良，刀子嘴豆腐心，和你們相比，我更愿意和她做朋友，再說了，你們吵架本來就是你不對(duì)······”

小c生氣地說：“小a，你是不是哪根筋搭錯(cuò)了？你忘記她是怎樣欺負(fù)你的？你們一家大老遠(yuǎn)地來這里打工，你媽在菜市場門口賣燒洋芋，生活很不容易，可她倒好，讓你給她買東西，這樣欺負(fù)你，你還想著她······”

聽到她們這番對(duì)話，我如五雷轟頂，羞愧難當(dāng)。我對(duì)自己的所作所為充滿了深深的自責(zé)，酸楚的淚水奪眶而出。來不及多想，我沖進(jìn)教室，奔到小a面前，緊緊抱著她說：“小a，我對(duì)不起你······”

哎，班里那點(diǎn)事，現(xiàn)在回想起來讓我心潮澎湃，不能自己。

班里那點(diǎn)事

要說班里那點(diǎn)事，我就想起了我的同學(xué)小勇。初一時(shí)，小勇和我分在同一個(gè)班。起初，我很看不起他。他黑黑瘦瘦，其貌不揚(yáng)，頭發(fā)常常是雞窩似的，好像從來都沒有洗過，也沒有梳過，乍一看，很像一個(gè)叫花子，有點(diǎn)原生態(tài)的味道。

不過，沒過多久，我對(duì)他的看法就發(fā)生了改變。

你別看他樣子丑了一點(diǎn)，可他性格挺好的，和我很合得來。但有時(shí)他也很讓人討厭。他自詡硬派小生，總是嘲諷女生。這本與我毫不相干，可是他如果把女生弄哭了，告到老師那兒，那我的麻煩可就大了，因?yàn)槲沂前嚅L“欽點(diǎn)”的紀(jì)律委員。記得有一次，他把我們班的“小妖精”小雅給氣哭了，這丫頭太小家子氣，跑去告訴班主任，于是我和小勇就被班主任叫到辦公室。剛一來老師身邊，她就把我罵得狗血淋頭，然后再去教訓(xùn)小勇。最后，老師罰我們打掃一個(gè)星期的廁所衛(wèi)生。聽到處罰時(shí)，我大聲對(duì)老師說：“冤啊！”可老師更是火冒三丈：“你不管他，才會(huì)鬧出這種事情來，我吩咐你的話，你都當(dāng)做耳邊風(fēng)了？”被老師罵了一通，我悻悻地離開了辦公室。小勇跟在我后面出來，他拉了拉我的衣角，說：“對(duì)不起，我不應(yīng)該牽連你，讓你挨老師罵，放心，掃廁所的事，全交給我，你不用去了。”我當(dāng)時(shí)正在氣頭上，說：“不用了，我們絕交吧！”

整整兩天，我就總是躲著小勇，連看都不看他一眼。打掃廁所也是各行其道，我打掃南邊，他掃北邊。就算遇上了，我也不理睬他。但我注意到，小勇每次都想和我搭話，見我不理睬，只能作罷。篇四：班里那些事

班里那些事

我生活在一個(gè)溫暖的大集體里--風(fēng)趣的五年級(jí)五班。

班里，每天都會(huì)有一些有趣的小事件發(fā)生。不信？那就讓我這個(gè)古靈精怪熱愛八卦消息靈通的女生幫特派記者來給你們爆爆內(nèi)幕吧！

淑女事件

又一個(gè)平淡無奇的早晨，虎女宋靜宜（化名“身穿一襲復(fù)古石榴裙，念叨著：“今天可要淑女一把了”。偏偏一個(gè)壞小子硬要往槍口上撞﹕“呦，宋大小姐，今天改為丑女流行路線了！”此女可不是省油的燈，但為了淑女形象，強(qiáng)壓著胸口的怒火，淡淡地曰了一聲“嗯”。壞小子也不識(shí)相，人家明明已經(jīng)退了一萬步了，他卻蹬鼻子上臉，得意地說﹕“這和宋大小姐的本性到異曲同工！”虎女聽了，頓時(shí)把淑的拋到九天云外了，冷笑著，向絲毫不覺此意的壞小子撲去，使出看家本領(lǐng)——龍虎斗。此男頓時(shí)跪地求饒。

外號(hào)事件

音樂女蓉蓉（同樣是化名）哼著一曲流行歌，慢悠悠的走進(jìn)教室。“惡惡來了”一幫好了傷疤忘了疼的小子叫著根據(jù)蓉蓉的嗓音編出來的外號(hào)，自以為她好欺負(fù)。可憐的小子們卻忘了她有個(gè)一頂一功夫的姐姐——芙芙（不是親的）。蓉蓉理直氣壯地拉出了姐姐。只見蓉蓉瞪著一雙杏仁眼。仿佛要把他們吞下去似的。這下，可有這幫小子們的好看了。

緋聞事件

話說一個(gè)驕陽似火的下午，一個(gè)蠻八卦的同學(xué)兩眼放著光，大聲喊道：“大家快來看啊，嬌嬌（化名）收到了一封情書！”正在扇扇子的同學(xué)們聽到這事兒，呼啦呼啦地全跑了出來，教室里頓時(shí)掀起一股扇子風(fēng)（都把扇子扔了）。原來，是嬌嬌同學(xué)到樓下傳達(dá)室領(lǐng)了一封信，粉紅色的，上面寫著“我們班的一個(gè)男生名字，偏偏被某好事者看到，就造成了這個(gè)事情。這只是一個(gè)誤會(huì)，是男孩的媽媽用男孩的名字記的。但這造成了我們班的緋聞現(xiàn)象，只要有異性同學(xué)在一起，別人就會(huì)在空中交換眼色。黑板上也寫滿了“xxx愛xxx”的信息。后來，才慢慢沒了動(dòng)靜。

我們五五班還有很多好玩的事呢，歡迎來做客哦。

班里那些事

班級(jí)里的事，啊。你想知道嗎？你想知道就和我說嘛，你不說我怎么知道你想知道呢？哈哈！好了，不扯了，在進(jìn)入正文之前，鄙人先來介紹一下幾位關(guān)鍵人物！

nember one——活見鬼。此人本名叫??（保密）他呢？有些自戀，一天到晚來找我強(qiáng)調(diào)他是憂郁王子。我??千言萬語只能無語?? 小荷作文網(wǎng)

nember two——猴子。此人名字不想多提，怕他找我報(bào)復(fù)，所以在此一筆帶過。他，什么都好，惟一的缺點(diǎn)就是太完美，完美得讓人誤以為是缺點(diǎn)（夸張了點(diǎn)），他唯一的特點(diǎn)就是太活潑，活潑的恨不得把他送進(jìn)監(jiān)獄去，因?yàn)槟?/p>

的人都安穩(wěn)！小 荷 作文網(wǎng)

nember three??baby（本人）。本人玉樹臨風(fēng)，一表人才，風(fēng)流倜儻，英俊瀟灑，人見人愛，花見花開，車見爆胎。我?guī)浀淖屇猩乃椋屌淖?? 好了，人物都介紹完了，現(xiàn)在切入正文。期待嗎，期待就往下看吧！今天的日期我忘了，不過今天的天的顏色我倒還記得，淡淡的，好像是憂郁藍(lán)。美已經(jīng)無法用詞語來形容了，不過呢，我認(rèn)為大家的悟性都高，不需要我在此多加筆墨了??

2010年xx月xx日，中午12點(diǎn)

班中的氣氛出奇的安靜，也正是因?yàn)檫@份安靜，才襯托出了猴子其活躍性。我懷疑他是否吃了十全大補(bǔ)丸，精力可真是，充足的很啊！想想也對(duì)，外號(hào)是這么容易獲得的嗎？此刻，他正為自己的榮譽(yù)努力奮斗著！呵呵，加油！now，活見鬼正趴在桌子上調(diào)息，我饒有興趣地去捏他的鼻子，1秒，2秒，3秒，4??他居然一動(dòng)不動(dòng)。哦，我剎那間明白了一件事——他在練《龜吸（歸西）大法》，我突然好佩服自己的悟性，真是天才！

好景不長，不一會(huì)兒，班媽前來視察，猴子那矯捷的身手立刻映入班媽的眼簾。我突然間好似明白了一句話，“死于安樂”，好好精辟哦！班媽二指禪立刻出擊，命中率100%，猴子的羅納爾多（耳朵）立刻被擒住，此刻，他為有斷耳逃生了，但他沒有，因?yàn)樗绿郏《鳎业目偨Y(jié)好精辟！班媽現(xiàn)在正在“塑人”??15分鐘過去了??話題總算扯到了我們身上，我們便開始經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨般的洗禮。突然，班媽察覺到了什么，大家似乎也察覺到了??“活見鬼”，全班所有的目光都集中到了他的身上。當(dāng)然，班媽的目光甚為犀利。“啊！??哎喲！！！”，不說也知道，活見鬼正的見到“鬼”的，閻王熱情地伸出手，卻被活見鬼婉轉(zhuǎn)的拒絕了。在這里，大家似乎有點(diǎn)迷惑，就是為什么要婉轉(zhuǎn)地拒絕。讓me告訴你，神魔我們得罪不起，我們能緩和就盡量緩和嘛，寧可信其有，不可信其無啊！

我嘛？德智體美樣樣都好，所以我免于受難??

今天的夜晚，猴子和活見鬼又該如何度過啊！為他們捏一把汗。不管他們，現(xiàn)在我要吃好睡好，明天為自己的夢想繼續(xù)奮斗！！

班里的那點(diǎn)事

今天上午

討厭的上課鈴就響了起來。這就意味著，要開始上體育課了。可是，有了上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)沒有一個(gè)去站隊(duì)的，因?yàn)樯蠈W(xué)期幾乎每節(jié)體育課老師都來得很晚，我們看見沒有一個(gè)人站隊(duì)，于是，我們就繼續(xù)玩著有趣的游戲。

玩著玩著，我聽見了“咚咚咚”的腳步聲。咦?誰呀?那么吵!正當(dāng)我迷惑不解的時(shí)候，又聽見有人扯著嗓子大聲喊：“啊!體育老師來了!快跑呀!站隊(duì)了!”什么?體育老師來了?我隱隱約約地聽見了喊叫聲，愣了0.001秒鐘，就趕快掃視了一下后操場，呀!老師正威嚴(yán)地站在后操場的中間。我一個(gè)箭步?jīng)_出去，飛快地向體育老師跑去，一邊跑一邊喊：“體育老師來了!沖呀!”好朋友們也反應(yīng)過來，也趕緊追了過來。

我很快跑到了隊(duì)伍中，站好，等著人到齊后，看老師怎么安排這節(jié)課。等同學(xué)們都站好隊(duì)后，老師先讓我們跑了一圈，走了一圈，然后讓我們做了一下熱身運(yùn)動(dòng)操，接著帶我們開始練習(xí)做完廣播操后怎么排好整齊的隊(duì)伍踏步回教室。體育老師先給我們講了一大堆要求，又帶著我們練。只聽老師用洪亮的聲音喊著：“起步——走。”同學(xué)們就開始整整齊齊地來回踏步走。前幾次還行，可到了后幾次男生們就沉不住氣，開始搗蛋了，有的人學(xué)大螃蟹橫著走路，有的人學(xué)鴨子一搖一晃的，有的人瞪著眼睛，吐著舌頭，要嚇唬別人，還有的人學(xué)斗雞眼。看著他們那一個(gè)個(gè)滑稽的樣子，我忍不住偷偷地笑了起來。

我們女生練得很好，老師就讓我們先去玩，男生繼續(xù)站在那里練。“耶!太好了!”我們女生趕快三個(gè)一堆，五個(gè)一群地又開始玩游戲了。可是跟剛才上課的時(shí)候一樣，還沒玩幾分鐘，討厭的下課鈴聲又響了，這也太巧合了吧!我不由得從心里“贊嘆”道。恨得xxx非常生氣地說：“老師真討厭，我們又不是1歲小嬰兒了，還讓我們練走路。”我們聽了都捧腹大笑。

直到現(xiàn)在，我想起這節(jié)有趣的體育課，我還是忍不住哈哈大笑。

第二篇：IT外企那點(diǎn)兒事：如何做得優(yōu)秀？

IT外企那點(diǎn)兒事：如何做得優(yōu)秀？

作者：覺先，發(fā)布于2012-9-24，來源：草根網(wǎng)(www.tmdps.cn)-互聯(lián)網(wǎng)界的讀者文摘 千里之行，始于足下，無論你有多么的豪情萬丈，總要從最基礎(chǔ)的東西做起。

然而要做一個(gè)好的基層工作人員，并不是低頭認(rèn)認(rèn)真真寫好代碼就可以的，其中可大有學(xué)問。按照余世維所論，一個(gè)好的下屬應(yīng)該：

主動(dòng)向上司匯報(bào)你的工作進(jìn)度——讓上司知道！

對(duì)上司的詢問，有問必答，而且清楚——讓上司放心！

充實(shí)自己，努力學(xué)習(xí)，才能了解上司的言語——讓上司輕松！

接受批評(píng)，不犯兩次過錯(cuò)——讓上司省事！

不忙的時(shí)候，主動(dòng)幫助他人——讓上司有效!毫無怨言的接受任務(wù)——讓上司圓滿!

對(duì)自己的業(yè)務(wù)，主動(dòng)提出改善計(jì)劃——讓上司進(jìn)步！

我也總結(jié)了如下幾點(diǎn)，歡迎大家補(bǔ)充。

(1)做得快還是做得好？

當(dāng)前的項(xiàng)目管理中，多是強(qiáng)調(diào)結(jié)果的，號(hào)稱結(jié)果導(dǎo)向或者結(jié)果驅(qū)動(dòng)。

作為一個(gè)基層，做人重要，做事更重要，除了良好的溝通能力，能拿得出真金白銀的成果，更是每個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理愿意看到的事情。

然而怎么叫好的結(jié)果呢？

一九五八年黨的八大二次會(huì)議上，提出多快好省的建設(shè)社會(huì)主義。多快好省四個(gè)字即體現(xiàn)了前輩革命家的理想壯志，也成為后來中國管理者心中的夢。所以我們時(shí)常聽到如下的話：“這些功能下個(gè)月一定要出來”，“代碼質(zhì)量要高，要有詳細(xì)的注釋，測試用例，code review”，“最好提前一周至少三天，可以準(zhǔn)備demo”，“項(xiàng)目現(xiàn)在經(jīng)費(fèi)相對(duì)比較緊張，希望大家克服一下”。

然而現(xiàn)代的項(xiàng)目管理給我們畫出了如下的三角形：

范圍，預(yù)算，時(shí)間三者相互制約，牽一發(fā)而動(dòng)全身。欲范圍大(多)，就應(yīng)該增加項(xiàng)目預(yù)算(不省)，如增加人手，增加資源，買第三方成品，或者應(yīng)該延長時(shí)間(不快)，如推遲release的時(shí)間等。欲按期完成(快)，則可以增加預(yù)算(不省)，或者減少功能(不多)。

然而現(xiàn)實(shí)中，老板可不這樣想，預(yù)算是早就做好了的，時(shí)間也是確定了的，功能缺一不可，作為基層的程序員我們唯一可以影響的就是用加班換來更多的時(shí)間，當(dāng)然還有中間的一個(gè)圓圈——項(xiàng)目的質(zhì)量。

到底是盡快的做出一個(gè)實(shí)現(xiàn)基本功能但設(shè)計(jì)稍有缺陷，測試不太完備，有少量的Bug的版本出來然后慢慢改進(jìn)呢，還是經(jīng)過慢慢的精心設(shè)計(jì)，做出有完備的測試用例，經(jīng)過嚴(yán)格測試少有Bug的版本呢？

這個(gè)問題如果你問程序員，大部分人會(huì)選擇后者。尤其對(duì)于初涉職場，充滿激情的程序員們，往往滿腦設(shè)計(jì)模式，滿口軟件工程，幾乎見不得注釋中的錯(cuò)別字和沒有覆蓋到的測試邊界，似乎一個(gè)不完美的方案就有辱于軟件工程師的名號(hào)了，我們稱之“技術(shù)潔癖”。

如果你問項(xiàng)目經(jīng)理，也會(huì)告訴你后者，而且最好以后者的形式用前者的時(shí)間(多少有些多快好省的味道)。然而很少有項(xiàng)目經(jīng)理會(huì)直接看你的代碼，更不關(guān)心你用的何種設(shè)計(jì)模式，也不會(huì)一個(gè)個(gè)看你的測試用例來思考是否覆蓋所有的邊界，更不會(huì)看你寫的注釋了。

所以很不幸，除了少數(shù)精通技術(shù)，熟悉細(xì)節(jié)，了解程序員苦衷的項(xiàng)目經(jīng)理外(這可是大多數(shù)程序員都翹首以待的領(lǐng)導(dǎo)啊)，大部分喜歡前者。

因?yàn)榫牡脑O(shè)計(jì)，良好的文檔是需要大量的時(shí)間，完備的測試用例的代碼量幾倍于實(shí)現(xiàn)本身，功能測試，性能測試以及Bug的修改更是難以估計(jì)時(shí)間的，所以總的時(shí)間將幾倍于前者的時(shí)間，在此過程中，你獻(xiàn)給項(xiàng)目經(jīng)理的，除了等待，還是等待。

人是不喜歡等待的，尤其是很少反饋的等待，當(dāng)我們用windows的時(shí)候，往往會(huì)出現(xiàn)估計(jì)時(shí)間相當(dāng)不準(zhǔn)確的進(jìn)度條，然而我們還是喜歡看著進(jìn)度條一直走到底，同樣項(xiàng)目經(jīng)理也是。

總是能夠很快的做出項(xiàng)目經(jīng)理能夠看到的版本，便容易給人一種能力很強(qiáng)的感覺，至少大部分人會(huì)這樣認(rèn)為。

也許你會(huì)說：我做的版本Bug很少，后期維護(hù)成本低，QA一測不就能夠看出孰優(yōu)孰劣來了嗎？ 仍然很不幸，在大多數(shù)人看來，你一個(gè)月做了一個(gè)穩(wěn)定的版本被認(rèn)為是做了一件事情，而別人兩個(gè)星期做了一個(gè)不穩(wěn)定的版本，后兩個(gè)星期改了三個(gè)Bug是做了四件事情，而且其每次的會(huì)議總有進(jìn)度可以說，成績斐然。

而且一個(gè)人身上所掛著的Bug的個(gè)數(shù)，實(shí)在不是一件值得羞愧的事情，反而是一件令人感到榮耀的事情，這說明了你重?fù)?dān)在身，舉足輕重。

如果你做了一個(gè)模塊，用了一個(gè)月，后來半年都不曾出過Bug，而另一個(gè)人做一個(gè)模塊兩個(gè)星期，出過多個(gè)Bug，并且后來兼任其他模塊的時(shí)候還在改Bug，還是很不幸，你會(huì)被認(rèn)為所做的模塊相對(duì)簡單，不容易出Bug，并隨著項(xiàng)目的進(jìn)行而被淡忘，會(huì)被這樣提及：“他在半年前做過一個(gè)項(xiàng)目”，而另一個(gè)人卻會(huì)被認(rèn)為所做的很復(fù)雜，有很多疑難雜癥，而且后來會(huì)被認(rèn)為身兼數(shù)職，會(huì)這樣被提及：“隨著能力的提升，同時(shí)維護(hù)并負(fù)責(zé)多個(gè)模塊，有并行工作的能力，有很強(qiáng)的解決問題的能力”。

也許你覺得我說的太極端，那就舉一個(gè)歷史上的例子吧，有興趣大家可以看李亞平的《前清秘史——入主中原之路》，其中是這樣描寫當(dāng)時(shí)并稱“南戚北李”的兩位將軍的：

李成梁屢立大功，受封為伯爵，躋身于帝國貴族行列。在當(dāng)時(shí)，他的地位、名望等，很有可能已在戚繼光之上。有一種看法，包括《明史》的作者們認(rèn)為，恰恰因?yàn)槠堇^光威名太盛，坐鎮(zhèn)薊門十六年，使敵人從來不敢來犯(沒有Bug啊)，于是轉(zhuǎn)道入侵遼東，才給了李成梁屢立戰(zhàn)功的機(jī)會(huì)。張居正死后，新政被廢，受到張居正支持重用的戚繼光被迅速邊緣化，在郁郁寡歡中死去(可能明朝認(rèn)為薊門這個(gè)模塊不需要再維護(hù)了)。而李成梁，他同樣受到過張居正的支持和倚重，然而，可能由于下面的三個(gè)原因：其一，遠(yuǎn)離京師，與張居正沒有過多的私人交往；其二，赫赫戰(zhàn)功給萬歷皇帝留下了深刻印象(每次總有進(jìn)度可說)；其三，動(dòng)蕩不安的遼東局勢離不開這位驍將(遼東模塊還需要維護(hù)啊)。從而，李成梁避免了池魚之災(zāi)。

當(dāng)前社會(huì)中，不是如此嗎？是修了堅(jiān)固的河堤的市長感動(dòng)中國，還是和民眾一起抗洪搶險(xiǎn)的市長感動(dòng)中國呢？是治理的地方路不拾遺的公安局長應(yīng)該升職，還是讓黑社會(huì)猖狂十年然后一舉擊潰的公安局長會(huì)升職呢？

如果你覺得你的項(xiàng)目經(jīng)理英明過于歷史甚至當(dāng)朝首輔，那么恭喜你。

(2)有問題要盡早喊

當(dāng)一個(gè)模塊或者一個(gè)任務(wù)交給你的時(shí)候，可能存在各種各樣的困難，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，需要各種各樣的資源，這一切都應(yīng)該慎重考慮后盡早提出。

問題的盡早提出，其實(shí)是風(fēng)險(xiǎn)控制的一種手段。

調(diào)配資源，排除干擾，風(fēng)險(xiǎn)控制是一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理的重要責(zé)任之一，然而不要認(rèn)為項(xiàng)目經(jīng)理會(huì)英明神武到知道一切細(xì)節(jié)，也不要認(rèn)為這是項(xiàng)目經(jīng)理的事情，與你無關(guān)。其實(shí)一個(gè)模塊，真正了解細(xì)節(jié)的是你。

所以對(duì)團(tuán)隊(duì)來講，事先問題沒有提出，到時(shí)候出現(xiàn)是你的甚至你的團(tuán)隊(duì)的責(zé)任，問題及早提出了，項(xiàng)目經(jīng)理向相關(guān)人員請求資源，到時(shí)候沒有解決就不是你的責(zé)任，甚至也不是你們團(tuán)隊(duì)的責(zé)任了。這個(gè)樣子既幫助你的項(xiàng)目經(jīng)理控制風(fēng)險(xiǎn)，又能夠在外國人面前撇清責(zé)任，是每一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理都?xì)g迎的事情。

對(duì)你個(gè)人來講，問題及早提出了，以后或有Bug，或有delay，都不會(huì)給人一種突然的感覺，也給項(xiàng)目經(jīng)理一種對(duì)你，也對(duì)整個(gè)項(xiàng)目可控的感覺。

從心理學(xué)上來講，人們多慣于先聽壞消息，再聽好消息，而不愿意先聽好消息，再聽壞消息，這就是我們常說的冷熱水效應(yīng)：一杯溫水，保持溫度不變，另有一杯冷水，一杯熱水。當(dāng)先將手放在冷水中，再放到溫水中，會(huì)感到溫水熱；當(dāng)先將手放在熱水中，再放到溫水中，會(huì)感到溫水涼。

一個(gè)經(jīng)常舉得例子是：某汽車銷售公司的老李，每月都能賣出30輛以上汽車，深得公司經(jīng)理的賞識(shí)。由于種種原因，老李預(yù)計(jì)到這個(gè)月只能賣出10輛車。深懂人性奧妙的老李對(duì)經(jīng)理說：“由于銀根緊縮，市場蕭條，我估計(jì)這個(gè)月頂多賣出5輛車。”經(jīng)理點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)他的看法表示贊成。沒想到一個(gè)月過后，老李竟然賣了12輛汽車，公司經(jīng)理對(duì)他大大夸獎(jiǎng)一番。假若老李說本月可以賣15輛或者事先對(duì)此不說，結(jié)果只賣了12輛，公司經(jīng)理會(huì)怎么認(rèn)為呢？他會(huì)強(qiáng)烈地感受到老李失敗了，不但不會(huì)夸獎(jiǎng)，反而可能指責(zé)。在這個(gè)事例中，老李把最糟糕情況――頂多賣5輛車，報(bào)告給經(jīng)理，使得經(jīng)理心中的“秤砣”變小，因此當(dāng)月績出來以后，對(duì)老李的評(píng)價(jià)不但不會(huì)降低，反而提高了。

(3)用Bug來說不

不知從何時(shí)開始《致加西亞的信》以及《沒有任何借口》此類的書開始暢銷，從而以執(zhí)行力的名義把責(zé)任全部推到被領(lǐng)導(dǎo)的一方，用軍隊(duì)的方式來要求自己的員工，不講條件，沒有借口，從不說不，來完成領(lǐng)導(dǎo)所給的任務(wù)。真不知道資本家有什么資格這樣要求自己的員工，作為軍人為祖國獻(xiàn)身后至少能夠成為烈士，家人受到撫慰，而資本家在員工連跳九人的情況下卻在論證這個(gè)數(shù)字其實(shí)低于全國平均自殺率的。

然而大多數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)的的確確喜歡沒有借口的下屬，也不喜歡聽到說不。所以當(dāng)一個(gè)任務(wù)下達(dá)的時(shí)候，或者一種方案被指定的時(shí)候，不要直接說不。

領(lǐng)導(dǎo)畢竟是領(lǐng)導(dǎo)，能做到現(xiàn)在的位置，畢竟有強(qiáng)于你的地方；領(lǐng)導(dǎo)畢竟也是人，提出的方案也可能是拍腦袋拍出來的，也許會(huì)有不合理性。

然而需要記住的一點(diǎn)是：上情下達(dá)可以拍腦袋，下情上達(dá)則要用證據(jù)。

當(dāng)你認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)給的任務(wù)或者方案有問題的時(shí)候，除了上面提到的喊難在前之外，一定要加一句，“我試試看”。

當(dāng)你經(jīng)過實(shí)驗(yàn)測試，有數(shù)據(jù)或者日志足以證明你的結(jié)論的時(shí)候，可以嘗試說，“我覺得可能有些問題”。

然而有時(shí)候簡單的測試并不能夠證明的時(shí)候，或者領(lǐng)導(dǎo)再次堅(jiān)持的時(shí)候，那就上手做吧，只是別忘了做的有擴(kuò)展性一些，能在多種方案之間較容易的切換，并將領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持的方案暴露出來。當(dāng)測試人員發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候，將比你說不有效果的多。這時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的便是如何Bug進(jìn)行修復(fù)，不在糾結(jié)到底應(yīng)該采用你的方案還是他的方案了，當(dāng)然此時(shí)你千萬不要得意洋洋的指出領(lǐng)導(dǎo)原來方案的不合理性，你不指出，領(lǐng)導(dǎo)其實(shí)是從心里認(rèn)可了你的方案的，并且為你記了一功，如果你指出來，就適得其反了，大部分領(lǐng)導(dǎo)絕不會(huì)表面承認(rèn)自己的錯(cuò)誤的，可能會(huì)再次堅(jiān)持自己的方案的合理性，并把因此帶來的項(xiàng)目失敗或者delay記在你的頭上。也許大家清晰的記得曹操不承認(rèn)“雞肋”的退兵禁令而殺楊修的故事吧。如果你覺得你的領(lǐng)導(dǎo)氣度大于曹操，那么再次恭喜你。

也許你會(huì)說：這不是浪費(fèi)了一個(gè)過程嗎？其實(shí)不然，你先做了領(lǐng)導(dǎo)的方案，然后改Bug的時(shí)候應(yīng)用了自己的方案，在領(lǐng)導(dǎo)眼中，你是一個(gè)好的下屬，好的執(zhí)行者，你是做了兩件事情的。

如果你堅(jiān)持做了自己的方案而沒有優(yōu)先用領(lǐng)導(dǎo)的方案，則會(huì)有以下風(fēng)險(xiǎn)： 你永遠(yuǎn)失去了證明你的方案優(yōu)于領(lǐng)導(dǎo)的方案的機(jī)會(huì)

你會(huì)被認(rèn)為固執(zhí)，難于溝通，執(zhí)行力差

一旦你的方案出現(xiàn)問題，你將單獨(dú)的承擔(dān)責(zé)任，甚至整個(gè)項(xiàng)目delay的責(zé)任。如果你優(yōu)先采用了領(lǐng)導(dǎo)的方案出現(xiàn)問題的時(shí)候，一般合格的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)勇于承擔(dān)起責(zé)任，替你說好話：“我們采取的方案是相對(duì)較優(yōu)的，也是經(jīng)過測試的，Bug是難免的”，相反，如果你固執(zhí)己見，則沒有人會(huì)替你說話，反而會(huì)說：“要是用原來的方案就不會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問題”。

領(lǐng)導(dǎo)的方案一般是由一定原理上合理性的，你的方案可能是比較符合你的實(shí)際需要，然而當(dāng)時(shí)過境遷，context不在的時(shí)候，你百口難辨。

所以，毫無怨言的接受任務(wù)——讓上司圓滿，如果有問題，讓Bug來說。

(4)該干什么的時(shí)候干什么

在外企，一個(gè)常說的詞叫“professional”，何為職業(yè)化，一個(gè)通俗的說法就是，該干什么的時(shí)候就干什么，當(dāng)然無論干什么，永遠(yuǎn)不要忘記，你是一個(gè)程序員，一個(gè)基層的程序員。

前面說過，除了寫程序，外企的生活是豐富多彩的，健身，按摩，小食品，飲料，旅游，年會(huì)，各種協(xié)會(huì)等等不一而足，而且外企的氛圍是相對(duì)寬松的，你可以在任何時(shí)間盡情享用，沒有人會(huì)有意見，當(dāng)然是在你完成了工作的基礎(chǔ)之上的。

然而永遠(yuǎn)需要記住的是，寫程序才是你的天職，而多彩的生活是公司對(duì)員工的福利，是一種施舍，說的不好聽一點(diǎn)，公司花錢請你來是寫軟件的，不是讓你來娛樂的，公司讓你娛樂是給你臉，你總不能給臉不要臉吧。話說的難聽一點(diǎn)，但細(xì)想想，話糙理不糙，試想如果項(xiàng)目經(jīng)理每次來巡查的時(shí)候都看到你或大聲的說笑，或盡情的飲食，或玩桌上足球的時(shí)候，其內(nèi)心不會(huì)有上面的想法？只不過是一種優(yōu)雅的方式表達(dá)出來罷了。比如走到你的面前，微笑著問：“你的feature做的如何了？”，“Bug XXX有沒有結(jié)果？”，順便強(qiáng)調(diào)一下你所做的模塊的難度和重要性：“你做的這部分比較有難度，是對(duì)你能力的挑戰(zhàn)”，并在最后來一句：“慢慢做，不著急”。你可知曉此彬彬有禮下面的深意？經(jīng)理兩次到你這里來說“不著急”的間隔越短，其實(shí)是說明這件事情越著急的。

所以說在辦公室的大部分時(shí)間，你都應(yīng)該低頭寫程序，談話也要討論技術(shù)問題，娛樂要適度，除非你想被人覺得工作量太少，不努力，或者你有足夠的信心自己負(fù)責(zé)的模塊不會(huì)出問題。

另外在開會(huì)的時(shí)候，你由于任務(wù)太多，總是盯著自己的筆記本默默寫自己的代碼嗎？不要這樣，這樣會(huì)讓組織會(huì)議的人感到不被尊重，會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)覺得你對(duì)項(xiàng)目組不夠關(guān)心，不夠投入，甚至不夠忠誠。開會(huì)的時(shí)候，就要像開會(huì)的樣子。你可以提前閱讀材料來準(zhǔn)備幾個(gè)問題；你可以支持，補(bǔ)充或建議組織者的方案；你可以在外國人面前舉出證據(jù)來維護(hù)中國團(tuán)隊(duì)的利益；實(shí)在沒招，你至少可以記會(huì)議記錄，會(huì)后發(fā)meeting minutes。這樣你給人的印象永遠(yuǎn)是你是有想法的，你是有貢獻(xiàn)的，你是關(guān)心項(xiàng)目的，你是熱愛團(tuán)隊(duì)的。

一個(gè)Team出去吃飯，或者出去旅游的時(shí)候，你是得意忘形的放開手腳去玩嗎？甚至脫離團(tuán)隊(duì)和要好的朋友去逛嗎？不要這個(gè)樣子。余世維在《經(jīng)理人常犯的11個(gè)錯(cuò)誤》的演講中曾經(jīng)說過，出去Team building，對(duì)于員工來說是休息，而對(duì)于經(jīng)理來說是工作。的確，你要清楚資本家為什么會(huì)出錢讓員工去做這些和工作看起來無關(guān)的事情？為什么要大家一起出去而不是每人發(fā)錢自己去玩？當(dāng)然是要增加團(tuán)隊(duì)的凝聚力和歸屬感，為共同合作奠定基礎(chǔ)。既然對(duì)于經(jīng)理來講是工作，難道你不應(yīng)該有責(zé)任輔助你的經(jīng)理做好工作嗎？在大家一起吃飯的時(shí)候，如果冷場，積極的起一個(gè)話題吧；在經(jīng)理提出玩一個(gè)團(tuán)隊(duì)游戲的時(shí)候，率先支持，主動(dòng)去做吧；在外出旅游的時(shí)候，幫助你的經(jīng)理訂餐館，清點(diǎn)人數(shù)，攝影照相吧；當(dāng)爬到山峰，或者年會(huì)表演節(jié)目的時(shí)候，喊出增加團(tuán)隊(duì)凝聚力和影響力的口號(hào)吧；在活動(dòng)結(jié)束后，整理資料，相片，發(fā)出email來進(jìn)一步增加活動(dòng)的效果吧。這樣你就是有組織能力的，輔助經(jīng)理成功的，有良好影響力的，也是熱愛團(tuán)隊(duì)的。

這里提到了團(tuán)隊(duì)聚餐中的話題問題，這里順便提一下，當(dāng)然根據(jù)不同的Team的氛圍以及當(dāng)時(shí)的情況而定，話題的優(yōu)先級(jí)依次如下：

項(xiàng)目話題：如進(jìn)度，難點(diǎn)，后面還會(huì)提到，學(xué)會(huì)喊累，喊忙，這是一個(gè)比較好的機(jī)會(huì)。當(dāng)然此話題比較適合加班或者中午時(shí)的團(tuán)隊(duì)聚餐，不太適合旅游時(shí)候的團(tuán)隊(duì)聚餐。此話題可表明你對(duì)項(xiàng)目的關(guān)心。

技術(shù)話題：比如語言排名，那家公司被收購了，平臺(tái)之間的差異等等。此話題可說明你對(duì)技術(shù)無限熱愛。

員工生活話題：比如周末干什么了，介紹女朋友，結(jié)婚，孩子教育等，當(dāng)然以當(dāng)事人意愿為準(zhǔn)，不要太當(dāng)真。此話題可說明你關(guān)心同事。

娛樂話題：比如看什么電影，娛樂圈出來什么事情等，這是萬能話題，也是最保險(xiǎn)的話題。

員工敏感話題：比如非議其他Team，或者美國團(tuán)隊(duì)等，此類話題最好不要涉及，背后議人不太好。

公司敏感話題：如有的Team裁員，減薪，福利下降等，此話題千萬不要提及，這是領(lǐng)導(dǎo)層想盡力遮蓋的問題，甚至不在項(xiàng)目經(jīng)理的權(quán)利范圍之內(nèi)。涉及此類話題將給人以你是一個(gè)不可托付大任的人。

最后，如果你在學(xué)校中是演藝明星或者體育明星，那么年會(huì)的表演以及團(tuán)隊(duì)之間的比賽也不是你表現(xiàn)英雄主義的地方，而是體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的地方，也是交流溝通的好機(jī)會(huì)。所以不妨在節(jié)目中介紹一下自己團(tuán)隊(duì)的產(chǎn)品；不妨在角色設(shè)定的時(shí)候勸說core team的人加入扮演一個(gè)牛人角色(歡樂可以一定程度上沖淡馬屁味道)；不妨申請印有團(tuán)隊(duì)logo的運(yùn)動(dòng)衣；不妨在運(yùn)功過后和高層一同邊走邊聊(比平時(shí)沖到高層辦公室里面好的多的機(jī)會(huì))；不妨去敬HR一杯酒，被她們多灌幾杯(HR的辦公室是個(gè)敏感區(qū)，平時(shí)很難交流感情啊)；不妨去維護(hù)機(jī)房的團(tuán)隊(duì)那里敬酒以感謝他們的工作，去前臺(tái)那里敬酒以夸贊她們的服裝，發(fā)型等(他們對(duì)你來說真的很重要，想想幾百人的團(tuán)隊(duì)，前臺(tái)和運(yùn)維都只有兩三個(gè)人，還是那就話，當(dāng)供需相差很大的時(shí)候，價(jià)格都會(huì)越來越高)。這將使你成為一個(gè)受歡迎的人。

(5)適當(dāng)?shù)脑黾佑绊懥?/p>

做一個(gè)好的基層程序員，除了完成自己的本職工作以外，也需不斷增加自己的影響力，這既是你的品牌，也是日后加薪升職不可缺少的因素。

增加影響力主要有以下幾種方式：

在工作中，如果完成了一定的功能，或者測試有了詳細(xì)的報(bào)告，可發(fā)郵件給領(lǐng)導(dǎo)并cc整個(gè)Team，讓領(lǐng)導(dǎo)知道你的付出，和同事分享你的喜悅，讓眾人知道你的亮點(diǎn)。郵件或者報(bào)告要在開頭做精煉的總結(jié)，使得大部分人能夠盡快的了解結(jié)果，具體細(xì)節(jié)可放在后面，供同模塊的員工詳細(xì)查閱。千萬不要默認(rèn)你的上司和其他人都顯而易見的知道你完成了什么，這也可能是很多人覺得懷才不遇，難遇明主的原因吧。臺(tái)灣作家黃明堅(jiān)有一個(gè)形象的比喻：“做完蛋糕要記得裱花。有很多做好的蛋糕，因?yàn)榭雌饋聿粔蚱粒再u不出去。但是在上面涂滿奶油，裱上美麗的花朵，人們自然就會(huì)喜歡來買。”

在各類的會(huì)議中，如上面所說，事先準(zhǔn)備問題，合理提出建議，適時(shí)提供證據(jù)，都是在同事，領(lǐng)導(dǎo)，以及外國人面前展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

有時(shí)候美國有或管理或技術(shù)的老大來中國，都會(huì)召開all hands，這是一個(gè)不可多得的在整個(gè)公司面前展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。而在外企，程序員的競爭力大約包括對(duì)產(chǎn)品的把握，對(duì)技術(shù)的把握和對(duì)英語的把握等能力。all handls也是展現(xiàn)這三種能力的好地方。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的事實(shí)，在all hands上英語流利的提問者們，提出問題的目的也許并不是為了想弄明白什么，而是為了展現(xiàn)什么。他們大多是這樣問的：“As what you side A, but actually what we did in our project is B, so how/what/when C”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，A和B會(huì)說的很具體，而C很抽象，顯然A是為了展現(xiàn)產(chǎn)品把握能力(你講的我都聽懂了)，B是為了展現(xiàn)技術(shù)把握的能力(我們采取了什么樣的技術(shù))，整篇都用英語表達(dá)自然展現(xiàn)了英語的能力，最后問一個(gè)很Open的問題C，總不能問老大個(gè)很難的問題吧。

tech talk：當(dāng)有了一定的技術(shù)積累，tech talk是一個(gè)很好的展現(xiàn)技術(shù)實(shí)力的平臺(tái)，畢竟程序員是吃技術(shù)這碗飯的，所以良好的技術(shù)口碑對(duì)最初的升職至關(guān)重要。tech talk所講的對(duì)象一般不是同項(xiàng)目的員工，因而難度要適當(dāng)?shù)陌盐眨唵蝿t不足以體現(xiàn)你的技術(shù)實(shí)力，太難則大家會(huì)聽的云里霧里，不能真正了解你的價(jià)值。在做tech talk的時(shí)候，最好一開始有一個(gè)整體的流程或者框架的介紹，以使得聽眾不會(huì)在途中迷路。一般有一個(gè)規(guī)律，就是在最前面幾個(gè)slides的問題是最多的，大家總能夠提出各種各樣的問題，所以開始的幾頁，一定要是你最最熟悉的，最最有價(jià)值的，然而隨著信息量的增大，后面就幾乎提不出什么問題來了，到演講最后，一般也就只能提出一些open question了，一般可以通過三個(gè)階段輕松回答，其一，that is a good question，其二，it really depends，其三，I'd like to give an example。demo：在很多施行迭代開發(fā)的項(xiàng)目管理的公司里，一個(gè)階段是會(huì)有一個(gè)demo的。很多程序員重代碼，而輕demo，明明實(shí)現(xiàn)的非常優(yōu)雅的功能，卻懶得花時(shí)間生動(dòng)的demo出來，中國有句古話：六十四拜都拜了，就差最后一哆嗦，多對(duì)不起你前面沒黑沒夜的工作啊。demo是應(yīng)該好好準(zhǔn)備的，應(yīng)該有一個(gè)詳細(xì)的demo流程，先錄入什么數(shù)據(jù)，然后如何操作，最后應(yīng)該看到什么等等。然而demo是容易失敗的，似乎成為一個(gè)難以規(guī)避的定律，即無論原來demo如何準(zhǔn)備，臨陣總會(huì)有意想不到的結(jié)果，大概因?yàn)榭磀emo的人可能會(huì)提出奇怪的嘗試需求，而可能正是程序員沒有考慮過的邊界。所以demo中，應(yīng)該事先將良好的過程錄制下來，以防止真實(shí)demo過程中有差錯(cuò)，造成功虧一簣，至少可以證明原來是好的。在demo中一定要用近似真實(shí)的數(shù)據(jù)，如輸入人名，就用真實(shí)身邊的員工姓名，輸入日期就用當(dāng)天的真實(shí)日期，千萬不要用aaa, bbb, 123456此類的數(shù)據(jù)，既不美觀，也容易出問題。而且在demo的過程中，應(yīng)該嚴(yán)格按照已經(jīng)準(zhǔn)備好的流程走，當(dāng)完全走完流程后，方才可以處理現(xiàn)場提出的各種嘗試，可保證能夠完成demo任務(wù)。

幫助他人：在不耽誤自己工作的情況下幫助他人解決技術(shù)難題，是比tech talk和demo更能夠體現(xiàn)技術(shù)實(shí)力的地方，并會(huì)積累下人脈，當(dāng)眾望所歸的時(shí)候，你的升職也就僅僅是時(shí)間和名額問題了。舉個(gè)相似的例子，tech talk好比是保健醫(yī)生，只不過是給你宣揚(yáng)養(yǎng)生之道，而解決技術(shù)難題就如同主治醫(yī)師，可以使你藥到病除。很顯然，如果一個(gè)人如果能夠很好的按照保健醫(yī)生的養(yǎng)生之道去做，就很少會(huì)去找主治醫(yī)師去看病了。然而主治醫(yī)師卻比保健醫(yī)生更受歡迎，一方面因?yàn)橄鄬?duì)重要的事情，人們多會(huì)更重視緊急的事情，一方面可能因?yàn)橹挥性谀婢常霈F(xiàn)問題的時(shí)候，人們才會(huì)虛心接受他人的意見。試想聽tech talk的人們，就如同6000點(diǎn)的股市中的股民，多抱有“你懂，我可能比你還懂”的想法，而出現(xiàn)了問題的人們，便如跌至2000點(diǎn)股市的股民，才會(huì)虛心向?qū)＜艺埥蹋?duì)給出的方案五體投地了。而且此點(diǎn)滿足，不忙的時(shí)候，主動(dòng)幫助他人——讓上司有效!

培訓(xùn)新人：有時(shí)候公司會(huì)招來一些學(xué)校來的實(shí)習(xí)生，一年一度也會(huì)招很多應(yīng)屆畢業(yè)生。當(dāng)然一般公司都會(huì)有各種的培訓(xùn)，然而一旦進(jìn)入團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，如何更快的上手項(xiàng)目，仍然需要一個(gè)過程，如果能有老員工指導(dǎo)一二，將會(huì)輕松很多。在項(xiàng)目比較緊的情況下，很多老員工不愿意培訓(xùn)新人，萬事開頭難，起步總是相對(duì)緩慢的，害怕因此而耽誤進(jìn)度。當(dāng)然，以耽誤自己的工作換來對(duì)新人的培訓(xùn)我也是不贊成的，這也是后面所說的要給自己留buffer的原因所在。但我需要指出的是，給一個(gè)饑餓的人一個(gè)燒餅要比其成為千萬富翁后給一百萬更加讓人感恩。人的眼光應(yīng)該長遠(yuǎn)一些，無論如何都不要輕視一個(gè)年輕人，因?yàn)槟悴恢榔鋵頃?huì)是什么樣子。有的人，年紀(jì)大，level高，但是基本可以看出其一輩子的軌跡了，有的人年紀(jì)輕，level低，卻可能前途無量，你永遠(yuǎn)不能把握將來誰會(huì)是你的貴人。

在增加的影響力的前面，我加了一個(gè)形容詞——適當(dāng)。要有和你的level相匹配的影響力，小心功高蓋主啊。外國人有時(shí)候會(huì)強(qiáng)調(diào)leadership without authority，然而如果你果真這樣做了，多半會(huì)招來同事的敵意(你憑什么指手畫腳的啊)，也可能會(huì)招來你的lead心中的隔閡(沒有authority你都能夠lead啦，給你authoriy還不反了天了，你lead，那我干嘛)，所以還是不在其位，不謀其政的好。

(6)給別人光環(huán)

當(dāng)同事完成一項(xiàng)功能或修改完一個(gè)Bug的時(shí)候，你是否給過真誠的贊譽(yù)，幫其增加上述的影響力？

當(dāng)同事幫助你解決了問題或者提出了優(yōu)秀的方案，你是否公開表示感謝，讓群眾和領(lǐng)導(dǎo)都知曉？

當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)問及你做的模塊的時(shí)候，你是否有意隱瞞了他人的功勞而突出自己的貢獻(xiàn)？

當(dāng)會(huì)議的時(shí)候，你是否會(huì)處心積慮的故意反對(duì)競爭對(duì)手的方案，雖然你覺得其實(shí)這真的是個(gè)好方案？

當(dāng)發(fā)現(xiàn)其他人的Bug，Code reivew的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他人的設(shè)計(jì)缺陷，你是否幸災(zāi)樂禍的大聲疾呼，唯恐他人和領(lǐng)導(dǎo)不知？

你是否在同事，領(lǐng)導(dǎo)，HR的面前非議他人，嘲笑他人的設(shè)計(jì)，褒貶他人的缺陷，鄙視他人的技術(shù)，雖然的確你是此方面的大拿？

當(dāng)你有幸獲得一份榮譽(yù)的時(shí)候，你是否先謝國家(公司)，再謝政府(團(tuán)隊(duì))，再謝領(lǐng)導(dǎo)，再謝同事？

給別人光環(huán)吧，別人也會(huì)給你光環(huán)。

一個(gè)只顧自己頭上光環(huán)的人，以及一個(gè)別人給了光環(huán)而不知回報(bào)的人，最終都會(huì)孤立無援，難以開展工作，是涸澤而漁的做法。

第三篇：和老板的那點(diǎn)兒事美文

每個(gè)職場中人都想被老板器重，但這絕不是表表忠心、多多加班就可搞定的。想要得到老板的器重，成為老板的心腹，就一定要牢記以下幾點(diǎn)。

讓老板記得你的亮點(diǎn)

幾年前，邵博來到廣州。沒有高學(xué)歷的他，應(yīng)聘到一家物流公司做普工。他感覺自己沒什么特長，便用心把每一件事做得更好。凡公司加班或是有什么重活，他都主動(dòng)去做。

一次，公司有一批很重的貨物運(yùn)來，需要搬到公司的6樓。可電梯壞了，很多員工都不愿意做那么重的活，之后一個(gè)個(gè)找借口溜掉了。邵博二話沒說，一個(gè)人用了3個(gè)多小時(shí)，把那批貨物完好地搬到6樓。那天下班時(shí)，老板拍著邵博的肩膀，笑呵呵地說：“小伙子，看不出來，你還挺能干的嘛！”

之后，邵博被老板任命為物流主管。每次干活，老板都說：“把邵博找來！”當(dāng)然，每當(dāng)公司有好事的時(shí)候，老板也會(huì)說：“把邵博叫上。”就這樣，邵博成了老板的“紅人”。

職場上，你沒有才華不要緊，但你一定要有自己的特長和閃光點(diǎn)。

用最樸素的方式拉近距離

張濤在一家電腦公司工作。他的老板平日里天南海北地飛，但是過節(jié)的前后幾天卻是個(gè)例外，因?yàn)樗苤匾晜鹘y(tǒng)節(jié)日。于是，張濤每年中秋節(jié)前一天，都會(huì)買一盒月餅，悄悄送到老板的辦公室。

其實(shí)，老板什么月餅都有，但還是會(huì)和張濤坐下來說說話，聊聊家常，一起吃塊月餅。

老板也是人，也需要被尊重、被關(guān)注。當(dāng)其他人都遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲著老板的時(shí)候，張濤卻用最樸素的方式和老板拉近了距離。

讓老板把錢放進(jìn)你的口袋

陳雨的公司是一家客運(yùn)站。他所在的部門剛好是營運(yùn)部，掌管著班線的調(diào)配，所以，站內(nèi)的運(yùn)營企業(yè)少不了送一些禮物來。一個(gè)個(gè)厚厚的信封里，有卡、購物券或者現(xiàn)金。陳雨的老板要求員工不準(zhǔn)接受站內(nèi)企業(yè)的錢物，如果推脫不掉，一律上繳，作為大家日常的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

陳雨面對(duì)企業(yè)送來的錢物，卻不當(dāng)面退掉，因?yàn)槟菢尤思颐孀由线^不去，也不像其他人私下收了“禮物”歸為己有。他把每次收到的錢，全部列好明細(xì)，等合適的時(shí)機(jī)一起交給老板。每次，老板只會(huì)將明細(xì)收下，而把錢扔給他，說：“這些我都有數(shù)了，錢你先拿起來，等我和你要的時(shí)候再說。”說完，還扔給他幾個(gè)信封說，“這里也是那些企業(yè)送給你的，收起來吧。”謝過老板，陳雨轉(zhuǎn)身出去，他知道，這是老板對(duì)他的獎(jiǎng)勵(lì)。

職場上，賺錢的方法有很多種，最好的方式就是讓老板把錢放進(jìn)你的口袋。

“老”不是問題，關(guān)鍵在于是否“老有所值”

成鑫來公司已經(jīng)14年了，但工作并不出色，能力也很有限。可老板每年都忘不了給他漲工資。原因不光是入職時(shí)間長、資格老，而是成鑫把“老”字發(fā)揮到了極致。

公司每次有客戶來，成鑫都要接待。他工作久，與客戶很熟。每當(dāng)客戶很驚訝地說：“天啊，你還在啊？”成鑫便會(huì)說：“老板待我不薄，就我這點(diǎn)兒本事，還能去哪兒呢？”這時(shí)，老板的臉笑得像花一樣燦爛。

每當(dāng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來檢查，成鑫也要到場，領(lǐng)導(dǎo)看見他總會(huì)問：“這個(gè)是誰啊？”這個(gè)時(shí)候，老板就把成鑫的“資歷”說一遍，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)拍著老板的肩頭夸贊：“你公司還有這么老的員工，說明企業(yè)很穩(wěn)定，很和諧嘛！”

每年年終，成鑫都會(huì)被評(píng)為“優(yōu)秀員工”。很多新員工都會(huì)說：“瞧，我們企業(yè)還有這么老的員工，福利待遇真是不錯(cuò)。”于是，成鑫成了公司新職員的榜樣。

當(dāng)別人為升職而絞盡腦汁，為加薪而不停跳槽的時(shí)候，成鑫卻用他一套獨(dú)特的方法坐享其成。

積累人脈，在職場中優(yōu)雅轉(zhuǎn)身

在職場上，如果公司無法給你繼續(xù)發(fā)展的平臺(tái)，那么這件事你一定要注意——好好積累人脈。

陳嘉在一家展覽公司做了很多年的客戶經(jīng)理，已沒有繼續(xù)發(fā)展的空間。他細(xì)心地發(fā)現(xiàn)，客戶多數(shù)是同行業(yè)中有實(shí)力的大公司。陳嘉對(duì)這些客戶非常用心，也非常尊重。終于，有一個(gè)客戶成為陳嘉的“貴人”——幫助陳嘉開辦了自己的公司。陳嘉于是決定向老板辭職。老板為他舉辦了一場“歡送會(huì)”。會(huì)上，陳嘉對(duì)老板說：“沒有您就沒有我，無論我走到哪兒，您永遠(yuǎn)是我的老板！”

曲終人散的最高境界是：與老板成為朋友，而不是敵人。

第四篇：作文：班里那些事666

（一）班級(jí)那些事

那桌角上曾經(jīng)留下過很多同學(xué)的逐夢記憶，黑板上無意間飄起的粉筆末牽動(dòng)了我多情的思緒，讓我把班級(jí)里發(fā)生過的有趣的事兒一一書寫！——題記

輕輕地，不知不覺中我們便在成航走過了兩個(gè)春秋，那些關(guān)于班級(jí)的記憶便在此時(shí)此刻涌入腦海，曾經(jīng)的那些歡樂時(shí)光和美好瞬間原來已經(jīng)在不知不覺中譜寫成為一首關(guān)于友情的班級(jí)之歌！

那是一個(gè)只有歡樂的集體，在我們慈愛的張輝才老師的帶領(lǐng)下，41個(gè)兄弟姐妹演繹著不同的角色和精彩，追逐著屬于我們自己的夢想，編織著我們最初的理想。

我們與計(jì)算機(jī)結(jié)緣，一開始便注定我們必須勤勤懇懇的依靠我們的雙手去彈奏屬于我們的“歌曲”。看那鍵盤上跳躍的指尖，那么靈動(dòng)；看那上課渴望知識(shí)的雙眼，那么入神；聽那筆尖在紙上沙沙的聲音，那么清晰。我們喜歡計(jì)算機(jī)，喜歡PS，喜歡Excel，喜歡Word，喜歡Access??雖然我們還談不上是真正的高手，但是我們卻很自信自已學(xué)的比別人多，掌握了關(guān)于這個(gè)時(shí)代最時(shí)髦的技術(shù)之一——計(jì)算機(jī)技術(shù)。

因?yàn)槲覀兩碓谝粋€(gè)優(yōu)秀且團(tuán)結(jié)的班集體，我們時(shí)刻以綠葉精神要求自己，一直牢記“勇氣快樂積極和諧希望”的生活準(zhǔn)則，把綠葉精神作為我們的座右銘，堅(jiān)持做著葉的事業(yè)，因?yàn)槲覀兿嘈拧盎ǖ氖聵I(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧！因?yàn)槿~總是謙遜地垂著它的綠蔭。”這句話早已深深烙在計(jì)算機(jī)系每一個(gè)有心、有夢想的同學(xué)心中，并且把綠葉精神帶到成航的每一個(gè)角落，因?yàn)槲覀兪冀K相信，有夢的人生絕不會(huì)寂寥！我們總是嚴(yán)格要求自己，只是希望做不了最好的自己，那就做更好的自己！

我還深深記得那年的班級(jí)聚餐，席間的陣陣歡笑還縈繞在耳邊，仿佛今日；我還記得班級(jí)元旦晚會(huì)上男生和女生的搞笑舞蹈一個(gè)接一個(gè)；我還能聞到春天三圣花鄉(xiāng)清幽的花香，在那里曾經(jīng)留下610311班的兄弟姐妹的腳印一排一排??

關(guān)于班級(jí)那些事兒還有很多很多，關(guān)于友誼的故事還在上演，那些和他們一起走過的美麗日子將會(huì)成為我最美好的記憶，也將是我們610311班永恒的記憶！

（二）班級(jí)那些事

我想用指尖在天空中劃出一道夢境，在那里有一個(gè)奇跡，這個(gè)奇跡的名字叫三班。

在這個(gè)家庭總有歡笑，有淚水；有爭執(zhí)也有互助。在咱們這個(gè)班中，有小大人王瑞晉，搞笑星周雪芹??還有默默無聞的班主任邵老師，有權(quán)有勢的副校長沈老師，有豐富內(nèi)涵的吳老師，還有嚴(yán)格謹(jǐn)慎的年級(jí)組長段老師。正是這些成員才使我們班變得更加豐富多彩。

讓我們自豪卻懊惱的是這些成功的老師，在旁人看來我們多幸福，可我們卻又喜又惱，可不是嘛。

“請大家回去把明天要上的SectionB的3a回去讀三遍，明天某老師要借我們班上公開課。”瞧，我們班的沈副在發(fā)話了。話說，我們?nèi)嗫荚嚳偸堑谌瑢?duì)此，好生又氣又惱，老師更是氣憤，我們班還算是好班呀，而差生呢，倒還是無所事事。俗話說，人總有一技之長，我們班自然也不例外，雖然筆頭考試我們勝不過其他兩個(gè)好班，上課的效率卻比其他班要好兩倍。英語公開課的口語、回答更是沒的說，得到了許多老師的好評(píng)，比起死氣沉沉的五班，我們要活躍的多。

第二天的公開課，許多同學(xué)爭相搶答老師發(fā)落的問題，老師的笑容爬滿了整張臉。下一節(jié)是語文課，預(yù)備鈴響起了，大家照舊沉浸在課件的嬉戲當(dāng)中，這時(shí)，走進(jìn)了一位陌生的卻有教師模樣的人，她望著炸開了鍋的三班，笑著說：“現(xiàn)在應(yīng)該上課了吧，我應(yīng)該沒走錯(cuò)班級(jí)吧。”教室瞬間安靜，同學(xué)們紛紛轉(zhuǎn)頭望向教室后面，果然不出所料，坐滿了老師，“Oh..my..god！”許多同學(xué)小聲地在心里嘀咕。“我叫楊老師，今天呢給你們上節(jié)語文課，以前我也聽過你們班的公開課，特別好，所以希望能合作愉快。”全班啞然。

我們班就是這樣，掀起一陣陣公開課的熱潮。在一起走過的兩年中，我們?yōu)⑾铝撕顾蜏I水。

我不得不又一次提起那次籃球賽。我們班籃球打得不錯(cuò)的都沒有高大威猛的身體，除了李元。五班恰巧占了優(yōu)勢。

比賽場上，一個(gè)個(gè)單衫少年迎著風(fēng)奔跑，用五指抓住籃球劃過一道道完美的弧度，構(gòu)成了校園里最沒的風(fēng)景線。我們的加油聲喊破了喉嚨場上的小肖、元導(dǎo)和王楊文奮力拼搏，他們沒有足夠的體力，也有能力。可最后卻以一份之差輸給了一班，我們自然有太多的不甘，可是大家都知道，賽場上的他們真的盡力了，我不知道該用怎樣的文字來描述他們的英勇，恍如青春的花瓣卻永不凋謝。李彤哭了，她說：“我并不是因?yàn)槲覀儼噍斄瞬趴薜模墒切⌒け蝗俗擦耍门袇s沒有扣其他班的分，他的手被其他人劃破了，更沒吭一聲。楊文的腳扭了，還是堅(jiān)持到比賽結(jié)束，而他的表現(xiàn)卻絲毫不遜色。”聽了，我感覺自己被震撼了，這該是一種怎樣的集體精神啊。那些看似什么都無所謂的男生竟也為了班級(jí)如此拼命。我還在邵老師看到王楊文腳扭時(shí)，讓程浩上場，程浩說的一句話：“相信他，他能行。”我知道，這是如兄弟般之間的信任。

我們班的故事還有很多。小干子的媽媽去世了，大家都很難過，當(dāng)天晚上，都紛紛發(fā)消息安慰他要堅(jiān)強(qiáng)，要快樂；高宇的腳有一段時(shí)間走不了路，每節(jié)不在本班上課的時(shí)候總有男生故意遲走，去扶高宇；還有雪芹在有人難過哭泣時(shí)，想盡辦法逗她笑；高寒“傻傻”得學(xué)習(xí)，卻不時(shí)讓旁人大跌眼鏡，考出出乎意料的好成績??

這就是我們?nèi)啵粋€(gè)并不奇跡的奇跡，我喜歡叫它奇跡。我們班的三十余人正在演繹著一場未完待續(xù)的深刻故事。

多年后，我想，我會(huì)說：“幸運(yùn)的是我，曾陪她們開放。”

這就是咱們班的那些事兒。

（三）咱班里那些事兒

風(fēng)一吹過，千千萬萬的銀杏葉便從樹上飄落下來，像一只只金色蝴蝶，裝載了每個(gè)人的夢想，開始飛翔。——題記。

回首往事，記憶早已被斜陽抹得辨不清輪廓。殘陽覆蓋了前進(jìn)的腳步，汗水模糊了清澈的雙眼，歲月帶走了似水的流年。我們一天天長大，一次次否定幼稚的自己??可任時(shí)光如水，也沖刷不掉一切有關(guān)校園的痕跡。

今年的校運(yùn)會(huì)對(duì)我班來說很特殊——班主任不在校，所有的事務(wù)全憑我們自己解決。起初，我們惶恐，我們不知所措，甚至很沮喪。令人欣慰的是，雖然老師不在，可我們做得很棒。第一項(xiàng)進(jìn)行的是跑*賽，我班憑借團(tuán)結(jié)一致的精神取得了好成績，這無疑是開門見喜，給全班同學(xué)都注入了新的活力。這個(gè)金秋，我們很拼搏，運(yùn)動(dòng)員們在塑膠場上揮汗撒淚，是為了證明自己，也是為了給班爭光。有好幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員上場前身體很不舒服，可她們堅(jiān)持跑完全程，我就是其中一個(gè)。我的項(xiàng)目是800米，跑最后一圈時(shí)我已經(jīng)體力不支，但我聽見了同學(xué)為我鼓掌的聲音，我加快了奔跑，在最后半圈超過了4個(gè)人，我進(jìn)入了前六名.那刻我就感就到我的付出是值得的.不僅僅是我，其他同學(xué)也應(yīng)該體會(huì)到了.在比賽期間，我們的凝聚力，戰(zhàn)斗力獲得了別人的好評(píng)，還獲得了精神文明獎(jiǎng).這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是王老師最看中的，它可以見證我們的紀(jì)律性和團(tuán)結(jié)的精神.而這次運(yùn)動(dòng)會(huì)真正拉進(jìn)了彼此的距離，將我們緊緊連在一起.如果說一個(gè)集體很有戰(zhàn)斗力，那么集體的背后就會(huì)有一些默默付出的人.班里最不愛講話的人要數(shù)葉躍榮了.好多人都不曾注意到他.沒有人會(huì)把目光落在一個(gè)悶聲不語的人.后來我們發(fā)現(xiàn)他身上有人家沒有的品格.初中快結(jié)束了，班里的黑板都是他一個(gè)擦，而我排的值周表上落掉了這項(xiàng)，沒想到王老師一個(gè)無意的玩笑，他竟然一擦就是兩年半.班里如果沒有他就會(huì)少一分整潔，多一分邋遢.葉躍榮的手在冬天就會(huì)凍起凍瘡，皮膚裂開，發(fā)炎就會(huì)接踵而至.可他依然在刺骨的冷水中洗抹布.這就是一直在集體背后默默付出又不叫苦的人.他在只是其中一個(gè)罷了.他的付出讓我們看到了他的另一面，看到了他的光芒.如果說一個(gè)集體具有很強(qiáng)大的凝聚力，那么就離不開老師辛苦的耕耘。三年來，一直是王老師做我們的班主任，是他一直給我們指路，傳授給我們他所知道的所有知識(shí)。以前總覺得他是法西斯二代，覺得他沒有考慮過我們的感受，擅自為我們做決定。有時(shí)他的出言不遜會(huì)中傷那些死要面子的人，可畢竟他的敦敦教誨一直影響著我們。班里學(xué)生生病感冒，經(jīng)常是他自掏腰包給我們買藥，還要負(fù)責(zé)照顧，他的辦公櫥里幾乎裝滿了藥。在我們心情最失落的時(shí)候，講給我們他過來人的經(jīng)驗(yàn)。從他的教誨中，我最終明白了，原來從一樓到四樓的距離只有三年。以前我是個(gè)很不聽話的孩子，不愛學(xué)習(xí)，性格叛逆，還頂撞老師。后來成績突飛猛進(jìn)，一部分是自身原因，另一部分是王老師的話給了我很大的動(dòng)力，促使我前進(jìn)。是他給我們照亮了前行的道路，讓我們終生受益。

班里的那些事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都印在了我的心中.是的，任時(shí)光荏苒，也銷蝕不掉同學(xué)們的笑臉.他們的一言一行都會(huì)在我心中永遠(yuǎn)無法磨滅；我們之間濃濃的同學(xué)情永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

課堂上的那些事

老師在講臺(tái)上竭盡全力地講著，恨不得把知識(shí)全塞進(jìn)我們的腦殼，而臺(tái)下的同學(xué)們各種千奇百怪的姿態(tài)在不經(jīng)意間就毫無遺漏地展現(xiàn)出來了。如果你看到一位同學(xué)用手扶住額頭，好像在低頭認(rèn)真地看書，那你可不要被他的外在所蒙騙了，還不知道他的心思飛到哪座爪哇島上了呢，更說不定徜徉在甜美的夢境中。只見一位同學(xué)上身端正，左手扶書，右手握筆，好似在認(rèn)真地做著筆記，但仔細(xì)一瞧，桌子底下明睜大膽地翹著二郎腿，而且，校服褲子已經(jīng)被捋上膝蓋，貌似還在隨著臆想出來的音樂的節(jié)奏上下晃動(dòng)，頗有一副悠閑自在的模樣，這哪是在上課聽講啊。

一股熟悉的垃圾食品味道竄入鼻孔，隨機(jī)窸窸窣窣的零食包裝袋摩擦的聲音傳來。只見我的九點(diǎn)鐘方向的一位同學(xué)，叉開兩條粗壯的大腿，銅鈴般的眼珠斜視著老師，看似是在一本正經(jīng)地聽講，實(shí)際上——瞧，他的雙手，偷偷摸摸地伸入桌子內(nèi)，在翻著什么東西。終于，捕捉到了“獵物”。然后，眼見老師拿起粉筆轉(zhuǎn)頭寫字，他猛地一低頭，以迅雷不及掩耳之勢將美食一骨碌狂賽在嘴里，接著裝作女生咳嗽的模樣，用手微微掩著，一項(xiàng)偉大的“填飽肚子”任務(wù)在不經(jīng)意間就大功告成啦！

這一切好像從未發(fā)生，托著下巴的我嗤嗤地笑。

上面說的還都只是語數(shù)外正課上的狀況，至于政物化（歷史除外，畢竟歷史老師是班主任，我們可不能太過張揚(yáng)）課，只能用四個(gè)字來形容了——慘不忍睹。

幾個(gè)后排男生屁顛屁顛地搬著板凳來到講臺(tái)邊，想與老師來個(gè)親密接觸，可實(shí)際上??碰到做實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們的興致大增。一會(huì)兒碰碰這根試管，一會(huì)兒又聞聞那個(gè)藥品，還不時(shí)插老師的話，惹得全班哄堂大笑起來。甚至一位同學(xué)還親口吸了純氧、純二氧化碳，還喝進(jìn)去過濾之后的水呢。但不得不說，如果沒有這些“搗亂”的男生，原本就該活躍的課堂氣氛會(huì)有多悶呀，可想而知。

再將鏡頭轉(zhuǎn)向其它同學(xué)，埋頭偷偷做其他科作業(yè)的，昏昏欲睡的，竊竊私語的，還有幾個(gè)轉(zhuǎn)頭與后面的同學(xué)邊聊邊笑的，形成一道“壯麗”的風(fēng)景線。

那些花兒

總說畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼間各奔東西。第一次從網(wǎng)路上看到這句話，就想到了我們的三年三班。呵，這么快，我們這些小孩就長大了。畢業(yè)，就愣生生的把我們推到了現(xiàn)實(shí)的邊緣。高中，就這樣擺在了我們面前。

我常常在想，我們，究竟是怎樣的一群人呢？我猜我們是有緣的，因?yàn)槲覀兌纪瑢偃耆唷Ｎ疫€知道，我們是很壞的一群小孩。因?yàn)槲覀兌己秘濆X，因?yàn)槲覀兌己冒素裕€有，我們，好像，都有那么一點(diǎn)點(diǎn)喜歡早戀。??其實(shí)，我也覺得，三年三班是有那么一點(diǎn)點(diǎn)可愛啦。我們不是普通的畢業(yè)班，因?yàn)槲覀円黄鹱哌^四年。這四年里，有我們的歡笑，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的吶喊似乎就在耳邊，還記得么？我們的運(yùn)動(dòng)員：大毛，增哥?呵呵，他們帥帥的背影會(huì)永遠(yuǎn)留在我們?nèi)耆嗟男睦铩Ｋ哪昀铮形覀兊挠魫灒蚁嘈胚@會(huì)是埋藏得很深的憂郁。進(jìn)入畢業(yè)班以后，我們班就再?zèng)]進(jìn)過校前十。我不知道是不是每個(gè)人都會(huì)難過，但是那份小小的班級(jí)榮譽(yù)感，就這樣一直被壓著，壓著。然后，沉默。卻沒有期待中的爆發(fā)。然后我們?nèi)耆啵蛷睦蠋焸冄壑幸稽c(diǎn)點(diǎn)淡下去了。我還記得思品老師上課時(shí)對(duì)我們班的話，他說的也許是對(duì)的。可是現(xiàn)在，我希望不要。還有五天呢，請對(duì)我們?nèi)耆啾еＭ?/p>

放假的日子，總是很想念。是不是有那么一點(diǎn)點(diǎn)犯賤呢？呵，曾經(jīng)那么厭倦的上學(xué)生活，現(xiàn)在又滿滿的懷念。還記得最后一天么，雨下得很大。也許是老天知道我們畢業(yè)了，在為我們流淚。畢業(yè)派對(duì)上，好像沒有誰掉眼淚，因?yàn)槲覀儻偟剑覀冇昧Γ谕ㄏ蚋咧械牡缆飞峡耧j。砸到的蛋糕，是誰的寂寞，又是誰的傷悲？又淹沒了誰的眼淚？吃吃喝喝鬧鬧，我們的四年，就這樣，被畫上一個(gè)句號(hào)。又有誰知道，我們簡單的外表下埋藏了多少的感傷??

我們感傷，但不要傷感。誰說我們不會(huì)再見了呢，誰說我們不會(huì)在同一所高中呢？那些屬于記憶的花兒，正開得馥郁而馨香。四年，彈指依稀間，每個(gè)畫面，都帶著溫暖而可愛的色彩。縱使在別人的眼里，三年三班再爛，我們也不能置自己于不屑。誰說三班不是最棒的班級(jí)？三年三班有著全校最有品的帥哥，三年三班有著全校最負(fù)責(zé)任的班長，三年三班有著全校最兇悍的女班干，三年三班有著全校最幼兒園的畢業(yè)生，三年三班有著全校唯一的數(shù)學(xué)女老師，三年三班有著全校最驚艷的老班，三年三班有著全校最民主的班干制度，三年三班有著全校最可愛的班風(fēng)??最重要的是，三年三班有著一群可愛的寶貝！

初中的生活，總是很精彩。那些不需要為了衣食而擔(dān)憂的年華，我們是該好好珍惜。初中是過去了，但那些人，那些事，會(huì)是心底不變得的珍藏。像是我們曾一起年少輕狂，告發(fā)我們可恨的體育老師，一起默默反抗食堂，一起在建議單上吹毛求疵的涂老師的壞話??還有我們的懵懂愛戀，記得黑板上那些每天被不斷寫上、擦掉的曖昧么？三年三班祭奠了太多的初戀??也許有些故事不再有結(jié)局，有些甚至不曾開始，可是三年三班記得，相信你們也一定記得。那么就讓那些不為人知的故事隨風(fēng)飄逝吧，飄到記憶或深或淺的角落里，在時(shí)光的大手下，沉淀，發(fā)酵。醇醇的酒香，帶著淡淡的酸澀，會(huì)是青春給予的最真摯的祝福。

有那么一瞬間，就很想一點(diǎn)一點(diǎn)親口講述這些美麗的故事，講給三年三班的每個(gè)人聽，想和你們一起分享那些細(xì)碎的感動(dòng)??

曾經(jīng)的四年，也許會(huì)被時(shí)間風(fēng)化，慢慢碎成思念。時(shí)光的碎片，也許會(huì)在某個(gè)不知名的午后，支離重現(xiàn)。然后我們就會(huì)慢慢的進(jìn)去空間，看著我們的回憶，傻笑。也許那時(shí)候的我們，身邊已經(jīng)有另一群可愛的同窗。可是11屆三年三班，是不變的思念，是永遠(yuǎn)的燦爛。三年三班的每個(gè)成員，都是一朵花兒。然后某年某月，我們就一起變成了那些花兒。

第五篇：國際學(xué)校那點(diǎn)兒事(十)擇校

國際學(xué)校那點(diǎn)兒事

（十）擇校

編者按：

京城各家國際學(xué)校的招生季將在黃金周后拉開帷幕。特轉(zhuǎn)載平臺(tái)編輯李老師的普及性舊文《國際學(xué)校那點(diǎn)事兒》，整理后分11期陸續(xù)呈現(xiàn)。個(gè)人觀點(diǎn)，僅供參考。

我們前期推送過院校菁選系列-20余所京城國際學(xué)校的資訊，回復(fù)學(xué)校中文名稱可見對(duì)應(yīng)院校資料。國際教育是極小眾的非主流成長道路，請慎重選擇。國際學(xué)校并不是靈丹妙藥，絕對(duì)不是唯一適合孩子成長的地方...國際學(xué)校的擇校

子女教育讓很多中國家庭有著不足為外人道的苦澀和艱辛。擇校如一場持久而未知?jiǎng)儇?fù)的戰(zhàn)役....教育方式的選擇并沒有對(duì)錯(cuò)，但是由于孩子的成長是一次性的，家長又難免會(huì)產(chǎn)生疑問：如果我給他選擇了另一種教育，他會(huì)不會(huì)更好？

我們所習(xí)慣的教育項(xiàng)目優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，就是“好” “壞”，即名次。一切與教育有關(guān)的東西都是標(biāo)準(zhǔn)化的，選擇傳統(tǒng)教育學(xué)校，只要看全區(qū)統(tǒng)考排名就OK了。而選擇國際學(xué)校卻是一個(gè)十分復(fù)雜的命題。如果您不調(diào)查、不分析、人云亦云，那么從一開始就輸了。和很多人生的重要問題一樣，對(duì)于國際學(xué)校的選擇并沒有完美答案，只有適合與不適合兩個(gè)選項(xiàng)。實(shí)事求是地說：很多家長口中最好的學(xué)校，北京真的沒有。“ 歷史必須悠久，外國孩子起碼一半以上，外教最少得100位。校園必須豪華，又要在市區(qū)。得有全球認(rèn)證的權(quán)威課程，業(yè)績要好，畢業(yè)生不是進(jìn)哈佛就是奔耶魯。在校生家庭除了駐華外交官子女就得是精英階層，當(dāng)然，學(xué)費(fèi)還必須便宜...” 真有這種好事兒嗎？好消息是，從三顧茅廬找李老師咨詢的企業(yè)家數(shù)量看，新的國際課程項(xiàng)目學(xué)校很快會(huì)遍地開花。對(duì)于家長來說，選擇將會(huì)越來越多。家長所期待的完美學(xué)校有可能會(huì)在不遠(yuǎn)的將來出現(xiàn)。

李老師作為在政府部門和各類型企業(yè)有10多年管理工作經(jīng)歷的人，不會(huì)高估任何一家上市公司或者企業(yè)家的道德水準(zhǔn)。作為教育實(shí)踐者也認(rèn)同教育項(xiàng)目并不是商業(yè)服務(wù)，錢在教育的過程中無法起到直接作用。大資本時(shí)代的民辦學(xué)校會(huì)不會(huì)成為教育工廠尚需要時(shí)間的考驗(yàn)。

選擇國際學(xué)校除了最傳統(tǒng)的調(diào)研方式-口碑或美譽(yù)度之外，將越來越需要家長具有獨(dú)立的思考和判斷...個(gè)人觀點(diǎn)，考察一個(gè)學(xué)校可以從以下幾個(gè)方面了解。

1、課程項(xiàng)目

從百度公司提供的搜索大數(shù)據(jù)看，課程設(shè)置是用戶搜索國際學(xué)校相關(guān)資訊的第一關(guān)鍵詞。沒有國際課程體系不能算國際化教育，沒有全球化的認(rèn)證不能算國際學(xué)校。加幾節(jié)外教英語口語課、中國人研發(fā)的雙語授課體系、引進(jìn)海外本土課程等等，只能定位在雙語教育和出國教育。

國際課程項(xiàng)目的意思就是：“課程不屬于某一特定國家，不光中國人，世界各地的學(xué)校都在同步開設(shè)這個(gè)課程，有統(tǒng)一的教學(xué)大綱和評(píng)估方式”。我們前期推送過國際學(xué)校那點(diǎn)兒事

（二）國際學(xué)校到底學(xué)什么 可點(diǎn)擊參考。

李老師參與設(shè)計(jì)的中美課程項(xiàng)目，是僅僅針對(duì)高中生的出國預(yù)備，結(jié)合了海外文科課程和IB理科部分，并加入了適當(dāng)功利主義的元素，這種項(xiàng)目不屬于國際課程，是自主研發(fā)的出國教育體系。但是課程對(duì)于提高語言應(yīng)用能力和對(duì)國際化教育的適應(yīng)來說很實(shí)用。

很多家長批評(píng)社會(huì)上的國際高中都在搞洋應(yīng)試。說實(shí)話，沒辦法，海外大學(xué)11年級(jí)畢業(yè)就申請了，您就給人家學(xué)校兩年時(shí)間，很難實(shí)現(xiàn)國際化教育最核心的價(jià)人格塑造，但是僅作為一個(gè)不錯(cuò)的升學(xué)工具和海外大學(xué)預(yù)備還是適合很多高年級(jí)學(xué)生研修的。

當(dāng)然那種按照培訓(xùn)班的方式辦出國班是必須要批判的，只刷分不培養(yǎng)。年輕人到學(xué)校里是來學(xué)習(xí)的，按照補(bǔ)習(xí)班的方式辦學(xué)校是在誤人子弟。

2、學(xué) 費(fèi)

從百度提供的搜索大數(shù)據(jù)看，學(xué)費(fèi)是用戶搜索國際學(xué)校相關(guān)資訊的第二大關(guān)鍵詞。北京地區(qū)的國際學(xué)校和雙語學(xué)校收費(fèi)區(qū)間在12-35萬之間。我們之前推送過的文章國際學(xué)校那點(diǎn)兒事

（八）費(fèi)用 有較多論述，可以點(diǎn)擊鏈接參考。教育不是投資而是消費(fèi)，錢可能對(duì)于多數(shù)家庭不是問題，但是性價(jià)比還是應(yīng)該考慮的。

拋棄經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀談?chuàng)裥＃遣滑F(xiàn)實(shí)的。對(duì)于年輕的家庭則很難談這種所謂老派的思維方式。認(rèn)識(shí)年輕的朋友，家庭月收入兩萬，孩子卻在讀20多萬一年的幼兒園，作為70后家長，感覺這絕對(duì)是不理智的行為。

子女教育量入為出，別跟風(fēng)兒別攀比。

3、生 源

從百度搜索大數(shù)據(jù)看，生源是用戶搜索國際學(xué)校相關(guān)資訊的第三大關(guān)鍵詞。確實(shí)在小圈子的家庭中對(duì)每家學(xué)校的生源質(zhì)量都有公開的評(píng)價(jià)，不止一位家長憂心忡忡地表述過：自己孩子就讀的學(xué)校在國際學(xué)校家長群里不敢提，一提學(xué)校名字，別人就說是個(gè)爛學(xué)校，學(xué)生質(zhì)量很糟糕。

還是那句話，孩子是自己的，選擇什么道路什么學(xué)校都犯不上證明給別人看什么。只要孩子喜歡自己的學(xué)校和伙伴兒，大可不必為了別人的評(píng)價(jià)而焦慮。

國際教育強(qiáng)調(diào)自我進(jìn)步率，很少橫向比較。開學(xué)初的自己跟學(xué)期末的自己相比是不是有進(jìn)步，是教師更關(guān)注的。而不是PK掉多少同學(xué)，在年級(jí)排名第幾。對(duì)于采取自我學(xué)習(xí)、自我管理理念的國際學(xué)校來說，往往成績和升學(xué)效果并不是校方最關(guān)注的部分。學(xué)習(xí)是自己的事兒，也是多數(shù)外籍家庭所接受的理念。當(dāng)然對(duì)于過程和結(jié)果同樣重視的80后新派家庭來說，一所學(xué)校的畢業(yè)生數(shù)據(jù)仍然是重要的。

哪個(gè)學(xué)校出中高考狀元對(duì)于傳統(tǒng)教育十分重要，對(duì)于國際教育則沒有狀元這個(gè)概念，因?yàn)榇髮W(xué)是申請方式的。有的家長覺得你學(xué)校有進(jìn)哈佛耶魯普林斯頓的畢業(yè)生就說明你們的教育水平高。必須客觀的說：個(gè)體的所謂成功并不適合作為擇校的首選條件，因?yàn)樾屑叶济靼姿^“牛孩”的經(jīng)驗(yàn)是無法復(fù)制的。不能忽視天賦和家庭教育的成功，學(xué)校把一個(gè)年輕人進(jìn)入一所名牌大學(xué)的功勞攬?jiān)谧约荷砩鲜呛芷娴摹３Ｇ嗵俅髮W(xué)25%的中國留學(xué)生淘汰率也提示我們，進(jìn)入一所寬進(jìn)嚴(yán)出的海外名校只是個(gè)開始，一所有責(zé)任感和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校更多的需要關(guān)注到自己培養(yǎng)的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以后是不是能適應(yīng)，是不是有幸福感，是不是能成為一個(gè)有益于社會(huì)的人...看數(shù)據(jù)的話應(yīng)該看整體, 光看分?jǐn)?shù)的話可以看平均分而不是最高分。比如IB學(xué)生每年五月有全球大考，140多個(gè)國家的孩子一起考試，和我們的高考一樣的公平，因?yàn)楸本┑膰H學(xué)校絕大多數(shù)都是采取的IB課程，所以整體的通過率和平均分是可以說明生源質(zhì)量和教學(xué)品質(zhì)的。

例如：IB全球通過率78%，平均分29分。而世青國際學(xué)校作為本土民辦學(xué)校的代表在2015通過率為100%，平均分35分。可以說明這是一家注重整體學(xué)業(yè)水準(zhǔn)的學(xué)校。

3、學(xué)生管理辦法和校園文化我們前期文章中提到了冰山理論，家長能看到的只是水面上的八分之一，而水下的龐大部分是無法知曉的。學(xué)生管理辦法和校園文化，家長除了觀察學(xué)生的精神面貌以外，貌似參觀十次也不會(huì)獲得足夠的信息。個(gè)人覺得可以了解一下學(xué)校創(chuàng)始人的背景和學(xué)校發(fā)展途徑，很可以用來判斷一家學(xué)校的特點(diǎn)和風(fēng)格。

因?yàn)楸容^喜歡的電視劇人物《亮劍》中的李云龍說過：“任何部隊(duì)都有其獨(dú)有的性格和氣質(zhì)，而這個(gè)性格和氣質(zhì)往往是由其首任軍事長官的性格和氣質(zhì)所決定的。”很有共鳴，不光軍隊(duì)，企業(yè)、機(jī)關(guān)、學(xué)校都有這種感覺，馬云的企業(yè)和張朝陽的企業(yè)同樣帶有這些創(chuàng)始人的性格特質(zhì)。

學(xué)校同理，北京地區(qū)的外籍人員子女學(xué)校多數(shù)由外國人和海外華人創(chuàng)辦，民辦國際課程學(xué)校多為熱心教育事業(yè)的房地產(chǎn)企業(yè)家創(chuàng)辦。所以學(xué)生管理辦法和校園文化帶有一些相似性。每所學(xué)校也會(huì)因其創(chuàng)始人的個(gè)人背景而明顯感覺特色大有不同。

像京西國際學(xué)校的創(chuàng)始人，是最早來華的外國專家之子，在中國長大，具有西方血統(tǒng)，出自名人家庭，但又是地道的中國通。

順義國際學(xué)校由六家駐華大使館合資創(chuàng)立，并在90年代從外交人員子女學(xué)校過渡為普通的外籍人員子女學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)在并沒有直接的控制人或投資方。采取的現(xiàn)代化的家長委員會(huì)集體領(lǐng)導(dǎo)方式。啟明星雙語學(xué)校是在一個(gè)中西合璧家庭自身的育兒需求中誕生的。

君成國際雙語學(xué)校是由對(duì)外漢語教學(xué)領(lǐng)域的專家學(xué)者創(chuàng)辦的服務(wù)外國人的著名語言學(xué)校發(fā)展壯大而成的全日制院校。中加學(xué)校和加拿大國際學(xué)校是由同一位加拿大華人企業(yè)家投資創(chuàng)辦的服務(wù)不同種類學(xué)生的兩所學(xué)校。

哈羅英國學(xué)校的創(chuàng)始人是香港的企業(yè)家，引進(jìn)了英國本土的優(yōu)質(zhì)教育品牌。學(xué)校嚴(yán)格采取英式教育方法，擁有特殊并古老的house制管理辦法。

世青學(xué)校創(chuàng)始人是業(yè)內(nèi)唯一的公辦示范高中校領(lǐng)導(dǎo)出身。帶過高考班，又留學(xué)英國，做國際文憑組織代表11年。即是國際教育的先行者，又明白中高考是怎么回事兒。很明顯的可以看到因?yàn)檫@些創(chuàng)辦者和教育家的個(gè)人背景差異很大，必然體現(xiàn)在治學(xué)風(fēng)格上有極大差異。全盤西化的、中西合璧的、英式的、美式的...班主任制的、導(dǎo)師制的。盡管家長很難接觸到學(xué)校創(chuàng)始人和校董，但是了解清楚學(xué)校的背景對(duì)于判斷它是什么樣兒的學(xué)校很有幫助。

傳統(tǒng)教育因班額較大，所以要以班級(jí)為核心，強(qiáng)調(diào)集體主義。想要獲得更多的關(guān)注和資源，成績必須要拔尖，對(duì)從小培養(yǎng)孩子爭強(qiáng)好勝之心肯定不能算壞事，符合這個(gè)激烈競爭的社會(huì)特點(diǎn)。

而國際教育的理念是尊重個(gè)體的前提下因材施教，強(qiáng)調(diào)批判性思維，孩子有自己的思想和判斷。內(nèi)心強(qiáng)大并體現(xiàn)在行為獨(dú)立、成人會(huì)感覺孩子不乖、不聽話。走這條路，切莫葉公好龍。不是開玩笑，與眾不同的孩子在這個(gè)社會(huì)注定長期是非主流的。

4、師 資

很多家長比較關(guān)注師生比這個(gè)數(shù)據(jù)，因?yàn)楹Ｍ庵袑W(xué)的宣傳資料里也會(huì)著重師生比的數(shù)據(jù)。留學(xué)顧問會(huì)有傾向性的推介一些師生比更低的學(xué)校。國際學(xué)校的師生比是肯定不會(huì)超過1:10的，但從實(shí)踐角度看，關(guān)注1:4還是 1:8對(duì)于家長來說意義并不大。

關(guān)注老師的學(xué)歷也是一個(gè)并不實(shí)際的內(nèi)容。個(gè)人認(rèn)為教書是技術(shù)工種，高學(xué)歷并不代表就能成為好老師。當(dāng)然，熱愛這個(gè)職業(yè)則更重要，一個(gè)為了戶口而被迫選擇這個(gè)職業(yè)的博士生和一個(gè)真心喜歡孩子和教學(xué)的本科生，究竟哪個(gè)更有希望成為好老師呢？

國際學(xué)校的教師以外教為主，北京地區(qū)的國際學(xué)校外教一般在60位以上，大型學(xué)校有200多位外籍教師長期服務(wù)。教師采取兩年一簽約的方式，到期可以續(xù)約或者解聘，教師也可以到期后選擇離職。

西方人比較重視契約精神，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)常見的那種外教幾周一換的現(xiàn)象在全日制學(xué)校里見不到。但是相對(duì)傳統(tǒng)教育，教師流動(dòng)率確實(shí)更高，保持團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定也是最考驗(yàn)辦學(xué)者智慧的部分。點(diǎn)擊鏈接 國際學(xué)校那點(diǎn)兒事（五)老師和同學(xué) 了解更多說明。

5、地理位置和校園環(huán)境當(dāng)下絕大多數(shù)的國際課程學(xué)校都地處郊區(qū)，本來占據(jù)了絕對(duì)市場份額和地理優(yōu)勢的公立學(xué)校出國教育序列近期也開始了外遷行動(dòng)。原本在市中心的北京四中國際部已經(jīng)正式發(fā)布通報(bào)外遷至昌平區(qū)。

如果是高中生，上下學(xué)時(shí)間長一點(diǎn)，自己可以充分利用校車或者地鐵的時(shí)間還可以接受。而太小的孩子每日里在路途上奔波肯定不是最好的選擇，為了孩子上學(xué)搬家已經(jīng)是個(gè)普遍的現(xiàn)象了。

為了孩子上學(xué)搬家，安家成本和交通成本往往會(huì)遠(yuǎn)超孩子的學(xué)費(fèi)，不可忽視。就近入學(xué)依舊是選擇國際教育的重要因素。因?yàn)榫┏菐缀跛械膰H學(xué)校李老師都訪問過，單從教學(xué)硬件條件上確實(shí)都是一流的，區(qū)別不是太大。而校園環(huán)境就差異很大了，有奢華的有局促的，有洋派的，有傳統(tǒng)的。作為家長如果覺得校園環(huán)境占到擇校因素的80%以上，那倒簡單了，自己去多看幾家就好決定了。

當(dāng)然還是個(gè)人的觀點(diǎn)：校園是不是高大上對(duì)于學(xué)生個(gè)體來說并沒有實(shí)際意義。豪華設(shè)施，是僅僅來了貴客展示用還是給學(xué)生每天使用才是家長應(yīng)該關(guān)注的。

正像資深媒體人兼80后家長雀躍同學(xué)說的：我才不關(guān)心學(xué)校大門是不是氣派，我更關(guān)心樓道里衛(wèi)生間有沒有干凈的紙...6、家長群體 這是一個(gè)很少有人考慮的元素，而個(gè)人作為家長則最為關(guān)注的部分。也有越來越多的家長認(rèn)可這種觀念-擇校就是去選擇教育價(jià)值觀趨同的家長人群。

家有小朋友的家長都可以體會(huì)，孩子進(jìn)了幼兒園和學(xué)校之后，你工作以外接觸最多的同齡人群體就會(huì)變成孩子的同學(xué)家庭，因?yàn)楹⒆右黄鹜嫠：突顒?dòng)。

小圈子的從業(yè)者都會(huì)清晰的感受到每個(gè)學(xué)校的家長群體的性格特質(zhì)。有的學(xué)校家長以熱情著稱，個(gè)個(gè)都是學(xué)校的義務(wù)宣傳員；有的則高冷一些；有的學(xué)校明星子弟多；有的寄宿制學(xué)校以特定省份的家庭為主。

這也是李老師一直建議熟人，如果家庭和孩子都沒有長期海外生活經(jīng)歷的話，別非找關(guān)系往全外籍學(xué)校里擠，外籍人員子女學(xué)校只是特殊類別的學(xué)校，并不代表高大上。不是特定圈子的家庭，進(jìn)去不一定舒服。別的家庭習(xí)慣的教育價(jià)值觀你不一定能接受，和其他家長也不一定有共同語言。每個(gè)家庭的情況各異，但是家長之間能聊得來挺重要。李老師孩子的班級(jí)里有久居中國的英國家庭、韓國家庭、美國家庭、尼日利亞家庭、海歸華裔家庭和土著北京家庭。背景和從事的行業(yè)千差萬別，但是可以約著一起旅行和聚會(huì)，結(jié)交了很多新的朋友。本身就是個(gè)小眾的家長圈子，擁有歸屬感怎么能說是不重要的因素呢？