第一篇：最滿意護(hù)士發(fā)言稿

最滿意護(hù)士發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的護(hù)理同仁們，大家好！

非常榮幸今天能夠作為最滿意護(hù)士代表站在這里發(fā)言。首先請允許我代表所有護(hù)士向關(guān)心和支持護(hù)理事業(yè)發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！向辛勤工作在臨床一線的同事們致以崇高的敬意！

有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)找我談話，要我代表最滿意護(hù)士發(fā)言時，我真不知道寫些什么，我覺得我沒什么先進(jìn)可言，只不過我做了應(yīng)該做的事情，有人提醒我，說：你最成就的成績和最難忘的事情都可以寫。老實說，我每天都有成就，每天都有難忘。因為，我每天都在送走我們治愈的病人，這就是我的成就，這就是我的難忘，每送走一位康復(fù)的病人，我就會感到特別的充實，就會體會到護(hù)理工作的意義，但這些不是我一個人所能做到的，是我們，是我們所有醫(yī)護(hù)人員共同努力的結(jié)果。前幾天，一位康復(fù)的病人臨出院時，帶著一束鮮花送進(jìn)了我們護(hù)士站，我看到，我們護(hù)士的笑容比病人的笑容更燦爛。這一剎那，我明白了，獲獎時感覺缺乏的東西，我終于找到了，那就是病人的尊重和理解！有人說，如果世上設(shè)有委屈大獎的話，獲獎的人會有一大半是護(hù)士，對于這種說法，我無法統(tǒng)計，但也不無道理！病人對醫(yī)學(xué)的過高期望，總是會與現(xiàn)實出現(xiàn)偏差，自然不滿以及憤恨的情緒就會發(fā)泄到護(hù)士身上，挨罵也是常事，因為與病人接觸最多的是我們護(hù)士，我們需要社會理解與尊重，我們喜歡鮮花，哪怕是一小束!

我來綿陽市肛腸病醫(yī)院醫(yī)院已近一年，一年中雖然我沒有什么可炫耀的業(yè)績，但在自己的工作崗位上始終兢兢業(yè)業(yè)，責(zé)任、嚴(yán)謹(jǐn)、效率一直是我工作的信條，這一年里我想無論是從醫(yī)院還是我個人而言都是一個逐漸成熟不斷發(fā)展的過程，個個科室都成為了文明窗口、人人代表醫(yī)院形象。我想這無不傾盡了醫(yī)院每個人的一份心力。我院本著誠信為本、傳承創(chuàng)新和優(yōu)良的醫(yī)療質(zhì)量，優(yōu)雅的就醫(yī)環(huán)境，人性化服務(wù)，完善的醫(yī)療制度，使我們贏得了社會患者的信任和認(rèn)同。膽大心細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)微的工作作風(fēng)使我們收獲了一面面來自于患者、家屬的錦旗！人非草木，孰能無情，為貧困患者捐款，養(yǎng)老院做義診。由此，我由衷的想說，今日的聲譽、地位與成績，是我們高層領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略決策指導(dǎo)有方，更與咱醫(yī)院各個部門成員的辛苦與汗水息息相關(guān)，也是社會給我們的回報!優(yōu)秀的榮譽不是我個人的，是醫(yī)院所有員工的。獲得最滿意護(hù)士的榮譽，這對我來說，既是醫(yī)院對我個人工作能力的肯定，也是我今后工作的一種鼓勵，即是一種榮譽、也是一種壓力、更是一種動力。做為綿陽市肛腸病醫(yī)院的一員，我感謝醫(yī)院給我這個展現(xiàn)自我的平臺，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和包容，感謝同樣優(yōu)秀的同事們對我的支持和幫助，以后我將更加努力、與時俱進(jìn)，展示新的風(fēng)貌，創(chuàng)造新的業(yè)績，以實際行動來報答一切關(guān)心和支持我的領(lǐng)導(dǎo)、親人和朋友們，謝謝！

第二篇：最滿意學(xué)生評語

我最滿意、最有激勵性的學(xué)生評語

你是一名聰明、文靜而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上你聚精會神地聽講，認(rèn)真地思考，積極地發(fā)言。你工作積極，樂意當(dāng)老師的小助手；成績總是保持優(yōu)良；平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。

你是個聰明的男孩，具有一定的才華。課堂上你也常出人意料說出驚人妙語，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎？要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎？相信聰明的你一定知道怎么做吧！老師期待著你給老師和同學(xué)帶來驚喜。

在老師眼里，你是個文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長的好學(xué)生，在同學(xué)眼里，你是個樂于助人、工作負(fù)責(zé)的好干部。你學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，老師覺得批閱你的作業(yè)是一種美好的享受。在這里老師真誠地送你一句話：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，要達(dá)到自己理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。

你是一個沉默、文靜的孩子。老師布置的任務(wù)一定會認(rèn)真完成，從你工工整整的字跡中可以看出你對待學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。但在學(xué)習(xí)上有不懂的問題不敢提出疑問，不知道你是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足。希望在今后的學(xué)習(xí)中，不懂就問，大膽地問，成功將屬于你。

你是一個可愛的男孩。見到老師，你總是有禮貌地向老師問好。你積極參加學(xué)校開展的各項活動。上課時，也能聽到你精彩的發(fā)言。只是在學(xué)習(xí)上還缺少一點鉆勁，如果你能勤奮刻苦，一定會更出色。

第三篇：我最滿意的一節(jié)課

我最滿意的一節(jié)課

——《嫦娥奔月》觀摩體會 建湖縣蔣營小學(xué)

顧義蛟

五月十九日至二十日，是一個令人難忘的日子，也是一個對農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)起里程碑作用的日子??在市教科院的精心組織下，-首次“鹽城市農(nóng)村小學(xué)語文課堂展評活動”在阜寧溝墩實驗小學(xué)圓滿地舉行。兩天的活動真的“忽如一夜春風(fēng)來”，使我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平上有了一個質(zhì)的飛躍。來自各縣區(qū)的十節(jié)觀摩課，以全新的教改理念，以實踐對新課標(biāo)的解讀，給我們吹來了一股強勁的教改春風(fēng)，執(zhí)教者的反思，教學(xué)精英的點評，讓我們從實踐到理論，再從理論回到實踐，領(lǐng)略了課程改革的無限風(fēng)光。十節(jié)課十個精彩,十節(jié)課十個感動,十節(jié)課給我留下無窮的回味.。尤其是建湖縣蔣營小學(xué)成新艷老師執(zhí)教的《嫦娥奔月》成了我心目中最滿意的一節(jié)課。

一是教學(xué)目標(biāo)得到很好的落實。《嫦娥奔月》是蘇教版五年級上冊教材，教者設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)是：1，正確、流利、有感情地朗讀課文。2，借助課文具體的語言材料，感受意境美，學(xué)習(xí)嫦娥心地善良、舍己為人的品質(zhì)。目標(biāo)明確、簡潔，切合實際。怎樣讓學(xué)生達(dá)成這一目標(biāo)，成老師有著獨具匠心的設(shè)計。教學(xué)中，我們總是強調(diào)要吃透課標(biāo)，了解學(xué)生，研究教材。怎樣做？成老師的課給了我們明確的答案。

首先是讀。成老師安排的首次讀是“默讀課文”。這是新課標(biāo)一直要求的，各個年段有不同的要求。但是我們在實際教學(xué)中最易忽視的環(huán)節(jié)。本課的默讀，真正達(dá)到了“默讀靜思”的目的。讀中，學(xué)生準(zhǔn)確地找出文中的關(guān)鍵詞句。接著是由重點句子和段落的多種形式的反復(fù)讀，如分男女的角色讀，個別讀，整句的齊讀，教師的范讀。尤其是教師的引讀：聽著，聽著，我們仿佛就是那后羿，在連聲呼喚??（生：嫦娥，嫦娥），縱有千言萬語，也只能化著那一聲深情的呼喚??（生：嫦娥，嫦娥）催人淚下，達(dá)到了一定的境界。有感情地朗讀課文實實在在得到落實。

其次是借助文本，感受“美”，感悟人物品質(zhì)。課堂上，成老師通過在學(xué)生自主閱讀時，讓孩子們讀讀、想想、劃劃，在書上寫批注，加強文本與教師、學(xué)生與文本、教師與學(xué)生之間的對話活動，讓孩子們從嫦娥勇斗逄蒙，毫不畏懼、機智周旋中感受壯美；從“嫦娥吃了仙藥飛往月宮，后羿不顧一切??怎么也追不上。”中感受離別的凄美；從“月圓之夜，皓月當(dāng)空，嫦娥悄然佇立桂樹下，深情凝望丈夫，雖身不能至，心已相印，天荒地老”中感受甜美；從嫦娥的典型的東方美女的外表中感受柔美；從“嫦娥吃了仙藥，??一直朝著月亮飛去”中感受優(yōu)美。教師引導(dǎo)學(xué)生在讀中悟，悟中讀，充分感受人物的外在表現(xiàn)，豐富的內(nèi)心世界，獲得情感的陶冶與心靈的蕩滌。

二是在課堂上注入全新的理念。課堂上教師緊扣文本，落實三維目標(biāo)：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀。自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，在成老師的課上都有所體現(xiàn)。教學(xué)中成老師安排了“聽寫詞語”的環(huán)節(jié)，好多老師不安排這樣的環(huán)節(jié)，我覺得她在字詞教學(xué)上做一些實實在在的工作，語文教學(xué)做到了真實、扎實、樸實。理解詞語，運用詞語是語文基本功，所以她還安排了用上默寫的詞語，說說課文內(nèi)容的這一環(huán)節(jié)。多種形式理解詞語是中年級教學(xué)的又一個教學(xué)重點，本節(jié)課成老師在理解“接濟(jì)”和“周旋”兩個詞上體現(xiàn)最為突出，“接濟(jì)”一詞是用聯(lián)系上下文的方法來理解，通過用當(dāng)“鄉(xiāng)親們??的時候，嫦娥??”的句式讓學(xué)生完整地表詞達(dá)意。而“周旋”一詞是通過讓學(xué)生聯(lián)系生活實際的方法來理解的。再如情感態(tài)度，價值觀的形成，在教學(xué)中教師創(chuàng)設(shè)一種情境，讓學(xué)生轉(zhuǎn)換角色：假如你就是后羿，就是鄉(xiāng)親們，會對嫦娥說些什么？激發(fā)學(xué)生對親人的一種思念之情，企盼團(tuán)圓，珍惜人間真情的情感，感受嫦娥善良機智，舍己為人的高尚品質(zhì)，在學(xué)生稚嫩的心中種下美好品質(zhì)的種子。

教師的教學(xué)語言也令人有耳目一新之感。如“不動筆墨不讀書”“請同學(xué)們輕輕地打開作業(yè)本”“語言有溫度，字詞知冷暖”“老師的要求說明白了嗎？”“寫字要有良好的姿勢：頭正、身直、兩臂平”??教師的評價語也具有親切、激勵、引導(dǎo)作用。這里就不一一列舉了。

由于教師真正體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人！”課堂上出現(xiàn)了不可預(yù)約的精彩！比如對“周旋”一詞的理解，是一個難點。即使老師講解了他們是否會明白？現(xiàn)實生活中的例子他們能舉出來嗎？聽課的時候我還在捏著一把汗，怕學(xué)生會冷場。我沒有想到的是學(xué)生一下子舉了“警察和綁匪”“偵察員和敵人”“群眾抓小偷”等生活中的活生生的例子，說得頭頭是道，在讓學(xué)生想像嫦娥怎樣和“逄蒙”周旋時，學(xué)生說“下蒙汗藥”“灌醉逄蒙”“騙逄蒙”“義正嚴(yán)辭地痛擊”等等，在分析逄蒙這個人物的特點，除教材中的奸詐貪婪外，學(xué)生說出“虛偽狡詐??兇神惡煞”，“窮兇極惡”“偽君子”“卑鄙無恥的小人”等等。為了讓學(xué)生更好地表達(dá)，成老師還安排給學(xué)生一定的寫作時間，除了上面讓學(xué)生讀書批注外，她安排了讓學(xué)生寫下對嫦娥要說的話，“嫦娥回來吧，我們需要你的幫助！”“嫦娥，你的丈夫等你回來團(tuán)聚”??充滿生活情趣的童言童語，不時引起我們會心一笑。成老師的實踐告訴我們：學(xué)生能行，教師要放開手讓他們大膽地說。

三是加強良好習(xí)慣的培養(yǎng)。葉老說過“教是為了不教”，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是我們教師的根本目標(biāo)。在實現(xiàn)這一目標(biāo)的過程中，蘇教版教材非常重視良好習(xí)慣的培養(yǎng)。從一年級起，就安排了“習(xí)慣篇”。培養(yǎng)良好的習(xí)慣是舉手之勞的事，是每個教師有良心的表現(xiàn)。在成老師的這節(jié)課上，培養(yǎng)良好的習(xí)慣處處有所體現(xiàn)：比如“默讀靜思”的習(xí)慣；“頭正、身直、兩臂平”養(yǎng)成良好書寫姿勢的習(xí)慣；“輕輕地打開作業(yè)本”，培養(yǎng)學(xué)生不影響他人的好習(xí)慣；“讀讀、想想、劃劃，在書上寫批注，不動筆墨不讀書”的良好讀書習(xí)慣；運用工具書的習(xí)慣；說話有禮貌的習(xí)慣；他人發(fā)言時注意傾聽的習(xí)慣??

總之，從《嫦娥奔月》一課的教學(xué)中，我獲得了不少教益。知道了怎樣指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力；怎樣重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展；怎樣根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神。一節(jié)課是短暫的，但對我啟發(fā)是永久的，在今后的教學(xué)中我將以此為起點，堅持執(zhí)行課標(biāo)不動搖，堅持素質(zhì)教育不動搖，堅持學(xué)生發(fā)展不動搖，為學(xué)生的終身服務(wù)。

第四篇：人民最滿意公務(wù)員事跡材料

人民最滿意的公務(wù)員事跡材料

**，女，36 歲，中共黨員，大專文化程度，**婦聯(lián)干部。自**年參加工作以來，**同志一直致力于婦女、兒童工作，以求真務(wù)實的精神，果敢潑辣的作風(fēng)以及一流的工作業(yè)績，譜寫了一曲為民、務(wù)實、清廉的新時期婦聯(lián)干部的光輝篇章，展示了當(dāng)代婦聯(lián)干部以民為本、為民解困的時代風(fēng)采。工作中**同志能夠抓住中心，突出主題，從提高婦女綜合素質(zhì)著手，組織開展了形式多樣、豐富多彩、深受群眾喜愛的活動，贏得了當(dāng)?shù)厝罕姷膹V泛贊譽，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。20**年，她被**省婦聯(lián)授予三八紅旗手榮譽稱號。

執(zhí)著是她工作的信念。**年，**畢業(yè)分配到**婦聯(lián)工作。從進(jìn)入機關(guān)的那天起，她從抄寫公文入手，逐漸熟悉婦女工作，通過經(jīng)常性走訪婦女、組織開展活動等不斷學(xué)習(xí)積累婦女工作的經(jīng)驗。憑著過硬的理論基礎(chǔ)，扎實的文化知識功底和干一行、愛一行的堅定信念，很快適應(yīng)了新崗位，在較短的時間內(nèi)逐漸成長為一名婦聯(lián)業(yè)務(wù)骨干。工作中她時刻謙聽各方面的意見，多次深入到全縣***個行政村摸底調(diào)查，詳細(xì)了解農(nóng)村婦女群眾發(fā)展所需所急，為婦聯(lián)組織帶領(lǐng)婦女群眾參與縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了第一手資料。

務(wù)實是她工作的根本。作為一名普通的基層婦聯(lián)干部，**同志平時誠實做人、踏實干事、出成績從不張揚，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，把全部的精力投入到工作中，她十多年來始終埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，服務(wù)大局，不但積極搞好本職工作，而且主動配合其他同志搞好全局工作，在平凡的工作崗位干出了不平凡的業(yè)績。她甘于清貧爭一流，埋頭苦干樂奉獻(xiàn)，和艷菊打過交道的同志普遍認(rèn)為她是一名思想品德優(yōu)良、群眾滿意的優(yōu)秀婦女干部。工作中，她從不計較個人得失，能較

好的處理好家庭和工作的關(guān)系，工作忙時不分上下班，一心撲在工作上，既要照料好年幼的女兒，又要按時保質(zhì)完成本職工作，但她從未因家務(wù)而出過差錯。特別是在中、省、市婦聯(lián)評選雙學(xué)雙比先進(jìn)集體、個人的活動過程中，由于農(nóng)村婦女不具備書寫條件，她既要下鄉(xiāng)收集素材，又要完成材料的撰寫、打印、修改、上報等工作，多少次她徒步或騎自行車下鄉(xiāng)了解情況，加班寫材料，從不講條件、擺困難。多年來通過**同志努力，**婦聯(lián)曾兩次被評為**省農(nóng)村婦女水利振興杯競賽貢獻(xiàn)活動先進(jìn)單位;推薦全國雙學(xué)雙比活動先進(jìn)女能手、科技服務(wù)工作者 3 人，全國三八紅旗手 2 人，省級雙學(xué)雙比活動先進(jìn)個人***人，縣級先進(jìn)個人***人。**同志主抓爭取項目工作，更是不遺余力，從現(xiàn)場調(diào)查了解情況到項目報告的制作，嚴(yán)格要求，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)到省、市婦聯(lián)發(fā)展資金，爭求政策扶植，做了大量有益工作。3 年來，通過省婦聯(lián)，共爭取項目 5 個，資金***萬余元。其中爭取大地之愛母親水窖集中供水項目 2 個，資金**.*萬元;農(nóng)村戶用沼氣項目 1 個，資金***萬元;呂塬劉璧如小學(xué)援建項目 1 個，資金***萬元;為縣醫(yī)院爭取到一臺價值***萬元的迪艾 zp 系列液基細(xì)胞薄片制片機，并免費為***名婦女做了子宮篩查宮頸刮片檢查，目前項目運轉(zhuǎn)正常。在組織實施大地之愛母親水窖集中供水、農(nóng)村戶用沼氣項目工作中，對待打井、建沼氣這些全然陌生的工作，**同志沒有退縮，而是迎難而上，做到了五個主動，即主動學(xué)習(xí)水利施工知識、主動向?qū)I(yè)技術(shù)人員請教、主動向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請示、主動爭取有關(guān)部門的支持合作、主動深入實地檢查指導(dǎo)。從項目的設(shè)計到實施，她嚴(yán)格遵守項目實施要求，不疏漏任何一個細(xì)節(jié)問題，經(jīng)常放棄休假日到項目村了解進(jìn)展情況，及時和資助方溝通，協(xié)調(diào)解決問題，竭力做到使資助方放心、使受益群眾滿意。**婦聯(lián)項目工作連續(xù)兩年被縣委、縣政府授予爭取資金目標(biāo)責(zé)任制考核先進(jìn)單位。

創(chuàng)新是她工作的特點。創(chuàng)造性地與多種活動相結(jié)合是**同志組織開展工作的一大特色。在項目工作中，她把項目作為支持女村官工作的一種激勵措施，充分利用有限資源創(chuàng)造最大效益，擴(kuò)大項目的范圍和影響力。在雙學(xué)雙比活動中，她意識到婦聯(lián)雖然是雙學(xué)雙比活動領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭單位，但并不是婦聯(lián)全抓，涉及農(nóng)村婦女發(fā)展經(jīng)濟(jì)的工作很多，單靠婦聯(lián)很難做好做全，需要相關(guān)協(xié)調(diào)單位的支持和協(xié)助，因此她大膽創(chuàng)新，積極協(xié)調(diào)，努力促成黨委領(lǐng)導(dǎo)、婦聯(lián)牽頭、多方配合、齊抓共管的雙學(xué)雙比工作格局的形成。她因地制宜創(chuàng)造性的地促進(jìn)開展了多項行之有效的活動。一是堅持每年對 5***名農(nóng)村婦女進(jìn)行技能培訓(xùn)，目前全縣**%以上的農(nóng)村婦女至少掌握了1項實用技術(shù);二是建立村級婦女學(xué)校67所，為婦女發(fā)展搭建平臺;三是抓示范，樹典型。每年利用三八節(jié)宣傳表彰婦女致富標(biāo)兵等典型，積極引導(dǎo)廣大農(nóng)村婦女突破以農(nóng)為本，以土為業(yè)的傳統(tǒng)觀念，激勵更多的農(nóng)村婦女積極投身創(chuàng)業(yè)實踐;四是圍繞新農(nóng)村建設(shè)這一主題，建立巾幗創(chuàng)業(yè)示范村***個，引導(dǎo)婦女發(fā)展優(yōu)質(zhì)、高效、安全生態(tài)農(nóng)業(yè)，在推進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的跨越上實現(xiàn)突破。

**同志始終認(rèn)為，工作沒有捷徑，唯有務(wù)實才是做好工作的根本。她認(rèn)為婦聯(lián)工作還存在著極大的挑戰(zhàn)，隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及農(nóng)村勞動力的重新分配等新生事物的出現(xiàn)，自己只有繼續(xù)發(fā)揚執(zhí)著、務(wù)實的精神，工作才能取得新突破。執(zhí)著、務(wù)實、創(chuàng)新，伴她走過了 10 余年的工作歷程，同時，這三個詞亦如她的座右銘，將伴隨著她一如既往的在探索婦女發(fā)展事業(yè)的道路上不斷前進(jìn)，在平凡的崗位上再創(chuàng)佳績。

**市西部山區(qū)，山大溝深，交通不便，信息閉塞，自然條件極差，轄區(qū) 8 個鎮(zhèn)、***個行政村，土地總面積 1707平方公里，耕地***萬畝，總?cè)丝?*.*萬人，其中貧困人口**.*萬人，貧困面高達(dá)**%，是我市貧困人口最多、貧困面最大、貧困程度最深的特殊區(qū)域。為了構(gòu)建和諧奮進(jìn)的新**，從根本上解決西山的貧困問

題，2005 年 11 月，市委、市政府做出了《關(guān)于加快西部山區(qū)扶貧開發(fā)工作的決定》，舉全市之力打一場西部山區(qū)扶貧開發(fā)攻堅戰(zhàn)，組建了中共**市西部山區(qū)工作委員會和**市西部山區(qū)建設(shè)建委員會，專門組織實施“突破西山戰(zhàn)略”。經(jīng)過三年的努力，西部山區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施、社會事業(yè)、移民搬遷、產(chǎn)業(yè)開發(fā)及勞動保障等到工作取得了突破性的進(jìn)展，農(nóng)民收入不斷增加，由 2005 年底的 1**元增到 2007 年底的 1**元，2008 年將突破 2**元，呈現(xiàn)出加速度的遞增態(tài)勢，預(yù)計三年后將突破3**元。農(nóng)民收入的增加，不是一朝一夕就能完成的，而是西山建委及八鎮(zhèn)的干部群眾做出了艱辛的努力，特別是有一位在西部山區(qū)兢兢業(yè)業(yè)工作了 14 年的“老”同志不能不提，他就是西山建委產(chǎn)業(yè)開發(fā)科科長黃**同志。

多年來，一直奉行著“老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事”準(zhǔn)則的黃**，多次被評為先進(jìn)工作者，1998年、1999年、2000年連續(xù)三年考核優(yōu)秀，2007年被評為全市綠色**創(chuàng)建先進(jìn)個人。

西部山區(qū)的“活地圖”

十多年來，黃**一方面注重理論學(xué)習(xí)，另一方面又十分重視理論聯(lián)系實際;所以他經(jīng)常下到鎮(zhèn)、村，了解鎮(zhèn)情、村，掌握了大量的一手資料，對西部山區(qū)***個村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣、交通、歷史變遷等等都江堰市了如指掌，無論最遠(yuǎn)的鳳閣嶺鎮(zhèn)后排村、最高的拓石鎮(zhèn)吳家坡村、香泉鎮(zhèn)的天寶村、交通不便的胡店孟家灘村、溫水村等都有他的腳印，他不僅諳熟西部山區(qū)主要農(nóng)作物的分布、關(guān)鍵農(nóng)時、氣候規(guī)律和生產(chǎn)發(fā)展變化，而且更熟悉黨在農(nóng)村的各項方針政策，被領(lǐng)導(dǎo)和同志們譽為“活地圖”。有的同志說，如果去下鄉(xiāng)，有他在，沒有什么不知道的，也不會迷路，心里就踏實。

每年，黃**同志都要及時分析糧食、花椒、蘋果、核桃等作物的產(chǎn)量、市場需求、價格、重大災(zāi)情、群眾收入等生產(chǎn)動態(tài)，客觀準(zhǔn)確地做出生產(chǎn)形勢的初步

判斷，為領(lǐng)導(dǎo)提供決策信息。這些數(shù)據(jù)、信息的來源只有通過大量下村，掌握上萬條的數(shù)據(jù)，經(jīng)科學(xué)的分析才能得到。所以他就幾乎每周至少下 2---3 次村，有的村每年跑多次，以便更準(zhǔn)確地掌握情況。

“突破西山戰(zhàn)略”提出以后，他綜合了方方面面的因素和情況，并結(jié)合自己平時掌握的知識，組織科室人員編寫了《突破西山產(chǎn)業(yè)實施規(guī)劃》，對西山產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、存在問題做出了客觀分析，并按照因地制宜、可持續(xù)發(fā)展、分類指導(dǎo)、示范帶動的原則科學(xué)地提出了今后的發(fā)展計劃，得到了市突破西山扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組的充分肯定，為突破西山產(chǎn)業(yè)開發(fā)工作的實施制定了藍(lán)圖，為農(nóng)民增收奠定了基礎(chǔ)。經(jīng)過三年投入實施，并初見成效。

農(nóng)業(yè)技術(shù)的“活字典”

西部山區(qū)產(chǎn)業(yè)開發(fā)工作，包含的內(nèi)容多而雜，既有種植業(yè)，又有養(yǎng)殖業(yè)，還有其它的勞動技能培訓(xùn)等工作，既要為群眾種花椒、蘋果、核桃、板栗等提供技術(shù)指導(dǎo)，又要為農(nóng)民的養(yǎng)豬、養(yǎng)羊、養(yǎng)雞、養(yǎng)牛提供服務(wù)，面對技術(shù)缺、科室人員少的情況，怎么辦?黃**組織科室人員自學(xué)，自己帶頭學(xué)習(xí)各種種養(yǎng)技術(shù)，使自己由一個門外漢變成了一個內(nèi)行，主動擔(dān)負(fù)起“老師”的任務(wù)，向科室同志傳授經(jīng)驗，不厭其煩地釋疑解惑，告訴他們技術(shù)要領(lǐng)，有什么規(guī)律。在他的培養(yǎng)下，科室同志迅速熟悉了業(yè)務(wù)，在產(chǎn)業(yè)開發(fā)科形成了共同開創(chuàng)產(chǎn)業(yè)開發(fā)工作新局面。

從花椒、蘋果的栽植、整形修剪、肥水管理到病蟲害防治;從果樹栽培學(xué)、土壤肥料學(xué)、藥理學(xué)到昆蟲基礎(chǔ)知識;從養(yǎng)牛、養(yǎng)雞、養(yǎng)羊到養(yǎng)豬知識的學(xué)習(xí)，從西山的氣候、溫度、濕度、到土壤的酸咸度的掌握等等，他都通過自學(xué)達(dá)到了完全掌握，對群眾在生產(chǎn)中遇到的問題作出準(zhǔn)確的答復(fù)。無論是在田間、地頭，還是在辦公室;無論是現(xiàn)場問還是打電話咨詢，他都很和藹地做出答復(fù)。

農(nóng)民群眾的“老黃牛”

“我是農(nóng)民的兒子，我甘愿做一頭老黃牛”他是這么說的，也是這么做的。

為了擴(kuò)大蘋果、花椒、核桃的生產(chǎn)面積，提高規(guī)模效益，積極響應(yīng)市委、市政府“突破西山”的號召，黃**同志主動進(jìn)村入戶為群眾做宣傳動員工作，通過為群眾算對比帳、收入帳，分析市場行情、價格趨勢、，消除了群眾疑慮，解入了思想，充分調(diào)查動了群眾栽果建園的積極性，并進(jìn)行了現(xiàn)場技術(shù)指導(dǎo)，統(tǒng)一入線、統(tǒng)一品種、統(tǒng)一栽植，有誑地提高了成活率，一舉完成三年的栽植任務(wù)，使西山的經(jīng)濟(jì)林總面積達(dá)到***萬畝，其中發(fā)展花椒**.*萬畝，核桃**.*萬畝，蘋果**.*萬畝，板栗等其它雜果**.*萬畝，為西山產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收奠定了堅實的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。

針對西山果樹品種老化、品種單一、病蟲害較多、果品質(zhì)量差等問題，他在擴(kuò)大規(guī)模的同時，注重新品種的引進(jìn)與改良。親自上鳳縣為群眾選購回純種的優(yōu)質(zhì)鳳椒苗;下扶風(fēng)為群眾選擇了優(yōu)質(zhì)紅富士、澳洲青蘋等良種蘋果樹苗;組織專業(yè)技術(shù)隊對核桃進(jìn)行了嫁接，引進(jìn)了遼核、香玲、西林等核桃優(yōu)良品種，對老品種進(jìn)行淘汰、嫁接，同時引導(dǎo)群眾按照無公害操作標(biāo)準(zhǔn)，大量施用腐熟農(nóng)家肥，平衡使用氮、磷、鉀肥，應(yīng)用低殘留農(nóng)藥，及時防治病蟲害。目前，己經(jīng)發(fā)展優(yōu)質(zhì)鳳椒***萬畝，蘋果3萬畝，嫁接核桃5000多畝，極大地推動了經(jīng)濟(jì)林改良的進(jìn)程。

強化服務(wù)質(zhì)量，提高服務(wù)水平。每到冬春季節(jié)，是果樹管理的關(guān)鍵季節(jié)，也是黃**同志最忙的時候，他不但要組織其它技術(shù)做好果樹的修剪，而且自己親自為群眾修剪果樹。一是免費為群眾舉辦果樹培訓(xùn)班，根據(jù)不同的生長期的技術(shù)要求，系統(tǒng)地為群眾進(jìn)行修剪、施肥、防治病蟲害培訓(xùn)，累計舉辦 32 期，培訓(xùn)業(yè)務(wù)骨干 500 余人;二是親自帶領(lǐng)技術(shù)員吃、住在村上，為群眾進(jìn)行服務(wù)。2006 年 3 月，他與技術(shù)員一起吃、住在拓石鎮(zhèn)掛里溝村、通洞村 20 余天，為群眾修剪花椒樹800多畝;2006年11月，與技術(shù)員一起住在赤沙東一村、姚花溝村，為群眾指導(dǎo)花

椒、蘋果修剪;2007 年 12 月，親自為坪頭鎮(zhèn)焦了莊村群眾修剪花椒 400 余畝，有效地提高了西山群眾的整體做務(wù)水平。目前西部山區(qū)己建成***個花椒重點村、8個核桃重點村、7 個蘋果重點村和***個百畝以上的產(chǎn)業(yè)示范園，夯實了群眾持續(xù)穩(wěn)定增收基礎(chǔ)。

飼養(yǎng)土雞作為其它產(chǎn)業(yè)的一個互補項目，周期短、效益好、好飼養(yǎng)，是一個很有發(fā)展前途的產(chǎn)業(yè)。黃**同志把土雞飼養(yǎng)更是放在心上，抓在手上。組織群眾外出學(xué)習(xí)養(yǎng)殖經(jīng)驗，多次犧牲星期天，為群眾新進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，查看育雛舍建設(shè)情況、飼料準(zhǔn)備、器械的準(zhǔn)備等，一個環(huán)節(jié)都不放松，做到了雞苗到戶、防疫到戶、技術(shù)到戶、銷售到戶，有力地促進(jìn)了土雞養(yǎng)殖的快速發(fā)展。2008 年 5 月 10 日，鳳閣鎮(zhèn)養(yǎng)殖戶謝富科家雞出現(xiàn)異常，接到電話后，顧不得吃飯，他就帶領(lǐng)技術(shù)員趕到 90 公里外現(xiàn)場所，為群眾解除了困難。目前新發(fā)展土雞***萬只，使西山土雞存欄**.*萬只，預(yù)計可實現(xiàn)增收***萬元，又為農(nóng)民增收、致富拓寬一條渠道。

西部山區(qū)是“陳倉區(qū)秦川肉牛振興工程”項目實施區(qū)，產(chǎn)業(yè)開發(fā)科為業(yè)務(wù)承擔(dān)科室。黃**同志真正象一頭“老黃牛”，親自組織技術(shù)員在新街鎮(zhèn)東溝門村、官村、菜園村、老莊村、邱家山村，縣功鎮(zhèn)謝家崖村、龍渠村、何家槽村、先鋒村，香泉鎮(zhèn)在三泉村、南峪村，赤沙鎮(zhèn)山明村舉辦秦川肉牛高級飼養(yǎng)培訓(xùn)班，為群眾系統(tǒng)地講解了肉牛的飼養(yǎng)、疫病防治等知識，累計授 392 課時，受訓(xùn)學(xué)員達(dá)***人次，并積極協(xié)助為飼養(yǎng)戶發(fā)放小額信貸資金***萬元，將西山的幾肉牛產(chǎn)業(yè)發(fā)展推上了快車道。目前，西山肉牛存欄**.*萬頭，基礎(chǔ)母牛**.*萬頭，分別同增長了**.*%和**.*%，出欄肉牛**.*萬頭，同比增長**.*%，實現(xiàn)肉牛產(chǎn)值68***萬元，同比增長**.*%，養(yǎng)牛戶實現(xiàn)純收入 2***萬元，有力地促進(jìn)了農(nóng)民增收。

技能培訓(xùn)的“宣傳員”

勞動技能培訓(xùn)、勞務(wù)輸出是西山群眾的又一支柱產(chǎn)業(yè)，它的發(fā)展、壯大更離不開黃**同志的宣傳、動員和辛勤努力。在“雨露計劃”、陽光工程等國家扶持的技能培訓(xùn)工程實施中，他不放過任何一次宣傳機會，利用各種會議、農(nóng)村的古會，為群眾宣傳國家職業(yè)技能培訓(xùn)扶持政策，主動配合定點院校召開群眾座談會、家長會，通過受益家長的“現(xiàn)身說法”、算帳、對比，動員群眾參加技能培訓(xùn)，外出務(wù)工，既擴(kuò)大了技能培訓(xùn)的宣傳面，又加深了群眾對技能培訓(xùn)工作的理解和支持，動員了更多對象參加了培訓(xùn)。在“突破西山”戰(zhàn)略實施三年來，西部山區(qū)參加各類職業(yè)技能培訓(xùn)達(dá) 5000 余人，勞務(wù)輸出 105***人次，務(wù)工經(jīng)濟(jì)收入達(dá)到了27***萬元，占西山群眾每收入的半壁江山。

盡職盡責(zé)的“好干部”

有著樸素外表的黃**，寬厚待人，勤懇工作。工作要求嚴(yán)格,做人要求更嚴(yán),從不早退、遲到，不吃、拿、卡、要，不辦“人情事”，不為親戚朋友開“綠燈”。產(chǎn)業(yè)科人手少，內(nèi)容多，任務(wù)大，加班加點自然是家常便飯。黃**每次都是默默地主動承擔(dān)任務(wù)，從沒半分推脫和怨言。對于這樣的工作，他早已習(xí)慣。他說：“作為一名公務(wù)員，一名共產(chǎn)黨員，必須盡職盡責(zé)做好本職工作。”

黃**就是這樣十幾年如一日，默默無聞地堅守著自己的使命，以高度負(fù)責(zé)的精神履行著一個共產(chǎn)黨員的職責(zé)，踐行著“****”重要思想。

20**年 8 月的一天，一個稚氣未脫的女孩懷著對法律職業(yè)的景仰踏進(jìn)了平江區(qū)檢察院的大門。憑著對事業(yè)的忠勇執(zhí)著，無私奉獻(xiàn)，在此之后的十年時間里，她在自己平凡的崗位上贏得了一長串閃亮的勛章。

20**年她代表平江區(qū)獲蘇州市黨內(nèi)法規(guī)知識競賽三等獎，入選蘇州市隊參加江蘇省黨內(nèi)法規(guī)知識競賽獲得二等獎。20**年參加平江區(qū)青年公務(wù)員素質(zhì)大賽，榮獲一等獎;參加蘇州市檢察系統(tǒng)公訴論辯賽獲二等獎，并入選蘇州隊參加江蘇省

檢察機關(guān)公訴對抗賽，榮獲江蘇省“十佳公訴人”稱號并獲“最佳風(fēng)采獎”。20**年她又代表全省檢察機關(guān)參加第三屆全國優(yōu)秀公訴人評選，榮獲全國“優(yōu)秀公訴人”稱號，并獲“最佳論辯獎”，贏得上級檢察機關(guān)近年來授予干警的個人最高榮譽，也因此被蘇州市檢察院記一等功一次。近年來，她又先后榮獲江蘇省“十佳女檢察官”、江蘇省“三八紅旗手”、蘇州市勞動模范、蘇州市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、蘇州市“十佳檢察官”、蘇州市“十行百星優(yōu)秀女性”、蘇州市“十佳新錄用公務(wù)員”、“蘇州市十佳政法干警”并記個人一等功、二等功、三等功各 1次。她，就是蘇州市平江區(qū)人民檢察院平江區(qū)檢察院檢察長助理兼公訴科科長壽櫻。

第一次參加市院組織的辯論賽，由于缺乏平時的鍛煉和足夠的臨場經(jīng)驗，壽櫻最終鎩羽而歸、落敗而回。但她并不是個容易灰心的人，在遇到挫折時她往往會迎難而上，越戰(zhàn)越強。于是她找來大量的書本、光碟，在緊張的辦案之余，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，潛心鉆研論辯技巧，利用每一次出庭的機會，累積臨場經(jīng)驗，提高質(zhì)證能力。辛勤的付出終有豐厚的回報。

在全市檢察機關(guān)的公訴論辯賽場上，她開始嶄露頭角，引人注目。她多急智，巧辭令，常常將對手駁斥得啞口無言;她理論深，業(yè)務(wù)熟，常常又使對手打心眼里佩服。第二次參加全市公訴論辯賽，她就一舉奪得了第二名。20**年 10 月份，又代表蘇州市院參加全省檢察機關(guān)公訴對抗賽，獲得了“最佳風(fēng)采獎”和江蘇省“十佳公訴人”稱號。載譽歸來幾個月后，她又欣然接受了省院下達(dá)的任務(wù)，馬不停蹄地奔向了全國“十佳公訴人”選拔賽的現(xiàn)場。賽場上，壽櫻的對手是來自上海市檢察系統(tǒng)的一名資深檢察官，碰到這樣強勁的對手，說不緊張完全是騙人的。給每位選手準(zhǔn)備的時間只有短短的二十分鐘。這么短的時間壽櫻也只能倉促明確一下大致的辯論方向。走上辯論臺的那一刻，她仍然感到底氣不足，手心里

也隱隱的有點汗意。但當(dāng)?shù)谝痪湓捗摽诙龊螅瑝蹤训男木尘驮诓恢挥X中發(fā)生變化了，她仿佛離開了比賽的現(xiàn)場，又回到了平時討論案件的平江檢察院公訴科的那個小會議室，又回到了她深愛的法庭公訴席，她神采飛揚，口若懸河，思想的潮流仿佛找到了宣泄的出口，全部噴薄而出。那一刻，她想著的只是如何才能說服對方。而她的對手也不愧為上海市檢察系統(tǒng)選拔出來的精兵強將，面對壽櫻如此強勢的挑戰(zhàn)，他沉著冷靜，對事實和法律條分縷析，針鋒相對，事跡材料。

最終兩人閃耀智慧的交鋒征服了挑剔的評委，雙雙捧回了“最佳論辯獎”的桂冠。接下來的比賽，壽櫻越戰(zhàn)越勇，發(fā)揮得越來越出色，最終贏得了“全國優(yōu)秀公訴人”的稱號，為全省的檢察干警掙得了榮譽。

作為一名公訴人，壽櫻深知確保案件質(zhì)量、維護(hù)公平正義是人民賦予的神圣職責(zé)。從檢十年以來，她始終堅持理性、平和、文明、規(guī)范的執(zhí)法理念，牢固樹立證據(jù)意識、程序意識、人權(quán)意識，牢牢守住案件質(zhì)量這一公訴工作的生命線。在她的帶領(lǐng)下，平江檢察院公訴科全體干警共同努力，向法院起訴的案件經(jīng)審理均作出有罪判決，準(zhǔn)確有力地打擊了各類犯罪，維護(hù)了社會治安環(huán)境。在打擊犯罪的同時，壽櫻不忘保護(hù)弱勢群體利益，針對犯罪嫌疑人系懷孕婦女、哺乳期婦女或有重大疾病的人，她聯(lián)合公安機關(guān)和法院，開辟案件辦理“綠色通道”，盡快完成訴訟程序，彰顯司法人文關(guān)懷。她和同事們率先在全市檢察系統(tǒng)啟動了“挽救心靈”工程，嘗試用心理矯正的方法來幫助未成年犯罪嫌疑人，改變他們破罐子破摔的初衷，增添回歸社會的信心。

初夏。蘇州市第*中學(xué)的多功能會場。一部校園情景劇正在上演：期末考試后，某中學(xué)高二年級的學(xué)生小開與小燕約好到網(wǎng)吧上網(wǎng)。在網(wǎng)吧，小燕遭到同校學(xué)生阿黑、阿亮的“抄霸”。小開得知后，打電話讓表哥幫忙。表哥受小開之托，拉了三個社會青年，帶著刀、棍，找阿黑、阿亮到網(wǎng)吧門口談判，阿黑、阿亮拉了

另兩個同學(xué)如約而至。談判未果，雙方拿出家伙互毆。混亂中，小開用刀誤將阿黑捅死。事發(fā)后，小開將事情的經(jīng)過告訴了班主任，并在老師的陪同下向派出所投案自首。劇情不復(fù)雜，卻讓壽櫻花了不少心思。上講臺，壽櫻并不陌生。作為學(xué)校的兼職德育老師，壽櫻經(jīng)常要到學(xué)校上課，給同學(xué)們宣傳法律。但這回不同，要上的是全市中學(xué)新課程改革背景下的德育教育第一課。帶著對學(xué)生負(fù)責(zé)、為檢察事業(yè)增光添彩的激情，她全身心的投入到教學(xué)設(shè)計中去。從去年辦理的在校生小冬故意傷害致死案中就地取材，策劃編導(dǎo)了由學(xué)生演出的四幕校園情景短劇。目的是在短劇的配合下，對中學(xué)生進(jìn)行法制輔導(dǎo)，實現(xiàn)德育教育的師生互動，讓受教的學(xué)生真誠地投入，真實地受益。情景劇正式開演了。臺下，一片寂靜。和著學(xué)生演出的節(jié)拍，壽櫻走到臺前，指出戲中所演的不良行為向臺下的同學(xué)作著同步提問。每一個問題，壽櫻至少選擇五名同學(xué)回答，一一作出解答和分析。隨著劇情的推進(jìn)，互動達(dá)到了高潮，熱烈場面始料不及，學(xué)生們紛紛從座位上站起來，搶話筒、傳紙條，爭相提問。圍繞情景劇，學(xué)生的問題涉及到了正當(dāng)防衛(wèi)、青少年合法權(quán)益的自她保護(hù)、青少年犯罪刑事政策執(zhí)行的社會效果，國內(nèi)外法律證據(jù)標(biāo)準(zhǔn)等方面，情景劇讓學(xué)生的思想和心靈都動起來了。憑著豐富的法律知識，她對答如流，分析得更是絲絲入扣，博得了同學(xué)們的一陣陣熱烈的掌聲。創(chuàng)新的授課方式，收到了良好的法律宣傳效果。運用情景劇形式執(zhí)教的德育公開課，被市教育局譽為新德育課程第一課，受到市委宣傳部領(lǐng)導(dǎo)的好評。《檢察日報》“風(fēng)采”欄目、《清風(fēng)苑》雜志都對壽櫻同志的事跡進(jìn)行了介紹。

在十年的檢察生涯中，壽櫻同志在平凡的工作崗位上，在點點滴滴的繁復(fù)中貫徹落實著科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“強化法律監(jiān)督、維護(hù)公平正義”的檢察工作主題，開拓創(chuàng)新、扎實工作，用實際行動詮釋“執(zhí)法為民，穩(wěn)安天下”的檢察官

情懷!

第五篇：我最滿意的一堂課

我最滿意的一堂課

德陽市旌陽區(qū)西街小學(xué)謝會英

從教二十三年，上了無數(shù)節(jié)語文課，但讓我覺得印象最深和最滿意的還是本期上《可貴的沉默》這一課，本課是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)語文實驗教科書三年級下冊第五組的一篇閱讀課文。本篇課文的教學(xué)目的在于讓學(xué)生深入領(lǐng)會課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，受到要關(guān)心父母，回報父母之愛的教育，學(xué)會關(guān)心別人。上完這節(jié)課讓我充分感受到了創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍的魅力。在這一課我做到了以下幾點：

一、這節(jié)課我把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生,讓我感受到了教學(xué)的輕松，學(xué)生創(chuàng)造的火花也在不斷閃爍。如在交流“同學(xué)們?yōu)槭裁闯聊瑫r”，有同學(xué)舉手想回答卻又答不出來。可我并去沒有指責(zé)他，也沒有不理他，而是耐心地請其它同學(xué)跟他一起研究，一起討論，這就還給了學(xué)生學(xué)習(xí)的充分自由，使他們充分享受到參與的樂趣，享受到發(fā)表不同意見的樂趣，使思維最大限度地活躍起來，促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)揮。

二、我通過音樂《感恩的心》和老師的動情敘述，渲染氣氛激發(fā)情感，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出思想感情，在學(xué)生探究的過程中，我及時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀體驗。比如：用歡快、高興、得意的語調(diào)讀孩子們興奮地感受父母的愛的段落；用稍慢、沉重的語氣讀孩子們陷入沉思的段落；用稍快、興奮的語調(diào)讀孩子們回報父母的愛的自然段。

三、在整堂課中盡量把學(xué)生帶入文本中，讓學(xué)生從自己的角度出發(fā)思考問題。為了讓學(xué)生理解課文，設(shè)計了一些填空，幫助學(xué)生。比如最后設(shè)計了“ 這一片沉默給了孩子們多大的享受啊！他們懂得

了（）。這一片沉默給了爸爸媽媽多大的享受啊！他們感受到（）。這一片沉默給了我多大的享受啊！我（）三個填空，讓學(xué)生總體感受，從而回歸課題《可貴的沉默》。

這節(jié)課中同學(xué)們感悟沉默，先讓學(xué)生透過課文看清自己，只有這樣才會達(dá)到感悟的真正目的。課中我讓學(xué)生說一說自己平時對父母的表現(xiàn)，不只是停留在為父母過生日這一件事上。同學(xué)們?nèi)绻?lián)系實際說到：父母每天為我們準(zhǔn)備早飯，我們卻總嫌飯菜不合口味；父母每天送我們上學(xué)，我們卻從不說“謝謝”，還覺得是父母該做的??等等這些生活小事。讓同學(xué)們主動去體驗父母為我們的付出，反省自己對父母的忽略，這樣課堂中的沉默就有更深一層含義了。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠感受到周圍的人對他們的愛，同時知道在生活中處處都要回報愛，付出愛。