第一篇：5小刺猬運果子案例分析

《小刺猬運果子》案例分析

教師 張云蕾

設計意圖：新《綱要》中提出：“培養幼兒對體育的興趣是幼兒園體育活動的重要目標，要根據幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的參與。”滾是幼兒比較喜歡的一項體育活動，在《轱轆轱轆》主題中幼兒非常喜歡學輪胎的樣子滾來滾去，基于這點，加上幼兒比較喜歡小動物，因此設計了小刺猬運果子的這一體育游戲。音樂是幼兒的另一種語言，表達方式，這次活動我嘗試把音樂寓于體育活動之中，在體育活動中以音樂為口令，激發幼兒參與體育活動的興趣。

活動目標

1．鞏固手膝著地爬，嘗試學習側滾的動作，提高身體協調能力。

2．感受音樂的不同節奏變換動作速度，激發幼兒參與體育游戲的興趣。重點：幼兒鞏固手膝著地爬行，學習直體側滾的動作。

難點：感受音樂的不同節奏變換動作速度，激發幼兒參與體育游戲的興趣。活動準備

1．場地準備：草地上準備水果圖片粘好透明膠，墊子六塊，鈴鼓一個。2．經驗準備：幼兒見過刺猬爬行，學習過手膝著地爬。

一、小刺猬郊游

1.小刺猬們今天天氣真好，和媽媽一起去鍛煉一下身體吧。

2、教師與幼兒邊做動作邊配上好聽的兒歌：

今天天氣真正好，刺猬刺猬起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點點頭，轉轉手；踢踢腿，蹦蹦跳；搖搖身體轉個圈，我是聰明的好寶寶。

二、小刺猬練本領

1、隨鈴鼓節奏的變化，練習手膝著地爬行的動作。

（1）教師講解練習方法：我們來聽不同的鼓聲做爬的動作，當鼓聲慢的時候，“小刺猬”就爬得慢；當鼓聲快的時候，“小刺猬”就爬得快；當老師舉起鈴鼓連續響時，“小刺猬”們就轉著圈爬。

（2）幼兒練習

①教師重點指導幼兒練習爬的動作。

②指導幼兒聽節奏變換速度爬行。

2、學習側身滾的動作

（1）教師提出問題：“小刺猬”是怎么運果子的呢？

（2）教師講解，請個別能力強的幼兒示范動作：做動作前身體仰臥，雙手緊貼身體兩側伸直，手腳夾緊，身體直直地向側滾動。注意身體側身滾動時兩腳緊緊的合攏，不能分開。

（3）幼兒分散練習，教師重點指導小朋友兩腿夾緊著側身滾動。

（4）幼兒集體練習，教師重點指導幼兒按鼓點節奏速度的變換練習滾的動作：幼兒聽鼓點快節奏練習連續滾，聽鼓點慢節奏練習慢慢滾。

三、小刺猬運果子

1、教師講解玩法及規則：“小刺猬”爬過草地，來到果園。在果園里，用直體側身滾的動作，把撒落在地上的果子“背”在身上。游戲中如果聽到大狗的叫聲時大家背著果子從旁邊的小路跑回。

2、幼兒開始游戲，教師進行指導。

四、整理放松

今天運了這么多的果子，一起回家和刺猬奶奶分享吧。

三、案例描述和分析 活動開始，我先讓孩子明確了自己今天游戲的角色，讓他們知道自己是刺猬寶寶，我是刺猬媽媽，讓孩子能夠更快地接受角色進入游戲中。接著以和刺猬媽媽出去鍛煉身體為出發點，以邊念兒歌邊做動作的方式導入，讓幼兒在輕松的音樂里動動手、動動脖子，學習小刺猬的動作，提高幼兒對于接下去活動的興趣。

第一個環節我安排的是幼兒多形式的手膝著地爬。先讓孩子們學一學刺猬爬的動作，在爬的基礎上，讓孩子們聽不同的鈴鼓聲變換爬的節奏，當鈴鼓聲慢的時候，“小刺猬”就爬得慢；當鈴鼓聲快的時候，“小刺猬”就爬得快；當老師舉起鈴鼓連續響時，“小刺猬”們就轉著圈爬。在多形式的練習中鞏固爬的動作。

在第二環節中讓孩子學習側身滾的動作，教師請一名幼兒示范，然后提煉側滾的動作要領，請所有孩子集體練習，再利用鈴鼓節奏的快慢來增加側滾動作的鞏固。在練習好了之后，小刺猬們一起爬過山坡來到果園利用滾的方法來運果子，來檢驗滾的成果。

分析

一、在情景角色演繹中，引起幼兒興趣 小班幼兒的思維是直觀形象性思維，因此教師需要運用具體的角色幫助幼兒串聯一個情景，讓孩子在情境中游戲中獲得能力的提升與快樂的體驗。本次活動讓孩子們做刺猬寶寶，我做刺猬媽媽，增加角色情景，在練習完爬與滾的動作后，運用幫刺猬奶奶運果子的情景讓孩子體驗滾的動作要領，在有趣的情境中快樂地學習。

二、在幼兒自主練習中鞏固技能

本次游戲主要目的是讓孩子利用滾的技能來完成運果子的任務，體驗游戲的快樂。在游戲前我增加了爬與滾的技能鞏固，利用鈴鼓節奏的快慢，讓孩子聽鈴鼓節奏進行相應的節奏變化爬行，增加游戲的樂趣，但在每次練習完成之后我缺少了評價環節，沒有把孩子爬與滾的掌握情況反饋給孩子們。游戲環節是孩子們最喜歡的，他們除了用滾的方法之外還有用手，用蹭的方法，但由于我在游戲材料準備上考慮不足只有一次游戲機會，一次游戲的機會有點少，遠遠沒有滿足孩子們在運果子中的快樂。

三、引導幼兒在評價中發現新觀點

評價活動對于體育游戲活動來說是很重要的不可缺少的一個環節，在評價過程中幼兒可以發現別人在游戲中的亮點，也能夠認識到自己在游戲中對于規則，技能把握的不足之處，在以后的游戲中進行改進。同時評價過程也能促進幼兒的語言組織能力、反思能力與溝通交往能力的發展。

四、體會與反思

游戲是幼兒比較喜歡的一種活動，幼兒能夠在寬松的情境下，本次活動運用小刺猬的形象幼兒比較喜歡，角色扮演也很投入，能夠積極參與到游戲中來。本次活動下來，我覺得根據我們小班年齡及體育游戲的特點有些地方還需要改進：

一、鈴鼓的指令不明確

在活動中我要求孩子聽鈴鼓的聲音進行變換爬行，鈴鼓的聲音慢小朋友爬的慢，鈴鼓的聲音快小朋友爬的快，鈴鼓連續響，小朋友原地轉一圈，在活動中孩子們都很積極投入，能夠按照指令來游戲，但當我連續響鈴時，由于幼兒是背對著我，再加上連續響鈴和快速響鈴的音樂節奏比較相近，因此在轉圈這一環節很多幼兒沒聽清楚，可能改用指令更清晰的樂器代替效果可能會更加好一點。

二、游戲流程過于繁瑣

本次游戲中我設定的目標為鞏固手膝著地爬，學習側滾的動作。因此在游戲環節首先讓幼兒嘗試自由爬、還有聽節奏爬，再次學習側滾的動作，進行聽節奏練習，最后進行游戲。在時間的安排上有頭重腳輕的意思，之前的練習時間過于長，游戲時間太短，在練習的時候孩子們都迫不及待想要去運果子，可以延長游戲的時間，縮短練習的時間。

也可調整活動目標的設定，把游戲的重點放在爬上，讓孩子們充分體驗多種形式的爬，彎彎繞繞的爬，梯形的爬，直線的爬，聽指令地爬，通過游戲重點做透爬這個動作技能，然后讓刺猬寶寶通過運果子利用滾等的動作作為游戲的提升。

三、材料準備不充分 游戲活動中，材料作為游戲的支架式游戲的一個載體，對于游戲活動起著關鍵的作用。本次運水果的游戲活動中，在材料準備上面，水果圖片的數量比較少，準備的水果圖片數量只夠一次游戲環節，然后在水果圖片的后面粘了雙面膠，利用雙面膠讓孩子通過滾的動作把水果粘在身上運回家，這些水果圖片在粘過一次孩子們拿下來之后水果圖片相互粘連在一起很難分開，同時在粘過一次之后雙面膠的粘性降低，不能重復利用，在材料準備上還可以更加改進，或者挖掘其他更好的替代物品。

體育游戲是幼兒喜愛的一種活動方式，在游戲中幼兒的心理是放松的，幼兒的情感體驗是快樂的，在游戲中不僅鍛煉幼兒堅強勇敢的品質，鞏固了相應的技能，也增強了孩子間合作的品質，教師要根據孩子的年齡特點與興趣愛好更多地創設更好的游戲機會。

2016年6月

第二篇：小班體育教案小刺猬運果子

小班體育活動《小刺猬運果子》

作者：閆祥祥 時間：2012-08-1119:27:43 活動目標

1.學習雙膝著地，四肢協調地爬行。2.樂于扮演角色，體驗模仿的快樂。

教學重點、難點：

1.學習雙膝著地，四肢協調地爬行。2.四肢協調地向前爬行。

活動準備：

1.各種各樣的水果卡片（背面有粘性）籃子若干個。2.一片草在地（海綿墊）。

3.小刺猬頭飾若干個（與幼兒人數相等）刺猬媽媽頭飾一個。4.歡樂的音樂。活動過程 1.熱身活動

聽口令做腿部運動：踢踢腿，踢踢腿，跟著老師踢踢腿。（左腿前踢，右腿前踢。）聽口令做手臂運動：伸伸臂，伸伸臂，跟著老師伸伸臂。（雙臂向伸、向上伸，側平舉等。）2.基本活動

（1）介紹活動內容，激發興趣。

刺猬媽媽：我們要搬果子回洞里做好過冬的糧食。搬果子時，要爬過一個大草坪（墊子），小刺猬們一定要小心搬哦。（2）教師示范講解爬行動作要領。

動作要領：雙手雙膝著地、手腳同時移動協調地爬，頭要抬起，眼睛向前看。（3）幼兒學習爬的動作技能。

幼兒在教師的帶領下，分散練習爬的動作，教師在旁觀察指導幼兒爬的動作。（4）教師示范小刺猬運果子的過程。

雙手雙膝著地的爬過墊子，撿幾張水果卡片，把背面黏在背上，再雙手雙膝著地的爬過墊子回來把卡片放在籃子里。（5）情境游戲：小刺猬運果子

第一次游戲時，教師注意提醒幼兒雙膝著地、四肢協調地爬行。第二次游戲時，草拉長到4米，強調幼兒的速度要加快。3.放松身體，結束活動。

刺猬媽媽：“孩子們，今天你的表現得真棒，每個人都運回了很多水果。咱們來慶祝一下吧！幼兒隨音樂做相互抱抱、自由搖擺、伸展等放松活動。

教學反思：

首先我要說的是我定的這兩個目標幼兒在這節活動中已達了，不足的是在這節活動的第一個環節“激發幼兒興趣”我看幼兒們好象聽不是很理解，也不是很感興趣，但是在老師的示范下，幼兒都明白并很感興趣的進行了第三個環節學習爬的動作技能，和第四個環節小刺猬運果子。整個活動前老師忘了帶幼兒做熱身活動，只是激發幼兒興趣，老師示范講解爬的動作要領，接著個別幼兒示范再到第三個環節幼兒學習爬的動作技能。在這里老師應注意一下，下次不能犯這樣的一個錯誤，運動之前肯定要熱身一下，這節活動的成功要點是幼兒都學會了爬的技能并玩的非常開心，也達到了一定的活動量。

第三篇：《小刺猬背果子》教案

《小刺猬背果子》教案1

活動目標：

1、繼續學畫半圓形

2、用添畫的形式或重復圖象的方法把畫面畫滿。

3、探索、發現生活中小刺猬的特征。

4、訓練幼兒的繪畫能力。

活動準備：

蠟筆、紙、課件

活動過程：

1、介紹內容，引導觀察出示課件。提問：這是誰？

小刺猬的身體是什么形狀的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用來刺食物，又可以用來抵擋敵人，保護自己）

2、以故事的形式，引出主題。（課件）小刺猬來到樹林，看到樹上有許多果子，可是它不會爬樹，正在這時，風姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。

3、教師示范小刺猬背果子的時候，肚子直直的還是平平的？（平平的一條直線）彎彎的背在肚子的上面（畫一條彎彎的弧線）果子是怎么背上去的？（插在刺上）

4、請幼兒上來示范

5、創作要求小刺猬看見地上還有許多果子，請小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子，把所有的果子都送回家。

6、講評

7、結束小刺猬請了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，準備明天請小朋友一起來吃。

課后反思：

此活動教師先讓幼兒觀察真實的刺猬，然后用簡筆畫的形式來畫刺猬，使幼兒知道復雜的事物可以用簡單的圖形表現出來。教師能運用課件，一個故事來引出繪畫主題畫刺猬。教師在活動中應注意語言的生動如：在進行涂色時可以說：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的……。請幼兒上來示范后，教師要做一些簡單的講評，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時候可以注意。

《小刺猬背果子》教案2

教學目標：

在拓印的基礎上進行水粉添畫表現刺猬的形象。

積極參與活動，體驗水粉作畫的樂趣。

教學準備：

1.切開的山芋、灰色水粉顏料盆

2.黑色、黃、紅、橘色水粉、棉簽

3.有背景的長卷畫紙、范畫、示范用背景紙（8開）、背景音樂

教學重難點：

重點：山芋拓印刺猬的外形及添加果子。

難點：學會用提畫的方法添畫刺。

教學手段與方法：

圖片輔助教學、觀察法、演示講解法、操作法

教學過程：

一、導入引出主題：

出示紅薯：這是什么？吃過嗎？紅薯不僅可以吃，還可以用來畫畫呢！

二、拓印示范：

教師出示切開的紅薯進行拓印示范

三、幼兒拓印：

幼兒拓印，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽操作。（提醒：各部位用力按一按；不同的方向印）

四、示范畫刺猬：

1.想象：長圓形的腳印像什么？

2.示范：看看老師將它變成什么？

3.了解添畫步驟：小刺猬是怎樣變出來的？先畫什么，再畫什么？（重點學習刺的畫法。）

4.欣賞范畫：（強調動態、不同方向刺的畫法）

五、幼兒創作：

1.提供黑色水粉畫五官、刺、腳

2.提供黃色、紅色、橘色添畫果子

六、展示作品、欣賞評價：

師：你喜歡哪只小刺猬？為什么？哪只小刺猬身上的刺尖尖的？這只小刺猬怎么摘果子的？

師：冬天就要到了，小刺猬背了這么多的果子準備過冬了，他真高興，謝謝你們！

《小刺猬背果子》教案3

幼兒體育活動可以增強幼兒的體質，發展基本活動能力，激發幼兒活潑、愉悅的情緒，培養堅強、勇敢的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。藝術的各方面內容都能給幼兒愉悅，而音樂相當于興奮的語言，它對幼兒的愉悅功能，又是其他任何藝術形式都不能相比的。把音樂寓于體育活動之中，以“樂”作為對幼兒進行教育的有效手段，可以促進幼兒性格活潑開朗，身心健康。為了能讓幼兒在枯燥的體育活動中充分感受到快樂，我設計了活動《小刺猬背果子》，在活動中以音樂節奏引導，激發幼兒參與動作練習的興趣；在游戲中以不同的音樂旋律作為活動背景，啟發幼兒表現動作的欲望。

活動目標：

1、體驗在音樂情景中進行體育活動的樂趣。

2、嘗試學習直體向側滾動的動作，鍛煉身體協調能力。

活動準備:

1、知識經驗準備：

（1）幼兒自己選擇熟悉的音樂，并初步會用多種形體動作表現簡單的音樂情景游戲。

（2）幼兒已有隨鼓點聲節奏的變化靈活地變換動作的經驗。

2、物質材料準備：

（1）供幼兒滾動、爬行的輕泡地墊若干；拉花一條；小樹若干。

（2）刺猬服飾幼兒每人一件，果子若干，小鼓一個。

（3）錄音機一架，《口哨與小狗》、《地毯上的游戲》及大灰狼等的音樂錄音磁帶。

3、場地布置：

活動過程：

（一）扮演角色，活動身體

1、師引導：“今天刺猬媽媽要帶著小刺猬們到外面去玩，讓我們先來活動一下身體吧！”

2、教師扮演刺猬媽媽，幼兒扮演小刺猬，一起聽《口哨與小狗》的音樂活動身體。（教師與幼兒邊做動作邊配上好聽的兒歌：今天天氣真正好，刺猬刺猬起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點點頭，轉轉手；踢踢腿，蹦蹦跳；發現一個果果，嗨喲嗨喲背回家。搖搖身體轉個圈，我是聰明的好寶寶。）

（二）變換節奏，練習動作

1、隨鼓點節奏的變化，以多種形式練習手膝著地爬行的動作。

（1）教師講解練習方法：我們來聽不同的鼓聲做爬的動作，當鼓“咚咚咚”響時，“小刺猬”就往前爬；當鼓“嗒嗒嗒”響時，“小刺猬”們就倒退著爬；當鼓聲是“咚嗒咚嗒咚嗒”響時，“小刺猬”們就轉著圈爬。

（2）幼兒練習：

①教師重點指導幼兒練習向后倒退爬的動作。

②指導幼兒聽節奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快；鼓聲慢，爬得慢。

2、學習直體側身滾的動作：

（1）教師提出問題：“小刺猬”試一試，怎樣讓身體橫著滾？幼兒自由嘗試直體側身滾。

（2）教師講解，請個別能力強的幼兒示范動作：做動作前身體仰臥，雙手沿耳朵兩側伸直，手腳夾緊，身體直直地向側滾動。注意身體側身滾動時兩腳緊緊的合攏，不能分開。

（3）幼兒分散練習，教師重點指導小朋友兩腿夾緊著側身滾動。

（4）幼兒集體練習，教師重點指導幼兒按鼓點節奏速度的變換練習滾、爬的動作：幼兒聽鼓點快節奏練習爬的動作，聽鼓點慢節奏練習滾的動作。

（三）音樂伴奏，開展游戲

1、教師講解玩法及規則：在音樂的伴奏下，“小刺猬”先爬過草地，然后起身鉆過“小籬笆”，來到果園。在果園里，用直體側身滾的動作，把撒落在地上的果子“背”在身上。之后，“小刺猬”隨音樂自由表演，自由創編動作，調整活動量。游戲中如果聽到大灰狼的音樂響起時大家背著果子從旁邊的小路跑回。

2、幼兒游戲，教師重點指導：

（1）第一遍游戲，“刺猬媽媽”提醒“小刺猬”在“背果子”的時候一定要用正確的動作才能“背”得多。

（2）第二遍游戲時重點指導“小刺猬”要認真聽音樂，并按音樂的節奏變化做動作：音樂節奏慢的時候在草地上爬行，音樂節奏快時迅速的鉆過“小籬笆”；隨后聽到比較輕松、舒緩的音樂時幼兒就自由表演；聽到大灰狼的音樂時就迅速從小路跑回。

（四）集體放松，激發情趣

1、教師引導：今天我們玩得很開心，收獲也很多，現在讓我們隨著音樂放松一下吧！

2、教師與幼兒共同隨《泡泡歌》的音樂做放松活動。

《小刺猬背果子》教案4

設計意圖：

小班幼兒由于才開始接觸美術，他們更多是利用畫筆來表現他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現自已的生活體驗以外，還可以借助很多工具來表現，如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官---手指來作為繪畫工具，設計了這節手指畫---《小刺猬背果子》的美術活動，從而激發幼兒參與美術活動的興趣。

活動目標：

1．掌握手指點畫的方法，以點的形式讓小刺猬背果子。

2．用顏料時，能保持衣服的整潔。

3．培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4．讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5．體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動準備：

1．紅、黃、藍顏料

2．畫有刺猬的紙

活動過程：

1、出示刺猬，引起幼兒興趣。

小朋友看看，誰來到我們班上了？誰來告訴老師小刺猬有什么本領？到底小刺猬有什么本領呢？請小朋友聽好故事。小刺猬來到樹林里，看到樹上有許多果果，可是它不會爬樹，正在這時風姑娘幫助它把果果吹了下來，小刺猬想把果果背回家，你們說說該怎么背回家。（幼兒說說）

2、老師示范

剛才小朋友說可以把果果插在刺上，那你們看好了老師是怎么幫小刺猬背果果的，手指蘸一點顏料，然后點在小刺猬的刺上，這樣小刺猬就背好了一個果子了，小刺猬可以背好多的果子呢？不信你們看小刺猬背上背滿了五顏六色的果子。（老師邊說邊示范畫）

3、幼兒作畫

提醒幼兒刺上背滿果子，蘸顏料時不能蘸太多。

4、欣賞作品

請小朋友談談自己幫小刺猬背了那些果子。

活動反思：

每一次新的嘗試都能夠從孩子們身上反饋到或多或少的信息。雖然這是孩子們從未接觸的藝術形式，但整個過程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都會有一個勞動成果的出現，而每個勞動成果的出現最終都會促進教師各方面不同水平的提升。

《小刺猬背果子》教案5

活動目標：

1、練習兩手著地屈爬和滾的技能，培養幼兒動作的靈活性和協調能力。

2、培養幼兒參加集體活動的興趣以及活潑開朗的性格。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

5、增強合作精神，提高競爭意識。

活動準備：

1、小刺猬頭飾（數量與幼兒人數相等），大灰狼頭飾1個。

2、可粘貼的果子若干。

3、大地毯一塊。

活動過程：

一、開始部分

1、今天天氣真好，小刺猬們一起跟媽媽去做做運動吧！

2、幼兒隨音樂做“模仿操”：

小刺猬爬呀爬，它看到小鳥在天空中飛呀飛（上肢運動）；

小刺猬爬呀爬，它看到小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩（下蹲運動）；

3、小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子長又長，正在給工人叔叔幫忙（腹背運動）；

4、小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真開心（跳躍運動）。

二、基本部分

1、提出問題，引導幼兒思考。

老師：小刺猬們，你們看到那邊草地上有許多果子。現在媽媽要交給你們一個任務，想想怎樣能不用手就把這些果子運回家。

2、幼兒自己想辦法運果子。

3、請個別運果子多的幼兒大膽介紹自己的辦法并作示范，其余幼兒跟學。

4、幼兒運用學到的各種方法運果子。

5、游戲：小刺猬運果子。

幼兒游戲，老師指導，幫助能力較弱的幼兒多運果子，游戲進行2—3次。

6、小結

老師：小刺猬們真能干，運回來了這么多果子。今天任務完成的很好，媽媽很滿意。

三、結束部分

1、幼兒做放松游戲“勇敢的小刺猬”：大灰狼上場抓住一只小刺猬，其余小刺猬勇敢地趕跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。

2、小刺猬跟媽媽抬著果筐自然地下場。

活動反思：

小班幼兒對周圍的事物充滿了好奇，探索的欲望很強，常常有一些看起來危險的現象發生。如何轉危為安，巧妙利用，有目的地將幼兒感興趣的事物變為我們可利用的.教材，真正讓幼兒成為活動的主人，是本節課選材的關鍵。

《小刺猬背果子》教案6

設計思路：

中班的幼兒動作能力已經有了一定的發展，但是動手能力較差，還需要加強。因此，我結合我園開展六個一活動，開展了一塊紅泥活動。幼兒本身對玩泥巴比較感興趣，抓住幼兒興趣點生成了本次活動。

活動目標：

1、能夠嘗試側身翻滾的方法，提高身體的協調性和靈活性。

2、鍛煉幼兒動手制作的能力。

3、培養幼兒想象力，體驗玩泥巴的樂趣。

活動重點：

幼兒能夠側身翻滾同時能夠親手制作出小刺猬。

活動準備：

1、和好的紅泥巴若干。

2、牙簽棒若干。

3、小紙球若干（果子）。

活動過程：

一、模仿動作：

1、教師扮演刺猬媽媽，模仿小刺猬走路，聽著音樂進入活動場：“孩子們，跟媽媽去鍛煉鍛煉身體吧。”

2、側身翻滾：練習本領

“孩子們你們看地上好多果子啊，我們把果子帶回家好不好。你們愿不愿意呀？”（愿意）

師：小朋友想一想，我們不用手摘果子，那我們怎樣才能把果子帶回家呢？（用滾的方法）

3、那先讓我來試一試，讓我們一起行動吧。

師：我現賴作一個示范，你們學著老師的樣子做，

4、讓幼兒互相把果子摘下來。

二、師提問：

1、孩子們我們剛才學的哪一種小動物背果果，（小刺猬），

2、讓幼兒觀看刺猬的圖片，（先出示小咕咚的圖片，然后觀察小刺猬的身體特征）。

三、手工制作

1、幼兒講出刺猬的身體特征。你們愿不愿意制作一個小刺猬背果果？（愿意）

2、現在，看看我是怎么做的。（教師先出示已做好的刺猬背果子的模型，然后做教師示范。）

3、小朋友們，我給你們準備了好多寶貝，你們自己選寶貝來做小刺猬背果子吧！

4、幼兒自由制作，教師指導。

活動延伸：我們一起回教室布置一個小刺猬背果果展，好不好。（好）

活動反思：

幼兒通過觀看圖片，并親身體驗刺猬背果子的過程，加深了幼兒對刺猬的了解。形象的刺猬背果子的模型，給幼兒帶來了一個強烈的視覺盛宴，激發幼兒愿意親手制作的興趣。本次活動，提高了幼兒的動手動腦能力，豐富了幼兒的想象力。

《小刺猬背果子》教案7

一、設計思路：

我班幼兒前期有過點數的活動，在數數上幼兒已經有了相關的經驗，但仍有小部分幼兒會出現漏數、多數的現象。結合動物花花衣的主題，并根據幼兒喜愛小刺猬這一特點，融入小刺猬背果子的情景開展此活動，嘗試用不同的方法正確點數5以內的物體，并能按物取數，了解小刺猬會背果子的本領，感受小刺猬采摘果子的快樂。

整個活動分為三個大環節。第一環節中點數刺猬說出總數是對正確點數進行的一次復習；接著數果樹上的果子，果子呈現的方式是有規律的，一排一排的、一列一列的，讓幼兒感知數數時可以先數上面一排再數下面一排，數完上面的再數下面的。第二環節中通過數刺猬媽媽背果子的數量進一步感知數數的不同方法，每一次數數后出示相關的數字，體驗數字和總數的關系。最后結合了實際的操作，讓幼兒手口一致正確數己果子的數量并能按物取數。每一環節層層遞進，由簡易難，幫助幼兒鞏固和進一步掌握手口一致點數的技能，感知物體的總數與數字相對應的關系，掌握數的實際意義。

二、活動目標：

1、嘗試用不同的方法正確點數5以內的物體，并能按物取數。

2、了解小刺猬會背果子的本領，感受小刺猬采摘果子的快樂。

三、活動準備：

ppt、幼兒操作材料、數字卡片等。

四、活動過程：

（一）去果園——點數小刺猬的數量。

1、點數刺猬。

（1）我請來了一位動物朋友，你認識它嗎？尖尖的刺有什么用呢？（刺猬、背果子）

（2）小刺猬要去果園里背果子，我們和他們一起去吧！

（3）（戴胸飾）看看我們刺猬寶寶都一樣嗎？有什么不一樣呢？

①紅色的刺猬寶寶站一起，數數有幾個？

②黃色的刺猬寶寶站一起，數數有幾個？

（4）：用手點著小刺猬，點一個數一個，就不會錯了。

2、點數果樹上的果子。

（1）請我們的小刺猬去小椅子下休息一會吧！（將頭飾放在椅子下）

（2）（出示三顆大樹）刺猬媽媽帶著小刺猬們來到了果園，看看前面有幾顆果樹？三顆果樹一樣嗎？

（3）果樹寶寶有幾個紅色的小果子？可以用數字幾表示？

：數數的時候可以從前往后數，還可以從后往前數。

（4）果樹媽媽有幾個果子？4個怎么樣的果子呢？可以用數字幾表示？

：數數的時候可以先數上面一排，接著數下面一排。

（5）果樹爸爸有幾個果子？可以用數字幾表示？

：數數的時候可以一排一排的數，可以豎著一列一列的數。也可以先數大果子再數小果子，還可以先數紅果子再數黃果子。原來有這么多數數的方法呀！

（二）背果子、數果子——嘗試按物取數。

1、樹上的果子都成熟了，一個個的掉在了地上，刺猬寶寶會用什么辦法把這些果子背在身上呢？我們一起來學一學。

2、小刺猬背了好多的果子，看看刺猬媽媽背了幾個果子？我們一起來數一數，用哪個數字可以表示呢？

：可以先數紅色的果子，再數黃色的果子；也可以先數大果子再數小果子。

3、幼兒操作：數一數自己背到了幾個果子，然后找一個數字寶寶來表示。

4、你背了幾個果子？你是怎么數出來的？

5、一樣數字的刺猬寶寶我們一起抱一抱。

（三）小刺猬回家——體驗采摘果子的快樂。

小刺猬們真厲害，背了這么多的果子，我們跟著好聽的音樂一起回家吧！

《小刺猬背果子》教案8

【活動目標】

1。學習雙膝著地，四肢協調地爬行。（重點）

2。樂于扮演角色，體驗模仿的快樂。（難點）

【活動準備】

1。各種各樣的水果卡片（背面有粘性）籃子若干個。

2。一片草在地（海綿墊）。

3。小刺猬頭飾若干個（與幼兒人數相等）刺猬媽媽頭飾一個。

4。歡樂的音樂。

【活動過程】

1。熱身活動聽口令做腿部運動：踢踢腿，踢踢腿，跟著老師踢踢腿。（左腿前踢，右腿前踢。）聽口令做手臂運動：伸伸臂，伸伸臂，跟著老師伸伸臂。（雙臂向伸、向上伸，側平舉等。）

2。基本活動

（1）介紹活動內容，激發興趣。刺猬媽媽：我們要搬果子回洞里做好過冬的糧食。搬果子時，要爬過一個大草坪（墊子），小刺猬們一定要小心搬哦。

（2）教師示范講解爬行動作要領。動作要領：雙手雙膝著地、手腳同時移動協調地爬，頭要抬起，眼睛向前看。

（3）幼兒學習爬的動作技能。幼兒在教師的帶領下，分散練習爬的動作，教師在旁觀察指導幼兒爬的動作。

（4）教師示范小刺猬運果子的過程。雙手雙膝著地的爬過墊子，撿幾張水果卡片，把背面黏在背上，再雙手雙膝著地的爬過墊子回來把卡片放在籃子里。

（5）情境游戲：小刺猬運果子

第一次游戲時，教師注意提醒幼兒雙膝著地、四肢協調地爬行。

第二次游戲時，草拉長到4米，強調幼兒的速度要加快。

3。放松身體，結束活動。

刺猬媽媽：“孩子們，今天你的表現得真棒，每個人都運回了很多水果。咱們來慶祝一下吧！幼兒隨音樂做相互抱抱、自由搖擺、伸展等放松活動。

【教學反思】

首先我要說的是我定的這兩個目標幼兒在這節活動中已達了，不足的是在這節活動的第一個環節“激發幼兒興趣”我看幼兒們好象聽不是很理解，也不是很感興趣，但是在老師的示范下，幼兒都明白并很感興趣的進行了第三個環節學習爬的動作技能，和第四個環節小刺猬運果子。整個活動前老師忘了帶幼兒做熱身活動，只是激發幼兒興趣，老師示范講解爬的動作要領，接著個別幼兒示范再到第三個環節幼兒學習爬的動作技能。在這里老師應注意一下，下次不能犯這樣的一個錯誤，運動之前肯定要熱身一下，這節活動的成功要點是幼兒都學會了爬的技能并玩的非常開心，也達到了一定的活動量。

《小刺猬背果子》教案9

活動目標：

1、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。

2、練習手膝著地向前爬、側身滾等動作，增強身體的協調性。

活動準備：

1、經驗準備：了解小刺猬的生活習性。

2、材料準備：

（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數上、“山洞”、“山坡”。

（2）錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數。

活動過程：

1、開始部分

“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準備運動。

2、基本部分

（1）練習手膝著地向前爬

要求：雙手雙膝都著地向前爬行。

（2）練習側身滾

要求：雙腳并攏，全身直直地向側翻滾。

3、游戲《小刺猬背果子》

經過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。

4、結束部分

表演：我們真快樂。在游戲中結束活動。

【教學反思】

首先我要說的是我定的這兩個目標幼兒在這節活動中已達了，不足的是在這節活動的第一個環節“激發幼兒興趣”我看幼兒們好象聽不是很理解，也不是很感興趣，但是在老師的示范下，幼兒都明白并很感興趣的進行了第三個環節學習爬的動作技能，和第四個環節小刺猬運果子。整個活動前老師忘了帶幼兒做熱身活動，只是激發幼兒興趣，老師示范講解爬的動作要領，接著個別幼兒示范再到第三個環節幼兒學習爬的動作技能。在這里老師應注意一下，下次不能犯這樣的一個錯誤，運動之前肯定要熱身一下，這節活動的成功要點是幼兒都學會了爬的技能并玩的非常開心，也達到了一定的活動量。

《小刺猬背果子》教案10

教學目標：

在拓印的基礎上進行水粉添畫表現刺猬的形象。

積極參與活動，體驗水粉作畫的樂趣。

教學準備：

1。切開的山芋、灰色水粉顏料盆

2。黑色、黃、紅、橘色水粉、棉簽

3。有背景的長卷畫紙、范畫、示范用背景紙（8開）、背景音樂

教學重難點：

重點：山芋拓印刺猬的外形及添加果子。

難點：學會用提畫的方法添畫刺。

教學手段與方法：

圖片輔助教學、觀察法、演示講解法、操作法

教學過程：

一、導入引出主題：

出示紅薯：這是什么？吃過嗎？紅薯不僅可以吃，還可以用來畫畫呢！

二、拓印示范：

教師出示切開的紅薯進行拓印示范

三、幼兒拓印：

幼兒拓印，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽操作。（提醒：各部位用力按一按；不同的方向印）

四、示范畫刺猬：

1。想象：長圓形的腳印像什么？

2。示范：看看老師將它變成什么？

3。了解添畫步驟：小刺猬是怎樣變出來的？先畫什么，再畫什么？（重點學習刺的畫法。）

4。欣賞范畫：（強調動態、不同方向刺的畫法）

五、幼兒創作：

1。提供黑色水粉畫五官、刺、腳

2。提供黃色、紅色、橘色添畫果子

六、展示作品、欣賞評價：

師：你喜歡哪只小刺猬？為什么？哪只小刺猬身上的刺尖尖的？這只小刺猬怎么摘果子的？

師：冬天就要到了，小刺猬背了這么多的果子準備過冬了，他真高興，謝謝你們！

《小刺猬背果子》教案11

活動經驗：學習用芋頭、牙簽等材料制作小刺猬

活動材料：芋頭、即時貼、牙簽、剪刀、紅色橡皮泥。

活動指導：1、出示制作好的小刺猬，引起幼兒制作的興趣。

請幼兒觀察制作材料，說說用這些材料怎樣制作小刺猬背果子。

幼兒進行制作活動，提醒幼兒使用牙簽和剪刀時注意安全。

活動評析：制作的作品特征都掌握得很好，活動后的工作也都比較好，桌面、地面都很整潔。

活動反思：

這次開展的同課異構的體育活動《小刺猬背果子》準備了很久，這次活動開展之后還是和準備的有所出入，這次的活動想把音樂與體育活動相結合，讓幼兒在體育活動中感知音樂的舒緩、緊張等情緒，但是由于我的原因，沒能在活動之中提供到音樂，而是將之前設計改成了讓幼兒進行比賽的形式進行活動，但是經過之前的幾次體育活動，我明白，我們班的孩子競爭意識不強，所以在這次的體育活動中，孩子還是沒有這種競爭意識，但是他們表現的真的特別的棒，非常用心的用自己的“刺”去采果子，特別的相信自己。但活動結束后，我不停的在回想我們班孩子的表現，我這次的活動之所以沒有想象中的完美就是缺少孩子們身上的那份自信。

在孩子身上裹上透明膠的辦法自己覺得是還挺不錯的，但是我卻忽略了這個季節孩子衣服穿的多，天氣冷，應該讓孩子用身體的前面或者是讓孩子能看的見，能感覺到的地方貼透明膠，這樣，孩子在采果子時就不會像活動中這樣那么的被動了。

《小刺猬背果子》教案12

課前思考：

小動物對于幼兒來說是最喜歡的。刺猬在幼兒日常生活中是不常見的，但幼兒是很感興趣的。于是，我先讓幼兒來認識一下真實的刺猬，讓他們通過觀察來說說他的特征，再一個小故事來引出主題，激發幼兒的繪畫興趣。

活動目標：

1、繼續學畫半圓形

2、用添畫的形式或重復圖象的方法把畫面畫滿。

活動準備：蠟筆、紙、課件

活動過程：

1、介紹內容，引導觀察

出示課件。提問：這是誰?

小刺猬的身體是什么形狀的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用來刺食物，又可以用來抵擋敵人，保護自己)

2、以故事的形式，引出主題。(課件)

小刺猬來到樹林，看到樹上有許多果子，可是它不會爬樹，正在這時，風姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。

3、教師示范

小刺猬背果子的時候，肚子直直的還是平平的?(平平的一條直線)

彎彎的背在肚子的上面(畫一條彎彎的弧線)

果子是怎么背上去的?(插在刺上)

4、請幼兒上來示范

5、創作要求

小刺猬看見地上還有許多果子，請小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子，把所有的果子都送回家。

6、講評

7、結束

小刺猬請了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，準備明天請小朋友一起來吃。

課后反思：

此活動教師先讓幼兒觀察真實的刺猬，然后用簡筆畫的形式來畫刺猬，使幼兒知道復雜的事物可以用簡單的圖形表現出來。教師能運用課件，一個故事來引出繪畫主題畫刺猬。教師在活動中應注意語言的生動如：在進行涂色時可以說：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的……。請幼兒上來示范后，教師要做一些簡單的講評，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時候可以注意。

《小刺猬背果子》教案13

1、能夠嘗試側身翻滾的方法，提高身體的協調性和靈活性。

2、鍛煉小孩子動手制作的能力。

3、培養小孩子的想象力，體驗玩泥巴的樂趣。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5、培養幼兒團結合作的觀念。

教學重點、難點

小孩子能夠側身翻滾同時能夠親手制作出小刺猬。

活動準備

1、和好的紅泥巴若干(作果子用)

2、牙簽棒若干(做刺猬的刺用)

3、黃泥巴若干(做刺猬身用)

活動過程

一、模仿動作：

1、教師扮演刺猬媽媽，模仿小刺猬走路，聽著音樂進入活動場：“孩子們，跟媽媽去鍛煉鍛煉身體吧。”

2、側身翻滾：練習本領. 讓 孩子們看地上有好多的果子啊，并向小朋友提問:我們把果子帶回家好不好?你們愿不愿意呀?還讓小朋友們想一想，我們不用手撿果子，那我們怎樣才能把果子帶回家呢?(用滾的方法)

3、我作一個示范，再讓小朋友學著老師的樣子做.

4、讓孩子互相把果子摘下來。

二、師提問：

1、孩子們我們剛才學的哪一種小動物背果果，(小刺猬)

2、讓孩子們 觀看刺猬的'圖片，然后觀察小刺猬的身體特征。

3、讓孩子們講出刺猬的身體特征。并提問你們愿不愿意制作一個小刺猬背果果?(愿意)

三、手工制作

1、現在，看看我是怎么做的。(出示已做好的刺猬背果子的模型，然后示范。)

2、小朋友們，我給你們準備了好多寶貝，你們自己選寶貝來做小刺猬背果子吧!

3、幼兒自由制作，教師指導

四、結束

教學反思

小孩子們通過觀看圖片，并親身體驗刺猬背果子的過程，加深了小孩子對刺猬的了解。形象的刺猬背果子的模型，給幼兒帶來了一個強烈的視覺感觀，激發幼兒愿意親手制作的興趣。本次活動，提高了幼兒的動手動腦能力，豐富了幼兒的想象力。但還有一些不足之處,泥土稍干了一點,顏色畢真還較差.

《小刺猬背果子》教案14

活動目標：

1、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。

2、練習手膝著地向前爬、側身滾等動作，增強身體的協調性。

活動準備：

1、經驗準備：了解小刺猬的生活習性。

2、材料準備：

（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數上、“山洞”、“山坡”。

（2）錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數。

活動過程：

1、 開始部分

“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準備運動。

2、 基本部分

（1） 練習手膝著地向前爬

要求：雙手雙膝都著地向前爬行。

（2）練習側身滾

要求：雙腳并攏，全身直直地向側翻滾。

3、 游戲 《小刺猬背果子》

經過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。

4、結束部分

表演：我們真快樂。在游戲中結束活動。

《小刺猬背果子》教案15

設計思路：

我班幼兒前期有過點數的活動，在數數上幼兒已經有了相關的經驗，但仍有小部分幼兒會出現漏數、多數的現象。結合動物花花衣的主題，并根據幼兒喜愛小刺猬這一特點，融入小刺猬背果子的情景開展此活動，嘗試用不同的方法正確點數5以內的物體，并能按物取數，了解小刺猬會背果子的本領，感受小刺猬采摘果子的快樂。

整個活動分為三個大環節。第一環節中點數刺猬說出總數是對正確點數進行的一次復習；接著數果樹上的果子，果子呈現的方式是有規律的，一排一排的、一列一列的，讓幼兒感知數數時可以先數上面一排再數下面一排，數完上面的再數下面的。第二環節中通過數刺猬媽媽背果子的數量進一步感知數數的不同方法，每一次數數后出示相關的數字，體驗數字和總數的關系。最后結合了實際的操作，讓幼兒手口一致正確數出自己果子的數量并能按物取數。每一環節層層遞進，由簡易難，幫助幼兒鞏固和進一步掌握手口一致點數的技能，感知物體的總數與數字相對應的關系，掌握數的實際意義。

活動目標：

1、嘗試用不同的方法正確點數5以內的物體，并能按物取數。

2、了解小刺猬會背果子的本領，感受小刺猬采摘果子的快樂。

活動準備：ppt、幼兒操作材料、數字卡片等

活動過程：

一、去果園——點數小刺猬的數量

1.點數刺猬

我請來了一位動物朋友，你認識它嗎？尖尖的刺有什么用呢？(刺猬、背果子)

小刺猬要去果園里背果子，我們和他們一起去吧！

（戴胸飾）看看我們刺猬寶寶都一樣嗎？有什么不一樣呢？

紅色的刺猬寶寶站一起，數數有幾個？

黃色的刺猬寶寶站一起，數數有幾個？

小結：用手點著小刺猬，點一個數一個，就不會錯了。

2.點數果樹上的果子

請我們的小刺猬去小椅子下休息一會吧！（將頭飾放在椅子下）

（出示三顆大樹）刺猬媽媽帶著小刺猬們來到了果園，看看前面有幾顆果樹？三顆果樹一樣嗎？

果樹寶寶有幾個紅色的小果子？可以用數字幾表示？

小結：數數的時候可以從前往后數，還可以從后往前數。

果樹媽媽有幾個果子？4個怎么樣的果子呢？可以用數字幾表示？

小結：數數的時候可以先數上面一排，接著數下面一排。

果樹爸爸有幾個果子？可以用數字幾表示？

小結：數數的時候可以一排一排的數，可以豎著一列一列的數。也可以先數大果子再數小果子，還可以先數紅果子再數黃果子。原來有這么多數數的方法呀！

二、背果子、數果子——嘗試按物取數

1.樹上的果子都成熟了，一個個的掉在了地上，刺猬寶寶會用什么辦法把這些果子背在身上呢？我們一起來學一學。

2.小刺猬背了好多的果子，看看刺猬媽媽背了幾個果子？我們一起來數一數，用哪個數字可以表示呢？

小結：可以先數紅色的果子，再數黃色的果子；也可以先數大果子再數小果子。

3.幼兒操作：數一數自己背到了幾個果子，然后找一個數字寶寶來表示。

4.你背了幾個果子？你是怎么數出來的？

5.一樣數字的刺猬寶寶我們一起抱一抱。

三、小刺猬回家——體驗采摘果子的快樂

小刺猬們真厲害，背了這么多的果子，我們跟著好聽的音樂一起回家吧！

第四篇：小刺猬搬果子教學設計

小刺猬搬果子教學設計

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教學設計，借助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的小刺猬搬果子教學設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標：鍛煉幼兒行走滾爬協調等綜合能力

活動準備：為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開；棗、蘋果或其它果子圖片；布置一個場地：有橋、有洞、有樹；起點和終點；小筐子；刺猬頭飾或胸飾，（讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬）；獎勵品（可以是美人字、漂亮的小圖片等）。

活動過程：

一、組織教學

1、問早問好，（刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽），做互動小游戲（點頭、搖頭、抬頭、低頭、伸手等），活躍氣氛。

2、引入主題，秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去，可是呀，去果園的路不好走，媽媽看哪個寶寶最勇敢。

3、組織幼兒入場

二、基本部分

1、教師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、打滾、貼上果子、到終點、取下果子；

2、對剛才的示范作一詳細講解，強調要求，（還可請大班的小朋友進行示范）

3、分組（三組或兩組）

4、活動開始，教師進行輔助，（但注意不要過多地干涉幼兒）

三、結束部分

教師小結，對幼兒進行鼓勵，發獎品。

活動目標：

1、幼兒在活動中能主動運用滾、爬、跳、鉆等技能，進行游戲。

2、幼兒在游戲中能正確區分紅、黃等各種顏色。

3、鼓勵幼兒勇于面對困難，克服困難。

活動準備：

1、律動音樂、小刺猬頭飾若干。

2、墊子、圈、牛皮筋、呼啦圈等布置成圓形場地。

3、各種水果若干。

4、紅、黃、藍、綠四種顏色的標記和籃子。

活動過程：

一、導入活動

1、準備活動

（放音樂）做準備運動。

2、談話活動

（做起床的動作）天氣越來越冷了，寶寶們，看來我們要出去撿一些水果過冬了，以前都是媽媽一個人出去撿，今天媽媽要請寶寶們一起去撿好嗎？

來，我們先來運動運動，鍛煉一下身體。

二、活動過程

1、交代場地

寶寶們練的真棒，在我們家附近有許多的水果，我們可以走過這里的草地、小橋、石頭、矮墻、山洞去撿水果，寶寶們走的時候要勇敢一點，不要害怕，要想個好辦法走過這些地方去撿水果，現在寶寶們可以出發了！

2、幼兒嘗試練習，師指導

3、幼兒討論所用的方法。

寶寶可以相互說一說，你是經過那些地方去撿水果的，是怎么走過去的`？

你撿到的是什么水果？也可以和媽媽來說一說。

5、幼兒進行撿水果比賽.(一到兩次)

（1）隊員分配

媽媽知道我們寶寶都很能干，還有更好的辦法走過這些地方，那我們來個比賽吧！

幼兒自由選擇分成紅、黃、藍、綠四隊。

（2）交代要求

現在寶寶們分成了四隊，媽媽說“開始”，寶寶就可以找個地方去撿水果了，撿了水果紅隊寶寶應該放在哪個籃子里呢？…….媽媽說“停”的時候，寶寶就要停下來，不能再撿水果了。

（3）幼兒比賽，師指導

表揚、鼓勵贏的一隊。

三、活動結束

寶寶們！撿了這么多的水果，也很累了，來跟媽媽一起放松放松！

活動反思：幼兒在自由選擇自己的顏色隊時，過分的依賴老師，或者跟著大家擠到一起，說明幼兒缺少自主性，在以后的教學中應該注意這方面的培養。

第五篇：小班體育活動：小刺猬搬果子

體育游戲《小刺猬搬果子》

班級：小班 編號：0207 活動設計意圖：

小班幼兒喜歡鉆爬活動，而鉆爬可以提高幼兒四肢配合的協調性，促進幼兒大肌肉動作的發展。但小班幼兒的手腳協調能力較差，還沒有完全掌握鉆爬的動作要領。《指南》中強調要發展小班幼兒動作的靈活性和協調性，鼓勵幼兒進行鉆爬活動。結合小班幼兒以具體形象思維為主、喜歡模仿的特點，我創設“小刺猬要過冬”的情境，通過小刺猬做運動、小刺猬練本領、小刺猬搬果子等好玩的游戲，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環境中玩耍、嘗試、探索、交流，從而掌握彎腰鉆和手膝著地爬行的動作要領，提高幼兒身體動作的協調性。實施策略：

1、創設游戲情境，激發幼兒活動興趣。本活動針對小班幼兒的年齡特點，突出游戲性，將“小刺猬要過冬”這一情境貫穿于整個活動之中，通過小刺猬做運動、練本領、搬果子等游戲，由淺入深，層層遞進，環環扣緊。在活動中，師幼始終保持著“刺猬媽媽”和“刺猬寶寶”的角色身份，置身于情境化的游戲情節中，激發幼兒的活動興趣，體驗搬到果子的成功感，同時獲得新經驗。

2、適度增加挑戰，引導幼兒自主探究。活動中注重幼兒的主動探索，通過創設不同的場景、變化不同的形式以及適當的增加難度，以調動其參與游戲的積極性，給他們創造不斷挑戰自己的機會。整個活動層層遞進，不斷給幼兒新的刺激，逐步鞏固彎腰鉆和手膝著地爬的動作要領。同時培養了幼兒不怕困難、敢于探究和嘗試的良好學習品質。

3、采用兒歌提示，熟悉動作要領。活動中，將鉆爬的基本動作編成瑯瑯上口的小兒歌，便于幼兒理解和掌握基本動作要領。在游戲中，幼兒邊說兒歌邊作動作，大大提高了幼兒的活動興趣。活動目標：

1.在游戲中練習彎腰鉆和手膝著地爬的基本動作,提高身體的協調性。2.能按照刺猬媽媽的指令開展游戲活動。

3.喜歡鉆山洞、爬山路的游戲，體驗小刺猬搬果子的快樂。活動重點：掌握鉆爬的基本動作。

活動難點：遵守游戲規則，能按照刺猬媽媽的指令開展游戲活動。活動準備：

1、經驗準備：幼兒已有手膝著地鉆爬的經驗。

2、物質準備：刺猬胸飾；拱形門；爬行墊子、蘋果樹、梨樹；小刺猬的家、筐子；背景音樂。活動過程：

一、以“小刺猬做運動”導入，進行熱身活動，引發幼兒興趣。教師導語：刺猬寶寶們，今天天氣真好，我們一起來運動運動吧！

1、教師扮“刺猬媽媽”，幼兒扮“刺猬寶寶”，進入游戲情境。

2、隨音樂進行熱身活動，主要活動頭部、手腕、手臂、膝蓋、腳踝等關節。

二、通過“小刺猬學本領”，練習彎腰鉆和手膝著地爬的動作。

教師導語：冬天到了，我們要去摘果子準備過冬。去果園的路上要經過山洞和山路。

1、幼兒自主探究、嘗試“鉆山洞”的方法。鼓勵幼兒嘗試鉆山洞，請個別能力強的幼兒示范。教師小結：低低頭、彎彎腰、蹲著走一走。

2、幼兒自主探究、嘗試“爬山路”的方法。鼓勵幼兒嘗試爬山路，請個別能力強的幼兒示范。教師小結：小手撐地面、膝蓋碰碰地，用力爬呀爬。

三、進行游戲“小刺猬搬果子”，綜合練習鉆爬的動作，發展動作的協調性。

1、第一次游戲——創設小刺猬鉆過山洞、爬過山路搬蘋果的情境，熟悉玩法和規則，練習彎腰鉆和手膝著地爬的動作，發展動作的協調能力。

教師講解玩法及規則：鉆過山洞——爬過山路——摘一個蘋果（先請1名幼兒示范，其他幼兒進一步明確游戲的玩法及規則）。

根據幼兒游戲情況，教師及時糾正動作，使幼兒體驗到搬果子的成功感。

2、第二次游戲——創設小刺猬鉆過山洞，爬過山路搬梨的情境。進一步發展動作的協調能力

教師強調規則：鉆過山洞——爬過山路——摘一個梨——放回家中。使幼兒體驗到搬果子的成功感和快樂。

四、放松活動：師幼隨音樂創造性地做出手部、腿部的各種動作來放松身體，感受游戲樂趣。

刺猬寶寶們，我們搬了這么多果子，今年可以順利過冬了。我們一起慶祝一下吧。