第一篇：我和小動物的故事(楊淑芬老師講)

我和小動物的故事（楊淑芬老師講）

現(xiàn)在來跟大家聊一聊,有關(guān)我跟動物（這里所指的動物,是指小小的小動物）,我跟它們之間的一些感應(yīng)道交的故事。在講這些故事之前,我必須要描繪一下我跟這些小動物的關(guān)系。

從小,我就生長在一個很淳樸的農(nóng)村里,上面有七個兄弟姐妹,我排行老幺。由于家里是務(wù)農(nóng),父親是一個小公務(wù)員,母親就從事這些農(nóng)事,所以從小我就有機會在田里玩。

由于我家前面就是一片稻田,旁邊也是稻田,家后面長有很多的竹子,所以家里的小動物特別多。這些小動物也是你我最常見的,有螞蟻、蟑螂、蒼蠅、蝴蝶、蜻蜓、還有各式各樣很小的小動物,就在我家的附近里。

小時侯,我很調(diào)皮,很愛搗蛋,當然,我調(diào)皮的范圍對象就是這些小動物。因為從小沒有人教我對小動物一定要慈悲,不能傷害它們,母親也因為家務(wù)繁忙,疏于照顧我,是不是有這些殘忍的行為,他們完全不曉得。因此我從小所殺的這些小動物,我仔細的算一算,總共有十八種之多,十八種之多阿！

也許你聽了會嚇一跳,為什么我會這么殘忍?當然完全是因為沒有人教導我,善良的一面也沒有人告訴我,所以我就為所欲為,把殺害這些小動物做為我每天玩樂的對象。在家里，我看到螞蟻成群結(jié)隊的往家里逃,這樣一群群地爬過來,我就升起了殺害之心。有時用水柱來把它們沖刷掉,沖刷的過程中,我看見螞蟻一只只的死掉,看到螞蟻被大水淹了,我心里會起快樂感。有時,大一點的螞蟻,我就拿什么?小時侯我也很聰明,我會拿報紙，很多張卷起來,然后用火來點,像一把火炬一樣,這樣燒,燒過來燒過去,它所產(chǎn)生的這些聲音,啪啪啪的,我覺得內(nèi)心很快樂。

小時侯真的不曉得,也因為不曉得而造了很多的罪業(yè)。這些罪業(yè),難道都沒有果報嗎?絕對不是。你們今天看到我的外型白白胖胖的,紅光滿面,精神奕奕,其實,在我身上，你可以隱約的看到,這些動物的靈就在我身上。

我今天舉的,現(xiàn)在所舉的，只是螞蟻,螞蟻篇。我小時候殺了這么多螞蟻,難道螞蟻它不會懷恨在心嗎?會的。所以從小，從有記憶開始,我就記得,我每天睡覺之前,我一定要檢查床鋪,任何一個角落,我都不會放棄掉,只要有看到一只螞蟻,我一定當下就把它捏死。為什么呢?因為我每天睡覺的時候，我都會很痛苦,很擔心,因為螞蟻把我當成頭號的殺手。或許螞蟻它們有靈性。當時我不曉得螞蟻有靈性,所以到了晚上我必須要用我的頭發(fā)把耳朵給遮住。為什么呢?螞蟻,大概平均每個月就會跑到我的耳朵里頭,所以到半夜，耳朵就一陣的陣痛,馬上醒來,又有可惡的螞蟻在我的耳朵里玩捉迷藏。這個時候,我也必須要很謹慎、很小心的,因為當你的耳朵里有異物的時候，螞蟻在里頭是一直要抓的,所以你的耳朵會產(chǎn)生很大的聲音,這時候,雖然很想睡，也沒辦法。只好拿著手電筒,或者拿著臺燈,去幫它照,運氣好的話,半個小時它就跑出來,運氣不好的話,那就慘了,它可以跟你折騰一個小時,再跑出來。小時侯,我完全拿螞蟻來做為消遣的對象,當我長大，在數(shù)年前的時候,我看到美國有一個叫國家電影頻道的,他經(jīng)常拍攝一些小動物,介紹動物的族群。當我看完了螞蟻篇之后,我非常的懺悔,我不曉得螞蟻的整個習性,整個社會的族群,是那么的有規(guī)律。當時，我看到螞蟻,它們會分工合作,當出去工作的這些小螞蟻,它去吃飯,它回來的時候它還會吐出來食物來,供養(yǎng)三到四只在家里工作的螞蟻。它們也很聰明,它們會把它們的蛹和食物隔成一格一格的把它們處理好,把它們庫存每一年,這里的每一年是我想的,就是說它們會庫存它們的食物。

螞蟻也會爭權(quán)奪利,尤其在產(chǎn)生蟻王的時候,兩派也會紛爭,兩派在紛爭打仗的時候,從那個鏡頭里你可以看出,好象有將領(lǐng)、有元帥,它們互相攻擊,當沒有地方可以通過的時候,螞蟻可以成群結(jié)隊連成一條線,就好象連成一座橋一樣,供給它的同伴們整個的過去攻打。輸?shù)囊矔y而退,連夜退出。也看到螞蟻族群,將士的身體比較大，我們也看過許多的螞蟻,有的體積比較大,有的體積比較小。大的螞蟻會去攻擊小的螞蟻,小的螞蟻，它們的外圍也有一個保護層,一個護城河。可見螞蟻，它們也是有組織,有思想的，跟人的貪嗔癡,跟人的習性完全沒有兩樣。我當時看到這一幕,雖然我學佛了,我知道一切眾生都有佛性,但是我深深懺悔,我小時候因為無明,我殺害了這么多眾生,數(shù)以萬計的螞蟻,我們拿來想一想,跟殺人有什么兩樣啊?所以我當時當下痛哭流涕,非常懺悔。

螞蟻直到什么時候才沒有找我報復呢?等我快要出嫁之前,因為我那個時候殺死螞蟻已經(jīng)越來越少。大概從十三四歲,我就開始覺得,我不能那么愛殺生。我記得高中,是高一還是高二的時候,也有一只螞蟻在我耳朵里頭,撞了很久,非常的痛苦,那一次沒有辦法,一定要求助醫(yī)生,結(jié)果,它就在我耳朵里頭呢,撞傷了咬傷了。

所以我對螞蟻,我所造作的這么多種罪業(yè),我覺得人應(yīng)該要明理,可是人呢,沒有接觸佛法,你就不懂得一切眾生真的都具有佛性。因此,我們所造的這么多罪惡,我們沒有辦法去察覺,一輩子,因為這樣,來到這個世間,也因為這樣,又在輪回里頭。想想看,這是非常可怕的。

螞蟻跟我現(xiàn)在的狀況就不一樣了,我們可以說,就好象好朋友一樣。螞蟻經(jīng)過的時候,我會跟它歸依,螞蟻在我周遭,我會對它說你要小心哦,你要注意哦,免得受到我的傷害。因為在這個時候，我知道螞蟻它也是跟人一樣,它也有它的自性,它也有佛性,它也可以念佛往生,跟人完全一樣。

剛剛介紹了螞蟻篇,螞蟻的果報我想還沒有結(jié)束。當時它只是咬我的耳朵來算帳。因為我的罪狀,我知道很深、很強。在此,我也奉勸所有的朋友,不要小看螞蟻,螞蟻也是有很強的靈性的,它跟我們完完全全是一樣的。

接下來,我來講蟑螂篇。蟑螂,我相信有很多人非常痛恨,痛恨這個蟑螂,蟑螂危害一個家庭很大,也是疾病的傳媒。所以很多人見到蟑螂必殺,我也沒有例外。在我還沒有學佛之前,只要家里出現(xiàn)一只蟑螂,這只蟑螂只有兩條路,一個是被追殺, 一個就是就地陣亡,一定是死掉。

學佛之后,有一次聽老法師講經(jīng)的時候,他說一切眾生都具有佛性。我就覺得說,才怪。蟑螂有嗎?蚊子有嗎?我就覺得我不相信。因為當時我還沒有看到這個國家電影頻道這么完整的介紹螞蟻這個群體的生活。所以我還不能體會到,一切眾生都有佛性這個道理,我認為蟑螂，根據(jù)我們很多科學的報道,這些小動物是沒有靈性的,他們是沒有思維的,它們是次等劣等的小動物,而且對人類有很大的害處。因此,我想我應(yīng)該要證實,否則我對佛法就沒有辦法全盤接受。

有一次,聽完經(jīng)回到家里,大概晚上九點多鐘,我的先生也在場,這個時候,我發(fā)現(xiàn)機會來了。剛好客廳有一只蟑螂,很奇怪,學佛以后,我們對于家里的這些小動物,自然而然不敢傷害它,即使還沒有證到一切眾生都具有佛性之前,我也深深的體會到絕對不可以任意殺生。所以我看到這一只蟑螂,我心里想機會來了,我證明一切眾生的機會來臨了。我就很高興地在蟑螂的上面蹲下來，我就用手,因為我不曉得應(yīng)該要用什么儀式來跟它溝通,所以當時就想說,“對不起哦，小兄弟,我不知該如何尊稱你,就姑且稱你蟑螂兄弟好了。”心里起了這樣的念頭,就開始很真誠的在蟑螂的上面,蟑螂也很奇怪,這時候也很乖,我就一只手放在它上面說,“歸依佛,歸依法,歸依僧。”然后心里默默地開始跟它溝通說,“蟑螂呀,蟑螂,你生為蟑螂一定也很痛苦,因為人人都要追殺你,從我們那一棟十九樓到一樓,我想每一層樓的住戶一看到你就想殺你,假如沒有看到你,你們只要不小心,也會吃到毒餌,也會聞到毒氣,你們的生命,隨時隨地都會結(jié)束。”所以我跟它講,“你們很辛苦,也很痛苦,可是再想想你這個痛苦如果你有一念之善，你現(xiàn)在就跟我一樣念佛,我就念數(shù)聲的佛號給你,順帶再念往生咒給你,你從今天開始到今天結(jié)束,你懂得如何往生極樂世界。”我就這樣，心里就這樣跟它溝通。

溝通完了以后,我發(fā)覺蟑螂沒有動靜,就乖乖的在那里。我就跟它說,“我事情已經(jīng)跟你講完了,也跟你溝通完了,我現(xiàn)在可是要請你出去了,我不想你在家里。”接著我就跟它講,“外面的天空比較大,外面的世界也比較寬廣,可是你出去以后,絕對不可以再繁殖。”我起了這樣的念頭以后,我就拿一種桌上用的小掃把,在它前面把它掃起來。第一次掃起來呢,也上來了,但是它又從旁邊掉下來了。掉下來以后,它又走了幾步,走了幾步，我跟它講,“誒，兄弟,兄弟，不用怕。”我就再把它掃起來,掃起來以后,我發(fā)覺它也沒有反抗的心,可是,它又從旁邊爬下來,它還會再走幾步。因此呢就這樣經(jīng)過四次。

到了第四次以后,我沒有掃起來,我內(nèi)心開始有一把火升起,我就跟它講，“你真的很過分哎,一點面子都不給我。”我就跟它講，“我不理你了。”這只蟑螂就繼續(xù)往前,往客廳的大門走出去,一直走走走，走到門縫的時候,有稍微一點點門檻,我看它走到那里的時候。我很生氣,我就說,“你給我站住！”我就這樣講,很生氣,我說，“你太不給面子了！”尤其在先生的面前,我覺得我今天要證實一切眾生都有佛性,好象是失敗了。

后來我就去睡覺。大概早上六點起床,我把門打開,一打開的時候我嚇了一跳,因為昨天被罵的那一只蟑螂,它就原地沒有離開，就站在那里。我以為它死了,但是后來，它又緩緩地走開了。當下我就了解到，的確一切眾生都具有佛性。

我證實完了以后,我的同修也不甘示弱,他后來也同樣試驗了三次，他每次都能把蟑螂請出去。后來我想,可能是我的態(tài)度比較嚴肅,因為他在跟蟑螂溝通的時候，他是講出來的,而且他笑瞇瞇的，他跟蟑螂講,“蟑螂,蟑螂，別怕，別怕。”給它歸依完了,給它開示以后，他也同樣會跟我一樣說,“外面的空間比較大,外面的世界比較好。”他也同樣地把它掃起來，但是他在掃起來,在掃的這個過程中，他多加了一張餐巾紙,讓他比較舒服一點，也使它不會滑下來。所以我后來終于知道,我的同修他的真誠心比我還要強，雖然我呵斥蟑螂,讓它停在那里,但是我還是覺得一個人的德行真的是可以感化這么小的動物。

由此,我深深感受到,也為我小時侯所殺的蟑螂,感到很懺悔。因為我小時侯不但打蟑螂,我還會戲虐蟑螂,我怎么戲虐呢？有時看到廚房里面有很多蟑螂,我就很討厭,我就想了一個方法,什么樣的方法呢?我突然把電燈打開,那么所有的蟑螂就會驚慌失措,我這個時候就用手上準備好的剪刀喀嚓喀嚓拼命剪蟑螂的須角。我是這樣來戲虐蟑螂,把殘害它們的身體來作為我報復它們的手段。

小時侯因為無知,我真的是殺害了很多的動物。一個人沒有經(jīng)過學習,沒有經(jīng)過別人的開導,是很難有那種善心,那種善行的。也有一個朋友,他的小兒子才五歲,他看到同學在殺害螞蟻的時候,他會跟同學講,“萬一你是那一只螞蟻,你怎么辦呢?”所以他曾經(jīng)告訴他的朋友說,“你們知道我最小的朋友是誰嗎?”沒有人猜得出來,后來有人想到這個孩子天性純善,就有人猜是螞蟻,果然沒錯，他最小的朋友就是螞蟻。

我們也要想想看,我們周遭的小朋友,我們周遭的人,是不是繼續(xù)在殺害這些小動物?小動物它們與生俱來就已經(jīng)很可憐了,在六道輪回里,他們隨時隨地都會被踐踏,被折磨。因為人的無知,很容易對付這些小動物。我小時侯真的是沒有人教我,所以造作了這么多罪業(yè),我很難過,我也奉勸所有的人,一定要有愛心,要有慈悲心,千萬不要任意殺害一切小動物。

還有更恐怖的,我殺害最殘忍最殘忍的是螞蝗。螞蝗一般人不容易看到，有一種螞蝗我們稱之為水蛭，它會沾粘在人的皮膚上面,會吸血。我家里的螞蝗特別多,種類也特別多,它們的長相特別難看,我也特別的害怕,尤其是黑色的,灰色的,還有淡綠色的。這些螞蝗,它雖然不會吸血,可是每一次看到它爬到屋里之后,我就覺得說它的形狀很可惡,很嚇人,所以在這個時候,我每天早上,每天早上事最多,我都會抓一把,手上抓一把粗鹽,把整個螞蝗蓋起來。我看到哪里有螞蝗,我的鹽巴就放到哪里,然后螞蝗就慢慢地受到這個鹽的刺激,鹽的分解,慢慢的溶化掉。我如果看到它的這個狀況,很嚇人,我還會用兩腳,不是用右腳就是用左腳去踏。所以在四五年前,我把工作辭掉的時候,我雙腳的腳盤,長出兩只對稱,兩只腳盤的腳掌底下,腳掌底下長了兩只對稱的螞蝗。我何以知道這是螞蝗呢？因為學佛這個時候也超過十年了,我知道這是什么,這是什么原因染成的,我也知道它來的用意是什么。因為辭職完以后我在家里,就有多余的時間,雖然我在教讀經(jīng),教其他的科目,不用穿高跟鞋,不用穿密閉的水鞋,所以這個時候,它可以來要債要的 到。因此我看到兩只雙雙卷起的螞蝗,非常的嚇人。我看到以后心生懺悔,只要一有空我就跟它們歸依,一有空,就默默地跟它們懺悔,希望它們能原諒我,原諒我。

這些螞蝗也是很好的,它只是偶爾會流很多血而已,它很少讓我痛苦,只有在我下課,晚上把所有的事情完成之后,才給我痛一下,痛一下以后，我睡著了就忘記了。有時我沒有辦法穿鞋子,如果要上藥的話,我會對它們說，“對不起,我用這個最不傷害你們的藥，碘酒。”我稍微捂一下,然后我再把它包起來,因為如果沒有包起來我就沒有辦法穿鞋。一開始的時候也有許多親朋好友他們介紹很多所謂很好的藥物,結(jié)果一抹下去,不抹還好,一抹以后它就非常的痛苦,血流得更多。后來我發(fā)覺這是真的,我都不應(yīng)該再去傷害它,因此我就把藥物停止了。這樣經(jīng)過七八個月以后,我也感受到我右腳腳底這只螞蝗,隱隱約約在消失,可是左腳還是很嚴重。何以說很嚴重呢?我可以確定是螞蝗,因為每一只缺口,傷口只要好的時候,它所呈現(xiàn)出來那種干的疤痕,就像螞蝗死掉,被我弄死以后,它的反面中間就有一條線,它的那個腹背里頭,就有一條線,而且那個摸樣非常的嚇人,我看了都非常的害怕。可是果報來臨的時候,你還是要安心地在果報當中。我為什么能證實說這是螞蝗呢?我看到的是我自己可以感受到的。后來有人經(jīng)過跟它溝通,這個是底下的故事。

有一天，有一個好朋友,他很不小心扭傷了,他說他要去一個地方,找一個人替他診治,替他擇藥,他告訴我說這個治療的人,他不收取任何的費用,他也有那么一點點的通靈,他就拜托我抽空開車帶他去,我說:“好啊,沒有問題。”因為看他走路一拐一拐的, 沒有辦法做事情,也沒有辦法照料好家庭,所以很迫切,我就安排了時間帶他去。

他真的是問題挺嚴重,他看完了以后,我們就要跟這個診治師傅道別,可是很奇怪了,這個診治的老師他堅持要看我,我說，“我沒有病,我沒有病,我絕對沒有病！我不用看！”然后我再跟他講，“我很怕痛,我實在不要看。”其實我知道我身上有那些東西,有那些病痛,這些病痛都不是真病,而是所有我傷害過的冤家,通通找上門來了。

在盛情難卻之下，我只好給他看了,看到腳的時候,我說，“唉，拜托不要看,我這個腳很臟。”我就跟他說不要看,他說，“不不不,一定要看。”我只好把腳伸出來,他看了一下，他就說，“哎呀，你這個不太難治療,你只要用一點點茶葉,茶葉要用新的,加溫到四十到五十度左右，你就泡一下,每天你在午時,中午的十一點到一點當中,你就泡你的雙腳,你只要泡大概二十分鐘以后,相信你會痊愈的。”他跟我講完了以后,他的手就開始接觸我的腳,我看到他一接觸,接觸的剎那，他的手就抬起來,抬起來以后,我也覺得很奇怪,所以當時整個氣氛也沒有講話,就寧靜在那里。約莫在四五分鐘以后,他就開口了,他說，“哦，你的腳底有兩只蟲,很兇,很兇,它剛剛咬我,你看。”他就把他的小指頭伸出來,他說：“你看有兩點,這兩點就是它咬我的,它為什么咬我呢?”它跟他講,“你很過分,你怎么可以告訴她方法,來把我殺死呢？你知道我跟她所結(jié)的這些恨嗎?非常非常非常的深,我們痛恨他非常非常的深,所結(jié)的冤仇太深太強了,你怎么可以擅自沒有經(jīng)過我的同意,就教他如何殺死我呢？所以你很過分,我今天只是給你警告，咬你兩下。”

唉唷,經(jīng)過這個老師講出來以后,我完全得到了答案。的確，我看到的腳底上長的就是兩只螞蝗,這些螞蝗其實不是只有兩只,它的形式,其實是千千萬萬只。因為死去那一個地方血流完了,它干了以后,是一只螞蝗,小的螞蝗。就這樣，我長了一年,一年以后，突然有一天我忘記了,我一看我的雙腳,這兩只怎么不見了?兩只很大只的螞蝗不見了。這兩只不見了,并不代表這個罪已經(jīng)結(jié)束,而是在腳上換另外一個位置,換哪里呢?不是從腳底一直延伸到身體,而是開始從旁邊,從旁邊,你看到的這些螞蝗越來越小,從整個鞋面后半部延伸，整個圍起來。我也看到一片片的螞蝗,這些螞蝗看起來真的很恐怖,它也是一樣,跟前面一樣,會流血會裂開。無緣無故會裂開會流血,流完血以后,合愈以后,你看到還是很多一只只的螞蝗形象。這些長了有多久?有三年,大概是有三年多之久,我的后腳,后腳根，有時沒有辦法完全地著力,因為它裂開了,會流血。這個時候,我也知道，我也沒有服藥,除非我要穿鞋子,真的要穿密閉的鞋子,因為有些場合,有一些應(yīng)酬,你避不掉得穿著整齊,在這個時候才會不得以沾一點碘酒,然后把它包好再穿鞋 ,而這些現(xiàn)在可以說完全沒有了。

它沒有的原因是我到北京制作《太上感應(yīng)篇》的白話故事。這幾年來,我也在佛教禮堂陸陸續(xù)續(xù)幫做一點小義工,也感受到這些螞蝗的情形越來越少,但是它偶爾還是挺嚴重的。這一次到北京的時候,在今年的六月底,當我把《太上感應(yīng)篇》白話故事完全做完的那一天,我看我的腳,我嚇了一跳,我為什么嚇一跳呢?我腳底這些東西,幾幾乎乎幾乎是完全結(jié)束了,只剩下那么一點點了，我走路呢也覺得好很多了。所以人呢絕對不能無緣無故地殺害任意一只小動物,這個果報太可怕了,太凄慘了,我們要特別注意。螞蝗如此,那么其它的動物有沒有陸陸續(xù)續(xù)地找我呢?有。

我在今年年初,兩兩千零一年之前,我剛好在新加坡,我覺得我的牙床會疼,我也不太在意,因為我的牙齒拔了很多,所以不敢去看醫(yī)生,生怕看了醫(yī)生沒完沒了，更多的痛苦會降臨。所以我看到我這里腫起來,我稍微翻來一看是一個膿瘡,幾天以后它還會變成膿瘡,你把瘡擠出來,它繼續(xù)長出來。到了六月的時候,已經(jīng)有六月,還是沒有好。有一次,我就把這個翻起來,我仔細看一下我嚇了一跳,我為什么嚇一跳呢？因為它長的像一個人頭一樣,我覺得我看得很怕,我就趕快不敢看,那么不敢看這個也是相安無事,只要你不要去碰撞它,就不會疼。平常刷牙的時候呢,稍微把它洗一下,它就會流很多的血,隨時的摸它,它也會稍微地有一點疼,我也知道我因為殺業(yè)太重了,任何一些種類的動物,它們都會伺機來找我,所以我也沒有給醫(yī)生看。

今年的九月初,香港佛陀協(xié)會凌會長要我講《弟子規(guī)》的解說,我跟她講我實在是很難為情,我個人無修無德,我何以能講《弟子規(guī)》。她說，“沒有關(guān)系,你就試試看。”我也就試了,也就來了。當《弟子規(guī)》錄完的最后一天,我中午吃飽刷牙的時候,我刷到上面,我非常地震驚,為什么非常地震驚呢?因為我原來那里有一個腫的好象人面瘡突然不見了,而且我怎么重地擠壓它,它也不會疼,雖然現(xiàn)在有感覺到一點點的凹痕,但是我也知道這些曾經(jīng)是我很重的怨親債主,它們放我一馬。也由此從制作《太上感應(yīng)篇》的白話故事一直到講解《弟子規(guī)》,我們才知道,我們多行善多布施的確可以轉(zhuǎn)我們很多身上的病疼,也可以轉(zhuǎn)我們很多的罪狀。我們也希望每一個人,你聽到了這樣的,我個人的感應(yīng)故事,你也能反思一下,你是不是這一生也有做過像我這樣的殺業(yè)。那么你應(yīng)該想一想,用什么樣的方法，可以讓它們得到解脫。個人在承擔這些冤親債主上門要債的時候,也應(yīng)該要懺悔,向它們深深的懺悔,懺除自己因為無明,因為沒有人教導，所以不懂得慈悲,不懂得愛物,才造作這么重的罪業(yè)。

在此,我覺得我今天有這個機會把我個人的小故事講給大家聽,我也希望所有的冤親債主你們也能原諒我,當然，我的冤親債主我剛剛所舉的才只有三種,還有其它,比如說蚊子,蚊子它也可以溝通,它怎么溝通呢？

以前,大概十幾年前,我因為上面的家親眷屬多,所以下一代晚輩孫子輩很多,一旦到了寒暑假,哥哥嫂嫂他們都會把他們的子女送到我家去學習。由于家里才十幾平方米,一下子要裝七八個小孩,所以一定有很多小朋友沒有辦法睡在房間里,他們就睡在客廳的書桌下，大概有四個到五個小朋友睡客廳。

每天晚上我要睡覺的時候,我都會跟所有的蚊子溝通,為什么要溝通呢?因為我會跟它們講,別人家的小孩到我們家,沒有辦法睡床鋪,已經(jīng)很對不起別人了,他們今天睡在客廳,因為白天他們進進出出,陽臺又很近,我住四樓,三樓又有一個空中花園,按照往年一旦到了暑假,蟲蚊特別的多,所以每天要睡覺之前,我一定會告誡家里的蚊子,我會這樣講,“眾蚊子聽著,我是一家之主,某某，今天家里有睡這么多的小孩,你們要特別地照顧,所謂的冤有頭債有主,我既是一家之主,你們要吃的要得到供養(yǎng)的一定要找我,不可以找他們。因為你找了他們使他們睡不好了,我照顧不好,我對不起哥哥姐姐們。”所以我每天晚上這么一說,早上我問這些小朋友,“你們昨天晚上睡得怎么樣呢?有沒有蚊子咬你們呢?”所有的小朋友這些孫子輩呢，他一定會跟我說,“沒有,都沒有感覺蚊子來咬我叮我。”

我在睡覺之前,又特別跟蚊子叮嚀,我說,“我白天上班,你叮我呢我有一個要求：不能有聲音,你不能嗡嗡叫，吵我睡覺,我白天已經(jīng)很忙了,請半天的假在家里照顧這些小孩,半天再去上班,因為我請的假是自己的休假；第二點呢,你咬我的時候,不能會疼,因為只有找我一個人，如果會疼的話,也有可能在昏睡當中,我一打,你就會死掉，這是第二點的要求；第三點的要求,我希望所有的蚊子你要叮我，不可以讓我破相,我希望我去上班時,我的相貌還是很莊嚴的。”因此早上起來，當你在刷牙洗臉的時候,你會發(fā)覺蚊子叮在你哪里呢？耳朵后面,眉毛,還有眼鏡拿起來剛好是眼鏡框遮到鼻子的這個位置,所以從正面看從哪里看都看不到蚊子會咬了你。

或許你會說蚊子已經(jīng)跟你建立好關(guān)系,也可以這么說,但是,也有一些家親眷屬到我家,我還來不及告訴他們說我們家的蚊子是可以溝通的,他們一看到蚊子這樣飛，他們就一巴掌打下去,我要制止已經(jīng)來不及了。我就知道今天晚上會很慘。果然，他也真的很慘,一個晚上不得安寧,蚊子吵他吵得要命,小孩也是被蚊子叮了很大的一個包。所以他早上起來會跟我抱怨說,“哎呀,你們家的蚊子很兇很兇,下一次不要來了。”我笑一笑跟他講,我們家的蚊子呢是不可以打的,因為你已經(jīng) 打了下去,我已經(jīng)來不及制止,就去睡覺了,所以會害他整夜沒有辦法安寧。我們再想想看我們周遭是不是會經(jīng)常碰到這些小動物呢?當我們看它很討厭的時候,我們一巴掌就會過去,因為在還沒有證實一切眾生都具有佛性的時候,在還沒有學佛的時候,我們家的墻壁都有一點一點的黑點,這些黑點是什么?半夜蚊子吵我們的時候,我的同修就會起來,把電燈打開,一一把它抓起來就地懲罰,所以墻壁上有很多殺死這些蚊子的斑斑血跡。學佛以后，我們跟這些小動物的關(guān)系就迥然不同。從我這些家親眷屬的小孩到我家睡覺的狀況,我們更可以進一步了解到,一切眾生都真的具有佛性。如果你不能感動它,肯定你對它的心,這個心還不是真心,沒有真心的話，當然就不能感應(yīng)道交。有道是至誠感通,你真正的誠心,這些小動物也會感受得到的。就象印光大師,他在晚年，他的房間都沒有這些蚊蟲,都沒有這些蚊蟲的騷擾。由此可見，這些蚊蟲我們絕對不可以小看它,然后來欺負它。

這些故事我感受很深,從小到大, 一直不斷有冤親債主圍繞在我的身邊,除了這些以外呢,我所殺的不曉得還有多少排隊在等候,但是我現(xiàn)在不會害怕。為什么不會害怕？你殺死別人,即使你無心之過,你還是要承擔這些罪狀。所以每一個人,任何一個時間,任何一處，我們都要稍微掃描一下,你周遭是不是還有這些小動物。你忽略了,往往我們抹布一擦,可能就會有很多的螞蟻死在你的抹布底下。有時候我們也會碰到比較頑固的這些小動物,你告誡它們說,“你們要趕快離開哦,你不離開的話，我就要動手了。”所以在這個時候,我們的心一定不可以急切,你急切的話你的真誠心就沒有辦法打動它們的心。可以說那個磁場電磁波,磁場沒有辦法通。所以你能真誠的跟它們，每天經(jīng)常跟家里的小動物,你也可以經(jīng)常的這樣告誡它們,這些小動物會緩緩地離你而去。如果再不行的話,我們也要切實地檢討自己,是不是有那些方面我們還做得不如理,或者說誠意度還不夠,或者說在跟它溝通的時候,你的真心還沒有真實地表露出來。這些都是值得我們注意的。以上就簡單地供養(yǎng)大家三個小故事,希望每一個人呢,我們在周遭的時候，都要特別的愛護小動物,一切眾生都是具有佛性的,我們不可以任憑的殺害它們。

第二篇：楊淑芬老師宣講--弟子規(guī)(一)

【弟子規(guī)】

這三個字，我們可以很清楚的明了，‘弟子’所指的就是學生，也就是父母的子弟；再廣泛來講，弟子可以說是每一個人。為什么？我們說“活到老，學到老”，人，可以說一輩子都在學習；既然都在學習，理所當然就是學生。無論老少，大家都應(yīng)該來學學看什么叫《弟子規(guī)》？“規(guī)”是什么意思？就是規(guī)范、道理，做人應(yīng)盡的道理，做人應(yīng)盡的規(guī)范。我們從這三個字，就可以了解這一本書的用意在哪里？就是教我們?nèi)绾巫龊靡粋€善良的人，做好一個孝順父母的人，做好一個有禮貌的人。請看課文：

【總敘】

一本書，它的開頭總是會有提要，提要就是總綱領(lǐng)。看到總綱領(lǐng)，我們就能清楚的知道，它的內(nèi)容所講解的是什么。所以，“總敘”就是勾勒出《弟子規(guī)》這一本書，最主要的綱領(lǐng)有哪幾項。

《弟子規(guī)》這一本書，可以說完全融入儒家經(jīng)典的精華。從“學而篇”里頭所摘錄的一章叫“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文”。從這一章所摘錄出來，也就是儒家教導所有學生、弟子，應(yīng)該要如何盡到一個人的本分。后頭展開來看，完完全全都是教我們?nèi)绾温鋵崱Ｎ覀兠靼住兜茏右?guī)》的綱領(lǐng)之后，我們也要深入它的義理所在，能完全明了它的內(nèi)容義理所在，我們才有辦法去落實。請看第一條：

【弟子規(guī)，圣人訓。】

我們剛剛有提到《弟子規(guī)》就是從《論語?學而篇》所摘錄出來的，完完全全都是儒家它的經(jīng)典重要所在。此地講的‘圣人訓’，我們狹義的來講，可以說就是孔老夫子；廣義來講，我們都曉得凡是古圣先賢、列祖列宗，只要他們有好的典范，他們有立教于后世的，值得我們后人學習的，我們都可以稱為訓誨、訓勉。所以我們此地所講的，它是有范圍的，所指的圣人是指的至圣先師孔老夫子，孔夫子他教我們應(yīng)該如何從家庭、從自身做起。他就說到：

【首孝弟，次謹信。】

首先，最重要的我們要明了要從‘孝弟’著手。我們都曉得，我們的身體是來自父母，所謂“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也”。我們既然已經(jīng)深深的明白，我們是從父母那里所來，我們就應(yīng)該要知恩感恩。能知恩感恩，這個孝心才會生得起來。

我們看看這個“孝”字。孝，從它的造字由來，是一個“老”字，再一個兒子的“子”，也就是指兒子背負父母，背負年紀大的父母。它告訴我們一個意義，就是代代相傳。我們要代代相傳，我們就要效法父母，我們就要照顧父母，我們就要孝順父母。能孝順父母，我們才能稟承父母的志節(jié)、父母的志向。父母對我們的期望，我們也應(yīng)該好好去落實，這樣才能代代相傳。而不是我們現(xiàn)在當今人所感慨的是一代不如一代。如果一代不如一代就不叫代代相傳，就一代比一代差了。我們能代代相傳，是表示我們能接受父母的教誨，我們能承傳父母所留給我們的一些德教，我們再傳下去。

“弟”，弟的意思，此地的“弟”應(yīng)該讀成“悌”，在古字它是相通的，通我們現(xiàn)在豎心旁的“悌”。我們看一個“心”，再一個弟弟的“弟”，我們就曉得，做哥哥的他心里有弟弟的存在。什么意思？就是做哥哥的他知道懂得來照顧他的弟弟，做弟弟的也要友愛他的哥哥，也要尊敬他的哥哥。所以悌的意思就是友愛。

“友”，古人的造字就是兩只手疊在一起。我們都曉得，兄弟姊妹都是從父母而出。在父母，視所有的兄弟姊妹，他的這個子女完全都是一樣的，都是同氣所生，就好像一棵樹木一樣，同氣連枝。子女就像枝干一樣，父母就像樹，樹本身的樹干一樣。所以為人子女的，不但要孝順自己的父母長輩，而且在兄弟姊妹當中，還要彼此友愛，相互的照顧。我們想一想誰跟我們最親？在家庭里頭，父母之外，就是兄弟姊妹。兄弟姊妹不親，又親誰？

所以圣人告訴我們，人最基本的就是要先懂得要孝；要行孝，要行悌。這兩樣你都完全明白，你能做到了，再來我們就要懂得如何修身養(yǎng)性。修身并不是很困難的事情。所謂“修身”，就是修正自己的行為，修正自己不對的種種的言行舉止。所以接下來圣人告訴我們，我們的生活、我們的態(tài)度、我們的行為、我們的言語，一切的造作都要謹慎。簡單的講就是要有禮節(jié)，要知道制止自己不對的行為，要了解我們做任何一切事情都要合乎禮。什么叫合乎禮？就是你內(nèi)心當中，要心存有恭敬之心。

我們想到現(xiàn)在的人誰都不服誰，誰都高喊自由的社會里頭，人因為有這樣錯誤的觀念，自由就是為所欲為，所以社會才會這么紛亂，家庭才會不合。家里的成員才幾個人，往往沒有辦法和睦共處，所以家庭不幸福，在社會怎么會安定？人與人相處怎么不會紛爭？所以懂得約束自己，懂得禮貌，懂得一切都有恭敬心，我們在立身處世方面，就可以得到和諧。人人都能如此，社會哪有不安定的這種情形！

你的修身做好了之后，我們接著還要下一步，還要再下一步，更提升人生的境界。這個時候我們要培養(yǎng)愛心，培養(yǎng)自己的慈悲心。

【泛愛眾】

孟子說到人皆有惻隱之心。《三字經(jīng)》一開端就講“人之初，性本善”。也就是說，人，他完完全全都有善良的本性。為什么會有不善之人？原來都是因為后天環(huán)境的習染才造成的。所以當我們懂得克制自己的言行舉止之后，我們還要更進一步去幫助、去愛一切大眾。有道是“施比受更有福”。當我們有能力的時候，不要吝嗇自己的才華，也不要吝嗇自己的財物。如果有多余的，我們應(yīng)該要及時行善，能行善的人是最有福的人。為什么？不但你自己得到快樂，同時也幫助更多人，可以得到你這個歡樂的分享。為什么？能解救別人、幫助別人，這是人生最大的一件樂事。所以，自古以來有說“行善最樂”；也告訴我們要有那一種愛心，沒有愛心肯定沒有辦法行善事的。

有這樣的心情，有這樣開闊的胸襟之后，我們還要再不斷的再接再厲，這個時候我們也要不斷的提升自己的境界，就是要找好老師，找良好的善知識。

【而親仁】

善知識我們只要能遇到，我們應(yīng)該不要放棄，好好的跟他學習。我們都知道，有德有修之人，他的一切造作、他的言語、他的行為都足以為后人典范。所以當我們有碰到良師益友，也千萬不要失去，一定要好好的珍惜、學習。在當今，我們?nèi)绻也坏搅紟熞嬗眩ベt的典籍可以說是陪伴我們一生最好的良師了！除此之外：

【行有余力，則以學文。】

我們所應(yīng)該做的，所應(yīng)該了解的，你都可以做到。你平常這些前面所提到的，你都能注意到，你都能做到，還有多余的時間，我們也不要讓時間空過，我們更應(yīng)該珍惜這個時間，好好的來充實自己。

“學文”，它有多種含義，學藝文也是學文的一種。如果你在社會上工作是很專業(yè)的，你還更要再進一步的提升，就要鉆研你這個范圍的領(lǐng)域上，要在你的這個職業(yè)，或者說你學術(shù)范圍里頭，還要更進一步去加強、去深入。如果你是個退休之人，我們也可以展開古籍，圣賢的典籍呈現(xiàn)在我們面前，就仿佛是老師一樣，它教誨我們?nèi)绾蜗蚴ト藢W習。如果是家庭主婦，把家里的事情完完全全做好之后，我們也可以翻閱古人的書籍，或者良好的典籍，都可以幫助我們提升。

生活的品質(zhì)能提升，人生才過得更有意義，更幸福，更美滿。如果有多余的時間，不是放在進修上面，是放在電動玩具，或者看電視無益的節(jié)目，只會污染我們的身心。我們的身心被污染，我們就沒有辦法在人生當中獲得很多古人、古圣先賢所遺留下來的一些寶貴的經(jīng)驗，或者寶貴的智慧。

人應(yīng)當活到老，學到老，能學習的人，是最快樂的。康熙皇帝他教誡他的子孫，他就提到人應(yīng)該以勞，勞動的勞，勤勞的勞，人應(yīng)當以勞為福。如果人以逸，逸就是享受，就是安樂，如果以逸為一生的重點，以逸來講，就會有災(zāi)禍。

所以，我們知道圣賢他如此的教導我們，我們也應(yīng)當要深思一下，我們是不是每天都在空過時間？從《弟子規(guī)》里頭，我們了解，總綱領(lǐng)所教導我們的五項要領(lǐng)，都是很值得我們重新來省思。過去我們沒有讀到《弟子規(guī)》，我們不明白；現(xiàn)在我們有機會讀到，我們應(yīng)該重新改造自己，命運也會因此而重新過得非常得有意義。

第三篇：我最喜愛的老師(饒淑芬)

我最喜愛的老師

——饒淑芬

南工，一個夢幻天堂，給了我太多的收獲，南工校園讓我傾心贊嘆。漫步在U型湖邊，用手撥弄著垂下的柳絲，越發(fā)的愛上了這個柔曼校園，湖中心的鵝兒一聲聲鳴叫著，聽著就像親人在向我打招呼。而如今，大學慢慢走向后半段時間，時光感覺真的在靜悄悄的、輕飄飄的像一個淘氣的孩子一樣，從身邊不留痕跡的溜走。但是，不管怎么，輔導員卻讓我記憶猶新。

她是我的輔導員，準確的說是一個能讓我我記憶深刻的輔導員。還記得那天，一位像仙女般的女性走進班上，白皙的皮膚、美麗的笑容，人人都愛的大眼睛戴著一副得體的眼鏡，還以為是鄰班的一位小美女誤闖了教室，讓不少男生直呼-“女神”，交流后才知道這是我們的“共同家長”。

在常人眼里，大學的輔導員可以帶上好幾個班，大學的老師算是神人，既搞學術(shù)，又上課。大學的老師傳話便捷，在班級群里發(fā)個信息便可，大學的老師五句話可以縮短成五個字。

但是我的輔導員卻是不同，她能夠把一個平凡的事詮釋的不平凡得人，別人認為小事一樁，而她卻認真對待。她非常自信，也許常人認為不可能，而她卻用行動告訴我們什么叫做了才知道。

責任兩個字，在她那里詮釋的淋漓盡致。可能我們會因為一點點不舒服而翹課，上課鈴響了，我們還在路上不慌不忙的，悠閑的像散步似的。輔導員每次開班會我們都會注意到一個事情——她那微微隆起的肚子，直到有一天她向我們說明情況，我們頓時啞口，為我們這些懶散的行為羞愧。懷孕依舊堅守工作崗位，實在令我們敬佩。

在班會方面，我們輔導員可算一個字“神”，輔導員制定的每周一次的班會，起初讓我們反感，因為感覺有點多了些束縛，少了些自由，但是慢慢地我們愛上了這樣的班會，因為班會更像一個家庭會議，開的那么溫暖，我們暢所欲言、天南地北，大家有什么事，都能自由的說出，而她也會一一為我們解答。作為學生的我，感覺只能用兩字形容“暖心”。

學生有事，她必最先出面；學生有困難，她必最先援手。記得大一那年暑假，我在外地做暑假工，周末我在外面游玩，沒有帶手機，爸爸聯(lián)系不上我，打電話給輔導員，此時已經(jīng)是放假時間，輔導員也在忙，有她自己的事要處理，一接到電話，輔導員便立馬放下她手頭的事，聯(lián)系班長和我的室友，發(fā)動他們找我，中途還不斷聯(lián)系班長跟蹤情況，當傍晚回到住處，給爸爸打電話，爸爸說：“閨女啊，你輔導員真是負責任啊，放假了還會主動放下自己的事幫我的忙，真的讓我敬佩。”是的，她就是這樣的一位一心為學生的輔導員！

“你來，我已經(jīng)工作，你走，我還在忙碌”，這句話形容我們輔導員是再合適不過了。每次新學期我們還在慢悠悠的享受家里的春節(jié)美味時，輔導員已經(jīng)和家人告別，走向工作崗位。當中途放假時我們在景區(qū)感受大自然的鬼斧神工帶來視覺盛宴時，輔導員卻吃著食堂大鍋飯，默默地值班。放假時，我們已經(jīng)迫不及待的沖向父母的懷抱，輔導員卻只能對家人說“放心，過幾天等我送走所有學生，處理完后續(xù)的事，馬上就回家”，其實我們都知道，她這是安慰家人，學生平安到家才是她最大的心愿。

心中有大愛，行動幫貧弱。還記得一次學校有一位同學得了重病，已經(jīng)在教師捐款單上捐了一次的輔導員，在班會上依然帶頭捐款。她說：“其實，我不是因為我錢多而重復捐款，更不是在你們面前做秀裝善良，只是我覺得，能做就多做一點，我不想讓學生因病退學。”，平實的話語，沒有半點裝飾，但足以溫暖我們的心靈。此舉可敬、此行可愛。

作為一個未來的會計，可能我不一定記得會計報表的定義，但我一定記得，有這樣一位老師，影響并溫暖著我。

第四篇：我與楊老師的故事

我與楊老師的故事

我與老師的故事有太多太多，那些記憶都成了我心里抹不掉的痕跡。這些往事伴隨著我的成長，沉積在我的心里。

我的數(shù)學老師姓楊，是一位非常溫和的女老師。楊老師知識淵博，教學經(jīng)驗豐富。她最大的特點是：對學生非常有耐心。

期末考試前一天的數(shù)學課上，楊老師先給我們二十分鐘的時間去復習，同學們都抓緊最后二十分鐘，做最后的準備。當然我也不例外。當復習到對變形面積的計算時，我竟然絞盡腦汁也想不出解題方法了。我像熱鍋上的螞蟻，團團亂轉(zhuǎn)，眉毛擰成了一個“川”字。真是丈二和尚摸不著頭腦。我急的抓耳撓腮，兩手不停的搓著衣角，心里嘟囔著：這題怎么做？這題怎么做？就在這時，一個溫柔的聲音，像流水般清脆，越由越近：“么了？這道題想不出來了？”老師撫摸著我的額頭問。老師接著說：”我來教你，好嗎？”我使勁地點了點頭。老師仔細地為我講解了這道題的解題方法，可我還是疑惑不解，思維混亂。我想：“哎呀！我沒聽懂！這??。”楊老師好像看出來我的心思，溫柔地說：“沒聽懂嗎？我再給你講一遍。”老師又不厭其煩地講了一遍一遍又一遍，我看見那兩鬢染霜的老師額頭滲出了汗水，我聽見老師婉轉(zhuǎn)的聲音漸漸沙啞了。我鼻子一酸，眼淚不由自主地流了下來。心里想：我怎么這么不爭氣！一定要認真聽，必須弄懂這道題！我認真的聽完了老師的講解，豁然開朗，如魚得水，像撥開了云霧見到了青天！

楊老師，您像蠟燭燃燒了自己，照亮了別人。我不會讓您付出的汗水白白浪費，我會讓您知道您的汗水正慢慢滋潤著正在萌發(fā)的種子。而那顆種子正在開花結(jié)果，您與我的故事，正伴隨著我的成長，成為我追求的方向。

五年級:王藝霖

第五篇：我是白癡王淑芬讀后感

我是白癡王淑芬讀后感

四二班 李紫彧

《我是白癡》，這個書名估計任何人看了都要大吃一驚，書名都這么損人，內(nèi)容能好看嗎？我的想法同桌也十分贊同。但真正接觸到這本書時我們都改變了看法。

這本書的主人公是一個雖然上初中但笨到連他的妹妹都不準他在外面說自己是他的妹妹。在小學與幼兒園時期，一直在上學，但他所上的班級與真正意義上的班級不同。一到初中這樣的班級便沒有了，他只好來到了和我們一樣的普通班級。新的班級他很喜歡，還認識了一個和他一樣的情況，但是跛著腳的小男孩，他們互相叫著“笨蛋”和“跛腳”，很快倆人就成了形影不離的好朋友。從這以后，他們的生活因為朋友多了很多樂趣與鼓勵，發(fā)生了很多有趣的故事。

讀完后，我覺得這本書像一盤人家美味，不斷吸引我們繼續(xù)讀下去，一直讀完才不舍地放下。那時我感到我就像一個貪吃的人遇見了美食，所以閱讀的過程我十分享受。(www.tmdps.cn)這個故事讓我明白了不論是“笨蛋”也好，跛腳也好，都應(yīng)該受到人們的尊重。因為他們也有自尊心和平等生活的權(quán)利。同時這本書還給我一個收獲：以后看書不能簡單憑名字就決定內(nèi)容是否精彩。