第一篇：高分作文心得

中考作文如何拿高分？有哪些地方需要注意？中考作文寫作注意到以下八個亮點，高分作文就妥妥的了！

亮點一：亮出題目

題目是文章的眼睛。題好一半文，一個亮麗的題目給人以悅目之感，給人以擊節(jié)之嘆，給人以回味之思。簡潔、清晰、生動、新穎是題目亮麗的要素。

談生命的價值，題為《把握生命的脈搏》、《與生命同行》;談社會的公德，題為《歸來吧，良心》、《同心靈一個共振》;談審美取向，題為《美，在于發(fā)現(xiàn)》、《美是一種透明的情懷》;談讀圖與讀文，題為《各得其所，各取所需》、《讀圖，大眾文化的需要》，如此等等。總之，題目是給人的第一印象，是你必須為之推敲再推敲的重要領(lǐng)域。

亮點二：亮出開頭

開頭是文章的臉面。萬事開頭難，也許正因為難，它才有價值值得我們?nèi)橹聊ァ：啙嵉匾霾牧希瑴蚀_地提出觀點，用題記點睛，用名言開門見山……

例如2004年作文：《忘憂草———人類的悲哀》的開頭：若世上真的有忘憂草，那將是一件多么可怕的事！在輝煌世界文壇上，有多少璀璨的明珠都放在了“憂愁”這座偉岸的豐碑上，然而，僅僅一顆忘憂草就會令整座豐碑瞬間化為灰燼。沒有了仇恨，就不存在哈姆雷特的復(fù)仇之劍;沒有了猜忌，也不會有奧賽羅可悲的命運;沒有煩惱，何來李白“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的感慨;沒有了痛苦，又怎能聽見李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的呻吟？……

亮點三：亮出語言

語言是文章的材料。準確、得體、生動、形象的語言材料，才能構(gòu)建起漂亮的“高樓大廈”。同義詞、反義詞、俗語、成語的合理應(yīng)用，多種修辭手法的靈活使用……都是亮語言的好方法。

例如作文《月遠，月近》的精彩語言：月光是月亮的長發(fā)，它長長地垂下，直垂到離人的窗臺，拉近了千山萬水的距離。月亦灑下冰冷的寒霜，薄薄地覆在漢節(jié)上，蘇武輕輕拂去它，仰見明月，想象既遙遠而又近在咫尺的故鄉(xiāng)。

亮點四：亮出層次

層次是文章的眉目。層次又是文章邏輯線索的外在體現(xiàn)：并列式、遞進式、總分分、總分總……總之，你的文章，要有你的思路標志——層次、段落。

亮點五：亮出材料

材料是文章的血肉。材料要做到典型性：必須是眾所周知的;必須是吻合觀點的;必須是“意料之外，情理之中”的。熟、俗、怪、僻的材料要避而遠之。

例如作文《有志者事竟成》的材料：臨池洗墨，磨杵成針，斧鑿龍門，愚公移山;大禹過家門而不入，李冰胼手足而不息。大江東去，千古風(fēng)流，有志者事竟成。

亮點六：亮出結(jié)尾

結(jié)尾是文章的帷幕。當帷幕拉上的瞬間，給讀者（閱卷教師）留下一個美好的印象，是文章結(jié)尾義不容辭的責任：與題目呼應(yīng)，與觀點呼應(yīng)，與開頭呼應(yīng)……用短句結(jié)束，用哲理收尾，用抒情結(jié)語……

例如2002年作文《面對大海》的結(jié)尾：大海神秘嗎？大海美麗嗎？大海歡快嗎？我不知道。但我想，我會知道的。

亮點七：亮出標點

標點是文章的呼吸。標點也是文章準確表情達意的工具。不要只是“一點到底”，不要只會單純地使用逗號、句號。一篇文章應(yīng)該能夠準確、靈活、生動地使用六七種標點符號。

亮點八：亮出書寫

書寫是文章的服飾。盡最大的努力展示你的書寫水平：一要端正，二要清楚，三要美觀。

八個亮點，有的來自于平時的基礎(chǔ)和努力，有的可以考試前自我提醒，還有的可以考場急就。展示你的作文亮點吧，它是你獲得高分的基礎(chǔ)。

文章的字數(shù)達到了要求，有的同學(xué)就認為大功告成了;也可能因為時間安排不當，來不及對結(jié)尾作精心安排;或是因為不會安排“豹尾”而放棄推敲，草草收兵。這實際上是得不償失。要知道再忙的閱卷老師，結(jié)尾都是要認真看的，同學(xué)們就要像導(dǎo)演安排壓臺戲那樣認真寫好“豹尾”，才能給閱卷老師留下美好的印象。現(xiàn)從中考滿分作文選出幾種結(jié)尾可供借鑒。

一、感悟反問式

例：我忽然明白了讓的技巧，生活的繁雜與我無關(guān)，我不必整天想著讓開他們，倒不如在心中拾起一片寧靜，尋找一條平和的人生之路，平平穩(wěn)穩(wěn)地走下去。做一個心靈的隱士，又何必一定要讓開世間的繁雜?(選自2005年江蘇揚州以“讓”為話題的中考滿分作文《讓的技巧》)

解讀：這是考生在浙西大峽谷中漂流，從乘竹筏的大伯的一句“我哪清楚呦，撐了這么多年的筏子，我只知道哪里安全，可以讓筏子平穩(wěn)地通過，要想去避讓危險干啥?”得到的感悟。真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，考生的感悟是多么地獨特而又深刻啊!反問句結(jié)尾，更讓讀者覺得不容置疑。

二、俏皮幽默式

例：看浮云般的人生，望江南，江南的味道是什么?甜還是苦?那應(yīng)該是詩人的事情(選自2005年廣東深圳半命題“的味道”的滿分作文《江南的味道》)。

解讀：考生明明知道在詩人筆下，江南的味道是多情的，最后還要兩個設(shè)問句來一句：“江南的味道是什么?甜還是苦?”并俏皮、幽默說：“那應(yīng)該是詩人的事情”，似乎與自己無關(guān)，這就留給讀者以仔細揣摩品味的余地。

三、詩歌意境式

例：夜深了，小街靜下來了，天上的星星和小街的街燈遙相呼應(yīng)，分不清是天上還是人間(選自2005年湖北宜昌以“美”為話題的滿分作文《小街真美麗》)。

解讀：讀了這篇文章的結(jié)尾，人們自然會想到郭沫若的《天上的街市》，因為這一結(jié)尾抓住小街的特征，運用了聯(lián)想的寫法，具有詩一般的意境，給人一種美的享受。

四、展望號召式

例：好心情之旅不會結(jié)束，請你讓自己的人生成為永遠的好心情之旅吧，給自己也給他人留一份好心情(選自2005年江蘇常州以“好心情之旅”為話題的滿分作文《好心情之旅》)!

解讀：展望號號式的結(jié)尾，能夠直接表明作者的思想傾向和良好愿望，引導(dǎo)人們一起朝著這個方向努力奮斗。

五、揭開謎底式

例：雪似乎沒有想停的意思，那鮮亮的白色在晨光下顯得格外寧靜而柔軟。一束晨光照到了那張紙上，上面寫著四個醒目的大字：“尋母啟事”(選自2005年湖南益陽市半命題“走近”的滿分作文《走近那張“牛皮癬”》)。

解讀：題目中的“牛皮癬”為什么要加引號?為什么專門清除“牛皮癬”的清潔工、晨練的老爺爺都沒有揭掉這張“牛皮癬”?上學(xué)的小學(xué)生為什么還要呵護這張“牛皮癬”?直到文章的結(jié)尾才解開了這個謎底。不但能給人以“原來如此”的輕松感，還給人們以關(guān)愛他人的人性美、值得弘揚的親情美的享受。

六、引用名句式

例：現(xiàn)在我成績好了。我也讀懂了那句我從前決不會明白的詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”(選自2005年浙江金華半命題“想起了”的滿分作文《想起了那次醒悟》)!

解讀：最后引用名言佳句，能收到以一當十的藝術(shù)效果，簡捷明了，干凈利落。

“豹尾”當然也沒有窮盡，也無法窮盡，同學(xué)們可以結(jié)合自己讀的中考佳作去揣摩運用。

請學(xué)會欣賞

湖北一考生

當你置身深山老林之中，耳聽潺潺流水的時候，你的眼里是否只有窮山惡水？當你走在秋天的畫卷中，身旁紅葉美似彩霞的時候，你的眼里是否只有殘風(fēng)翻卷、落葉凋零？當你與別人相處時，你是否恨不得把別人的缺點放大成為別人的全部？當你與競爭中敗下陣來的對手相向而行的時候，你是否會高昂起你的頭，打心眼里對他不屑一顧？

——如果是的，那么，我要說，朋友，請你一定要學(xué)會欣賞。

欣賞是一種美麗的心情。懂得欣賞的人，不會戚戚于景物的衰敗、凄清。面對曉風(fēng)殘月、瘦水寒山，面對敲窗的冷雨、凜冽的寒風(fēng)，他們一樣能露出贊賞的眼光和會心的微笑；懂得欣賞的人，不會因為別人有缺點而憤憤然。他們會更多地看到別人的閃光點，認為對方是可敬可愛的；他們不會因為對手曾經(jīng)戰(zhàn)敗而全盤否定他，他們會看到對手在另外一些領(lǐng)域還有優(yōu)勢，值得自己學(xué)習(xí)。懂得欣賞的人總是心平氣和，面帶微笑的。于是，快樂和美麗就在他的心里扎下根來。

那么，該怎樣才能學(xué)會欣賞呢？

學(xué)會欣賞應(yīng)先學(xué)會寬容，要有寬廣的胸懷，這樣，你才會更多地看到別人的優(yōu)點，不會因為心胸狹窄而蒙蔽雙眼。《三國演義》中曹操就因為嫉賢妒能，不能以欣賞的眼光看人，以至于殺掉楊修等人，失去一幫謀士。試想，如果曹操能以寬容之心、欣賞之心對待楊修，不會避免留下楊修被殺的千古悲劇嗎？他在后來的霸業(yè)中不就多了許多謀士么？

懂得欣賞也需要有知識和修養(yǎng)作基礎(chǔ)，比如欣賞舞蹈，你要具備一些舞蹈常識，才能從舞者肢體的變動中讀出美來。同樣，欣賞一個人，你必須有正確的人生觀、是非觀，有一定的閱歷，才能欣賞到一個人的優(yōu)點。欣賞景觀時，你需要有悟性，能思考景物所蘊含的美麗、所包含的哲理，不然你看到的也只是山山水水的外形而已。

朋友，欣賞讓我們?nèi)谇㈥P(guān)系，造就人才，成就事業(yè)，創(chuàng)造美好未來，贏得幸福人生。請開闊你的心胸，睜開你的慧眼，帶著欣賞的目光一路前行吧。

第二篇：高考作文高分作文心得

高考作文高分作文心得

作文可謂說在語文中占著舉足輕重的作用，所以我在備考時一定要做到心中有說，能看到題目時，婉婉道來，就此，我提出自己的一些小建議：

一，好字和好開頭很重要

漂亮的字和一個漂亮的開頭可能就奠定了高分的基礎(chǔ)。“第一眼先看書寫和作文開頭、結(jié)尾、段與段之間的銜接過渡。”張老師說，高考評卷速度要求非常快，一個老師一天平均要評數(shù)百份甚至數(shù)千份卷子，一份作文卷平均五六十秒評完。考生在答卷時就要有技巧，盡可能博得老師的好感。

按照作文閱卷評分細則規(guī)定，作文要求800字以上，滿分60分；600字以下每不足50字扣1分；400-600字，25分左右。挺某位高考閱卷老師說過：“假如時間不夠，與其讓作文空著，還不如空著前面的大閱讀題目。”因為，曾有一篇作文寫了600字得27分，而另一篇寫了700字，卻得了41分。

二，文體特征一定要鮮明

作文的文體特征一定要鮮明，不能寫成“四不象”。比如議論文，閱卷老師會看中心論點、觀點是否鮮明，論據(jù)是否準確、鮮明、典型。一般只要切題，符合題目要求，文體特征鮮明，閱卷老師就會給基本分42分。在這基礎(chǔ)上，閃光點再多一些，語言優(yōu)美，論證方法多樣化，書寫工整，就能拿到50分以上。

另外，中心思想模糊、主題不鮮明的文章，分數(shù)較低，在35分至40分之間。

若作文跑題，分就更低了，在35分以下。想要作文得高分，張老師建議考生答作文時，不要上來就寫，想到什么寫什么，最好先在草稿紙上列個提綱

三、時間安排策略分配時間要服從于考試成功的目的，基本原則就是保證在能夠得分的地方不丟分，不容易得分的地方爭取盡可能多得分。在具體操作上，要求考生做到“量菜吃飯”，按“分數(shù)時間比”實用原則，分值大的題目多花些時間，分值小的題目少花一些時間;一看就會做的題目先花時間，需要考慮一下才能解答的題目放在第二梯隊完成;難度最大的或從來沒有見到過的題目，放在最后攻關(guān)。

四，可能還是考“給材料的話題作文”，強調(diào)開放與限制并存。

①作文應(yīng)該是關(guān)注“人生、社會、發(fā)展”。可能考的話題有如下一些：“面對挑戰(zhàn)”“競爭與合作”“溝通”。可持續(xù)發(fā)展—“現(xiàn)代化與環(huán)境”“精神家園的保護”“文化的破壞”。呼喚人才--人才的“要求、定位、能力、良好的個性、健全的人格”。人才要會交際—“溝通”。

②看清是命題作文（命題作文不要自擬標題）還是話題作文③展開聯(lián)想：由課內(nèi)到課外，首先打開思路，為了使文章達到800字的基本要求，做到內(nèi)容充實，需要充分而恰當?shù)剡M行「由此及彼的聯(lián)想」：

由正面寫到反面，由自己寫到別人，由古代寫到現(xiàn)代，由中國寫到外

國，由動物寫到植物，由自然界寫到人類社會，由學(xué)習(xí)寫到生活，由社會活動寫到思想認識，由文學(xué)寫到藝術(shù)，由體育寫到軍事，由凡人寫到偉人……

但無論何種聯(lián)想，都必須注意回到話題中去，扣住話題以免中途“跑題”。

材料運用：盡量用自己最熟悉的材料，為了做到材料新鮮，建議多使用近幾年出現(xiàn)的新人新事。如十大感動人物、社會新活材料，社會方面的吸毒、腐敗、治安改革等問題，科技人員方面的蓋茨、袁隆平，自然環(huán)境方面的沙塵暴，高科技方面的基因技術(shù)、數(shù)碼技術(shù)，經(jīng)濟界的人物，尤其是要結(jié)合政治老師列舉的典型事例。

對一些過于“新鮮”、評卷老師可能不知道的，要適當?shù)亟淮宋锏纳矸莺陀绊憽⑹录臅r間、地點等大體情況，以免給人捏造之感。④謀篇要出彩：

開頭末句一定要提出論點（起）；二段（承）承上啟下；用幾個問句三到5段（轉(zhuǎn)）用幾個小分論點加例子加分析；6到7段（結(jié)）。開頭要引人

（開門見山，直截了當；制造懸念，引人入勝；提出問題，引人注意；說明情況，交待背景），結(jié)尾要有力（畫龍點睛，發(fā)人深思；總結(jié)全文，照應(yīng)開頭；敘述結(jié)束，自然收尾；抒發(fā)情感，引起共鳴）

⑤文體要固定：文體不限不代表沒有文體，要寫什么象什么。一般要求寫議論文。記敘文要三分之二的篇幅落足于敘述，議論文反之。

寫記敘文，最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，不喊口號，情真意切。寫議論文要注意事例貼切、事理的分析、引用后的引申，做到首尾呼應(yīng)。少寫，最好不寫深奧的科幻小說，寫童話、寓言不要過于含蓄，嚴禁照搬照抄別人的范文。

⑥題目要出新：名言為題，比喻為題，設(shè)問句為題，數(shù)字為題等。⑦內(nèi)容要限制：不要觸及敏感的政治事件（如亂說教育的不是等），少政治術(shù)語，不要單純發(fā)牢騷。想想閱卷老師的喜好，說他們想聽的話。

⑧語言要優(yōu)美：

多用短句少用長句；

多引用貼切名言警句；

引用流行的通俗歌曲歌詞；

引用百姓口頭民謠（但取向一定要積極向上）。

嚴禁文白夾雜；

不用別人看不懂的方言；

不使用別人看不懂的詞匯；

⑨細節(jié)要生動：一定要有細節(jié)描寫。推己及人，以情動人。⑩小處要留心：題目不要忘記寫（3分）；字數(shù)要達到（10字1分）寫滿作文紙；字跡要工整（3個錯別字1分）；卷面要整潔（可扣3分），不寫出格字，不寫連筆字，標點規(guī)范。

常用增加文采句式提示：

1、對稱句：兩兩相對，相同或相反，不一定字數(shù)相同（如白天-黑夜、山上-山下、春天-秋天……）

2、假設(shè)句：通過對假設(shè)條件下可能產(chǎn)生結(jié)果的推測，來證明論點正確的一種分析方法。因其用假設(shè)復(fù)句構(gòu)成，所以稱為“假設(shè)句”。

3、“名言+闡釋+例證”句式

4、排比短句：主謂短語、動賓短語、偏正短語等

第三篇：雅思高分心得

我的雅思成績：聽力7.0分，閱讀9.0分，寫作6.0分，口語5.5分。

我考雅思，原先是不打算報什么補習(xí)班的，大學(xué)四六級英語考試均以優(yōu)秀而告結(jié)束，從而不把雅思考試放在眼里。但是，在復(fù)習(xí)的過程中，漸漸感到雅思考試與國內(nèi)大學(xué)四六級英語考試有著很大的不同。后來，與上過合肥環(huán)球雅思的同學(xué)交流以后，感覺還是需要全面的補習(xí)一下，這是因為雅思考試的重點放在讀、寫、聽、說四個方面，要求非常全面。通過環(huán)球雅思系統(tǒng)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。現(xiàn)在感覺到報讀環(huán)球雅思雅思課程的時間還是晚了點，如果再早點，成績肯定會更好，尤其是口語，絕對不會是現(xiàn)在的5.5分，太掉價了。

回顧雅思考試和整個備考經(jīng)歷，酸甜苦辣咸五味俱全！

首先，說說酸。剛開始準備雅思考試時，躍躍欲試，好一個躊躇滿志！學(xué)著學(xué)著，就感到有股勁使不上。由于長期接受“中國式”英語教學(xué)模式的教育，學(xué)習(xí)方式已成自己學(xué)習(xí)英語的定式，感覺到雅思的英語要求及訓(xùn)練方式與中國的英語教育無論是從方法、要求上反差非常明顯。看來，還是需要來個“思想解放”、“轉(zhuǎn)變觀念”。

再來說說苦字。在中學(xué)、大學(xué)里學(xué)習(xí)的是“啞巴”英語，父母對我學(xué)英語的評價。由于長期不注重口語的訓(xùn)練，這次雅思考試真把我害苦了，對我來說，絕對是一個“創(chuàng)舉”。面對口語，我還得“百尺竿頭更進一步”。

最后說說甜字。面對雅思成績7.0分，尤其是面對閱讀成績得到滿分，別說那個內(nèi)心里的高興啊。常言說得好“一分耕耘，一分收獲”！作為一個“過來人”，我得向?qū)W弟、學(xué)妹們說一個忠告：“不下苦功夫就練不得真本事”，“什么真經(jīng)、秘笈，那都是扯淡的事”只要肯學(xué)，再加之有“雅思老師”的助力，相信你會飛得更高。

第四篇：GMAT高分心得

許的背景介紹：

成都申友GMAT班學(xué)員，考試經(jīng)歷很曲折，共5次，其中2次缺考，最初成績520（數(shù)學(xué)47，語文16），1月剛考出的成績690（數(shù)學(xué)50，語文34），語文從16進步到34，可謂飛躍式發(fā)展。

備考心得：

老師想讓我說一點自己的經(jīng)驗，鼓勵鼓勵各位同學(xué)，但我的語文真的很不好，也很久不寫這樣的文章了。先做個自我介紹，我畢業(yè)于University of Minnesota Twin Cities,學(xué)的專業(yè)是BS 經(jīng)濟，輔修統(tǒng)計，3年畢業(yè)，GPA3.75，專業(yè)課基本全A，所以我爸媽，我同學(xué)對于我的評價都是很能學(xué)，很聰明，很自覺。但是GMAT著實給了我一個大大的打擊。

從小學(xué)到初中到高中，我從來沒有完完整整學(xué)過語法，對于英語的語法都是零零散散，到了美國這幾年，更是忘得一干二凈了。最開始接觸GMAT是10年夏天，我大一暑假，買了一整套Manhattan，只是看了看數(shù)學(xué)，覺得簡單，又瞄了幾眼Verbal，覺得看不懂，想著反正我時間多，以后再說。到了11年暑假，意識到馬上大三了，該畢業(yè)了，要申請了，GMAT還一點不知道，就在完全不知GMAT是什么的情況下報了X森，結(jié)果是我還是完全不知道它要干嘛，一點概念都沒有。回到學(xué)校，超20credits一學(xué)期的課壓得人喘不過氣，最后和家人商量，放棄申請Fall 2012，改為Fall 2013.順便，我也去參加了一次GMAT，明白了考試的流程，結(jié)果自然慘不忍睹。

2012年夏天，我回到成都，在建行工作，這對于我完全是挑戰(zhàn)，早上9點上班，我8點到辦公室，趁著沒人，看1小時書；中午，別的員工午睡，我再看1小時書，周末，我去成都市圖書館。就在這樣的條件下，我懵懵懂懂算自己理清了CR的思路。這樣的效率確實不高。國慶后，我開始專攻語法，從最開始的Manhattan到白勇語法。明白了大致考哪些，但還是找不準考點，也不知道哪些是考點。這條自學(xué)的路真的不好走。2012年光棍節(jié)

第二天，我在上海參加了考試，比第一好了不少，但verbal仍然是死穴。走出考場，我很迷茫，不明白為什么我自學(xué)的方法失敗了。

在我回到成都，感覺筋疲力盡，但又不甘心的時候，我媽媽提醒我，也許我該參加一個培訓(xùn)班，讓人提點一下，就會豁然開朗。于是我參加了申友的班，從12月8號開始上課，到我最后1月16號考試，這一個月，按我爸說的話，我是把吃奶的勁都使上了。我沒有參加過高考，但我覺得，GMAT就是我的高考。

我復(fù)習(xí)的過程，上完課回家馬上整理筆記，對應(yīng)著勾畫重點，完了之后把講義的題做完，錯誤的標記。然后，開始Prep，OG的練習(xí)，基本按每天100-120道SC和50-70道CR的量在做。Prep，OG我打印了好幾次，反復(fù)做，不管做對做錯的題，都參照了考gmat上的解析。因為我不確定自己的思路是否正確。基本當我搞定Prep和OG，我剩下的時間也不多了。

我最大的感受，最開始的時候，抓不準考點，感覺是在走迷宮，東撞一下，西碰一下，始終沒有頭緒。當我整理完講義，反復(fù)研究之后，加上大量練題，感覺自己站在迷宮上方的，能有有宏觀的感覺。不會因為一個單詞，一句沒讀懂，或者題材不是我熟悉的就驚惶失措。我也覺得我參加培訓(xùn)的時間點非常好，當我自己已經(jīng)走投無路的時候，有專業(yè)的老師點撥一下，kevin老師的方法很好，思路一下就清晰了。

不夸張，這一個月，我用爛了以前我一年在美國都用不完的筆，打完了我媽媽辦公室兩臺打印機的墨，我也因為擔心GMAT考不好，影響我的前程，睡不著，吃不下，瘦了好幾斤，當然這也算GMAT給我?guī)淼母Ｒ簦菨M臉長痘痘。經(jīng)過這么，我覺得GMAT不僅是一次考試，也是一次心理測試，教會我怎么扛住壓力，怎么咬牙挺住。

補充一下：我總共報考過5次GMAT，第一次是我純碎的想看看GMAT是什么樣。第二次，因為我自己身體原因，缺考了。第三次，因成都沒有考位，轉(zhuǎn)戰(zhàn)上海，早上7點半的飛機，誰知道在三環(huán)路，爸爸車胎爆了，我和媽媽只能5點多三環(huán)打車。第四次，我報的是成都1月10號，信心滿滿的到了川大，我以為時間也是和上海一樣9點，誰知道成都是8點，就這么我錯過了。離開教室，我給申友的Alice老師打了一個電話，痛哭一場。回家重新報名，顯示要等31天，我傻眼了，無奈之下，給考試中心打了電話，她們告訴我，等狀態(tài)更改后，缺考的人可以馬上重新報名，我就報了16號早上8點。考完的時候，我覺得這一切的磨難，痛苦都是好事多磨。也真的印證了那句話，困難是躲不掉的，只能把它conquer。

補充一點我認為很有用的GMAT方法：作文，知道常見的幾種錯誤方式，這個挺容易。對于CR，邏輯本質(zhì)論真的很有用，特別在不太明白那段話講的內(nèi)容的時候，當然邏輯的思路也是有套路的。SC：當然是對比選項，差異既是考點，馬上回憶考點。加一句，我考試前，6點多，還抓緊時間練了20道，因為我有點慢熱，需要練幾道題才能熟悉。RC：Alice老師的方法非常有用，對于遞進，舉例之類的，第一次可以省略，注意轉(zhuǎn)折詞，高清邏輯鏈。這樣主旨題和作者觀點自然一目了然。細節(jié)題一定回文定位。只是在時間緊迫的時候，心態(tài)一定要好。

第五篇：高分考研人心得講解

我英語不好，4級才考470 但是通過努力六級比四級考得要好，把我的方法給你用，希望你也能考得好 ,可能有點跑題，因為你只問聽力嘛~呵呵

寫作：這個要看底子了 我底子就不好，因為聽力和閱讀好才過的四級，六級的作文給你一個捷徑，把十年真題的范文都背下來，背兩三篇你就會覺得自己有進步了，背誦才是學(xué)英語的捷徑。然后在考前看看模板就OK了。

聽力：這個就比較難了，要堅持，把十年真題的聽力都精聽，所謂精，就是要每句話都明白。先像考試那樣練一遍，然后把答案對了，再聽，看看做錯的能不能聽出來，然后依次類推，等百分之九十五都聽出來的時候就行了，接下來是聽寫，聽聽力把范文的每一句話都記下來，尤其是長對話和短文，不過不用都聽，挑幾篇就行。最后看著答案聽，每天保持一個小時的聽力。

閱讀：每天兩道三篇，真題的閱讀一定要做，把所有不會的單詞都查出來，背會，背幾年的真題后你會發(fā)現(xiàn)重要詞匯的重復(fù)。

綜合：還是真題

最后要說的是，最重要的參考書就是真題！！一定要記住。平時在沒事的時候多讀讀英語，最好能跟讀，就跟讀真題聽力就行，中間不要讓MP3停，看看自己能不能跟上，練不了多長時間你就能和他的語速差不多了，你自己都能說到那么快怎么可能聽不懂呢？這些都是我的經(jīng)驗，你結(jié)合自己制定個計劃把！祝你成功！

。《高等數(shù)學(xué)輔導(dǎo)》清華版

。《線性代數(shù)輔導(dǎo)》，胡金德的，和清華的教材配合使用。《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》的輔導(dǎo)書，大家都反映姚孟塵的不錯

高分人建議

我是杭州一所很普通的院校的學(xué)生,報考的是東南大學(xué),從2005年3月20開始決定考東南大學(xué),到2006年3月26復(fù)試結(jié)束,整整362天的努力,我順利的考上了東南大學(xué),其實在2月25查出分數(shù)的時候,我就知道我考上東南大學(xué)已經(jīng)沒有任何懸念了,現(xiàn)將我的考研經(jīng)驗與各位即將參加考研的學(xué)弟學(xué)妹分享,希望各位在明年的考研中取得驕人的成績。

首先談?wù)務(wù)?政治我考了75分,不算非常的理想 ,政治我是從9月份開始復(fù)習(xí)的,選用的資料有教育部全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心組織編寫《2006年碩士研究生入學(xué)考試政治理論課復(fù)習(xí)指導(dǎo)》,《20

06政治應(yīng)試精華》(新華出版社),陳先奎的《政治理論基礎(chǔ)過關(guān)2000題》和《金榜:2006年全國碩士研究生入學(xué)考試政治理論全程預(yù)測100題》，包仁的《2006年政治理論必做題1800題》其中《2006年碩士研究生入學(xué)考試政治理論課復(fù)習(xí)指導(dǎo)》和《2006政治應(yīng)試精華》我看了兩到三遍，《政治理論基礎(chǔ)過關(guān)2000題》上面的選擇題做了兩遍，到了12月份以后開始背政治的時候，政治考研給我的感覺就是題目越來越活，后面的大題目基本上是沒有人能夠猜到的，所以，各位在復(fù)習(xí)考研的時候，先要多做選擇題，最好把《任汝芬序列之二》，陳先奎的《政治理論基礎(chǔ)過關(guān)2000題》，包仁的《2006年政治理論必做題1800題》做兩到三遍，至于考前政治基本知識點的背誦是有必要的，可以到考前45天左右開始背，切記政治背誦只是為了考試答題用詞精確，而最重要的是對每個知識點的理解，只有理解了各個知識點，即使書上的原話記得不是很清楚，考試的時候也可以自己組織語言來答題。

再來說說英語，英語我考了73分，算是基本滿意，在大三上學(xué)期的時候，我就把考研詞匯背了5到6遍，把歷年真題做了2到3遍，到了正式準備考研的時候，我基本上不再背詞匯了，在大三下學(xué)期的時候就做張錦芯編的2006考研閱讀，感覺很簡單，再把歷年真題做了4到5遍，不想看書的時候就買張china daily看看，當時感覺還是比較難的，暑假的時候沒有怎么準備英語，主要是做了星火系列的閱讀理解和完形填空，到了10月20號的時候，買了胡敏的《考研英語閱讀理解200篇》，用了一個月的時間，主要精力就用在這本書上了，到了離考研還有45天的時候開始背作文模式，歷年作文范文，仔細看看陳采霞編的考研翻譯。對于各位即將參加考研的同學(xué)我的建議是先把詞匯記一遍，然后做做歷年真題，再做張錦芯編的考研閱讀，樹立一下信心，到了10月底的時推薦《考研英語閱讀理解200篇》，這本書的使用方法是先做一遍，如果能夠看懂閱讀并且只錯了1個或者全對，就不用管了，如果錯了兩個或者兩個以上，就查字典將每個生詞的意思查出來，仔細閱讀，象這種文章是很好的精讀材料，對于提高閱讀能力有非常大的幫助。距考研還有40幾天的時候，要開始背歷年作文范文，研究一下考試蟲等的作文模式。并且自己改進一下，總結(jié)出所有的作文都適用的2到3個模式，切記不能夠直接套用作文模式，尤其是考試蟲的萬能作文。把陳采霞編的考研翻譯也要好好研究一下。

數(shù)學(xué)我考了145分，因為今年題目太簡單了，導(dǎo)致考試開始半個小時里畏首畏尾的，不敢相信這就是考研題目，影響了考試的正常發(fā)揮。但是對于考研數(shù)學(xué)，我是準備得非常充分的，按照一位清華大學(xué)研究生的建議，我先是把教材看一遍（建議使用同濟版的高等數(shù)學(xué)，浙大版的線性代數(shù)簡明教程和概率論）然后做陳文燈的考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南，做完之后再做近10年歷年真題檢驗一下效果，如此重復(fù)3到4遍，一般大三下學(xué)期一遍，暑假一到兩遍，大四上學(xué)期一遍，另外，華中科技大學(xué)出版社出版的毛綱源編的考研數(shù)學(xué)很值得一看，我把這本書做了兩遍，這本書是另辟捷徑，編得相當?shù)暮谩Ｕ骖}除了上面要求的3遍之外，最好還做個7到8遍，只有這樣，才能夠理解考研數(shù)學(xué)到底在考什么。如果各位和我一樣。感覺時間很充分的話，把李永樂和李正元編的《復(fù)習(xí)指南》和《400題》，《100題》也給做掉，到了離考研還有大約15天左右，專業(yè)課我考了149分，這個是真的超出了我的想象，我一直都擔心專業(yè)課，因為我沒有上東南大學(xué)的輔導(dǎo)班，又沒有輔導(dǎo)班筆記，只是買了01—05年的真題，復(fù)習(xí)專業(yè)課我的體會是把專業(yè)課書多看幾遍，相關(guān)的題目要多做，去年3月20我開始用兩個星期的時間先把專業(yè)課看一遍，盡管大二的時候?qū)W過，但是都忘得差不多了，所以開始看的時候有點生疏，然后在8月份的時候好好看了一遍，把課后習(xí)題認真的做了一遍，這樣對專業(yè)課的總體內(nèi)容有了大體的了解，但是看到9月4號買到的專業(yè)課歷年真題時候，我感覺還有很大的差距，因為當時有很多的題目根本無從下手，在9月份我下了很大的工夫在專業(yè)課上，自己看教材，自己總結(jié)筆記，大概看了2-3遍的樣子，把書差不多也抄了一遍，把相關(guān)的專業(yè)課習(xí)題集也在做了2遍，然后再來做歷年真題，感覺好多了，大概能夠打120幾分的樣子，在10月份，除了有時間就看專業(yè)課書之外，我花了大量的精力研究了這5套專業(yè)課真題，不僅僅是做出其中的題目，更重要的是找出命題規(guī)律，我分類列表每章每節(jié)每年的命題數(shù)目，分值。發(fā)現(xiàn)非常的有規(guī)律可循，更是直接猜中哪些知識點一定會考，哪些很有可能考，在專業(yè)課考試的時候，雖然題目做起來非常的順手，但是我一點都不敢馬虎，因為每年都有1-2道題目非常的難，我毫不松懈地把題目連著做了三遍才填到答題卡上。

再來和大家談?wù)勑膽B(tài)問題，考研心態(tài)非常的重要，我認為在考研前期，對于那些很浮躁，靜不下心的同學(xué)，可以試著對自己施加壓力，譬如告誡自己工作是非常難找的，能夠找到的待遇也不是符合自己要求的，所以一定要考上研究生。到了9月份到12月份時候是考研最難熬的時期，看不進書，心浮氣躁的比比皆是。到考研后期，你要嘗試著安慰自己，考不上也沒有關(guān)系，大不了去找工作，這畢竟不象高考那樣，考不上工作更加不好找，畢竟現(xiàn)在我們都已經(jīng)有本科學(xué)歷，找個工作肯定沒有多大的問題，只要自己在基層好好工作，過幾年一樣可以做一番事業(yè)。這招非常的管用，可以讓你丟掉不少思想包袱。

臨場考試的時候，什么也不要想了，就是不停的做題目，尤其想今年題目很簡單的時候，沒有必要去討論先做什么，再做什么。每門考完之后就要象考研后期那樣安慰自己，即使考不上也沒有什么的，切記:保持一顆平常心。

數(shù)學(xué)

張同斌：你好。

主持人：考研已經(jīng)結(jié)束了，試卷您也看過了，2011年的大綱與往年2010年相同的，沒有什么變化的，您覺得2011年試卷難度和2010年相比變化大嗎？

張同斌：縱觀今年的考研試卷，數(shù)

1、數(shù)

2、數(shù)

3、數(shù)農(nóng)，它的難度比10年稍微降低一點，尤其是數(shù)3，數(shù)1和數(shù)2的難度比10年也有所降低。

主持人：是否延續(xù)了10年的思路？

張同斌：如果從命題思路，仍然延續(xù)了包括08年、09年、10年命題的思路，它的這個特點仍然是注重基本概念，基本理論，基本方法的考察。特點主要主要體現(xiàn)就是說，沒有偏題怪題，第二計算量適中，雖然考研中涉及綜合問題的考察，但是今年的考題如果從，和10年相比較，這個難度適當有所降低。

主持人：您認為填空題和選擇題的難度和往年相比它的難度是上升了還是下降了？

張同斌：這里邊我需要特別指出的是單項選擇題，它的難度都是我們在輔導(dǎo)當中強調(diào)的一些重要內(nèi)容。10年有兩個問題相對比較新穎一些，一個是有關(guān)廣義積分的斂散性的判定，第二個關(guān)于兩個變量的求和轉(zhuǎn)化成二重積分，這兩個題目相對難一點，但是今年的單項選擇題都是平時涉及的重點問題，沒有偏題怪題。

主持人：從往年看，高數(shù)是非常容易丟分的板塊，今年高數(shù)這些題容易失分嗎？

張同斌：你的意思我估計主要在于證明題方面，今年的證明題突破一個常規(guī)，以往的證明題大多數(shù)考的是微分中值定理的證明，今年數(shù)

1、數(shù)

2、數(shù)3，數(shù)3考的證明方程根的存在性，個數(shù)的問題，這種問題在02年數(shù)2最后考過這種類型的問題，中間已經(jīng)延續(xù)了好多年沒有考，所以今年在暑期和沖刺班的話，我們重點強調(diào)這種題型。對于數(shù)

1、數(shù)2來說，它把這種題目轉(zhuǎn)化成計算題，但是數(shù)

1、數(shù)2證明題今年有點出人意料，雖然說不等式是我們強調(diào)的重點，但是第二問有關(guān)極限存在性的證明，仍然用到了夾逼定理，我們在平時教學(xué)中跟大家提示過，但是這個問題如果對一般同學(xué)來說，還是比較容易丟分的。

主持人：剛才我們看網(wǎng)上有很多網(wǎng)友留言，對于線性代數(shù)而言，即使會做也很難拿滿分，這是什么意思？

張同斌：線性代數(shù)從考研大綱來說，數(shù)

1、數(shù)

2、數(shù)3基本是一樣的，如果有一些差異，主要是數(shù)1多了一個向量空間的基本知識，那么因此說考題在這里也就是要求區(qū)分不是太大。今年試卷中有一個重要的特點，高等數(shù)學(xué)部分在以往的考研中，大題中，數(shù)

1、數(shù)

2、數(shù)3有一些重復(fù)的大題，但是今年數(shù)

1、數(shù)

2、數(shù)3，大題的重復(fù)度基本為零。但是客觀題中反而有一些重復(fù)的，是這樣一個特點。但是線性代數(shù)就不一樣了，線性代數(shù)數(shù)

1、數(shù)

2、數(shù)3，它的兩個大題完全一樣，三個客觀題目中，其中有一個單項選擇題是一樣的，另外兩個，一個單項選擇一個填空是不一樣的。談到主持人說的雖然都會但是拿不到滿分我想是這樣，考生理解基本概念，基本理論，基本方法的基礎(chǔ)上，主要是數(shù)的運算的能力可能是有一點欠缺所造成的，因此我們從這里邊提醒12年的考生，在線性代數(shù)復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)該在理解基本概念，基本理論，掌握基本方法的基礎(chǔ)上然后加強五個方面的運算能力的這樣一個提高。第一個是有關(guān)矩陣的初等變換，第二個是行列式的計算，第三個是逆矩陣的計算，第四個線性齊次和非齊次方程組，第五個是三階矩陣的特征值與特征向量的計算，考研中這種類型，這種問題一定會容納到一個題目的計算過程中。

主持人：高等數(shù)學(xué)也是占到考研數(shù)學(xué)當中很大一部分比例，可以說今年數(shù)

1、數(shù)

2、數(shù)3當中肯定占有很多高數(shù)，雖然我現(xiàn)在沒有看到試卷，但是我敢肯定我的觀點，我想請老師介紹一下，講解一下對于高數(shù)來說最難的題，或者最簡單的題應(yīng)該怎么講解，或者答題思路說一下。

張同斌：今年高數(shù)的話，一般來說我們在以往的考研大綱中，由于09年考研大綱變化以后，已經(jīng)連續(xù)三年沒變化，但是這個考題今年卻發(fā)生了變化，剛才我說的。從04年到09年，數(shù)

1、數(shù)

2、數(shù)3都有一些公共的大題，但是今年這方面沒有，但是富于變換的是，反而客觀題目中，數(shù)

1、數(shù)

2、數(shù)3有一些重復(fù)的問題。至于我們主

持人提出的問題，我想考研中有一句話，就是說得數(shù)學(xué)者得考研，但是得高數(shù)者得高分，主要是什么呢？對于數(shù)

1、數(shù)

2、數(shù)3來說，考研中占56%的比例，但是高等數(shù)學(xué)來說，已經(jīng)占到78%，我們?nèi)绻麖倪@么多年考研的題目規(guī)律和特點的話，我建議大家在復(fù)習(xí)過程中一定要注意對高頻考點的把握，因為今年在注重基本概念的基礎(chǔ)上，大多數(shù)仍然是高頻考點。而比較難的問題仍然在證明題，今年如果說有一個難題的話，這個難題還是在證明題，主要是在數(shù)

1、數(shù)2中關(guān)于一個極限的存在性的證明問題。

主持人：那么最近幾年，剛才您說了，數(shù)

1、數(shù)

2、數(shù)3相同的重復(fù)的題幾乎很少，但是除了2011年，回顧前幾年的考題我們發(fā)現(xiàn)，數(shù)

1、數(shù)

2、數(shù)3很多題是相同的，是否意味著對考數(shù)3的同學(xué)來說難度加大了？

張同斌：如果說從今年的考題和10年相比的話，那么數(shù)3相比較來說，應(yīng)該是平穩(wěn)中有所降低，而數(shù)

1、數(shù)2雖然有所降低，但是幅度不是太大，這樣的話如果相比較來說的話，即使這樣的話，我建議考生，尤其是數(shù)3的考生，仍然應(yīng)該加強數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，因為如果說從我們考生的難度來說，今年應(yīng)該是一個意外，是一個考研中所謂的小年，但是對于12年的考生來說，我根據(jù)今年考研的變化，我有一個直觀的預(yù)感，就是12年的考研題目難度應(yīng)該適當應(yīng)該有所提高。

主持人：看去年國家分數(shù)線可以說非常低，但是我們看今年的數(shù)學(xué)大綱，還有出題的思路和去年差不多，不同的是，考研的人數(shù)比去年增加了。根據(jù)這幾個情況您預(yù)測一下今年數(shù)學(xué)分數(shù)線大概控制在多少分？

張同斌：從這里我想講一點，第一點是10年，我主要講出現(xiàn)最多的，數(shù)學(xué)最低控制線是54分，然后是數(shù)3，就是工商經(jīng)貿(mào)類他數(shù)學(xué)最低分數(shù)線是69分，我以A類為主，B類、C類各有適當?shù)娜轿宸值慕捣郑@是它的分數(shù)線。第二點，根據(jù)今年的考試特點以及報考的人數(shù)，因為10年報考的考生是142萬左右，而11年的考研人數(shù)是151萬，如果按照以前這樣一個考研錄取率35%左右的話，我想再結(jié)合今年考研題目的特點，我估計以A類地區(qū)為例，考研的分數(shù)應(yīng)該適當比10年有所提高，我估計幅度大約是在五分左右。

主持人：還有就是農(nóng)學(xué)數(shù)學(xué)從08年開始采取國家統(tǒng)一考試，針對農(nóng)學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的材料也是比比皆是，但是也是非常有限，根據(jù)今年試卷的情況，您如何來指導(dǎo)一下關(guān)于2012年農(nóng)學(xué)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)情況？如何來復(fù)習(xí)農(nóng)學(xué)數(shù)學(xué)？

張同斌：農(nóng)學(xué)數(shù)學(xué)是08年剛實行全國統(tǒng)考，雖然復(fù)習(xí)資料很少，但是復(fù)習(xí)還是有一定的參照物，這個復(fù)習(xí)過程中以考研大綱要求為準繩，在復(fù)習(xí)過程中可以參考數(shù)學(xué)3的難度，適當降低一點就可以了。

主持人：每年復(fù)習(xí)考研數(shù)學(xué)的時候，老師們都很強調(diào)要做歷年的真題，而且要求考生做三遍四遍，真題的重要性您認為重要在哪里？

張同斌：因為真題它實際上之所以說是真題，它是反映在學(xué)生的選拔水平，但是我們在做真題的時候，它的特點是，你如果能夠做近十年的真題，一般來說出題的規(guī)律就出來了，就是你比如說某些問題的高頻考點是什么，我通過近十年真題的鍛煉，我自己基本上能夠總結(jié)出它的這樣一個特點，然后低頻考點在哪些也能夠感覺出來。而且雖然每年考研出題中都有一些創(chuàng)新，但是這些創(chuàng)新無非是在以往考研題目的基礎(chǔ)上改換一些條件，或者在原來題目的基礎(chǔ)上做一些延伸，所以這樣我們?nèi)绻軌蛟谡骖}的基礎(chǔ)上再加到，能夠做到舉一反三，甚至做到舉一反十，能夠做到事半功倍的作用，所以說考生在復(fù)習(xí)過程中在真題的重視程度必須得到很大的重視。

主持人：也就是說真題的出現(xiàn)是代表著出題者的思路，還有一個問題就是說，您看今年2011年的數(shù)學(xué)考試是比較重視單個試點考察，還是重視所有知識點的綜合一起考？

張同斌：談到這里，我想考研題目的特點，尤其針對12年準備參加考研的同學(xué)必須知道，考研特點有幾個，一般來說一個題目中融合了二到五個知識點，因此提醒考生在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該能夠在我們復(fù)習(xí)基本概念的基礎(chǔ)上，對知識進行重組，站到一個比較高的角度來說，把知識連成網(wǎng)，織成片，這是第一點。第二個特點是，往往出題人設(shè)置一些陷井。第三點，他們題目主要針對綜合考察問題的能力把握，所以基于這方面的特點，希望考生在復(fù)習(xí)過程中一定要和大一學(xué)習(xí)區(qū)別開，因為大一學(xué)習(xí)過程中是知識點一點一點積累的過程，就是栽樹，栽樹才有森林，而現(xiàn)在是有了一個森林，站在比較高的角度豐富你的知識。因為它的題目是不同問題綜合到一個題目中，所以只有站在比較高的地方，才能夠?qū)佳蓄}目把握非常精準。比如說他如果把微分方程和偏導(dǎo)數(shù)如果結(jié)合題目，把這三個知識點通過腦子加工，有限組織起來，我們可以使這個問題得到很好的解決。

主持人：對于選擇題來說，肯定也有很多題把很多知識點串到一起，有什么答題技巧解決這些很復(fù)雜的選擇題呢？

張同斌：談到選擇題，單項選擇和填空主要考察基本概念，基本方法，尤其填空題相對比較簡單，因為考察的是運算能力，簡單問題的運算能力，一般考兩到三個知識點，對考生來說相對比較容易。但是單項選擇題就不一樣了，它除了考察基本概念，基本理論，基本方法，還要考察某些性質(zhì)公式的融合，因此這就希望考生他答題的方法比較多。

主持人：您能舉一個，從今年的試卷當中舉個例子出來嗎？

張同斌：你比如說，線性代數(shù)考了一個線性變換的問題，比如說一個矩陣，通過某兩種變換轉(zhuǎn)化到第二個矩陣，現(xiàn)在讓你找出第二個矩陣，那么在這里邊的話，它就綜合考察了矩陣的變化，還要求你把握，掌握初等矩陣，還應(yīng)該掌握初等矩陣，初等變換和運算之間的關(guān)系，因此答客觀題目，希望大家引起注意。畢竟按照以往考生考試的經(jīng)驗教訓(xùn)，這部分的失分率相對來說偏高，所以大家在，尤其提醒12年參加考驗的同學(xué)，在復(fù)習(xí)這部分的話，應(yīng)該注意積累一些答客觀題的方法。比如他不像你計算題，解答題，如果方法思路合適，有解題的切入點就會解，但是單項選擇題即使有切入點，有時候也很容易出現(xiàn)錯誤，這就希望考生在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該掌握常見的一些答單項選擇題的技巧，比如說第一點，有的是通過計算得到一些答案的，有的通過幾何意義讓你直接判定，有的從選項中自有的矛盾中得出選項。還有一些通過復(fù)制法，還有一些通過反例來排除的，所以這部分在復(fù)習(xí)過程中希望考生多積累一些考試的經(jīng)驗。

主持人：我想廣大考生也會聽取您的建議的。2011年考研結(jié)束了，有很多同學(xué)開始準備2012年的考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，可以說從現(xiàn)在到下一次考試還有一年的時間，但是這一年時間里分成幾個階段，用什么步驟來有條不紊地更好地復(fù)習(xí)考研數(shù)學(xué)？

張同斌：談到考研數(shù)學(xué)的話，我想給考生的建議是，第一點，一定要加強基礎(chǔ)的把握，所謂數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，樹的根，這個基礎(chǔ)就是包括基本概念，基本理論，基本方法。那么在復(fù)習(xí)過程中我們在一些基普班中重點強調(diào)過，在基礎(chǔ)階段應(yīng)該是什么呢？應(yīng)該是高等數(shù)學(xué)，一般來說以同濟大學(xué)四版，五版，六版任選一個版本進行復(fù)習(xí)。概率統(tǒng)計以浙江大學(xué)的三版或者二版也可以來復(fù)習(xí)。在這個基礎(chǔ)上把書后面的習(xí)題至少做一半以上提高自己的運算能力，這是第一個基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)。

第二點，就是剛才對你這個基礎(chǔ)階段應(yīng)該是知識進行重組，把知識聯(lián)成網(wǎng)，織成片，因為考研中有23個題目，他要把23個題目中，盡可能的容納一些考研大綱中涉及到的比較多的要求的知識點，因此說這就是前面所說的，多個知識點容納到一個考研中，一個題目中，這就是它的一個特點。

第三點，如果按照多年來輔導(dǎo)的經(jīng)驗，其實到最后考試，考研數(shù)學(xué)的競爭其實歸結(jié)到考研這個做題的速度和做題的競爭，尤其以11年為例，這些都是高頻考點，如果你的正確率和速度上去，在考研中肯定取得優(yōu)勢。但是同學(xué)在復(fù)習(xí)過程中，又經(jīng)常是在記憶和遺忘中不斷進行增長，所以在復(fù)習(xí)過程中我建議大家，一般來說在復(fù)習(xí)過程中建議大家把它分成三個階段：

第一個階段，從現(xiàn)在開始到五六月份，這是第一個階段，打基礎(chǔ)，結(jié)合剛才我跟大家推薦的教材，應(yīng)該能夠系統(tǒng)過一遍。

第二個階段應(yīng)該在暑期，結(jié)合輔導(dǎo)班，結(jié)合一本復(fù)習(xí)資料，最好應(yīng)該能夠參加輔導(dǎo)班。為什么呢？因為輔導(dǎo)班都是多年參加命題的一些老教師和經(jīng)驗非常豐富的輔導(dǎo)老師，他能夠幫助你在最短時間內(nèi)掌握考研中最重要的地方，用30%的時間掌握考研中70%的重要高頻考點。所以這部分在報班基礎(chǔ)上，再結(jié)合資料能夠系統(tǒng)過第二遍，這個時間應(yīng)該放在假期，因為假期是考研復(fù)習(xí)中的一個黃金時間，所以這個希望同學(xué)好好把握。

第三個階段應(yīng)該在九月份，如果第三個階段分成兩個部分，第一部分應(yīng)該是真題的演練，一般來說應(yīng)該是真題至少做兩遍，第一遍，這個工作應(yīng)該在11月底之前完成，第一遍做的過程中建議大家按科目，按章節(jié)來完成，第二遍應(yīng)該是按照這個試卷來完成，并且在做的過程中應(yīng)該是注意幾點：第一點嚴格按照考研時間來做，第二點做的過程中注意考試經(jīng)驗的積累，比如考研中為什么要注意經(jīng)驗的積累，因為以前很多同學(xué)復(fù)習(xí)不錯，自我感覺良好，但是考試經(jīng)驗不足，導(dǎo)致考試失敗了。那么也就是說，從這里給大家提一個建議，150分鐘，150分在三個小時內(nèi)完成，也就是說180分鐘，建議大家一分鐘掙一分，就是什么呢？單項選擇或者填空題這個題目不能超過四分鐘，如果在兩分鐘內(nèi)，你這個單項選擇題沒有任何思路，建議大家放棄掉。解答題四到五分鐘內(nèi)沒有任何思路，應(yīng)該趕快把它放棄掉，這希望大家在考試初期的話，最好能夠看到自己最熟眼的題目，到兩個題目，在很短時間完成，穩(wěn)定軍心，定下心來以后，可以為后邊打開你的思路完成考研奠定良好的基礎(chǔ)。這是第二點。第三點，應(yīng)該是改完以后最好給自己判一個分數(shù)，通過分數(shù)估計出自己的成績，真正考研中的成績應(yīng)該在這個基礎(chǔ)上打七折。為什么呢？因為畢竟這些題目你在平時復(fù)習(xí)過程中都遇到過，所以說，在這方面的復(fù)習(xí)過程中。第四點，完成這項工作以后，總結(jié)出自己這一套題做的過程中有哪些地方都是自己經(jīng)常失分的，趕快回過來，翻閱書本或者自己復(fù)習(xí)的提綱，或者總結(jié)的基本規(guī)律，然后看在什么地方查漏補缺。

這個階段完成以后，在11月以后在完成查漏補缺的基礎(chǔ)上，建議大家再做三到五套左右的模擬題，但是選擇模擬題的話，還個大家提一個建議，不要做那些偏難偏怪的題，因為畢竟模擬題有的時候它和考研真題還是有一定的差距的，包括它的難易程度和它的題目的特點，和考研還是有一定的差距的，所以說這樣的話，即使碰到某一套題有一些難題，那么你就給自己心里暗示，這道題不會考，不要讓自己產(chǎn)生一些壓力。

一般來說到元旦以后，到元月中旬考試之前這段時間，一般不建議大家再去做過多的題目了，這個階段我希望大家應(yīng)該把一年來復(fù)習(xí)的總結(jié)內(nèi)容應(yīng)該是不斷翻和熟練的過程，甚至你可以在這里閉著眼睛苦思冥想，把你在復(fù)習(xí)

過程中每一章每一節(jié)它所涉及到的高頻考點是什么，然后低頻考點考什么，每一種考點中所涉及到的方法和類型以及它的變化是什么，這樣的話大家能夠做到，我在考試中就可以做到中非常有數(shù)，因為我已經(jīng)基本上把握住考研的特點了，甚至心里可以勾畫出考研題目的特點。

主持人：任何題都迎刃而解。好，由于節(jié)目時間關(guān)系，我們今天非常感謝張老師能夠來到我們聊天室跟廣大網(wǎng)友介紹一下，點評一下2011年考研數(shù)學(xué)方面的情況，同時感謝張老師給廣大網(wǎng)友提出如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供的寶貴意見，廣大網(wǎng)友聽取您的意見以后也會更有所收獲，同時感謝各位網(wǎng)友對我們節(jié)目的關(guān)注，我們下次節(jié)目再見，謝謝大家。

數(shù)學(xué)題型

1.填空題（現(xiàn)在一份試卷中有6個填空題、共占24分）

填空題實際上相當于一些簡單的計算題，用于考察“三基”及數(shù)學(xué)性質(zhì)，主要是為擴大試卷的覆蓋面而設(shè)計的，一般以中等偏下難度的試題為主。

2.選擇題（現(xiàn)在一份試卷中有8個選擇題、共占32分）

選擇題大致可分為三類：計算性的，概念性的與推理性的。主要是考查考生對數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)性質(zhì)的理解，并能進行簡單的推理、判定和比較。

3.證明題

以數(shù)學(xué)一為例，整張試卷中，一般有兩道證明題：高等數(shù)學(xué)與線性代數(shù)各一題。高等數(shù)學(xué)證明題的范圍大致有：極限存在性、不等式，零點的存在性、定積分的不等式、級數(shù)斂、散性的論證。線性代數(shù)有矩陣可逆與否的討論、向量組線性無關(guān)與相關(guān)的論證、線性方程組無解、唯一解、無窮多解的論證，矩陣可否對角化的論證，矩陣正定的論證，關(guān)于秩的大小并用它來論證有關(guān)問題等等，可以說線代的證明題的范圍比較廣。至于概率統(tǒng)計證明題通常集中于隨機變量的不相關(guān)和獨立性，估計的無偏性等。此類題難度一般中等偏上，無過難的題。

4.計算與綜合題

一份試卷中，包括填空題在內(nèi)計算題或計算性質(zhì)的題占80%以上。計算題中有一部分是綜合題。綜合題考查的是知識之間的有機結(jié)合，此類題難度一般為中等難度。

5.應(yīng)用題

每一試卷中都有一道應(yīng)用題，主要考查學(xué)生的建模能力，而不是考查專業(yè)知識面（如微分方程部分不會考到涉及流體力學(xué)、電力學(xué)知識的應(yīng)用題）。不會出現(xiàn)對某一群體明顯有利或明顯不利背景的題。應(yīng)用題大致有幾何、物理（一般限于力學(xué)和運動學(xué)）、變化率，等方面的問題，數(shù)

三、數(shù)四應(yīng)用題常涉及經(jīng)濟方面。

概率與統(tǒng)計的考點

一、隨機事件與概率

重點難點：

重點：概率的定義與性質(zhì)，條件概率與概率的乘法公式，事件之間的關(guān)系與運算，全概率公式與貝葉斯公式

難點：隨機事件的概率，乘法公式、全概率公式、Bayes公式以及對貝努利概型的事件的概率的計算

常考題型：

(1)事件關(guān)系與概率的性質(zhì)

(2)古典概型與幾何概型

(3)乘法公式和條件概率公式

(4)全概率公式和Bayes公式

(5)事件的獨立性

(6)貝努利概型

二、隨機變量及其分布

重點難點

重點：離散型隨機變量概率分布及其性質(zhì)，連續(xù)型隨機變量概率密度及其性質(zhì)，隨機變量分布函數(shù)及其性質(zhì)，常見分布，隨機變量函數(shù)的分布

難點：不同類型的隨機變量用適當?shù)母怕史绞降拿枋觯S機變量函數(shù)的分布

常考題型

(1)分布函數(shù)的概念及其性質(zhì)

(2)求隨機變量的分布律、分布函數(shù)

(3)利用常見分布計算概率

(4)常見分布的逆問題

(5)隨機變量函數(shù)的分布

三、多維隨機變量及其分布

重點難點

重點：二維隨機變量聯(lián)合分布及其性質(zhì)，二維隨機變量聯(lián)合分布函數(shù)及其性質(zhì)，二維隨機變量的邊緣分布和條件分布，隨機變量的獨立性，個隨機變量的簡單函數(shù)的分布

難點：多維隨機變量的描述方法、兩個隨機變量函數(shù)的分布的求解

常考題型

(1)二維離散型隨機變量的聯(lián)合分布、邊緣分布和條件分布

(2)二維離散型隨機變量的聯(lián)合分布、邊緣分布和條件分布

(3)二維隨機變量函數(shù)的分布

(4)二維隨機變量取值的概率計算

(5)隨機變量的獨立性

四、隨機變量的數(shù)字特征

重點難點

重點：隨機變量的數(shù)學(xué)期望、方差的概念與性質(zhì)，隨機變量矩、協(xié)方差和相關(guān)系數(shù)

難點：各種數(shù)字特征的概念及算法

常考題型

(1)數(shù)學(xué)期望與方差的計算

(2)一維隨機變量函數(shù)的期望與方差

(3)二維隨機變量函數(shù)的期望與方差

(4)協(xié)方差與相關(guān)系數(shù)的計算

(5)隨機變量的獨立性與不相關(guān)性

五、大數(shù)定律和中心極限定理

重點難點

重點：中心極限定理

難點：切比雪夫不等式、依概率收斂的概念。

常考題型

(1)大數(shù)定理

(2)中心極限定理

(3)切比雪夫(Chebyshev)不等式

六、數(shù)理統(tǒng)計的基本概念

重點難點

重點：樣本函數(shù)與統(tǒng)計量，樣本分布函數(shù)和樣本矩

難點：抽樣分布

常考題型

(1)正態(tài)總體的抽樣分布

(2)求統(tǒng)計量的數(shù)字特征

(3)求統(tǒng)計量的分布或取值的概率

七、參數(shù)估計

重點難點

重點：矩估計法、最大似然估計法、置信區(qū)間及單側(cè)置信區(qū)間

難點：估計量的評價標準

常考題型

(1)求參數(shù)的矩估計和最大似然估計

(2)估計量的評價標準(數(shù)學(xué)一)

(3)正態(tài)總體參數(shù)的區(qū)間估計(數(shù)學(xué)一)

八、假設(shè)檢驗(數(shù)學(xué)一)

重點難點

重點：單個正態(tài)總體的均值和方差的假設(shè)檢驗

難點：假設(shè)檢驗的原理及方法

常考題型

(1)單正態(tài)總體均值的假設(shè)檢驗

第一部分 《高數(shù)解題的四種思維定勢》

1.在題設(shè)條件中給出一個函數(shù)f（x）二階和二階以上可導(dǎo)，“不管三七二十一”，把f（x）在指定點展成泰勒公式再說。

2.在題設(shè)條件或欲證結(jié)論中有定積分表達式時，則“不管三七二十一”先用積分中值定理對該積分式處理一下再說。

3.在題設(shè)條件中函數(shù)f（x）在[a，b]上連續(xù)，在（a，b）內(nèi)可導(dǎo)，且f（a）=0或f（b）=0或f（a）=f（b）=0，則“不管三七二十一”先用拉格朗日中值定理處理一下再說。

4.對定限或變限積分，若被積函數(shù)或其主要部分為復(fù)合函數(shù)，則“不管三七二十一”先做變量替換使之成為簡單形式f（u）再說。

第二部分 《線性代數(shù)解題的八種思維定勢》

1.題設(shè)條件與代數(shù)余子式Aij或A*有關(guān)，則立即聯(lián)想到用行列式按行（列）展開定理以及AA*=A*A=|A|E。

2.若涉及到A、B是否可交換，即AB=BA，則立即聯(lián)想到用逆矩陣的定義去分析。

3.若題設(shè)n階方陣A滿足f（A）=0，要證aA+bE可逆，則先分解出因子aA+bE再說。

4.若要證明一組向量a1，a2，…，as線性無關(guān)，先考慮用定義再說。

5.若已知AB=0，則將B的每列作為Ax=0的解來處理再說。

6.若由題設(shè)條件要求確定參數(shù)的取值，聯(lián)想到是否有某行列式為零再說。

7.若已知A的特征向量ζ0，則先用定義Aζ0=λ0ζ0處理一下再說。

8.若要證明抽象n階實對稱矩陣A為正定矩陣，則用定義處理一下再說。

第三部分《概率與數(shù)理統(tǒng)計解題的九種思維定勢》

1.如果要求的是若干事件中“至少”有一個發(fā)生的概率，則馬上聯(lián)想到概率加法公式；當事件組相互獨立時，用對立事件的概率公式。

2.若給出的試驗可分解成（0－1）的n重獨立重復(fù)試驗，則馬上聯(lián)想到Bernoulli試驗，及其概率計算公式。

3.若某事件是伴隨著一個完備事件組的發(fā)生而發(fā)生，則馬上聯(lián)想到該事件的發(fā)生概率是用全概率公式計算。關(guān)鍵：尋找完備事件組。

4.若題設(shè)中給出隨機變量X ~ N 則馬上聯(lián)想到標準化X ~ N（0，1）來處理有關(guān)問題。

5.求二維隨機變量（X，Y）的邊緣分布密度的問題，應(yīng)該馬上聯(lián)想到先畫出使聯(lián)合分布密度的區(qū)域，然后定出X的變化區(qū)間，再在該區(qū)間內(nèi)畫一條//y軸的直線，先與區(qū)域邊界相交的為y的下限，后者為上限，而Y的求法類似。

6.欲求二維隨機變量（X，Y）滿足條件Y≥g（X）或（Y≤g（X））的概率，應(yīng)該馬上聯(lián)想到二重積分的計算，其積分域D是由聯(lián)合密度的平面區(qū)域及滿足Y≥g（X）或（Y≤g（X））的區(qū)域的公共部分。

7.涉及n次試驗?zāi)呈录l(fā)生的次數(shù)X的數(shù)字特征的問題，馬上要聯(lián)想到對X作（0－1）分解。

8.凡求解各概率分布已知的若干個獨立隨機變量組成的系統(tǒng)滿足某種關(guān)系的概率（或已知概率求隨機變量個數(shù)）的問題，馬上聯(lián)想到用中心極限定理處理。

9.若為總體X的一組簡單隨機樣本，則凡是涉及到統(tǒng)計量的分布問題，一般聯(lián)想到用分布，t分布和F分布的定義進行討論。