第一篇：紀念一二九運動詩歌朗誦比賽主持詞

開首語

A：敲響那一排排銅質的的編鐘。渾厚而清亮的音韻還在耳邊回蕩

B：穿過五千年悠悠的歲月和五十七年的風雨，有多少不朽的傳說在閃耀

A：在這個充滿激情與夢想的冬天 我們迎來了一二·九

B：在這個揮灑著青春與熱情的冬天 我們迎來了一二·九 A:

七十一年前的今天

正當中華民族處在生死存亡的危難關頭，北平學生發出了停止內戰，一致對外的吶喊

B:

他們用青春和熱血書寫著中華民族不屈的歷史 譜寫了一曲氣貫長虹的正氣歌 A:

一二·九那嘹亮的聲音 在耳邊回響

一二·九那不變的精神在心中銘記

B:

值此紀念一二·九運動七十一周年之際，由校團委、學生會主辦的青春之歌，焦作師專大學生詩歌朗誦音樂會在這里舉行 A: 讓我們滿懷崇敬與自豪 再讀那泣滿血淚的篇章

用最真摯的語言去歌頌那段燃燒著的青春之歌 在這里，請允許我們介紹以下在坐的領導和嘉賓

1、歷史長河大浪淘沙，送走多少歲月。時代畫卷波瀾壯闊，記載無數英杰。愛國主義一直是動員和鼓舞炎黃子孫團結奮斗的旗幟。愛國是我們每個人振興中華的使命。那么就讓我們承擔起這份責任，接受祖國的重托，下面請欣賞外語系《永恒的一二·九，永恒的使命》

2、奮進吧中國，這是幾代人中華兒女的夙愿。寒夜里多少英雄化作金星璀璨，硝煙里多少豪杰化作長歌浩蕩，一二·九的先烈們用神情感動著浩浩山川，為國民的安寧，他們以生命詮釋著不變的誓言，為了后人的幸福，他們將自己的赤城獻給了中華大地，下面請欣賞下面請欣賞漢語言文學系《向祖國敬禮》。

3.歷史車輪滾滾向前，但歷史也是沉重的警鐘，告誡我們時時不忘國家興亡，匹夫有責！歷史是頭頂熊熊的火炬，激勵我們繼往開來，振興中華！下面請欣賞：數學系《歷史在我心，熱血鑄青春》

4.愛國不是與生俱來，但它是厚積薄發，一二·九的青年們也正是用他們的實際行動展示了青年的熱血豪情，以他們的大無畏勇氣，詮釋了青年的含義，下面請欣賞教育科學系《殤之誓》

5.七十一年了，在這漫長的歲月中，中國人民在經過幾代人的努力下，在世界舞臺上，奏響了時代的強音。時代不會忘記，祖國也不會忘記，青春的赤誠在歷史的豐碑上刻下了光輝的一筆。讓我們銘記這段烈火燃燒的青春歲月。下面請欣賞理化生系《時代的青年—民族騰飛的希望》

6憶往昔崢嶸歲月，恰同學少年，風華正茂，書生意氣，指點江山，揮斥方遒，青春是一首詩，青春是一幅畫，青春是一篇最動人的篇章。但在七十一年前，一二九的烈士卻用生命詮釋著民族不屈的贊歌。下面請欣賞體育系《一二·九—永恒的主題》

7.一個民族的興旺，一個國家的強盛，都需要愛國思想的支配。愛國是一個永恒的話題，恨事百年牢記起，北風怒目問南冠。青年是社會的先鋒，是前進的方向！同學們，讓我們帶著堅定的信念，手拉手一起傳遞愛國的火炬，一同步入輝煌的明天。下面請欣賞計算機系《歷史的回音》

8.一二·九運動已隨時間被塵封為歷史，但那種愛國的激情卻回蕩至今。漫漫人生路，作為青年學生的我們，應以史為鏡，奮發圖強。把我們的智慧與青春奉獻給巍巍中華。下面請欣賞政史法律系《血鑄中華》

9在這里，校訓“厚德，進學，明辨，篤行”催人上進，振奮人心，為我們指明了前進的方向。在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學子，在這里，散發著油墨的清香，跳動著青春的脈搏。在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望。

合：因為我們還年輕，我們始終堅信，明天會更好哦！下面請欣賞校團委廣播站為大家帶來的詩朗誦《祖國頌》

10.今天我們站在這里，以青年人特有的激情頌出對祖國的驕傲和對革命先烈的崇敬。在這個凝聚了青春的舞臺上，為青春頌一曲心中的贊歌，讓我們不忘這段烈火般的青春歲月，下面請欣賞藝術系《血紅的記憶》 結束語

A: 中華民族是一個偉大的民族 愛國主義是中華民族之魂

是我們國家民族自尊，自信，自立，自強之源，是我們國家民族興旺發達，強大昌盛的精神支柱。

B: 愛國主義一直是動員和鼓舞炎黃子孫團結奮斗的一面旗幟 是推動我國社會歷史前進的巨大力量 A:

一二·九是用青春鑄就的歷史豐碑 B:

一二·九是用青春譜寫的壯麗詩歌

A :讓我們繼承和發揚一二·九精神，繼往開來，把我們的赤城獻給祖國 B :讓我們放飛五彩的夢，用青春去證明不朽的歷史

我們期待著明天，憧憬未來，為祖國唱一曲嘹亮的青春之歌 合：為祖國美好明天共同奮斗

第二篇：紀念一二九運動詩歌朗誦比賽策劃書

紀念一二九運動詩歌朗誦比賽策劃書

一、活動主題：紀念一二九運動

二、活動背景：華北事變后，北平學生痛感“華北之大，已經安放不得一張平靜的桌子 ”，于是在1935年12月9日北平的青年學生高舉“反對日本帝國主義侵略，反對華北自治”的旗幟上街游行。他們不怕當局者的槍桿和木棒，勇敢地呼喊著“打倒日本帝國主義”，從而點燃了“12.9”愛國運動的火炬，且迅速燎原，形成了全國規模的抗日救亡運動！

三、活動目的：

1、牢記過去，增強愛國心，學習先進精神；

2、豐富校園生活,提升學生文學功底；

3、讓這個冬季充滿溫暖和熱情。

四、主辦單位：法學系分團委

五、活動主體：法學系大一年級全體同學

六、活動時間：2011年12月12日 下午14:00

七、活動地點：大學生活動中心五號報告廳

八、參賽要求：

1、參賽作品為紅色詩歌；

2、朗誦時長為5-10分鐘；

3、要求選手使用普通話，感情真摯飽滿，表達流利自然，能反映當代大學生全新的精神面貌。

九、活動準備：

1、大家上報將參賽的詩詞，并將背景音樂上交；

2、場地準備；

3、獎品的采買、獎狀的準備。

十、活動流程：

1、全體起立，齊唱團歌《光榮啊，中國共青團》；

2、大家集體觀看一二九運動紀念視頻；

3、由主持人向大家介紹本場比賽到場評委；

4、比賽開始，大家依次進行朗誦；

5、評為進行點評、宣布比賽結果并頒獎。

十一、活動總結：

1、比賽結束后利用場地進行簡短總結并整理會場；

2、進行預算的總結；

3、在晚點名時進行總結匯報。

第三篇：紀念一二九運動主持詞

六年級組紀念“一二·九”運動“詩歌朗誦比賽

主 持 詞

開場詞：

男：尊敬的老師，親愛的同學們，合：大家下午好!

男：今天我們相聚在這里，是為了紀念偉大的學生抗日救亡愛國運動77周年。

女：1935年的12月9日，北平大中學生數千人在中國共產黨的領導下舉行了抗日救國示威游行，反對華北自治，反抗日本帝國主義，掀起了全國抗日救國新高潮，這就是歷史上著名的“一二·九”運動。這也是中國共產黨領導的一次大規模學生愛國運動。

男：北平愛國學生的聲聲吶喊，洞穿了日本帝國的罪惡陰謀，促成了中華民族的深刻覺醒 女：那是一聲東方睡獅的怒吼，那是一首氣貫長虹的戰歌

男：親愛的同學們，獻身豈只危難時，報國盡在言行中

女：今天，就讓我們用詩歌緬懷先烈，用精神鼓勵自我男：***中學六年級組紀念一二九運動配樂詩朗誦比賽

合：現在開始。

女：首先，請允許我向大家介紹擔任本次比賽的評委老師。他們是：

**老師（鼓掌）**老師（鼓掌）??歡迎你們

男：本次活動得到了學校領導的大力支持，讓我們以熱烈的掌聲有請學校講話，大家歡迎。

女：（對領導講話簡單評價）本次比賽計分采用10分制。（宣布評分標準）男：預祝各班級在比賽中取得好成績，首先有請1號班級上臺，他們帶來的詩朗誦是《》，請2號班級做準備

結束詞

男：老師們

女：同學們

男：伴隨一首首激昂的詩歌

女：我們又一次重溫了中華民族前進的歷史足跡

男：回首展望，那是一路揮灑的豪情萬丈

女：凝神品讀，那是一首綿延壯美的英雄史詩

男：同學們，精神是一個國家，一個民族不朽的靈魂

讓我們攜起手來，在偉大民族精神的感召下，為實現中華民族的偉大復興而努力學習吧

合：***中學六年級組紀念“一二九”運動配樂詩朗誦比賽到此結束！

合：謝謝大家！

第四篇：紀念一二九運動主持詞

紀念“一二·九”運動“詩歌朗誦比賽

主 持 詞

男：尊敬的老師，親愛的同學們，合：大家中午好!

男：今天我們相聚在這里，是為了紀念偉大的學生抗日救亡愛國運動78周年。女：1935年的12月9日，北平大中學生數千人在中國共產黨的領導下舉行了抗日救國示威游行，反對華北自治，反抗日本帝國主義，掀起了全國抗日救國新高潮，這就是歷史上著名的“一二·九”運動。這也是中國共產黨領導的一次大規模學生愛國運動。

男：北平愛國學生的聲聲吶喊，洞穿了日本帝國的罪惡陰謀，促成了中華民族的深刻覺醒

女：那是一聲東方睡獅的怒吼，那是一首氣貫長虹的戰歌

男：親愛的同學們，獻身豈只危難時，報國盡在言行中

女：今天，就讓我們用詩歌緬懷先烈，用精神鼓勵自我吧

男：大會進行第一項：升旗儀式

全體起立！升國旗，奏國歌，向國旗行注目禮。。。禮畢，請坐下 女：背景音樂，《愛的奉獻》）擁有健康和快樂是我們每個人的愿望。當您和朋友高歌、放聲歡笑的時候, 當您和家人團聚、暢享天倫的時候，您可知道，就在我們身邊，有一位才7歲大的小女孩卻面對著白色的病房，用她弱小的身軀與苦痛做著一場實力懸殊的斗爭。俗話說：“一方有難，八方支援”（閱讀倡議書）。

男：（開始捐款）捐款不分多少，貴在有份愛心，滴水匯成大江，碎石堆成海島。哪怕就是一元錢，只要我們都獻出愛心，我們的田詩詩小朋友就多了一份生存的希望。

女：伸出你援助的雙手，您的愛心救助，換來一個家庭的圓滿！

男：只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

女：讓我們都盡微薄之力，搭起孩子的生命彩虹橋吧！

（報班級捐款）

男：捐款儀式完畢，下面有請鉛廠中學譙正校長致開幕詞，掌聲歡迎！

女：少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球

壯哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！

男：下面請欣賞由七（2）帶來的朗誦作品《少年中國說》，掌聲歡迎！

七（2）班班主任楊艷老師指導教師：盧波老師

女：下面宣布七（2）得分，去掉一個最高分 去掉一個最低分 最后得分

男：今天，一個大寫的中國讓人讀得光明、讀得酣暢；今天，一個騰飛的中國更讓人讀得生動、讀得自豪；這就是在世界的東方噴薄而出的生機盎然的中國，這就是在中國共產黨領導下的輝煌的我的祖國。

女：下面請欣賞由九（2）帶來的朗誦作品《我的祖國》，掌聲歡迎！

七（2）班班主任趙志林老師指導教師：肖啟偉老師

男：下面宣布九（2）得分，去掉一個最高分 去掉一個最低分 最后得

分

女：如果，不是那一面紅旗，怎會有今天壯麗錦繡的山河？

如果，不是那一點燎原的星火，怎會有今天幸福安康的生活？

如果，不是那一種堅韌的信仰，怎會有今天百折不撓的偉岸？

如果，不是那一輪東升的紅日，怎會有今天燦爛的中國？

男：下面請欣賞由八（2）帶來的朗誦作品《祖國的歷程》，掌聲歡迎！

八（2）班班主任嚴榮老師指導教師：譙正老師

女：下面宣布八（2）得分，去掉一個最高分 去掉一個最低分 最后得分男：祖國風光，萬里無疆，壯美山河，數風流人物還看今朝！今天的莘莘學子，明朝的建設棟梁。世界是我們的，更是你們的，少年們，你們擁有最美的年華，你們懷揣最精彩的希望。女：下面請欣賞由七（3）帶來的朗誦作品《祖國的歷程》，掌聲歡迎！

七（3）班班主任老師指導教師：老師

男：下面宣布七（3）得分，去掉一個最高分 去掉一個最低分 最后得分

男：下面請欣賞由九（4）帶來的朗誦作品《雪花飄進1935》，掌聲歡迎！

女：下面宣布九（4）得分，去掉一個最高分 去掉一個最低分 最后得分

女：77年前的12月9日，一個寒風凜冽，滴水成冰的日子

一群學生走向游行的街頭，他們像梅花一樣傲然挺立在寒冬

他們卓爾不群，他們團結進取，他們為了新中國而斗爭

因為他們，那一年、那一天永遠的刻在了血色的微茫中

男：下面請欣賞由八（3）帶來的朗誦作品《致12.9運動》，掌聲歡迎！

八（3）班班主任老師指導教師：老師

女：今天我們相聚一起，共誦千古美文，傳承華夏文明。

今天我們歡聚一堂，唱響中國夢，抒發報國情。

下面請欣賞由八（6）帶來的朗誦作品《中國夢》，掌聲歡迎！

八（6）班班主任老師指導教師：老師

男：為了祖國的解放和人民的幸福生活，多少革命先烈長眠于地下。

歷史不會忘記他們，共和國不會忘記他們，我們更不會忘記他們。

下面請欣賞由七（4）帶來的朗誦作品《緬懷先烈》，掌聲歡迎！

七（4）班班主任老師指導教師：老師

女：下面請欣賞由七（6）帶來的朗誦作品《少年中國說》，掌聲歡迎！

七（6）班班主任老師指導教師：老師

男：歷史是人類和民族的集體記憶，如果我們不知道從哪里來，也不會知道到哪里去。沒有歷史與過去，就沒有現在和將來。

下面請欣賞由八（4）帶來的朗誦作品《牢記歷史展望未來》，掌聲歡迎！

八（4）班班主任老師指導教師：老師

女：百年回眸，悠悠歲月。多少仁人志士，拋頭顱，灑熱血，在雄壯的戰鼓聲中浴血奮戰，不惜獻出自己寶貴的生命。歷史不會忘記，祖國不會忘記！

下面請欣賞由七（1）帶來的朗誦作品《歷史不會忘記》，掌聲歡迎！

七（1）班班主任老師指導教師：老師

男：五千年大浪淘沙，多少愛恨情仇吟詠成千古絕唱。五千年滄海桑田，多少歷史華章沉淀著歲月芳香。將歷史的燭火重新點燃，共看那盈盈燭光。將亙古的詩行再次喚醒，共吟那中華頌歌。

下面請欣賞由七（5）帶來的朗誦作品《中華頌》，掌聲歡迎！

七（5）班班主任老師指導教師：老師

女：我們愛春天，我們更愛像春天一樣美好的青春！我們要奮斗！我們要拼搏

下面請欣賞由八（5）帶來的朗誦作品《飛揚青春》，掌聲歡迎！

八（5）班班主任老師指導教師：老師

男：下面請欣賞由八（1）帶來的朗誦作品《中國的野菊花》，掌聲歡迎！八（1）班班主任老師指導教師：老師

女：這是一段激-情昂揚的歷史。這是一首蕩氣回腸的戰歌。

這是一個民族走向覺醒的宣言。伴著78年的歷史征程，我們的國家日益富強，我們的民族日益昌盛，我們每一個中華兒女卻無法忘卻那具有偉大歷史意義的12.9運動。

下面請欣賞由九（1）帶來的朗誦作品《紀念12.9》，掌聲歡迎！

九（1）班班主任老師指導教師譚顯松老師

男：中國如果成為牛馬奴隸，那么烹燒、宰割、鞭打的慘酷遭遇，只有我們少年承受。中國如果稱霸世界，主宰地球，那么發號施令左顧右盼的尊貴光榮，也只有我們少年享受

下面請欣賞由九（3）帶來的朗誦作品《中華少年》，掌聲歡迎！九（3）班班主任

女：下面請欣賞由九（5）帶來的朗誦作品《青春.中國》，掌聲歡迎！九（5）班班主任： 老師指導教師：

結束詞

男：老師們

女：同學們

男：伴隨一首首激昂的詩歌

女：我們又一次重溫了中華民族前進的歷史足跡

男：回首展望，那是一路揮灑的豪情萬丈

女：凝神品讀，那是一首綿延壯美的英雄史詩

男：同學們，精神是一個國家，一個民族不朽的靈魂讓我們攜起手來，在偉大民族精神的感召下，為實現中華民族的偉大復興而努力學習吧

合：鉛廠中學紀念“一二九”運動詩朗誦比賽到此結束！合：謝謝大家！

第五篇：紀念一二九運動詩歌朗誦比賽策劃書

紀念“一二·九”運動詩歌朗誦比賽策劃書

一、活動主題：紀念“一二·九”運動，翻閱恢宏歷史，共抒愛國情懷

二、活動背景：華北事變后，北平學生痛感“華北之大，已經安放不得一張平靜的桌子 ”，于是在1935年12月9日北平的青年學生高舉“反對日本帝國主義侵略，反對華北自治”的旗幟上街游行。他們不怕當局者的槍桿和木棒，勇敢地呼喊著“打倒日本帝國主義”，從而點燃了“12.9”愛國運動的火炬，且迅速燎原，形成了全國規模的抗日救亡運動！

三、活動目的：

1、回顧歷史，增強愛國心，學習先進精神,激發學生的愛校、愛國熱情；

2、發揚民族文化，提高學生綜合素質，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍；

3、豐富校園生活,提升學生文學功底；

4、讓這個冬季充滿溫暖和熱情，四、主辦單位：武漢交通職業學院青鳥文學社

五、活動主體：青鳥文學社全體社員

六、活動時間：2012年12月6日（周四）

七、活動地點：教學樓北21

4八、參賽要求：

1、朗誦作品可以是詩人詩詞、自己原創歌頌愛國青年的詩詞，作品主題鮮明突出，內容健康、積極向上；

2、朗誦時長為5-10分鐘；

3、要求選手使用普通話，感情真摯飽滿，表達流利自然，能反映當代大學生全新的精神面貌；

九、評分標準：

1.涉及理解作品內容、演講技巧把握、語言音準程度、情感表達和儀表五個方

面。

1．能正確把握作品內容,感情飽滿真摯,表達自然；

2．演講熟練，能很好把握作品節奏，語速語調得當；

3．發音吐字清晰，普通話標準；

4．衣著得體，儀表端莊大方；

十、活動準備：

1、大家上報將參賽的詩詞，并將背景音樂上交；

2、場地準備；

3、獎品的采買、獎狀的準備。

十一、活動流程：

1、大家集體觀看一二九運動紀念視頻；

2、由主持人向大家介紹本場比賽到場評委；

3、比賽開始，大家依次進行朗誦；

4、評委進行點評、宣布比賽結果并頒獎。

十二、活動總結：

1、比賽結束后利用場地進行簡短總結并整理會場；

2、進行預算的總結；