第一篇：月亮船(語言)[最終版]

教學活動名稱：月亮船（語言）（來源：《學習》P10）教學目標：

1、了解故事的主要情節，按故事線索尋找答案。

2、領略祖國山河的壯美，萌發作為中國人的自豪感。教學準備：

1、《月亮船》課件、蒲公英圖片；

2、太平洋、喜馬拉雅山、天安門、長城的圖片。教學過程：

（一）導入活動——看蒲公英圖片引出故事。

1、出示蒲公英流淚圖片（1）提問：這位朋友怎么了？（2）提問：它為什么會哭呢？

2、小結：她也許遇到了什么困難，我們來聽一聽這朵蒲公英到底遇到了什么困難！

（二）故事《月亮船》--理解故事內容，了解故事主要情節。

1、欣賞故事第一段，提問：（1）小蒲公英為什么不停地哭？（2）它遇到了誰？它們說了什么？

（3）大家一起猜一猜小蒲公英的家在哪里？

過渡語：蒲公英離開了家所以不停的哭，那它的家究竟在哪里呢？我們接下去來聽一聽。

2、播放故事第二段提問：

（1）蒲公英又遇到了誰？她是怎么說的？

（2）討論：聽了蒲公英的話以后，你覺得它住在哪里的？（3）幼兒討論。

（4）提問：誰來說一說？你覺得世界上最大的海洋、最高的山峰，最大的廣場，最長的城墻在哪里？

過渡語：因為看到了有天安門和長城，很多小朋友猜是北京，讓我們接下來聽故事吧！

3、播放故事第3段，提問：（1）仙女告訴了蒲公英什么？

（2）小結：原來世界上最高的山峰是珠穆朗瑪峰，最大的海洋是太平洋，最長的城墻是長城，最大的廣場是天安門廣場，都在我們中國。

（三）說說自己的家——萌發熱愛祖國的情感。

1、提問：蒲公英的家在中國，那你們的家在哪里呢？

2、提問：你會怎么介紹自己的家呢？

3、小結：我們的祖國很大、很美，有很多的名勝古跡，我們的祖國真了不起。下次可要自豪地向大家介紹你自己哦！

第二篇：大班語言教案月亮船

大班語言活動——故事《月亮船》

教學目標：

1、學習故事，理解故事內容，了解我國有世界最高的山、最長的長城、最大的城市中心廣場；

2、學習講述故事，能學說故事中的角色語言，發展幼兒語言表達能力；

3、培養幼兒互相幫助、熱愛祖國的情感。

教學重難點：

教學重點是使幼兒通過學習故事，理解故事內容。

教學難點是使幼兒知道祖國有世界最高的山、最長的長城、最大的城市中心廣場，萌發熱愛祖國的情感，學習講述故事。

教學方法：

新《綱要》指出：教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者；活動中應力求“形成合作探究式”的師生互動、生生互動。因此，活動除了要以飽滿的情緒影響孩子外，還主要采用了游戲法、觀察法、啟發式提問法、討論法等教學方法。

教學準備：

1、Flash課件《月亮船》；

2、故事磁帶；

3、入、退場音樂；

4、活動材料幼兒人手一份；

5、崇義簡介的視頻。

教學步驟：

一、開始部分：以舞蹈“劃小船”進入活動室。

師：（隨音樂做劃小船的動作進入活動室）剛才，小朋友劃著自己的小船來到了活動室，老師這兒也有一條船，它是月亮船，今天老師帶來了一個關于月亮船的故事，你們想聽嗎？

二、基本部分：

傾聽故事，理解故事內容，學習講述故事。

（一）播放故事磁帶，讓幼兒完整傾聽故事一遍。

傾聽后問：

1、故事的題目叫什么？

2、蒲公英被風吹到很遠的地方遇到了誰？看到了什么？是誰幫助她找到了家？

（二）通過多媒體課件分段學習故事。

⑴播放多媒體課件，學習第一段故事。

學習后問：

1、蒲公英被風吹到很遠的地方，她睜開眼看到了什么？

2、討論：故事中說的“陌生的地方”是個什么樣的地方呢？

3、蒲公英碰到了誰？蟋蟀是怎樣勸說蒲公英的？蒲公英又碰到了誰？螳螂是怎樣勸說蒲公英的？蒲公英最后碰到了誰？蒲公英是怎樣對她說的？

⑵播放多媒體課件，學習第二段故事。

學習后請幼兒搶答：

1、世界上最大的海洋是哪一個？（太平洋）

2、世界上最高的是什么山？（喜馬拉雅山）

3、世界上最大的廣場是什么廣場？（天安門廣場）

4、蒲公英的家到底在哪？（萬里長城大墻下的一棵小草旁）

（三）完整欣賞故事。

教師隨背景音樂完整講述故事。

（四）學習講述故事。

請幼兒翻開活動材料，邊看圖邊講故事。

（五）培養幼兒熱愛祖國的情感

1、問：蒲公英的家在中國，你們的家在哪兒呢？那兒有些什么美麗的景物呢？你們喜歡她嗎？（教師引導幼兒從崇義的名勝古跡和其發展變化來自由結伴討論，師生共同小結，共同感受熱愛家鄉的情感）

2、幼兒欣賞簡介：我愛家鄉崇義

3、教師小結：小朋友，我們是中國的小主人，不僅要為我們偉大的祖國感到驕傲自豪，還要從小學好本領，長大了把我們的家鄉建設得更加美麗、把我們的祖國建設得更加富強!

三、結束部分：

以舞蹈“劃小船”離開活動室

師：讓我們坐上“月亮船”到我們美麗的家鄉去游玩吧！

孫茂嶸

第三篇：中班語言月亮船教案

中班音樂活動:《小小的船》

執教：汪夏

教學目標：

1、學唱歌曲，能用輕柔，優美的聲音進行初步的歌演唱。

2、對三拍子有初步的了解，體驗三拍子舒緩、優美的旋律。

教學準備：

磁帶、錄音機、圖片

教學重點：

有感情地演唱歌曲《小小的船》

教學難點：

體驗三拍子的特點

教學準備：“小小的船”音樂圖片、小貼紙。

教學過程：

一、開始部分：引題:初步感知三拍子的強弱規律（播放音樂旋律）師：請小朋友隨著音樂與老師共同做律動。

師：這段旋律給你怎樣的感覺？

小結：這是一首三拍子的音樂，（教師要以動作解釋）它給我們帶來的感 覺很優美，舒緩的。

二、基礎部分：

1.欣賞歌曲

師：現在讓我們一起來聽聽這首歌曲，歌名是《小小的船》。

（播放音樂幼兒欣賞）

提問：你在歌曲里聽到了什么？（教師出示圖片）

歌曲里唱的小船是怎么樣的？（小小的船兒兩頭翹）

坐在小小的船里，看到了什么？（閃閃的星星、藍藍的天）

2.按照圖片內容，幼兒按節奏完整的跟念歌詞兩遍。

師：讓我們一起去欣賞歌曲里美麗的景色吧！

3.師彈鋼琴，幼兒學唱歌曲。

1）.輕聲跟唱二遍（教師注意前奏音的提示）

師: 小朋友，《小小的船》它的節奏是快的還是慢的？

我們應該怎么樣唱才讓人家聽起來很優美呢？

小結：這首歌就像媽媽唱的搖籃曲一樣要用柔柔的聲音，慢慢的唱，再加一點微笑的表情。

2）.有感情地跟錄音機學唱。

師（你想坐月亮船嗎？坐在月亮船上你的身體會怎樣呢？）

師：我們一起坐在月亮船上唱吧！

3）.分組唱，進行獎勵。

師：月亮船里的小姑娘帶來了一份禮物。男孩子和女孩子比比看，哪一組唱的優美，好聽，就送給誰。

4）.表演唱。

師：我們劃著船一起唱吧。

第一遍：一個人劃船表演；第二遍：兩人合作劃船表演。

三、結束部分：

今天小朋友學了一首非常優美動聽的歌曲《小小的船》。讓我們劃著月亮 一起去看星星和藍天吧！

常安鎮中心幼兒園2011、12、11

第四篇：大班語言活動月亮船

言活動:月亮船

目標:

1.知道故事的主要情節，了解我國有世界上最高的山、最長的長城、最大的廣場。

2.領略蒲公英所見的祖國秀麗山河。

準備: 課件

活動過程：

一、導入

1、師：小朋友們，你們坐過船嗎？今天老師也帶來了一艘小船，我們一起來看看是一艘什么船？出示月亮船的圖，導入故事的名稱。

2、師：嗯，這是一艘月亮船，今天啊，老師給小朋友們帶來一個關于月亮船的故事

二、傾聽故事。

1、故事的題目叫什么？

2、教師講述第一段故事。

（1）蒲公英為什么哭呀?（因為蒲公英迷路了）（2）提問：蒲公英被風吹到很遠的地方，她睜開眼看到了什么？（陌生的樹，陌生的山，陌生的小河）（3）提問：故事中說的“陌生的地方”是個什么樣的地方呢？

（4）提問：蒲公英碰到了誰？蟋蟀是怎樣勸說蒲公英的？（5）提問：

蒲公英又碰到了誰？螳螂是怎樣勸說蒲公英的？蒲公英最后碰到了誰？蒲公英是怎樣對她說的？

3、教師講述第二段故事。

提問：

①世界上最大的海洋是哪一個？(太平洋)② 世界上最高的是什么山？(喜馬拉雅山)③ 世界上最大的廣場是什么廣場？(天安門廣場)④世界上最長的城墻是什么城墻？(萬里長城)5 蒲公英的家到底在哪？(萬里長城大墻下的一棵小草旁)○

4、蒲公英的家在中國，你們的家在哪兒呢？你們喜歡她嗎？ 小結：我們喜歡中國，因為中國有世界上最長的城墻——長城、最大的廣場——天安門廣場、最大的海洋——太平洋、最高的山——喜馬拉雅山。

三、延伸：

1、播放課件，欣賞中國其他的名勝古跡。

我們的祖國很大、很美，除了蒲公英看到的，還有很多著名好玩的地方。如果你坐上月亮船，在云海里飄，你還會看到什么？（故宮、兵馬俑）

2、欣賞視頻。

作為中國人我們自豪不自豪？（自豪）老師也很自豪，我們一起來歌頌祖國。

月亮船

有一次，一朵小小的蒲公英被大風吹到了一個很遠很遠的地方。

風停了，蒲公英睜開眼一看，啊！這是什么地方？陌生的樹，陌生的山，陌生的小河。迷路的蒲公英急得哭了。

好心的蟋蟀說：“別哭，別哭，聽我唱歌。”蒲公英說：“不，我不聽，我要回家。”

善良的螳螂說：“別哭，別哭，聽我唱歌。”蒲公英說：“不，我不聽，我要回家。”

天黑了，月亮升起來了，像只彎彎的小船。船上有個仙女和小白兔。

仙女看見蒲公英在傷心地哭，便問：“可憐的孩子，你怎么了？”蒲公英說：“我迷了路，我要回家。”仙女和氣地問：“你的家在哪兒？”蒲公英說：“媽媽告訴我，我的家在世界的東方，那兒有世界最大的海洋，那兒有最高的山，那兒有最大的廣場，那兒有最長的城墻。”仙女微笑著說：“我明白了，坐上我的船，我送你回家。”小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越變越長，一直拖到地上，蒲公英沿著兔子尾巴，攀上了月亮船。

月亮船在云海里飄呀飄呀，蒲公英看見了世界上最大的海洋。仙女告訴他，那叫太平洋。蒲公英看見了世界上最高的山。仙女告訴他，那是喜馬拉雅山。突然，地面上出現了一片光芒。月亮船來到了萬里長城上空，蒲公英激動地喊了起來：“停一停，停一停，這就是我的家，我就住在長城下的一棵小草旁。”蒲公英下了船說：“再見，仙女。”“再見，孩子，記住你的家叫中國??”仙女說著，駕著月亮船走了。

第五篇：大班語言教案月亮船

大班語言教案《月亮船》

活動目標：

1．知道故事的主要情節，體驗故事中動物之間相互幫助的情感。

2．領略蒲公英所見到的祖國山河，感受祖國山河的美。

3．了解我國有世界上最高的山、最長的長城、最大的廣場。活動準備：

1．課件，哭泣的蒲公英圖片一張等

2．幼兒每人一本圖書 重點難點

活動重點：讓幼兒了解我國的這四個世界之最，并用語言進行表述。

活動難點：注重愛國情感的激發。

活動過程

一、分段欣賞故事、逐漸理解故事

1、教師出示蒲公英在流淚的圖片，提問：這是誰?(這是蒲公英——解釋：它是一種花)

它怎么了?(引導幼兒從臉上表情觀察出流淚，哭了。)

蒲公英為什么會哭呢?(引導幼兒自主猜測。)

2引導幼兒欣賞故事《月亮船》：我們一起來欣賞一下故事《月亮船》，就知道蒲公英哭的原因了。

3、教師邊結合課件邊講《月亮船》

提問：(1)誰來告訴我：蒲公英為什么哭了?(因為蒲公英迷路了。)蒲公英被風吹到很遠的地方，她睜開眼看到了什么?（“陌生的地方”（陌生的樹、陌生的山、陌生的小河。）討論“陌生的地方”是個什么樣的地方呢?(2)所以說蒲公英才會著急地哭，我們可以怎么幫助它呢?(幼兒自由回答)。你們都是熱心的好孩子。

4、繼續展示課件

誰來了?蟋蟀是怎么安慰蒲公英的?

誰又來了？螳螂又是怎么安慰蒲公英的?

蒲公英不哭了嗎？它怎么說的？

5.教師繼續放映課件至結束：

提問：是天怎么了？月亮呢？仙女會怎么艱蒲公英說呢？蒲公英是怎么對仙女說的？

月亮船在云海里飄呀飄呀，蒲公英看見了什么?仙女告訴它那叫什么?（教師出示相應的圖片）

(世界上最大的海洋——太平洋;世界上最高的山——喜馬拉雅山)(世界上最大的廣場——天安門廣場;世界上最長的城墻——萬里長城)（2）提問：誰最后幫蒲公英找到了家?仙女讓蒲公英記住什么?(孩子，記住你的家叫中國)。

蒲公英的家在哪里呢? 整體欣賞故事、學說世界之最

1、我們一起來完整欣賞一下故事《月亮船》吧!提問：有什么特別的地方？故事的名字叫什么？

(2)個別幼兒回答后，集體學說：我的家在世界的東方，那兒有世界上最大的海洋，那兒有最高的山，那兒有最大的廣場，那兒有最長的城墻。

我們一起來幫幫蒲公英，告訴仙女，它有有什么？(3)教師引導幼兒進行表演：可男女互動等形式。

三、自主分享討論，我愛家鄉崇明

1、問題：小朋友，蒲公英的家在中國，那你們的家在哪里呢？（中國）

2、我們的祖國除了蒲公英剛剛提到的那些地方外，還有很多漂亮的地方，小朋友你去過哪里呢？

3.我們的家鄉就在中國的紹興，有什么好的地方？

幼兒自由發言加深幼兒對祖國美麗風景的印象，激發幼兒對祖國的熱愛之情。(當幼兒談論自己喜歡的家園時，教師可引導幼兒不僅可以從名勝古跡來說，還可以從其發展變化來談。)(幼兒討論后提問)

4.教師小結：小朋友，我們是中國的小主人，不僅要為我們偉大的祖國感到驕傲自豪，還要從小學好本領，長大了把我們的家鄉建設得更加美麗、把我們的祖國建設得更加富強!

四、教師與幼兒欣賞歌曲《大中國》。

讓我想起了一首好聽的歌曲《大中國》，讓我們一起來唱一唱吧!