第一篇：丁丁的艱苦生活(900字)作文

精選作文:丁丁的艱苦生活(900字)作文 1937年8月28日，天灰蒙蒙的，5歲的小丁丁正在空曠的廣場上與爸爸撿破爛。突然，一枚導彈噴射著熾熱的火焰從一架轟炸機上直直的飛下來。

瞬間，轟的一聲，火車站煙霧彌漫。人們的呼喊聲、尖叫聲彼此起伏。丁丁驚慌地奔跑著，呼喚著爸爸媽媽。然而，一切都沒有了，爸爸媽媽全都死了。爸爸被炸得血肉橫飛，媽媽則被建筑物給砸死了。

丁丁哇哇大哭，她多么傷心呀，她多么想念爸爸媽媽呀！

因為她身上沒錢，饑餓的她只好走到一個小鎮上。走呀走，求呀求，終于，有一個名叫方龍的鞋匠收留了她，從此，丁丁就開始了艱苦而又悲慘的學徒生活&& 每天，天剛蒙蒙的亮，疲憊不堪丁丁就早早的起了床，邁著沉重地步伐走向巷口的小攤。

方龍要求我4點50到的，如果晚來就會挨揍的！她一邊跑一邊叫道。等她匆匆忙忙來到方龍修鞋店時，老板方龍和老板娘早已站在門口了，他們的表情三分像人七分像鬼的，十分嚇人，丁丁的眼睛里也充滿了極度的恐慌。她想從他倆之間的空隙鉆過去，然而，還沒等她鉆過去，就被方龍揪住她那枯黃的頭發，向院子里用力拖去，老板娘還在后面踢了她一腳，丁丁不禁大叫了一聲。狠心的方龍又將丁丁拖到一塊空地上，抽出那胳膊寬的皮帶，狠狠地用力抽打了丁丁一頓，可憐的丁丁淚流滿面，她哭得好傷心、好悲哀、好痛苦&& 方龍走了，丁丁跪在地上，哭泣著。她小心翼翼地掀開自己的衣服，小心地撫摸著身體上紅腫的地方，想到爸爸媽媽，她哭得更厲害了，辛酸的淚珠滾落下來，在臉上留下來一道道淚痕。

日子一天天的過去了，丁丁仍然挨打、挨罵、挨凍、挨餓、挨&&她已經絕望了。

一天中午，那些伙計又去捉弄丁丁，他們讓丁丁去給他們打酒。丁丁低著頭很不情愿的走著。忽然，丁丁撞到一位老人，她趕緊誠懇的道歉。抬頭一看，老人臉色蠟黃，骨瘦如柴；丁丁好像一張皮包著一堆骨頭似的，老人看了非常難受。丁丁將她的處境通通都訴說了一遍，老人聽了很傷心，說：這樣吧，你來我家吧！我會像親孫女一樣照顧你。謝謝您了！我也會照顧好您的！丁丁高興的依偎在老人的懷里。

從此，丁丁悲慘的學徒生活終于結束了，她和那位老人家過上了相依為命的生活。

終于熬到了解放，丁丁成了一名光榮的解放軍女戰士，戰斗在祖國的邊疆。北京朝陽區朝陽外國語學校四年級:夢影 篇一：《丁丁上學了》讀后感

讀《丁丁上學了：如果變成大人》后感

——五愛小學 一（10）班 祝浚霆

寒假我在家讀了一本好書：《丁丁上學了：如果

變成大人》。書里的主人公丁丁，是個跟我一樣大的

小男孩。翻開書就跟著丁丁一起進入了他豐富多彩的

生活。故事從丁丁幼兒園的最后一天講起，一直到一

年級放寒假。丁丁告別幼兒園來到小學，認識了新的

老師同學，在家在學校發生了很多有趣的事情。我今

年也剛上一年級，讀丁丁的故事，像是在讀自己的故

事，又像是認識了一個小伙伴。

讀完《幼兒園的最后一天》這篇，爸爸媽媽也回憶起我的幼兒園時光。他們說我進幼兒園的時候還不會講話呢，轉眼都成小學生了，時間過得真快啊！我也很想念我幼兒園的老師和小伙伴，很想去幼兒園看看，想去告訴老師們，我這個學期參加了很多有意義的活動，考試也取得了好成績。

《作業不檢查就像大便后不擦紙》是我最喜

歡的一篇故事。丁丁寫作文，形容蝴蝶老師的“瓜

子臉”很美，卻寫成了“爪子臉”。看到這個，簡直要把我笑翻了。媽媽卻敲敲我的小腦袋，說：

“你也是個大便后不擦紙的小孩！”我以后做完

作業一定好好檢查，不能粗心大意。

期中考試的時候，丁丁覺得自己語文考得不

錯，卻興奮得沒有交卷子，得了零分。期末考試

他再不敢粗心大意，取得了好成績。親子運動會

上，他擔心媽媽跑得慢，但最后是他自己跑錯了

方向，沒能得篇二：初中作文改革 丁丁

初中作文改革的嘗試

丁丁

面對著現在的中學生普遍存在的“不會寫作文，不愿意寫作文”，把寫作文當做負擔的難題，我個人認為原因是多方面的。沒有寫作的素材，不能掌握作文入門的基本方法，寫作時的心態不端正，總認為是為了完成作業而寫等原因。就這些問題，我多次進行了膚淺的作文教學改革的嘗試，取得了一點點的成效，下面我就簡單地談談我個人的幾點愚見。

一、用積極的評價，激發學生寫作興趣，培養學生的寫作熱情。

1、對學生在寫作文的點滴進步都要給予肯定的評價。這將會促進和激勵學生的寫作能力。例如：有一位不喜歡寫作文的同學，寫了一篇文章《秋》，他雖然記敘得不夠詳細，沒有能把秋天收獲季節的豐收的景象，描繪的形象和生動，卻基本把秋的特點寫了出來，這相對于他的以前三言兩語的寫作來說，已經進步很大了，我給予了他很大的鼓勵。并在全班同學面前進行了肯定的點評。從這以后，他的寫作水平，更是有了突飛猛進的上升，興趣大增，經常寫一段小故事或者一段描寫給我看，對他的寫作興趣和寫作水平，我真當刮目相看了。

2、加強聽說讀寫的訓練。用學生互評作文的方式引趣。

在每講完一片課文后，我都讓學生去闡述一下文中的大意，以及本文寫作的技巧，進而讓學生在課堂上模仿本文寫作的手法，來完成一小段的描寫，一開始字數可以少點，哪怕是三言兩語，只要能把主要的內容寫出來就可以的。然后選幾名學生去讀，讓其他同學去

點評，從字到詞，從詞到句，從寫作的技巧到寫作的內容，都交給學生們去進行點評，去如何分析一篇文章寫作水平的高低。一開始，同學們的寫作和點評都不是很好，可是過了一段時間，同學們的寫作能力和水平，以及點評作文的能力不知不覺地提高了，并對寫作也不那么畏懼和抵觸了，寫作的興趣有了很大的提高。一次，我們班的一名同學的作文，在同學們給予點評之后，根本很不服氣，自認為自己寫的作文很好，為了不使他泄氣，我首先進行了肯定的評價，之后有給他提出來幾點改進的意見。沒想到的是，教材中的每一篇文章，都是很好的寫作典范。在教學中，根據每篇文章的特點，知道學生去進行模仿訓練。例如在講《變色龍》一課時，我給學生布置了一篇作文：讓學生根據自己對紛繁的社會現實的了解和對人生的思考啟迪，構思一篇簡短的文章，用自己獨特的視角，去展現現代社會的橫斷面，這樣的閱讀就成了寫作的體裁，他們之間的而聯系才能更好地進行整合。倘若學生們都能養成這種習慣，在每讀一篇文章之后，都會有獨特的見解，并且去記錄下來，那么學生們寫作水平的提高，應該是不言而喻的。

三、加強課外閱讀的培養

一篇好文章的形成，離不開多讀書、讀好書的習慣。對于中學生來說更是這樣，學好教材的文章固然重要，但是只限于書本的那點知識，是完全不夠的。學生寫作文的許多語言是教材中所不能找到的。所以，我們必須去多鼓勵學生們多讀些課外有益的書籍，才能不斷地去滿足學生們的寫作的需要，才能不斷地拓寬學生們的視野。我們應該多鼓勵學生們多去班級的圖書角和學校的圖書室，利用業余的時間去閱讀，或者是利用學生手中的課外讀物，互相傳閱，從而擴大知識面。

四、勤動筆，加強寫作素材的積累。

為了解決學生們的大腦空洞，無內容可寫這一問題，我們一定要引導學生從以下方面入手，積累素材。

1、觀察生活，記錄生活。如：家庭中的瑣事，有時可能成為一個好的素材，這都是不能忽略的。

2、走進大自然，觀察大自然，接觸大自然。大自然會給我們帶來無限的遐想和思考，更會給我們一個個充滿生機和活力的精彩畫面。

3、把一些在閱讀中，讀到的好詞、好句記錄下來，加以背誦，變成自己腦中的素材，這樣才能在我們寫作時，有東西可寫，才能聲情并茂，行文流暢，得心應手。

五、加強名詩、名言、名篇的背誦訓練也是有益的。

我們日常或者在書本中，所接觸到的很多的經典的名詩、名言、名家的作品等，在我們的寫作中，可以起到引經據典的作用，名言名句能夠使我們的文章更加潤色，關鍵的時候起到畫龍點睛的作用。因此我們提倡學生們，在日常的學習和生活中，多積累一些名言名句以及那些好詩好詞，多背誦一些名家的經典范文，我們也不用愁沒有寫的東西了。

總之，想讓學生完成一篇好的作文，并不是一件很容易的事情，但是我們如果能夠持之以恒，按照以上的幾點方式方法，有計劃有目的去培養孩子們，養成一個良好的寫作習慣，就會如期的收到一定良好的成效的。

篇三：作文

堆雪人

作者：高豆豆

| 學校：高思教育 | 時間：2014-02-12 2008年12月26日 星期五 晴

堆雪人

寒假的一天，丁丁和冬冬在學校外面的柵欄旁邊堆雪人。

看，他倆堆的多認真呀！冬冬滾了一個小圓球，她說：“這當雪人的腦袋。”丁丁說：“我去找鼻子、眼睛和胳膊。”丁丁拿來了紅蘿卜、黑石子和兩個掃把枝。

雪人堆好了。丁丁和冬冬高興地圍著雪人唱歌又跳舞。

篇四：丁丁上學

讀《丁丁上學了》有感

這個寒假，我“認識”了和我一樣上小學

的丁丁。丁丁是一個聰明、淘氣的小男生，在他

身上發生了很多生動有趣的故事。

書中講到“幼兒園的最后一天”讓我忍不住

想起我幼兒園的老師和小朋友們（我實在忍不住

了偷偷的掉眼淚呢）！

當我看到“我討厭造句”這里，我想到了老師讓我們每天回家寫句子，一開始我非常討厭，老是要問媽媽我寫什么啊，我今天寫什么啊？但是后來在老師的肯定和媽媽的鼓勵下我堅持了一學期，寫著寫著才發現原來我們身邊有那么多豐富、有趣，充滿歡樂和感動的事情。

和傅一諾、劉煜含、陳哥一起過圣誕節，幫助 徐宇軒練習廣播體操，還有學校的開心義賣、迎新晚

會，考試嘉年華??讓我愛上了豐富多彩的小學生活，讓我想把每天的精彩記錄下來，所以我現在喜歡上了

寫句子啦！

我在丁丁身上看到了自己的影子，我和丁丁一樣有時候上課會不專心，讀了這本書后我知道了原來學習要培養用耳朵聽，用眼睛看，用嘴巴說，用心想，用手記的好習慣。這本書會和我一樣喜歡上他的!班 蒯樂

總之小朋友們讀完五愛小學 一（10）

第二篇：丁丁公主歷險記(400字)作文（本站推薦）

精選作文:丁丁公主歷險記(400字)作文

從前有一位美麗的公主，大家都叫她丁丁公主。

有一天，她的母親去世了，她的父王便給她找了一位母后。她的母后嫉妒她，因為她是世界上最美麗的公主。

有一天，丁丁公主的后媽叫人把她給殺了，要不然就把他給殺了。那個人不忍心，就叫丁丁公主快走走的遠遠的，那個人就拿著豬心交給了皇后。

不知過了多久，皇后就知道了公主沒死，就變成了一位老婆婆到處去找丁丁公主，皇后找到了丁丁公主后，就找了一些人，和他們商量怎么去殺丁丁公主。有一位王子聽見了，就去告訴丁丁公主，丁丁公主知道后，就馬上去另一個國家，那兒有一位王子，那位王子正是救她的王子。王子對丁丁公主說；我帶你到一個地方去，那兒你會喜歡的。丁丁公主對他說了一聲謝謝，我還是不去了，因為皇后要殺我。說著丁丁公主又搭上了歷險之旅。

丁丁公主走呀走呀走到了魔鬼森林，皇后知道了，就叫上了她那些朋友一起去殺丁丁公主。她們每個人都裝成老婆婆騙丁丁公主，丁丁公主被騙了之后，就很難脫身，她在掙扎時，有一位王子救了她，救她的王子就是上一次救她的王子。

丁丁公主在王子的幫助下成功回到了她父王的身邊，惡毒的皇后也受到了懲罰。四年級:高萍 篇一：作文修改63《丁丁歷險記》一

懸念六：找到秘密

沼澤王，也就是一個長的奇丑無比的怪獸，闖進了我們的城堡，把我的父王、母后變成了沼澤地里的癩蛤蟆，把衛士們變成了一根根鐵柱。把我綁了鐵柱上。

三、身陷險境，再添曲折

丁丁聽了很難過一心想著去救公主，連前面是沼澤地都忘了，一腳踏了進去。??不一會兒爛泥已經漫過了他的肚子。??扯著嗓子大喊：“救命，救命啊！”

四、巧設人物，破解僵局

懸念用在了小女孩身上，曲折用在城堡身上，接下來又如何運用在丁丁身上呢？丁丁遇險了，怎么辦？

借用外力！

簡簡單單地設計了一個“皮皮”人物，就把這個僵局解了，而且還帶動了故事情節的發展。

“別急，別急，我來幫你。”突然從頭頂上傳來了細細的聲音。

“我是隱形小精靈皮皮。我在你頭上呢！”皮皮說著抓住了丁丁的手撲扇著翅膀，一個勁地往上飛。

五、轉折的關鍵點

事情的變化，事情的轉折，需要一下關鍵點。如果沒有這一個關鍵點，事情就不會有變化，難以發展。魔咒——就是一個轉折的關鍵點。

——破解沼澤王的魔咒就能救出大家。

六、轉折后的難關如何寫

作為故事，轉折點后，并不能一帆風順，那樣寫故事，就沒有曲折感，沒有懸念感了。

弱小的丁丁和皮皮如何消滅強大的沼澤王？這是一個巨大的難關。如何破解這一道難關？這是故事寫作上的難題，也是設計情節曲折的難題。

這一點，星諾同學也輕而易舉地破解了，借他人之口，說破解之法—— “我爺爺是沼澤王的衛士，他很恨他的大王，聽說我們要消滅他的王，可高興了，一口氣把所有關于沼澤王的秘密全都告訴我了。他說只要在沼澤王睡的很沉的時候拿著大石板輕輕跳進他的身體內砸碎大王的心臟，它的魔力就會消失。不過你要先用小草撓撓他的手，看看他有沒有動，沒動就說明他睡的很沉了。”

七、故事的常用寫法數字：三。

三在古代是一個很神奇的數字，“道生一，一生二，二生三，三生萬物”“事不過三”、“三生有幸”，“一而再，再而三”??連寫故事也是“一波三折”。

在這篇故事里，星諾同學設計了丁丁和皮皮“三探沼澤王”的情節，終于等到了最佳時機，把沼澤王殺死了。救了了小公主一家，恢復了城堡的美麗。

看，星諾同學寫故事的能力多強啊！

讓我們為星諾同學超強的故事能力鼓掌吧！熱烈鼓掌吧。

最后，說說故事的bug 星諾同學寫的故事真的棒！令人佩服！

不過，在星諾同學強大的故事編寫能力面前，我還是發現了幾個小小的漏洞。

丁丁走了進去，發現里面是一大片臟兮兮、臭烘烘還冒著泡的沼澤地，一位美麗的女孩被粗粗的鐵鏈捆在一根鐵柱上，默默流淚。剛才那奇怪的聲音，就是小女孩掙扎時，鐵鏈發出的叮叮當當聲。

“我是拉兒卡公主。”小公主傷心的說，“前天，沼澤王，也就是一個長的奇丑無比的怪獸，覬覦我們城堡的美麗。他為了霸占這個美麗的城堡，從一個巫師那學了一個惡毒的魔法，偷偷地闖進了我們的城堡，把我的父王、母后變成了沼澤地里的癩蛤蟆，把衛士們變成了一根根鐵柱。

瞧，我身后這根也是，沼澤王還把我打昏了，后來我就什么也不知道了，一醒來就在這兒。嗚嗚??”

懸念二：城堡變故

丁丁聽了很難過一心想著去救公主，連前面是沼澤地都忘了，一腳踏了進去。這時，丁丁才猛地想起自己在爛泥塘里，本想退回來，可是已經晚了，爛泥已經滿過他的膝蓋。這時丁丁拼命地掙扎，可是越用勁就下沉得越快、陷得更深了，不一會兒爛泥已經漫過了他的肚子。丁丁急得臉頰通紅，手心拽出了汗，扯著嗓子大喊：“救命，救命啊！”

懸念三：身陷險境

“別急，別急，我來幫你。”突然從頭頂上傳來了細細的聲音。“你，你，你是誰？”“在哪兒？快救救我！”

“我是隱形小精靈皮皮。我在你頭上呢！”皮皮說著抓住了丁丁的手撲扇著翅膀，一個勁地往上飛。“一二三、一二三，加油。”公主在為他們加油打氣。皮皮用了九牛二虎之力終于把丁丁拉了上來。丁丁激動的直說：“謝謝你，謝謝你！”公主也破涕為笑了。

情節四：巧設人物，破解僵局

丁丁和皮皮成了好朋友，他們決定要幫助公主，救她和她的家人們。公主告訴丁丁和皮皮要破解沼澤王的魔咒就能救出大家。丁丁想了一會兒，疑惑地說：“那我們怎樣才能找到破解咒語的秘密呢？” 公主說：“你可以城堡里面找一找，應該在城堡可以找到。”皮皮從小口袋里掏出一件神奇帶翅外衣遞給丁丁說：“我給你一件能隱身的外衣，你穿上它就不會陷進沼澤地里了。”丁丁高興及了，迫不及待地穿上神奇外衣和皮皮“嗖”得一下子沒影了，兩個人分頭行動去尋找解除魔咒的秘密。

懸念五：事情發展的轉折點——尋找秘密

丁丁正在想法子時，突然皮皮聲音從遠處傳來，“哦，我想起來了，我知道怎樣才能破解魔咒了，只要消滅沼澤王就能破解。”

“我爺爺是沼澤王的衛士，他很恨他的大王，聽說我們要消滅他的王，可高興了，一口氣把所有關于沼澤王的秘密全都告訴我了。他說只要在沼澤王睡的很沉的時候拿著大石板輕輕跳進他的身體內砸碎大王的心臟，它的魔力就會消失。不過你要先用小草撓撓他的手，看看他有沒有動，沒動就說明他睡的很沉了。”

懸念六：找到秘密 下頁篇二：丁丁歷險記讀后感

《丁丁歷險記》讀后感

日上小學---王昭然

《丁丁歷險記》是比利時作家埃爾熱的作品，他主要描寫了小主人公丁丁和他的狗，在朋友的幫助下，破獲一起又一起的案件。自從讀了《丁丁歷險記》后，我覺得丁丁是一個十分勇敢的人，應為他不管有什么危險，都能從容面對，他還在死亡和危險中一次又一次的逃脫，打敗他們。讓他們害怕，恐慌，讓真相大白于天下，讓所有人都知道他們的罪行，這些邪惡都跑不了丁丁的手掌，而面對他們的則是幽暗的牢籠，丁丁的英雄事跡十分多，幫警察抓到了不少壞蛋，使他在各地都有了名聲，也讓他受到大家的歡迎。我也想像丁丁一樣那么勇敢堅強，可我正好跟他相反，他勇敢我懦弱，他堅強我膽小，什么都不如他，我如何才能和他一樣呢? 在篇三：丁丁歷險記讀后感

丁丁歷險記讀后感 學校里給我們發了一張讀書的目錄表，里面有《父與子》、《孫悟空在我們村里》??我看到了《丁丁歷險記》，我想一定很好看。然后我買了兩本丁丁歷險記，一本是《黑金之國》，一本是《紅色拉克姆的寶藏》，我拿起了《紅色克拉姆的寶藏》讀了起來，這個書笑料百出，我看的津津有味，好看極了。

這本書里面主要講的是一位小記者，名字叫丁丁。他和阿克道船長去了好多國家探險，在朋友的幫助下，他不怕困難，勇于與困難做斗爭的故事。他每到一個國家都會結交許多朋友，并幫助警察抓到了很多壞蛋。

我很喜歡的一個事故是《紅色拉克姆的寶藏》，故事講的是丁丁和阿克道船長要去海里尋找250年前的紅色克拉姆的財寶，在尋找期間他們遇到了一個奇怪的科學家，科學家的耳朵有點聾，每次丁丁問他問題的時候，總是答非所問，特別惹人發笑，但是他很聰明，制造了很多機器，其中有鯊魚潛水艇，給丁丁尋找寶藏幫了很大的忙。丁丁用這艘潛水艇找到了傳說中的沉船，經過大家的一起配合，最終找到了拉克姆寶藏。

我很佩服丁丁，丁丁非常厲害，在危難時刻總能想出辦法，丁丁是個愛動腦筋的記者，又聰明又愛交朋友。在今后學習中，我也要學習丁丁這種愛動腦筋、愛交朋友的精神。

實驗二小 三年級四班 張致誠

篇四：《丁丁歷險記》讀后感

《丁丁歷險記》讀后感

媽媽送我一套比利時著名作家埃爾熱的《丁丁歷險記》，我很喜歡，愛不釋手。這套書有《丁丁在剛果》、《丁丁在美洲》、《法老的雪茄》、《藍蓮花》、《破損的耳朵》等22本。主人公丁丁是一名記者，他的足跡遍步全球，他的經歷很神奇。他有個寸步不離的伙伴，是一只淘氣的小白狗，叫白雪。好些關鍵的時刻，都靠它化險為夷。丁丁還有個好朋友，是阿道克船長，他是個有名的灑鬼，總是笑話百出。我非常喜歡丁丁的勇敢和善良。通過讀書我知道了，進行科學創造要敢于嘗試，地球是我們最佳的生存家園，我們一定要好好保護地球。壞人最終會得到應有的懲罰，我們在遇到危險時要沉著冷靜，才能想出辦法化險為夷。

第三篇：軍訓作文：艱苦的軍事訓練

軍訓作文：艱苦的軍事訓練

從今天開始,我們將連續一個星期的每天下午4時半至五時半，參加學校組織的軍事訓練。

今天下午我初步嚐到了軍事訓練的味道。從4時半開始，我們集中在大操場上，這里烈日當空，氣溫高達30多度，我們在教官的指揮下，進行嚴格的軍事訓練，首先是進行隊列的基本動作訓練，從立正、稍息、向前看、向左、向右看、到向后轉，到蹲下、起立等開始訓練，不到半個鐘頭，我們就個個汗流峽背，有的人竟然唉聲嘆氣，個別同學由于不集中精力聽口令而動作跟不上，很快給嚴格的教官叫出隊列單獨做動作。我在練習蹲下時沒有掌握要領，膝蓋上碰到了操場的石子，當時就感到疼痛難忍，回家一看，青一塊、紫一塊，而且紅腫起來了，真的感到好痛啊！洗澡時感到雙腳發軟，全身酸軟無力，好想上床睡覺啊！但是我覺得不能軟弱，不能害怕困難，要與困難作斗爭，要在困難中前進！因為這次軍訓的目的就是要考驗我們的意志，提高我們戰勝困難的毅力。軍事訓練雖然艱苦，但是意義重大，首先是一次國防教育，讓我們知道軍人的職責是多么重大，軍人的任務是多么艱巨、軍人的生活是多么艱苦；其次是學習軍事技術，可以提高自衛能力，增強與壞人壞事作斗爭的本領；再次是可以鍛煉身體、鍛煉意志，讓自己有一個強健的體能和良好的身體素質。我要堅持到底，要經得起考驗，集中精力參加這次軍事訓練，通過訓練讓自己變得更堅強更結實！

第四篇：初二作文散文：艱苦中孕育著快樂

初二作文散文：艱苦中孕育著快樂

古人云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這句詩給我們的啟示就是真正的快樂是自己揮汗如雨的風斗中得到的，沒有堅強的意志，哪有斑斕璀璨的人生，這不禁讓我想起了幾十天前的軍訓。

回想初來的第一天，眾多的要求應接不暇，讓我感到我們仿佛要度過的不是軍訓生活，而是;機器人;生活。見到教官、老師要問好，吃飯時不能說話，吃完飯還要自己洗碗``````` 有種日度如年的感覺。早上我們不是被教官的哨子驚心的，而是被那些四條腿的蚊子“吵”醒的。萬事多是看著容易做了難，疊毛巾被也是如此。看教官很輕松地把毛巾被疊成“豆腐干”，可毛巾被到了我們手中就成了“飯團”，我將所有“飯團”都拆了重疊了，但教官說我的才勉強合格，千里馬還須伯樂的慧眼啊！訓練前總要站軍姿，從那時候我就納悶，教官的數學是咋學的，居然可以把一秒當做是一分鐘，這可不要緊，就是苦了我們啊！那時候真是：苦、累、煩、憤結集一身。不過后來我被叫去升旗，閱兵的時候我們升完旗便可以坐在陰涼的地方休息，真是爽啊，因為終于可以脫離苦海了。

五天的軍訓過去了，但留給我們的卻是刻骨銘心和終生難忘的經歷，想那短短五天軍訓的日子，一種潛藏在心中已久的感受便由然而生。的確，軍訓是辛苦的，但切辛苦的美麗，辛苦的動人，辛苦的讓人難以忘懷。

在軍訓時，我們和教官在烈日下同甘共苦，他們對每一個動作都要求嚴格，一發現我我們的動作不規范，不到位，便細心的給我們講解，糾正我們的錯誤，爭取讓我們把每一個動作做好。尤其是在站軍姿時，我們的雙肩酸痛，雙腿麻木，讓我們真正地體會到苦和累。俗語說：“不經歷風雨，何以見彩虹；沒有一份寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。”這句話說的一點都不假，我們付出了辛苦的汗水，終究獲得了“優秀集體”的稱號，我自己也獲得了“優秀學員”。

所以說：“艱苦中孕育著快樂”，在這五天里我們學到了不少的動作要領，體驗了集體生活的樂趣。軍訓雖然過去了，但留給我們的卻是刻骨銘心和終生難忘的經歷，想想那短短五天的日子，一種潛藏在心中已久的感受便油然而生。的確，軍訓是辛苦的，但卻是辛苦的美麗、苦的動人、辛苦的讓人難以忘懷。

五天的軍訓結束了，通過這次活動讓我懂得了更多的東西。

第五篇：中職生作文

開 端 · 希 望

2014級計算機二班

尹嬌

一件事情的結束,往往是另一件事情的開始。

我也記不清我曾糾結了多少個日夜，反復掂量度過了幾個日月星辰交替的時光,我只記得我來時太陽掛在天上。

每一個中職生仿佛都有一個沒考上理想高中的故事，又有一段時間仿佛掉進了塔里木盆地！沒錯，我也一樣。

有首歌這樣唱：“我和你一樣，一樣的堅強……”還記得有人說過：“上帝在給你關上門的同時也為你打開了一扇窗。”那么現在，透過這扇窗，你看到我了嗎？

記得小時候的我，有著小孩子的朝氣，仿佛每天都像向日葵一樣，追著太陽的腳步，一路向前，沒有煩惱也沒有傷感。

當我進入職專的那一刻，我想：我要做自己的太陽！沒想到，卻被這個大家庭發出的光映紅了臉龐——因為我看到每個人的臉上都充滿了笑容。

這便是希望的源頭，只因有希望。

在這里，我已經看淡了那一路走來獨自受的傷，我決定洗心革面，重新做回我自己。

每當我們晨讀時，快樂的書聲在我們的耳邊環繞，仿佛一切已經不能阻止我們前行的腳步，我們有共同的理想共同的希望，我們相遇在一起，注定三年不分離。這樣能夠引人共鳴的話語已經融入了我們的生活。我們每天看到的都是相迎笑臉，雖不至于每個人都推心置腹，唯有笑依然。

我們就是初升的太陽，我們不斷的發光發熱感染身邊的每一個人，這里是我們的開端，我們重新啟航的出發點。你若問我終點在哪里，我會告訴你，我們的終點是遠方，我們的旅途依舊漫長。

你可以放棄選擇，但你不可以選擇放棄。

沒有什么比?希望?這樣的詞匯更明了，每個人的希望全權掌握在自己手中，從現在開始，讓我們攜起手來，只做自己夢想的主人，不做別人奇跡的聽眾！

毛澤東曾問道：問蒼茫大地，誰主沉浮？

我想大聲告訴你：那個人，就是你！我們才是未來的希望，此刻就是開端！

我 們 的 夢

2014級學前教育班

徐嬌

清晨，初升的太陽，葉子上的露水，表示新的一天已經到來，我用手遮住眼睛，透過指縫看縷縷太陽光，這太陽光將帶給我們新的希望。

我是一名中專生，剛入校時的對未來有無窮無盡的迷茫，我不知道我的目標是什么，摸索不到屬于我的指路牌，直到后來，老師告訴我們，我們也可以考大學，只要能認真的去學習，就一定會改變我們的未來。我漸漸地找到了我的指路牌，漸漸地感覺到那若隱若現的微弱的太陽光，仿佛它離我很近卻又離我很遠。

第一次考試的時候，老師告訴我們，這只是一個開始，考不好也不要灰心。對啊！這只是一個開始，后面還會有很多次考試。

全班三十名同學都懷有一顆熾熱的心，都懷揣著一個美好的夢，那就是我們的大學夢！

可是我們要怎么去實現我們的大學夢呢？光靠嘴上說是不會實現的，我們要付出實際行動，我們實現大學夢的機會只有眼前這一個了，為什么不好好的珍惜呢？

這只是一個開始，后面還有好多的事情等我們去努力。我們只有把握好現在，在現在努力了，用心了，不管最后結果怎么樣，我們也不會后悔莫及吧。

每個清晨的太陽都會照常升起，它就像我們的夢想點燃我們內心的希望。不要辜負所有對我們抱有期望的人，不要讓我們心中的太陽下山，卻讓烏云與閃電填滿我們的內心，加油吧！相信若年后，我們在踏入某所大學時，會看見當年最熟悉的面孔。

讓我們彼此手牽著手，一起走向充滿陽光的未來，就像一首歌里的歌詞：努力的向前飛，再累也無所謂，黑夜過后的光芒有多美，分享你我的力量就能把對方的路照亮。

我們在開始的時候點燃夢想，也讓我們在開始的時候放飛希望吧。我們的夢，是鼓勵我們向未來前進的火把！

第 一 次 理 解 父 愛

2014級計算機二班

王齊

法國作為大學者說過，七八歲時父親在孩子眼里是最聰明的，十六七歲時父親是最煩人的，三十歲后發現父親依然是最聰明的。

至于三十后對父親的理解我還感受不到，而我正處于認為父親是最煩人階段的少年。父親的一言一行都讓我感到可笑，去年冬天，姥姥因病住院三天了，他才帶我去看望，本就晚了，路上又因他于小販討價還價而推遲，緊行慢行終于在下午三點多趕到醫院；而在父親與醫生談話時我又感到父親的可笑，父親三令五申說要用好藥細心照顧，這些人只認識錢，托他們簡直白托，我越來越感覺父親說話不漂亮，我只想替他說，終于他與醫生說定，姥姥的病不是很嚴重，但他與醫生說了很久；直到父親在車上講價錢，我更難以容忍父親了，僅因幾元錢的爭執而喋喋不休，我受夠了！……

一下車我就向家門口跑去，只有父親慢慢在走。

就這樣我一連幾天沒和他說話，他也沒在問，直到我的生日那天，我一回家氣氛完全變了，空氣中都是歡快的氣息，當父親說今天是我生日時我驚呆了，還給我買了生日禮物，但當我打開禮物盒時，我的心再次跌入谷底，我拿起盒中的瓷貓狠狠的摔在地上，那瓷貓伴隨著一聲霹靂聲碎了，父親像做錯了什么呆呆的站在哪里！

那“古董貓”還在地上，但父親已經沒有了聲音，我回頭對他說拿走你的“古董貓”。隨后我又自言自語道什么年代啊，還貓呢，現在都是“阿理”，短短的星期天過去了，父親送我去上學，到學校旁超市時父親停了下來，讓我等待，隨后他很快消失在超市門口，好一會他才出來，只見他雙手抱著一個精美的盒子，說兒子你要的什么理，我給你買來了。我緩緩的接過盒子感到無比沉重，當父親進入超市時我也跟著進去了，我看見父親在那里問什么，旁人投來異樣的眼光，我看著不覺間流下了眼淚，我跑了出去。

天下無數父母心系子女，可又有多少子女懂得體貼父母，盡管你一次又一次讓父母傷心，可他們從沒有怨恨你們!孔子說過百善孝為先，我們應感謝結予我們生命的他們。讓我們開始學會理解，真正關愛自己的父母，讓他們快樂起來，享受生活吧！

第 一 次 做 飯

2014級計算機二班

邢悅

春天是一年四季的開端，清晨是一日生活的開端，第一次是人生的開端。

——題記

生活中有許許多多的第一次，如:第一次看日出；第一次學騎車；第一次學做飯……

一天清晨，我早早地醒來，看到爸媽還在熟睡，想到平時爸媽早起為我做飯的辛苦，腦袋一熱:今天我來做飯。跑到廚房，看到滿滿的食物不知該選擇什么食物，挑選了幾個簡單的，便開始動手制作了。

取出電水壺，裝入三分之二的水，把雞蛋放入電水壺中煮，時間設置為十五分鐘；然后，抽出幾片面包，放入面包機中進行烘烤；在這個時間內，我去取來三個杯子，從冰箱中拿出牛奶，倒入杯中，這時面包已經烘烤完了，雞蛋也快煮熟了，我把面包放入盤中，端起牛奶一起放到客廳里，然后回到廚房取出雞蛋，這時，爸媽已經起床了，看到我準備地早餐，高興不已，夸我長大了，爸爸順手拿了個雞蛋，剝開皮去吃，吃了一口便對我笑著說:“你也來嘗嘗啊！體驗一下自己的成果”，我也拿起一個雞蛋剝開去吃，哎呀！蛋黃還沒煮熟吶，再看看媽媽那邊，面包烤焦了，趕緊放下別吃了，我對爸媽說。原本高興地我一下子低落了許多，沉默不語。

這時，媽媽撫摸著我的頭說:“不要灰心，第一次做已經不錯了，凡事總要邁出第一步啊！”，爸爸也走過來對我說:“是啊！第一次做成這個模樣已經不錯啦！雖然有些地方不足，但是，第一次嘛，總得來說不錯，沒有誰第一次做一件事就是成功的。”我知道這是爸爸媽媽在安慰我，心里稍稍有了些好轉，抬頭對爸媽說:“嗯，下次，我會做的比這更好，不會讓你們失望的。”

第一次做飯的經歷，使我明白了:做事情要認真，不應該盲目求快，還要仔細嚴謹。通過這次的經歷，我相信我下一次會做的比這次更好，人生難免有第一次，第一次是人生的開端，萬事皆有開端，開端蘊含著希望。

心 的 開 端

2014級學前教育班

楊文藝

從小我就是一個內向的小孩，話很少，從不主動與人交流，也沒有幾個朋友，這種性格慢熱的我，不易與人溝通。

我很清楚記得我的第一位老師姓胡。她和藹可親，眾多老師中我最喜歡她。從幼兒園開始，她就一直教我，我只跟她一個人說話。上幼兒園，小朋友就是玩。記得第一次玩蹦蹦床，我不敢上去，因為那時候我沒有朋友。全班同學都玩完了之后，我還沒玩。是胡老師，她幫助我請了一節課的假，單獨帶我出來玩。

面對她，我像一只小貓，在她身后不緊不慢的跟著。老師告訴我：“這是你一個人的蹦蹦床，你難道不想玩嗎？”我慢慢的爬了上去，覺得那種感覺很神奇，老師的手透過繩網抓住我的小手，我輕輕的跳著。那時候的笑沒有一點煩惱，我的心里也像舒展了一樣，這就是我的第一個玩的開端。從那以后，我慢慢地就主動與人打招呼，和小朋友們也能在一起塊玩了。

胡老師對我的教育我終身都難以忘懷，她帶給我的，是我幼小心靈中的第一份友情。讓我從自己的世界走向大家的世界。

我能有一段好的開始，缺少不了老師的功勞，因為有了他們，我們才可以學習，因為有了他們的幫助，我們才可以成長。

一年級到現在，我每天都在以嶄新的生活來面對自己，讓自己從每一天的開端做起，認真面對這美好的世界。

我很感謝我的每一位老師。有些時候，不是自己就可以完成，也許會有一個人來幫助你，給你一個良好的開端。我想，你有了一個好的開始，你在做整個事的過程中都會有一種莫名的開心。你的結束也會非常的完美。

認真去選擇一個開心的開端，它會讓你全程都是快樂的。我也會朝著我新的開端努力！

夢 想 的 起 跑 線

2014級計算機二班

劉凡玲

雄鷹已經翱翔在天際間，涓涓細流的小河也終于與波濤洶涌的大海混合！路上，姹紫嫣紅，成功的彼岸在向我招著手，但我卻在原地一動不動，一次次得失敗，已經嚴重打擊了我，不想前進，不想前進；望著那成功，我卻膽怯了，直到發現了你……

緊張刺激的中考已經結束，我像一只斗敗的公雞，終于低下了他那驕傲的頭，心中裝著滿滿的失望，回到家中，父母看出了我情緒的低落，一直幫我干活，父親坐在我的旁邊，希望我能告訴他緣由，但他錯了，我一言不發，呆呆的望著前方，目光空洞，最后，我只是受不了那尷尬的氣氛，騎著車飛快逃離，風中彌漫的塵埃蓋住了我所有的驕傲，同時也蓋住了父母親的希望。在速度當中，我思考我的未來該走向何方，人人都說“條條大路通羅馬”但我認為那只是借口，人們逃避的理由，我頓時陷入了深深的矛盾之中。

一路的形形色色，望著那個個身著校服的學生，我的心中充滿了希望，多希望我就在那其中，但是現實卻打破了我的幻想，心中充滿了不甘，腦海中又浮現了父母那張希望的臉，我深深的懊悔，但他又是無情的，沒有重頭來過的機會。最后我暗自下了一個決定，猶如在泥潭中重獲自由，心中不免多了些悵惘，我要去上職業中專，內心豁然開朗，陰暗的屋中灑滿了陽光，那晚的月亮格外地皎潔明亮。

回到家里，望著那父親已被生活壓彎的腰，眼眶一酸，頓時失聲哭起來。夜靜靜的，后來，父母就同意我去職業中專。于是乎，我到了這里，像一位雛鷹重新翱翔于天際之中。

我來到這里像一個暫新的起點，那是我夢想的開始，迎接我的將是總血肉之軀鋪程的未來，唯有努力方可戰勝它。努力吧！向上的少年！