第一篇：一年級家長學校工作計劃

一年級家長學校工作計劃

陸曉燕

家庭是孩子成長過程中的終身學校，家長是孩子學習和生活的第一任教師，家庭教育為孩子的成長奠定堅實的基礎。為了給每一個孩子營造良好的教育環境，學校要在以前的經驗和基礎上，積極辦好家長學校，努力提高我班校學生家長的家教水平，促使家庭教育更好地成為學校教育和社會教育的基礎和紐帶，促進孩子的健康成長和全面發展。

一、指導思想：

為更好地推動家庭教育現代化工程，提高家庭教育質量。學校將進一步貫徹家庭教育實施要點，辦好家長學校。讓家長參與學校教育，充分發揮家庭教育的特殊功能，提高家長的教育素質和水平，進而促進每個孩子健康成長。

二、工作目標要求：

1．以縣標準化家長學校要求為指導辦好家長學校，創新各項工作，爭創市級標準化家長學校。

2．通過家長學校的教學形式，使廣大家長明確黨的教育方針，了解國家的有關法律、法規及政策；了解學校教育規律、辦學思想和校規校紀；認識家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責任意識，指導家長樹立正確的育兒觀念，學習與掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環境。

3．開展主動與家長溝通的活動。本學期，每位主要學科教師需進行家訪，提倡科任教師聯合家訪，要求家訪前做好準備，讓家訪真正起到實效。各班本學期必須與80%左右的學生家長取得聯系，交流學生的學習、生活情況，填寫好家訪記錄。

4．采用多種形式，豐富家長學校的活動內容，開展行之有效的家長學校授課活動。開展聆聽窗外聲音等活動，努力使家長學校起到統一家校教育思想和行為的目的。

5．夯實家長學校的管理基礎，做到參與全員化、評選優選化，使家庭、學校、社會協調配合，以科學發展觀共同促進學生身心健康發展。

三、豐富活動形式，增強家訪實效。

1、召開家長會聽取家長代表的意見和建議，深入研究家長學校工作。

2、開展形式多樣、行之有效的家長學校授課活動。（1）本學期除集體的授課活動以外，開展一些小型多樣的家長學校特色活動，例如面向家長開課、向家長展示班隊主題活動、組織家長分層活動等，努力使家長學校起到統一家校教育思想和行為的目的。（2）以班為單位用座談會的形式組織家長討論交流，給每一個家長提供發言的機會，讓家長充分發表看法，通過家長談論經驗、教訓或困惑，使大家普遍受到啟發，強化學習效果，以取得家長對學校工作的理解和支持。（3）邀請有豐富家教經驗的家長來班級介紹自己的育兒經驗，使家長受到啟發，明確自己的職責，更加重視家庭教育。

3、加強家訪工作的力度。正、副班主任和課任老師全面參與全員德育，深入開展家訪工作。每班任課教師每學期必須共與80%左右的學生家長取得各種聯系，交流學生的學習、生活情況，填寫好家校聯系單。若是上門家訪，要求家訪前考慮周到、做好準備，家訪過程中廣泛了解家長的做法，虛心聽取家長的意見，建立信任與合作的家校關系，讓家訪真正起到實效。

4、積極主動地與家庭、保持密切的聯系，對家庭教育有困難的學生爭取多方力量給予協助，從而在整體上提高學校、家庭、社會的教育威信，促成良好育人環境的進一步形成。

四、沿襲教育形式，追求最佳效果。

家長學校是一種特殊的成人教育，針對家長實際，我們仍將沿襲下列三種形式進行教育：

1、面授。從教育效果分析，面授針對性較強，既能充分展示教師的教學藝術，又能面對面交流，可以達到最佳教學效果，所以面授是主要的教學形式。

2、自學。家長學校還將提供一定的自學資料，并要求和鼓勵家長通過多種途徑自學。

3、活動課。在組織家長學校活動時，可寓教于樂，把教育滲透到由家長參與或由家長和學生共同參與的活動中去，增加教育的實踐性和實際意義。

五、每月工作安排： 3月份：

1．制定家長學校計劃。

2．召開本學期第一次拓展閱讀家長會。

3、.聆聽窗外聲音:邀請部分家長座談，了解學生家長的心聲。4月份：

1、成功家教經驗交流會。5月份：

1．成功家教經驗介紹。6月份：

1．優秀家教論文評比。

2、家長學校階段性總結，材料收交。

第二篇：2013年秋一年級家長學校工作計劃

一年級家長學校工作計劃

一、指導思想：

家庭教育是現代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯系，廣開社會育人渠道，堅持學校教育、家庭教育、社會教育三者有機結合，互相補充，協調發展；融思想性、知識性、實踐性于一體。積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，依靠全體教師的努力及全體家長的支持，努力創建和諧校園

二、工作目標：

1、通過家長學校向廣大家長宣傳黨和國家教育方針，政策和法規，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念。

2、系統講授不同年齡學生心理發展特點規律，幫助家長掌握科學的教育和技能。

3、使家庭、學校、社會協調配合，以科學發展觀，共同促進學生身心健康發展

4、開辟多種渠道，夯實家長學校的管理基礎。

5、幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規范家長自身的教育行為，促進孩子身心的健康成長

三、培訓內容：

一年級家長學校學習時間安排表時間 地點 培訓內容 主講

2013年9月2日 多功能廳 《一年級新生要求》 劉楊 李菁 冉龍江

2013年9月9日 各班教室 拼音學習指導 各班語文教師

2013年9月15日 各班教室 數學學習指導 各班數學教師

第三篇：小學一年級家長學校工作計劃

新街實驗小學家長學校工作計劃

一、指導思想

我校“家長學校”將以科學發展觀重要思想為指導，以國家教育部、省、市教委有關“家長學校”文件精神為標準，扎實開辦好“家長學校”，充分發揮“家長學校”的作用，采取多種形式普及家教知識，引導家長樹立正確的家教觀，掌握科學教育方法，努力提高廣大家長的素質和家庭教育水平，促進青少年學生健康成長，真正形成家庭、學校、社會三結合的教育局面。

二、工作目標

１、使家長認識家庭教育的重要性，樹立正確的人才觀和教育觀。２、掌握家庭教育的方法，提高教育效果,家教知識普及率達100%。３、開展學習型家庭創建活動，創設良好的家庭環境，培養孩子良好的個性品質和行為習慣。

三、具體要求與措施

（一）加強組織領導，做到四落實

1、組織落實：健全組織機構，成立班級、年級、學校各級“家長學校”委員會，每學期召開一次到二次各級家長委員會會議，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

2、時間落實。家長學校上課學習時間，一般每學期安排1-2次，每次授課可集中進行，也可分年級進行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。

3、教師落實。家長學校聘請學校教育教學及管理經驗豐富的教師擔任教師，聘請家庭教育方面的有關專家作家長學校顧問，并作理論報告。

4、教學內容落實：根據不同年段的學生安排具體的教學內容，做到有計劃，有序列地進行，使教學內容序列化，系統化。并且要求認真備課，力求課上得精彩、實用。

（二）健全制度，規范管理

1、建立各項制度，實行制度管理

①建立考勤制度。制訂《家長學校家長上課簽到表》和《家長學校制度》； ②建立考評制度。對每學期所學內容，利用問卷形式對家長進行知識考查，了解家長對所學知識的掌握情況；

③建立備課制度。要求教員認真落實學校家長學校工作計劃，積極準備，認真備好一節課，上好一節課。

④建立意見反饋制度。學校制定征求家長意見表，定期發給家長，然后回收反饋。

2、建立評先表彰制度。制訂《優秀家長評選條件》每學年評選一次優秀家長，評先的優秀家長由學校發給榮譽證書，并在校報刊登名或現場舉行表彰。

3、建立檔案無紙化管理制度。有關家長學校的各種文件、信件，有關講話稿，會議記錄，教員的備課材料，各項制度，表格等都嚴格分類加以整理保管存檔，并實行無紙化管理。

（三）加強教學研究，提高業務水平

1、定期組織家長委員會成員召開會議，研究并解決家庭教育有關問題。

2、定期組織教員學習家庭教育理論，提高業務水平；

3、利用適當的機會組織教員與兄弟學校進行交流學習。

4、組織教師總結經驗撰寫有關論文。

（四）開展豐富多彩的活動，提高家教水平。

1、充分利用多媒體輔助教學和網絡教育手段，組織家長觀看學校的電視錄相，點擊學校教育教學網站，幫助家長深入細仔地了解學校。

2、聘請家教獲得成功，具有豐富經驗的家長到校為家長學員們傳精送寶進行經驗介紹。

3、舉行向家長開放半日活動，組織家長共同參與學校或班級的有關活動，引導家長配合學校共同教育好孩子養成良好的學習行為習慣。

4、開展“學習型家庭”創建活動，努力營造“書香家庭”，為孩子創造良好的學習氛圍。

5、通過家長學校的學習，在家長中廣泛征集家庭育兒經驗論文。

四、行事歷：

二月份：制定家長學校工作計劃

三月份：發放家長學校宣傳資料

四月份：家庭教育方法談

五月份：家長學校活動

六月份：畢業生家長座談

九月份：制訂工作計劃。

十月份：組織一次家長委員會委員參與的教育活動。

十一月份：學校組織家長學校成員座談會。

十二月份：學校組織部分家長學習家庭教育。

一月份：家教論文上交，學期工作總結，評選“優秀家長”。篇二：馬樓小學一年級家長學校工作計劃

馬樓小學一年級家長學校工作計劃

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持“德育為首，育人為本”的理念，加強學校教育、家庭教育與社會教育的有機結合，優化、整合各種教育資源，構建“三位一體”的育人網絡，齊抓共管，為培養適應時代需要的合格人才而攜手努力。

二、工作目標：

1、通過家長學校的有效形式，向廣大家長宣傳黨和國家教育方針，政策和法規，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念。

2、系統講授不同年齡學生課，心理發展特點規律，幫助家長掌握科學的教育方法和技能。

3、搭建家庭、學校、社會相互交流的平臺，面向新世紀，共同促進學生身心健康發展。

三、主要工作：

1、提高認識,強化領導

學校上下應充分認識到家庭教育是青少年素質教育的基礎,家庭是青少年學習及生活和成長的重要場所,家長是孩子的第一任老師,家庭教育是青少年成長的重要環節.指導家庭教育,提高家長素質是舉辦家長學校的宗旨,有利于整合教育力量,營造多管齊下,齊抓共管的育人氛圍.2、周密組織，認真實施

學校要堅持將家長教育工作納入學校德育工作計劃之中,并根據本地 區的實際有針對性地組織實施.家長學校工作由分管德育校馬根起副校長負責，學生處具體負責實施，開學初認真研究制定家長學校學期工作計劃，配合年級組落實新學期家長會；加強與家長委員會的聯系，進一步提高德育工作針對性，加強學校與家庭的聯系，增進教師與家長的溝通，班主任和科任教師做好學生家校聯系工作，通過學生家庭走訪、電話聯系、家長到校等形式對被訪學生的家庭情況做了全面了解，通過研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調、提高管理的實效。

家庭教育的效果如何，直接取決于家長本身具備怎樣的教育能力和水平。因而，提高家長素質，幫助他們掌握科學的教育方法，便是家長學校教師的崗位責職。為此，學校要精心挑選家長學校的上課教師，讓有相當教育教學經驗，并熱心于教育科學的干部和教師擔任家長學校的老師，保證師資質量，確保授課質量，嚴格堅持“七有”：有組織、有計劃、有教材、有教員、有考核、有表彰、有檔案。授課教師要認真備課，不僅要考慮把哪些內容教給家長，還要考慮怎樣將才能讓家長更能聽得進去，更能聽得懂，更便于實際操作，家教教師要根據講解內容適當補充一些事實，用事實說話，生動形象，提高現實性和針對性。

3、抓好考核,提高實效.在抓好教學計劃的落實和課堂教學效果的同時,還必須加強對家長學習效果的考核,由多年從事家長學校教育的資深教師命題,要求所有參加培訓的家長參加考試，并在規定的時間里完成試題, 保證家長學校的學員的學習率，參考率、合格率均達99%以上，切實有效地辦好家長學校。

總之,積極認真有效地開辦好家長學校是學校工作的一個重要內容,也是全面推進素質教育的重要舉措,我校將不斷開拓創新，尋求新的突破,努力辦好人民滿意的教育事業。

四、工作安排： 2011年3月篇三：一年級家長學校計劃

家長學校工作計劃

指導思想：

認真貫徹落實全國婦聯、教育部等九部委〈關于在全國開展“爭做合格家長、培養合格人才”家庭教育宣傳實踐活動的通知〉的精神，依靠一年級全體教師的努力及全體家長的支持，進一步鞏固已經形成的學校、家庭、社區三結合的教育網絡，使家長學校規范化、常效化，促使學習型家庭的形成，促進社區精神文明建設。

目標要求：

1、以“推進素質教育，優化育人環境”為目標，積極營造良好的學習氛圍。

2、充分發揮“學校、家庭和社會”的教育網絡功能，讓家長盡快掌握家庭教育的方法，遵循家庭教育的規律，培養自己的子女。

3、積極開展家長學校的各項工作，做到有計劃、按步驟、有落實、有總結。具體工作：

一、抓好理論學習，切實提高全體教師及家長的家教理論水平。

1、我們每一位家長學校的教師都不斷學習新理論，了解新信息，掌握新知識，形成新觀念，使我們的家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。

2、本學年，我們將組織家長學習《小學家長學校教材》以及《不輸在家庭教育上》等家長系列教材，使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發，從家庭教育的實際出發，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

二、抓常規管理，切實提高家長學校的辦學質量。

1、繼續抓各項制度的落實，做好家長學校的常規工作，健全家長學校檔案、獎勵、考核、教學等各項制度。

2、豐富授課內容及活動形式，加強授課內容的針對性。為使家長學校的授課增強吸引力和實效性，本學年，從學生的需要、家長的需要出發豐富授課內容和活動形式。

3、加強家校聯系，注重信息反饋。我們將密切和家長的聯系，通過家訪、試卷、問卷調查、分析回執等方式了解授課的情況，為以后的授課改進提供依據。

4、開展百名家長進校園活動。

學校家長人才濟濟、藏龍臥虎，是一筆巨大的財富。我們將陸續從家長中聘請百名特聘教師走進校園，為孩子打開認識校外社會的一百個精彩窗口，與學校共同搞好孩子的教育。

5、開展親子共讀，學習型家庭的創建和評選活動，促進兩代人的共同成長。

6、評選百優十佳教子有方的好家長，樹立我們自己的典型和榜樣，總結我們自己的經驗和方法。

三、抓課題研究，進一步提高家庭教育工作的理論水平。

本學年我們家長學校將進一步繼續深入、規范地做好課題研究工作，以國家“十一五”德育科研申報學校為重點，全面落實德育科研計劃，尋求適應學校及學生實際、適應社會形勢、具有針對性和實效性的德育工作新思路、新方法、新

模式。提高德育創新意識，以科學態度對待工作中的新情況、新問題，探索并形成德育工作的新方法、新對策。

工作運行：

二月份：

（1）、制定家長學校活動計劃。

（2）、召開新學期家長會，向家長匯報本學期學校工作重點，以求得到家長的密切配合。

三月份：

（1）、召開一次家委會成員會議，聽取他們辦好家長學校的意見。

（2）、以年級根據專題上大課：小學生良好行為習慣的培養（第一講）四月份：

（1）、組織家長開展讀書活動。

（2）、請畢業生的優秀家長進行講座。

（3）、開展百名家長進校園活動。五月份：

（1）、以班為單位家長學校上小課。

（2）、召開家長座談會，研究如何辦好家長學校。

六月份：

（1）、家校共慶“六一”節。

（2）、以年級根據專題上大課： 小學生良好行為習慣的培養（第二講）

（3）、“家長學校”學期工作總結。

（4）、優秀家教論文評選。

（5）、學習型家庭及百優十佳教子有方的好家長評選活動。

（6）、總結本學年家長學校工作，評選優秀家長。篇四：小學家長學校工作計劃

實驗小學家長學校工作計劃

（2010－2011學年第二學期）

一、指導思想

以三個代表重要思想為指針，以傳授新時期家庭教育理論為主要內容，以提高家長家教理論水平，改進家教方法為主要目的，開展多種形式的授課活動，在上級主管部門的領導下，扎扎實實地工作，講究實效，為創示范家長學校打好基礎。

二、主要工作

１、調整建立家教網絡機構

建立網絡機構是做好任何事情的前提。本學期，我們在上學期的基礎上，對家長學校的組織機構作適當的調整，具體安排是：學校家教委員會和班級家教委員會。學校家教委員會成員由學校主要領導、教務處、政教處、各班班主任及聘請教員組成，班主任就是各班學生家長的教員；班級家教委員會由班主任和五位學生家長組成。具體工作由教務處、政教處和班主任負責。政教處負責制定計劃，活動安排，收集資料，協調關系。班主任負責具體的授課活動，向家長宣傳家教理論，講授科學的家教方法。

２、學習家教理論和家長學校各項工作制度

為了做好家長學校工作，我們制定了家長學校備課制度，家長學校請假制度，家長學校校長工作職責，家長學校教員工作職責等。開學初，組織全體教員學習家教理論，主要是學校教育與家庭教育相關的內容，提高教員自身的文化水平和業務水平。同時學習各項規章制度，讓教師們明白自己工作的職責和任務，有章可循，有事可做。

３、組織授課活動 本學期，我們家長學校授課的內容有“怎么樣做一名合格家長”“家庭環境對中學生發展的影響”等。在授課形式上我們準備先在一個班進行研討，研究如何上好家教課，如何提高家教課的質量，增加課堂信息量，讓家長們在短時間內獲取更多的知識，還要研究如何進行教員和家長之間的互動，讓家長們也能積極主動地參與。

４、進行家訪活動

家訪活動也是進行家教的好形式，教員可以通過和家長的單個的接觸，進行家教知識的傳授，和家長做好溝通，這樣家長更愿意接受。一學期每位教員必須對每個學生至少進行一次家訪，并做好記錄。

５、利用我校網站進行宣傳

在我校網站上，我們專門開辟了一個欄目家教版進行家教知識的宣傳，這個欄目有理論的介紹，有經驗的總結，有案例的分析，教員、學生家長一起參與。６、評選優秀學生家長

對積極參加我們的活動，在家教工作中取得一定成績的家長進行評優獎勵。

三、工作安排 3月份

１、調整班級家教委員會組成，并利用e校通網絡平臺進行授課。２、召開全體教員會議，通過工作計劃，學習各項制度。4月份

1、利用學校開放日。做好“三評’問卷調查工作 5月份

１、進行授課活動研討。

２、全校進行家長學校授課活動（利用e校通網絡平臺）。

３、開展家訪活動（通過e校通網絡平臺）。

４、在我校網站上刊登家長家教經驗文章。6月份

１、召開部分家長座談會，研究如何辦好家長學校。

２、家長讀書知識競賽。7月份

１、評選優秀家長。

２、總結表彰。

小學家長學校工作計劃

（學 2008-2009）

近年來,我校在普及家庭教育知識,提高家長素質,促進學校、家庭、社會教育相結合中發揮了重要作用。為進一步貫徹落實《家庭教育指導工作》,切實加強對家長學校的指導和管理,特制定一下工作計劃:

一、認真辦好家長學校,提高家庭教育水平。

1、每學期分別對各年級家長普遍授課1次,通過各種方式,如講座、座談會、交流發言等。普及家庭教育的科學知識,介紹不同年齡學生生理、心理發展特點及其相應的教育方法。指導家長為孩子創造一個學習型、寬松、和諧的家庭環境,以利于孩子身心全面發展。

2、對不同年級的學生家長安排不同的授課內容。如對一年級學生家長開學初進行專題講座,指導家長幫助孩子度過一個轉折期,其次是對畢業班學生家長,在臨畢業前進行心理輔導專題講座。

二、切實加強指導管理,提高辦學水

1、家長學校領導小組成員要經常開會,研究現狀及對策。

2、定期組織家長學校的授課教師進行培訓,不斷提高半學質量。

3、家長學校授課內容要有針對性,不僅宣傳科學的家庭教育知識,還要宣傳有關法律、法規。有條件的還要訂閱一些家教雜志作為輔助材料。

4、家長學校采用靈活多樣的教學方法。如創建學習型家庭的講座、教育子女經驗交流、每月一個年級家長半日開放活動,針對一個熱點的家長座談會、問卷調查、致家長的公開信等多種方式。

5、建立家長學校的激勵機制。如每年一次評選十佳“好家長”活動、家庭教育專題征文、表彰“五好文明家庭”等。

6、切實發揮家長委員會作用。從不同層次、不同類型的學生家長中組成家長委員會,包括多種類型家長。定期召開會議,了解家長中思想動態,對學校辦學提出合理化建議,幫助學校進一步提高辦學質量。

7、學校重大活動由家長參與,以便家長更廣泛地了解學校,形成合力,促進教育的發展。

8、建立家長學校班主任“二必訪”制度(特殊家庭學生家長及家庭中偶發事件的學生家長)、一年中對所任班級學生全面普訪一次。

9、健全教師與學生談話制度,創設一種平等、民主、相互尊重、相互學習與探討的氛圍。

10、提高家訪質量,講究與家長談話藝術,要求教師掌握做家長工作的技巧。來源篇五：小學家長學校教學計劃

二年級家長學校教學計劃

一、指導思想：

為進一步普及家庭教育知識，提高家庭教育質量，促進學校、家庭、社會教育相結合，提高我校家庭教育的水平，創造有利于培養二十一世紀需要的高素質人才的良好的社會環境，提高家長教育素質，制定我校家長學校教學工計劃。

二、教學目標：

以家長學校為載體，開展多種多樣富有教育意義的活動，切實提高家長學校的管理水平和服務檔次，幫助家長樹立正確的成才觀，提高家長的家教水平。提高全社會關心下一代的思想覺悟，使家庭、社會成為學生健康成長的沃土，達到優化學生全面素質的目的。

三、具體措施：

（一）、加強領導管理工作

學校要將家長學校教學納入學校素質教育的考核評估之中，加強教師的責任感，促進教學工作的落實。家長學校校務委員會，要定期召開會議，研究、指導教學工作，加強對家長學校的領導，不斷完善家長學員各種制度。

家長學校的教師，學期初要做好計劃，制定工作目標，確定教學內容，明確教學任務。

（二）、加強家長學校教師隊伍建設。

我們要根據上級家長教育實施計劃，選派優秀教師擔任家長學校的教師，定期召開這些教師的會議，組織他們學習。首先使他們明確實施家長教育素質工程的意義，統一思想，提高認識，全面了解家長教育素質工程的內容和要求。明確任務，組織他們集體備課，共同探討教學內容，教學方法，組織他們搞好總結，交流經驗，并加強理論學習，用理論指導實踐，在實踐中不斷提高，使家長學校的教學質量不斷提高。

（三）、選擇好家長學校的教學內容。

教學內容的選擇上主要依據兩個方面，一是上級規定的內容主要是：（1）向家長傳授小學生的生理學知識，以便讓家長加強子女的衛生保健和指導子女體育鍛煉；（2）向家長傳授小學生心理學知識，幫助家長了解學生學生心理發展的一般規律，增強教育子女的針對性；（3）向家長傳授教育學知識，幫助家長了解教育子女的原則方法；（4）向家長傳授社會生活方面的知識，幫助家長了解為人處世，待人接物，以便向子女傳授，另一方面，根據家長要求確定的教學內容。可通過學校家長聯系簿讓學生家長提出想了解的知識或問題，教師通過匯總，有針對性地備課、上課，滿足家長的實際需要。

在教學形式上，要力求靈活多樣，教師講，讓學員也講，展覽、參觀等。設立家庭教育咨詢服務日、家長信箱等。教學方法要靈活多樣，采用講授式、座談討論式等。

（四）、教學形式(1)上大課集中學習，讓家長了解各種教育理論，科學教育孩子的方法。(2)分班級學習，主要是以學生的班級為單位，同一班的學生家長在一起，討論、座談、交流等形式活動。(3)校級家長座談會，使我校學生家長能與不同班級、年級的家長相互交流。(4)講座、咨詢活動。通過專家教授的講座和咨詢使家長獲取更多新的、意義重大的教育方法。(5)學校開放日活動專題問卷。(6)積極宣傳，使學校、家庭緊密聯系等

（五）、開展多種活動，提高家長素質

根據家長學校家庭教育工作計劃，運用多種方法，多種教學手段進行教學。真正讓家長在形式多樣化之中，學有所得，終有所獲。

第四篇：一年級家長學校工作總結

家長學校工作總結

郭家小學一年級

2013.11

家長學校工作總結

家庭教育是對學生進行教育的一個重要方面，是國家整個教育事業的有機組成部分。家庭教育具有早期性、針對性和持續性的特點。家庭教育對于促進學生行為、習慣、品格、情感等非智力因素的培養和形成，都起了至關重要的作用。

家庭教育的環境、質量和效果與家長的素質密切相關。辦好家長學校，就是幫助家長了解更多的教育信息，掌握科學教育方法，在日常生活中，為實現孩子全面發展的目標施教。父母是孩子的天然教師，我們為進一步提高家教水平，我們做了以下工作。

一、認真上課，講授家教知識。

我們認真辦好家長學校，幫助家長掌握社會主義教育目標和有關教育理論，把科學的教育知識帶進千家萬戶。本，我們共為家長開課兩次，每節課，落實了四定：一定內容，二定時間，三定教師，四定教案。每次兩小時，授課內容以專題講座形式出現，結合一年級學生的特點，我們講了兩個方面的重要內容《小學生的生理心理特征》、《養成習慣，注重安全》。能結合學生實際和家庭教育現狀，具有現實性和針對性，深受家長歡迎

二、針對性的活動。

家長學員和班主任一起交流孩子的情況，了解孩子最近的學生生活情況，甚至和孩子一起在教室開展討論、活動，這樣既增進了家長和教師的了解，也更進一步密切了家長和孩子的關系，使家長學校的工作取得實效。

三、總結表彰優秀學員。

在學校開展各項活動中，得到了很多家長的大力支持，為此，家長學校每學年都要表彰優秀家長學員，對特別熱心、關心和支持學校工作的家長進行表彰。

四、做好家長學校的檔案工作。

我們十分重視家長學校的檔案工作，有家長委員會的名單，家長學校學員名單，每次召開的家長委員會會議都有記錄，每次的家長會各班都要填寫記載表，記載表中有教師的發言內容、家長的到會率情況。

五、抓好家長學校工作，促進學校教育質量的提高。

我們家長學校，堅持上課和活動，家長們積極參加學習，座談交流，使家長們提高了對家教的認識、端正了教育思想，改進了教育方法，優化了家庭教育環境，提高了教育效果，不僅促進孩子健康成長，同時優化了教育環境，促進學校教育質量的提高。

郭家小學一年級

2013.11

第五篇：一年級家長學校講話稿

各位家長：

晚上好！

感謝您在百忙之中抽出寶貴時間來參加這次家長會!這是對學校教育工作的關心和支持！召開這次家長會，目的就是加強家校聯系，具體細致的交流您的孩子在學校學習和生活方面的情況，共同討論怎樣讓剛進入校門的同學們適應學校的學習，更進一步的提高成績。

說到這里，我想起一個寓言故事，在湖邊停著一輛貨車，小馬、天鵝和梭子魚都來拉這輛車，大家都鉚足了勁，使勁的拉車，累得滿頭大汗，但就是拉不動。原因是小馬使勁拉車往路上走，天鵝則使勁拽著車往天上飛，梭子魚則是一心想把車拖到路邊的小水溝里。這多像我們教育孩子啊！家庭、學校、社會三股繩子并成一股，心往一處想，勁往一處使，同心合力，才有可能把這輛車拉到正路上去！

首先我來介紹一下班級的基本情況：

本班共63人，男生31人，女生32人，登記的不足齡人數有25人，其中11個2001年出生的，學生年齡普遍很小。學生入學已經一個多月了，對學校的常規有了一定的了解，都比較懂禮貌，尊敬師長，見到老師能主動問好。大部分學生思想比較上進，上課回答問題積極，基本能夠做到認真聽課，應繼續加強練習，培養其自信心。多數同學能夠明辨是非，知道對與錯，班上每個同學都有他聰明可愛的一面。但由于年齡小，也有不少的孩子自律性差，約束不住自己，缺乏責任感。有個別同學比較嬌氣、任性。出現錯誤認識不到或不愿改正。

本學期本班的工作重點有四點。第一，抓學習，重在培養好的學習習慣。第二，抓美德教育（包括儀表美、語言美、行為美），形成良好的習慣。第三，抓愛祖國、愛家鄉、愛科學教育。第四，抓學生的日常行為規范教育。

接下來，就幾個方面的問題，我先說說自己的看法，供各位參考，有不對的地方希望在座的家長指正，并能提出寶貴意見和建議。

第二、習慣問題

全國著名的教育家孫曉云說過，一個孩子要有健康的心理和良好的生活方式，講具體一點就是個人習慣，習慣決定孩子的性格，性格決定孩子的命運，良好習慣是孩子的成功的基礎。對學生來說，個人習慣主要包括生活習慣、學習習慣和衛生習慣。

先說生活習慣，主要是要讓孩子學會自己能做的事自己做，如吃飯、穿衣、整理書包，整理自己的小房間等，必須教會孩子自己做，或者陪孩子一起做，家長不可包辦代。

再說衛生習慣，需要家長給于配合的是：一要教育孩子不帶零食進校園，不說別的了，單說孩子在學校用小臟手吃零食是很不衛生。要教育孩子不亂花錢，不在小攤小點上買不衛生的食品。

二、我要強調一下值日的事。因為低年級的孩子太小，喜歡到處亂摸亂揩亂靠，甚至幾個扭成一團在地上打滾，為了孩子的健康，教室的衛生要打掃的格外干凈，我們平時值日不僅要把教室里外打掃干凈，還要拖一遍，窗臺課桌揩一遍，里外整齊，定期有一次大掃除，大掃除時，需要額外把日光燈和電風扇擦干凈。因為一年級的孩子太稚嫩，值日的主要工作只好由家長幫助完成，兩個星期才一次，希望我們的家長能主動的配合老師搞好衛生，盡可能的克服困難，不要缺席或遲到。值日時，盡可能認真一點。當然我們的許多家長做的都非常不錯，無論是誰，走進教室都是捋起袖子就干，我們班上這么多的抹布都是家長帶來的，熱心的讓我很感動。還有一點需要注意的是，在值日的時候我們要教孩子跟在后面學習打掃衛生，不能完全包辦，因為家長值日只是過渡，最終還是要讓孩子學會打掃衛生。

下面我主要談談孩子的學習習慣。首先講講作業習慣：

一、孩子放學回家一定要養成先做作業再玩耍的習慣，這非常重要，做作業前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業過程中不要輕易離開書桌。

二、作業不用橡皮：做作業前要先仔細思考，即先動腦再動筆，到了高年級還先復習再做作業。

三、作業當考試，每次作業都要非常認真仔細，作業要限時，可以用小鬧鐘提醒。學會自檢，作業要先自己檢查，家長再看。

四、筆算時，要做到草稿不草，便于查看，因為草稿反映了孩子的思維過程。

五、整理錯題集，建立錯題檔案，找出錯誤之處，說明錯誤原因，寫出正確答案。麻煩的過程會迫使孩子減少錯誤。六，錯題訂正不要原題訂正，要在旁邊訂正。順便說一下，課本、作業、練習冊不允許有卷起和亂寫的情況，不要超前完成作業，因為超前完成作業很可能不能達到練習的效果。練習冊和課本的包皮最好用白紙或牛皮紙，里外寫上姓名。

再講講上學的要求，每個星期一有升旗儀式，要讓孩子穿校服，每天上學不要遲到早退，早晨7點50到校，注意是到校時間，不是上學時間。因為孩子到校后，要花一定的時間，交各科作業本，擺放好課本，休息幾分鐘等待老師上課，二年級以后，值日生同學早上必須7點40到校，中午一般提前10分鐘到校。輕易不要請假，避免孩子缺課，要培養孩子這樣的意識，上學是天經地義的事，風雨無阻，除了生病比較嚴重，醫生說必須請假休息，才能請假，其他任何事如婚慶，旅游等，都不能影響上課，如果孩子沒有這樣的意識，在以后的生活中很有可能出現找理由不想上學，甚至逃學的現象。

還有一個習慣很重要，培養孩子閱讀的習慣。在所有的投資中，買書看應該是利潤最高的投資了，孩子的一套衣服的錢，可能可以買好幾套經典的書籍。由于時間關系，關于怎樣培養閱讀習慣，有興趣的家長可以在會后我們再交流。

第三、關于數學教學和數學學習

一、教育孩子尊重授課教師。

一位讓學生喜歡，讓學生信服的教師，才能讓學生喜歡他所教的學科，所謂“親其師，信其道”。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過于家長和老師，家長平時對教師的評價對孩子的影響非常大，如果家長對我的工作有不理解的地方，我希望家長可以開誠布公的和我交流，不要讓成人復雜的思想影響孩子純潔的心靈，更不能因此影響孩子對數學的興趣。這需要各位家長的支持。

二、輕易不要讓孩子缺課。

有部分家長可能認為，一年級的知識點很簡單，缺點課，自己補補沒關系，甚至認為自己的孩子已經掌握了課本上大部分內容，可以不學了，這種認識是不妥的，并不是20以內的加減法會算了，就不用上課了，我給大家舉個例子，例如，前面我們學過的“10的認識”這節課，其內容包括，通過數數認識10的多少，認識10的寫法滲透兩位數與一位數的區別，讓孩子經歷把10根小棒捆成一捆的過程，理解把10個看成整體，可以十個十個的數物體，滲透10的特殊職能即10是個計數單位，通過兩個兩個的數，五個五個的數滲透能被2和5整除的數的特征，讓孩子初步接觸奇數偶數，通過指導孩子有順序的連接點子圖，培養孩子有條理的分析解決問題的能力等等。當然孩子在課堂上還會有其他的一些收獲，譬如說回答問題后成功的體驗，觀察能力，操作能力的提高等等，一節課教師課前需要精心準備一些小黑板，掛圖，卡片，并且整整進行40分鐘的教學，這些是普通家長通過10來分鐘的補習達不到的，即使是我給孩子補課，沒有了上課的氛圍，也達不到上課的效果。

三，關于家庭作業。

一年級孩子原則上可以沒有課外作業，可以有5到10分鐘的口頭或書面作業，語數作業總時間不超過20分鐘，但為了養成孩子良好的作業習慣，并對學過的知識及時的鞏固，數學每天都有作業，一般都在10分鐘以內，（如果孩子作業時間超過10分鐘，說明作業速度較慢。）。

經過一個月的練習，孩子對大多數習題已經不需要讀題，可以獨立完成，每天都只有個別習題需要讀題，家長可以先讓孩子獨立的思考完成作業并自我檢查，完成后，再看一下孩子對題意理解有沒有錯誤，對于作業中經常出現的常用字如：“填一填”“連一連”“涂一涂”要有意識的引導孩子認識，逐步減少孩子作業時對家長的依賴。

第四，關于家庭教育

說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養放在第一位，父母是孩子的第一任老師，有的家長認識到孩子教育的必要性和重要性，當孩子呀呀學語是就開始進行啟蒙教育，給予孩子耐心細致的教育、引導。讓孩子自小就有個好的習慣，初步辨別好與不好，知道自己該做的和不該做的，所以進入小學就有個好的開端，也有些孩子自身的智力因素不錯，但從小沒有接受很好的熏陶。有的家庭，家長也很重視，但不見什么效果。還有些家長對自己的孩子很滿意，認為孩子不需要過多的壓力和關注。這些孩子在后續的學習中明顯作業馬虎，學習上不能精亦求精，成績一般，平時表現自由散漫，不守學校的規章制度和課堂的紀律，甚至值日逃跑，打架罵人。還有些孩子的學習習慣很差，主要因素可能來自于家庭和周圍環境。周圍生活環境，休息環境，學習環境太嘈雜，對孩子影響是很大，孩子口中的粗言穢語都是從身邊的人身上學到的。家長太忙疏于管理也是一個原因，忙，是不可避免的，然而，無論怎么忙，都不能忘了孩子。工作重要，掙錢重要，孩子的前途更重要。

北京的一所大學的校長講過一段話，青年獵人到森林里去打獵，父母應該給他一桿槍，并教會他打獵的方法，而不應該為他準備干糧。是啊，干糧總有吃完的時候，有了獵槍并且學會了打獵，他就一輩子餓不著。最后，真誠地希望各位家長及時地與我們聯系，溝通，及時反映孩子在家中的情況，讓我們一起攜手為孩子的健康快樂成長而努力！