第一篇：關于專注的名言和故事

一、關于專注的名言：

1、多刨坑不如深挖井！(多打洞不如深挖井！)我們不能屢犯“小貓釣魚”的錯誤。

2、什么都想做的結果是什么都做不好，到頭來就是一事無成。

3、專注的力量很大，它能把一個人的潛力發揮到極致。

4、專注方法定律：成功=專注+方法。（顏濱）

5、分散精力必將導致失敗。

6、只要專注于某一項事業，就一定會作出使自己感到吃驚的成績來。（馬克·吐溫）

7、成功的人只是平凡的人，只是多了一份專注。

8、董必武： 精通一科，神須專注，行有余力，乃可他顧。

9、荀子在《勸學》中就講：“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以致江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”

10、注入什么？專注需要注入什么內容？答案應該是，注入時間，注入精力，注入人力、物力、財力，聚焦于一點。

11、集中精力的原則在任何地方都很重要。要避免分散精力，重點做幾件事情。

12、成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久。（約翰生）

13、要挖井，專掘一口。（朝鮮諺語）

14、成功的奧秘在于堅持不懈地奔向目標。(佚名)

15、要事第一---自我管理的原則。若要集中精力于當急的要務，就得排除次要事務的牽絆，此時需要有說“不”的勇氣。（史蒂芬柯維博士）

16、專注才能成功。一個人的職業生涯和精力都非常有限，知道如何利用這有限的精力，在有限的時間里做盡可能多的事，自然會從周圍的人中脫穎而出。

17、企業只有聚焦，聚焦、再聚焦，方能成功。---史玉柱

18、年輕人在事業起步階段有多個目標是正常的。但經過一段時間的摸索后，他必須確定一個適合自己發展的目標，并為它付出自己全部的努力。

19、專注于你的潛力，而非缺陷。---艾倫 麥金尼斯

20、把注意力集中在你要達成的目標上，而不是你所恐懼的事情上。---安東尼羅賓

21、力量的秘密在于專注

愛默生

22、巴菲特：人一生中最重要的是專注。

二、專注的故事和例子

故事一

曾經有人問愛迪生：“成功的首要要素是什么？”

愛迪生答道：“每個人整天都在做事。倘若你早上7點起床，晚上11點睡覺，你做事就整整做了16個小時。其中大部分人一定一直都在做一些事，不同的是，在于他們做很多很多的事，而我卻只做一件。如果你們將這些時間運用在一件事情、一個方向上，一樣會取得成功。”

故事二

一項權威調查似乎佐證專注的重要性。2012/5/17《china daily》早報報道：《中國青年報》一項針對萬余人的調查顯示，88.6%的受訪者坦言自己身邊有許多“煎餅人”（即“門門通，門門松”式的人——“松”就是不扎實，不深入，他們的關注點如煎餅一樣薄而大——與專注的特征“開口小，切入深”形成鮮明對比），27.7%承認自己是“煎餅人”。對于“煎餅人”形成的原因，54.1%的人首選“人們越來越浮躁，很少深入讀書思考”。----選自顏濱《專注為什么成功》

故事三

法國作家莫泊桑，很小便表現出了出眾的聰明才智。一天，莫泊桑跟舅父去拜訪他的好友——著名作家福樓拜。舅父想推薦福樓拜做莫泊桑的文學導師。可是，莫泊桑卻驕傲地問福樓拜究竟會些什么？福樓拜反問莫泊桑會些什么？莫泊桑得意地說：“我什么都會，只要你知道的，我就會。”

福樓拜不慌不忙地說：“那好，你就先跟我說說你每天的學習情況吧。”莫泊桑自信地說：“我上午用兩個小時來讀書寫作，用另兩個小時來彈鋼琴，下午則用一個小時向鄰居學習修理汽車，用三個小時來練習踢足球，晚上，我會去燒烤店學習怎樣制作燒鵝，星期天則去鄉下種菜。”說完后，莫泊桑得意地反問道：“福樓拜先生，您每天的工作情況又是怎樣的呢？”

福樓拜笑了笑說：“我每天上午用四個小時來讀書寫作，下午用四個小時來讀書寫作，晚上，我還會用四個小時來讀書寫作。”莫泊桑不解地問：“難道您就不會別的了嗎？”福樓拜沒有回答，而是接著問：“你究竟有什么特長，比如有哪樣事情你做得特別好的？”這下，莫泊桑答不上來了。于是他便問福樓拜：“那么，您的特長又是什么呢？”福樓拜說：“寫作。”

原來特長便是專心地做一件事情。莫泊桑下決心拜福樓拜為文學導師，一心一意地讀書寫作，最終取得了豐碩的成果。

第二篇：教育名言和教育故事

教育名言和教育故事

1、蘇聯杰出的教育家馬卡連柯說過：“一個教師如果不精通自己的業務，如果不能給學生真正的知識，那么不管你對學生如何善良，多么溫和客氣，你從學生那里得到的回答也只能是輕蔑和鄙視。”

2、只有當你致力于自我教育的時候，你才能教育別人。——（俄）烏申斯基

3、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。——（俄）烏申斯基

4、語言乃是思想的有機的創造，它扎根于思想之中，并且從思想不斷地發展起來，所以，誰想要發展學生的語言能力，首先應該發展他的思維能力。離開了思想單獨地發展語言是不可能的。——（俄）烏申斯基《<兒童世界>初版序言》

5、知識不多就是愚昧；不習慣于思維，就是粗魯或蠢笨；沒有高尚的情操，就是卑俗。——車爾尼雪夫斯基

6、如果學生在學校里學習的結果是使自己什么也不會創造，那他的一生永遠是模仿和抄襲。——（俄）列夫?托爾斯泰

7、教育越能更多地回想起學生模仿他就像模仿偉大的人物一樣，則他對兒童的影響就越強烈，他的每一次表揚就越能使兒童感覺快樂，他的每一種責備就越深入到兒童的意識中去，因而一切教育工作也更將發生無與倫比的良好作用。——（俄）杜勃羅留波夫

8、把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。——高爾基

9、學習，永遠不晚。——高爾基

10、人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。——高爾基

11、書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩。——高爾基

12、在影響學生的內心世界時，不應挫傷他們心靈中最敏感的一個角落——自尊心。——（前蘇聯）蘇霍姆林斯基《要相信孩子》

13、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產生要改正錯誤的意志力。——（前蘇聯）蘇霍姆林斯基

14、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——（前蘇聯）蘇霍姆林斯基

15、讀和寫是學生最必要的兩種學習方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口。——（前蘇聯）蘇霍姆林斯基

16、善于鼓舞學生，是教育中最寶貴的經驗。——（前蘇聯）蘇霍姆林斯基

17、理解和熟記結合得越好，知識就會獲得越自覺。——（前蘇聯）蘇霍姆林斯基

18、要求一律，就會壓制個性，從而也就壓制了學生的精神力量。——（前蘇聯）贊科夫

19、真正的教育者不僅告授真理，而且向自己的學生告授對待真理的態度，激發他們對于善良事物受到鼓勵和欽佩的情感，對于邪惡事物的不可容忍的態度。

——蘇霍姆林斯基

20、善于鼓勵學生，是教育中最寶貴的經驗。

——蘇霍姆林斯基

21、懂得少年的志趣，調整好他發自心靈的樂聲———這是一種偉大的教育藝術。如果你能以自己的心去感覺另一個人的心臟的跳動，那么你就能夠掌握這門教育藝術。

——蘇霍姆林斯基

永不凋謝的玫瑰

在前蘇聯的一所學校，校園的花房里開出了美麗的玫瑰花，每天都有很多同學前來觀看，但都沒有人去采摘。

一天清晨，一個四歲的小朋友（就讀于該校幼兒園）進入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。當她拿著花走出花房時，迎面走來了該校的校長。校長十分想知道小女孩為什么要摘花，便彎下腰親切地問：

“孩子，你可以告訴我你摘下的花是送給誰的嗎？”

送給奶奶的。奶奶生了重病，我告訴她學校里有一朵很大的玫瑰，奶奶不信，我這就摘下來送給她看，希望她早點好起來，等奶奶看完了之后我會把花送回來。” 聽完孩子的回答，校長的心顫動了。他牽著小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，說道：

“這一朵是獎給你的，你是一個懂事的孩子；這一朵是送給你奶奶的，感謝她養育了你這樣的好孩子。”

這位校長是誰呢？他就是偉大的教育家、萬世景仰的育人楷模蘇霍姆林斯。

給每一株野草開花的時間

一位隱士住在山中，他很勤勞，每年春天，臺階上的野草剛探出頭便被他清理掉了。一天，隱士決定出遠門，叫了一位朋友幫他看守庭院。與他相反，這位朋友很懶，從不修剪臺階上的野草，任其自由瘋長。

暮夏時，一株野草開花了，五瓣的小花氤氳著一陣陣的幽香，花形如林地里的那些蘭花一樣，不同的是花邊呈蠟黃色。這位朋友懷疑是它也是蘭花中的一種，便采擷了一些葉子和花朵去請教一位研究植物的專家。專家仔細地觀察了一陣，興奮地說：“這是蘭花的一個稀有品種，許多人窮盡了一生都很難找到它，如果在城市的花市上，這種臘蘭的單株價至少是一萬元。”

“臘蘭？！”這位朋友驚呆了。而當那位隱士知道這個結果時，驚呆的人又多了一個，他不無感慨地說：“其實那株臘蘭每年春天都會破土而出，只不過它剛發芽就被我拔掉了。要是我能耐心地等待它開花，那么幾年前就能發現它的價值了。”

人格的力量――張伯苓先生以身作則戒煙

我國著名教育家張伯苓，1919年之后相繼創辦南開大學、南開女中、南開小學。他十分注意對學生進行文明禮貌教育，并且身體力行，為人師表。一次，他發現有個學生手指被煙熏黃了，便嚴肅地勸告那個學生：“煙對身體有害，要戒掉它。”沒想到那個學生有點不服氣，俏皮地說：“那您吸煙就對身體沒有害處嗎？”張伯苓對于學生的責難，歉意地笑了笑，立即喚工友將自己所有的呂宋煙全部取來，當眾銷毀，還折斷了自己用了多年的心愛的煙袋桿，誠懇地說：“從此以后，我與諸同學共同戒煙。”果然，打那以后，他再也不吸煙了。

第三篇：讀書名言和故事

讀書名言

1.人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠——普希金

2.理想的書籍是智慧的鑰匙——列夫·托爾斯泰

3.書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾

4.一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者——巴羅

5.書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實——雨果

6.書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師——高爾基

7.讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想——魯巴金

5.經驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面——歌德

9.讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少——盧梭

10.不讀書的人，思想就會停止——狄德羅

11.讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處——富蘭克林

12.讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若

13.韜略終須建新國，奮發還得讀良書——郭沫若

14.飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀——毛澤東

15.讀書也像開礦一樣“沙里淘金”——趙樹理

16.讀過一本好書，像交了一個益友——藏克家

17.聰明在于勤奮，天才在于積累——華羅庚

18.讀書忌死讀，死讀鉆牛角——葉圣陶

19.不怕讀得少，只怕記不牢——徐特立

20.為中華之崛起而讀書——周恩來

21.與肝膽人共事，無字句處讀書——周恩來

22.閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾——余秋雨

23.如果把生活比喻為創作的意境，那么閱讀就像陽光——池莉

24.時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。——魯迅

25.處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人——陶行之

26.千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。——陶行之

27.偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來——魯迅

28.讀過一本好書，像交了一個益友——藏克家

讀書故事：

1.魯迅嚼辣椒驅寒： 魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家。

2.曹禺真讀書假洗澡：抗日戰爭期間，曹禺在四川江安國立劇專任教。一年夏天，有一次曹禺的家屬準備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時曹禺正在看書，愛不釋手，一推再推，最后在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書步入內室。一個鐘頭過去了，未見人出來，房內不時傳出稀落的水響聲，又一個鐘頭過去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑，推門一看，原來曹禺坐在澡盆里，一手拿著書看，另一只手拿著毛巾在有意無意地拍水。

3.華羅庚猜書華羅庚猜書華羅庚猜書華羅庚猜書 著名數學家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對著書思考一會，然后閉目靜思。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節省了讀書時間，而已培養了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。

4.懸梁刺股

漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學，他每天晚上學到深夜，為了避免發困，他用繩子的一頭拴柱頭發，一頭拴在房梁上。戰國時，有個名叫蘇秦的人，想干一番大事業，便刻苦讀書。每當深夜讀書時，他總愛打盹。于是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了后人，人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學習的精神。

圖書種類:青春、文學、小說、動漫、生活、教育、中小學教輔書、經濟、法律、歷史等

第四篇：誠信名言和故事

誠 信 名 言

1、言必信，行必果。——孔子

2、對人以誠信，人不欺我；對事以誠信，事無不成。——馮玉祥

3、誠信為人之本。——魯迅

4、人際關系最重要的，莫過于真誠，而且要出自內心的真誠。真誠在社會上是無往不利的一把劍，走到哪里都應該帶著它。——三毛

5、你必須以誠待人，別人才會以誠回報。——李嘉誠

6、如果要別人誠信，首先要自己誠信。——莎士比亞

7、遵守諾言就象保衛你的榮譽一樣。——巴爾扎克

8、誠實和勤勉應該成為你永久的伴侶。——富蘭克林

9、失去信用而賺的錢應結算在損失里。——羅馬

10、走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。——高爾基

誠 信 故 事

一言既出，駟馬難追

春秋時，衛國有個大夫，叫做棘子成。有一天，棘子成對孔子的學生子貢說：「君子只要有好的本質就夠了，干麼還要有文彩呢？」 子貢說：「您這樣說是不對的。四匹馬拉的車子，也追不回已經說出口的話。本質和文彩是同樣重要的。讓我拿皮草來舉例解釋吧！虎豹的皮和犬羊的皮，它們的區別，既在本質，也在文彩，如果把這兩類獸皮，拔去上面有文彩的毛，那虎豹皮，看來就像犬羊皮了。」 子貢認為，說話要深思熟慮，因為話說出口，就不能再收回。后人就用「一言既出，駟馬難追」來表示說話算數，不能反悔。

點評

堅守信諾是樹立良好個人形象的關鍵。不輕易許諾，一旦許諾，必須兌現。或許你承諾的是無足輕重的事情，如果你在小事上失信于他人，那么在大事上誰還敢相信你呢？所以我們要懂得誠實的重要性，做個誠實守信的好孩子。

【鑿壁借光】

匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的燭光，讓燭光照在書上來讀。同鄉有個大戶人家不識字，家中有很多書。匡衡就到他家去做雇工，又不要報酬。主人對這件事感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望能得到誦讀一遍你家的書的機會。”主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。匡衡最終成了大學問家。【成語解釋】

鑿壁借光，成語典故。描寫的是西漢匡衡勤學苦讀，最終成為大學問家的故事。現一般用此成語來形容勤學苦讀。鑿壁偷光的故事發生在山東鄒城市鋼山街道楊下村。據《漢書·匡衡列傳》記載，西漢丞相匡衡幼年時期，由東海郡逃荒遷居此地，因家貧，白天打工干活，夜晚鑿壁借鄰居楊老太紡線燈光讀書。后匡衡封為丞相，為報楊老太借燈讀書之恩，專程回故里探望，此時楊老太已故去。后來此村改名為楊下村。

【近義詞】穿壁引光

【反義詞】不學無術、目不識丁

黔驢技窮

黔這個地方（本來）沒有驢，有（一個）喜歡多事的人用船載運了（一頭驢）進入（黔地）。運到（后）卻沒有什么用處，（就）把它放（到）山下。（一只）老虎看見它，（覺得它）是（一個）巨大的家伙，把（它）當做神物，（便）隱藏在樹林里偷偷地看它。（過了一會兒）（老虎才）漸漸地出來接近它，小心翼翼的（觀察它），不知道它（是個什么東西）。

有一天，驢叫了一聲，老虎非常害怕，（便）逃到遠處，認為（它）將要咬自己，非常恐懼。可是（老虎又）來來回回地觀察它，覺得（它）沒有什么特別的本領似的；（老虎）逐漸熟悉（了）驢的叫聲，又走近（了一些），出現（在它的）身前身后，（但）始終不敢進攻（它），（老虎又）漸漸靠近（驢），態度親近而不莊重，（不斷）碰撞、挨近、沖撞、冒犯驢，驢非常憤怒，（就）用蹄子踢老虎。老虎于是很高興，（心里）盤算這件事說：“（驢的）本領只不過如此罷了！”于是跳躍（起來）大聲吼叫，咬斷（了）驢的喉管，吃光了它的肉，方才離開。

【成語解釋】

黔驢技窮出自唐·柳宗元的《三戒·黔之驢》。是一個用來比喻有限的一點技能也已經用完了的貶義詞，現在多用于諷刺一些虛有其表，外強中干，無德無才的人。

【近義詞】無計可施、束手無策、江郎才盡 【反義詞】神通廣大、力大無窮、易如反掌

塞翁失馬

戰國時期有一位老人，他住在長城一帶。他養了許多馬，一天馬群中忽然有一匹走失了。鄰居們聽到這事，都來安慰他不必太著急，年齡大了，多注意身體。塞翁見有人勸慰，笑笑說：“丟了一匹馬損失不大，沒準還會帶來福氣。”鄰居聽了塞翁的話，心里覺得好笑。馬丟了，明明是件壞事，他卻認為也許是好事，顯然是自我安慰而已。可是過了沒幾天，丟馬不僅自動回家，還帶回一匹駿馬。

鄰居聽說馬自己回來了，非常佩服塞翁的預見，向塞翁道賀說：“還是您老有遠見，馬不僅沒有丟，還帶回一匹好馬，真是福氣呀。”

塞翁聽了鄰人的祝賀，反到一點高興的樣子都沒有，憂慮地說：“白白得了一匹好馬，不一定是什么福氣，也許惹出什么麻煩來。”

鄰居們以為他故作姿態純屬老年人的狡猾。心里明明高興，有意不說出來。

塞翁有個獨生子，非常喜歡騎馬。他發現帶回來的那匹馬顧盼生姿，身長蹄大，嘶鳴嘹亮，膘悍神駿，一看就知道是匹好馬。他每天都騎馬出游，心中得意洋洋。

一天，他高興得有些過火，打馬飛奔，一個趔趄，從馬背上跌下來，摔斷了腿。鄰居聽說，紛紛來慰問。

塞翁說：“沒什么，腿摔斷了卻保住性命，或許是福氣呢。”鄰居們覺得他又在胡言亂語。他們想不出，摔斷腿會帶來什么福氣。

不久，匈奴兵大舉入侵，青年人被應征入伍，塞翁的兒子因為摔斷了腿，不能去當兵。入伍的青年基本上都戰死了，唯有塞翁的兒子保全了性命。

【成語解釋】

《塞翁失馬，焉知非福》是一個成語，塞翁失馬是一則寓言故事，比喻事物的禍與福都是具有轉換性的，即：禍福在一定條件下可以互相轉化。也指壞事在一定條件下可變為好事。

【近義詞】失之東隅、樂極生悲 【反義詞】禍不單行、雪上加霜

破釜沉舟

秦朝末年，各地人民紛紛舉行起義，反抗秦朝的暴虐統治。農民起義軍的領袖，最著名的是陳勝、吳廣，接著有項羽和劉邦。

公元前208年，秦將章邯鎮壓陳勝、吳廣起義之后，又攻破邯鄲，反秦武裝趙王歇及張耳被迫退守在巨鹿（今河北平鄉西南），被秦將王離率20萬人圍困。章邯率軍20萬屯于巨鹿南數里的棘原，并修筑兩側有土墻的通道直達王離營，以供糧草。趙將陳余率軍數萬屯于巨鹿北，因兵少不敢去救。

楚懷王派宋義為上將軍，項羽為次將，帶領二十萬人馬去救趙國。宋義引兵至安陽（今山東曹縣東南）后，接連46天按兵不動。對此項羽十分不満，去跟宋義說：“秦軍包圍了巨鹿，形勢這樣緊急，咱們趕快渡河過去，跟趙軍里外夾擊，一定能夠打敗秦軍。”

宋義說：“我們還是等秦軍和趙軍決戰以后再說。”他又對項羽說：“上陣跟敵人交鋒，我比不上你；要說坐在帳篷里出個計策，你就比不上我了。”

項羽說：“現在軍營里沒有糧食，但是上將軍卻按兵不動，這樣不顧國家，不體諒兵士，哪里像個大將的樣子。”

第二天，項羽趁朝會的時候，拔出劍來把宋義殺了。然后，他對將士說：“宋義背叛大王（指楚懷王），我奉大王的命令，已經把他處死了。”

于是將士們則擁項羽為上將軍。項羽殺宋義的事，威震楚國，名聞諸侯。

隨后，他率所有軍隊悉數渡黃河前去營救趙國以解巨鹿之圍。楚軍全部渡過漳河以后，項羽讓士兵們飽飽地吃了一頓飯，每人再帶三天干糧，然后傳下命令：“皆沉船，破釜甑”，意思是說把渡河的船（古代稱舟）鑿穿沉入河里，把做飯用的鍋（古代稱釜）砸個粉碎，把附近的房屋放把火統統燒毀。這就叫破釜沉舟。項羽用這辦法來表示他有進無退、一定要奪取勝利的決心。

就這樣，沒有退路的楚軍戰士以一當十，殺伐聲驚天動地。經過九次的激戰，楚軍最終大破秦軍。秦軍的幾個主將，有的被殺，有的當了俘虜，有的投了降。這一仗不但解了巨鹿之圍，而且把秦軍打得再也振作不起來，過兩年，秦朝就滅亡了。

楚軍的驍勇善戰大大提高了項羽的聲威。以至戰勝后，項羽于轅門接見各路諸侯時，各諸侯皆不敢正眼眼看項羽。后來，“皆沉船，破釜甑”演化為成語“破釜沉舟”，以比喻拚死一戰，決心很大。

破釜沉舟比喻不留退路，非打勝仗不可，下決心不顧一切地干到底。釜：鍋。把飯鍋打破，把渡船鑿沉。

【近義詞】義無反顧、背水一戰、決一死戰、背城借

一、孤注一擲、濟河焚舟 【反義詞】優柔寡斷、瞻前顧后、舉棋不定，抱頭鼠竄，望風而逃

第五篇：誠信的名言和故事

一、關于誠信的名言

1、民無信不立。——孔子

2、言不信者，行不果。——墨子

3、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。

——海涅

4、誠信為人之本。——魯迅

5、失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。——莎士比亞

二、關于誠信的故事

1、曾子殺豬

曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對他說：“你回去，等我回來以后，殺豬給你吃。”妻子從市場回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說著玩的。”曾子說：“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學，聽父母的教導。現在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把豬給殺了。

2、郭沫若與芭蕉花

郭沫若小時候很淘氣，但是很孝順。有一次，他的媽媽得了一種“暈病”，郭沫若聽說芭蕉花可以治這種病。這種花賣得很貴，并且難得一開，于是他就和哥哥一起跑到一座花園內找這種花，恰好那座花園里的芭蕉開了一朵大黃花，郭沫若和哥哥把花偷偷地摘下來送給了媽媽。媽媽雖然知道郭沫若這樣做是孝順她，可是兒子的行為很讓他傷心。從此，郭沫若再也不偷拿別人的東西了。

3、華盛頓與櫻桃樹

這是一個流傳很廣的故事，華盛頓小時候不慎砍倒了一棵父親很喜愛的櫻桃樹，華盛頓勇敢地承認了這件事并得到了父親的諒解。

4． 季布“一諾千金”使他免遭禍殃

秦末有個叫季布的人，一向說話算數，信譽非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當時甚至流傳著這樣的諺語：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”（這就是成語“一諾千斤”的由來）后來，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險來保護他，綞使他免遭禍殃。一個人誠實有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過來，如果貪圖一時的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“實惠”。但為了這點實惠他毀了自己的聲譽而聲譽相比于物質是重要得多的。所以，失信于朋友，無異于失去了西瓜撿芝麻，得不償失的。