第一篇：初中語文七上一二單元作者簡介

初中語文七上一二單元作者簡介

朱自清（1898—1948），字佩弦，散文家、詩人、學者。

他的散文樸素縝密，清雋沉郁，以語言洗練、文筆清麗著稱，極富有真情實感。

代表作詩文集《蹤跡》，散文集有《背影》《歐游雜記》《你我》，文藝論著有《詩言志辨》《論雅俗共賞》等。散文代表作有《春》《荷塘月色》《背影》《綠》等。

老舍（1899-1966），原名舒慶春，字舍予，作家。中華人民共和國成立后第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家。

其作品大多取材于市民生活，語言俗白精致，雅俗共賞。

主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。

劉湛（zhàn）秋，生于1935年10月，安徽省蕪湖市人。當代著名詩人、作家、翻譯家、評論家。被譽為“當代抒情詩之王”。

其作品清新空靈，富有現代意識，手法新穎灑脫，立足于表現感覺與情緒，既面對生活，又超越時空。

著有詩集《生命的快樂》《無題抒情詩》《人·愛情·風景》，散文詩集《遙遠的吉他》，論文集《抒情詩的旋律》，譯著《普希金抒情詩選》等。

曹操（155—220），字孟德，東漢末年的政治家、軍事家、詩人。其詩歌內容較為豐富，風格慷慨悲壯、宏偉壯觀。

代表作有詩歌《蒿里行》《短歌行》《龜雖壽》《觀滄海》等。

李白（701－762），字太白，號青蓮居士，唐代浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”。

其詩以抒情為主，詩風雄奇豪放，想象豐富。

著有《李太白集》，代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進酒》《夢游天姥吟留別》《望天門山》《早發白帝城》等。

馬致遠（約1251－1321以后），一說字千里，號東籬，元代著名戲曲家、散曲家，與關漢卿、鄭光祖、白樸并稱“元曲四大家”。

代表作《漢宮秋》是元代雜劇優秀作品，《天凈沙·秋思》被稱為秋思之祖。

史鐵生(1951—2010)，作家。

他的作品風格清新、溫馨，富有哲理，屬于意蘊深沉的“散文化”作品。主要作品有中短篇小說集《我的遙遠的清平灣》、《禮拜日》、《舞臺效果》、《命若琴弦》等，長篇小說《務虛筆記》等。散文《我與地壇》影響最大，感動了無數讀者，被公認為中國近50年來最優秀的散文之一，并入選了中學語文課本。

莫懷戚（1951—2014），重慶人，作家。筆名周平安、章大明。

中篇小說《詩禮人家》曾獲“四川文學獎”。代表作是小說《透支時代》、《陪都就事》,《散步》,《花樣年月》。作品集有《莫懷戚中短篇小說選集》。

泰戈爾（1861—1941），印度詩人、作家，被稱為詩圣。

主要作品有長篇小說有《沉船》《戈拉》，詩集《園丁集》《新月集》《飛鳥集》，1913年他的散文詩集《吉檀迦利》獲得諾貝爾文學獎。

冰心（1900-1999），原名謝婉瑩，筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。中國詩人，現代作家、翻譯家、兒童文學作家、社會活動家、散文家。

她在詩歌創作上最擅長的是小詩，以宣揚“愛的哲學”著稱，而母愛就是“愛的哲學”的根本出發點。

有散文集《寄小讀者》《往事》，詩集《繁星》《春水》。

劉義慶（403—444），字季伯，南朝宋文學家。

《世說新語》是劉義慶組織編寫的一部筆記小說集，此書不僅記載了自漢魏至東晉士族階層言談、軼事，反映了當時士大夫們的思想、生活和清談放誕的風氣，而且其語言簡練，文字生動鮮活。

第二篇：七上七單元教案

26、三峽

教學目標：

1、朗讀并背誦課文；積累文言詞匯；

2、學習抓住特征描寫景物的方法；

3、體會文章表達的思想感情，培養學生的愛國激情。教學重點：

朗讀并背誦課文； 積累文言詞匯；

學習抓特征寫景的方法。教學難點：

體會文章表達的思想感情，培養學生的愛國激情。教學方法：

導學法，小組合作探究法 輔助教具：

計算機（數量1）液晶投影儀（數量1）投影屏幕（數量1）CAI課件 三峽風光片 教學時間：

一課時

第一節 學案：

“三步走”

1、關于課題的理解，課外查找有關長江的詩句。

2、關于作家作品。

3、讀通課文。（落實到字、詞、句、篇）

導案：

1、學生分組交流學案，按照學案“三步走”，小組內推選小老師講課（確定一個中心發言人）。

質疑-------排疑-------存疑。教師巡視，個別指導。教師也是發言人之一，視學生學案及講解情況補充拓展一二步驟內容，預設：

A、認識作者酈道元，是在《中國石拱橋》，它提到了《水經注》，回憶書的內容，《水經注》是記敘我國江河分布的專著，提到我國的江河，長江與黃河最具代表性，關于黃河的詩句我們學了不少，那么關于長江呢？（師生共同吟誦有關長江的詩句）。

B、長江確實壯美，尤以三峽為甚，讓我們目睹一下三峽的美景。（多媒體展示三峽的美景）三峽指上游自重慶白帝城至湖北宜昌之間的瞿塘峽、巫峽、西陵峽，都說瞿塘雄、巫峽絢、西陵險。多媒體展示：

【注】此設計一是激發學生興趣，二是讓學生從總體上了解三峽的特征，學生絕大多數都沒有去過三峽，給他們一些直觀感受，會利于文本內容的理解。培養他們觀察能力和判斷能力。

2、班上交流疑問，其他小組派小老師上講臺作答，教師也可以參與答問（適當點撥補充）。

這一環節，教師靈活調整，插入相關課件展示知識點，并引導學生做好歸納整理。

3、欣賞視頻朗讀，齊讀課文。

4、總結。

這一節課，我的收獲是······ 預設： 了解相關文學常識，酈道元、《水經注》常識 等。2 積累文言詞匯，3正確、流暢朗讀課文。

5、測試。字幕打出。

有關三峽的詩句

1.朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還

兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山 2.十二巫山見九峰,船頭彩翠滿秋空

朝云暮雨渾虛語,一夜猿啼月明中 3.扁舟轉山曲,未至已先驚

白浪橫江起,槎牙似雪城

4.孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流 5.巴東三峽巫峽長,猿啼三聲淚沾裳 6.大江東去浪淘盡,千古風流人物 7.峽盡天開朝日出,山平水闊大城浮 8.無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來

第二節 學案：

1、對課文內容的理解，抓特點，理順序。（寫景散文賞析法）

2、品味語言，把握情感。

3、關于文章主旨的把握。導案：

1、學生分組交流學案，按照學案“三步走”，小組內推選小老師講課（確定一個中心發言人）。

質疑-------排疑-------存疑。教師巡視，個別指導學。并注意觀察挑選講得比較好的同學在下一環節上講臺講。

2、班上交流疑問，其他小組派小老師上講臺作答，教師也可以參與答問（適當點撥補充）。我最喜歡的句子是······理由是······ 文章情感與主旨的把握。

寫作特點：抓住景物特點，寫山--------寫水，四季景色穿插其間，動靜結合等。

這一環節，教師靈活調整，插入相關課件展示知識點，并引導學生做好歸納整理。預設：

展示：總結描寫山的詞庫

險峻 磅礴 嶙峋 峻峭 突兀 巍峨 崢嶸 連綿 逶迤

千山萬壑 峰回路轉 峰巒疊嶂 懸崖峭壁 深山幽谷 冰峰雪嶺

文中如何寫山? 兩岸連山,略無闕處 ,重巖疊嶂,隱天蔽日

【注】此項環節設計意在引導學生積累詞匯

試想著有一副水的圖畫（瀑布、泉水、小溪），你能說出哪些詞語來描繪？

多媒體展示：總結描寫各類水的詞庫：

潺潺 淙淙 涓涓 汩汩 奔騰 咆哮 澄清(澈)洶涌澎湃 浩浩蕩蕩 波瀾壯闊 驚濤駭浪 萬丈狂瀾 煙波浩渺 碧波蕩漾 飛瀑濺玉等。

【注】利用初中生好勝的心理，故意給他們一個下馬威，激起他們思考的激情，小組合作共同想象描寫一副畫面，拿出一個最好的片段描寫。

多媒體展示：水因不同季節呈現不同景象 夏之景： 沿溯阻絕 春冬之景： 素湍綠潭,回清倒影,絕巘多生怪柏, 懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂

秋之景： 林寒澗肅,高猿長嘯,屬引凄異

教師點評：我覺得還是酈道元描繪的水美，水不可能脫離其他事物而單獨存在，若是溪水，它有細沙、鵝卵石相伴；若是泉水，它有青松、綠柳相依；若是瀑布，它必與懸崖、巖石同時出現，作者沒有只看到單純的水，而是把水與周邊的景物緊密相連，這樣，有個性的水，三峽的水便活生生地出現在面前，而且，他多用四字對偶句，句勢略有變化，這樣讀起來很有節奏感，語言顯得精煉，充滿生氣。

3、總結。

這一節課，我的收獲是······

學生自由總結，教師多給予肯定。

比較閱讀：《長江三峽》

“嗚——嗚——”冬爺爺的信使北風已悄悄地來到了人間。它用粗大的嗓門喊道：“冬爺爺來了！冬爺爺來了！”過了一會兒，冬爺爺踏著輕盈的步伐旋轉著，跳躍著，也跟著來到了人間。

冬天，草，枯萎了，不像往日那樣綠油油了，變成了灰黃色，像一層層地毯；樹，失去了往日的婀娜多姿，也不像往日那樣綠樹成蔭了，葉子從樹上掉下來，像一只只蝴蝶在飛舞，風一吹，枯枝便不停地抖動，發出吱吱的求救聲；起來，即便有，也不像以前那樣美麗，吸引人了。人們看到這景象，總會說冬天冷酷無情，可我卻不這么認為，你瞧，那挺拔的松樹和綠綠的冬青就在這寒泠的季節中郁郁郁蔥蔥，還有那美麗的梅花在風霜中競相開放。

冬天，雪花開始悠閑自在從天上慢慢地飄落，落在小朋友們臉上，頓時冷嗖嗖的，接著雪紛紛揚揚，像春天滿天飛舞的柳絮，覆蓋了大地。小河、山村，到處是詩一般的境界，難怪古今中外有這么多詩人來贊頌雪的嫵媚和壯麗，有這么多畫家來描繪冬天那壯麗的雪景。你看，房屋邊一條條銀柱般的冰，往下垂著，真像一只只號角。此時此刻，冬天又好像一個雕刻家在日夜不停地勞動。

啊，冬天，你不像人們想像的那樣無情，可怕；你不像春天的雷，夏天的雨，秋天的風那樣喧嘩。你是與眾不同的，我是那樣的喜歡你，喜歡你那獨特的恬靜之美！

回答：2007-02-16 13:04 提問者對答案的評價：

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評論

小雅 [圣人]

冬天是一個性格乖戾的少年，時而溫順伶俐，時而搞些惡作劇。他高興時，陽光普照，和風習習。他不高興時，烏云蔽日，雨雪交加。他總是很貪心地要這要那，可真給了他，他又不珍惜，肆意破壞。他一溜小跑踩過秋后枯黃的草地，覺得那些草兒發出的瑟瑟聲響不動聽，便撒下漫天的雪花，將山川田野都包裹在柔軟的雪絨毯里。他對自己的創造很是得意，歡呼雀躍著，在雪原上嬉戲玩耍。那些枯黃的草兒在雪毯子的呵護下，做起了香甜的美夢，夢中春風一度，草兒發出嫩綠的芽兒。然而，少年并不知草兒的夢境，他還沒有玩夠。他看見河對岸的樹上還有一片飄搖的葉子，但潺潺流淌的河水阻礙了他的腳步。他沒有耐心繞路從橋上走過，便一揮手，揚起一陣寒冷的風，將河水凝結成冰。他飛快地跑過冰面，將枝頭殘留的最后一片葉子扯下來，在手心里擺弄揉搓，直到葉子破碎了，才毫不憐惜地丟棄。

冬天是一個情竇初開的少女，純潔，浪漫，儀態萬方。她有如瀑的長發隨風招搖，她有圓滿的臉龐如月輪光滑皎潔，她有善睞的明眸如星辰熠熠閃爍，她有曼妙的腰身婀娜妖嬈，她懷揣著對真摯愛情的憧憬，從曠野深處款款走來。她，一襲白衣，輕舒廣袖，在山川河流間舞一支霓裳羽衣曲。山川河流都被她的美所傾倒，也跟著換上銀妝素裹的雅致行頭。她，纖纖玉指，細細彈撥，一曲風入松悠然自弦絲間滑落。廣袤的森林為她的琴聲所迷惑，也嗚嗚咽咽，跟著唱起幽怨的歌。看著周遭世界因她而生的變化，她的眼角眉梢都布滿了欣喜。后來，她累了，坐下來側耳傾聽，想知道她的白馬王子是否已踏上迎接她的旅程。于是，萬籟俱寂，連風都停止了盤旋，躲在云彩的后面，屏住呼吸。一陣噠噠的馬蹄聲由遠及近，馬背上坐著一個英俊的青年。他向少女伸出手，少女笑了，笑得那樣天真，那樣無邪。

冬天是一個神色凝重的中年人，果敢，堅毅，從容不迫。他總是背負著沉甸甸的行囊，腳步匆匆。雖然他已沒有年輕時的好奇和沖動，但他的身上仍然洋溢著奮斗的激情。他清醒地認識到自己正擔當著承前啟后的使命，有很多事情要做，一刻也不敢懈怠。在北方他極具豪氣，不僅鼓起獵獵的寒風還要揮灑繽紛的雪片，而到了南方，他又被江南儒雅的氛圍所感染，舉止變得謙恭起來。在他的腳步所及之處，不時飄落迷蒙的絲雨。因此詩人吟道：江南四百八十四寺，多少樓臺煙雨中。他的繁忙和謹慎令他不茍言笑，但在他的內心深處，仍不失一縷溫情，暗暗彌散。他小心呵護著冰蓋下游弋的魚兒，讓它們安然躲過寒冷的侵襲。他讓積雪在太陽下融化，滲進干旱的土地，他知道惟有這樣，來年春天飽含水分的土壤才更適宜禾苗生長。他讓臘梅的枝頭開出嬌羞的花朵，令人們在滿目蕭索中感受到生命的美好……

冬天是一個歷經滄桑的老人，沉穩，敦厚。他坐在生活了一輩子的庭院里，享受冬日和煦的暖陽。在他那紋路清晰的眉目間，可以看見早春的青蔥，盛夏的熱情和晚秋的收獲。空氣里浮動著梅花的淡雅清香。他伸出骨骼嶙峋的手，召喚一輩子相濡以沫的老伴。兩個人你一言我一語，絮絮講述起從前的故事。那些故事里有山舞銀蛇，原馳蠟象，也有冰解河開，燕子歸來。這一路，不管多辛苦多艱難，他們都并肩攜手，從沒有分開過。他們的話語時高時低，時而情辭激動，時而慢條斯理。那些飛逝而去的歲月仿佛又被拉扯了回來，近在咫尺，觸手可及。漸漸的，老人們的聲音消失了，取而代之的是遐思的眼神和恬淡的微笑。窗外，暮色四合，清冷的風撞著檐下的鈴鐺，叮叮朗朗，帶來萬物復蘇的消息。

冬天是什么？其實不必臆想太多。

冬天很簡單，也很隨和。它不在乎被賦予什么樣的角色，它可以是你，也可以是我。它也沒有太多奢求，只想在自己短暫的出場季里，演繹出最生動最獨特的情節。然后，隨著劇情結束大幕落下，以一個飄逸的轉身，灑然而去。

第三篇：七上 第一單元[范文模版]

課文內容以及文學常識

1、《為你打開一扇門》作者趙麗宏，散文家，詩人。這是一篇書序的節錄，作者憑借對文學的深刻理解和感悟向讀這部《文學卷》大書的青少年讀者介紹文學。課文以散文詩式的語句，深入淺出地闡述了文學是什么，形象生動地描繪了文學的魅力，激起青少年讀者對文學的濃厚興趣，鼓勵他們去打開文學這扇神奇的大門。文章以“議論大門——初識大門——打開大門”的思路展開，逐層深入。

2、《繁星》作者巴金。原名李堯棠，字芾甘，現代小說家，散文家。課文按照時間順序，緊緊圍繞“繁星”展開描寫，狀寫了“我”在不同時期不同地點觀看繁星的情景，抒寫了“我”由此產生熱愛自然、向往美好生活的感受，給人以豐富的聯想和美的享受。由實到虛，虛實結合，是本文寫作上顯著的特點。

3、《冰心詩四首》冰心，原名謝婉瑩，現代著名作家，兒童文學家。詩集有〈繁星〉、〈春水〉。前兩首以母愛為主題的抒情短詩；后兩首是鼓勵青年努力奮斗積極奉獻的哲理小詩。

4、《安恩和奶牛》作者約翰尼斯﹒延森（1873-1950）丹麥小說家、詩人。本文選自作者的 中心思想：物以類聚，人以群分。孤獨是痛苦的。能夠讀懂孤獨，理解孤獨，解除孤獨，這樣的主人是偉大的。難道只有我們人會感到孤單寂寞嗎？奶牛也會的。能夠把動物當作人來看待，也算是愛心無限了。我們對待動物不能只看到它的物質性的一面，同時也應該看到它的精神性的一面。只有這樣才能達到人和動物的和諧。

5、《鄭人買履》選自《韓非子?外儲說左上》。韓非，戰國末期哲學家，法家主要代表人物。他喜歡用小故事講大道理。《韓非子》是法家的重要著作，也是先秦理論散文集大成者的著作。書中有很多生動的寓言故事，如買櫝還珠、自相矛盾、濫竽充數、守株待兔等等。《刻舟求劍》選自《呂氏春秋·察今》。《呂氏春秋》是戰國末秦相呂不韋組織編寫的論文集。此書不但取材廣博，而且語言整齊簡練。成語“一字千金”就從這里而來。

二、理解部分

1、這兩則寓言諷刺了什么樣的人？在表現形式上有什么不同？

這兩則寓言諷刺的都是因循守舊、固執己見、不懂得根據客觀情況采用靈活對策的蠢人。一則是用對話增強諷刺意味，一則是以議論的方式來直接評價。

2、從這兩則寓言中獲得什么啟示？

世界上的事物，總是在不斷地發展變化，人們想問題、辦事情，都應當考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。

3、《次北固山下》鑒賞“海日生殘夜，江春入舊年。” 海日用“生”江春用“入”，將景物擬人化而富有生機，而“日生殘夜”“春入舊年”都表示時序的交替，暗示著時光的流逝，蘊涵自然理趣。

4、這首詩表達了什么感情?

詩人離鄉遠游來到北固山下時，一輪紅日已浮出江面，展現在眼前的是山青水綠的江南春景。又見空中大雁向北飛去，想起鴻雁傳書的故事，心中涌起對故鄉洛陽的思念。

5、《赤壁》鑒賞“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”

這兩句是議論，詩人未從正面去評論這次戰爭勝敗的原因，而是提出了一個與事實相反的假設，并別出心裁地以兩個美女象征國家的命運。寫作手法：赤壁之戰是我國歷史上著名的以少勝多、以弱勝強的戰役。詩人題詠這一歷史上的重大題材，卻從一件沉埋江底六百多年、銹跡斑斑的“折戟”寫起，這是以小見大的手法。

6、《浣溪沙》作者蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學家、書畫家。作品有《東坡樂府》。

鑒賞“門前流水尚能西，休將白發唱黃雞。”

唐代詩人白居易《醉歌》中有“聽唱黃雞與白日”句，意思說黃雞催曉，白日西落，時光流

逝，人生易老。作者卻反用其意，勸人們不要徒發自傷衰老之嘆。本詞表現了他熱愛生活，曠達樂觀的性格。

7、這首詞上下闋各是什么表達方式？各寫了什么內容？

上闋寫眼前之景：溪水邊蘭草初生，松林間沙路潔凈，蕭蕭暮雨中傳來杜鵑的鳴叫。這里沒有市朝的喧鬧之聲，遠離官場的惡濁之氣，自然的美景和生機令人心曠神怡。下闋即景生發議論：溪水尚可倒流，誰說人老不能煥發青春？

第四篇：九上語文作者簡介

第一單元：

1.《沁園春·雪》——《毛澤東詩詞集》。

毛澤東：（1893年－1976年），字潤之（原作詠芝，后改潤芝），筆名子任。湖南湘潭人。中國革命家、戰略家、理論家和詩人，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領袖，毛澤東思想的主要創立者。從1949年到1976年，毛澤東是中華人民共和國的最高領導人。他對馬克思列寧主義的發展、軍事理論的貢獻以及對共產黨的理論貢獻被稱為毛澤東思想。毛澤東擔任過的主要職務幾乎全部稱為「主席」，所以被尊稱為毛主席。毛澤東被視為現代世界歷史中最重要的人物之一，《時代》雜志將他評為20世紀最具影響100人之一。

2.《雨說》——為生活在中國大地上的兒童而歌選自《鄭愁予詩的自選Ⅰ》。

鄭愁予：原名鄭文韜，祖籍河北寧河，1933年生于山東濟南，現代詩人。臺灣中興大學畢業，現為中國海洋大學駐校作家。1956年參與創立現代派詩社，1958年畢業于臺灣中興大學，曾在基隆港務局任職。1968年應邀參加愛荷華大學的“國際寫作計劃”，1970年入愛荷華大學英文系創作班進修，獲藝術碩士學位。重要詩作包括《夢土上》《衣缽》《窗外的女奴》《燕人行》《雪的可能》《蒔花剎那》《刺繡的歌謠》《寂寞的人坐著看花》等12首，及詩集《鄭愁予詩選集》《鄭愁予詩集Ⅰ》等2部。詩集《鄭愁予詩集Ⅰ》被列為“影響臺灣三十年的三十本書”之一。他的成名作是《錯誤》。

3.《星星變奏曲》——《上海文學》。

江河：原名于友澤，1949年生，北京人。1968年高中畢業。1968年高中畢業后，在北京膠丸廠工作。“文革”時期開始詩歌創作。1978年12月與芒克、北島、嚴力等人在北京創刊《今天》雜志，后成為《今天》的重要詩人。1980年5月在《上海文學》發表處女作《星星變奏曲》，著有詩集《從這里開始》《太陽和他的反光》等，是新時期朦朧詩的代表詩人之一。1988年旅居美國。他在詩作當中灌注了厚重的歷史感，以《紀念碑》等政治抒情詩和古代神話組詩《太陽和他的反光》贏得社會矚目。江河是朦朧詩的代表詩人之一，與顧城、北島、舒婷和楊煉一起并稱為“五大朦朧詩人”。

4.《外國詩兩首》

①《蟈蟈與蛐蛐》——《世界流派詩選》。

濟慈：(1795—1821），是英國浪漫主義詩人。濟慈創作的第一首詩是《仿斯賓塞》，接著又寫了許多優秀的十四行詩，他的這些早期詩作收集在1817年3月出版的第一本《詩歌》中。次年，他根據古希臘一個美麗神話寫成的《安狄米恩》問世。1818年到1820年，是濟慈詩歌創作的鼎盛時期，他先后完成了《伊莎貝拉》、《圣亞尼節前夜》、《許佩里恩》等著名長詩，最膾炙人口的《夜鶯頌》、《希臘古甕頌》、《秋頌》等名篇也是在這一時期內寫成的。濟慈詩才橫溢，與雪萊、拜倫齊名。他年僅25歲，可是他遺下的詩篇一直譽滿人間，被認為完美地體現了西方浪漫主義詩歌的特色，并被推崇為歐洲浪漫主義運動的杰出代表。

代表作《圣艾格尼絲之夜》《秋頌》《夜鶯頌》和《致秋天》。他的詩被認為完美的體現了西方浪漫主義詩歌的特色，并被推崇為歐洲浪漫主義詩人的杰出代表。

②《夜》——《外國名詩三百首》。

葉賽寧：（1895—1925），俄羅斯田園派詩人。生于梁贊省一個農民家庭，由富農外祖父養

育。1912年畢業于師范學校，之后前往莫斯科，在印刷廠當一名校對員，同時參加蘇里科夫文學音樂小組，兼修沙尼亞夫斯基平民大學課程。1914年發表抒情詩《白樺》，1915年結識勃洛克、高爾基和馬雅可夫斯基等人，并出版第一部詩集《亡靈節》。代表作《變容節》《樂土》《約旦河的鴿子》《天上的鼓手》被譽為“天才的鄉村歌手”，蘇維埃詩歌奠基人之一。

第二單元：

5.《敬業與樂業》——《飲冰室合集》第十四冊。

梁啟超：梁啟超（1873～1929）字卓如，號任公，又號飲冰室主人、飲冰子、哀時客、中國之新民、自由齋主人，清光緒舉人等。漢族，廣東新會人，中國近代維新派代表人物，近代中國的 思想啟蒙者，深度參與了中國從舊社會向現代社會變革的偉大社會活動家，民初清華大學國學院四大教授之

一、著名新聞報刊活動家。他的文章富有獨特的歷史視角，令人深思，啟蒙思想。與康有為一起領導了著名的“戊戌變法”。其著作編為《飲冰室合集》，包括影響后世深遠的《中國近三百年學術史》、《中國歷史研究法》。

6.《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》——《雨果文集》第十一卷。

雨果：(1802～1885)，法國浪漫主義作家，人道主義的代表人物，19世紀前期積極浪漫主義文學運動的代表作家，法國文學史上卓越的資產階級民主作家，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。

其代表作是：長篇小說《巴黎圣母院》（即《鐘樓怪人》）、《悲慘世界》、《海上勞工》、《笑面人》、《九三年》，詩集《光與影》和《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》，短篇小說：《“諾曼底”號遇難記》（現在叫《船長》）

7.《傅雷家書兩則》——《傅雷家書》。

傅雷：（1908—1966），字怒安，號怒庵，漢族，上海市南匯縣（現南匯區）人，翻譯家，文藝評論家。20世紀60年代初，傅雷因在翻譯巴爾扎克作品方面的卓越貢獻，被法國巴爾扎克研究會吸收為會員。他的全部譯作，現經家屬編定，交由安徽人民出版社編成《傅雷譯文集》，從1981年起分15卷出版，現已出齊。譯作《高老頭》《貝姨》《邦斯舅舅》《夏倍上校》等

8.《致女兒的信》——《愛的思考》。

蘇霍姆林斯基：（1918-1970），前蘇聯著名教育實踐家和教育理論家。他從17歲即開始投身教育工作，直到逝世，在國內外享有盛譽。出生于烏克蘭共和國一個農民家庭。1936至1939年就讀于波爾塔瓦師范學院函授部，畢業后取得中學教師證書。1948年起至1970去世，擔任他家鄉所在地的一所農村完全中學——巴甫雷什中學的校長。自1957年起，一直是俄羅斯聯邦教育科學院通訊院士。1968年起任蘇聯教育科學院通訊院士。1969年獲烏克蘭社會主義加盟共和國功勛教師稱號，并獲兩枚列寧勛章、1枚紅星勛章、多枚烏申斯基和馬卡連柯獎章等。

代表作有《給教師的一百條建議》《把整個心靈獻給孩子》《巴甫雷什中學》《公民的誕生》《失去的一天》和《學生的精神世界》《致女兒的一封信》《我不是最弱小的》等教育專著收在《蘇霍姆林斯基選集》（五卷本）。

第三單元：

9.《故鄉》——《吶喊》。

魯迅：（1881—1936），浙江紹興人，字豫才。原名周樟壽，1898年改為周樹人，字豫山、豫亭。以筆名魯迅聞名于世。魯迅的作品包括雜文、短篇小說、評論、散文、翻譯作品，對于“五四運動”以后的中國文學產生了深刻的影響。毛澤東主席評價他是偉大的無產階級的文學家、思想家、革命家，是中國文化革命的主將，也被人民稱為“民族魂”；中年以后的魯迅先生時常穿一件樸素的中式長衫，頭發像刷子一樣直豎，濃密的胡須形成了一個隸書的“一”字。魯迅先生一生寫作計有600萬字，其中著作約500萬字，輯校和書信約100萬字。

魯迅作品集 論文和講? 《墳》 義

? 《中國小說史略》 ? 《漢文學史綱要》

? 《華蓋集》 ? 《二心集》

? 《熱風》 ? 《三閑集》

雜文集

? 《華蓋集續編 》 ? 《而已集》 ? 《南腔北調集》？ ? 《偽自由書》

? 《且介亭雜文二? 《準風月談》 ? 《花邊文學》 ? 《且介亭雜文》

集》 ? 《且介亭雜文末編 》

?《集外集拾遺》 詩文集 ? 《集外集》

? 《集外集拾遺補

篇》

小說集 ?《吶喊》

? 《野草 》

? 《彷徨》 ? 《故事新編 》

散文詩集

回憶錄 ?《朝花夕拾 》

其他作品 ? 《魯迅自然科學論

? 《古籍序跋集》 ? 《譯文序跋集》 ? 《兩地書》

著》

10.《孤獨之旅》——《草房子》。

曹文軒：是我國當代著名作家，精擅兒童文學，任北京作家協會副主席，北京大學教授、現當代文學博士生導師、當代文學教研室主任，兒童文學委員會委員，中國作家協會魯迅文學院客座教授，是中國少年寫作的積極倡導者、推動者。主要作品有文學作品集《憂郁的田園》、《紅葫蘆》、《薔薇谷》、《追隨永恒》、《三角地》等。長篇小說:《埋在雪下的小屋》《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《天瓢》、《紅瓦》、《根鳥》、《細米》、《青銅葵花》、《大王書》等。主要學術性著作《中國80年代文學現象研究》、《第二世界——對文學藝術的哲學解釋》、《20世紀末中國文學現象研究》、《小說門》等。

11.《我的叔叔于勒》——《羊脂球》。

莫泊桑： 19世紀后半期法國優秀的批判現實主義作家，與契訶夫和歐·亨利并列世界三大

短篇小說巨匠，對后世產生極大影響，被譽為“短篇小說之王”。他的作品深受叔本華的影響，滲透了濃厚的悲觀主義。代表作有《一家人》、《在一個春天的夜晚》、《戴麗葉春樓》、《菲菲小姐》、《一個兒子》、《修軟椅的女人》、《小狗皮埃羅》、《一個諾曼底佬》、《月光》、《遺囑》、《騎馬》、《在海上》、《兩個朋友》、《珠寶》、《米隆老爹》、《我的叔叔于勒》、《勛章到手了》、《繩子》、《燒傘記》、《項鏈》。

12.《心聲》——《兒童時代》。

黃蓓佳：女，江蘇如皋人，1982年畢業于北京大學中文系。歷任江蘇省外事辦公室干部，省作協理事、副主席，中國作協第六、七屆全委會委員。專業作家。1973年開始發表作品。1984年加入中國作家協會。文學創作一級。

主要作品有長篇小說《夜夜狂歡》《新亂世佳人》《婚姻流程》《目光一樣透明》《派克式左輪》《沒有名字的身體》《所有的》。中短篇作品集《在水邊》《這一瞬間如此輝煌》《請和我同行》《藤之舞》《玫瑰房間》《危險游戲》《憂傷的五月》《愛某個人就讓他自由》。主要兒童文學作品包括長篇《我要做好孩子》《今天我是升旗手》、《我飛了》《漂來的狗兒》《親親我的媽媽》《遙遠的風鈴》。中短篇小說集《小船，小船》《遙遠的地方有一片海》《蘆花飄飛的時候》及《中國童話》等。

第四單元：

13.《事物的正確答案不止一個》——《中外母語教材選粹》。

羅迦·費·因格：1948年生，當代美國實業家、學者、創造學家。曾任加利福尼亞創意顧問。等。“唯一真正快樂的人們是兒童和富有創造性的那一部分人”是他的名言。著作有《當頭棒喝》、《創造性紙牌》。他之前寫作過本創意思考的書籍：《在屁股上踢一腳》，并推出廣受歡迎的《創意大驚奇》卡片書。還發表過《踢醒沉睡之心》。

14.《應有格物致知精神》——《散文選刊》。

丁肇中：1936年出生，美國實驗物理學家。漢族，祖籍山東省日照市濤雒，華裔美國人，現任美國麻省理工學院教授，曾獲得1976年諾貝爾物理學獎。他曾發現一種新的基本粒子，并以物理文獻中習慣用來表示電磁流的拉丁字母“J”將那種新粒子命名為“J粒子”。他在1976年被授予諾貝爾物理獎，并被美國政府授予洛侖茲獎，1988年被意大利政府授予特卡斯佩里科學獎。

15.《短文兩篇》

①《談讀書》——《世界散文隨筆精品文庫·英國卷》。

弗朗西斯·培根：（1561-1626），英國文藝復興時期最重要的散作家、哲學家。他不但在文學、哲學上多有建樹，在自然科學領域里，也取得了重大成就。培根是一位經歷了諸多磨難的貴族子弟，復雜多變的生活經歷豐富了他的閱歷，隨之而來的，他的思想成熟，言論深邃，富含哲理。他的整個世界觀是現世的而不是宗教的（雖然他堅信上帝）。他是一位理性主義者而不是迷信的崇拜者，是一位經驗論者而不是詭辯學者。在政治上，他是一位現實主義者而不是理論家。主要著作有：《隨筆》、《新工具》、《學術的進步》、《新大西島》等。

②《不求甚解》選自《燕山夜話》。

馬南邨：（1912—1966），原名鄧子健、鄧云特，福建福州人，無產階級革命戰士，當代杰

出的新聞工作者、政論家、歷史學家、詩人和雜文家。他從小酷愛文學藝術，18歲參加了左翼社會科學家聯盟。同年加入中國共產黨。歷任中共晉察冀中央局宣傳部副部長、《晉察冀日報》社社長兼總編輯、新華社晉察冀分社社長等職。新中國建立后，歷任《人民日報》社社長兼總編輯、全國新聞工作者協會主席、中共北京市委書記處書記、中共中央華北局書記處候補書記等職，并主編理論刊物《前線》。代表作有《三家村札記》、《燕山夜話》、中國救荒史》、《論中國歷史的幾個問題》。他的雜文重史識、史論，抓住現實，旁征博引，含蓄委婉，可謂雅俗共賞。

16.《中國人失掉自信力了嗎》——《且介亭雜文》。

魯迅：原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，文學家、思想家、革命家。第一篇白話小說《狂人日記》，小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《墳》《而已集》。（上同）

第五單元：

17.《智取生辰綱》——《水滸》。

施耐庵：（1296年~1371年），元末明初的文學家。江蘇興化人，原名施彥端，字肇端，號子安，別號耐庵。他是羅貫中的老師。博古通今，才氣橫溢，舉凡群經諸子，詞章詩歌，天文、地理、醫卜、星象等，一切技術無不精通，35歲曾中進士，后棄官歸里，閉門著述，與拜他為師的羅貫中一起研究《三國演義》《三遂平妖傳》的創作，搜集整理關于梁山泊宋江等英雄人物的故事，《江湖豪客傳》成書后，定為《水滸傳》，最終寫成“四大名著”之一的《水滸傳》。有《施氏家薄譜》存世。

《水滸傳》又名《忠義水滸傳》，一般簡稱《水滸》，由著名文學家施耐庵，作于元末明初，是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回小說，是中國四大名著之一。版本眾多，流傳極廣，膾炙人口。

18.《楊修之死》——《三國演義》。

羅貫中：（約1330年－約1400年），漢族，山東東原人（今山東東平縣）名本，字貫中，號湖海散人。元末明初著名小說家、戲曲家，是中國章回小說的鼻祖。代表作《三國演義》。《三國演義》三國（公元220年~280年，），是中國歷史上東漢與西晉之間的分裂對峙時期，有曹魏（魏國）、蜀漢（蜀國）、東吳（吳國）三個政權。

19.《范進中舉》——《儒林外史》。

吳敬梓：（1701~1754年），清代最偉大的小說家之一。字敏軒，號粒民，安徽全椒人。因家有“文木山房”，所以晚年自稱“文木老人”，又因自家鄉安徽全椒移至江蘇南京秦淮河畔，故又稱“秦淮寓客”。

《儒林外史》是由清代小說家吳敬梓創作的章回體長篇小說。全書共五十六回約四十萬字，描寫了近兩百個人物。小說假托明代，實際反映的是康乾時期科舉制度下讀書人的功名和生活。作者對生活在封建末世和科舉制度下的封建文人群像的成功塑造，以及對吃人的科舉、禮教和腐敗事態的生動描繪，使小說成為中國古代諷刺文學的典范，也使作者吳敬梓成為中國文學史上批判現實主義的杰出作家之一。

20.《香菱學詩》——《紅樓夢》。

曹雪芹：，清代小說家，清代著名文學家。內務府正白旗出身。名霑，字夢阮，號雪芹，又號芹溪、芹圃。他出身于一個“百年望族”的大官僚地主家庭，后因家庭的衰敗而飽嘗了人生的辛酸。在人生的最后階段，他以堅韌不拔的毅力，歷經十年創作了《紅樓夢》并專心致志地做著修訂工作，死后遺留《紅樓夢》前八十回稿子。另有《廢藝齋集稿》。清代小說家。

《紅樓夢》，中國古代四大名著之一，章回體長篇小說，成書于1784年（清乾隆四十九年），夢覺主人序本正式題為《紅樓夢》。其原名有《石頭記》、《情僧錄》、《風月寶鑒》、《金陵十二釵》等。本書是一部具有高度思想性和高度藝術性的偉大作品，作者具有初步的民主主義思想，他對現實社會、宮廷、官場的黑暗，封建貴族階級及其家族的腐朽，對封建的科舉、婚姻、奴婢、等級制度及社會統治思想等都進行了深刻的批判，并且提出了朦朧的帶有初步民主主義性質的理想和主張。

第六單元：

21.《陳涉世家》——《史記·陳涉世家》

司馬遷：（前145或前135—前87？），字子長，西漢夏陽（今陜西韓城，一說山西河津）人，中國古代偉大的史學家、思想家、文學家，被后人尊稱為“史圣”。他最大的貢獻是創作了中國第一部紀傳體通史《史記》（原名《太史公書》）。《史記》記載了從上古傳說中的黃帝時期，到漢武帝元狩元年（公元前122年），長達3000多年的歷史。司馬遷以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識完成的《史記》，成為中國歷史上第一部紀傳體通史，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”，對后世影響巨大。

22.《唐雎不辱使命》——《戰國策·魏冊四》。

劉向：（約前77—前6）原名更生，字子政，沛縣（今屬江蘇）人。西漢經學家、目錄學家、文學家。劉向的散文主要是秦疏和校讎古書的“敘錄”，較有名的有《諫營昌陵疏》和《戰國策敘錄》，敘事簡約，理論暢達、舒緩平易是其主要特色。

23.《隆中對》——《三國志·蜀志·諸葛亮傳》。

陳壽：（233－297），字承祚，西晉巴西安漢（今四川南充）人。西晉史學家。他小時候好學，師事同郡學者譙周，在蜀漢時曾任衛將軍主簿、東觀秘書郎、觀閣令史、散騎黃門侍郎等職。當時，宦官黃皓專權，大臣都曲意附從。陳壽因為不肯屈從黃皓，所以屢遭遣黜。入晉以后，歷任著作郎、長平太守、治書待御史等職。280年，晉滅東吳，結束了分裂局面。陳壽當時四十八歲，開始撰寫《三國志》。

《三國志》是一部記載魏、蜀、吳三國鼎立時期的紀傳體斷代史。其中，《魏書》三十卷，《蜀書》十五卷，《吳書》二十卷，共六十五卷。記載了從魏文帝黃初元年（220年），到晉武帝太康元年（280年）六十年的歷史。

24.《出師表》——《漢魏六朝百三名家集·諸葛丞相集》。

諸葛亮：（181——234），字孔明，號臥龍（也作伏龍），瑯琊陽都（今山東臨沂市沂南縣）人，三國時期蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家、發明家、文學家。在世時被封為武鄉侯，死后追謚忠武侯。后來的東晉政權推崇諸葛亮的軍事才能，特追封他為武興王。諸葛亮為匡扶蜀漢政權，嘔心瀝血、鞠躬盡瘁、死而后已。其代表作有《前出師表》、《后出師表》、《誡子書》等；曾發明木牛流馬、孔明燈等。諸葛亮在后世受到極大的尊崇，成為后世忠臣的楷模，智慧的化身。成都有武侯祠，杜甫作千古名篇《蜀相》贊揚諸葛亮。

25.《詞五首》

①《望江南》——《全唐五代詞》。

溫庭筠：(約812—866)，唐代詩人、詞人。本名岐，字飛卿，漢族，太原祁（今山西祁縣）人，是花間詞派的重要作家之一，被稱為花間鼻祖。《新唐書》與《舊唐書》均有傳。年輕時苦心學文，才思敏捷。晚唐考試律賦，八韻一篇。據說他叉手一吟便成一韻，八叉八韻即告完稿，時人亦稱為“溫八叉”、“溫八吟”。詩詞兼工，詩與李商隱齊名，并稱“溫李”；詞與韋莊齊名，并稱“溫韋”。

②《漁家傲·秋思》——《唐宋名家詞選》。

范仲淹：（989－1052)，字希文，漢族，蘇州吳縣（今屬江蘇）人，世稱“范文正公”。唐宰相范履冰之后。北宋著名的政治家、思想家、軍事家和文學家，祖籍邠州（今陜西省彬縣），后遷居蘇州吳縣（今江蘇省吳縣）。他為政清廉，體恤民情，剛直不阿，力主改革，屢遭奸佞誣謗，數度被貶。1052 年（皇佐四年）五月二十日病逝于徐州，終年64歲。是年十二月葬于河南洛陽東南萬安山，謚文正，封楚國公、魏國公。有《范文正公集》傳世，通行有《四部叢刊》影明本，附《年譜》及《言行拾遺事錄》等。

③《江城子·密州出獵》——《東坡樂府箋》。

蘇軾：（1037－1101），北宋文學家、書畫家。字子瞻，又字和仲，號東坡居士。謚號文忠，追謚號“文正”。北宋著名文學家、書畫家、散文家、詩人、詞人。漢族，眉州眉山（今屬四川）人。與父蘇洵，弟蘇轍合稱三蘇。“三蘇”為唐宋八大家即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。他在文學藝術方面堪稱全才。其文汪洋恣肆，明白暢達，與歐陽修并稱歐蘇，為唐宋八大家之一；詩清新豪健，善用夸張比喻，在藝術表現方面獨具風格，與黃庭堅并稱蘇黃；詞開豪放一派，對后代很有影響，與辛棄疾并稱蘇辛；書法擅長行書、楷書，能自創新意，用筆豐腴跌宕，有天真爛漫之趣，與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱宋四家；畫學文同，喜作枯木怪石，論畫主張神似。詩文有《東坡七集》等，詞有《東坡樂府》。

④《武陵春》——《李清照集校注》。

李清照：（1084－1155），今山東省濟南章丘人，號易安居士。南宋杰出女文學家，山東濟南人，婉約詞宗。歷史上與濟南歷城人辛棄疾并稱“濟南二安”。所作詞，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調感傷，也流露出對中原的懷念。形式上善用白描手法，自辟途徑，語言清麗。論詞強調協律，崇尚典雅，提出詞“別是一家”之說，反對以作詩文之法作詞。能詩，留存不多，部分篇章感時詠史，情辭慷慨，與其詞風不同。著作有《易安居士文集》《易安詞》，已散佚。后人有《漱玉詞》輯本。今有《李清照集校注》。號易安居士，⑤《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》——《稼軒詞編年箋注》。

辛棄疾：（1140－1207）南宋詞人。原字坦夫，改字幼安，別號稼軒，我國歷史上偉大的詞人和愛國者，歷城（今山東濟南）人。與蘇軾齊名，并稱蘇辛，歷史上與李清照并稱“濟南二安”。一生力主抗金。曾上《美芹十論》與《九議》，條陳戰守之策，顯示其卓越軍事才能與愛國熱忱。其詞抒寫力圖恢復國家統一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對當時執政者的屈辱求和頗多譴責；也有不少吟詠祖國河山的作品。題材廣闊又善化用前人典故入詞，風格沉雄豪邁又不乏細膩柔媚之處。有《稼軒長短句》，今人輯有《辛稼軒詩文鈔存》。

第五篇：初中語文必考文學常識之作者簡介集錦

初中語文必考文學常識之作者簡介集錦

中考語文的考綱內容中有稍微的調整各改動，比如，在“考試內容”的“積累運用”第6 條，增加了“了解課文涉及的重要作家作品知識”。這是《語文課程標準》在七至九年級課程內容中的要求，是對學生語文知識積淀的考量，難度僅限于“了解”。因此在備考中了解一些初中語文必考文學常識是非常有必要的，尤其是初中語文必考作者簡介多了解點總是沒壞處的。

1.魯迅(1881-1936)原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。是我國現代偉大的文學家、思想家、革命家，中國無產階級現代文化的奠基人。1918年5月在《新青年》上發表《狂人日記》，著名短篇小說《吶喊》，《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文集《野草》，雜文集《而已集》，《二心集》，《三閑集》等。《朝花夕拾》是魯迅寫于1926年2月間的散文集，共十篇。《故鄉》選自小說集《吶喊》，課文《從百草園到三味書屋》就選自《朝花夕拾》，課文《雪》選自《野草》，(《魯迅全集》第2卷)，《阿Q正傳》是現代文學史上的杰作。

2.胡適(1891-1962)原名胡洪骍，字適之，安徽績溪人，現代作家，學者，教育家。是中國現代文化的奠基人之一。著有《胡適文存》，《中國哲學史大綱》，《白話文學史》，《胡適文集》，《胡適作品集》等。

3.郭沫若(1892-1978)原名郭開貞，沫若為筆名。四川樂山人。現代詩人，劇作家，歷史學家，考古學家，古文學家，社會活動家。主要文學作品有詩集《女神》，《星空》，《蔡文姬》等。《天上的街市》《凈夜》選自《郭沫若選集》。

4.巴金

1904年生，原名李堯棠，字芾甘，男四川成都人。主要代表作有長篇小說《滅亡》和激流三部曲《家》，《春》，《秋》，愛情三部曲《霧》，《雨》，《電》。還有短，中，長篇小說。《短文兩篇》選自《龍.虎.狗》。5.柳宗元(773-819)唐代文學家，哲學家，唐宋八大家之一。字子厚.祖籍河東(今山西永濟)，后遷長安(今陜西西安)，世稱柳河東。因官終柳州刺史，又稱柳柳洲。與韓愈共同倡導唐代古文運動，并稱韓柳。柳宗元一生留下800多篇詩文作品，文的成就大于詩。其《登柳州城樓寄漳汀封連四州》為唐代七律名篇，絕句《江雪》在唐人絕句中也是不可多得之作。《小石潭記》選自《柳河東集》。

6.蘇軾

中國北宋文學家，書畫家。字子瞻，號東坡居士。宋代眉州(今四川省眉州市)人。父蘇洵，弟蘇轍都是著名的古文學家。世稱“三蘇”。名作有《念奴嬌》，《水調歌頭》等，與辛棄疾并稱“蘇辛”。《江城子.密州出獵》的作者是蘇軾，字子瞻，號東坡居士，眉州人，是北宋最富盛名的文學家，書畫家。

7.斯蒂芬.茨威格(1881-1942)奧地利著名作家，評論家，作品擅長刻畫以及對奇特命運下個人的遭遇和心靈的熱情描摹。曾獲得諾貝爾文學獎，被公認為世界上最杰出的中短篇小說家之一。代表作有《成功的秘訣》，《一個女人一生中的二十四小時》，《三作家》等。《列夫托爾斯泰》選自《三作家》。

8.《詩經》

一部詩歌總集。它保存下來的305篇詩歌，大約生產于公元前11世紀(西周初年)至公元前7世紀(春秋中期)的五六百年之間。它們原先全是樂歌，按照樂曲的不同來編排，分為風，雅，頌三類。在章法上具有重章疊句，攤牌永嘆的特點，普遍采用賦，比，興的手法。

9.《戰國策》

是一部先秦歷史文獻，雜記東西周及秦，齊，楚，趙，魏，燕，宋，衛，中山諸國之事。上接春秋，下至秦并六國，約二百四十年(前460-前220)。此書還有《國事》《國策》《事語》《短語》《長書》《修書》等名稱原著者名字不可考，后經漢代劉向整理，命名為《戰國策》沿用至今。《鄒忌諷齊五納諫》選自《戰國策》，這里的“諷”是諷刺的意思，“納諫”則用暗示的方法規勸是接受的意思。《唐雎不辱使命》選自《戰國策》。

10.《曹劌論戰》

選自《左傳》，相傳是春秋時期左秋明根據魯國史料編寫的編年體史書。11.阿爾豐斯·都德

法國小說家。《最后一課》(短篇小說)12.《愚公移山》

從文學體裁上看是一篇寓言，選自《列子.湯問》文中有一個與愚公相比的人物，叫智叟，這個名字具有諷刺意味。《列子》一書相傳是戰國時期列御寇所著。

13.《左傳》

又稱《左氏春秋傳》或《左氏春秋》，是記載春秋時期各諸侯國的政治，經濟，軍事，外交，文化等各方面情況的一部編年史。《史記》和《漢書.文藝志》都認為它是魯國史官左丘明所用，清代一些經濟學家認為由劉歆改編，近人認為是戰國初年人據各諸侯國史料編成。記事起于魯隱公元年(前722年)，終于魯衰公十四年(前454年)。

14.莊子(公元前369年?-公元前286年?)

名周，宋之蒙人。他繼承了老子的思想，為道家學派的重要代表人物，世稱“老莊”。<莊子》現存三十三篇，其中內篇七，外篇五，雜篇十一。

15.孟子(公元前372-公元前289年)

名軻，字子輿，鄒(今山東省鄒縣東南)人。是戰國時期的大思想家，教育家和散文家。被后世尊稱為“亞圣”，后世常“孔孟”并稱。他主張“民為貴，社稷次之，君為輕”的民本思想。其作品《孟子》是儒家經典之一，分七篇261章，約3.5萬字。

16.《威尼斯商人》 是英國杰出戲劇家莎士比亞創作的一出著名社會諷刺喜劇，它也是一出名幕劇。劇中安東民奧與鮑西亞是夫妻關系，鮑西亞與尼莉莎是主仆關系，尼莉莎與葛萊西安諾是夫妻關系，安東民奧與夏洛克是借債者與被借債者的關系。

17.梁啟超(1873-1929)

字卓如，號任公，又號飲冰室主人，廣東新會人。中國近代戊戌派代表人物，與康有為一起領導了著名的“維新變法”其著作為《飲冰室合集》。

18.雨果(1802-1885)

是十九世紀前期積極浪漫主義文學運動的領袖，法國文學史上卓越的資產階級作家。其代表作有《巴黎圣母院》和《悲慘世界》。課文《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》選自《雨果文集》。

19.伏爾泰(1694-1778)

法國啟蒙思想家。曾兩次被捕入獄，主張開明的君主政治，強調和平自由。代表作品有《哲學通信》，《形而上學》。

20.莫泊桑(1850-1893)

法國十九世紀后半期著名的批判現實主義作家。主要作品有《羊脂球》，長篇小說《一生》《漂亮朋友》，中短篇小說《菲菲小姐》《項鏈》《我的叔叔于勒》選自短篇小說《羊脂球》。

21.下列作者與作品，出處，主人公的搭配 ?魯迅-《故鄉》-《吶喊》-閏土 ?曹文軒-《孤獨之旅》-《草房子》-杜小康 ?莫泊桑-《我的叔叔于勒》-《羊脂球》-菲利普夫婦 黃蓓佳-《心聲》-《兒童時代》-李京京 魯迅-《雪》-《野草》 ?郭沫若-《雷電頌》-《屈原》 巴金-《短文兩篇》-《巴金選集》 高爾基-《海燕》-《高爾基全集》 紀伯倫-《組歌》-《淚與笑》

22.羅貫中(約1330-約1400)

名本，號湖海散人。山西太原人，元末明初小說家。主要代表作《三國演義》。23.吳敬梓(1701-1754)字敏軒，號粒民，晚年又號文木老人，安徽全椒人，清代著名小說家。主要代表作有《儒林外史》。課文《范進中舉》選自《儒林外史》第三回，主要描寫了封建社會知識分子的生活和精神狀態。

24.曹雪芹(1715-1763)

名(雨字頭下面為沾)，字芹溪，又字芹圃，雪芹是他的號，屬滿洲正白旗。主要作品《紅樓夢》是我國古典小說中偉大的現實主義作品，有“中國封建社會百科全書”之稱。課文《香菱學詩》選自《紅樓夢》第四十八回。

25.陳涉世家選自《史記》，作者司馬遷，我國古代著名的文學家和史學家，他用畢生精力著成了我國第一部紀傳體通史。

26.《唐雎不辱使命》選自《戰國策》，它是由西漢末年劉向根據戰國史策整理編寫的。

27.《望江南》的作者是溫庭筠，原名岐，字飛卿，晚唐太原祈人。詩詞兼工是花間詞派的重要作家之一。《望江南》表現了一位因心愛的人遠行而處深閨的女子生活狀況和內心情感。

28.《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》的作者是辛棄疾，字幼安，號稼軒，歷城人，他是南宋(朝代)的著名詞人，有《稼軒長短句》。

29.《漁家傲 秋思》意境悲涼，壯闊，形象鮮明，生動，語言質樸，凝練，從題材，情調和藝術方面來說，它都為宋詞開拓了一個新的領域。

30.李清照經歷了國破，家亡，喪夫，所以她53歲所作的《武陵春》反應的就是她處境的凄慘，內心的悲痛。

31.《出師表》中諸葛亮在自敘本志和追述先帝知遇之恩時，寫下的臨危受命的句子：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

32.下列關于作品人物，出處，體裁及作者，國別或朝代的搭配 奧楚蔑洛夫-《變色龍》-契科夫-俄國 孔乙已-《孔乙已》-小說-魯迅-中國 ?鮑西婭-《威尼斯商人》-戲劇-莎士比亞-英國 狗娃-《變臉》-戲曲-魏明倫-中國。

33.老舍(1899-1966)原名舒慶春，字舍予，北京人，著名作家，著有小說《駱駝祥子》，話劇《茶館》，均收在《老舍文集》里。課文《濟南的冬天》選自《老舍文集》，老舍1931年春天在齊魯大學任教時寫成的。

34.白居易(772-846)字樂天，晚年又叫香山居士。太原(先屬山西)人，唐代大詩人，著有《白氏長慶集》71卷，《新樂府》50首和《秦中吟》10首，都很有名。

35.蒲松齡(1640-1715)

字留仙，世稱“聊齋先生”，淄川(今山東淄博)人。清代文學家。代表作《聊齋志異》。

36.冰心(1900-1999)

原名謝婉瑩，福建長樂人，詩人，作家，代表作有《繁星》《春水》《寄小讀者》，散文集《笑》《往事》。

37.安徒生(1805-1875)

丹麥著名童話作家，一生創作了《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》等160多篇童話作品。《皇帝的新裝》選自《安徒生童話和故事選》。38.朱自清(1898-1948)，字佩弦，江蘇揚州人，散文家，詩人，學者，代表作有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》，均收在《朱自清全集》里。

39.陶淵明(約365-427)

又名潛，字元亮，潯陽柴桑(今江蘇省九江市)人，東晉著名詩人。課文《桃花源記》選自《陶淵明集》。成語“世外桃源”就出自這篇文章。

40.《禮記》

儒家經典之一，西漢戴圣對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄，編纂而成，共四十九篇。《大道之行也》選自《禮記.禮運》。

41.《陋室銘》 選自《全唐文》卷六零八。《愛蓮說》選自《周公元集》，“元公“是周敦頤死后的謚號。周敦頤(1017-1073)，字茂叔。通州營道人，北宋哲學家，著有《太極圖說》《通書》。

42.《水經注》

是北魏酈道元(466或472-527)，范陽涿縣人，北魏地理學家，好學博覽，留心水道等地理現象，撰《水經注》。該書詳細記載了一千多條大小河流及有關的歷史遺跡，人物掌故，神話傳說等，是我國古代最全面，最系統的綜合性地理著作。還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌民謠，文筆絢爛。語言清麗，具有較高的文學價值。

43.《鋼鐵是怎樣煉成的》

是蘇聯作家尼古拉.奧斯特洛夫斯基在病榻上歷時三年寫成的，該書以主人公保爾.柯察金的生活經歷為主線，展現了從1915-1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓越的斗爭生活。

44.普希金(1799-1837)

19世紀俄羅斯偉大民族詩人，積極浪漫主義文學的主要代表和批判現實主義文學的奠基人，被譽為俄國“文學之父”。在世界文學史上負有盛譽。主要代表作有：著名詩歌《自由頌》《致大海》《致恰達耶夫》等，詩體小說《葉甫蓋尼.奧涅金》，長篇小說《上校的女兒》等。課文《假如生活欺騙了你》就是普希金的作品。

45.羅伯特.弗羅斯特(1874-1963)

美國著名詩人，并稱為“新英格蘭的農民詩人。”主要代表作品有成名作《波士頓以北》等。《未選擇的路》就是羅伯特.弗羅斯特的作品。

46.《木蘭詩》

選自宋朝郭茂倩編寫的《樂府詩集》，有名《木蘭辭》《木蘭詩歌》，與《孔雀東南飛》一起被稱為我國詩歌史上的“雙壁”。《樂府詩集》是南北朝北方的一首樂府民歌。(熟悉《木蘭詩》中有關句子，課本p101頁。)47.司馬光(公元1019-1086)

字均實，北宋陜州夏縣(現山西省夏縣)涑水鄉人，世稱涑水先生，北宋大臣，著名文學家，史學家。主要代表作有《資治通鑒》，《司馬文正公文集》，《稽古錄》。

48.《資治通鑒》

是我國一部重要的編年體通史，共二百九十四卷，全書上起戰國，下迄五代，共記1362年。內容以政治，軍事為主，長于描寫戰爭。課文《赤壁之戰》《淝水之戰》均選自本書。

49.《夸父追日》選自《山海經》。《山海經》書名，18篇。作者不詳。現代作家，歷史文物研究家。

50.《云南的歌會》選自《沈從文散文集》，作者沈從文，湖南風皇人，現代作家，歷史文物研究家。

51.宋濂(1310-1381)字景濂，號潛溪，浦江(今浙江義烏)人，明初文學家.代表作有《宋學士文集》，課文《送東陽馬生序》就節選自該書。

52.歐陽修(1007-1072)

字永叔，自號醉翁晚年又號六一居士吉州永豐(現在江西永豐)人，宋代文學家，史學家。與韓俞，柳宗元(唐)蘇洵，蘇軾，蘇轍，曾鞏，王安石(宋)統稱為唐宋八大家。課文《醉翁亭記》選自《歐陽修散文選集》。

53.《論語》

是有孔子的弟子及門人編寫的一部書，書中記錄了孔子和他的弟子的言行。《論語》集中儒家的思想，全書共20篇，是儒家經典著作之一。主要體制是語錄體，也有對話題和敘事體。從漢朝到“五四”運動以前的2000多年，一直是學童們必讀之書，影響很大。

54.孔子(公元前551-公元前479)名丘，字仲尼，春秋時期魯國陬邑(現山東曲阜)人。我國古代偉大的教育家，思想家，儒家學派的創始人。

55.辛棄疾(1140-1207)

字幼安，號稼軒，歷城(現濟南)人，南宋愛國詩人。56.《世說新語》

原為8卷，今本作3卷，分德行，言語，政事，文學，方正，雅量，識鑒等36門，主要記載了晉代士大夫的言談，行事，較多的反映了當時士族的思想，生活和崇尚清談的風氣。書中保存了晉代文學藝術等方面較為豐富的資料，富有研究價值。

57.韓非(約前280-前233)

戰國末期韓國人，著名思想家。代表作《韓非子》一書，共有20卷，55篇。《智子疑鄰》就是其中的一篇。

58.蒲松齡

字留仙，別名柳泉居士，世稱聊齋先生，清代人，文學家。文言短篇小說集《聊齋志異》。《狼》便選自《聊齋志異》。

59.高爾基

蘇聯作家。《童年》《在人間》《我的大學》是高爾基的自傳體三部曲。我們學過他的散文詩 《海燕》。