第一篇：科學(xué)發(fā)展 我以務(wù)實(shí)讓青春飛揚(yáng)

科學(xué)發(fā)展 我以務(wù)實(shí)讓青春飛揚(yáng)

文法

高超

當(dāng)今的中國(guó)提倡科學(xué)發(fā)展，全國(guó)上下掀起學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展的熱潮，在這種形勢(shì)下，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)？我想，要想領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的真諦，就應(yīng)當(dāng)有一種務(wù)實(shí)精神，只有以一種務(wù)實(shí)的精神去理解科學(xué)發(fā)展，我們的青春才能更顯張揚(yáng)。看看我們背后的泰山，看看我們腳下的農(nóng)大，不正是用一種務(wù)實(shí)的精神才鑄就了今日的輝煌嗎？

泰山檐檐，魯邦所瞻，提起巍峨泰山，常常會(huì)讓人想起二十五億年前那個(gè)泰山誕生的時(shí)日，穿透兆億年的混沌橫空而立，一身的巖漿化作紅透的旗幟，從此，泰山便開始了她的歲月征程，即使風(fēng)雨如絲，即使夢(mèng)魘如盤，她同人類一樣經(jīng)歷著一世世生活的磨難，一輩輩生旅的艱辛，然而，正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，正是這漫長(zhǎng)歲月的考驗(yàn)，才雕琢出這松石為骨、清泉為心的壯麗，才成就了這呼吸宇宙吐納風(fēng)云的豪情，才孕育了這高貴典雅、底蘊(yùn)深厚的內(nèi)涵，才鑄就了這海天之懷、華夏之魂的磅礴。所以，泰山的輝煌源于歲月的雕琢，源于點(diǎn)滴的積累。

泰山腳下，有一片沃土，她肇始于農(nóng)業(yè)學(xué)堂，崛起于泰山之陽(yáng)，經(jīng)世紀(jì)風(fēng)雨，歷百年滄桑，百年農(nóng)大，百年希望，百年農(nóng)大，百年輝煌，登高必自的校訓(xùn)鼓舞著一代又一代農(nóng)大人攜手登攀、力創(chuàng)佳績(jī)，于是，才鑄就了這強(qiáng)者的舞臺(tái)、這青春的天堂。所以，農(nóng)大的榮耀，源于等高必自、源于百年積累。

正是這點(diǎn)滴積累、腳踏實(shí)地的精神，才成就了泰山的神韻，才鑄就了農(nóng)大的輝煌，而在當(dāng)今的我們貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的過(guò)程中所需要的不正是這種精神嗎、正擁有青春活力四射邁向成長(zhǎng)成才之路的我們所需要的不也正是這種精神嗎？

青春是我們一生中最美麗的季節(jié)，它孕育著早春的生機(jī)，綻放著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實(shí)，昭示著寒冬的希望，然而，只有充滿詩(shī)意而又不缺乏拼搏激情的青春、只有時(shí)尚浪漫而又飽含奮斗艱辛的青春才是我們需要的真正的青春，當(dāng)然，青春需要激情，激情是人生深蘊(yùn)的寶藏，是讓生命蓬勃的動(dòng)力，是人類對(duì)整個(gè)大千世界吞吐張弛沉浮聚斂之后最敏感最有力的回應(yīng)，然而，我們同樣需要的是多一份務(wù)實(shí)，泰山底蘊(yùn)非一日而積，農(nóng)大輝煌亦非一日而就，欲登泰峰必以零為起點(diǎn)逐階而上，欲成大事必以務(wù)實(shí)為基點(diǎn)在磨練中成長(zhǎng)。只有將青春融入那登高必自的務(wù)實(shí)精神方成就我們無(wú)悔的大學(xué)、無(wú)悔的登攀、無(wú)悔的探索、無(wú)悔的青春！

科學(xué)發(fā)展，成長(zhǎng)成才，今天我們皆立志成國(guó)之棟梁，明天，我們相約于泰山之上，懷萬(wàn)丈之豪情，踏堅(jiān)實(shí)之步伐，讓青春在這生命巔峰之上交織、旋轉(zhuǎn)、凝聚、奔突、輻射、翻飛、升華，登高必自，以泰山為脊梁，科學(xué)發(fā)展，怒放生命之張揚(yáng)！

第二篇：讀書讓我青春飛揚(yáng)

讀書讓我青春飛揚(yáng)

邵宇倩華舍中學(xué)八(3)班指導(dǎo)老師：蔣建國(guó)

好的書籍，是智慧的鑰匙，是心靈的聆聽者，是思想的啟明星，自古便有“開卷有益”之說(shuō)。所以在我們的成長(zhǎng)歷程中，書籍扮演了重要的角色。我也是沿著這條讀書之路成長(zhǎng)的。在我們周圍，總是彌漫著一股特別的香味，是淡雅的，是可愛的，是清新的，是撥動(dòng)心弦的，是濃濃的書香！它在圖書館里，在書桌上，在校園里。它使處在這光怪陸離的世界中的我們充滿希望，它使枯燥的生活變得有趣，它使不懂事的我們走向成熟和穩(wěn)重。書籍使人變得溫文爾雅，變得懂事，人們依靠書籍不斷進(jìn)步，到達(dá)人生的高峰。一本好書，蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是非常美妙的事情的事情。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，讓我們?cè)跁氖澜缋镥塾伟?

你可以把一本書讀上一百遍，甚至還可以把它背下來(lái)。因此，我的回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。這有什么關(guān)系呢?你不會(huì)因?yàn)橐郧耙娺^(guò)你的朋友就不愿在見到他們了吧?你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ?一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某中意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭澜鐩]有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書。書就像一位循循善誘的老師，書這位好老師，好向?qū)В屛矣斡[了祖國(guó)壯麗的萬(wàn)水千山，眾多名勝古跡，也讓我在數(shù)學(xué)的王國(guó)里認(rèn)識(shí)了新朋友。是她帶我領(lǐng)略了風(fēng)景如畫的，又到了氣勢(shì)非凡的《長(zhǎng)城》，看見一片

美麗的《火燒云》，晚霞的光輝映紅了祖國(guó)的山山水水。也是她帶我1

了解了加.減.乘.除等一些有趣的符號(hào)。

書籍，讓我懂得珍惜身邊人，懂得感恩。有段時(shí)間，我一直鐘情于雜志，雜志上，多是關(guān)于失去親人后的悔恨，原本的不珍惜，不在乎，全都變成了后悔。可這世上沒有后悔藥，他們便發(fā)泄在寫作上，也是希望我們不要讓悲劇重演，希望我們珍惜，在乎。感謝書籍讓我懂了這些，我不再討厭父母對(duì)我的嘮叨，我不再不說(shuō)一句就掛掉電話，我不再讓媽媽把家務(wù)全包。反倒是非常享受這我從前厭煩的話語(yǔ)，再生氣也不掛掉電話，幫助媽媽做家務(wù)了。因?yàn)闀屛叶瑫r(shí)光它會(huì)毫不留情地帶走任何東西任何人，我慶幸我現(xiàn)在就懂得，我慶幸我可以享受這份嘮叨的愛。

書籍，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢面對(duì)。從前的我，總是充滿了自卑，害怕定下的目標(biāo)對(duì)自己來(lái)說(shuō)是好高騖遠(yuǎn)，害怕被嘲笑，認(rèn)為我的理想是海上的泡沫。可是書籍讓我了解到了張海迪、霍金、海倫·凱勒、保爾的悲劇，但他們?nèi)耘f創(chuàng)造出了令人矚目的奇跡。他們的身體是殘缺的，但他們的精神世界令我們敬畏。他們是殘疾人就可以做到如此，那是因?yàn)樗麄儗?duì)生活充滿信心，不放棄生的希望。他們都可以，為什么我們作為正常人不去嘗試呢？是書籍讓我懂，不能跳舞就去唱歌，不能唱歌就去彈琴，不能彈琴就做個(gè)觀眾，這個(gè)世界是如此美好！

書籍，讓我了解到歷史，激勵(lì)著我。中國(guó)近代史是華夏民族的恥

辱，我們作為祖國(guó)的希望，要努力要拼搏。我們通過(guò)書籍，以過(guò)去的歷史為鑒，避免歷史重演，使祖國(guó)富強(qiáng)起來(lái)；我們通過(guò)書籍，標(biāo)榜古

人的高潔志趣和偉岸的形象；我們可以通過(guò)書籍，豐富我們的閱歷。

莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”像我這樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。書像蝴蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，在書的心扉中，知識(shí)恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快的音符的頁(yè)章。都說(shuō)：“一日無(wú)書，百事荒芫。”如果，一天沒有書，那你所有的樂趣以及事情全都會(huì)破滅。讓我們的周圍都縈繞著可愛的書香吧！讓我們的生活變得充實(shí)吧！讓我們的人生更燦爛，讓我們青春飛揚(yáng)。

點(diǎn)評(píng)：本文文章條理清楚，語(yǔ)句通順，尤其文中很多語(yǔ)句可圈可點(diǎn)，緊扣主題，清晰的闡述了讀書讓我們青春飛揚(yáng)。本文如果可以結(jié)合自己的一些實(shí)際情況，以及一些自己的親身經(jīng)歷，文章會(huì)更出色。

第三篇：讓青春飛揚(yáng)

讓青春飛揚(yáng)

請(qǐng)?jiān)诿慷鋾一ㄖ榜v足

為那芳香暗涌

依依遠(yuǎn)去的夜晚留步

——席慕容

時(shí)間的年輪在樹樁上畫了一圈又一圈。正值年少的我們已不再疊著紙飛機(jī)，因?yàn)槲覀冋驹谇啻号c未來(lái)的邊緣，昔日的紙飛機(jī)已然起航??

青春是憧憬。我們不客氣地說(shuō)，我們一直都在做夢(mèng)，一直都在憧憬明天。有人說(shuō)我們是空想，但他們并不懂，憧憬是未來(lái)的藍(lán)圖。兩年后的我們，是否能夢(mèng)想成真？一切都沒有定論，一切都還是未知，但是，擁有執(zhí)著，擁有努力，擁有青春，我們敢說(shuō)：“我的未來(lái)不是夢(mèng)！”

青春是執(zhí)著。我們是一群我行我素的個(gè)性派，但我們卻有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是執(zhí)著。我們會(huì)為了做一件事情而竭盡全力，不達(dá)目的誓不罷休。我們常常被人看作“神經(jīng)有問題”，因?yàn)槲覀円煌鶡o(wú)前，誓不回頭。如果我們喜歡，便會(huì)義無(wú)返顧地一頭扎進(jìn)去，面對(duì)別人的譏諷，我們才能認(rèn)真地回應(yīng)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”

青春是努力。我們并不是莽夫，我們也不太優(yōu)秀，但我們卻有一顆努力的心。我們?cè)敢馀θプ龊妹恳患拢驗(yàn)槲覀兛释粍e人肯定。我們總是好奇，喜歡“打破砂鍋問到底”，我們不卑不亢，相信“世上無(wú)難事，只怕有心人”，希望通過(guò)努力，有一天能“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。

青春是歌唱。我們放聲高歌《黃河大合唱》的激昂，也能婉轉(zhuǎn)唱出《小城故事》的柔情。在人潮擁擠中凸顯屬于我們的魅力，我們站在高中生涯的山巔上唱響，我們也祝愿著我們的青春能打開一片天空，自由飛翔！

人們說(shuō)生命就是周而復(fù)始，可美麗的曇花不是，潺潺的流水不是，少年的時(shí)光在每一分每一秒的綻放與流動(dòng)中也從來(lái)不是。朋友們，青春易逝，珍惜方能永恒！

讓我們起立，讓青春飛揚(yáng)！

指導(dǎo)老師韓忠彧

遵義五中2014屆高一（2）班 陳琳（發(fā)表于2012年9月17日《遵義晚報(bào)》）

第四篇：讓青春飛揚(yáng)

讓青春飛揚(yáng)

姓名：陳德厚班級(jí)：物流學(xué)院安全技術(shù)管理1001班電話：1590889880

1一只雄鷹，翱翔藍(lán)天，美在它勇猛，美在它點(diǎn)綴了天空的單調(diào)；一枝臘梅，獨(dú)立寒冬，美在它傲寒，美在它增添了冬日的生機(jī)；一曲贊歌，青春飛揚(yáng)，美在它激情，美在它吹響了奮斗的號(hào)角。

青春經(jīng)得起磨練，卻經(jīng)不起消磨；青春經(jīng)得起開發(fā)，卻經(jīng)不起揮霍。有人說(shuō)；人生最美好的季節(jié)莫過(guò)于青春時(shí)期，可惜短暫的青春稍縱即逝，當(dāng)這些珍貴的時(shí)光面臨歲月的吞噬，我們?cè)谧约旱那啻褐杏帜茏プ⌒┦裁茨兀磕贻p是我們的資本，但青春不是永恒的，時(shí)間不是無(wú)限多的，可要做的事卻是無(wú)限多的。要用有限的時(shí)間去做無(wú)限多的事是不可能的，與其做無(wú)限事還不如做幾件有意義的事，讓青春更有意義。

身為新一代大學(xué)生，青春的美麗，不是都市流行的時(shí)裝；青春的旋律，不是吉他彈奏的癡纏憂傷；青春的瀟灑，不是胡亂花錢的奢侈浪費(fèi)；青春的快樂，不是車輪旋轉(zhuǎn)的郊游飛揚(yáng)。雖然我們面臨來(lái)自社會(huì)的重重壓力，但我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到的是我們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)，承載著社會(huì)、學(xué)校、家庭對(duì)我們的期望，我們的青春不容怠慢，任重而道遠(yuǎn)。

穿梭在現(xiàn)實(shí)社會(huì)當(dāng)中，大步向前，青春飛揚(yáng)就是對(duì)社會(huì)，家庭、學(xué)校負(fù)責(zé)。

生活在社會(huì)中面對(duì)復(fù)雜紛亂的現(xiàn)實(shí)，我們不再是與世無(wú)爭(zhēng)、一無(wú)所知的懵懂少年。我們享受著法律的保護(hù)擁有著各項(xiàng)權(quán)利，在得到保護(hù)的同時(shí)我們也應(yīng)該對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。為此，熱愛祖國(guó)、遵守法律法規(guī)、崇尚道德、堅(jiān)持正義；危難時(shí)刻、挺身而出、見義勇為；響應(yīng)號(hào)召積極參加社會(huì)公益活動(dòng)幫助需要幫助的人就是青春飛揚(yáng)。

生活在家庭中，我們身為人子，身為小輩，我們長(zhǎng)大了不再是以前那個(gè)只會(huì)坐享其成、天真爛漫的孩童。既然是家庭中的一份子，就應(yīng)該為親人著想對(duì)家庭負(fù)責(zé)。此刻，孝敬父母、聽從他們的諄諄教導(dǎo)、尊敬長(zhǎng)輩、愛護(hù)幼童、照顧親人、辛勤勞動(dòng)、勤儉節(jié)約便是青春飛揚(yáng)。

生活在校園里，校園是廣大師生共同擁有的家園，我們的一言一行都影響著和諧校園的建設(shè)。我們應(yīng)該為共同家園的和諧發(fā)展而負(fù)責(zé)。此刻，積極愛護(hù)校園衛(wèi)生、節(jié)約用水用電、遵守校紀(jì)校規(guī)、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)為校園爭(zhēng)光便是青春飛揚(yáng)。

奔馳在人生道路上，急速前進(jìn)，青春飛揚(yáng)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。古人云：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。既然我們來(lái)到了這個(gè)世界就注定會(huì)體味到人生的酸甜苦辣、生離死別，在生命的旅途中我們可能會(huì)遇到很多艱難困苦、風(fēng)雨坎坷，我們不能放棄，因?yàn)橛星啻鹤龊蠖堋⒒盍ψ鎏ぐ濉o(wú)知為動(dòng)力只要堅(jiān)持前進(jìn)，一定會(huì)；長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。生命不是永恒的，青春更是無(wú)法回頭，我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。此刻，樹立遠(yuǎn)大的理想、追求卓越、努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；堅(jiān)持崇尚道德正義、樹立良好的人生觀和價(jià)值觀、熱愛生命、積極樂觀的生活；加強(qiáng)身體鍛煉、保持身體、心理健康；正確處理好學(xué)習(xí)、生活、健康三者之間的關(guān)系就是青春飛揚(yáng)。

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水醞釀的瓊漿——?dú)v久彌香；青春是用不凋的希望和不懈的奮斗編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用堅(jiān)定的信心和無(wú)畏的勇氣鑄造的城墻——固若金湯。飛舞的青春、張揚(yáng)的個(gè)性，生命在激進(jìn)中前行讓我們承續(xù)著先輩們的光榮傳統(tǒng)，順應(yīng)著時(shí)代前進(jìn)的方向，擁抱著青春、讓夢(mèng)想起航、讓青春自由飛揚(yáng)！

第五篇：讓青春飛揚(yáng)

讓青春飛揚(yáng)

尊敬的評(píng)委，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我萬(wàn)分榮幸能有這么一次機(jī)會(huì)，站在營(yíng)銷各路精英面前發(fā)表演講。今天，我演講的題目是《讓青春飛揚(yáng)》。

青春，一個(gè)多么美好而又令人向往的字眼。它本是熱情的，張狂的。可如今有人認(rèn)為只要“與世無(wú)爭(zhēng)，恬淡一生”便可無(wú)憂無(wú)慮地生活著，也有人認(rèn)為一生反復(fù)追尋，就只會(huì)得出平淡是最真的結(jié)論。

我的確平凡得很，無(wú)一技之長(zhǎng)，不會(huì)唱也不會(huì)跳，更不會(huì)像詩(shī)人那樣，吟詩(shī)作畫，注定這五年就這么平淡了。世上不過(guò)只有一個(gè)天才愛因斯坦，也不過(guò)只有一個(gè)神童牛頓，而更多的人是通過(guò)嘗試，通過(guò)用毅力化平淡為輝煌的。就如同登上巔峰的兩種生物：老鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像老鷹那樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣，憑著自己的毅力，默默地前進(jìn)，前進(jìn)。

請(qǐng)不要為葉落傷感，為花謝掉淚，也不要滿不在乎地?fù)]退夏日的烈陽(yáng)，讓冬日的飛雪來(lái)裝飾自己的面紗。歲月可以使皮膚刻上皺紋，而失去了熱情，靈魂也將會(huì)被刻上深深的皺痕。青春的腳步如行云流水，人生的道路要靠我們?nèi)ヌ角螅灰涞灰Ａ簦獰崆椋獜埧瘢弥贻p力壯，不要讓命運(yùn)左右自己，要勇敢地克服它，改變它。雖然，美麗的青春難以常存，但，只要努力過(guò)，生活便不會(huì)是平平淡淡是最真的了，青春也不會(huì)浪費(fèi)。

青春，是一筆珍貴的財(cái)富，但有的人卻隨意揮灑自己的時(shí)光，浪費(fèi)生命，沉溺在虛擬世界中，沉浸在歌舞廳內(nèi)。最后有的甚至走上了犯罪的道路，給自己留下了悔恨與遺憾。

青春，短短的幾時(shí)載，不要給自己留有什么遺憾，拿出勇氣，拿出熱情，在畢業(yè)之時(shí)，再回首，我們將沒有平淡、遺憾的青春。讓我們的青春飛揚(yáng)吧！

我的演講到此結(jié)束，謝謝。