第一篇：讓青春在這里飛揚

青春飛揚

追求卓越

————“學生最滿意的老師”事跡材料

茨河鎮小學

夏 丹

“神圣的講臺并沒有舞臺的絢爛，教師注定得淡泊名利，他人的成就才是教師永恒的期待”。這是夏丹老師長期以來無私的期待，也是我們千千萬萬名教師永恒的期待！

夏丹，女，漢族，生于1981年4月，1999年6月襄樊學院畢業分配于茨河參加工作。十二年來，她珍惜時間，采擷眾長；鉆研教學，以生為本；認真反思，勤于筆耕。不求出名，但求問心無愧。

一、春風化雨，潤物細無聲，撐起愛的天空

“一顆童心，一片天空。”每一個學生的心里，其實都有一個屬于自己的五彩斑斕的世界，這個世界的每個角落都需要陽光的恩澤和哺育。只有對學生充滿愛心，才能如春風化雨般走進學生的心田，平等交流，讓學生親其師而信其道。有多少對學生的愛，就會有多少教育學生的方法，有多少付出就會有多少愛的收獲。

——學會賞識。作為教師，要學會賞識，賞識班上的每一位同學。人無完人，如果換個角度，看看學生身上閃光的一面，你就會發現，拖欠作業的學生背東西特別快，愛打架的的學生勞動最積極，學生成績差的學生很有禮貌??這樣看來，其實孩子們都是可愛的。夏丹老師非常善于賞識學生。她班上有個同學叫劉書洋，以前老不愛做作業，無論你老師怎么批評他，他就是不改，是一位名副其實的“老油條”，可這學期居然能按時交作業，而且上課發言特積極。這變化就源于上學期的一次校級語文公開課，她講完新課，請同學到黑板前做課堂練習，劉書洋同學躍躍欲試，把手舉得高高的，夏老師立即發現了他，讓他到前面做，他做對了，夏老師當眾表揚了他，并鼓勵他繼續努力一定會非常優秀，結果這節課他表現特別棒。從此，他學習勁頭越來越足。

——將愛播撒到每一片綠葉上，構建和諧的師生關系。教育成功的秘訣在于尊重學生、理解學生、愛護學生、調動學生的情感。教師只有把全身心的愛都奉獻給學生，才能收到良好的教學效果，才會急學生之所急，想學生之所想，才會將溫暖送到學生的心坎上。夏丹老師班上的姜飄同學，她的成績在班上總是名列前茅，但她總是郁郁寡歡，于是，夏老師就利用課間休息的時間，以一個朋友的身份與他們交心談心，談學習、談班上的情況，談她童年的事??無所不談，一下把師生的距離拉得很近，那位同學也終于吐露了心聲：原來由于父母不和，她擔心媽媽會有什么意外，但不知怎么辦，因而心神不寧，也無法安心學習。就此，夏老師反復開導，并幫她出主意，想辦法，到她家家訪，做她父母的工作。后來，姜飄同學終于卸下了思想包袱，重新投入到學習中。元旦前，她送了一張賀卡給夏老師，上面寫著：夏老師，讓我真心叫你一聲老師——媽媽！

對學困生，哪怕花費再多的精力，夏丹老師也從沒有放棄過，因為她堅信只有教不好的老師，沒有教不好的學生。學生金思洋自我約束力較差，沉迷于玩游戲機中，不好好學習。對這個孩子的教育，連家長都感到失望了，但夏丹老師沒有鄙棄他，一方面找他談心，了解他的心理，并鼓勵他迎頭趕上；一方面在休息時間，經常上他家門，或打電話到他家，使他沒有機會接近游戲機。同時，又發揮同學們的作用，采取“一幫一”措施，讓優秀學生去接近和影響它，只要他取得點滴進步，就大加宣傳，終于使這朵“遲開”的花綻放。最后，他以優異的成績升入初中。

二、以人為本，追求卓越，走出課改新天地

新課程理念下的數學教學是一種立體教學，即把思想的啟迪、情感的熏陶、能力的培養、知識的傳授融為一體，把生活、勞動與教學熔于一爐。

教育有法而無定法，教學上的探索和改革，永無止境，特別是在現代信息社會里，各學科間往往具有交互關系，語文學教學也不能僅僅滿足于死摳教材，有時需要挖掘語文教學的綜合功能，與其他學科有機結合起來，能收到意想不到效果。夏丹老師把美術、思品等教學有機地融為一體，讓學生在愉快的氛圍中接受知識，培養能力，使學生真正成為是數學學習的主人。

由于夏丹同志致力于教學改革的實踐，探索教學新路，在教學實踐中，她多次在鎮、校內帶頭講公開課、研究課，及時整改，不斷完善教學模式；她不斷撰寫論文，對自己的教學工作進行總結、探討。自2004年以來，她撰寫的論文先后有5篇榮獲省級二等獎，8篇榮獲市縣級一等獎，5篇榮獲市縣級二等獎。2004年，在縣教學“三大比武”活動中，她榮獲二等獎。2009年，在縣語文優質課大賽中，她榮獲小學組一等獎。

三、不斷求索，敢于創新，讓雛鷹飛得更高

為全面提高學生綜合素質，夏丹同志在完成教學工作外，還積極組織學生進行科技創新活動，并積極組織學生參加縣、市、省科技創新大賽活動。2004年，在縣教育局舉行的中小學生藝術競賽中，她榮獲輔導教師二等獎；2006年參加省市青少年科技創新大賽中，她被評為市優秀科技教師。2010年她輔導的《漢江河的污染及保護調研活動》和《未來的學校》科幻繪畫均獲國家級三等獎。

潤物細無聲，桃李艷春暉。自參教以來，她所擔任教學班的教學成績均為全鎮平行班成績前茅。她多次被評為縣優秀教師、骨干教師。面對成績，她欣慰；面對挑戰，她迎難而上。相信她更會堅定地走下去，在探索教學新路上要發前人未發之路，辟前人未辟之境，為教育事業再立新功。

第二篇：青春在這里飛揚演講稿

篇一：演講稿_青春在這里閃光

演講稿:青春在這里閃光

各位領導、各位評委、各位同事，大家好！

今天我要演講的題目是《青春在這里閃光》

青春，那是一個多么迷人的字眼，她孕育著早春的生機，充滿著拼搏的激情，更是飽含著奮斗的艱辛和喜悅！

時光飛逝。轉眼，走進工商已近6年了。耳聞目染中，常常被我們身邊的干部深深感動著，激勵著。在市場監管的最前沿，無論是巡查辦案，打假維權，還是清查問題奶粉，走訪企業??總能看到那神圣的紅盾在閃耀!他，是××橋畔的“軍轉干”，無論在部隊還是工商部門，三十多年來勤勤懇懇，兢兢業業，面對兒子突患重病的不幸，妻子下崗的無奈，他沒有退卻，坦然面對。為企業注冊商標，來回奔波；創衛整治了，他勇挑重擔，加班加點，毫無怨言。在任何一個工作崗位上，無不發揮著一名老黨員的先鋒模范作用。

她，是企業監管科一位平凡而樸實的女性，二十多年如一日，在平凡的崗位上，做出了不平凡的業績。曾經寒冬臘月的清晨，和男同志們一起趕赴偏僻鄉村，急查“白板豬”；短短四個月時間，啃下3400多份年檢材料；本可以優先考慮提前晉升副主任科員，卻把難得的機會讓給了別人；在同事生命垂危期間，不僅全身心地服侍病人，還擔負起了照看同事女兒的生活和學習。現已退休在家的同事經常動情地說“沒有她，就沒有我現在和大家在一起！”她已經9次被評為優秀公務員，是建局以來的唯一。

時，他還是所里的“內務總管”，管好大家的工作餐，當好電工，忙前忙后，每一天都認真踐行著一名工商干部的職責?? 是的，他們沒有驚天地泣鬼神的舍生取義，沒有光芒四射的耀眼光環，他們卻用孜孜不倦的努力詮釋著對工商事業的無比熱愛；用強烈的事業心和責任感表現出一名紅盾衛士的驕傲與自豪；用進取和奉獻之筆譜寫了一曲曲優美感人的青春之歌！

泰戈爾說：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，而葉它總是默默地垂著綠蔭。”當人們把贊美和桂冠獻給那些歷經種種磨難、終于站到金字塔尖的人杰時，這些平凡的人，正默默地用自己的身軀承受著山的重負，用他們并不起眼的綠，成就著花的絢麗，果的輝煌，用他們摯熱的心深愛著這燦爛的紅色事業！

篇二：夢想起航 青春飛揚 演講稿

尊敬的各位評委老師：

大家好！

我是xxx。今天我演講的題目是《夢想起航 青春飛揚》。

作為當代的中學生時代賦予我們要為美麗中國、美麗的中國夢去奮斗。我們應做到關愛家人，關心集體，熱愛家鄉，崇尚團結互助的和諧氛圍，這是為夢想奮斗。我們要努力學習科學知識，心系國家的前途與命運，做一個尚禮明志，博學善思之人，這同樣是為夢想奮斗。同學們，我們注定是實現中華民族偉大復興的主力軍，這是我們的責任，也是我們的歷史使命！

雷鋒叔叔有這樣一句話：“螺絲釘雖小，其作用是不可估量的，我愿永遠做一個螺絲釘。”我們都應該學習雷鋒叔叔的這種釘子精神，為我們的這個大家庭盡一份力。為我們美麗的中國夢去盡自己的一份力。這份力量雖然很渺小，但有時用途卻會很大。比如班里可能因為你盡的這份力，會獲得“先進班集體”的榮譽稱號。只要你做到了“螺絲釘”精神，就是為這個大家庭添了一絲光彩，不是嗎？

生命賦予我們不屈的靈魂和必勝的勇氣。生命如征程，人的一生注定要疾步匆匆。日出就有日落，潮來就有潮往，在困難面前，只要我們青少年勇往直前，變被動為主動，我們就會在黎明的曙光里綻放我們青少年的風采，我們就會在復興中華的大潮里涌起我們青少年的浪花。

同學們！加油吧!為美麗的中國夢，努力奮起！讓中國夢的航船揚帆出行，讓我們的青春夢想在中國夢的大舞臺上激情飛揚！

篇三：飛揚的青春演講稿

在寫這篇演講稿之前，我一直在找靈感，青春是什么？ 在寫這篇演講稿之前，我一直在找靈感，青春是什么？青 春是美得如斯的年華，可以有友情，也可以有愛情。春是美得如斯的年華，可以有友情，也可以有愛情。秋日的 暖陽悄悄褪去，冬日還沒有來臨。我們在這里以青春的名義 暖陽悄悄褪去，冬日還沒有來臨。我們在這里以青春的名義 悄悄褪去 還沒有來臨 激揚思想的火花。激揚思想的火花。青春是一個有夢想的年華，青春是一個有夢想的年華，老男孩的歌聲讓不管是 80 后 后都產生心靈的共鳴。夢想總是遙不可及，還是 90 后都產生心靈的共鳴。夢想總是遙不可及，是不是 應該放棄。應該放棄。不！我們在追夢的路上，我們也在創造夢想。青 我們在追夢的路上，我們也在創造夢想。春這兩個字包涵了太多太多。我們不再是年少時的嬉戲打鬧，春這兩個字包涵了太多太多。我們不再是年少時的嬉戲打鬧，太多 戲打鬧 開始會有走上社會的成熟與不安。開始會有走上社會的成熟與不安。每個人的青春都有不同的 故事會發生，但是歲月的年輪卻不會停留，故事會發生，但是歲月的年輪卻不會停留，青春就是一段時 光，可以沉淪死去，亦可以翻云覆雨。也許在座有人已經走 可以沉淪死去，亦可以翻云覆雨。也許在座有人已經走 過了青春的夕陽日出。飛揚的青春卻不會在心底死去。過了青春的夕陽日出。飛揚的青春卻不會在心底死去。飛揚是激情、活力的化身，我們沒有長出一雙翅膀，飛揚是激情、活

力的化身，我們沒有長出一雙翅膀，身體 不能夠在空中飛翔，但是思維的火花依舊可以起飛。

篇二： 點點的歡笑，淡淡的憂傷，飛揚的青春，用歌聲唱響十六歲的灼熱年 華，我的青春，我做主。——題記 懵懂的歲月已悄然逝去，純真無邪已定格在過去，我們的青春如霓 虹燈般絢爛，卻逃不過那繁華背后的落寞，從懂得什么是微笑背后的 憂傷那一刻起，我們便踏上那條名叫“青春”的未知路。沒有期待中的那份驚喜，沒有童話中可以讓灰姑娘變成公主的水晶 鞋，沒有那可以接受無數鮮花與掌聲的舞臺。我們平凡如舊，我們有 的，只是那顆火焰般熱情洋溢的心。不是不想活得瀟灑自在，不是不 想叛逆、放任，不是不想不顧一切瘋狂地追尋，只是在夢想與現實交 鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距，我明白了我還沒有取得那通向 自由的通行證，于是，我選擇了現實，畢竟我更趨向于現實的溫暖。而那絢爛的夢想也會永不凋謝，永遠珍藏在我們的回憶里，那是一個 屬于灑脫青春的夢。我們歌唱青春。其實，青春就是一首歌，跌宕起伏，或傷感，或歡 喜，朦朦朧朧，卻回味無窮。我們每個人都在很用心地詮釋這首歌，譜寫自己的淡淡青春。在這十六歲的灼熱年華，我們獨自享受著快樂、憂愁、喜悅、寂寞。點點歡笑，淡淡憂傷，這就是青春。在

這里，留下了我們微笑的瞬間，記下了我們流淚的剎那，這些就足夠了，不需要刻意裝點什么，這就 是最真實的我們，要將青春把握在自己手中，去創造無悔的青春。

在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經的叛逆與瘋狂，曾經的辛 酸與眼淚，曾經的感動與夢想，都已隨風而逝，留下的是值得珍藏一 生的回憶。我們都是夢想的創造者，我們抱著夢想踏入青春，帶著感 動度過青春，帶著希望邁出青春、走向未來。在青春的歲月里，我們張揚著個性、飛揚著思緒； 在青春的歲月里，我們肆意地哭著、笑著，有著屬于我們的純真；在青春的歲月里，我 們留下了永恒的美好回憶。每個人都有自己的十六歲，雖然內容不盡 相同，但意義是一樣的：可歌可泣的純真年華。我們歌唱著青春，歌 唱著生活，歌唱著那并不完美卻絢爛多彩的年華。不需要掩飾，不需要躲避，我的青春我做主，在這五彩的世界里，我們用那心靈的歌聲唱響了屬于我們的飛揚青春。我的青春我做主！

篇三：

不老的神話 青春 各位老師、同學們： 大家下午好！非常榮幸能站在這里演講。今天我演講的題目是 飛揚的青春，《飛揚的青春，不老的神話》。不老的神話》 青春本身，就是個耀眼的詞匯，而我們，并 不抱怨腳下的路總是坑坑洼洼，坎坷不平。也許，前方的路我們每走一步都會感 覺吃力，但我們的每一次抬足都證明了生命的隆重。走在這樣一條充滿險阻，鋪 滿夢境的征途上，為了迎接遠方的平坦，我愿用這火熱的青春踏平所有的坎坷。伸開手掌，細看掌心的紋路，握緊拳后，命運盡在手中。青春明麗而短暫，但并不是可以揮霍鬧著玩的年華。這段如金子般的時光，也必定是年暮重拾落葉時最美的一片。我們年輕的心，有足夠的膽氣睥睨天下； 我們的鮮衣怒馬，也必是青春最美的風采。青，是綠色，是生命的顏色；春，是季節，是成長的季節。

篇四：

生立志難不難不難。一分鐘我們就可以立下許多志向。可是，怎樣的人才能實現自己的志向呢答案就是一個：只有自 強不息者才能實現自己的志向。“天行健，君子以自強不息”，我永遠相信，自強的生命是一團熊熊燃燒的烈火，是一曲響徹云 霄的凱歌。自強者有健康的心理，有進取的品格，有堅定的意志。“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”，自強不息者，他們面對挫折和失敗，勇敢地站起來，用自己毅力、勇氣和智慧 揚起自強的風帆，向著自己的目標，駛向勝利的彼岸。自強不息 者努力向上，在思想上有不斷進取的精神，在行動上有拼搏力爭 的勁頭。堅持還是放棄，時常是一念之差。篇四：讓青春飛揚 演 講稿

讓青春飛揚系 藝體系 專業 音樂教育 班級 09音1 姓

名 陳健美 學號 0907010102 系 藝體系 專業 音樂教育 班級 09音1 姓名 陳

健美 學號

0907010102 普通話口語技藝考核文稿

考核項目：演講

表達對象：小學生

題目：《讓青春飛揚》

時常聽別人哼唱，自己也時常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，惟獨對“曾經在幽幽暗暗反

反復復中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認同。“孤獨王子”唱得未免

太超然了－－一生反復追尋，就只得出了平淡是真的結論。

平平淡淡是最真，說到底不就是自甘平庸、自甘無為嗎？曾幾何時，我們這些帶著中學彩色

夢走進大學校門的莘莘學子們也在高喊著：平平淡淡是最真。且有人認為只要“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮地生存，頗有要把老莊的“無為”思想發揚廣大之勢。是什么使我

們豐富的校園生活漸退了繽紛的色彩呢？又是什么使我們真實的熔漿凝固，不在有來自內心

深處的熱血沸騰？是因為我們沒有走進夢想中的象牙塔？是因為我們未走出自我困惑的地

帶？還是因為我們的心真的不在年輕，確實把一切都看得平淡了呢？不！都不是！主宰世界

的是你，放棄世界的仍然是你。

生活得最好的人，不是壽命最長的人，而是最能感受生活的人。除了你沒有走進理想的大學，除了你沒有把握住一次幾乎成功的愛情，除了你心中那份虛榮于倨傲，你對生活究竟有多少

正確的感受？生活究竟給過你多少真正的重荷于不平呢？沒有！只因為在當代的中國，在我

們這個文盲、半文盲數以億計的國度里，大學生既被社會過高的期待，也過高地期待著社會，只因為我們不能正確地估計自己，也不能正確認識社會。那種求平淡的心態，仍是不思進取

的借口。于是，你曾經也想要有所作為，卻不知道從何做起，跟著感覺走，在各種誘惑面前

遠離本真狀態，被泥沙俱下的時代大潮裹挾著四處漂流。當你疲倦地走過無數個三百六十五 里，你才發現留在身后的除了那份平淡，什么也沒有。

不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著。四年，我們有幸擁有著這四年，但多少人的四年已一去不返；更還有多少人在為能

走進許多人夢寐以求的大學，難道就是為了追求“平平淡淡是最真”嗎？

在我們四年的每個日子里，傾注了親人的多少關懷和溫暖，他們流淌著辛勤的血汗，默默地支持著子女的選擇，他們惟一的希望就是我們能自己走自己的人生之路。難道我們付出我們的金色年華，揮灑著父母的血汗僅僅是為了換取這份平平淡淡嗎？僅僅是為了換取一張各科都過了60分的畢業證嗎？小到為了每個家庭的付出，大到為了那如水流逝的時光，我們怎么就可以輕易認同“平平淡淡”才是真呢？

不要再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不要滿不在乎地揮退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。

拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，大學四年畢業時，再回首，我們沒有平淡、遺憾的青春。讓我們的青春飛揚吧！篇五：2015飛揚的青春演講稿

2015飛揚的青春演講稿

第1篇：飛揚的青春演講稿

在寫這篇演講稿之前，我一直在找靈感，青春是什么？在寫這篇演講稿之前，我一直在找靈感，青春是什么？青春是美得如斯的年華，可以有友情，也可以有愛情。春是美得如斯的年華，可以有友情，也可以有愛情。秋日的暖陽悄悄褪去，冬日還沒有來臨。我們在這里以青春的名義暖陽悄悄褪去，冬日還沒有來臨。我們在這里以青春的名義悄悄褪去還沒有來臨激揚思想的火花。激揚思想的火花。青春是一個有夢想的年華，青春是一個有夢想的年華，老男孩的歌聲讓不管是80后后都產生心靈的共鳴。夢想總是遙不可及，還是90后都產生心靈的共鳴。夢想總是遙不可及，是不是應該放棄。應該放棄。不！我們在追夢的路上，我們也在創造夢想。青我們在追夢的路上，我們也在創造夢想。春這兩個字包涵了太多太多。我們不再是年少時的嬉戲打鬧，春這兩個字包涵了太多太多。我們不再是年少時的嬉戲打鬧，太多戲打鬧開始會有走上社會的成熟與不安。開始會有走上社會的成熟與不安。每個人的青春都有不同的故事會發生，但是歲月的年輪卻不會停留，故事會發生，但是歲月的年輪卻不會停留，青春就是一段時光，可以沉淪死去，亦可以翻云覆雨。也許在座有人已經走可以沉淪死去，亦可以翻云覆雨。也許在座有人已經走過了青春的夕陽日出。飛揚的青春卻不會在心底死去。過了青春的夕陽日出。飛揚的青春卻不會在心底死去。飛揚是激情、活力的化身，我們沒有長出一雙翅膀，飛揚是激情、活力的化身，我們沒有長出一雙翅膀，身體不能夠在空中飛翔，但是思維的火花依舊可以起飛。

第2篇：

點點的歡笑，淡淡的憂傷，飛揚的青春，用歌聲唱響十六歲的灼熱年華，我的青春，我做主。——題記懵懂的歲月已悄然逝去，純真無邪已定格在過去，我們的青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過那繁華背后的落寞，從懂得什么是微笑背后的憂傷那一刻起，我們便踏上那條名叫“青春”的未知路。沒有期待中的那份驚喜，沒有童話中可以讓灰姑娘變成公主的水晶鞋，沒有那可以接受無數鮮花與掌聲的舞臺。我們平凡如舊，我們有的，只是那顆火焰般熱情洋溢的心。不是不想活得瀟灑自在，不是不想叛逆、放任，不是不想不顧一切瘋狂地追尋，只是在夢想與現實交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距，我明白了我還沒有取得那通向自由的通行證，于是，我選擇了現實，畢竟我更趨向于現實的溫暖。而那絢爛的夢想也會永不凋謝，永遠珍藏在我們的回憶里，那是一個屬于灑脫青春的夢。我們歌唱青春。其實，青春就是一首歌，跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦朦朧朧，卻回味無窮。我們每個人都在很用心地詮釋這首歌，譜寫自己的淡淡青春。在這十六歲的灼熱年華，我們獨自享受著快樂、憂愁、喜悅、寂寞。點點歡笑，淡淡憂傷，這就是青春。在這里，留下了我們微笑的瞬間，記下了我們流淚的剎那，這些就足夠了，不需要刻意裝點什么，這就是最真實的我們，要將青春把握在自己手中，去創造無悔的青春。

在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經的叛逆與瘋狂，曾經的辛酸與眼淚，曾經的感動與夢想，都已隨風而逝，留下的是值得珍藏一生的回憶。我們都是夢想的創造者，我們抱著夢想踏入青春，帶著感動度過青春，帶著希望邁出青春、走向未來。在青春的歲月里，我們張揚著個性、飛揚著思緒；在青春的歲月里，我們肆意地哭著、笑著，有著屬于我們的純真；在青春的歲月里，我們留下了永恒的美好回憶。每個人都有自己的十六歲，雖然內容不盡相同，但意義是一樣的：可歌可泣的純真年華。我們歌唱著青春，歌唱著生活，歌唱著那并不完美卻絢爛多彩的年華。不需要掩飾，不需要躲避，我的青春我做主，在這五彩的世界里，我們用那心靈的歌聲唱響了屬于我們的飛揚青春。我的

青春我做主！

第3篇：

第4篇：

自強不息是人的精魂，失去自強不息的品格，即使活著也只是行尸走肉。自強不息支撐著我們的人生，自強不息可以使我們短暫的人生更加精彩。偉大的革命家馬克思身處逆境，自強不息，奮發努力，嘔心瀝血，花了整整四十年，才有巨著《資本論》的問世。面對事業的挫折，人生旅途的失誤，理想的破滅，有很多人哭泣，但現實生活是嚴酷的冷漠的，它對身處逆境者從來沒有拋灑過同情的淚水生活不相信眼淚，命運呼喚自強!晚年的曹雪芹生活窮苦，到了舉家食粥的境地。可他仍自強不息，《紅樓夢》就是他“披閱十載，增刪五次”，字字看來皆是血，“十年辛苦不尋常”的產物。親愛的同學們，今天我們聚集在這里，讓飛揚的青春為我們作證，今后不管你身在何處，請記住自強不息，勝利的彼岸就會向我們敞開。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”作為新時代的年輕人，我們腳下的路還很長很長。同學們，讓堅毅成為我們的信念，讓自強不息成為我們的脊梁。為了自己的理想，自強不息，向著勝利不懈拼搏吧!第5篇：

已經是第四次站到這個演講臺上了，記得第一次演講的題目叫《天下和諧，我們的責任》，書生意氣、揮斥方遒的激昂之音仿佛還在耳邊，轉眼間，5年的時光如白駒過隙、轉瞬即逝。如今作為個體的我，多了一份成熟和務實，作為我們共同奮斗努力的城市，更是多了一連串閃光的數字：“十一五”前四年，全市生產總值年均增長12.3%，08年gdp首次突破“千億元”大關，09年達到1111億元，比04年翻了一番，綜合實力顯著增強，人均gdp已經提前完成五年計劃。

第三篇：讓青春飛揚

讓青春飛揚

請在每朵曇花之前駐足

為那芳香暗涌

依依遠去的夜晚留步

——席慕容

時間的年輪在樹樁上畫了一圈又一圈。正值年少的我們已不再疊著紙飛機，因為我們正站在青春與未來的邊緣，昔日的紙飛機已然起航??

青春是憧憬。我們不客氣地說，我們一直都在做夢，一直都在憧憬明天。有人說我們是空想，但他們并不懂，憧憬是未來的藍圖。兩年后的我們，是否能夢想成真？一切都沒有定論，一切都還是未知，但是，擁有執著，擁有努力，擁有青春，我們敢說：“我的未來不是夢！”

青春是執著。我們是一群我行我素的個性派，但我們卻有一個共同點，那就是執著。我們會為了做一件事情而竭盡全力，不達目的誓不罷休。我們常常被人看作“神經有問題”，因為我們一往無前，誓不回頭。如果我們喜歡，便會義無返顧地一頭扎進去，面對別人的譏諷，我們才能認真地回應：“走自己的路，讓別人說去吧！”

青春是努力。我們并不是莽夫，我們也不太優秀，但我們卻有一顆努力的心。我們愿意努力去做好每一件事，因為我們渴望被別人肯定。我們總是好奇，喜歡“打破砂鍋問到底”，我們不卑不亢，相信“世上無難事，只怕有心人”，希望通過努力，有一天能“會當凌絕頂，一覽眾山小”。

青春是歌唱。我們放聲高歌《黃河大合唱》的激昂，也能婉轉唱出《小城故事》的柔情。在人潮擁擠中凸顯屬于我們的魅力，我們站在高中生涯的山巔上唱響，我們也祝愿著我們的青春能打開一片天空，自由飛翔！

人們說生命就是周而復始，可美麗的曇花不是，潺潺的流水不是，少年的時光在每一分每一秒的綻放與流動中也從來不是。朋友們，青春易逝，珍惜方能永恒！

讓我們起立，讓青春飛揚！

指導老師韓忠彧

遵義五中2014屆高一（2）班 陳琳（發表于2012年9月17日《遵義晚報》）

第四篇：讓青春飛揚

讓青春飛揚

姓名：陳德厚班級：物流學院安全技術管理1001班電話：1590889880

1一只雄鷹，翱翔藍天，美在它勇猛，美在它點綴了天空的單調；一枝臘梅，獨立寒冬，美在它傲寒，美在它增添了冬日的生機；一曲贊歌，青春飛揚，美在它激情，美在它吹響了奮斗的號角。

青春經得起磨練，卻經不起消磨；青春經得起開發，卻經不起揮霍。有人說；人生最美好的季節莫過于青春時期，可惜短暫的青春稍縱即逝，當這些珍貴的時光面臨歲月的吞噬，我們在自己的青春中又能抓住些什么呢？年輕是我們的資本，但青春不是永恒的，時間不是無限多的，可要做的事卻是無限多的。要用有限的時間去做無限多的事是不可能的，與其做無限事還不如做幾件有意義的事，讓青春更有意義。

身為新一代大學生，青春的美麗，不是都市流行的時裝；青春的旋律，不是吉他彈奏的癡纏憂傷；青春的瀟灑，不是胡亂花錢的奢侈浪費；青春的快樂，不是車輪旋轉的郊游飛揚。雖然我們面臨來自社會的重重壓力，但我們更應該認識到的是我們肩負著建設祖國的重擔，承載著社會、學校、家庭對我們的期望，我們的青春不容怠慢，任重而道遠。

穿梭在現實社會當中，大步向前，青春飛揚就是對社會，家庭、學校負責。

生活在社會中面對復雜紛亂的現實，我們不再是與世無爭、一無所知的懵懂少年。我們享受著法律的保護擁有著各項權利，在得到保護的同時我們也應該對社會負責，承擔相應的義務。為此，熱愛祖國、遵守法律法規、崇尚道德、堅持正義；危難時刻、挺身而出、見義勇為；響應號召積極參加社會公益活動幫助需要幫助的人就是青春飛揚。

生活在家庭中，我們身為人子，身為小輩，我們長大了不再是以前那個只會坐享其成、天真爛漫的孩童。既然是家庭中的一份子，就應該為親人著想對家庭負責。此刻，孝敬父母、聽從他們的諄諄教導、尊敬長輩、愛護幼童、照顧親人、辛勤勞動、勤儉節約便是青春飛揚。

生活在校園里，校園是廣大師生共同擁有的家園，我們的一言一行都影響著和諧校園的建設。我們應該為共同家園的和諧發展而負責。此刻，積極愛護校園衛生、節約用水用電、遵守校紀校規、尊敬師長、團結同學、積極進取、努力學習科學文化知識為校園爭光便是青春飛揚。

奔馳在人生道路上，急速前進，青春飛揚就是對自己負責。古人云：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。既然我們來到了這個世界就注定會體味到人生的酸甜苦辣、生離死別，在生命的旅途中我們可能會遇到很多艱難困苦、風雨坎坷，我們不能放棄，因為有青春做后盾、活力做踏板、無知為動力只要堅持前進，一定會；長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。生命不是永恒的，青春更是無法回頭，我們必須對自己負責。此刻，樹立遠大的理想、追求卓越、努力學習科學文化知識；堅持崇尚道德正義、樹立良好的人生觀和價值觀、熱愛生命、積極樂觀的生活；加強身體鍛煉、保持身體、心理健康；正確處理好學習、生活、健康三者之間的關系就是青春飛揚。

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水醞釀的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不懈的奮斗編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用堅定的信心和無畏的勇氣鑄造的城墻——固若金湯。飛舞的青春、張揚的個性，生命在激進中前行讓我們承續著先輩們的光榮傳統，順應著時代前進的方向，擁抱著青春、讓夢想起航、讓青春自由飛揚！

第五篇：讓青春飛揚

讓青春飛揚

尊敬的評委，親愛的同學們：

大家好！

我萬分榮幸能有這么一次機會，站在營銷各路精英面前發表演講。今天，我演講的題目是《讓青春飛揚》。

青春，一個多么美好而又令人向往的字眼。它本是熱情的，張狂的。可如今有人認為只要“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮地生活著，也有人認為一生反復追尋，就只會得出平淡是最真的結論。

我的確平凡得很，無一技之長，不會唱也不會跳，更不會像詩人那樣，吟詩作畫，注定這五年就這么平淡了。世上不過只有一個天才愛因斯坦，也不過只有一個神童牛頓，而更多的人是通過嘗試，通過用毅力化平淡為輝煌的。就如同登上巔峰的兩種生物：老鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像老鷹那樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣，憑著自己的毅力，默默地前進，前進。

請不要為葉落傷感，為花謝掉淚，也不要滿不在乎地揮退夏日的烈陽，讓冬日的飛雪來裝飾自己的面紗。歲月可以使皮膚刻上皺紋，而失去了熱情，靈魂也將會被刻上深深的皺痕。青春的腳步如行云流水，人生的道路要靠我們去探求，不要冷淡，不要停留，要熱情，要張狂，趁著年輕力壯，不要讓命運左右自己，要勇敢地克服它，改變它。雖然，美麗的青春難以常存，但，只要努力過，生活便不會是平平淡淡是最真的了，青春也不會浪費。

青春，是一筆珍貴的財富，但有的人卻隨意揮灑自己的時光，浪費生命，沉溺在虛擬世界中，沉浸在歌舞廳內。最后有的甚至走上了犯罪的道路，給自己留下了悔恨與遺憾。

青春，短短的幾時載，不要給自己留有什么遺憾，拿出勇氣，拿出熱情，在畢業之時，再回首，我們將沒有平淡、遺憾的青春。讓我們的青春飛揚吧！

我的演講到此結束，謝謝。