第一篇：小學二年級語文寫話集(日記、小作文)

秋 天

秋天來啦！秋天來啦！

果園里果子成熟了！蘋果露出紅紅的臉頰；梨樹掛起金黃的燈籠；石榴咧開了嘴?? 菜園里有紅通通的辣椒，有青青的白菜，還有嫩嫩的蒜苗??

遠處的田野里金黃的稻穗沉甸甸的，高粱舉起燃燒的火把?‥ 大雁排著一個大大的“人”字趕往南方。秋天是個豐收的季節，我愛美麗的秋天！

美麗的秋天

秋姑娘悄悄地來了，果園里的果子都紛紛歡迎秋姑娘。

蘋果露出紅紅的臉頰，梨樹掛起黃澄澄的梨子，一串串葡萄紫里透紅，蹈海翻起金黃的波浪。一陣秋風吹過，樹葉像花蝴蝶一樣紛紛揚揚飄落下來。

下雨了，秋雨染紅了一片片楓葉，繪出了象征成熟、豐收的秋色。

秋天

秋天到了,果園里的果子成熟了,紅紅的蘋果掛在蘋果樹上,就像一個個小燈籠.叔叔阿姨們提著籃子來到果園里摘果子.樹矮的,阿姨就站在樹下摘,樹高的,叔叔就拿來梯子,站在梯子上摘,不一會兒,籃子就被裝滿了.那些沒有被摘下來的果子,好象在說:"快把我摘下來呀!那些要買蘋果的人正等著我們呢!這時,一輛卡車開來了,叔叔們把摘下來的蘋果一部份運到城里去.一部份留下來招待客人.秋天是豐收的季節,我愛秋天.秋姑娘來了

秋姑娘來啦！秋姑娘來啦！秋姑娘是大家歡迎的對象。玉米可高興了，它特意換上了一束金纓，咧開嘴笑了，露出白牙；大豆也許太高興了，有的竟笑破了肚皮；稻子卻特別懂禮貌，彎著腰迎接那久別的“故鄉”-----秋姑娘，高粱向來像是怕見生人似的，要不怎么見了秋姑娘還不好意思呢？臉都漲的紅紅的，秋天真是太美了，那是勤勞的人和秋姑娘的功勞。

秋天的童話

秋姑娘悄悄來到我們的身邊，小草妹妹說：“秋姐姐，謝謝你給我換上一身金黃色的衣服。”花姐姐說：“秋姑娘，謝謝你給我一身漂亮的衣服。”大樹爺爺說：“秋姑娘，謝謝你個我剃了頭發。”小朋友們說：“秋阿姨，謝謝你給我們帶了涼爽的風。

如果沒有他們，就沒有這美麗的秋天。

秋天的童話

秋姑娘悄悄來到我們的身邊，小草妹妹說：“秋姑娘，謝謝你給我換上一身金黃色的衣服。” 花姐姐說：“秋姑娘，謝謝你給我一身漂亮的衣服。”

大樹爺爺說：“秋姑娘，謝謝你個我剃了頭發。” 小朋友們說：“秋阿姨，謝謝你給我們帶了涼爽的風

12月4日

星期三

晴

今天，我下樓到院子里采樹葉，采了很多不一樣的樹葉，然后趕快回家去貼樹葉畫。我先拿一張白紙，把它剪成波浪形，再涂上藍顏色，波浪就做成了。我拿出兩片樹葉，一片剪成大三角形，一片剪成小三角形，一條魚就做好了。然后拿兩片大樹葉，把一片剪成兩半兒 當金魚的鰭，把第二片大樹葉當金魚的身子。再拿一片大樹葉剪成一條一條的當金魚的尾巴，最后拿兩片很小很小的樹葉當金魚的眼睛。這幅畫就完成了。我拿給媽媽看，媽媽夸我做得真漂亮！我非常喜歡樹葉畫！

11月23日

星期一

雨

今天，我去撿了幾片樹葉，我要用它們做一只孔雀。我把葉子一片片地擺好，用幾片落葉杉作為孔雀的尾巴，再用一片綠葉作為孔雀的身子，又用一片葉子剪成孔雀的頭，然后用幾片葉子作成孔雀的腳，用幾片松樹針做草，蘭花瓣做云，紅樹葉做太陽，美人蕉花瓣做鮮花。看，多么美麗的一只孔雀！”

3月15日

星期四

陰

今天開家長會了，張老師把我做的花舉起來給家長和小朋友們看，我心里很感動。然后張老師說寫字要寫好，我心里想：每次張老師說我寫字沒有力，我以后一定要把字寫好。雖然我考試沒得到第一名，如果下次考試我一定要得第一名。

3月30日

星期日

陰

今天早晨，灰蒙蒙的，天空陰沉沉像鐵籠一樣籠罩大城。

我起床后，打開柜子一看，發現有一包康師傅牛肉面，我不由自主地直流口水。

我迫不及待地拿出牛肉面，用牙齒咬了一個小洞，再用手把袋撕開，取出面塊放在盆里，放上兩包配料，然后泡上開水，就蓋上蓋子悶了。

過了一會兒，我打開蓋子，聞到了一股股濃濃的香味。一看，只見盆子上面浮著一層桔黃色的油光，面條顯得胖乎乎的。我把面條放在碗里，上面過冒著熱氣呢。我小心地嘗了嘗，辣辣的真好吃。

10月12日 星期四 陰

今天第二節課，警察叔叔給我們上了一堂課。他說：“報警有3個電話，第一個110，第二個119，第三個122。”還說：“18歲以下的兒童不能上網。這是第一個，第二個不要和陌生人說話，第三個就是大哥哥問你要錢，你不要害怕，及時給老師或警察叔叔報告。”還有很多很多??我心里想：今天下午回家告訴媽媽假如發生火災，不要顧財產，把自己的生命都給犧牲了，那多可惜啊！生命犧牲了都看不到明亮的世界了，錢沒有了還能掙啊！

3月15日

星期四

陰

今天，我們二。二班開家長會。許多家長都來了，家長都坐在自己的子女旁邊。

當我爸爸坐在我的身旁時我很緊張，今天我會不會又讓爸爸失望呢？結果我還是讓爸爸失望了，爸爸說：“孩子，開家長會你不要緊張，下次開家長會你一定講的很好。”當我聽了爸爸的一番話后我說：“爸爸，下次開家長會的時候我不

會讓您失望的。”這時爸爸高興地笑了。

5月28日

星期一

晴

今天班會課，我們在看錄象。有消防安全、家居安全、鐵騎下的警示。我先給大家講消防安全，不要在沙發或床上抽煙。再給大家講家居安全，假如油鍋起了火，要立即蓋上鍋蓋。最后，給大家講鐵騎下的警示，不要闖紅燈。我覺的家居安全和消防安全很精彩。鐵騎下的警示很感人，看了鐵騎下的警示，我都哭了，讓我想起了一句話：司機一滴酒，親人兩行淚。我回家一定要告訴爸爸開車不要喝酒，因為喝酒多了有危險，過了一會兒，什么也想不起來了。所以我回家要告訴爸爸，不要喝酒后去開車。

種 花

前幾天的中午，天氣晴朗，我興致勃勃地拿著花盆，在花盆里裝滿了泥土，然后把花小心地移入花盆，又把松軟的泥土蓋在花兒的旁邊，再給花澆了一點水。心想:總算大功告成了。我在心里默默的許了一個心愿:希望我的花兒快快長大，而且長得很漂亮。

種玉米

星期天的時候，我去種玉米，我很喜歡吃玉米。我首先把瓶子拿來，然后，放進一些土，挖了一個坑，把玉米種子放進花瓶里，最后，我給玉米澆水，我盼望玉米早些長出芽來，但是，怎么也沒長出來。我心里想：搞不好張老師會怪我的，結果，張老師沒有怪我，可是，還沒有長出來，我自言自語的說：“要是快點長出來，那該多好呀！”

種 花

周末的一天，我和我的好朋友一起種花。

我們把種花的原料帶來，又到園子里挑選了一個綠油油的“仙人球”。我就把土放入一個瓶子里，再把仙人球移到土中，又在小花的四周灑了一些細土。我們給小花澆了點水，我仿佛看見小花在大口大口的喝水，不一會兒，小花就嘟嘟嘟的睡著了，我自言自語的說：“終于大功告成了！”我高興地跑來跑去，我還希望我的小花長的別的小朋友種的更好。

種 草

一天下午，我急急忙忙的跑回家去挑選了一棵健壯的小草，用鋤頭使勁的挖呀挖，把我累得氣都喘不過來了，然后拿了一個喝完奶的瓶子，把它割成兩半，一半用來種草，一半用來澆水，把種草的一半放了一棵小草，然后灑了一些土和水。晚上大風呼呼的刮，早上我起床一看：“啊，小草頭怎么低下去了？”我傷心極了。

種

花

周末的一天，我和媽媽在一起栽花。那天的天氣很涼爽，我先去拿主要的原料：喝完奶的瓶子、泥土、水、紫花。先把杯子剪成兩半，再往杯子里裝滿水，小心的把花放進杯子里，再把花扶正，然后，我把松軟的泥土放進杯子里。我想：這天的天氣特別晴朗，花兒一定長的比所有的花美麗、健壯。

種花生

一天下午，我在家里種花生。我先找來一個喝完可樂的瓶子，把瓶子的上半部分裁下來，第二步是找泥土，然后把土放進瓶子里，最后我找了幾粒花生，再用一個小棒把土的中間挖一個小坑，第三步是把花生放進挖好的小坑里。再澆上一點水。這不是說我大功告成了？我想了想：總是還差點什么，可是我總是想不出來，突然我一下子就想出來了，還要放在陽臺上。這下我種的花生什么都不缺了。

我感到種花生真是一件有意義的事情啊！

淘氣的小狗

我二媽家養了一只小狗，非常淘氣，我一回家它就舔我的臉。又淘氣又可愛的小狗叫貝貝，它一身白毛。有一次，它和其它的小狗屁股粘在了一起，貝貝和小狗就用后腿向后蹬，我就和姐姐拔，終于拔出來了。還有一次，我捉了一條小魚，它頂在鼻子上轉圈圈。它生氣的時候就在地上打滾，高興的時候兩只腳就立起來。我心想：要是我有一只貝貝那該多好啊！能天天陪我玩。

可愛的小鴨子

我的小鴨子它十分可愛，它總是愛跟我玩，它生活習慣是這樣的：它整天睡過不停，還吃過不停。只要有吃的就象死的變活的一樣，它最愛吃青菜。我還沒有教它學本領的時候，它就跟我學本領。我的小鴨子我還給它取了一個名字叫小黃，我帶它去上街，它特別怕車，就象狗一樣把我的腿抱住，上了街人們還夸我的小鴨真乖呢！回了家它知道哪里陰涼它就去哪里，小朋友，你們是不是喜歡我的小鴨呢？

淘氣的小烏龜

我的小烏龜愛睡覺，有吃的東西它就不睡覺了。如果在它睡覺的時候你去吵它，它就爬到你身上撓你，讓你也不好受。

有一次，我一碰它，它就縮進殼里，我在它的旁邊放了一些好吃的、好玩的……它都不出來。后來，我從“知識問答”書上查到了對付它的辦法，上面寫著：在它旁邊放一根蠟燭，它就出來了。我就照書上的做了，沒想到它果然出來了。我就去喝水，沒想到一會兒的功夫它就把好吃的吃完了。

可愛的小狗

我家有一只小狗，名字叫花花。它的身上的毛是黑白相間的，她還喜歡吃油炒米飯和肉、牛奶、面包等等。它最可愛了，如果我坐在它的身邊，它就會撲過來爬到我的身上，用舌頭舔我的臉，我覺得我和花花在一起很快樂。

小狗“乖乖”

我的小狗“乖乖”它是一只可愛、乖巧、聽話、頑皮、淘氣的小狗。它有兩個姐姐，一個哥哥，自從它離開了它的媽媽“逗逗”以后，它變的淘氣起來。它也是一只黑白相間的小狗，下面，就讓我介紹一些它有趣的事吧！

有一次，它和我去玩捉迷藏，它在地上打滾，我找了好久，才把它找到，我就給它撓癢癢，它就求我別撓癢癢。有一天，它不在窩里睡覺，它想跑到沙發上去睡覺，我把它抱了上去，它跑到了桌子上去吃紅腸，一不小心，落到了地上。還有一次是我到趙云家去玩，趙云把乖乖抱上了床，乖乖就在趙云的床上撒了泡尿。還有一次是乖乖在我的床上睡覺，它打呼嚕的聲音可大了，把我都吵醒了。

有一次，它到街上去玩，它和它姐姐打架，回來的時候，都成了一只黑狗。我想等它下了孩子，再送給李老師和張老師一只小狗。小朋友，你覺得我的小狗可愛嗎？

我喜歡小貓

我最喜歡小貓。

小貓的眼睛圓溜溜的，胡子翹翹的，尾巴長長的，走起路來一搖一擺的，哈，真有趣！

有一天，我正在我家樓下玩踢毽子。忽然，一只小貓從我身邊飛速而過。我看見了，心想：這只小貓趕嘛跑啊？我跟過去看看。于是，我便跟著小貓跑去。忽然，小貓停住了腳步，我也就馬上停住了腳步。原來，小貓跑到了一個老鼠洞口，想捉一老鼠。然后，我就和小貓耐心地等了起來。突然，我發現了一只老鼠，我拍拍小貓，小貓卻被嚇跑了。今天的小貓真奇怪！不過，小貓雖然沒捉到老鼠，但我還是喜歡小貓。

小貓真可愛！

小 貓

我爺爺家有一只小貓，它的樣子很可愛：毛是黑白相間的，摸起來軟綿綿的可舒服了。它身后還拖著一條條亂動的尾巴呢！

中午的時候小貓吃過飯就要睡覺，這只小貓要是睡起覺來，就像一個小球球，懶懶洋洋的滾來滾去的。

如果我爺爺家沒人玩，我就和小貓玩，我們經常玩捉迷藏的游戲。小貓很聰明，我藏在哪里它一下子就能找到。

吃飯的時候小貓在我的身邊喵喵的叫，我會夾最好吃的菜給它吃。

我真喜歡這只可愛又聽話的小貓。

可 愛 的 小 黑 狗

我奶奶家有一只小黑狗，它長得十分可愛：一身黑黑的毛皮，臉蛋像個黑黑的大蘋果，眼睛像兩顆黑亮亮的葡萄。

它喜歡吃骨頭，喜歡在暖和的地方睡覺，走起路來尾巴搖搖擺擺的。

有一次，我穿著姑姑的大狗熊拖鞋鞋，被小黑狗看見了，它用最快的速度跑到我跟前來，用爪子不停地摸著我穿的鞋子，好像在說：“怎么和我長的一樣啊！”

還有一次我出去玩，它也跟我跑來了，我趕它回去，它卻瞪大眼睛朝我汪汪叫了幾聲，賴著不肯走，非要做我的貼身小衛士！

小朋友，你覺得這只小黑狗可不可愛？

可愛的小雞

我家的小雞很喜歡吃玉米粉，它很有趣，一天不是睡覺就是和小鴨打架，小雞和小鴨打架的時候，總愛把翅膀撲起來。它很可愛，它餓的時候總愛嘰嘰的叫，小雞身上的毛摸起來又軟又舒服，真好。還有就是，它走淺水游泳的時候，小腳劃的很靈活，有時候，我去追它都追不上了，小雞真是太有趣了。

愛睡覺的小豬

我家的小豬好吃懶做，愛睡懶覺，就象一位大少爺。它愛吃甜菜，我們天天給它喂幾桶豬食吃，吃飽了它就睡覺，有時候我們給它吃豬食它還呼啦呼啦的睡覺，就象吃了迷魂藥一樣的。做燈籠

做燈籠

今天，天氣晴朗，我在家做燈籠。做燈籠的材料有：卡紙、小棒、鐵絲、剪刀、雙面膠。首先要把燈罩做好，再把另外一張卡紙剪成兩半，一半放在一邊，另外一半拿來剪成胡須，再用另外一半剪成兩條一樣寬的紙條，拿一張剪好的紙條粘在燈罩的上半部，還有一半粘在下半部，把剪好的胡須和燈罩粘在一起，把準備好的鐵絲用小刀在燈罩的上半部刺上小孔，再用鐵絲從小孔里穿過去，用繩子系在鐵絲上，繩子的另外一頭系在小棍上。我的燈籠就做成了。我感到做燈籠真是很容易。

做 槍

周末的一天，我做了一把槍。要準備紙和膠布。先用紙疊三個長方形和一個正方形，再卷一個小筒，然后把小筒放到長方形和正方形的上面，最后用膠布粘在愛掉的地方。這樣，槍就做好了。我的心里是美滋滋的，特別高興！心想：要是再加一個瞄準器，不是更好嗎？我就用紙做了一個瞄準器，誰知道，用紙做的瞄準器愛掉呀。我又用膠布粘了一個瞄準器。這樣一把完完整整的槍就做好了。

“六一”兒童節

2007年的6月1日真是一個難忘的“六一”兒童節，就讓我們了解這個六一吧！那天，是一個陽光燦爛、空氣清新、藍色的天空猶如大海一樣的日子。我覺得我們班的時裝秀節目非常好看，尤其是賈健楠走的時候很向大力士。我覺得：《倒立寫字》、《小品》、《新疆好》、《過大年》??都很好看。我希望下一個“六一”兒童節能表演的更精彩更好看。

快樂的六。一

六一是個令人難忘的日子，那天早上，陽光燦爛，我們表演時裝秀，孫君堯拿著一個釘耙，神氣的樣子，臺下面響起了熱烈的掌聲。我們時裝秀獲得了全校最高分9。8分。當時我心里感到驕傲而自豪。我們獲得了全校第一名。

熱鬧的公園

早晨，太陽公公剛剛睡醒，公園里就已經有好多人了。老爺爺在悠閑地拉著二胡，老奶奶在投入地唱歌，叔叔阿姨們在盡情地跳舞。最有趣的要數小朋友了。有的小朋友在溜冰，有的小朋友在跟爸爸媽媽打羽毛球，有的小朋友在嬉鬧，不會走路的小朋友在玩會唱歌的電車?? 公園里到處是歌聲，到處是笑聲，好熱鬧啊！

我家的大母雞

我家養了一只大母雞，但它看上去像一只大公雞。它總是雄糾糾、氣昂昂地抬著頭，在院子里走來走去，像個威武的大將軍在思考什么重要的事情。它的脖子十分靈活，長長的。脖子上的毛格外漂亮，五顏六色的，仿佛戴著珍珠項鏈一樣，在陽光下發出奪目的光彩。它的一雙又大又肥的腿，好像兩個結結實實的肉棒，垂掛在身體下面。

這只大母雞，吃東西十分有趣。它先在地上啄一會兒，再抬頭四處張望，像在巡視敵人。我把大米撒在地上，它飛快地跑過來，吃得津津有味。

爺爺說要把這只大母雞殺掉。我說：“不要殺，它快要生蛋了呢！”下午，它就咯咯咯地叫起來。不一會兒，一只白嫩嫩的蛋就出現在它的窩里了。

這只大母雞給我們全家帶來了許多樂趣。我真喜歡它！

小布狗

今天，爸爸給我買來一只用絨布做的小狗。我十分喜愛這只會唱歌的“小狗”。它那兩只炯炯有神的圓溜溜的大眼睛，好像在察看周圍的動靜。一張愛啃骨頭的嘴，長在嗅覺不靈敏的鼻子下面。一對耳朵微微下垂，仿佛在側耳傾聽，既神氣又可愛。“小狗”的身子是褐色和白色的，好像穿了件褐白相間的皮大衣。

看著這只逗人喜愛的小布狗，我便想起了設計還有制作這件精美工藝品的工人叔叔、阿姨，他們是多么可敬可愛啊！

2007年7月6日

星期五

天氣晴

今天中午，天氣火辣辣的。爺爺買來一只又圓又大的西瓜。爺爺把它切開來，紅紅的瓜瓤（ránɡ）水靈靈的，饞（chán）得我直流口水。我把大的給爺爺奶奶吃，最后我自己也吃了一塊。西瓜真甜，我們吃得高興極了。

2007年7月7日

星期六

天氣晴

今天早晨，我和奶奶去田里散步。早上空氣很清新。鳥兒在嘰嘰喳喳（jī jī zhā zhā）地唱歌，蜻蜓在天空中飛來飛去。我們一直在捉蜻蜓，結果一只也沒有捉到。太陽升起來了，我們回家了。

2007年7月21日

星期六

天氣晴

今天，我和爸爸去海灘（tān）玩。海灘上有很多人，我們穿好游泳衣去游泳。一排波浪涌（yǒnɡ）上來了，我喝了一大口海水，嚇得我直往沙灘上跑。

2007年7月24日

星期六

天氣晴

今天天氣很好。爺爺去田里摘西瓜。我說：“我也要去。”爺爺說：“你那么小，不能去。”經過再三請求，爺爺終于讓我去了。我們走到田里，看見西瓜的葉子綠綠的。爺爺摘了許多西瓜，我一個一個地捧（pěnɡ）過去，累得我汗流浹背（hàn liú jiā bèi），氣喘吁吁（qìchuǎn xū xū）。我休息了一會兒又開始干了。我們摘完西瓜回家了。

2007年8月1日

星期五

晴

我家有一只可愛的獅子狗，它全身灰黑色，只有肚子上有一塊毛是白色的。它胖胖的，兩只大耳朵呼扇呼扇的，看上去虎頭虎腦的，真像一只小獅子。

2007年8月3日

星期日

晴

傍晚，我剛吃過飯，出差（chāi）好幾天的媽媽突然回來了。我見到媽媽高興得一下子撲到媽媽懷里，媽媽一把把我緊緊地抱了起來。我甜甜地在媽媽臉上親了一口。

9月22 日

星期六

陰

我感冒了，發燒到39度多。我身上熱乎乎的，腿像跑了800米一樣疼，嗓子癢癢的就像小蟲在撓。還不住地咳嗽，甚至吐黃痰。媽媽帶我去醫院輸液。我輸完液可暈了，都分不清東西南北了。

10月3日 星期三 晴

今天我去了左海公園，參觀了海底世界。

我看見了很多種魚。其中一種是印魚，它特別奇怪。它就像 吸盤一樣緊緊吸在玻璃上。我手都打紅了，還是沒有把它打下來。

在巨大的玻璃缸里，我看到了人和吃人的鯊魚一起游泳。可不知道怎么回事，鯊魚居然不咬人！真是太奇怪了。

2007年11月18日 星期日 晴

今天我也寫了一首詩歌：假如 假如我有一支馬良的神筆，我會畫一架飛船送給媽媽，讓媽媽乘著飛船游遍祖國各地。假如我有一支馬良的神筆，我會畫一個五彩繽紛的發夾送給老師，讓老師的長發更加美麗。假如我有一支馬良的神筆，我會畫一雙神奇的跑鞋送給弟弟，讓弟弟輕輕松松就跑個世界第一。假如我有一支馬良的神筆，我會畫一座大大的房子送給無家可歸的人，讓他們過上幸福的日子。

假如 假如我有一支 馬良的神筆

我要給農村的孩子們 畫一座座美麗的學校。讓農村的孩子們 跟我們一樣，能感受到在校園里的快樂。

假如我有一支 馬良的神筆，我要給殘疾的志華姐姐 畫一雙手臂 讓她和我們一樣 能有一個健康的身體。

假如我有一支 馬良的神筆，我一定要給我的老師 畫一副金嗓子。讓她擁有響亮的嗓音，在給我們上課的時候，再也不會咳嗽，再也不會生病。

假如我有一支 馬良的神筆……

美麗的家鄉

我的家鄉在五星村一組，那里山清水秀，樹木茂盛。我的家鄉還有一條長長的小溪，我的家鄉還有一棵棵提子，我家的提子可好吃了，你們想吃嗎？要是你到我家來，我準會摘下提子給你吃，讓你吃了還想吃。

農村的變化可真大啊！老爺爺蓋好了高高的樓房。還有，老爺爺老奶奶有城里的電熱毯了。大巴口以前是渡船到朝天，到廣元，我覺得很不方便，后來大家一起修了大巴口大橋，有一天修好了，汽車，摩托車的來來往往，我覺得這樣到廣元、朝天就方便多了。

我的家鄉在李家灣,那里樹木茂盛,鳥語花香。以前我們住的房子都是瓦房，現在住的是高樓大廈。

我家門前還有一棵葡萄樹，到了秋季，葡萄一大串一大串的掛在綠葉地下。要是這時候你到我的家鄉去，我肯定會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。我的家鄉真是個好地方！

美麗的家鄉 我的家鄉在一座小山上，山上的樹木茂盛，山清水秀，美麗極了！山上還有一個龍洞，龍洞里的水很清，到了夏天，水喝起來很涼爽。我的家鄉以前的路是小路，現在的路是一條很大的公路，我們那里的人上街都是騎摩托車和坐自行車。我的家鄉還能看見金臺觀。我覺得我的家鄉很美麗。

美麗的家鄉

我的家鄉在一座大山上。那里生產的野蘑菇，非常好吃，有甜的、酸的、苦的、還有咸的。還有許多水果，比如櫻桃、蘋果、李子、香梨、大棗、桃子、野獼猴桃、蜜桃??可香了！櫻桃又甜又嫩；香梨脆脆的，甜甜的；野獼猴桃酸酸的、甜甜的；野梨有各種各樣的味道。

要是到了春、夏、秋季，這些水果都熟了，要是這幾個月你到我的家鄉去準會讓你吃個夠！

新朋友

今天，我們班來了一位客人，她姓李，名字叫李清蓮。張老師讓我們提問給李姐姐，開始，我只發了一次言，過后，張老師說：“你們再不發言，可就沒有機會了。”然后我看見他們都在發言，我心里想：不就是發言嗎？錯了就錯了，至少李姐姐能認識我就行。我開始發言，張老師叫我了，我心里很緊張，后來，我對李姐姐說：“李姐姐，你好！我叫何秋玉，我最喜歡交朋友了。”后來，我過去跟李姐姐握了握手，我回到座位上，我的心情一下子平靜了下來。

新朋友

李姐姐，我很高興認識你，但是張老師沒叫到我，我可以介紹我自己：“李姐姐，你好。我叫孫君堯，今年8歲半了，以前我什么也沒當過，現在也是一樣，李姐姐你千萬別嘲笑我，總有一天我會當上組長的。我相信自己。李姐姐，我喜歡兔子，它生了兒子，我會送給你一只兔子的。謝謝。”

青蛙捕食

我非常喜歡青蛙。夏天，我常常去池塘邊看青蛙。

青蛙很喜歡躲在草叢里，偶爾也叫幾聲。它們叫得最歡的時候是在大雨過后。每當這時如果有一只叫，旁邊的也就隨著叫了起來。幾十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫個不停，那聲音能夠傳到幾里地以外，多像一曲氣勢磅礴的交響樂呀！

青蛙的身體胖胖的，有的身體足有七八厘米長。它們披著黃綠色或深綠色的衣裳，露著雪白的肚皮。它們的頭又寬又扁，像一個三角形。它的頭上鼓著一雙圓溜溜的大眼睛，長著大嘴巴、小鼻子。

青蛙愛吃小昆蟲，觀察它捕食的動作才有趣呢。有一天，我靜靜地蹲在池塘邊上的大樹后面，細心地觀察著。一只青蛙蹲在地上，張著嘴巴仰著臉在等待著什么。突然，一只小蟲飛過來，只見青蛙猛地向上一竄，舌頭一鉤，又落在地上。小蟲不見了，青蛙又恢復了原來的樣子，耐心地等待著。

青蛙可真是個捉蟲的能手，聽農民伯伯說：要是算起來，一只青蛙一年之內最少可以消滅一萬只害蟲。它真是我們的好朋友啊！

今天是風和日麗的好天氣。我蹦蹦跳跳地來到小院。小院里百花盛開，每朵花都爭奇斗艷，讓人覺得賞心悅目。

忽然，我看見一朵花的花蕊里有一只小蜜蜂。這只小蜜蜂引起了我的興趣，我便開始觀察它。瞧！它長得多可愛呀！圓圓的小腦袋，細細的小腰，一對小翅膀晶瑩剔透，真討人喜歡！小蜜蜂在花叢中東跑跑西轉轉，它在干什么呀？當我正想仔細觀察它時，它卻飛跑了，可過了片刻又飛來一只小蜜蜂，這只小蜜蜂是剛才那只還是另一只呢？我準備先觀察觀察模樣再說，可我打量了它一番，和上一只沒有什么兩樣。這時媽媽對我說：“這是剛才那只小蜜蜂的同伴，過一會兒還會有別的小蜜蜂飛來的。只要有一只蜜蜂發現了蜜源，它就會把這個信息傳遞給它的同伴，它的同伴就都會飛到這里來了。”我問媽媽：“那小蜜蜂是怎樣傳遞信息的呢？”媽媽笑著說：“跳舞呀！”我默默地想：噢，怪不得小蜜蜂長得這么漂亮，原來它們都是跳舞高手呀！我耐心的等待著下一只蜜蜂的到來，果真不一會兒的功夫，陸陸續續又飛來好幾只小蜜蜂。

看著看著，我不由得發起愣來，心想這些忙忙碌碌的小蜜蜂它們的家在哪里呀？帶著這個疑問，我隨著一只小蜜蜂慢慢地往前走……天哪！真是“不看不知道，一看嚇一跳”——小蜜蜂居然把家建在了我的窗子下面！以后我可再也不敢把紗窗給打開了，要不然小蜜蜂飛到我房間來采蜜，那可怎么辦哪！

蜜蜂，一種弱小的昆蟲，既不美觀，也不兇猛。但它卻有一種無私奉獻的精神。

記得有一次，我到鄉下的外婆家，在那里玩了一上午。下午我在偏靜的小路上散步，忽見一只幼小的蟲子。啊！原來是一只小小的蜜蜂。我仔細觀察起那只小蜜蜂，這只小蜜蜂穿著一件黃色的衣服，有入仙女編織的；一隊小小的翅膀，薄薄的卻有足夠的飛行能力。小蜜蜂飛呀飛呀，來到花叢中，它落在一朵嬌小美麗的牡丹花上，吮吸著花朵帶給它的蜂蜜。一會兒，它有起飛了，它飛到了田野上，在那里它找到了一朵堅韌的花兒，它又一次落了下來，吸收著花粉。就這樣不知反反復復了多少次，我以為那蜜蜂一定疲倦了，誰知它連休息也沒有，又繼續前進了。突然，一張大大的蜘蛛網，把蜜蜂纏住了，蜜蜂動彈不得，它使勁掙扎著，但一切只是做無謂的抵抗。我想伸手去救這只可憐的蜜蜂，沒等我出手，來了一只大蜜蜂，它不管三七二十一，埋頭撞向蜘蛛網。蜘蛛網破了，小蜜蜂飛了出來，它沒有做任何停頓，只是回頭感謝了大蜜蜂，然后又繼續它的“采蜜之旅”。

轉眼間，太陽準備回家了，那只蜜蜂卻還前進著。我也到奶奶家，我想那只蜜蜂可能還在它的旅行。蜜蜂你真偉大，你那勇往直前、不知疲憊、不求回報的精神真直得我們人類學習。

第二篇：二年級語文寫話

二年級語文寫話 保護小鳥

有一天，小麗看見了一個小朋友爬在樹上，把鳥兒嚇跑了，還取下小鳥的窩。

小麗連忙走了過來，對小朋友說：你有家嗎？小朋友說：有，怎么了？小麗說：你有家，小鳥也有家呀，假如你沒有家，你會怎么樣？那個小朋友并沒有有說話。

沒過多久，小麗拿著鳥窩，爬上樹，把鳥窩輕輕地放在了樹枝間。小朋友不解地問：你干什么？小麗回答道：我在幫小鳥造家呢！

小麗又對小朋友說：我們要保護小鳥，愛護家園。

小鴨得救了

今天，天氣格外晴朗。小鴨子去小河里游泳。一不小心，小鴨子掉進了小河邊的土坑里。小鴨子大聲地叫到：“救命呀！??”。

小鴨子的呼救聲驚動了小猴、小熊和大象。大家很著急，絞盡腦汁地想辦法。

小猴說：“我有個辦法。”小猴拿著棍子朝小鴨子伸去，小猴說：“小鴨子，你咬著我的棍子。”誰知，小鴨子嘴太扁太滑，拉不上來。

大象說：“我可以用鼻子把小鴨子卷起來。”可是，大象的鼻子不夠長，怎么辦？

小熊眼前一亮說：“我可以用桶裝水倒進坑里。”于是。小熊打來了第一桶水，一桶、兩桶、三桶??水漸漸升高了，小鴨子慢慢浮上來了。

小鴨子得救了！

講衛生

周末，爺爺帶著小明去散步，小明吃完香蕉后，隨手把香蕉皮丟到馬路上。爺爺看見了一臉嚴肅地說：小明你不能把垃圾亂丟在馬路上，趕快撿起來吧！因為香蕉皮很滑，如果有人踩到了很容易摔倒，孩子！還有要從小養成講究衛生的習慣哦，保護環境愛護我們的家園，人人都有責。你明白這個道理嗎？小明一邊回答：明白啦，明白啦！一邊迅速把香蕉皮撿起來放進路邊的垃圾箱里。爺爺滿意地笑了，小明也會心地笑了。

可愛的小兔

動物王國里住著許多惹人喜愛的動物，有強壯的大象，有兇猛的老虎，還有可愛的小白兔，其中我最喜歡小白兔。

瞧，它那圓圓的腦袋上豎著兩只長長的耳朵，一甩一甩的，好像在跟我們打招呼。兩只鮮紅鮮紅的眼睛一眨一眨的，好像兩顆紅寶石。眼睛下面的一張三瓣嘴一努一努的，好像在跟我們說悄悄話。小白兔渾身上下長著雪白的絨毛，摸上去毛茸茸，軟綿綿，非常舒服。身子后面拖著一條短粗的小尾巴，遠遠看去，像貼著一個雪白的小雪球。它前腿短，后腿長，走起路來一蹦一跳的，真可愛。

不要摘花

秋天到了，天變涼了。

星期天，媽媽帶我到公園去游玩。公園里，楊樹和梧桐樹的葉子變黃了，楓樹葉子掛在樹上就像一朵朵紅色的小花。菊花都開了，有紅色的，有黃色的，還有白色的。有的像白色的小絨球，有的像金黃的獅子頭，有的像撐開的粉紅雨傘，還有的像五彩繽紛的煙花，這兒一簇，那兒幾朵，開得爭奇斗艷，美麗極了。花叢里有勤勞的蜜蜂在忙碌著，還有一只只蝴蝶像可愛的精靈，在花間一會兒翩翩起舞，一會兒又交頭接耳，仿佛在說：“冬天快要到了，我們多采些花粉吧！”

我站在一棵菊花前，看著眼前美麗的菊花，剛想伸手去摘一朵，這時媽媽的聲音從我背后響起：“孩子，不要摘花。要是大家都和你一樣，你摘一朵，我摘一朵，這花兒遲早會被摘光的，別人還怎么看？”我聽了，慚愧地把手縮了回來，低聲說：“媽媽，我知道錯了！”

助人為樂

今天天氣晴朗極了，歡歡高高興興地去上學。

歡歡在上學路上走著走著，突然看見路上有一位盲人叔叔戴著黑色墨鏡，拄著棍子想過馬路，只見他走了幾步，聽見車子的喇叭聲，又向后退了幾步。就是不敢過馬路，急得他滿頭大汗。歡歡急忙走上前去對盲人叔叔說：“我來扶你過馬路吧”。于是，歡歡小心翼翼的攙扶叔叔過了馬路。

到了馬路對面歡歡對叔叔說：“我們已經到了馬路對面了”。叔叔高興極了連忙說：“謝謝你”。歡歡說：“不用謝，這是我應該做的”。歡歡心里樂滋滋的，又高高興興地跑去上學了。

讓座

今天，媽媽帶我去黃巖玩，我們是乘坐公共汽車去的。在車上我好不容易才找到一個座位坐下。這時上來一位老爺爺。售票員阿姨說：“請大家給這位老爺爺讓座位吧！”車上的人好像都沒聽到似的，一個也不愿意把自己好不容易找來的座位讓給這位老爺爺。最后，我站起來把座位讓給了老爺爺。售票員阿姨見了表揚了我，說我是個懂禮貌的好孩子。

保護小鳥

清晨，我在家又沒人陪我玩，媽媽去上班了。我就去朋友家玩，可朋友又不在家，我就在他家門外看見了一棵大樹，我就往上看，上面有一只啄木鳥在給大樹治病。剛好，地上有一個彈弓，我就拿起彈弓，瞄準啄木鳥，正要發射的時候，我的朋友小紅回來了，他看見了，就連忙跑過來，說：“小明，快放下，”小明奇怪地問：“為什么啊，”小紅說：“因為啄木鳥正在幫我家的大樹治病呢，還有，老師也說過我們要保護動物的呀，”小明說：“小紅我知錯了，我一定會改的，”小明回家了，我就我在小紅家做的事告訴了媽媽，媽媽就說：“小明你真是知錯能改的乖孩子。

第三篇：小學語文二年級寫話教案

二年級寫話活動課教案

柳溪街小學 閆海霞

2012年2月

前言：

寫話，就是用筆說話!用筆說話和用嘴說話一樣，你想說什么，筆下就寫什么，你想說多少，筆下就寫多少。你的經歷，你的觀察，你的發現，你的喜、怒、哀、樂都可以寫出來和朋友們分享。

初學寫作的小同學可以從感興趣的事物寫起，寫快樂的游戲、寫可愛的小動物、寫開心的旅游等，讓你的寫話充滿樂趣。因為初學寫話，所以你不必要求自己寫得多優美、多生動，只要把自己的感受和想法真實地表達出來，意思表達得清楚、完整，就算只有一句話，也值得表揚。

第一講

一、課外積累：

[詞語積累]

春花怒放

好雨知春 萬象更新 春意正濃

春暖花開

[優美句子]

1小草悄悄地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。2風輕悄悄的，草軟綿綿的。3春天來了！萬紫千紅的花開了。4春天是江南美麗的季節。

5田野上，禾苗返青，一望無邊，仿佛綠色的波浪。

二、閱讀短文，回答問題

春天來了 不知不覺中，春天已來到人間。

春風過后，小草慢慢地鉆出了地面，小樹長出嫩綠的小芽，麥苗兒也開始返青了。

小燕子從南方飛回來了，各種動物也都開始活動了，小朋友們脫下厚厚的棉衣，快活地在操場上活動著。

1、這篇短文共有（）個自然段。

2、第二自然段寫了春天（）、（）、（）的變化。

3、第三自然段寫了春天（）、（）、（）的變化。

三、看圖寫話：

《公園里》

教學目標：

1、指導學生看圖，看懂圖意，會用正確流利的句子表達清楚，正確使用標點符號。

2、培養學生寫話興趣，有表達的欲望。教學重點和難點：

指導學生看圖，看懂圖意，會用正確流利的句子表達清楚，正確使用標點符號。教學準備：課件 教學過程：

一．發興趣，導入新課。

師：小朋友們都喜歡猜謎語吧，老師出個謎語給大家猜一猜吧！“上面毛，下面毛，中間有顆黑葡萄”，猜身體里的一部分。

生：眼睛。師：沒錯，謎底是眼睛。今天，我們上課時就要好好利用眼睛，看清楚圖上畫的是什么。出示圖片。

二．整體感知圖片內容。1.自由說說自己看到了什么？

生：我看到了許多猴子。

生：我看到了許多小朋友。

生：老師帶著小朋友到公園里看猴子。

師：你的眼睛真厲害，你觀察得最仔細，一下子就看懂了圖意。這幅圖上畫的就是老師帶著小朋友到動物公園里看猴子的情景。2.指導觀察小朋友們的表情。

師：誰也來說說小朋友們的表情怎么樣？

生：小朋友們看得很認真，被吸引住了。

生：看到小猴子，同學們都笑了。

生：有一個小朋友想爬到欄桿上看呢，他很想看清楚一點。3.指導觀察猴子的樣子。

師：小猴子可愛嗎？你喜歡哪只小猴子？把這只小猴子的樣子或動作說一說吧。

生上臺指著猴子說話。4.小結觀察方法。

看圖寫話，我們可以先整體寫一寫這幅圖的意思，再把圖分成幾個小部分，按照從左到右，或從上到下等方法再一一進行描寫。

三．復習寫話的方法。師：要寫話，我們要注意什么？

生：開頭要空兩個格。

生：要用上標點符號。

生：要寫清楚時間、地點和人物。

師：同學們想一想，小朋友們是什么時候去看猴子的？

生：放學的時候。

生：可能是星期六，老師帶著小朋友們去的。

生：是六一兒童節，小朋友們去旅游了。

師：小朋友們的想象真豐富，也符合生活實際，寫話的時候，就寫上你們喜歡的時間吧。從圖上看，我們知道小朋友們在哪里看猴子嗎？

生：動物園。

生：公園。

四．小組練習說話。

師：請小朋友用幾句話，把時間、地點和人物三大要素加入自己的話里，看著圖，再說一說自己觀察到的畫面。出示小組學習的要求：

1.說話的同學站起來，聲音響亮，語速適當。2.其它同學認真聽，并提出自己的意見和評價。

五．學生練習寫話。

師：請小朋友用幾句話把剛才觀察到的畫面寫下來，注意寫清楚時間和地點，可以寫一寫自己看到的猴子，或聽到的聲音，也可以寫一寫自己想象到的東西。

小朋友練習寫話，把話寫在課本方格內。

第二講

一、課外積累：

[詞語積累] 生機勃勃

春色滿園 萬紫千紅 風和日麗

春滿人間

[優美句子]

1、春天來了，大地上的每一個角落充滿了春天的氣息。

2、校園里，到處都是春光明媚的景象。

3、小草帶著泥土的芳香鉆了出來。

4、桃樹、杏樹、梨樹，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。

5、春天來了,萬物從沉睡中蘇醒。

二、閱讀短文，回答問題

我家院子里有一棵棗樹。春天，樹上開滿了淺黃色的花。夏天，樹上結滿了青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變成大紅棗，樹上就好像掛了很多小紅燈籠。我和小朋友站在棗樹下，抬頭望著這些大紅棗，心里想：要是吃在嘴里，一定又甜又脆。

1、這段話主要講的是什么？

（）。

2、“樹上就好像掛了很多小紅燈籠”一句中的“小紅燈籠”指的是（）。

3、這段話是按時間順序寫的，先寫了（），然后寫了（），最后寫了（）。

三、看圖寫話：

要求：仔細觀察圖片，看看圖上有誰？干什么？怎么想的？用幾句連貫的話寫出來。寫完要認真讀一讀，修改錯字和病句。

要求：仔細觀察圖片，看看圖上有誰？干什么？怎么想的？用幾句連貫的話寫出來。寫完要認真讀一讀，修改錯字和病句。

第三講

一、課外積累

[詞語積累]

興沖沖

甜絲絲

情真意切

信以為真

不動聲色

[優美句子]（助人）

1、路見不平，拔刀相助。

2、助人為樂是一種美德。

3、病人之病，憂人之憂。

4、每有患急，先人后己。

5、好事須相讓，惡事莫相推。

二、閱讀短文，回答問題

學校院子中間，有一座美麗的花壇。里面的花都是我們親手種的。

花壇的四周，擺放著一盆盆冬青草。嫩綠的枝條向四周伸展，針葉上掛著水珠，長得非常密。挨著冬青的是五顏六色的各種小花，在花壇里開得十分好看。

同學們愛惜它，用汗水澆灌它。小花給同學們的課余生活帶來了歡樂。

1、短文共有（）個自然段。

2、第二自然段里有（）句話。

3、花壇的四周有什么？()。

4、冬青草長得怎樣？（）。

三、看圖寫話

《學做家務》

教學要求：

能把學做一項家務勞動的過程說(寫)清楚,做到意思清楚明白,語句連貫暢順。教學重點：

把家務勞動的過程說清楚,寫通順。教學過程：

一、揭題,啟發談話,激發說話興趣

同學們,我們已經是二年級的小學生了,要學會生活自理,其中做家務是一項重要的生活自理能力。現在,老師想了解一下,我們班的同學學會了哪些家務?(出示課題)

二、句式輔助,訓練說話

出示投影:

1.“我學會了()”或“我學的家務有()”;

2.“我學會了()和()”或者“我學會的家務有(),有(),還有()。

在學做家務的過程中,你印象最深刻、最有趣的是哪項?你是怎樣學的?你能用“先??再??接著??然后??最后??”這幾個連接詞,把你學做家務的經過講講嗎?(指名口述,大家評議)

三、相互交流,打開思路

1.讓學生在小組內互相說一說,從中得到更新更多的啟發,獲取靈感,打開思路。

2.各小組推薦一名代表,向全班匯報其小組修改后的習作。(教師隨即點撥,并給予表揚鼓勵。)

四、獨立寫話,個別指導

1.鼓勵學生把自己剛剛說的寫下來,字數不限,只要能反映勞動過程,寫出自己在勞動中的感受就行。

2.對個別學生進行指導,并在巡視中找到優秀的習作,發現主要問題。對學生習作中寫得好的段落,通順的句子,準確的標點、詞語,都給予及時的表揚和肯定。對不足之處,如內容不著邊際、句子不通順,需要老師手把手指導。

五、習作交流,評價修改

1.選出優秀習作,讓學生欣賞,對其中生動準確的語句進行肯定,挖掘習作中的閃光點,及時進行表揚,給學生以成功的體驗。

2.同桌交換習作,相互修改。

3.自主修改完善習作。

第四講

一、課外積累

[詞語積累]

灰心喪氣

心事重重

心平氣和 靈機一動

若無其事

[優美句子]（助人）

1、助人是人格升華。

2、永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。

3、最好的滿足就是給別人以滿足。

4、眾人拾柴火焰高。

5、助人要從日常小事做起。

二、閱讀短文，回答問題

青蛙有兩只大眼睛，像兩顆晶瑩的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機靈了。碧綠的身子，布滿了墨綠色的斑點。白白的大肚子，像是發了脾氣，一鼓一鼓的。兩條有彈力的后腿，折疊著分排在身體兩邊。好神氣的“田間勇士”啊！

1、這段話共有（）句話。

2、在括號里填上表示顏色的詞。

（）的身子（）的斑點（）的肚子

3、這段話描寫青蛙的外形，是先寫（），然后寫（），再寫（），最后寫（）。

4、（）是“田間勇士”。

三、看圖寫話

字和病句。

要求：仔細觀察圖片，看看圖上有誰？干什么？他們在說什么？用幾句連貫的話寫出來。寫完要認真讀一讀，修改錯字和病句。

要求：仔細觀察圖片，看看圖上有誰？干什么？她在想什么？注意想象要合理。用幾句連貫的話寫出來。寫完要認真讀一讀，修改錯

第五講

一、課外積累

[詞語積累]

日新月異

人間天堂

漫山遍野 風景如畫

群山環繞

[優美句子]

1、家鄉的一草一木都使我留戀。

2、那露珠在陽光下像一顆顆石。

3、臺灣的日月潭，山清水秀，風景如畫。

4、那一朵朵鮮艷的桃花，仿佛是姑娘羞紅的臉。

5、一棵棵梨樹像一團團雪白的棉花。

二、閱讀短文，回答問題

村子的前面有一條彎彎的小河。河水緩緩地向東流去，河兩岸有田野和青山。山坡上開著各種顏色的野花。河上有一座白色的石橋。一群群魚兒在河里游來游去。

1、這段話共有（）句。

2、寫顏色的詞有：（）。

3、寫魚動作的詞有：（）。

三、看圖寫話

《媽媽生病了》

教學目標：

1、觀察圖畫，表達清楚圖意，展開合理的想象，續寫故事。

2、學會關心家人，力所能及地照料家人。在具體的事情中感受親情的溫暖，表達對父母的感恩情懷。教學重、難點：

能表達清楚圖意，并能展開合理的想象，續寫故事。教具準備：

相關教學課件、圖片等。教學過程：

一、談話激趣，揭示文題，激發親情

1、你生過病嗎，關心與照顧你的都是誰呀?他們是怎樣照顧你的？

2、今天媽媽病了，(板書文題)你應該怎樣做呢？

二、閱讀提示，明確要求，捕捉親情

1、自讀提示，說明提示的內容與要求，明確這是一篇命題習作。

2、說開頭，想后文。

(1)讀故事開頭的一句話，觀察6幅圖，對習作的內容形成初步概念。

(2)讀要求，審題明意，了解習作內容。

三、觀察圖畫，指導練說，傳遞親情

1、觀察圖畫，弄清圖意。

出示圖畫，從整體上看講了一件什么事?

2、仔細觀察每幅圖中的吳萍和媽媽在干什么？她們的表情、神態各是怎樣的?（指導學生用準確的詞語來表達看到的畫面。）

3、聯系生活，展開想象。

同桌互說：吳萍會想些什么？會對媽媽說些什么？可以把“吳萍”變成“我”，“我”看到媽媽病了會怎樣想？會對媽媽說什么?

以“我”的口吻、“我”的身份來體會“我”的感受，才能情真意切，才能做到“我手寫我口，我口述我心”。）

4、指導學生合理想象連環畫中沒有表現出的情景，并給故事加上合適的結尾，表達出母女深情。想象要合理、個性要鮮明、言之要有物、筆下要有情。

四、模擬情景，練說經過，表達親情

1、練說。在小組內練說，盡量說得具體、連貫、自然、流暢、完整。

2、師生互動，個性表演，表現親情。

教師扮演“媽媽”，學生扮演“吳萍”，把事情的經過表演出來。師適當點撥引導，師生共同評價。

五、學生習作，教師巡視，暢寫親情

學生獨立寫作，教師在巡視中進行個別指導。

六、評議修改，評選優秀，升華親情

1、對照圖畫，自讀自改，力爭做到語句通順，內容具體，情節合理，能根據表達需要，使用常用的標點符號。

2、指名朗讀習作，交流點評，指導修改。

3、小組內互讀互評，再度修改。評選出小組“最佳習作”。

4、朗讀各小組推薦的“最佳習作”，全班共同評議，交流學習。

七、擴展延伸，傳達親情

做一件向父母表達愛心的事，向他們傳達自己的感恩之情，相信爸爸媽媽一定會更愛你。

八、謄寫習作，批改講評（略）

第六講

一、課外積累

[詞語積累]

黃里透紅

千姿百態

成千上萬 閃閃發光

華燈高照

[優美句子]（夸家鄉）

1、我在這美麗的山村居住，是多么自豪、幸福啊！

2、上有天堂，下有蘇杭。

3、家鄉的景色十分迷人。

4、夜晚的城關，多么明亮，多么輝煌！

5、樹上結滿黃豆般大小的桃子。

二、短文，回答問題

我家養了一只小花貓.它圓圓的眼睛,胖胖的身體,拖著一條長長的花尾巴.白白的小胡須在灰色的小嘴上.身上的毛有白色的黑色的,還有灰色的.有時見到我還撒嬌似地歪著脖子,”喵喵”地唱起歌來,真是討人喜歡.1、用“~~~~~~”畫出文中表示小花貓動作的句子。

2、根據短文內容填空。

（）的眼睛（）的尾巴（）的嘴（）的身體

（）的胡須

三、看圖寫話

要求：仔細觀察圖片，看看這幅圖講了有誰？他們在干什么？注意人物的動作，語言。展開合理的想象寫一寫。寫完要認真讀一讀，修改錯字和病句。

要求：仔細觀察圖片，看看這幾幅圖講了什么故事？注意人物的動作，語言。展開合理的想象寫一寫。寫完要認真讀一讀，修改錯字和病句。

第七講

一、課外積累

[詞語積累]

春風得意

風雨交加

春風送暖

云消霧散

雨過天晴

[優美句子] 1春風一到，漫山遍野開滿了野花。

2秋風如同一支神奇的畫筆給樹葉涂上各種各樣的色彩。3春天，風兒邁著輕快的步子來到我們中間。4那云朵像一團團雪白的棉花。

5層層白云像海洋里翻滾著的銀色浪花。

二、閱讀短文，回答問題

小雞們跟著老母雞跑，就像許多小絨球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學著找食物，小小的嘴到處亂啄，有時，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那小些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。

1、這篇短文共有（）句話。

2、短文里寫了（）和（）。

3、用“——”線畫出小雞找食物的句子。

4、小雞冷了怎么辦？（）

三、寫話

我喜歡的小動物 教學目標：

1、介紹一種自己喜歡的動物。

2、對寫話有興趣，能清楚、有條理地寫。

3、激發學生了解、親近、愛護小動物的情感。教學重點：

1、介紹一種動物。

2、有順序、有條理地寫。

教具準備：

1、《動物世界》的光碟（人和動物），投影；謎語卡

教學過程：

一、創設情境 謎語激趣

師：小朋友，你們喜歡動物嗎？現在我們來猜動物謎語，好嗎？（猜謎語。）

師：老師跟你們一樣也很喜歡動物。動物世界啊是一個非常奇妙的世界：鸚鵡會說話，大象會搬東西，螢火蟲會引路，蚯蚓會松土??這些生活中 奇妙的動物現象，相信你們也一定觀察到了不少吧！今天，我們就來說一說這些自己最喜歡的動物。（板書：我喜歡的一種動物）說的時候，先告訴大家你喜歡什么，再告訴大家你喜歡的理由。

二、利用資源 學習表達

1、師：今天老師還帶來了反映動物的光碟，你們想看嗎？（想！）那么

你們想看動物的什么呢？

模擬學生的發言：

我想看看動物長得什么樣子？

我想看看動物是怎樣吃飯、睡覺的？

我想看看發生在動物身上的事情。

2、師隨生的回答，在題目下板書：外形（樣子）；習性；發生在動物身上的事情

3、在播放光碟前，老師提出要求：

⑴、仔細看畫面，認真聽解說。

⑵、看完后，請大家在小組里自由交流，包括評論解說得怎么樣。

4、播放光碟，學生自由交流、評論。

三、學習例子 仿照表達

1、師：在你的身邊一定也有許多動物，天上飛的有??地上跑的有??生活在水里的有??你最熟悉、最喜歡的是什么？你喜歡它（或熟悉）它的是什么？如果你養過小動物，除了可以說黑板上提示的這幾方面，還可以說你是怎樣喂養它的？你和動物之間發生了什么有趣的故事？

今天咱們就來開個交流會，每個人都來當解說員，介紹自己最喜歡的小動物。在說以前，先想想你準備從哪些方面來介紹它？不清楚的可以看看黑板上的提示。

2、學生上臺說。

提示：說的同學要清楚、完整、流利；聽的同學要專心、認真，想補充時要先舉手，3、小組內說，互相提意見、補充，再推選代表上臺說。

4、組織學生參與評價。評價時，重鼓勵，少批評。

四、由說到寫，實現牽移

1、師：剛才很多小朋友都說了自己喜歡的小動物，說得很好，我知道還有很多的小朋友想上臺來說，可是課堂上不可能讓每個小朋友都來說。怎 么辦呢？對，你可以寫，就是把自己想對老師、同學說的話寫下來。寫完后你們就可以互相交換著看，這樣，不就讓大家都知道你想說什么了嗎？

提示：寫得時候每段前面要空兩格。

2、學生寫，老師巡視、指導。

3、寫完后，將學生的部分習作放在投影儀上，指導學生朗讀、評價和修改

師：誰來說說這篇習作寫了什么內容？哪些句子寫得好？你還喜歡文中的哪些詞語？哪些地方還要修改？

4、在小組里讀自己的習作，并讓別人給你提提意見，再修改一下。

5、請小朋友為自己的習作配上好看的圖畫或圖片。

第八講

一、課外積累

[詞語積累]

萬里無云

電閃雷鳴

驚天動地 細雨如絲

和風細雨

[優美句子]

１雨絲細如綿，像春天里滿空飄拂的柳絮。２細雨落在臉上是那么柔軟、那么舒服。３窗外灰蒙蒙的，分不清哪里是天，哪里是地。

４窗外一道寒光閃過，沒過一會兒，便響起了悶悶的雷聲。５雷聲隆隆，電光閃閃，好像要把整個山城翻過來似的。

二、閱讀短文，回答問題

受傷的小鳥

在放學回家的路上，我發現了一只受傷的小鳥。看著它可憐的樣子，便把它撿回了家。這只小鳥長著一張又長又尖的嘴巴，頭上有一小撮（cuō）紅色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，可好看了！

媽媽下班回來看見了小鳥，高興地告訴我說：“這是一只啄木鳥。它能夠捕食樹洞里的害蟲，人們稱它?樹醫生?。”我聽了，心想：“原來是一只益鳥啊！等我把它的傷養好后，一定送它回大自然，讓它繼續給樹治病。”

1、這篇短文有（）個自然段。

2、受傷的小鳥是一只（），人們稱它（）。

3、按短文填空。

（）的嘴巴 受傷的（）（）的樣子 黑色的（）

4、如果你發現了這樣一只受傷的小鳥，你會怎么做？為什么？

三、寫話

把一件令你最感動的事寫下來。

要求：

1、這件事是怎么感動你的？把故事寫具體。

2、語句通順，語言流暢。

3、中心突出。

4、字數不低于300字。

《放風箏》

要求：回憶自己放風箏的情景，可以先寫寫風箏的樣子，再寫寫怎么放風箏的，還可以寫寫自己失敗的經歷。注意要將自己的動作，心情寫進去，是文章更具體、生動。寫完多讀，修改。

第四篇：小學二年級寫話

小學二年級寫話

習作能力培養是小學生語文能力培養的重要方面，而小學學生的寫作能力則是中高年級習作能力的基礎。我們要培養學生的寫作興趣和自信心，應該培養他們對“寫話產生興趣”，要讓他們學會寫自己想說的話。新課標對小學低年級寫作的建議是：對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍的認識和感想。如何進行課標理念下的小學低年級寫話教學，是擺在當前小學語文教師面前的又一課題。因此，在課堂教學實踐中，我堅持在以下幾個方面不斷探索。

一、激發興趣，會說想寫

蘇霍姆林斯基說：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣。” 只要有了興趣，學生就會說、愛說、敢說。興趣是最好的老師，興趣是最直接的學習動力，興趣是健康美好的情感。激發兒童興趣寫話的做法如下。

1、走出課堂，看看寫寫，讓學生走進生活，走進自然。生活、大自然常常令學生好奇、驚訝、興奮，同時也可以使他們產生強烈的寫話興趣。讓他們玩玩看看，看看寫寫，在玩中體驗，在寬松愉悅的氣氛中完成寫話。如：我教學寫《春天來了》，我先帶學生到校園里找春天，再回到教室，小朋友們就會把找到的春天情不自禁地告訴老師和小伙伴們：“小草長出來了。”“不，是春天太美了，小草探出了小腦袋。”“還有五顏六色的鮮花張開了笑臉，樹木長抽新的枝葉”“蝴蝶、蜜蜂、小鳥都飛來了”“小朋友們在歡快地做游戲”??不言而喻，這次寫話一定會很成功。

2、進入角色，演演寫寫。

低年級教材中的課文，形式多樣，內容豐富，圖文并茂，頗有情趣。有的課文可以讓學生參與形象的創造過程，進入角色，體會課文的思想感情。當學生的思維被激活、情感被激起時，可以趁勢引導學生進行寫話訓練。如：我教學了《小壁虎借尾巴》，問：“小朋友，小壁虎看見自己長出了一條新尾巴，他會告訴誰呢?他們之間都說了什么呢?”然后讓學生上臺來講一講，演一演。說完、演完就進行寫話訓練。這樣既發揮了他們的想象力，訓練了口語交際能力，又使學生寫出自己的真實感受。只要教師善于創設各種生動有趣的情境，激發情感，刺激欲望，學生就會有興趣去嘗試寫。

3、課外實踐，做做寫寫。

在動手實踐中豐富生活，增長見識，積累寫話材料。如我教學寫《一次有趣的 》，我讓讓學生在動手中細觀察，在觀察中體驗，以便于寫出真情實感。有一位學生在《一次有趣的吹泡泡》中寫道：“五顏六色的泡泡一個跟著一個活蹦亂跳地跑了出來，在陽光下飄呀，飄呀，有時像串串葡萄，有時像粒粒珍珠，還有時像一個個七彩的皮球。它們飛上天，好像要去找白云姐姐玩呢!”語言是多么生動有趣呀。

4、大千世界，有寫不盡的人、事、物、景，然而，學生作文則往往空洞無物，這不是因為他們沒有觀察，而是他們在觀察時，沒有得到正確的指點，缺少發現。因此，教師在教學中要“授之以漁”，教給學生觀察的方法，培養觀察的習慣。

5、低年級學生寫話，條理不清，言之無序是主要毛病之一。究其原因主要是由于學生不能按一定的順序觀察周圍的事物而造成的。如果觀察有順序，能為寫話做到有條理打下良好的基礎。如：觀察靜態事物，可按“整體──部分──整體”的順序；觀察動態事件，可按“起因──發展──高潮──結果”的順序；寫植物，可按植物生長過程的順序；寫動物，可按“外形──生活習性”的順序；基本的觀察順序還可由表及里、由主到次、由上到下、由遠及近、從局部到整體??這樣學生觀察有順序，寫話也能做到有一定的順序。

6、觀察要有情感。

低年級教材中的課文，形式多樣，內容豐富，圖文并茂，頗有情趣。有的課文可以讓學生參與形象的創造過程，進入角色，體會課文的思想感情。當學生的思維被激活、情感被激起時，可以趁勢引導學生進行寫話訓練。如：我教學了《小壁虎借尾巴》，問：“小朋友，小壁虎看見自己長出了一條新尾巴，他會告訴誰呢?他們之間都說了什么呢?”然后讓學生上臺來講一講，演一演。說完、演完就進行寫話訓練。這樣既發揮了他們的想象力，訓練了口語交際能力，又使學生寫出自己的真實感受。只要教師善于創設各種生動有趣的情境，激發情感，刺激欲望，學生就會有興趣去嘗試寫。

第五篇：二年級語文下冊寫話

二年級下冊“單元寫話”和“口語交際”練習學生例文：

一、《我喜歡的一種小動物》

例文1：

可愛的小白兔

小白兔很可愛，我很喜歡它。

小白兔長著一身雪白的皮毛，摸上去非常舒服。一對長長的耳朵，高高豎著，它有一雙紅寶石般的大眼睛。非常美麗。最喜人的就是它的三瓣嘴，吃東西時很好玩。它有一個短短的小尾巴，還可以起到保護自己的作用！

它喜歡吃紅蘿卜和青草，好像永遠吃不夠。小白兔的膽子很小，有一點聲音就想逃跑。

小白兔真可愛，我很喜歡它。

例文2：

美麗的小金魚

我家有一條可愛的小金魚，它有一身閃閃發亮的金色魚鱗片，眼睛鼓鼓的，肚子大大的，嘴巴扁扁的，真討人喜歡。

每當我給它喂食的時候，它飛快地游了過來，狼吞虎咽地吃了下去。有一次，小金魚吃飽了，尾巴一搖一擺的，像一把把“扇子”，好像在跳舞似的，真可愛哦！我愛美麗的小金魚。

例文3：

可愛的小烏龜

我家有一只小烏龜，我把它養在了一只透明的玻璃缸內。

小烏龜全身都是墨綠色的，背上有一塊堅硬的龜殼，由十三塊六邊形排列而成，每塊六邊形上都有一圈圈的花紋。它的小腦袋上長著一雙小小的眼睛，眼睛總是半睜半閉，好像永遠睡醒似的。

小烏龜的膽子很小，每次它看見有人過來，就會馬上把頭、四條腿和小尾巴都縮

到殼里，特別可愛

我喜歡小烏龜！

二、《我的小制作》

例文

1、我的小制作

今天，老師讓同學們做班級的標志。同學們個個興致高昂，設計了各種各樣漂亮的標志。

我做的班級標志是一艘帆船在大海上自由航行。首先，我用藍色橡皮泥涅成平行四邊形做船的底部。然后，用黃色橡皮泥做了迎著風吹得鼓鼓的帆。最后，分別用紅色、綠色橡皮泥捏成阿拉伯數字2和4的形狀，這樣作品就完成了。這意味著我們二（4）班在學習成長的道路上會一帆凡順的。

有的同學做了可愛的笑臉，有的做了展翅飛翔的雛鷹，還有的做了茁壯成長的小樹??

瞧！同學們的手真巧啊！每一個小制作都代表著我們美好的心愿！

（注意：這篇寫話主要是介紹自己的小制作，側重于介紹自己制作的過程，第二段用上了“首先?接著?然后?最后?”這組表示先后順序的詞語，第三段則簡單介紹了其他同學的作品，做到了詳略得當！）

（例文2、3、4和例文1的不同之處在于：例文2、3、4是重點介紹口語交際課上大家的展示和交流，以及自己的感受，希望家長朋友在指導孩子閱讀時提醒孩子注意。）

例文

2、我們的口語交際課

今天，是我們小制作口語交際課。一開始是作品展示，同學的課桌上，有盛開的玉蘭花的貼國，有胖乎乎的好像在嗡嗡叫地煽動著翅膀的小蜜蜂??

接下來，老師讓大家依次介紹自己的小制作。賈琳說：“我用廢紙盒做的是小鳥的家，我想讓沒有家的小鳥住進去。”孔雀說：“我用橡皮泥做了一個小草莓，在難過的時候，吃一顆草莓，心情就會變好！”聞世博說：“我做的是一個小青蛙，我希望大家的成績和學習頂呱呱！”我做的是一個大風車，我希望大風車能把大家的傷心和難過都卷走！

這節課，我的收獲可真大！

例文

3、我們的小制作

今天，是我們期盼已久的“我們的小制作”口語交際課。

一開始是作品展示，同學們的課桌上擺滿了作品，有盛開的玉蘭花的貼畫，有胖乎乎的好像在嗡嗡地扇動翅膀的小蜜蜂......接下來，老師讓大家依次介紹自己的小制作。王蔚然做的是一個大風車，她希望大風車能把大家的傷心和難過都卷走！孔煜婷 做的是一顆小草莓，她想讓同學們在難過的時候，吃一顆小草莓，心情就變好。大家各個奇思妙想。我做的是一個小武士筆筒，它大大的眼睛，張著大嘴巴，我想讓它在我學習偷懶的時候，提醒我要堅持到底。

這節課口語交際課真有趣，我們收獲很大！

例文4、我的小制作

今天口語交際課的內容是“我的小制作”。一開始是作品展示，同學們的課桌上有盛開的玉蘭花、有貼畫、有胖乎乎的好像在嗡嗡地扇動著翅膀的小蜜蜂······接下來，老師讓大家依次介紹自己的小制作。趙一博說：“我做的是天鵝，他希望我們班的同學們飛向自己的夢想。”我做的是兩個小男孩在踢足球，我希望大家都有一個健康的好身體！········

這節課，同學們的收獲都很大！

三、《夸家鄉》

例文

1、夸家鄉

我的家鄉有一座美麗的公園，叫中心廣場。那里一年四季鮮花盛開，樹木茂盛。周圍有許多高樓林立，是人們娛樂休閑的好地方。

清晨，太陽剛剛從東方升起，人們就從四面八方來在這里晨練。人們有的在打太極拳，有的在練劍，還有的在練書法??

到了上午，藍藍的天空中飄著朵朵白云。廣場成了小孩兒的樂園。孩子們在鴿子樓喂鴿子，到小蘑菇林玩耍，玩得多么開心啊！

傍晚，廣場中心的音樂噴泉伴著優美動聽的音樂，噴出五彩的水柱。

中心廣場風光秀麗，是一座美麗的樂園！

例文

2、夸家鄉

我夸的是我的家鄉的四季。

我的家鄉在河南的中原大地上，這里四季分明。春天，小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧！早開的野花一朵兩朵??那是春天的眼睛吧！夏天，五艷六色的花兒爭奇斗艷，又充滿芬芳。秋天，片片落葉從樹上紛紛落下，像一只只飛舞的蝴蝶。冬天，白雪紛紛，風急怒號，我的家鄉又變成了雪的海洋。

我愛我的家鄉。

四、《本學期的收獲》

例文

1、我的收獲

本學期的收獲有很多，在生活中和學習上都向前邁出了一大步。

先說語文吧，我學會了800多個漢字，記住了描寫春天的四字詞語，讀了幾十篇文章；其中《玲玲的畫》這篇課文給我留下了深刻的印象，還告訴了我一個道理：壞事情并不像我們想象的那么糟，只要肯動腦筋，壞事情往往可以變成好事。再說數學，我不僅學會了加減乘除法、混合運算，還會測量封閉圖形的周長呢！

這學期我的收獲很大，下學期我繼續努力的！

例文

2、本學期的收獲

本學期就要結束了，想起這學期的點點滴滴，我覺得自己的收獲特別多。語文課上我學習了許多生字，知道了郵票齒孔的來歷、學會了如果在野外迷路后的辨別方法等知識。數學我學會了乘、除法混合運算，還學會了統計和找規律的方法。

本學期我還參加了小提琴的學習，學會了三首曲子的彈奏。

你看，我這學期的收獲多吧！

本學期的收獲

時間過得真快，本學期就要結束了,想起這學期的點點滴滴,我覺得自己收獲了很多東西.在數學方面，我學會了乘，除法、混合運算、方向與路線，（東、南、西、北、東北面、西北面、東南面、西南面）測量（cm、mm、km、m、dm、）認識角（銳角、鈍角、直角）。參加了年級數學知識競賽獲二等獎，手抄報也獲二等獎。在英語方面，我也懂得了一些英語單詞，像hall(大廳、禮堂)．．．．．．我還懂得了英語句子，Who is that?(那是誰？)．．．．．．，學會了手抄報的制作。還有語文，我知道郵票齒孔的故事，新疆有個葡萄溝，唐朝有一位畫家叫戴嵩，美國發明家愛迪生發明了電燈,還學會了寫作文和讀后感,我的科幻小制作還得了三等獎.美術方面也有很大的進步,本學期我參加了學校的興趣班.另外,音樂、體育、我都有進步。我會發揚的，缺點我也改正哦！這就是我本學期的收獲。

我的收獲

這個學期即將過去，我給大家講講在這個學期的收獲吧!

在語文方面，我認實了很多生字，也會寫了很多生字。還認識了很多名人，他們分別是：張衡、愛迪生、郎志萬、阿切爾??他們教會我一個道理：要肯動腦筋，多多思考，還要幫助別人。我還認識了很多名言：知識是我們飛向天空的翅膀;思考可以構成一座橋，讓我們通向新知識??

我在數學方面，計算比上學期有了很大的進步，我還學習了表內除法、萬以內的數、克和千克、圖形、找規律和解決問題。其中我最喜歡的單元是克和千克，因為我從中認識到不同東西的重量。

通過體育課和體舞課，我學習到如何做好升旗準備和做早操，使我的身體得到鍛煉，更加健康。

除了學習上的收獲，我還懂得許多道理。比如要愛動腦筋，多聽別人的意見，要認真觀察事物，還要有愛心。二年級一眨眼就要過去了，下個學習我就是三年級的小學生了，我要繼續努力，收獲更多的知識和道理