第一篇：詩朗誦《歲月的風(fēng)》

詩朗誦《歲月的風(fēng)》----在畢業(yè)30年初中同學(xué)會(huì)上

一

（女）時(shí)鐘---在滴嗒 滴嗒 作響，（男）歲月的風(fēng)---從耳邊 輕 輕的 吹蕩……(女)一年，（男）又一年，（齊）三十年的歲月 竟是彈指一揮間！好似 夢一場……

（男）重逢的時(shí)刻，目光 停歇在一張張陌生而熟悉的面孔上。（女）有些生澀卻又親切的聲音，找尋著內(nèi)心深處 一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的模樣……

（男）見了面，好多都叫不出名姓了，（女）那又何妨？！雙手相握時(shí)，（齊）流露的真情 依 然 滾 燙！（男）三十年的時(shí)間不算很長，（女）卻帶走了青春年少時(shí)的夢想。（男）共同的求學(xué)讓我們曾經(jīng)走到一起，（女）重逢，又讓我們共同追憶著年少的時(shí)光……（男）值得欣慰的是，（女）我們的男同學(xué)還是那么英俊和瀟灑，（男）我們的女同學(xué)還是那么可愛和漂亮！

（女）那時(shí)的我們除了用功讀書，心中也有朦朧的幻想……（男）也許某位男同學(xué)曾是你心目中的白馬王子，（女）也許某位女同學(xué)曾經(jīng)是你心中圣潔的天使或高貴的女王，（男）只是當(dāng)時(shí)的年少和羞澀，還有時(shí)代，（女）讓我們不敢表白、不敢傾訴衷腸……（男）現(xiàn)在的我們，都奮斗在各自的崗位上，（女）有的是平凡的工作，有的已當(dāng)上了局長、廠長、董事長，（男）但無論你地位高低，無論你收入怎樣，（女）你依然是我心目中那個(gè)不羈的少年，（男）你依然是那個(gè)少女，讓我思緒蕩漾……

（齊）我們回憶著昨日 年少的時(shí)光，我們感受著今日 各自的光芒！

（女）我們怎能忘，在那座外表普通卻又赫赫有名的學(xué)校，（男）在那間 紅色磚瓦房的教室里，（女）還有那一間間擁擠的寢房，（男）印刻著我們?nèi)昵埃倌甑纳碛埃R）回響著我們，快樂的歌 聲和淋漓的歡 暢！

（男）那時(shí) 我們還不太懂事 嘰嘰喳喳、吵吵鬧鬧，（女）但，現(xiàn)在回想，每一段，都如歌聲繞梁。（男）那一段難以磨滅的記憶，讓我們刻骨銘心，(女)那一段最值得珍惜的青蔥歲月，讓我們終生難忘！……（男）雖然三十年，三十年過去了，(女)我們依然記得——

（男）依然記得，記得你，記得他，記得那一張張活潑、美麗、可愛的臉龐！

2（女）依然記得，記得你，記得他，那風(fēng)華少年的一句句 壯語豪言、無畏理想！

二

（女）時(shí)鐘---在 滴嗒 滴嗒 作響，（男）歲月的風(fēng)---從 耳邊 輕輕 的吹蕩……（女）讓你，讓我，（男）離開了那間小小的課堂，（女）用另一支筆，書寫著我們的生活、我們事業(yè)的新篇章！（男）無論是繼續(xù)求學(xué)，還是獻(xiàn)身國防，（女）無論是回鄉(xiāng)，還是去工廠，在蹉跎歲月中，（男）我們拔節(jié)、我們成長，成長為一個(gè)個(gè)家庭的主人；（女）我們從一個(gè)個(gè)活潑頑皮的孩子，變成了如今孩子的爹娘……（男）我知道，也許是工作繁忙，（女）也許是路途茫茫，（齊）很長時(shí)間，我們沒能聯(lián)系上。

（女）不論你是局長、廠長、處長、科長、校長-什么長，（男）不論你是有車、有錢、有老婆、有孩子、有什么房，（女）最可貴的是同學(xué)，（男）最難得的是同窗，（女）有什么能比同學(xué)的情誼更長？！(齊)我們已在心里，把那一段時(shí)光永遠(yuǎn)珍藏！

（男）三十年啊！不論你在哪、還是我在忙，（女）我的老同學(xué)，不經(jīng)意間，還會(huì)把你想……（男）事業(yè)是否順利？身體是否健康？（女）你的孩子，是不是也像你一樣？……（齊）如 今，我們歡聚一堂！

（男）三十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓些許皺紋爬上你的臉龐，（女）三十年的斗轉(zhuǎn)星移，在你的頭上染上了點(diǎn)點(diǎn)秋霜。（男）容顏已老，心卻康莊！

（女）時(shí)光雖然短暫，情誼地久天長！（男）初中時(shí)代的那激情似火的青春之歌，（女）朝夕相處的那彌足珍貴的青春歲月，（齊）將永遠(yuǎn)在我們心 頭 回 響，胸 中 激 蕩！

（男）新的年代開啟新的希望，新的使命承載新的夢想，（女）前方的路雖然還很漫長，但漸漸成熟的我們會(huì)愈加堅(jiān)強(qiáng)！(男)不必感嘆我們將漸漸老去；（女）只要在一起，（齊）我們便如 日 中 天，且看 明天的 驕陽！

（男）今天，我們完成了三十年的一個(gè)共同心愿，（女）今天，喚起我們多少美好的回憶，更讓我們情深誼長……（男）望著一張張熟悉而又陌生的臉龐，（女）我們的心中會(huì)閃過一陣悸動(dòng)，血液快速流淌，（男）回首話當(dāng)年，（女）細(xì)語問現(xiàn)狀，（齊）關(guān)懷與溫情，暖著 我們的心房……（男）三十年同窗誼，如酒醇香，如絲綿長，（女）我們的情感，在酒杯里、在話語中、在對視間，肆意飛揚(yáng)！（齊）她喚醒了我們 快要沉睡的青春 和對未來的渴望！（女）同學(xué)情是一種特殊的情感，（男）同學(xué)間也是一張無形的網(wǎng)。（女）不過在這張網(wǎng)中你不必走后門，（齊）方便之門 會(huì)為每一位同學(xué) 開 敞！

（男）同學(xué)們！除了忙著 怎樣把更多的錢，往口袋里裝，（女）伙伴們！一定不要忘記，給自己心靈留一個(gè)滋養(yǎng)的地方……（男）同學(xué)們！就讓一首首歌在我們心田蕩漾，（女）伙伴們！就讓一杯杯酒醉紅了我們的臉龐，（齊）就讓一句句知心的話語 溫暖 我們的心房，（齊）讓我們祝福！（女）男同學(xué)更加瀟灑，（男）女同學(xué)更加漂亮，（齊）讓我們祝福！

（女）親愛的同學(xué)們，永遠(yuǎn)幸福！（男）遙祝我們的老師，永遠(yuǎn)安康！（女）讓我們這份情誼——（齊）地久天長!

（男）讓我們?nèi)昶甙嗟募t旗——（齊）永遠(yuǎn)飄揚(yáng)！

第二篇：詩朗誦《歲月的風(fēng)》2份

詩朗誦《歲月的風(fēng)》

----寫在三十年小學(xué)同學(xué)聚會(huì)之際2016年7月

（女）時(shí)鐘---在滴嗒 滴嗒 作響（男）歲月的風(fēng)---從 耳邊 輕 輕 的吹過

(女)一年（男）又一年（齊）二十四年的歲月

竟是彈指一揮間（男）重逢的時(shí)刻

目光停歇在一張張陌生而熟悉的面孔上（女）有些生澀卻又親切的聲音

找尋著內(nèi)心深處一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的模樣（男）見了面，好多都叫不出名姓了，（女）那又何妨？

雙手相握時(shí)，（齊）流露的真情依然滾燙！（男）二十四年的時(shí)間不算很長（女）卻帶走了青春年少時(shí)的夢想（男）共同的求學(xué)讓我們曾經(jīng)走到一起（女）重逢又讓我們共同追憶著青春的時(shí)光。（男）我們的成長，（齊）離不開老師的諄諄教誨和辛勤培養(yǎng)。（女）是她教我們知識(shí)，那么語重心長；（男）更是她教我們?nèi)绾巫鋈耍_(dá)到我們?nèi)松谋税叮?/p>

（齊）在此，我們要由衷地感謝我們的老師，向您表示敬意，永遠(yuǎn)不辜負(fù)您的期望！（女）值得欣慰的是，（男）我們的老師還是那么美麗和健康，（女）我們的男同學(xué)還是那么英俊和瀟灑，（男）我們的女同學(xué)還是那么可愛和漂亮！（女）那時(shí)的我們除了用功讀書，（男）心中也有朦朧的幻想。

（女）也許某位同學(xué)曾經(jīng)是你暗戀的對象，（男）也許某位男同學(xué)曾是你心目中的白馬王子，（女）也許某位女同學(xué)曾是你心中圣潔的天使和高貴的女王，（男）只是當(dāng)時(shí)的年少和羞澀，（女）使你不敢表白、不敢傾訴衷腸，（男）在這懷舊的時(shí)刻，（女）我們要多加鼓勵(lì)他們！說說愛的感想！（齊）讓他們坦白交待：

（女）當(dāng)初到底是哪一方先追求哪一方？（男）現(xiàn)在的我們、都奮斗在各自的崗位上，（女）有的是，平凡的工作，（男）有的，已當(dāng)上了經(jīng)理、老板、校長，（齊）但無論你地位高低，無論你收入怎樣，（女）只要有一個(gè)好的心境，（男）只要能使你的個(gè)性得到張揚(yáng)，（女）各自的人生都一樣會(huì)精彩舒暢，（齊）都會(huì)散發(fā)出各自的光芒！（男）我們怎能忘

（女）在那座極其普通的學(xué)校（男）在那間 黃色磚瓦房的教室里（女）印刻著我們二十四年前少年的身影（齊）回響著我們的快樂和歌聲

（男）那時(shí) 我們還不太懂事 而嘰嘰喳喳、吵吵鬧鬧

（女）但，不管怎么

都在我們心靈的深處（男）留下了 一段難以磨滅的記憶

在那里

（齊）我們度過了自己一生中 最值得珍惜的 一段 美好時(shí)光……（女）雖然二十四年過去了

但我仍然記得（男）仍然記得

記得你 記得他、記得那一張張活潑、美麗、可愛的臉！

（女）記得你、記得他那風(fēng)華少年的 一句句 壯語豪言！

（男）二十四年呀！不論你在哪、還是我在忙（女）不經(jīng)意間 還會(huì)想起你！我的老同學(xué)（男）事業(yè)是否順利（女）身體是否健康

（男）你的孩子 是不是也像你一樣（女）二十四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，在你的額上刻下了些許皺紋，（男）在你的頭上染上了點(diǎn)點(diǎn)秋霜。（女）但容顏易老，我們的心卻不能老！(男)不必感嘆我們將漸漸老去；

如日中天，且看明天的驕陽！（女）在此，我想引用艾青的詩句：

輕輕地從我琴弦上，失掉了成年的憂傷，我重新變得年輕了，對于生活我又充滿了幻想，充滿了渴望！（男）也許今天的相聚

時(shí)間非常短暫

（齊）但，她完成了我們二十四年的一個(gè)共同的心愿（女）喚起我們許多美好的回憶

更加深了同學(xué)之間的友誼（齊）讓我們更加懂得珍惜

珍惜這一切都是那樣來之不易（男）二十四年同窗誼，如酒醇香，在酒杯里肆意流淌，（女）回首話當(dāng)年（男）細(xì)語問現(xiàn)狀，（女）關(guān)懷與溫情

暖了我們的心房（男）友誼之花在此時(shí)此刻

盡情綻放！

（女）讓一杯杯酒醉紅了我們的臉膛，（男）讓一句句知心的話語溫暖我們的心房，（齊）讓我們祝福，（女）男同學(xué)更加瀟灑，（男）女同學(xué)更加漂亮，（齊）讓我們祝福，（男）親愛的同學(xué)們，（齊）永遠(yuǎn)幸福！（女）敬愛的老師們，（齊）永遠(yuǎn)安康！

（齊）讓我們這份情誼地久天長，（齊）讓我們這一屆的紅旗永遠(yuǎn)飄揚(yáng)！

第三篇：成長的歲月 詩朗誦

成長的歲月

甲：同學(xué)們，你們還記得第一次踏入實(shí)驗(yàn)中學(xué)的情景嗎？ 乙：2008年9月，我們開始了所有初中里的第一次。丙：我好奇，我興奮，我激動(dòng)，我欣喜……

丁： 三年過去了，我們和校園里的香樟樹一起長大，甲：三年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫卷！清晨，我們迎著朝陽跑向教室，沉寂了一夜的校園頓時(shí)蕩漾起我們的歡聲笑語。

乙：課間操開始了，我們排著隊(duì)進(jìn)入操場。那整齊的動(dòng)作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概！上鈴響了，我們飛快的跑進(jìn)教室。在課堂上，我們聽得專心，讀得動(dòng)情，議得熱烈，就像棵棵幼苗盡情地吮吸著知識(shí)的甘泉。

丙：語數(shù)英、政史地是我們的必修課，從精彩紛呈的課堂上，我們感受到了知識(shí)的博大精深。

丁：音體美、選修課，特別受到我們的歡迎。一到這個(gè)時(shí)候，我們便奔向各自喜愛的天地，發(fā)展特長，拓展能力。

合： 三年來，我們在這里努力學(xué)習(xí)，健康成長；三年來，我們在這里，揮灑汗水，播種希望。品味創(chuàng)造的樂趣，尋求大膽的夢想，探索不滅的真理，描繪人生的篇章。

甲：敬愛的老師，回顧三年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績，都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開你們的幫助和教誨。乙：是您，引領(lǐng)我們在知識(shí)的海洋中盡情遨游；是您，帶領(lǐng)我們一起參加各種各樣的活動(dòng)，讓我們學(xué)會(huì)奮勇拼搏。

丙：日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把你的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。

丁：敬愛的校長、書記、各科室主任，為了我們的成長，你們操碎了心。樓道間、教室中、飯廳里、寢室內(nèi)、操場上，不論白天黑夜，隨處可見你們勤勞的身影。一句善意的叮囑，一句熱情的鼓勵(lì)，一個(gè)溫馨的眼神，一次輕輕地?fù)崦！冀o了我們無窮的力量和勇氣。

合：老師啊老師，您以自己的言行，為我們樹立了榜樣。在我們的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！

甲：同學(xué)，這是個(gè)多么親切、美好的稱謂！

乙：我們生活在實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭里，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣。

丙：我們互相幫助，共同進(jìn)步，好處面前不爭搶，榮譽(yù)面前都謙讓。

丁：我們懂禮貌，講文明、守紀(jì)律，大家一同學(xué)習(xí)，一同活動(dòng)，不是姐妹，勝似姐妹，不是兄弟又勝似兄弟。

合：同學(xué)是永恒的，友誼是長存的，愿我們的友誼純潔而美好！甲：一想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起了深深的眷戀之情。乙：忘不了，忘不了母校的一草一木；揮不去，揮不去老師同學(xué)們那熟悉的身影。

丙：分別之際，我們有很多話要說：

丁：我想對學(xué)弟學(xué)妹們說：珍惜時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，甲：我想對母校說：今天我以您而驕傲，明天會(huì)使您更加自豪 乙：我想對敬愛的老師說：在未來的征程上，我參與，我努力、我成功。

丙：是花朵，就得開放，現(xiàn)在是綻放的時(shí)刻了，我們都有了飽滿的蓓蕾。

丁：是雄鷹，就得飛翔，現(xiàn)在是放飛的時(shí)刻了，我們都有了堅(jiān)實(shí)的翅膀。

合：在這即將離別的時(shí)刻，我們難以割舍，心潮的激蕩，太多太多的話語涌上心頭，就讓一切合成一句祝福吧： 合：親愛的老師們，祝福你們 —— 身體健康，幸福綿長！

親愛的母校啊，祝福你——

燦爛輝煌，蒸蒸日上！

詩朗誦： 愛在母校

1、（生）今天，是我們畢業(yè)的日子，這一天，我們集合在母校的主席臺(tái)前 共同見證這意義非凡的時(shí)刻

我們輕輕地?fù)]手，再見了，親愛的母校！

2、（師）走吧，親愛的孩子 今天，是你們畢業(yè)的日子，這一天，我們在母校的主席臺(tái)前 為你們舉行規(guī)模盛大的慶典： 慶祝你們的人生從此踏上新的輝煌。

3、還記得那個(gè)夏天嗎

2008年9月，我們開始了所有初中里的第一次。第一次踏入實(shí)驗(yàn)中學(xué)校門時(shí)的欣喜，第一次參加軍訓(xùn)時(shí)的激動(dòng)，第一次看著五星紅旗在學(xué)校的上空飄揚(yáng)，第一次嗅到桂花散發(fā)出的淡淡幽香，第一次得到老師的表揚(yáng)和贊許，第一次經(jīng)歷了聲勢浩大的開學(xué)典禮，4、如今，我們就要畢業(yè)了 忘不了，運(yùn)動(dòng)賽場的拼搏，忘不了，藝術(shù)節(jié)演出的精彩，忘不了，歌詠比賽的激情，忘不了，救災(zāi)募捐活動(dòng)的感人，忘不了，選修活動(dòng)課的活力。

5、（生）教室里的黑板啊，可曾記下我們努力尋求知識(shí)的目光？

一排排整齊的桌椅啊，可曾記下我們瑯瑯的讀書聲？

操場上的跑道啊，可曾記下我們?yōu)⑾碌牡蔚魏顾?/p>

道旁的香樟樹啊，可曾記下我們一路的歡聲笑語？

6、（師）親愛的同學(xué)們，課堂上，你們用智慧撞出思想的火花；

藝術(shù)節(jié)上，你們用靈性詮釋美的內(nèi)涵；

運(yùn)動(dòng)會(huì)場，你們用毅力展示青春的風(fēng)采；

歌詠比賽，你們縱情放飛五彩的夢想。

今天，你們就要走了，母校會(huì)永留住這些記憶！

7、（生）不能忘記

從剛?cè)雽W(xué)時(shí)懵懂的頑童

到畢業(yè)時(shí)風(fēng)華正茂的少年，是老師伴我們茁壯成長。多少個(gè)日日夜夜，始終有您不知疲倦的操勞。

本該休息的時(shí)間，伴隨您的還是，一摞摞厚厚的作業(yè)，一張張習(xí)題和試卷，一個(gè)個(gè)啟迪我們智慧的精思妙想。

分分秒秒 點(diǎn)點(diǎn)滴滴

讓我們久久回味難忘！

8、（師）怎能忘記

你們在母校大膽的尋夢過程，你們在母校盡情的揮灑自我： 你們鍛煉了自我，你們培養(yǎng)了特長，你們充滿了力量，你們走向了成熟。一場場 一幕幕 在我們心中永住！

9、（生）是花朵，就得開放，現(xiàn)在是綻放的時(shí)刻了，我們都有了飽滿的蓓蕾。是雄鷹，就得飛翔，現(xiàn)在是放飛的時(shí)刻了，我們都有了堅(jiān)實(shí)的翅膀。母校啊，請為我祝福！

10、（師）快走吧，親愛的孩子，蓓蕾綻放在六月的花海，陽光燦爛在六月的花季，你們就是那陽光雨露中盛開的花朵，帶著我們的注視搖曳繽紛的美麗；

11、（生）感謝你，母校！你是我們成長的地方；

12、感謝你，母校！

你讓我們擁有了高尚的心靈！

13、感謝你，母校！

你讓我們養(yǎng)成了博愛的情懷！

14、感謝你，母校！

你讓我們具備了崇高的理想！

15、在這即將離別的時(shí)刻，我們難以割舍，心潮的激蕩，太多太多的話語涌上心頭，就讓一切合成一句祝福吧：

16、親愛的老師們，祝福你們 —— 身體健康，家庭幸福！親愛的母校啊，祝福你——

燦爛輝煌，蒸蒸日上！

第四篇：配樂詩朗誦《風(fēng)》

活動(dòng)六：配樂詩朗誦《風(fēng)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能夠和著音樂，有感情地誦讀詩歌《風(fēng)》。2.理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌優(yōu)美的意境。

3.積累“顫動(dòng)”、“點(diǎn)頭”、“波紋”、“游戲”等詞語。

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂、詩歌《風(fēng)》葉圣陶 活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入——猜謎語，引起興趣。

抓不住它的身子，看不見它的影子。小時(shí)搖動(dòng)樹枝，大時(shí)推到房子。

二、詩歌學(xué)習(xí)【詩歌】 《風(fēng)》

誰也沒有看見過風(fēng) 不用說我和你了 但是樹葉顫動(dòng)的時(shí)候 我們知道風(fēng)在那兒了

誰也沒有看見過風(fēng) 不用說我和你了 但是樹梢點(diǎn)頭的時(shí)候 我們知道風(fēng)正走過了

誰也沒有看見過風(fēng) 不用說我和你了 但是河水起波紋的時(shí)候

我們知道風(fēng)來游戲了 1.老師配樂范讀一遍

2.提問：這首詩給你怎樣的感覺？ 3.學(xué)習(xí)詩歌

（老師一句小朋友一句）

三、詩歌表演

（一）加上動(dòng)作

（二）配樂表演詩歌

第五篇：《奇風(fēng)歲月》讀后感

《奇風(fēng)歲月》讀后感

奇風(fēng)歲月》是美國作家羅伯特.麥卡蒙為自己而寫的一本書。當(dāng)中有驚悚，有奇幻，更有感動(dòng)。讀著這本書，仿佛跟隨主人公科里一起去探尋人性的真理，我們每個(gè)人都能從科里身上找回我們的少年心氣，找到自己當(dāng)年的身影，那個(gè)或者膽怯或者勇氣十足的身影。剛讀完《奇風(fēng)歲月》，我根本無法在內(nèi)心還不夠平靜的時(shí)候?qū)懴聦λ馁澝溃仨毜鹊剿械母星槎汲恋硐聛怼?/p>

這本書寫了一個(gè)偵探故事：故事的主人公是一個(gè)名叫科里.麥克森的小男孩。在一個(gè)春寒料峭的早晨，天還沒亮，科里陪爸爸挨家挨戶送牛奶，忽然看見一輛汽車沖進(jìn)湖里。爸爸奮不顧身跳下水去救人，沒想到，當(dāng)他奮力游到車旁，眼前竟是一幕令他魂飛魄散的景象：那是個(gè)死人，雙手被銬在方向盤上，體無完膚，顯然遭受過酷刑，脖子上還纏著一條鐵絲。無法解釋的謎團(tuán)隨著車子漸漸往下沉，仿佛被深不可測的黝黑湖水吞沒??那天以后，科里和爸爸開始嘗試追查真相。在警長介入無果的情況下，湖底的一幕如幽靈般糾纏著單純善良的父親，他的精神瀕臨崩潰，整天魂不守舍，郁郁寡歡：要是連在這個(gè)小鎮(zhèn)上我們都沒法安心地過好子，那么，這個(gè)世界又有什么地方能夠讓人安心？是的，如果連自己的家鄉(xiāng)都不能安心，那么哪個(gè)地方能讓人安心呢？于是，科里暗下決心，必須找出真相，喚回他摯愛的父親，還小鎮(zhèn)一個(gè)寧靜......一根綠色的羽毛，帶著科里一路追查兇手，探索神秘的奇風(fēng)世界，探索生命的真相，探索人性中交織的善良與邪惡，探索生與死的意義??

人心的善與惡、美與丑在書中潑灑得淋漓盡致。讓我們相信正義終將戰(zhàn)勝邪惡，多行不義必自斃。讓我們知道無論多么驚悚，依然要去面對，無論多么不舍，生活依然繼續(xù)！經(jīng)常會(huì)想起慢熱型的奇風(fēng)小鎮(zhèn)，不知道在哪一個(gè)季節(jié)，我突然活在了那片安靜而又暗流涌動(dòng)的土地上，我想這是最幸福的，能夠認(rèn)識(shí)鎮(zhèn)上的人們：早起的郵差、綠風(fēng)牧場勤勞的送奶工、那個(gè)喜歡一絲不掛走在路上的弗特先生，噢，他真是個(gè)特別的人，或許也能說得上是個(gè)可憐的人。而在另外一個(gè)區(qū)上，就是黑人生活的那一片土地，有那么一個(gè)講話很慢但手藝很好甚至能夠拆彈的維修工，還有一個(gè)會(huì)戴著粗十字項(xiàng)鏈，兩只手分別戴著兩條或者三條手鏈但其實(shí)心腸很好的高大男人，當(dāng)然不能忘記“女王”，事實(shí)上她才是那個(gè)最親切的人。我真喜歡她。有好人就會(huì)有壞人，就像有了光就會(huì)有黑暗一樣。那個(gè)妓院，那對壞兄弟，那個(gè)獸醫(yī)...但不管怎樣，存在總是有意義的，雖然科里進(jìn)黑暗之城的那晚，看了許多他還不應(yīng)該看到的丑惡，但奇風(fēng)鎮(zhèn)的孩子，終究也是要長大的，不是么？很為他的堅(jiān)強(qiáng)而慶幸。也許多年后回頭走進(jìn)奇風(fēng)鎮(zhèn)，一切都已落敗，但幸好還有人在，有人在守護(hù)著，心中永遠(yuǎn)的奇風(fēng)鎮(zhèn)......工程公司

2013年2月5日