第一篇：上海版牛津英語3A教學計劃

上海版牛津英語３Ａ教學計劃

一、學生情況分析

三年級學生經過兩年的英語學習之后，都已經有一定的英語語感，學習英語的興趣都比較濃，會一些簡單的問候、介紹與對話，.能聽懂老師上課的大部分英語提問。大部分的學生已經養成了一定的英語學習習慣。本學期要著重強調學生的會話和用英語思考并表達思考內容的能力，同時，熟練掌握26個英文字母的聽說讀寫，感知字母在英語中的發音，適當得進行音標教學。

二、教材分析：

3A的教材包含了4個模塊，共12個單元。3A的教材中有很多部分是以前2年學到的知識點，因此，在進行復習的同時，還需要增加大量的課外知識的補充和學習。本冊書還設計了一些任務，要求學生進行一定的科學探究，這就需要教師進行一定的指導。

三、教學目標：

1、熟練掌握26個英文字母的聽說讀寫，以及了解字母在單詞中的發音。

2、熟練掌握一些日常用語。

3、能用英語熟練得描述一樣物品或一個人，在以前句字的基礎上逐漸培養英語篇的概念。

4、正確使用單復數。

5、適當的補充一些課外的內容

四、教學方法：

1、認真鉆研教材，把握重點、難點，精心設計教學過程，優化訓練設計和方法設計。

2、應用現代教學模式，選擇恰當的教學方法，做到上課扎實，訓練設計有新意，充分調動學生的學習積極性。

3、充分利用教學資源，采用聽、說、做、唱、玩、演的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，側重提高小學生對語言的感受和初步英語進行聽、說、演、唱的能力。

4、上課時注意創設真實的語言情景，發揮優生的積極性，調動差生的學習興趣。

5、作業精要，以課堂練習為主，認真做好個別輔導。

6、組織班內學生開展“一幫一”學習小組。關心愛護學困生。針對部分插班生學生和掌握較慢的學生，加強個別輔導。

7、培養學生小組合作意識，提優幫困，互幫互助，共同進步。

8、適當合理地增加課外內容的學習，加強學生的閱讀和會話訓練，可以適當開展一些讀報活動。

第二篇：上海版牛津英語3A教學計劃

上海版牛津英語３Ａ教學計劃

一、學生情況分析

三年級學生經過兩年的英語學習之后，都已經有一定的英語語感，學習英語的興趣都比較濃，會一些簡單的問候、介紹與對話，.能聽懂老師上課的大部分英語提問。大部分的學生已經養成了一定的英語學習習慣。本學期要著重強調學生的會話和用英語思考并表達思考內容的能力，同時，熟練掌握26個英文字母的聽說讀寫，感知字母在英語中的發音，適當得進行音標教學。

二、教材分析：

3A的教材包含了4個模塊，共12個單元。.3A的教材中有很多部分是以前2年學到的知識點，因此，在進行復習的同時，還需要增加大量的課外知識的補充和學習。本冊書還設計了一些任務，要求學生進行一定的科學探究，這就需要教師進行一定的指導。

學生情況：回家聽錄音的習慣，并且能夠錄音，這是做的比較好的。整個班的學習水平差別不大，學生的認讀能力提高很快。

三、教學目標：

1、熟練掌握26個英文字母的聽說讀寫，以及了解字母在單詞中的發音。

2、熟練掌握一些日常用語。

3、能用英語熟練得描述一樣物品或一個人，在以前句字的基礎上逐漸培養英語篇的概念。

4、正確使用單復數。

5、適當的補充一些課外的內容

四、教學方法：

1、認真鉆研教材，把握重點、難點，精心設計教學過程，優化訓練設計和方法設計。

2、應用現代教學模式，選擇恰當的教學方法，做到上課扎實，訓練設計有新意，充分調動學生的學習積極性。

3、充分利用教學資源，采用聽、說、做、唱、玩、演的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，側重提高小學生對語言的感受和初步英語進行聽、說、演、唱的能力。

4、上課時注意創設真實的語言情景，發揮優生的積極性，調動差生的學習興趣。

5、作業精要，以課堂練習為主，認真做好個別輔導。

6、組織班內學生開展“一幫一”學習小組。關心愛護學困生。針對部分插班生學生和掌握較慢的學生，加強個別輔導。

7、培養學生小組合作意識，提優幫困，互幫互助，共同進步。

8、適當合理地增加課外內容的學習，加強學生的閱讀和會話訓練，可以適當開展一些讀報活動。

第三篇：2019學第一學期小學英語牛津3A教學計劃

一．學生情況分析：

《牛津小學英語3A》是從三年級起學習英語的小學生的起始課本，小學生對學習英語大多懷有好奇、興奮、期待的心情。英語學習的起始階段，教師應在幫助學生進行知識積累的同時，特別重視激發和保護學生學習英語的熱情，培養學生運用所學英語進行交際的意識和勇氣。

二．教材分析：

本套教材從聽說入手，結合進行字母教學，然后在繼續加強聽說的同時，進行輔以情景的句型操練。這樣安排的目的是通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等活動激發學生的學習興趣，培養他們的語感。本冊書共十二個單元，其中第六和第十二是復習單元。本冊教科書中出現了五個板塊。這些板塊的主要功能如下：

Learn to say通過情景對話，著重訓練學生的聽說技能，提高會話能力。同時呈現新的詞語，句型，功能和話題。

Look and learn，主要按話題歸類和圖詞結合的方式呈現新的詞語。

Look and say以圖為主，并安排了主要句型，旨在通過比較真實的語言情景用滾動的方法引導學生操練本單元和已經學過的內容。

Fun house通過做游戲，誦童謠，唱歌，調查等活動進一步幫助學生鞏固所學的內容，培養聽說和思維能力。

look , read and write板塊在四線三格中提供了二十六個字母的大寫和小寫，以幫助學生正確認讀和拼寫。

三．教學目標：

1、情感要求

對英語學習有持續的興趣和愛好，有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等；有明確的學習英語的目的，能認識到學習英語的目的在于交流；有學好英語的信心，敢于用英語進行表達；樂于接觸并了解異國文化。

2、知識要求

能按要求掌握所學單詞，能按要求掌握所學句型，能使用日常交際用語，活用句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，讀音正確。

3、技能要求

養成聽英語、讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調，以逐步培養語感。能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識，完成某項任務，并促使語言能力的提高。

四．教學安排：

略

五．教學措施：

1．從聽說入手，結合進行單詞教學，然后在繼續加強聽說的同時，進行輔以情景的句型操練。

2．在教學中根據學生學習的實際情況將各個板塊有機結合、合理安排，使它們相互滲透、融會貫通。

3．盡可能地運用圖片、實物、投影、多媒體等直觀手段，為學生提供真實生動的語言交際情境，并采用“先聽說、后讀寫、先整體、后局部”

第四篇：牛津英語3A教學反思

牛津英語3A教學反思

牛津英語3A教學反思1

本節課所選的內容是牛津小學英語3A M3U1My school，學生首次接觸school的話題，普遍比較感興趣。

學生在

一、二年級已學過相關單詞：school,claroom,playground;句型What’s this? It’s … What’s that? It’s… There be…We can…等句型。所以本課全新內容就是單詞：library，hall的學習，所以我拓展了have leons,have meetings等詞組的學習。我希望通過本課的學習，學生能初步認識學校幾個場所的英文名稱和功能，并學會簡單介紹學校。

合理安排教學程序是教學成功的關鍵，針對學生的認識狀況及本課教材的特點，我安排了以下幾個教學環節：

在課的初始，以一首帶動課堂氣氛，利用兒歌謎語引出school的學習主題，為新課做鋪墊。同時在整個教學環節中，我始終以“學校的場所”這條主線貫穿整個教學。

引出school的主題后，利用各種學校圖片，讓學生身臨其境并依次展開教學內容，以：What’s this?What’s in the…?What can you do in the…?等問題從始至終貫穿新授環節，讓學生看圖片認識學校的各類場所，學習名稱表達。在What can you do in the…？這一問題的引導下，讓學生思考學校各類場所的功能，進一步認識My school。邊直觀感受，邊認識我們的學校，邊學習新內容，層層遞進。最后通過兒歌，猜謎，歌曲等形式讓學生鞏固所學內容，最后通過情景對話，聽讀編，一步步讓學生綜合運用本課知識。

為了順利完成教學目標，更好地突破重點和難點，根據英語課的特點和學生的認識規律，我也采用直觀演示法、以舊帶新等相結合的方法。在課堂中用chant、song、pictures、多媒體課件等學生喜聞熱見到手段來提高學生的興趣，讓學生學得輕松、快樂。并使學生在師生、生生之間的交流中進行有意義的操練，充分發揮他們的學習的主體性，讓他們敢于開口。

但是本節課也暴露出了一些問題，比如教學設計缺乏趣味性，對三年級學生來說語法操練又太過欠缺等等，這是我在今后的教學中必須努力克服的問題。

牛津英語3A教學反思2

小學英語教學反思,本課是圍繞服裝來展開教學的。

我充分結合之前所學句型：Thisis…通過以舊帶新,在my和your的基礎上新授另外兩個物主代詞his和her。

學生在第一課時已初學了8個相關服裝的詞匯，shirt,T-shirt,blouse,sweater,coat,jacket,所以在第二課時開始，我就安排了簡短的詞匯復習。

學生通過介紹自己的物品，以及他人的物品，來操練句型：Look，thisis…that’s…在教學中，我請學生預先設計好衣服，通過用“Lookat…”來展示并介紹自己的設計，得到他人的評價It’snice.Hownice!It’ssmart.It’spretty.等教學內容，聯系實際，便于學生記憶。同時結合做游戲，唱歌謠，聽聽做做等多種形式鞏固了本課所學，并讓學生自然習得本單元A部分的課文。

由于小學生注意力集中的時間較短，如何使各教學環節行之有效，如何讓每一個學生都融入課堂，這意味著要關注每一個學生，使每一個學生都參與進來。在上課的時候，我盡量的關注著每一個角落的學生，采取單個練習，小組練習，男生操練，女生操練等多種形式讓每一個學生都積極參與課堂的每一個環節。

總結本課教學情況，我覺得有以下幾點需要在今后的教學中注意：

1.look/lookat…這個單詞常常在課堂用語中用到，所以學起來應該比較順利，但學生在運用的過程中肯定會混淆。

2.this/that這兩個單詞看來容易，但在發音上首先就遇到難題，th的發音對中國人來說是個難點，更何況是孩子，在第一課時中，已專門區分過，所以第二課時相對比較好。其次這、那的`關系學生常常分不清，再次thatis=that’s又是一個難點，太多學生會把它說成that’sis。

3.his/her這兩個單詞的意思學生能明白，但用起來就不會那么順手，his的讀音又是個難點，學起來有困難，再把myyour這兩個單詞放一起搞，學生簡直分不清到底是誰的了。

4.nice/smart/pretty這三個單詞意思差不多，學生能領會，其中pretty的發音稍微難了點。

5.本課時容量較大，學生在新授的過程中有點累，所以對巨型的操練還不夠到位，這個方面值得注意。

“努力創設開放、生動而有朝氣的英語課堂”，這是《全日制義務教育英語課程標準》的一項基本實施建議，這一理念召喚和指引我們的英語課堂應該是一個充滿生命活力的課堂，應該是教師在圍繞學生發展而精心設計的基礎上，充分運用自己的教育智慧，保持課堂的靈活性和開放性，讓自己融入課堂，與學生一道，共同參與活動。我相信自己在今后的課堂教學中一定會基于這一理念，在課中精心創設盡量真實的語言環境，激發學生興趣，讓學生在感受，體驗，參與、合作過程中來學習語言，感受用英語交流的樂趣和愉悅感，培養學生初步用英語進行交流的能力，為提高課堂教學的實效性而不斷努力。

第五篇：牛津小學英語3A復習計劃

牛津小學英語3A復習計劃

一、查漏補缺

二、歸納復習1、26個字母：

Aa

Bb

Cc

Dd

Ee

Ff

Gg

Hh

Ii

Jj

Kk

Ll

Mm

Nn Oo

Pp

Qq

Rr

Ss

Tt Uu

Vv

Ww

Xx

Yy

Zz 2、5個元音字母：Aa

Ee

Ii

Oo

Uu

3、含有相同音素的字母歸類： /ei / Aa Hh Jj Kk /i:/

Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv /ai/

Ii

Yy Oo /ju:/

Uu Qq Ww /e/

Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz /a:/

Rr

4、認識書后的所有單詞：

a bird ________

yellow _____ a mango,mangoes___

___

a zebra ________

green _____ an orange,oranges______

a panda ________

white _____

a peach,peaches_______

a tiger _________

brown _____ a pineapple,pineapples______

an elephant________ black ______ a watermelon,watermelons______

a monkey ________ orange ______ a pear,pears________ a fridge __________ a pencil,pencils ___________ a bookcase ________ a pencil-box,pencil boxes ___________ a table _________

a ball pen,ball pens _____________ a sofa _________

a pencil sharpener,pencil sharpeners ________ a chair _________

a ruler,rulers ____________ a telephone ______ a rubber,rubbers ___________ a light __________ a door ___________ a shirt _________

a bike _

________ a window ________ a T-shirt __________

a plane ________ a Walkman _______ a skirt_________

father ________ a box _________

a blouse_________

mother________ a basket _________ a coat_________

brother_______ a TV ____________ a dress __________

sister _______ a tap ___________ an ice cream ________

man _______

a cinema________

a hamburger ________

woman ______

a supermarket________

a cup of tea _________

tall,short _______the Great Wall________

a cup of coffee ________

long,short ______

Beijing________

a glass of milk ________

fat,thin __________ Xi’an_________

a glass of juice ________

big,small ________ London__________

5、認識下列所有句子，會讀，知道意思： 1.Hello!

Hi!

你好！2.Good morning!

早上好！

Good afternoon!

下午好！

Good night.晚安！

3.What’s your name?

I’m?

你叫什么名字？我叫?

也可以回答： My name is ?

4.This is Nancy Black/ David Black/Mr Black/Mrs Balck.這是?

(That’s)Helen Brown/Mike Brown/Mr Brown/Mrs Brown 那是?

Wang Bing/Liu Tao/Yang Ling /Gao Shan

Bobby/Mimi

Miss Li/Mr Green.my father/mother/brother/sister

(Mr 先生，Mrs夫人，Miss小姐，在學校Mr稱呼男老師，Miss稱呼女老師)5.Nice to meet you.見到你很高興。

Nice to meet you,too.見到你也很高興。(too是“也”的意思)6.What colour is it?

It’s red/blue/?

它是什么顏色？它是?

7.I can see a ?/some ?

我看見一個?/一些?

8.A:How are you?

你好嗎？

B:Fine/I’m fine.我很好。Thank you/Thanks.謝謝。（Not bad.不錯。）（Not so good.不太好。）

And you? 你呢？

A：I’m fine, too.我也很好。

（Not bad, thank you.不錯，謝謝。）

（Not so good.不太好。）

當別人說“不太好”時應說：Sorry./I’m sorry.9.Get up.起床。

Go to school now.現在去上學吧。

Go home now.現在回家吧。

Go to bed now.現在睡覺吧。回答OK./All right.好的。“平時道別”要說Goodbye./See you.再見。“晚上道別”要說Good night.晚安。

10.Here’s ?

這里有? 11.A:Look at my ?

看我的?

也可以說：Look,this is my ?

your ?

你的?

(that’s)your?

his ?

他的?

his?

her ?

她的?

her?

B:It’s smart/pretty/nice.真漂亮！How nice!

多漂亮啊！

12.Let’s go to the zoo/park/cinema/supermarket/Great Wall.讓我們去?

可以回答OK./All right.好的。

也可以說Good.太好了。

Great.太棒了！

接著可以問But how?

但是怎么去呢？

回答：By bike/car/bus/plane.騎自行車去/坐車去/坐公交車去/搭飛機去。

還可以說：Let’s go to the ?by ?

讓我們?去? 13.Turn on the light/TV/tap/Walkman,please.打開?

Turn off the ?

關掉?

(please是“請”的意思)14.Open the door/window/box/basket,please.打開?

Close the ?

關掉?

可以回答OK./All right.做了不好的事應該說I’m sorry.15.Guess.What is it? It’s ?

猜。它是什么？它是?

16.Some cakes?

來些蛋糕？

可以回答：Yes,please.ice creams?

冰淇淋？

No,thanks.hamburgers?

漢堡？

（如果你需要更多數目可以說：

eggs?

雞蛋？

Yes,two,please.milk?

牛奶？

Three,please.等）

tea?

茶？

juice?

果汁？

coffee?

咖啡？

也可以問一個：A cake?An ice cream?A hamburger?An egg?同樣回答。

A glass of milk?A glass of ?juice?

A cup of tea?A cup of coffee? 買東西要注意：詢問別人“?好不好？”要用升調，例如A green pencil?

告訴別人“請給我?。”要用降調，例如A green pencil,please.17.I’m a Chinese ?

我是一個中國的?

an English ?

一個英國的?

I’m from ?

我來自?

I’m nine/ten.我九歲/十歲。

I’m tall/short/fat/thin.我很高/很矮/很胖/很瘦。

My eyes are big/small.我的眼睛很大/很小。

My hair is long/short.我的頭發很長/很短。

還可以說I’m not ?

我不?

18.He’s /She’s ?

他/她是 ?

His /Her ?

他的/她的 ?

19.Who are you ?

你是誰？

Who am I?

我是誰？

三、總體練習

牛津小學英語3A復習計劃

教者：李

娟

蘇睦

一、班級情況分析

三年級共有131人，剛接觸英語，對英語大多懷有好奇、興奮、期待的心情，學習興趣較濃。但由于年齡小，自覺性差，對課上所學不能很好地預習、復習。

二、復習內容

1．每單元的字母、單詞、詞組、句型。2．名詞的單數形式轉化為名詞的復數形式。

3．人稱代詞和形容詞性物主代詞的區別，以及be動詞的用法。

4．常考的試題題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。

二、復習目的要求

1.能比較熟練地運用所學的日常交際用語。

2.能根據實物、圖片等說出所學單詞，發音基本正確。3.能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音，并作出正

確反應。

4.能演唱已學過的英語歌曲，朗讀已學過的童謠。

三、復習措施

1．把好全體學生的單詞關，每個學生都必須能背通單詞（要求掌握的單詞）。

2．設計練習，把每單元的句型重點復習并鞏固。3．設計不同類型的題型，訓練學生的審題能力。4．重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導。

5．開展“一幫一”活動，讓中下生的成績盡可能地提高。6．做好學生的思想工作，讓他們盡快地進入復習的狀態。7．及時做好檢測和小結工作，以便做及時地復習調整。8．多與家長聯系，及時交流學生在校和在家的學習情況。

四、復習進度

第一課時：一到三單元的知識復習第二課時：一到三單元的知識檢測 第三課時：四到五單元的知識復習第四課時：四到五單元的知識檢測 第五課時：七到九單元的知識復習第六課時：七到九單元的知識檢測 第七課時：十到十一單元的知識復習第八課時：十到十一單元的知識檢測

第九課時：總的知識與練習。江蘇牛津小學三年級上英語期終復習

（三）更

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一、選出不同類的詞。

()1.A.book B.cat C.tiger()2.A.sofa B.chair C.banana()3.A.brown B.blue C.bird()4.A.dress B.telephone C.fridge()5.A.Miss Gao B.Mr Green C.Mr Li()6.A.brother B.mother C.Yang Ling()7.A.orange B.pencil C.peach()8.A.home B.school C.bed()9.A.water B.apple C.pear()10.A.cake B.tiger C.hamburger()11.A.egg B.coat C.cake()12.A.ice-cream B.tea C.milk

()13.A.mango juice B.orange C.orange juice()14.A.bike B.park C.plane()15.A.cinema B.supermarket C.bus

()16.A.zebra B.tiger C.table D.bird()17.A.bus B.plane C.boy D.car

()18.A.park B.ruler C.Xi’an D.supermarket()19.A.watermelon B.banana C.blouse D.mango()20.A.skirt B.T-shirt C.apple D.sweater()21.A.red B.chair C.white D.green()22.A.pencil B.pencil-box C.pen D.zebra

()23.A.elephant B.dog C.rubber D.monkey()24.A.bike B.apple C.pineapple D.orange

二、選出與所給單詞同類的詞。

()1.peaches A.mangoes B.pencils C.birds()2.bus A.bike B.skirt C.yellow()3.desk A.coat B.bookcase C.TV()4.rubber A.ruler B.dress C.man()5.orange A.chair B.blue C.big()6.my A.eye B.his C.you()7.dog A.plane B.cat C.box()8.table A.blouse B.white C.chair()9.mother A.Mrs Black B.sister C.her()10.go A.look B.thin C.go()11.ten A.peach B.nine C.hair()12.jacket A.pen B.sweater C.panda()13.cinema A.school B.brown C.mango()14.door A.black B.window C.telephone()15.milk A.cake B.juice C.jacket()16.long A.tall B.girl C.shirt()17.red A.ruler B.sofa C.blue()18.night A.milk B.good C.morning()19.woman A.mango B.man C.orange()20.egg A.fat B.cat C.hamburger

三、判斷下列各組單詞是否屬于同一類。

1.bed sofa()2.man woman()3.bookcase book()

4.coat dress()5.panda pencil()6.sweater jacket()7.bird box()8.mother brother()9.Mrs Black black()10.pen pear()11.shirt skirt()12.watermelon Walkman()13.tall ten()14.cake coat()15.apple pineapple()江蘇牛津小學三年級上英語期終情景配對復習四 更多相關文章 相關課件

從II欄中找出I欄的答句。

a、I

II（）1.Let’s go to the zoo by bus.A.Yes, please.（）2.Look, this is his sweater.B.All right.（）3.A glass of milk?

C.Not bad.（）4.How are you?

D.Good.Let’s go.（）5.Get up, Nancy.E.How nice!b、（）1.What’s your name?

A.No.Some juice, please.（）2.Some milk?

B.OK.（）3.This is my brother, Li Lei.C.Good.Let’s go.（）4.Let’s go to the Great Wall.D.I’m Jack.（）5.Open the window, please.E.Nice to meet you.c、（）1.Let’s go to Beijing.A.It’s nice.（）2.Turn on the tap, please.B.Great!（）3.What’s his name?

C.Good night.（）4.Look at the pencil sharpener.D.All right.（）5.Good night.E.His name is Wang Bing.d、（）1.How are you?

A.I’m fine, too.（）2.Not so good.B.I’m Nancy.（）3.And you?

C.I’m sorry.（）4.Hello, Liu Tao.D.Not bad, thank you.（）5.This is my sister.E.Hello, Helen.（）6.What’s your name?

F.Nice to meet you.e、（）1.Let’s go to Hong Kong.A.My name is Mike.（）2.Go to the park now.B.Great.But how?（）3.What’s your name?

C.I’m sorry.）4.What colour?

D.All right.Goodbye, Dad.（）5.Look at his new bike.E.How nice!（）6.Not so good.F.It’s brown.f、（）1.Hello, Jim.A.Good morning.（）2.Good morning.B.OK.Let’s go.（）3.Some coffee?

please.（）4.Turn off the light, please.（）5.A white car?

（）6.Let’s go to the supermarket.g、（）1.Hello, Liu Tao.（）2.Mike, this is Yang Ling.（）3.Good morning, Miss Li.（）4.What’s your name?

（）5.Nice to meet you.（）6.Good afternoon, Nancy.h、（）1.See you.morning.（）2.Good morning.（）3.Good bye.you, too.（）4.Go to bed.（）5.Nice to meet you.（）6.Get up.i、（）1.Nice to meet you.（）2.Look at her new blouse.（）3.Go to school now.（）4.Let’s go to the zoo.（）5.A cup of tea?

thanks.（）6.How are you?

（）7.But how?

（）8.Good night.you, too.j、（）1.Hi, Nancy.C.No.A red one，D.Hello, Wang Bing.E.Yes, please.F.All right.A.Good morning.B.Good afternoon, Helen.C.Hello, David.D.Nice to meet you.E.I’m Wang Bing.F.Nice to meet you, too.A.Good

B.See you.C.Nice to meet

D.All right.E.OK.Good night.F.Good bye.A.All right.B.Great.Let’s go.C.By plane.D.How pretty!

E.Not bad，F.Good night.G.No, thanks.H.Nice to meet

A.Yes.）2.What’s your name?

B.Nice to meet you, Mr Green.（）3.What colour is it?

C.Hello, I’m Liu Tao.（）4.This is my brother, David.D.Hi, Yang Ling.（）5.Nice to meet you.E.I’m Gao Shan.（）6.Miss Li, this is my father.F.Nice to meet you, too.（）7.Hello, I’m Helen.G.Good morning, David.（）8.A monkey?

江蘇牛津小學三年級上英語單項選擇期終復習二 更多相關文章 相關課件 選擇正確的答案。（）1.–Look at my dress.--____________.A.Oh, it’s nice.B.Thank you.It’s smart.（）2.--How are you?

--____________.A.I’m Helen.B.I’m sorry.C.I’m fine.（）3.–Let’s go to school.--_____________.A.All right.B.Thank you.C.See you.（）4.–It’s pretty.--____________.A.It’s nice.B.Thanks

C.Yes, please.（）5.–Let’s go to the supermarket.--Good.But how?

--__________.A.Great.B.By bike.C.OK.Let’s go.（）6.--Go to bed now, Mike.--___________.A.OK.B.See you.C.Thank you.（）7.–Close the box, please.--_____________.A.All right.B.I’m sorry.C.Thank you.（）8.–Tom, this is my sister, Mary.--_______________.H.Black.C.A.What’s your name?

B.Nice to meet you.C.Some milk?（）9.–What colour is it?

--______________.A.It’s a blouse.B.It’s OK.C.It’s blue.（）10.–What’s your name?

--_______________.A.He’s Jack.B.His name is Jack.C.My name is Jack.（）11.ABC的含義是_________________.A.基礎知識，字母表

B.ABC song句型

C.字母（）12.–Hello, I’m Wang Bing.--_________________.A.Hello, David.B.I’m Wang Bing.C.Hi, I’m David.（）13.–Good morning, Gr Green

--______________.A.Good morning.B.Good afternoon.C.Good night.（）14.–A cup of coffee?

--______________.A.A cup of coffee, please.B.Thank you.C.No, thank you.（）15.__________ the books, please.A.Turn on

B.Turn off

C.Open（）16.__________ the tap, please.A.Turn on

B.Open

C.Close（）17.Look, that’s ___________ sweater.A.a

B.an

C./（）18.--_________ up, Nancy.--OK.A.Go

B.Get

C.Go to（）19.This is _______ orange.A.an

B.a

C.some（）20.--_________ bed now, Liu Tao.--OK.Good night, Mum.A.School

B.Go

C.Go to

（）21.This is my ___________, Mrs Black.A.father

B.mother

C.brother（）22._________, this is her coat.A.Look at

B.Look

C.See（）23.–Go ________, Yang Ling.--OK.See you, Miss Li.A.school

B.home

C.to home（）24.My __________ is Mike Brown.A.name

B.hair

C.eye（）25.I can see __________ peaches.A.a

B.an

C.some（）26.–Look at her new skirt.--How __________!

A.smart

B.pretty

C.thin（）27.--________ juice?

--Yes, a glass of apple juice, please.A.A

B.An

C.Some（）28.–Look, that is _________ shirt.--Oh, it’s nice.A.his

B.her

C.Yang Ling’s

牛津小學英語5A復習計劃教育 2009-12-22 15:38:00 閱讀1257 評論3 閱

一、復習內容：

1、單詞、詞組盡可能讓每個學生過關。

2、把課文中的重點句，按單元課文的順序進行語法歸類。

3、加強聽力、口頭和筆頭練習。

4、每課一小練習，每兩個單元做一份綜合練習。

字號：大中小 訂

5、及時評講，及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎上有所提高。

6、加強復習課的備課和研討。

二、復習目標：

通過復習幫助學生梳理、總結本學期所學的學習內容，使他們通過復習各有所得,把所學內容連貫起來，使知識得到系統的鞏固、充實，提高綜合運用英語的能力，為后繼英語學習打好基礎。

三、復習重點：四會單詞和四會句型。

四、復習難點：四會單詞的記憶以及人稱代詞與物主代詞的用法。

五、復習具體措施：

第一階段（課文、單詞、詞組、句型）按單元復習

從Unit 9倒著往前復習，（因為1-4單元期中復習花的時間教多），上課首先通過默寫等形式默寫6-9單元單詞、詞組、句子等，接著是梳理課文，由于學生自覺性教差，回家的口頭作業很多學生不能完成，所以課上提供時間給學生讀，此時要求學生中英文對照讀。接著是輸理每個單元出現的難點、重點，并出相關練習。Unit 9出些句子的翻譯練習以及詞組翻譯；Unit 8，have, has和there’s ,there are比較的練習，也就是用他們的相應形式填空；Unit 6-Unit 7的現在進行時，Unit4復習like句型，Unit 3的can 句型以及Uni1-Unit2的there be 結構。其中每位教師手中的每個單元的聽力練習溶入到每個單元復習中，讓學生學會聽的方法，提高學生的聽力。

附學生要求掌握的語法內容：

語法：

A.知道名詞有單復數形式：Unit 4 animals;Unit 8 matches;Unit 1 there be + 名詞的單/復數形式； Unit 9形狀（shapes）用復數

B.知道主要人稱代詞的區別

C.知道動詞在不同情況下含有形式上的不同變化

Unit 8 p65 have/has

Unit 1 there is/are

D.了解表示時間、地點及與動詞搭配的介詞

Unit 7 After school.(時間)

Unit 1 p7 There are ?(地點)

Unit 7 p52 Gao Shan is looking for Wang Bing.E.了解英語簡單句的基本形式和表意功能

Unit 1 There be 的肯定句、否定句和疑問句

Unit 6 p46 現在進行時的肯定形式

Unit 8祈使句的否定形式 Don’t forget.第二階段，按題型綜合復習

綜合各種考試卷，出好各類單項綜合訓練：詞組歸類練習，連詞成句歸類練習，相應形式歸類練習，選擇歸類練習（爭對各單元的難點），交際用語配對歸類聯系，閱讀短文強化訓練，看圖完成對話練習等，語音練習分解在各歸類練習中，語音是難點，通過每天的訓練讓學生學會拆分的方法。

第三階段，綜合模擬練習

教師組根據學生的情況出兩張綜合練習卷，提供給學生一個模擬實戰的機會，并根據考試情況及時鞏固學生某些語言點或者練習上的不足，迎接考試！

六、復習的意見

這期間主要是補差工作，本年級學生英語學習中兩極分化特嚴重，因此根據這個情況，復習期間我們進行因材施教，特殊情況采取特殊復習的方法，主要抓后進生的單詞、詞組、句子的過關情況以及課文的認讀，一些語法知識讓他們記會做題的方法，出一些相對比較簡單的題目。讓他們體會成功的快樂，并對考試充滿信心！當然，提優工作亦不能放松。牛津5A復習資料之Unit1-Unit2知識點歸納

發布者:zsl 作者:

加入日期：08-12-15

Unit 1 The first day at school 四會單詞：

day(一)天；白天

all所有的；全部

any任何的；一些

room房間，室

house房子；住宅

flower花

at school 在學校；在上課

a lot(of)許多；大量 三會單詞：

of [表示所屬其中]??的first第一（的）；先；首先

term學期 street街道

reading room閱覽室

sure有把握的 back 回（原處）

garden 花園

each other互相

building大樓；建筑物

table tennis乒乓球

toilet 廁所

swing秋千slide滑梯；滑道 詞組:

the first day 第一天

all the students所有學生

the new term新學期

at school在學校

the first day of the new term新學期第一天 how many classrooms多少個教室

the first day at school在學校的第一天

how many多少（問數量）

not sure 不能確定

each other 彼此

go and see 去看看

a new building一幢新大樓

look at 看

a lot of rooms許多房間

two reading rooms兩個閱覽室

in the building 在大樓里

Let me see.讓我看看。

go and have a look去看一看

a lot of flowers and trees許多花和樹

good idea好主意

句子：

1.Is there a garden in the school? No, there isn’t.學校里有個花園嗎？不，沒有。

2.Is there a reading room near the playground? Yes, there is.操場附近有個閱覽室嗎？是的。

3.Are there any bookcases near the window? No, there aren’t.窗子附近有一些書櫥嗎？不，沒有。

4.Are there any pictures on the desk? Yes, there are.課桌上有一些圖片嗎？是的。

5.How many TV rooms are there in the building? There are four.大樓里有幾間電視房?有四間。

6.I’m not sure.我不能確定。

Unit 2 A new house 四會單詞：

live居住；生活

bedroom 臥室；寢室

study書房 ；學習，攻讀

large大的under在??下面

behind在??后面

door門 三會單詞：

parent父；母

parents父母親

bathroom浴室；盥洗室

kitchen廚房

dining-room餐廳

sitting-room客廳，起居室

world世界

telephone電話機；電話 sofa（長）沙發

lamp燈

mouse鼠

wall墻

詞組: a new house一間新房子

beside my bed 在我的床附近

live in a new house住在一間新房子里

on the bed 在床上

near her school在她學校附近

on the wall在墻上

three bedrooms三個臥室

under the chair在椅子下

a large study一個大書房

behind the door在門后

in your bedroom在你的臥室里

beside my desk在我課桌附近

between my shoes在我的鞋子之間

in the cat’s mouth在貓的嘴里

on my chair在我的椅子上

her parents她父母親

very much非常

some dolls 一些娃娃

a map of the world 一張世界地圖

in the black hat戴著黑色的帽子

句子:

1.What’s between the chairs? There’s a telephone between the chairs.椅子中間有什么？椅

子中間有個電話機。

2.What’s on the table? There are some glasses on the table.桌子上有什么？桌子上有些玻璃杯。

3.There isn’t a pencil on the desk.課桌上沒有一支鉛筆。

4.There aren’t any pictures on the wall.墻上沒有任何圖片（復數）。

牛津5A復習資料之Unit3-Unit4知識點歸納

發布者:zsl 作者:

加入日期：08-12-15

Unit 3 At a music lesson 四會單詞：

lesson課；功課

sing唱；唱歌

song歌曲

dance跳舞

play演奏

learn學；學會

make做；制造

put 放；擺

him他（賓格）

guitar 吉他 violin小提琴

piano鋼琴

have進行，從事

三會單詞：

listen 聽

listen to聽

music音樂

start開始

follow跟隨；仿效

together一起

skate溜冰；滑冰

ski滑雪

model模型

ride騎（馬、自行車）ahh（因驚奇或出乎意料而）發出“啊”的喊叫

find找到；發現

詞組：

sing a song 唱一首歌

make a plane做一架飛機

ride a bike騎自行車

put a book on your head把一本書放在你頭上

two o’clock兩點整

have an English class上一堂英語課

learn the song學歌

in the classroom在教室里

listen to the song聽歌

at a music lesson在一節音樂課上

in the afternoon 在下午

in the music room在音樂教室里

play the violin演奏小提琴

follow me 跟我(唱)have an ice-cream吃個冰淇淋

句子：

1.Can you sing? Yes, I can.你會唱歌嗎？是的，我會

2.Can you dance? No, I can’t.你會跳舞嗎？不，我不會。

3.Can you swim? Yes, we can.你們會游泳嗎？是的，我們會。

4.I can make a clock.What can you do? 我會做個鐘。你會什么？

Unit 4 Halloween 四會單詞：

family家庭

thing東西；物品

need需要

horse馬 pig 豬

work工作 with和

evening傍晚；晚上 三會單詞：

Halloween萬圣節前夕（10月31日）

tomorrow 明天

vase花瓶

chicken雞

duck鴨；鴨肉

mask面具

pumpkin南瓜

lantern燈籠 change找頭，零錢

else別的，期他的 Saturday星期六

Sunday星期天 animal動物

cook烹調；做飯 詞組：

his family 他的一家

would like to 想要（做什么）

need some chocolate 需要一些巧克力

need some flowers需要一些花

how much多少錢

look at 看

a bus driver 一位公共汽車司機

like horses喜歡馬

like swimming喜歡游泳

in the evenings在晚上（泛指）

our friends我們的朋友

listen to music聽音樂

like reading喜歡看書

buy things 買東西

these zebras這些斑馬

a tiger mask一個老虎面具

my parents我的父母親

watch TV看電視

buy some masks買一些面具

pumpkin lantern南瓜燈

buy a pumpkin買一個南瓜

a good idea一個好主意

in the sitting –room在客廳里

a Halloween party一個萬圣節晚會

on Saturdays and Sundays在星期六和星期天

句子：

1.Do you like pandas? Yes, I do.你喜歡熊貓嗎？是的，我喜歡。

2.Do you like chickens? No, I don’t.I like ducks.你喜歡雞嗎？不，我不喜歡。我喜歡鴨。

3.What do you like? I like vases.你喜歡什么？我喜歡花瓶。

牛津5A復習資料之Unit6-Unit7知識點歸納

發布者:zsl 作者:

加入日期：08-12-15

Unit 6 Doing housework 四會單詞：

morning早晨，上午

help幫助help?with幫助??做??Maths（口語）數學 sleep睡覺

jump跳躍

walk步行；散步

home家at home在家 三會單詞：

housework家務勞動

ring（鐘鈴等）響

sweep掃，掃除floor地面，地板 homework家庭作業

stand站；立

sit坐

See you.再見

wash洗滌，沖洗

wash clothes洗衣服

clothes（復數）衣服

speak說話 詞組：

help ?with幫助（某人）?做（某事）

wash clothes洗衣服

do housework做家務

sweep the floor掃地

come and help me過來幫我 make a cake做一個蛋糕

help me幫我eat it 吃它

See you.再見。

See you this afternoon.今天下午見。

come and help me with my Maths來教我數學look good看起來不錯

do my homework做我的家庭作業

this afternoon 今天下午

clean the windows and the doors擦窗和門

how about?怎么樣

at home在家

Sunday morning星期天早晨

句子：

1.What are you doing? I’m sleeping.你正做什么？我正在睡覺。

2.What are you doing?We’re sweeping the floor.你們正在做什么?我們正在掃地。

3.What are they doing? They’re running.他們正在做什么？他們正在跑步。

4.What is she doing? She is walking.她正在做什么？她正在散步。

5.What is he doing? He’s jumping.他正在做什么？他正在跳躍。

Unit 7 After school 四會單詞：

after在┅┅之后；在┅┅后面

class課；（學校里的）班

after class下課后 look for尋找

join參加，加入

study學習；攻讀

newspaper報紙 picture book圖畫書；畫冊

play with拿┅┅玩；和┅┅一起玩 三會單詞：

over結束

after school放學后

I'll=I will我將；我會

magazine雜志

chess棋

card紙牌；卡片

yo-yo游游拉線盤（一種小玩具）

game游戲 詞組：

run after追趕

after school放學后

after class課后

look for尋找

picture book圖畫書，畫冊

play with a yo-yo玩溜溜球

play with拿?玩；和?一起玩

in the office在辦公室里

in the playground在操場上

dance on the dog’s head在狗的頭上跳舞

sit under the bed坐在床下

go to the playground去操場

read a newspaper看報紙

read a picture book看畫冊

play chess下棋

jump on the bed跳到床上

the five tigers on the kite風箏上的五只老虎

play cards打牌

eat the dog’s food吃狗的食物

read a magazine看雜志

sit on a volleyball坐在一個排球上

make a model ship做一艘模型船

go to the library去圖書館 play basketball打籃球

clean the library打掃圖書館

句子：

1.Is he reading a newspaper? Yes, he is.他正在看報紙嗎？是的，他在看。

2.Is she drawing a picture? No, she isn’t.She is dancing.她正在畫畫嗎？不，她不在畫。她正在跳舞。

3.Are they having an English class? Yes, they are.他們正在上一節英語課嗎？是的，他們在上。

4.Are they drinking the water? No ,they aren’t.They are drinking the tea.他們正在喝水嗎？不，他們不在喝水。他們正在喝茶。

牛津5A復習資料之Unit8-Unit9知識點歸納

發布者:zsl 作者:

加入日期：08-12-15

Unit 8 A camping trip 四會單詞：

children [復數]孩子們，兒童

hill小山

show給??看，出示 fish魚；魚肉

fat胖的；肥的thin瘦的 三會單詞：

camping trip野營旅行

camping site野營營地

tent 帳篷

tin罐頭

tin-opener開罐器

a tin of ?一罐??

pot鍋

blanket毛毯，毯子

stove（供烹飪用的）火爐；煤爐；電爐

telescope望遠鏡

towel毛巾

elephant象

詞組：

their teachers他們的老師們

near the hill 在小山附近

a big tent一個大帳篷

sit beside her tent坐在她的帳篷旁邊

a tin of chicken一罐雞肉

in the fridge在冰箱里

a box of chocolates一盒巧克力

small eyes小眼睛

over there在那邊

some tins of fish一些魚罐頭 two blankets兩條毯子

some fruit一些水果

a lot of toys許多玩具

long hair長頭發

big ears 大耳朵

a camping trip一個野營旅行

at a camping site 在一個野營營地

句子：

1.You have a pot.你有一個鍋。

2.What do you have? I have a towel.你有什么？我有一塊毛巾。

3.What do you have? We have some flowers.你們有什么？我們有一些花。

4.What do they have? They have three toy cars.他們有什么？他們有三輛玩具小汽車。

5.What does he have？He has a tin of chicken.他有什么？他有一罐雞肉。

6.What does she have? She has a big tent.她有什么？她有一個大帳篷。

Unit 9 Shapes 四會單詞：

shape形狀

teach教，教書

fly飛；放（風箏、飛機模型等）sun太陽

us [作賓語用]我們

moon月亮

star星形，星形物；星

year年

paper紙

Happy New Year!祝你新年快樂！

know知道，懂

only僅僅，只

三會單詞：

about關于

square正方形

circle圓圈

rectangle長方形

forget 忘記

diamond菱形；菱形的；鉆石triangle三角形；三角形的grandparents祖父母；外祖父母grandpa<口語>爺爺；外公

grandma <口語>奶奶；外婆then然后 怎么畫一個風箏how to draw a kite 詞組：

到黑板上來come to the blackboard

買一張賀卡給我buy a card for me 忘記寫forget to write

一節美術課an Art lesson 教英語teach English

和她一起玩play with her 做一個風箏make a kite

在紙上on the paper 在我后面的女孩the girl behind me

把你的新包給我看看show me your new bag 多少個長方形how many rectangles

五顆星five stars 看月亮look at the moon

教我們英語teach us English 畫一座房子draw a house

給我一些紙give me some paper 什么形狀what shape

制作一張卡片make a card

在地圖和床之間 between the map and the bed 上一節語文課have a Chinese lesson 句子：

1.What shape is the ??（這個??是什么形狀的？）It’s a/ an ?(它是??)2.Show us how to ?

(向我們展示怎樣??)3.Why don’t we make one?(為什么我們不做一個？)4.Let’s buy a ? for?(讓我們買一個??給??)5.I don’t know how to ?(我不知道怎樣??)6.Don’t forget to ?(別忘了??)7.Happy New Year!(新年快樂)8.Draw ?first.(先畫??)9.Miss Li is teaching her students about shapes.(李小姐正在教她的學生們形狀。)10.Come to the blackboard and show us how to do it.(到黑板上向我們展示怎樣做)