第一篇：四年級閱讀題

四年級語文閱讀題

(一)鄭板橋愛子（共18分）

鄭板橋不僅是清朝有名的畫家、詩人、書法家，而且是深深懂得家教的教育家。他非常講究“愛子之道”。

鄭板橋在外任職時，曾將他6歲的兒子小寶留在鄉(xiāng)下，由他的弟弟鄭默代為撫養(yǎng)，鄭默對小寶十分寵愛。小寶常炫耀道：“我爹在外面做大官！”有時小寶還欺侮人家的孩子，這些事（使、替、讓）鄭板橋知道了，心里非常焦急，就給弟弟寫信道：“（我52歲才生一個兒子，哪有不愛的道理？）但教更重于養(yǎng)。”他要求弟弟對孩子嚴加管教。

當鄭板橋病危（后、時、了），他把兒子叫到床前，突然提出要吃兒子做的饅頭，待兒子將饅頭送到父親病床前時，父親已經(jīng)斷了氣。小寶悲痛地大哭，忽然發(fā)現(xiàn)旁邊有張紙條，上面寫道：“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好漢。”鄭板橋臨終前給兒子上了“自立”的一課。

1.劃去文中括號里不正確的字。（2分）

2.“炫耀”中的“耀”字，用音序法應查字母

，用部首查應查

用數(shù)筆畫法查應查

畫。這個詞語中“耀”應取第幾種解釋

“耀”的解釋

① 光榮 ②

夸耀 ③ 光線強烈地照射。（2分）

3.寫出下列詞語的反義詞。（2分）

焦急（）

清貧（）

4.把文中加括號的句子改成陳述句。（2分）

5.文中寫了鄭板橋愛子的哪些事？（4分）

6.簡要寫出文中劃線的句子給你的啟發(fā)。（2分）

7.你的父母是如何愛你的？舉一例說明。（4分）

（二）毛澤東愛讀書的故事

毛澤東一生特別喜歡讀書。

幾十年來，毛澤東日夜操勞黨和國家大事，工作一直是很忙的，可是，毛澤東總是擠出時間來讀書，即使在到外地出差的列車上，也不放過讀書的機會。

有一年夏天，毛澤東出差到武漢。在大“火爐”里，毛澤東每天晚上堅持看書，汗水不斷地順著臉頰往下淌。他風趣地對工作人員說：“讀書學習也要付出一定的代價，流下汗水，才能學到知識！”

毛澤東的床上 辦公桌上 飯桌上，都放著書，一有空閑就手不釋卷地看起來。他總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁。每當沉浸在書中的時候，他就忘了吃飯，工作人員催促他，他總是笑著說：“還有一點，看完再吃。

毛澤東一生讀了多少書，沒法估計。除了馬列著作外，古代的和資本主義時期的許多哲學家的著作，他都讀過，文學方面的書，毛澤東特別喜歡李白、李賀和李商隱的詩和辛棄疾的詞。

毛澤東有一部解放前出版的《魯迅全集》，他從延安帶到北京，1964年出國時還隨身攜帶著。從50年代到60年代，毛澤東總是把魯迅先生的著作放在床邊，直到晚年病重，還在隨時翻閱。

（1）查字典

“廷”查（）部（）畫；“頰”查（）部（）畫；“版”查（）部（）畫。

（2）聯(lián)系上下文，寫出下面詞的意思。

a.毛主席出差到武漢，在大“火爐”里他每天晚上都堅持看書。

“火爐”的意思是：

b一有空閑，毛主席就手不釋卷地看起來。

“手不釋卷”的意思是：

（3）在原文上用“||”分段，并寫出各段大意。

（4）“毛主席一生特別喜愛讀書。”文章是抓住哪幾點來寫的？---------------------------（5）寫出本文的中心思想。

（三）------------古人的詩文中贊美荷花的確實不少。荷花固然值得贊美，然而，我卻更愛荷葉。

（）沒有荷葉，只剩一朵朵光桿荷花，孤獨無依地站著，（）顯得單調(diào)。如果沒有荷葉，就不能進行光合作用，也就長不出這些漂亮的荷花。看啊，這些荷葉，墨綠、渾圓、厚重。久旱初雨，對像珍珠一樣寶貴的水，它們一點一滴不沾唇。它們總是小心地把水保存起來，留給湖中的魚兒。風雨襲來，它們緊密團結，連成一片，不怕風吹雨打，就是翻過來也忘我地保護荷花。烈日吐火，它們個個撐起綠蓋，擋住炎熱，靜靜地看著陰涼處的魚戲蝦游。

荷葉作為藥材，可以去熱清火。荷葉作為特別的包裝材料，不怕水浸，不怕油污。用荷葉煮成粥，碧綠馨香，清爽可口。當人們指點、欣賞荷花時，荷葉從不計較，不爭名，不求利，不出風頭，不爭地位。它總是默默地工作，默默地戰(zhàn)斗。荷葉是美的，我（）愛它的外表，（）愛它的心靈。

1、在文中括號里填上適當?shù)年P聯(lián)詞。

2、在文中找出符合下列意思的詞語。

（1）孤單而沒有依靠。（）

（2）形容味道清新而且爽口。

（）

3、讀短文，填空。

“如果沒有荷葉，只剩下一朵朵光桿荷花，孤獨無依地站著，就顯得單調(diào)。”這說明荷花雖好，還得靠＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、用“//”給文章分段。

5、用“

”劃出說明荷葉作用的句子。

6、短文第二自然段內(nèi)容歌頌了荷葉的精神是（）（1）一種助人為樂的精神。

（2）一種舍己為人的奉獻精神。

（3）一種吃苦耐勞的精神。

7、給文章加上標題。

（四）短文《凌霄和月季》

凌霄和月季一起從地里探出頭來。

月季花開了，紅艷艷的，大伙贊美她。月季花只是微笑著搖頭，默默地散著芳香。

凌霄也開花了 一朵朵橙紅色的花像一只只喇叭 她攀上一棵大樹 順著樹桿往上攀 一直攀到樹頂 凌霄感到自己上天了 往下看看 花兒 草兒多么矮小啊 她嘲笑著伙伴們 哈哈哈 你們都在我的下面

花兒、草兒們羨慕（）地看著這攀高入云的凌霄花，都說：“凌霄花真了不起。”惟獨（）月季花一聲不響。

凌霄花聽著聲聲贊美，越加得意，她高傲地對月季說：“喂！朋友，你怎么一句贊美的話都沒有，不想讓我采朵云給你嗎？”

月季淡淡地說：“我長得雖矮，但是靠自己的根立在地上。你憑借了大樹的高，炫耀自己，沒啥稀罕。”

凌霄花哼了一聲，沒再理睬（）月季。

一天，伐木隊選了這棵大樹。電鋸沙沙沙，大樹倒了，凌霄花一下跌落地面。那些為她唱贊歌的花兒、草兒都來譏笑她。

月季花卻安慰她說：“朋友，應該學會自立。”凌霄花慚愧地低下了頭。

1、給第三自然段加上標點符號。

2、給帶點的詞換上另一個詞，使文句意思不變。

3、請從文中找出三對反義詞寫下來。

（）-（）（）-（）（）-（）

4、花兒、草兒們羨慕地贊美凌霄花時，月季花為什么一聲不響呢？

5、從凌霄花和月季花身上，你受到了什么啟發(fā)？

（五）登山

一個星期六的早上，我們約了幾個小伙伴去登玉峰山。約摸8點光景，我們來到山腳下，抬頭仰望，只見一座高大的玉峰山矗立在我們前面，似乎在說：“你們這些小不點兒，難道也想征服我？” 我卻暗暗下決心：我一定把你踩在腳下。我們開始登山了，只見路邊青青的草兒晃動著葉子在向我們招手、吶喊，那些不知名的小蟲在草叢里“嘰－嘰－嘰”叫個不停，好像在說：“小朋友，快加油啊。”

約摸經(jīng)過半個小時，我們到了半山腰。這里的柑橘已經(jīng)成熟了，有的像一個怕羞的小姑娘躲在綠葉的后面；有的像一群孩子在捉迷藏；有的像一個個小胖子正在向我傻笑……柑橘樹上，累累的果實壓彎了樹枝。

我們來到山頂，俯視山腳下：一條柏油公路穿過縣城；一條大河把縣城分成兩半。遠遠望去，千里長江宛如一條玉帶似的向東延伸。那寺廟，那參天大樹，那整齊有序的街道，這會兒看來就像點綴盆景的工藝品。

1.在文中分別找出近義詞、反義詞各一組，寫在括號里。

近義詞：（）－（）

反義詞：（）－（）2.把文中劃橫線的反問句改寫成陳述句。

3.第3自然段中的省略號表示：

4.請你在文中找出一句比喻句，并用“~~~~~”劃出。并

5.本文共有4個自然段，作者是按

順序?qū)懙模⒄堅诿總€ 自然段中找出最能表示順序的詞語寫下來（每處要求用四個字）：（）→（）→（）→（）

（六）讓 座

初春的一天，我從火車站幾乎是被人流擁上公共汽車的。一上車，我的目光就被一位靠窗坐的老軍人吸引住了。他年近七十，軍帽下露出如雪的鬢發(fā)，在鮮艷奪目的帽徽、領章襯托下，顯示出一種軍人的威嚴。在他那微合的眼皮下藏著一星炭火似的光點，默默地燃燒著。

車到五一廣場站，我終于得到了一個座位，站得堅硬的雙腿得到了解脫。這時，上來一位抱小孩的的婦女，本想站起來，可又感到那站立的滋味實在難受。遲疑之時□那穩(wěn)重□沉默的老軍人突然開口了□□請到我這里坐吧□□他扶著椅背吃力地站起來，拉過那個抱小孩的婦女坐在他的位置上。那軍人頭頂上的紅五星仿佛是一朵鮮紅的云霞，在車廂里閃閃發(fā)光。

此刻，我身下的椅子像長出無數(shù)的鋼針，使我疼痛難忍。我第一次體會到坐著比站著難受得多，于是我悄悄地離開了座位，讓更需要的人去歇歇吧！誰知，車子孟一停，強大的慣性使我失去了平衡。我身子情不自禁地向前栽去，一腳踩在老軍人的腳背上，可是他競一點兒自覺也沒有。終點到站了，人們蜂擁而下，老軍人最后一個走出車門。此時□我看到他的左腿直挺挺地朝前挪動□發(fā)出咯吱的聲音□啊□原來是假肢□我心頭突然涌上來一種熱辣辣的感覺，不由得站定了腳步，目送著他那一跛一跛的身影消失在茫茫的人海之中。

1．請在第3自然段中找出錯別字和不當?shù)脑~語各兩個，并依次寫下來：

2.在短文2、4自然段中的□里加上標點。3分

3.在短文中，請用“―――”劃出描寫軍人外貌的句子，用“~~~~~”劃出描寫軍人動作舉止 的句子，用“====”劃出表示“我”心理活動的句子。

4.請用“||”把短文分成3段，并寫出的第2段的主要意思（用不多于20個字來概括）。

第2段段意：

5.從句子“他扶著椅背吃力地站起來，拉過那個抱小孩的婦女坐在他的位置上。那軍人頭 頂上的紅五星仿佛是一朵鮮紅的云霞，在車廂里閃閃發(fā)光。”中，你讀懂了什么？

6.本文通過“我”和老軍人的對比寫法，說明“我”在困難面前，歌頌了老紅軍

的高貴品質(zhì)。

第二篇：四年級試聽題

五年級試聽題

1.（1）567?42+567?57+567（2）125?25?

322.（1）3.25＋1.79－0.79＋1.75（2）23.4－0.8－13.4－7.2

3.（1）4□（2）□）□□9□□□□18□

□05

2303□□□

4、在〇里填上適當?shù)倪\算符號，使等式兩邊相等。

（1）3 〇 3 〇 3 〇 3 = 1

（2）3 〇 3 〇 3 〇 3 = 2

（3）3 〇 3 〇 3 〇 3 = 3

（4）3 〇 3 〇 3 〇 3 = 7

（5）3 〇 3 〇 3 〇 3 = 8

（6）3 〇 3 〇 3 〇 3 = 9

第三篇：四年級閱讀題

快樂的杉樹林

冬天來了，西北風hū xiùo ér lǎi（），吹起地上的落葉，吹動了樹枝上還懸掛著的殘葉。有時天空還飛舞著雪花，被杉樹葉鋪蓋著的地面上，樹干上，遠處近處的屋頂上，都蒙上一層白雪，大地變成了fěn zhuāng yù qì()的世界。我們和往常一樣來到杉樹林，高興地玩了起來，有的堆雪人，有的擲雪球，空中回蕩著喊叫聲、打鬧聲┅┅

1、在選文的括號中根據(jù)拼音寫詞語：

2、給文中的多音字注音并組詞：

鋪（）蓋，它的另一個音是（），組詞（）

樹干（），它的另一個音是（），組詞（）

3、縮句：樹干上和遠處近處的屋頂上都蒙上一層白雪

4、照樣子寫由兩個意思相近的字組成的詞

例：懸掛、4、按要求寫你課外積累詞句：

①描寫雪景的四字詞、②描寫雪景的句子：

第一句第二句

鄭板橋愛子

鄭板橋不僅是清朝有名的畫家、詩人、書法家，而且是深深懂得家教的教育家。他非常講究“愛子之道”。

鄭板橋在外任職時，曾將他6歲的兒子小寶留在鄉(xiāng)下，由他的弟弟鄭默代為撫養(yǎng)，鄭默對小寶十分寵愛。小寶常炫耀道：“我爹在外面做大官！”有時小寶還欺侮人家的孩子，這些事（使、替、讓）鄭板橋知道了，心里非常焦急，就給弟弟寫信道：“（我52歲才生一個兒子，哪有不愛的道理？）但教更重于養(yǎng)。”他要求弟弟對孩子嚴加管教。

當鄭板橋病危（后、時、了），他把兒子叫到床前，突然提出要吃兒子做的饅頭，待兒子將饅頭送到父親病床前時，父親已經(jīng)斷了氣。小寶悲痛地大哭，忽然發(fā)現(xiàn)旁邊有張紙條，上面寫道：“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好漢。”鄭板橋臨終前給兒子上了“自立”的一課。

1、劃去文中括號里不正確的字。

2、“炫耀”中的“耀”字，用音序法應查字母，用部首查應查

用數(shù)筆畫法查應查畫。這個詞語中“耀”應取第幾種解釋

“耀”的解釋① 光榮 ②夸耀 ③ 光線強烈地照射。

3、寫出下列詞語的反義詞。

焦急（）清貧（）

4、把文中加括號的句子改成陳述句。

5、文中寫了鄭板橋愛子的哪些事？

6、簡要寫出文中劃線的句子給你的啟發(fā)。

7、你的父母是如何愛你的？舉一例說明。

最貴的項鏈

店主站在柜臺后面，望著窗外。一個小女孩走過來，出神地盯著那條藍寶石項鏈看。她說：“我想買給我姐姐。您能包裝得漂亮一點嗎？”店主懷疑地打量著小女孩，說：“你有多少錢？”

小女孩從口袋里掏出一個手帕，小心翼翼地解開所有的結，然后攤開在柜臺上，興（xìng xīng）奮地說：“這些可以嗎？”她拿出來的不過是幾枚硬幣而已。她說：“今天是姐姐的生日，我想把它當作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會喜歡這條項鏈的，因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣。”

店主拿出了那條項鏈，裝在一個小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系（jìxì）了一條綠色的絲帶。他對小女孩說：“拿去吧，小心點。”小女孩連蹦帶跳地回家了。//①

在這一天的工作快要結束的時候，店里來了一位美麗的姑娘，她有一雙藍色的眼睛。她把已經(jīng)打開的禮品盒放在柜臺上，問道：“這條項鏈是從這兒買的嗎？多少錢？”

“本店商品的價格是買主和顧客之間的秘密。”

姑娘說：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項鏈卻是貨真價實。她買不起的。”

店主接過盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價格，她付出了她所擁有的一切！”//②

1、為帶點的字選擇正確的讀音（在正確的讀音上打“√”）

2、根據(jù)意思從文中找出相應的詞語。

①形容非常的謹慎和小心。（）

②實實在在，一點不假。（）

3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。

⑴小女孩很想買那項鏈，這可以從文章第一節(jié)中“”、“” 這兩個詞了解到。第三小節(jié)中“連蹦帶跳”一詞寫出了小女孩買到項鏈后的心情。

⑵根據(jù)文章內(nèi)容可以知道，題目“最貴的項鏈”中的“貴”有兩層意思，一是；二是

4、概括第一段段意

5、想象寫話。

請你根據(jù)“一個小女孩走過來，出神地盯著那條藍寶石項鏈看”這句中“出神”一詞，聯(lián)系文中的有關內(nèi)容，想象一下這個小女孩當時會想些什么？

小女孩出神地盯著那條藍寶石項鏈看。心想

6、簡要回答。

請選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個人物中的一位，說說他們給你留下了怎樣的印象，并用二、三句話說明產(chǎn)生這一印象的原因。

爬山虎的腳

以前我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出技狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。||

爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把。它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。||

爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了；后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。||

（1）在下面詞語的左邊橫線上寫反義詞，右邊橫線上寫近義詞。細小逐漸仔細

（2）文中已用“||”把短文分成三層，寫出每層的意思。

1層：

2層：

3層：

（3）這段短文主要寫的是什么？

（4）用下面的詞語造句。

休想??

??像??

毛澤東愛讀書的故事

毛澤東一生特別喜歡讀書。

幾十年來，毛澤東日夜操勞黨和國家大事，工作一直是很忙的，可是，毛澤東總是擠出時間來讀書，即使在到外地出差的列車上，也不放過讀書的機會。

有一年夏天，毛澤東出差到武漢。在大“火爐”里，毛澤東每天晚上堅持看書，汗水不斷地順著臉頰往下淌。他風趣地對工作人員說：“讀書學習也要付出一定的代價，流下汗水，才能學到知識！”

毛澤東的床上 辦公桌上 飯桌上，都放著書，一有空閑就手不釋卷地看起來。他總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁。每當沉浸在書中的時候，他就忘了吃飯，工作人員催促他，他總是笑著說：“還有一點，看完再吃。

毛澤東一生讀了多少書，沒法估計。除了馬列著作外，古代的和資本主義時期的許多哲學家的著作，他都讀過，文學方面的書，毛澤東特別喜歡李白、李賀和李商隱的詩和辛棄疾的詞。

毛澤東有一部解放前出版的《魯迅全集》，他從延安帶到北京，1964年出國時還隨身攜帶著。從50年代到60年代，毛澤東總是把魯迅先生的著作放在床邊，直到晚年病重，還在隨時翻閱。

（1）查字典

“廷”查（）部（）畫；“頰”查（）部（）畫；“版”查（）部（）畫。

（2）聯(lián)系上下文，寫出下面詞的意思。

a.毛主席出差到武漢，在大“火爐”里他每天晚上都堅持看書。

“火爐”的意思是：b一有空閑，毛主席就手不釋卷地看起來。

“手不釋卷”的意思是：

（3）在原文上用“||”分段，并寫出各段大意。

（4）“毛主席一生特別喜愛讀書。”文章是抓住哪幾點來寫的？

（4）寫出本文的中心思想。松坊溪的冬天

下雪了。

雪降落在松坊村上了。

雪降落在松坊溪上了。

像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風中飛舞。溪中的大溪石和小溪石上都fu gai（）著白雪了。好像有一群白色的小牛，在溪中飲水；好像有兩只白色的獅睡在雪地里；好像有幾只白色的熊，正準備從溪中冒雪走上溪岸。

雪止了。

早晨，村子的屋頂上，稻草垛和籬笆上，拖拉機站的大棚上，都披著白雪。山上的松樹和竹林子，都披著雪；那高高的楓樹和野柿樹的樹干、樹枝上，都披著白雪。

遠山披著白雪。石橋披著白雪。溪石披著白雪。好一個白雪世界！從石橋上走過來時，我停住了。我聽見橋下的溪水cong cong（）地流著。我看見橋下溪中的白雪世界，有一群彩色的溪魚，穿過橋洞，正在游來游去。

忽地，我看見那成群游行的彩色溪魚，又一下子都散開了，向溪石dong xi（）間游去，都看不見了。忽地，彩色的溪魚又都游出來了，又集合起來。我看見一群又一群彩色的溪魚，穿過一個映照在水中間的、明亮的白雪世界，向前游過去了。

難道這不是一個美麗的世界嗎？

⑴根據(jù)漢語拼音提示，在文中括號內(nèi)填入正確的詞語。

⑵“雪降落在松坊村上。雪降落在松坊溪上。”是不是排比句？

是（）不是（）

文中有排比句嗎？用﹏畫出來。

⑶在文中找出兩個比喻句，用“——”標出。并說明把什么比成了什么？

①________________________________________________________

②________________________________________________________

⑷在描寫的順序上，第四小節(jié)采用由_____________到_____________的順序；第六小節(jié)采用_______________到_______________的順序。

⑸用“//”給短文分成兩部分。其中，第一部分寫（），第二部分寫（）；第一部分是（）描寫，第二部分是（）描寫。

⑹文中加下劃線的句子“好一個白雪世界！”是一個______句。這句話作者是在__________________________________________________的情況下說出的。說明作者當時有_____________的心情。這句話應該讀出____________的語氣。

（7）在文中找出下面詞語的近義詞和反義詞

近義詞：匯合—反映—

反義詞：聚集—黑暗—

（8）把文中的最后一句話變成陳述句

——————————————————————————。

覆蓋匆匆東西

不是

像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風中飛舞把雪比做柳絮；蘆花；蒲公英帶羽毛的種子。

好像有一群白色的小牛，在溪中飲水；好像有兩只白色的獅睡在雪地里；好像有幾只白色的熊，正準備從溪中冒雪走上溪岸。把雪比做小牛；獅子；熊

上下近遠

“雪止了”為第一段，剩下的為第二段

第一部分寫下雪時的景象，第二部分寫雪止后的景象

靜態(tài)動態(tài)

感嘆句雪止后看到景色時激動感嘆感慨

第四篇：四年級閱讀題

四年級閱讀題精選（三）

1、一盞小油燈

在我家新做的寫字臺上，放著一盞擦亮了的小油燈，它與漂亮的臺燈比起來，極不相稱。一次，媽媽要把它拿掉，我急忙阻攔：“媽媽，不要拿掉，放在這兒有它的用處呢！“我把小油燈重新擦了一遍，放回原處。//

提起這盞小油燈，還得從頭說起。

我剛上小學時，住在鄉(xiāng)下奶奶家。那時家里沒有電燈，只有一盞爺爺親手做的小煤油燈。小油燈制作非常簡單：燈身是一個小玻璃瓶，燈芯是用粗糙的紙捻成的。夜幕降臨，小油燈亮了，發(fā)出溫暖昏黃的光。奶奶（代

帶

戴）著老花鏡坐在油燈前縫補衣服；我呢，也總是伏在燈下讀課文、做數(shù)學題……

一天一天，不知不覺地我越來越喜歡這盞小油燈了。每當我全神貫注地學習時，小油燈總是默默地陪我完成作業(yè)。有時，我遇到難題，眼睛模糊了，小油燈就漸漸由小變大，仿佛變成了老師慈祥的笑容，好像在（鼓勵

勉勵

激勵）我說：“明明，要開動腦筋，可不能半途而廢啊！“于是我揉揉眼睛，振作精神，又認真地做了起來，一道又一道難題終于被我征服了。我因生病落下了功課，老師也是在這盞小油燈下為我補課。就這樣，在這盞小油燈下，我學會了一加一等于二，學會了讀書寫字……小油燈發(fā)出的光盡管不大亮，我卻感謝它，敬佩它。因為它把光明獻給了別人，將自己的心血一點一滴耗盡了……小油燈每天晚上為我照明，一直陪伴了我兩年多，使我取得了優(yōu)異的成績，連續(xù)兩年被評為“三好學生“。//

上三年級時，爸爸接我進城上學。臨走時，我背上書包，（代

帶

戴）上小油燈。爸爸見了，笑哈哈地說：“城里有電燈，你還要它干什么？“我聽了，沒有回答，爸爸哪里知道我的心事。我撫摸著小油燈，心想：“小油燈啊，我的好伙伴，咱倆永遠不分離。看到你，就像看到了我的啟蒙老師。“

//

現(xiàn)在，我仍然把小油燈擺在寫字臺上，因為它能（鼓勵

勉勵

激勵）我好好學習。//

1．給帶點字選擇正確的讀音，在上面打“√“。（2分）

相稱（cheng

chen）

琢磨（zuó

zhuó)

耗盡

（jin

jin)

落下了功課（luò

là)

2．把文章中括號里不恰當?shù)淖衷~劃掉。（2分）

3．聯(lián)系句子意思解釋帶點字的意思。（4分）

夜幕降臨

（）

我們的營房背靠高山，面臨大鹽湖。

（）

我遇到難題，眼睛模糊了，小油燈就……

（）

這藤野先生據(jù)說是穿衣服在太模糊了，有時竟會忘記帶領結。

（）

4．文中已用“//“分好段，請寫出第二、三段的段意。（4分）

第二段：

________________________________________________________

第三段：

________________________________________________________

5．下面哪句話最能概括文章中心，在括號里打“√“。（2分）

A、贊揚了小油燈的無私品格。（）

B、說明爺爺很勤儉，關心我的學習。

（）

C、贊頌了那些耗盡自己心血，把光明獻給人們的人。（）

2、松坊溪的冬天

下雪了。雪降落在松坊村上了。雪降落在松坊溪上了。像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風中飛舞。溪中的大溪石和小溪石上都fu

gai（）著白雪了。好像有一群白色的小牛，在溪中飲水；好像有兩只白色的獅睡在雪地里；好像有幾只白色的熊，正準備從溪中冒雪走上溪岸。雪止了。早晨，村子的屋頂上，稻草垛和籬笆上，拖拉機站的大棚上，都披著白雪。山上的松樹和竹林子，都披著雪；那高高的楓樹和野柿樹的樹干、樹枝上，都披著白雪。遠山披著白雪。石橋披著白雪。溪石披著白雪。好一個白雪世界！從石橋上走過來時，我停住了。我聽見橋下的溪水cong

cong（）地流著。我看見橋下溪中的白雪世界，有一群彩色的溪魚，穿過橋洞，正在游來游去。忽地，我看見那成群游行的彩色溪魚，又一下子都散開了，向溪石dong

xi（）間游去，都看不見了。忽地，彩色的溪魚又都游出來了，又集合起來。我看見一群又一群彩色的溪魚，穿過一個映照在水中間的、明亮的白雪世界，向前游過去了。

1.根據(jù)漢語拼音提示，在文中括號內(nèi)填入正確的詞語。（3分）

2.“雪降落在松坊村上。雪降落在松坊溪上。”是不是排比句？（2分）

是（）

不是（）

3.在文中找出兩個比喻句，用“——”標出。并說明把什么比成了什么？（4分）

①________________________________________________________

②________________________________________________________

4.在描寫的順序上，第四小節(jié)采用由_____________到_____________的順序；第六小節(jié)采用_______________到_______________的順序。（4分）

⑸用“//”給短文分成兩部分。其中，第一部分寫（），第二部分寫（）；第一部分是（）描寫，第二部分是（）描寫。（11分）

⑹文中加下劃線的句子“好一個白雪世界！”是一個_____句。這句話作者是在__________________________________________________的情況下說出的。說明作者當時有_____________的心情。這句話應該讀出__________的語氣。（4分）

3、在生命的最后時刻

那是1975年3月的那一天，在肅靜的手術室里，醫(yī)務人員心情慎重地給總理做手術，手術已完，正忙著包扎刀口。身體虛弱的總理，在手術床上睜開眼睛，對身邊的同志說：“把李冰同志叫來。”

中國醫(yī)學科學院日壇醫(yī)院的李冰，剛出手術室，聽說總理叫，又急忙返回。總理見她來到身邊，叫道：“李冰。”

李冰難過地應了一聲，見總理聲音細微，便低下頭去側耳傾聽。（云南錫礦工人肺癌發(fā)病情況

你知道不知道知道

李冰聲音有點嘶啞

她萬萬沒想到總理病情處在這樣危重的時刻

仍想著萬里之外的礦工

總理呵

您廣闊的胸懷里裝著億萬人民

唯獨沒有自己你們要去解決這個問題

馬上就去

總理話音斷斷續(xù)續(xù)

十分吃力）

“我就去，請總理別說話了，千萬要好好休息。”李冰強忍著淚，低著頭，退出手術室。在走廊上，她再也控制不住激動的感情，熱淚奪眶而出……

1.給（）內(nèi)的文字加上正確的標點。（5分）

2.根據(jù)上下文解釋下列詞語的意思。（6分）肅

靜：____________________唯

獨：____________________

側耳傾聽：__________________________________

3.在文中找出下列詞語的反義詞。（4分）輕松（）

熱鬧（）

強壯（）

響亮（）

4.縮寫句子。(3分)

中國醫(yī)學科學院日壇醫(yī)院的李冰萬萬沒想到總理的病情這樣嚴重。縮句：___________________________

5.文中最后一個省略號表示什么？想象一下，李冰這時會想些什么？請你寫下來。（5分）

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____________________________________________________________

4、棗

我的家鄉(xiāng)位于渤海之濱。春天一到，暖風細拂，大地復蘇，萬物開始蔭發(fā)。飽經(jīng)風霜、沈睡了一冬的黑皮大棗樹，也有了生機。赭色的樹杈上，開始綻出新芽。起初是嫩黃色的，漸漸變成綠色，宛如鑲上去的一般，的確好看。初夏，已有了近似橢圓的綠葉，繼而開出五瓣帶有蜜糖蕊的小花。大概它有很多蜜吧，總是引來無數(shù)小蜜蜂忙碌不停地竟相采蜜。間或有彩蝶飛舞，鳥兒歌唱。晨風一過，異香中還濃郁的甜味。真可謂令人淘醉，簡直使人流連妄返，那時節(jié)，不僅是兒童們，就連成年人也總想在樹下多呆一會兒，亨受一下大自然賦予的甜味呢。到了金色的秋天，棗花孕育了小果，繼而變成小傘狀的小棗兒。它有點像玩具中的陀螺，怪不得我們都叫它“捻捻轉(zhuǎn)”呢！中秋節(jié)一到，棗兒長得真快，它們由小到大，由綠變黃，由黃變白，漸漸地，它的朝陽的一面，開始變成淡紅色，我們管它叫“披紅袍”。秋分一到，它才露出本來面目，由淡紅色變成紫色——真正的棗紅。棗這東西隨著色變，味也在變，它綠時味澀，白時味酸，及至熟了也就是紅了時才色香味俱全，具備了受人喜愛的特點：甜中帶酸，清香可口，還有點健胃的作用呢。這樣的酸棗，你且嘗一個試試看，定會越吃越愛吃。這我最有體會。我小時候，一到收獲季節(jié)就在樹下手口不停。有一次由于我太愛吃，吃得太多，覺得牙床發(fā)涼，牙齒發(fā)軟。晚上媽媽蒸了我最愛吃得軟綿綿的年糕，可我說什么也咬不動了。這時我才知道，我的牙齒是被可愛的酸棗“酸”倒了。我特別喜愛家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——大紅棗，尤其是酸棗。

1.改正文中的錯別字。（3分）

2.文章寫了酸棗的幾個方面？請按事物的不同方面分段。（只要說明段落起止即可。下同）（5分）

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3.文章寫了酸棗的幾個季節(jié)的變化？請按時間的變化分段。（5分）

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4.文章那幾節(jié)是分述的？請按“分—總”的邏輯關系分段。（5分）__________________________________________

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5.本文以哪一種標準分段好？請說出理由。（6分）

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5、小河與大海

秋天，河水上漲，河面變得寬闊了。小河覺得天底下只有自己最大了。他得意洋洋地流向大海，想和大海比一比誰大。小河這樣一邊得意地想著，一邊走著，別提多高興了。一路上，他仰著頭，挺著胸，興奮地翻著浪花，唱著歡樂的歌。到了大海，只見一片汪洋，往遠處看，天連著海，海連著天，小河用盡全身力氣，抬起腳跟，怎么也看不到對岸。他懊喪地自言自語說：“我以為自己很大，原來海比我大得多。”

大海聽了，笑著說：“不錯，我是比你大得多，可是如果沒有無數(shù)江河流到我這里，我也不會有這么大呀。”

小河聽了，更佩服大海了。

1.“懊喪”的“懊”用音序查字法，先查字母____，再查音節(jié)______。（2分）

2.用“——”在文中劃出過渡句。（3分）

3.概括第一自然段大意。（3分）

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4.短文最后寫“小河聽了，更加佩服大海”了。請你想一想小河佩服大海什么？（4分）

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5.這篇短文告訴我們什么道理？（5分）

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第五篇：四年級習作題

A組

1、作文題目：感謝

提示：[1]寫出你感謝誰，為什么要感謝？[2]寫出一件具體事例，表達你感謝的心情。

2.作文題目：我惹了禍

提示：寫清你惹了什么禍，怎么會惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓？

3.作文題目：我戰(zhàn)勝了_________

提示：[1]把題補充完整。橫線上可寫“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴”等等。

[2]重點寫清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過程。

B組

1．作文題目：__________有趣

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動”或某個人等；[2]重點要寫出“趣”。

2．作文題目：___________真好

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪里。

3．作文題目：我喜歡吃____________

提示：[1] 把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。

C組

1．作文題目：我的雙休日

提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎？為什么？你不愉快？為什么？[2]寫出自己真實的感情和想法。

2．作文題目：________真開心

提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等；[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。

3．題目：文明在我的身邊

提示：寫一件發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實、具體。

1：你的爸爸媽媽一定說過許多幫助你，關心你的話，哪句話給你留下的印象最深，請你用“永遠忘不了的一句話”為題，寫一篇作文，要求寫出你的真情實感，300字左右。

2：同學們，在你的校園里一定有很多美麗的自然景觀，你觀察過哪些美麗的景色，選擇一處寫下來，語句要通順，題目自定，300字左右。

3：題目《放學以后》，要求寫一件最近在校內(nèi)或校外，要把這件事的經(jīng)過寫完整，寫具體，300字左右。

4：題目《快樂的＿＿＿＿》為題寫一篇300字左右的作文。要求①將題目補充完整；②所寫內(nèi)容要完整，重點要突出，體現(xiàn)“快樂”二字。

5：請根據(jù)下列詞語展開豐富想象，編一個兔子救小松鼠的故事，小動物的名字

自己起，題目自己定，300字以上。（長圍巾、雨傘、小袋鼠、兔子、枯井）

6：題目《一件有趣的事》《我的小伙伴》，要求①任選一個題目寫下來；②內(nèi)容具體，語句通順；③300字左右。

7：同學們，在你的成長道路上，一定得到過許多人的關心和幫助，比如精心呵護你的父母、教你我筆寫字學習知識的老師、給你幫助和安慰的同學??認真想一想那些讓你感動的事，請你以“謝謝你，＿＿＿＿”為題寫一篇300字左右的文章

8：在你成長的路上，你一定有過難忘的經(jīng)歷，有讓你煩惱的，有讓你開心的，有讓你后悔的，有讓你受益匪淺的??你愿意和知心姐姐分享么？請選擇其中的一件事，用書信的形式告訴知心姐姐，要注意把事情的經(jīng)過寫具體，字數(shù)在300字以上。

9：這個學期，你參加了學校組織的哪些活動？請你好好想一想，從中選擇你認為最有趣的一次活動，按一定的順序把活動的過程寫具體，注意語句要通順，書寫要端正，300字左右。

10：題目《那一次，我真的哭了》，要求寫一件自己記憶深刻的是，交代清楚事情的經(jīng)過。350字左右。

11：以《我喜歡的一個人》為題寫一篇作文，要求，1，選用一件具體的事情來寫你喜歡的那個人；2，要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫具體；3，語句要通順、連貫；4，字跡要工整，卷面要整潔，350字左右。

話題作文：

快樂與煩惱永遠是兩個不離不棄的靈魂，它們互相照耀。幾乎所有的人都不希望煩惱留在身邊，他們只要快樂，以為沒有煩惱，快樂就會永遠伴隨在身邊。也有的人覺得世間并沒有快樂，命運時時都在捉弄他們，腦中充斥的煩惱讓他們不能去想象快樂的模樣。只有快樂和煩惱同在，才能有一個無悔的成長經(jīng)歷。成長中的快樂，你錯過了嗎？

習作要求：1.請以“李明”的名義寫一封信給兒時的伙伴“張涵”，跟他講講最近發(fā)生在自己身上的事情，挑選一件兩件事，分享快樂或者分擔煩惱。

2.詳略得當，題目《給張涵的信》，可以自己添加小標題。

3.注意書信格式，日期寫今天，字數(shù)380字左右。