第一篇:《聽見顏色的女孩》
寬容即是財(cái)富
--讀《聽見顏色的女孩》有感
第一次接觸這本書是因?yàn)槊妹玫耐扑]。記得妹妹是這樣向我敘述這本書的: 美樂笛是個(gè)患有嚴(yán)重腦癱的小女孩,她不具備基本的生活能力,不會(huì)說話,不能站立行走,她被永遠(yuǎn)禁錮在輪椅上,過著“飯來張口,衣來伸手”的生活。在她生活覺得最黑暗的時(shí)候,V阿姨用特殊的方法教她“識(shí)字”,一天天地她終于能用自己的句子來表達(dá)心里的想法了。就在美樂迪參加了“天才小子”的選拔,以滿分的好成績脫穎而出,可是等待她的是依然被同學(xué)嫌棄、拋棄??
也許是因?yàn)樯磉呌羞@樣的孩子的緣故,讀罷書后,心里酸酸的,于是,我在想:如果這樣一個(gè)孩子生活在我的班級里,我會(huì)怎么去做?無疑,V阿姨是我理想中的好老師。她能夠拋棄世俗對孩子們的判斷,另一種讓孩子能夠心安理得接受的方式發(fā)掘孩子的潛在能力。是啊,每一個(gè)孩子都是有尊嚴(yán)的獨(dú)立的個(gè)體。不能因?yàn)槔蠋煹哪尘湓捇蚴悄硞€(gè)動(dòng)作就要決定這個(gè)孩子一生的命運(yùn),為孩子的未來判“死刑”。也只有人對人的寬容才能夠使得這個(gè)孩子終身受益。
說來也巧,在剛開學(xué)不久,我便遇到了類似的事情。在我的班級里有一名慢吞吞的小女孩—唐佳慧。她總是班里最后一個(gè)交給我語文作業(yè),而且每次都要把頭埋得低低的。剛開始以為是孩子緊張所以才會(huì)有如此的表現(xiàn)。可是之后出現(xiàn)了幾次不愉快的事情后,我發(fā)現(xiàn)她的腦袋埋得越來越低了,好像她是一個(gè)永遠(yuǎn)都會(huì)犯錯(cuò)誤的小孩子。每當(dāng)我下課巡視課間時(shí),總是發(fā)現(xiàn)她躲在自己的座位上,窺視著其他小朋友的歡聲笑語。有時(shí)候她會(huì)壯著膽子,從她的小“牢籠”里走出一小會(huì)兒,輕聲細(xì)語地和別人交談,幾句玩笑話過后,她又將自己嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包裹在“黑色的雙翼”里。就在那時(shí),她的那雙渴望與其他小朋友快樂交流的眼睛深深地觸動(dòng)了我。或許是我錯(cuò)了,在沒有找到一種有效地方法幫助她克服困難時(shí),不能一味地指責(zé)她的缺點(diǎn)。
偶然的一次機(jī)會(huì),在一次“我是小導(dǎo)游”的語文口語交際測試中,我讓每一個(gè)孩子都扮演起上小導(dǎo)游的角色,為我們逐一地介紹自己了解到的景物的特點(diǎn)或關(guān)于長城的典故等等。突然,我發(fā)現(xiàn)一只胖乎乎的小手也隨著課堂氣氛的活躍慢慢地舉了起來,于是我便開心地說道:“唐導(dǎo),聽說你的口碑不錯(cuò),今天不知道是否有幸能請你為我們介紹一下您去過的長城嗎?”孩子們聽了,也興奮地隨聲附和道:“唐導(dǎo)!唐導(dǎo)!唐導(dǎo)!”瞧!我們的唐佳慧嘴角有些上揚(yáng),靦腆地走上講臺(tái),因?yàn)榫o張所以介紹長城的構(gòu)造時(shí)順序有些雜亂,在我和同學(xué)們的不斷糾正下,終于完整地介紹出了長城的構(gòu)造。但是,在我的心理已經(jīng)為她豎起了大拇指。“今天的唐導(dǎo)有些緊張了,不過卻帶著我們走過了一段氣魄雄偉的長城。真是太感謝你了。讓我們用最真誠的語言和掌聲對她表示感謝吧!”出乎我的意料,班里的有些孩子甚至還起立,恭恭敬敬地對她說了聲謝謝。此時(shí)的唐佳慧一邊說“不客氣,這是我應(yīng)該做的。”一邊開心地笑著。我也暗自地笑了:看來,寬容一個(gè)孩子就能給孩子一個(gè)不一樣的有色彩的未來,寬容對于孩子就是無限的財(cái)富。
自從當(dāng)過了唐導(dǎo)后,唐佳慧開始在課堂上嶄露頭角,雖然語言并不華麗優(yōu)美,但能夠大膽的舉手發(fā)言,就說明了她已經(jīng)開始嘗試打開自己的羽翼。同時(shí)作業(yè)完成得速度也有所提高。昔日的“打碎花瓶的小蝸牛”如今漸漸變成了陽光自信的小姑娘了。
教師換位思考是教學(xué)當(dāng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。教師放下偏見,以寬容的心態(tài),真誠地面對孩子的問題和自己教育中的不足,并抓住機(jī)會(huì),為孩子創(chuàng)造一個(gè)能夠展現(xiàn)自我的空間,就可以慢慢地打開她的心靈,讓陽光照射著她心靈的每一個(gè)角落。
第二篇:《聽見顏色的女孩》讀后感
《聽見顏色的女孩》讀后感15篇
讀完一本名著以后,想必你一定有很多值得分享的心得,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎?下面是小編為大家整理的《聽見顏色的女孩》讀后感,希望對大家有所幫助。
《聽見顏色的女孩》讀后感1我是一個(gè)幸運(yùn)兒,許人都是幸運(yùn)的,但也有的人不是,世界上沒有十全十美的人,更沒有十全十美的事,但我一直相信:只要心存希望,命運(yùn)是可以改變的。
《聽見顏色的女孩》中的美樂笛是一個(gè)苦命的孩子,當(dāng)我一遍又一遍進(jìn)入她的世界,我知道了她的無助,我了解了她的無奈。但當(dāng)我一次又一次為她流淚時(shí),我依舊想說:“我從書中聽見色彩,美樂笛的生活是精彩的!”
生命中有萬事的可能,美樂笛從無人了解的只能在心中對自己說:“我有著驚人的記憶力,我的大腦像一臺(tái)攝像機(jī),可以把我所看見的、聽見的、曉得的事一一記錄下來,我經(jīng)歷的一切都會(huì)被記錄下來。”這樣的話,哪怕沒有人知道,沒有人會(huì)相信,她還是會(huì)心存希望,迎接勝利的曙光。雖然,美樂笛是全校最聰明的孩子,但是,沒有人知道這一點(diǎn),她的老師、父母、同學(xué)、醫(yī)生都認(rèn)為她毫無學(xué)習(xí)能力。美樂笛天天生活在憧憬中,她渴望走路,渴望說話,渴望做一個(gè)小孩子都可以做的事:翻身、刷牙這些簡單的動(dòng)作,她全都無法完成。
倘若你是這樣的一個(gè)人,你也許會(huì)絕望,也許會(huì)覺得自己毫無生存價(jià)值,但美樂笛并沒有這樣想,她相信:堅(jiān)持就會(huì)成功!
但當(dāng)她真的快要崩潰時(shí),一個(gè)冰冷的機(jī)器讓一個(gè)失望透頂?shù)呐㈤_始她的人生之旅。
幸福掌握在手中,并不等于你就擁有幸福,只有不斷付出,幸福之花才會(huì)長大綻放!
《聽見顏色的女孩》讀后感2《喆媽公益閱讀》好書推薦鏈接了這樣一個(gè)好聽的書,名字叫《聽見顏色的女孩》。簡單看過介紹后我立馬想擁有它。因?yàn)楹⒆觿偵闲W(xué)一年級,對于全新而又陌生的環(huán)境,孩子充滿了緊張、好奇、敏感,有時(shí)也會(huì)不知所措。這本書給我的第一感覺是一本勵(lì)志書,很多時(shí)候我們會(huì)用“身殘志不殘”這樣的故事“教育孩子”,雖然我的育兒理念里更多的是“我有我的行為準(zhǔn)則,我自愿去奉行”。看書前對于主人翁“美樂笛”充滿了好奇。這么好聽的名字后面到底會(huì)有什么故事?期待了解她的全部生活,對于女孩美樂笛的故事“她有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺(tái)攝像機(jī),一直不停的記錄著她的日思夜想,她的耳聞目睹,她的愛,她的愁,她經(jīng)歷的一切。
她是全校最聰明的一個(gè)孩子,可是沒有人知道這一點(diǎn)。都認(rèn)為她沒有學(xué)習(xí)能力,絕望已到失控,當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)一種可以讓自己發(fā)發(fā)出聲音的方法時(shí)一切變得和以前不一樣了,但一切仍在意料之外。”對于這樣的女孩誰又會(huì)不好奇呢?她的學(xué)習(xí)生活會(huì)遇到什么樣的困境,她又用什么樣的辦法克服我真的充滿了好奇心。
《聽見顏色的女孩》讀后感3寒假時(shí),媽媽給我買了一本書——《聽見顏色的女孩》。看著這幾個(gè)字,我心中產(chǎn)生了一個(gè)疑問,顏色是用來看的,怎樣用來聽?帶著疑問我讀完了這本書。
這本書主要講了:女孩美樂笛有著驚人的記憶力,她的大腦就像一臺(tái)攝像機(jī),一向不停的記錄著她所經(jīng)歷的一切。在整個(gè)學(xué)校里,美樂笛是最聰明的女孩,可是沒人明白這一點(diǎn),她的教師、同學(xué)、醫(yī)生都認(rèn)為她全無學(xué)習(xí)本事。因?yàn)槊罉返巡荒苷f話、不能行走,甚至不能寫字。而就在這一刻,女孩兒美樂笛發(fā)現(xiàn)了一種能夠讓自我發(fā)出聲音的方法,一切都變得和以前不一樣了,但一切都在意料之外。
美樂笛從小就不行患上了腦癱,她將永遠(yuǎn)被困在這小小的輪椅上。最悲慘的的是她一句話也說不出來,美樂笛內(nèi)心中的歡樂、悲哀、激動(dòng)、憤怒,都只能壓在心底這對于一個(gè)心思細(xì)膩的女孩兒來說是多么的殘忍啊。
在這本書中,女孩兒美樂笛雖然經(jīng)歷了悲慘的命運(yùn),但她仍然堅(jiān)持自我的夢想,她這種頑強(qiáng)不息的精神深深地打動(dòng)了我。她付出了比常人多幾十倍甚至幾百倍的努力,只是為做一件我們常人輕而易舉的事。美樂笛這么做只是為了讓自我能說話,能傾訴自我的心聲。功夫不負(fù)有心人,她的努力沒有白費(fèi),她做到了,她能用自我的方式能說話了。
人的生活沒有一帆風(fēng)順,但能勇敢的克服困難的又有幾個(gè)呢。我們必須要脫掉“溫室花朵”的外衣,勇于應(yīng)對困難不斷磨練自我,增強(qiáng)自我的本事,這樣才能在人生道路上奏出美妙的篇章。
《聽見顏色的女孩》讀后感4《聽見顏色的女孩》是我最喜歡的一本書。主人公美樂笛不能說話、不能走路,甚至不能寫字,但她卻是學(xué)校了里最聰明的學(xué)生。她有驚人的記憶力,但她卻無法把所想的轉(zhuǎn)達(dá)出來,她的老師、同學(xué)、醫(yī)生都認(rèn)為她全無學(xué)習(xí)能力。她每天只能做同樣的事情,一遍又一遍。絕望已幾乎失控,但他卻一直在堅(jiān)持,是她發(fā)現(xiàn)能讓自己發(fā)出聲音、能表達(dá)自己想說的“心聲”的語音電腦。
在我們的生活中,像美樂笛這樣的殘疾人有很多,可像她這樣堅(jiān)強(qiáng)的人卻不多。起初,她堅(jiān)強(qiáng)、勇敢沒有一個(gè)人知道;她聰明、執(zhí)著沒有人發(fā)覺,但她卻沒有放棄,而是堅(jiān)持下去,想方設(shè)法把擋在自己面前的困難一一排除掉。
與美樂笛相比,我這個(gè)健康的小學(xué)生,生活的是多么的幸福啊。可我還是整天牢騷滿腹,抱怨生活中的不順心,遇到困難就想逃避。美樂笛呢,她恰恰相反,雖是殘疾人,卻身殘志不殘,她的堅(jiān)持讓所有人都感到驚訝。
《聽見顏色的女孩》是告誡那些對殘疾人漠不關(guān)心的人:其實(shí)只需要我們給予他們足夠的尊重和信任,就可以幫助他們點(diǎn)燃心中的希望之燈。
《聽見顏色的女孩》讀后感5《聽見顏色的女孩子》中的美樂笛有驚人的記憶力,她是全校最聰明的孩子。她有想法,也有喜怒哀樂。可是,沒有一個(gè)人知道,包括她的爸爸媽媽。所有人都認(rèn)為她是智障,不能學(xué)習(xí),不能說話,不能自理。于是,小女孩美樂笛被迫每天不停地做一樣的題,做一樣的事情,直到她的V阿姨的出現(xiàn),美樂笛開始發(fā)光了。但是,還是有很多人看不起她,因?yàn)樗菤堈蟽和詈螅米约旱男袆?dòng)向所有人證明:是金子總會(huì)發(fā)光的。
讀完書,我發(fā)現(xiàn)美樂笛很獨(dú)特,她堅(jiān)強(qiáng),執(zhí)著,聰明,有個(gè)性。就算她是殘障兒童又怎么了?難道她不是人,就一定要被世人看不起?美樂笛她不是殘障人士的代表,她是一個(gè)獨(dú)立、有個(gè)性的人,她需要的只是世人的理解與認(rèn)可。我認(rèn)為大家可以去關(guān)注他們,去努力理解他們,但是在關(guān)注與理解的同時(shí)也要給予他們展示自我的機(jī)會(huì),那么,不就會(huì)多幾個(gè)張海迪嗎?
這本書不光寫給我們,也寫給那些不理解孩子,面對困難不知道怎么辦的家長們。其實(shí),家長只要一個(gè)溫暖的微笑,就可以讓面對困難的人擁有希望。永遠(yuǎn)不放棄,是金子總會(huì)發(fā)光,這是美樂笛給予我的啟發(fā)。
《聽見顏色的女孩》讀后感6《聽見顏色的女孩》是一本感人的書,它主要寫了一個(gè)說不了話,走不了路,沒法自我吃飯,也沒法自我去衛(wèi)生間的一個(gè)快十一歲的女孩美樂笛(但看起來只像一個(gè)嬰兒),在學(xué)校、家里等各種地方發(fā)生的一些故事。之后她擁有了埃爾薇拉——一臺(tái)能自我說話的電腦。美樂笛是整個(gè)學(xué)校里最聰明的人,但沒人明白。
在美樂笛擁有了埃爾薇拉后,一切都變得獨(dú)立起來,因?yàn)橹灰罉返寻严胝f的字打在埃爾薇拉里后,埃爾薇拉就能說出來。
我看完了這本書后,覺得美樂笛好可憐,可同時(shí)她也好幸運(yùn),因?yàn)樗羞@么好的爸爸,這么好的媽媽,還有這么好的妹妹佩妮。她雖然不能說話,但那么聰明。
美樂笛是多么想獨(dú)立啊!而我,能獨(dú)立卻不想獨(dú)立,什么事情都要爸爸媽媽操心,什么事都不想做,或半途而廢。
有一次在水上樂園里,媽媽叫我去買一瓶水,我就不樂意了,說:“我不要嘛!我不要嘛!我還要玩!”媽媽只好說:“好了好了,媽媽自我去買總好了吧?”
媽媽回來的時(shí)候,手里拿著一瓶礦泉水,一瓶橙汁和幾塊小蛋糕,并對我說:“來,玩了一天,累了吧?吃塊蛋糕,喝點(diǎn)橙汁。”媽媽邊說邊把那幾塊蛋糕和那瓶橙汁給了我。我看到了之后,眼淚立刻不聽話地掉了下來。是啊!媽媽是多么為我著想啊!而我不僅僅對媽媽大呼小叫的,還很任性。
美樂笛都能做到獨(dú)立,我也要努力,不讓爸爸媽媽再操心。
《聽見顏色的女孩》讀后感7寒假的時(shí)候,我看了一本叫《聽見顏色的女孩》的書。看完之后,我才真正體會(huì)到什么是生活。
這本書的主人公梅洛迪是一個(gè)特殊的腦癱兒童。她既不會(huì)走路,也不會(huì)說話,甚至不會(huì)寫字。她只能在輪椅上度過一生。
她遭受了我們從未接觸過的痛苦,在這崩潰的邊緣,上帝為她打開了另一扇窗:她有著超強(qiáng)的記憶力。她的大腦就像一臺(tái)照相機(jī),記錄著她經(jīng)歷的一切。在整個(gè)學(xué)校里,她是最聰明的。她聽到的音樂有很多種顏色,但是除了她自己沒有人知道這個(gè)。她經(jīng)常因?yàn)閯e人聽不懂她的話而生氣、困惑、無助。老師、醫(yī)生、同學(xué)都認(rèn)為她沒有學(xué)習(xí)能力,同學(xué)莫莉、克萊爾經(jīng)常因?yàn)樗漠惓Ee動(dòng)或表現(xiàn)而嘲笑她。的這篇作文讓她很生氣!
而此時(shí)此刻,她有一臺(tái)語音電腦,一種發(fā)出聲音的方式。她能和別人正常交流,也能參加天才男生的比賽。她的天才少年隊(duì)多次獲得一等獎(jiǎng)。
但是到了決賽,隊(duì)員沒有提醒她改航班,所以她錯(cuò)過了比賽。最后他們(隊(duì)員)只拿到了第九名。第二天,Melody當(dāng)著學(xué)生和老師的面把第九個(gè)便宜獎(jiǎng)杯砸了,笑著走了。
梅洛迪雖然沒有健全的身體,但她從未放棄自己,沒有向命運(yùn)低頭,樂觀地面對困難,在困境中勇敢戰(zhàn)斗,實(shí)現(xiàn)了自己非凡的自我價(jià)值。
看完這本書,我深受鼓舞地知道,如果我不放棄,我會(huì)有一個(gè)光明的未來。正如愛默生所說,自信是成功的第一秘訣。
《聽見顏色的女孩》讀后感8《聽見顏色的女孩》這本書講述了一位“杯具”女孩美樂笛的故事。她不會(huì)說話,不會(huì)走路,不能自我吃飯,不能自我上衛(wèi)生間,擁有一雙不正常的眼睛,還時(shí)常流口水。而就是這樣一位女孩,她卻擁有驚人記憶力及通感癥。因?yàn)樯眢w的異常,她不被主流社會(huì)認(rèn)可,也難以得到公平競爭的待遇。在親人的幫忙下,美樂笛最終用堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的斗志戰(zhàn)勝困難,證明自我。
在成為暢銷書作家的之前,莎朗·德蕾珀是美國俄亥俄州辛辛那提市的一名高中英語教師,執(zhí)教長達(dá)25年,與同為教師的丈夫一齊平靜生活。
20xx年,她出版了《聽見顏色的女孩》一書。這本書向我們介紹了一個(gè)不能說話,不能行走,甚至不能寫字的女孩美樂笛如何在親人的幫忙下成長的故事。這是“一個(gè)激昂而坦誠、令人無法抗拒的故事”。
莎朗·德蕾珀說:“所有的好故事,都來自我們心底最深刻的經(jīng)驗(yàn)。”寫作美樂迪的故事,也許跟作者本人的經(jīng)歷有關(guān),作者有養(yǎng)育發(fā)展障礙兒童的經(jīng)驗(yàn),所以在描述時(shí)將美樂迪的故事寫得細(xì)膩又刻骨,一邊歡笑一邊流淚。
美樂笛是一個(gè)獨(dú)特的由愛與理解糅合而成的小姑娘。她堅(jiān)強(qiáng),執(zhí)著,聰明,有想法,卻沒有人明白。從應(yīng)對沒有設(shè)置殘疾人入口的建筑物,到應(yīng)對那些譏笑她的同學(xué),她一點(diǎn)點(diǎn)找到了自我從前并未發(fā)現(xiàn)的內(nèi)在力量。
這個(gè)故事就是對所有正在努力掙扎的、家有殘障兒童的父母,對所有不被理解的孩子,對所有曾真心幫忙過他們的人的禮贊。
《聽見顏色的女孩》讀后感9這個(gè)星期我讀了一本名叫《聽見顏色的女孩》,這本書使我感觸很深。
這本書的大概內(nèi)容是:女孩美樂笛有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺(tái)攝象機(jī),一直不停地記錄著她的日思夜想,她的耳聞目睹,她的愛,她的愁,她經(jīng)歷的一切。女孩兒美樂笛是校園里最聰明的學(xué)生——但都沒有人知道這一點(diǎn),美樂笛的老師、同學(xué)、醫(yī)生都認(rèn)為她全無學(xué)習(xí)能力。于是,美樂笛只能每天做同樣的習(xí)題,抄同樣的字詞,一遍又一遍假如美樂笛真能表達(dá):表達(dá)愛、表達(dá)愁、表達(dá)日思夜想,該有多好!可是女孩兒美樂笛不能說話、不能行走,甚至不能寫字……絕望已絕望到幾乎失控。而就在這個(gè)時(shí)候,女孩兒美樂笛發(fā)現(xiàn)了一種可以讓自己發(fā)出聲音的方法……一切都變的不一樣了,但其實(shí)事情不象想象的一樣,一切都在意料之外。
從這本書我感受到了每個(gè)人都不完美,有的人要戴牙套,有的人要戴近視眼鏡,但美樂笛的不完美有點(diǎn)特別——她能聽見所有五顏六色的話,能像攝像機(jī)一樣把它們?nèi)坑浵聛恚珶o法把它們轉(zhuǎn)述出來。她是學(xué)校里最聰明的孩子,但沒人知道。要是她能告訴他們這一切,該有多好。
《聽見顏色的女孩》讀后感10《聽見顏色的女孩》是一本感人的書,它主要寫了一個(gè)說不了話,走不了路,沒法自己吃飯,也沒法自己去衛(wèi)生間的一個(gè)快十一歲的`女孩美樂笛(但看起來只像一個(gè)嬰兒),在學(xué)校、家里等各種地方發(fā)生的一些故事。后來她擁有了埃爾薇拉——一臺(tái)能自己說話的電腦。美樂笛是整個(gè)校園里最聰明的人,但沒人知道。
在美樂笛擁有了埃爾薇拉后,一切都變得獨(dú)立起來,因?yàn)橹灰罉返寻严胝f的字打在埃爾薇拉里后,埃爾薇拉就能說出來。
我看完了這本書后,覺得美樂笛好可憐,可同時(shí)她也好幸運(yùn),因?yàn)樗羞@么好的爸爸,這么好的媽媽,還有這么好的妹妹佩妮。她雖然不能說話,但那么聰明。
美樂笛是多么想獨(dú)立啊!而我,能獨(dú)立卻不想獨(dú)立,什么事情都要爸爸媽媽操心,什么事都不想做,或半途而廢。
有一次在水上樂園里,媽媽叫我去買一瓶水,我就不樂意了,說:“我不要嘛!我不要嘛!我還要玩!”媽媽只好說:“好了好了,媽媽自己去買總好了吧?”
媽媽回來的時(shí)候,手里拿著一瓶礦泉水,一瓶橙汁和幾塊小蛋糕,并對我說:“來,玩了一天,累了吧?吃塊蛋糕,喝點(diǎn)橙汁。”媽媽邊說邊把那幾塊蛋糕和那瓶橙汁給了我。我看到了之后,眼淚立刻不聽話地掉了下來。是啊!媽媽是多么為我著想啊!而我不僅對媽媽大呼小叫的,還很任性。
美樂笛都能做到獨(dú)立,我也要努力,不讓爸爸媽媽再操心。
《聽見顏色的女孩》讀后感11你認(rèn)不認(rèn)識(shí)一個(gè)叫做美樂笛的女孩兒?
她有著驚人的記憶力,她的大腦就像一臺(tái)攝像機(jī),一直不停的記錄著她的日思夜想,她的耳聞目睹,她的愛,她的愁,她經(jīng)歷的一切。她是整個(gè)校園里最聰明的學(xué)生——但沒人知道這一點(diǎn)。她的老師,同學(xué),醫(yī)生,都認(rèn)為她全無學(xué)習(xí)能力。因?yàn)?她不能說話,不能行走,甚至不能寫字……
美樂笛是一個(gè)特殊的女孩兒。她談不上有什么自制力。每一天,她都要在輪椅上度過。偶爾,她還會(huì)流口水。她的身體常常不受控制的自行其是,有時(shí)是腳出乎意料的一踢或胳膊突然一擺,打翻身邊的東西——一摞cd,一碗湯,或者插滿玫瑰的花瓶。
而我認(rèn)為更可怕的,是她沒有辦法說話。這也就意味著,她不能表達(dá)自己的情感,不能表達(dá)自己的想法。甚至當(dāng)她想要一個(gè)巨無霸漢堡和香草口味的奶昔時(shí),因?yàn)榘职謰寢寷]有辦法知道,所以最后,她只能將就著吃一碗面條。她想對她的爸爸媽媽說“我愛你”,但是她不能。
但是,她很聰明。她在“天才小子”知識(shí)競賽的測試中得到了第一名。
讀完這本書,我才知道,美樂笛,是很多孩子的一個(gè)縮影。他們不能夠表達(dá),但是,我們要知道,他們的內(nèi)心和我們一樣。我們應(yīng)該多多幫助他們,成為他們的好朋友。而不是因?yàn)樗麄兺獗淼奶厥?而去排斥他們。其實(shí)我們每個(gè)人都不完美,有人需要帶牙套,有人需要戴眼鏡,只是,他們的不完美有些特別而已。
《聽見顏色的女孩》讀后感12我是一個(gè)幸運(yùn)兒,許人都是幸運(yùn)的,但也有的人不是,世界上沒有十全十美的人,更沒有十全十美的事,但我一向相信:只要心存期望,命運(yùn)是能夠改變的。
《聽見顏色的女孩》中的美樂笛是一個(gè)苦命的孩子,當(dāng)我一遍又一遍進(jìn)入她的世界,我明白了她的無助,我了解了她的無奈。但當(dāng)我一次又一次為她流淚時(shí),我依舊想說:“我從書中聽見色彩,美樂笛的生活是精彩的!”
生命中有萬事的可能,美樂笛從無人了解的只能在心中對自我說:“我有著驚人的記憶力,我的大腦像一臺(tái)攝像機(jī),能夠把我所看見的、聽見的、曉得的事一一記錄下來,我經(jīng)歷的一切都會(huì)被記錄下來。”這樣的話,哪怕沒有人明白,沒有人會(huì)相信,她還是會(huì)心存期望,迎接勝利的曙光。雖然,美樂笛是全校最聰明的孩子,可是,沒有人明白這一點(diǎn),她的教師、父母、同學(xué)、醫(yī)生都認(rèn)為她毫無學(xué)習(xí)本事。美樂笛天天生活在憧憬中,她渴望走路,渴望說話,渴望做一個(gè)小孩子都能夠做的事:翻身、刷牙這些簡單的動(dòng)作,她全都無法完成。
倘若你是這樣的一個(gè)人,你也許會(huì)絕望,也許會(huì)覺得自我毫無生存價(jià)值,但美樂笛并沒有這樣想,她相信:堅(jiān)持就會(huì)成功!
但當(dāng)她真的快要崩潰時(shí),一個(gè)冰冷的機(jī)器讓一個(gè)失望透頂?shù)呐㈤_始她的人生之旅。
幸福掌握在手中,并不等于你就擁有幸福,僅有不斷付出,幸福之花才會(huì)長大綻放!
《聽見顏色的女孩》讀后感13《聽見顏色的女孩》,書名聽起來匪夷所思,顏色不是看的,是聽的嗎?一定有人搞錯(cuò)了吧,或者此人有超能力?更或是有一個(gè)引人致勝的故事,至少是個(gè)色彩斑斕快樂的故事。但,我錯(cuò)了??
拿到書看到封面上飄著長發(fā)的側(cè)臉小女孩,我不知道有多少人關(guān)注過她的眼眸,雖然是側(cè)面,但眼角的微微下垂讓人不難看出她的憂郁,看出她的悲傷,甚至看出她的平靜。看著扉頁和封皮上的關(guān)鍵詞或名家評語,我倒吸一口氣,這注定是一本讓人心疼的書,那些堅(jiān)定、感人、勵(lì)志的詞語讓一個(gè)平淡活著,簡單幸福的人有點(diǎn)招架不住,有點(diǎn)打擊內(nèi)心的痛楚。這痛楚是剛剛體會(huì)到原來自己如此健康如此幸福的強(qiáng)烈對比。
一個(gè)11歲小女孩的心態(tài)堪比一個(gè)成年人該有的心態(tài),她是那么的平和:“好吧,我沒法解釋清楚了,這樣也不錯(cuò)”。因?yàn)闆]法把組織好的語言傳達(dá)出去,當(dāng)別人誤會(huì)她時(shí),她只能克制一下,樂觀的一笑而之。讀到這樣的情節(jié)時(shí),比如在美樂迪,對,這是小主人公的名字。在她媽媽帶她去超市買東西時(shí),她看到了電視上播放的劣質(zhì)產(chǎn)品還沒下架,著急的她想去告訴人們應(yīng)該下架,只是難于表達(dá),媽媽也不理解,以至于“龍卷風(fēng)”爆發(fā),媽媽責(zé)怪她瘋了,迅速帶她離開。小小的心靈因?yàn)樯屏级罱K承受搗亂的誤解,何等的委屈何等的無法釋放。有時(shí)候我們有嘴都無法解釋清楚,何況無法表達(dá)的美樂迪,我想需要坦然的承受這些一定是一個(gè)心里非常健康的孩子。
我很欽佩這種心態(tài),這種精神,有點(diǎn)那種既來之則安之的豁達(dá)。
《聽見顏色的女孩》讀后感14如果你問我:你看過的書中,哪一本最好?我會(huì)套用“球王貝利“的一句名言回答你:下一本。但假如你問我:你看過的哪一本書讓你至今記憶猶新?我會(huì)毫不猶豫地告訴你:是《聽見顏色的女孩》。
這本書講述了一個(gè)因患有腦癱而不得不坐輪椅的女孩——美樂笛·布魯克斯的故事。腦癱是一種治不好的疾病,它限制了美樂笛的身體,使她不能說話、不能走路甚至不能控制自己。但美樂笛依然要做一個(gè)有獨(dú)立個(gè)性的、堅(jiān)強(qiáng)的人。實(shí)際上她是全校最聰明的人,但無人知曉,她一直堅(jiān)持著想方設(shè)法排除困難。面對同學(xué)的譏笑和老師的置疑,美樂笛毫不退縮,勇往直前。為了證明自己、表現(xiàn)自己,她參加比賽,馬不停蹄地學(xué)習(xí)、奮斗。一次次的打擊并沒有使美樂笛軟弱下來,反而使她的意志更加頑強(qiáng),讓她一點(diǎn)點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)自己大腦內(nèi)潛在的無限的智慧。
在看這本書時(shí),我完全進(jìn)入了美樂笛的世界,我從書中聽見了色彩!史蒂芬·霍金曾說過:“一個(gè)人如果身體有了殘疾,絕不能讓心靈也有殘疾。”美樂笛做到了,她身殘志不殘,她并沒有被命運(yùn)打敗,而是勇敢地面對生活。如果你不幸的是這樣一個(gè)人,一定不要絕望或自暴自棄,請堅(jiān)信:不管是誰都會(huì)遇到挫折,你若戰(zhàn)勝了它,便是生活的強(qiáng)者,就會(huì)成為第二個(gè)美樂笛、霍金、張海迪……
讀完這本書后讓健全的我自慚形穢,跟她相比我的生活是多么的幸福,可平日里面對學(xué)習(xí)上的困難、練習(xí)鋼琴時(shí)的枯燥總想逃避,她的努力、堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)讓我震撼,給了我當(dāng)頭一棒,把我敲醒了!
《聽見顏色的女孩》讀后感15寒假時(shí),媽媽給我買了一本書——《聽見顏色的女孩》。看著這幾個(gè)字,我心中產(chǎn)生了一個(gè)疑問,顏色是用來看的,怎樣用來聽?帶著疑問我讀完了這本書。
這本書主要講了女孩美樂笛有著驚人的記憶力,她的大腦就像一臺(tái)攝像機(jī),一向不停的記錄著她所經(jīng)歷的一切。在整個(gè)校園里,美樂笛是最聰明的女孩,但是沒人明白這一點(diǎn),她的老師、同學(xué)、醫(yī)生都認(rèn)為她全無學(xué)習(xí)潛力。因?yàn)槊罉返巡荒苷f話、不能行走,甚至不能寫字。而就在這一刻,女孩兒美樂笛發(fā)現(xiàn)了一種能夠讓自己發(fā)出聲音的方法,一切都變得和以前不一樣了,但一切都在意料之外。
美樂笛從小就不行患上了腦癱,她將永遠(yuǎn)被困在這小小的輪椅上。最悲慘的的是她一句話也說不出來,美樂笛內(nèi)心中的歡樂、悲哀、激動(dòng)、憤怒,都只能壓在心底這對于一個(gè)心思細(xì)膩的女孩兒來說是多么的殘忍啊。
在這本書中,女孩兒美樂笛雖然經(jīng)歷了悲慘的命運(yùn),但她仍然堅(jiān)持自己的理想,她這種頑強(qiáng)不息的精神深深地打動(dòng)了我。她付出了比常人多幾十倍甚至幾百倍的努力,只是為做一件我們常人輕而易舉的事。美樂笛這么做只是為了讓自己能說話,能傾訴自己的心聲。功夫不負(fù)有心人,她的努力沒有白費(fèi),她做到了,她能用自己的方式能說話了。
人的生活沒有一帆風(fēng)順,但能勇敢的克服困難的又有幾個(gè)呢。我們必須要脫掉“溫室花朵”的外衣,勇于應(yīng)對困難不斷磨練自己,增強(qiáng)自己的潛力,這樣才能在人生道路上奏出美妙的篇章。
第三篇:《聽見顏色的女孩》讀書筆記
沒有人是十全十美的,但是每個(gè)人都有追求完美的天性。有的時(shí)候,你的不完美是與生俱來的,比如說孩子的殘障,有的人要帶眼鏡,有的人要帶牙套。但是,上帝是公平的,當(dāng)他關(guān)上了一扇窗戶,他一定會(huì)再為你留下另一扇窗戶。
《聽見顏色的女孩》中的美樂笛有驚人的記憶力,她是全校最聰明的孩子,她有想法,她也有喜怒哀樂,可是,沒有一個(gè)人知道,包括美樂笛的爸爸媽媽。所有的人都認(rèn)為她是智障,不能學(xué)習(xí),不能說話,不能自理。于是,小女孩美樂笛被迫每天不停的做一樣的題,做一樣的事情。直到她的v阿姨與她發(fā)現(xiàn)了一種方法可以讓她說出話來,開始展現(xiàn)她的才智,美樂笛開始發(fā)光了。但是,還有很多人看不起她,因?yàn)樗菤堈蟽和詈笏米约旱男袆?dòng)說明了一個(gè)道理:是金子總會(huì)發(fā)光的。
讀完書,我發(fā)現(xiàn)美樂笛很獨(dú)特,她堅(jiān)強(qiáng),執(zhí)著,聰明,有個(gè)性。就算她是殘障兒童又怎么了?難道她不是人,就一定要被世人看不起,被世人那種同情小貓小狗的同情心所同情?美樂笛她不是殘障人士的代表,她是一個(gè)有獨(dú)立個(gè)性的人,她只需要世人的理解與認(rèn)可,不需要那種世人的特殊關(guān)注,似乎把他們隔離在了社會(huì)之外。為什么不給他們一個(gè)展示的空間呢?我認(rèn)為大家可以去關(guān)注他們,去努力理解他們,但是在關(guān)注與理解的同時(shí)也要給予他們展示自我的機(jī)會(huì),那么,不就會(huì)多幾個(gè)張海迪嗎?
這本書不光寫給我們,也寫給那些不理解孩子的家長,當(dāng)面對困難不知道怎么辦的人,其實(shí)家長一個(gè)微妙的眼神,可以讓孩子重拾自信,一個(gè)溫暖的微笑,可以讓面對困難的人擁有希望。永遠(yuǎn)不要放棄,是金子總會(huì)發(fā)光,這是美樂笛給予我的啟迪。
第四篇:聽見顏色的女孩讀后感
讀《聽見顏色的女孩》有感
《聽見顏色的女孩》,書名聽起來匪夷所思,顏色不是看的,是聽的嗎?一定有人搞錯(cuò)了吧,或者此人有超能力?更或是有一個(gè)引人致勝的故事,至少是個(gè)色彩斑斕快樂的故事。但,我錯(cuò)了??
拿到書看到封面上飄著長發(fā)的側(cè)臉小女孩,我不知道有多少人關(guān)注過她的眼眸,雖然是側(cè)面,但眼角的微微下垂讓人不難看出她的憂郁,看出她的悲傷,甚至看出她的平靜。看著扉頁和封皮上的關(guān)鍵詞或名家評語,我倒吸一口氣,這注定是一本讓人心疼的書,那些堅(jiān)定、感人、勵(lì)志的詞語讓一個(gè)平淡活著,簡單幸福的人有點(diǎn)招架不住,有點(diǎn)打擊內(nèi)心的痛楚。這痛楚是剛剛體會(huì)到原來自己如此健康如此幸福的強(qiáng)烈對比。
一個(gè)11歲小女孩的心態(tài)堪比一個(gè)成年人該有的心態(tài),她是那么的平和:“好吧,我沒法解釋清楚了,這樣也不錯(cuò)”。因?yàn)闆]法把組織好的語言傳達(dá)出去,當(dāng)別人誤會(huì)她時(shí),她只能克制一下,樂觀的一笑而之。讀到這樣的情節(jié)時(shí),比如在美樂迪,對,這是小主人公的名字。在她媽媽帶她去超市買東西時(shí),她看到了電視上播放的劣質(zhì)產(chǎn)品還沒下架,著急的她想去告訴人們應(yīng)該下架,只是難于表達(dá),媽媽也不理解,以至于“龍卷風(fēng)”爆發(fā),媽媽責(zé)怪她瘋了,迅速帶她離開。小小的心靈因?yàn)樯屏级罱K承受搗亂的誤解,何等的委屈何等的無法釋放。有時(shí)候我們有嘴都無法解釋清楚,何況無法表達(dá)的美樂迪,我想需要坦然的承受這些一定是一個(gè)心里非常健康的孩子。
我很欽佩這種心態(tài),這種精神,有點(diǎn)那種既來之則安之的豁達(dá),也有點(diǎn)那種自知天命的灑脫,面對生活給與的一切都是充滿接納、充滿理解、,充滿感恩。
后來她得到了“心聲”電腦,取名“埃爾薇拉”,她終于可以表達(dá)了,就像是把幾座大山從身上拿走一樣輕松。她開始學(xué)著用機(jī)器說話,生活經(jīng)歷了翻天覆地的變化,抹上了新的色彩。
接著她進(jìn)入了“天才小子”競賽組,卻收到了排擠。美樂笛的特別與同學(xué)們格格不入,她的異常迸發(fā)出的光彩照過了其他隊(duì)員。她的內(nèi)心并不期盼“鶴立雞群”,她希望人們把她當(dāng)成一個(gè)正常的孩子,她希望和她的團(tuán)隊(duì)一同榮耀。而人們往往需要典型,需要放大某種特殊現(xiàn)象的特殊氣質(zhì),忽略了一顆小小的正常的單純的心。
故事的結(jié)局在看似平淡中結(jié)束,其實(shí)卻留給我們無限遐想,而文章的收尾呼應(yīng)以及故事中提及的自傳,都在巧妙地組織結(jié)構(gòu)中得到最自然的體現(xiàn)。書名《聽見顏色的女孩》,讀到最后我也豁然大悟的理解了它的含義,正如當(dāng)上帝關(guān)上門的時(shí)候,他會(huì)給你開一扇窗,在這個(gè)意義上是公平的。她能聽見別人感知不到的顏色,用他們測試題的答案來說這是聯(lián)覺。我想美樂迪喜歡紫色,浪漫,還有點(diǎn)憂郁。
語言,是人類交流最方便最富有感情的媒介,而失去此,無疑失去更多美好的絢爛的感情,因?yàn)闊o法說出愛,無法擁抱相愛的人,無法表達(dá)自己的悲歡離合,所能做到的更好只是繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng),在有限的殘障身體里找到無限樂觀的思想,放大放大,也讓更多的人,尤其是那些裝作沒看見的正常人一種善意的啟迪,人人平等,人人都有自尊,人人都有缺陷,只是表現(xiàn)方式不一樣,人人都需要愛,只是表達(dá)方式
不一樣。最重要的是,人人都學(xué)會(huì)知足,感恩。
第五篇:聽見顏色的女孩讀后感
聽見顏色的女孩讀后感
聽見顏色的女孩讀后感1
劉向說過,書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。說得多精辟啊,初讀好書,如獲良友;重讀好書,如逢故知。和一本好書交朋友,既可以明白人生哲理,又可以認(rèn)識(shí)到自身的不足,助人長進(jìn),獲益匪淺。
一看書名《聽見顏色的女孩》,我就不由自主地產(chǎn)生了一讀究竟的愿望,顏色都是用來看的,怎么能聽出顏色呢?帶著這個(gè)疑問,我迫不及待地看起書來。
原來女孩美樂迪從小就不幸患上了腦癱的疾病,她被永遠(yuǎn)禁錮在輪椅上,過著飯來張口,衣來伸手的生活,吃飯要家人來喂,穿衣要家人來幫忙,上廁所要家人來抱,最悲慘的是她一句話也說不出來,內(nèi)心的激動(dòng)、快樂、悲傷、憤怒都只能壓在心底,無法與人分享,不能找人傾訴,有嘴說不出,這對一個(gè)心思細(xì)膩的女孩來說,是多么的殘忍!
V阿姨是美樂迪的鄰居,心地善良,她經(jīng)常幫助照顧美樂迪,用特殊的方法教她識(shí)字,慢慢地美樂迪能用簡單的字詞組成句子,一天天地她終于能用自己的句子來表達(dá)心里的想法了,她自身的聰明才智被V阿姨用一種特別的方式激發(fā)出來了,她變得越來越聰明。她擁有了一臺(tái)心聲電腦,在這個(gè)朋友的幫助下,她能表達(dá)出自己的喜怒哀樂,終于能和外界溝通了,這是多么令人興奮的一個(gè)突破啊!美樂迪參加了天才小子的選拔,以滿分的好成績脫穎而出。
在這本書里,主人公經(jīng)歷悲慘命運(yùn),但仍堅(jiān)持自己的.目標(biāo),頑強(qiáng)不息的精神深深打動(dòng)了我,她付出了比常人艱苦幾十甚至幾百倍的努力才能實(shí)現(xiàn)做一件我們常人輕而易舉的事,但是她從來都不放棄,從來都沒有氣餒過,這種樂觀向上、不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女,從出生開始,就是父母的掌上明珠,生活上被照顧的舒舒服服,生活中沒有任何憂慮,我們沒做過家務(wù)、沒吃過苦、沒有任何要自己操心的事,有時(shí)在學(xué)習(xí)上和生活中遇到一點(diǎn)小困難就怨天尤人,退縮不前,我們真應(yīng)該好好向美樂迪學(xué)習(xí)!
人的生活不可能一輩子總是一帆風(fēng)順、無憂無慮而不遇到任何困難的,在遇到磨難的時(shí)候,我們需要有面對困難勇氣和不屈不撓的奮斗精神,我們一定要脫掉溫室花朵的外衣,不斷磨練自己,增強(qiáng)自己的能力,這樣才能在人生道路上奏出美妙的篇章,將來成為有出息、有用的人才。
聽見顏色的女孩讀后感2
“我說不了話,走不了路,沒法自我吃飯,也沒法自我去衛(wèi)生間。”假如這是你的命運(yùn),你會(huì)怎樣做?你是否會(huì)自暴自棄,每一天暗自悲痛?你是否會(huì)聽天由命,讓上帝安排你的命運(yùn)?你是否會(huì)努力生活,平靜地對待每一天?而這些問題,都要從《聽見顏色的女孩》里去尋找真正的答案。
這本書的主人公是女孩兒美樂笛,她天資聰慧,有著過目不忘的記憶力。她的大腦就像一臺(tái)攝像機(jī),不停地記錄著她的.日思夜想。可是美樂笛不能說話,不能行走,不能寫字……她無法將自我與眾不一樣的想法告訴別人。她絕望,徹徹底底地絕望。就在這崩潰的邊緣,她意外發(fā)現(xiàn)了能讓自我說話的方法,她的命運(yùn)就此改變,但一切仍在意料之外……
讀了這本書,我思緒萬千。應(yīng)對這樣殘酷的事實(shí),女孩兒美樂笛沒有向命運(yùn)屈服,而是盡最大的努力讓自我與其他人變得相近。我想,在生活中,這種事例也不止一個(gè),但像美樂笛這種勇于向命運(yùn)抗?fàn)幍娜藚s是極少數(shù)。很多人覺得,我都?xì)埣擦耍钪€有什么意義呢?干脆破罐子破摔,自暴自棄了吧!可是,這種想法是愚不可及的,只要你活著,就必須熱愛生命、珍惜生命。西瓜子掉進(jìn)磚縫中,都靠一點(diǎn)土壤極力艱難生存,飛蛾被蛛網(wǎng)粘住,還鼓動(dòng)翅膀極力求生呢!連動(dòng)植物都這么熱愛生命,何況我們?nèi)四兀坑浀盟哪昙壪聝詫W(xué)過一篇課文,叫《觸摸春天》,盲童安靜雖然看不見,但她對生活充滿熱愛,充滿期望。課文結(jié)尾中的一句話曾使我記憶猶新:“誰都有生活的權(quán)力,誰都能夠創(chuàng)造一個(gè)屬于自我的繽紛世界。”是呀,無論是普通人還是殘疾人,只要你熱愛生命,珍惜生命,就必須能創(chuàng)造出一個(gè)屬于自我的完美生活。
在這個(gè)世界上,有許多身殘志不殘的人。音樂天才貝多芬,他的雙耳都聾了,但依然靠著不懈努力和獨(dú)有的音樂天賦,登上了音樂之王的寶座;美國作家海倫·凱勒,從小失去了聽覺和視覺,但她在教師的指導(dǎo)下努力學(xué)習(xí),最終靠近哈佛大學(xué),寫下傳世巨著《假如給我三天光明》;著名科學(xué)家斯蒂芬。霍金,他下肢癱瘓,卻致力于科學(xué)研究,憑著自我的才智和認(rèn)真,獲得了顯著成績;我國著名作家張海迪,從小得了嬰兒癱,但她身殘志堅(jiān),寫了許多小說,深受兒童喜愛。他們雖然身患?xì)埣玻家庵緢?jiān)強(qiáng),我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們,微笑應(yīng)對每一天。
《聽見顏色的女孩》這本書給了我們最深刻、最富有哲理的答案就是:我們每個(gè)人,無論普通人還是殘疾人,只要熱愛生活,不向命運(yùn)低頭。那么,你就是最棒的!你就是最耀眼的明星!
聽見顏色的女孩讀后感3
最近,教師讓我們閱讀了《聽見顏色的女孩》這本書,它讓我感受頗深。
這本書講了女孩美樂笛,因患腦癱而活動(dòng)受到限制。但這并沒有限制她的思想,她用實(shí)際行動(dòng)證明了她跟平常人其實(shí)并沒有什么不一樣。
美樂笛十分努力地汲取知識(shí),為的只是擁有和別人一樣的平等權(quán)利,但別人卻沒有給她這個(gè)權(quán)利,我想,若是每個(gè)人都去關(guān)心他們,社會(huì)生活將會(huì)變得更加完美。
我記得書中寫到美樂笛一家與羅絲一齊去水族館,途中偶遇克萊爾。羅絲應(yīng)對克萊爾的追問,居然因?yàn)榕c美樂笛一齊出來游玩而感到羞恥。讀到那里,我體內(nèi)怒火不斷升騰。美樂笛她與你們有什么不一樣,她只是運(yùn)氣差了一些,患了腦癱而已,你們?yōu)槭裁匆@樣呢?如果一個(gè)人生病了,就該被孤立的話,那么世界就會(huì)缺少關(guān)愛。我們要關(guān)心他們,而不是去用異樣的眼光審視他們。當(dāng)讀到最終V阿姨好好教育克萊爾時(shí),我興奮極了,就該這樣,每個(gè)人都有不完美的'地方,但我們應(yīng)當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),而不是處處挑刺。
可是在現(xiàn)實(shí)生活中,總有些人不懂得去關(guān)心他們,而我也差點(diǎn)成了那種人。那是在一家商場門口,我和媽媽在逛街,大約在離門口幾米的地方,一個(gè)坐在輪椅上的人引起了我的注意:那個(gè)人衣衫襤褸,深色牛仔褲上破了好幾個(gè)大洞,正在賣藝。我正準(zhǔn)備給他一些錢,卻被一個(gè)路人攔住了:“小朋友,不要給他錢。說不準(zhǔn)他是個(gè)正常人呢!此刻的騙子多,很多人都上當(dāng)受騙過了,還是不給保險(xiǎn)點(diǎn)。”我聽了,覺得挺有道理,便收回了正要給錢的手,繼續(xù)默默觀看,差不多半個(gè)小時(shí)過去了,人們?nèi)栽谟^看,但碗里的錢卻少的可憐,僅有區(qū)區(qū)幾角錢。這時(shí),我想:他唱了那么久,卻只賺了幾角錢,必須是急需幫忙,才會(huì)如此賣力,我得盡自我的一份力幫忙他。想著,我向賣藝人走去,想把自我的錢給他,卻被眼前一幕怔住了:他用骯臟的衣袖擦去頭上的汗水,深深地嘆了口氣,正要離開。我追了上去,把僅有的五元錢塞到他的手里,他頓時(shí)愣住了,呆呆地望著我。我微笑著說:“叔叔,這是您應(yīng)得的!”說著,我便跑開了,并沒有等他說完那一句“多謝”,回頭一望,他正燦爛地對我笑著,緊緊地攥著那五元錢。在回家的路上,我不禁思量:他們需要的只是一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛,即使在物質(zhì)上,我們能給予的只是一點(diǎn)點(diǎn),但在精神上,我想,卻是能給他們無窮
力量的,即便是一個(gè)廉價(jià)的微笑。
《聽見顏色的女孩》這本書讓我看到了一個(gè)不屈不撓的女孩美樂笛,也讓我了解了關(guān)愛殘疾人的重要性,我會(huì)把這本書永遠(yuǎn)珍藏起來。
聽見顏色的女孩讀后感4
“我說不了話,走不了路,沒法自己吃飯,也沒法自己去衛(wèi)生間。”假如這是你的命運(yùn),你會(huì)怎么做?你是否會(huì)自暴自棄,每天暗自傷心?你是否會(huì)聽天由命,讓上帝安排你的命運(yùn)?你是否會(huì)努力生活,平靜地對待每一天?而這些問題,都要從《聽見顏色的女孩》里去尋找真正的答案。
這本書的主人公是女孩兒美樂笛,她天資聰慧,有著過目不忘的記憶力。她的大腦就像一臺(tái)攝像機(jī),不停地記錄著她的日思夜想。但是美樂笛不能說話,不能行走,不能寫字……她無法將自己與眾不同的想法告訴別人。她絕望,徹徹底底地絕望。就在這崩潰的邊緣,她意外發(fā)現(xiàn)了能讓自己說話的方法,她的'命運(yùn)就此改變,但一切仍在意料之外……
讀了這本書,我思緒萬千。面對這樣殘酷的事實(shí),女孩兒美樂笛沒有向命運(yùn)屈服,而是盡最大的努力讓自己與其他人變得相近。我想,在生活中,這種事例也不止一個(gè),但像美樂笛這種勇于向命運(yùn)抗?fàn)幍娜藚s是極少數(shù)。很多人覺得,我都?xì)埣擦耍钪€有什么意義呢?干脆破罐子破摔,自暴自棄了吧!但是,這種想法是愚不可及的,只要你活著,就必須熱愛生命、珍惜生命。西瓜子掉進(jìn)磚縫中,都靠一點(diǎn)土壤極力艱難生存,飛蛾被蛛網(wǎng)粘住,還鼓動(dòng)翅膀極力求生呢!連動(dòng)植物都這么熱愛生命,何況我們?nèi)四兀坑浀盟哪昙壪聝詫W(xué)過一篇課文,叫《觸摸春天》,盲童安靜雖然看不見,但她對生活充滿熱愛,充滿希望。課文結(jié)尾中的一句話曾使我記憶猶新:“誰都有生活的權(quán)力,誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。”是呀,無論是普通人還是殘疾人,只要你熱愛生命,珍惜生命,就一定能創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的美好生活。
在這個(gè)世界上,有許多身殘志不殘的人。音樂天才貝多芬,他的雙耳都聾了,但依然靠著不懈努力和獨(dú)有的音樂天賦,登上了音樂之王的寶座;美國作家海倫·凱勒,從小失去了聽覺和視覺,但她在老師的指導(dǎo)下努力學(xué)習(xí),最終靠近哈佛大學(xué),寫下傳世巨著《假如給我三天光明》;著名科學(xué)家斯蒂芬。霍金,他下肢癱瘓,卻致力于科學(xué)研究,憑著自己的才智和認(rèn)真,獲得了顯著成績;我國著名作家張海迪,從小得了嬰兒癱,但她身殘志堅(jiān),寫了許多小說,深受兒童喜愛。他們雖然身患?xì)埣玻家庵緢?jiān)強(qiáng),我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們,微笑面對每一天。
《聽見顏色的女孩》這本書給了我們最深刻、最富有哲理的答案就是:我們每個(gè)人,無論普通人還是殘疾人,只要熱愛生活,不向命運(yùn)低頭。那么,你就是最棒的!你就是最耀眼的明星!
聽見顏色的女孩讀后感5
拿到書看到封面上飄著長發(fā)的側(cè)臉小女孩,我不知道有多少人關(guān)注過她的眼眸,雖然是側(cè)面,但眼角的微微下垂讓人不難看出她的憂郁,看出她的悲傷,甚至看出她的平靜。《聽見顏色的女孩》,書名聽起來匪夷所思,顏色是看的,怎會(huì)是聽的呢?一定有人搞錯(cuò)了吧,或者此人有超能力?更或是有一個(gè)引人致勝的故事,至少是個(gè)色彩斑斕快樂的故事。但,我錯(cuò)了……
故事中的美樂迪從小就不幸患上了腦癱的疾病,她被永遠(yuǎn)禁錮在輪椅上,過著“飯來張口,衣來伸手”的生活,V阿姨是美樂迪的鄰居,心地善良,她經(jīng)常幫助照顧美樂迪,用特殊的方法教她“識(shí)字”,慢慢地美樂迪能用簡單的字詞組成句子,就這樣一天天過去了,她變得越來越聰明。她擁有了一臺(tái)“心聲”電腦,在這個(gè)“朋友”的幫助下,她能表達(dá)出自己的喜怒哀樂,終于能和外界溝通了,美樂迪參加了“天才小子”的選拔,以滿分脫穎而出。她的同學(xué)們拋棄了他,美樂笛氣憤的把獎(jiǎng)杯摔得粉碎,平靜的離開了。
當(dāng)我一遍又一遍進(jìn)入她的世界,我知道了她的無助,但當(dāng)我又一次為她痛心時(shí),我依舊想說:“我從書中聽見色彩,美樂笛的生活是精彩的!”
在張海迪五歲的時(shí)候,張海迪被確診為脊髓血管瘤。她只能一動(dòng)不動(dòng)地躺在床上。這樣的小海迪依然保持著堅(jiān)強(qiáng)樂觀的情緒,她的床邊有一個(gè)大的立柜柜子上鑲嵌了正面的鏡子。張海迪就利用鏡子來躺在床上看書,通過頑強(qiáng)的執(zhí)著她自學(xué)成功了小學(xué)初中甚至高中的課本。張海迪就自己制定了一個(gè)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天一定要背十個(gè)單詞,如果完不成任務(wù),她就狠狠地咬一下自己的手指頭作為懲罰。張海迪不但學(xué)會(huì)了英語,還成功翻譯了《海邊診所》等海外的書籍。當(dāng)她被家人用輪椅推著到出版社,她捧著厚厚的翻譯稿呈現(xiàn)給編輯的'時(shí)候,出版社的所有人都被張海迪的頑強(qiáng),以及不屈服于命運(yùn)作弄的行為所感動(dòng)了。
語言,是人類交流最方便最富有感情的媒介,而失去此,無疑失去更多美好的絢爛的感情,在有限的殘障身體里找到無限樂觀的思想,放大放大,也讓更多的人,尤其是那些熟視無睹的正常人一種善意的啟迪,人人平等,人人都有自尊,人人都有缺陷,只是表現(xiàn)方式不一樣,人人都需要愛,只是表達(dá)方式不一樣。最重要的是,人人都學(xué)會(huì)知足,感恩。
聽見顏色的女孩讀后感6
人無完人,世間沒有事物是完美的,只是有些人的不完美顯得有些殘忍:女孩美樂迪天生失去行為能力,不能走路,無法寫字,甚至不能開口說話,盡管她是學(xué)校最聰明的孩子,卻沒有人知道,她不斷與命運(yùn)抗?fàn)帲K于用特別的方式向人們展示了自己的內(nèi)心世界,表達(dá)出自己的喜怒哀樂,成長并精彩著。
我在剛拿到這本書的時(shí)候,對題目有著好奇和不解,我以為它講的會(huì)是一個(gè)帶著甜蜜夢幻的童話,直到翻開書的那一刻,我才知道我錯(cuò)了,它并不甜美,甚至帶著無盡的汗水和苦澀,但同樣它也在字里行間中洋溢著對生命的欣喜和熱愛,對命運(yùn)的不屈和抗?fàn)帲恳粋€(gè)筆畫都堅(jiān)韌而深刻,刻畫了一個(gè)不完美女孩完美而耀眼的靈魂。
張海迪曾說過:“即使跌倒一百次,也要第一百零一次站起來。”記得第一次聽到這句話的時(shí)候,我被話語中透露出的堅(jiān)定果決所震撼,這種毅力是我所不具備的。現(xiàn)在看到這本書,我竟又不由自主的想起這句話,心中的震撼比之當(dāng)時(shí)有過之而無不及。
這本書讓我最震撼也最欣賞的地方,是美樂迪的母親帶著她去醫(yī)院檢查后的堅(jiān)決和美樂迪的自強(qiáng)不息。在醫(yī)生建議美樂迪的母親把美樂迪這個(gè)“負(fù)擔(dān)”送到療養(yǎng)機(jī)構(gòu)時(shí),美樂迪的母親強(qiáng)硬的告訴醫(yī)生這絕不可能,并堅(jiān)信美樂迪的身上有智慧的火花,我當(dāng)時(shí)就在想,美樂迪有以后的成功,與她有一位開明而智慧的母親是分不開的,她沒有因?yàn)槊罉返系牟煌昝蓝艞壝罉返希菆?jiān)持平等的對待,從而讓美樂迪得以公平的享受自己如同正常人般的待遇,不自卑不放棄。而美樂迪也沒有讓母親失望,為自己所在的小組奪得了赴華盛頓參加決賽的資格,比許多正常的學(xué)生更出色。美樂迪堅(jiān)強(qiáng)樂觀,敢于付出和挑戰(zhàn)自己,面對苦難和命運(yùn)的不公沒有怨天尤人,坦然接受并努力去改變,用不完美的.身體活出了精彩,這樣的風(fēng)度和胸懷又乞是我們可以比肩的?
在我們的身邊,同樣有這樣的殘障者,他們堅(jiān)強(qiáng)果敢,對生活有著自己的想法,不氣餒不抱怨,懷揣著自己的夢想,最終取得了成功,而相反我們這樣的正常人,卻往往被一丁點(diǎn)困難打倒再也站不起來。這是值得反思的。這本書帶給我的震撼和驚喜遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,它甚至讓我開始沉思自己對于生活和命運(yùn)的態(tài)度是否正確。
不完美也可以同樣精彩,不是嗎?這是美樂迪用行動(dòng)告訴我的。
聽見顏色的女孩讀后感7
一星隕落,黯淡不了星空燦爛:一花凋落,荒蕪不了整個(gè)春天。
——題記
我曾經(jīng)看過了一本書,名字叫做《聽見顏色的女孩》。聽見顏色的女孩,這聽起來是多么得令人不可思議,而這本不可思議的書,卻給我?guī)砹司薮蟮恼鸷场?/p>
這本書的主人公的名字叫做美樂笛,她不能說話,但可以傾聽:她不能活動(dòng),卻可以思考。她就是一個(gè)像霍金那樣的人–惹人嘲笑的身體中卻藏有偉大的靈魂。
一開始,因?yàn)樽约荷砩系姆N種缺陷,她有過懊惱,想過放棄。因?yàn)樗粍e人認(rèn)為是個(gè)非常笨且完全不能自理傻得要命的孩子,但她們不知道,美樂笛是個(gè)多么聰明的人。一個(gè)偶然的情況下,美樂笛找到了能使自己發(fā)聲的機(jī)會(huì),于是她的'才華便像泉水一樣噴涌出來。她的理念,她的思想,她向自己的家人源源不斷的訴說腦子里的東西。外人因?yàn)椴荒芙邮芩耐饷惨簿筒辉附邮芩?蛇@又有什么呢?在一段復(fù)雜的心理掙扎中,最終走出了一個(gè)全新的美樂笛。
美樂笛,她的名字和我們的一樣普通,但她的靈魂卻是那樣的與眾不同!她甚至比常人還要特別許多,因?yàn)樗裏o法言語,無法活動(dòng)。但是,她卻可以思考,因?yàn)樗凶约旱南蛲妥非螅运胍研闹械南敕ū磉_(dá)出來,用自己的生命去演繹,因此她的生命才會(huì)被詮釋的如此不同!她表面的世界是昏暗的,但她的思維卻是絢燦奪目的!
比起她來,我們能做的,實(shí)在太多了,太多了。但我們誰在用心珍惜呢?
其實(shí),美樂笛完全可以選擇另一種生活,不需要學(xué)習(xí),不需要受人恥笑,在角落里自暴自棄。因?yàn)榈厍驔]了她還是照樣轉(zhuǎn)動(dòng),世界沒了她依舊花開花落。但這個(gè)小女孩,他沒有向命運(yùn)低頭,而是昂起了頭陽光燦爛的迎接挑戰(zhàn)!
天下之大,容不下懦夫,容不下弱者,因此你必須抬起頭來,直視命運(yùn)。有的人一生坎坷,或意志堅(jiān)強(qiáng),或萎靡不振。意志堅(jiān)強(qiáng)的人不聽從命運(yùn)的擺布,敢于和命運(yùn)說不,而那些萎靡不振的人只會(huì)碌碌無為,平庸地度過一生。
如果有一天你遇到了苦難和挫折,請不要為自己找借口不去走那條命運(yùn)鋪好的石子路,而是抬起頭來,勇于向命運(yùn)說“不”。
聽見顏色的女孩讀后感8
讀完《聽見顏色的女孩》這本書,一開始覺得文和題并不十分貼切。小說對于這個(gè)身患重度殘疾,生活完全不能自理,不會(huì)說話、不能動(dòng)的女孩子十幾年生活經(jīng)歷的描述,給我們很多希望。但是對于她怎么聽見顏色,描述得并不多。我一開始以為,這是一個(gè)有特異功能的女孩,讀完我才知道,她,其實(shí)和我們正常孩子一樣。她只是身體有些殘疾,但是擁有一顆健康的大腦和非常健康的身心。而好多身體健康的人,心理或者大腦或多或少都有些殘疾。
這本書的作者是莎朗·德蕾珀。在成為暢銷書作家之前,莎朗·德蕾珀女士本是一位俄亥俄州辛辛那提市的高中英語老師,執(zhí)教長達(dá)25年,與丈夫及黃金獵犬“哈妮”一起平靜生活。
寫作改變了此前的平靜。成為美國暢銷書作家后,莎朗·德蕾珀的教育家身份沒變,但卻因五次獲得科雷塔·斯科特金獎(jiǎng)、六度赴白宮領(lǐng)獎(jiǎng)而廣為人知。
正是因?yàn)樯首鲞^25年教師,才能把這樣一個(gè)不和常人相同的孩子寫得那樣好。
文章的主角叫美樂迪。十一歲。一出生就帶有殘疾。所有的人都以為她是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的腦癱兒童,以為她不僅不能動(dòng),不會(huì)說話,而且大腦也不動(dòng)彈。其實(shí),只有美樂迪自己知道,她聽得懂所有人說的話,經(jīng)過她身邊的人她都記得住他們的臉,甚至電視里說出的詞語,她都能看到詞語的顏色。她是個(gè)高智商兒童。
她的媽媽堅(jiān)持認(rèn)為她是聰明的。尤其照顧她的鄰居V阿姨,更加堅(jiān)信美樂迪是個(gè)天才兒童。V阿姨心地善良,她經(jīng)常幫助照顧美樂迪,用特殊的方法教她“識(shí)字”,慢慢地美樂迪能用簡單的字詞組成句子,一天天地她終于能用自己的句子來表達(dá)心里的.想法了,她自身的聰明才智被V阿姨用一種特別的方式激發(fā)出來了,她變得越來越聰明。她擁有了一臺(tái)“心聲”電腦,在這個(gè)“朋友”的幫助下,她能表達(dá)出自己的喜怒哀樂,終于能和外界溝通了,這是多么令人興奮的一個(gè)突破啊!美樂迪參加了“天才小子”的選拔,以滿分的好成績脫穎而出。
雖然,最后美樂迪在“天才小子”的比賽中因?yàn)橥榈氖韬觯瑳]有參加決賽,但是她終于找到了人生的價(jià)值。
這是一本值得老師和孩子一起共讀的好書。
聽見顏色的女孩讀后感9
最近老師讓我們看了《聽見顏色的女孩》這本書,讓我感觸很深。
這本書講的是一個(gè)女生的旋律長笛,由于腦癱導(dǎo)致活動(dòng)受限。但這并沒有限制她的思想,她用實(shí)際行動(dòng)證明了自己和普通人沒什么區(qū)別。
Melody為了和別人有平等的權(quán)利,非常努力的學(xué)習(xí)知識(shí),但是別人并沒有給她這個(gè)權(quán)利。我覺得如果大家都關(guān)心他們,社交生活會(huì)變得更加完美。
記得美樂蒂一家和蘿絲去水族館,途中遇到克萊爾。蘿絲應(yīng)該為克萊爾的質(zhì)問感到羞恥,因?yàn)樗鋈ネ婷仿宓祥L笛了。當(dāng)我讀到這里時(shí),我的憤怒正在上升。旋律和你不一樣。她只是運(yùn)氣不好,患有腦癱。你為什么這么做?如果一個(gè)人病了,應(yīng)該被孤立,那么這個(gè)世界就會(huì)缺乏關(guān)愛。我們應(yīng)該關(guān)心他們,而不是用奇怪的眼睛看著他們。當(dāng)我讀到V阿姨最終把克萊爾教育好的時(shí)候,我非常激動(dòng)。應(yīng)該是這樣的。每個(gè)人都有不完美的地方,但我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),而不是到處找茬。
但是在現(xiàn)實(shí)生活中,總有一些人不知道如何去關(guān)心他們,我?guī)缀醭闪四欠N人。它在一個(gè)購物中心的入口處。我和媽媽在購物。在離入口大約幾米遠(yuǎn)的地方,一個(gè)坐輪椅的男人引起了我的注意:這個(gè)男人衣衫襤褸,深色牛仔褲上有幾個(gè)大洞,正在表演藝術(shù)。我正要給他點(diǎn)錢,一個(gè)路人攔住了我:“孩子,別給他錢。我不能說他是正常人!眼下騙子多,受騙的人也多,或者不給保險(xiǎn)點(diǎn)。”我聽了覺得挺有道理,就收回了即將給錢的手,繼續(xù)默默看著。差不多半個(gè)小時(shí)過去了,人還在看,但是碗里的`錢少得可憐,只有幾毛錢。這時(shí)我想:他唱了那么久,卻只賺了幾毛錢。他必須迫切需要幫助才能如此努力地工作。我不得不盡我的職責(zé)去幫助他。想著,我向賣藝人走去,想把我的錢給他,卻被眼前的景象驚呆了:他用臟兮兮的袖子擦了擦頭上的汗,深深嘆了口氣,正要離開。我追上他,把僅有的五塊錢塞到他手里。他突然愣住了,瞪著我。我笑著說:“大叔,你活該!”我沒等他說“謝謝”就跑了。回頭一看,他正笑嘻嘻地看著我,緊緊攥著那五塊錢。回家的路上,我不禁想:他們需要的只是一點(diǎn)點(diǎn)愛。即使物質(zhì)上能給他們一點(diǎn),精神上也能給他們無限,我覺得。
強(qiáng)大,甚至是廉價(jià)的微笑。
《聽見顏色的女孩》這本書讓我看到了一個(gè)不屈不撓的女孩,旋律長笛,也讓我知道了關(guān)愛殘疾人的重要性。我將永遠(yuǎn)珍惜這本書。
聽見顏色的女孩讀后感10
這本書的主人公是一個(gè)快十一歲的小女孩美樂笛,但她跟其他女孩不同的是她下身全部癱瘓,并且還喪失了說話,行走甚至寫字的能力。
美樂笛從小就有著驚人的記憶力,她能記住所有她看到的一切。美樂笛小時(shí)候也很聰明,她5歲的時(shí)候智商就已經(jīng)超過了跟她同齡那些孩子了。美樂笛是普通學(xué)校里最聰明的孩子,但卻沒人知道。美樂笛喜歡古典音樂,更喜歡橡樹嶙男孩的艾爾薇拉》,因?yàn)樗軓睦锩娓惺艿礁鞣N各樣的色彩。但這一切都沒有人知道,她很傷心,認(rèn)為自己可能永遠(yuǎn)都這樣了然而,在一個(gè)圣誕節(jié)的前夕,她卻得到了一份對她來說十分重要的禮物心聲電腦,她很開心,因?yàn)樗K于可以把心里所想的一切都說出來了,一切都和以前不一樣了。
了解一切卻無法表達(dá)這使美樂笛絕望到近乎失控,但她幸運(yùn)的擁有了爸爸,媽媽和v阿姨的愛。
世界上最偉大的愛是母愛。美樂笛的媽媽總是不辭辛勞得照顧她,從吃飯,睡覺,穿衣,甚至是翻個(gè)身都無微不至。美樂笛的聰明只有她的媽媽知道,所以她的媽媽才會(huì)不聽巨醫(yī)生的話讓美樂笛上正常孩子上的學(xué)校。美樂笛的媽媽很顧忌她的感受。美樂笛曾經(jīng)擔(dān)心過她的.媽媽會(huì)不會(huì)像丟掉玩具那樣丟掉她,但怎么會(huì)呢?媽媽是愛著美樂笛的,又怎會(huì)丟掉它呢?
與母親的愛不同的是鄰居v阿姨對美樂笛那種嚴(yán)厲的愛,她不想父母那樣小心的安置美樂笛,而是讓她自己嘗試,每當(dāng)美樂笛去放棄的時(shí)候v阿姨總是鼓勵(lì)她,讓她不放棄。但就因?yàn)檫@樣,她反而成了對美樂笛幫助最大的人。她幫助美樂笛表達(dá)和學(xué)習(xí),讓她學(xué)會(huì)了更多的詞語,短語和句子,用獨(dú)特的方法幫助美樂笛,給她獨(dú)一無二的愛。
美樂笛才11歲,卻比成年人還要堅(jiān)強(qiáng),有些苦恐怕成年人都未必能吃,但美樂笛卻可以。她總是平和的面對一切,就算有再大的困難,她也是一笑置之。這種美好的心態(tài)在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)很少見了。因?yàn)樯眢w的缺陷,許多人對她冷嘲熱諷,甚至不把她當(dāng)回事。美樂笛憑借著毅力與堅(jiān)持成為了班上唯一一個(gè)拿滿分的殘疾孩子,最終獲得了參加天才小子比賽的機(jī)會(huì)。而在競賽組,她總是受到別人的排擠,與大家相處不來,她只想大家把他當(dāng)最一個(gè)普通的孩子對待,不想大家因?yàn)樗龤埣捕艛D她。就在比賽前夕,轉(zhuǎn)換登記時(shí)隊(duì)友怕她拖累他們而拋棄了她。悲傷過后她也并沒有因此放棄,很快從陰影中走出來,又以一種坦然的面貌面對大家。人一身遇到的困難不計(jì)其數(shù),勇敢地面對它們才是最好的。
聽見顏色的女孩讀后感11
如果你不能說話,不能走路,不能自己吃飯,不能和小伙伴玩耍,甚至不能自己去衛(wèi)生間,你會(huì)怎么辦?你是會(huì)選擇自暴自棄、獨(dú)自傷心還是會(huì)選擇聽天由命?你還會(huì)去努力的改變你的生活嗎?這些問題讓我從《聽見顏色的女孩》這本書里找到了答案。
在這個(gè)世界上,許多人都是幸運(yùn)的,但也有的人不是那么幸運(yùn),世界上沒有十全十美的人,更沒有十全十美的事,我很慶幸我是一個(gè)幸運(yùn)的孩子。然而,《聽見顏色的女孩》這本書中的主人公美樂笛就沒有這么幸運(yùn)了。她從小就患了腦癱,被永遠(yuǎn)地困在了小小的輪椅上,于是她心中的快樂、悲傷、驚喜、憤怒都只能藏在心底不能表達(dá)出來,她無法將自己與眾不同的想法告訴別人,命運(yùn)對她非常地殘忍。
人們都以為美樂笛是一個(gè)不折不扣的“弱智”,根本沒有學(xué)習(xí)的潛力,然而,她的超潛力卻無人知曉,美樂笛有著過目不忘的超強(qiáng)記憶力,她的小腦袋就像一臺(tái)攝像機(jī),記錄著她所經(jīng)歷的一切。直到有一天,她擁有了一臺(tái)“心聲”語音電腦幫助她與人交流,使她有了足夠的`信心和膽量去面對未來的挑戰(zhàn)。雖然記憶里她的同學(xué)一直嘲笑她,甚至在她參加“天才小子”的選拔賽上被茉莉和克萊爾無情地拋棄了,但是她依然沒有放棄自己的夢想。美樂笛這種頑強(qiáng)不息的精神深深地打動(dòng)了我。
美樂笛雖然是不幸的,但她又是幸運(yùn)的,在她的生活中有許多人都在默默地支持她:愛她的父母、妹妹佩妮、鄰居V阿姨、好朋友凱瑟琳、照顧她生活的香農(nóng)老師、哥頓老師、羅絲、康納,他們在美樂笛的生活中扮演著重要的角色,給了美樂笛前進(jìn)的動(dòng)力。
美樂笛是頑強(qiáng)的、勇敢的、樂觀的、優(yōu)秀的。盡管她有先天性的缺陷,但是她沒有放棄自己,她是一個(gè)身殘志堅(jiān)的勇者。生活中的我們四肢健全,擁有豐厚的物質(zhì)條件,我們身邊也有一群支持我們的親人、老師、朋友,但是我們?nèi)狈ο衩罉返岩粯拥木瘛C罉返颜f過“疾病限制了我的活動(dòng),但不能限制我的思想”,所以我們也要像她一樣,勇于應(yīng)對困難,不斷磨練自己,增強(qiáng)自己的潛力,這樣才能在人生的道路上奏出最美妙的樂章。
聽見顏色的女孩讀后感12
一天我在收拾房間的時(shí)候,偶然看見一本書,我一下子就被它的封面深深吸引住了,咦?聽見顏色的女孩?顏色怎么能被聽到呢?我的好奇心一下子被揪了起來,開始津津有味地看起來。
這本書是一本關(guān)于少年心靈拓展的小說,主人公叫美樂笛,不但是一個(gè)漂亮的小女孩,而且最讓人印象深刻的是她有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺(tái)攝影機(jī),一直不停地記錄她所經(jīng)歷的一切——愛與仇,歡樂與淚水……美樂笛雖然記憶力超群,可是上天對她是殘忍的,剝奪了她說話的能力,行走的.能力,甚至是寫字的能力……他是多么想表達(dá)自己的愛、愁、樂、悲……絕望,一直籠罩著她,當(dāng)她絕望到近乎失控時(shí),奇跡出現(xiàn)了——她發(fā)現(xiàn)了一種可以讓她可以發(fā)出“聲音”的辦法——電腦語音。從此,她終于可以自由自在的表達(dá)自己了。
讀完這本書,我的內(nèi)心久久不能平靜,每個(gè)人都有不完美的地方:有的人要戴眼鏡,有的人要戴牙套;有的人太高,有的人又太矮;有的人讀書不好,有的人體育不好……文中的美樂笛在這么惡劣的條件下,依然堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著,樂觀地面對生活的磨難與困苦,絕不退縮。當(dāng)找到說話的方法后,她幫助許多人。她對所有正在痛苦中掙扎的人起了模范作用,對于我們這種四肢健全的人來說,我們又有什么理由不去幫助別人呢?
假如我們看到有些人在路邊撿垃圾,我們能否不要用異樣的眼光去看他們,或者是說著風(fēng)涼話“咦,真惡心”;還有的家長會(huì)告訴孩子:“你看看他們都是學(xué)習(xí)學(xué)不好的,你要好好學(xué)習(xí)。”……假如我們看到老人摔倒在路邊,我們能否不要只是站在路邊冷眼旁觀,或者對他們指指點(diǎn)點(diǎn)。假如某地某人需要獻(xiàn)愛心捐款的時(shí)候,我們能否不要吝嗇我們的一點(diǎn)點(diǎn)愛或是質(zhì)疑別人的慷慨。
對于那些對自己不夠自信的人來說,這本書同樣能讓你受益匪淺。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),就像主人公一樣,雖然她無法說話寫字,可她卻有超乎常人的記憶力,只有時(shí)刻保持自信,你才能走向成功。生活并不都是完美,可我們要做的是接受自己,并發(fā)現(xiàn)自己的長處,做一個(gè)對他人,對社會(huì)有用的人。
這本書對我的影響很深,直到現(xiàn)在,它依舊靜臥在我的枕邊。在我失去信心的時(shí)候它給我鼓勵(lì);在我迷茫時(shí)它給我方向。我相信,未來它會(huì)一直指引我走向前方……
聽見顏色的女孩讀后感13
“我不會(huì)說話,不會(huì)走路,不會(huì)自己吃飯,也不會(huì)自己上廁所。”如果這是你的命運(yùn),你會(huì)怎么做?會(huì)不會(huì)自暴自棄,天天偷偷傷心?你會(huì)聽天由命嗎?你會(huì)努力生活,平靜對待每一天嗎?而這些問題,都想從《聽見顏色的女孩》找到真正的答案。
這本書的主角是美樂蒂這個(gè)女孩,天賦異稟,聰明絕頂,記憶深刻。她的大腦就像一架照相機(jī),日夜記錄著她的想法。但是Melody不會(huì)說話,不會(huì)走路,不會(huì)寫字……她不能告訴別人她和別人不一樣的想法。她絕望了,完全絕望了。在崩潰的邊緣,她偶然發(fā)現(xiàn)了讓自己開口說話的方法,命運(yùn)改變了,但一切還是出乎意料。
看完這本書,我有很多想法。面對如此殘酷的事實(shí),女孩梅洛迪并沒有向命運(yùn)屈服,而是盡力讓自己接近他人。我覺得生活中這樣的案例不止一個(gè),但是像Melody這樣勇于與命運(yùn)抗?fàn)幍娜藚s少之又少。很多人覺得我是殘疾人,活著有什么意義?你為什么不放棄自己呢?然而,這個(gè)想法是愚蠢的。只要活著,就要熱愛生命,珍惜生命。西瓜籽掉到磚縫里,都是靠一點(diǎn)土掙扎求生。飛蛾被蜘蛛網(wǎng)粘住,鼓動(dòng)翅膀求生!連動(dòng)植物都那么熱愛生命,那我們呢?記得四年級第二卷學(xué)過一篇課文叫《觸摸春天》。盲童雖然安靜無形,但對生活充滿了愛和期待。我記得文末的一句話:“每個(gè)人都有生存的權(quán)利,每個(gè)人都可以創(chuàng)造屬于自己的多彩世界。”是的,不管是普通人還是殘疾人,只要熱愛生活,珍惜生活,就一定能創(chuàng)造出屬于自己的完美生活。
這個(gè)世界上,有很多身心殘疾的人。音樂天才貝多芬雙耳失聰,但仍以不懈的努力和獨(dú)特的.音樂天賦登上音樂之王的寶座;海倫,美國作家。樂凱從小就失去了聽力和視力,但她在老師的指導(dǎo)下刻苦學(xué)習(xí),最終走近哈佛大學(xué),寫出了傳世之作《假如給我三天光明》;著名科學(xué)家斯蒂芬。下肢癱瘓的霍金,致力于科學(xué)研究,以自己的聰明和認(rèn)真取得了顯著的成績;中國著名作家張海迪從小患有小兒麻痹癥,但身體殘疾,意志堅(jiān)定,寫了很多小說,深受孩子們的喜愛。他們雖然殘疾,但意志堅(jiān)強(qiáng)。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),每天微笑。
《聽見顏色的女孩》這本書給了我們最深刻最有哲理的答案:我們每一個(gè)人,不管是普通人還是殘疾人,都應(yīng)該熱愛生活,永遠(yuǎn)不要向命運(yùn)低頭。然后,你就是最好的!你是最耀眼的明星!
聽見顏色的女孩讀后感14
一星隕落,黯淡不了星空燦爛:一花凋落,荒蕪不了整個(gè)春天。——題記
我以往看過了一本書,名字叫做《聽見顏色的女孩》。聽見顏色的女孩,這聽起來是多么得令人不可思議,而這本不可思議的書,卻給我?guī)砹司薮蟮恼鸷场?/p>
這本書的主人公的名字叫做美樂笛,她不能說話,但能夠傾聽:她不能活動(dòng),卻能夠思考。她就是一個(gè)像霍金那樣的人–惹人嘲笑的身體中卻藏有偉大的靈魂。
一開始,因?yàn)樽晕疑砩系姆N種缺陷,她有過懊惱,想過放棄。因?yàn)樗粍e人認(rèn)為是個(gè)十分笨且完全不能自理傻得要命的孩子,但她們不明白,美樂笛是個(gè)多么聰明的人。一個(gè)偶然的情景下,美樂笛找到了能使自我發(fā)聲的機(jī)會(huì),于是她的才華便像泉水一樣噴涌出來。她的理念,她的思想,她向自我的家人源源不斷的訴說腦子里的東西。外人因?yàn)椴荒芾斫馑耐饷惨簿筒辉咐斫馑?蛇@又有什么呢?在一段復(fù)雜的心理掙扎中,最終走出了一個(gè)全新的美樂笛。
美樂笛,她的名字和我們的一樣普通,但她的靈魂卻是那樣的與眾不一樣!她甚至比常人還要異常許多,因?yàn)樗裏o法言語,無法活動(dòng)。可是,她卻能夠思考,因?yàn)樗凶晕业南蛲妥非螅运胍研闹械?想法表達(dá)出來,用自我的生命去演繹,所以她的生命才會(huì)被詮釋的如此不一樣!她表面的世界是昏暗的,但她的思維卻是絢燦奪目的!
比起她來,我們能做的,實(shí)在太多了,太多了。但我們誰在用心珍惜呢?
其實(shí),美樂笛完全能夠選擇另一種生活,不需要學(xué)習(xí),不需要受人恥笑,在角落里自暴自棄。因?yàn)榈厍驔]了她還是照樣轉(zhuǎn)動(dòng),世界沒了她依舊花開花落。但這個(gè)小女孩,他沒有向命運(yùn)低頭,而是昂起了頭陽光燦爛的迎接挑戰(zhàn)!
天下之大,容不下懦夫,容不下弱者,所以你必須抬起頭來,直視命運(yùn)。有的人一生坎坷,或意志堅(jiān)強(qiáng),或萎靡不振。意志堅(jiān)強(qiáng)的人不聽從命運(yùn)的擺布,敢于和命運(yùn)說不,而那些萎靡不振的人只會(huì)碌碌無為,平庸地度過一生。
如果有一天你遇到了苦難和挫折,請不要為自我找借口不去走那條命運(yùn)鋪好的石子路,而是抬起頭來,勇于向命運(yùn)說“不”。
聽見顏色的女孩讀后感15
《聽見顏色的女孩》看了這本書的名字,你一定很奇怪,顏色不是看見的嗎,怎么會(huì)被聽見呢?你或許會(huì)想,難不成這個(gè)女孩會(huì)有什么特異功能?可是,你錯(cuò)了,這個(gè)奇怪的書名里卻隱藏著一個(gè)悲傷的故事……
讀了這本書,我聽見文字的顏色——白色和紫色。“詞語總是圍繞著我打轉(zhuǎn),像雪花一樣每片都精致嬌嫩,與眾不同,我的手還沒有碰就開始融化了”讀到這兒,我的眼前顯出一片白色,雪花飛舞。噢,不,那不是雪花,而是一個(gè)個(gè)充滿靈性的詞語。文中的主人公美樂迪是一個(gè)啞女,小時(shí)候的.一場大病讓美樂迪失去了說話的能力。可是她聰穎可愛,理解能力超強(qiáng),她的腦海里有如詩般的文字,瞧,詞語也是有靈xing的,美樂迪想象著自己能夠把這些美好說出來該多好啊!我也被美樂蒂感染了。美樂迪的思想如雪般純潔。再看,“清晨的咖啡是我永恒的記憶,混合著熏肉的香味,背景是早間新聞里喋喋不休的聲音”這是紫色的文字。紫色是夢幻的,紫色的清晨,或許也有雜質(zhì),或許現(xiàn)實(shí)也很殘酷,但是都抵擋不住美樂蒂對美好人生的追求……這些多彩的文字,這些深刻的記憶,讓我在悲傷的故事里感受到閱讀的快樂。
讀了這本書,我聽見堅(jiān)強(qiáng)的顏色——綠色和藍(lán)色。美樂迪不僅是啞女,她還是個(gè)腦癱兒,連吃飯、上廁所這些簡單的行動(dòng)都無法完成。可是她沒有被命運(yùn)打敗,她靠著自己唯一的精神支柱——語音電腦來頑強(qiáng)的生活,最后她參加了“天才小子”競賽活動(dòng)。在前幾場比賽中,團(tuán)隊(duì)幾乎是依靠她來晉級的。可是,要去華盛頓決賽的那天,團(tuán)隊(duì)成員因?yàn)闀r(shí)間緊,嫌棄美樂迪動(dòng)作太慢,一行人就撇下她走了。沒有了美樂迪,團(tuán)隊(duì)就如同沒有了大腦,結(jié)果當(dāng)然是輸了。被拋棄了的美樂迪并沒有因?yàn)閯e人的冷眼而一蹶不振,她擦干眼淚,繼續(xù)上學(xué),繼續(xù)笑對病魔,這得需要多大的勇氣啊!這堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì),這樂觀的品格,讓我看到了生命的綠色,看到了浩瀚的藍(lán)色。
我想,美樂迪是不幸的,因?yàn)樯砘細(xì)埣彩チ苏H藨?yīng)能享受的快樂,但她又是幸福的,因?yàn)榭嚯y造就了她堅(jiān)強(qiáng)的品格。人的一生總是會(huì)遇到些不美好的事情,有的人也會(huì)患有殘疾,有的人也會(huì)生場大病,有的人會(huì)學(xué)習(xí)困難,有的人會(huì)工作不如意,但是,腦癱兒美樂迪的的人生有如一面鏡子,讓我們看到自己該如何與命運(yùn)做斗爭,如何活出精彩的人生,創(chuàng)造屬于自己的美好未來。