第一篇：聽見顏色的女孩讀后感2篇

聽見顏色的女孩讀后感2篇

聽見顏色的女孩>讀后感

（一）：七彩的生命

初次見它，它靜坐在書架上，淡藍色的封皮，“聽見顏色的女孩”這個別致的名字仿佛在輕輕的召喚我。對于書籍好久沒有過這種一見傾心的感覺，忍不住拿起來細細品讀。

在書中，我看到了一個堅強的小姑娘，雖然她獲有先天性腦癱，不能說話、不能走路、不能自己吃飯、甚至咀嚼對于她都是困難的，但是她有驚人的記憶力，大腦仿佛是一臺攝像機一樣記錄下了她所看到的每一個畫面。她天資聰慧卻不能被眾人所知曉，只能每天學習同樣的東西，簡單的重復。

她不能表達她的情緒，只能一遍遍的學習早已爛熟于心的知識而無力要求去進行更適合自己的學習。然而她又是幸運的，她有著堅信她是聰慧的媽媽，她有對她關愛備至的爸爸，她還有不斷激勵她、相信她、支持她的V阿姨。

終于有一天她擁有了一臺屬于自己的電腦——埃爾薇拉，終于有“人”可以來替她說話，當看到她第一次說出：“爸爸、媽媽我愛你們”的時候我不禁熱淚盈眶，她的聰慧終于可以逐漸被眾人意識到，憑借家人們和自己的不斷努力，美樂笛終于贏得了參加“天才小子”競賽決賽的資格。然而她卻又一次經歷了深深的傷害，在臨近比賽的時候她的隊友拋棄了她。這個堅強的女孩并沒有為此而倒下，而是如同往常一樣堅強的站了起來。經歷了因為自己任性而導致的妹妹車禍，看過生命的可貴，她笑著繼續以后的生活。

讀完這本書心中有著別樣的感動，為了美樂笛的堅強亦或者為了書中所包含的濃濃的愛。相比美樂笛我們是幸運的，我們能夠表達自己的需求，表達自己的情感，我們能夠獨立完成自己想完成的事情，然而我們都習慣了擁有這份在一些人眼中難得的幸運，我們常常會無視它、甚至褻瀆它。不禁感嘆美樂笛擁有著一對偉大的父母，他們并沒有因為她的先天性疾病而放棄她，在眾人都對美樂笛輕視、放棄的時候，這對父母仍然堅信他們的女兒是優秀的，依然在給予美樂笛舒適的生活，他們的無限耐心，深深的愛，讓美樂笛擁有了健康的心理，樂觀的心態。

聽見顏色的女孩讀后感

（二）：珍惜當下

第一次接觸少年心靈拓展小說，在這里特別感謝接力出版社，我如此幸運獲得這本作者親筆簽名的書。看的過程，心中滿滿都是感動，掩卷還反復回味，真是一個令人難以抗拒的>故事。

故事的主人公是一個叫美樂笛的11歲女孩兒，她是一個樂觀堅強的女孩，她熱愛音樂，每次音樂想起，她就能聽到色彩，聞到形象。她擁有驚人的記憶力，她的大腦就像一臺攝像機，一直不停地記錄著她的日思夜想，她的耳聞目睹，她的愛，她的愁，她經歷的一切。她是整個校園中最聰明的學生，但她的老師、同學、醫生都認為她沒有學習能力，因為她是一個腦癱患者，她不能說話、不能寫字、不能行走，甚至不能自己吃飯。沒有人認為這樣一個殘疾的孩子，會思考問題。

在學校，她只能和其他特殊學生一起從一年級到五年級都重復著同樣的字詞。當她絕望到快要爆炸的時候，她擁有了一個特殊的電腦“心聲”,她用自己的大拇指操作這臺電腦，而這個儀器可以將她的文字轉化為聲音。她，終于可以“說話”了，于是一切都變得不同了。

她參加了學校“天才小子”競賽的選拔，居然是最高分！雖然頗有爭議，但她終于成為了競賽隊的一員，參加了地區小學組的比賽，并幫助學校取得了地區第一名！按照程序她應該前往華盛頓去參加全國比賽，但是航班因為天氣原因取消了，而她的隊友們則早早的改乘別的飛機出發了。

美樂笛憤怒了，為什么他們故意扔下我！第二天天氣惡劣，但她堅持要去學校，她要讓所有人都知道，競賽隊是怎么對她的。相信如果遭遇到同樣的對待，我們情緒控制不會比美樂笛更好。但是意外發生了，媽媽為了送她上學，倒車途中撞上了妹妹！

好在妹妹只是骨折，并無大礙，美樂笛又重新堅強起來。她開始動手寫老師布置的作業——寫自傳，而這項作業最終就成為了我手中的這個故事。

書中讓我最為感動的除了樂觀積極的美樂笛，就要屬她周圍那些善意的人。

首先是她的爸爸媽媽。照顧一個患腦癱的孩子11年如一日，我想很多父母都難以堅持，在我們國家說不定就往哪個棄嬰島一丟了之了。而美樂笛的爸爸媽媽卻始終如一的愛孩子、照顧孩子，不拋棄不放棄。小學入學前，醫生認為美樂笛是弱智，建議媽媽把孩子送到居住式護理機構去，那里專門有人照顧病人，但是媽媽拒絕了。當美樂笛在學校得不到正確指導時，她也義無反顧地向老師提出不同意見，甚至折斷了那張孩子們都厭惡的CD.是她始終堅信美樂笛是個聰明的孩子，這對敏感的美樂笛是多么的重要。

其次是美樂笛家的鄰居V阿姨。這是一個大個子女人，但卻有一顆細膩的心。雖然美樂笛的爸爸媽媽給她的報酬不是很多，但是她是真正用心在愛孩子。是她教會了美樂笛翻身、蹭、挪、爬，這對于腦癱患者而言，簡直是奇跡。V阿姨也始終認為美樂笛有高智商，因此她給美樂笛準備了交流板、閃卡，可以說V阿姨就是美樂笛嚴格意義上的第一任啟蒙老師，沒有她，美樂笛不可能有如此旺盛的學習熱情。后期，V阿姨還幫美樂笛的“心聲”電腦錄入各種詞匯，給美樂笛突擊訓練，讓她在選拔賽中表現出色。

最后是美樂笛的幾位老師。包括崔西太太、香農太太、拉弗雷斯老師和哥頓老師，這些老師都有富有趣味性的教學方式，而且真正關心孩子，了解孩子們的需求，并且盡可能的滿足他們。但對于原則性問題，他們決不姑息，嚴肅指出。他們會是孩子學習中的指路明燈，美樂笛能遇上他們是何其幸運啊。還有一位美樂笛專屬的生活老師也值得一提——凱瑟琳，她是一名在校大學生，在美國這應該也算義工的一種。這是一個極富愛心的大女孩，她在美樂笛上學時給予幫助，也是她讓美樂笛了解到了“心聲”電腦，改變了美樂笛的一生。

看完書后，我還在感慨一個細節。爸爸媽媽需要照顧美樂笛和她的妹妹佩妮，這樣的家庭居然還能開SUV,還能在各種節日給孩子們準備>禮物，甚至還能給V阿姨支付一定的報酬，而且美樂笛的“心聲”電腦居然能有一半通過>保險支付，在這里不得不贊嘆一下美國保障制度的完善。如果在我們國家，同樣情況的家庭估計早就窮得叮當響了。

總之，這是一本很棒的少年小說，意義深遠，非常適合小學高年級以上的孩子閱讀，讓他們走進特殊孩子不一樣的心靈世界，震撼自己的心靈。以后他們應該會更加理解身邊的特殊孩子，同時也會讓他們珍惜自己所擁有的一切，為自己更加負責地生活！

第二篇：《聽見顏色的女孩》讀后感

《聽見顏色的女孩》讀后感15篇

讀完一本名著以后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時候抽出時間寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家整理的《聽見顏色的女孩》讀后感，希望對大家有所幫助。

《聽見顏色的女孩》讀后感1

我是一個幸運兒，許人都是幸運的，但也有的人不是，世界上沒有十全十美的人，更沒有十全十美的事，但我一直相信：只要心存希望，命運是可以改變的。

《聽見顏色的女孩》中的美樂笛是一個苦命的孩子，當我一遍又一遍進入她的世界，我知道了她的無助，我了解了她的無奈。但當我一次又一次為她流淚時，我依舊想說：“我從書中聽見色彩，美樂笛的生活是精彩的！”

生命中有萬事的可能，美樂笛從無人了解的只能在心中對自己說：“我有著驚人的記憶力，我的大腦像一臺攝像機，可以把我所看見的、聽見的、曉得的事一一記錄下來，我經歷的一切都會被記錄下來。”這樣的話，哪怕沒有人知道，沒有人會相信，她還是會心存希望，迎接勝利的曙光。雖然，美樂笛是全校最聰明的孩子，但是，沒有人知道這一點，她的老師、父母、同學、醫生都認為她毫無學習能力。美樂笛天天生活在憧憬中，她渴望走路，渴望說話，渴望做一個小孩子都可以做的事：翻身、刷牙這些簡單的動作，她全都無法完成。

倘若你是這樣的一個人，你也許會絕望，也許會覺得自己毫無生存價值，但美樂笛并沒有這樣想，她相信：堅持就會成功！

但當她真的快要崩潰時，一個冰冷的機器讓一個失望透頂的女孩開始她的人生之旅。

幸福掌握在手中，并不等于你就擁有幸福，只有不斷付出，幸福之花才會長大綻放！

《聽見顏色的女孩》讀后感2

《喆媽公益閱讀》好書推薦鏈接了這樣一個好聽的書，名字叫《聽見顏色的女孩》。簡單看過介紹后我立馬想擁有它。因為孩子剛上小學一年級，對于全新而又陌生的環境，孩子充滿了緊張、好奇、敏感，有時也會不知所措。這本書給我的第一感覺是一本勵志書，很多時候我們會用“身殘志不殘”這樣的故事“教育孩子”，雖然我的育兒理念里更多的是“我有我的行為準則，我自愿去奉行”。看書前對于主人翁“美樂笛”充滿了好奇。這么好聽的名字后面到底會有什么故事?期待了解她的全部生活，對于女孩美樂笛的故事“她有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺攝像機，一直不停的記錄著她的日思夜想，她的耳聞目睹，她的愛，她的愁，她經歷的一切。

她是全校最聰明的一個孩子，可是沒有人知道這一點。都認為她沒有學習能力，絕望已到失控，當孩子發現一種可以讓自己發發出聲音的方法時一切變得和以前不一樣了，但一切仍在意料之外。”對于這樣的女孩誰又會不好奇呢?她的學習生活會遇到什么樣的困境，她又用什么樣的辦法克服我真的充滿了好奇心。

《聽見顏色的女孩》讀后感3

寒假時，媽媽給我買了一本書——《聽見顏色的女孩》。看著這幾個字，我心中產生了一個疑問，顏色是用來看的，怎樣用來聽？帶著疑問我讀完了這本書。

這本書主要講了：女孩美樂笛有著驚人的記憶力，她的大腦就像一臺攝像機，一向不停的記錄著她所經歷的一切。在整個學校里，美樂笛是最聰明的女孩，可是沒人明白這一點，她的教師、同學、醫生都認為她全無學習本事。因為美樂笛不能說話、不能行走，甚至不能寫字。而就在這一刻，女孩兒美樂笛發現了一種能夠讓自我發出聲音的方法，一切都變得和以前不一樣了，但一切都在意料之外。

美樂笛從小就不行患上了腦癱，她將永遠被困在這小小的輪椅上。最悲慘的的是她一句話也說不出來，美樂笛內心中的歡樂、悲哀、激動、憤怒，都只能壓在心底這對于一個心思細膩的女孩兒來說是多么的殘忍啊。

在這本書中，女孩兒美樂笛雖然經歷了悲慘的命運，但她仍然堅持自我的夢想，她這種頑強不息的精神深深地打動了我。她付出了比常人多幾十倍甚至幾百倍的努力，只是為做一件我們常人輕而易舉的事。美樂笛這么做只是為了讓自我能說話，能傾訴自我的心聲。功夫不負有心人，她的努力沒有白費，她做到了，她能用自我的方式能說話了。

人的生活沒有一帆風順，但能勇敢的克服困難的又有幾個呢。我們必須要脫掉“溫室花朵”的外衣，勇于應對困難不斷磨練自我，增強自我的本事，這樣才能在人生道路上奏出美妙的篇章。

《聽見顏色的女孩》讀后感4

《聽見顏色的女孩》是我最喜歡的一本書。主人公美樂笛不能說話、不能走路，甚至不能寫字，但她卻是學校了里最聰明的學生。她有驚人的記憶力，但她卻無法把所想的轉達出來，她的老師、同學、醫生都認為她全無學習能力。她每天只能做同樣的事情，一遍又一遍。絕望已幾乎失控，但他卻一直在堅持，是她發現能讓自己發出聲音、能表達自己想說的“心聲”的語音電腦。

在我們的生活中，像美樂笛這樣的殘疾人有很多，可像她這樣堅強的人卻不多。起初，她堅強、勇敢沒有一個人知道;她聰明、執著沒有人發覺，但她卻沒有放棄，而是堅持下去，想方設法把擋在自己面前的困難一一排除掉。

與美樂笛相比，我這個健康的小學生，生活的是多么的幸福啊。可我還是整天牢騷滿腹，抱怨生活中的不順心，遇到困難就想逃避。美樂笛呢，她恰恰相反，雖是殘疾人，卻身殘志不殘，她的堅持讓所有人都感到驚訝。

《聽見顏色的女孩》是告誡那些對殘疾人漠不關心的人：其實只需要我們給予他們足夠的尊重和信任，就可以幫助他們點燃心中的希望之燈。

《聽見顏色的女孩》讀后感5

《聽見顏色的女孩子》中的美樂笛有驚人的記憶力，她是全校最聰明的孩子。她有想法，也有喜怒哀樂。可是，沒有一個人知道，包括她的爸爸媽媽。所有人都認為她是智障，不能學習，不能說話，不能自理。于是，小女孩美樂笛被迫每天不停地做一樣的題，做一樣的事情，直到她的V阿姨的出現，美樂笛開始發光了。但是，還是有很多人看不起她，因為她是殘障兒童，最后，她用自己的行動向所有人證明：是金子總會發光的。

讀完書，我發現美樂笛很獨特，她堅強，執著，聰明，有個性。就算她是殘障兒童又怎么了？難道她不是人，就一定要被世人看不起？美樂笛她不是殘障人士的代表，她是一個獨立、有個性的人，她需要的只是世人的理解與認可。我認為大家可以去關注他們，去努力理解他們，但是在關注與理解的同時也要給予他們展示自我的機會，那么，不就會多幾個張海迪嗎？

這本書不光寫給我們，也寫給那些不理解孩子，面對困難不知道怎么辦的家長們。其實，家長只要一個溫暖的微笑，就可以讓面對困難的人擁有希望。永遠不放棄，是金子總會發光，這是美樂笛給予我的啟發。

《聽見顏色的女孩》讀后感6

《聽見顏色的女孩》是一本感人的書，它主要寫了一個說不了話，走不了路，沒法自我吃飯，也沒法自我去衛生間的一個快十一歲的女孩美樂笛（但看起來只像一個嬰兒），在學校、家里等各種地方發生的一些故事。之后她擁有了埃爾薇拉——一臺能自我說話的電腦。美樂笛是整個學校里最聰明的人，但沒人明白。

在美樂笛擁有了埃爾薇拉后，一切都變得獨立起來，因為只要美樂笛把想說的字打在埃爾薇拉里后，埃爾薇拉就能說出來。

我看完了這本書后，覺得美樂笛好可憐，可同時她也好幸運，因為她有這么好的爸爸，這么好的媽媽，還有這么好的妹妹佩妮。她雖然不能說話，但那么聰明。

美樂笛是多么想獨立啊！而我，能獨立卻不想獨立，什么事情都要爸爸媽媽操心，什么事都不想做，或半途而廢。

有一次在水上樂園里，媽媽叫我去買一瓶水，我就不樂意了，說：“我不要嘛！我不要嘛！我還要玩！”媽媽只好說：“好了好了，媽媽自我去買總好了吧？”

媽媽回來的時候，手里拿著一瓶礦泉水，一瓶橙汁和幾塊小蛋糕，并對我說：“來，玩了一天，累了吧？吃塊蛋糕，喝點橙汁。”媽媽邊說邊把那幾塊蛋糕和那瓶橙汁給了我。我看到了之后，眼淚立刻不聽話地掉了下來。是啊！媽媽是多么為我著想啊！而我不僅僅對媽媽大呼小叫的，還很任性。

美樂笛都能做到獨立，我也要努力，不讓爸爸媽媽再操心。

《聽見顏色的女孩》讀后感7

寒假的時候，我看了一本叫《聽見顏色的女孩》的書。看完之后，我才真正體會到什么是生活。

這本書的主人公梅洛迪是一個特殊的腦癱兒童。她既不會走路，也不會說話，甚至不會寫字。她只能在輪椅上度過一生。

她遭受了我們從未接觸過的痛苦，在這崩潰的邊緣，上帝為她打開了另一扇窗：她有著超強的記憶力。她的大腦就像一臺照相機，記錄著她經歷的一切。在整個學校里，她是最聰明的。她聽到的音樂有很多種顏色，但是除了她自己沒有人知道這個。她經常因為別人聽不懂她的話而生氣、困惑、無助。老師、醫生、同學都認為她沒有學習能力，同學莫莉、克萊爾經常因為她的異常舉動或表現而嘲笑她。的這篇作文讓她很生氣！

而此時此刻，她有一臺語音電腦，一種發出聲音的方式。她能和別人正常交流，也能參加天才男生的比賽。她的天才少年隊多次獲得一等獎。

但是到了決賽，隊員沒有提醒她改航班，所以她錯過了比賽。最后他們(隊員)只拿到了第九名。第二天，Melody當著學生和老師的面把第九個便宜獎杯砸了，笑著走了。

梅洛迪雖然沒有健全的身體，但她從未放棄自己，沒有向命運低頭，樂觀地面對困難，在困境中勇敢戰斗，實現了自己非凡的自我價值。

看完這本書，我深受鼓舞地知道，如果我不放棄，我會有一個光明的未來。正如愛默生所說，自信是成功的第一秘訣。

《聽見顏色的女孩》讀后感8

《聽見顏色的女孩》這本書講述了一位“杯具”女孩美樂笛的故事。她不會說話，不會走路，不能自我吃飯，不能自我上衛生間，擁有一雙不正常的眼睛，還時常流口水。而就是這樣一位女孩，她卻擁有驚人記憶力及通感癥。因為身體的異常，她不被主流社會認可，也難以得到公平競爭的待遇。在親人的幫忙下，美樂笛最終用堅定的信念，頑強的斗志戰勝困難，證明自我。

在成為暢銷書作家的之前，莎朗·德蕾珀是美國俄亥俄州辛辛那提市的一名高中英語教師，執教長達25年，與同為教師的丈夫一齊平靜生活。

20xx年，她出版了《聽見顏色的女孩》一書。這本書向我們介紹了一個不能說話，不能行走，甚至不能寫字的女孩美樂笛如何在親人的幫忙下成長的故事。這是“一個激昂而坦誠、令人無法抗拒的故事”。

莎朗·德蕾珀說：“所有的好故事，都來自我們心底最深刻的經驗。”寫作美樂迪的故事，也許跟作者本人的經歷有關，作者有養育發展障礙兒童的經驗，所以在描述時將美樂迪的故事寫得細膩又刻骨，一邊歡笑一邊流淚。

美樂笛是一個獨特的由愛與理解糅合而成的小姑娘。她堅強，執著，聰明，有想法，卻沒有人明白。從應對沒有設置殘疾人入口的建筑物，到應對那些譏笑她的同學，她一點點找到了自我從前并未發現的內在力量。

這個故事就是對所有正在努力掙扎的、家有殘障兒童的父母，對所有不被理解的孩子，對所有曾真心幫忙過他們的人的禮贊。

《聽見顏色的女孩》讀后感9

這個星期我讀了一本名叫《聽見顏色的女孩》，這本書使我感觸很深。

這本書的大概內容是：女孩美樂笛有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺攝象機，一直不停地記錄著她的日思夜想，她的耳聞目睹，她的愛，她的愁，她經歷的一切。女孩兒美樂笛是校園里最聰明的學生——但都沒有人知道這一點，美樂笛的老師、同學、醫生都認為她全無學習能力。于是，美樂笛只能每天做同樣的習題，抄同樣的字詞，一遍又一遍假如美樂笛真能表達：表達愛、表達愁、表達日思夜想，該有多好！可是女孩兒美樂笛不能說話、不能行走，甚至不能寫字……絕望已絕望到幾乎失控。而就在這個時候，女孩兒美樂笛發現了一種可以讓自己發出聲音的方法……一切都變的不一樣了，但其實事情不象想象的一樣，一切都在意料之外。

從這本書我感受到了每個人都不完美，有的人要戴牙套，有的人要戴近視眼鏡，但美樂笛的不完美有點特別——她能聽見所有五顏六色的話，能像攝像機一樣把它們全部記下來，但無法把它們轉述出來。她是學校里最聰明的孩子，但沒人知道。要是她能告訴他們這一切，該有多好。

《聽見顏色的女孩》讀后感10

《聽見顏色的女孩》是一本感人的書，它主要寫了一個說不了話，走不了路，沒法自己吃飯，也沒法自己去衛生間的一個快十一歲的`女孩美樂笛（但看起來只像一個嬰兒），在學校、家里等各種地方發生的一些故事。后來她擁有了埃爾薇拉——一臺能自己說話的電腦。美樂笛是整個校園里最聰明的人，但沒人知道。

在美樂笛擁有了埃爾薇拉后，一切都變得獨立起來，因為只要美樂笛把想說的字打在埃爾薇拉里后，埃爾薇拉就能說出來。

我看完了這本書后，覺得美樂笛好可憐，可同時她也好幸運，因為她有這么好的爸爸，這么好的媽媽，還有這么好的妹妹佩妮。她雖然不能說話，但那么聰明。

美樂笛是多么想獨立啊！而我，能獨立卻不想獨立，什么事情都要爸爸媽媽操心，什么事都不想做，或半途而廢。

有一次在水上樂園里，媽媽叫我去買一瓶水，我就不樂意了，說：“我不要嘛！我不要嘛！我還要玩！”媽媽只好說：“好了好了，媽媽自己去買總好了吧？”

媽媽回來的時候，手里拿著一瓶礦泉水，一瓶橙汁和幾塊小蛋糕，并對我說：“來，玩了一天，累了吧？吃塊蛋糕，喝點橙汁。”媽媽邊說邊把那幾塊蛋糕和那瓶橙汁給了我。我看到了之后，眼淚立刻不聽話地掉了下來。是啊！媽媽是多么為我著想啊！而我不僅對媽媽大呼小叫的，還很任性。

美樂笛都能做到獨立，我也要努力，不讓爸爸媽媽再操心。

《聽見顏色的女孩》讀后感11

你認不認識一個叫做美樂笛的女孩兒?

她有著驚人的記憶力,她的大腦就像一臺攝像機,一直不停的記錄著她的日思夜想,她的耳聞目睹,她的愛,她的愁,她經歷的一切。她是整個校園里最聰明的學生——但沒人知道這一點。她的老師,同學,醫生,都認為她全無學習能力。因為,她不能說話,不能行走,甚至不能寫字……

美樂笛是一個特殊的女孩兒。她談不上有什么自制力。每一天,她都要在輪椅上度過。偶爾,她還會流口水。她的身體常常不受控制的自行其是,有時是腳出乎意料的一踢或胳膊突然一擺,打翻身邊的東西——一摞cd,一碗湯,或者插滿玫瑰的花瓶。

而我認為更可怕的,是她沒有辦法說話。這也就意味著,她不能表達自己的情感,不能表達自己的想法。甚至當她想要一個巨無霸漢堡和香草口味的奶昔時,因為爸爸媽媽沒有辦法知道,所以最后,她只能將就著吃一碗面條。她想對她的爸爸媽媽說“我愛你”,但是她不能。

但是,她很聰明。她在“天才小子”知識競賽的測試中得到了第一名。

讀完這本書,我才知道,美樂笛,是很多孩子的一個縮影。他們不能夠表達,但是,我們要知道,他們的內心和我們一樣。我們應該多多幫助他們,成為他們的好朋友。而不是因為他們外表的特殊,而去排斥他們。其實我們每個人都不完美,有人需要帶牙套,有人需要戴眼鏡,只是,他們的不完美有些特別而已。

《聽見顏色的女孩》讀后感12

我是一個幸運兒，許人都是幸運的，但也有的人不是，世界上沒有十全十美的人，更沒有十全十美的事，但我一向相信：只要心存期望，命運是能夠改變的。

《聽見顏色的女孩》中的美樂笛是一個苦命的孩子，當我一遍又一遍進入她的世界，我明白了她的無助，我了解了她的無奈。但當我一次又一次為她流淚時，我依舊想說：“我從書中聽見色彩，美樂笛的生活是精彩的！”

生命中有萬事的可能，美樂笛從無人了解的只能在心中對自我說：“我有著驚人的記憶力，我的大腦像一臺攝像機，能夠把我所看見的、聽見的、曉得的事一一記錄下來，我經歷的一切都會被記錄下來。”這樣的話，哪怕沒有人明白，沒有人會相信，她還是會心存期望，迎接勝利的曙光。雖然，美樂笛是全校最聰明的孩子，可是，沒有人明白這一點，她的教師、父母、同學、醫生都認為她毫無學習本事。美樂笛天天生活在憧憬中，她渴望走路，渴望說話，渴望做一個小孩子都能夠做的事：翻身、刷牙這些簡單的動作，她全都無法完成。

倘若你是這樣的一個人，你也許會絕望，也許會覺得自我毫無生存價值，但美樂笛并沒有這樣想，她相信：堅持就會成功！

但當她真的快要崩潰時，一個冰冷的機器讓一個失望透頂的女孩開始她的人生之旅。

幸福掌握在手中，并不等于你就擁有幸福，僅有不斷付出，幸福之花才會長大綻放！

《聽見顏色的女孩》讀后感13

《聽見顏色的女孩》，書名聽起來匪夷所思，顏色不是看的，是聽的嗎?一定有人搞錯了吧，或者此人有超能力?更或是有一個引人致勝的故事，至少是個色彩斑斕快樂的故事。但，我錯了??

拿到書看到封面上飄著長發的側臉小女孩，我不知道有多少人關注過她的眼眸，雖然是側面，但眼角的微微下垂讓人不難看出她的憂郁，看出她的悲傷，甚至看出她的平靜。看著扉頁和封皮上的關鍵詞或名家評語，我倒吸一口氣，這注定是一本讓人心疼的書，那些堅定、感人、勵志的詞語讓一個平淡活著，簡單幸福的人有點招架不住，有點打擊內心的痛楚。這痛楚是剛剛體會到原來自己如此健康如此幸福的強烈對比。

一個11歲小女孩的心態堪比一個成年人該有的心態，她是那么的平和：“好吧，我沒法解釋清楚了，這樣也不錯”。因為沒法把組織好的語言傳達出去，當別人誤會她時，她只能克制一下，樂觀的一笑而之。讀到這樣的情節時，比如在美樂迪，對，這是小主人公的名字。在她媽媽帶她去超市買東西時，她看到了電視上播放的劣質產品還沒下架，著急的她想去告訴人們應該下架，只是難于表達，媽媽也不理解，以至于“龍卷風”爆發，媽媽責怪她瘋了，迅速帶她離開。小小的心靈因為善良而最終承受搗亂的誤解，何等的委屈何等的無法釋放。有時候我們有嘴都無法解釋清楚，何況無法表達的美樂迪，我想需要坦然的承受這些一定是一個心里非常健康的孩子。

我很欽佩這種心態，這種精神，有點那種既來之則安之的豁達。

《聽見顏色的女孩》讀后感14

如果你問我：你看過的書中，哪一本最好？我會套用“球王貝利“的一句名言回答你：下一本。但假如你問我：你看過的哪一本書讓你至今記憶猶新？我會毫不猶豫地告訴你：是《聽見顏色的女孩》。

這本書講述了一個因患有腦癱而不得不坐輪椅的女孩——美樂笛·布魯克斯的故事。腦癱是一種治不好的疾病，它限制了美樂笛的身體，使她不能說話、不能走路甚至不能控制自己。但美樂笛依然要做一個有獨立個性的、堅強的人。實際上她是全校最聰明的人，但無人知曉，她一直堅持著想方設法排除困難。面對同學的譏笑和老師的置疑，美樂笛毫不退縮，勇往直前。為了證明自己、表現自己，她參加比賽，馬不停蹄地學習、奮斗。一次次的打擊并沒有使美樂笛軟弱下來，反而使她的意志更加頑強，讓她一點點地發現自己大腦內潛在的無限的智慧。

在看這本書時，我完全進入了美樂笛的世界，我從書中聽見了色彩！史蒂芬·霍金曾說過：“一個人如果身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾。”美樂笛做到了，她身殘志不殘，她并沒有被命運打敗，而是勇敢地面對生活。如果你不幸的是這樣一個人，一定不要絕望或自暴自棄，請堅信：不管是誰都會遇到挫折，你若戰勝了它，便是生活的強者，就會成為第二個美樂笛、霍金、張海迪……

讀完這本書后讓健全的我自慚形穢，跟她相比我的生活是多么的幸福，可平日里面對學習上的困難、練習鋼琴時的枯燥總想逃避，她的努力、堅持、堅強讓我震撼，給了我當頭一棒，把我敲醒了！

《聽見顏色的女孩》讀后感15

寒假時，媽媽給我買了一本書——《聽見顏色的女孩》。看著這幾個字，我心中產生了一個疑問，顏色是用來看的，怎樣用來聽？帶著疑問我讀完了這本書。

這本書主要講了女孩美樂笛有著驚人的記憶力，她的大腦就像一臺攝像機，一向不停的記錄著她所經歷的一切。在整個校園里，美樂笛是最聰明的女孩，但是沒人明白這一點，她的老師、同學、醫生都認為她全無學習潛力。因為美樂笛不能說話、不能行走，甚至不能寫字。而就在這一刻，女孩兒美樂笛發現了一種能夠讓自己發出聲音的方法，一切都變得和以前不一樣了，但一切都在意料之外。

美樂笛從小就不行患上了腦癱，她將永遠被困在這小小的輪椅上。最悲慘的的是她一句話也說不出來，美樂笛內心中的歡樂、悲哀、激動、憤怒，都只能壓在心底這對于一個心思細膩的女孩兒來說是多么的殘忍啊。

在這本書中，女孩兒美樂笛雖然經歷了悲慘的命運，但她仍然堅持自己的理想，她這種頑強不息的精神深深地打動了我。她付出了比常人多幾十倍甚至幾百倍的努力，只是為做一件我們常人輕而易舉的事。美樂笛這么做只是為了讓自己能說話，能傾訴自己的心聲。功夫不負有心人，她的努力沒有白費，她做到了，她能用自己的方式能說話了。

人的生活沒有一帆風順，但能勇敢的克服困難的又有幾個呢。我們必須要脫掉“溫室花朵”的外衣，勇于應對困難不斷磨練自己，增強自己的潛力，這樣才能在人生道路上奏出美妙的篇章。

第三篇：聽見顏色的女孩讀后感

讀《聽見顏色的女孩》有感

《聽見顏色的女孩》，書名聽起來匪夷所思，顏色不是看的，是聽的嗎？一定有人搞錯了吧，或者此人有超能力?更或是有一個引人致勝的故事，至少是個色彩斑斕快樂的故事。但，我錯了??

拿到書看到封面上飄著長發的側臉小女孩，我不知道有多少人關注過她的眼眸，雖然是側面，但眼角的微微下垂讓人不難看出她的憂郁，看出她的悲傷，甚至看出她的平靜。看著扉頁和封皮上的關鍵詞或名家評語，我倒吸一口氣，這注定是一本讓人心疼的書，那些堅定、感人、勵志的詞語讓一個平淡活著，簡單幸福的人有點招架不住，有點打擊內心的痛楚。這痛楚是剛剛體會到原來自己如此健康如此幸福的強烈對比。

一個11歲小女孩的心態堪比一個成年人該有的心態，她是那么的平和：“好吧，我沒法解釋清楚了，這樣也不錯”。因為沒法把組織好的語言傳達出去，當別人誤會她時，她只能克制一下，樂觀的一笑而之。讀到這樣的情節時，比如在美樂迪，對，這是小主人公的名字。在她媽媽帶她去超市買東西時，她看到了電視上播放的劣質產品還沒下架，著急的她想去告訴人們應該下架，只是難于表達，媽媽也不理解，以至于“龍卷風”爆發，媽媽責怪她瘋了，迅速帶她離開。小小的心靈因為善良而最終承受搗亂的誤解，何等的委屈何等的無法釋放。有時候我們有嘴都無法解釋清楚，何況無法表達的美樂迪，我想需要坦然的承受這些一定是一個心里非常健康的孩子。

我很欽佩這種心態，這種精神，有點那種既來之則安之的豁達，也有點那種自知天命的灑脫，面對生活給與的一切都是充滿接納、充滿理解、，充滿感恩。

后來她得到了“心聲”電腦，取名“埃爾薇拉”，她終于可以表達了，就像是把幾座大山從身上拿走一樣輕松。她開始學著用機器說話，生活經歷了翻天覆地的變化，抹上了新的色彩。

接著她進入了“天才小子”競賽組，卻收到了排擠。美樂笛的特別與同學們格格不入，她的異常迸發出的光彩照過了其他隊員。她的內心并不期盼“鶴立雞群”，她希望人們把她當成一個正常的孩子，她希望和她的團隊一同榮耀。而人們往往需要典型，需要放大某種特殊現象的特殊氣質，忽略了一顆小小的正常的單純的心。

故事的結局在看似平淡中結束，其實卻留給我們無限遐想，而文章的收尾呼應以及故事中提及的自傳，都在巧妙地組織結構中得到最自然的體現。書名《聽見顏色的女孩》，讀到最后我也豁然大悟的理解了它的含義，正如當上帝關上門的時候，他會給你開一扇窗，在這個意義上是公平的。她能聽見別人感知不到的顏色，用他們測試題的答案來說這是聯覺。我想美樂迪喜歡紫色，浪漫，還有點憂郁。

語言，是人類交流最方便最富有感情的媒介，而失去此，無疑失去更多美好的絢爛的感情，因為無法說出愛，無法擁抱相愛的人，無法表達自己的悲歡離合，所能做到的更好只是繼續堅強，在有限的殘障身體里找到無限樂觀的思想，放大放大，也讓更多的人，尤其是那些裝作沒看見的正常人一種善意的啟迪，人人平等，人人都有自尊，人人都有缺陷，只是表現方式不一樣，人人都需要愛，只是表達方式

不一樣。最重要的是，人人都學會知足，感恩。

第四篇：聽見顏色的女孩讀后感

聽見顏色的女孩讀后感

聽見顏色的女孩讀后感1

劉向說過，書猶藥也，善讀之可以醫愚。說得多精辟啊，初讀好書，如獲良友；重讀好書，如逢故知。和一本好書交朋友，既可以明白人生哲理，又可以認識到自身的不足，助人長進，獲益匪淺。

一看書名《聽見顏色的女孩》，我就不由自主地產生了一讀究竟的愿望，顏色都是用來看的，怎么能聽出顏色呢？帶著這個疑問，我迫不及待地看起書來。

原來女孩美樂迪從小就不幸患上了腦癱的疾病，她被永遠禁錮在輪椅上，過著飯來張口，衣來伸手的生活，吃飯要家人來喂，穿衣要家人來幫忙，上廁所要家人來抱，最悲慘的是她一句話也說不出來，內心的激動、快樂、悲傷、憤怒都只能壓在心底，無法與人分享，不能找人傾訴，有嘴說不出，這對一個心思細膩的女孩來說，是多么的殘忍！

V阿姨是美樂迪的鄰居，心地善良，她經常幫助照顧美樂迪，用特殊的方法教她識字，慢慢地美樂迪能用簡單的字詞組成句子，一天天地她終于能用自己的句子來表達心里的想法了，她自身的聰明才智被V阿姨用一種特別的方式激發出來了，她變得越來越聰明。她擁有了一臺心聲電腦，在這個朋友的幫助下，她能表達出自己的喜怒哀樂，終于能和外界溝通了，這是多么令人興奮的一個突破啊！美樂迪參加了天才小子的選拔，以滿分的好成績脫穎而出。

在這本書里，主人公經歷悲慘命運，但仍堅持自己的.目標，頑強不息的精神深深打動了我，她付出了比常人艱苦幾十甚至幾百倍的努力才能實現做一件我們常人輕而易舉的事，但是她從來都不放棄，從來都沒有氣餒過，這種樂觀向上、不屈不撓的精神值得我們學習。我們現在很多孩子都是獨生子女，從出生開始，就是父母的掌上明珠，生活上被照顧的舒舒服服，生活中沒有任何憂慮，我們沒做過家務、沒吃過苦、沒有任何要自己操心的事，有時在學習上和生活中遇到一點小困難就怨天尤人，退縮不前，我們真應該好好向美樂迪學習！

人的生活不可能一輩子總是一帆風順、無憂無慮而不遇到任何困難的，在遇到磨難的時候，我們需要有面對困難勇氣和不屈不撓的奮斗精神，我們一定要脫掉溫室花朵的外衣，不斷磨練自己，增強自己的能力，這樣才能在人生道路上奏出美妙的篇章，將來成為有出息、有用的人才。

聽見顏色的女孩讀后感2

“我說不了話，走不了路，沒法自我吃飯，也沒法自我去衛生間。”假如這是你的命運，你會怎樣做？你是否會自暴自棄，每一天暗自悲痛？你是否會聽天由命，讓上帝安排你的命運？你是否會努力生活，平靜地對待每一天？而這些問題，都要從《聽見顏色的女孩》里去尋找真正的答案。

這本書的主人公是女孩兒美樂笛，她天資聰慧，有著過目不忘的記憶力。她的大腦就像一臺攝像機，不停地記錄著她的.日思夜想。可是美樂笛不能說話，不能行走，不能寫字……她無法將自我與眾不一樣的想法告訴別人。她絕望，徹徹底底地絕望。就在這崩潰的邊緣，她意外發現了能讓自我說話的方法，她的命運就此改變，但一切仍在意料之外……

讀了這本書，我思緒萬千。應對這樣殘酷的事實，女孩兒美樂笛沒有向命運屈服，而是盡最大的努力讓自我與其他人變得相近。我想，在生活中，這種事例也不止一個，但像美樂笛這種勇于向命運抗爭的人卻是極少數。很多人覺得，我都殘疾了，活著還有什么意義呢？干脆破罐子破摔，自暴自棄了吧！可是，這種想法是愚不可及的，只要你活著，就必須熱愛生命、珍惜生命。西瓜子掉進磚縫中，都靠一點土壤極力艱難生存，飛蛾被蛛網粘住，還鼓動翅膀極力求生呢！連動植物都這么熱愛生命，何況我們人呢？記得四年級下冊學過一篇課文，叫《觸摸春天》，盲童安靜雖然看不見，但她對生活充滿熱愛，充滿期望。課文結尾中的一句話曾使我記憶猶新：“誰都有生活的權力，誰都能夠創造一個屬于自我的繽紛世界。”是呀，無論是普通人還是殘疾人，只要你熱愛生命，珍惜生命，就必須能創造出一個屬于自我的完美生活。

在這個世界上，有許多身殘志不殘的人。音樂天才貝多芬，他的雙耳都聾了，但依然靠著不懈努力和獨有的音樂天賦，登上了音樂之王的寶座；美國作家海倫·凱勒，從小失去了聽覺和視覺，但她在教師的指導下努力學習，最終靠近哈佛大學，寫下傳世巨著《假如給我三天光明》；著名科學家斯蒂芬。霍金，他下肢癱瘓，卻致力于科學研究，憑著自我的才智和認真，獲得了顯著成績；我國著名作家張海迪，從小得了嬰兒癱，但她身殘志堅，寫了許多小說，深受兒童喜愛。他們雖然身患殘疾，但都意志堅強，我們應當學習他們，微笑應對每一天。

《聽見顏色的女孩》這本書給了我們最深刻、最富有哲理的答案就是：我們每個人，無論普通人還是殘疾人，只要熱愛生活，不向命運低頭。那么，你就是最棒的！你就是最耀眼的明星！

聽見顏色的女孩讀后感3

最近，教師讓我們閱讀了《聽見顏色的女孩》這本書，它讓我感受頗深。

這本書講了女孩美樂笛，因患腦癱而活動受到限制。但這并沒有限制她的思想，她用實際行動證明了她跟平常人其實并沒有什么不一樣。

美樂笛十分努力地汲取知識，為的只是擁有和別人一樣的平等權利，但別人卻沒有給她這個權利，我想，若是每個人都去關心他們，社會生活將會變得更加完美。

我記得書中寫到美樂笛一家與羅絲一齊去水族館，途中偶遇克萊爾。羅絲應對克萊爾的追問，居然因為與美樂笛一齊出來游玩而感到羞恥。讀到那里，我體內怒火不斷升騰。美樂笛她與你們有什么不一樣，她只是運氣差了一些，患了腦癱而已，你們為什么要這樣呢？如果一個人生病了，就該被孤立的話，那么世界就會缺少關愛。我們要關心他們，而不是去用異樣的眼光審視他們。當讀到最終V阿姨好好教育克萊爾時，我興奮極了，就該這樣，每個人都有不完美的'地方，但我們應當善于發現別人的優點，而不是處處挑刺。

可是在現實生活中，總有些人不懂得去關心他們，而我也差點成了那種人。那是在一家商場門口，我和媽媽在逛街，大約在離門口幾米的地方，一個坐在輪椅上的人引起了我的注意：那個人衣衫襤褸，深色牛仔褲上破了好幾個大洞，正在賣藝。我正準備給他一些錢，卻被一個路人攔住了：“小朋友，不要給他錢。說不準他是個正常人呢！此刻的騙子多，很多人都上當受騙過了，還是不給保險點。”我聽了，覺得挺有道理，便收回了正要給錢的手，繼續默默觀看，差不多半個小時過去了，人們仍在觀看，但碗里的錢卻少的可憐，僅有區區幾角錢。這時，我想：他唱了那么久，卻只賺了幾角錢，必須是急需幫忙，才會如此賣力，我得盡自我的一份力幫忙他。想著，我向賣藝人走去，想把自我的錢給他，卻被眼前一幕怔住了：他用骯臟的衣袖擦去頭上的汗水，深深地嘆了口氣，正要離開。我追了上去，把僅有的五元錢塞到他的手里，他頓時愣住了，呆呆地望著我。我微笑著說：“叔叔，這是您應得的！”說著，我便跑開了，并沒有等他說完那一句“多謝”，回頭一望，他正燦爛地對我笑著，緊緊地攥著那五元錢。在回家的路上，我不禁思量：他們需要的只是一點點關愛，即使在物質上，我們能給予的只是一點點，但在精神上，我想，卻是能給他們無窮

力量的，即便是一個廉價的微笑。

《聽見顏色的女孩》這本書讓我看到了一個不屈不撓的女孩美樂笛，也讓我了解了關愛殘疾人的重要性，我會把這本書永遠珍藏起來。

聽見顏色的女孩讀后感4

“我說不了話，走不了路，沒法自己吃飯，也沒法自己去衛生間。”假如這是你的命運，你會怎么做？你是否會自暴自棄，每天暗自傷心？你是否會聽天由命，讓上帝安排你的命運？你是否會努力生活，平靜地對待每一天？而這些問題，都要從《聽見顏色的女孩》里去尋找真正的答案。

這本書的主人公是女孩兒美樂笛，她天資聰慧，有著過目不忘的記憶力。她的大腦就像一臺攝像機，不停地記錄著她的日思夜想。但是美樂笛不能說話，不能行走，不能寫字……她無法將自己與眾不同的想法告訴別人。她絕望，徹徹底底地絕望。就在這崩潰的邊緣，她意外發現了能讓自己說話的方法，她的'命運就此改變，但一切仍在意料之外……

讀了這本書，我思緒萬千。面對這樣殘酷的事實，女孩兒美樂笛沒有向命運屈服，而是盡最大的努力讓自己與其他人變得相近。我想，在生活中，這種事例也不止一個，但像美樂笛這種勇于向命運抗爭的人卻是極少數。很多人覺得，我都殘疾了，活著還有什么意義呢？干脆破罐子破摔，自暴自棄了吧！但是，這種想法是愚不可及的，只要你活著，就必須熱愛生命、珍惜生命。西瓜子掉進磚縫中，都靠一點土壤極力艱難生存，飛蛾被蛛網粘住，還鼓動翅膀極力求生呢！連動植物都這么熱愛生命，何況我們人呢？記得四年級下冊學過一篇課文，叫《觸摸春天》，盲童安靜雖然看不見，但她對生活充滿熱愛，充滿希望。課文結尾中的一句話曾使我記憶猶新：“誰都有生活的權力，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。”是呀，無論是普通人還是殘疾人，只要你熱愛生命，珍惜生命，就一定能創造出一個屬于自己的美好生活。

在這個世界上，有許多身殘志不殘的人。音樂天才貝多芬，他的雙耳都聾了，但依然靠著不懈努力和獨有的音樂天賦，登上了音樂之王的寶座；美國作家海倫·凱勒，從小失去了聽覺和視覺，但她在老師的指導下努力學習，最終靠近哈佛大學，寫下傳世巨著《假如給我三天光明》；著名科學家斯蒂芬。霍金，他下肢癱瘓，卻致力于科學研究，憑著自己的才智和認真，獲得了顯著成績；我國著名作家張海迪，從小得了嬰兒癱，但她身殘志堅，寫了許多小說，深受兒童喜愛。他們雖然身患殘疾，但都意志堅強，我們應當學習他們，微笑面對每一天。

《聽見顏色的女孩》這本書給了我們最深刻、最富有哲理的答案就是：我們每個人，無論普通人還是殘疾人，只要熱愛生活，不向命運低頭。那么，你就是最棒的！你就是最耀眼的明星！

聽見顏色的女孩讀后感5

拿到書看到封面上飄著長發的側臉小女孩，我不知道有多少人關注過她的眼眸，雖然是側面，但眼角的微微下垂讓人不難看出她的憂郁，看出她的悲傷，甚至看出她的平靜。《聽見顏色的女孩》，書名聽起來匪夷所思，顏色是看的，怎會是聽的呢?一定有人搞錯了吧，或者此人有超能力?更或是有一個引人致勝的故事，至少是個色彩斑斕快樂的故事。但，我錯了……

故事中的美樂迪從小就不幸患上了腦癱的疾病，她被永遠禁錮在輪椅上，過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，V阿姨是美樂迪的鄰居，心地善良，她經常幫助照顧美樂迪，用特殊的方法教她“識字”，慢慢地美樂迪能用簡單的字詞組成句子，就這樣一天天過去了，她變得越來越聰明。她擁有了一臺“心聲”電腦，在這個“朋友”的幫助下，她能表達出自己的喜怒哀樂，終于能和外界溝通了，美樂迪參加了“天才小子”的選拔，以滿分脫穎而出。她的同學們拋棄了他，美樂笛氣憤的把獎杯摔得粉碎，平靜的離開了。

當我一遍又一遍進入她的世界，我知道了她的無助，但當我又一次為她痛心時，我依舊想說：“我從書中聽見色彩，美樂笛的生活是精彩的!”

在張海迪五歲的時候，張海迪被確診為脊髓血管瘤。她只能一動不動地躺在床上。這樣的小海迪依然保持著堅強樂觀的情緒，她的床邊有一個大的立柜柜子上鑲嵌了正面的鏡子。張海迪就利用鏡子來躺在床上看書，通過頑強的執著她自學成功了小學初中甚至高中的課本。張海迪就自己制定了一個英語學習計劃，每天一定要背十個單詞，如果完不成任務，她就狠狠地咬一下自己的手指頭作為懲罰。張海迪不但學會了英語，還成功翻譯了《海邊診所》等海外的書籍。當她被家人用輪椅推著到出版社，她捧著厚厚的翻譯稿呈現給編輯的'時候，出版社的所有人都被張海迪的頑強，以及不屈服于命運作弄的行為所感動了。

語言，是人類交流最方便最富有感情的媒介，而失去此，無疑失去更多美好的絢爛的感情，在有限的殘障身體里找到無限樂觀的思想，放大放大，也讓更多的人，尤其是那些熟視無睹的正常人一種善意的啟迪，人人平等，人人都有自尊，人人都有缺陷，只是表現方式不一樣，人人都需要愛，只是表達方式不一樣。最重要的是，人人都學會知足，感恩。

聽見顏色的女孩讀后感6

人無完人，世間沒有事物是完美的，只是有些人的不完美顯得有些殘忍：女孩美樂迪天生失去行為能力，不能走路，無法寫字，甚至不能開口說話，盡管她是學校最聰明的孩子，卻沒有人知道，她不斷與命運抗爭，終于用特別的方式向人們展示了自己的內心世界，表達出自己的喜怒哀樂，成長并精彩著。

我在剛拿到這本書的時候，對題目有著好奇和不解，我以為它講的會是一個帶著甜蜜夢幻的童話，直到翻開書的那一刻，我才知道我錯了，它并不甜美，甚至帶著無盡的汗水和苦澀，但同樣它也在字里行間中洋溢著對生命的欣喜和熱愛，對命運的不屈和抗爭，每一個筆畫都堅韌而深刻，刻畫了一個不完美女孩完美而耀眼的靈魂。

張海迪曾說過：“即使跌倒一百次，也要第一百零一次站起來。”記得第一次聽到這句話的時候，我被話語中透露出的堅定果決所震撼，這種毅力是我所不具備的。現在看到這本書，我竟又不由自主的想起這句話，心中的震撼比之當時有過之而無不及。

這本書讓我最震撼也最欣賞的地方，是美樂迪的母親帶著她去醫院檢查后的堅決和美樂迪的自強不息。在醫生建議美樂迪的母親把美樂迪這個“負擔”送到療養機構時，美樂迪的母親強硬的告訴醫生這絕不可能，并堅信美樂迪的身上有智慧的火花，我當時就在想，美樂迪有以后的成功，與她有一位開明而智慧的母親是分不開的，她沒有因為美樂迪的不完美而放棄美樂迪，而是堅持平等的對待，從而讓美樂迪得以公平的享受自己如同正常人般的待遇，不自卑不放棄。而美樂迪也沒有讓母親失望，為自己所在的小組奪得了赴華盛頓參加決賽的資格，比許多正常的學生更出色。美樂迪堅強樂觀，敢于付出和挑戰自己，面對苦難和命運的不公沒有怨天尤人，坦然接受并努力去改變，用不完美的.身體活出了精彩，這樣的風度和胸懷又乞是我們可以比肩的？

在我們的身邊，同樣有這樣的殘障者，他們堅強果敢，對生活有著自己的想法，不氣餒不抱怨，懷揣著自己的夢想，最終取得了成功，而相反我們這樣的正常人，卻往往被一丁點困難打倒再也站不起來。這是值得反思的。這本書帶給我的震撼和驚喜遠遠不止這些，它甚至讓我開始沉思自己對于生活和命運的態度是否正確。

不完美也可以同樣精彩，不是嗎？這是美樂迪用行動告訴我的。

聽見顏色的女孩讀后感7

一星隕落，黯淡不了星空燦爛：一花凋落，荒蕪不了整個春天。

——題記

我曾經看過了一本書，名字叫做《聽見顏色的女孩》。聽見顏色的女孩，這聽起來是多么得令人不可思議，而這本不可思議的書，卻給我帶來了巨大的震撼。

這本書的主人公的名字叫做美樂笛，她不能說話，但可以傾聽：她不能活動，卻可以思考。她就是一個像霍金那樣的人–惹人嘲笑的身體中卻藏有偉大的靈魂。

一開始，因為自己生理上的種種缺陷，她有過懊惱，想過放棄。因為她被別人認為是個非常笨且完全不能自理傻得要命的孩子，但她們不知道，美樂笛是個多么聰明的人。一個偶然的情況下，美樂笛找到了能使自己發聲的機會，于是她的'才華便像泉水一樣噴涌出來。她的理念，她的思想，她向自己的家人源源不斷的訴說腦子里的東西。外人因為不能接受她的外貌也就不愿接受她。可這又有什么呢？在一段復雜的心理掙扎中，最終走出了一個全新的美樂笛。

美樂笛，她的名字和我們的一樣普通，但她的靈魂卻是那樣的與眾不同！她甚至比常人還要特別許多，因為她無法言語，無法活動。但是，她卻可以思考，因為她有自己的向往和追求，所以她想要把心中的想法表達出來，用自己的生命去演繹，因此她的生命才會被詮釋的如此不同！她表面的世界是昏暗的，但她的思維卻是絢燦奪目的！

比起她來，我們能做的，實在太多了，太多了。但我們誰在用心珍惜呢？

其實，美樂笛完全可以選擇另一種生活，不需要學習，不需要受人恥笑，在角落里自暴自棄。因為地球沒了她還是照樣轉動，世界沒了她依舊花開花落。但這個小女孩，他沒有向命運低頭，而是昂起了頭陽光燦爛的迎接挑戰！

天下之大，容不下懦夫，容不下弱者，因此你必須抬起頭來，直視命運。有的人一生坎坷，或意志堅強，或萎靡不振。意志堅強的人不聽從命運的擺布，敢于和命運說不，而那些萎靡不振的人只會碌碌無為，平庸地度過一生。

如果有一天你遇到了苦難和挫折，請不要為自己找借口不去走那條命運鋪好的石子路，而是抬起頭來，勇于向命運說“不”。

聽見顏色的女孩讀后感8

讀完《聽見顏色的女孩》這本書，一開始覺得文和題并不十分貼切。小說對于這個身患重度殘疾，生活完全不能自理，不會說話、不能動的女孩子十幾年生活經歷的描述，給我們很多希望。但是對于她怎么聽見顏色，描述得并不多。我一開始以為，這是一個有特異功能的女孩，讀完我才知道，她，其實和我們正常孩子一樣。她只是身體有些殘疾，但是擁有一顆健康的大腦和非常健康的身心。而好多身體健康的人，心理或者大腦或多或少都有些殘疾。

這本書的作者是莎朗·德蕾珀。在成為暢銷書作家之前，莎朗·德蕾珀女士本是一位俄亥俄州辛辛那提市的高中英語老師，執教長達25年，與丈夫及黃金獵犬“哈妮”一起平靜生活。

寫作改變了此前的平靜。成為美國暢銷書作家后，莎朗·德蕾珀的教育家身份沒變，但卻因五次獲得科雷塔·斯科特金獎、六度赴白宮領獎而廣為人知。

正是因為莎朗做過25年教師，才能把這樣一個不和常人相同的孩子寫得那樣好。

文章的主角叫美樂迪。十一歲。一出生就帶有殘疾。所有的人都以為她是一個標準的腦癱兒童，以為她不僅不能動，不會說話，而且大腦也不動彈。其實，只有美樂迪自己知道，她聽得懂所有人說的話，經過她身邊的人她都記得住他們的臉，甚至電視里說出的詞語，她都能看到詞語的顏色。她是個高智商兒童。

她的媽媽堅持認為她是聰明的。尤其照顧她的鄰居V阿姨，更加堅信美樂迪是個天才兒童。V阿姨心地善良，她經常幫助照顧美樂迪，用特殊的方法教她“識字”，慢慢地美樂迪能用簡單的字詞組成句子，一天天地她終于能用自己的句子來表達心里的.想法了，她自身的聰明才智被V阿姨用一種特別的方式激發出來了，她變得越來越聰明。她擁有了一臺“心聲”電腦，在這個“朋友”的幫助下，她能表達出自己的喜怒哀樂，終于能和外界溝通了，這是多么令人興奮的一個突破啊！美樂迪參加了“天才小子”的選拔，以滿分的好成績脫穎而出。

雖然，最后美樂迪在“天才小子”的比賽中因為同伴的疏忽，沒有參加決賽，但是她終于找到了人生的價值。

這是一本值得老師和孩子一起共讀的好書。

聽見顏色的女孩讀后感9

最近老師讓我們看了《聽見顏色的女孩》這本書，讓我感觸很深。

這本書講的是一個女生的旋律長笛，由于腦癱導致活動受限。但這并沒有限制她的思想，她用實際行動證明了自己和普通人沒什么區別。

Melody為了和別人有平等的權利，非常努力的學習知識，但是別人并沒有給她這個權利。我覺得如果大家都關心他們，社交生活會變得更加完美。

記得美樂蒂一家和蘿絲去水族館，途中遇到克萊爾。蘿絲應該為克萊爾的質問感到羞恥，因為她出去玩梅洛迪長笛了。當我讀到這里時，我的憤怒正在上升。旋律和你不一樣。她只是運氣不好，患有腦癱。你為什么這么做？如果一個人病了，應該被孤立，那么這個世界就會缺乏關愛。我們應該關心他們，而不是用奇怪的眼睛看著他們。當我讀到V阿姨最終把克萊爾教育好的時候，我非常激動。應該是這樣的。每個人都有不完美的地方，但我們要善于發現別人的優點，而不是到處找茬。

但是在現實生活中，總有一些人不知道如何去關心他們，我幾乎成了那種人。它在一個購物中心的入口處。我和媽媽在購物。在離入口大約幾米遠的地方，一個坐輪椅的男人引起了我的注意：這個男人衣衫襤褸，深色牛仔褲上有幾個大洞，正在表演藝術。我正要給他點錢，一個路人攔住了我：“孩子，別給他錢。我不能說他是正常人！眼下騙子多，受騙的人也多，或者不給保險點。”我聽了覺得挺有道理，就收回了即將給錢的手，繼續默默看著。差不多半個小時過去了，人還在看，但是碗里的`錢少得可憐，只有幾毛錢。這時我想：他唱了那么久，卻只賺了幾毛錢。他必須迫切需要幫助才能如此努力地工作。我不得不盡我的職責去幫助他。想著，我向賣藝人走去，想把我的錢給他，卻被眼前的景象驚呆了：他用臟兮兮的袖子擦了擦頭上的汗，深深嘆了口氣，正要離開。我追上他，把僅有的五塊錢塞到他手里。他突然愣住了，瞪著我。我笑著說：“大叔，你活該！”我沒等他說“謝謝”就跑了。回頭一看，他正笑嘻嘻地看著我，緊緊攥著那五塊錢。回家的路上，我不禁想：他們需要的只是一點點愛。即使物質上能給他們一點，精神上也能給他們無限，我覺得。

強大，甚至是廉價的微笑。

《聽見顏色的女孩》這本書讓我看到了一個不屈不撓的女孩，旋律長笛，也讓我知道了關愛殘疾人的重要性。我將永遠珍惜這本書。

聽見顏色的女孩讀后感10

這本書的主人公是一個快十一歲的小女孩美樂笛，但她跟其他女孩不同的是她下身全部癱瘓，并且還喪失了說話，行走甚至寫字的能力。

美樂笛從小就有著驚人的記憶力，她能記住所有她看到的一切。美樂笛小時候也很聰明，她5歲的時候智商就已經超過了跟她同齡那些孩子了。美樂笛是普通學校里最聰明的孩子，但卻沒人知道。美樂笛喜歡古典音樂，更喜歡橡樹嶙男孩的艾爾薇拉》,因為她能從里面感受到各種各樣的色彩。但這一切都沒有人知道，她很傷心，認為自己可能永遠都這樣了然而，在一個圣誕節的前夕，她卻得到了一份對她來說十分重要的禮物心聲電腦，她很開心，因為她終于可以把心里所想的一切都說出來了，一切都和以前不一樣了。

了解一切卻無法表達這使美樂笛絕望到近乎失控，但她幸運的擁有了爸爸，媽媽和v阿姨的愛。

世界上最偉大的愛是母愛。美樂笛的媽媽總是不辭辛勞得照顧她，從吃飯，睡覺，穿衣，甚至是翻個身都無微不至。美樂笛的聰明只有她的媽媽知道，所以她的媽媽才會不聽巨醫生的話讓美樂笛上正常孩子上的學校。美樂笛的媽媽很顧忌她的感受。美樂笛曾經擔心過她的.媽媽會不會像丟掉玩具那樣丟掉她，但怎么會呢?媽媽是愛著美樂笛的，又怎會丟掉它呢?

與母親的愛不同的是鄰居v阿姨對美樂笛那種嚴厲的愛,她不想父母那樣小心的安置美樂笛，而是讓她自己嘗試，每當美樂笛去放棄的時候v阿姨總是鼓勵她，讓她不放棄。但就因為這樣，她反而成了對美樂笛幫助最大的人。她幫助美樂笛表達和學習，讓她學會了更多的詞語，短語和句子，用獨特的方法幫助美樂笛，給她獨一無二的愛。

美樂笛才11歲，卻比成年人還要堅強，有些苦恐怕成年人都未必能吃，但美樂笛卻可以。她總是平和的面對一切，就算有再大的困難，她也是一笑置之。這種美好的心態在當今社會已經很少見了。因為身體的缺陷，許多人對她冷嘲熱諷，甚至不把她當回事。美樂笛憑借著毅力與堅持成為了班上唯一一個拿滿分的殘疾孩子，最終獲得了參加天才小子比賽的機會。而在競賽組，她總是受到別人的排擠，與大家相處不來，她只想大家把他當最一個普通的孩子對待，不想大家因為她殘疾而排擠她。就在比賽前夕，轉換登記時隊友怕她拖累他們而拋棄了她。悲傷過后她也并沒有因此放棄，很快從陰影中走出來，又以一種坦然的面貌面對大家。人一身遇到的困難不計其數，勇敢地面對它們才是最好的。

聽見顏色的女孩讀后感11

如果你不能說話，不能走路，不能自己吃飯，不能和小伙伴玩耍，甚至不能自己去衛生間，你會怎么辦？你是會選擇自暴自棄、獨自傷心還是會選擇聽天由命？你還會去努力的改變你的生活嗎？這些問題讓我從《聽見顏色的女孩》這本書里找到了答案。

在這個世界上，許多人都是幸運的，但也有的人不是那么幸運，世界上沒有十全十美的人，更沒有十全十美的事，我很慶幸我是一個幸運的孩子。然而，《聽見顏色的女孩》這本書中的主人公美樂笛就沒有這么幸運了。她從小就患了腦癱，被永遠地困在了小小的輪椅上，于是她心中的快樂、悲傷、驚喜、憤怒都只能藏在心底不能表達出來，她無法將自己與眾不同的想法告訴別人，命運對她非常地殘忍。

人們都以為美樂笛是一個不折不扣的“弱智”，根本沒有學習的潛力，然而，她的超潛力卻無人知曉，美樂笛有著過目不忘的超強記憶力，她的小腦袋就像一臺攝像機，記錄著她所經歷的一切。直到有一天，她擁有了一臺“心聲”語音電腦幫助她與人交流，使她有了足夠的`信心和膽量去面對未來的挑戰。雖然記憶里她的同學一直嘲笑她，甚至在她參加“天才小子”的選拔賽上被茉莉和克萊爾無情地拋棄了，但是她依然沒有放棄自己的夢想。美樂笛這種頑強不息的精神深深地打動了我。

美樂笛雖然是不幸的，但她又是幸運的，在她的生活中有許多人都在默默地支持她：愛她的父母、妹妹佩妮、鄰居V阿姨、好朋友凱瑟琳、照顧她生活的香農老師、哥頓老師、羅絲、康納，他們在美樂笛的生活中扮演著重要的角色，給了美樂笛前進的動力。

美樂笛是頑強的、勇敢的、樂觀的、優秀的。盡管她有先天性的缺陷，但是她沒有放棄自己，她是一個身殘志堅的勇者。生活中的我們四肢健全，擁有豐厚的物質條件，我們身邊也有一群支持我們的親人、老師、朋友，但是我們缺乏像美樂笛一樣的精神。美樂笛說過“疾病限制了我的活動，但不能限制我的思想”，所以我們也要像她一樣，勇于應對困難，不斷磨練自己，增強自己的潛力，這樣才能在人生的道路上奏出最美妙的樂章。

聽見顏色的女孩讀后感12

一天我在收拾房間的時候，偶然看見一本書，我一下子就被它的封面深深吸引住了，咦?聽見顏色的女孩?顏色怎么能被聽到呢?我的好奇心一下子被揪了起來，開始津津有味地看起來。

這本書是一本關于少年心靈拓展的小說，主人公叫美樂笛，不但是一個漂亮的小女孩，而且最讓人印象深刻的是她有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺攝影機，一直不停地記錄她所經歷的一切——愛與仇，歡樂與淚水……美樂笛雖然記憶力超群，可是上天對她是殘忍的，剝奪了她說話的能力，行走的.能力，甚至是寫字的能力……他是多么想表達自己的愛、愁、樂、悲……絕望，一直籠罩著她，當她絕望到近乎失控時，奇跡出現了——她發現了一種可以讓她可以發出“聲音”的辦法——電腦語音。從此，她終于可以自由自在的表達自己了。

讀完這本書，我的內心久久不能平靜，每個人都有不完美的地方：有的人要戴眼鏡，有的人要戴牙套;有的人太高，有的人又太矮;有的人讀書不好，有的人體育不好……文中的美樂笛在這么惡劣的條件下，依然堅強、執著，樂觀地面對生活的磨難與困苦，絕不退縮。當找到說話的方法后，她幫助許多人。她對所有正在痛苦中掙扎的人起了模范作用，對于我們這種四肢健全的人來說，我們又有什么理由不去幫助別人呢?

假如我們看到有些人在路邊撿垃圾，我們能否不要用異樣的眼光去看他們，或者是說著風涼話“咦，真惡心”;還有的家長會告訴孩子：“你看看他們都是學習學不好的，你要好好學習。”……假如我們看到老人摔倒在路邊，我們能否不要只是站在路邊冷眼旁觀，或者對他們指指點點。假如某地某人需要獻愛心捐款的時候，我們能否不要吝嗇我們的一點點愛或是質疑別人的慷慨。

對于那些對自己不夠自信的人來說，這本書同樣能讓你受益匪淺。每個人都有自己的閃光點，就像主人公一樣，雖然她無法說話寫字，可她卻有超乎常人的記憶力，只有時刻保持自信，你才能走向成功。生活并不都是完美，可我們要做的是接受自己，并發現自己的長處，做一個對他人，對社會有用的人。

這本書對我的影響很深，直到現在，它依舊靜臥在我的枕邊。在我失去信心的時候它給我鼓勵;在我迷茫時它給我方向。我相信，未來它會一直指引我走向前方……

聽見顏色的女孩讀后感13

“我不會說話，不會走路，不會自己吃飯，也不會自己上廁所。”如果這是你的命運，你會怎么做？會不會自暴自棄，天天偷偷傷心？你會聽天由命嗎？你會努力生活，平靜對待每一天嗎？而這些問題，都想從《聽見顏色的女孩》找到真正的答案。

這本書的主角是美樂蒂這個女孩，天賦異稟，聰明絕頂，記憶深刻。她的大腦就像一架照相機，日夜記錄著她的想法。但是Melody不會說話，不會走路，不會寫字……她不能告訴別人她和別人不一樣的想法。她絕望了，完全絕望了。在崩潰的邊緣，她偶然發現了讓自己開口說話的方法，命運改變了，但一切還是出乎意料。

看完這本書，我有很多想法。面對如此殘酷的事實，女孩梅洛迪并沒有向命運屈服，而是盡力讓自己接近他人。我覺得生活中這樣的案例不止一個，但是像Melody這樣勇于與命運抗爭的人卻少之又少。很多人覺得我是殘疾人，活著有什么意義？你為什么不放棄自己呢？然而，這個想法是愚蠢的。只要活著，就要熱愛生命，珍惜生命。西瓜籽掉到磚縫里，都是靠一點土掙扎求生。飛蛾被蜘蛛網粘住，鼓動翅膀求生！連動植物都那么熱愛生命，那我們呢？記得四年級第二卷學過一篇課文叫《觸摸春天》。盲童雖然安靜無形，但對生活充滿了愛和期待。我記得文末的一句話：“每個人都有生存的權利，每個人都可以創造屬于自己的多彩世界。”是的，不管是普通人還是殘疾人，只要熱愛生活，珍惜生活，就一定能創造出屬于自己的完美生活。

這個世界上，有很多身心殘疾的人。音樂天才貝多芬雙耳失聰，但仍以不懈的努力和獨特的.音樂天賦登上音樂之王的寶座；海倫，美國作家。樂凱從小就失去了聽力和視力，但她在老師的指導下刻苦學習，最終走近哈佛大學，寫出了傳世之作《假如給我三天光明》；著名科學家斯蒂芬。下肢癱瘓的霍金，致力于科學研究，以自己的聰明和認真取得了顯著的成績；中國著名作家張海迪從小患有小兒麻痹癥，但身體殘疾，意志堅定，寫了很多小說，深受孩子們的喜愛。他們雖然殘疾，但意志堅強。我們應該向他們學習，每天微笑。

《聽見顏色的女孩》這本書給了我們最深刻最有哲理的答案：我們每一個人，不管是普通人還是殘疾人，都應該熱愛生活，永遠不要向命運低頭。然后，你就是最好的！你是最耀眼的明星！

聽見顏色的女孩讀后感14

一星隕落，黯淡不了星空燦爛：一花凋落，荒蕪不了整個春天。——題記

我以往看過了一本書，名字叫做《聽見顏色的女孩》。聽見顏色的女孩，這聽起來是多么得令人不可思議，而這本不可思議的書，卻給我帶來了巨大的震撼。

這本書的主人公的名字叫做美樂笛，她不能說話，但能夠傾聽：她不能活動，卻能夠思考。她就是一個像霍金那樣的人–惹人嘲笑的身體中卻藏有偉大的靈魂。

一開始，因為自我生理上的種種缺陷，她有過懊惱，想過放棄。因為她被別人認為是個十分笨且完全不能自理傻得要命的孩子，但她們不明白，美樂笛是個多么聰明的人。一個偶然的情景下，美樂笛找到了能使自我發聲的機會，于是她的才華便像泉水一樣噴涌出來。她的理念，她的思想，她向自我的家人源源不斷的訴說腦子里的東西。外人因為不能理解她的外貌也就不愿理解她。可這又有什么呢？在一段復雜的心理掙扎中，最終走出了一個全新的美樂笛。

美樂笛，她的名字和我們的一樣普通，但她的靈魂卻是那樣的與眾不一樣！她甚至比常人還要異常許多，因為她無法言語，無法活動。可是，她卻能夠思考，因為她有自我的向往和追求，所以她想要把心中的'想法表達出來，用自我的生命去演繹，所以她的生命才會被詮釋的如此不一樣！她表面的世界是昏暗的，但她的思維卻是絢燦奪目的！

比起她來，我們能做的，實在太多了，太多了。但我們誰在用心珍惜呢？

其實，美樂笛完全能夠選擇另一種生活，不需要學習，不需要受人恥笑，在角落里自暴自棄。因為地球沒了她還是照樣轉動，世界沒了她依舊花開花落。但這個小女孩，他沒有向命運低頭，而是昂起了頭陽光燦爛的迎接挑戰！

天下之大，容不下懦夫，容不下弱者，所以你必須抬起頭來，直視命運。有的人一生坎坷，或意志堅強，或萎靡不振。意志堅強的人不聽從命運的擺布，敢于和命運說不，而那些萎靡不振的人只會碌碌無為，平庸地度過一生。

如果有一天你遇到了苦難和挫折，請不要為自我找借口不去走那條命運鋪好的石子路，而是抬起頭來，勇于向命運說“不”。

聽見顏色的女孩讀后感15

《聽見顏色的女孩》看了這本書的名字，你一定很奇怪，顏色不是看見的嗎，怎么會被聽見呢？你或許會想，難不成這個女孩會有什么特異功能？可是，你錯了，這個奇怪的書名里卻隱藏著一個悲傷的故事……

讀了這本書，我聽見文字的顏色——白色和紫色。“詞語總是圍繞著我打轉，像雪花一樣每片都精致嬌嫩，與眾不同，我的手還沒有碰就開始融化了”讀到這兒，我的眼前顯出一片白色，雪花飛舞。噢，不，那不是雪花，而是一個個充滿靈性的詞語。文中的主人公美樂迪是一個啞女，小時候的.一場大病讓美樂迪失去了說話的能力。可是她聰穎可愛，理解能力超強，她的腦海里有如詩般的文字，瞧，詞語也是有靈xing的，美樂迪想象著自己能夠把這些美好說出來該多好啊！我也被美樂蒂感染了。美樂迪的思想如雪般純潔。再看，“清晨的咖啡是我永恒的記憶，混合著熏肉的香味，背景是早間新聞里喋喋不休的聲音”這是紫色的文字。紫色是夢幻的，紫色的清晨，或許也有雜質，或許現實也很殘酷，但是都抵擋不住美樂蒂對美好人生的追求……這些多彩的文字，這些深刻的記憶，讓我在悲傷的故事里感受到閱讀的快樂。

讀了這本書，我聽見堅強的顏色——綠色和藍色。美樂迪不僅是啞女，她還是個腦癱兒，連吃飯、上廁所這些簡單的行動都無法完成。可是她沒有被命運打敗，她靠著自己唯一的精神支柱——語音電腦來頑強的生活，最后她參加了“天才小子”競賽活動。在前幾場比賽中，團隊幾乎是依靠她來晉級的。可是，要去華盛頓決賽的那天，團隊成員因為時間緊，嫌棄美樂迪動作太慢，一行人就撇下她走了。沒有了美樂迪，團隊就如同沒有了大腦，結果當然是輸了。被拋棄了的美樂迪并沒有因為別人的冷眼而一蹶不振，她擦干眼淚，繼續上學，繼續笑對病魔，這得需要多大的勇氣啊！這堅強不屈的品質，這樂觀的品格，讓我看到了生命的綠色，看到了浩瀚的藍色。

我想，美樂迪是不幸的，因為身患殘疾失去了正常人應能享受的快樂，但她又是幸福的，因為苦難造就了她堅強的品格。人的一生總是會遇到些不美好的事情，有的人也會患有殘疾，有的人也會生場大病，有的人會學習困難，有的人會工作不如意，但是，腦癱兒美樂迪的的人生有如一面鏡子，讓我們看到自己該如何與命運做斗爭，如何活出精彩的人生，創造屬于自己的美好未來。

第五篇：《聽見顏色的女孩》讀后感

《聽見顏色的女孩》讀后感

南華小學五（4）班 姜文褀

“書籍是人類進步的階梯。”高爾基曾說過這句話。而這個“階梯”是自己選擇的，選擇了一本好書，并讀懂了它，那么它就成為你成長道路上的伙伴。假如你不認真地、細心地去仔細讀，那么它就沒有任何用途。

我最近讀過一本書——《聽見顏色的女孩》，并且細細地去品味它，就是我所欣賞的書。

這是美國作家莎朗·德蕾珀女士的代表作品。主要講述了一名女孩美樂笛。她沒有自控能力，她只能坐在輪椅上，并被迫保持沉默。她是全校最聰的學生，卻沒人知道。

在這一段中，我品味出了美樂笛的無奈。她已無法再挽回，()她所錯過的一次又一次機會。

美樂笛認為，她的生活永遠就這樣平平淡淡地過下去。一次偶然的機會，她發現能讓自己發出聲音的辦法。美樂笛能夠通過電腦組合成自己想說的話，讓電腦代替自己“說話”。美樂笛的媽媽還生了妹妹佩妮，也讓美樂笛蒼白的生活添加一份色彩。

美樂笛俱備說話能力不久，她便開始等待，那個屬于她的機會。終于，她能和別的學校競爭，和別的孩子比賽。她最終獲得了冠軍。但她也知道，等待著她的，更大的挑戰。

這個激昂而坦城，令人無法抗拒的故事，讓我知道，堅定無畏的力量。