第一篇：《聽見顏色的女孩》讀后感

在生活當中有太多太多事情無法預料，這就釀成了悲劇的發生。也許就在一瞬間，你的一個小小的選擇，就會引起一場事故的發生。生活中有很多事令我們無可奈何，但但這世上有一種東西可以打破這種無奈——信念。下面是小編整理的《聽見顏色的女孩》讀后感，歡迎閱讀參考!

《聽見顏色的女孩》讀后感一

“我說不了話，走不了路，沒法自己吃飯，也沒法自己去衛生間。”假如這是你的命運，你會怎么做?你是否會自暴自棄，每天暗自傷心?你是否會聽天由命，讓上帝安排你的命運?你是否會努力生活，平靜地對待每一天?而這些問題，都要從《聽見顏色的女孩》里去尋找真正的答案。

這本書的主人公是女孩兒美樂笛，她天資聰慧，有著過目不忘的記憶力。她的大腦就像一臺攝像機，不停地記錄著她的日思夜想聽見顏色的女孩讀后感聽見顏色的女孩讀后感。但是美樂笛不能說話，不能行走，不能寫字 …… 她無法將自己與眾不同的想法告訴別人。她絕望，徹徹底底地絕望。就在這崩潰的邊緣，她意外發現了能讓自己說話的方法，她的命運就此改變，但一切仍在意料之外 ……

讀了這本書，我思緒萬千。面對這樣殘酷的事實，女孩兒美樂笛沒有向命運屈服，而是盡最大的努力讓自己與其他人變得相近。我想，在生活中，這種事例也不止一個，但像美樂笛這種勇于向命運抗爭的人卻是極少數。很多人覺得，我都殘疾了，活著還有什么意義呢?干脆破罐子破摔，自暴自棄了吧!但是，這種想法是愚不可及的，只要你活著，就必須熱愛生命、珍惜生命。西瓜子掉進磚縫中，都靠一點土壤極力艱難生存，飛蛾被蛛網粘住，還鼓動翅膀極力求生呢!連動植物都這么熱愛生命，何況我們人呢?記得四年級下冊學過一篇課文，叫《觸摸春天》，盲童安靜雖然看不見，但她對生活充滿熱愛，充滿希望。課文結尾中的一句話曾使我記憶猶新：“誰都有生活的權力，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界?！笔茄剑瑹o論是普通人還是殘疾人，只要你熱愛生命，珍惜生命，就一定能創造出一個屬于自己的美好生活。

在這個世界上，有許多身殘志不殘的人。音樂天才貝多芬，他的雙耳都聾了，但依然靠著不懈努力和獨有的音樂天賦，登上了音樂之王的寶座;美國作家海倫。凱樂，從小失去了聽覺和視覺，但她在老師的指導下努力學習，最終靠近哈佛大學，寫下傳世巨著《假如給我三天光明》;著名科學家斯蒂芬?；艚穑轮c瘓，卻致力于科學研究，憑著自己的才智和認真，獲得了顯著成績;我國著名作家張海迪，從小得了嬰兒癱，但她身殘志堅，寫了許多小說，深受兒童喜愛。他們雖然身患殘疾，但都意志堅強，我們應當學習他們，微笑面對每一天。

《聽見顏色的女孩》這本書給了我們最深刻、最富有哲理的答案就是：我們每個人，無論普通人還是殘疾人，只要熱愛生活，不向命運低頭。那么，你就是最棒的!你就是最耀眼的明星!

《聽見顏色的女孩》讀后感二

女孩是一個特殊的群體，他們的內心世界豐富而復雜，可究竟是什么樣的女孩竟可以聽見顏色?好奇心驅使我翻開了這本書。

本書的主人公是一位叫美樂笛的小女孩，她是整個校園里最聰明的學生，但幾乎沒有人知道這一點，因為她是一位痙攣性雙側四肢癱瘓患者，也就是腦癱兒，這時的她不能走路，不能寫字，甚至不能說話。

但美樂笛卻有著驚人的記憶力，她的大腦一直不停的記錄著它的日思夜想，她的耳聞目睹，她的愛，她的愁，她經歷的一切。終于有一天，在她絕望到幾乎失控時，它擁有了一臺心聲電腦，發現了一種可以讓自己發出聲音的方法，她開始了與大家的交流。

“一個月來，我習慣了用埃爾薇拉之后，學校生活幾乎變得愉快起來，幾乎。我可以跟康納討論前一天晚上的電視劇，告訴杰西卡我喜歡她的新鞋子”這，就是美樂笛在可以“說話”后內心最真實而又激動的想法。

美樂笛是來自愛與理解的糅合的一個獨特的小姑娘。她堅強、執著、聰明、有想法，卻沒有人知道。從沒有設殘疾人入口的建筑物，到面對那些譏笑她的同學，她一點點找到了自己從前并未發現的內在的力量，每一個孩子都是獨一無二的，對每一件事物都擁有自己獨特的見解。因此，人生就是從不被人接受到被人接受的轉變過程，就要看你對自己是否有足夠的信心和膽量。

而在美樂笛的蛻變過程中，有許多一直在默默支持他的人：父母、V阿姨、凱瑟琳、香農老師、、歌頓老師、羅絲、康納，他們在美樂笛的生活中，扮演著重要的角色，他們給了美樂笛前進的動力。

而在生活中也有許多的美樂笛，他們也需要受到這樣的尊敬、關愛和鼓勵，如果你面對他們不自豪該說些什么，其實只需微笑，說一聲“你好!”美樂笛是對所有正在努力掙扎的、家有殘障兒童的父母，對所有不被理解的孩子，對所有曾真心幫助過他們的人的禮贊。

“疾病限制了我的活動，但不能限制為我的思想?！边@是美樂迪曾經說過的話，身體時被束縛的，但思想、靈魂是自由的。每個人都有與眾不同的、不完美的地方，就像有些人要戴牙套，有些人要帶眼鏡，但即使這種種不完美再特別，都值得我們去尊敬，去認真對待。閱讀《聽見顏色的女孩》，閱讀偉大的禮贊，我仿佛聽見了生活中絢麗的顏色，準備好了去迎接未來的挑戰。

第二篇：聽見顏色的女孩讀后感

讀《聽見顏色的女孩》有感

《聽見顏色的女孩》，書名聽起來匪夷所思，顏色不是看的，是聽的嗎？一定有人搞錯了吧，或者此人有超能力?更或是有一個引人致勝的故事，至少是個色彩斑斕快樂的故事。但，我錯了??

拿到書看到封面上飄著長發的側臉小女孩，我不知道有多少人關注過她的眼眸，雖然是側面，但眼角的微微下垂讓人不難看出她的憂郁，看出她的悲傷，甚至看出她的平靜?？粗轫摵头馄ど系年P鍵詞或名家評語，我倒吸一口氣，這注定是一本讓人心疼的書，那些堅定、感人、勵志的詞語讓一個平淡活著，簡單幸福的人有點招架不住，有點打擊內心的痛楚。這痛楚是剛剛體會到原來自己如此健康如此幸福的強烈對比。

一個11歲小女孩的心態堪比一個成年人該有的心態，她是那么的平和：“好吧，我沒法解釋清楚了，這樣也不錯”。因為沒法把組織好的語言傳達出去，當別人誤會她時，她只能克制一下，樂觀的一笑而之。讀到這樣的情節時，比如在美樂迪，對，這是小主人公的名字。在她媽媽帶她去超市買東西時，她看到了電視上播放的劣質產品還沒下架，著急的她想去告訴人們應該下架，只是難于表達，媽媽也不理解，以至于“龍卷風”爆發，媽媽責怪她瘋了，迅速帶她離開。小小的心靈因為善良而最終承受搗亂的誤解，何等的委屈何等的無法釋放。有時候我們有嘴都無法解釋清楚，何況無法表達的美樂迪，我想需要坦然的承受這些一定是一個心里非常健康的孩子。

我很欽佩這種心態，這種精神，有點那種既來之則安之的豁達，也有點那種自知天命的灑脫，面對生活給與的一切都是充滿接納、充滿理解、，充滿感恩。

后來她得到了“心聲”電腦，取名“埃爾薇拉”，她終于可以表達了，就像是把幾座大山從身上拿走一樣輕松。她開始學著用機器說話，生活經歷了翻天覆地的變化，抹上了新的色彩。

接著她進入了“天才小子”競賽組，卻收到了排擠。美樂笛的特別與同學們格格不入，她的異常迸發出的光彩照過了其他隊員。她的內心并不期盼“鶴立雞群”，她希望人們把她當成一個正常的孩子，她希望和她的團隊一同榮耀。而人們往往需要典型，需要放大某種特殊現象的特殊氣質，忽略了一顆小小的正常的單純的心。

故事的結局在看似平淡中結束，其實卻留給我們無限遐想，而文章的收尾呼應以及故事中提及的自傳，都在巧妙地組織結構中得到最自然的體現。書名《聽見顏色的女孩》，讀到最后我也豁然大悟的理解了它的含義，正如當上帝關上門的時候，他會給你開一扇窗，在這個意義上是公平的。她能聽見別人感知不到的顏色，用他們測試題的答案來說這是聯覺。我想美樂迪喜歡紫色，浪漫，還有點憂郁。

語言，是人類交流最方便最富有感情的媒介，而失去此，無疑失去更多美好的絢爛的感情，因為無法說出愛，無法擁抱相愛的人，無法表達自己的悲歡離合，所能做到的更好只是繼續堅強，在有限的殘障身體里找到無限樂觀的思想，放大放大，也讓更多的人，尤其是那些裝作沒看見的正常人一種善意的啟迪，人人平等，人人都有自尊，人人都有缺陷，只是表現方式不一樣，人人都需要愛，只是表達方式

不一樣。最重要的是，人人都學會知足，感恩。

第三篇：聽見顏色的女孩讀后感

聽見顏色的女孩讀后感

篇一：聽見顏色的女孩 讀后感

聽到屬于自己生命的顏色

生命的獎賞遠在旅途的終點，而非起點附近，唯有堅強的意志，才能在生命的沙灘上留下自己的足跡。

——題記

成千上萬的詞語充斥在我的腦海里，每一個都在尋找出走的秘徑，但卻徒勞無功。

就像我，有好多好多話想說，卻被迫一直保持沉默。

而現在，我已經快十一歲了??

剛看完這個開頭，我便被深深吸引了：這個女孩和我們有什么不一樣嗎？她不能像正常人一樣說話，表達自己的想法嗎？好奇心驅使我繼續往下看，我知道了，原來這個名叫美樂笛的女孩從小就患了一種病，導致她無法說話、無法行動，全身只有手可以活動。但是她的聽力、記憶力卻好的出奇，她可以聽出每一首歌的顏色——莫扎特的鋼琴曲是藍色、巴赫的曲子是紫色??她是全校最聰明的孩子，可是沒人知道。

幸運的是，美樂笛有關心、理解她的父母，他們沒有因為美樂笛的殘疾而放棄她，而是從小就一直耐心地照顧她、啟發她、培養她，并深信她是十分聰明的。

一次偶然的機會，美樂笛的“生活助理”——凱瑟琳老師發現了一種能夠幫助她“說話”的機器，從此，美樂笛可以用她的指頭“說”出許許多多她以前想說卻又被迫憋在肚子里的話。

很快，美樂笛的聰明毫無保留地被展示出來，她被選入了學校的“天才小子”競賽小組，要先參加地區級的比賽，得到第一名后可以去首都華盛頓參加全國總決賽。

競賽組專門為美樂笛準備了稍微矮一點的答題臺，讓她能夠順利地夠到四個選項按鈕，雖然美樂笛為他們隊爭得了許多分，可是她的參與仍然使別的同學感到十分尷尬。比賽結束，他們得了第一名，電視臺專訪了美樂笛，而競賽小組的其他同學卻因此被搶了風頭，出于嫉妒，他們去華盛頓決賽的時候欺騙美樂笛，把她拋下了，結果只得了第九名，并把他們那小的可憐的獎杯作為“補償”送給了美樂笛，美樂笛面對這些“拋棄”了她的伙伴，只是手一揮，把這個不屬于她的、代表欺騙的獎杯摔碎在地下，大度的離開了。

合上書，在被美樂笛的堅韌與執著打動的同時，我又無比佩服她的寬容與大

度。再仔細想想，如果我遇到這樣的事情，一定會大發雷霆，并且不準備去原諒他們。而美樂笛卻沒有這樣做，她原諒了那些把她“拋棄”的伙伴，并且把這件事對她的打擊從腦中清除，開始寫老師布置的作業——寫自傳。我想，雖然美樂笛這一次沒能參加全國總決賽，沒能為他們學校贏得榮譽，沒能使自己出名，但是她只要憑借她這種堅韌不拔的精神與這顆寬容的心，什么事情都是難不倒她的。

這本書不禁讓我想起一個大人物——史蒂芬·霍金。美樂笛其實就是他的影子，擁有堅持不懈的可貴精神，還時刻懷抱一顆樂觀的心、感恩的心，能夠微笑著面對一切，在人生的道路上揮灑汗水，也留下美麗而恬靜的微笑，這樣，我們就可以聽到屬于自己生命的顏色。篇二：聽見顏色的女孩讀后感

聽見顏色的女孩讀后感

聽見顏色的女孩>讀后感

（一）很幸運第一次申請《喆媽公益閱讀》的免費試讀就獎了，興奮之余也在期盼書的到來，也在想這是一本怎么樣的書呢？這是一個怎么樣的女孩？她周圍該有怎么樣的親人和朋友？她學習的學校該如何來接納這樣一個孩子？收到書后，白天孩子帶到學校讀，晚上我只能看十幾分鐘（下班回家晚一切空后還要準備周末的三門考試時間緊一些。），看完一遍再又看了一遍，我和妞說：“孩子，我從書中聽到彩色，美樂迪的生活是五彩的。”

美樂笛說不了話，走不了路，沒法自己吃飯，坐著輪椅也沒法自己去衛生間??上帝為她關上了一扇門；美樂笛有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺攝像機，一直不停地記錄著她的日思夜想，她的耳聞目睹，她的愛，她的愁，她經歷的一切??上帝卻為她打開了一扇窗。美樂迪是不幸的，她是全校最聰明的一個孩子，可是沒有人知道這一點，都認為她沒有學習能力，她絕望已到失控；然而她又是幸運的，她的父母親V阿姨愛她信任她，她聰穎、堅強、全身心汲取新知識，她用她的樂觀向上的態度，用那堅忍不拔的品質向所有人證明，她也是一個“正常”的孩子。還是她對音樂的敏感度和感悟力真的令我驚嘆：“還有音樂，歌聲飄浮著，穿透我的身體，停留在那里。搖籃曲混合著臨睡前的溫柔氣息，與我同眠。和弦讓我微笑。就好像我的人生里，總有一曲彩色的音樂在背景中奏響；當音樂響起時，我幾乎能聽到色彩，聞到形象。”還有更精彩，我真有點配服這個女孩了“我一直喜歡鄉村音樂，響亮，漫不經心的吉他拌湊，心碎的音樂。鄉村音樂是檸檬，但是不酸，而是糖一樣甜蜜，氣味濃烈。蛋糕上的檸檬糖霜，涼絲絲的新鮮檸檬水！檸檬！檸檬！檸檬！真喜歡。”看到美樂迪對音樂的詮釋，對音樂的領悟，我現在最大的沖動就是能親眼看一下這個可愛而聰慧的女孩兒。

同為人母，一看到書的介紹，我首先想到的就是女孩的父母，他們和所有的父母一樣對有缺陷的孩子充滿抱歉：“你的人生不會輕松啊，小美樂笛，如果我能跟你對換，我會毫不猶豫地這么做，你知道的，是吧？”而且對孩子的愛絲毫沒有減少，教孩子音樂，詞匯，閱讀 ,教孩子生存的技能。不管在權威的醫生面前還是在老師面前，美樂笛媽媽都都沒有放棄，無條件的給予美樂笛予信任和理解，我們知道要做到這一點有多么的難，當全世界都讓你接受現實的時候，當全世界都說你孩子不行的時候，一個母親該如何承受這種痛？是不是也接受全世界的宣判？美樂笛的媽媽沒有她相信美樂笛是聰明的，她從美樂笛的眼睛里讀懂了一切，“她身上有那種火花，不只是火花，而且是火苗，她有真正的才智。我就是知道?！倍嗝磮詮姷哪赣H啊，“她聽到笑話會笑，笑得很是時候，”母親的信任和理解，讓美樂笛也從不放棄自己相反卻更相信自己是最聰明的。當美樂笛的媽媽與比拉普斯太太爭論的時候，我真的為她的勇敢折服了，她為了自己的孩子與“為人師表的”比拉普斯太太辯論，最后以她利索地把那張惹禍的CD啪地一下掰成兩半而告終，太大快人心了，在為這位母親拍掌叫好的同時，我認真的審視自己，自己做為一個二年級孩子的母親，當自己的孩子遇到類似的事情，自己是屈服還是像美樂笛媽媽一樣勇敢的為自己的孩子作主？我想這位母親已經給了我力量和>勇氣，也為我打開了一扇窗，我們同是保護孩子的天使。

還有值得一提的是美樂笛學習的這所學校，雖然在學校里美樂笛遇到幾個不待見的同學和老師，但是我還是要對這所學校豎起大拇指。這所學校很普通，但是她有操場上互相追逐的孩子還有像美樂笛他們這樣特殊的孩子，普通孩子和特殊孩子在同一所學校學習就是她的“不普通”了，學校提供“特需”的校車，坐輪椅的孩子都能自如上下車，有了解孩子的崔西老師、凱瑟琳，香家老師，歌頓老師，有融入課堂，有平等的競賽，縱使中途有些許不愉快，可她還是一個可愛的好學校，至少我這么認為，這也是美樂笛的幸運吧，至少她的教育沒有缺失。我想這是值得我們思考，我們的教育思考的一個引以為鑒的問題。

對于這本書，我想每個孩子讀完都會有很深的感受，我家妞妞也看完了這本書，我特地到網上搜索了很多關于霍金的資料和視頻，讓她最直觀的了解美樂笛的現狀，她說，媽媽美樂笛真的很棒很堅強，我想長大當科學家，研究一下為什么會得這個病，有什么方法可以治好她，我又想研究一下，為什么美樂笛和霍金的電腦會發出聲音。多么可愛的孩子啊，她們的想法總是與眾不同，我想，讓孩子自己思考才是最重要的。

聽見顏色的女孩讀后感

（二）四年級七班 李梓玉

“我說不了話，走不了路，沒法自己吃飯，也沒法自己去衛生間?！奔偃邕@是你的命運，你會怎么做？你是否會自暴自棄，每天暗自傷心？你是否會聽天由命，讓上帝安排你的命運？你是否會努力生活，平靜地對待每一天？而這些問題，都要從《聽見顏色的女孩》里去尋找真正的答案。

這本書的主人公是女孩兒美樂笛，她天資聰慧，有著過目不忘的記憶力。她的大腦就像一臺攝像機，不停地記錄著她的日思夜想。但是美樂笛不能說話，不能行走，不能寫字 ?? 她無法將自己與眾不同的想法告訴別人。她絕望，徹徹底底地絕望。就在這崩潰的邊緣，她意外發現了能讓自己說話的方法，她的命運就此改變，但一切仍在意料之外 ??

讀了這本書 , 我思緒萬千。面對這樣殘酷的事實，女孩兒美樂笛沒有向命運屈服，而是盡最大的努力讓自己與其他人變得相近。我想，在生活中，這種事例也不止一個，但像美樂笛這種勇于向命運抗爭的人卻是極少數。很多人覺得，我都殘疾了，活著還有什么意義呢？干脆破罐子破摔，自暴自棄了吧！但是，這種想法是愚不可及的，只要你活著，就必須熱愛生命、珍惜生命。西瓜子掉進磚縫中，都靠一點土壤極力艱難生存，飛蛾被蛛網粘住，還鼓動翅膀極力求生呢！連動植物都這么熱愛生命，何況我們人呢？記得四年級下冊學過一篇課文，叫《觸摸春天》，盲童安靜雖然看不見，但她對生活充滿熱愛，充滿希望。課文結尾中的一句話曾使我記憶猶新：“誰都有生活的權力，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界?！笔茄?，無論是普通人還是殘疾人，只要你熱愛生命，珍惜生命，就一定能創造出一個屬于自己的美好生活。

在這個世界上，有許多身殘志不殘的人。音樂天才貝多芬，他的雙耳都聾了，但依然靠著不懈努力和獨有的音樂天賦，登上了音樂之王的寶座；美國作家海倫.凱樂，從小失去了聽覺和視覺，但她在老師的指導下努力學習，最終靠近哈佛大學，寫下傳世 巨著《假如給我三天光明》；著名科學家斯蒂芬.霍金，他下肢癱瘓，卻致力于科學研究，憑著自己的才智和認真，獲得了顯著成績；我國著名作家張海迪，從小得了嬰兒癱，但她身殘志堅，寫了許多小說，深受兒童喜愛。他們雖然身患殘疾，但都意志堅強，我們應當學習他們，微笑面對每一天。

《聽見顏色的女孩》這本書給了我們最深刻、最富有哲理的答案就是：我們每個人，無論普通人還是殘疾人，只要熱愛生活，不向命運低頭。那么，你就是最棒的！你就是最耀眼的明星！

《聽見顏色的女孩》讀后感

（三）《聽見顏色的女孩》是我最喜歡的一本書。主人公美樂笛不能說話、不能走路，甚至不能寫字，但她卻是學校了里最聰明的學生。她有驚人的記憶力，但她卻無法把所想的轉達出來，她的老師、同學、醫生都認為她全無學習能力。她每天只能做同樣的事情，一遍又一遍。絕望已幾乎失控，但他卻一直在堅持，是她發現能讓自己發出聲音、能表達自己想說的“心聲”的語音電腦。

在我們的生活中，像美樂笛這樣的殘疾人有很多，可像她這樣堅強的人卻不多。起初，她堅強、勇敢沒有一個人知道；她聰明、執著沒有人發覺，但她卻沒有放棄，而是堅持下去，想方設法把擋在自己面前的困難一一排除掉。

與美樂笛相比，我這個健康的小學生，生活的是多么的>幸福啊?？晌疫€是整天牢騷滿腹，抱怨生活中的不順心，遇到困難就想逃避。美樂笛呢，她恰恰相反，雖是殘疾人，卻身殘志不殘，她的堅持讓所有人都感到驚訝。

《聽見顏色的女孩》是告誡那些對殘疾人漠不關心的人：其實只需要我們給予他們足夠的尊重和信任，就可以幫助他們點燃心中的希望之燈。

聽見顏色的女孩讀后感

（四）這個星期我讀了一本名叫《聽見顏色的女孩》 , 這本書使我感觸很深。

這本書的大概內容是：女孩美樂笛有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺攝象機 , 一直不停地記錄著她的日思夜想 , 她的耳聞目睹 , 她的愛 , 她的愁 , 她經歷的一切。女孩兒美樂笛是校園里最聰明的學生——但都沒有人知道這一點，美樂笛的老師、同學、醫生都認為她全無學習能力。于是，美樂笛只能每天做同樣的習題，抄同樣的字詞，一遍又一遍假如美樂笛真能表達：表達愛、表達愁、表達日思夜想 , 該有多好!可是女孩兒美樂笛不能說話、不能行走，甚至不能寫字 ?? 絕望已絕望到幾乎失控。而就在這個時候，女孩兒美樂笛發現了一種可以讓自己發出聲音的方法 ?? 一切都變的不一樣了，但其實事情不象想象的一 樣，一切都在意料之外。

從這本書我感受到了 每個人都不完美，有的人要戴牙套，有的人要戴近視眼鏡，但美樂笛的不完美有點特別 —— 她能聽見所有五顏六色的話，能像攝像機一樣把它們全部記下來，但無法把它們轉述出來。她是學校里最聰明的孩子，但沒人知道。要是她 能告訴他們這一切，該有多好。篇三：《聽見顏色的女孩》讀后感

《聽見顏色的女孩》讀后感 南華小學五（4）班 姜文褀 “書籍是人類進步的階梯。”高爾基曾說過這句話。而這個“階梯”是自己選擇的，選擇了一本好書，并讀懂了它，那么它就成為你成長道路上的伙伴。假如你不認真地、細心地去仔細讀，那么它就沒有任何用途。我最近讀過一本書——《聽見顏色的女孩》，并且細細地去品味它，就是我所欣賞的書。這是美國作家莎朗·德蕾珀女士的代表作品。主要講述了一名女孩美樂笛。她沒有自控能力，她只能坐在輪椅上，并被迫保持沉默。她是全校最聰的學生，卻沒人知道。在這一段中，我品味出了美樂笛的無奈。她已無法再挽回，()她所錯過的一次又一次機會。美樂笛認為，她的生活永遠就這樣平平淡淡地過下去。一次偶然的機會，她發現能讓自己發出聲音的辦法。美樂笛能夠通過電腦組合成自己想說的話，讓電腦代替自己“說話”。美樂笛的媽媽還生了妹妹佩妮，也讓美樂笛蒼白的生活添加一份色彩。美樂笛俱備說話能力不久，她便開始等待，那個屬于她的機會。終于，她能和別的學校競爭，和別的孩子比賽。她最終獲得了冠軍。但她也知道，等待著她的，更大的挑戰。這個激昂而坦城，令人無法抗拒的故事，讓我知道，堅定無畏的力量。

第四篇：《聽見顏色的女孩》讀后感

愛的力量

——讀《聽見顏色的女孩》讀后感學了《生命，生命》這篇散文時，我一直在想，生命，到底是什么呢？

我的疑問在今年暑假解開。我的爺爺給我買了兩本書，一本是《城南舊事》，一本就是《聽見顏色的女孩》。我早就對這本書“垂涎欲滴”，買回來后連飯都顧不上吃，就開始了閱讀。故事是這樣的：女孩美樂迪從小就不幸患上了腦癱的疾病，她被永遠禁錮在輪椅上，而她一句話也說不出來，內心的激動、快樂、悲傷、憤怒都只能壓在心底，不能找人傾訴，這對一個心思細膩的女孩來說，是多么的殘忍！

V阿姨是美樂迪的鄰居，心地善良，她經常幫助美樂迪，用特殊的方法教她“識字”，慢慢地美樂迪能用簡單的字詞組成句子，一天天的訓練，她終于能用自己的句子來表達心里的想法了，她自身的聰明才智被V阿姨用一種特別的方式激發出來了，她變得越來越聰明。她擁有了一臺“心聲”電腦，在這個“朋友”的幫助下，她能表達出自己的喜怒哀樂，終于能和外界溝通了。美樂迪參加了“天才小子”的選拔，竟以滿分的好成績脫穎而出。

合上書頁，我沉思著。是什么讓只能孤身坐在輪椅上的女孩鼓起勇氣,挑戰自我？是什么讓一個苦悶的少年重新找回陽光？是什么樣的力量，可以撐起一個女孩悲傷的心？答案就是：愛。

什么是愛？愛是非常抽象的東西，是一種感覺，一種體味、一種身心超越現實的純美反應，精致敏銳，牽動著整個身心和悲喜情緒，而且力量巨大，大到往往不是理智可以控制的，或根本無理可講。愛是一種思緒，似藍天里飄蕩的白云。愛是陽光，也是風，也可以是空氣。

第五篇：《聽見顏色的女孩》讀后感

《聽見顏色的女孩》讀后感

南華小學五（4）班 姜文褀

“書籍是人類進步的階梯?！备郀柣f過這句話。而這個“階梯”是自己選擇的，選擇了一本好書，并讀懂了它，那么它就成為你成長道路上的伙伴。假如你不認真地、細心地去仔細讀，那么它就沒有任何用途。

我最近讀過一本書——《聽見顏色的女孩》，并且細細地去品味它，就是我所欣賞的書。

這是美國作家莎朗·德蕾珀女士的代表作品。主要講述了一名女孩美樂笛。她沒有自控能力，她只能坐在輪椅上，并被迫保持沉默。她是全校最聰的學生，卻沒人知道。

在這一段中，我品味出了美樂笛的無奈。她已無法再挽回，()她所錯過的一次又一次機會。

美樂笛認為，她的生活永遠就這樣平平淡淡地過下去。一次偶然的機會，她發現能讓自己發出聲音的辦法。美樂笛能夠通過電腦組合成自己想說的話，讓電腦代替自己“說話”。美樂笛的媽媽還生了妹妹佩妮，也讓美樂笛蒼白的生活添加一份色彩。

美樂笛俱備說話能力不久，她便開始等待，那個屬于她的機會。終于，她能和別的學校競爭，和別的孩子比賽。她最終獲得了冠軍。但她也知道，等待著她的，更大的挑戰。

這個激昂而坦城，令人無法抗拒的故事，讓我知道，堅定無畏的力量。