第一篇：人教版語文四年級上冊期末復(fù)習(xí)資料大全

人教版語文四年級上冊期末復(fù)習(xí)資料

一、生字詞

寬闊 籠罩 薄霧 沸騰 奔騰 依舊 恢復(fù) 燦爛 竹竿 規(guī)律 縫隙

照耀 樹梢 靜寂 均勻 重疊 空隙 葉柄 觸角 痕跡 逐漸

住宅 隱蔽 選擇 住址 洞穴 柔弱 搜索 隱藏

寬闊 洋溢 允許 圍墻 隆冬 孤獨 訓(xùn)斥 覆蓋 凝視 冷酷 愉拆除 融化 剩下 伐木 高傲 鄭重 京劇 滋味 倘若 侍候 脾氣

責(zé)備 鄰近性格 任憑 貪玩 盡職 稿紙 梅花 跌倒 開辟 盤旋

城磚 城墻 屯兵 堡壘 打仗 呼應(yīng) 肩膀 智慧 凝結(jié) 長廊 柱子

建筑 宮殿 蔥郁 掩映 朱紅 堤岸 雕刻 獅子 間隔 懶惰 俗語

平衡 聯(lián)結(jié) 跨越 海峽 桂樹 蒼白 紅潤 移植 幸運 臺灣 襲擊

期待 空曠 暫停 伯父 模范 巡警 吵嚷 懲處 抱負(fù) 胸懷 喝彩

推薦 眼簾 刪掉 規(guī)范 燥熱 融洽 黃昏 客廳 改觀 程度 依賴

寄托 幻想 洞察 聯(lián)系 恐龍 兇猛 鴿子 描繪 輕盈 敏捷 白茫茫

告示牌 火辣辣 煤油燈 佛香閣 原子核 因特網(wǎng) 哲學(xué)家

昂首東望 若隱若現(xiàn) 風(fēng)平浪靜 水天相接 橫貫江面 齊頭并進(jìn) 漫天卷地

引人注意 毫不可惜

隨遇而安鮮花盛開 綠樹成陰 鮮果飄香 狂風(fēng)大作

雪花飛舞 草翠花開 局促不安 毫不相讓 一日三餐 從容不迫 揚長而去

空空如也 供養(yǎng)不周 不勝其煩 架子十足 屏息凝視 變化多端 枝折花落

氣魄雄偉

神清氣爽 金碧輝煌

隱隱約約姿態(tài)不一 山洪暴發(fā) 清波漾漾

理所當(dāng)然

談何容易平安無事 突如其來 骨肉同胞 血脈親情 帝國主義

燈紅酒綠

熱鬧非凡 風(fēng)和日麗 耀武揚威 得意揚揚 振興中華呼風(fēng)喚雨

出乎意料 農(nóng)耕社會 騰云駕霧 程控電話 歸根到底 欣喜若狂 形態(tài)各異

人聲鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫測 神來之筆 千姿百態(tài) 人跡罕至

應(yīng)接不暇 坐臥不安 消磨時光

不可思議 精神大振 枉費心機(jī) 引吭大叫

慢條斯理 趁其不備 神態(tài)自若 電話號碼 浩如煙海 枯枝敗葉 久經(jīng)沙場

南征北戰(zhàn) 所向披靡 若有所思 殊死拼搏 號啕大哭 恍然大悟 協(xié)調(diào)有序

形單影只 和睦相處 患難與共 收益匪淺 年少氣盛 年逾古稀 筋疲力盡

鏗鏘有力 遠(yuǎn)洋船舶 用武之地 美味佳肴 尺有所短

寸有所長

ABB：興沖沖 毛茸茸 笑嘻嘻 火辣辣 金燦燦 笑盈盈 AABB：恍恍惚惚 郁郁蒼蒼 蹦蹦跳跳 勤勤懇懇 隱隱約約 原原本本 形形色色 口口聲聲

ABCC：可憐巴巴 生氣勃勃 得意揚揚 空空如也 人影綽綽 清波漾漾 ABAC：自由自在 如怨如訴

AABC：涓涓細(xì)流 簾簾飛瀑 躍躍欲試 滔滔江水

二、積累·運用

（一）對聯(lián)（有關(guān)自然景觀的對聯(lián)）

1、霧鎖山頭山鎖霧

天連水尾水連天

2、綠水本無憂因風(fēng)皺面

青山原不老為雪白頭

3、山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時時好好奇奇

4、重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉 高高下下樹

（二）花名歌謠

正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。

（三）成語故事

1、胸有成竹——也說“成竹在胸”，畫竹子時心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。（該成語講的是北宋畫家文于可的故事）

2、杏林春滿——也說“譽(yù)滿杏林”，來贊揚醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。其中“杏林”稱頌醫(yī)生。（該成語講的是三國時期，吳國醫(yī)生董奉的故事）

（四）詩《雨中的樹林》

雨中的樹林

雨中的樹林是個童話世界，走進(jìn)去你就會變成一個小精靈。

每棵樹都會送給你很多喜悅，你還會發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。

晶瑩的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。

落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。

鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。

細(xì)雨淋過的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運回了家。

連那些小雨點兒都會變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。

（五）關(guān)于動物的成語：

望子成龍

來龍去脈

群龍無首

龍飛鳳舞

如虎添翼

調(diào)虎離山

騎虎難下

照貓畫虎

天馬行空

汗馬功勞

馬到成功

老馬識途

牛刀小試

笨鳥先飛

呆若木雞

膽小如鼠

（六）風(fēng)景名勝區(qū)對聯(lián)

一徑竹陰云滿地

半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）

樹紅樹碧高低影

煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋（四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳

一城山色半城湖（山東濟(jì)南大明湖）

清風(fēng)明月本無價

近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）

（七）古詩

過故人莊孟浩然（唐）

古人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山過外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

（該詩描寫了山村風(fēng)光，以及朋友的歡聚場面，表現(xiàn)了詩人恬淡閑適的心境和在農(nóng)村生活的情趣。）

題西林壁蘇軾（宋）

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

（該詩不僅對廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美，而且還蘊(yùn)含著人生的哲理，即要想對某個事物有全面的、符合實際的認(rèn)識，就必須站在客觀的立場上，正如俗語所說：當(dāng)局者迷，旁觀者清。）

游山西村陸游（宋）

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

（該詩生動地描繪了豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象和鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗，刻畫了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)村生活的真摯感情。）

黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白（唐）

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

（該詩表達(dá)了詩人送別友人時無限依戀的感情，也寫出了祖國河山的壯麗美好。）

送元二使安西王維（唐）

渭城朝雨輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

（該詩借分手在即時的勸酒，表達(dá)出對友人的留戀、關(guān)切與祝福，使人不難想到這對好友頻頻祝酒、殷殷話別的情景。）

大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。（周恩來19歲作）

（八）古代名句

1、有志者事竟成?！逗鬂h書》（意思是有志氣的人只要堅持不懈，事情終究會取得成功。）

2、莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）（意思是說好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。）

3、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）（意思是說學(xué)業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學(xué)業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。）

4、盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。（陶淵明）（感嘆時間一去不復(fù)返，勉勵人們應(yīng)抓緊時間做有意義的事情。）

（九）探索科學(xué)的名人名言

1、沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）

2、在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿?費爾斯曼）

3、既異想天開，又實事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）

（十）小常識：

1、《爬山虎的腳》作者是葉圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法國的著名的昆蟲家法布爾，創(chuàng)作了著名的《昆蟲記》；《白鵝》的作者是豐子愷；《貓》和《母雞》的作者是老舍；《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復(fù)興。

2、《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)德國的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。

3、截止2003年7月，我國已有29處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產(chǎn)。

4、《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》。書中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級學(xué)生中的一百個動人的故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。

三、課文中需背誦的地方

第1課《觀潮》中背誦3、4兩個自然段。

第6課《爬山虎的腳》背誦全文。

其它課文大家可選擇自己喜歡的段落背誦！

四、成語歸類：（1）打比方的成語：細(xì)雨如絲骨瘦如柴驕陽似火月光如水

（2）描寫四季特點：

春：春意盎然 春暖花開 滿園春色 春華秋實春風(fēng)化雨

夏：驕陽似火 暑氣蒸人 烈日炎炎

秋：秋風(fēng)送爽 秋高氣爽 秋色宜人

冬：冰天雪地 寒氣襲人 寒冬臘月

（3）描寫神態(tài)（表情）的：神采奕奕垂頭喪氣滿面春光

（4）寫人物品質(zhì)的：樂于助人知錯就改無私奉獻(xiàn)

（5）描寫黃昏的：夕陽西下落日余暉晚霞滿天、（6）寫夜晚的：月明星稀、萬家燈火、夜深人靜、三更半夜

（7）形容說話的：自言自語、吞吞吐吐、對答如流、滔滔不絕

（8）描寫眉毛的：濃眉大眼喜上眉梢眉飛色舞眉開眼笑

（9）關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的: 一絲不茍 專心致志聚精會神勤學(xué)苦練如饑似渴 持之以恒 日積月累、再接再厲

（10）描寫建筑的：古色古香 紅墻綠瓦 金碧輝煌 氣勢宏偉

（11）描寫工藝品：小巧玲瓏 巧奪天工 栩栩如生 光彩奪目

（12）描寫月亮星空的：月光如水 玉兔東升 月明星稀 明月高懸 滿天繁星 群星閃爍 眾星拱月

（13）描寫天氣的：艷陽高照、烏云滿天、陽光明媚、雷聲大作

（14）描寫心情的：心花怒放 驚喜萬分 興高采烈 心曠神怡

（15）描寫山和水的：山清水秀 千山萬水 青山綠水 山高水深

（16）描寫儀表的：儀表堂堂 舉止文雅

（17）描寫英雄人物的：氣壯山河 壯烈豪邁 臨危不懼 英勇頑強(qiáng)

（18）描寫人間情誼： 風(fēng)雨同舟 手足情深 血濃于水 生死相依

（19）描寫花草樹木：百花齊放

萬紫千紅 桃紅柳綠 綠樹成蔭

（20）帶有近義詞的成語：興國安邦 百依百順 甜言蜜語 眼疾手快

（21）帶有反義詞的成語：生離死別 一無所有 前因后果 天昏地暗

（22）十二生肖成語：

膽小如鼠 對牛彈琴

殺雞嚇猴

如狼似虎 守株待兔 狗急跳墻 葉公好龍

畫蛇添足 呆若木雞

人仰馬翻

順手牽羊

人怕出名豬怕壯

（23）數(shù)字成語

一絲不茍 五湖四海 九死一生 百家爭鳴 千山萬水 千辛萬苦 獨樹一幟 五體投地

十萬火急 十拿九穩(wěn) 百聞不如一見

二、名句歸類

（一）勸學(xué)類：

詩句

作者

詩題

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

顏真卿

《勸學(xué)》

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

陸 游

《冬夜讀書示字聿》

（二）惜時類：

1．少壯不努力，老大徒傷悲。

歌行》

2．一日之計在于晨，一年之計在于春。

3．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

（三）送別類：

1．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

使安西》

2．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

3．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

送孟浩然之廣陵》

4．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

5．又送王孫去，萋萋滿別情。

原草送別》

（四）四季類：

春天：

1．不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。柳》

2、遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

句》

3、好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

喜雨》

夏天：

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

秋天：

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

冬天：

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

漢樂府

王 維

高 適

李 白

李 白

白居易

賀知章

杜 甫

杜 甫

楊萬里

杜 牧

柳宗元

《長《送元二 《黃鶴樓 《賦得古

《詠

《絕 《春夜《小池》

《江雪》

《別董大》 《贈汪倫》

《山行》

（五）愛國類：

天下興亡，匹夫有責(zé)。

顧炎武

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

范仲淹

《岳陽樓記》

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

陸 游

《示兒》

（六）友情類：

1．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

王 勃 《送杜少府之任蜀州》

2．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

李 白

《贈汪倫》

（七）思鄉(xiāng)類：

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

王 維 《九月九日憶山東兄弟》

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

李 白

《靜夜思》

（八）節(jié)日類：

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

王安石

《元日》

各單元復(fù)習(xí)重點：

第一單元 主題：“自然奇觀”

展現(xiàn)大自然的神奇，邊讀邊想象，感受大自然的魅力，體會作者生動的描寫。

第一課 《觀潮》

1、讀課文，記生字。注意“蒙、霧、昂、貫”的寫法，注意多音字的讀音：薄，號，度、稱

了解課文大意：課文寫的是作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，描寫了大潮由遠(yuǎn)到近、奔騰而去的全過程，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀?！捌嬗^”指的是什么？你從課文哪些詞句感受到了錢塘江大潮是天下奇觀？

2、第3.4自然段重點朗讀，要求背誦的。是從遠(yuǎn)到近的順序?qū)懙?，先聞其聲，再觀其形，思其序。

大潮來之前，錢塘江將面很平靜，觀潮的人們急切地昂首東望。大潮終于來了，開始只是一條白線；近些，只見白浪翻滾；浪潮越來越近，氣勢磅礴，浩浩蕩蕩地飛奔而來。

兩丈有多高，從中你感受到什么？潮頭很高，范圍很寬，感受到潮水來勢洶涌澎湃。

3、找出課文中寫得具體形象的句子。

5、造句：依舊、猶如、好象

第3課《鳥的天堂》

1、讀課文，記生字。注意“茫，規(guī)律”的寫法。多音字：樂、干、數(shù)、泊、應(yīng)、盛。區(qū)分“陸續(xù)、繼續(xù)”

感知全文大意：課文記敘了他和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”的所見所聞，具體描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥活動的景象。第一次經(jīng)過時，只看到生長茂盛的大榕樹，卻不見一只鳥的影兒，產(chǎn)生了“鳥的天堂”沒有一只鳥兒的想法。第二次再去時，見到了鳥飛鳥鳴的熱鬧景象。課文第7.8.12自然段要求背誦

2、鳥的天堂，為什么有的加了引號，有的沒有加呢？ “鳥的天堂”指的是天馬河上的一株榕樹。

鳥的天堂指的是鳥兒生活在那株榕樹上十分自由幸福，真像在天堂中一樣。

3、“枝干的樹木不可計數(shù)”的原因是什么？（枝上又生根……）

語文園地一

1、聽寫：詞語盤點中“讀讀寫寫”的詞語

2、口語交際與寫作中，要寫出哪些景物給你留下了深刻的印象，突出哪一點奇特之處。

我的發(fā)現(xiàn)：讀書，就要進(jìn)入文字所描繪的意境，邊讀邊想象，在頭腦中形成畫面。日積月累：有關(guān)自然景觀的對聯(lián)，要求背誦的

趣味語文：認(rèn)識對聯(lián)用字的精妙與回文。了解“好”在對聯(lián)中的讀音和意思。

*第2課

1、瀏覽課文，記生字。咫尺是什么意思，說明什么?？胺Q是什么意思。多音字：藏、長

2、了解它的兩大最，最長，504千米，最深，最深大6009米，峽谷里的水是千姿百態(tài)，山如神來之筆，自然景觀猶如神奇美麗的畫卷，享有“植物類型植物館”和“動物王國”的美稱，他的發(fā)現(xiàn)是上個世紀(jì)人類最重要的地理事件之一。

*

4、火燒云

1、瀏覽課文，記生字。

課文寫了什么？寫晚飯過后火燒云從上來到下去中那絢麗的色彩和多變的形態(tài)。找出文中寫顏色的詞語。

第二單元 主題“觀察和發(fā)現(xiàn)方面的趣事”

在了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，認(rèn)真體會作者是怎樣觀察的，并學(xué)習(xí)他們的觀察方法，對自己感興趣的事物進(jìn)行連續(xù)觀察，把觀察中的發(fā)現(xiàn)記下來。第5課《古詩兩首》

1、讀古詩，說意思。

“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！备嬖V我們當(dāng)局者迷，旁觀者清這樣一個道理。“緣”是什么意思。句意

也可以說詩人的觀察地點和角度在變化，所看到的景色也各不相同。如《畫楊桃》從不同角度觀察結(jié)果也不同。

“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！痹谙萑肜Ь车那闆r下，使用這兩句?！耙伞笔鞘裁匆馑迹@兩句的意思?！邦}、識、莫”的意思是什么？

2、多音字：重

第6課《爬山虎的腳》

1、讀課文，要求背誦全文，記生字。注意“虎、疊”。多音字：鋪、角、空 課文主要寫了什么？描寫了爬山虎生長的地方，爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點，以及它是如何一步一步往上爬的，激發(fā)我們留心觀察周圍事物的強(qiáng)烈的興趣。課文中把爬山虎莖上長葉柄的地方的反面伸出枝狀的細(xì)絲比作是“腳”。把細(xì)絲比做“蝸牛的觸角”感受到爬山虎的腳很細(xì)，不容易被發(fā)現(xiàn)，作者觀察得很仔細(xì)。

2、爬山虎葉子的葉尖為什么一順兒朝下？為什么“在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的”？

因為爬山虎是一腳一腳往上爬，長出一只腳巴住墻，隨著長出嫩葉，再又長出一只腳巴住墻，又長出嫩葉，所以，葉子的葉尖一順兒朝下。腳長在葉柄的反面，必須觸著墻生長，否則會枯萎，不留痕跡，所以……

3、觸著墻的爬山虎的腳和沒有觸著墻的爬山虎的腳有什么不同

第7課《蟋蟀的住宅》

1、讀課文，記生字。注意“蔽、搜、拋”。多音字“差、曲、彈、扒”。

課文大意：課文開門見山地引出說明對象，從蟋蟀對住宅的選擇寫起，由外到內(nèi)寫出了住宅的特點，接著寫蟋蟀修建住宅的經(jīng)過。體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。

介紹住宅的外部：蟋蟀的住宅在一條傾斜的隧道，出口的地方有一叢草，門口收拾得很平坦，那是蟋蟀的平臺。

住宅內(nèi)部的特點是簡潔、清潔、干燥、衛(wèi)生。

2、“隨遇而安”什么意思，遇是什么意思。從哪里可以知道蟋蟀不肯隨遇而安？

3、為什么說它的住宅可以算是“偉大的工程”？因為蟋蟀靠著簡單、柔弱的“工具”——自己的前足和后腿，一點一點挖掘出這樣整潔、衛(wèi)生、干燥的巢穴 蓋房子經(jīng)過：蟋蟀蓋房子時，用前足扒土，用鉗子搬掉較大的土塊，用后足踏地，用后腿上的兩排鋸?fù)仆翐溟_。

4、文中采用大量的擬人寫法，如“專家、主人、大廳、臥室、彈琴、唱歌、修理、休息”

從中體會到作者對蟋蟀的喜愛和贊賞。

語文園地二

1、詞語盤點

2、口語交際與作文：觀察要仔細(xì)，要反復(fù)地看，多個角度看。

3、我的發(fā)現(xiàn)：因為觀察得認(rèn)真、細(xì)致，經(jīng)歷了長期的觀察，所以作者才能把句子寫得這么具體、準(zhǔn)確。

4、日積月累：以兒歌的形式告訴我們每月里的典型花卉。

5、成語故事：“胸有成竹”比喻做事之前，已經(jīng)有通盤的考慮和充分的把握。文與可筆下為什么能出現(xiàn)一竿竿生動傳神的竹子？課文中哪句可以解釋文章的題目？

從哪些地方能看出他畫的竹子“生動傳神”？

*第8課世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)

1、瀏覽課文，了解大意，記生字。

課文講的是年輕的魏格納在住院期間，用食指在地圖上畫著各個大陸的海岸線（起因），通過將地圖上的陸地進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)所有的大陸都能吻合在一起，經(jīng)過不斷考察，提出大陸漂移學(xué)說。

2、他的重大發(fā)現(xiàn)靠的是什么？仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，反復(fù)論證

3、“靜謐”（寧靜）“不可思議”（不可想象，不能理解）“浩如煙?！保ㄐ稳菸墨I(xiàn)資料非常豐富，說明他經(jīng)歷的艱辛和挫折）

第三單元 主題“走進(jìn)奇妙的童話世界”

了解童話的內(nèi)容，品味童話的語言，體會童話的特點，學(xué)寫一篇童話故事。

第9課《巨人的花園》

1、讀課文，了解課文大意，說明的道理。

巨人有一座美麗的花園，吸引著村里的孩子們來花園玩耍，花園也因此充滿生機(jī)。但趕走孩子們后，花園里天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。巨人改變對孩子的態(tài)度后，春天又回到了花園，巨人感到無比幸福。

2、以前的巨人是一個怎樣的人？任性、冷酷等，從哪些句子可以看出？ 所以才喚來了寒冬。

任性表現(xiàn)在一次次趕走了孩子們，巨人的冷酷表現(xiàn)在一次次訓(xùn)斥孩子們。他想獨享花園的一切，結(jié)果卻是得到寒冷和荒涼。那么喚來春天的只有怎樣的心？ 后來巨人感到無比的幸福

3、讀了課文，你懂得了什么？沒有孩子的地方就沒有春天。請你課文中找出沒有孩子的花園是什么樣的？有孩子的花園又是怎樣的？

體會到快樂應(yīng)當(dāng)與大家分享；體會到機(jī)遇別人幫助，自己也會感到幸福。春天又會來到巨人的花園嗎？為什么？因為巨人懂得了……

4、“提醒”什么意思，文中的“提醒”是指什么？

5、記生字。注意“添、拆”。多音字“禁、發(fā)”。

第11課《去年的樹》

1、讀課文，說課文大意，懂得的道理。

通過寫鳥兒為實現(xiàn)自己的諾言，到處尋找好朋友樹的蹤跡的故事，贊美了高尚、令人感動的友情，告訴我們要信守諾言，珍惜友情，要無私奉獻(xiàn)

2、找出小鳥許下諾言的句子。找出小鳥旅行諾言的句子。

3、兩個“看了一會”分別說明了什么？見我知道小鳥唱去年唱過的歌給燈火聽，是因為……《課堂》第5題

4、想對鳥兒說什么？如果你是故事中的鳥兒，看到好朋友變成了燈火，你會說些什么

5、記生字。注意“融、伐”。

語文園地三

1、詞語盤點：聽寫

2、口語交際與習(xí)作：寫童話，講童話，演童話

3、我的發(fā)現(xiàn)：認(rèn)識童話，童話中的主人公往往有超常的力量；童話的想象都很風(fēng)度，大都包含一定的道理。

4、日積月累：《雨中的樹林》把雨中的樹林比作是一個童話的世界。

5、寬大寬敞寬闊，清澈清楚清晰，5、《課堂》把字句改成被字句。

*第10課幸福是什么

1、瀏覽課文，了解大意

講三個牧童經(jīng)過自己親身勞動實踐，終于弄清了幸福的真正含義，回答了“幸福是什么”的問題。

幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。

2、讀生字

*第12課

1、瀏覽課文，了解大意，懂得的道理 寫一個只會笑的小木偶在生活中遇到的種種不公正待遇的故事，告訴我們：人必須學(xué)會多種本領(lǐng)，僅靠一種本領(lǐng)是不行的。遇到了哪些不公正的待遇

2、讀生字：注意“拽” 第四單元 主題“作者筆下的動物”

具體感受作家筆下徐徐儒生的動物形象，試著比較一下課文在表達(dá)上的不同特點。

第13課《白鵝》

1、讀課文，說課文大意。課文中的白鵝有哪些特點，是怎樣具體描寫這些特點。風(fēng)子愷筆下的白鵝是“架子十足”，高傲得很。從“伸長了頭頸、左顧右盼”的姿態(tài)中，留下了最初高傲的印象。鵝的高傲更表現(xiàn)在叫聲、步態(tài)和吃飯中。它的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的步調(diào)從容，大模大樣，不讓人還咬人。它的吃飯表現(xiàn)在需要三樣?xùn)|西下飯、吃飯三眼一板，一絲不茍、非有一個人侍侯不可。用對比的方法來突出鵝的特點。

2、找出寫得生動有趣的句子。

3、為什么在鵝吃飯時作者要稱它為“鵝老爺”？

5、記生字，注意“厲、侍、脾、餐”的寫法。

第15課《貓》

1、讀課文，說說寫了貓的哪些特點。

課文描述了“我們家”的貓的性格及剛滿月時的小貓的特點。貓的性格古怪，它既老實、貪玩，又盡職；貓在高興與不高興時，表現(xiàn)不一樣。它既膽小又勇猛。這樣古怪的性格，也正是貓惹人喜愛的原因之一。它小時候十分淘氣。表現(xiàn)在：一是剛滿月，腿腳還站不穩(wěn)時就愛玩；二是稍大一點膽子越來越大，也就更加淘氣。

2、作者非常喜歡他描寫的那只貓，你能從課文中找出例子來嗎？

3、體會帶點詞語的作用，用帶點詞語說話。

4、<<課堂>>.5、記生字，注意“憑、貪、癢、辟”等字。

語文園地四

1、口語交際與習(xí)作：說寫自己喜歡的動物

2、我的發(fā)現(xiàn)：這些句子如果從字面上來看，好象作者……這種方法叫做“先抑后揚”

3、日積月累：關(guān)于動物的成語。

4、趣味語文：一副對聯(lián)的故事，討論主持看了對聯(lián)為什么苦笑不得？〈〈課堂〉〉

第14課白公鵝

1、瀏覽課文，說說這只白公鵝有哪些特點。采用擬人手法，有什么好處 白公鵝極富情趣，它派頭十足，完全是一副海軍上將的派頭。無論是它的姿態(tài)步態(tài)，還是與別的公鵝攀談時的腔調(diào)，都是十足的海軍上將。它走路慢條斯理，在河中引人注目，過得無憂無慮，將河椐為己有，顯得霸氣十足。課文從白公鵝走路的姿態(tài)和平時的活動兩方面寫的。寫走路的姿態(tài)，突出了“慢條斯理”的特點，寫鵝的活動，突出了“無憂無慮、自由自在”的特點。

2、記生字

第16課母雞*

1、瀏覽課文，說課文大意，了解母雞又是怎樣的。

本文介紹了自己由討厭母雞到不討厭母雞這一思想的轉(zhuǎn)變過程，歌頌偉大而高尚的母愛

為什么討厭？為什么又不討厭？

2、記生字 第五單元 我們的“世界遺產(chǎn)”

認(rèn)真閱讀課文，想像課文描寫的情境，留心文章表達(dá)的方法。搜集有關(guān)的資料。

17課《長城》

1、讀課文，了解課文大意，背誦第三小節(jié)。記生字，重點復(fù)習(xí)“旋、磚、隔、魄”

2、為什么說長城是世界歷史上一個偉大的奇跡？（當(dāng)年修筑長城時，在極其落后的條件下，勞動人民能用自己的雙手完成這樣浩大的工程，真是一個偉大的奇跡。）

4、《課堂作業(yè)本》

18課《頤和園》

1、讀課文，感受課文的語言美，背誦第4小節(jié)。

2、作者是按怎樣的順序游覽的，從課文的哪些詞語可以看出來？

3、找出描寫景物的句子，好好體會

4、《課堂作業(yè)本》

19*課《秦兵馬俑》

1、讀課文，想像兵馬俑的神態(tài)和氣勢。多音字：乘

2、課文從兩方面介紹了秦兵馬俑：一是用詳盡的數(shù)據(jù)說明兵馬俑宏大的規(guī)模；二是介紹兵馬俑類型眾多、神態(tài)各異和個性鮮明的特點。課文有三幅插圖。第一幅是一號坑的鳥瞰圖；第二幅是鎧甲武士圖；第三幅是彩繪銅車圖。課文充分體現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的民族自豪感。

重點讀第三小節(jié)，了解過渡段起承上啟下的作用。

詞語盤點聽寫“讀讀寫寫”里的詞語 本單元我們學(xué)了以“我們的世界遺產(chǎn)”為題材的文章，我知道了氣魄雄偉的（），美麗的大公園（），知道了我國西安有震撼人心的（），除此以外，還知道了（）等我國的“世界遺產(chǎn)”。

第六單元感受人與人之間純真的感情

體會互相關(guān)愛帶來的快樂和幸福，了解發(fā)生在身邊的動人故事；學(xué)著關(guān)心、幫助他人。

20課《古詩兩首》

1、背誦2首古詩，理解重點字的意思“之、辭、故人、煙花、使、悒、更盡”多音字：朝、舍

2、重點理解 “孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”

3、背誦其他送別的詩2首

〈〈黃鶴樓送孟浩然之廣陵〉〉一詩的作者是唐朝的李白。這首詩描寫了與朋友告別是的情景，表達(dá)了詩人對友人依依惜別的思想感情。

〈〈送元二使安西〉〉一詩的作者是唐朝的王維，這首詩描繪的是 王維在渭城 送 元二去 西北邊疆的情景?！皠窬M一杯酒，西出陽關(guān)無故人”表達(dá)了對朋友的依依惜別之情。

此二詩共同之處：都是送別詩，都表達(dá)了對友人的難舍之情。

21課《搭石》

1、讀課文，了解什么是搭石？重點復(fù)習(xí)生字“暴、惰、衡、序”理解重點詞語“協(xié)調(diào)有序、人影綽綽、理所當(dāng)然”

2、讀課文中感受到“美”的句子，品味其中的體會。（每當(dāng)上工、下工……給人畫一般的美感）填標(biāo)點

3、《課堂作業(yè)本》

22課《跨越海峽的生命橋》

1、讀課文，了解海峽兩岸骨肉同胞的全力救助，挽救了小錢的生命的故事。品讀體會感人的地方。重點復(fù)習(xí)生字“襲、暫”

2、想像：如果有一天小錢和那位捐骨髓的臺灣青年相遇了，他會對臺灣青年說什么？

3、《課堂作業(yè)本》

23*《卡羅納》

1、讀課文，知道作者是意大利的作家亞米契斯

2、《愛的教育》

24*《給予是快樂的》

1、讀課文，了解課文大意

2、保羅從內(nèi)心里感受到給予是令人快樂的。詞語盤點 聽寫“讀讀寫寫”里的詞語

本組課文，使我們深深地體會到“人間自有真情在”的含義，有表現(xiàn)了朋友間真摯愛的《 》，有體現(xiàn)鄉(xiāng)親們純樸愛的《 》，有展現(xiàn)了愛的奇跡的《 》，有詮釋愛的真諦的《 》，還有使我們明白了愛的哲理的課文《 》。這一篇篇充滿人間真情愛意的文章，無不撥動我們愛的心弦。

第七單元成長的故事

在成長的故事中體驗成長的快樂，思考成長中的問題，留下成長的足跡。

25課《為中華之崛起而讀書》

1、讀課文，了解周恩來讀書的目的，知道“崛起”的意思，重點理解“燈紅酒綠、耀武揚威”重點復(fù)習(xí)“振、嚷、范”

2、討論：周恩來立下“為中華之崛起而讀書”這個志向的原因是什么？

3、找文中的四字詞語“風(fēng)和日麗、熱鬧非凡”等。

4、《課堂作業(yè)本》

文中2處“為中華之崛起而讀書”分別用怎樣的語氣讀？

“有志者當(dāng)效周生啊！”效什么意思？（效仿）魏校長為什么這么說？（大家讀書的目的都是為了自己，而周恩來讀書的目的是為了振興自己的祖國。）

26課《那片綠綠的爬山虎》

1、讀課文，背自己喜歡的部分。課文主要寫“葉老幫我修改作文”“邀請作客” 2件事，從中看出葉老對文一絲不茍，對人平易近人。

2、找描寫爬山虎的2處及寫葉老的2句。重點復(fù)習(xí)“推薦，燥熱”

“拂”是“輕輕擦過”的意思。“如春風(fēng)拂面”寫出了葉老平易近人一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠焚|(zhì)。葉老的和藹可親使作者的心融化了。

3、理解含義深刻的句子，如“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著?！?/p>

4、復(fù)習(xí)修改作文的方法

5、《課堂作業(yè)本》

27*《烏塔》

1、讀課文，了解烏塔是個怎樣的孩子？ 28*《尺有所短 寸有所長》

1、讀課文，了解信中講的主要問題，復(fù)習(xí)書信的格式 詞語盤點 聽寫 “讀讀寫寫”

第八單元了解科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造的奇跡

感受科技發(fā)展的驚人速度。暢想科技發(fā)展還將使我們的生活發(fā)生哪些變化。

29課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》

1、讀課文，了解課文大意（介紹了一百年的科學(xué)技術(shù)發(fā)展）聯(lián)系生活實際，談?wù)劯惺?。重點復(fù)習(xí)“賴駕 幻 ” 理解“呼風(fēng)喚雨”

2、體會說明文用詞的準(zhǔn)確性 課后第三題

3、比較“發(fā)明和發(fā)現(xiàn)”舉例說明

4、《課堂作業(yè)本》

20世紀(jì)的成就，真可以用“，”來形容。

30課*《電腦住宅》

1、讀課文，想像電腦的神奇和它給人們生活帶來的方便。

31課《飛向藍(lán)天的恐龍》

1、讀課文，背誦感興趣的部分。復(fù)習(xí)《課堂作業(yè)本》

2、恐龍變成鳥的依據(jù)是什么？恐龍飛向藍(lán)天的演化過程是怎樣的？

3、體會用詞的準(zhǔn)確性，找重點句，如“恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒?！?/p>

4、“點睛之筆”什么意思？（最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容）為什么這是“點睛之筆”？ 其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打。

32*課《飛船上的特殊乘客》

1、讀課文，了解課文大意。特殊乘客指誰？

2、重點讀 3 6小節(jié)

詞語盤點 聽寫“讀讀寫寫

這學(xué)期的課文開闊了我們的眼界，有被稱為 的錢塘江大潮，有氣魄雄偉，在古建筑史上被譽(yù)為偉大奇跡的，有老舍筆下的那只性格 的貓，還有豐子愷寫的那只 的白鵝…… 在本冊學(xué)過的課文里，我們認(rèn)識了許多個性鮮明的人物，有獨自一個游歐洲的德國小姑娘，有從地圖上發(fā)現(xiàn)陸地漂移學(xué)說的，有 而讀書的少年周恩來，有 的作家葉圣陶。

本文摘自：彭慧琴的博客，對辛勤的老師和編輯表示感謝，版權(quán)歸原作者所有，如有侵權(quán)，請聯(lián)系我們刪除。謝謝。

第二篇：四年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料

四年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料 一、四字詞語篇

昂首東望

若隱若現(xiàn)

風(fēng)平浪靜

水天相接

橫貫江面

齊頭并進(jìn)

漫天卷地

年逾古稀 殊死拼搏 若有所思 引人注意

毫不可惜

隨遇而安

鮮花盛開

綠樹成陰

鮮果飄香

狂風(fēng)大作

年少氣盛 南征北戰(zhàn)

所向披靡 雪花飛舞

草翠花開

局促不安

毫不相讓

一日三餐

從容不迫

揚長而去

受益匪淺 枯枝敗葉

久經(jīng)沙場 空空如也

供養(yǎng)不周不勝其煩

架子十足

屏息凝視

變化多端

枝折花落 筋疲力盡

號啕大哭

浩如煙海 氣魄雄偉

神清氣爽

金碧輝煌

隱隱約約

姿態(tài)不一

山洪暴發(fā)

清波漾漾

患難與共 恍然大悟

神態(tài)自若 理所當(dāng)然

談何容易

平安無事

突如其來

骨肉同胞

血脈親情

帝國主義

鏗鏘有力 慢條斯理

趁其不備 燈紅酒綠

熱鬧非凡

風(fēng)和日麗

耀武揚威

得意揚揚

振興中華

呼風(fēng)喚雨

遠(yuǎn)洋船舶 枉費心機(jī)

引吭大叫 出乎意料

農(nóng)耕社會

騰云駕霧

程控電話

歸根到底

欣喜若狂

形態(tài)各異

和睦相處 不可思議

精神大振 人聲鼎沸

山崩地裂

不容置疑

神秘莫測

神來之筆

千姿百態(tài)

人跡罕至

形單影只 協(xié)調(diào)有序 茹毛飲血 尺有所短

寸有所長

用武之地

美味佳肴

應(yīng)接不暇

坐臥不安

消磨時光

電話號碼 鏗鏘有力 五彩斑斕

二、詞語解釋篇

嶺：山峰，山脈。

峰：高而尖的山頭。

緣：因為。

題：書寫，題寫。

豚：豬。

渾：不清澈。疑：以為，懷疑。

之：去、到。

使：出使。

浥：濕潤。

更盡：再飲完。

故人：老朋友。山重水復(fù)：一重重山，一道道水。

柳暗花明：綠柳繁榮蔭濃，鮮花嬌艷明麗。

臘酒：臘月釀的酒。

三、成語特點篇

1、含反義詞的成語——漫天卷地、遠(yuǎn)近聞名、積少成多、左鄰右舍、里應(yīng)外合、黑白相間、頭重腳輕

2、含近義詞的成語——山崩地裂、能說會道、東奔西走、無影無蹤、千言萬語、不知不覺

3、表示高興的成語——興高采烈

眼開眼笑

欣喜若狂

喜出望外 揚眉吐氣

4、三字俗語——紅眼病、摔跟斗、笑面虎、碰釘子、墻頭草、順風(fēng)耳、千里目

5、表示性格特點的成語——活潑可愛

能說會道

溫柔體貼

心靈手巧

虛心好學(xué)

精明能干

6、關(guān)于動物的成語——望子成龍、來龍去脈、群龍無首、龍飛鳳舞、如虎添翼、調(diào)虎離山、騎虎難下

照貓畫虎、天馬行空、汗馬功勞、馬到成功、老馬識途、牛刀小試、笨鳥先飛、呆若木雞、膽小如鼠

7、描寫四季特點的成語——春：草翠花開、春暖花開、春色滿園、花香鳥語、花紅柳綠、百花盛開 夏：驕陽似火、暑氣逼人、烈日當(dāng)空、綠樹成陰

秋：秋風(fēng)送爽、秋高氣爽、秋色宜人、春種秋收 冬：冰天雪地、寒氣襲人、寒冬臘月、白雪皚皚、鵝毛大雪

五、反義詞總匯

1、嶄新—陳舊

荒涼—繁華

奢侈—儉樸

沸騰—平靜

茂盛—枯萎

凋零—綻放

沉著—慌張

2、熱鬧—安靜

新鮮—陳舊

牢固—松散

漫長—短暫

冷酷—熱情

勇猛—膽小

譴責(zé)—贊許

3、點燃—熄滅

高傲—謙虛

平靜—沸騰

熟悉—陌生

干燥—潮濕

冷酷 —熱情

拆除—填補(bǔ)

4、平坦—崎嶇

簡單—復(fù)雜

粗糙—光滑

彎曲—筆直

仔細(xì)—馬虎

盛開—凋謝

喧鬧—安靜

5、新鮮—陳舊

慎重—隨意

寬敞—狹小

安靜—吵鬧

隱蔽—公開

溫暖—寒冷

融化—凝結(jié)

6、笨拙—靈巧

偶然—經(jīng)常

窄小—寬大

溫柔—粗暴

猛烈—微弱

柔弱—強(qiáng)壯

牢固—松散

7、古怪—正常

混濁—清澈

謙虛—驕傲

丑陋—漂亮

快樂—悲傷

天堂—地獄

慎重—輕率

8、鄭重—輕率

淘氣—乖巧

反抗—順從

辛苦—輕松

偶然—經(jīng)常

陡峭—平坦

靜寂—嘈雜

9、溫柔—粗暴

討厭—喜歡

陡峭—平坦

悲哀—快樂

潮濕—干燥

古怪—平常

溫柔—粗暴

10、喜悅—傷心

懶惰—勤勞

紅潤—蒼白

責(zé)備—表揚

輕松—沉重

疏遠(yuǎn)—親近

興奮—憂愁

11、遲鈍—敏捷

高傲—謙虛

黃昏—清晨

幻想—現(xiàn)實

慈愛—兇惡

12、出乎意料—理所當(dāng)然

密密麻麻—稀稀疏疏

得意揚揚—垂頭喪氣

隱隱約約—清清楚楚

13、從容不迫—驚慌失措

風(fēng)平浪靜—風(fēng)號怒吼

慢條斯理—雷厲風(fēng)行

生氣勃勃—無精打采

六、近義詞總匯

1、陸續(xù)—連續(xù)

茂盛—茂密

逼近—靠近

顫動—抖動

展示—展現(xiàn)

期待—等待

協(xié)調(diào)—和諧

2、慎重—謹(jǐn)慎

柔弱—軟弱

隱蔽—隱藏

休想—別想

牢固—堅固

平穩(wěn)—平衡

懶惰—懶散

3、舒服—舒暢

均勻—平均

允許—準(zhǔn)許

喧鬧—吵鬧

提醒—提示

凝結(jié)—凝聚

陡峭—峻峭

4、冷酷—冷漠

凝視—注視

孤獨—孤單

洋溢—充滿

訓(xùn)斥—斥責(zé)

響動—動靜

勇猛—勇敢

5、淘氣—頑皮

不可計數(shù)—不計其數(shù)

七、多音字總匯

1、乘shang（千乘）ch?ng（乘法）

2、降jiàng（下降）xiáng（投降）

3、漲zhǎng（漲潮）zhàng（漲大）

4、屏píng（屏幕）bǐng（屏息）

5、調(diào)tiáo（調(diào)整）diào（調(diào)動）

6、縫fang（縫隙）f?ng（裁縫）

7、冠guàn（冠軍）guān（雞冠花）

8、似shì（似的）sì（似乎）

9、蒙měng（蒙古）mēng（蒙人）

10、鋪pū（鋪路）pù（店鋪）

11、難nán（困難）nàn（災(zāi)難）

12、號hào（號碼）háo（風(fēng)號浪吼）

13、稱chēng（稱贊）chan（勻稱）

14、間jiān（時間）jiàn（間隔）

15、重ch?ng（重疊）zh?ng（重要）

16、喝hē（喝水）ha（喝彩）

17、率shuài(率領(lǐng))lǜ（概率）

18、卷juàn（卷子）juǎn（卷發(fā)）

19、供 gōng（供養(yǎng)）g?ng（供品）

20、給jǐ（給予）gěi（送給）

21、禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）

22、興xìng（高興）xīng（興奮）

23、悶mēn（悶熱）man（解悶）

24、應(yīng)yīng（應(yīng)該）yìng（答應(yīng)）

25、轉(zhuǎn)zhuàn（轉(zhuǎn)圈）zhuǎn（轉(zhuǎn)彎）

26、薄b?（淺?。゜áo（薄霧）

27、數(shù)shǔ（不可計數(shù)）shù（數(shù)學(xué)）

28、模mú（模樣）m?（模型）

29、空k?ng（空隙）kōng（空間）30、的de（我的）dí（的確）dì（目的）

31、惡 ě（惡心）a（兇惡）wù（可惡）

32、差 ch?。ú顒e）chà（差不多）chāi（出差）cī（參差不齊）

32、折 sh?（枝折花落）zhē（折騰）zh?（打折）

33、強(qiáng) qiáng（強(qiáng)大）jiàng（倔強(qiáng)）qiǎng（勉強(qiáng)）

八、小常識

1、①《鳥的天堂》中國作家巴金②《火燒云》中國蕭紅③《爬山虎的腳》中國作家葉圣陶④《蟋蟀的住宅》法國昆蟲家法布爾，寫了《昆蟲記》⑤《巨人的花園》英國作家王爾德⑥《去年的樹》日本作家新美南吉⑦《白鵝》中國的豐子愷（漫畫家）⑧《白公鵝》俄國的葉?諾索夫⑨《貓》和《母雞》中國的老舍⑩《卡羅納》意大利作家亞米契斯○11《那片綠綠的爬山虎》中國作家肖復(fù)興○12《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》慈溪的路甬祥。

2、說明方法：打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較。

運用說明方法的好處是：可以使句子變得更加具體，生動、形象。

3、修辭手法有：比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問。

4、書信格式：稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期。

5、《格林童話》由德國的格林兄弟搜集整理，共210篇，有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。

6、截止2003年7月，我國已有29處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，其中包括長城、頤和園以及兵馬俑。

7、意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》。書中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級學(xué)生中的一百個動人的故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。

8、地名：①西林：西林寺，在江西廬山。出自《題西林壁》。②山西村：村莊名，在浙江紹興。出自《游山西村》。③黃鶴樓：樓名，在湖北武漢。出自《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。④渭城：指秦時的咸陽城，在長安西北，渭水北岸，漢代改為渭城。⑤陽關(guān)：在今甘肅敦煌西南，是古代通西域的要道。

9、古詩名句

（1）不識廬山真面目，只緣身在此山中。

為什么不能看清廬山的真實面目呢？因為置身在此山之中。（2）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

一重重山，又一道道水，疑惑無路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個村莊出現(xiàn)在眼前。（3）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠(yuǎn)，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。（4）勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

朋友，請再喝盡這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽關(guān)之后，就再也沒有一個交情深厚的老友了。

10、小練筆

1、感恩父母，因為他們給予我生命，撫養(yǎng)我成長，給了我無微不至的關(guān)懷。

2、感恩老師，教給我們知識以及教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事?/p>

3、感恩老師，讓我們學(xué)會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。

4、感恩朋友，每當(dāng)我遇到困難的時候，給予我鼓勵與幫助。

5、我想對鳥兒說：“你真是一個珍惜友情、信守承諾的小鳥啊！”

九、古詩名句運用篇

（1）“盛年不重來,一日難再晨,及時當(dāng)勉勵,歲月不待人?！笔前?，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運會向你招手嗎？

（2）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無覓處”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“山重水復(fù)疑無路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。

（3）我們的老師指導(dǎo)大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

（4）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。

（5）我知道的名言：少壯不努力，老大徒傷悲。學(xué)而不厭，誨人不倦。

（6）俗話說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。說明這個道理的詩句是：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”（7）形容給人帶來意想不到的驚喜的詩句是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。

（8）唐朝李白與友人送別時，寫下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流，”表達(dá)了與友人依依惜別之情?。?）唐朝王維與友人送別時，寫下了“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人，”表達(dá)了與友人依依惜別之情！

十、課文道理（體會）匯總

1、《題西林壁》蘇軾（宋）

告訴我們：觀察的角度不同，觀察的效果也不相同。

對廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美。

2、《游山西村》陸游（宋）

告訴我們：遇到困難不要灰心，總會有新的契機(jī)出現(xiàn)。

刻畫了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)村生活的真摯感情。

3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵 》

李白（唐）

贊美了祖國河山的壯麗美好，表達(dá)了詩人送別友人時依依惜別的感情。

課外送別詩——《贈汪倫》、《別董大》、《芙蓉樓送辛漸》

4、《送元二使安西》

王維（唐）

該詩借分手時的勸酒，表達(dá)出對友人依依惜別之情。

5、《爬山虎》

葉圣陶

道理：只要我們善于觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。

6、《巨人的花園》

王爾德（英國）

道理：和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。

7、《去年的樹》

新美南吉（日本）

道理：讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。

8、《卡羅納》

亞米契斯（意大利）

體會：人與人之間要互相理解，互相關(guān)愛。

9、《給予是快樂的》

體會：明白了給予是快樂的道理。

10、《為中華之崛起而讀書》

體會：我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，為祖國做貢獻(xiàn)。

11、《烏塔》

體會：明白了在生活中要克服依賴，要有自立精神以及獨立生活的能力。

12、孟浩然《過故人莊》描寫了山村風(fēng)光，以及朋友的歡聚場面，表現(xiàn)了詩人恬淡閑適的心境和在農(nóng)村生活的情趣。

十一、單元課文體會

1、第1單元課文（寫景）

體會：我感受到了祖國的自然風(fēng)光是那么壯觀，美麗。

①被稱為天下奇觀的錢塘江大潮。我喜歡錢塘江大潮的壯觀景象。②世界最深最長的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。③鳥類眾多的鳥的天堂。④絢麗多彩的火燒云。

2、第2單元課文（觀察）

體會：我懂得了只要我們善于觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。①嫩綠的爬山虎。②不肯隨遇而安的蟋蟀。③不輕易改變自己想法的魏格納。

3、第3單元課文（寫童話）

體會：我感受到了童話故事神奇，有趣，以及富有想象力。①任性，冷酷無情的巨人。②努力去尋找幸福的青年。美麗善良的智慧女神。③珍惜友情，信守承諾的鳥兒。④笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小紅狐。

4、第4單元課文（寫動物）

體會：表達(dá)了作者對動物的喜愛與贊美。

①高傲，架子十足的白鵝。②全是海軍上將派頭的白公鵝。③性格古怪，淘氣可愛的貓。④慈愛盡職的母雞。

5、第5單元課文（寫世界遺產(chǎn)）

體會：我們要自覺保護(hù)文物古跡和風(fēng)景名勝。我為我們的祖國有這樣美麗的風(fēng)景而感到自豪。

①長、高大堅固、氣魄雄偉的長城。②風(fēng)景優(yōu)美的頤和園。③規(guī)模宏大、類型總眾多、個性鮮明的秦兵馬俑。

6、第6單元課文（人間真情）

體會：我體會到人與人之間要互相關(guān)愛，互相幫助。

①默默無聞、無私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的鄉(xiāng)親們。②不顧個人安危，急他人所急的李博士；一心為他人著想，無私奉獻(xiàn)的小錢。③失去母親的卡羅納。關(guān)④愛弟弟，只求奉獻(xiàn)不求索取的小男孩。

7、第7單元課文（成長的故事）

體會：讓我懂得了如何自立，如何與人相處。

①有著遠(yuǎn)大抱負(fù)，為中華之崛起而讀書的周恩來。②平易近人，堪稱楷模的葉圣陶。熱③愛生活的烏塔。

8、第8單元課文（科學(xué)技術(shù)）

體會：我感受到科學(xué)技術(shù)發(fā)展的驚人速度。①呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。②神奇、方便舒適的電腦住宅。③類型眾多的恐龍。

第三篇：四年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料

四年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料

篇一：人教版四年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料歸類 全

四年級上冊語文復(fù)習(xí)歸類資料

四年級上冊看拼音寫詞練習(xí)

第一單元

kuān ku?b? wùlǒnɡ zhào fai t?nɡbēn t?nɡɡuī lǜ

(寬闊)（薄 霧）（籠罩）（沸

騰）（奔

騰）（規(guī) 律）

yī jiùhuī fùmàn tiān juǎn dìru? yǐn ru? xiàn(依 舊)（恢 復(fù)）(漫

天卷地)(若 隱

若

現(xiàn))ánɡ sh?u dōnɡ wànɡfēnɡ pínɡ lànɡ jìnɡ

shuǐ tiān xiānɡ jiē

(昂

首東

望)(風(fēng)平浪

靜)（水

天相 接）

h?nɡ ɡuàn jiānɡ miànqí

t?u bìnɡ

jìnbái mánɡ mánɡ

(橫貫江面)（齊

頭并 進(jìn)）（白

茫茫）

shù shāojìnɡ jìfanɡ xìzhào yàocàn lànzhú ɡān（樹

梢）（靜 寂）(縫

隙)(照耀)（燦

爛）（竹 竿）

第二單元

jūn yúnch?nɡ

di?yě

bǐnɡh? jìk?ng xì

(均

勻)（重 疊）（葉

柄）（痕 跡）(空

隙)chù

jiǎozhú jiànxiū

xiǎnɡ

zhù zháiyǐn bì

(觸 角)（逐

漸）（休想）（住

宅）（隱

蔽）

shan zh?nɡyǐn cánɡxuǎn z?zhù

zhǐd?nɡ xu?(慎重)（隱

藏（選

擇）（住

址）（洞

穴）

r?u ru?sōu suǒqīnɡ xi?pínɡ tǎnkuān chǎnɡ

(柔 弱)（搜 索）（傾

斜）（平

坦）（寬敞）

Yǐn r?n zhù yìháo bù

kě xīsuí

yù

?r ānbā

tǔ

(引 人

注

意)（毫不

可 惜）（隨

遇

而

安）（扒 土）

第三單元

yánɡ

yìyǔn xǔ w?i qiánɡ l?nɡ dōnɡ ɡū

dú

(洋 溢)（允許）（圍 墻）（隆 冬）（孤 獨）

xùn chìfù

ɡàinínɡ shì

lěnɡ kùyú kuài chāi chú

（訓(xùn)

斥）（覆 蓋）（凝視）（冷

酷）（愉 快）（拆

除）

shanɡ xià

fá

mùɡào shì páihuǒ lā lām?i y?u dēnɡ

(剩下)（伐

木）（告 示

牌）（火

辣 辣）（煤

油

燈）

xiān huā shanɡ kāilǜ shù ch?nɡ yīnxiān ɡuǒ piāo xiānɡ

（鮮

花盛開）（綠

樹

成陰）（鮮

果

飄香）

kuánɡ fēnɡ dà zu?xuě

huā

fēi wǔcǎo cuì huā kāi(狂風(fēng)

大 作)（雪花飛

舞）（草

翠

花

開）

第四單元

ɡāo àozhanɡ zh?nɡ

īnɡ jùzī wai tǎnɡ ru?shì h?u(高 傲)（鄭 重）（京 ?。ㄗ?味）（倘

若）（侍 候）

pí qìz? bai línɡ jìnjú

cù

bù

ānháo bù xiānɡ rànɡ

(脾 氣)（責(zé) 備）（鄰近）（局 促

不

安）（毫 不

相讓）yí rì sān cān cōnɡ r?nɡ bǔ

p? yánɡ chánɡ ?r qù

(一 日

三 餐)（從

容不

迫）（揚 長而

去）

kōnɡ kōnɡ rú yě ɡ?nɡ yǎnɡ

bù zhōu bù shanɡ qí fán（空空 如 也）（供養(yǎng)不

周）（不

勝

其 煩）jià zi shí zú xìnɡ ɡ? ran pínɡ tān wánjìn zhí

（架 子 十

足）（性

格）（任憑）（貪 玩）（盡 職）ɡǎo zhǐm?i huādiē dǎokāi pìbǐnɡ xī nīnɡ shì

(稿

紙)（梅 花）（跌

倒）（開

辟）（屏息 凝視）

biàn huà duō duānzhī zh? huā lu?(變

化

多

端)（枝

折

花

落）

第五單元

pán xuán ch?nɡ zhuān ch?nɡ qiánɡtún bīnɡ

bǎo lěi(盤旋)（城 磚）（城 墻）（屯

兵）（堡

壘）

dǎ zhànɡhū yìnɡ jiān bǎnɡnínɡ ji?zhì huì

(打仗)（呼

應(yīng)）（肩膀）（凝結(jié)）（智

慧）

qì p? xi?nɡ wěizhù zi jiàn zhùɡōnɡ diàn cōnɡ yù

（氣 魄

雄偉）（柱 子）（建筑）（宮殿）（蔥 郁）

yǎn yìnɡ

zhū h?nɡ

dī àndiāo kashī zi chánɡ lánɡ

(掩

映)（朱紅）（堤 岸）（雕 刻）（獅 子）（長

廊）

jīn bì huī huánɡsh?n qīnɡ qì shuǎnɡ

yǐn yǐn yuē yuē

（金

碧

輝

煌）（神清氣

爽）（隱

隱

約 約）

zī tài bù

yī

fú xiānɡ ɡ?(姿

態(tài)

不

一)（佛

香閣）

第六單元

jiàn ɡ?lǎn du?sú

yǔpínɡh?nɡ

lián ji?ɡuì shù

(間

隔)（懶

惰）（俗

語）（平衡）（聯(lián)

結(jié)）（桂

樹）

kuà yuahǎi xiácānɡ báih?nɡ rùn yí zhí

xìnɡ yùn（跨

越）（海 峽）（蒼

白）（紅潤）（移 植）(幸

運)tái wānxí

jī

qī dàikōnɡ kuànɡ

qīnɡ

bō

yànɡ

yànɡ

（臺

灣）（襲

擊）（期

待）（空曠）（清

波漾漾）

zàn tínɡ shān h?nɡ bào fālǐ

suǒ dānɡ rán(暫停)（山洪

暴

發(fā)）

(理

所

當(dāng)

然)pínɡ ān wú

shìɡǔ r?u t?nɡ bāoxùe mài qīn qínɡ

(平安

無

事)（骨

肉

同

胞）（血脈

親

情）

tū

rú

qí

lái tán h? r?nɡ yì

（突 如

其來）（談 何

容

易）

第七單元

b? fùm? fàn xún jǐnɡchǎo rǎnɡ

ch?nɡ chǔ

bào fù

(伯 父)（模范）（巡

警）（吵

嚷）（懲 處）（抱

負(fù)）

xiōnɡ huáiha cǎi tuī jiànyǎn lián shān diào(胸 懷)（喝

彩）（推薦）（眼

簾）（刪掉）

ɡuī fànzào rar?nɡ qiàhuánɡ hūnka tīnɡ

(規(guī)

范)（燥 熱）（融洽）（黃 昏）（客

廳）

dì ɡu? zhǔ

yì dēnɡ h?nɡ jiǔ

lǜ ra nào fēi fán(帝

國

主

義)（燈紅酒

綠）（熱

鬧

非

凡）fēnɡ h? rì lì yào wǔ yánɡ wēi d? yì yánɡ yánɡ

(風(fēng)

和 日 麗)（耀

武

揚

威）

（得

意

洋洋）Zhan xīnɡ zhōnɡ

huá

(振興中 華)第八單元

ɡǎi ɡuānch?nɡ dùjì tuōlián xì

kǒnɡ l?nɡ

yī lài（改

觀）（程度）（寄 托）（聯(lián) 系）（恐 龍）（依賴）

huàn xiǎnɡ

xiōnɡ měnɡɡē

zimiáo huìzh? xu? jiā

(幻想)（兇 猛）（鴿 子）（描繪）(哲

學(xué)家)mǐn ji?yuán zǐ h?xínɡ tài ɡa yì

qīnɡ yínɡ

d?nɡ chá

(敏

捷)（原

子

核）（形態(tài)

各 異）（輕盈）（洞

察）

hū fēnɡ huàn yǔ ɡuī ɡēn dào dǐ yīn ta wǎnɡ

（呼

風(fēng)喚

雨）（歸

根

到

底）

（因

特 網(wǎng)）

xīn xǐ ru? kuánɡchū

hū

yì liàon?nɡ ɡēnɡ sha huì

(欣

喜

若狂)（出

乎

意

料）（農(nóng)

耕社

會）

t?nɡ

yún jià

wù

ch?nɡ k?nɡ diàn huà

（騰

云

駕

霧）（程控電話）

四年級上冊知識要點復(fù)習(xí)資料

多音字

háo（號叫）kōng(天空）m?（模型）kān(看守)ju?(角色)號空模看

角

hào（號召）k?ng(空隙)mú（模樣）kàn(看見)jiǎo(直角)dāng(當(dāng)時)wǜ(可惡)zh?(折斷)gōng(供應(yīng))shǔ（數(shù)不清）

當(dāng)惡

折

供

數(shù)

dàng(上當(dāng))a(兇惡)sh?(枝折花落)g?ng(供給 shù（數(shù)學(xué)）

f?ng（縫衣服）mēn(悶人）zhōng(中國)jīn(情不自禁)báo（薄?。?/p>

縫

悶中 禁 薄

fang（縫隙）man（悶熱

zh?ng(中彩)jìn(禁止)b?（薄霧）

níng(寧愿)xīng(興旺)cháo(朝代)zh?ng(重要)jiāng(將要)寧

興朝 重

將

nìng(寧可)xìng(高興)zhōo(朝陽)ch?ng(重復(fù))jiàng(大將)h?(和平)chan（稱桿）

la(快樂)sàn(散開)和hu?(和藥)稱樂散

ha(和詩)chēng（稱贊）yua(音樂)sǎn(散文)hu?(和面)gān（干杯）yīng(應(yīng)該)hǎo（好人）

diào(調(diào)查)ha(喝彩)chǔ（處罰）干 應(yīng)

好調(diào)

喝處

gàn（干活）yìng(應(yīng)接不暇)hào（好學(xué)）tiáo(調(diào)節(jié))hē(喝水)chù（到處）

w?i(作為)jiǎ(假如)zǎi(載人)qí(奇跡)sha(宿舍)jiàn(間隔)為

假

載

奇 舍間 wai(因為)jià(放假)zài(記載)jī(奇數(shù))shě(舍去)jiān(中間)xíng(行人)zhu?(沉著)shuài(率領(lǐng))nán（困難）jiāo（教書）行

著 率難 教

hang(行業(yè))zháo(著地)lǜ(圓周率)nàn（難民）

jiào（教師）

m?（消磨時間）lǒng(籠罩)juǎn(漫天卷地)zhǎng（漲潮）hái（還有）磨 籠卷漲

還

m?（磨面）l?ng(鳥籠)juàn(試卷)zhàng(頭暈?zāi)X漲)huán(還書)qū（彎曲）

xiāng（鮮花）

zhēng（正月）

sì（似乎）

f?（神佛）曲 鮮 正 似 佛

qǔ（樂曲）

xiǎn（鮮見）zhang（正確）

shì（似的）fú（仿佛）

m?i（沒有）

huá（劃火柴）

b?(停泊)cáng（隱藏）yāo（要求）沒

劃 泊藏 要 m?（淹沒）huà（計劃）pō(水泊)zàng（寶藏）yào（重要）dà（大海）

f?。òl(fā)現(xiàn)）

mì（秘密）ji?。ㄑ┣褵煟ヾ?（得獎）

大 發(fā) 秘茄

得de(要得)dài（大夫）fà（頭發(fā)）

bì（秘魯）qi?（茄子）

děi(挺得)hāo（好人）chǎng（長度）shì（知識）h?ng(橫線)好 長識 橫只

hào（愛好）zhǎng（長大）zhì（款識）hang(蠻橫)zhǐ（只有）pū（鋪開）cháng（場面）zhān（占卦）

jiàng（倔強(qiáng)）zuān（鉆研）鋪

場占 強(qiáng)

鉆

pù（店鋪）chǎng（場合）zhàn（占領(lǐng)）qiáng（強(qiáng)大）

zuàn（鉆石）

cī（參差）

bi?（分別）biàn（方便）dàn（子彈）tà（踏步）

差 ch?。ú顒e）

別便

彈踏

chà（差不多）bia（別扭）pián（便宜）tán（彈琴）t?。ㄌ崳?/p>

chāi（郵差）

xiāng（相信）piāo（漂移）

chāi（拆開）lu?（落后）tī（提示）

相

漂 piào（漂亮）拆 落 提

xiàng（相貌）piǎo（漂白）c?。ú馉€污）là（丟三落四）dī（提防）

xià（嚇唬）shang（盛開）jī（幾乎）n?ng（戲弄）pào（泡沫）嚇 盛

幾

弄

泡

ha（恐嚇）ch?ng（盛飯）jǐ（幾個）l?ng（弄堂）pāo（發(fā)泡）zhǎo（爪牙）fēn（分別）

dǎo（摔倒）

dū（首都）qiē（切開）爪分 倒

都切

zhuǎ（爪子）

fan（水分）

dào（倒立）

dōu（都是）

qia（確切）

shuō（說話）zhēng（掙扎）zhá（掙扎）

s?。ㄈ鲋e）chōng（沖動）說

zh?。ㄔ槪┤?/p>

沖

shuì（說服）zhang（掙錢）z?。ㄔВ﹕ǎ（撒種）ch?ng（沖床）bēi（背老人）

jǐng（頭頸）háng（引吭大叫）

shān（扇風(fēng)）āo（熬湯）背 頸 吭 扇 熬bai（相背而行）gěng（脖頸）kēng（吭聲）shàn（風(fēng)扇）áo（熬夜）kǎ（卡片）yàn（咽下）bǐng（屏息凝視）le（走了）

dí（的確）

卡 咽yān（咽喉）

屏

了的

qiǎ（發(fā)卡）

ya（哽咽）

pīng（屏障）liǎo（了結(jié)）de（好的）d?u（斗爭）gang（更加）

chàn（顫動）

zuǒ（一撮兒）

xuán（旋轉(zhuǎn)）

斗更顫撮 旋

dǒu（斗量）gēng（更改）

zhàn（冷顫）cuō（撮藥）

xuàn（旋風(fēng)、旋渦）shǔ（數(shù)不清）gān（欄桿）

lù（露水）

jiàn（橫檻）

shang（千乘之國）數(shù)shù（數(shù)學(xué)）

桿 露檻乘

shu?（數(shù)數(shù)）gǎn（一桿桿）l?u（露面）kǎn（門檻）ch?ng（乘除）sha（宿舍）liǎ（倆人）xiě（血淋淋）

bēn（奔波）mài（山脈）

舍倆 血 奔脈

shě（舍棄）liǎng（伎倆）

xua（血液）ban（奔命）m?（含情脈脈）jǐ（給予）quān（圓圈）wai（為何）yà（軋場）lǜ（綠葉）

給圈 為軋綠

gěi（送給）juàn（羊圈）w?i（為人）zhá（軋鋼）lù（綠林）

zhī（一只掙）扎

xiāo（姓肖）

sāi（木塞）mēng（蒙騙）

jǐn（盡管）dān（單位）

肖塞sài（塞外）

蒙m?ng（蒙難）

盡單chán（單于）xiào（肖像）

sa（語塞）

měng（蒙古）

jìn（盡力）shàn（姓單）c?ng（曾經(jīng)）

guān（觀察）gū（花骨朵）qī（棲息）jiàng（降落）曾觀 骨棲

降 zēng（曾孫）

gàun（道觀）gǔ（骨頭）xī（棲棲）

xiáng（投降）zhuàn（轉(zhuǎn)動）

yìn（飲馬溪邊）jū(拮據(jù))huá(才華)sǎo（掃地）轉(zhuǎn) 飲 據(jù) 華掃

zhuǎn（轉(zhuǎn)移）yǐn（飲水）jù(依據(jù))huà(華山)sào（掃帚）yù(呼吁)xiánɡ（投降）

wù（可惡）ɡuān（雞冠花）

吁降

惡 a（兇惡）冠

xū(氣喘吁吁)jiànɡ（下降）ě（惡心）ɡuàn（冠軍）

四年級全冊四字詞語

一年一度

水天相接

白浪翻滾

直入云天

白皚白雪

千鳥競飛

靜謐舒適

飛渡重洋

胸有成竹

嘟嘟囔囔

古今中外

栩栩如生

一動不動

大吃一驚

前不見頭

人聲鼎沸

風(fēng)平浪靜

浩浩蕩蕩

不容置疑

郁郁蒼蒼

云遮霧涌

千姿百態(tài)

神來之筆

人跡罕至

若隱若現(xiàn)

齊頭并進(jìn)

毫不可惜

消磨時光

不可思議

精神大振

鮮花盛開

綠樹成陰

鮮果飄香

草翠花開

冰雪覆蓋

枯枝敗葉

厲聲叫囂

引吭大叫

局促不安

從容不迫

空空如也

供養(yǎng)不周咕嚕咕嚕

細(xì)聲細(xì)氣

神態(tài)各異

自由自在偷偷摸摸

從從容容

放聲大笑

痛痛快快

饒有興趣

顫顫巍巍

如怨如訴

趁其不備

氣魄雄偉

神清氣爽

閃閃發(fā)光

類型眾多

身材魁梧

昂首挺胸

神態(tài)自若

久經(jīng)沙場

南征北戰(zhàn)

惟妙惟肖

山洪暴發(fā)

協(xié)調(diào)有序

屏息凝神

號啕大哭

目不轉(zhuǎn)睛

突如其來

燈紅酒綠

熱鬧非凡

莫名其妙

密密麻麻

春風(fēng)拂面

帝國主義

振興中華

模模糊糊

年少氣盛

患難與共

受益匪淺

五彩斑斕

毫不相干

凌空翱翔

騰云駕霧

呼風(fēng)喚雨

山重水復(fù)

翩翩歸來

茁壯成長

高樓大廈

燦爛輝煌

展翅飛翔

漫山遍野

頭昏腦脹

攪來攪去

悶悶不響

妙齡少女

高聳入云

摩天大樓

金光閃耀

直指云霄

凌空展翅

流水潺潺

聲聲鳥語

微風(fēng)習(xí)習(xí)

洶涌澎湃

壯麗景觀

世界之最 雪山冰川 百鳥齊鳴

豐富多彩

美不勝收 千絲萬縷 紛紛逃散

拔腿逃跑

左瞧右瞧 齜牙咧嘴 厲聲呵斥

三眼一板

揚長而去 不勝其煩 后不見尾

人山人海

昂首東望 悶雷滾動 山崩地裂

漫天卷地

風(fēng)號浪吼 咫尺為鄰 神秘莫測

涓涓細(xì)流

簾簾飛瀑 滔滔江水 不可計數(shù)

應(yīng)接不暇

一模一樣 恍恍惚惚 隨遇而安

彎彎曲曲

引人注意 坐臥不安 枉費心機(jī)

浩如煙海

性格豪放 天性好動 北風(fēng)呼嘯

狂風(fēng)大作

雪花飛舞 瑟瑟發(fā)抖 勤勤懇懇

蹦蹦跳跳

可憐巴巴 左顧右盼 步調(diào)從容

大模大樣

毫不相讓 一絲不茍 不緊不慢

無憂無慮

粗細(xì)各異 長短不同 頷首低眉

絕無僅有

慢條斯理 引人注目 變化多端

枝折花落

生氣勃勃 步履匆匆 不由自主

杏林春滿

疑惑不解 左顧右盼 屏息凝視

揚長而去

崇山峻嶺 蜿蜒盤旋 隱隱約約

姿態(tài)不一

規(guī)模宏大 舉世無雙 神態(tài)各異

若有所思

金碧輝煌 享譽(yù)世界 所向披靡

躍躍欲試

目光炯炯 殊死拼搏 清波漾漾

人影綽綽

骨肉同胞 血脈親情 恍然大悟

理所當(dāng)然

談何容易平安無事 耀武揚威

得意揚揚

風(fēng)和日麗 衣衫襤褸 知心交心

出乎意料

平等交流 天之嬌子 筋疲力盡

勾肩搭背

身體健康 和睦相處 年逾古稀

形單影只

鏗鏘有力 出乎意料 欣喜若狂

身材小巧

茹毛飲血 歸根到底 柳暗花明

精神大振

毋庸置疑 美味佳肴 雨后春筍

琳瑯滿目

毫不猶豫 頂天立地 高低不平

五光十色

迷迷糊糊 翻來覆去 泰山之雄

華山之險

連綿不斷平淡無奇 雙峰插云

絮絮低語

難以忘懷 迥然不同 氣勢磅礴

萬丈深淵

虎背熊腰 滿目青翠 細(xì)細(xì)品味

清澈見底

纖塵不染 安謐靜美 篇二：人教版小學(xué)四年級語文上冊期末復(fù)習(xí)重點知識歸納

四年級上冊課文重點內(nèi)容

第1單元課文（寫景）體會：我感受到了祖國的自然風(fēng)光是那么壯觀，美麗。

1、被稱為天下奇觀的錢塘江大潮。我喜歡錢塘江大潮的壯觀景象。

2、世界最深最長的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。

3、鳥類眾多的鳥的天堂。

4、絢麗多彩的火燒云。

第一單元主題：自然奇觀

1、《觀潮》：按（潮來前）（潮來時）（潮頭過后）順序?qū)懙摹５谌⑺淖匀欢伪痴b

2、《雅魯藏布大峽谷》被稱為：“植物類型博物館”和“動物王國”。易錯音：秘魯（bì lǚ）

3、《鳥的天堂》作者是（巴金）。代表作《激流三部曲》、《愛情三部曲》等作者（兩次）去鳥的天堂。第一次是在（傍晚）的時候，見到了（鳥飛鳥鳴的熱鬧）情景。表達(dá)了作者對（大自然生命力的熱愛和贊美）（全文背誦13頁課后習(xí)題）。易錯字：應(yīng)（yìng）接不暇

不可計數(shù)（shǚ）樹干（gàn）不禁（jīn）興奮(xīng）

4、《火燒云》是著名女作家（蕭紅），主要寫了火燒云的（顏色變化）和（形狀變化）。

5、填標(biāo)點：昨天是我的眼睛騙了我（）那（）鳥的天堂（）的確是鳥的天堂（）易錯音： 的（dí）確

暖和（huo）解悶（man）沒完沒了（liǎo）可惡（wù）咕嚕（gū lū）枝折（sh?）花落欺侮（wǔ）

一撮（zuǒ)毛

重點句子理解：

1、錢塘江大潮，自古以來被稱為“天下奇觀?！?/p>

（這句話突出了錢塘江大潮的“古”和“奇”，錢塘江大潮自古就有，而且是雄偉、壯麗、罕見的景象。）

2、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像天地都被震得顫動起來。

（這句話用了打比方的方法，具體形象地寫了從近處觀察到的錢塘江大潮的樣子，用千萬匹戰(zhàn)馬來形象地比喻大潮到來的非凡氣勢，用山崩地裂的聲音來形象地比喻大潮來臨時的巨大的聲響。真是“天下奇觀?！保?/p>

3、我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。（說明榕樹很大，給鳥兒提供了廣闊的生活空間。）

4、那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。

（讓我們感受到大榕樹枝葉茂盛，充滿生機(jī)，給鳥兒創(chuàng)造了良好的自由自在的生活環(huán)境。）

5、為什么“鳥的天堂”有的地方加引號，有的地方?jīng)]加引號？

（加引號的“鳥的天堂”指大榕樹，是一種特殊稱謂，沒加引號的“鳥的天堂”是指在作者心里，大榕樹的的確確是鳥的天堂。）

第2單元課文（觀察）

1、嫩綠的爬山虎。

2、不肯隨遇而安的蟋蟀。

3、不輕易改變自己想法的魏格納。

5、《題》作者是（宋）朝的（蘇軾）。本詩前兩行，是對廬山（雄奇壯觀、午姿百態(tài)景象）的贊美，后兩行蘊(yùn)含著（人生的哲理）。即：（要想對某個事物有全面的、符合實際的認(rèn)識，就必須在客觀的立場上）正如俗語所說：（當(dāng)局者迷，旁觀者清）作者從（橫、側(cè)、遠(yuǎn)、近、高、低）六個地點和角度各不相同，題目中，“題”的意思是（書寫、提寫）。背誦兩首詩注釋，詩句解釋。

《游》本詩作者是（宋）朝（陸游）。詩中（足）字表達(dá)了農(nóng)家款待客人時盡其所有的盛情。（山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村）（寫景中寓有一定的哲理，成為千古傳唱的名句）概括成一個成語是（絕處逢生）。

5、《爬山虎的腳》，本文作者（葉圣陶）。作者通過（觸、變、巴、拉、緊貼）等一系列動詞，清楚地寫出了爬山虎爬墻的過程。易錯字音：空（k?ng）隙 均勻（jūn yún）重（ch?ng）疊 觸著（zháo）墻葉莖（jīng）蛟（jiāo）龍

全文背誦。

6、《蟋蟀的住宅》，本文作者是（法國）昆蟲學(xué)家（法布爾）。他用（30）年的時間觀察昆蟲，揭開了昆蟲世界的許多秘密，創(chuàng)作了著名的（《昆蟲記》）。本文采用了（擬人）的手法，體會到了蟋蟀（吃苦耐勞，不肯隨遇而安）的特點。易錯字：慎（shan）重

搜（sōu）索堤（dī）岸

耙（pá）掃

扒（b?。┩?/p>

驟（zh?u）雨

隱蔽（bì）粗糙（cāo）叩（k?u）門

7、《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》是在1910年，（魏格納）發(fā)現(xiàn)了大陸漂移。

第3單元課文（寫童話）

1、任性，冷酷無情的巨人。

2、努力去尋找幸福的青年。美麗善良的智慧女神。

3、珍惜友情，信守承諾的鳥兒。

4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小紅狐。

9、《巨人的花園》作者英國（王爾德）。本文通過（巨人砌墻與拆墻后花園情景的）對比，（巨人砌墻與拆墻態(tài)度的對比）告訴我們（和大家一起分享的快樂才是真正的快樂）的道理。第一自然段和43頁的一段，最后一段背誦。

10、易錯音：洋溢（yì）允（yǔn）許 呼嘯（xiào）增添（tiān）綻（zhàn）放 臉頰（jiá）45頁資料袋

11、《幸福是什么》這篇童話是按照（故事發(fā)展）的順序記敘的。使我們懂得了幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。通過本文的學(xué)習(xí)或生活實際，寫一寫：幸福是（和家人在一起）

12、《去年的樹》：本文主要通過（對話）展開故事情節(jié)。全文一共有（四次）對話。告訴我們要（誠實守信，用一顆真誠的心去對待周圍的每一個人小鳥的行為，讓我們認(rèn)識了一只（信守諾言、珍惜友情）的小鳥，我想對這只小鳥說：（我真敬佩你，你竟然能真的兌現(xiàn)諾言）。

13、《小木偶的故事》：本文按照（事情發(fā)展的順序，以（笑）為線索展開故事情節(jié)。讓我們懂得了：（要用真情、用不同的方式去體驗生活、面對生活。）ABB：笑嘻嘻 毛茸茸 金燦燦 紅彤彤。易錯音：齜（zī）牙咧（liě）嘴

嘟嘟囔囔（dū nāng）第4單元課文（寫動物）

1、高傲，架子十足的白鵝。

2、全是海軍上將派頭的白公鵝。

3、性格古怪，淘氣可愛的貓。

4、慈愛盡職的母雞。

13、《白鵝》作者（豐子愷）他筆下的白鵝特點是（高傲）它的高傲表面在（叫聲、步態(tài)），更是（傲慢）了，步調(diào)（從容、大模大樣）頗像京劇里的（凈角）出場；它的吃飯，常常使我們（發(fā)笑），吃法（三眼一板，一絲不茍）。是一個（架子十足）的鵝老爺。表達(dá)了作者對白鵝的（喜愛）之情。全文背誦。易錯音：頭頸（jǐng）叫囂（xiāo）引吭（háng）大叫 凈角（ju?）譬（pì）如

奢侈（shē chǐ）窺伺（kuīsì）供（g?ng）養(yǎng)不周看（kān）守

侍（chì）侯

局促（cù）不安

從容不迫（p?）

14、《白公鵝》作者：（俄國）（葉 諾索夫）。他筆下的白鵝特點是：（慢條斯理、無憂無慮、自由自在）這只白公鵝的所作所為，表現(xiàn)了鵝的（海軍上將的派頭）（擬人）和（夸張）的寫法，（風(fēng)趣而幽默）的語言，是本文寫作上的特點。易錯音：掂（diān）量（是liáng的輕聲）勾當(dāng)（g?udàng）漣漪（lián yī）

16、《貓》、《母雞》的作者都是（老舍），原名（舒慶春）。代表作：《四世同堂》、《駱駝祥子》。長大的貓（性格古怪）滿月的小貓（淘氣可愛）《母雞》這一課通過前后對比，向我們展示了母雞的（負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢和辛苦）。作者對母雞的感情由“討厭”轉(zhuǎn)變?yōu)椋ㄗ鹁矗?/p>

填空：（關(guān)聯(lián)詞或課文填空）

A、（任憑）誰怎么呼喚，它（也）不肯回來。（所填的關(guān)聯(lián)詞說明貓的（貪玩）特點。

B、它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，（非）把老鼠等出來（不可）?。ㄋ畹年P(guān)聯(lián)詞語說明貓的（盡職）特點）

C、它若是不高興?。o論）誰說多少好話，它（也）一聲不出（所填的關(guān)聯(lián)詞表現(xiàn)了貓（古怪）的特點）。

2、它（負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦）因為它有了一群（雞雛）。它偉大因為（它是雞母親，一個母親必定就是一位英雄）我不敢再討厭母雞了。

1、小閱讀

貓的性格實在有些古怪。說它有老實吧，它的確有時候很乖，它會找個暖和的地方，成天睡覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一在一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職，它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！

1、按原文填空、2、用“——”畫出文中的中心句

3、用“11”給文章分層，并寫出層意?？傉f貓的古怪，分別介紹貓的性格怎樣古怪。

4、本段文字采用的是（總——分）結(jié)構(gòu)，作者從（老實、貪玩、盡職）三方面來寫貓的性格實在有些古怪。

5、短文選自（老舍）的《貓》這單元我們還學(xué)習(xí)他的《母雞》一課。

6、用“任憑......也......."說一句話。

重點句子：

6、任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。（用“任憑——也——”這組關(guān)聯(lián)詞語，突出貓極其貪玩，一玩起來就要玩?zhèn)€痛痛快快。）

7、它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！

（用“非——不可——”寫出了貓等老鼠的決心與耐心。表現(xiàn)了貓的盡職盡責(zé)。）

8、它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。

（用“無論——也——”說明貓不高興時極端冷漠。）

第5單元課文（世界遺產(chǎn)）

1、長、高大堅固、氣魄雄偉的長城。

2、風(fēng)景優(yōu)美的頤和園。

3、規(guī)模宏大、類型總眾多、個性鮮明的秦兵馬俑。

17、《長城》特點：A長B高大堅固。第三、四自然段背誦。課后第三題

1、（“站”“踏”“扶”說明作者身臨其境）?！白匀坏亍闭f明作者被長城的雄偉所震憾，民族自豪感和熱愛勞動人民的情感油然而生。

2、“多少 才”說明建筑長城的不容易，表達(dá)了作者對古代勞動人民的無限贊嘆之情。85頁資料袋。

18、《頤和園》按（總分總）結(jié)構(gòu)（游覽）順序記敘的。依次寫了（長廊、萬壽山）包括在萬壽山腳下登上萬壽山。昆明湖（長堤 湖心島、十七孔橋）的景色。易錯音：聳（sǒng）立

矗（chù）立

佇（zhù）立

幾（jī）乎

堤（dī）岸 眺（tiào）望（全文要求背誦，重點最后兩個自然段）

19、《秦兵馬俑》按（總分總）的結(jié)構(gòu)記敘的，其是第三自然段：秦兵馬俑（不僅規(guī)模宏大），而且（類型眾多，個性鮮明）。這是一個過渡段，起到了（承上啟下）的作用。易錯音：享譽(yù)（xiǎng yù）鳥瞰（kàn）所向披靡（mǐ）魁梧（kuí wú）手執(zhí)（zhí）手持（chí）頷（hàn）首低眉

惟（w?i）妙惟肖 戰(zhàn)車千乘（shang）

重點句子：

9、站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。

（這句話承上啟下，過渡自然?！罢尽⑻?、扶”這三個動詞是說作者已經(jīng)身臨其境來到長城，“很自然地想起”是說作者被長城的雄偉氣魄所震撼，民族自豪感和熱愛勞動人民的情感油然而生。）

10、多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。

（“多少”表示無數(shù)；“前不見頭、后不見尾”突出了長城之長，與開頭“一萬三千多里”相呼應(yīng)；“才”在這里表示長城的建成是多么的不容易。整句話表達(dá)了作者對古代勞動人民的無限贊嘆之情。）

第6單元課文（人間真情）

1、默默無聞、無私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的鄉(xiāng)親們。

2、不顧個人安危，急他人所急的李博士。一心為他人著想，無私奉獻(xiàn)的小錢。

3、失去母親的卡羅納。

4、關(guān)愛弟弟，只求奉獻(xiàn)不求索取的小男孩。

1、愛是明媚的陽光，給人以溫暖；愛是盛開的鮮花，給人以芳香；愛是（潺潺的溪流，滋潤萬物的成長）愛是力量，愛是理解，愛是（寬容）。

2、《古詩兩首》表現(xiàn)了（朋友間真摯的愛）《搭石》體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們（純樸的愛）《跨越海峽的生命橋》展現(xiàn)了（愛的奇跡）?！犊_納》詮釋了（愛的真諦）《給予是快樂的》闡釋了愛的哲理。

3、《黃）中是（李白）送（孟浩然）到（廣陵）。差別朋友的時間是（三月）其中（孤帆元影碧空盡，唯見長江天際流）寄托了朋友的依依惜別之情。（會默寫，背解釋，課下注釋）

4、〈送〉作者是（唐）朝的（王維），是（王維）送（元二）到（安西）。所以這兩詩是（送別）詩。第一句詩中交待了差別的地點（渭城）。時間（早晨）其中（勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人）表達(dá)了詩人對朋友的留戀、關(guān)切、祝福之情。其中“更”字更表現(xiàn)了詩人對朋友的“留戀、關(guān)心。

5、表達(dá)人間真情的古詩還有〈贈汪倫〉〉《游子吟》、《別董大》。

6、《搭石》構(gòu)成家鄉(xiāng)的（一道風(fēng)景），一排排搭石（任人走、任人踏）它們聯(lián)結(jié)著（故鄉(xiāng)的小路）也聯(lián)結(jié)著（鄉(xiāng)親們美好的情感）ABCC：（人影綽綽

清波漾漾 得意揚揚 生氣勃勃 銀光閃閃）易錯音：間（jiàn）隔

譴（qiǎn）責(zé)

協(xié)（xi?）調(diào)有序（xù）懶惰（du?）輾轉(zhuǎn)（zhǎn zhuǎn）

7、《跨越海峽的生命橋》“生命橋”指（海峽兩岸的血脈親情）步履（lǔ）暫（zàn）停 含苞（bāo）同胞（bāo）骨髓（suǐ）暫（zàn）停

8、《卡羅納》選自（《愛的教育》）作者是（意大利）的（亞米契斯）這是一部（日記體）兒童小說，原名（心）。中中以（小學(xué)生）的口吻，記述了發(fā)生在（四）年級學(xué)生中的（一百）個動人的故事。易錯音：憐憫（mǐn）叮嚀（níng）號（háo）啕（táo）大哭

殘疾（jí）

9、《給予是快樂的》一文中“給予”是指（助人為樂、無私奉獻(xiàn)）。文中保羅（兩次）誤解小男孩。易錯音：饒（ráo）有興趣 寬裕（yù）我們認(rèn)識了無私奉獻(xiàn)的小男孩。

10、《園地六》116頁的詞 119頁《過故人莊》成語故事：杏林春（譽(yù)滿杏林）指的是（三國時期）的醫(yī)生（董奉），現(xiàn)在用來贊揚（醫(yī)生高明的醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德）。118頁（“綰褲”中“綰”的意思是指長條形的東西盤繞起來打成結(jié)。“戰(zhàn)車千乘”中“乘”指古代稱四匹馬拉的兵車一輛為一乘。

第7單元（成長的故事）

1、有著遠(yuǎn)大抱負(fù)，為中華之崛起而讀書的周恩來。

2、平易近人，堪稱楷模的葉圣陶。

3、熱愛生活的烏塔。

25、《為中華之崛起而讀書》講述12歲的周恩來在感受到（中華不振的現(xiàn)實后，立場為振興中華而讀書）的事。讓我們認(rèn)識了一個（胸懷博大、志向遠(yuǎn)大）的周恩來。易錯音： 模范（m?）模（m ?）樣 懲處（ch?ng chǔ）諸（zhū）生

踴躍（yǒng yua）鏗鏘（kēng qiāng）有力

欺凌（líng）欺辱

26、《那片綠綠的爬山虎》是作家（肖復(fù)興）回憶1963年（葉圣陶）先生為他修改一篇作文并請他到家中做客的事。從127頁“這一年”到“最后”背誦。最后一句“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著”與（題目呼應(yīng)），“那片綠綠的爬山虎”已經(jīng)成為（葉老先生的象征）。含蓄地寫出了（葉圣陶先生的音容笑貌，親切教誨一直留在作者的腦海中，一直激勵著他前進(jìn)）讓我們認(rèn)識了（一絲不茍、平意真誠、關(guān)心少年兒童成長）的葉老。

27、《烏塔》霽的是一個14歲的德國女孩烏塔一個人在歐洲旅游的事，讓我們 篇三：2014年人教版四年級下冊語文總復(fù)習(xí)資料(完美版)

語文復(fù)習(xí)資料

（四年級下冊）

班級

姓名

語文期末復(fù)習(xí)資料

（四年級下冊）◆

詞語盤點

一、讀讀寫寫（摘自課本1-8單元詞語盤點）

洞庭

江南

玩賞

無瑕

擴(kuò)散

攀登 浙江

油桐

擁擠

孔隙

仰臥

臀部 蜿蜒

依據(jù)

維持

財富

精湛

器重號碼

橡皮

尊嚴(yán)

逃難

善良

樸實贊賞

僵硬

捶背 許配

旅游

幼龜 情愿

蠢事

返回

海鷗

補(bǔ)救

蝙蝠 避開

敏銳

鈴鐺

揭開

推進(jìn)

沉寂 凝神

燒毀

維護(hù)

壯烈

犧牲

謝意 征衣

凝固

精通

經(jīng)濟(jì)

貢獻(xiàn)

圣壇 流連

小徑

流暢

引導(dǎo)

悄然

靈性 概念

弧線

飛翔

權(quán)利

繽紛

鼓動 堅硬

不屈

茁壯

沉穩(wěn)

震撼

糟蹋 棚架

風(fēng)趣

裝飾

順序

照例

瞧見 向晚

歸巢

和諧

辛苦

蠶桑

耘田 解答

信奉

容許

違背

曾經(jīng)

拖住固執(zhí)

欄桿

罷了

境界

繡花

廠徽 腸胃

湯藥

醫(yī)治

噴射

火焰

驅(qū)趕 泰山 稍微

屬于 款待沙灘 清朗 盤問 沉浸 罪惡 經(jīng)歷 躍動 短暫 率領(lǐng) 白鷺 解釋 妻子 領(lǐng)袖 駱駝

屏障 額角

擦傷 情形

道德 例外

喉結(jié) 偵察

企圖 捕捉

飛蛾 口哨

埋伏 深情

凱旋 呼吁

濃郁 瞬間

撲閃 欲望

沖破 有限

珍惜 覓食

搗衣 辯論

尋常 教授

宣布 拜見

理睬 懲罰

敬佩

火種

造福

違抗

雙膝

啄食

倒霉

起誓

簡短

口吻 敬亭山 雞冠花

大麗菊

障礙物

熒光屏

催眠曲

聾啞人 波瀾壯闊

水平如鏡

峰巒雄偉

無能為力

拔地而起

奇峰羅列

形態(tài)萬千

色彩明麗

危峰兀立

連綿不斷

突兀森郁

緩緩駛過 悶悶不樂

迷惑不解

面呈菜色

疲憊不堪

狼吞虎咽

骨瘦如柴 爭先恐后

若無其事

見死不救

魚貫而出

愚不可及

氣喘吁吁 響徹云霄

橫七豎八

不慌不忙

雜草叢生 以防萬一

斷斷續(xù)續(xù)

永駐人間

花繁葉茂 房前屋后

天高地闊

月明人靜

膽大妄為 一絲不茍

融為一體

紀(jì)昌學(xué)射

百發(fā)百中

二、讀讀記記（摘自課本1-8單元詞語盤點）

翡翠

涼爽

高聳

山澗

透射

寂靜 柔嫩

錦緞

綿延

絢爛

拮據(jù)

奔馳 晾曬

竹簽

火候

耽誤

賺錢

熟練 沉重

道謝

眼神

抱怨

鼓勵

寬容 肥沃

折騰

憂患

堤壩

侵蝕

崩塌 掃帚

腐爛

土壤

棲息

捕食

繁殖 關(guān)鍵

木屑

蘑菇

呻吟

宛轉(zhuǎn)

蘆葦 枕頭

防備

卓越

藍(lán)盔

彌漫

威脅 阻擋

籠罩

呵護(hù)

流淌

捐贈

器官 遵從

失明

領(lǐng)悟

乏味

泛濫

遼闊 清晰

牧場

專注

端莊

絲絨

鑲嵌 閃爍

微弱

掠過

湖畔

襯衫

晶瑩 肺腑

麥浪

邀請

摯友

塑像

祝賀 異樣

激烈

交談

徑自

猛然

抱歉 疑惑

堅毅

平緩

邊緣

可怖

紅腫 聚精會神

模模糊糊 多姿多彩

磕磕絆絆 清澈見底

賞心悅目 氣急敗壞

驅(qū)寒取暖 增添

細(xì)碎

馬蹄 饋贈

天津

損傷 教導(dǎo)

講究

受益 筑巢

搖籃

乃至 毀滅

植被

經(jīng)營 制服

機(jī)翼

慘禍 葦絮

打扮

脊背 蔚藍(lán)

巡弋

夢幻 角膜

酷愛

擁抱 遺憾

氣魄

沉默 駿馬

遮掩

飛馳 音符

招呼

清涼 杰作

誕生

打擾 見怪

感觸

舒暢 榨干

荒涼

誘人

唐朝

西藏

大臣

求婚

斷定

豌豆

耕種

沼澤

技藝 吩咐

饒恕

規(guī)矩

膽瓶

金幣

堡壘

鐵叉

違背

解救 白皚皚

睜眼瞎

孤零零

綠茵茵

齊刷刷

雕塑家

香噴噴 重重疊疊

斑斑點點

夢寐以求

走街串巷

將心比心

欲出又止 多災(zāi)多難

隨心所欲

不折不扣

枯枝爛葉

異想天開

機(jī)毀人亡 輕而易舉

飄飄悠悠

歪歪斜斜

不速之客

清香裊裊

不假思索 熱淚盈眶

與世長辭

重見天日

改天換地

傲然挺立

神氣十足 怦然一震

極目遠(yuǎn)眺

膘肥體壯

遼闊無垠

悠然自得 信心十足 默默無言

鵝黃嫩綠

芽苞初放

此起彼落

全神貫注

儀態(tài)端莊 莫名其妙

成群結(jié)隊

疑惑不解

吉祥如意

挽弓搭箭

笑逐顏開 赫赫有名

披頭散發(fā)

無惡不作

榮華富貴

恩將仇報

下流無恥

◆ 日積月累

一、描寫大自然風(fēng)光的古詩詩句(摘自園地一)

1、大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）

譯:一片大漠上的一條直上的孤煙,遼遠(yuǎn)的河灘盡頭一輪滾圓的落日。

2、幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。（王士禎）

譯:斜陽西下,幾行紅葉樹后面是連綿起伏的龍眠山,山外還有無數(shù)重山

3、落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（黃庭堅）譯:群山上樹葉飄落,天空則因秋高而顯得遠(yuǎn)大。江水也更顯清澈,在傍晚月光的輝映下,江水猶如一條白練(秋江暮景圖)。

4、浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）

譯:水流闊遠(yuǎn)，和天都連在一塊兒了，坐在船上，但見岸邊無窮的樹木隨水流而去，好像是被水流送走了一樣，遠(yuǎn)處的山上，云霧彌漫，整個山都被遮住了一半。

5、春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）

譯:江上漲起了春潮，水面與大海齊平，海面上，明月隨著潮水的上漲，也同時升起。

二、關(guān)于誠信的名言(摘自園地二)

1、言必信，行必果?！墩撜Z。子路》

譯：說話一定要守信用,做事一定要果敢。

2、與朋友交，言而有信?！墩撜Z。學(xué)而》

譯：交朋友要言而有信。

3、己所不欲，勿施于人。《論語。顏淵》

譯：自己不愿做的,不要強(qiáng)加于人。

4、精誠所至，金石為開?！逗鬂h書。廣陵思王荊傳》

譯：比喻以至誠的心做事,任何困難都可以克服。

5、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！睹献?。離婁下》

譯：愛別人的人,別人總會愛他;尊敬別人的人,別人總會尊敬他。

6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睹献?。梁惠王上》

譯：尊敬自己家里的長輩,從而推廣到尊敬別人家里的長輩;愛 自己家里的兒女,從而推廣到愛護(hù)別人家里的兒女。

三、農(nóng)業(yè)諺語(摘自園地三)

1、清明前后，種瓜點豆。

2、朝霞不出門，晚霞行千里。

3、天上魚鱗斑，曬谷不用翻。

4、雞遲宿，鴨歡叫，不久風(fēng)雨到。

5、螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。

6、春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。

第四篇：四年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料

四年級上冊復(fù)習(xí)資料 一、四字詞語

1)講讀課文中的四字詞語:

天下奇觀

一年一度

人山人海

若隱若現(xiàn)

悶雷滾動

人聲鼎沸 風(fēng)平浪靜

水天相接

齊頭并進(jìn)

浩浩蕩蕩

山崩地裂

漫天卷地 風(fēng)號浪吼

不計其數(shù)

應(yīng)接不暇

引人注意

毫不可惜

隨遇而安 鮮花盛開

綠樹成陰

鮮果飄香

白雪一片

北風(fēng)呼嘯

隆冬來臨 狂風(fēng)大作

雪花飛舞

瑟瑟發(fā)抖

草翠花開

紛紛逃竄

鮮花凋謝 樹葉飄落

冰雪覆蓋 厲聲叫囂

引吭大叫 三眼一板

一絲不茍 昂首大叫

供養(yǎng)不周 溫柔可親

豐富多腔 生氣勃勃

天真可愛 如虎添翼

調(diào)虎離山 馬到成功

老馬識途 崇山峻嶺

蜿蜒盤旋 金碧輝煌

姿態(tài)不一 協(xié)調(diào)有序

清波漾漾 幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)

平安無事 燈紅酒綠

熱鬧非凡 莫名其妙

春風(fēng)拂面 出乎意料

騰云駕霧 欣喜若狂

穿越時空 毋 庸置 疑

天 之 驕 子

2)閱讀課文中的四字詞語:

咫尺為鄰 不容置疑 直入云天 神來之筆 潔白寧靜 靜謐舒適 枉費心機(jī) 浩如煙海 齜牙咧嘴 慢條斯理

自由自在 耀武揚威 規(guī)模宏大 南征北戰(zhàn) 神態(tài)自若 久經(jīng)沙場

拔腿逃跑

局促不安

從容不迫

不勝其煩

長短不同

望子成龍

騎虎難下

牛刀小試

高大堅固

細(xì)細(xì)游賞

人影綽綽

突如其來

耀武揚威

堪稱楷模

王公貴族

形態(tài)各異 胸 有 成 竹 一爭高下 云遮霧涌 坐臥不安 飛渡重洋 不慌不忙 大吃一驚 所向披靡 整裝待發(fā)

左顧右盼

步調(diào)從容

厲聲叫罵

架子十足 粗細(xì)各異 來龍去脈 照貓畫虎 笨鳥先飛 氣魄雄偉 常年不斷 招手示意 血脈親情 衣衫襤褸 振興中華 五彩斑斕 茹毛飲血 雪山冰川 人跡罕至 消磨時光 枯枝敗葉 車轍凌亂 如怨如訴 個性鮮明 躍躍欲試

嚴(yán)肅鄭重

大模大樣

揚長而去

無憂無慮

變化多端

群龍無首

天馬行空

呆若木雞

神清氣爽

山洪暴發(fā)

理所當(dāng)然

疑惑不解

得意洋洋

呼風(fēng)喚雨

毫不相干

溫順可愛

神秘莫測

穿梭其間

不可思議

強(qiáng)健有力

一動不動

趁其不備

身材魁梧

若有所思

厲聲呵斥 一日三餐 空空如也 屏息凝視 枝折花落 龍飛鳳舞 汗馬功勞 膽小如鼠 閃閃發(fā)光 脫鞋綰褲 談何容易 風(fēng)和日麗 鏗鏘有力 科學(xué)技術(shù) 凌空翱翔 行動敏捷 千姿百態(tài) 一模一樣 精神大振 枝葉茂密 引人注目 舉世無雙 昂首挺胸 殊死搏斗

古今中外 絕無僅有 目不轉(zhuǎn)睛 恍然大悟 一時語塞 勾肩搭背 受益匪淺 年逾古稀 綠化祖國 保持水土

惟妙惟肖 不由自主 和睦相處 形單影只

放聲大笑 筋疲力盡平等交流 千家萬戶

放聲大哭 睡眼蒙朧 年少氣盛 美味佳肴

號啕大哭 親眼所見 患難與共 用武之地

二、疊字詞

1)AABB 浩浩蕩蕩

郁郁蔥蔥

恍恍惚惚

彎彎曲曲 勤勤懇懇

偷偷摸摸

從從容容

顫顫巍巍

隱隱約約 痛痛快快

2)ABAB

商量商量

思考思考

可憐可憐

考慮考慮 研究研究

3)AABC 閃閃發(fā)光

涓涓細(xì)流

滔滔江水

簾簾飛瀑 瑟瑟發(fā)抖

空空如也4)ABCC 可憐巴巴

得意揚揚

涼風(fēng)習(xí)習(xí)

波光粼粼 人影綽綽

5)ABAC 大搖大擺

一模一樣

自由自在半信半疑 惟妙惟肖

6)ABB

白茫茫

金燦燦

紅通通

綠油油

銀閃閃

黃澄澄

蹦蹦跳跳 模模糊糊 討論討論

清波漾漾 不慌不忙

黑乎乎

三、寫出下列詞語的近義詞

寬闊（廣闊）

顫動（震動）茂盛（茂密）靜寂（寂靜）非常（十分）隱蔽（隱藏）特別（特殊）安靜（寧靜）端詳（觀察）玩耍（嬉戲）大概（大約）靈活（靈巧）敏捷（靈敏）馬上（立刻）姿態(tài)（姿勢）

沸騰（歡騰）霎時（頓時）展示（展現(xiàn)）清楚（清晰）舒服（舒適）慎重（謹(jǐn)慎）柔弱（軟弱）簡樸（簡單）發(fā)現(xiàn)（發(fā)覺）生氣（氣憤）增添（增加）關(guān)心（關(guān)懷）責(zé)備（責(zé)怪）辛苦（辛勞）陡峭（峻峭）猶如（如同）依舊（依然）明亮（光亮）興奮（高興）仔細(xì)（細(xì)致）優(yōu)良（優(yōu)秀）驚奇（驚訝）疲勞（疲倦）喜歡（喜愛）孤獨（孤單）訓(xùn)斥（斥責(zé)）嚴(yán)肅（嚴(yán)厲）古怪（怪異）慈愛（慈祥）蔥郁（蔥蘢）

屹立（聳立）神奇（奇妙）照耀（照射）的確（確實）牢固（堅固）溫和（暖和）搜索（搜尋）寬敞（寬廣）歡樂（快樂）喧鬧（熱鬧）逃竄（逃跑）急速（快速）勇猛（兇猛）凝視（注視）魁梧（魁偉）逐漸（漸漸）陸續(xù)（繼續(xù)）美麗（漂亮）鎮(zhèn)靜（鎮(zhèn)定）出名（著名）挖掘（發(fā)掘）平坦（平整）潔白（雪白）突然（忽然）激動（感動）謙虛（虛心）從容（鎮(zhèn)定）淘氣（頑皮）呼喚（叫喚）雄偉（宏偉）隱約（模糊）健壯（強(qiáng)?。┻h(yuǎn)眺（遠(yuǎn)望）譴責(zé)（責(zé)備）懶惰（懶散）平穩(wěn)（安穩(wěn)）楞?。ù糇。u晃（搖擺）悲哀（悲傷）寬裕（富裕）抱負(fù)（志向）準(zhǔn)確（正確）居然（竟然）燥熱（炎熱）單獨（獨自）融洽（和諧）寂寞（孤單）非凡（特別）聯(lián)系（關(guān)系）遲鈍（遲緩）推測（推算）依賴（依靠）改善（改進(jìn)）繁衍（繁殖）立即（立 刻）

躲 避（逃 避）

特殊（特 別）

莊重（莊嚴(yán)）

凋零（凋謝）驅(qū)使（驅(qū)趕）空曠（空闊）閃爍（閃耀）懷念（思念）改觀（改變）精美（精致）唯獨（唯一）堅強(qiáng)（剛強(qiáng)）災(zāi)難（災(zāi)害）驚嘆（贊嘆）嫉妒（妒忌）夸獎（夸耀）回顧（回憶）幻想（夢想）

四、寫出下列詞語的反義詞

寬闊（狹窄）寒冷（溫暖）錯誤（正確）茂盛（稀疏）

靜寂（喧鬧）清楚（模糊）鎮(zhèn)定（慌張）舒服（難受）牢固（脆弱）出名（平凡）隱蔽（顯露）慎重（輕率）彎曲（筆直）崎嶇（平整）光滑（粗糙）簡樸（豪華）簡單（復(fù)雜）容易（困難）偉大（渺小）巨大（微?。?qiáng)大（弱?。┐执螅?xì)?。挻螅ㄕ。U(kuò)大（縮小）潔白（烏黑）漂亮（丑陋）歡樂（悲傷）生氣（開心）喧鬧（寂靜）訓(xùn)斥（稱贊）任性（溫順）冷酷（熱情）謙虛（驕傲）善良（丑惡）有益（有害）融化（凝固）撒謊（誠實）狡猾（老實）溫柔（粗暴）從容（慌張）責(zé)備（稱贊）凌亂（整齊）負(fù)責(zé)（失責(zé)）遙遠(yuǎn)（鄰近）慈愛（嚴(yán)厲）陡峭（平坦）整齊（雜亂）輕快（沉重）蒼白（紅潤）健壯（虛弱）懶惰（勤勞）平穩(wěn)（搖晃）安全（危險）不幸（幸運）熱情（冷漠）堅強(qiáng)（軟弱）增添（減少）準(zhǔn)確（錯誤）燥熱（涼爽）縮短（拉長）相信（懷疑）疏遠(yuǎn)（親密）笨重（輕巧）遲鈍（敏捷）嶄 新（陳 舊）

特 殊（一 般）

增 強(qiáng)（減 弱）

聰 明（愚 蠢）

明亮（陰暗）

仔細(xì)（馬虎）傾斜（垂直）干燥（潮濕）高大（矮?。挸ǎㄕ。┫矚g（討厭）幸福（悲慘）靈活（遲鈍）奢侈（節(jié)省）勇敢（膽小）美好（丑惡）停止（繼續(xù)）繁華（荒涼）非凡（平凡）降落（升起）

五、多音字組詞

號háo（號叫）好hǎo（好人）沒m?i（沒有）

卷juàn（膠卷）

相xiāng（互相）

hào（座號）

hào（愛好）

m?（淹沒）

juàn（試卷）

xiàng（照相）

薄báo（薄紙）悶mēn（悶熱）旋xuán（盤旋）藏zàng（寶藏）要yāo（要求）b?(單薄)

man(苦悶)

xuàn(旋風(fēng))

cáng(躲藏)

yào(要好)重ch?ng(重新)禁jīn(禁受)盛ch?ng(盛飯)數(shù)shǔ(數(shù)數(shù))劃huá(劃船)zh?ng(重量)

jìn(禁止)

shang(茂盛)

shù(數(shù)學(xué))huà(計劃)

佛f?(佛祖)籠l?ng(鳥籠)似sì(似乎)樂yua(音樂)

曲qū(彎曲)fú(仿佛)

lǒng(籠罩)

shì(似的)

la(快樂)

qǔ(樂曲)

干gān(干凈)縫f?ng(縫補(bǔ))發(fā)fā(發(fā)財)應(yīng)yīng(應(yīng)該)更gēng(更改)gàn(干活)

fang(裂縫)

fà(頭發(fā))

yìng(答應(yīng))

gang(更加)

模m?(模糊)為w?i(行為)角ju?(角色)朝cháo(宋朝)鋪pū(鋪平)mú(模樣)

wai(因為)

jiǎo(觸角)

zhāo(朝陽)

pù(當(dāng)鋪)

空kōng(天空)爪zhuǒ(爪子)背bēi(背人)調(diào)tiáo(調(diào)節(jié))供gōng(提供)k?ng(空白)zhǎo(鷹爪)bai(背后)

diào(調(diào)查)g?ng(供品)

假jiǎ(真假)難nán(困難)散sǎn(散文)倒dǎo(倒下)扇shān(扇動)jià(假期)

nàn(災(zāi)難)

sàn(解散)

dào(倒茶)

shàn(扇子

當(dāng)dāng(當(dāng)心)屏píng(屏風(fēng))桿gān(旗桿)幾jī(幾乎)漲zhǎng(上漲)

dàng(上當(dāng))

bǐng(屏住)

gǎn(筆桿)jǐ(幾只)

zhàng(漲紅)

正zhēng(正月)奔bēn(飛奔)將jiāng(將來)覺jiào(睡覺)盡jǐn(盡管)

zhang(正在)

ban(投奔)jiàng(大將)

ju?(感覺)

jìn(盡力)

興xīng(興奮)斗dǒu(星斗)磨m?(磨面)冠guān(衣冠)舍shě(舍棄)

xìng(高興)

d?u(斗爭)m?(石磨)

guàn(冠軍)sha(宿舍)

種zhǒng(種子)給jǐ(給予)圈quān(圓圈)少shǎo(多少)中zhōng(中間)zh?ng(種樹)

gěi(送給)

juàn(羊圈)

shào(少年)

zh?ng(中獎)

降xiáng(投降)系xì(關(guān)系)量liáng(量尺)行xíng(行為)血xuě(鮮血)jiàng(降落)

jì(系鞋帶)

liàng(重量)

háng(一行)xua(血液)

強(qiáng)qiáng(強(qiáng)大)漂piāo(漂流)折zhē(折騰)一yī(第一)和h?(和平)qiǎng(勉強(qiáng))piǎo(漂白)

zh?(打折)

yí(一個)

ha(附和)jiàng(倔強(qiáng))

piào(漂亮)

sh?(折本)yì(一只)

hú(和牌)

六、看拼音寫詞語

guān cháo

chēng w?i yán shuǐ

lǒng zhào huī m?ng m?ng(觀

潮)

(稱

為)

(鹽

水)

(籠

罩)

(灰

蒙

蒙)b? wù

áng shǒu tǐng xiōng fai t?ng h?ng guàn yī jiù

huī fù(薄 霧)(昂

首

挺

胸)

(沸 騰)(橫

貫)(依

舊)(恢 復(fù))càn làn zhú gān bái máng máng chuán jiǎng guī lǜ

yī zhī(燦

爛)(竹 竿)(白

茫

茫)(船

槳)(規(guī) 律)(一 支)yì zhū

fang xì

zhào yào shù shāo

jìng jì m? fēi là jiǔ(一 株)(縫 隙)

(照

耀)

(樹 梢)

(靜 寂)(莫 非)(臘 酒)

lǎo hǔ

zhànjù pū mǎn jīng shàng ya bǐng

chù jiǎo h?n jì(老 虎)(占 據(jù))(鋪 滿)(莖

上)

(葉

柄)(觸 角)(痕

跡)zhú jiàn zhù zhái yǐn bì diū qì

háo mǐ

xuǎn z?

suí yù ?r ān(逐 漸)(住 宅)(隱 蔽)(丟 棄)(毫 米)(選

擇)(隨意而安)zhù zhǐ

d?ng xu?

wā ju? sōu suǒ

qīng xi?

pá tǔ

pāo chū(住 址)(洞

穴)(挖 掘)(搜

索)(傾 斜)(扒 土)(拋

出)yáng yì

jūn yún w?i qiáng gào sì pái

zēng tiān

xùn chì(洋 溢)

(均 勻)

(圍

墻)

(告 示 牌)

(增

添)

(訓(xùn) 斥)fù gài

níng shì

huǒ lā lā

lěng kù

yú kuài

chāi chú(覆 蓋)(凝 視)

(火 辣 辣)(冷 酷)

(愉 快)

(拆

除)r?ng huà

shang xià

fá mù

m?i y?u tǒu jǐng zhang zh?ng(融

化)

(剩

下)(伐 木)

(煤

油)(頭

頸)

(鄭

重)lì shēng jīng jù

zǎo cān tǎng ru?

yǐn shuǐ

shì h?u pí qì(厲聲)

(京 劇)

(早 餐)

(倘 若)(飲 水)(侍 侯)(脾 氣)dūn xià

tí gōng lín jū xìng g? ran píng tān wán jìn zhí(蹲 下)

(提 供)(鄰 居)(性

格)(任 憑)

(貪 玩)(盡 職)zhuā yǎng

gǎo zhǐ

cǎi yìn

m?i huā

dú sh?

diē dǎo(抓

癢)

(稿 紙)

(踩 印)

(梅 花)

(毒 蛇)

(跌 倒)zhuàng t?ng kāi pì

ch?ng shān jùn lǐng pán xuán jiā

jiǎng(撞

疼)(開 辟)(崇

山

峻 嶺)

(盤

旋)(嘉

獎)ch?ng zhuān xiāng g?

tún bing

bǎo lěi dǎ

zhàng fú

qǐ(城

磚)

(相

隔)(屯

兵)(堡

壘)(打

仗)(扶 起)zhì

huì

qì

p?

dà diàn

cháng láng

zhù zǐ

zāi mǎng(智

慧)(氣 魄)(大 殿)

(長

廊)

(柱 子)(栽

滿)zhū

h?ng dī

àn diāo

ka

shī

zǐ

zī tài mang hào rán(朱

紅)(堤 岸)(雕

刻)(獅

子)(姿 態(tài))(孟

浩

然)

jiāng líng cí bi?

w?i yī

sù sha

jūn wāng shān h?ng bào fā(江

陵)(辭 別)(唯 一)(宿 舍)(君

王)(山

洪

暴 發(fā))měng zhàng

kù zǐ

lǎn du?

píng wěn

sú yǔ

píng h?ng(猛

漲)

(褲子)(懶

惰)

(平

穩(wěn))(俗 語)

(平

衡)xi? tiáo yǒu xù

fú xià

hǎi xià guì shù

yí zhí

tái wān(協(xié) 調(diào)

有

序)(伏下)

(海 峽)(桂

樹)(移 植)(臺

灣)bǐ

àn xí jī yú zhan huái bài kōng kuàng zàn shí

t?ngbāo(彼 岸)(襲擊)(余 震)

(懷 抱)

(空

曠)(暫

時)(同

胞)xua mài

dì gu? zhǔ yì b? fù

zū jia

zhan xīng

mú fàn(血 脈)

(帝 國 主義)(伯 父)(租 界)(振

興)

(模 范)chuǎng jìn fēi fán xún jǐng

chǎo rǎng

fù nǚ

ch?ng chǔ(闖

進(jìn))(非

凡)(巡 警)

(吵 嚷)

(婦 女)(懲

處)yì piān tuī jiàn fān dào yǎn lián jǐ ya

shān diào zào ra(一 篇)(推

薦)(翻 到)(眼

簾)(幾 頁)(刪

掉)(燥 熱)w? shǒu r?ng qià

huáng hūn ka tīng

m? hú

gǎi guān(握 手)

(融

洽)(黃

昏)

(客 廳)

(模 糊)

(改

觀)ch?ng dù

yī lài n?ng gēng

t?ng yún jià wù

huàn xiǎng(程

度)(依 賴)(農(nóng)

耕)

(騰

云

駕 霧)(幻

想)qián rù

yuán zǐ h?

k?ng zhì

lián xì

zh? xu?

huí guī(潛

入)(原

子 核)(控

制)

(聯(lián) 系))(哲 學(xué))

(回 歸)kǒng l?ng

xiōng měng

ban zh?ng

gē zǐ

bù jǐn

dùn shí(恐

龍)

(兇

猛)

(笨

重)

(鴿 子)(不 僅)(頓

時)miáo huì

shí dūn

qīng yíng

mǐn ji?

zhǎn xīn(描

繪)

(十 噸)

(輕

盈)

(敏 捷)

(嶄

新)6

第五篇：四年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料

一、字詞

身臨其境 引人入勝 情趣 培育 感念 恭敬 有教無類 因材施教 敬重 謙虛 謹(jǐn)慎 柔和 風(fēng)俗 甜香 滿意 低垂 氣息 閃爍 心馳神往 失重 登月 分析 研究 民族 健兒 步伐 建設(shè) 雄姿英發(fā) 一碧千里 明朗 柔美 云際 回味 巧奪天工 變化無窮 嘆為觀止 典雅 祥和 飽含 象征 居然 吩咐 收獲 固然 體面 承擔(dān) 埋頭苦干 描繪 切身 聯(lián)想 心驚膽寒 奮不顧身 關(guān)鍵 天險 湖光水色 連續(xù) 延伸 溝通 別致 雄偉 享受 珍視 諒解 能工巧匠 壯麗 俊秀 游覽 智慧 結(jié)晶 杰作 燦爛 驚嘆 示范 避免 益處 抵償 不間斷 普及 證明 港 巷 卷 允許 悲哀 誘惑 余地 道德 實施 驕傲 滿不在乎 規(guī)則 翻越 方便 順序 搶座 油然而生 萬眾一心 勇往直前 振奮人心 居安思危 傾注 自豪 鼓舞 激動 仿佛 安詳 異想天開 不折不扣 奏樂 清脆 省吃儉用 筋疲力盡 當(dāng)牛做馬 懶惰 辛勤 掙錢 堅決 手疾眼快 散落 啟動 感嘆 拒絕 夸獎 珍惜 風(fēng)霜 辛苦 體諒 慈和 浮現(xiàn) 接納 好心腸 又臟又亂 理直氣壯 拜訪 污濁 沉思 夸耀 盡情 安然 分享 舒適 接二連三 來者不拒 隔得下 漆黑 膝蓋 震動 周游 盡力 紛紛揚揚 即將 寒流 降落 籠罩 幻映 震落

二、成語（注：每項至少記憶兩個）1.與“月”有關(guān)的成語

月在第一位：月下花前 月光如水 月明星稀 月下老人 月在第二位：日月如梭 閉月羞花 日月經(jīng)天 歲月蹉跎 月在第三位：花好月圓 日積月累 花容月貌 日新月異 月在第四位：水中撈月 眾星捧月 披星戴月 經(jīng)年累月

2.與“明”有關(guān)的成語

明在第一位：明知故問 明目張膽 明爭暗斗 明察秋毫 明在第二位：光明磊落 心明眼亮 深明大義 眼明手快 明在第三位：清風(fēng)明月 春光明媚 掌上明珠 淡泊明志 明在第四位：耳聰目明 來去分明 棄暗投明 正大光明

3.與“地理山川”有關(guān)的成語

一馬平川 大街小巷 荒無人煙 窮鄉(xiāng)僻壤 星羅棋布 亭臺樓閣 千山萬壑 亭臺樓閣 斷壁殘垣（注：至少記憶5個）

4.“基本結(jié)構(gòu)為兩兩組合，前后部分形成對應(yīng)，前后兩部分意思相同、相近或相對”的成語

省吃儉用 當(dāng)牛做馬 手疾眼快 櫛風(fēng)沐雨 心馳神往 能工巧匠 心驚膽寒 安家落戶 親朋好友 花好月圓 千言萬語 心平氣和 胡思亂想 和顏悅色 千姿百態(tài) 五顏六色 節(jié)衣縮食 龍飛鳳舞（注：至少記憶6個）

5.有關(guān)“積累”的成語

積少成多 聚沙成塔 集腋成裘 積土成山 積善成德

二、名言警句、諺語（要求會默寫）1.與“師生”有關(guān)的名言，子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！?---《論語》 弟子不必不如師，師不必賢與弟子。----唐、韓愈 吾愛吾師，吾更愛真理。----【古希臘】亞里士多德

2.諺語

語言是花苞，行動才是果實；決心是種子，實干才是肥料。----維吾爾族諺語

要想找到珊瑚和瑪瑙，就得下到大海里；要想找到寶石和碧玉，就得翻過萬水千山。----裕固族諺語

3.與金錢有關(guān)的名言

強(qiáng)不執(zhí)弱，眾不劫寡，富不侮貧，貴不傲賤。----《墨子、兼愛中》 一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。--清、朱伯廬 君子愛財，取之有道。----《增廣昔時賢文》

4.有關(guān)“興趣”的名言

有興趣的人比沒有興趣的人雙倍地快樂，因為有興趣的人同時生活在

兩個世界里。

5.有關(guān)“規(guī)則”的名言

（1）不以規(guī)矩，不成方圓。----《孟子》

（2）只有按照正當(dāng)?shù)姆ㄒ?guī)生活的人，才不同于動物。----【俄國】列夫、托爾斯泰

6.有關(guān)“習(xí)慣”的諺語

播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。----印度諺語

三、仿照例子寫句子

1.例子：我回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔堤坡，遇到老人拄著拐杖散步，仍然像四十年前的一年級小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。（“恭恭敬敬”是我的態(tài)度，“恭恭敬敬”到什么程度？劃線部分是對“恭恭敬敬”程度的表現(xiàn)，使讀者更能體會到“恭恭敬敬”的含義）仿寫：如：(1)考試時，教室里十分安靜，靜得只能聽到同學(xué)們的呼吸聲和寫作業(yè)的“沙沙”聲。

(2)下課了，同學(xué)們像脫了韁繩的野馬一樣，迅速跑出教室。

2.例子：從宇宙飛船上看月球，隨著太陽光線角度的變化，月球表面呈現(xiàn)出各種奇異的色彩，有時是灰色的，有時是棕色的，有時是黃色的。

（句中劃線的部分使讀者更具體地體會到月球表面的色彩多么奇異）仿寫：如：魔術(shù)帽可真神奇，一會兒變出一枝花，一會變出一個氣球，一會又變出一只兔子。

3.例子：戰(zhàn)士們一整天沒顧得上吃飯，天又下起雨來，把他們?nèi)矶剂芡噶?，可是?zhàn)勝敵人的決心使他們忘記了饑餓和疲勞。（前面部分說明困難很大，“可是”后面表達(dá)紅軍對待困難的態(tài)度）仿寫：如：（1）小明今天生病了，可是他依然堅持學(xué)習(xí)。

（2）災(zāi)區(qū)的小朋友失去了親人，失去了家園，可是他們沒有失去生活的勇氣。

4.例子：西雙版納有著多么迷人的月色，桂林山水藏著多少動人的傳說。

（“多么”、“多少”在這里都表達(dá)了 贊嘆 之情）

仿寫：如：八里溝有著多么迷人的景色，比干廟藏著多少動人的故事。

5.例子：詹姆斯向四周望去，月光下，沒有一個垂釣者，也沒有一條船，當(dāng)然也沒有一個人會知道這件事。（句中劃線部分幫讀者體會當(dāng)時的情景）

仿寫：如：小偷向四周望去，院子里，沒有一個人，也沒有一條狗，當(dāng)然也沒有一個人會知道小偷偷東西的事。

6.例子：他沒有接受我的銅錢。卻接納了我的心意。他給我白吃了兩個熱烘烘的烤山薯，使我永遠(yuǎn)感到溫暖在心中。（這兩句話從兩方面說明了這件事的意義）

仿寫：如：在大家的鼓勵吶喊聲中，王強(qiáng)終于跑完了400米。王強(qiáng)的頑強(qiáng)精神感動了全班同學(xué)，王強(qiáng)也感受發(fā)哦了集體的溫暖和力量。

7.例子：人的心只有拳頭那么大，可一個好人的心容得下全世界的人。

（前半句寫“心小”，后半句寫“心大”，這兩個“心”的含義不一樣。第一個“心”指器官心臟，第二個“心”指一個人的胸懷。）仿寫：如：人的腦子只有兩個拳頭那么大，可一個愛學(xué)習(xí)的人的腦子可以容得下全世界的知識。

8.例子：夜里，冬天的山村，萬籟俱寂，只聽到那大雪不斷降落的沙沙聲和樹木的枯枝被積雪壓斷了的咯吱聲。

（這句話采用了“以動襯靜”的對比的寫法，用細(xì)微的聲音來襯托山村的“萬籟俱寂”，更顯寂靜，使人身臨其境。）

仿寫：如：老師一來，教室里鴉雀無聲，只聽到同學(xué)們的呼吸聲。

四、古詩（要求會默寫）

鳥鳴澗

唐 王維（山水田園詩人）人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。

背：這首詩描寫了春夜山間異常寂靜的景象。

暮江吟 唐 白居易 一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。

背：這首詩描寫了秋天的暮江落日和露伴新月的情景。

最后一句詩將露珠比作珍珠，月亮比作弓。

春江花月夜 唐 張若虛 江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月，江月何年初照人。月夜憶舍弟 唐 杜甫

戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

背：這兩首詩描寫的是秋月，體現(xiàn)出作者思念親人，思念家鄉(xiāng)的情感。其中劃線的句子體現(xiàn)出：月亮無情，人有情。

九月九日憶山東兄弟

唐 王維 獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

背：劃線的兩句詩體現(xiàn)出作者孤獨寂寞，思念親人的感情。

書湖陰先生壁 宋 王安石 茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。

背：本詩描寫湖陰先生院落和環(huán)境之美，也贊揚了湖陰先生很勤勞、愛干凈、愛花木和熱愛自然山水的良好品性和高尚的情趣。

西江月 宋 辛棄疾 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

背：這首詩描寫了農(nóng)村夏夜里的幽美景色。表現(xiàn)了作者對農(nóng)村生活的熱愛。

寄揚州韓綽判官

唐 杜牧 青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。

背：這首詩表達(dá)了詩人對友人的懷念。

琵琶行 唐 白居易 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。

涼州詞 唐 王翰 葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。

背：這兩首詩描寫的都是琵琶。也說明了音樂的魔力。

入京 明 于謙 絹帕麻菇與線香，本資民用反為殃。清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻話短長。

背：本首詩贊揚了清廉為官的品質(zhì)。劃線部分可得出一個成語：兩袖清風(fēng)，意思為：贊美做官的人清廉。

江雪 唐 柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

背：這首詩表達(dá)出詩人處境孤獨，但頑強(qiáng)不屈，凜然無畏，傲岸清高的精神面貌。

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。----唐 岑參

背：這兩句詩把雪花比喻成梨花。

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。----宋 盧梅坡

背：這兩句詩告誡我們：人各有所長，也各有所短，我們要取人之長，補(bǔ)己之短。

五、習(xí)作

小學(xué)階段的作文多以“寫事”為主，寫事的作文重點在于寫清楚事情的發(fā)展的過程，要著重寫人物當(dāng)時的神態(tài)、動作、心理及給當(dāng)事人帶來的影響。

本學(xué)期作文重點在于：1.與老師之間發(fā)生的事 2.難忘/快樂的一件小事 3.如何度過元旦 4.我收獲了 橫線上可補(bǔ)充：快樂、友誼、耐心??