第一篇：九年級語文期末復習計劃

九年級語文期末復習計劃

本學期語文教學工作即將結束，為了做好期末復習工作，讓學生鞏固本學生期所學的語文知識，增強語文學習技能，特擬定本學期語文復習計劃。

一、復習目的：

1．對所學的知識進行復習鞏固、歸類語法。歸類或分單元復習課本的知識點，讓學生更進一步的掌握所學的知識，通過查漏補缺，提高學生綜合解疑問難的能力。

2．調動學生學習的積極性，初步掌握復習的方法，提高語文學習的能力，特別是自學的能力，培養學生的合作精神。

3．充分利用有限的復習時間，與復習課本內容同步進行課外知識的延伸，使學生擴大閱讀量，開闊視野，豐富知識，鞏固識字，提高閱讀能力，陶冶情操，提高寫作能力。

4．充分利用期末復習時間，爭取期末考出好成績。

二、復習時間

本學期復習時間只有短短的3個星期，第一個星期著重抓基礎知識的復習，把所有課文跑一遍，第二個星期主要抓能力方面，第三個星期考驗過關。因此要合理安排好時間進行有效地復習。

三、基本情況及復習提綱的擬訂

1、基礎知識方面，復習每課的生詞及詞語解釋，要求學生在本期內為生詞歸類、解釋。將課本中的生字、常用字歸類，要求學生注音或給讀拼音寫字。或每天要求學生聽寫生字并注音。加強訓練。

2、課文內容的復習，學生先按單元參照筆記本復習每課的課文內容，然后教師對重點篇目的閱讀段進行系統指導復習。

3、文言文的復習，能夠獨立的歸納本冊重要的字詞和第六、七單元文言文單元中重要實詞和虛詞，并能歸納一詞多義，古今異義，通假字。能正確、流利、有感情地朗讀背誦文言課文

4、古詩詞背誦默寫，要求學生背誦教材中所有古詩詞和現代詩詞，以及優美的時文、美文，加強積累。

5、課內外閱讀是學生在學習中的難點。在復習前先要求學生掌握應掌握的基本技能和相關要點。然后按單元對學生進行復習，并用試卷進行訓練。

6、課外名著閱讀，檢查學生本期對教材中所列的課外名著的閱讀情況，指導學生把握知識要點，能夠對所看的名著進行歸納整理，并能寫讀后感。

7、語文實踐活動，將教材中六次語文實踐活動的內容及要求重新整理，并檢查學生掌握情況。

8、作文訓練，從命題、結構、語言、開頭、結尾等方面進行訓練，強調學生首先要能說清一件事，然后，要求學生能對一件事了發表自己的看法，能言之有理。言從字順。主要訓練話題作文，能夠從所給材料中提煉出主題。希望通過有計劃有安排地復習，期末能考出理想的成績。

2010-12-19 20:02 初三語文組

第二篇：九年級期末復習計劃

九年級期末復習計劃范文

一學期有接近尾聲了，馬上就要進入期末考了，每個人都想在期末考出好成績，向老師、父母匯報。不過，又想考到好成績，就得認真復習，也許，很多學生會問該怎么復習呢下面由小編為大家收集的九年級期末復習計劃，歡迎大家閱讀與借鑒!

【九年級期末復習計劃范文一】

一、復習時間

計劃于16周開始復習，根據校歷中的時間安排，有整三周的復習時間，16周、17周和18周，19周元旦放假后有12節課時間。整個復習階段，一共有課時1011節，自習課3節。

二、復習內容

初三思品全部內容，四單元，共10課，28框。

三、復習安排

(一)單元復習安排

第一單元，承擔責任，服務社會，兩課，5框，計劃用2課時時間復習。第一課時梳理知識點，背記知識點。第二課時，用20分鐘時間檢查，20分鐘時間做練習。

第二單元，了解祖國，愛我中華，三課，9框，計劃用3課時時間復習，每課一課時，當堂檢查。第三單元，融入社會，肩負使命，三課，8框，計劃用3課時時間復習。每課一課時，當堂檢查。

這兩個單元是本冊書的重點，每課配套練習，一課一張小卷。每單元分配一節自習課，鞏固練習，講卷。

第四單元，滿懷希望，迎接明天，兩課，6課時，計劃用2課時時間復習，每3框一課時，當堂檢查。

(二)練習計劃

本冊書內容比較難理解，需要學生配以練習題加以鞏固，所以在每課復習結束之后，必須做一套單元練習題，在習題中檢查復習效果，如果時間允許的話，可以利用晚自習做考試。

四、培優補差工作安排

在優等生培養方面要正確認識優等生自身的優勢，對于知識點不需要老師再多強調，更多的注重做題，在做題中使ta找到自己在復習中存在的問題，并鼓勵他們自己解決，增強其自主學習能力。繼續做中考題，每周半張a4小卷，注重整理知識點。

對于中等生來說，我們要下比較大的功夫。中等生惰性心理較強，需要老師更多的關注，所以對于中等生，在課堂上要更多關注，更多提問，以督促他們自覺學習。在練習方面，督促他們自覺做題，鞏固復習成果。

在后進生的復習工作中，堅持注重基礎的原則，不給他們增加太重的負擔，但是基礎知識點必須挨個過，對于部分有能力的后進生，要給予鼓勵和支持。

五、復習過程中需要注意的幾個問題

1.復習中必須抓住教材，以教材為主，復習資料為輔，不能本末倒置。

2.復習檢查采取多種形式，提問、聽寫、做題相結合，不能只采用單一的檢查方式。

3.在復習過程中滲透做題方法和技巧，使學生既掌握知識又會活學活用。

4.在上新課的過程中有很多同學都沒有在教材中做到認真標注，準確標注，在復習中必須再次強化標注教材中的知識點。

5.關注學生的情緒變化，注意加以引導。

6.強調關鍵字詞，爭取杜絕錯別字。

【九年級期末復習計劃范文二】

每位同學應該根據這次復習的課程，制定切實可行的計劃。俗話說：“凡事預則立，不預則廢。”

期末考試科目多，內容龐雜，很多同學復習起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們根據學科特點制定出適合于自己的切實可行的復習計劃，對今后幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排，以便心中有數。

當然，光有計劃還不夠，還需要同學們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實。

那么時間哪里來呢

有人說一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間多出59倍!魯迅先生正是把別人喝咖啡的時間都用上，把一些零散的時間“焊接”起來，才鑄就了令人羨慕的豐碑。我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一段文章，多溫習一遍老師在課上講的重點，保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，才能把有限的時間變成無限的力量!

二、完整的看一遍教材，理清知識要點,構建知識絡。

我們平時學習的時候，大腦中接受的是相對單一的知識點,一學期下來，許多同學會感到頭腦里裝了很多東西，很多很亂。所以在考前我們應該將平時所學習的知識進行整理、歸納理清教材的思路，完整地把教材看一遍。這樣我們能夠在頭腦中構建起一個知識絡,從而形成一個完整的知識體系，便于知識的提取。

三、明確重點,攻克難點,側重疑點。

在對知識點進行梳理的時候我們應抓住重點、難點和疑點。

對于重點應吃透,并盡可能在實際中進行運用。

對于難點則要努力攻破,一方面可以結合教材中的內容進行理解,另一方面同學之間可以加強交流,在交流中解決這些難點。而復習更重要的是查漏補缺，對于一知半解的疑點決不可輕易放過,任何問題在我們的頭腦中都不應是模棱兩可的,可以準備一本本子把平時的練習中所出現的錯誤都記錄下來，再進行一次分析,以避免下次再犯同樣的錯誤。

四、講究方法,適當做題

復習的方法多種多樣,不同的方法也許適用于不同的人,我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法,同時應注意不斷地變換自己的復習方法。有時我們常會感到一種本來十分靈驗的方法經過一段時間后變得不再靈驗了,這就要求我們及時地改變方法,以不斷提高復習的效率。

當然復習時適當地做題是必不可少的,可心選做不同類型的題目，在練習中使知識點得到了鞏固,運用能力得到了提高。

五、調整心態,考前虛心、考時自信。

要有虛心的心態，意識到自己還有許多不明確的知識點，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在復習時深入鉆研，仔細琢磨。

而在考試時同學們應調整好自己的心態,努力放松自己,以必勝的信心,坦然面對考試。在復習的最后階段，我們可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試,利用它們來調整自己的心理狀態,并不斷積累經驗,提高自己的應試技巧,從而使自己在走進正式考場時能進入一個最佳狀態。

【九年級期末復習計劃范文三】

九年級數學上學期內容較多，而下學期開學時間又在三月初，離中考時間已經很近了，因此本學期不僅要完成九年級(上)數學學習任務，有必要對九年級(下)“二次函數”一章進行教學，導致本學期復習時間較短，最多只有兩周左右的復習時間。根據實際情況，特作計劃如下：

(一)復習目標

(1)第21章22章“二次根式”“一元二次方程”主要是計算，教師提前先把概念、性質、方法綜合復習，加入適當的練習，特別是“一元二次方程”的三個重要題型：①一元二次方程的定義：②一元二次方程的解法;③一元二次方程的應用。在課堂上要逐一對這些題型歸納講解，多強調解題方法的針對性。最后針對平時練習中存在的問題，查漏補缺。

(2)第23章是幾何部分。這章的重點是旋轉的性質及其生活中的應用。所以記住性質是關鍵，學會應用是重點。要學會生活中的旋轉是隨時都可以轉化成數學問題，不同圖形之間的區別和聯系要非常熟悉，形成一個有機整體。對常見的旋轉題要多練多總結。

(3)第24章主要是“圓”的教學，對這章的考試題型中實際問題背景學生可能不一定熟悉，所以要以與課本同步的題型為主，要熟記圓的垂徑定理，讓學生積極動手操作直角三角形與垂徑定理之間的聯系，并得出結論，課堂上教師講評，盡量是精講多練，該動手的要多動手，盡可能的讓學生自己總結出圓與多種幾何圖形結合的實際應用問題的方法。

(二)復習方法

(1)強化訓練

這個學期計算類和證明類的題目較多，在復習中要加強這方面的訓練。特別是二次函數，在復習過程中要分類型練習，重點是解題方法的正確選擇同時使學生養成檢查計算結果的習慣。還有幾何證明題，要通過針對性練習力爭達到少失分，達到證明簡練又嚴謹的效果。

(2)加強管理嚴格要求

根據每個學生自身情況、學習水平嚴格要求，對應知應會的內容要反復講解、練習，必須做到學一點會一點，對接受能力差的學生課后要加強輔導，及時糾正出現的錯誤，平時多小測多檢查。對能力較強的學生要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度，我校各班級有針對性的選擇資料，要求學生能完成，教師要批改。

(3)加強證明題的訓練

通過近三年的學習，我發現還有部分學生對證明題掌握不牢，不會找合適的分析方法，部分學生看不懂題意，沒有思路。在今后的復習中我準備拿出一定的時間來專項練習證明題，引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學生把各種類型題做全并抓住其特點。

(4)加強學困生的輔導

制定詳細的復習計劃，對他們要多表揚多鼓勵，調動他們學習的積極性，利用課余時間對他們進行輔導，輔導時要有耐心，要心平氣和，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會，同時要配合班主任和家長搞好對學生的家庭輔導工作。

(三)課時安排

本次復習共10天左右的時間，具體安排如下：

第一部分：二次根式和一元二次方程

復習時間：12月13—15

第二部分：轉和概率初步

復習時間：12月16—20

第三部分：圓旋

復習時間：12月21—24

第四部分：二次函數

復習時間：12月27—31

第三篇：九年級語文上期末復習計劃免費版

九年級上冊語文期末復課計劃

王 亞 紅 2012.12.27

九年級（上）語文期末復習計劃

一.復習內容：

默寫、理解生字詞；默寫課內外古詩詞必背篇目；名著導讀；課內文言文重點篇目背誦及知識點歸納過關；議論文相關知識梳理及議論文閱讀方法；小說知識梳理及閱讀方法；寫作方法指導（重點進行開頭和結尾的訓練）。二.復習思路：

回歸課本、系統歸納、重抓基礎。

三.復習重點：

1、本冊重點字詞的聽讀寫訓練。

2、課內外古詩詞過關：理解 → 背誦 → 默寫。

3、課內文言文過關：規定篇目的背誦、主要知識點的歸納（包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義、文言特殊句式等）。

4、課內重點現代文過關，規定篇目的背誦、主要知識點的歸納。

5、名著閱讀及綜合性學習訓練。

6、議論文、小說閱讀訓練。（重中之重）

7、、挖掘課內文本的寫作價值，并進行相應寫作方法指導。四.主要復習方法

1.以課文為基本載體，復習每篇課文所涉及到基礎知識，全部基礎檢 查過關，確保少丟分或不丟分；

2.用課內外相結合的方法檢查字詞、重點詩文、名著閱讀等知識的掌握情況；

3.以文體為基本框架，復習議論文、小說、古詩文的閱讀，全面掌握閱讀方法，力爭閱讀解答得心應手；

4.以課本單元活動為基礎，做好“綜合性學習”訓練及寫作方法指導。

五、復習重點篇目及考察知識要點：

第一單元：《沁園春 雪》（詞語、句子默寫；主旨句及主題思想理解）《雨說》（主題思想及“雨”的形象、精神意義；擬人手法 的運用）

注：本單元另需學習了解“朦朧詩”及其特點；鄭愁予、葉賽寧等詩人；其它篇目中的生字詞。

第二單元：《敬業與樂業》（“敬業”與“樂業”的意義；作者及重點句；文章的寫作思路及目的；議論文常識。）《傅雷家書》（主旨及“名著閱讀”）

注：本單元另需掌握雨果及其成就；了解蘇霍姆林斯基；識記本單元生字詞。

第三單元：《故鄉》（魯迅及其作品；閏土及楊二嫂等人物形象；小說的相關知識；環境描寫的作用；本文的創作背景及主題）《我的叔叔于勒》（莫泊桑及其作品；菲利普夫婦的形象；如何判斷小說的主人公；諷刺手法及小說主題；雙線并行的寫作方式等。）

注：本單元另需了解曹文軒及其《草房子》；學習《心聲》故事里邊套故事的寫作技巧；識記本單元生字詞。第四單元：《事物的正確答案不止一個》（學習鞏固議論文相關知識；理解文章的開頭方法）

《談讀書》（了解培根；記憶文中名句；學習讀書的方法、理解讀書的作用）

注：本單元另需識記生字詞；初步感知駁論文的寫作方法；學習文中關于讀書、學習的方法。

第五單元：《智取生辰綱》（學習鞏固小說知識；理解楊志、吳用等人物形象；理解小說明暗兩條線交織的寫法；學習理解古典小說的創作手法）

《范進中舉》（理解范進形象；理解諷刺手法和對比手法在文中的運用；了解科舉制度；理解小說主題）

注：本單元另需識記生字詞；了解《水滸傳》《三國演義》《儒林外史》《紅樓夢》等古典文學名著，并熟悉小說中主要人物形象、主要故事情節及主題。

第六單元：《陳涉世家》（積累文言詞匯及句式；了解司馬遷及《史記》；理解司馬遷對陳涉的評價；識記文中名句；學習陳涉、吳廣的精神）

《唐雎不辱使命》（積累文言詞匯及句式；了解《戰國策》；學習理解唐雎的反抗精神）

《隆中對》（積累文言詞匯及句式；了解陳壽及《三國志》；理解諸葛亮對天下形勢的分析和給劉備的對策及目標）

《出師表》（積累文言詞匯及句式；理解諸葛亮“曉之以理，動之以情”的進諫方法；理解諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神；識記文中重點句子）

《詞五首》（弄清“詞”這種文學樣式及其特點；背誦這五首詞；結合背景理解五首詞的主題；了解五位作家及其作品風格）

六、復課具體安排：

復課時間：2014.1.4——2014.1.13 復課安排：

1月4日（周六）：第一、二單元重點篇目及知識要點。1月5日（周日）：第三、四單元重點篇目及知識要點。

晚自習檢查生字詞默寫情況

1月6日（周一）：第五、六單元重點篇目及知識要點。

晚自習檢查古詩文背誦默寫情況。

1月7日（周二）：“名著閱讀”題及“綜合性學習”題的做題方

法指導。

早讀鞏固課內詩文背誦默寫。

1月8日（周三）：議論文文體知識回顧及做題方法指導。

晚自習檢查名著閱讀掌握狀況。1月9日（周四）小說文體知識回顧及做題方法指導

早讀鞏固課外詩文背誦默寫。1月10日（周五）：文言文閱讀做題方法指導。1月11日（周六）：古詩詞賞析方法指導。1月12日（周日）：如何寫好作文的開頭和結尾。1月13日（周一）：處理學生練習中的疑難問題。

備注：1.古詩文和生字詞要求掌握的東西，已經打印成冊分發給學生，并在上新課的同時利用課余時間開始檢查。

2.各單元的重點篇目及重要知識點也已打印分發，供學生課后自學復習使用。

3.根據本冊課本的編排和中考的考察要求，將把復習的重點放在議論文閱讀、小說閱讀和記敘性文體的寫作上。

第四篇：九年級語文上期末復習計劃

九上人教版語文期末復習計劃

1.思路：默寫生字詞，課外古詩詞背誦默寫，課內文言文重點篇目背誦及知識點歸納過關，議論文相關知識梳理及議論文寫作訓練、把握句子結構類型。

2.方法：回歸課本、系統歸納、重抓基礎。

3.重點：著重于從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實基礎。

4.復習要點：

①課內古詩詞過關：理解 → 背誦 → 默寫。

②課內文言文過關：規定篇目的背誦、主要知識點的歸納（包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等）。③課內重點現代文過關，規定篇目的背誦、主要知識點的歸納 ④挖掘課內文本的寫作價值。

5.復習重點內容

25篇課文（九上全冊）所涉及到的基礎知識與積累、現代文閱讀、古詩文閱讀，全冊六次綜合性學習內容，全冊規定的課外應閱讀的詩文與名著，六次寫作訓練內容。6.主要復習方法

以課文為基本載體，復習每篇課文所涉及到基礎知識，全部基礎人人過關，確保不丟分； 以單元為基本框架，復習現代文、古詩文的閱讀，全面掌握閱讀方法，力爭閱讀解答得心應手；

以全冊內容為基本體系，把綜合性學習與寫作有機結合起來，提升綜合性學習與寫作水平，實現考場作文按時完成、全員得分在及格以上、50%以上的學生得分在85分以上的目標。復習程序采取先分篇課文的，后整個單元的。作文講評時，主要選學困生的習作講評。

第五篇：九年級上語文期末復習計劃

九年級上語文期末復習計劃

為了讓學生加強對語文知識的識記，提升對語文的理解和感悟能力，提高語文素養。對期末復習做以下打算：

一，時間;12月6---26日。每單元約2課時。

二，分三大塊：積累和運用閱讀和理解寫作

三，三個為主:課本為主練習冊為主自學為主

四，內容和措施

1．生字和生詞，能識記音 形 義。包括文中和課后中的。完成相應練習冊的“課前預習”中的字詞練習。

2．識記文學知識，看文下注釋

3．知道文體知識。看課本后面的附錄部分：小說詩歌。115頁和122 頁的議論文短文

4．名著導讀，以《水滸》為主，識記相關內容。

5．修辭標點改錯 仿寫句子，在具體的練習中講解。

6．歸納文言文的語言現象

五，閱讀理解：

1，完成課后練習和練習冊中的“隨堂作業”

2，重點課文，教師補充課內和課外閱讀。

3，教師講授個單元文體的閱讀技巧

4，背誦和默寫相關課文

六，寫作，1，會寫記敘文，議論文

2，會寫命題和半命題以及話題作文。

3，選材廣泛，真是

4，書寫工整。

5，在600子左右。

6，完成3篇文章。

七．一次模擬考試。

一、復習范圍：

九年級上冊1----6單元所有內容。

二、復習方法：

單元復習和專題復習、綜合復習相結合，講與練相結合，通過大量練習的方式加以鞏固。練習準備采用考試的方式進行。

三、復習過程：

（一）、按單元復習：

1、按單元復習，重點每課的字詞，包括注音、詞語解釋、運用等。

2、每個單元復習重點課文，主要復習課文內容、重點段落的閱讀方法和文章主旨。

3、文言文每篇都要詳細復習，重點復習翻譯、文言虛詞和實詞的用法。

4、詩詞鑒賞要重點理解詩詞的主旨、所表達作者的思想感情和名句欣賞。

5、課外古詩詞默寫復習，要識記背誦并默寫。

以上用8課時一個星期時間完成。

（二）、專題復習：

1、結合練習復習字詞，包括拼音、錯別字的辨析、成語的運用等。（2課時）

2、課內文言文和課外文言文的復習，綜合幾種類型（實詞和虛詞的運用、通假字、一次多義、古今異義、詞性的活用、重點句子的翻譯和默寫等），結合課外文言文進行題型練習。（3課時）

3、課外現代文閱讀訓練，掌握文章體裁，文章主要內容及段落

層次的分析以及寫作手法和寫作技巧，結合例文進行訓練。（2課時）

4、詩詞鑒賞和默寫，結合試題鞏固訓練。（早讀課）

5、語言實際運用和名著導讀的復習，通過講和練進行復習鞏固。（2課時）

6、作文的復習，材料作文和半命題作文的方法要給學生講清楚。怎樣認真審題，做到主題明確，其次開頭和結尾的方法，文章語言的運用、書寫、字數等都要重點強調。（3課時）

（三）、綜合復習：

進行一次綜合性的檢測，批改并評講。（3課時）

四、迎接期末考試。