第一篇：《有的人》教案設(shè)計孫凌鳳

《有的人》教學設(shè)計

濮陽縣第三實驗小學 孫凌鳳

學習內(nèi)容：

《有的人》是人教版六年級語文上冊第五單元第20課，他是一篇略讀課文。整首詩歌可以分成三個部分，第一節(jié)是第一部分；第二、三、四節(jié)是第二部分；第五、六、七節(jié)是第三部分。第一部分作者開門見山，以兩種對立階級的人為代表，緊緊抓住參加魯迅紀念活動感觸最深的兩點，即魯迅生為人民鞠躬盡瘁，死后人民懷念他，從對魯迅雖死猶存的感受入手，提出了對生與死的不同的觀點。第二部分從兩種人對待人民的不同態(tài)度中，熱情贊頌魯迅為人民鞠躬盡瘁的偉大精神。第三部分從人民對兩種人的不同態(tài)度中，抒發(fā)了作者及人民永遠懷念魯迅的深厚感情。第一部分是全詩的總綱，第二、第三部分就第一部分提出的感觸最深的兩點分別進行解說和深入挖掘，形成了贊頌魯迅鞠躬盡瘁為人民的偉大精神的情感主線。學習目標： 1．知識與技能

（1）理解詩中所表達的“活”與“死”的深刻含義，認識“活”與“死”的辯證關(guān)系。

（2）把握這首詩運用對比、反復抒發(fā)感受的寫法。（3）品味詩歌冷峻、形象、意味深遠的哲理語言。2．過程與方法

（1）反復朗讀，讓學生受到感染，漸入佳境，品出詩味。（2）尋找富含哲理的詩句，積極思維，深入理解，領(lǐng)悟其理。3．情感、態(tài)度和價值觀

體會作者強烈的愛憎之情，樹立正確、高尚的人生觀、價值觀。學習重點、難點 1．重點

吟哦品味富于濃烈感情色彩的詞句及對比的手法。2．難點

對“兩種人”人生態(tài)度的認識，對人生意義的參悟。教學方法：自主閱讀、合作探究、朗讀感悟 課前準備：

生：搜集、閱讀有關(guān)魯迅資料；

搜集古今廉潔人物及其事跡。

師：課件、分析教材、教學流程程：

一、創(chuàng)設(shè)情境、點燃激情

師：老師想了解一下你們對魯迅知道多少？ 生：（抽生說課前搜集的關(guān)于魯迅的資料）

師：是的，中國現(xiàn)代偉大的思想家、文學家和革命家，魯迅被譽為我們的“民族魂”。要寫一位如此偉大的人物，是很難的，而要通過一首詩去歌頌魯迅更是難上加難。這節(jié)課我們就一起走近“初識魯迅”的最后一篇課文，它恰恰就是通過一首詩去歌頌魯迅的。這就是詩人臧克家寫的《有的人》。

生：齊讀課題。

二、閱讀質(zhì)疑、自主探究

師：讀了課題，你想了解什么？引導學生質(zhì)疑課題。（課件顯示作者簡介和寫作背景學生了解）

師：三分詩，七分讀。請大家走進這7個小節(jié)28行詩中，把詩讀正確讀流利。

生：（指出7個學生每人讀一小節(jié)）

師：對于你們的朗讀，老師不作任何評判，我請來了一位高人，（播放課件。聽輕重，聽情感，聽節(jié)奏），聽后說說哪個句子你現(xiàn)在可以讀得更好了？（指生讀）

三、初讀課文 整體感知

師：自己再通讀全詩，看一看7個小節(jié)之中藏有哪些寫作技巧？邊讀邊思考下面的問題：（生匯報后，幻燈出示：

1、第一小節(jié)和后面的6個小節(jié)是什么關(guān)系？

2、全詩運用了什么寫作方法？

3、第幾小節(jié)分別和第幾小節(jié)照應？）生：指生回答。

師整理課件顯示： 第一小節(jié)和后面的6個小節(jié)是總分關(guān)系，思路清晰；全詩都運用了對比寫法，感情表達更加強烈；234小節(jié)分別和567小節(jié)照應，結(jié)構(gòu)嚴謹。

四、多元互動 合作探究

1、小組討論交流：

全詩分為幾節(jié)？可以分為幾個部分？各個部分講了什么

2、品讀“對比手法” 師： 既然全詩都運用了對比寫法，請同學們找出每節(jié)中的對比。（指生說，課件顯示）

是的，有的人雖生如死，那是行尸走肉；有的人雖死猶生，那是因為他們的精神永存。來，我們一起把這種鮮明的愛憎感情讀出來吧。（男生讀第一種人的做法，女生讀第二種人的做法，齊讀人民對這兩種人的態(tài)度）

3、品讀“雖生如死”。

師：我們就來看看，是哪些句子對“有的人活著，他已經(jīng)死了”作出了完整的回答？

生： 抽生讀。讀出蔑視（那是癡心妄想）、咒罵（那是罪有應得）、痛恨（只要有良知的人都會懷有這種感情）、不屑一顧。（課件顯示圖與語氣）

師：看到欺壓百姓的人，我們怎樣痛斥他們──；看到忙著樹碑立傳的人，我們怎樣警告他們──；對那些眼里容不下別人的人，我們又該怎樣咒罵他們──。

善有善報，惡有惡報。把你的痛恨、蔑視、諷刺用朗讀表現(xiàn)出來吧。女生讀這類人的做法男生讀他們的可恥下場。

生： 齊讀這類人的可悲和可笑。

師： 在這幾行詩中哪一個字集中代表了這一類人的形象？（板書：騎）

師：群眾的眼睛是雪亮的，他們清楚，誰是他們的敵人，誰是他們的朋友。群眾的力量又是偉大的，人民的敵人癡心妄想著“不朽”，最終卻只能落得──板書：遺臭萬年。

4、品讀“雖死猶生”。

師：人民的朋友呢？魯迅先生呢？他又是怎樣對待人民的？

生：

抽讀。

師：你的朗讀中帶著？（歌頌、敬佩、贊美）誰再來試試？很好，大家一起來讀出歌頌和敬佩。

師：

幾句詩中，哪個字代表了魯迅先生的做法和態(tài)度？（板書：俯）

給人民做牛馬的……只要春風吹到的地方……為了多數(shù)人更好地活的人……

多么可愛的人，多么無私的精神，與遺臭萬年的人相比，這樣的人，就應該──（板書：流芳千古）。把你的感受放進詩句中讀，讓我們聽到你的情感。左邊的同學讀做法，右邊的同學讀人民的態(tài)度。

5、品讀課題。

那為什么不直接以“魯迅贊”“贊魯迅”“魯迅頌”為題呢？

這首詩還可以獻給歷史上的哪些人？

你還知道哪些為人民服務的典范？

五、遷移應用 拓展探究

是啊，我泱泱中華五千年文明，涌現(xiàn)出了多少像魯迅先生一樣的、人民的朋友和恩人啊，正因如此，中華民族才堪稱一個偉大的民族。歷史長河一如滾滾江海，大江東去浪淘盡，首先卷走這些遺臭萬年的人民的敵人吧，他們作威作福“騎”在人民頭上的丑惡嘴臉，早已在人民心中死去。

流芳千古的“活”著不是刻進石頭可以做到的，寫在紀念魯迅逝世13周年之際的這首詩，當然不再單單是為紀念魯迅。你有你心中的“有的人”，我有我心中的“有的人”，大家都有了深切的感受，索性就讓它們都留在心頭吧。

作為21世紀的小學生，我們應該怎么做？

全體起立。此時此刻，《有的人》這首詩已經(jīng)不再是發(fā)自臧克家一個人之口，他也是我們的心聲了，那就讓我們酣暢淋漓地吟誦我們的心聲吧?！坝械娜嘶钪逼穑R背全詩）

六、小練筆：我也要像作者一樣用對比寫一首詩

學過了本詩，你心中一定會涌起許多的感受吧，對自己的，對人生的，對社會的。那么，就拿起筆來吧，把你的感受寫一寫，副標題嘛，就叫做“讀《有的人》有感”，主標題就要自己擬了。

七、板書設(shè)計

有的人

-----記念魯迅有感

雖生 如死

騎

遺臭萬年

對比

雖死

猶生

俯

流芳千古

第二篇：凌鳳街道黨建工作思路

2014年黨建工作調(diào)度會匯報材料 凌鳳街道

2014年，凌鳳街道黨建工作的總體思路是：認真學習貫徹黨的十八屆三中全會精神，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，堅持“圍繞中心、服務發(fā)展”的黨建工作理念，以建設(shè)服務型黨組織為目標，抓服務，爭一流，求發(fā)展，努力提升基層黨建工作水平，為實現(xiàn)街道科學發(fā)展提供堅強的組織保證。

一、以”三服務“為工作重點，提升黨建整體工作水平

根據(jù)2014年州直機關(guān)工委和州局黨組工作重點，我局機關(guān)黨建工作思路是：以黨的十八屆三中全會精統(tǒng)領(lǐng)稅收工作，緊緊圍繞“踐行八個堅持”和“人民稅務為人民”治稅宗旨，以全面深化改革和推進黨的群眾路線教育實踐活動為契機，以州局黨組提出的“履職盡責、制度規(guī)范”工作主題為重點，強化黨的建設(shè)，圍繞“六個抓手”，凝聚思想和智慧，提升履職本領(lǐng)，推進“學習型”“先進性”黨組織建設(shè)和黨員干部“五個帶頭”的落實，更好地為實現(xiàn)稅收任務的圓滿完成凝聚堅強的思想和組織保證。現(xiàn)將我局2014機關(guān)黨建工作安排如下：

一、進一步落實黨建工作責任制。從有利于黨的基層組織建設(shè)、有利于機關(guān)黨建工作、有利于機關(guān)黨支部工作開展、有利于稅收工作和機關(guān)處室組織學習出發(fā)，從有利于發(fā)揮和提高黨支部凝聚力和戰(zhàn)斗力出發(fā)，圍繞“六個抓手”落實黨建責任制，不斷完善黨組織體系，全面優(yōu)化機關(guān)黨支部結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新和加強基層黨組織的思想、組織、作風建設(shè)。結(jié)合現(xiàn)有黨員工作崗位職責，加強黨員干部管理，把履職盡責、制度規(guī)范作為深化內(nèi)控機制建設(shè)、強化績效考核的重點，保證權(quán)力運行公開透明，嚴格黨員發(fā)展程序，全面推行黨務公開，進一步加強對基層黨組織開展黨建工作的指導。結(jié)合加強基層服務性黨組織建設(shè)，進一步轉(zhuǎn)變黨員干部工作作風，以作風建設(shè)的新成效凝聚稅收事業(yè)又好又快發(fā)展的強大力量。

二、穩(wěn)步推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動。圍繞建黨93周年，保持和發(fā)展黨的先進性、純潔性，以增強黨支部活力為重點，充分發(fā)揮黨支部和黨員的先鋒模范帶頭作用，培植典型、宣傳典型，繼續(xù)把創(chuàng)先爭優(yōu)活動作為機關(guān)黨建工作的一項經(jīng)常性、基礎(chǔ)性工作，開展先進基層黨支部、優(yōu)秀黨員、“黨員先鋒崗”等評選活動，積極培育和營造比、學、趕、幫、超的濃厚爭創(chuàng)氛圍，推動新形勢下創(chuàng)先爭優(yōu)活動的扎實開展。以高度的責任感和使命感，加強黨員干部自身的黨性鍛煉、黨性修養(yǎng)和黨性提高，在全體黨員干部中樹立黨員就是“一盞燈”，黨支部就是“一面旗幟”，推動黨員干部“五個帶頭”的落實，即，帶頭持恒學習，帶頭勤奮工作，帶頭執(zhí)行制度，帶頭服務群眾，帶頭廉潔自律。

三、加強黨員的教育與管理，抓好黨員隊伍建設(shè)。一是著重圍繞黨的十八大，切實抓好學習貫徹總書記系列重要講話和自治區(qū)黨委八屆六次全委（擴大）會議精神，扎實推進“學習型”黨組織建設(shè)。首先抓好中心組和黨員干部的學習，做到學習內(nèi)容、時間、地點、人員四落實，堅持個人自學和集體學習相結(jié)合，使中心組的學習做到經(jīng)?；?、規(guī)范化，做認真學習、深入學習的表率；其次是改進學習方法，將學以致用、付諸行動、推動工作作為學習的出發(fā)點、落腳點和衡量學習成效的重要標準。二是按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以落實中央八項規(guī)定為切入點，緊緊扭住反對“四風”，開展“廉政大講堂”，拓展“道德講堂”內(nèi)容和形式，以嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，狠剎“四風”，推動黨員干部思想認識進一步提高、作風建設(shè)進一步轉(zhuǎn)變、黨群關(guān)系進一步密切、為民務實清廉形象進一步樹立。三是嚴格黨內(nèi)組織生活，豐富黨內(nèi)生活內(nèi)容，落實黨支部“三會一課”和黨員領(lǐng)導干部“雙重”組織生活等制度，增強黨內(nèi)生活的政治性、原則性、戰(zhàn)斗性，為全面推動學習型黨組織建設(shè)提供堅強的思想、政治和組織保證；四是從群眾最關(guān)心、最迫切的問題入手，著力解決關(guān)系群眾切身利益和群眾身邊的不正之風問題，把改進作風落到實處，真正讓群眾受益，努力取得人民群眾滿意的實效。執(zhí)行激勵關(guān)懷、幫扶黨員制度，加強與貧困黨員結(jié)對幫扶、走訪慰問，及時了解黨員的思想、工作和生活狀況，幫助解決現(xiàn)實問題和實際困難，增強黨員歸屬感，凝聚黨員思想和智慧，進一步激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)、服務科學發(fā)展、共謀發(fā)展大局。五是舉辦一期黨務干部學習班，扎實開展黨的基本知識的學習，鞏固黨的群眾教育學習活動，切實加強黨員干部思想政治教育和談心工作，繼續(xù)通過開展上黨課、報告會、經(jīng)驗交流會、黨員論壇等多種形式，全面提高黨務干部的工作技能和黨員干部整體素質(zhì)。

四、寓教于樂，豐富活動內(nèi)容。結(jié)合地稅成立20周年，州局機關(guān)擬在2014年開展系列活動：【1】以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，以地稅文化建設(shè)為依托，支持工青婦組織全面開展文體活動，深入開展“文明處室” “最佳文明單位”“行風示范窗口”“自治區(qū)級民族團結(jié)進步模范單位”等創(chuàng)建活動，增強隊伍的凝聚力和向心力?！?】切實轉(zhuǎn)變觀念，改進作風，養(yǎng)成服務習慣，履行服務職責，追求服務效果。要盡心服務發(fā)展，真心服務納稅，傾心服務基層，全面提升“三項服務”實效和水平，提升伊犁地稅的整體精神風貌。【3】春節(jié)前后舉辦“學習貫徹十八屆三中全會精神書法、攝影展”；組織青年干部，舉辦學習《三中全會公報》《關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》和《新黨章》內(nèi)容及民族團結(jié)教育、公民道德基本知識等測試活動，利用“七一”黨的生日和國慶63周年紀念日及“重陽節(jié)、中秋節(jié)”，組織廣大黨員和退休老干部參與各種有益身心健康的活動，引導干部職工參與地稅文化建設(shè)，達到凝聚人心，團結(jié)向上的目的。【4】開展厲行節(jié)約，倡導艱苦樸素作風。切實加強黨員干部的學風、思想作風、工作作風和生活作風建設(shè)，弘揚履職盡責、愛崗敬業(yè)精神，筑牢黨員干部的思想道德防線和黨紀國法防線，尤其要加強領(lǐng)導干部的黨性錘煉。結(jié)合實際，創(chuàng)新征管，努力提高納稅服務水平，以良好的工作作風和紀律保障，確保各項工作任務落到實處。

新的一年，我們要以新的起點、新的面貌為契機，做到學習推進當前工作兩不誤、兩促進，以實際行動和優(yōu)異成績將黨的十八大各項重大戰(zhàn)略部署落到實處，全力完成好今年的各項稅收任務，開創(chuàng)機關(guān)黨建工作新局面，努力把我局建設(shè)成為“環(huán)境優(yōu)美、秩序優(yōu)良、服務優(yōu)質(zhì)、依法治稅、高效廉潔”的最佳文明單位，為伊犁經(jīng)濟跨越式發(fā)展做出新的更大貢獻！

第三篇：2010凌鳳街道科協(xié)工作半年總結(jié)

凌鳳街道科協(xié)工作半年總結(jié)

凌鳳街道科協(xié)工作在街道黨工委的正確領(lǐng)導下，在區(qū)科協(xié)的指導下，認真完成了半年工作任務，其主要做法就是能緊緊圍繞區(qū)科協(xié)年初制定的目標責任狀開展工作，并采取了有計劃、有步驟、層層分解任務、逐項完成任務的做法。以開展重大活動為載體，營造全民學科學、用科學的良好氛圍。現(xiàn)將半年有關(guān)工作情況總結(jié)如下：

一、指導思想

以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為根本，深入貫徹落實《全民科學素質(zhì)綱要》，提高公民科學素質(zhì)，牢固樹立科學發(fā)展觀，緊緊圍繞“奮戰(zhàn)三年，再造雙塔”的目標，在全街范圍內(nèi)廣泛開展形式多樣、豐富多彩、喜聞樂見的科普活動。營造普及科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神的良好氛圍，提高全街居民的科學文化素質(zhì)，推動技術(shù)創(chuàng)新和科學技術(shù)普及，為構(gòu)建和諧雙塔作出應有貢獻。

二、強化科教意識，加強陣地建設(shè)

為強化居民群眾的科教意識，確保我街道科普活動陣地更好地發(fā)揮作用，街道社區(qū)通過各種渠道完善科普宣傳設(shè)施建設(shè)。一是利用優(yōu)勢，讓科普知識占領(lǐng)宣傳陣地，對轄區(qū)內(nèi)大小宣傳欄、宣傳牌做好更新和維護，并根據(jù)不同時期及時更換不同內(nèi)容的科普宣傳畫，營造了人人講科學、愛科學的氛圍。二是開放社區(qū)圖書室，并專門負責全天候向居民開放，使居民經(jīng)常自我“充電”，豐富科學知識，及時獲得新的社科信息，為普及居民科普知識提供便利條件。

三、加強科技教育工作，促進了社區(qū)精神文明建設(shè)

1、組織街道社區(qū)科普志愿者積極參與特殊節(jié)日的科普宣傳教育活動。針對自然災害、森林火災等情況，開展防災減災、森林防火宣傳活動，利用清明節(jié)等民間節(jié)日，街道組織開展“破除迷信、移風易俗”殯改宣傳，杜絕封建迷信及腐朽思想。

2、積極發(fā)揮科普宣傳員和科普宣傳志愿者的作用，整合轄區(qū)資源，利用居民活動室舉辦科普講座、健康體檢、放映科普影片；積極開展青少年法制教育，幫助青少年增強法制觀念，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。在6.26禁毒日，開展了以“遠離毒品、珍惜生命”為主題的警示教育活動，并舉辦凌鳳街道《禁毒法》宣傳知識競賽，通過競賽活動使廣大居民增強了遵紀守法、熱愛生活、珍惜生命的意識；

四、不斷推進青年志愿者行動，在全街道倡導社會主義道德新風尚

繼續(xù)發(fā)掘轄區(qū)學校、社區(qū)的資源優(yōu)勢，健全志愿者隊伍，完善志愿者注冊登記等制度，引導志愿者在文明城市創(chuàng)建、大型活動、特殊群體關(guān)愛、社會應急等方面開展活動。街道組織了青年志愿者服務隊，開展志愿服務日活動。倡導自覺

遵守社會公德，從自己做起，從身邊做起，從點滴做起，以實際行動踐行文明禮儀。

六、2010年下半年工作思路：

1、結(jié)合科協(xié)職能，全面樹立落實科學發(fā)展觀，以構(gòu)建和諧社會為目標，認真履行科協(xié)的職責，不斷加強自身建設(shè)，努力實現(xiàn)科協(xié)工作的新突破。

2、以實施《全民科學素質(zhì)行動實施方案》為重點，探索《綱要》實施的新思路，新舉措以推動未成人、干部職工的科學素質(zhì)行動。

3、積極探索新時期科普工作的新方法和新途徑，加大科普宣傳力度。通過各種有效的科技手段加大科學技術(shù)的普及推廣力度，提高公眾的科技意識和水平。

4、整合資源，使科普工作、科普設(shè)施建設(shè)上一外新臺階找。

第四篇：11.28魏凌鳳匯報（本站推薦）

2013.1.3.第五中學舉行“百戰(zhàn)歸來再讀書”教師外出學習

匯報活動

（烏蘇市第五中學景芳***）為提高五中教學質(zhì)量，全面加強五中教師教育教學能力，為教師們提供交流學習的平臺，暑假期間學校派青年教師魏凌鳳老師赴清華大學參加清華偉新教育扶貧初中政治教師新課程教學法研修班學習。2012年11月28日，五中舉行了外出學習教師專題匯報活動。

此次活動得到了校領(lǐng)導的高度重視，副校長李翠蘭校長、汪波帶領(lǐng)領(lǐng)導班子和全體任課教師聆聽了外出學習教師的心得匯報，并在其中參與了教學經(jīng)驗的研討。活動中，魏凌鳳教師或談外出學習心得體會，或談從全國名師那里學到的技能經(jīng)驗，努力讓外出學習的寶貴成果惠及我校每一位教師。

此次活動是我校本學期多次教師外出學習及匯報活動，為我校本學期教育教學活動的開展提供了寶貴的經(jīng)驗，也是我校教師提高自身素質(zhì)的一次難得的機會。今后，五中將繼續(xù)開展教師外出學習活動，為全面提高我校教育教學質(zhì)量貢獻力量。

第五篇：孫凌雁：一次比賽

一次比賽

勞動街小學六（2）班孫凌雁

進行了眾多達標項目后，最后一次比賽50×8終于來了。

我對自己的實力沒有多大信心。除了坐立體前曲以外，其他項目都很差，更何況是我最怕的跑步，還是我從來沒跑過的50×8！因此，在觀戰(zhàn)時，我都沒有心思。不過除了緊張外，多少還夾雜著一絲期待，希望挑戰(zhàn)自我。

當我們班第一組同學跑回來后，個個面頰通紅，大口喘息著，一下癱坐在地。要知道，第一組都是實力派??！想著，我更緊張了。

不過緊張的背后，卻是越來越強烈的比賽欲望。400米，真的不可挑戰(zhàn)嗎？輪到我們了。我默默地等待著那聲槍響。槍響后，我就有種使出全身力氣的感覺。我終于邁出挑戰(zhàn)的第一步了！

但是，事實不是以人的意志轉(zhuǎn)移的。速度明顯慢了下來，雙腿發(fā)軟，50米原來那么漫長…

筋疲力盡地回來后，腹部就不爭氣地疼起來。嗓子干干的，想喝口水，卻又是從嘴里涼到心里。腿又酸又疼又軟，都不知道怎么上的教室，后來幾天走路都很別扭。

我的成績最終沒有及格?？烧驗槿绱?，我才越來越希望能再比一次，挑戰(zhàn)更高的自我！

這次比賽后，我才悟到一個道理：體育的最高境界不是創(chuàng)造最好的成績，而是挑戰(zhàn)自我，它可使人為追求完美的自我而有無窮的動力。

正因為如此，我才越來越希望能挑戰(zhàn)更高的自我，雖說現(xiàn)在做完運動后，腿又疼了…

指導教師葛劍