第一篇：我喜歡的鳥(350字)作文

精選作文:我喜歡的鳥(350字)作文

今天，老師給我們帶來了一位新朋友，你們知道是誰嗎？

它的顏色不像翠鳥那么鮮艷，頭上的羽毛像墨一樣的黑色。背上的羽毛像黑色的外衣，腹部的羽毛像雪一樣的白。還有一把像剪刀的尾巴。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著尖尖的小嘴巴。這就是小燕子。

看著老師精心為我們準(zhǔn)備電腦圖片中的小燕子，我不禁想起我和小燕子的故事。有一天，我在花叢中和小伙伴一起玩耍，我故意躲了起來，突然我聽見一種聲音啾啾，啾啾我朝著聲音走了過去，原來是小燕子呀！它受傷了，我悄悄地帶著受傷的小燕子回家照顧了。過了好幾天，小燕子傷好了，它要走了，我畫了一幅它的畫。我每天看著畫，心里就會(huì)很開心。

小燕子，我喜歡你！三年級:徐可欣 篇一：小學(xué)生作文：我喜歡的鳥(多篇)我喜歡的鳥

你們猜，我最喜歡天空飛的哪一種小動(dòng)物？告訴你吧：它是有尖尖的嘴巴、烏黑光亮的眼睛、摸起來舒舒服服的羽毛的小東西。對，那就是可愛機(jī)靈的小鳥！

今天，大哥哥就送給了我一只這樣的小鳥，我簡直是太興奮了。它有一個(gè)我意想不到的地方，一對交叉背在背上的翅膀，似剪刀的尾巴都黑灰相間，在邊上都長有長約一厘米的黃色粗線條。翅膀展弄開了，黃邊拉長，飛起來漂亮極了。

我的鳥兒可調(diào)皮了！早上，我給它喂大白米，它不但不領(lǐng)情，反而用小尖嘴來啄我的小手，痛痛的。我又給它喂水，它還是不喝，竟然尾巴一甩，把水灑在自己的羽毛上。小東西，你是在浪費(fèi)水資源哦！

我的小鳥也太能睡了。我只要把它放在一個(gè)平坦的地方，不去打擾它，它馬上就可以進(jìn)入夢鄉(xiāng)。它也時(shí)不時(shí)會(huì)睜開眼睛，好像是在看看安不安全，不過它又會(huì)快速閉上眼睛入睡。它有時(shí)還要打哈欠呢，可愛吧。

我的小鳥可膽小了！因?yàn)樾▲B天生就怕貓，我只要學(xué)幾聲貓叫，它就會(huì)四處張望，全身顫抖。還有我將它放在歡媽媽的辦公桌上，驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的那一點(diǎn)點(diǎn)聲音，它都想努力飛走，可它還是幼崽，逃不掉的。

我也知道要愛護(hù)小鳥，不能去傷害它們，它們的生命也很可貴哦！所以我等這只幼鳥翅膀硬了，我就會(huì)給它自由的。

小鳥的歌聲

小鳥的聲音時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而歡快，時(shí)而響亮，就像是在用語言和我溝通。因此，我最喜歡聽小鳥啁啁啾啾的聲音。

每當(dāng)，我喂食時(shí)，它就用歡快的歌聲“嘰嘰喳喳”來報(bào)答我，好像在說：“謝謝你，小主人，謝謝你，小主人。”此時(shí)我就像吃了糖果一樣心里甜滋滋的。

當(dāng)我不開心時(shí)，小鳥用美妙歌聲把我從煩惱中解放出來。當(dāng)我不自信時(shí)，小鳥用動(dòng)聽的歌聲讓我自信起來。當(dāng)我有困難時(shí)，小鳥響亮的歌聲對我說：“你不要怕困難，勇攀高峰，就能達(dá)到勝利的顛峰。”小鳥的鳴聲成了我的伙伴。

小鳥的歌聲，給我了快樂，給我了自信，給我了勇氣，給我了安慰。所以我喜歡小鳥的聲音。

我喜歡的鳥 今天，老師從家里提來了一個(gè)鳥籠子，里面裝著兩只小鳥。我定睛一看，哦，原來是兩只美麗可愛的小鸚鵡。

這兩只可愛美麗的小鸚鵡長的十分相像。羽毛呈黃、綠、黑三種顏色。光滑油亮的羽毛好像穿了一件美麗的彩衣。頭上的羽毛白白的，脖子上有點(diǎn)灰灰的顏色，仿佛圍了一條圍巾。兩只小而圓的眼睛總是轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像在打什么壞主意一樣。它的嘴非常尖，帶著鉤子呢。可想而知是非常鋒利的。如果你不小心被它啄了一下，那可夠痛的。最讓人注目的還是它那條筆直的尾巴，尾尖而長，簡直像一支筆。

鸚鵡愛吃小米、菜葉，樹葉也愛吃，瞧，它們正在吃白菜葉！吃的時(shí)侯，它們吃幾口，望一下四周，吃幾口又望一下四周，好像有人要搶它們的食物一樣。吃飽了，它們就喝幾口水，有時(shí)還會(huì)互相梳洗羽毛。它們非常親熱，有時(shí)，還會(huì)說說話呢！

看著這兩只小鸚鵡，我想如果人類和鳥有共同語言，那該多好呀。

小鸚鵡我太喜歡你了。

我喜歡的一種鳥

我外爺家有一只畫眉鳥，它的聲音婉轉(zhuǎn)流暢，極富韻味，聲似“如意、如意”的鳥鳴。畫眉鳥身材欣長，頭部的羽毛顏色很濃，有黑斑，下體是黃褐色，腹部是灰色，白眼圈向后延伸娥眉狀，好似畫出來的一樣，美麗極了。

我外爺非常疼愛它，外爺每天給他喂牛肉、雞蛋和糖水，還經(jīng)常給它捉蟲吃。

畫眉鳥很愛干凈，天天都要洗澡。外爺先給它放一盆水，再把鳥籠放入水里，這樣，畫眉鳥就可以洗澡了。它跳進(jìn)水里，用嘴梳理著羽毛，邊洗邊高興的叫著。

畫眉鳥被外爺照顧的很好，但我想，它更想飛出鳥籠，飛到大自然中去。

我喜歡的小鳥

一個(gè)休息日，我和爸爸媽媽一起去花鳥市場買了兩只小鳥回家。

這兩只小鳥一藍(lán)一黃，藍(lán)色的是只斑點(diǎn)鸚鵡，名叫“冰淇淋”，很文靜，身上布滿了毛，風(fēng)一吹，藍(lán)色的羽毛隨風(fēng)擺動(dòng)，好看極了。黃色的小鳥我不知道它的品種，更不知道它是公是母，不過他倒也生得乖巧可愛，于是，我給它起名“棒棒糖”。

別看它們長得這么乖巧可愛，這么文靜，其實(shí)它們玩起來可瘋了。每當(dāng)中午，天氣很熱的時(shí)候，鳥兒們便興奮起來了：有時(shí)它們上躥下跳；有時(shí)竟蕩起了秋千；有時(shí)發(fā)瘋般的吃食；有時(shí)還互相梳理羽毛。

告訴你，鳥兒們可挑剔可脆弱啦。店主告訴我：小鳥不能斷水，也不能斷食，小鳥在曬太陽時(shí)，若有風(fēng)，一定要把它搬回屋內(nèi)來。不只這些，這兩只小鳥只吃鳥食和干凈的新鮮菜葉，其它的連看都不看一眼，聞都不聞一下，非常挑剔。

在我心目中，我的小鳥們是那么美麗，可愛，它們永遠(yuǎn)是我的好朋友！

小燕子

“小燕子，穿花衣，年年春天來這里。我問燕子為啥來，它說，這里的春天好美麗。”每當(dāng)我聽到或看到這首歌謠時(shí)，就會(huì)想起那美麗的小燕子。小燕子的羽毛油黑發(fā)亮，光彩動(dòng)人；小小的腦袋上嵌著兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石；肚皮是雪白的；兩只淡黃色的小腳丫長在如同剪刀是似的尾巴下面。上帝他老人家賜予了它矯健、靈巧的身軀和非凡、驚人的飛行速度。當(dāng)它落到電線上一動(dòng)不動(dòng)時(shí)，就好像五線譜上的美麗音符，給這大自然增添了許多樂趣。

可愛的小燕子不但長得美麗，而且還是我們?nèi)祟惖暮门笥涯兀?/p>

渾身長刺的胖乎乎的毛毛蟲、黑乎乎令人十分討厭的蒼蠅，這些都是對讓人類有害的昆蟲，但卻是小燕子的美食大餐。小燕子居住在房屋的屋檐下或是大樹下，每當(dāng)看見害蟲的身影或聽見它們的叫聲時(shí)，就會(huì)毫不猶豫地像黑色的閃電一般沖向它們，用強(qiáng)勁有力的爪子或用尖銳的嘴巴抓住它們，然后叨著它們飛到巢穴里喂燕寶寶。小燕子。小燕子總是毫不遺余力地抓害蟲。

小燕子是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜?yīng)該保護(hù)它，不傷害它，給它留下一片美好的家園。

燕子

春天來了，伴隨著春的腳步，燕子飛回來了。一只只小燕子披著黑色的大衣，挺著白色的肚皮，搖著剪刀似的尾巴。飛行的姿勢是多么優(yōu)美，像一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的飛行員。

兩只可愛的燕子在這里尋找原來的家，可是已經(jīng)找不到了。它們叼來枯草在我家的屋檐下作窩。一只啄來枯草，一只啄來水泥，讓自己的窩牢固，一刻也不停歇。嘰嘰喳喳地叫著是在商量對策嗎？經(jīng)過十來天的努力，一個(gè)精致又像半個(gè)小碗的窩完工了。這對燕子住了進(jìn)去，喜悅地叫著。

接下來，母燕一動(dòng)不動(dòng)的呆在窩中孵小燕子。而公燕，每天辛勤地忙碌著為母燕尋找食物，使母燕安心地孵小燕。經(jīng)過一個(gè)月的默契配合，窩中嘰嘰喳喳地叫著。原來是可愛的小燕子出生了，身上只有一些短短的絨毛，張著嫩黃的小嘴，好像在說：“爸爸媽媽，我餓了，我要吃。”公燕母燕飛進(jìn)飛出無怨無悔地尋找美味食物。寧可自己挨餓，也要給孩子們吃。它們便更辛勞了，也更忙碌了。

一個(gè)月后，小燕子身上的羽毛也豐滿了。大燕子要教給小燕子看家本領(lǐng)——飛行。小燕子扇動(dòng)豐滿的翅膀，在窩中撲騰。父母又耐心地教，小燕子們認(rèn)真地聽。當(dāng)撲騰得差不多時(shí)，公燕帶著會(huì)飛的在窩邊練習(xí)，窩中的母燕繼續(xù)教窩中的孩子。當(dāng)落葉電報(bào)來臨時(shí)，大燕子帶著小燕子們飛向南方。

我聽說燕子們飛向南方時(shí)，大燕子可能因?yàn)轶w力不支，墜入大海，墜入深山。當(dāng)一只燕子墜下，另一只大燕子就會(huì)告訴孩子：“我恐怕是回不了家了，你們快去吧！”小燕子告別了父母，飛向南方。

燕子的一生可真是偉大啊！當(dāng)父母的為了孩子不惜一切，這種精神難道不值得我們敬佩嗎？

篇二：我喜歡的鳥 我喜歡的鳥

教學(xué)目標(biāo) 在回憶觀察分析與交流中,引導(dǎo)學(xué)生感受,體驗(yàn)鳥的美感,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力.教學(xué)重點(diǎn)

鳥的美感及不同種鳥的外形特點(diǎn).教學(xué)難點(diǎn)

如何表現(xiàn)鳥的外形特點(diǎn)

教具準(zhǔn)備

課件 圖片 有關(guān)鳥的錄像 課件 圖片等

教學(xué)方法

講解 示范

教 學(xué) 過 程

一 導(dǎo)入新課: 同學(xué)們,現(xiàn)在請你們仔細(xì)聽一段音樂(課件鳥叫聲)老師有一個(gè)問題問你們,在這段音樂里,你們聽見了什么聲音?(板書鳥字)老師告訴大家,在我國首都北京有一個(gè)著名的百鳥園,里面有許多美麗,可愛的小鳥,你們想不想去看一看呀?下面老師就領(lǐng)你們一起去參觀一下百鳥園,請同學(xué)們看屏幕(課件6種鳥)你們認(rèn)識它們嗎?大家注意觀察這些小朋友們同時(shí)做出了什么動(dòng)作?(學(xué)生模仿)這個(gè)動(dòng)作表達(dá)了他們怎樣的心情?(對鳥的喜歡)你們喜歡鳥嗎?為什么?(鳥是人類的朋友,能保護(hù)莊稼,能供人們觀賞,能保護(hù)樹木等)鳥有這么多的用途,那么今天我們來學(xué)習(xí)繪畫我喜歡的鳥.(板書補(bǔ)充完整)二 講授新課

1.同學(xué)們繼續(xù)欣賞自然界中美麗的鳥,看一看找一找鳥有什么美感?你們認(rèn)為它哪兒最美?這些是生活中常見的鳥類,在天空中飛翔的鳥.2.大家看了這么多鳥的圖片,你能不能找一找,比一比,說一說它們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢?先來說說都有哪些相同的地方?(鳥都有頭,嘴,翅膀,足)我們再來看看它們有什么不同? 課件1頸 2嘴 3頭 4身 5腿 6足

通過分析,觀察,誰來總結(jié)一下鳥的身體主要由哪幾部分組成? 3.現(xiàn)在我們來找一長,下列圖片中鳥的特點(diǎn).這只鳥的名字叫什么?什么特點(diǎn)?這些鳥的外形,都不同,下面我們來看一看藝術(shù)家們是怎么抓住鳥的特點(diǎn)來表現(xiàn)鳥的美感的? 4.討論 下面同學(xué)們分小組討論荷花.花瓶.鴿子與作品題目<合平鴿>有什么關(guān)系? 三 鞏固練習(xí)

1.說一說你最喜歡的鳥的名字,外形上有什么特點(diǎn)? 2.老師最喜歡的鳥是黃鸝鳥,下面老師把它的外形畫下來,同學(xué)們觀察它的外形有什么特點(diǎn)?(范畫,突出特點(diǎn))3.現(xiàn)在你們每人畫一只特點(diǎn)突出的鳥,然后剪下來,貼在”百鳥園”中.四 課后拓展

同學(xué)們課后可以試著用紙?jiān)煨偷姆椒ū憩F(xiàn)自己喜歡的鳥,下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)研究,好了,同學(xué)們再見.板書

我喜歡的鳥

篇三：寫一寫我喜歡的鳥

寫自己喜歡的小鳥(五段式作文)習(xí)作要求：

在我們周圍生活著許多可愛的小鳥，它們與人類和諧相處，選一種你喜歡的小鳥，抓住它的特點(diǎn)，按照一定的順序進(jìn)行描寫。

一、提前一周向?qū)W生布置作文要求，學(xué)生做好準(zhǔn)備。

1、想一想，你最喜歡哪種小鳥，它有哪些特點(diǎn)？

2、你準(zhǔn)備從哪幾方面來寫小鳥？（可以寫小鳥的樣子、習(xí)性、怎樣捕食、進(jìn)食、嬉戲的）

3、寫作時(shí)應(yīng)注意什么？（應(yīng)注意認(rèn)真觀察，按照一定的順序進(jìn)行描寫）

二、做好個(gè)別生的輔導(dǎo)工作，經(jīng)常詢問學(xué)生的準(zhǔn)備情況。

試 寫 初 稿

一、學(xué)生按自己的觀察醞釀寫，教師巡回檢查，發(fā)現(xiàn)傾向性問題及時(shí)指導(dǎo)，重點(diǎn)照顧差生。

二、審閱初稿，重在看學(xué)生有沒有按本次要求寫，即有沒有寫出小鳥特點(diǎn)，有沒有按照一定的順序?qū)憽?/p>

三、選擇或編寫例文，供評議用。

評 議 例 文

一、重審寫作要求：

找生談?wù)剬σ蟮睦斫狻?/p>

1、寫出小鳥在樣子、生活習(xí)性（捕食、進(jìn)食、嬉戲、睡覺）等方面的特點(diǎn)。

2、做到有條理，語句通順連貫。

二、評議例文。

1、找生讀文，熟悉內(nèi)容。

2、對照習(xí)作要求分析：

（1）本文寫了哪種鳥？是否寫出了它的特點(diǎn)？

（2）是否按一定順序?qū)懀渴欠褡龅接袟l理，語句通順連貫？

（3）還有哪些地方值得你學(xué)習(xí)？

3、樹立本次作文修改標(biāo)準(zhǔn)：（1）按照一定的順序?qū)懗鲽B的特點(diǎn)。（2）中心要突出，語句連貫通。

4、再次瀏覽范文，體會(huì)寫法。范文：

鴿子

我的鄰居王叔叔是鴿子迷，陽臺上養(yǎng)了一大 群鴿子。我經(jīng)常去王叔叔家串門，漸漸地和鴿子熟悉了，當(dāng)我走近它們時(shí)，它們不僅不害怕，還親熱地圍在我身邊呢！

鴿子在我眼里變得越來越可愛了！就說那只最美麗的白雪公主吧，它體態(tài)豐滿，一身潔白的羽毛，只有頭頂和尾巴是黑色的。它小巧玲瓏的

對鴿子的嘴、脖子、尾巴、腳及其顏色、形狀等外部特征作了比較細(xì)致的

頭上嵌著一雙朱砂眼，閃亮閃亮的。頭頂上長的羽毛、眼、那一小塊黑羽，恰到好處，就像戴了一頂禮帽，神氣極了！它的嘴是杏黃色的，又扁又尖，脖子又粗又短，幾乎與身子分不出來。尾巴像把半張開的黑扇子，側(cè)面看上去形成了梯形。它的腳上

描寫。

覆蓋著閃閃發(fā)光的鱗片，金黃色爪子上長著閃亮

的銀鉤。這只“白雪公主”經(jīng)常煽動(dòng)著翅膀，在

鴿子窩里亂闖，大概是自以為很美麗，而有點(diǎn)飄

飄然，目空一切了。一天，我準(zhǔn)備去幫王叔叔給鴿子洗澡，走進(jìn)

他的家門，王叔叔正在看報(bào)，我便給鴿子準(zhǔn)備洗

原來是“白雪公主”。只見它東瞧瞧，西望望，好

象在搜尋著什么。最后，它認(rèn)準(zhǔn)了那只裝滿水的

大臉盆，可能認(rèn)為盆里有食物吧，飛也似的撲騰

對鴿子的

過去，站在盆沿上。可是，由于用力過猛，沒站動(dòng)作觀察

較細(xì)

穩(wěn)，身子來回晃，翅膀不停地扇著，但最后還是不用叫它，自己就來洗澡了！它渾身濕漉漉的，羽毛貼在了一起。這下可好，“白雪公主”變成“落

現(xiàn)在，我也養(yǎng)起了鴿子，我從內(nèi)心里喜愛它們。

【評析】

小作者由于細(xì)心地觀察，才發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于鴿子的有趣的事情。小作者對鴿子外形的描寫活靈活現(xiàn)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻的修辭方法。寫鴿子如何淘氣，掉進(jìn)水里，變成了“落湯雞”，這是對鴿子習(xí)性的介紹。結(jié)尾表達(dá)了對鴿子的喜愛之情。??

三、分析病文

1、自由讀文。

2、文章有沒有展現(xiàn)出小鳥的特點(diǎn)？

3、哪些地方應(yīng)該具體刻畫？怎樣修改？ 語句有無不連貫的地方？怎樣改？

【改前作文】

畫眉鳥

我家養(yǎng)了一只畫 眉鳥，那是爸爸出差

【改后作文】

畫眉鳥 我家養(yǎng)了一只畫眉鳥，那是爸爸出差時(shí)特意買回來送給我的。

時(shí)特意買回來送給我

的。

畫眉鳥很美。它

畫眉鳥很美。它長著一張

描寫不生

長著一張小嘴，黑眼動(dòng)，尖尖的小嘴，小小的眼睛里藏珠，長眉毛。光潔的外形特點(diǎn)不著水靈靈的黑眼珠。眼睛的周

明顯。

羽毛，長尾巴。畫眉 圍有一圈白色的毛向后延伸，鳥高興的時(shí)候，像一條畫的長長的。我想這可能就是它名字的由來吧。它圓鼓鼓的身上長著褐色、光潔的羽毛，好像擦過油似的。長長的尾巴是由幾片長而大的羽毛組成。畫眉鳥高興的時(shí)候，就會(huì)張著小嘴巴，發(fā)出“啾咕

下頁 余下全文篇四：我喜歡的鳥 《我喜歡的鳥》——人美版二年級

江北區(qū)

生：它開屏的時(shí)候的羽毛特別漂亮，想和所有的人比美，希望自己比任何人都漂亮。

師：那貓頭鷹呢？其他小朋友能說說嗎？

生：貓頭鷹的眼睛很明銳，它是捉老鼠的高手，而且它是白天睡覺，晚上工作。

生：它的羽毛的顏色和樹皮的顏色差不多，所以不容易能找到它。

師：說的真好，我們表揚(yáng)他們？（獎(jiǎng)勵(lì)小紅花插入小組的紙藝花瓶中）

師：其他小朋友還看到什么鳥呢？

生：我看到了鸚鵡、仙鶴，還有蜂鳥

師：你也說說它們的特點(diǎn)吧

生：鸚鵡的顏色很漂亮，仙鶴的腳很長?? 師：那蜂鳥呢？

生：蜂鳥是世界上最小的鳥。

師：原來是這樣啊，其他小朋友知道了嗎？蜂鳥是世上最小的鳥，你讓我們增長了一個(gè)知

識，為了表示感謝，沈老師送你一朵小紅花。

生：還有——還有——。

師：好，剛才我們說了那么多種的鳥那么你認(rèn)為鳥有哪幾個(gè)大的部分組成呢？

生：身體、頭、腳、翅膀

師總結(jié)：大家的知識可真豐富。那么你們喜歡鳥么？為什么？

★（小組討論喜歡鳥的原因）

生：歸納喜歡鳥的原因：（并舉例說明）

師總結(jié)：鳥兒一會(huì)兒在天空飛翔，一會(huì)兒在水邊休息，一會(huì)兒又在岸上翩翩起舞了，他們

的動(dòng)作可真美！現(xiàn)在你們知道了嗎？原來啊鳥有這么多各種各樣的姿態(tài)

，真是太漂亮了。

三、學(xué)生

第二篇：我喜歡的鳥作文

我喜歡的鳥作文

（一）你知道我最喜歡什么鳥嗎？當(dāng)然是燕子。它有一身烏黑光滑的羽毛，一對小巧玲瓏的翅膀，一個(gè)剪刀似的尾巴，還有一對烏黑的眼睛，仿佛像一個(gè)晶瑩剔透的烏黑的鉆石。

有一天，我看見一棵大樹上有一個(gè)燕子的巢，燕媽媽出去覓食去了，那幾只燕寶寶一直嘰嘰的叫著，仿佛在說：“媽媽，一定快點(diǎn)回來呀！”燕媽媽飛遠(yuǎn)了，不一會(huì)兒，燕媽媽就銜來了食物，小燕子們一個(gè)一個(gè)張開了小嘴，等著燕媽媽來喂，燕媽媽不顧自己的饑餓；將食物喂進(jìn)嘴里，小燕子吃飽了，歡快的叫著。而燕媽媽也高興的拍打著翅膀。

突然，烏云密布，天空下起了傾盆大雨，大雨把它們的巢都分成兩半了，于是，我決定重新給燕子做個(gè)巢，先找些沙子、泥還有草枝，攪一下，在搓成碗形，就大功告成了。

可是，怎么才能把巢放回去呢？在爸爸的幫助下，我們找到了梯子，把鳥巢放回了原位。

看，燕媽媽帶著燕寶寶回來了，他們又嘰嘰喳喳唱起了歌，又看著我嘰嘰的叫了起來，仿佛在說：“謝謝你重新給我們做了一個(gè)家，我們感謝你！”

瞧，多么可愛的小家伙！

我喜歡的鳥作文

（二）在奇妙的鳥兒王國中，有各式各樣的小鳥，有的長得胖乎乎的，有的長得小巧玲瓏，有的鳥還會(huì)學(xué)人說話呢！其中，我最喜歡的就是美麗的孔雀。

在動(dòng)物園中，孔雀就像大明星一樣，觀看它的人很多很多，因?yàn)槊慨?dāng)開屏?xí)r，它那光彩奪目的尾巴就如一把五彩繽紛的扇子，令人賞心悅目，陶醉其中。

告訴你們，其實(shí)，孔雀開屏也是為了保護(hù)自己，每當(dāng)它遇到敵人時(shí)又來不及逃走時(shí)，便把尾巴張開，沙沙作響，那些像眼睛一樣的花紋也就動(dòng)了起來，敵人看到這個(gè)“多眼怪獸”也就不敢前進(jìn)了。

有一次，媽媽帶著我來到動(dòng)物園，我立刻跑到孔雀的籠子外，等著它開屏，由于天氣太熱了，我不由自主地把自己鮮艷的小手帕拿來擦汗，孔雀看到了小手帕，馬上開屏了。()我又驚喜又奇怪，問媽媽：“為什么孔雀看見了小手帕就開屏了？”媽媽摸了摸我的頭，笑了笑，說：“它在和你的手帕比美呢！”聽了她的話，我立刻把手帕揮了揮，孔雀也跳起了舞來，真有趣啊！

我喜歡孔雀，它那美麗的羽毛和優(yōu)美的舞姿已經(jīng)深深的印在了我的心里。

我喜歡的鳥作文

（三）世界上有很多種鳥類，比如說：鴿子、麻雀、喜鵲、啄木鳥等等。不過我做喜歡的還是燕子。

燕子是一種可愛的小動(dòng)物。大家一定十分熟悉吧。他有一身烏黑發(fā)亮并且光滑的羽毛，一對小巧玲瓏的翅膀，還有一個(gè)剪刀似的尾巴。

燕子是勤勞的，一到春天，他們就忙著建立新家。它們先叼泥，然后再用唾沫把泥攪勻，最后把你一點(diǎn)一點(diǎn)地壘在墻上。兩只燕子輪流壘，這一只燕子壘的時(shí)候，另一只燕子站在附近的鐵絲上等著它，就像個(gè)小衛(wèi)士。兩只燕子上下不停，等把嘴里的泥用完了，它們倆個(gè)就去叼泥。一天、兩天、三天，窩快搭好了。雖然地方很小，但他們終于有個(gè)家可以遮風(fēng)擋雨了。

燕子是親近人的鳥類，它以害蟲為食，只要它發(fā)現(xiàn)了害蟲，便會(huì)像箭一樣的沖過去，把害蟲吃下去。燕子在一年中吃掉數(shù)億萬只的害蟲。對人類有很大的貢獻(xiàn)。所以我們要保護(hù)燕子。

第三篇：《我喜歡的鳥》說課稿

各位評委、老師，大家好！今天我說課的題目是《我喜歡的鳥》。選自九年制義務(wù)教育人美版小學(xué)美術(shù)教材第4冊第19課。

一、說教材：

《我喜歡的鳥》一課，屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域是指學(xué)生運(yùn)用多種材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

小學(xué)二年級的學(xué)生，活潑好動(dòng)，注意力容易分散。但是如果能找到適合并讓他們感興趣的課堂活動(dòng)，他們就會(huì)非常樂意去做、去學(xué)。所以只有讓孩子在“玩中學(xué)，學(xué)中樂，體會(huì)趣味感、成功感”才能符合他們的年齡特點(diǎn)和接受能力。

這一學(xué)齡兒童是想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍的時(shí)期，經(jīng)過小學(xué)一年級的繪畫學(xué)習(xí)，他們已有了用各種線條、形狀和色彩進(jìn)行簡單的繪畫表現(xiàn)活動(dòng)的能力。

二、說教學(xué)目標(biāo)：

本著提高學(xué)生對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)：

1、通過欣賞、觀察，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識鳥的基本形態(tài)，并運(yùn)用幾何圖形表現(xiàn)鳥。

2、運(yùn)用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)自己喜歡的鳥，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。

3、通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生愛鳥護(hù)鳥的意識，以增加他們對自然和生活的熱愛。

三、說教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：運(yùn)用拼貼、添畫的方法認(rèn)識表現(xiàn)不同形態(tài)的鳥。

難點(diǎn)：如何表現(xiàn)鳥的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)。

四、說教法、學(xué)法

1、教法：

教學(xué)中我采用欣賞法、講授法、直觀演示法，運(yùn)用美術(shù)要素引導(dǎo)學(xué)生分析、思考，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望，培養(yǎng)學(xué)生的想像與聯(lián)想能力，直觀演示法對于低年級學(xué)生來說更形象、更生動(dòng)、更能吸引他們的注意力。

2、學(xué)法：

我選擇了觀察記憶法、參與體驗(yàn)法、交流合作法。教學(xué)中，為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，首先讓學(xué)生觀察，抓住各種鳥的基本形的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生說出鳥的基本形是由哪些幾何圖形組成的以及怎樣變化的？從認(rèn)識鳥的基本組成及外形特征，到最終掌握表現(xiàn)鳥的動(dòng)態(tài)，解決本課的難點(diǎn)。

五、說課前準(zhǔn)備

1、教具：多媒體課件、范作、鳥的圖片、勾線筆、為學(xué)生準(zhǔn)備橢圓形紙和圓形紙等。

2、學(xué)具：勾線筆、油畫棒、水彩筆、剪刀。

六、說教學(xué)過程：

為了使學(xué)生都能在聽、視、說、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過程、體驗(yàn)審美的快樂，順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)教學(xué)流程如下：

（一）：創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課：（本環(huán)節(jié)用時(shí)1分鐘）

在課一開始，為了吸引學(xué)生的注意力，我利用課件讓學(xué)生先聽鳥的叫聲，隨即播放大量鳥的圖片，讓學(xué)生欣賞不同種類，不同特點(diǎn)的鳥，把學(xué)生帶到了鳥的世界中。出示課題《我喜歡的鳥》（板書一）

（二）：新授知識、探索啟發(fā)

我運(yùn)用游戲通過尋找、觀察分析鳥，初步讓學(xué)生了解鳥的基本組成和外形。（本環(huán)節(jié)用時(shí)6分鐘）

1、找鳥：這時(shí)我走下講臺，來到學(xué)生中間隨意在一學(xué)生課桌底下找出了一張鳥的圖片（課前在每位學(xué)生的桌底下放一只剪好外形的鳥的圖片，后面標(biāo)好名稱），學(xué)生們跟著各自找出了鳥。這一舉動(dòng)拉近了教師和學(xué)生的距離，學(xué)生會(huì)感覺很親切、新鮮、感興趣。通過輕松、積極的談話營造了良好的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、看鳥：讓學(xué)生觀察、分析鳥的基本組成部分，并且概括出它們大致的形狀，頭為圓形、身子為橢圓形、翅膀?yàn)槿切巍⑽舶蜑樘菪螢楹竺姹憩F(xiàn)鳥做好鋪墊。（板書二）

3、賞鳥：并不是所有的鳥的模樣都長得一樣，我讓每一組學(xué)生把鳥放在一起相互觀察比較，找出各種鳥外形的不同點(diǎn)，顏色不一樣，還有外形不一樣，如有的嘴大，有的脖子長、有的身子小等。

（三）、自主探究、感知體驗(yàn)（本環(huán)節(jié)用時(shí)10分鐘）

本課的難點(diǎn)是表現(xiàn)鳥的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)。在對鳥的基本結(jié)構(gòu)和外形有了初步的了解之后，下一個(gè)環(huán)節(jié)就是解決怎樣表現(xiàn)鳥的外形和動(dòng)態(tài)。

在這時(shí)我創(chuàng)設(shè)了個(gè)情境，春天來了，虞山公園里有一棵大樹，大樹的下面百花齊放，吸引了很多小鳥的到來。【板貼：大樹】【大樹的出現(xiàn)就會(huì)讓人產(chǎn)生更多的聯(lián)想】

老師出示一只畫的鳥，這是飛來的第一只鳥也是老師喜歡的鳥。接著老師示范并講解老師是怎樣表現(xiàn)這只鳥的：

1、明確步驟：

①、用預(yù)先剪好的橢圓形白紙和圓形白紙讓學(xué)生說一說可以作為鳥的哪幾個(gè)部分？身子和頭；

②、用勾線筆（師示范）勾畫出鳥的脖子；

③、再添畫眼睛、翅膀、尾巴和腳，并讓學(xué)生用手指模畫，一只小鳥外形完成了。

【這一過程剛好復(fù)習(xí)了課開始分析的鳥的基本組成和每部分的形狀，解決了表現(xiàn)鳥的外形的難點(diǎn)。】（板書三）

2、從靜態(tài)到動(dòng)態(tài) 剛才表現(xiàn)的是站著的鳥，鳥都會(huì)飛，我請一位學(xué)生在剛才靜止的鳥上演示，用剪好的三角形作為鳥的翅膀，原來只要把翅膀倒過來貼就行了，后面的翅膀先貼，再貼前面的，如果是畫的話可以前面的先畫，再畫后面的。除了翅膀有變化外，腳應(yīng)該斜著畫了，一只飛行的鳥完成了。

只要掌握頭、翅膀、尾巴和腳的方向，我們可以表現(xiàn)出鳥的不同形態(tài)，站立的鳥、飛的鳥、覓食的鳥等等。【板貼同一種鳥不同姿勢的圖片】

3、色彩 鳥的外形解決了，鳥的羽毛還有漂亮的顏色和花紋，我讓學(xué)生欣賞了學(xué)生的作品，還有書本上小朋友的作品，可以用點(diǎn)、線、面來裝飾，并涂上喜歡的顏色讓鳥變漂亮。

【這一過程學(xué)生們由淺入深地初步掌握了制作方法，并且心中已經(jīng)有了一定的設(shè)想。】

（四）、體驗(yàn)實(shí)踐、大膽表現(xiàn)：（本環(huán)節(jié)用時(shí)20分鐘）

激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的樂趣很重要，并且要積極促進(jìn)學(xué)生共同探究學(xué)習(xí)方法。

老師把剛才出示的兩只范作鳥板貼到了大樹上，鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)出自己喜歡的鳥來并沿輪廓線剪下，貼到大樹上變成一個(gè)百鳥園。

學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，首先讓學(xué)生找到老師為其準(zhǔn)備的作業(yè)紙、橢圓形紙和圓形紙，根據(jù)剛才老師的講解示范，自己確定鳥的頭和身子的位置，再通過添畫的方法畫出完整的鳥，可以是靜態(tài)的鳥，也可以是飛翔的鳥，并添畫上漂亮的花紋。在作業(yè)的過程中課件循環(huán)播放之前畫面上欣賞各種鳥的圖片學(xué)生作品，給學(xué)生作為參考。

（五）、展示評價(jià)，擴(kuò)展延伸：（本環(huán)節(jié)用時(shí)3分鐘）

在學(xué)生完成作品后，我鼓勵(lì)學(xué)生將自己的作品貼上展板。讓學(xué)生在互相欣賞和互相鼓勵(lì)下展評自己的創(chuàng)作作品。

最后通過對畫家藝術(shù)作品的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生了解畫家熱愛大自然的情感，感受畫家借物抒情的非凡的創(chuàng)造力。通過本課的學(xué)習(xí)加強(qiáng)學(xué)生的愛鳥護(hù)鳥的意識，以增加他們對自然和生活的熱愛。

鳥是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀兌枷矚g它。它能幫助人類保護(hù)莊稼，能供人們觀察、欣賞，能吃小蟲子，保護(hù)樹木，能裝點(diǎn)大自然等，所以愛護(hù)鳥類、保護(hù)鳥類是我們共同的職責(zé)。

七、精彩點(diǎn)擊：

1、采用教師直觀演示及學(xué)生參與體驗(yàn)法，更好更清晰地解決了本課的難點(diǎn)。

2、對于二年級的學(xué)生來說直接表現(xiàn)鳥的形態(tài)和動(dòng)態(tài)確實(shí)比較難，本課采用總結(jié)歸納鳥的基本組成及其形狀、并用添畫的形式完成整只鳥，學(xué)生更容易接受，并能較好地完成教學(xué)任務(wù)。

第四篇：小學(xué)生作文：我喜歡的鳥(多篇)

我喜歡的鳥是貓頭鷹

我熟悉的鳥是貓頭鷹，貓頭鷹喜歡站在高高的樹枝上，一雙黃色的爪子緊緊地抓住樹枝。它的顏色非常深。背上的羽毛像褐色的外衣，腹部的羽毛像白色的內(nèi)衣。它有一雙閃閃發(fā)光的眼睛，還有一張又短又小的嘴。

貓頭鷹愛夜晚撲獵，明亮的眼睛使它在夜晚能夠看見獵物。貓頭鷹的眼睛像個(gè)微型望遠(yuǎn)鏡，它的耳朵非常靈敏，左耳比右耳大。它的羽毛也非常柔軟，可以像閃電一沖向獵物并抓起來。

貓頭鷹愛吃老鼠、蛇等等。它一年能抓到1000多只老鼠，是農(nóng)民伯伯的好幫手。我們能吃到大米，貓頭鷹也有功勞。

我喜歡的鳥是鸚鵡

我最喜歡的鳥是兩只美麗可愛的小鸚鵡。這兩只可愛美麗的小鸚鵡長的十分相像。羽毛呈黃、綠、黑三種顏色。光滑油亮的羽毛好像穿了一件美麗的彩衣。頭上的羽毛白白的，脖子上有點(diǎn)灰灰的顏色，仿佛圍了一條圍巾。兩只小而圓的眼睛總是轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像在打什么壞主意一樣。它的嘴非常尖，帶著鉤子呢。可想而知是非常鋒利的。如果你不小心被它啄了一下，那可夠痛的。最讓人注目的還是它那條筆直的尾巴，尾尖而長，簡直像一支筆。

鸚鵡愛吃小米、菜葉，樹葉也愛吃，瞧，它們正在吃白菜葉！吃的時(shí)侯，它們吃幾口，望一下四周，吃幾口又望一下四周，好像有人要搶它們的食物一樣。吃飽了，它們就喝幾口水，有時(shí)還會(huì)互相梳洗羽毛。它們非常親熱，有時(shí)，還會(huì)說說話呢！

看著這兩只小鸚鵡，我想如果人類和鳥有共同語言，那該多好呀。小鸚鵡我太喜歡你了。

我喜歡的鳥是畫眉

我外公家有一只畫眉鳥，它的聲音婉轉(zhuǎn)流暢，極富韻味，聲似“如意、如意”的鳥鳴。畫眉鳥身材欣長，頭部的羽毛顏色很濃，有黑斑，下體是黃褐色，腹部是灰色，白眼圈向后延伸娥眉狀，好似畫出來的一樣，美麗極了。我很喜歡它。

我和外公非常疼愛它，外公每天都要給他喂牛肉、雞蛋和糖水，還經(jīng)常給它捉蟲吃。

畫眉鳥很愛干凈，天天都要洗澡。外公先給它放一盆水，再把鳥籠放入水里，這樣，畫眉鳥就可以洗澡了。它跳進(jìn)水里，用嘴梳理著羽毛，邊洗邊高興的叫著。

畫眉鳥被外爺照顧的很好，但我想，它更想飛出鳥籠，飛到大自然中去。

我喜歡的鳥是燕子

我最喜歡的鳥是可愛的燕子。一身烏黑發(fā)亮的羽毛，一對輕快的翅膀，再加上像剪刀一樣的尾巴，組成了機(jī)靈的小燕子。

在溫暖的陽光里，在涼爽的微風(fēng)中。可愛的小燕子側(cè)著身子在天空中飛來飛去，唧唧喳喳地叫著，好像飛得很快樂似地。一眨眼，有的就從這邊的樹枝上，飛到了那邊的屋頂上呢！尾巴偶爾碰了一下水面，水面上就蕩起了一層層波紋。

每當(dāng)我們南方到了寒冷的冬天時(shí)，燕子都會(huì)到北方過冬。當(dāng)我們南方溫暖的時(shí)候，燕子就又從北方飛回來了。

燕子以及所有的鳥類都是我們的好朋友，所以，我們應(yīng)該保護(hù)鳥兒，不能傷害它們。鳥兒也是有生命的，有些鳥還可以捉害蟲呢！我們應(yīng)該做到：愛護(hù)花草和鳥兒們。

我喜歡的鳥是啄木鳥

我見過很多漂亮的鳥兒，我最喜歡啄木鳥了。

啄木鳥有一雙紅色的小爪子，緊緊地抓在樹桿上。它穿著褐色的外衣，身材小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面長著一張又長又尖的嘴。

啄木鳥的鳴聲很特別。它是樹木的醫(yī)生，它在樹林里飛來飛去，為大自然做著貢獻(xiàn)，不要任何回報(bào)。只見它這兒啄啄那兒啄啄。它找準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)，使勁啄，經(jīng)過了千辛萬苦，終于啄出了一個(gè)圓圓的小洞，它把嘴伸進(jìn)去，啄出了一條又白又胖的蟲子。這棵樹是一顆蘋果樹，有了啄木鳥的幫助，大樹一定會(huì)長的更高，結(jié)的蘋果會(huì)更多更甜。

我們應(yīng)該向啄木鳥學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它助人為樂的精神。我們要保護(hù)所有的鳥兒，它們給我們帶來了美妙的歌聲，給我們的生活增添了許多樂趣!

我最喜歡的鳥是麻雀

我最喜歡的鳥就是麻雀。它小巧玲瓏、動(dòng)作敏捷、聲音清脆，最主要的是我可以經(jīng)常在校園了見到它們活蹦亂跳的身影。

我經(jīng)常見到的麻雀大都披著棕色和紅色相間的羽毛，頭頂是淡褐色的，只有腹部是白色的。它的眼睛像一個(gè)黑黑的小句號，不仔細(xì)看還真看不見呢。它的嘴巴周圍長著一條黃黑相間的羽毛，小爪子是肉色的，還有三個(gè)小指頭呢。

我每次看到它們的時(shí)候，都發(fā)現(xiàn)它們一直在蹦蹦跳跳，從不停歇，我查了《動(dòng)物之謎》才知道，原來麻雀的后肢沒有關(guān)節(jié)，所以只能做跳躍運(yùn)動(dòng)。有時(shí)，麻雀成群結(jié)隊(duì)地聚在一起，好像在玩游戲，又好像在尋找食物。當(dāng)看到我走進(jìn)它們時(shí)，它們就像受驚似的迅速飛散。

媽媽說，她小的時(shí)候就養(yǎng)過麻雀，發(fā)現(xiàn)麻雀特別愛洗澡，只要在它面前放一小碗水，小麻雀立即就會(huì)像劍一樣地把頭扎下去，在水里不停撲騰。

我還經(jīng)常發(fā)現(xiàn)麻雀會(huì)落在我家的護(hù)欄上，我好想把它們留下來，就讓爸爸用牛奶箱做了一個(gè)鳥窩，綁在護(hù)欄上。我相信，遲早有一天，麻雀會(huì)喜歡這個(gè)新家的。我也希望每家每戶都在自己家的窗外為麻雀安一個(gè)“家”，這樣它們就可以開開心心地在天空中自由地飛翔……

我喜歡的鳥是黃鸝

動(dòng)物世界多姿多彩。每一只小動(dòng)物都可愛，惹人喜歡。童真童趣的孩子們都有自己非常喜歡的小動(dòng)物。我，當(dāng)然也不例外啦!我喜歡的小動(dòng)物黃鸝鳥。它從頭到腳一身黃，從遠(yuǎn)處看特顯眼!一雙小眼睛炯炯有神的東望西望，好像在說：我還要熟悉熟悉環(huán)境呢!毛絨絨的羽毛下面，縮著兩個(gè)小紅爪子。它呀，連睡覺都跟別的鳥兩樣兒。嘿!真可愛!黃色的羽毛最令人驚奇。一般的鳥羽毛的顏色都是咖啡色的，顯的很普通。可黃鸝的羽毛的顏色卻是金黃色的，真奇怪!一雙黑色的小眼睛嵌在那小小的頭里，一眨一眨的。好像在說：“你們不要再傷害鳥類了!”說的那么凄慘與肯定!小紅爪子從那黃色的羽毛里伸了出來，一伸一曲，好像在領(lǐng)著大家做體操呢!“來，一二三四，二二三四……”紅色的爪子在黃色羽毛的襯托下更加突出了黃鸝的美麗。怪不得說“紅配黃，亮堂堂”呢!啊，太可愛了!黃鸝鳥兒連睡覺都不跟別的鳥兒一樣。每當(dāng)夜幕到來時(shí)，黃鸝就飛到桿子上，把它那金黃色的毛絨絨的身子卷成一個(gè)大圓球。這個(gè)時(shí)候，你就會(huì)看到一個(gè)“小毛球”立在桿子上，我不說，你還真不知道那是小鳥黃鸝在睡覺呢!啊，賊可愛了!黃鸝鳥的歌聲也是遠(yuǎn)近馳名的。每天早晨，人家從不睡懶覺，早早的起床，還“嘰嘰喳喳”的把我也叫了起來。“嘰嘰喳喳”好像是在說“一年之計(jì)在于春，一天之際在于晨”呢!黃鸝鳥兒很惹人愛。其實(shí)只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)動(dòng)物都有它的特點(diǎn)和可愛之處。要保護(hù)動(dòng)物呀!

我最喜歡的鳥是鸚鵡

我最喜歡的鳥是家里爺爺養(yǎng)的那只雄鸚鵡。

鸚鵡有一個(gè)圓圓的小腦袋，頭上的羽毛灰藍(lán)灰藍(lán)的，下巴上的羽毛卻是黑黑的一片，像長著絡(luò)腮胡。它的眼睛就像嵌著的一對小黑豆，顯得炯炯有神，因?yàn)樵谒鼉芍谎劬捅强字g的羽毛窄窄的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像架了一副小眼鏡。鸚鵡的嘴又叫喙，上面是大紅色，喙尖卻又變?yōu)榱它S色，下邊也是黃色的，尖尖的，像一把有力的鉗子。可別小看了它的喙，一不小心讓它啄上一口，會(huì)疼好久好久的。鸚鵡背上和翅膀上的羽毛由深綠和淺綠相間而成，仿佛披著件綠袍。胸腹部的羽毛灰撲撲的，很柔和。尾巴又長又尖，由尾上部的綠色漸漸變?yōu)樗{(lán)色。它可喜歡打扮啦，常常用水自己洗澡不說，無事就愛用嘴梳理自己的羽毛。

爺爺經(jīng)常訓(xùn)練鸚鵡說話，現(xiàn)在它不但會(huì)叫自己的名字“鸚哥”，還會(huì)說“你好！”“請坐！”“電話！”。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)拿它最愛吃的葵瓜子獎(jiǎng)勵(lì)它。它用一只像彎鉤一樣的爪子在鐵架上保持平衡，另一只爪子抓住瓜子，歪著頭，用有力的喙輕輕一嗑，瓜子皮就嗑破了，吃進(jìn)嘴里的絕對是瓜仁而不是殼。

這樣乖巧的一只鸚鵡博得了我們?nèi)胰说南矏郏俏业淖類邸Ｃ刻煜挛绶艑W(xué)，我放下書包第一件事就是給它喂食，逗它說幾句話，真是樂趣無窮呢！

第五篇：小學(xué)生作文：我喜歡的鳥(多篇)

我喜歡的鳥

你們猜，我最喜歡天空飛的哪一種小動(dòng)物？告訴你吧：它是有尖尖的嘴巴、烏黑光亮的眼睛、摸起來舒舒服服的羽毛的小東西。對，那就是可愛機(jī)靈的小鳥！

今天，大哥哥就送給了我一只這樣的小鳥，我簡直是太興奮了。它有一個(gè)我意想不到的地方，一對交叉背在背上的翅膀，似剪刀的尾巴都黑灰相間，在邊上都長有長約一厘米的黃色粗線條。翅膀展弄開了，黃邊拉長，飛起來漂亮極了。

我的鳥兒可調(diào)皮了！早上，我給它喂大白米，它不但不領(lǐng)情，反而用小尖嘴來啄我的小手，痛痛的。我又給它喂水，它還是不喝，竟然尾巴一甩，把水灑在自己的羽毛上。小東西，你是在浪費(fèi)水資源哦！

我的小鳥也太能睡了。我只要把它放在一個(gè)平坦的地方，不去打擾它，它馬上就可以進(jìn)入夢鄉(xiāng)。它也時(shí)不時(shí)會(huì)睜開眼睛，好像是在看看安不安全，不過它又會(huì)快速閉上眼睛入睡。它有時(shí)還要打哈欠呢，可愛吧。

我的小鳥可膽小了！因?yàn)樾▲B天生就怕貓，我只要學(xué)幾聲貓叫，它就會(huì)四處張望，全身顫抖。還有我將它放在歡媽媽的辦公桌上，驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的那一點(diǎn)點(diǎn)聲音，它都想努力飛走，可它還是幼崽，逃不掉的。

我也知道要愛護(hù)小鳥，不能去傷害它們，它們的生命也很可貴哦！所以我等這只幼鳥翅膀硬了，我就會(huì)給它自由的。

小鳥的歌聲

小鳥的聲音時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而歡快，時(shí)而響亮，就像是在用語言和我溝通。因此，我最喜歡聽小鳥啁啁啾啾的聲音。

每當(dāng)，我喂食時(shí)，它就用歡快的歌聲“嘰嘰喳喳”來報(bào)答我，好像在說：“謝謝你，小主人，謝謝你，小主人。”此時(shí)我就像吃了糖果一樣心里甜滋滋的。

當(dāng)我不開心時(shí)，小鳥用美妙歌聲把我從煩惱中解放出來。當(dāng)我不自信時(shí)，小鳥用動(dòng)聽的歌聲讓我自信起來。當(dāng)我有困難時(shí)，小鳥響亮的歌聲對我說：“你不要怕困難，勇攀高峰，就能達(dá)到勝利的顛峰。”小鳥的鳴聲成了我的伙伴。

小鳥的歌聲，給我了快樂，給我了自信，給我了勇氣，給我了安慰。所以我喜歡小鳥的聲音。

我喜歡的鳥

今天，老師從家里提來了一個(gè)鳥籠子，里面裝著兩只小鳥。我定睛一看，哦，原來是兩只美麗可愛的小鸚鵡。

這兩只可愛美麗的小鸚鵡長的十分相像。羽毛呈黃、綠、黑三種顏色。光滑油亮的羽毛好像穿了一件美麗的彩衣。頭上的羽毛白白的，脖子上有點(diǎn)灰灰的顏色，仿佛圍了一條圍巾。兩只小而圓的眼睛總是轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像在打什么壞主意一樣。它的嘴非常尖，帶著鉤子呢。可想而知是非常鋒利的。如果你不小心被它啄了一下，那可夠痛的。最讓人注目的還是它那條筆直的尾巴，尾尖而長，簡直像一支筆。

鸚鵡愛吃小米、菜葉，樹葉也愛吃，瞧，它們正在吃白菜葉！吃的時(shí)侯，它們吃幾口，望一下四周，吃幾口又望一下四周，好像有人要搶它們的食物一樣。吃飽了，它們就喝幾口水，有時(shí)還會(huì)互相梳洗羽毛。它們非常親熱，有時(shí)，還會(huì)說說話呢！

看著這兩只小鸚鵡，我想如果人類和鳥有共同語言，那該多好呀。小鸚鵡我太喜歡你了。

我喜歡的一種鳥

我外爺家有一只畫眉鳥，它的聲音婉轉(zhuǎn)流暢，極富韻味，聲似“如意、如意”的鳥鳴。畫眉鳥身材欣長，頭部的羽毛顏色很濃，有黑斑，下體是黃褐色，腹部是灰色，白眼圈向后延伸娥眉狀，好似畫出來的一樣，美麗極了。

我外爺非常疼愛它，外爺每天給他喂牛肉、雞蛋和糖水，還經(jīng)常給它捉蟲吃。

畫眉鳥很愛干凈，天天都要洗澡。外爺先給它放一盆水，再把鳥籠放入水里，這樣，畫眉鳥就可以洗澡了。它跳進(jìn)水里，用嘴梳理著羽毛，邊洗邊高興的叫著。畫眉鳥被外爺照顧的很好，但我想，它更想飛出鳥籠，飛到大自然中去。

我喜歡的小鳥

一個(gè)休息日，我和爸爸媽媽一起去花鳥市場買了兩只小鳥回家。這兩只小鳥一藍(lán)一黃，藍(lán)色的是只斑點(diǎn)鸚鵡，名叫“冰淇淋”，很文靜，身上布滿了毛，風(fēng)一吹，藍(lán)色的羽毛隨風(fēng)擺動(dòng)，好看極了。黃色的小鳥我不知道它的品種，更不知道它是公是母，不過他倒也生得乖巧可愛，于是，我給它起名“棒棒糖”。

別看它們長得這么乖巧可愛，這么文靜，其實(shí)它們玩起來可瘋了。每當(dāng)中午，天氣很熱的時(shí)候，鳥兒們便興奮起來了：有時(shí)它們上躥下跳；有時(shí)竟蕩起了秋千；有時(shí)發(fā)瘋般的吃食；有時(shí)還互相梳理羽毛。

告訴你，鳥兒們可挑剔可脆弱啦。店主告訴我：小鳥不能斷水，也不能斷食，小鳥在曬太陽時(shí)，若有風(fēng)，一定要把它搬回屋內(nèi)來。不只這些，這兩只小鳥只吃鳥食和干凈的新鮮菜葉，其它的連看都不看一眼，聞都不聞一下，非常挑剔。

在我心目中，我的小鳥們是那么美麗，可愛，它們永遠(yuǎn)是我的好朋友！

小燕子

“小燕子，穿花衣，年年春天來這里。我問燕子為啥來，它說，這里的春天好美麗。”每當(dāng)我聽到或看到這首歌謠時(shí)，就會(huì)想起那美麗的小燕子。小燕子的羽毛油黑發(fā)亮，光彩動(dòng)人；小小的腦袋上嵌著兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石；肚皮是雪白的；兩只淡黃色的小腳丫長在如同剪刀是似的尾巴下面。上帝他老人家賜予了它矯健、靈巧的身軀和非凡、驚人的飛行速度。當(dāng)它落到電線上一動(dòng)不動(dòng)時(shí)，就好像五線譜上的美麗音符，給這大自然增添了許多樂趣。

可愛的小燕子不但長得美麗，而且還是我們?nèi)祟惖暮门笥涯兀?/p>

渾身長刺的胖乎乎的毛毛蟲、黑乎乎令人十分討厭的蒼蠅，這些都是對讓人類有害的昆蟲，但卻是小燕子的美食大餐。小燕子居住在房屋的屋檐下或是大樹下，每當(dāng)看見害蟲的身影或聽見它們的叫聲時(shí)，就會(huì)毫不猶豫地像黑色的閃電一般沖向它們，用強(qiáng)勁有力的爪子或用尖銳的嘴巴抓住它們，然后叨著它們飛到巢穴里喂燕寶寶。小燕子。小燕子總是毫不遺余力地抓害蟲。

小燕子是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜?yīng)該保護(hù)它，不傷害它，給它留下一片美好的家園。

燕子

春天來了，伴隨著春的腳步，燕子飛回來了。一只只小燕子披著黑色的大衣，挺著白色的肚皮，搖著剪刀似的尾巴。飛行的姿勢是多么優(yōu)美，像一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的飛行員。

兩只可愛的燕子在這里尋找原來的家，可是已經(jīng)找不到了。它們叼來枯草在我家的屋檐下作窩。一只啄來枯草，一只啄來水泥，讓自己的窩牢固，一刻也不停歇。嘰嘰喳喳地叫著是在商量對策嗎？經(jīng)過十來天的努力，一個(gè)精致又像半個(gè)小碗的窩完工了。這對燕子住了進(jìn)去，喜悅地叫著。

接下來，母燕一動(dòng)不動(dòng)的呆在窩中孵小燕子。而公燕，每天辛勤地忙碌著為母燕尋找食物，使母燕安心地孵小燕。經(jīng)過一個(gè)月的默契配合，窩中嘰嘰喳喳地叫著。原來是可愛的小燕子出生了，身上只有一些短短的絨毛，張著嫩黃的小嘴，好像在說：“爸爸媽媽，我餓了，我要吃。”公燕母燕飛進(jìn)飛出無怨無悔地尋找美味食物。寧可自己挨餓，也要給孩子們吃。它們便更辛勞了，也更忙碌了。

一個(gè)月后，小燕子身上的羽毛也豐滿了。大燕子要教給小燕子看家本領(lǐng)——飛行。小燕子扇動(dòng)豐滿的翅膀，在窩中撲騰。父母又耐心地教，小燕子們認(rèn)真地聽。當(dāng)撲騰得差不多時(shí)，公燕帶著會(huì)飛的在窩邊練習(xí)，窩中的母燕繼續(xù)教窩中的孩子。當(dāng)落葉電報(bào)來臨時(shí)，大燕子帶著小燕子們飛向南方。

我聽說燕子們飛向南方時(shí)，大燕子可能因?yàn)轶w力不支，墜入大海，墜入深山。當(dāng)一只燕子墜下，另一只大燕子就會(huì)告訴孩子：“我恐怕是回不了家了，你們快去吧！”小燕子告別了父母，飛向南方。

燕子的一生可真是偉大啊！當(dāng)父母的為了孩子不惜一切，這種精神難道不值得我們敬佩嗎？