第一篇：2007年中考作文山東臨沂卷

2007年中考作文山東臨沂卷

在一次由縣里組織的大型競賽前夕，一位山區(qū)中學(xué)的老校長對將要參賽的學(xué)生說：“你們常常上山下田，誰能說出一種不會開花的草？”結(jié)果同學(xué)們誰也沒有想出哪一種草是不會開花的。接著，老校長意味深長地說：“是的，孩子們，每一種草都是一種花，都有它開放的權(quán)力和空間；當(dāng)然，許多花本來也是一種草。你們和其他人一樣，都是一棵草，也都是一朵花。記住，沒有一種草是不會開花的！”

老校長的一番話引起了所有參賽學(xué)生深深的思考??

老校長的話是否也勾起了你往昔的某種記憶？是否引起你的某些思考或感悟？請以“每一種草都會開花”為話題，自擬題目，自選角度，自定立意，寫一篇600字左右的文章。

要求：

1.說真話，敘真事，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。

2.除詩歌外，文體不限。

3.文中不得出現(xiàn)與自己真實(shí)身份相關(guān)的地名、校名、人名。

這道試題秉承了臨沂市一貫的作文考查風(fēng)格，即關(guān)注自我，貼近生活，讓每一個考生都有話可說，利于抒發(fā)真情實(shí)感。同時，又留給考生較多的創(chuàng)新空間，在能保證大多數(shù)考生學(xué)業(yè)及格的基礎(chǔ)上，又不失它的選拔功能。

相對于臨沂市前兩年的中考作文題來說，本題是有難度的：一是作文試題中的話題部分，采用了比喻的說法；二是這是一個復(fù)合式話題，審題時要兼顧“草”和“花”兩個方面。這道作文試題，盡管有難度，但因是話題作文，寫作“門檻”又有所降低，只要認(rèn)真審題，還是不難寫出佳作的。

在審題時，要從提示語和作文要求中“挖掘”出如下信息：第一，“每一種草都是一種花”“每一種草都會開花”，意即每一個平常人都可以成功。第二，“許多花本來也是一種草”，意即別人視我們?yōu)榛ǎ覀円凶灾鳎灰涀约阂彩且环N草，為人要謙虛；也可理解為人有了成就不能忘本。第三，“往昔的某種記憶”告訴我們可以寫成記敘文；“某些思考或感悟”告訴我們可以寫成議論文。當(dāng)然，對“草”和“花”的內(nèi)涵還可向更深更廣處拓展，只要言之有理、貼近話題即可。

我們在作文時，具體要注意以下幾點(diǎn)：

一、立意要深刻，角度要新穎。立意正確與否，深刻與否，是這篇作文成敗的關(guān)鍵。可從以下幾個角度立意：1.我是一棵草，但我能開花，因此，雖然我弱小但不應(yīng)自卑，應(yīng)自信自強(qiáng)，這樣才能成功。2.甲種草能開花，乙種草也能開花，因此，不論我們每個人是什么處境，什么情況，我們都能成功。3.大棚里的草能開花，田野里的草也能開花；肥沃土地里的草能開花，貧瘠土地里的草也能開花。因此，能否成功，和客觀環(huán)境關(guān)系不大，而關(guān)鍵在于我們個人的主觀努力。4.我是一朵花，受父母寵愛，受老師呵護(hù)，但我不能自高自大，驕傲自滿，因為我原本就是一棵草??以上立意中，采用1的肯定很多，而采用4的會很少。我們確定一個正確、深刻、新穎的立意，作文就成功了一半。

二、文體要明確，特征要鮮明。這樣的話題，同學(xué)們極易模糊文體界限，寫出的作文文體不明，成為“四不像”。我們知道，作文要求“不限文體”，并不是不要文體。我們還是要按各類文體的特征和要求去作文，是議論文就要觀點(diǎn)明確，擺事實(shí)講道理；是記敘文就要有必要的記敘要素，而不能文體雜糅。

三、選材要脫俗，敘事要具體。如果要寫“往昔的某種記憶”，那就是記敘類文章，要講究選材的典型性，敘事的生動性。

四、觀點(diǎn)要明確，論據(jù)要有力。如果要寫“某些思考或感悟”，那就是議論文。這時，就要按議論文的要求寫作，要有明確的論點(diǎn)，充足的論據(jù)，嚴(yán)密的論證過程，以及使用恰當(dāng)?shù)恼撟C方法。(邵明法)“學(xué)花”落馬記

臨沂考生

“下面我宣讀一下期中考試名次！”

班主任的話一出，下面靜悄悄的，靜得令人窒息，每個人都豎起了耳朵，生怕聽露一個字。

“XXX，第一名！”

我的頭“嗡”的一聲，“天啊，我是第一名！”我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱亩洫?/p>

班主任下面的話我?guī)缀鯖]有聽見，我只沉浸在喜悅中。升入初中以來，我牢記父母的囑托，廢寢忘食，爭分奪秒地學(xué)習(xí)。兩個月來，我的心中只有“學(xué)習(xí)”兩個字，我的活動地點(diǎn)每天都是“三點(diǎn)一線”。我這樣拼命，為的就是父親那句話：“你現(xiàn)在是初中了，可不比小學(xué)。那里高手如林，稍有不慎，你就會掉隊！”我就是帶著這樣的壓力學(xué)習(xí)的，因為以前，我在班里一直是第一名。

“看來，初中生也不過如此！”我在心里默默地想，“我真是多慮了。”

此后的日子里，內(nèi)心世界一片平靜的我不再平靜了，班會上介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，年級會上作典型發(fā)言，和任課老師合影留念，同學(xué)們也送我一個綽號“學(xué)花”??鮮花和掌聲淹沒了我。我不再是以前那個走路低頭、整天沉默寡言的我了，我在宿舍里高談闊論，在教室里趾高氣揚(yáng)。我覺得，和同學(xué)們相比，我是白天鵝，他們是丑小鴨；我是仙鶴，他們是雞群；我是花，他們是草??因為我是第一名！

第二篇：臨沂市中考滿分作文-2009山東臨沂中考滿分作文(3篇)

2009山東臨沂中考滿分作文題目：“走出自我小天地”為話題

人生于世，需要關(guān)注自我，但絕不能只有“自我”，因為每個人都不可能是一個獨(dú)立生存的個體。人，只有走出“自我”的狹小天地，充分地關(guān)注他人，關(guān)注社會，關(guān)注自然，營造健康和諧的生存環(huán)境，才能更好地生活與成長。請以“走出自我小天地”為話題，寫一篇600字左右的文章。

滿分作文1：

上帝的寵兒

——東施新傳

我，東施也，以丑名垂青史。但千百年來，我一直過得很郁悶，很不爽呀！

話說自從那年那日，我學(xué)習(xí)鄰家美眉西施皺眉捧心、病歪歪的樣子后，被時人嘲笑了一番，還原創(chuàng)了一條成語“東施效顰”送給我后，我就足不出戶，整天以淚洗面。（但是，盡管我茶不思，飯不想的，倒也沒見消瘦下去。）我就不明白，西施病成那樣，臭男人們倒是我見猶憐，大發(fā)慈悲和男子漢的英雄情懷呢。我呢，只不過稍微學(xué)習(xí)、模仿了一下，為何引發(fā)眾多的不滿和諷刺呢？我知道，因為我生了一張丑陋的臉蛋，郁悶之極！我不禁要責(zé)怪父母的粗心、責(zé)怪上帝的不公了，上帝在創(chuàng)造我的時候一定是走了神，不然我的五官為何這樣粗糙和錯位！

我一定要找上帝算賬！強(qiáng)烈的思想占據(jù)了我的心，我決定不惜一切代價去找上帝評評理，找回我失去的一切！

等待了千百年，我終于乘坐“神舟十號”載人飛船飛向太空，飛到上帝的“安樂宮”去。上帝的家園可不是一般的美麗，難以用筆墨形容！我雖然妒忌羨慕，可也無心留戀，直奔“極樂殿”去。咦，那個坐在花園中閉目養(yǎng)神的老頭兒是誰呀？，就是上帝！于是，我整整衣衫，走上前去，咳了一聲，說：“上帝老爺，你倒也悠閑自在呀！，怎么不去民間體察疾苦呢？我，東施，因為你的疏忽，長成這副模樣，受盡的人們的白眼和嘲笑，你要為我做主呀！”說著，不禁悲從中來，眼淚沾濕了我的衣襟。上帝睜開了雙眼，微笑著看著我，傾聽著我的訴說。等到我的控訴一吐為快后，他才慢慢地開口說道：“我可憐的孩子呀，這么多年來，你都生活在眾人的眼光里，你失去了自我，同時又編織自我束縛的牢籠，你從來沒有從自己身上發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)呀！”接著，上帝又緩緩說道：“萬物生于世間，自有它的價值。你看，這花園中，小草沒有鮮花美麗，可是要是沒有了小草，鮮花的美麗就凸現(xiàn)不出來。你呢，不要模仿別人，不要羨慕別人，趕快走出這個自我小天地，找找你的特長和優(yōu)點(diǎn)，幫助他人，為世人服務(wù)，你會收獲到人們應(yīng)有的喜愛和尊敬的！”說完，上帝揮揮衣袖，又閉目養(yǎng)神去

了。

我聽了上帝的一番話后，愣在了那兒??

從上帝那兒回來后，我反省了自己，審視了自己。我，擁有健壯的身體，有的是力氣，于是干完了自家田里的活兒，還可以幫助鄰居李奶奶家一把；我，擁有婉轉(zhuǎn)的歌喉，唱歌的時候，既愉悅了自己，還給勞動的人們以快樂的享受，啊，我還走上了星光大道的舞臺；我，擁有明亮的眼睛，我做的女紅，繡出的花朵可以吸引蝴蝶飛舞，入圍國際大獎??

哈哈，我笑口常開，我走出了自我小天地，受到了各家媒體的采訪，我不再是丑的代名詞，我是個性的化身，新時代女性的代表。

這天，我收到了來自天庭的賀卡：“你是我的寵兒——安琪兒之東施，祝賀你！”名師點(diǎn)評：

讀完這篇考場佳作后，讓人忍俊不禁之余，又要掩卷深思，值得品味。

本篇作文采用故事新編法表現(xiàn)話題，不能不說是小作者的一次大膽的創(chuàng)新，而且是成功的。文章通過以人們耳熟能詳?shù)摹皷|施效顰”的故事作為切入點(diǎn)，編織東施因容貌丑陋而苦惱與憤激，以致要找上帝質(zhì)問，后受到上帝的點(diǎn)化與啟發(fā)，反省自己，走出自我束縛的小天地，實(shí)現(xiàn)人生價值的故事，形象生動的闡述了話題要表達(dá)的內(nèi)涵。小作者穿越時空，想象奇特，化用故事而又不落窠臼（上帝的形象沒有神圣感而很富有人情味兒）；小作者善于鋪陳，極力渲染東施的苦惱與不平，為下文的情節(jié)變化蓄勢。文章語言如“原創(chuàng)”、“美眉”“神舟十號”等幽默生動，極富時代特色。

2009山東臨沂中考滿分作文題目：“走出自我小天地”為話題

滿分作文2：

亮點(diǎn)：真情告白勇敢成長

媽媽，我走了

——一粒種子的告白

親愛的媽媽，我走了，我要走出自我小天地，去見識別樣大世界。

媽媽。不要責(zé)怪風(fēng)伯伯帶走了我，我走了，選擇我自己的路，去流浪四方。

人們都說“父母在，不遠(yuǎn)游”，可是我卻離開了你溫暖的懷抱，不再承歡膝下！媽媽，在您的培育下，我已經(jīng)長大；飛翔的翅膀逐漸強(qiáng)壯，飄游的念想占據(jù)了我的整個心房，媽媽，我要實(shí)現(xiàn)它！

春天，在您的溫暖心臟里，我萌生了要探訪外面世界的愿望。于是，在春風(fēng)的呼喚聲中，在春雨的洗禮中，在春陽的撫摸中，我在您的枝頭探出了腦袋。啊！如茵的小草、芬芳的花朵、解凍的湖水、翩飛的蝴蝶、歌唱的鳥兒??這一切是多么美麗、多么生機(jī)勃勃！看到這些景象，我倍感精力充沛，于是，我伸伸腰，使自己長大了些，甚至開出雖然微小，但也嬌艷的花朵，為春天增色幾分。

炎炎夏日，太陽失去了春天的嫵媚和溫柔，像一個惡毒的巫婆，使勁地煎烤著我們，我變得無精打采，聳肩垂耳，膽戰(zhàn)心驚。為了抵抗太陽的威力還有狂風(fēng)暴雨的襲擊，我只好不停地從您那兒吸收養(yǎng)料和水分，努力使自己變得強(qiáng)壯起來，終于，我抖落了零落的花瓣，剩下的花萼漲滿了生命的瓊漿，我變成了一枚小小的果實(shí)屹立枝頭！

秋天是個離別的季節(jié)，風(fēng)伯伯帶來了遠(yuǎn)方的精彩，我的心變得不安分起來，媽媽，我想走出在您庇護(hù)下的這方自我小天地，到遠(yuǎn)方飄泊去。在那遙遠(yuǎn)的地方，我會安定下來，不再流浪，媽媽，請不要悲傷！在來年的春天里，或許我會在荒涼的沙漠生根發(fā)芽，建立另外一個家，那兒會因為我的到來而擁有無限生機(jī)；或許我會在陡峭的絕壁上生根發(fā)芽，建立另外一個家，那兒會因為我的到來而增添無限景致；或許我會在繁忙的道路旁生根發(fā)芽，建立另外一個家，那兒會因為我的到來而減少無限塵埃；或許??

媽媽，請不要思念我，請不要牽掛我，在您的養(yǎng)育下，我已經(jīng)足夠強(qiáng)壯，我能適應(yīng)惡劣的環(huán)境，我能抗擊風(fēng)霜雨雪，相信，走出自我小天地的我，一定能夠創(chuàng)出一番新天地。

媽媽，我走了，帶著愛與希冀離去，去實(shí)現(xiàn)自己的夢想

親愛的媽媽，當(dāng)清晨第一縷陽光再次照射在天地間的時候，請不要再早起去親吻你的孩子，他已經(jīng)走了，您再也找不到他了！或許他會出現(xiàn)在詩人的贊歌里，或許他會出現(xiàn)在攝影師的作品里，或許他出現(xiàn)在人們的話語里——那么，請為他驕傲！

名師點(diǎn)評：

這是一篇別樣風(fēng)采的考場佳作，令人眼前一亮，并令人感動。

一、托物言志的手法。文章以一粒種子象征青少年，以一粒種子的成長形象地表現(xiàn)青少年的成長過程，表達(dá)青少年要勇敢地走出自我小天地，闖蕩新世界，創(chuàng)造新生活的理想。別出心裁，勝人一籌。

二、采用第一人稱，真情告白的方式，直抒胸臆。文章以情動人，既有對離開媽媽的不舍與留念，又有渴望見識外面的世界，努力奉獻(xiàn)自我、創(chuàng)造新生活的強(qiáng)烈愿望。文章中反復(fù)出現(xiàn)對媽媽的呼告，兒女情長，但又意氣風(fēng)發(fā)，讓人不禁感慨，“無情未必真豪杰”！

三、主題深刻，立意高遠(yuǎn)。文章不僅表現(xiàn)了青少年朋友的勇敢和決心，而且還贊美了無私奉獻(xiàn)的精神。結(jié)尾一段其實(shí)就是對這種奉獻(xiàn)精神的形象禮贊，深化主題，并給文章增添亮

色。

四、語言優(yōu)美流暢，真摯感人。文章運(yùn)用了比喻、擬人，尤其是大量運(yùn)用排比句，使文章神采飛揚(yáng)，文氣過人。

2009山東臨沂中考滿分作文題目：“走出自我小天地”為話題

滿分作文3：

亮點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情境沖破束縛

讓夢飛翔

光，照在鏡子上，鏡子把它聚積折射在我身上。我，在這光束織成的小天地中來回穿梭，編織一個個彷徨不定的青春之夢。

——題記

一個沒有月亮的暗夜，我走在燈影下，忽然聞到一股陌生、悲寂的氣息。郁悶隨之而來。好想長大，走過這無聊、乏味的豆蔻年華。我以窗為鏡，一個平凡的身影出現(xiàn)眼前，痘滿面，身材走樣，哎，活脫脫一個丑小鴨！

驀然似乎聽到一個來自遙遠(yuǎn)地方的聲音在呼喚，我貿(mào)貿(mào)然回首。被眼前美輪美奐的景象驚呆了，流星，呀，流星！我想許個美麗的愿望，可是許愿的時間已經(jīng)在詫異中悄然逝去，流星劃破無邊的夜空，消失在天的盡頭。我不覺落淚了，怕是這自怨自艾的脆弱的心靈碎了，碎成了這滴落的淚珠吧。我惋惜這易逝的、短暫的美麗，是否我的生命也應(yīng)該如此璀璨一回？這樣的燦爛，我曾經(jīng)有過嗎？

我被自己囚禁在自卑的牢籠里了，找不到走出來的方向。心痛得麻木，茫然，痛得不知所措。我就這樣呆坐在窗前許久、許久??

不知過了多久，曙光照開了我惺忪的睡眼。我深深地呼吸了一下窗外新鮮的空氣，走到鏡前，舒展雙臂，長長地伸個懶腰。仍舊平凡無比的我，忽然間，展開一個奇異的笑容，鏡中的我似乎陡然亮麗了起來，像一只振翅欲飛的蝴蝶，充滿了生長的激情與活力。我的眼前忽然浮現(xiàn)出流星璀璨光芒照亮夜空的那一瞬間??

一切盡在不言中，我張開手掌，把金色的陽光小心翼翼地捧著，兩手彎曲，折合成心形，對著鏡子、對著自己！

讓夢飛翔

我生活在自我小天地間，憂傷、自卑是我的衣裳，有一天，曙光照射在我的身上，擊碎了我的憂傷，于是我張開了翅膀，沖出自我的牢房

任由絲絲陽光

編織新的夢想

我展翅飛翔，與夢想同行！

——后記

名師點(diǎn)評：

本篇考場佳作的小作者善于創(chuàng)設(shè)情境，細(xì)致描繪。

一、我們可以把文章看作電影鏡頭定格的兩幅畫面，一幅畫面色調(diào)陰暗、氣氛沉悶，展現(xiàn)一個苦悶、彷徨、自卑的“自我”，另一幅畫面則色調(diào)明麗，感情激昂，展現(xiàn)了一個充滿活力與激情，獲得新生的“自我”，對比鮮明，形象地表現(xiàn)了話題“走出自我小天地”。

二、我們可以把小作者看作“意識流”的寫作高手。文章細(xì)膩的筆觸，描繪“我”的一舉一動，更是大段的描摹自己的心理活動，描寫對象單一，但筆法靈活，毫無重復(fù)之感。

三、我們慨嘆小作者構(gòu)思的匠心獨(dú)運(yùn)。文章的題記和后記遙相呼應(yīng)，使文章渾然天成。題記中的感情顯得孤獨(dú)、苦悶，而后記詩歌則總結(jié)全文，畫龍點(diǎn)睛，表達(dá)出要實(shí)現(xiàn)人生價值，積極向上的精神。

第三篇：2012年山東臨沂中考作文題目傾聽

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之2012年山東臨沂中考

作文題目：傾聽

2012年山東臨沂中考作文題目：傾聽

第四篇：2014年山東臨沂中考優(yōu)秀作文選

2014年山東臨沂中考作文真題：

寫作表達(dá)。（50分）

記憶中，總有一段時光令我們難以忘懷：或輕松愉悅，或焦慮緊張，或幸福甜蜜，或痛苦憂傷??剪一段時光，讓它在你的筆下緩緩流淌吧！

請以“那一段______的時光”為題，寫一篇文章。提示與要求： ①請將題目補(bǔ)充完整；

②立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）； ③字?jǐn)?shù)不少于600字；

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、地名、校名。

那一段春暖花開的時光

記得那年春未暮，持手攀花，袖染花梢露。

你三歲，我四歲。從你家到我家是一百零八步，從我家到你家也是一百零八步。記得當(dāng)時年紀(jì)小，你愛談天我愛笑，并肩坐在柳樹下，風(fēng)在林梢鳥在叫，不知怎么睡著了，夢里花落知多少，那時你說春暖花開的日子最幸福。

你六歲，我七歲。從你家到我家是一百步，從我家到你家也是一百步。記得那年三月三，一夜未合眼，望著墻角的風(fēng)箏，不覺明了天。撒把泥土試試風(fēng)，放開長長的線，風(fēng)箏笑著把頭點(diǎn)，你我笑開顏。

你九歲，我十歲。從你家到我家是九十六步，從我家到你家也是九十六步。記得那年春尚好，我騎車帶著你游弋在大街小巷，沒有迷途的苦惱，我們嚇了惡狗折斷了芭蕉，我抱著你偷摘鄰居家未熟的櫻桃，和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。微風(fēng)吹紅了櫻桃，染綠了芭蕉。

你十 二，我十三。從你家到我家是九十步，從我家到你家也是九十步。記得那年星星開滿樹，你我坐在學(xué)校的沙灘里?畫畫，月光灑了一地銀白，你我卻怎么也捧不起來，我們靜靜聆聽星星游走的聲音、月光打碎的聲音和每一朵花開的聲音，明月裝飾了我們的畫，我們裝飾了別人的夢。

你十五，我十六，從你家到我家是八十六步，從我家到你家也是八十六步。記得這又是一個玉蘭花開的季節(jié)，你我面臨畢業(yè)，你總說畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西。

現(xiàn)在很久沒有數(shù)步子了，不記得你家到我家是多少步，我家到你家是多少步，時間都去哪了？那段春暖花開的時光你還記得嗎？

我渴望左手年華右手倒影的日子，渴望面朝大海春暖花開的日子，渴望那段過去的時光，哪怕還剩雕欄玉砌今猶在，只是朱顏改的悲涼??只怪林花謝了春紅、太匆匆。

回憶吧！那段春暖花開的幸福時光。

那一段讓人心曠神怡的時光

在江南潮濕朦朧的水霧中，蘇州以她獨(dú)特的溫潤濡染著周遭的一切。

每天清晨，推開臨河的一扇小窗，雕花的木窗被咯吱咯吱地推開，蘇州那特有的泥土香味和魚腥味氤氳成一雙溫軟的手，輕撫你的面頰，滋潤萬物，凈化一切。對面的小河上是誰家的姑娘包著頭巾搖著船唱著歌，那頗具味道的吳儂軟語，從小河的這一頭劃到那一頭。在小河的兩岸坐著一排江南的女子，一邊洗著衣服，一邊用吳音聊著天。孩子們則嬉戲著將小腿放入水中，拍打著水面，那歡樂童真的水花在晨光中閃閃發(fā)光。

是的，沒錯，我來到了蘇州，這座水一般的城市，開始了我的假期旅行。

我本想一個人逛逛的，但最終抵不過朋友的執(zhí)拗，硬是拉我上了一輛黃包車，說是這樣別有一番風(fēng)味。的確，坐黃包車還蠻好玩的，車夫慢悠悠地騎著，我也悠然自得地看著沿街的小店。后來不想錯過好的小店，我們下了車一人買了一塊綠豆桂花糕，黏黏的，像是那家糕點(diǎn)鋪老板的吳儂軟語，讓人心醉。

不僅蘇州是由水構(gòu)成的，我覺得蘇州的人也是水做的。

我們在這里拐來轉(zhuǎn)去，竟然闖進(jìn)了一戶人家的后院。僻靜的小院落，厚密的芭蕉，附著青苔的石板，幾個婦女坐門檻上聊著家常，膝上放著一筐豆角、刺繡或是小孩子的布鞋。看到我們的闖入他們也不惱，只是向我們友好地笑笑，我們也對她們笑了笑，就從門口走了出來，這時才發(fā)現(xiàn)外面下起了蒙蒙細(xì)雨，更是一番撩人的姿態(tài)與神秘。

黃昏了，老人們倚在門上，呼喚著他們心愛的孫子，家家戶戶飄出陣陣菜香味，小孩子們?nèi)允堑教巵y跑，那細(xì)小的鈴鐺聲也跟著他們一起雀躍，他們輕盈的笑聲和那潺潺的流水聲相映成趣，流過了我的心田，滋潤凈化著我的心靈。

欣賞著這里的恬靜清新的水，望著這里安寧愜意的人們，我的心醉了，這一段讓我心曠神怡的時光，我會永遠(yuǎn)珍藏在心底。

那一段快樂的時光

我們正和時光牽著手，轟轟烈烈地奔跑。——題記

那年夏天，日光和快樂同時泛濫，學(xué)校里的合歡花開滿了樹，暈染了一片粉紅色的光，又猶如搖曳在輕巧舞娘頭上的紅絲帶，帶著幽幽香氣，悄悄襲來。

中午，陽光撞破窗子跌進(jìn)教室的地板上，粉筆灰在陽光里慢慢起舞，我們乖巧地坐著，瞇著略微近視的眼，從黑板上摘下一行又一行清晰的筆記。大腦飛快地儲存著信息，老師在身旁點(diǎn)頭微笑，成為我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。

那年的夏天多美！有各種漂亮的太陽鏡和好看的背心。還有那些晃著小腿，白裙子翻來翻去的小女孩。下雨的時候，男生依然在暴雨中踢球、打籃球，我記得同桌就是球迷呢！于是大家穿上了花花綠綠的雨衣，撐起圓鼓鼓的傘，鈴聲濕淋淋地黏在地面上，大家變成了一顆顆在森林里奔跑的蘑菇。

哦，還有那一場場考試呢！

有好幾次，頭頂上的白光幾乎像伸出手來，抓住每一個滴著汗水的、辛勤工作的學(xué)校清潔工，直到非得吐出啪啪的聲音方才罷休。我們坐在舒適的教室里，筆下流淌著光彩的智慧，望望窗外的保潔員工，我們心里真是吱溜吱溜冒酸水，謝謝叔叔阿姨！

晚修后放學(xué)的校園，花花草草沾染了露水，樹木的清香鉆進(jìn)了我們的毛孔，濕漉漉的，是不是天空哭了呢？這些植物嫩葉突然就成了浸泡在淚水里的珍貴茶葉。

我沒來得及好好聞一聞校園的氣味，就不知道和誰端水洗臉去了，畢竟天氣太熱了。

那段日子，大家還記得嗎？

我懷念曾經(jīng)因你的一陣微笑而激蕩起來的風(fēng)，夾著悲歡和一去不回的昨天，浩浩蕩蕩地穿越我單薄的青春。時光流逝，像一顆透明美麗的琥珀，成為閃光的永恒。年華撲閃撲閃，我們和時光手牽手，在不同的道路上轟轟烈烈地奔跑，懷著擁有那一段時光的回憶，踏上新的旅途。

那一段1+1=1的時光

青春的友誼像一潭清泉，天真純潔又充滿活力，在泉水的深處，是一顆積極向上的心，在哪里，我們的友誼常青樹郁郁蔥蔥，正迎著才燦爛的陽光微笑。

初一，我們種下了那棵“友誼樹”。那年我們都還“稚氣風(fēng)發(fā)”，我?guī)еW(xué)時遺留下來的高傲，你帶著小學(xué)時遺留下來的謙虛，我急于“功成名就”，你卻習(xí)慣“隱居山林”。本應(yīng)不同軌道的兩個人，卻成了一對好“閨蜜”。開學(xué)那會兒你就像一位神仙姐姐，而我只能望仙興嘆。后來啊，媽媽告訴我，回家路上要找一個好朋友一起上學(xué)一起回家。日子一天天過去，我們發(fā)明了一種方法：第一周我來打電話叫你上學(xué)，第二周你來······后來我又嫌太麻煩，于是改作一人一天。當(dāng)我們聽到鈴聲響起，接起電話，同一句話：“喂，可以走了嗎？”“可以走了，走吧。”日復(fù)一日，月復(fù)一月，書也越來越多，你的車后座按了一個大白筐，于是我趕忙效仿，也按了個筐。那一年，我們的學(xué)習(xí)成績差別很大，你默默無聞成績名列前茅，我咋咋呼呼成績中等偏上，我不服，要窮追猛趕，偏偏你又一個勁兒的發(fā)奮學(xué)習(xí)，我放棄趕超你，也開始漸漸冷落你。你后來經(jīng)常給我講一些趣事，我才開始覺得你忒善良了，而且我也要向你學(xué)習(xí)很多東西，比如你的冷靜低調(diào)，做事積極。

初二，“友誼樹”發(fā)了綠嫩芽。你不太愛聊八卦，但卻愛追趕潮流，這邊一個貝多芬那也馬上跳到EXO(現(xiàn)在是彭小晏)。而且我認(rèn)為可以開懷大笑的，你卻毫無反應(yīng)，即使笑也是經(jīng)典“徐氏皺眉笑”，你外表看起來很純潔，但我了解你比較多一點(diǎn)，所以，你其實(shí)是“蓮花般的外表地瓜般的心”。不得不提咱倆之間的電話聯(lián)系方式發(fā)明史，經(jīng)過一年的嘗試，模式基本固定下來：早晨我來打電話，中午你來打電話叫我。說白了，就是早晨我叫你起床，因為你老說：“你打電話叫我的時候我才剛起。”后來又進(jìn)化了一下，如果步行走打兩遍，咱倆為了省電話費(fèi)，一般都直接關(guān)斷，從不接聽。初二時我的成績恢復(fù)正常，而你卻下滑了。記得有天下午放學(xué)，咱倆研究“成績記錄曲線”我的是“W”形，你的是“M”形，我說：“咱倆互補(bǔ)天下無敵。”后來我有好多煩心事，回家的路上你就很淡定的聽我傾訴，最后我說的唾沫不剩一滴，你還若無其事的“呆若木雞”。下半年流行“土豪”這個詞，好多人都對你說：“土豪，我們做朋友吧。”“我蔑視了他們-我跟土豪早就是朋友了！”哪年，我發(fā)現(xiàn)了我們的共同語言越來越多，對事情的看法也都出奇的一致。知心之交啊！

初三，那棵“常青樹”根基已牢，長出了越來越多的“常青葉”。這一年我才知道啥叫“有福同享，有難同當(dāng)。”出去買菜拉著你一起，去下水道洗澡也得拽著你一起。記得當(dāng)我自行車鎖壞了，車在學(xué)校無法騎回家，你就讓你的自行車陪俺的自行車一起任風(fēng)吹雨打。我想，有你在，死也能容易地拉個墊背的。只可惜，匆匆那年，時間已漸漸消逝，我們在一起玩耍的時間只剩短短幾月，畢業(yè)之后，我們是否還能在一起學(xué)習(xí)？一起打打鬧鬧？友者所樂，豈徒語哉？

那一段1+1=1的時光：1個我1個你和一棵“友誼常青樹”，將會永遠(yuǎn)保持者友誼常青。

那一段流光溢彩的時光

在童年的時光里，總盼著快長大，不用再翻那些作業(yè)本和密密麻麻的數(shù)學(xué)題。匆匆地留下回憶，轉(zhuǎn)眼間風(fēng)吹走了年輕，再到落葉時能否還有你陪伴相依？時間的空格也再不回轉(zhuǎn)，午后蟬鳴時追斜陽看星光漫天。

那年村莊還沒有變成大樓，我牽著你的風(fēng)箏，你牽著我的手，我穿著帆布鞋，你穿著黑皮鞋，一起嚼著草莓味的軟糖，笑得臉上的彩霞比天邊的夕陽更紅，你說你要帶我去看“另一個天空的星星”，后來我們便在那里有了“秘密基地”，每次都去那個小山包上放風(fēng)箏。那只比我還大的小燕子風(fēng)箏，被你舉著，在我看好像能帶你飛上天空，帶你去看另一片天空的星星。你笨拙地讓風(fēng)箏飛起來后，我便大叫“一凡哥哥我也要放風(fēng)箏！”可我總是放不好，你便一次又一次讓它重新飛起來，他好像更聽你的話。

重找出我們當(dāng)年的相片，在草地上我采著野花，你撅著屁股親我的臉，惹得我眉頭緊皺著看向姑姑。記得那時是在村里的土街上，地面還是濕的，是的，剛下的雨，泥土還飄發(fā)著清香。你領(lǐng)著我邊笑邊走。出去玩那一次，姑姑讓你親親妹妹，便有了你低頭我墊腳尖親親的一幕，那張照片我還留著，那時我們的世界那么美好，沒有一點(diǎn)煩惱，那時我們的世界是那么的單純，沒有一絲雜念，那時我們的世界是那么大，卻又那么小。

那一切，你還記得嗎？

轉(zhuǎn)眼間十幾年過去了，十五歲的我十八歲的你早已不同于三歲的我和六歲的你。幾年未見再重逢時，已沒了小時候那般親昵，只是微笑和禮貌。時間沖淡了歲月卻沖不淡回憶，成 長讓人陌生但童年快樂依舊。十年的空格雖無法填滿，但我依然可以用剩下的時光伴著舊日的夕陽夜夜回到夢中，在那一段流光溢彩的時光中看著另一片天空的星星，留住最美的瞬間，讓她成為永恒。

滿分作文展示：

那一段孤獨(dú)感傷的時光

閑讀唐詩宋詞，在文人的淺吟低唱中，領(lǐng)略古詩詞的雋永神韻。這些膾炙人口、千古絕唱的詩詞，為我們后人勾勒了一幅幅絢麗的畫卷，留給了我們無限想象的空間。讀著讀著，會讀出一種淡淡的憂傷，讀出一種清寂的孤獨(dú)。“古來圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名。”

南唐后主李煜的一生是悲劇的，他選擇用自己一顆孤獨(dú)堅強(qiáng)的心默默地發(fā)出吶喊，用真實(shí)的筆觸寫下極具自然率真的詞作，影響著后世后人。

一代君主李煜的詞，常描寫在歡歌宴飲后透露出的憂慮和孤獨(dú)，“庭空客散人歸后，畫堂半掩珠簾，林風(fēng)淅淅夜厭厭，小樓新月，回首自纖纖。春光正在人空老，新愁往恨長窮！一聲羌笛，驚起醉怡容。”作者開篇就指出所寫為庭空客散之后的情景，使全詞籠罩著一種凄清、寂寥的氛圍中，與作者此時孤獨(dú)的心態(tài)契合。而以歡宴為背景的客散之景更襯托出作者內(nèi)心的孤獨(dú)。

生在帝王家，看似風(fēng)光無限的背后又隱藏著多少刻骨銘心的孤寂。國家積弊難返，群臣怠弛，胥吏為奸，他有心改革卻又無力回天。此種憂患，化作詞中一種孤獨(dú)、無助的情懷。這種情懷貫穿于他生命的始終。“遙夜亭皋閑信步，乍過清明，早覺傷春暮。”詞中看似閑庭信步，實(shí)際上“閑”使他憂患重重。他獨(dú)自體會作為帝王的現(xiàn)實(shí)與美好理想格格不入的落寞。

亡國的奇恥大辱，使他在孤獨(dú)中品位憂患，在憂患中加深著孤獨(dú)。面對山河破碎，感慨萬千；“無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋，剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。”亡國之君，經(jīng)歷了人間冷暖、世態(tài)炎涼，諸多的愁苦悲恨哽咽于詞人的心頭難以排遣。李煜以真情入詞，以一顆孤獨(dú)的心默默地反抗現(xiàn)實(shí)。

捧讀古人留給我們的千古絕唱，穿梭在詩情詞意中，慢慢體會那濃濃的情，暢想那奇妙的畫境，沾染上淡淡的書卷氣，心中也會氤氳出美麗而又飽含哀傷的詩情畫意。【名師點(diǎn)評】

1.材料精當(dāng)。考生以李煜為素材，從情感缺失、生命意識、山河破碎三個方面寫他的孤獨(dú)情感。先是寫的在宮中沉溺聲色的豪奢生活，透露出內(nèi)心的憂慮與孤獨(dú)；再是他有心改革國家時，面對憂患，在詞中深化出一種孤獨(dú)、無助的情懷；“家國俱亡”時，憂患中加深著孤獨(dú)。三方面對孤獨(dú)的描寫，使得一個孤寂感傷的形象躍然紙上。

2.底蘊(yùn)深厚。突出李煜的孤獨(dú)情感，作者引用詞中語句，恰當(dāng)表現(xiàn)這種情感的變化過程，富有感染力，讓文章增添美的色彩。語言內(nèi)斂，引發(fā)讀者更深層次的聯(lián)想，有很濃的文學(xué)意味。文章結(jié)構(gòu)前后照應(yīng)，渾然一體。

第五篇：中考滿分作文-臨沂中考滿分作文

中考滿分作文讓夢飛翔

光，照在鏡子上，鏡子把它聚積折射在我身上。我，在這光束織成的小天地中來回穿梭，編織一個個彷徨不定的青春之夢。

——題記

一個沒有月亮的暗夜，我走在燈影下，忽然聞到一股陌生、悲寂的氣息。郁悶隨之而來。好想長大，走過這無聊、乏味的豆蔻年華。我以窗為鏡，一個平凡的身影出現(xiàn)眼前，痘滿面，身材走樣，哎，活脫脫一個丑小鴨！

驀然似乎聽到一個來自遙遠(yuǎn)地方的聲音在呼喚，我貿(mào)貿(mào)然回首。被眼前美輪美奐的景象驚呆了，流星，呀，流星！我想許個美麗的愿望，可是許愿的時間已經(jīng)在詫異中悄然逝去，流星劃破無邊的夜空，消失在天的盡頭。我不覺落淚了，怕是這自怨自艾的脆弱的心靈碎了，碎成了這滴落的淚珠吧。我惋惜這易逝的、短暫的美麗，是否我的生命也應(yīng)該如此璀璨一回？這樣的燦爛，我曾經(jīng)有過嗎？

我被自己囚禁在自卑的牢籠里了，找不到走出來的方向。心痛得麻木，茫然，痛得不知所措。我就這樣呆坐在窗前許久、許久……

不知過了多久，曙光照開了我惺忪的睡眼。我深深地呼吸了一下窗外新鮮的空氣，走到鏡前，舒展雙臂，長長地伸個懶腰。仍舊平凡無比的我，忽然間，展開一個奇異的笑容，鏡中的我似乎陡然亮麗了起來，像一只振翅欲飛的蝴蝶，充滿了生長的激情與活力。我的眼前忽然浮現(xiàn)出流星璀璨光芒照亮夜空的那一瞬間……

一切盡在不言中，我張開手掌，把金色的陽光小心翼翼地捧著，兩手彎曲，折合成心形，對著鏡子、對著自己！

二，不該丟棄的文化

古往今來，悠揚(yáng)文化，而今，去了何方？

——題記

浩瀚如云，那一首首綺麗的佳篇不知撩動了多少人的心弦；佳期如夢，那一闋闋仄仄平平的詩詞不知動容了多少人的意愿；凝眸望遠(yuǎn)，那巍峨巨章，滾滾詞藻，不知激蕩著多少壯士。

——可如今，如今的地球村，便輕而易舉地開工動土，將流淌了幾千年的悠揚(yáng)打斷根莖，讓現(xiàn)代，真正現(xiàn)代了。

餓死文人的世紀(jì)

當(dāng)不能再花前月下，吟唱“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”的滄海桑田時；當(dāng)那搖落漫天芳華的梧桐兼細(xì)雨不再映入眼簾時；當(dāng)峨冠博帶，長袍輕袖已成齏粉時——疲憊了的心，該怎樣才能釋放？

沒有去處！人，赤裸裸的暴露在光怪陸離的大千世界，沒有去處！

文化，又豈是說去就去的，古往，又豈只是高樓大廈堆砌而成的？

季羨林大師曾倡議“國學(xué)”乃根本。中國的根，便在這兒，中國的魂，本就于此。古今多少事。悠悠，切莫讓，文人騷客，在其心之初，夢之萌的地方，畫上休止符。

沒有詩歌的世界

我念，那紅酥柔夷，香脂粉腮，定是難得的尤物；我信，那一枚紅葉寄相思，蜀女的愛連梧桐葉也載不動的刻骨銘心，定是時空再移，也難再有的佳話；我憐，桃花血淚，落紅流水，定是咳斷了心肺，也訴不盡哀怨的相思——五千年，便就錘煉了多少凄艷、哀絕的佳話。

這些，你舍得丟嗎？舍不得！

錢鐘書不知倡議過多少次了，王國維大師也不知提過幾遍，就連最“潮”的袁騰飛教授也倡議——人之根本，樹之種粒，文化，丟不得！

黑夜寂寥，無人對月懷吟，邀玉盤，端酒觴時，這黑夜，真就黑了，沒了心中的那抹光，暗下的，又豈只是世界？

——由此觀之，文化，不該丟，也不能丟。

莫忘，當(dāng)聽到“本草綱目”時，也要想想天青色雨下，一把紙傘，撐起的一顆千年執(zhí)拗的心。

莫忘，當(dāng)吃到不知油滾了幾遍的炸雞炸蝦時，一枚艾葉，還香著，一艘龍舟，還游著。

莫忘，當(dāng)一切都充斥著尖端科技時，這遠(yuǎn)古而來，早已泛黃的紙頁，是其根本。于是，自己便懂得，雨天，行于舴艋中，緩步輕移，等一縷香，看一縷魂，悠長了，幾世的纏綿。

——文化于我

而今，依舊在我心中，永駐。

莫失，莫忘。

機(jī)遇，成功之花

成功，是每個人都期盼的，但上蒼并不將它賜給每一個人，因為成功需要你自己有所準(zhǔn)備，成功需要你不懈追求，更需要你能把握機(jī)遇。

隔壁一對夫婦，真是有福氣，二十五年前，生了一對龍鳳胎，皆大歡喜，便取名為“歡歡”和“喜喜”。這對龍鳳胎，天資聰明，而且勤學(xué)好問，每次考試總是能拿第一第二名的好成績，因此，深受父母和老師的喜愛，同學(xué)們也敬佩不已。村里的人也夸這兩個孩子有出息，將來準(zhǔn)能考個清華北大。姐弟倆勁頭十足，互勉互進(jìn)，對未來充滿了希望。

二十五年后的今天，大家再來看看現(xiàn)實(shí)中的龍鳳胎吧--姐姐歡歡，走出清華大學(xué)，在資力雄厚的××公司任翻譯工作，深受上司的賞識，月薪八千。住在一所帶有花園和娛樂場的小公寓里，日子過得充實(shí)而富有色彩；弟弟呢？一位普通的農(nóng)民，天天臉朝黃土背朝天，年薪還不過八千，雖然已成家，但是住在父母的舊房里。他現(xiàn)在想的是請姐姐幫點(diǎn)忙，能做點(diǎn)小生意，攢點(diǎn)錢換新房。讀到這里，您也許會問怎么會這樣？

原來是弟弟在中考時失利了，中考前兩天，他因患有感冒，但這并未引起他的注意，他認(rèn)為小小的咳嗽不會有什么大礙，而且他也不想為貧困的家再增添負(fù)擔(dān)，就這樣，他進(jìn)入了考場，考完第一科，感覺還不錯，覺得考上重點(diǎn)中是有希望的。可是考第二天的數(shù)學(xué)時，漸漸地，他發(fā)現(xiàn)頭越來越暈，越來越痛，結(jié)果是把自己最強(qiáng)的一科考成了最弱的一科，其他幾科也考得不咋樣，弟弟落榜了。本以為第二年能繼續(xù)實(shí)現(xiàn)夢想，沒想到，第二年弟弟的病情加重了，越是臨考越是頭痛。就這樣，弟弟放棄了讀書的機(jī)會回家務(wù)了農(nóng)。姐姐卻在中考中，以優(yōu)異的成績進(jìn)了全市最好的重點(diǎn)中學(xué)，后來，又順利考上了清華大學(xué)。

姐弟倆論實(shí)力，不分上下，論人品，你夸我贊，可結(jié)果截然相反。這只因為機(jī)遇與弟弟擦肩而過。

機(jī)遇是成功之花，抓住它就猶如抓住了走向成功的方向，抓住了新生活，抓住了人生。

建設(shè)自己的幸福家園 ——建設(shè)幸福中國演講稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！

當(dāng)我們坐在寬敞明亮的教室里，聽著老師娓娓動聽講課時，你可曾想過：我們今天的幸福生活是如何得來的？它是由我們的先輩用血肉之軀換來的。中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，歷經(jīng)種種磨難才走到今天的輝煌。中國革命從奮斗——挫折——再奮斗的歷程中，闖出一條通往勝利之路，才有了62年前新中國揚(yáng)眉吐氣，屹立于世界的東方。

天行健，君子以自強(qiáng)不息！當(dāng)歷史與社會的責(zé)任壓在我們年輕一代身上的時候，我們一定要心憂天下，敢為人先，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。我們一定要走進(jìn)知識的海洋，打開書海，讀萬卷書，行萬里路，充分認(rèn)識到讀書的重要性。少壯輕年月，遲暮惜輝煌。我們的學(xué)習(xí)受到國家的高度關(guān)注，學(xué)校的殷切關(guān)懷。作為新時代的中學(xué)生，我們應(yīng)該把握難得的機(jī)會，把每一分每一秒都充分利用起來，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，積極投身于建設(shè)幸福中國的事業(yè)中，努力為構(gòu)建和諧社會而貢獻(xiàn)自己的力量。

今日莘莘學(xué)子，明日國家棟梁。歷史賦予我們重大而神圣的使命，那就讓我們用青春的智慧和滿腔的熱血，鑄就更加幸福而美好的人生！讓我們胸懷大志，敢于拼搏，為成就美好未來而努力奮斗吧；讓我們堅定信念，執(zhí)著追求，為振興中華、建設(shè)幸福中國而努力讀書！

建設(shè)幸福中國，就是建設(shè)幸福家園，因為中國是我們的大家園，只有把自己鍛煉好，我們才有精力，才有能力建設(shè)自己的幸福家園。同學(xué)們，讓我們立刻行動起來吧，常懷感恩之心，肩負(fù)起建設(shè)幸福中國的責(zé)任，共同創(chuàng)造祖國美好的未來吧！

機(jī)遇，成功之

花

成功，是每個人都期盼的，但上蒼并不將它賜給每一個人，因為成功需要你自己有所準(zhǔn)備，成功需要你不懈追求，更需要你能把握機(jī)遇。

隔壁一對夫婦，真是有福氣，二十五年前，生了一對龍鳳胎，皆大歡喜，便取名為“歡歡”和“喜喜”。這對龍鳳胎，天資聰明，而且勤學(xué)好問，每次考試總是能拿第一第二名的好成績，因此，深受父母和老師的喜愛，同學(xué)們也敬佩不已。村里的人也夸這兩個孩子有出息，將來準(zhǔn)能考個清華北大。姐弟倆勁頭十足，互勉互進(jìn)，對未來充滿了希望。

二十五年后的今天，大家再來看看現(xiàn)實(shí)中的龍鳳胎吧--姐姐歡歡，走出清華大學(xué)，在資力雄厚的××公司任翻譯工作，深受上司的賞識，月薪八千。住在一所帶有花園和娛樂場的小公寓里，日子過得充實(shí)而富有色彩；弟弟呢？一位普通的農(nóng)民，天天臉朝黃土背朝天，年薪還不過八千，雖然已成家，但是住在父母的舊房里。他現(xiàn)在想的是請姐姐幫點(diǎn)忙，能做點(diǎn)小生意，攢點(diǎn)錢換新房。讀到這里，您也許會問怎么會這樣？

原來是弟弟在中考時失利了，中考前兩天，他因患有感冒，但這并未引起他的注意，他認(rèn)為小小的咳嗽不會有什么大礙，而且他也不想為貧困的家再增添負(fù)擔(dān)，就這樣，他進(jìn)入了考場，考完第一科，感覺還不錯，覺得考上重點(diǎn)中是有希望的。可是考第二天的數(shù)學(xué)時，漸漸地，他發(fā)現(xiàn)頭越來越暈，越來越痛，結(jié)果是把自己最強(qiáng)的一科考成了最弱的一科，其他幾科也考得不咋樣，弟弟落榜了。本以為第二年能繼續(xù)實(shí)現(xiàn)夢想，沒想到，第二年弟弟的病情加重了，越是臨考越是頭痛。就這樣，弟弟放棄了讀書的機(jī)會回家務(wù)了農(nóng)。姐姐卻在中考中，以優(yōu)異的成績進(jìn)了全市最好的重點(diǎn)中學(xué)，后來，又順利考上了清華大學(xué)。

姐弟倆論實(shí)力，不分上下，論人品，你夸我贊，可結(jié)果截然相反。這只因為機(jī)遇與弟弟擦肩而過。

機(jī)遇是成功之花，抓住它就猶如抓住了走向成功的方向，抓住了新生活，抓住了人生。