第一篇：2015屆高三語文周測試題

2015屆高三語文周測試題

(2014年9月第一周)

測試時間:45分鐘

分值:28分

1.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是

（3分）

①醫療質量是關系到病人生命安危的大事，救死扶傷是醫務人員_____的天職。②中國傳統的嚴父慈母型的家庭關系，常令父親們_____地承擔起教育子女的義務。③在全國比賽中屢獲金獎的我省雜技團，_____地承擔了這次出國演出任務。A．當仁不讓

責無旁貸

義不容辭

B．責無旁貸

義不容辭

當仁不讓 C．義不容辭

責無旁貸

當仁不讓

D．義不容辭

當仁不讓

責無旁貸 2．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．作為古希臘哲學家，他在本體論問題的論述中充滿著辯證法，因此被譽為“古代世界的黑格爾”。

B．由此可見，當時的設計者們不僅希望該過程中藝術活動是富有創造性的，而且技術活動也是富有創造性的。

C．本書首次將各民族文學廣泛載人中國文學通史，但就其章節設置、闡釋深度等方面依然有很大的改進空間。

D．古代神話雖然玄幻瑰奇，但仍然來源于生活現實，曲折地反映了先民們征服自然、追求美好生活的愿望。

3．依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）

中國珠算是以算盤為工具進行數字計算的一種方法，借助算盤和口訣，通過人手指撥動算珠，就可以完成高難度計算。____，____。____，____，____。____。2013年12月4日，“中國珠算”被正式列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產名錄。

①即便是不識字的人也能熟練掌握 ②珠算算盤結構簡單，操作方便 ③包含了珠算的所有秘密 ④蘊含了坐標幾何的原理

⑤用珠算運算，無論速度還是準確率都可以跟電子計算器媲美 ⑥珠算口訣則是一套完整的韻味詩歌

A．②③⑥④⑤① B．⑤②③⑥④① C．⑤①②⑥③④ D．②④⑥③①⑤ 4.閱讀下面的文言文，完成4～7題。

杜慧度，交趾人也。本屬京兆。曾祖元，為寧浦太守，遂居交趾。父瑗，字道言，仕州．府為日南、九德、交趾太守。初，九真太守李遜父子勇壯有權力，威制交土，聞刺史滕遁之當至，分遣二子斷遏水陸津要。瑗收眾斬遜，州境獲寧。除龍驤將軍。遁之在州十余年，與．林邑累相攻伐。遁之將北還，林邑王范胡達攻破日南、九德、九真三郡，遂圍州城。時遁之．去已遠，瑗與第三子玄之悉力固守，多設權策，累戰，大破之。連捷，故胡達走還林邑。乃以瑗為龍驤將軍、交州刺史。盧循竊據廣州，遣使通好，瑗斬之。義熙六年，年八十四，卒。慧度，瑗第五子也。初為州主簿、流民督護，遷九真太守。瑗卒，府州綱佐以交土接寇，不宜曠職，共推慧度行州府事，辭不就。七年，除使持節、督交州諸軍事、交州刺史。詔書未．至，其年春，盧循襲破合浦，徑向交州。慧度乃率文武六千人距循，禽循長史孫建之。循雖 敗，余黨猶有三千人，皆習練兵事。六月庚子，循晨造南津，命三軍入城乃食。慧度悉出宗族私財，以充勸賞。慧度自登高艦，合戰，放火箭雉尾炬，步軍夾兩岸射之。循眾艦俱然，一時散潰，循中箭赴水死。斬循及父嘏，并循二子，傳首京邑。封慧度龍編縣侯，食邑千戶。高祖踐阼，進號輔國將軍。其年，率文武萬人南討林邑，所殺過半，前后被抄略，悉得還本。林邑乞降，輸生口、大象、金銀、古貝等，乃釋之。慧度布衣蔬食，儉約質素，能彈琴，頗好《莊》、《老》。禁斷淫祀，崇修學校。歲荒民饑，則以私祿賑給。為政纖密，有如治家，由是威惠沾洽，奸盜不起，乃至城門不夜閉，道不拾遺。少帝景平元年，卒，時年五十。

（節選自《宋書·杜慧度傳》）

4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A．為寧浦太守，遂居交趾 遂：于是 ．B．分遣二子斷遏水陸津要 遏：禁絕 ．C．與林邑累相攻伐 累：屢次 ．D．以交土接寇，不宜曠職 曠：空缺 ．5．以下各組句子中，表明杜瑗，慧度父子軍政才干的一組是（3分）①多設權策，累戰，大破之 ②竊據廣州，遣使通好，瑗斬之 ③乃率文武六千人距循

④放火箭雉尾炬，步軍夾兩岸射之 ⑤一時散潰，循中箭赴水死 ⑥禁斷淫祀，崇修學校

A．①②③

B．①④⑥

C．②④⑤

D．③⑤⑥ 6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．杜瑗處事果決而有計謀。他擔任太守時兩次平頂騷亂，先是斬殺作亂的九真太守李遜，境內得到安寧；繼而與玄之擊退來犯的胡達，使之退回林邑。

B．杜慧度為人謙遜而顧大局。杜瑗死，府州官吏推舉慧度主持州府事，他未接受；而當盧循來犯，雖然任命他的詔書未到達，他還是率眾抗敵。

C．杜慧度一心向公而有諳熟戰略。與盧循決戰前，為激勵將士他拿出家族全部財產作為獎賞；交戰時他又巧用火攻燒毀敵方一應戰艦，大獲全勝。

D．杜慧度生活儉樸，治事有方。平日里他布衣蔬食，只管彈彈琴，讀讀《莊》《老》。而為政卻細致綿密，有如治理家庭；遇上饑荒，常以私人薪俸賑濟災民。7．把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

⑴六月庚子，循晨造南津，命三軍入城乃食。（5分）

⑵由是威惠沾洽，奸盜不起，乃至城門不夜閉，道不拾遺。（5分）

答題區

1.2.3.4.5.6.7.⑴ ⑵

作文素材分類積累

1、挫折觀點

1、挫折在人生路上是不可避免的，我們不應該一遇到挫折就氣餒。

2、挫折本身并不可怕，可怕的是經受挫折之后一蹶不振。

3、對待挫折應該保持一種樂觀的精神，這樣才能由失敗走向成功。

4、即使身處順境之中，也要居安思危，隨時準備經受挫折。

名言

1、種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣，因為有了阻力才有磨練。——夏衍

2、大海里沒有礁石激不起浪花，生活中經不住挫折成不了強者。——諺語。

3、苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵。——［法］巴爾扎克

4、人生布滿了荊棘，我們想的惟一辦法是從那些荊棘上迅速跨過。

——［法］伏爾泰

5、失敗也是我需要的，它和成功一樣對我有價值。——［美］愛默生

6、苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂。——［德］貝多芬

經典素材

1、挫折擋不住強者(張海迪立志成才)

張海迪自幼就嚴重高位截癱，幾次瀕臨死亡邊緣，身體可算弱的了。可是20多年來，她學會了4門外語，翻譯了16萬多字的外文著作，獲得了哲學碩士學位，并自學了針炙技術，為群眾治病1萬多人次，作出了巨大的貢獻。與張海迪相比，我們這些身體健壯的人又當做些什么呢？

2、勇把挫折當動力(凡爾納的16次投稿)

19世紀法國著名的科幻小說家儒勒。凡爾納第一部作品《氣球上的五星期》一連投了15家出版社，均不被賞識，第16次投稿才被接受。美國作家杰克。倫敦最初投稿，也沒有一家出版社愿意發表，以致他不得不去干苦力。后來他的《北方故事》才由一家有眼力的《西洋月刊》看中，一舉成名。丹麥著名童話家安徒生處女作問世，有人知道他是一個鞋匠的兒子，即攻擊他的作品“別字連篇”、“不懂文法”、“不懂修辭”。但他毫不氣餒，筆耕不輟，終于成名。英國詩人拜倫19歲時寫作的《閑散的時光》出版后，即有人把他罵得“狗血淋頭”，說他“把感情抒發在一片死氣沉沉的沼澤上”。然而拜倫并未退卻，而是以更為優秀的詩作來回敬那個誹謗者。

3、逆境奮爭，苦中尋樂(高士其苦斗病魔)

高士其是我國科普作家。在外國留學時，有一次做實驗，一個裝有培養腦炎過濾性病毒的玻璃瓶子破裂了，病毒侵入了他的小腦。從此留下了身體致殘的禍根。他忍受著病毒的折磨，學完了芝加哥大學細菌學的全部博士課程。回國以后，他拖著半癱的身子，到達延安工作。解放后病情惡化，說話和行動都十分困難，連睜、合眼都需要別人幫助。但他仍以驚人的吃苦精神進行創作，先后寫成100多萬字的作品。有人問他苦不苦，他笑著說：“不苦！因為我每天都在斗爭，斗爭是有無窮樂趣的。”

4、苦難也是一筆財富(“西部民歌之父”王洛賓)

王洛賓，這位被譽為中國“西部民歌之父”的音樂大師，一生歷經飲坷，身陷囹圄，妻離子散，長期處于心理壓力極大的逆境中。然而他卻以“勝似閑庭信步”的態度，投身于大西北的沙漠孤煙之中，創作了《在那遙遠的地方》等多首西部民歌。

5、經歷挫折，更能發憤(貝利與記者)

貝利成名后，有個記者采訪他。“你的兒子以后是否也會同你一樣，成為一代球王呢？”貝利回答：“不 會。因為他與我的生活環境不同。我童年時的生活環境十分差，但我卻正是在這種惡劣的環境中磨練我堅強斗志，使我有條件成為球王，而他生活安逸，沒有經受困難的磨練，他不可能成為球王。”

6、面對挫折決不氣餒(愛迪生不被火災嚇倒)

一場大火，把實驗室燒成一片瓦礫。愛迪生研究有聲電影的所有資料和樣板被燒成灰燼。他的老伴難過得哭了出來：“多少年的心血，叫一場火燒了個精光。而今你已年邁力衰，這可怎么辦啊！”愛迪生也很傷心，但他決不會由此趴下。發明電燈時，他就先后試驗了7600多種材料，失敗了8000多次，仍不氣餒，終于獲得成功。眼下這場火災也同樣不能使他后退。愛迪生對老伴說：“不要緊，別看我67歲了，可是我并不老。從明天早晨起，一切都將重新開始。”

7、能屈能伸是俊杰(臥薪嘗膽的勾踐)

越國兵敗吳國于公元前494年。越王勾踐只好“審辭厚禮”向吳求和，等待東山再起。勾踐先用美女、金銀珠寶賄賂吳王和眾臣，還用妻子作人質，自己為吳王當馬夫。勾踐還為吳王送茶送飯，端屎端尿，終于贏得了吳王信任，得以被釋放。勾踐死里逃生回國后，臥薪嘗膽，一面繼續進貢吳國，一面聚兵訓練。最后他率精兵數萬，徹底打敗了吳國，實現了洗辱復國的志愿。

8、以樂觀打敗挫折(牛頓等人面對挫折)

古今中外，因為有極強烈而有效的樂觀主義，戰勝各種艱難險阻取得勝利的大有人在。牛頓發明地心吸力學說的時候，全世界人反對他；哈維(Harvey)發明血液循環學說的時候，全世界人反對他；達爾文宣布進化論的時候，全世界人反對他；貝爾(Bell)第一次造電話的時候，全世界人譏笑他；萊特(Wrigt)初用苦工于制造飛機的時候，全世界人譏笑他。講到孫中山先生，最初在南洋演講革命救國的時候，有一次聽的人只有三個。這許多人都因抱著樂觀主義的精神，而為世人所稱道。

極強烈而有效的樂觀主義，能使人們戰勝全世界的糊涂、盲從、冷酷、恐怖、怨恨和反抗。而且工作愈偉大，所受的反抗也愈厲害，簡直成為一種律令，對付這種厲害的反抗，最重要的武器就是樂觀主義。一個人，缺少了樂觀主義精神，難免在各種惡魔面前敗下陣來。

參考答案：

1.C

2.D【試題解析】A項搭配不當，“充滿”與“辯證法”不相搭配。B項 語序不當，應把“希望該過程中”放到“不僅”之前；“技術活動”與“藝術活動”交換；C項句式雜糅，“但就其??方面”句式雜糅，應改為“但其章節設置、闡釋深度方面??”或“但就其??來說”。

3.D

4．B（3分）

5．B（3分）

6．D（3分）7．（10分）

⑴六月庚子這天，盧循清晨到達南津，命令三軍攻入城中才能吃飯。（5分。譯出大意給2分；“造”、“入城”、“乃”三處，每譯對一處給1分。）

⑵從此聲威恩澤及于全境，邪惡偷盜之事不再發生，以至城門夜不關閉，路不拾遺。（5分。譯出大意給2分；“威惠”、“奸盜”、“乃至”三處，每譯對一處給1分。）

第二篇：語文周測試題-周

把所有翻開的日歷都當做奮進的風帆。

高二語文周練習題使用時間2月2

4班級----------------姓名---------------------------

一、基礎知識

1．★★下列詞語中加點字的字音完全正確的一項是（）

A．粗糙（zāo）荷薪（ha xīn）蒼（cāng）涼彌漫（màn）

B．顫(zhàn)抖貧瘠（jí）琉璃（liú lí）氣咻咻（xiūxiū）

C．佝僂（gōul?u）疲憊（bai）崇（ch?ng）高一望無垠（yíng）

D．老趼（jiǎn）軒昂（xuān áng）作祟（suì）荒煙蔓（màn）草

2.★★下列詞語中加點字的字音不完全正確的一項是（）

A．玉箸（zhù）斑斕（lán）侮（wǔ）辱譬（pì）喻

B．矯（jiǎo）健蘊藏（cáng）油漬（zì）選輯（jí）

C．悵惘（wǎng）宣泄（xia）鼾（hān）聲冗（r?ng）長

D．踱（du?）著突兀（wù）淘汰（tài）愕（a）然

3．★★下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A．題款晌午嘻嘻哈哈鄭重其是

B．煽情頻繁嫉賢妒能聲譽鵲起

C．顯派蒸籠秀美溫潤功虧一潰

D．橡皮舉錯胡說八道紛至沓來

4.★★下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A． 炫目破天荒瑯瑯上口堅如磐石

B． 揣摩里程碑惟妙惟肖滔滔不決

C． 樸拙水籠頭按捺不住迎刃而解

D． 敷衍輯私隊眉飛色舞擲地有聲

5．★★下列各句中, 加點的成語（熟語）使用不正確的一項是（）

A．他念得有腔有調，有板有眼，有情感，有氣勢，錯落有致，我們聽了之后，好像是已經理會到原文的意義的一半了。

B．一部分是從事午睡，微發鼾聲，一部分看小說如《官場現形記》、《玉梨魂》之類，一部分寫“父母親大人膝下”式的家書，一部分干脆瞪著大眼發呆，神游八表。

C．他告訴我，文章的起筆最難，要突兀矯健，要開門見山，要一針見血，才能引人入勝，不必兜圈子，不必說套語。

D．他又告訴我，說理說至難解難分處，來一個譬喻，則一切糾纏不清的論難都迎刃而解了，何等經濟，何等手腕！

6.★★ 下列各句中，加點的熟語使用不正確的一句是（）

A.那些在階級斗爭年月里學會了給他人掘坑的人，那些太精明聰明的人，那些最能借勢的人，我是應付不了，吃些虧后，就蕭然自遠了。

B.他就是千辛萬苦地采買茶葉和收集本地一些碑刻和畫像磚拓片到西安的書畫家那兒嘻嘻哈哈地換取書畫，又慷慷慨慨地分送給另一些朋友、同志。

C.數年的交往，馬河聲從未在我面前唉聲嘆氣，知道我與您的關系也從未懇求過我向您提出他的困境。

D.如今的書壇畫壇魚目混珠，且到處是圈起來的圍墻籬笆，僅瞧瞧他們的名片，足以被其頭銜嚇倒，7．★★下列各句中, 標點符號使用不正確的一項是（）

A．托爾斯泰說過幸福的家庭是一樣的，不幸的家庭有各自的不幸，其實人的長相也是這樣，1美人差不多一個模式，丑人之間的丑的距離卻大了，我倆就是證據。

B．書上有這樣一句話：窮人容易殘忍，富人常常溫柔。

C．縱觀全國，這個古城要在政治，經濟，治安諸方面幾年間成就顯赫，躍入國內前列，那是不現實的，D．我們一批作家、學者和教授組織了一個民間性的書畫社團，起名為“太白書院”，馬河聲就在其中。

8．★★下面一段話順序已打亂，排列正確的一項（）

①頭很尖，禿禿的，亮亮的，臉形卻是方方的，扁扁的，有些像《聊齋志異》繪圖中的夜叉的模樣。

②他的像貌很古怪，他的腦袋的輪廓是有棱有角的，很容易成為漫畫的對象。

③他的鼻子眼睛嘴好像是過分的集中在臉上很小的一塊區域里。他戴一副墨晶眼鏡，銀絲小鏡框，這兩塊黑色便成了他臉上最顯著的特征。

④他經常是仰著頭，邁著八字步，兩眼望青天，嘴撇得瓢兒似的。我很難得看見他笑，如果笑起來，是獰笑，樣子更兇。

⑤我常給他畫漫畫，勾一個輪廓，中間點上兩塊橢圓形的黑塊，便惟妙惟肖。

⑥他的身材高大，但是兩肩總是聳得高高，鼻尖有一些紅，像酒糟的，鼻孔里常川的藏著兩桶清水鼻涕，不時的吸溜著。

A．①⑥②④③⑤B．⑤②④⑥③①

C．②④⑤①③⑥D．②①③⑥④⑤

9．★★下列各句中，語意明確、沒有語病的一句是（）

A．辛棄疾這個書生，這個工作狂，實在太過了，“過則成災”，終于惹來了許多的誹謗，甚至說他獨裁、犯上。皇帝被他也就時用時棄。

B．教育部要求自主招生的各高校進行文化測試、面試等一般要安排在寒假期間進行，以

免干擾和影響中學正常的教學秩序。

C．中國利用非洲豐富資源的同時，也把自身在現代化建設中積累的有益經驗和實用技術

帶到非洲，幫助非洲改善自身的發展能力。

D．近年來，蘇州市始終堅持“以人為本”的理念和“人與自然和諧相處”的原則，努力

為城鄉居民創造便利舒適、環境優美的生活空間。

10.★★ 下列語段空缺處填寫恰當的一組詞語是（）。

我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的_______眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才_______我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先_______我，然后_______，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。

A.嚴厲 教育 責備 懲罰B.嚴肅 教育 責罵 懲罰

C.嚴肅 教訓 責罵 行罰D.嚴厲 教訓 責備 行罰

二、語言表達

11．提煉下列材料的要點，整合成一個單句，為“名片”下定義。

（1）名片是一種比較小的硬紙片。（2）名片主要起自我介紹作用。

（3）名片上印有姓名、單位、身份、地址和電話號碼等內容。

（4）名片一般在與人交往的場合使用。

名片是_________________________________________________________________________

12．請從下面的文字中，提煉出一個觀點。

在校園里，無人監考是個熱門話題。對于嚴格自律的學生來說，其實在哪里考試都是一樣的。不想作弊的人就算沒人來監考，也不會去弄虛作假。相反，想作弊的人，就算有人監考，也會想方設法去抄襲。無論有人監考還是無人監考，考生做的都是兩份相同的試卷：一份是文

化考試卷，一份是人格考試卷。沒有太大的差別。如果說真的有差別，那也只是無人監考的誘惑更大一些，比有人監考時作弊稍容易一點。毅力差的人會管不住自己，做出一些傻事。以上這段話的中心觀點是： _______________________________________________

三閱讀梁衡的《把欄桿拍遍》一文，完成12—17題。（17分）

①中國歷史上由行伍出身，以武起事，而最終以文為業，成為大詩詞作家的只有一人，這就是辛棄疾。這也注定了他的詞及他這個人在文人中的唯一性和在歷史上的獨特地位。②應該說，辛棄疾的詞不是用筆寫成，而是用刀和劍刻成的。他是以一個沙場英雄和愛國將軍的形象留存在歷史上和自己的詩詞中。時隔千年，當今天我們重讀他的作品時，仍感到一種凜然之氣和磅礴之勢。

③我敢大膽說一句，這首詞除了武圣岳飛的《滿江紅》可與之媲美外，在中國上下五千年的文人堆里，再難找出第二首這樣有金戈之聲的力作。哪一個詩人曾有他這樣親身在刀刃劍尖上滾過來的經歷？“列艦層樓”、“投鞭飛渡”、“劍指三秦”、“西風塞馬”，他的詩詞簡直是一部軍事辭典。他本來是以身許國，準備血灑大漠，馬革裹尸的。但是南渡后他被迫脫離戰場，再無用武之地。像共工那樣怒撞不周山，他臨江水，望長安，登危樓，拍欄桿，只能熱淚橫流。

④辛詞比其它文人更深一層的不同，是他的詞不是用墨來寫，而是蘸著血和淚抹成的。我們今天讀其詞，總是清清楚楚地聽到一個愛國臣子，一遍一遍地哭訴，一次一次地表白；總忘不了他那在夕陽中扶欄遠眺、望眼欲穿的形象。他痛拍欄桿時一定想起過當年的拍刀催馬，馳騁沙場，但今天空有一身力，一腔志，又能向何處使呢？

⑤辛棄疾南歸后為什么這樣不為朝廷喜歡呢？他在《戒酒》戲作中說：“怨無大小，生于所愛；物無美惡，過則成災”。這首小品正好刻畫出他的政治苦悶。他因愛國而生怨，因盡職而招災。他太愛國家、愛百姓、愛朝廷了。但是朝廷怕他，煩他，忌用他。他作為南宋臣民共生活了40年，倒有近20年的時間被閑置一旁，而在斷斷續續被使用的20多年間又有37次頻繁調動。但是，每當他得到一次效力的機會，就特別認真，特別執著地去工作。他這個工作狂，實在太過了，“過則成災”，終于惹來了許多的誹謗，甚至說他獨裁、犯上。皇帝對他也就時用時棄。國有危難時招來用幾天；朝有謗言，又棄而閑幾年，這就是他的基本生活節奏，也是他一生最大的悲劇。別看他飽讀詩書，但他至死，也沒有弄懂南宋小朝廷為什么只圖茍安而不愿去收復失地。

⑥辛棄疾名棄疾，但他那從小使槍舞劍、壯如鐵塔的五尺身軀，何嘗有什么疾病？他只有一塊心病，金甌缺，月未圓，山河碎，心不安。

⑦說到辛棄疾的筆力多深，是刀刻也罷，血寫也罷，其實他的追求從來不是要作一個詞人。詞人本色是武人，武人本色是政人。他的詞是在政治的大磨盤間磨出來的豆漿汁液。他由武而文，又由文而政，始終在出世與入世間矛盾，在被用或被棄中受煎熬。他親自組練過軍隊，上書過《美芹十論》這樣著名的治國方略。他是賈誼、諸葛亮、范仲淹一類的時刻憂心如焚的政治家。他像一塊鐵，時而被燒紅錘打，時而又被扔到冷水中淬火。真正的詩人只有被政治大事所擠壓、扭曲、擰絞、燒煉、錘打時才可能得到合乎歷史潮流的感悟，才可能成為正義的化身。詩歌，也只有在政治之風的鼓蕩下，才能飛翔，才能燃燒，才能炸響，才能振聾發聵。

⑧我常想，要是為辛棄疾造像，最貼切的題目就是“把欄桿拍遍”。他一生大都是在被棄的感嘆與無奈中度過的。當權者不使為官，卻為他準備了錘煉思想和藝術的反面環境。他被九蒸九曬，水煮油炸，千錘百煉。歷史的風云，民族的仇恨，正與邪的搏擊，愛與恨的糾纏，知識的積累，感情的澆鑄，藝術的升華，文字的錘打，這一切都在他的胸中、他的腦海，翻騰、激蕩，如地殼內巖漿的滾動鼓脹，沖擊積聚。既然這股能量一不能化作刀槍之力，二不能化作施政之策，便只有一股腦地注入詩詞，化作詩詞。他并不想當詞人，但武途政路不通，歷史歪打正著地把他逼向了詞人之道。終于他被修煉得連嘆一口氣，也是一首好詞了。

⑨詩，是隨便什么人就可以寫的嗎？詩人，能在歷史上留下名的詩人，是隨便什么人都可以當的嗎？“一將功成萬骨枯”，一員武將的故事，還要多少持刀舞劍者的鮮血才能寫成。那么，有思想光芒而又有藝術魅力的詩人呢？他的成名，要有時代的運動，像地球大板塊的沖撞那樣，他時而被夾其間感受折磨，時而又被甩在一旁被迫冷靜思考。所以積300年北宋南宋之動蕩，才產生了一個辛棄疾。（選自《梁衡文集》有改動）

13．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是()(3分)

A、本文為了把辛棄疾由愛國志士到愛國詞人的心路歷程展現出來而多處運用了聯想。如由“棄疾”這個名，聯想到他憂國的心病，聯想到他表達這種憂思的原因等。

B、這篇散文用豪邁奔放的語言，熱情洋溢地歌頌了辛棄疾，筆力雄厚，慷慨悲壯。

C、從修辭上說，文章多處運用對偶短句和排比句式，使文章整齊而有節奏，增強了作者情感表達的效果。

D、作者認為辛棄疾“在文人中的唯一性和在歷史上的獨特地位”，是積300年北宋南宋之動蕩的歷史背景和他自己對詞創作的悟性、聰明產生的。

14．請根據文章內容回答下面問題。（4分）

①文章以形象的語言寫出了辛詞的兩大特點：（2分）

一是______________________________。二是 _______________________________。②第五段中說“朝廷怕他，煩他，忌用他”的根本原因是（2分）

_______________________________________________________________。

15．文章第⑦段中“他的詞是在政治的大磨盤間磨出來的豆漿汁液”這句話有什么深刻的含義？（2分）

_______________________________________________________________ _____

16．請仿照“像屈原那樣仰問蒼天”這樣的句式，給第三自然段補上兩句相同的句式，使之構成排比。（2分）

____________________________________，____________________________________。

17．“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生。”是文章中引用的一首詞，你認為放入文中畫線的 _______________處最合適？（2分）

18．在《話說千古風流人物》的綜合性學習過程中，學生們搜集了很多有關辛棄疾的資料，了解到辛棄疾不僅是一位沙場秋點兵的愛國將士，而且還是一位偉大的詩詞作家。下面就是學生搜集的有關材料。（4分）

①有人認為辛詞的風格是豪放派，繼承了蘇東坡的豪放；也有人認為辛詞的風格是婉約派。請你選出屬于婉約派的一句。（）（2分）

A、醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。（《清平樂·村居》）

B、把吳鉤看了，欄桿拍遍。（《水龍吟·登建康賞心亭》）

C、醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

D、天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。（《南鄉子·登京口北固亭懷古》）

②“酒”文化在我國源遠流長，古人常常借酒來抒發自己的情懷。上文中就有 “醉里挑燈看劍”的詞句，表達了辛棄疾渴望建功立業的壯志。請結合你的閱讀積累談談下列詩詞中的“酒”寄托了作者怎樣的感情。（2分）

材料一： 莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。——陸 游

材料二： 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。——王 維

材料一______________________________________________________________

材料二_______________________________________________________________

高二語文周練習題答案2月2

41【答案】【答案】D [A.粗糙（cāo）；B.顫（chàn）抖；C.一望無垠（yín）]）2【答案】C [冗（rǒng）長]

3【答案】B（A．鄭重其事；C．功虧一簣；D．舉措）

4【答案】A（B滔滔不絕C水龍頭D緝私隊

5【答案】A（錯落：參差不齊。致：情趣。形容事物的布局雖然參差不齊，但卻極有情趣，使人看了有好感。與語境不合）

6【答案】D(魚目混珠比喻以假亂真。應當用“魚龍混雜”)

7【答案】C(“政治、經濟、治安”)

8【答案】D（②句總說像貌，①句緊承“他的腦袋的輪廓是有棱有角的” ③句呼應“臉形卻是方方的”）

9．D點撥：A誤用介詞，應將“被”改為“對”；B語序不當，應為“以免影響和干擾”；C搭配不當，應為“幫助非洲增強自身發展能力”。

10【答案】D(嚴厲：嚴肅而厲害。嚴厲打擊，態度嚴厲，措詞嚴厲。嚴肅：①神態、氣氛莊重，使人敬畏：教室里呈現嚴肅的氣氛。②指作風態度認真：嚴肅處理，嚴肅地批評。從輕到重是:責備---責罵)

11【答案】名片是上面印有姓名、單位、身份、地址和電話號碼等內容，在與人交往過程中作自我介紹用的硬紙片。

12【答案】考試同時也是對一個人人格的考驗。[或：考試也是考人格]

13．D

14．①是用刀和劍刻成的 是蘸著血和淚抹成的。

②只圖茍安而不愿去收復失地

15．這是一種比喻的說法，指在特定的歷史背景下，他本人的追求造就了辛詞不同于他人作品的獨特的美。

16．像屈原那樣仰問蒼天，像李白那樣散發弄扁舟，像歐陽修那樣寄情山水。（句式一致，內容恰當即可）

17．A

18．①A

②材料一：反映了村民們富足的生活，淳樸好客的民風。材料二：表達送別友人的依依惜別之情。

第三篇：高三語文適應性測試題范文

高三語文適應性測試題

第Ⅰ卷閱讀題

甲必考題

一、現代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面文字。完成1—3題。

世博會，傾聽人類文明進步的足音

每屆世博會都留給我們非凡的驚喜。翻閱l50多年的世博史，猶如品讀一本經濟史、文化史、科技史，人類文明進步的足音清晰傳來……

150多年來，美國曾先后l3次舉辦世博會。?舉辦世博會的過程，幾乎就是美國實現工業化并成為世界強國的過程。?上海世博美國館副總代表俞天睦表示，?l893年芝加哥世博會被認為是‘改

變了美國的一屆世博會’，美國從此走上了世界強國路。?而1933年的芝加哥世博會對于世界經濟來

說，也具有歷史意義，它被稱為一屆?希望的盛會?。從福特、克萊斯勒等靈活的籌資參展方式，到

中國、捷克斯洛伐克等眾多國家爭設獨立展館，無一不顯示出?越是艱難時刻，越顯合作珍貴?。回

望歷史，俞天睦感慨地說：?l876年的費城世博會，正是美國建國l00周年，那是世博會第一次在歐

洲之外舉辦。當時美國還是發展中國家，而今，世博在發展中國家舉辦，無疑對未來發展具有歷史意義。?

作為世博會的發源地，英國用一朵盛開的蒲公英，向世界訴說一個老工業國對未來、自然、城市的探尋。1851年的倫敦世博會曾給世界帶來太多震撼，人們在?水晶宮?里目瞪口呆地看著各

種機器和工業品：高效的農業機械、印刷機械、自動鏈式精紡機、大功率蒸汽機……決定舉辦這一盛

事的維多利亞女王在日記中按捺不住驕傲和自豪：?每個人都會熱愛這一切……把地球上所有國家的工業聯合了起來，確實讓人感動，永遠值得紀念。?然而，陶醉于第一次世博會的人還遠遠不能想象

工業革命給世界帶來的另一面。嚴重污染的河流、日漸減少的綠色讓人們從對機器的狂熱中清醒，開始反思工業化的弊病。?從對物的崇拜轉向對人的關懷、從征服自然轉向尊重自然、從追求增長轉向

推崇可持續發展?，世博帶給英國的不僅是工業的突飛猛進，更是一場思想與理念的變革。

1970年3月15日，世博會第一次來到亞洲，并且在日本大阪取得了空前成功。歐美尖端技術以及時髦的生活方式的披露，讓進入?小康?時代的日本國民大開眼界，其中展出的便攜式傳呼機、無線電話、視像電話、電動轎車、磁懸浮列車以及罐頭飲料、快速食品，迅速商業化和普及化，風靡日本。大阪世博會成功的舉辦成為日本國家現代化到來的標志。

上海世博會，是世博會首次在中國舉辦。它創造了新的世界紀錄：報名參加的國家和國際組

織為歷屆之最，志愿者人數最多，世博會園區面積最大……

回望l59年的世博史，中國從?參與者?到成為?東道主?，從一個側面敘述了一個國家與世界的故事。l894年春，鄭觀應在《盛世危言》中提出辦世博會的主張；1910年，出版家張元濟在參觀同年的布魯塞爾世博會后對中國簡陋的展廳陳設、偏僻的展位深表痛心。回國后，他?掌舵?的商務印書館出版了大量有關世博會的書籍。

新中國成立后，中國的世博夢想一步步走進現實：2002年，中國鄭重申辦世博會；經過幾代中國人的努力，世博東道主之夢終于成真。當充滿中國元素的?東方之冠?中國館拔地而起時，也將一個中國的富強夢嵌入了世博會新紀元的扉頁。當全世界的目光聚焦到中國這個古老而煥發生機的國度，我們堅信：中國在世博歷史上將續寫新的傳奇!(摘自《光明日報》2010年4月21日，有刪改)

1、關于世博會的解說，不符合原文的一項是（）A、世博會起源于英國，至今已有150多年的歷史，從世博會的發展歷史中我們可以感受到人類文明的進步。B、世博會的發展歷程告訴我們，它既展現了世界各國的經濟、文化、科技的發展，也包含著人類對思想與理念的變革。C、世博會對每一個舉辦國來講，都是一次難得的發展契機，舉辦國可以借此機會增強本國的實力。

D、世博會移至中國舉辦，創造了新的世界記錄：報名參加的國家和國際組織最多，志愿者人數最多，園區面積最大，中國首次參加。

2、關于世博會對世界各國發展的影響，解說正確的一項是（）A、13次世博會在美國的成功舉辦，對美國由發展中國家向世界強國邁進具有重要歷史作用。B、倫敦世博會帶給英國的不僅是工業的突飛猛進，更是一場思想與理念的變革，它讓人們從對機器的狂熱中清醒，開始反思工業化的弊病。C、1970年大阪世博會的成功舉辦，讓日本國民進入了“小康”時代，它成為日本國家現代化到來的標志。

D、通過舉辦上海世博會，古老的中國將煥發出生機，并將逐步實現自己的富強之夢。

3、下列各項表述，不符合原文意思的一項是（）A、1876的美國費城世博會啟示我們，世博會在中國舉辦，無疑將對中國的發展起到重要作用。B、1933年芝加哥世博會被稱為一屆“希望的盛會”，它彰顯了各國在艱難時刻合作精神的珍貴。C、1851年的倫敦世博會給世界帶來了工業革命，l933年在芝加哥舉辦的世博會對當時的世界經濟也具有歷史意義。

D、早期的中國人曾有過舉辦世博會的夢想，但新中國成立后，這一夢想才一步步走進現實。

二、（36分）閱讀下面的文言文，完成4~7題。

魯宗道，字貫之，亳州譙人。少孤，鞠于外家，諸舅皆武人，頗易宗道，宗道益自奮厲讀書。袖所著文謁戚綸，綸器重之。舉進士，為濠州定遠尉，再調海鹽令。縣東南舊有港，導海水至邑

下，歲久湮塞。宗道發鄉丁疏治之，人號?魯公浦?。天禧元年，始詔兩省臵諫官六員，考所言為殿最，首擢宗道與劉燁為右正言。諫章由閣門始得進而不賜對①，宗道請面論事而上奏通進司，遂為故事。宗道風聞，多所論列，帝意頗厭其數。后因對，自訟曰：

?陛下用臣，豈欲徒事納諫之虛名邪？臣竊恥尸祿，請得罷去。?帝撫諭良久，他日書殿壁曰?魯直?，蓋思念之也。章獻太后臨朝，問宗道曰：?唐武后何如主？?對曰：?唐之罪人也，幾危社稷。?后默然。時有請立劉氏七廟者，太后問輔臣，眾不敢對。宗道不可，曰：?若立劉氏七廟，如嗣君何？?帝、太后將同幸慈孝寺，欲以大安輦先帝行，宗道曰：

?夫死從子，婦人之道也。?太后遽命輦后乘輿。時執政多任子于館閣讀書。宗道曰：

?館閣育天下英才，豈紈绔子弟得以恩澤處邪？?樞密使曹利用恃1

權驕橫，宗道屢于帝前折之。自貴戚用事者皆憚之，目為?魚頭參政?，因其姓，且言骨鯁如魚頭也。再遷尚書禮部侍郎、祥源觀使。疾劇，帝臨問，賜白金三千兩。既卒，皇太后臨奠之，贈兵部尚書。

宗道為人剛正，疾惡少容，遇事敢言，不為小謹。為諭德時，居近酒肆，嘗微行就飲肆中，遇真宗亟召，使者及門久之，宗道方自酒肆來。使者先入，約曰：?即上怪公來遲。何以為對？?宗道曰：?第以實言之。?使者曰：?然則公當得罪。?曰：?飲酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。?真宗果問，使者具以宗道所言對。帝詰之宗道，謝曰：有故人自鄉里來，臣家貧無杯盤，故就酒家飲。

帝以為忠實可大用，嘗以語太后。太后臨朝，遂大用之。（節選自《宋史?列傳第四十五》）[注]①不賜對：不能跟皇帝當面談意見。②章獻太后：姓劉，是宋真宗的皇后。真宗去世后，[注]嚴武（726-765）：字季鷹，華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊七萬多人。

8、詩的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？（6分）

答：

9、詩的后兩句表現了作者什么樣的情懷？請簡要分析。（5分）

答：

10、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

(1)，雄飛雌從繞林間。，愁空山。仁宗即位時年幼，章獻太后遂垂簾聽政。后歸政仁宗，卒謚“章獻明肅。”③七廟：歷代帝王為進行宗治統治，設七廟供奉七代祖先。七廟只有天子才能設立。

4、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（）A、少孤．，鞠于外家孤：幼年喪父 B、諸舅皆武人，頗易．宗道易：輕視，看不起 C、宗道屢于帝前折．之折：指責 D、嘗以語．

太后語：話語

5、以下各組句子中，全部說明魯宗道敢于直言進諫的一組是（3分）（）

①袖所著文謁戚綸，綸器重之②臣竊恥尸祿，請得罷去③使者具以宗道所言對④夫死從子，婦人之道也⑤館閣育天下英才，豈紈绔子弟得以恩澤處邪⑥然則公當得罪

A．①②④B.①⑤⑥

第四篇：高三語文期終測試題

高三語文期終測試題

一、語言文字運用（15分）

1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是：（3分）A．園圃/逮捕 烘托/哄騙 記載/超載

鋒鏑/貶謫 ．．．．．．．． B．傴僂∕佝僂 積攢∕攢動 剽竊∕剽悍 祈禱∕頎長 ．．．．．．．． C．殷切∕殷憂 冠冕∕冠軍 傾軋∕軋鋼 蟄伏∕海蜇 ．．．．．．．．

（）

D．遒勁∕勁頭 震顫∕冷顫 炮制∕炮烙 紕漏∕砒霜 ．．．．．．．．2.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A.鑲嵌 精粹 坐陣 休閑裝 出奇不意 B.瑕疵 鄙薄 熟稔 邀請賽 陪禮道歉 C.廝殺 頃刻 嘉賓滿座 兩全其美 凋敝 D.徇私 觀摩 賞賚 元霄節 伶牙俐齒

3．下列加點詞語運用正確的一項是（3分）（）A．特殊的想象天賦成全了莫言，使他在從取材煉意乃至細節描寫諸方面都獲得了高度自由，在創作的“自由王國”里如魚得水，幾近達到了呼風喚雨、撒豆成兵、點石成．．．金的境界。． B．很多同學總是認為，平時因為時間關系，馬虎點沒關系，考試時認真就可以了。因而對卷面不以為然。殊不知，一個良好的習慣的養成絕不是一朝一夕的功夫。．．．．C．在久居大陸的人的眼里，大海的一吟一蕩都是詩。可從小在海邊長大的人，早已司．空見慣了歸帆片片，鷗影點點。．．．D．他的音質很好，可惜師出無名，如果能有名師指點，他在音樂上肯定會有光明的前．．．．途。

4．下列各項中，標點符號使用符合規范的一項是（）

A.最近，“中國式”過馬路一詞在網絡上迅速躥紅，引發了人們熱議和思考。

網友口中的“中國式”過馬路等交通違規現象在我市怎樣，原因何在，又該如何根治這一現象? B.某夜，獨坐窗前，翻看讀書筆記，無意中看到幾句話：“素食則氣不濁，獨窗則神不濁，默坐則心不濁，讀書則口不濁”。細細玩味，頓覺神清氣爽。C.這是一句禪語啊！幸福指數全在自己掌握。如果我們對自己說一句“已經很好了啊”，（這是應該經常說的）那么我們生活的枝頭也會掛滿幸福的露珠兒了吧。

D.農歷新年的習俗可多啦，貼春聯、掛年畫、舞龍燈、放花炮、穿新衣??到處呈現祥和、熱鬧的氣氛。

5．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．“打鐵還需自身硬”，總書記用一句中國傳統白話，形象地點出了當前黨所面臨的機遇和挑戰，既是憂患，更是承諾。

B．教育公平是社會公平價值在教育領域的延伸和體現，在財富、權力等社會資源存在較大差異的情況下，決不能忽視教育權力平等和教育機會均等是保證教育公平的兩個主要因素。

C．一篇文章寫得好與壞，不在于它文辭多么優美，形式多么新穎，而在于它要有思想有風骨，惟有此才能永恒。

D.不但毛澤東思想是新中國成立以來使國民經濟實現恢復性增長的指南針，也是我們現代社會經濟中實現安定團結和和諧發展的一架導航儀。

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成6～8題。

中國人應有一種貴族精神

博華

中國經濟發達了，神州富人雨后春筍般地崛起。富裕起來的暴發戶們，大都以貴族自居，自以為有了錢就是貴族。我們現在大部分中國人所理解的貴族生活就是住別墅、買賓利車、打高爾夫，就是揮金如土、花天酒地，就是對人呼之即來，揮之即去。實際上，這不是貴族精神，這是暴發戶精神。在我們中國人的概念中，貴族學校就應該享受貴族般的優越條件，有貴族樣的優越生活。在大多數中國人的意識里，富與貴是一樣的，沒有什么區別。但事實上這是兩回事兒。富是物質的，貴是精神的。正因為我們對貴族精神存在著嚴重的誤讀，導致我們中國人過去不但不提倡貴族精神，反而極力批判貴族精神。

英文里的noble，除了有“貴族”的含義外，還有“出身高貴的”“高尚的”“偉大的”“崇高的”“卓越的”“輝煌的”等含義。英國人所指的貴族并不一定是那些非常有錢的人，主要是指那些有著高貴氣質，做人很紳士的那部分人，也就是具有貴族精神的人。他們心目中的“貴族精神”包括高貴的氣質、寬厚的愛心、悲憫的情懷、清潔的精神、承擔的勇氣；以及堅韌的生命力、人格的尊嚴、人性的良知、不媚、不嬌、不乞、不憐；始終恪守“美德和榮譽高于一切”的原則。因此，“貴族精神”并不必然地為那些出身“貴族”的人所壟斷，普通的平民只要不斷努力學習，堅持塑造自己的人格狀態，同樣是具有“貴族精神”的貴族。貴族精神，首先就意味著這個人要自制，要克己，要奉獻自己，服務國家。中國人提倡“富貴”，但“富”和“貴”卻是兩碼事。“富”是物質層面的，“貴”是精神層面的。中國人雖然實現了物質層面的富裕，但很多人卻無法逾越精神層面的障礙，達到“貴”的高度。這其中的原因與我們不提倡貴族精神不無關系。

貴族精神的高貴之處，那就是干凈地活著，優雅地活著，有尊嚴地活著。孟子所提倡的“貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫”就是一種貴族精神。儒家鼓勵人們做君子，不做小人。儒家所推崇的君子，就是一種富有貴族精神氣質的人。今天，國人普遍缺乏貴族精神，與傳統文化中所蘊含的人文素養的缺失有很大的關系。

基于這樣一種意義，精神的貴族和所謂富有之人應該是沒有關系的。精神的貴族不一

定富有，富有之人不一定是貴族。因為這種貴族精神不是用錢可以買來的。作為一個正在崛起的大國，未來的國民素質決定著它發展的方向和發達的程度。讓每一個中國人心中充盈一種貴族精神對提升和改善中國人的素質來說實在是一件極有意義的大好事情。

（節選自《光明日報》）

6.下列各項中，對“貴族精神”的理解有誤的一項是（）A．“高貴的氣質、寬厚的愛心、悲憫的情懷、清潔的精神、承擔的勇氣都是貴族精神。B．堅韌的生命力、人格的尊嚴、人性的良知、不媚、不嬌、不乞、不憐也是貴族精神。C．貴族精神，首先就意味著這個人要自制，要克己，要奉獻自己，服務國家。D．孔子所提倡的“貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫”就是一種貴族精神。7.下列各項中，不能作為“國人普遍缺乏貴族精神”的原因的一項是（）A．與我們中國人不提倡貴族精神，極力批判貴族精神有關。B．“貴族精神”為那些出身“貴族”的人所壟斷，普通的平民無法具有。C．很多人無法逾越精神層面的障礙，達到“貴”的高度。D．與傳統文化中所蘊含的人文素養的缺失有很大的關系。8.下列理解符合原文意思的一項是（）

A．貴族生活就是住別墅、買賓利車、打高爾夫，就是揮金如土、花天酒地，就是對人呼之即來，揮之即去。

B．在英國，貴族是指那些有著高貴氣質、做人很紳士、具有貴族精神的人，而不是那些非常有錢的人。C．“富”是物質層面的，“貴”是精神層面的，富與貴是一樣的，沒有什么根本的區別。D．因為貴族精神不是用錢可以買來的，所以，精神的貴族不一定富有，富有之人不一定是貴族。

三、（12分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成9～12題。

海陵許氏南園記

歐陽修

高陽許君子春，治其海陵郊居之南為小園，作某亭某堂于其間。許君為江浙、荊淮制臵發運使，其所領六路七十六州之廣，凡賦斂之多少，山川之遠近，舟楫之往來，均節轉徙，視江湖數千里之外如運諸其掌，能使人樂為而事集。當國家用兵之后，修前人久廢之職，補京師匱乏之供，為之六年，厥績大著，自國子博士遷主客員外郎，由判官為副使。

夫理繁而得其要則簡，簡則易行而不違，惟簡與易，然后其力不勞而有余。夫以制臵七十六州之有余，治數畝之地為園，誠不足施其智；而于君之事，亦不足書。君之美眾矣，予特書其一節可以示海陵之人者。

君本歙人，世有孝德。其先君司封喪其父母，事其兄如父，戒其妻事其嫂如姑。衣雖敝，兄未易衣不敢易；食雖具，兄未食不敢先食。司封之亡，一子當得官，其兄弟相讓，久之，諸兄卒以讓君，君今遂顯于朝以大其門。君撫兄弟諸子猶己子，歲當上計京師，而

弟之子病，君留不忍去，其子亦不忍舍君而留，遂以俱行。君素清貧，罄其家貲走四方以求醫，而藥必親調，食飲必親視，至其矢溲亦親候其時節顏色所下，如可理則喜，或變動逆節，則憂戚之色不自勝。其子卒，君哭泣悲哀，行路之人皆嗟嘆。

嗚呼！予見許氏孝悌著于三世矣。凡海陵之人過其園者，望其竹樹，登其臺榭，思其宗族少長相從愉愉而樂于此也。愛其人，化其善，自一家而形一鄉，由一鄉而推之無遠邇。使許氏之子孫世久而愈篤，則不獨化及其人，將見其園間之草木，有駢枝而連理也，禽鳥之翔集于其間者，不爭巢而棲，不擇子而哺也。嗚呼！事患不為與夫怠而止爾，惟力行而不怠以止，然后知予言之可信也。慶歷八年十二月二十七日，廬陵歐陽修記。（選自《唐宋八大家 歐陽修》）9.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A．能使人樂為而事集

集：聚集 ．

B．罄其家貲走四方以求醫

罄：用盡 ．C．則憂戚之色不自勝

勝：能承受 ．D．予見許氏孝悌著于三世矣

著：顯著 ．10.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一項是（）

A．治其海陵郊居之南為小園 ． 此其志不在小 ．B．作某亭某堂于其間 ．C．凡海陵之人過其園者 ．夫人之相與 ．D．自一家而形一鄉 ． 盈虛者如彼，而卒莫消長也 ． 11．以下各組句子中，全都表現許氏宗族具有“孝悌美德”的一組是（）

①為之六年，厥績大著

②衣雖敝，兄未易衣不敢易

③君撫兄弟諸子猶己子

④而藥必親調，食飲必親視

⑤其宗族少長相從愉愉而樂于此也 ⑥使許氏之子孫世久而愈篤 A．①③⑤ B．①④⑥ C．②④⑥ D．②③④

12.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）

A．許子春擅長調度和運轉，他在擔任江浙、荊淮制置發運使的時候，對征收賦稅的數目了如指掌，對運送物資的路程及交通狀況也非常清楚。

B．只要能把握復雜事情的主要方面，事情就會變得簡單，從而容易開展，并且不會違背事理，也能讓人更省心力。作者認為許子春就是這樣做的。

C．許子春有孝悌的美德。他服侍哥哥、嫂子如同父母；撫養侄子如同自己的子女，他心系生病的侄子，雖家境清貧，仍四處求醫問藥，細心護理。

冰，水為之，而寒于水 ．

D．許氏宗族的孝悌美德對海陵人產生了積極而深遠的影響；作者對此也給予肯定，他認為許氏宗族的孝悌美德不僅會影響到人，還會影響到物。

第Ⅱ卷(114分)

四、（24分）

13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）夫以制置七十六州之有余，治數畝之地為園，誠不足施其智。（3分）（2）久之，諸兄卒以讓君，君今遂顯于朝以大其門。（3分）

（3）事患不為與夫怠而止爾，惟力行而不怠以止，然后知予言之可信也。（4分）

14．閱讀下面這首清詩，完成后面問題。(8分)

邯鄲道上

清?宋犖

邯鄲道上起秋聲，古木荒祠野潦清。

多少往來名利客，滿身塵土拜盧生。

注：唐《枕中記》載，少年盧生在邯鄲客店中自嘆窮困，卻在夢中享盡榮華富貴。及醒，店主所蒸黃粱尚未熟。后人稱此為“邯鄲夢”或“黃粱一夢”。(1)詩歌前兩句描繪了一幅怎樣的畫面?營造了怎樣的氛圍?(4分)(2)簡析本詩結尾句所使用的表現手法。(4分)

15．寫出下列句子的上句或下句。(6分)(1)______________________，見不賢而內自省也。(《論語?里仁》)(2)總角之宴，言笑晏晏。___________________，不思其反。(《詩經?氓》)(3)出師未捷身先死，_________________。(杜甫《蜀相》)(4)人生如夢，____________________。(蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》)(5)潦水盡而寒潭清，___________________。(王勃《滕王閣序》)(6)固知一死生為虛誕，_______________。(王羲之《蘭亭集序》)

五、(12分)16.南京名園瞻園中有一副對聯，其下聯的句序、有的句子內部結構已被打亂，請根據所給出的上聯，進行適當的調整：（4分）

上聯：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？ 下聯的內容：紅雨樹邊，小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹，此間有堯天舜日。

答：_____________________________________________________ 17.(1)請用一段文字說明漫畫的內容。(2分)

(2)請揭示出漫畫的寓意。(2分)

18．下面是某畢業學生在元旦前夕給老師發來的短信，其中有四處不得體，請找出并加以修改。(4分)恩師無恙，畢業之后，學生垂念師恩。曾經我是您的高足，現在學生也沒讓恩師失望!值此元旦到來之際，謹祝恩師節日快樂，萬事如意!以后還請恩師繼續斧正我的不足，如有事需要學生效勞，我當鼎力相助!

(1)將__________________改為__________________；

(2)將__________________改為__________________：

(3)將__________________改為__________________；

(4)將__________________改為__________________。六．閱讀下面的文字，完成(19)－(22)題。

曲園奇人張元勛

①作為當代杰出的文史大師和研究屈原的專家，張元勛卻長期被人們所忽略。他的思想如天馬行空，縱橫捭闔；他的學問博大精透，高深莫測。

②張元勛留給世人的總是傳奇式的形象。上世紀五十年代，因與沈澤宜貼出北大第一張大字報《是時候了》而被卷入政治漩渦，歷經二十三年才得以平反；苦心鉆研，爬羅剔抉，以《九歌十辨》立于學術之林；以凄厲感傷的文筆、洞察世事的眼光，高屋建瓴地寫出了扛鼎之作《林昭之死》；退休后忽發奇想，立志經商，三載五年，家藏富足；晚年患癌，以驚人的毅力和達觀的情懷，延年益壽十余載。

③張元勛飽讀經史子集，詩詞歌賦，神話傳說，民風習俗，謠諺俚語，似有千軍萬馬埋伏于胸。其演講，則激情洋溢，眉飛色舞，汪洋恣肆，汩汩滔滔，如江河東流，不可遏抑；其為文，則妙筆生花，精思附會，如影隨形，閃轉騰挪，如風卷殘云，天女散花。有一次校方安排他與另一位大師級人物李新宇同作報告，原定每人各講一節，不料，張元勛由一個話題扯開頭，竟一發不可收，兵來將擋，水來土掩，只講得群情激昂，風云變色。而李新宇教授無奈之下，只好暫回辦公室，等張元勛馳騁完飛天流云般的想象為止。其奇由此可見一斑！

④在曲園，他的授講方式曾經招致非議。其實，這大概是種淺層次的誤讀。張元勛師承北大教授游國恩，游的學術思想和講授風格對其影響頗深。游國恩講課，必有兩名弟子立其身后。上課開講，一語既下，萬箭齊發，東沖西突，如萬馬奔騰；兩名弟子揮筆板書，一刻不停，或狂風驟雨，或溪流淙淙。張元勛講到情動處，亦是如此。他吟哦《離騷》，搖首甩額，疾徐有方，開合有度，誦到深情處，淚如泉涌，手之足之舞之蹈之。半方講堂，竟成為人生舞臺，由他演繹出屈原一段段跌宕起伏而又蕩氣回腸的愁苦人生。

⑤張元勛中等身材，白凈面皮，一副眼鏡橫架在鼻梁之上，越發顯得器宇軒昂。走起路來，目不斜視，腰板如青松而立。儒雅中略帶灑脫，頗具古人名士風范。即便晚年，滿頭銀光，仍精神矍鑠，激情萬丈，講話聲如洪鐘，氣運丹田，底氣十足。

⑥他心胸寬廣，直言快語，對人對事，指點評述，褒貶是非，毫無隱晦。對孔子，張元勛極鄙其為人。他講孔子“唯女子與小人難養也”時，面露不悅；講“君召使擯，色勃如也”“趨進，翼如也”時，更是話語中冷得讓人心寒。他邊講邊從講臺這頭飛也似的跳到那頭，學著孔子猥瑣的樣子，只逗得滿堂喝彩。還有一次，著名教授胡授昌與他同開學術講座，胡當時講“《金瓶梅》導讀”，張元勛的開場白頗為獨到，對老友的調侃之意竟溢于言表，“《金瓶梅》在我們學校只有一套，讀過的，也許只有他，別人連讀都沒讀過，他卻要來導讀，這不是‘胡導’嗎？”聽講者一時驚呆，隨后掌聲如雷。他對同學謝冕評價頗高，而對劉紹棠上正課時偷寫小說，語多微詞。但那時，謝冕已是朦朧詩派的領軍人物，而劉紹棠也已在小說界聲名遠播。

⑦張元勛歷經風霜，而其心態泰然，但他卻時刻保留著赤子情懷。為人父，總覺愧對妻兒親情；為人子，則又頗感辜負養育之恩。他在自述中寫道：“1979年秋天，我的不幸的兒子來到這人世的早晨，他的父母就像兩個乞丐，我們的財產就只有一條舊棉被。而我竟無處去為他報戶口，他是萬里浩蕩神州中無計存身的奴隸的后裔，是一個‘編外’的‘黑人’。”其語悲愴感人，泣天地，動鬼神，催人慨然涕下。李新宇教授回憶張元勛年輕時每當過生日，即早晨起床，赤身裸體，朝著埋葬母親的方向磕頭跪拜，為母親去世身在牢獄不能盡孝送終而贖罪。其情之悲，竟無以言表。

⑧愛憎分明，敢愛敢恨，嫉惡如仇，正是他一生精神與品格的寫照。對朋友，對學生，肝膽相照，坦誠相對，天地可鑒。對于那些曾經中傷過他的人，他往往忍而又忍，百般無奈，必拍案而起，絕不姑息避讓。他始終相信天地間必有正義和公正，他要真正對得起自己的良知。

(節選自《中國作家網》，作者喬山艮，有刪節)19.請概括說出你從張元勛身上學到了什么？（4分）

20.根據文章內容，概括形成張元勛獨特講課方式的主要因素。(4分)答________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 21.從全文看，“曲園奇人”張元勛的“奇”具體體現在哪些地方？(4分)

： 8

答________________________________________________________________________

：________________________________________________________________________ 22.張元勛一生經歷了許多人生苦難，但最終大有成就。有人說“苦難是人生的財富”。請結合原文和現實人生，談談你的看法。(6分)答________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

七、作文題（70分）

18．閱讀下面的材料，按要求作文。

材料一：因為劉翔，人們記住了上海；因為魯迅，人們前往紹興；因為海明威，人們知道了西班牙斗牛，乃至于提到巴爾扎克，人們便想到巴黎……名流們各自以自己的方式影響著世界。

材料二：在一個小山村里，有一對殘疾夫婦，女人雙腿癱瘓，男人雙目失明。春夏秋冬，播種、管理、收獲……一年四季，女人用眼睛觀察世界，男人用雙腿丈量生活，幸福始終洋溢在他們的臉上。時光如流水，他們用自己獨特的方式讓世界變得更精彩。

對上述材料，你一定有自己的感受與思考，請以“以自己的方式”為題寫一篇不少于800字的文章，要求：①立意自定；②角度自選；③除詩歌外，文體自選。

： 9

第五篇：2012門頭溝區高三語文測試題答案

門頭溝區2012年高三年級抽樣測試

語文參考答案

一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。1．B（A氛（fēn），C文過是非―文過飾非，度(duó)―推測、估計，D粗制爛造―粗制濫造）．2．A（沒有不干的事情。指什么壞事都干，貶義。引人入勝：把人引進佳境，多指風景或文章等優美吸引人。實至名歸：有了真正的學識、本領或業績，相應的聲譽自然就隨之而來，也說實至名隨。與人為善：原指贊助人學好，現多指善意幫助別人。）

3．C（A肯定與否定搭配不當，句意不明；B句式雜糅；D缺少主語）4．B（對聯說的是《聊齋志異》）

5．A（①“撲面而來的全是深秋的氣息”承上“走在原野中”，啟下“滿地的枯草”“裸露的土地”；②“讓人感到回歸母體的本真”，承上主語“裸露的土地”）

二、本大題共4小題，每小題3分，共12分。6．C 顧：只是，反而。

7．D 兩個“因”都是副詞，意思都是“于是、就”。

A 兩個“于”都是介詞，表示行為涉及的對象，但意思不同，①是“向”的意思，② 有“到、給” 的意思。B①“以”是介詞“用、把”，②“以”是介詞“用來”，表目的。C ①“何”，副詞，“多么”；②“何”疑問代詞“為什么”。

8．B 補充應為“于”，“向”的意思。9．A “寡不敵眾”無依據。

三、本大題共4小題，30分。10．（5分，答錯2處扣1分；）

人 主 不 妄 賞/非 愛 其 財 也/賞 妄 行/則 善 不 勸 矣/不 妄 罰/非 矜 其 人也/罰 妄 行/則 惡 不 懲 矣/賞 不 勸/謂 之 止 善/罰 不 懲/謂 之 縱 惡/在 上 者 能 不 止 下 為 善/不 縱 下 為 惡/則 國 法 立 矣/是 謂 統 法

譯文：君王不隨意賞賜，并不是愛惜財物，（而是因為）隨意賞賜，就不能用賞賜來勸導人們行善；君王不隨意懲罰，并不是姑息憐憫，（而是因為）隨意懲罰，就不能使懲罰來打擊犯罪。賞賜而沒有起到勸導的作用，就是阻止人們行善；懲罰而沒有起倒打擊的作用，就是縱容人們作惡。作為統治者，能夠不阻止下面的人行善，不縱容下面的人作惡，則國法就確立了，這就是統一法令。

11．（8分，每空1分，任選其中4道，多做不給分）

①臣無祖母，無以終余年 ②惠風和暢，俯察品類之盛 ③釀泉為酒，泉香而酒冽 ④云無心以出岫，鳥倦飛而知還

⑤誠既勇兮又以武，子魂魄兮為鬼雄

⑥秋色連波，波上寒煙翠 12．（17分）①．B（3分）山中幽靜，遠離塵俗，如世外桃源，熱鬧繁華與詩境不符。②（4分）如“濃”、“飛”、“掛”、“倚”等，學生能結合語境說出其表達作用，言之成理即可。舉例1分，結合詩句1分，表達作用2分。13．（10分）參考答案：

詩歌描寫寓情于景，在景物描寫中表現作者流動的情感，頗富情致。

首聯寫詩人清早出發訪友，一路泉水淙淙，犬吠隱隱，桃花帶露，濃艷耀目，優美的景色烘托出詩人訪友的喜悅和迫切之情。頷聯極寫山中之幽靜，以“時見鹿”反襯不見人，以“不聞鐘”暗示道院無人，含蓄表達詩人內心的失望。頸聯寫不見道士，唯見融入青蒼山色的綠竹與掛上碧峰的飛瀑而已，在欣賞美景的喜悅中透露出些許無奈。尾聯從側面寫出“不遇”的事實，又以倚松再三的形象寄寫“不遇”的惆悵。

評分要點：觀點（2分）。結合詩句分析（6分）。要點：結合景物描寫體會作者情感，兩個方面各3分。情感要點①喜悅和迫切；②暗示道士不在的失望或無奈③不遇的惆悵。（學生的分析理解言之成理即可）語言表達：清晰連貫有條理，不少于200字。（2分。每缺25字扣1分，扣滿2分為止）

四、本大題共2小題，共8分。

14．（3分）D。（A說法絕對，B文中無依據，C歪曲原意）15．（5分）。具有“望”的作用（1分），幫助人們從建筑內向外望出去，獲得無數美的境界；（2分）實現園林建筑藝術的空間美感。（2分）

五、本大題共4小題，25分。

16.C D（4分，每項2分）C“無欲則剛”說法片面；D“木秀于林風必摧之”無依據。17.（6分）“三生不改冰霜操，萬死長留社稷身”，是對海瑞一生崇高品格的高度評價，也是對他獻身國家名垂后世的寫照，承上啟下（3分）。結尾對聯“精誠在天地，公論在人心”，總結全文，表達人們對海瑞的永遠敬仰與懷念（3分）。

18.（5分）①不同流合污，②為官清廉節儉，③剛直不阿、不徇私情，④愛民如子（答對2點3分）19．（10分）①把握句意：（3分）海瑞精神永存，啟示后人反省自身，永遠向他學習。（言之成理即可）。②闡發感受：（5分）表達自己的觀點2分；舉例闡述觀點3分。（舉例恰當，揭示內涵，概括總結）③語言表達：語言流暢，表達清晰、有條理（2分。每缺25字扣1分，扣滿2分為止）。答案示例：（略）

六、本大題共1小題，60分

20．（60分）略。附：【譯文】

（始皇帝二十一年）王賁攻打楚國，攻占了十余座城市。秦王向將軍李信詢問說：“我準備占領楚國，請將軍估計一下要用多少兵力才夠？”李信回答說：“不超過二十萬。”秦王拿這個問題問王翦，王翦說：“非得六十萬人不可”。秦王說“王將軍老了，多么膽怯啊！”于是派遣李信、蒙恬率領二十萬人進攻楚國；王翦于是就以病為由辭職回家鄉頻陽。

（二十二年）李信攻打平輿，蒙恬進攻寢城，大敗楚軍。李信又進攻鄢、郢，攻克了它們。于是帶領軍隊向西推進，同蒙恬在城父會師，楚軍便緊緊跟在秦軍的后邊，三天三夜不停留休息，大敗李信，攻下兩座軍營，殺死七名都尉；李信逃回。

秦王聽到這個消息，大怒，親自到頻陽向王翦道歉說：“寡人不采用將軍的計謀，使得李信玷辱了秦軍的聲威。將軍即使有病，難道忍心丟下寡人不管嗎！”王翦推托有病，不能帶兵。秦王說：“從前的事已經過去了，不要再說了！”王翦說：“如果迫不得已，一定要用我，非得六十萬人不行！”秦王說：“但憑將軍安排考慮罷了。”于是王翦率領六十萬大軍進攻楚國。

秦王送到霸上，王翦要求賞賜給他很多良田大宅。秦王說：“將軍出發吧，何必擔憂貧窮呢！”王翦說：“擔任大王的將領，即使立了功，終究也是不會得到封侯之賞的，所以趁著大王信用我的時候，只好討些田宅來作為留給子孫的產業。”秦王大笑。王翦出發后，到了武關，先后派五批使者回去討封良田。有人說：“將軍討封賞也太過分了！”王翦說：“這個看法不對。大王內心粗暴而又不信任人，現在傾盡國內兵力委托我獨自指揮，我如果不多多地討封良田大宅作為子孫的產業，來表示自己堅定信心攻打楚國（而無別的打算，）只會使大王反而猜疑我了。”

（二十三年）王翦占領了陳以南直到平輿一帶。楚人聽說王翦增兵攻來，于是調動了全國兵力來抵抗；王翦堅守營壘不與楚人交戰。楚人多次挑戰，王翦始終不肯出兵。王翦每天只讓士卒休息洗浴，吃好喝好，安撫他們；并親自同士卒一起用飯。過了一段日子，王翦派人探問：“軍中在玩什么？”回答說：“正在玩投石、跳遠的游戲。”王翦說：“可以出兵了！”這時楚軍見找不到戰機，便向東轉移。王翦趁機出兵追趕，命令壯士攻擊，將楚軍打得大敗，一直追到蘄南地區，殺死了楚軍將軍項燕，楚軍于是潰敗奔逃。王翦便乘勝占領了各地城邑。