第一篇：我害怕那些有趣的人

以前，我下班的時候，會經過一個賣雜志報紙的地攤。地攤的主人是一位老奶奶，老人家八十好幾了，清清瘦瘦，傴僂著背，頭發梳的整整齊齊，衣服也是干干凈凈的。客人每次去她攤頭買東西，只要吆喝一聲XX雜志，她便立即掏出你想要的東西，找零的時候，比年輕人還好使。(因為碰到過幾次，她的女兒和兒媳來幫忙，結果，找零多少錢還不如老人家反應快。)

但是，這位老人家最讓人尊敬的地方，卻是，在平時沒有顧客的時候，她總是戴著老花鏡安靜的坐那兒看報紙。

坐著看書久了，會坐起來在過道里伸展手臂來回走動。

認識她有2年了，但是老人家的精神一直很好，目光炯炯有神！

《白日夢想家》是我長夜痛哭的電影之一，電影里的男主人公在一成不變的生活中總幻想著奇幻瑰麗的人生，特異功能、飛檐走壁、英雄救美然后和女神探尋壯麗的山河…… 這就是思想自慰！

這樣的意淫想起來雖然爽，但是實現起來，真TM難！

人生就這樣，直到死，我們也成不了超級英雄，擺脫不了平淡。但是，里面說了一句話：

? Beautiful things do not ask for attentions

當時，關于攝影，我不懂，但是這話一聽，拍案叫絕！

這句話是男二號說的，他是好萊塢的一位著名攝影師.當時他抱著攝像機在喜馬拉雅山等待雪豹的出現，這樣就可以拍照記錄下來。等了2個月，雪豹在那一刻終于出現了，可是他并沒有按下快門。男主詫異的問他，為什么不拍下來，說不定可以做雜志封面？ 他才說了那句話：Beautiful things do not ask for attentions。

總有那么一個時刻，簡簡單單，但是足夠美好的時刻，你不需要講給誰，也不需要觀眾，甚至不需要記錄下來。只要享受那一刻就夠了！

看看現在，朋友圈鋪天蓋地的自拍，擺好姿勢的男男女女，姑娘們旅行看世界的方式是從手機屏幕里去看的。

這不是生活，而是表演生活，明白？

to see the world，things dangerous to come to。to see behind walls，to draw closer。to find each other and to feel。That is the purpose of life。（《白日夢想家》最經典的電影臺詞）

就像那位老奶奶，從未停止學習，從未無趣！一只有著自己的追求，哪怕很不起眼的追求。

百度一下，去學學怎么做點心，說不定以后還可以開一個手工食品店，不求大富大貴，但是做著自己最喜歡的事情。

不要告訴我，你摸書就打瞌睡，二三十歲的人啦，跟行尸走肉一樣。

不要告訴我，平時工作忙，沒時間跑步減肥，卻又羨慕那些體態輕盈的美少女。

不要告訴我，你還沒關注鹿蒙田（enjoylmt）！人可以不漂亮，但不能無趣！！

第二篇：關于描寫人害怕的句子

關于描寫人害怕的句子

很多時候，人都會產生害怕的情緒。在害怕的時候，我們能夠做些什么才能穩定自己的情緒呢？好詞句收集了10句描寫各類情況下的害怕時的句子，希望能夠幫助到你。

1、不知道這種感覺從何而來，但卻讓我害怕，仿佛一轉眼就會到了那個年齡，而我還什么都沒做什么都沒開始。也許害怕的正是這種未知數，趁著機會，好好的生活吧。

2、我丟開了憤怒，驚慌害怕地奔向他。那種絕望的宿命的預感又重新降臨，我害怕會再次失去他，他那么輕，那么輕那么輕。

3、我以為我害怕的只有告別的時候，原來我同樣害怕重逢。每一次的重逢，我都會害怕馬上的告別。

4、在困境中的人們，往往在乎自己大過其他的任何事情，他們眼中的“向死而生”總是不太清晰，只是一味的害怕不敢前進，很想體會那么一種感覺，“向死而生”會不會給我更多更新鮮的生命。

5、孩子，如果害怕的話就別看吧。盡管不看針頭扎進嬌嫩皮膚的情景，但是看著她那聳著的小小肩膀，還是可以感覺到，孩子仍然害怕。

6、一個人在家的時候，我會害怕。蟑螂爬過腳邊會害怕。看了恐怖電影后一個人在家會害怕。招惹了學校里張牙舞爪的女孩子會害怕。但我最害怕的，是那些將我當成異類和弱者我冷漠眼光。

7、每一位深刻的思想家較為害怕的是被人理解，而不是被誤解，后者可能會傷害他的虛榮心；但前者會傷害他的心靈，他的同情心，他的心靈總是說：“你怎么也和我受過同樣的苦？”

8、我是非常害怕那些軟趴趴的肉蟲，雖然知道這東西其實是無害的，但就是害怕啊。

9、去鐵路邊玩，鉆了隧道，有的隧道特別長，而且是彎的，走到中間，前后都看不到光，心中還是很害怕的。特別擔心這個時候來了一輛火車，要是真的來了，那可就無路可退了。

10、我怕得發抖，人為什么會害怕呢，你說得對，阿拂，是因為有想要守護的東西。你這么笨，我不在你身邊，你該怎么辦呢？

第三篇：心理健康活動：我害怕

幼兒園小班心理健康活動：我好害怕

作者：熊凌燕 來源： 上傳時間：2012-06-06 設計意圖

情緒管理是心理健康中不可或缺的一部分。在日常生活中，每個人都會受到一些負面情緒的困擾，如生氣、難過和害怕等等。孩子由于年齡小，往往不會向大人正確地表達自己的情緒情感，也不能很好地自我化解。當孩子處于害怕這種情感狀態中時，我們往往簡單地告訴孩子“要勇敢”，而對于孩子為什么害怕，害怕時怎樣做才可以讓自己“不害怕”卻少有關注。

本次活動借助于繪本《我好害怕》中的小熊，告訴孩子：每個人都會有害怕的情緒，不要擔心，不要覺得難為情；鼓勵幼兒討論如何讓自己遠離害怕，從而幫助他們學會化解這種情緒，樹立自信心。

整個活動，我讓孩子依據自身的經驗，說出害怕的感覺，并想出辦法，讓自己不再害怕，最終體驗到“我不害怕”的成功和快樂。

活動目標

1．知道害怕的感覺人人都會有。

2．能夠想辦法消除害怕的心理，學會戰勝害怕。活動準備

1．繪本《我好害怕》。

2．情景，事先讓幼兒和家長合作記錄下自己最害怕的事物或場景。活動過程

1．小熊的害怕

看看誰來了?小熊臉上是什么表情?它有多害怕呀?猜猜小熊可能遇到了誰?可能發生了什么事情?(猜測。)

活動實錄：小熊來了。它很害怕。小熊可能遇到怪獸了；它可能遇到大灰狼了；有大老虎想吃它??

揭示謎底：遇到什么了?

活動實錄：是一只大狼狗。它在汪汪汪地叫。

提問：這是什么時候?聽，這是什么聲音?你聽到這個聲音有什么感覺? 活動實錄：天黑了。是風的聲音。很冷，很害怕。

小結：是呀，遇到惡狠狠的狗時，小熊會害怕；天黑了，一個人在家，小熊心里也很害怕。

2．我的害怕

有的寶寶把他們的害怕都畫了下來，我們一起看看。如果有你畫的害怕的場景或動物拿過來，跟旁邊的伙伴說一說。(幼兒討論。)

你害怕的是什么?為什么會害怕?害怕的時候你心里是什么感覺呢?

活動實錄：我害怕大灰狼，因為大灰狼會咬我們。害怕的時候很不舒服。還有誰也是害怕這種很厲害的動物的? 活動實錄：我怕的是老虎，我怕的是蛇。你怕火，為什么呀?

活動實錄：因為火會燒傷我們的。

你們為什么害怕這些東西呢?(水、電、刀。)活動實錄：大的水會把我們沖走，房子也會沖走的；用剪刀時不注意會剪到手的；這是插座，有電。

你害怕的又是什么呢?為什么?還有誰也是害怕這種很響的聲音的?

活動實錄：我怕打雷，會有轟隆隆的聲音；我怕的是氣球爆炸的聲音。看看他害怕的是什么?為什么?

活動實錄：打針，因為打針很疼。

小結：每個人都會害怕。害怕是種冷冷的、緊緊的、不舒服的感覺。害怕時我會哭，我會躲起來。你喜歡這種害怕的感覺嗎？

3．我不害怕(1)討論

怎樣才能讓我們不害怕呢?(看圖片，一一對應想辦法。)動物：遇到這些兇猛的動物時，我們可以怎么做呢? 找警察幫忙：躲起來；趕快跑回家。

水、火、電、刀：這些東西我們在生活中都會用到，但是一不小心就會受傷，怎么做呢?

小心點；不玩兒。

聲響：像這樣突然發出很大的聲音時，我們可以怎么做呢? 捂上耳朵不聽；讓媽媽抱抱；搭積木不聽。邊說邊進行記錄。

小結：遇到兇猛的動物時，我們司以離它遠一點，保護好自己；像打雷一樣有很大的聲音時，我們可以捂上耳朵，也司以找些事情做一做。而水、電、火、刀等，我們要小心使用喲！

(2)情境表演

你怕不怕打針呀?打預防針能讓我們的身體變得棒棒的，能不能因為害怕我們就不打針了呢?怎么做才能讓自己不害怕呢?

活動實錄：有的幼兒怕，有的不怕。打針的時候不看；打針的時候我就趴在媽媽身上。

我們一起來學學打預防針的樣子：袖子卷一卷，手臂彎一彎，腦袋歪一歪，告訴我自己，我不怕，我不怕，我不怕!

今天護士阿姨要給寶寶們打預防針，你們準備好了嗎?

小結：原來有些害怕的事情，我們可以躲起來，可以做其他的事情，但有的害怕，像打針我們是必須要戰勝它。

4．小熊不害怕

你們都想到了好辦法，變成勇敢的孩子了，小熊有沒有變得勇敢呢?我們一起來看看小熊想到了什么辦法。

活動實錄：它抱了個小熊玩具；它趴在奶奶肩膀上；它在看書。

現在小熊臉上是什么表情呀?小熊很開心，因為它知道害怕的時候該怎么做了!

今天一下子面對那么多不認識的人，老師心里也有點害怕，你們愿意幫我變得勇敢一些，一起去和客人老師打打招呼、抱抱客人老師嗎?

評析：教師以弱者的姿態激起孩子們的勇氣，孩子們都主動與周圍陌生的老師擁抱、打招呼，活動在融洽的氛圍中輕松結束。

活動反思 本次活動緊扣“我好害怕”——“我不害怕”進行設計和實施。在目標的制定中，首先是讓幼兒知道害怕的感覺人人都有，同時鼓勵孩子勇敢地面對害怕和戰勝害怕。

為了實現這樣的目標，為了能夠讓活動符合小班幼兒的年齡特點，我從孩子們事先記錄的害怕中進行了適當的篩選，選擇一些能夠引起孩子共鳴的記錄內容，如兇猛的動物，打雷等突然發出的聲響，生活中的火、電以及打針，這樣將孩子們害怕的內容進行適當歸類，一是能夠充分調動幼兒已有的經驗，鼓勵幼兒圍繞生活經驗進行談話；二是在尋找戰勝害怕的方法時便于幼兒有針對性地解決問題；三是引起幼兒情緒體驗和共鳴。

在實施的過程中，孩子們能夠積極主動地進行猜想和討論，大膽地說出自己的觀點。從畫面、聲音到情境的配合，讓孩子體驗害怕的情緒和戰勝害怕后的成功。在活動中，我著重讓孩子多說說自己心里的感覺，用兩個不同表情的圖片分別表示害怕和高興，利用這兩個表情激發幼兒要戰勝害怕的興趣，讓孩子通過看圖示，知道當害怕時運用一些方法，我們的心情就會變得輕松，不再那么害怕了。

在孩子們討論的過程中，我聽到了很多答案：如有的孩子說遇到兇猛的動物時可以靠著爸爸媽媽，有的孩子說不能玩水、火、電、刀，使用時要很小心，還要提醒媽媽小心一點，打雷的時候可以捂上耳朵，可以聽音樂等等。孩子們能夠面對自己的害怕，并想出適合的化解辦法。

在情境表演打針的過程中，有的孩子一開始就很勇敢地站出來，有的孩子一開始不敢，在部分小勇士嘗試的同時，配上幾句朗朗上口的兒歌：手臂彎一彎，腦袋歪一歪，大聲說一說，我不怕，我不怕，我不怕!這時候，剛開始退縮的孩子中也有的勇敢地站了出來，當孩子們都完成了打針過程時，一個個都笑了。最后當我們的孩子主動與陌生的客人老師擁抱時，我看到了孩子們充滿勇氣的一面，體驗到了他們的快樂的同時我也充滿了快樂。

第四篇：《我好害怕》讀后感

當孩子害怕的時候，我經常會緊緊抱住孩子，然后不停地進行語言撫慰，除此之外，我真不知道如何做才能消除寶寶的害怕心里，《我好害怕》讀后感。估計很多父母都曾經遇到過這樣的情況，尤其是孩子生病去醫院打針，就會遺留下害怕乃至恐懼的后遺癥，只要見到穿白衣服的就會哭起來。

這本《我好害怕》讓我欣喜若狂，這樣說起來好像有點夸張，但的確讓我看到了不一樣的繪本，專注于孩子的內心世界，幫助孩子了解與管理自己的感覺。

書中說，“害怕是一種冷冷的，緊緊的感覺”，多么形象生動呀，把一種無法言說的感覺具體化為這么貼切的文字，讀后感《《我好害怕》讀后感》。列舉了孩子害怕時候的幾種表現：哭、躲起來、要有人抱抱等。《我好害怕》以一種正確客觀的姿態描述“害怕”，讓孩子意識到“害怕”很平常，大人也會有。在此基礎上，引導孩子排解“害怕”的情緒：抱著小毛毯或者小布偶，找個舒服的地方看喜歡的書，增強自己的安全意識，正視一些事情防止害怕比如黑夜也是美麗的…最后歸結于，“害怕的時候，我知道我該做些什么”，我想這也是很多父母所希望看到的。

中英文對照，簡短卻不簡單的文字，大幅形象生動的畫面，給孩子提供真正的心理疏導，這就是《我的感覺》系列的巨大優勢。

第五篇：我害怕的現代詩歌

這首詩送給我的每一位親人，

或許有一天，時光不復，離人難聚；

但是我會珍惜所擁有的每一天。

我害怕

聚君惜

我害怕灰色的遺像 白色的緬聯

你那熟悉的面孔 會陌生在昨天

我害怕晨間的炊縷

風吹散后就不再匯聚

我害怕黃昏的遲暮

放牛的人兒找不到回家的路途

我害怕告別的時候

車揚起的塵沙 遮掩了你瘦弱的身軀

我害怕思念的時候

闌珊的路燈處 照不亮這哭泣的孤獨

我害怕重逢的時候

你燃燒的白發 曾經的記憶不敢碰觸

我害怕春天的花香

摘下的第一朵來不及送你

我害怕夏雨突然傾灑

卻無法為你遞來蓑衣

我害怕秋風染紅的落葉

拾起的一片片是別離

我害怕冬寒的碳火

盆中點燃了你的嘆息

我害怕荒蕪的墳上 碑間刻著你的姓名

有一天你的聲音會離去 我該如何聆聽