第一篇:記敘文素材
記敘文素材
①. 簡簡單單,親情只是一個由幾根樹枝搭起的小巢。但我更小,可以一下子輕快地鉆進去,里面有一碗水,涼涼的,甜甜的,滋潤我干渴的靈魂;里面有一袋鼓鼓的,香香的,填飽我無止盡的欲望;里面有一張床,軟軟的,暖暖的,撫慰我莫名的憂傷;里面還有一盆花,一幅畫,一首詩,綴著些叮嚀,嵌著些囑托……這就是親情,一個小小的巢,使我不斷地長
大。
②. 是甘甜的乳汁,哺育我們成長;是明亮的雙眸,指引我們前進;是溫柔的話語,呵護我們的心靈;是嚴厲的責罰,督促我們改錯。我們離不開親情,有如高飄的風箏掙不脫細長的繩線;我們依賴親情,有如瓜豆的藤蔓纏繞著竹節或籬笆;我們擁有親情,有如寒冷的小麥蓋上了潔白的雪被,溫暖如
春,幸福如蜜。
③. 親情是一瓢飄灑在春天的小雨,使落寞孤獨的人滋潤心靈的干涸;親情是一汨流淌在夏夜的清泉,使燥熱不安的人領略到詩般的恬靜;親情是一柄撐起在雨夜的小傘,使漂泊異鄉的人到得愛的庇護;親情是一道飛架在天空的彩虹,使滿目陰霾的人感受到世界的溫馨。親情就是人類心靈最深處,無法磨滅的烙印,就是人類最純潔,最真摯,最熱情的感情的升華。
④. 親情是雨后的那滴甘露,滋潤了原本貧瘠的土壤;親情是破曉的那聲雞啼,喚醒了原本沉睡的大地;親情是汪洋大海上的那葉小舟,拯救了掙扎著在其中的人們;親情是漆黑港口的那盞孤燈,希望著那返航的人們;親情是陽關古道上的那個驛站,親切著那浪跡的游子。親情如良藥,可以治愈你受傷的傷口;親情如美酒,愈久愈香醇;親情如影子,無論貧富,無論貴賤,總是無怨無悔的伴你一生。
⑤. 愛心是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一瓢紛灑在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤;愛心是一淚流淌在夏夜的清泉,使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜;愛心是一柄撐起在雨夜的小傘,使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇;愛心是一道飛架在天邊的彩虹,使滿目陰霾的人見到世界的美麗;愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水,使高熱發昏的人得能冷靜地思索;愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖,使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜;愛心是一陣炎炎夏日的清風,使心急如焚的人感到無比的涼爽愛心是一股撞開冰閘的春水,使鐵石心腸受到震撼;愛心是一座亮在黑夜的燈塔,使迷途航船找到港灣。
⑥. 友誼,源于愛心。跌倒時,伸出扶持的雙手,憂傷時,送上一縷安慰;孤獨時,捎去一瓣心香。
如果說友誼是一顆常青樹,那么,澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說友誼是一朵開不敗的鮮花,那么,照耀它的必定是從心中升起的太陽。
多少笑聲都是友誼喚起的,多少眼淚都是友誼揩干的,友誼的港灣溫情脈脈,友誼的清風灌滿征帆。
⑦. 炫,青春的活力;甜,青春的滋味;美,青春的本質?,F在的我們,擁有著充滿激情、活力的青春年華,在書的海洋里領航,在生活的天空中翱翔,在人生的道路上行走,去慢慢品味、體會人間的真、善、美。
⑧. 告別了多情的雨季,告別了留戀的往昔,拔動七彩的琴弦,我們踏上青春的界域。青春是花,美麗卻易飄零,假如不去呵護,在來不及美麗時,就會凋謝枯萎;青春是雨,朦朧卻又多情,假如不去把握,就會變成清淚,在傷心時破碎;青春是風,來得倉促去得匆忙,假如不去挽留,就會在不經意間中轉瞬即逝,無情地飄走無蹤;青春是希望,即使有人落空,依然會有堅定執著的夢;青春是自由,想唱就可以唱到地老天荒,要哭就哭得悲悲壯壯;青春是負荷,讓人在付出的輪回中找不到休息的角落;青春是拼搏,讓人懂得攀登才能攬勝,奮斗才會成功;青春是一條不悔的路,走過去就無法再回頭;青春是一本厚重的書,可以填滿快樂,也可以寫下孤獨,卻不能在它的扉頁上因等待停下前進的腳步。
第二篇:記敘文素材
2011高考記敘文寫作訓練
【訓練目標】了解記敘文寫作在高考中的重要地位及寫作要求,掌握高考記敘文寫作的一般要領。
【寫作指導】
一.高考記敘文寫作占有重要地位 我們看三個高考作文試題:
2009年湖南卷作文“請以‘踮起腳尖’為題目,寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。”
2008年安徽卷作文“請以‘帶著感動出發’為題,寫一篇不少于800字的文章?!币蟆拔捏w自選”。
2007年浙江卷作文“請以‘生無所息/生有所息’為話題寫一篇文章??芍v述你自己或身邊的故事,抒發你的真情實感,也可闡明你的思想觀點。”
從以上作文試題可以看出,不管是明確要求寫記敘文,還是要求文體自選,高考中的記敘文寫作始終占有重要地位,有其自身的巨大優勢。
二.高考記敘文寫作的四大要領 要領一.講一個完整的故事 記敘文是用來做什么的?
記敘文的本質特點是故事性,記敘文是用來講故事的。好的的記敘文正如好的電視劇,情節精彩,故事性強,懸念重重,能引人入勝。有了故事性,才有了記敘文的本質。
故事精彩,記敘文才能吸引人,才能給讀者留下深刻的印象。抓住了故事性的記敘文,即便文筆一般,文章也差不到哪里去。通常情況下,學生寫的記敘文不佳,最主要的原因就是故事的框架、選材和情節沒有構造好,文章顯得平庸乏味。學生寫記敘文要從故事性入手,有故事則有內容,有內容才有精彩。高考記敘文寫作,成敗的關鍵皆由故事性決定。
優秀的記敘文,往往構思精致巧妙,情節引人入勝,高明的作者都在故事情節的完整及構思的巧妙方面下功夫。記敘文要完整生動地敘述故事,名家名作無不是寓巧妙的情節構思于完整的故事之中。故事的情節是要靠矛盾的發展去推動的,因而情節的發展要有自然性、1
合理性和完整性。如果片面求新而破壞了故事的完整性,就會得不償失。
要領二.塑一個鮮活的人物
寫記敘文離不開寫人。寫人千萬不能寫成紙人,站立不起來,鮮活不起來。寫人要把人物寫鮮活起來,要寫得有血有肉,從而給讀者留下深刻的印象。
要讓記敘文中的人物形象鮮活起來,除了對人物與事件進行敘述以外,還必須進行細致深入的描寫。描寫人物常用的方法是肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。
要領三.作一番生動的描寫
記敘文中的描寫,包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。
人物的肖像描寫,主要指描寫人的容貌、神情、姿態、服飾等方面。肖像刻畫要以形寫神,形神俱似,不可千人一面,千篇一律。形神兼備的肖像描寫有助于揭示人物的性格特征和內心世界,表現出人物的時代特征;結合情節的發展,還能顯示人物的命運。
人物的語言描寫要做到立片言而盡顯人物精神。人物語言包括獨白和對話兩種。獨白指人物的自言自語,對話是兩個人或多個人之間的相互交談。歷來優秀作家都十分重視人物語言的描寫,常說的“如聞其聲,如見其人”,既是對作家塑造生動人物形象的高明技法的贊譽,也是語言描寫的功能和作用的體現。
人物的動作描寫要做到在舉手投足之間見到人物的真性情。對人物進行心理描寫則要做到洞幽燭微,表現人物的精神面貌,窺視人物的心靈世界,刻畫人物的性格特征,揭示人物的身份境遇,突出作品的主題思想。
景物描寫要突出景物的神韻,必須抓住景物的層次和主要特征有序描寫。場面描寫要突出場面的特點,要把人物置于場面之中。
不管是人物描寫、景物描寫,還是場面描寫,都必須注意細節描寫,就是對故事情節中那些極富個性特點的細枝末節方面進行描寫。細節雖小,卻往往通過作品給人留下深刻、難忘的印象。優秀的文學作品,甚至一篇不太成功的作文,常常因其某一獨特而極具個性的細節描寫,而令我們過目不忘。
寫人記事繪景,可正面描摹,以見真形;也可側面烘托,以顯神韻。正面描摹,即對作文中要寫的人物、事件、環境等進行正面而直接的、具體、生動、形象的刻畫。側面烘托,則是借他人他物或環境,以襯托此人此物此景而顯出精神的一種方法。這樣,寫事件則場面活現,寫人物則栩栩如生。
要領四.抒一段動人的情感
抒情,簡單地說,就是用真摯的語言來抒發內心的情感。在記敘的過程中,恰到好處地對所記敘的人和事抒發感情,可以讓平白的敘事錦上添花,引起讀者的共鳴。抒情的文字有時滲透在文章的字里行間,作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達意,即間接抒情,常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。抒情文字有時在敘述和描寫的基礎上直接抒發,也就是直抒胸臆。
【名家范例】
雨 中
當代散文家 趙麗宏
傍晚,天邊飄來一朵暗紅色的云。天還沒有落黑,就淅瀝淅瀝下起雨來。
熱鬧了一天的城市,在雨中漸漸安靜下來。洶涌的人潮流進了千家萬戶,水淋淋的馬路,像一條閃閃發光的綢帶,在初夏的綠蔭中輕輕地飄。一群剛剛放學的孩子撐著雨傘,仿佛是浮動的點點花瓣,偶爾過往的車輛,就像水波里穿梭的小船……
一個年輕的姑娘拉著一輛小運貨車,在雨中匆匆地走來。車上,裝著兩大筐蘋果,紅噴噴的,黃澄澄的,堆得冒出了籮筐。許是心急,許是路滑,在馬路
拐彎處,只見小車一歪,一只籮筐翻倒在馬路上,又圓又紅的大蘋果,滴溜溜地在濕漉漉的路面上蹦跳著。蹦到了馬路中間,跳到了馬路對面,一時滾得滿地都是。姑娘趕緊放下車把,慌里慌張地揀了起來。幾百個蘋果散了一地,哪里來得及揀呢?姑娘揀起了這個,滾走了那個,眼看,汽車嘟嘟叫著從遠處駛來……
正好有一群放學回家的孩子們走過這里,沒等姑娘打招呼,他們就奔過去,七手八腳地揀了起來。姑娘直起身子,不由皺起了眉頭。哦,假使碰上一群淘氣的孩子,每人揀幾個蘋果一哄而散,擋也沒法擋呀!仿佛看出她的焦慮,一個胖乎乎的小男孩走到她身邊,說:“不要著急,大姐姐,一個蘋果也不會少!”說罷,他解下脖子上的紅領巾,大聲叫道:“剛剛、彬彬、小軍,來,跟我封鎖交通!”然后,又不停地擺動紅領巾,4
向駛近的汽車大叫著:“停一停!停一停!”
一輛大卡車停下來了。司機是個小伙子,他把頭伸出車窗一瞧,笑了,然后砰地一聲打開車門,跳下車和孩子們一塊兒揀起蘋果來。一輛小轎車停下來了,一位滿頭白發的老人也走了下來。路邊,過往的行人也來了。大大小小的人們混在一起,追逐著滿地亂滾的蘋果,寧靜的馬路頓時熱鬧起來。這一切發生得這樣突然,又結束得這樣迅速。那位運蘋果的姑娘,還沒來得及說聲謝謝,幫助揀蘋果的人們已經消失在雨簾里。孩子們嘻笑著撐開傘,唱著歌兒走了,卡車和轎車也開走了。只有那一筐散而復聚的大蘋果,經過這一趟小小的旅行,變得水淋淋的,在姑娘身邊閃著亮晶晶的光芒。
兩筐蘋果,幾個孩子,一場為夏天的悶熱帶來了 5
萬般清涼的雨……這些本來毫不相干的事物,在一個偶然的機遇里,卻互相關連著,組成了一個并不宏大,卻也十分動人的場面——留下了很多的深思,隨著這綿綿長長的雨點,隨著這拂拂而來的夜風,流進了一條條大街小巷,或許,也流進人們的心里……
在夏天,這樣的雨是很多的。
雨,還在飄飄灑灑?;謴土藢庫o的馬路,依然像條閃光的綢帶,在雨簾里輕輕地飄動,賣蘋果的姑娘目送著孩子們彩色的雨傘,突然感到:這初夏的雨點,是那么清涼,這雨中的世界,是那么清新……
[名作欣賞]這是著名散文家趙麗宏的一篇優美動人的記敘散文。它講了運蘋果的小姑娘蘋果車歪了,蘋果滾到了路上,一隊紅領巾、一位司機、一位老人以及過往行人幫助小姑娘揀回蘋果的故事。在講述這個故事的過程中,作家通過語言描寫、動作描寫,并通過傍晚、雨中、馬路的環境描寫,營造了特殊氛圍,塑造了一位小學生、一位司機等鮮活的人物形象。
【課堂寫作】
1.續寫《老木匠的故事》
有一位老木匠,一生之中建造了無數漂亮的房子,老人也為此深感得意。終于有一天他 6
厭倦了,不想再蓋房子了,于是他懇請老板準許他退休。老板回想起老人一生中所造的一幢幢精美建筑,很是戀戀不舍,再三深情地挽留老人,老人仍然執意不肯再度留下。自己最好的人要離開了,老板感到很惋惜,于是就問老人能不能再建一棟房子,就算是幫他最后一個忙。木匠答應了,但他的心思已經不在工作上了,再也找不到以往的那種感覺,所以不僅工藝粗糙,甚至還偷工減料。房子造好了,老板來了,他拍著木匠的肩膀誠摯地說:?房子歸你了,這是我送給你的退休禮物。?
2.以“我的讀書故事”為題,寫一篇不少于800字的記敘文。
3.人間自有真情在,只要你用一顆感恩之心去觀察、體驗、領受,就一定能采擷到真情的花朵。請你以“真情”為話題寫一篇記敘文。
要求:①立意自定;②不少于800字;③不要套作,不得抄襲。
【考場佳作】
人與路(2006江蘇高考滿分卷)
小誠畢業后,在市里當會計科科長,職務不大,權力不小,那些燙手的金子只有他能拿捏得住。
這天市長秘書過來了,是個女的,套裝短裙,走路一扭一擺,嘴唇涂的口紅可以刷墻,臉上抹的脂粉能蓋個瓦房。
她拋了拋媚眼,嬌滴滴地說:?科長小弟弟,新來的吧,跟我喊姐得了。?小誠家有嬌妻,這么個嬌艷女郎如此稱呼他,他還受得了。他臉紅的答道:?姐!??哎,我這小弟還真帥呢。?說著就要捏小誠白白凈凈的臉蛋,小誠躲之不及,忙說:?姐,你自重,我有妻室。?
這女秘書頓時來了火:?喲,你算哪根蔥呀,給你點顏色,你真以為自己是彩虹啊!還吃軟不吃硬,老娘懶得跟你放屁!明說了吧,市長要調一撥款子,要蓋一幢別墅。?
?不行,這錢是公家的!?小誠一口回絕。?喲,你還真倔呀!不行也得行,市長說了算!?一棟寫字樓都給他們的吵鬧聲震響了,眾人如蒼蠅看見屎似的,都跑來了。
一人偷偷拉了拉小誠的衣角:?別跟她一般見識,她可有后臺呀。?小誠不屈不撓:?有后臺怎樣,我就不讓。?
秘書看著人多,放了一句話,便走了:?小樣,一會兒市長會來找你的。? 果然,一會兒有人喊:?小誠,市長找你。?
市長都是一個樣,富態,笑容可掬,滿面春風:?呀,小誠,你好,你好,新來的吧!還習慣吧!?
?他能不習慣,都成霸王了,這里都成他的地盤了,誰敢惹他呀!?女秘書回了一句。?小艷!?市長瞪了一下那個小艷的秘書一眼,然后和藹可親地說:?你先出去。?又掉過頭來:?來,小誠,坐!?
一扭一擺的那位秘書一扭一擺地走了。
兩根煙工夫,市長開始陰沉著臉:?小誠呀!大學畢業讀書不少吧???嗯。?小誠不敢直視。?知道魯迅的一句話么?叫‘世上本無路,走的人多了,也便有了路’,熟悉吧???嗯。?小誠不知道他要唱哪一出。
?我們的毛主席說過:人多力量大!知道為什么嗎??小誠茫然的搖搖頭。?知道為什么我能當上市長嗎?因為我有人哪!哈哈哈!有人就有路子,知道嗎!你會知道的,好了,你可以走了,那筆款子你撥給我就是了。?
小誠終于知道了什么叫?后臺?,什么叫?路子?,終于理解了市長的?良苦用心。? 小誠當然給了市長那筆款子,會計簿上當然沒有記下,可他私底下準備了一個本子…… 在科里,他漸漸耳聞一些市長的?先進事跡?,他一筆筆記下了。
時間到了,他交給老婆,讓她去紀委。老婆臨走時他說:?我以后的‘路’,就看你的了。?
很快,調查組來人了,因為證據確鑿,調查組沒有處于被動地位,市長當然繩之以法了,還牽連了一干人等,包括那位拉小誠衣角的仁兄,和那位妖艷的秘書,只有小誠例外。
押上警車的時候,小誠喊住市長,說:?市長,那句話該改一改了,應該說‘世上本有路,走的人多了,也便沒了路’您說呢??
市長啞然。
[試題展示]有人說,世上本無路,走的人多了,也便有了路。有人說,世上本有路,走的人多了,也便沒了路。還有人說…… 請以?人與路?為題寫一篇文章。
[要求]①自定立意。②除詩歌外,文體不限。③不少于800字。
[精彩評析]這是一篇典型的記敘文,有故事,有人物,有描寫,表達了反腐倡廉的主題,頗似諷刺小說的筆法。文章雖短,卻塑造了小誠、市長秘書、市長等典型形象。形象的成功塑造,主要借助于對人物語言的描寫,抓住符合人物身份特點的特色語言,展示了人物的內
心世界和性格特征。作者在結尾人物臺詞對話中有機地突出了題旨:?市長,那句話該改一改了,應該說;‘世上本有路,走的人多了,也便沒了路’,您說呢???市長啞然?四字可謂神來之筆,耐人尋味。
【課外練筆】
1.描寫一位老人的整體形象或者是你的一位同學的肖像。2.描寫籃球賽中球員的動作.3.暖流
提示:文章以“暖流”為題,借以喻人喻事。“暖流”可以指別人等對你的關懷和幫助,其中包括困惑中的啟迪,危難時的扶持,受壓抑時的關心,得意時的敲打,等等。“暖流”給人以溫暖,所以寫的事應該猶如一股暖流流遍全身,讓讀者品味到友愛之情暖人心。
【修改提高】
從下面幾個方面研究你的作文,并進行修改。1.你的文章是不是講了一個完整的故事? 2.你文章中的人物形象是否鮮活? 3.你對人物進行了細致深入的描寫嗎? 4.你的文章抒發了你的真情實感嗎?
第三篇:記敘文作文素材
朋友
在我的書桌上,放著一個漂亮的紅盒子,里面放著幾顆珍貴的紅豆,它是代我最好的朋友送給我的,送紅豆的情景還歷歷在目,可是,我的位可敬可愛的朋友卻離我走了,永遠地走了。
那還是一年前的事。一天,家里來了一位陌生的客人。聽媽媽說,他是從臺灣來的。他年輕的時候與外公是好朋友,現在國內沒有一個親人。他在臺灣生活得很好,可是年紀老了,特別思念家鄉。恰巧現在海峽兩岸關系有了改善,他便放棄在臺安逸的生活,回到他朝思暮想的家鄉。而且,他不愿住賓館,要和我們在一起。
一個星期天的早上,我在陽臺上晾衣服,口里唱著前不久才學會的《我的中國心》這首歌,唱著唱著,忽然停住了,因為我聽到有人在伴著我的起唱。我回頭一看,原來是他,那個臺灣來的老爺爺?!澳矔@首歌?”我好奇地問?!斑@首歌唱出我們游子的心聲,我當然會唱了?!边@時,我心里暗想:他在海外居住了那么多年,一口鄉音絲毫沒變,真是了不起。那天,我和他聊了一個上午。我們談以他的過去,談到香港回歸,談到祖國統一……
一天,我捧著他借給我的《可愛的中國》這本書去還給他時,見他正在撫摸著一盒晶瑩的紅豆。我說:“你很喜歡這紅豆?”是的。這是地地道道的嶺南紅豆,珍貴的紅豆。后來我寫了一首《紅豆》詩送給他,他默念著:“紅豆生南國……”我看他的手在顫抖,他寫了陸游的《示兒》給我。
外公和外婆都說我倆是“忘年交”,他自豪地說我是他祖國最好的朋友,是他的親人。
今年二月,他病倒了。一天下午,他拉著我的手,艱難地說:”我魂歸故里,本應知足,但眼見香港回歸,澳門也即將回歸,卻未能見到海峽兩岸的統一,我死不瞑目??!“他用顫顫抖抖的手拿出那盒紅豆,送給我,”別忘了我……對你的囑托?!本瓦@樣,他走了,永遠地走了。
每當我看見這盒紅豆,我就會想起他——我的朋友,一位懷著愛國心的臺胞。安息吧,我尊敬的朋友。您的愿望一定會實現。您的朋友不會忘記你,因為你的愛國心打動了我,將永遠激勵著我。
點評
1、倒敘開頭,先寫我的書桌上放一個漂亮的紅絨盒子,里面放著珍貴的紅豆,它是我最好的朋友,送紅豆的情景還歷歷在目,可是,我的朋友卻離開了我,永遠的走了,給人一種想讀下去的欲望。
2、文章以一盒紅豆為線索,用倒敘的寫法,先寫睹物思人,交代“我最好的朋友”“已經永遠地走了。” 然后用了“那還是一年前的事”轉入順敘,結尾與開頭遙相呼應?!懊慨斘铱匆娺@盒紅豆,我就會想起他——我的朋友。這種巧妙的結構,避免了平鋪直敘,使文章更加曲折,正好與友情的發展合拍。
3、另外就是這篇文章選材新。少年的朋友通常是少年,而作者的是與一位年逾古稀的老人“忘年交”的故事,令人耳目一新。
4、此外,就是立意深,是因為這對“忘年交”的友情始終和愛國之情聯系在一起,一件件平常小事,蘊含著愛國的情懷。
電視機前的一家人
“老漢,換臺”
“換哪個臺也是新聞聯播?!?/p>
還沒進大門我就聽到房間里尖銳的咆哮聲。
“嘻嘻,有情況!”我貓著腰賊眉鼠眼溜進了客廳,果不其然,房間里彌漫著濃重的火藥味,老爹如劉胡蘭般一臉深沉的佇立在電視機前——撇著嘴默不作聲,叉著手臂,緊緊攥著遙控器??偹玖钜姅耻妼λ拿钪萌糌杪劊蚰戇厽?,虎眼一瞪,胳膊一掄,巴掌一拍從沙發上彈了起來。
我目瞪口呆的盯著體態富貴的老母敏捷的身手,驚得連氣都不敢出,不爭氣的毛發也都像被審閱的俘虜般立了起來?!氨╋L雨前的寧靜啊,這磁場……”可爹是吃了秤砣鐵了心,仿佛被下了符咒一動不動盯著看瓜子臉的歐陽夏丹叨叨……
“爸,換臺吧——”仗著貼心小棉襖的地位我善意地提醒他。難道你老真的神經系統弱化了,總司令那兩道Y射線正在掃描你??!這感覺可不亞于受炮烙之刑,你老能撐得住嗎?
可是老爸還是紋絲不動,戰事處于僵化階段。
四周圍的冷氣越來越凝重,處于低氣壓漩渦中心的我感覺到身上背著千斤重的巨石。
說時遲,那時快,只見母親一個蜻蜓點水“嗖”的靠近老爹,輕舒猿臂款扭狼腰一個漂亮的轉體動作,父親手里的遙控器就出其不意的被總司令揪走了。沉浸在彭麗媛優雅風采下的老爹還在咂舌品味,母親已從容的換了臺。這時老漢人才驚悟丟了法寶不由黯然神傷,自覺無味,只得悻悻去了廚房。高低已見,我輕輕躺在沙發上陪同圣母皇后“閱兵”。戰事仿佛畫上了句號……
砰”廚房驟然響起鍋碗倒地聲。圣母聽聞不禁皺了皺眉,不情愿地挪了挪屁股,伸長脖子瞧向廚房——手里的遙控就那么搖搖欲墜。
該出手時就出手。
機不可失,失不再來。我一個鯉魚打挺,從沙發上躍起,來個猴子摘桃不費吹灰之力就從皇后手中奪得兵權?!肮?!”待母親反應過來,江山早已易主。
不甘失權的總司令淚眼汪汪哀嚎一聲——聲波劃破耳膜,刺向天際??晌也挪粫赃@招苦肉計。我學著諸葛孔明的樣子扇著遙控板感受著夜幕降臨下的絲絲清風,得意洋洋地吐出倆句:“兵法云鷸蚌相爭,漁翁得利。嘻嘻!勝敗乃兵家常事,你織毛衣去吧!”看著我翹著二郎腿優哉游哉地看著新聞聯播絲毫不為之動容,母親只好鎩羽而歸。
身逢爭兵奪權之際,不懂兵法,難矣……
第四篇:記敘文素材3范文
3.那年夏天,我和父親去鄉下的外婆家度假。碰巧那天表哥也在,外婆家只剩下了一間空屋子。所以我和爸爸只能擠在一張床上睡覺。爸爸知道我喜歡一個人睡覺,不喜歡和別人擠著。晚上,父親抱著一床被子來找我,說他睡客廳,我一臉驚訝:客廳里空調壞了,這么悶熱的天氣,父親不怕熱嗎?說完,父親便堅定地離開了我的房間。
一整晚,我輾轉反側,一種無名的力量驅使我走向客廳。剛推開門,一顧熱浪襲來。我就著月光稀看見了從父親頭下慢慢滑下的晶瑩的汗珠。
第五篇:記敘文作文素材
環境描寫
黑茫茫的夜空上懸掛著一輪圓月,月亮發出淡淡的黃光,斜射在寂靜的馬路上,那月,那光,給黑夜蒙上了一層神秘的面紗。
窗外還是煙霧彌漫,急躁的車鳴在滾滾紅塵中淹沒。我們,是其中的塵埃。奔忙的生活,雜亂的思緒,無聲的吶喊……滌蕩在塵世中的浮華,就像清水上覆蓋著一層亮晶晶而骯臟的油,掉進去的螞蟻飄著飄著,慢悠悠地掙扎,最終仙逝。是要做那樣的螞蟻嗎?還是沉淀在杯底的清水太遙遠?
遇見
因為從某種意義上來說,世間一切都是遇見。就像
“蒹葭蒼蒼,白露為霜;所謂伊人,在水一方”,這是撩動心弦的遇見;“這位妹妹我曾經見過”,這是寶玉和黛玉之間,初見面時歡喜的遇見;“幸會,今晚你好嗎?”這是《羅馬假日》里,安妮公主糊里糊涂的遇見;“遇到你之前,我沒有想過結婚,遇到你之后,我結婚沒有想過和別的人”,這是錢鐘書和楊絳之間決定一生的遇見。遇見仿佛是一種神奇的安排,它是一切的開始。
今天是《朗讀者》第一次和大家的遇見,也希望從今往后,能夠遇見無聲的文字,遇見有聲的傾訴;遇見一花一葉,遇見大千世界。
長相思兮長相憶,短相思兮無窮極。早知如此絆人心,何如當初莫相識!
在茫茫人海中,我遇見你,這是緣;心遇見心,這是愛;春風遇見草樹,這是美;智慧遇見追求,這是創造;人道遇見世界,這是和平…… 人生有太多美好的遇見,每一個遇見都包含著最幸福的回憶,蘊藏著不易發覺的真理。
于千萬人之中遇見你所要遇見的人,于千萬年之中,時間的無涯里,沒有早一步,也沒有晚一步,剛巧趕上了。他們的遇見是一場緣分的演繹。
窗外還是煙霧彌漫,急躁的車鳴在滾滾紅塵中淹沒。我們,是其中的塵埃。
奔忙的生活,雜亂的思緒,無聲的吶喊…滌蕩在塵世中的浮華,就像清水上覆蓋著一層亮晶晶而骯臟的油,掉進去的螞蟻飄著飄著,慢悠悠地掙扎,最終仙逝。是要做那樣的螞蟻嗎?還是沉淀在杯底的清水太遙遠?
其實我們心中的喜馬拉雅,只是咫尺天涯。
在安靜的冬天里,尋找一本走過塵寰,在寂靜中完成了一幅浮世繪的書。坐在藤搖椅上,摩挲宛如陽光般圣潔的文字,那些過于沉悶的喧囂,就被搖著搖著被藤椅篩落,沉默在大地間。繁雜太多了。
遇見這本書,簡潔精練的語句不再是平時掠過眼際的華麗辭藻的堆砌,很自然而又巧妙的比喻,如:“站在拱形門下,一道陽光照亮迎面照壁的一角,像書中一個做記號的折角。那前一位讀者因為偶然有事,折一下書角,放下書,匆匆離去。我有緣遇到這本書,于是,展開著折角,走進這書的深處,漫游在字里行間?!边@里將魯迅先生的舊居一隅比作了一本書,大體而又不失風韻。文字的干凈而又意味深長,散發著彌久的清香。
而其中訴的禪意,更宛如一盞檀香,悠悠道來,那煙際欲散又飄,想緊緊攢住那怡人的香,卻不知它以流入了你的體中……
邂逅著,心波蕩漾,如同徘徊在夏之海岸,天光云影共徘徊,濤聲嘩然訴說著“無欲則剛”。“佛說,過去生五百次回眸,換來今生一次擦肩而過。今生所有的相遇,其實都是久別重逢”,我們厭惡去遇見那些并不亮麗的景色,那些不光彩的阻礙,我們想逃離罪惡和痛苦,厭惡那些令我們厭惡的人,扭過頭去,卻不知,這是多少的輪回積攢的一次遇見。于是我們是不是應該心懷一份蓮心,去襯托每一場相遇呢?是不是應該懷著一份慈悲,去憐憫和安慰世人被欲望蹂躪得破碎的心靈呢?
聽人說:地球是有地心引力的,你心中的大石為何遲遲不肯落下?
因為,心中那根叫做“欲望”的線一直懸著,那過去曾經,那妄想癡念,就被懸在心頭上。那么常常聽到的教導“拿得起放得下”又有幾個人做到了呢?有時候缺少的就是一笑了之的寬容,對自己的慈悲。
書上問:是滿足一千個欲望,還是戰勝一個?
用坦然暈開悲傷的結局,善良著并微笑地遇見和接納每一場悲歡離合。
因為有了你
閑暇之際,鋪一張紙,磨一盒墨,拿一支筆,醞一下神,揮一句詞,讀一篇文字。昨日散發醉人香,今日依舊香如故。于是,古往今來無數人在宣紙上留下的唯美文字,讓我永久動了心。
永久的心動只是因為文字的信念。
聽文字唱“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄?!钡男判?;聽文字唱“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”的樂觀;聽文字唱“會當凌絕頂,一覽眾山小”的雄心;還聽聽文字唱“揀盡寒枝不肯棲”的執著。就是這樣,唯美中透著的信念讓我心動。
永久的心動只是因為文字的愁容。
摸一摸文字編的愁絲,是“剪不斷,理還亂”的離愁;看一看文字繪的夕陽,是“古道西風瘦馬,夕陽西下”的斷腸;折一折文字疊的舴艋舟,是“載不動許多愁”的孤舟;聽一聽文字敲的水聲,是“抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁”的水波;還去看看在“佳節又重陽”之際,“半夜涼初透”之時,比那“黃花瘦”的女子在月下吟詩。就是這樣,唯美中的愁容讓我心動。
永久的心動只是因為文字的春秋。
走進文字里染色的春,“滿園春色關不住,一枝紅杏出墻來”為你帶路;走進文字里清涼的夏,“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”待你采摘;走進文字里的秋,“一年好景君須記,最是橙黃橘綠時”獻給你豐收的錄象;再和文字里的冬親近親近,你會發現那一場“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”的雪景是那么的親切。就是這樣,唯美中畫出的春秋景象讓我心動。
永久的心動只是因為文字的意蘊。
那“山回路轉不見君,雪上空留馬行處”的意境多么悠遠;那“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的多么壯美;那“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”的樂趣多么高雅。又一次,唯美中演繹的意蘊讓我心動。
依舊是一張紙,一碟墨,一支筆,一句詞,只是讀的人變得儒雅,博大,睿智,詩意……
遇見李煜
長河落日,斜陽溫熱。我穿越浩渺的歷史長空,降臨到千年前的南國大地,緣分使然,遇見了他——后主李煜。
初遇他時,正是一天中最美好的時刻——早晨。他正倚欄而立,倔強清瘦的模樣就不置可否的印在我心上。他正望著一池新綠出神,陽光姣好得恰到好處,柔柔地瀉在那張如凝脂的面容上,隱隱泛光。
雨后空氣被濾洗的很清爽,嗅不到一絲塵埃的痕跡。屏息凝神,還可聽到花開的聲音。脫塵若神的他就嵌在這一片朦朧美景中,不著痕跡的完美。
許是發現了外人的注目,他溫柔若水的目光定在我身上,繼而向這邊踱步走來。也許是心靈的莫名契合,他并沒有質問我為何冒失的出現在此地,反而友好的朝我擠出一抹微笑,生澀而單純。我不懂,一個亡國之君,那樣清澈空靈的眼神他不該有,該是燃熾著仇恨的火焰啊!不需要多余的解釋,我隨他來到了書房。他手執毛筆,在宣紙上洋洋灑灑的寫起了文章。時而停筆構思,時而潑墨揮毫。復雜的表情上讀不穿他的心,凝重在眉毛上郁結,眼里閃過一絲清冷的淚光,不易察覺。我俯身望去,一行雋永蒼勁的隸書映入眼簾:簾外雨潺潺,春意闌珊。
“奈何,此種境地你還有閑情逸致來寫詩作賦?良辰美景你已不復擁有,皆過往云煙,你要做的是如勾踐一般臥薪嘗膽東山再起啊!”不等他寫完,我冷冷的丟下這番話離開了書房。夢里不知身是客,忘記了身為俘虜,還以為仍在故國的宮殿要貪戀這片刻的歡娛嗎? 風卷過一把殘花碎瓣,揚過空曠的花野。眼前有月光浸潤下輪廓蒙朧的一切開始破碎成透明的片,剝落而下。
既然南唐已為歷史,就讓它成為永遠的歷史吧。
回頭望了他最后一眼,竟看到那眼神中流露的孤寂愁苦 原來,他從不曾停止過“夢重回故國,覺來雙淚留”啊!還是懂他了:離恨恰如春草,更行更遠還生。擁有絕世的才華情誼,卻錯生在了帝王之家。是李煜的不幸,還是南塘的悲哀?歷史的車輪碾下的軌跡,他一文弱才子又憑何力去改變?背著王國的罵名,過著幽囚的生活,誰懂,別是一般滋味在心頭。
溫存月光下的我一行清淚無聲墜落。后主,一天已完結,此生亦難見。月如鉤,鎖清秋,留人醉,幾時重。問君能有幾多愁?我知;恰似一江春水向東流,我懂。
遇見
作者:仝欣庚 | 學校:樂樂課堂 | 時間:2013-11-08 乍暖還寒時,漫步在拆遷的廢墟中,沉浸于一片蒼涼,不經意間,脆弱的心便揣著一分期待。
晚冬之際,萬事萬物依舊蟄伏在某一個昏暗的角落,醉于溫柔夢鄉。遍地枯枝腐葉中,盡是枯黃,沒有絲毫綠意,沒有生命應有的活力。生命,似乎在述說著衰敗后的悲壯。
廢墟下,不知掩埋了曾經多少的歡聲笑語、綠意盎然。默然前行,期待可以遇見什么,以慰藉滿是創傷的心靈。但,似乎一切的一切都在湮滅,除了枯黃。
失望之余,不經意間瞥到幾點綠意,一座坍塌的墻角下,似乎有什么綠色從土里冒了出來。快步上前,揣著希望,或許,那就是我所期待的——一次遇見。
近了,終于看清了其面貌——幾株廢墟下的小草。纖弱的身軀隨風擺動,似乎仍然在畏懼著嚴寒,但始終不倒。嫩綠的兩片葉子輕輕舒展,似乎在給世界一次熱情的擁抱。與周圍的枯黃相襯,襯托著它的綠,那是怎樣的一種綠呵,不似成長后的深青,沒有其成熟。亦不似枯萎前的慘綠,沒有其頹敗。純粹的一種淡綠,不摻雜任何顏色,以出生時最原始的形態降臨這尚未蘇醒的世間。那是一種最為勇敢的綠意,是一切出生時的希望。即使它并不成熟,但它枯黃下的一抹綠意,是世間最美的驚艷!
北風呼嘯,任憑風刃擊落在身上,也頑強地咬緊地面,即使搖擺,卻也不倒,那是一種大無畏的精神支柱。
此刻,在惡劣中起伏,也如舞姿,在絕望之人的心中,演繹著屬于自己的一番絢爛。這是最美的時刻。“如何讓你遇見我,在我最美的時刻,我在佛前苦苦求了五百年,求他與我結一段情緣。”或許草與我便是這一段情緣,在我最失意的時候,遇見了草的一番絢爛。
在凄涼的絕境中,無論何時,都不會缺少另一扇門的希望。成敗,只在于是否擁有一次美麗的遇見,鼓舞著我們,為我們揚起駛出苦海厄境的風帆。遇見或渺小或大至無邊,卻總會改變人的心境,給予我們精神的泉源。
或許這不是初春的第一株青草、第一分綠意盎然,但廢墟下的頑強,廢墟下的生命的希望,廢墟下的無限生長,終究洋溢著成功的渴望。如何讓你遇見我,在我最美的時刻…… 遇見,最美的時刻!遇見,人生的轉折!
等待,只為遇見你的過
作者:樂樂 | 學校:湖北黃岡湖北省黃岡中學 | 時間:2013-07-10 錯過,多么美的意境,那么心疼,那么惋惜……
君生我未生,我生君已老,那份來不及訴說的情,隨風流逝在歲月里…… ——今生的過
【丫頭,要快快長大】
丫頭,這樣一個動聽的稱呼,殘留著心中別樣的一份情,留下那樣的期望,在心底,久久不敢萌芽……
二十年的歲月,阻隔了一份本該屬于我們的幸福。
當我還是小孩子,你已風華正茂,我仰著頭望著高高遠遠的天,幻想未來的幸福是怎樣的甜美,再埋藏下還未萌芽的愛,讓自己慢慢成長,也渴望種子發芽長大的一天,和我一起尋找他們口中所說的命中注定……
不要澆水,不要呵護,要它和我一樣,慢慢的成長,只為尋找一生中等待的那個人。時鐘一圈一圈,日歷一頁一頁,春夏秋冬一季一季,年齡一歲一歲,就這樣伴隨著風霜雨雪,一步一步,我在長大,種子在萌動……
丫頭要快快長大,這樣才能追的上那個等待已久的人…… 【再遇,物是人非】
若干年后的遇見,是一見鐘情還是心早已歸屬那個尋找了已久的港灣。所以的一切都很美,夕陽落日,輕風徐徐,炊煙裊裊,幾分詩情畫意,幾分陌生。期待,怎樣的邂逅……
時間是個隱形的殺手,無形中將你的容顏催老,而我,剛剛長大。這,又是怎樣的距離,怎樣的差距……
家庭,是個溫暖的港灣。累了、困了、倦了、傷了、痛了,都會回到那里,尋找到一絲溫暖和溫馨。是的,這樣的時間差,足夠讓你已經成家,有自己的世界角落,而我,還曾傻傻的期待,未來是否會許我這樣一個家……
為人夫,為人父,你的生命已經有了太多我不能介入的隧道,唯有將微笑掛上嘴角,看你幸福,也許這樣,也是一種幸福,轉身,悄悄淚流,為什么命運的安排會如此錯過……
【悲傷,逆流心底】
水向東流,一去不復返,我的淚也一樣,所有的等待和付出,已經收不回。輕輕將悲傷收進心底,任時間覆上厚厚的塵埃,然后在生命的最后時光里,抖落塵埃,細細斟酌,慢慢品味……
心中的種子已萌芽,而我再也看不到希望,一個人的悲傷充斥在房間,滿滿的濕漉漉,是誰,又掉下了眼淚……
潔白的墻壁上,掛鐘一點一滴的走著,仿佛要把這悲傷蔓延到明天、后天,再到以后,不可制止的滴答聲,不能控制的悲傷,就這樣彌漫在空氣里,彌漫在我的青春年華里……
黑色的夜,無光無希望,逃離在某個角落,數著等待的日子,是怎樣的冰涼……
【等待,只為遇見你的過】 幸??倳蹬R,而你的幸福對我來說,降臨的太早,我還未能融入其中,那份甜蜜,我也未曾品嘗。如今,看到的是幸福,疼的是幸福,笑的依舊是幸福,不會有人明白,寂靜的夜,一個人安靜就好……
等我長大,等你幸福,等愛的種子萌芽,一切的等待卻錯過了幸福的交點,眼角淌著淚,嘴角在上揚,這是怎樣的一種悲傷,還是怎樣一種微笑……
算了吧,時光隧道里,再也輪不回那些等待……
看人世間的世事無常,不再想你說的天長地久,不再嘆息錯過后的無奈,不再埋藏那些悲傷的因子,不再讓自己的世界那么冰冷……
認識,遇見,相知,這些就夠了,也許,只能到這里……
跟著時間,在時空隧道里看見幸福,然后擦肩而過,淚從眼角滑落,別去理會,你幸福就等于我幸福,說服自己,那是另一個美好的結局……
你的過,我一生的等待……
如果在街邊遇見人,是你的爸爸
作者:eryangyang | 學校:遼寧省阜蒙縣十家子學校 | 時間:2013-01-24 現在的青少年,哪個是盞省油的燈呢?只有向我們班的葉才是一個真正的好孩子。
他們拿自以為大風吹來的錢在身上潑灑,用雙腳踐踏著,有時還會像丟垃圾那樣不在乎的丟掉。而天下的父母都為這獨一無二的兒女拼搏著,努力著,即使有時會腰酸背痛,看著子女的優異成績就會忘記一切痛楚,并且感覺更加有干勁兒了,把歲月的滄桑置之度外。難道你的父母不這樣嗎?
優越的成績源于自己的努力。有時,你會想放棄,有時,有時,你也想忘記,可在一邊的父母就會全力以赴的幫助你,為你解決學習上的問題,并給你最大的鼓勵,他們多么想讓你堅持到最后,登上那高樓的最頂層。你卻不能懂得他們的苦心,累了,就算了,蒙了,就扔了。文化水平不是很高的父母,也會市場將一些粗人的大道理,鼓勵孩子們學習的勁頭,也會買一些好吃的,為孩子補充營養,他們在省吃儉用中努力拼搏。這時,你感受到了嗎?
當你與你的同學一起狂購,狂吃的時候,你是否看見正滿頭大汗的父母嗎?當你大把大把的花錢時,你的心情是不是非常開心呢?在你與同伴在街上走時,看見一位中年男子在你的身邊路過,而拿著一包又一包東西想你補課的地方極快的走時,在刺骨的烈風下穿著簡單的棉衣,還有那比冰涼的雙手,還有那兩個紅透了的耳朵,卻還滿腔熱血的成功向你補習的地方,再看看你,滿身的名牌,溫暖的手套,還有那與眾不同的帽子,手上,脖子上,耳朵上都閃閃發光,手中還拿著香噴噴的小吃,嘴里不停的嚼著。
如果,在街邊遇見人,是你的爸爸,你還會那樣安心的吃著嗎?還能有說有笑的閑逛嗎?難道你不會感到慚愧和沮喪嗎?
如果在街邊遇見人,是你的爸爸,你會怎么做?
陪伴
“草,在結它的種子;風,在搖它的葉子。我們倆站著不說話?!痹陬櫝堑脑娎?,陪伴就是這么簡單而美好。而在我們每一個人的生命里,會遇到各種各樣的陪伴。比如說這會兒,你我之間是一段短暫的陪伴;比如說我們的學生時代,和我們的同學,那是幾年的陪伴;還有一種陪伴,是生命里血脈注定的一生的陪伴,那是我們和父母,和孩子之間的陪伴。
聲音啊,雖然是用來聽的,但是一旦注入了情感,就變得有份量,壓在我們的心底,留下了無法磨滅的印記。就如同陪伴,雖然是最簡單的一件事情,一旦擁有了責任,便讓這一生都變得無怨無悔。選擇
生存還是毀滅,這是一個永恒的選擇題,以至于到最后我們成為什么樣的人,可能不在于我們的能力,而在于我們的選擇。選擇無處不在。面朝大海春暖花開,是海子的選擇。人不是生來被打敗的,是海明威的選擇;人固有一死,或重于泰山或輕于鴻毛,是司馬遷的選擇。
選擇是一次又一次,自我重塑的過程,讓我們不斷地成長、不斷地完善。如果說,人生是一次不斷選擇的旅程,那么當千帆閱盡,最終留下的就是一片屬于自己的獨一無二的風景。人這一生,要面臨多少次的選擇,小到今天我們吃點什么,大到在一些關鍵時刻的決策。有一年,法國的一家報社舉辦了一個有獎競答,其中有一道題目是:如果盧浮宮著火了,你選擇救哪一幅畫?最終,獲得金獎的答案是:我選擇離門口最近的那一幅。所以說選擇是一種智慧,而我們的人生,也是一次又一次選擇的結果。有人說我們這個時代不缺機會,所以也勢必會讓每個人面臨很多的選擇。那么是遵從自己的內心,還是隨波逐流;是直面挑戰,還是落荒而逃;是選擇喧囂一時的功利,還是選擇持久平靜的善良。無論如何,希望每一個人都能做出一個在日后回想不讓自己后悔的選擇。禮物
在這個世界上,有多少種愛的表達,就有多少種禮物。父母無私的愛的養育,經歷苦難之后的成長,不斷地學習所積累下來的智慧,這都是最好的禮物。就像諾貝爾文學獎獲得者切·米沃什,在詩歌《禮物》當中所寫到的:這是幸福的一天,我漫步在花園,對于這個世界,我已一無所求。這是詩人饋贈給自己心靈的一份禮物
用純凈之心去創造、去發現、去感悟,你便擁有了屬于自己的禮物。
禮物,多美好的一個詞。仰望星空,地球是宇宙給人類的禮物;低頭凝望,一花一葉是大自然給世界的禮物;孩子是給父母的禮物;朋友是陪伴的禮物;回憶是時間的禮物。那在我們今天的節目時間里,就讓我們一起去打開一個個色彩各異,卻同樣充滿情感的禮物。
歲月的禮物
生命如花般絢麗綻放,沿著時光軸前進的方向奔跑,接受歲月贈送的稀世珍寶。
——題記
禮物,童真
“小時候總愛抬頭,看白云朵朵,總覺得天上的每朵云里都住著一個美麗的天使。”每次跟小朋友鬧氣后總愛倚在陽臺上望著天上的云朵說話。當云朵變換形狀時,就高興地認為是天使姐姐在回答我。每次被奶奶責怪傷心了,我也會偷偷地伏在陽臺上,一邊哽咽一邊絮絮地訴說心里的委屈。當看到云朵變成奇形怪狀時,我就知道,那是天使姐姐叫我不要難過。還故意逗我開心。每次小朋友看到天上的云朵變換形狀時,總會嘰嘰喳喳地討論其中的奧妙。我則告訴他們,那是天使姐姐在設計她們的房子怎么樣才是最好看的。歲月給我的第一份禮物是純真。
禮物,青春
十六歲的花季,我在陽光下描繪著不羈的青春篇章。如話劇般,那是剛剛拉開序幕的時候將要上演一場精彩的戲。如舞蹈般,那是初初踮起腳尖的時候,將要跳出一段優美的姿態。現在的我變得多愁善感,看到徐徐的落花就會想到黛玉葬花時的時候,“儂家葬花人笑癡,他年葬我知是誰”??吹綉賽壑锌偸鞘軅呐也挥傻馗袊@到“花謝花飛飛滿天,紅消香段有誰憐?”這或許就是青春朦朧的專屬吧。帶著歲月給予我的青春,綻放生命的燦爛。
禮物,蒼老
時光匆匆,直到有一天突然看到發髻有了白雪的痕跡;臉上的皺紋有了歲月的氣息。也許我會情不自禁地感嘆到“夕陽無限好,只是近黃昏”。也許我會為那蒼老自豪到“霜葉紅于二月花”。也許我會看透塵世“前塵隔海,古屋不再”。我會為那蒼老干一杯,我會為那蒼老舞一段,我會為那蒼老歌一曲……歲月流逝,我的奔跑停止在時光軸的那一個端點。在生命逝去的最后一刻,我把歲月贈予我的禮物——童真,青春,蒼老,全都放在我幸福禮盒里。
書法
一縷墨香書寫中華篇章
當面對瀟瀟暮雨灑江天,妄寫抒情豪篇,卻下筆千言盡是荊棘一片時,可還有對灑江天之豪情?
當寒衣聲起萬里寂寥,欲書家信一封,卻揮墨不堪錯字滿目時,可還有給家人送信之柔情?
漢字魂,自當傳萬人。信筆書寫千萬言,一縷墨香是華篇。
在鍵盤充斥著的摩登時代,那清硯濃黑的墨香,不知香幾處,誰人嗅。在電腦流行的信息時代,那修剪整齊的毛筆,不知寫幾字,誰人觀。在手機游弋的智能時代,那漿洗暴晾的宣紙,不知有幾張,誰人用。在現代化高速發展的21世紀,作為中華民族優秀文化的傳承者,我們難道不應該放下手機,去觸摸宣紙的輕柔,難道不應該離開電腦,去感受毛筆的精致,難道不應該放棄鍵盤去體味墨盒的清香。
漢字魂,自當傳萬人。信筆書信寫千萬言,一縷墨香正華篇。
在漢字的世界里,有的字雄健壯闊,筆走龍蛇,筆鋒蒼勁有力:有的字輕柔曼妙,簪花小楷;有的字古樸醇厚,雋永芳香。
在漢字的世界里,可以寫下“小樓一夜聽春雨,明朝深巷賣杏花”的閑適幽靜;可以寫下”三十功名塵與土,八千里路云和月”的壯懷悲歌;可以寫下“紅杏枝頭春意鬧”的活潑靈動;可以寫下“忍把浮名,換了淺斟低唱”的灑脫詞篇;可以寫下“賭書曉得潑茶香,當時只道是尋?!钡陌裢纯啵豢梢詫懴隆皽I添九曲黃河溢,恨壓三山華岳低?!钡膽嵑尬梢詫懴??
漢字魂,自當傳萬人。信筆書寫千萬言,一縷墨香繪華篇。
漢字,是中華文化五千年的見證者,它看過甲骨文的茹毛飲血,也明白那是的禪讓推賢;它看過金文銘文的商紂暴政,也明白時代的更替的不可改變;他看過春秋七國的爾虞我詐,也明白馳騁天下的合縱連橫;它看過明清八股取士的慘絕人道,也明白文字獄帶來的妻離子散;它看過屈辱一百年之史,也明白國共合作之難;他看過文革的左傾之錯,也明白當今幸福的來之甚難。
漢字魂,自當傳萬人。信手書寫千萬言,唯有墨香是華篇。
在墨香中感悟漢字吧!無論是霧鎖煙臺,寫秀美之句,還是登高遠望,書豪情之章。且去感悟漢字,去繼承,去傳播!
讓漢字的每一縷墨香都散發出中華文化的雅致。
讓漢字的每一個筆鋒都展現出中華文化的雄渾。
墨香人生作文
詩詞歌賦,琴棋書畫??中華文明,源遠流長?!}記
展一幅潔白無暇的卷軸為地,置一尊古樸厚重的端硯為爐,取一支蒼顏白發的湖筆為河——河中流淌的,是那文化的血,文化的神。一點如漆,香徹肌骨,那就是滋養了五千年豐腴的中華文明和無數遷客騷人的墨?。?/p>
橫——路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索
初夏的汨羅江畔,草長鶯飛,風光無限。然而你卻被流放于江潭,向天長嘆:“舉世皆濁我獨清,眾人皆醉我獨醒”。你始終銘刻記自己的責任,正是因為這份銘記,這種看似愚拙不化的銘記,你在滔滔不息的歷史長河中永放光芒,才使得那條本來很普通的汨羅江散發著如墨一般的幽香。
豎——天生我材必有用,千金散盡還復來
他是云“其翼若垂天之云”的大鵬,不屑于做儒家的信徒;他是云,必須飛到天頂去探測天空的浩渺;他是水,必須奔向大海揚起海上的狂濤。于是他“仗劍去國,辭親遠游”,用超然物外的態度來對待生活中的一切哀苦。生活的超然使他耐得住身為百姓的凡,制得住皇帝召見的喜,挺得住無情流放的悲。
撇——生當作人杰,死亦為鬼雄
你乘一葉扁舟,載著濃濃的愁緒,憂郁的眼神,莫道不消魂,人比黃花瘦,向我們走來。千年的風雨淡褪了琉璃繁華,沉淀了。家,已不能回;心,已無處歸。夜太漫長,凝成霜,慘白的彎月勾住了過往,使得這孤獨融入了慘淡,令你的憂愁“才下眉頭,又上心頭”,直到“尋尋覓覓,凄凄慘慘戚戚”。
捺——三十功名塵與土,八千里路云和月
你的“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血 ”無不顯出你的豪邁,你的弓箭上徘徊著你兒時的壯志凌云,你的刀劍上殘留著你馳騁戰場的英勇豪邁,你的脊背上永遠銘刺著精忠報國,然而,命運拋棄了你,昏君奸臣最終將你殺害,但是,你的名聲永垂不朽,受到的敬仰永無褪色!
“灑下窗前明月光,上下千年一夢長?!?,歷史的長河永無斷流。幽幽墨香,養育了千古偉人,也讓我在文化的海洋中乘風破浪,感受成長。