第一篇：居彼位 2014重慶卷 作文例文

例文1居彼位，想彼想（60分）

玻璃碎片的尖銳鈍痛，刺傷的不會僅僅是流血的指尖，更是冷漠與自私的寒心；鮮明警目的危險提示卻是足以閃耀整個波羅海濱的溫媚陽光，細微之思暖了一片海洋。

為不知情的人立一塊牌子，這是份設身處地為他人著想的無私，也是我們應該秉承的高貴與善良。

居彼位，想彼想——是細小處的優雅，是平凡中的博愛。

試想我們生活中倘若沒有了“小心地滑”的溫馨提示，倘若再也不見公交車上讓位的身影，倘若圖書館內旁若無人任自喧嘩，那我們身邊又會多幾多無辜跌倒的禍事，幾許老人顫微、孕婦暈倒的不幸，幾許得靜難、多吵架的不堪？全因我們總能居彼位、于別人的角度，想彼想，因此，上面所有的瑣碎不幸都可避免。我們的周圍自然一路花開。

小小的體貼與設身處地，當擴大到一個國家，一個社會，一個世界，這無私的情懷便書寫成一曲悲天憫人之歌，一顆有容乃大的博愛之心。曾為穆旦深沉的呼喊而動容，“佝僂的人民，痛苦的人們，在骯臟里生活的人民，我要以帶血的手和你們擁抱！”也曾為魯迅心系遠方的牽掛而感動，“無窮的遠方，無數的人們，都與我有關！”當史懷哲于赤道邊上堅韌前行，當一代“詩史”杜甫振臂高呼，“吾廬獨破受凍死亦足！”這份對天下蒼生的博愛，這份對底層人民深層的同情，是因其居彼位，因而感其苦；因其感其苦，進而想所想。

當我們足夠宏大，在天下蒼生的福祉面前，官員的兩袖清風與心系民生，自然比玻璃水晶更顯光。

身居高位，焦裕祿卻甘心居百姓之位，兢兢業業治鹽治堿，想百姓所想；萬人之上，昔有康熙微服出訪，居黎民之所，品百姓之苦，終成千古一帝，蔚為“康乾盛世”??是誰曾說：當官不為民做主，不如回家種紅薯；“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”，一為地方官，唯有居百姓之位，急群眾所急，想百姓所想，方成一眾人愛戴的好官。

居彼位，想彼想。往小，是與人為善，多為他人著想；往大，是心系人民與社會，立身博愛之境。今者，“中國夢”之說全國熱議。何為中國之夢？其實百年前梁任公先生早已提出一國之夢：美哉我中國少年，與天不老；壯哉我少年中國，與國無疆！設身處地，居彼位，想彼想，無大小之分，無榮辱之境，終成博愛之大，終成乾坤朗朗之風，也終成與國無疆之浩然！

夢之中國，博愛乃大！

例文2善意駐心，心存他人（58分）

那四圍香稻，讓人悅目賞心，終得喜愛，正是它心存他人，不是自己肆意的成長，而是為他人帶去一道靚麗的風景，所以，它永存！

那九夏芙蓉，讓人駐足而賞，終得傳誦，正是心存他人，不是自己毫無顧忌的開放，而是在開放中也為他人增添一抹亮色，所以，它常開。

那善良和藹的老人為何突然神色凝重，那么善良的他何以拒絕了游客，因為他把只關心自己、而不在乎別人冷暖的行為看作一種錯誤，盡管那可能是無心之舉，但玻璃碎片的危險還是從游客那里帶給了別人，然而叩問內心，無心之舉不正是自己內心深處缺少對別人的關懷的體現嗎？

我們都聽到過環衛工人被玻璃碎片扎手扎腳的新聞，這不正是老人與游客故事的另一種結局，把玻璃碎片掃除房間，危險便不在自己周圍，卻使得他人受害。某地的一個老年環衛工人因鐵釘扎進腳底，但他只是簡單處理一下便未在意，但時間久后，卻發現腳底有不間斷的疼痛，最好只能得到一個只能緩解不能根治的檢查結果。

善意駐心，心存他人，縱然那只是一個細節，一件瑣碎的事，唯有你做了，才能避免很多傷痛。《霍比特人》中有一言：能打敗黑暗的，不是強大的魔力，而是生活中的小事和微小的愛。

小善也是善，唯有在心中為他人留出一寸土地，才不會總忽略他人。而魯迅無疑是大善的代表，為父親學醫是孝，但為了醫治更多的人他選擇了文，唯有心存他人才能讓自己去做出這樣的改變，是因為內心的善意讓他看到別人可能的痛苦，所以他并不是一個清醒，而是高舉著“麻木愚昧，危險”的旗幟，奔走呼號。

善意駐心，心存他人。大善是一種力量，往往推動著眾人前進。心存他人便要我們關心別人的安危，甚至是關心別人的成長與進步。

細處彰顯內心，我們都必須捫心自問：會不會和游客一樣？若是，便從現在起做一個善意存心、心存他人的人。

水仙花開，是滿屋的清香，我想，它為心存善意而開，為心存他人而開。

第二篇：重慶卷作文分析

重慶卷

【真題回放】

大豆是蛋白質含量極其豐富而又十分廉價的食物。可它的境遇曾一度尷尬，煮熟的大豆難以引起人們的食欲，并且會使腸胃脹氣。人們需要更好的大豆食用方式，后來，用鹽鹵點制豆漿而發明了豆腐。

豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運。豆腐讓人體對大豆蛋白的吸收和利用，變得更加容易；豆腐柔軟變通的個性給擅長烹飪的中國人留有極大的創造空間，豆腐也因此被制作出品類繁多的菜肴，以適應不同地區人們的口味和喜好。所有這些，讓普通的大豆得到了升華。要求：

1、結合材料的內容和含意，選準角度，明確立意；

2、自擬標題，自選文體(詩歌除外)，不少于800字；

3、不得套作，不得抄襲

【分析點評】

作文材料貼近生活，具有濃郁的現實性。它暗合“舌尖上的美味”，將日常生活中傳統、普通甚至“草根”的食物——大豆、豆腐請進作文，可謂平中藏奇、常中見新，內涵豐富，易于考生理解。考生要注意材料中的幾層變化：

1.大豆——煮熟——胃脹;

2.發明——豆腐——改變;

3.創造空間——適應口味——普通升華。

大豆營養豐富，價格低廉，但因難以消化而被冷落;鹽鹵點制豆漿而成的豆腐柔軟變通，品種多樣，便于吸收，備受喜愛。大豆因為食用方式的優化而升華，豆腐因為柔軟變通而受青睞。

作文材料內涵豐富，有利于考生提煉觀點。考生要善于挖掘材料蘊含的意義：創造、創新;變革、變通。要注意揭示事物的豐富性、多元性，提煉出有新意、有個性、有創意的鮮明觀點。考生可聚焦于大豆的升華和豆腐的受青睞，尋找思路，實現突破——變通帶來新生、思路決定出路、柔軟變通之美等。考生可從材料的初始價值出發，展開豐富的聯想——如何讓普通變得不普通?如何讓平凡變得不平凡?如何讓尷尬化為受歡迎?這離不開“變”——變化、變通、變形。這一“變”字體現了人們的嘗試性、創造性、實踐性;這一“變”體現了人類的發現意識、生活智慧、探索精神;這一“變”不僅改變了大豆的命運，也改變了人們的飲食方式、飲食習慣，提升了人們的生活品味和生活質量。任何“變”都離不開思考、離不開行動。光思考不行動是紙上談兵，光行動不思考則只能是“愚公”。正如總書記在五一勞動節時提出的“以辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動開創美好生活”。作文材料角度多元，利于激活考生思維。從這個材料中，我們要認識到知識的重要性、食物的營養性、生活的常識性，但更為重要的是，要透視材料中的深層意味與側重點，要明白材料的指向、內涵、意蘊，這樣才不會跑題、套題。這個材料來自鮮活的現實生活，它蘊含的角度是多元的。考生要把握核心要點，關注細節，激活思維，生發聯想，運用正反思維，注意視野的開闊、思想的深刻、思維的敏銳。如考生可著眼于思考“個人、企業、國家如何尋找最佳途徑，提升自我，實現突破”;可立足于“柔軟變通之美”，展開思考，談談包容、變通，讓自己海闊天空，改變自身過于堅硬、渾身是刺、不知變通的個性，以更為包容、寬容、圓融的態度面對生活。

總之，考生需從材料出發，選擇角度，激活思維，聯系自我，聯系社會，聯系自然，在美食、作文、人生中，讓“小豆腐”散發出“大能量”，從“小豆腐”提煉出“大智慧”，以“小豆腐”開啟“新思維”。

【佳作展示】

人生須鹽鹵

重慶一考生

如果說，夜晚的特殊在于它的黑暗，那我會說，正是夜的漆黑讓所有的色彩更加絢爛動人。

如果說，災難的特殊在于它的難以阻擋，那我會說，正是永世難忘的悲傷讓愛與痛更加刻骨銘心。

如果說，眼淚的特殊在于它的苦澀，那我會說，正是苦與痛的糾纏讓那些屬于你，且僅屬于你的關懷變得更加深刻與濃厚。

睜開眼，映入眼中的是這早已斑駁的世界，有善有惡，有美有丑，有苦有甜……我無法阻止自己邁出的腳步，帶著迷茫與不安、期待與欣喜的復雜情緒，行走在這個誘人而又讓人不由顫栗的世界。

然后，我如走失的小鹿般，帶著激動的心情在這里亂竄，竄出的不僅有自己的期待，也有莫名的失望蕩漾其中。用盡全身的力氣，每秒鐘都提醒自己，只有忙碌與不斷進步，才能活出屬于自己的精彩。于是，盡管一次又一次地感到困惑和痛苦，眼淚混著汗水落下，也已不足為奇。我知道，我離夢的實現越來越近，但此刻的我，卻已疲憊得難以再邁出一步的距離。于是，曾經的一幕幕痛苦與甜蜜，在我轟然倒地前又突然出現在我眼前，我才驚覺，原來，人生亦有另一種活法。改變一下方式，我也能達到目標。

就如人們經常用到的飲料吸管一樣，最初的吸管都是直的，沒有什么特別的地方，直到有人發現，彎曲的吸管不但使用起來更方便，甚至還更優雅。小小的吸管，也在人們的渴望中，從直到彎，實現了一次大的變革。

又如人們所熟知的萬有引力的發現一樣，一個蘋果的墜落，不是生命的結束，而是讓整個世界為之震撼，只因它讓人們發現引力的存在，為人類歷史的進步與發展，邁出了很大的一步。

兩個故事看似毫無聯系，但如果對其深思熟慮一番，就定會有大的收獲吧！

人生亦是如此，但許多人明知其理，卻又不去思行。其實，過好人生方式有很多，但當你在面臨抉擇時，你會自覺或不自覺地忽略掉一些本來很簡單卻又很重要的環節，就分別食用營養豐富的大豆一樣，如果選擇煮食，不但不易消化，反而還讓人脹氣，如果選擇磨碎，加上鹽鹵，催生為豆腐，就成了美食。正確地選擇，就將獲得升華。

一張白紙，本就普通，但如果有人在上面吟詩作畫，抑或將其剪成形態各異的窗花，那么它的價值將變得不再普通，更可能價值連城。

人生如此，生命如此，屬于你我的未來，你可以任意創造。如此，即使災難和眼淚，也可以成為你人生之鹽鹵。如入它，另一面就是幸福。

【點評】

這是一篇思考人生的作文，作者的寫作重心是論述生命要求得升華、人生要獲取幸福的方式。縱觀全文，文章寫得順心自如。具體而言，文章亮點如下：

（1）、巧用材料，體現題旨。作文題目中的材料，在作文中可用可不用，如果要用，就要會用。本文作者就很會用材料，一方面把標題定為“人生須鹽鹵”，既引用了材料，又讓“鹽鹵”具有了象征意義。

（2）、內容豐富，形散神聚。文章內容從夜晚寫到災難，從眼淚寫到善惡美丑，還寫到飲料吸管，寫到牛頓定律，寫到白紙詩畫，等等，似乎很散，但是，每一個材料，都附著在“升華”的主題之上，也都體現了升華的關鍵——“鹽鹵”。

（3）善于概括，精于提煉。文章里用的素材雖多，但是，沒有一個素材的敘述冗長繁雜。用語最多的素材就是吸管，但同樣是概括精煉。至于萬有引力，作者不在于講述故事而是提煉出其對人類的貢獻的意蘊。對題目材料的提煉，也突出了鹽鹵對豆腐的催生作用，從而突出了主題。

美須有示

重慶一考生

曇花雖美，卻只在黑夜中獨現一時。如果，它的美展現在光明之中，綻放得長久一些，它定會驚艷四座。但，一直以來，卻無人能如此觀賞其美。

其實，美應該以適當的方式，示于世人眼前。

梅花之美，不及牡丹富貴，也不及蘭花淡雅，若在春天百花爭艷，花香處處時盛開，必無它的一席之地。它的美，定會被群芳覆壓，無人賞識。其實，正是它選擇開在百花之前，雖然有寒風凜冽，大雪壓枝，卻也疏影橫斜于淺水，暗香浮動于黃昏。她，成為了花中的奇跡。

可是，大冬天的，也未必枝枝梅花都能遇知音。看看那墻角上的一枝吧，雖然花兒靜靜地開放了，但它也沮喪：難道自己的美麗就將永遠得不到任何人的青睞？難道自己的一生就該葬送在這寒風中了嗎？難道只能一生在孤寂中啜泣，然后郁郁而終嗎？

突然，高墻的另一角，傳來讀書聲。梅枝探頭一望，只見一個衣衫襤褸卻氣宇不凡的窮書生在用功苦讀。他們太相似了，都要將其與眾不同的美讓世人看到。它努力地生長盛開，可是難尋知音；他面壁苦讀經書，可是功不成名不就。它聽到他在吟唱“一枝紅艷露凝香”，可這寒冬中，何處有馨香呢？

梅似乎恍然大悟，原來是自己只隨了自己的心性，卻忽略了別人的感受，缺少了引人的魅力，即使與眾不同，可始終不能招引遠方的賞花人。

于是，梅開始用舒展花瓣的能量來散發香氣，又從雪中吸收能量，將香氣融入雪花，彌漫在冷冷的空氣中。這馥郁的馨香，竟然溫暖了整個城市。墻下那個一心苦讀的年輕人，當然最先聞到這股暖人心脾的味道。他側身長嘆：“花暖至而開，寒之影何見？”于是，尋著梅香的源頭，來到梅樹下。

讀書人抬頭，隱隱看見一幅令他狂喜的畫面。這是一株梅花，雖無嬌艷之花色，卻有醉人之馥郁。他欽佩它凌寒綻放的勇氣，他贊嘆它用盡自身全部的熱血，鑄就轟轟烈烈的生命。在寒冬里，它征服了冰的世界，它就是花之王。

讀書人在賞花，也在沉思，自己雖飽讀經書，但與其他讀書人不同之處何在？只有當自己卓爾不群之時，才是功成名就的一天。于是，他不再一心只是讀圣賢書，他在試圖改變

自己，像梅花一樣，找到恰當的季節，恰當的姿態，以恰當的方式，征服世人之眼。

曇花雖美，人難相識；梅因有香，世人垂愛。如此道來，美，真的須用恰當的形式，示之于人，方能贏得更多的青睞。

【點評】

這是一篇構思新奇的作文，作者寫了一株梅與一位書生的故事，很有些古典之美。具體而言，文章亮點如下：

（1）、巧于對比，突出主題。作者從作文題中的材料提煉出“示美”的主題，物要示美，人更要示美。于是，作者把梅花的特點與其他花相比較，讓梅花自行尋找到最佳的示美時間與方式，從而給人以啟示。

（2）、梅人合一，寓意深遠。在墻角的一頭是一株孤寂的梅，它在等待知音；墻的另一頭是一位書生，他在等待賞識之人。人與梅被作者巧妙地放在同一個時空里，形成惺惺相惜的兩個形象，推動了情節的發展。

（3）、用語古樸，造境典雅。文章里沒有艷詞麗句，行文中也少見詩詞歌賦，這是因為作者沒有單純地將筆力作用于詞語的雕琢，而是傾注筆力在全文意境的營造上，所以，文章遣詞造句并不覺奇麗，但字里行間卻能讓人進入到一種古典的意境之中。

第三篇：2015重慶卷英語作文

寫作一（滿分15分）

If you could give your younger self one piece of advice, what would you say?（1）作出回答并說出理由；（2）詞數不少于60；（3）在答題卡上做答。【參考思路】表明觀點+闡釋理由+結尾總結 【參考表達】

一、建議句式：主要考慮從虛擬語氣著手 1.賓語從句

I suggest/ advise that…I should… I strongly recommend that… 2.主語從句

It’s strongly recommended that…

My suggestion/ advice to the younger self is that… 3.條件狀語從句

If I were three years younger, I would… Were I three years younger, I would…

二、原因句式：建議陳述兩個原因，用并列結構not only, but…as well連接 1.The reason why… is that… 2.Why I say so is that…

3.It is not only because… but … as well.4.…for the simple reason that… not only… , but… as well.5.The reasons are as follows.三、結尾部分：表達對“回不到過去”的惋惜 How I wish I could be three years younger!If only I would return to three years ago.【參考范文】

Were I three years younger than I am now, I would strongly recommend that I set more practical and specific goals.As an old saying goes, living without a clear and achievable aim is like sailing without a compass.Compared with many abstract objectives, practical ones can bring us more courage and confidence whenever we make one step forward.If only I could go back and reset my goals.寫作二（滿分20分）

Bookcrossing.Com 是一個面向全球的圖書分享網站。該網站組織的分享活動有兩種參與方式：一是自由分享（wild release），即把書放在指定地點，由其他參與者自由獲取；二是定向分享（controlled release），即直接傳遞給另一位參與者。假設你是李華，請用英文寫信申請參加。內容應包括： · · · · 表明寫信目的 選擇一種分享方式 簡述作出該選擇的理由 希望了解更多信息

注意：（1）詞數不少于80；

（2）在答題卡上做答

（3）書信格式及開頭已給出（不計入總詞數）

【參考思路】

一、表明寫信目的：申請參加該活動（添加得知消息）

二、選擇一種分享方式：二者選一

三、闡述理由

四、書信結尾（添加希望）【參考表達】

一、寫信目的

1.I’m writing to tell you that…

2.The reason why I write(this letter)to you is that… 3.I am writing to you for the simple reason that… 4.My purpose of writing this letter to you is that…

二、表示選擇的表達句式

1.Between them, I would like to choose… 2.Of the two, I prefer the latter to the former.3.By comparison, I would pick the latter rather than the former.4.Of the two, the latter is my preference.5.Of the two, the latter wins my favor.三、原因句式（見作文一）

四、表示希望的表達句式 1.I am looking forward to more information.2.I would appreciate it if you would offer more information.3.Your detailed message will be much appreciated.4.If you could provide more specific information, I would be much grateful.【參考范文】【不含已給出的開頭和結尾】

Learning that you are organizing this activity to share books worldwide, I am writing to apply for it for the simple reason that I love reading and I own a large number of books.You’ve introduced two ways to share books: wild release and controlled release.Of the two, the latter wins my favor.By the means of controlled release, I only need to deliver books to other participants, not only are books shared but it can build up a bridge connecting readers from different parts of the world as well.If you could provide more specific information, I would be well grateful.Looking forward to your reply.

第四篇：2013高考重慶卷優秀作文

2013年高考重慶卷優秀作文（含點評）2013年重慶高考作文真題再現:閱讀下面的材料，根據要求作文。(60分)

大豆是蛋白質含量極其豐富而又十分廉價的食物。可它的境遇曾一度尷尬，煮熟的大豆難以引起人們的食欲，并且會使腸胃脹氣。人們需要更好的大豆食用方式，后來，用鹽鹵點制豆漿而發明了豆腐。

豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運。豆腐讓人體對大豆蛋白的吸收和利用，變得更加容易;豆腐柔軟變通的個性給擅長烹飪的中國人留有極大的創造空間，豆腐也因此被制作出品類繁多的菜肴，以適應不同地區人們的口味和喜好。所有這些，讓普通的大豆得到了升華。

要求:

1、結合材料的內容和含意，選準角度，明確立意;

2、自擬標題，自選文體(詩歌除外)，不少于800字;

3、不得套作，不得抄襲。

滿分作文（含點評）

第一類：記敘類

蛻變

榆樹開滿了潔白的花，那一剎，時間都好像停止了，只有微風掠過，吹起的朵朵小白花在空中旋轉著飄落在綠草地上，還是那個人的身上。那是我第二次見到她，突然覺得，與第一次見到她時相比，她好像換了一個人似的，無比的美麗，讓我的身心都不禁顫動起來。

一本書，一首曲，一篇佳作，一點小事總是能勾起我心中無限的記憶，就像在心里裝了一個大大的而又厚實的筆記本，寫著我記憶中的事。

第一次見她，是在醫院的病床上。那時，我生病住院，在四樓的二十四號床。她是二十五號床，是我的同室病友。那時，她的上身裹著紗布，看上去，半截人就像木乃伊。她蒼白的臉上沒有一絲血色，嘴唇干皺，不像一個少女，倒像一位古稀老婆婆。從我見著她的那天起，就沒看見她展開過緊皺的眉頭，我問媽媽，這是誰？她怎么了？看起來好痛苦的樣子。媽媽跟我講了她的故事。她家就在我們家對面那條街上，她在跟一位優秀的老師學鋼琴，她母親說，彈鋼琴是她最大的快樂，可前些天，不小心碰到了大街上斷下來的高壓線，失去了雙手。她母親說，她一直很乖巧，又一直懂事，從小總是愛跟在母親身后，幫著做家務。現在，她失去了雙手，不知道今后的路該怎么走了。

母親在給我講她的故事時，恰是正午時分，金日懸空中，蟬蟲發出一聲聲刺耳尖叫，混著日光，仿佛是要穿破大樹上的嫩葉，但最后他們也沒有成功。母親在講述女孩的故事時，臉上不禁浮現出惋惜的神色。我的心緊了，隱隱的，有些痛。她要怎么辦？她能怎么辦？一股莫名的悲傷涌上心頭，盡管我與她素昧平生，但我也為她難過地掉下了淚水。

轉眼間，兩年過去了。

這天，陽光鋪灑大地，一顆接一顆的幼苗從濕潤的泥土中鉆新奇的腦袋，而對這磅礴的世界，迎頭微微地輕輕搖曳，享受著一天之中最舒適的時光。

在榆樹的綠蔭下，見到了滿臉笑容的她，她很安靜地坐在草地上繡著十字繡，我以為眼花了。可是，她的的確確是在用雙腳繡著十字繡，高考滿分作文雖然很多人觀看，但她旁若無人，從容不迫地分針走線。

我遠遠地站著，看見她身邊圍著的人越來越多，不知是誰帶頭開始稱贊她，然后，她便在掌聲和稱贊中繼續繡著，微微向上翹的嘴角，滿意地看著自己的作品，就像是在欣賞自己的未來。

“她一直都很努力，興趣也從鋼琴轉移到這上了。我打算幫她開一家店，只屬于她的十字繡店。”我轉過頭，看著那眼里早已閃著淚花的母親。母親最后說：“她將是我最大的驕傲。”

她就像一只將破繭而出的美麗的蝶，在成長的路上，就要從漆黑的繭中，從毛蟲蛻變成一只可以隨心飛舞的蝶了。

在陽光下，在花香中，我仿佛聽到了破繭而出的聲音。

點評：高考閱卷評分：內容20分，語言20分，發展20分，總分60分

1、主題積極，突顯題旨，本文講述了一個不幸的女孩，在一次意外中失去了雙臂。她是一個酷愛鋼琴的女孩，沒有了雙手，生命的意義又何在？她只好忍痛放棄了對鋼琴的熱愛，用頑強的毅力，戰勝了身體的殘疾，更戰勝了心理陰影，完成了人生的升華。經刻苦訓練，用腳繡著十字繡，也許，她的十字繡未必最好，但她的精神絕對可以鼓勵無數的人樂觀生活。

2、描寫景物，以景烘托。文章一大技巧是對景物的描寫。全文共四處景物描寫。集中在第一次見到她，和第二次見到她的場景中。每次的景物，都是刻意精心安排的，但在文章中的作用不盡相同。第一次安排見她的景物描寫，用來襯托她受傷后失去雙臂的悲傷，第二次見她時的景物描寫，則是用美景來烘托她健康的心境與樂觀的生活態度。

3、制造懸念，引人入勝。文章第一段，用美麗的景色襯托出“那個人”的身影，她是一個怎樣的人？為什么考生要如此隆重地寫入自己的作文中？考生還說自己這是第二次見到她，那第一次是什么樣子呢？這一連串的問號，自然而然地引人故事。并讓人急切知曉故事的緣由。于是，一種迫不及待的閱讀心理油然而生。

第二類：議論文

方式改變命運

周國平說:“人生由命運和對待命運的方式決定。相同的命運，方式不同，就成了本質上不同的命運。”正如營養豐富而又廉價的大豆，煮好的豆子讓人腸胃脹氣，而當豆子換一種方式，做成美味豆腐，它的命運就發生了翻天覆地的變化。方式改變命運，方式成就命運。信哉，不虛言也!

最初，人生之為人，受造化的揉搓搗煉而萬代延衍，革故鼎新，存續不斷。千百年以來，代代相承，正因為有一群人不放棄尋找最佳的方式。

猶如最初的陶器，被用作水器、米器，卑微不過如此，但經過烈火拉坯，終至成型成器。點點色釉，就使腳下的黃泥煥然而成瓷器，被奉之廟堂，受千萬人追捧。僅因方式不同，命運便重新洗牌，讓人不禁感慨:方式改變命運。

然而，有多少人囿于平凡慘淡，終此一生?是的，不可否認，改變方式自有它的危險性，如跋山涉水或易墜入更黑暗的深淵，但是，僅因畏懼，我們就該墨守成規嗎?

縱使尋找最佳方式需要背負百座十字架，需要戴上荊棘冠，但只要心中有光，堅信方式鑄就命運，我們就能心懷堅毅，奮力前行，無懼無畏，終至那絢爛輝煌之境。

不論尋找的過程有多么艱辛，也一定不可放棄，就算找到天之涯、海之角，找到生命的終結，也一定要堅信最佳的方式才是生命的金鑰匙，是它讓陳舊別開生面，讓希望驀然綻放，讓未來豁然在眼前。

如果有人問:“一滴水可以穿越沙漠嗎?”墨守成規者一定啞口無言，然而試著將一滴水化為冰，那么，用凍成冰的水跨越沙漠，如何?最佳的方式，可以改變一滴水的命運，也可以改變一個人的生命。

哪怕生命是一匹千瘡百孔的綢子，有太多的破洞需要縫補，有太多的襤褸需要整葺，只要找到最合適的方式，也可以織出經緯，織出燦爛華章。

漲潮時，魚吃螞蟻;退潮時，螞蟻吃魚。選擇退潮時出行的螞蟻就可以通過抓住最佳的方式從盤中餐變為對手的主宰者，螞蟻和魚并無絕對的強大，有的只是思維的強大方式改變命運，方式鑄就命運，于斯可見。

破碎的葡萄可以成為甘醇的紅酒，軋碎的甘蔗可以釀出玉液瓊漿，……唯有改變，才有醍醐灌頂的醒悟;唯有改變，才有天眼乍開的洞見;也唯有改變，才有命運不敗的盛放。

【點評】【得分】58。高考文章的模板化，一直是語文

界深惡痛絕的現象，而應試標準化的存在又讓人無法徹底阻止一些學生甚至教師的投機行為。真正愿意主動拋棄范式而寫出自己個性的文字，是十分難得的。本文亮點就在于拋棄應試作文的套路，尊重思維的基本流程，準確選取意象而成文;而且本文不是按并列式的思維建構文章，而是按照層遞式的結構行文，循序漸進，更顯深刻。考生緊扣話題重點的能力，遠超很多僅以文采取勝的學生，后者常見的問題是在論述時有游離于話題之外的感覺。另外，簡潔的語言中，暗藏力量，這也是文章的一大亮點。

第五篇：2012重慶卷作文完全解釋

閱讀下面的材料，根據要求作文。（60分）這是一個發生在肉類加工廠的故事。

下班前，一名工人進入一座冷庫檢查，冷庫門突然關上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個小時。

突然，門被打開了。工廠保安走進來救了他。

事后有人問保安：“你為什么會想起打開這道門？這不是你日常工作的一部分啊！”

保安說：“我在這家企業工作了35年。每天數以百計的工人從我面前進進出出，他是唯一一個每天早上向我問好并且下午跟我道別的人。”“今天，他進門時跟我說過‘你好’，但一直沒有聽到他跟我說‘明天見’。”“我每天都在等待他的‘你好’和‘明天見’。我知道他還沒有跟我道別，我想他應該還在這棟建筑的某個地方，所以我開始尋找并找到了他。”

要求：①結合材料的內容和含意，選準角度，明確立意；②自擬標題，自選文體（詩歌除外），不少于800字；③不得套作，不得抄襲。

文題解析

近幾年的重慶高考作文大多是命題作文，今年突然青睞于材料作文，無疑給重慶考生提了個醒，今后幾年的高考作文題有向材料作文發展的趨勢。材料是一個真實的故事。由此看來，命題者意在引導學生關注社會生活。同時，材料作文更考查考生的思維能力、辨別能力和自身情感、責任、態度。這就要求考生平時多關注一些發生在身邊的事，要具有一定的社會洞察能力。

這一則敘事性的材料，總體是針對人心冷漠的現象，體現人文關懷，呼喚社會的真善美。可以從以下幾個方面入手分析：

從工人的角度分析：體現出以誠相待與平等友愛的情懷，尊重和禮儀的內涵。普通的一位工人，在車間出入時每天都能向保安問好并道聲再見，滲透著這位普通工人的淳樸之愛、牽掛之情、善良之舉。中國是禮儀之邦，崇尚“禮尚往來”，可以從禮儀、友善、關愛這些方面入手；同時，全廠只有這一位工人向保安問好，如若將保安換作領導，可能就不只是這一位工人向他問好了。所以，這里還透露出對普通勞動人民的尊重；這位工人每天都堅持這樣做，體現了一個習慣問題；如果再提煉更深一層的含義，可以看出人性的溫暖和善良。分析時，要抓住“唯一”“每天”“你好”“明天見”等關鍵詞。

從保安的角度分析：體現了他的感恩情懷和責任意識。保安每天都在等待這名工人的“你好”和“明天見”，這是一個習慣；同時，保安因為一句簡單的問候，找尋了工廠的每個角落，最后挽救了工人的生命，說明了“投之以桃，報之以李”的感恩之心。在寫感恩話題時，要切記這不是常說的養育之恩的感激，而

是一種社會的感恩，適合用社會上的例子，體現普通人之間的感動之情。檢查冷庫，并不是保安日常工作的一部分，但是他這樣做了，這是在接受關愛的同時，內心升起的一種責任，這份責任已超越了職權，是一種良心的責任。分析時，要抓住“每天”“尋找”“日常工作”等關鍵詞。綜合整則材料來看，應該追根溯源來分析起因和結果的關系，如關愛與拯救，習慣與生命，勿以善小而不為，從全局入手，更能把握出題者的意圖。

善意為你我開啟一扇門

當你朝我微笑那一剎那，即使我心如磐石，也會為你動容，當你向我問好那一瞬間，即使我氣憤惱怒，也會為你舒展笑顏，善意為你我開啟一扇門！

對陌生的你我來說，一個微笑，一聲問候，便如那春日和煦的陽光照進了彼此冰冷的心中，融化了一切堅硬寒冷的武裝，打開了心靈的枷鎖，為你我開啟了一扇歡迎的大門。

人性本善，只是現在太多的污煙蒙蔽了我們的眼睛，害怕與恐懼便為我們架起了一道道防線，此時此刻，一次微笑，一次問好，一次握手便拉近了人與人的距離，正如那名肉類加工廠的工人一樣，是他的善意的問候，拉近了他和保安的距離，給了他一次重生的希望，他的問候換來了他人的幫助，也救了他自己。

善意給你我開啟了一扇門，即使你我陌生也倍感親切，陽光仿佛透過我們的身體，照射到我們的心靈，那顆熱血勃發的心便如金子般耀眼。

在美國一位富人，他總是擔心別人搶奪他的財富，對別人從來不信任，又吝財小氣，沒有人愿意和他說話，一天，他在街上散步，遇到一個小姑娘，他和他迎面走來，小姑娘對他微笑，眼睛里充滿了笑意。他頓時覺得這個小姑娘仿佛如天使般美好，那個微笑簡至堪比蒙娜麗莎的微笑，那么純潔，后來他經常出去散步，為了經常能遇到那天使般的小姑娘，小娘娘每天都會對他微笑，他每當這個時候，就會感受到一種心靈的愉悅和身心的放松，卸下了全身的戒備，從來沒有人對他那樣微笑，后來，他去世了，遺囑的受益人居然是這個小姑娘，這時，全鎮都轟動了，人們都想知道是怎么回事，記者也來采訪，她說“我不認識他”，原來是小姑娘的微笑讓這位富人感到了溫暖，感到了人間的愛。說完小姑娘笑了，人們頓時明白。

雖然感情并不能用金錢來衡量，但是在這里小姑娘的微笑卻贏得了巨額遺產，贏得了他人的心。

善意給你我開啟了一扇門，即使你我從無交集，也感親近，它融化了一切堅冰，穿透了層層心防，帶給我們最深刻的感動。