第一篇：走進科學

走進科學

崔馭齊

科學在我們的生活中無處不在，它就像一個頑皮的孩子喜歡和我們捉迷藏。只要我們有一顆好奇的心、一雙善于發現的眼睛和一個勤于思考的大腦。那些藏在我們身邊的科學道理就可以被我們一一發現。

一個風和日麗的早晨，我和媽媽在早市上發現一個賣強力掛鉤的人，他把掛鉤粘在一塊瓷磚上，掛鉤上竟然可以吊住10斤的油壺。讓我感到奇怪的是掛鉤并不是用膠粘在瓷磚上的。這是怎么回事呢？我問問買掛鉤的人，他告訴我是“馬德半球”原理。

馬德半球？我腦子里突然出現我放在家里從來沒有用過的科學實驗材料，那里面就有做“馬德半球”原理實驗的材料。顧不得再逛早市，我催促媽媽帶我回家。

一回到家里，我就迫不及待地找出來做實驗的材料：半球、密封圈、掛鉤、注射器……材料準備好了。按照試驗說明書，我先小心翼翼地在注射器的針頭上裝上一個軟管。然后再把單向排氣閥和另一根軟管有序地裝在針頭上面的軟管上。接著把鑰匙圈安裝在吸氣半球上，又把注射器安裝到吸氣半球上，用橡皮圈把兩個半球合在一起。最后，把最下面的半球上掛了一個掛鉤，再用注射器把球里面的空氣抽出來。哈哈，一個馬德半球做成功了！我提著做好的馬德半球，掛住我們家平時溫水用的水花，輕而易舉地就穩穩當當提了起來。我又試了更重的板凳來提，誰知竟然也提起來了！哇，太神奇了！這是怎么回事呢？

我帶著滿肚子的疑惑上網查資料，尋來找去，我終于找到了答案：大氣壓是存在的，并且十分強大。實驗中，將兩個半球內的空氣抽掉，使球內的空氣粒子的數量減少、下降。球外的大氣便把兩個半球緊緊地壓在一起，因此就不容易分開了。哦，原來是這樣啊。發明強力掛鉤的人課真聰明。

這樣的科學原理應用在生活中的例子還有很多。讓我們走進科學世界，弘揚科學精神，宣傳科學思想，提倡科學方法，激發好奇，啟迪智慧，用我們的雙手和大腦造福人類吧！

第二篇：走進科學演講稿

走進科學，圓夢人生

尊敬的老師，同學們：

大家好。

我叫，來自。很高興有機會參加“高校科學營”活動，踏上了絢麗多彩的科學營探索之旅。科學營讓我們近距離走近科學知識，感受到了科學的魅力，激勵了自己學好本領，報效祖國的科學夢想。

科學改變生活，科學改變世界，科學創造未來。當我們在電視機前收看世界各地新聞，當我們接聽電話與千里之外的親朋通話的時候，當我們坐上快速的列車、登上舒適快捷的飛機，??這是古人神話中的夢想，正是科學的力量使神話變成了現實。翻開20世紀的壯麗篇章，我們發現人類在這百年中不僅經歷了血與火的洗禮，更創造了無數科學奇跡。19世紀法國著名科幻小說家凡爾納的虛構，當時讓人不可思議，他所幻想的登月旅行、飛機、遠射程炮等，在20世紀都一一成為現實。在21世紀的今天，高科技更是無處不在。

新中國成立以來，我國的科技發展突飛猛進，人工合成胰島素、斷手再植、雜交水稻、爆炸原子彈和氫彈、發射人造衛星和飛船等等，這些令世人矚目的科技成就，大大縮短了我國和先進國家的科學技術的差距，為我國的現代化建設注入了活力。鄧小平爺爺說“科學技術是第一生產力”，的確如此，科學為我們祖國的插上了翅膀。毛澤東主席曾對青年說，世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。這句話，飽含了長輩們對我們的殷切期望。如果說長輩們用辛勤的勞動建設了20世紀的祖國，那么，我們就應該以知識、以科學擔起新世紀的重擔。

科學技術的日新月異，使得科學不只為尖端技術服務，也越來越多地滲透到我們的日常生活之中，這就需要正處于青少年時代的我們熱愛科學，學習科學。參加科學營活動，聆聽“博學”科普講座、參觀重點科研基地、參加科技競賽獲獎優秀大學生交流會和科學實踐等活動，使我開闊了眼界，明白了許多道理。一個個生動有趣的現象，再次激起了我們探索科學的愿望。

作為祖國新一代青年，我想我們每個人都要學習科學，傳播文明，在享受新生活的同時，更要創造另一個生活，如今，科技產品的更新，換代不斷加快。從真空吸塵器，到人造地球衛星、載人宇宙飛船，科技在不同領域里顯示出了強大的力量。電子產業、通訊技術的日益普及，納米技術、超導材料的廣泛應用，人類的生活越來越離不開科學。人類的智慧是無限的，無論是美國的挑戰者號爆炸，還是全球計算機病毒的升級，從來都不能阻止人類的科技進步。“知識就是力量”，培根這句膾炙人口的格言不知激勵了多少渴求知識的人。如今，讓我們也用它來勉勵自己，做一個熱愛科學的新一代，擔起新世紀的重任，為我們祖國的明天，譜寫出更加輝煌的詩篇！

感謝“科學營”，感謝各位老師，謝謝大家。

第三篇：走進科學觀后感

走進科學觀后感

篇一：走進科學>觀后感

走進科學是我最愛看的節目之一，它讓我受益匪淺。

讓我最印象最深刻的是“群棺麗影”。它是揭密古代，挑戰我們的未知的極限。節目的內容是一次>考古。那是在江西靖安縣的一個地方，在那發現了47具棺木，棺木的年代是在2500年。在打開主棺木時看見的是男性的尸骨。考古隊長大膽推測這是一個族群遭遇滅族之禍而死亡的墓群。但在主棺木中發現了七環龍紋的金器和呈半月型的玉佩，這讓考古隊長的推測被推翻了。考古隊長認真研究那金器和玉佩之后發現那金器和玉佩十分珍貴所以擁有它的人應具有很高的身份地位。后來他就推測這是一個戰死的將軍墓，而其他的墓是與他一起戰死的戰士。但在打開其他棺木檢驗起尸骨性別時發現在這47具棺木中有大多數的尸骨是女性，而且年齡在15至25歲，身高1.65米左右。這些都是正值花樣年華的女性而且在考古隊一位女性研究員對她們面部骨骼的分析，那些女性的樣子都是非常美麗的。發現的這個線索讓考古隊長的推測再一次被推翻了，從女性尸骨的這個線索讓考古隊長聯想到了古代時非常殘忍的陪葬。古代的陪葬條例是從秦始皇的兒子開始實行的。但在后來的改朝換代中漸漸撤消，可是在明代這套刑罰又被朱元璋實行。到了清代這種刑罰終于消失。我想說也許這墓的主人也許就是那時候的人吧！最后的結果我不知道，但是在看那期節目的過程中我也好象跟隨考古隊員的探索進入不可思議的古代。

在看完走進科學之后，不僅讓我了解了更多的知識，還讓我有了不斷探索的>勇氣。我想你看過的話肯定與我有一樣的感覺。

篇二：走進科學觀后感

在這個暑假我收看了很多中央十套的“走近科學”。其中有一集的開場白非常奇怪，是一個女生走在路上看到“煙酒”兩個字，屏幕上就浮現出兩個阿拉伯的數字十。我看了也非常的迷惘，到底是什么意思，后來主持人解釋說：“這個數字代表的是‘煙酒’二字的筆畫數。有一個女孩叫做程婷婷，這個女孩一看到漢字就可以快速的反映出這個字的筆畫。”

這個叫做程婷婷的女孩擔任的是導游工作，他每次帶團都會讓團員隨便抽幾個字，讓她說出筆畫數，團員就拿出自己隨身攜帶的報紙考程婷婷，結果完全無誤！這讓她的團員都嚇了一跳，還有些人捂住嘴巴笑了笑。看到這里，我覺得很奇怪，為什么她能夠看到字就說出筆畫呢？我覺得有以下幾種可能：

一、她把字典背的滾瓜爛熟。

二、通過偏旁組合的方法快速說出筆畫。

三、特異功能。其中一和二是不可能的，因為曾經有個人為程婷婷做了個測試，靠他的記憶力，一般般，跟正常人差不多。再考她圖形識別能力，結果是比常人快一些，離超常還有一點距離。所以第一二種假設是不成立的，難道莫非她真的有特異功能。專家又靠名叫眼動儀的設備來測試。所謂眼動儀就是可以通過機器來觀察眼睛的動作，結果也不是很好，程婷婷觀察她已熟悉的漢字的時候眼睛是看

這個字的輪廓的，看生僻字的時候是看偏旁的，所以也說明不了什么。最后科學人員作出了一種假設，程婷婷不停的在開發腦中語文的部分，所以她能看字說筆畫，要是以后這種技術又在別的方面上的話，對國家的發展也會有極大的好處。

篇三：走進科學觀后感

昨晚看了《走近科學》感觸挺大的，>故事是這樣的：一天，一個農民在趕牛時，用鞭子抽了下牛；就在這時，他的頭腦突然很痛，原來他腦傷了；當他到醫院檢查出有個異物，當醫生把異物取出來時，發現異物是一截鋼絲；警-察檢查了現場后發現他是因為鞭子有一段是用鐵做的，抽打時，地上正好有石頭；鐵的碰到石頭斷了一截，那一截有反彈回去沖進了大腦所以這樣了；但是，他很幸運，沒有后遺癥。

這件事，都是因為操作時不小心而引起的，它們給了我深刻的教訓。我覺得，只要做事細心、認真，它們完全是可以避免的。于是我決定，以后做任何事，即便是一件小事，我都要細心認真得完成它們。

《走近科學》是我非常喜歡的一檔電視節目，因此，我自然看過許多。然而，不曾有一次，我像這次一樣的認真；也是長久以來唯獨一次，得到了如此豐厚的>收獲。本期節目講述的是古時的作戰兵器----三弓床弩。顧名思義，三弓床弩由三張弓組成，其中第三張弓方向與其它兩張弓相反，目的是為了加大弦的行程，以增大箭鏃的射程，而上弦則是由絞盤旋轉拉動掛鉤來實現的，這些無不體現了古人的智慧。然而，這件冷兵器時代的攻城利器從我們的視野中消失已經很長時間了。本期節目中介紹的“能人”又讓我們領教了三弓床弩的風采。

“能人”名叫吳景剛，是一個著名的木雕工藝師。他曾經成功復原出了諸葛連奴等很多古代兵器。但對床弩測試歷程，卻是一波三折。

床弩第一次發射，只有29米遠，實在令人大失所望。隨后的幾次測試，箭鏃都是無力般的矮矮的飛出幾十米一頭栽下來。難道三弓床弩只是一個傳說？吳景剛不相信，經過仔細檢查，發現兩弓之間的弦卡在了滑輪上。但是即使糾正了失誤，床駑也不肯認真“工作”。吳景剛仔細推敲，認定是弓的張力不夠，于是重新設計、疊加了三層竹片，又對弩箭進行了改良。功夫不負有心人，床弩射程接近200米，不禁令我拍手稱好。

吳景剛的精神怎能不令人贊嘆。幾次的失敗，都不能使他消沉，他用一次一次的嘗試和實踐證明了古人的智慧，也證明了自己。難道我們不應該有所啟發嗎？

世界上每個人都犯過錯誤，我們不能因為害怕失誤而放棄實踐的機會。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這也是我們中學生所缺乏的。鄧-小-平說過：“實踐是檢驗真理的唯一標準。”我們應該努力提高實踐能力，增強創新意識，更要積極的學習科學文化只是，為自己插上理想的翅膀，真正去“走近科學”，去證明自我。篇二：走進科學觀后感

尋找科學的聲音 2014年4月1日星期二，校黨政辦組織全體教師觀看了反對邪教的影片，短短的40分鐘，影片通過多個角度向我們剖析了邪教的丑惡嘴臉，在座的和我一樣的教師都深深感受到，一個尋找科學的聲音的關鍵和重要性，同時，也是我們作為教師，在向我們的學生傳播正能量的時候所應該盡到的職責。通過影片得知，近年來，邪教勢力在世界范圍內滋生蔓延，已經成為一大國際危害，成為阻礙社會進步的一股逆流，構成了對整個人類社會的嚴重危害，同時也給了無數個家庭和個人帶來悲劇性的災難，產生在中華大地的“法輪功”等邪教組織，從它產生的那一天起，就不停的搗亂滋事，大搞教主崇拜，編造歪理學說、褻瀆人類尊嚴，欺騙和蒙蔽善良民眾、殘害生命、聚斂錢財、踐踏人權、擾亂社會、破壞法制、破壞社會穩定。因此，我們決不能對邪教有半點仁慈，否則，最后傷害的，是我們自己，是我們無辜的生命和靈魂，所有的人類，都應該有一顆基本的敬畏生命的心，一個毫不對生命珍惜的人，不配擁有自信、人生、陽光、花香，防范和打擊各種邪教組織和活動，保護人民生命安全，是世界各國政府和人民的共同任務。邪教沒有春天！它的肆意蔓延，甚至如瘟疫一樣的可怕，它教唆人們去忘記科學帶給我們的生活的力量，忽視愛

與感激這樣美好的東西，不過，這一切，終究敵不過科學的力量和我們每一個自然人骨子里應有的愛與感激。生命的權利被邪教里那些興風作浪、別有用心的人剝奪，深陷其中的，只是我們的幸福，我們距離幸福的距離，也會越走越遠。

邪教在偽科學的幌子下肆意的踐踏我們的權利，花兒一般的孩子沒有了天真爛漫的微笑，那曾經溫暖的全家福里已經永遠失去那么一個對你來說很重要的人。昨日的朋友，在今天卻是那么的遙遠，而家庭的歡笑已經隨著自焚的青煙支離破碎??一幅幅畫面浮現在我的眼簾，我的眼眶有些濕潤，我不相信，在這個21世紀的時代里，仍有一些陽光無法照射到的地方，我有些痛心，我為那些失去父母的孩子難過、我為那些失去丈夫的妻子難過、我為那些失去朋友的友人難過??

如今，我們之所以能夠幸福的生活在當下，有愛人，有親人，有朋友，國家繁榮強大，社會和諧穩定，是科學！是科學幫助我們正確選擇的道路，解決我們的生存困境，幫助我們治愈疾病。在鑄造和諧美好家園的過程中，科學功不可沒。生命不是草芥，而幸福也只能由我們自己努力，尋找科學的聲音，我們在路上??篇三：觀看《走進科學》有感 西單小學曹玉虎

觀看《走進科學》有感

朱臺鎮西單小學四年級二班 曹玉虎

科學來自生活，科學來自大自然。我們身邊流動著科學，科學也改變著一切，只是我們不曾注意過。有的科學非常有趣，在道爾頓和阿福賈德羅中，是誰先發現原子和分子的呢？

不知何時，我在電視上看到了《宮》這部電視劇，自從那以后，我就想如果有一天我也可以與女主角一樣來到一片樹林，看到一棵樹，我也穿越了。如果是這樣，我會帶上手機、電腦，甚至還會帶上一些漢堡包、雪碧之類的。可以的話，我還會染上一個紅毛，到了那里人人都會崇拜我，愛上我這個21世紀的小女生。這是科學給我帶來的好處。我拿出手機正要拍照，一大群人會圍著我議論：這面鏡子怎么會有圖案呢？這小男孩不會是變戲法的吧？如果太過迷信的人還有可能以為我是妖怪或上帝什么的。這是科學的力量。有可能正因為科學，將來有一天真的可以穿越到古代或未來。

不是只有會科學或懂科學的人才能發明或創造。

在美國佛羅里達州，有一位生活很貧窮的畫家李普曼，因為他的畫一直等不到伯樂，所以也就越來越貧窮。而他的畫具也只有那么一支鉛筆和一塊橡皮，正因為只有這些，所以他經常找不到工具。有一天，他突然有了作畫的靈感，可是與平時一樣，他找不到自己的橡皮。等找到橡皮、鉛筆后，他腦子里的靈感卻已經空空如也！他想用一根鐵絲把橡皮和鉛筆連起來，可是每當作畫時，橡皮總是在他的面前東搖西晃，很是影響他的思維和情緒，而且使用一段時間后有要重新綁

扎。畫家不耐煩了。于是，他下定決心要先解決好畫筆的問題后再作畫。經過幾天苦想之后，他終于想出了一個好辦法。他從一個廢舊的鐵盒上剪下一小塊薄鐵皮，把橡皮和鉛筆頭對頭包起來，使它們固定成一體。因為有了這項發明專利，他擁有了55萬美元的專利費。這是一個畫家因為科學而擁有的財富。

科學可以改變一個人的生活，可以改變一大群人的生活，甚至可以改變我們的地球，讓它更美麗，讓我們更快樂、更幸福。篇四：《科學講座觀后感》 科學講座觀后感。2015年9月14日上午，我很榮幸聆聽了中國科學院老科學家講師團副團長徐文耀教授的科普講座《當地球不再宜居的時候》。

在最后的環節，我們學生大膽提問，初二(2)班的郭郭昊曄同學獲贈中國科學院院徽。鄭佩芳老師也獲得了徐老教授的小禮物。

徐教授的講座讓我明白了：“保護地球，刻不容緩，我們要爭做保護地球的小衛士。” 2015年9月20日

暨中科學院徐文耀教授給初二學生講座。篇五：《走進輝煌》觀后感 中國的艱難發展歷程，也是中國共產黨艱難奮斗歷程，中國共產黨是工人階級的先鋒隊，是具有鐵的紀律政黨，它的宗旨是全心全意為人民服務。只有中國共產黨才能救中國，才能發展中國，才能振興中國。黨的事業是全人類最偉大的事業，它要求最優秀的人才加入并投身到社會主義建設中來。中國共產黨從成立之日起，就把全心全意為人民服務作為黨的宗旨，把實現和維護最廣大人民群眾最大利益作為一切工作和方針政策的根本出發點，縱觀我們黨的歷程可以看出，中國共產黨始終代表廣大人民的根本利益，始終堅持全心全意為人民服務宗旨，時時事事處處堅持一切為了群眾，一切依靠群眾，不斷開拓物質和精神文明新局面的發展歷程。

假期回家，我把《走進輝煌》系列專題全部認認真真地看了一遍，有些專題片是反復的看，深深地被金一南少將的獨特視野和獨特的語言打動，給我非常大的啟示：作為一名大學生入黨積極分子，首先要從思想上轉變，從中國共產黨的艱難發展歷程中學習中國共產黨的思想，讓自己的思想跟黨保持一致，不怕困難，艱苦奮斗，同時也要學習黨的積極性和優越性，全面的跟著黨走，把個人前途和國家命運想結合起來。其次，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。在學習黨的思想，認真做好思想改造的同時，要善于區分觀念的正確與否，把握好自己的言行，要有社會責任感，時代使命感，端正入黨的動機，全面的看待各個問題。

最后，作為一名積極分子，最重要的是要有奉獻精神和責任意識，服務于每位同學，真正意義上地理解和銘記黨的宗旨。同時積極地組織和參加各項社會和班級活動，從實踐中去認識自己，改變自己，完善自己。《走向輝煌》給我的啟示遠不止這些，很多都是思維和意識的轉變，記住其中經典的語言和片段，我相信在以后的人生中定會起很大的作用，激勵我要時刻地向黨員同學學習，用黨的思維和意識充實和豐富自己的人生。

通過觀看國防大學金一南將軍主講的《走向輝煌》，我對中國近一百多年來的歷史有了更為深刻的認識，讓我深刻的意識到了“獨立、解放、自由”對我們這個民族的偉大意義，也認識到了只有中國共產黨才能最堅決、最有效的捍衛國家利益和民族利益。1840年的鴉片戰爭的失敗，是當時整個中國社會怯懦和衰敗的反應，1895年的《馬關條約》是對整個中國人民的侮辱，中國人的人格被出賣了，靈魂也被出賣了，那樣不平等的條約，只有當時思想落后的國家和政府才能簽下那樣臭名昭著的條約，而《二十一條》每一條都說明列強和腐敗無能政府是一起如何出賣國家利益，出賣中國人的尊嚴和利益的。作為一個入黨積極分子，我聽的第一堂課是《未進黨的門，先做黨的人》，今天看完這個視頻，回想起當時自己聽的那樣一堂課，才真正明白了中國是如何走到今天，也明白了 中國該如何進一步走向興旺，走向復興，走向輝煌。

想起自己提交入黨申請時候還多少有點點功利的私心，不由得非常慚愧。現在我清醒的感受到：作為當代的大學生，我們申請入黨不能帶有功利色彩。我們爭取入黨是要要以入黨為榮，能在學院和社會中起到模范帶頭的作用。并且應把個人前途與國家命運結合起來，要做德才兼備的人。看完這個視頻，我深切的領會到：最大的“德”，就是樹立起崇高的政治理想，為國家民族奮斗一生一世的理想。

從落后的中國讓我感受到樹立全社會正確的人生觀、世界觀、價值觀對一個民族的重要性。作為當代大學生，具有正確的“三觀”，我們首先就是要要認真學習。認真做好思想改造；要善于區分觀念的正確與否，把握好自己的言行；要有社會責任感、道德義務感、時代使命感；要學習馬克思主義哲學，政治經濟學，科學社會主義，學會用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法分析問題，解決矛盾。還要學習經濟、政治、法律、科學、歷史、文學等方面的知識。才能擔負起走向輝煌的歷史使命。

通過觀看《走向輝煌》，我還認識到，我除了認真學習外，最重要的是要經常進行自我反省，這是一個長期而艱苦的過程，而這個反省最主要的是在“內因”，一個人自身的修養。要進行必要的自我批評，克服任性和偏私。還要敢于向一切錯誤的思想觀念，腐朽的生活方式宣戰，要敢于接受組織和群眾的監督。作為一名中國人，作為一名積極分子，我要有奉獻精神，要有責任意識。從生活中去接近同學，去了解同學，為同學解決困難。要有服務精神，團結精神。俗話說：“團結就是力量”。所以我相信只要十三億中國人的心緊緊連在一起，那么中國就是強大的，就是一個永不言敗的國家。如果當時的中國不堅持馬克思列寧主義，那么如今的中國仍舊是一個失敗的國家，一個無法自立于世界民族之林的底層國家。

中國的歷史是悠久的，但經歷卻是艱苦的，歷經了苦難。人們都說：“沒有共產黨，就沒有新中國”。所以是共產黨解救了中國，是共產黨讓失敗的中國人民站了起來，而且還站在了歷史、世界的頂峰。因此我渴望成為一名合格的黨員。在生活上、我要勤儉節約、幫助他人、讓自己更快樂。作為子女，我應盡量為家里減輕負擔，少讓父母操心，還要學會為家人、為朋友、為同學著想。在學習上，盡量學習除了書本以外的東西，增加自己的業余知識。并多幫助需要幫助的同學，讓整個班一起走向更美好的明天，在工作上做到“少說話，多做事”的原則，不要有自己吃虧了，自己做多了的錯誤想法。我相信：只要我們每一個人都做到了這幾點，中國會更加繁榮富強，會真正走向輝煌。

金一南教授的講座教育了我，提醒了我，更加激勵了我，讓我為成為一名合格的積極分子有了新的目標、新的起點、新的成就，我會為了這個目標而奮斗，希望能在不久的將來，我也能成為黨的一員。

第四篇：走進科學觀后感（通用）

走進科學觀后感（通用10篇）

看完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。你想知道觀后感怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的走進科學觀后感（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

走進科學觀后感1

這天晚上8點多，我無聊的翻看著電視頻道，ccTV10讓我停了下來。正好是《走進科學》欄目，講的個非常詭異的靈異事件……

故事主要講：貴州山區的農村，有個上高中的女孩叫吳琴，據她說從初到高這期間自己經常無故昏迷，而且等到再醒來時什么都記不起來了。而且她還說自己是福建人，父母都在福建。后來吳琴又寫出了自己家中的電話號碼，經調查此號碼是福建泉州的，但打過去時卻是空號。

隨后吳琴又向記者講起了個自己經常做個噩夢，夢中個披頭散發的女鬼拿個大錘子敲打個大大的心臟，聲音很大，幾乎占據了她整個人。學校的同學們紛紛議論說是吳琴被女鬼纏身。并且，吳琴說她平常心臟部分經常疼痛，檢查后卻沒有發現異常。最后神經科的醫生說吳琴得了癔病，并非女鬼附身……

故事的結尾好像沒有完全解釋這種現象，但失口否認了“鬼”的說法。有沒有“鬼”并不是單方面的否認就可以讓大家相信的，在我們對世界的認識還沒有能夠完全證明有“鬼”還是沒有“鬼”的時候，我們就不能輕易相信任何方的說法。

世界就像個無邊無際的空間，而人類對它的認識就像其中的個球，認識的這個球越大，人類就會發現，他們不認識的世界更大。

走進科學觀后感2

我沒事就在那里看電視，正好翻到了《走進科學》這個節目。

其中是個趕牛人，他的鞭子有節是鐵做的，因為鞭打牛市不小心達到了石頭，那個鐵碎片不知怎么的就進了這個趕牛人的腦子里，當場暈倒。

經過專家的檢驗師友以個奇怪物質，于是就把那個物質給以了出來，竟是那個鐵碎片，幸好沒有留下什么后遺癥。

還有個是個養牛的看到只牛在生蛋，他就很高興，認為這是上天送給他的禮物，就到處炫耀，因為正好他的兒子剛過百天，大牛又生了個小牛，所以認為這并不是巧合。

經過專家的評論，原來那個蛋的主要成分是毛，這只牛的了種病，愛添身上的毛，那些毛進到胃里，分泌出了以個“毛蛋”。

其實在那些別人以為是什么神仙什么的，那都是迷信，經不住科學的考驗，所以我們定要有走進科學，探索科學的精神！

走進科學觀后感3

昨晚看了《走近科學》感觸挺大的。

故事是這樣的：一個家族，十四人七人患了同樣的疾病，手舞足蹈，不能自控。然而最痛苦的不在于身體的不由自主，而是內心的煎熬。他們甚至想過用極端的方式了斷此生。

看到他們痛苦的樣子，心里很難過，心想上天真的不公平，為什么將這可怕的病痛強加給這可憐、善良的一家人身上，同時也有點慶幸，自己還是那么的健康，節目中的主人公文玲，是一名醫學院的大學生，她很可能也不能逃脫厄運，但是她的樂觀，堅強卻感動了我，她這樣說到“我一直準備著那一天的到來，但是只要那天沒來，我就要好好學習，將來做一名好的醫生，幫助更多的病人……”文玲的一番話鼓舞了我也感動了我。

是啊，只要我們還在這個世上，就沒有任何理由去消極去逃避而是要面對挑戰，人的一生不可能永遠的好運，不可能的永遠平坦，要是真的那樣，那也不是完美的人生，因為人總是的遇到困難遇到挫折后才會長大，才會成熟，看看現在的我，已經很幸福幸運了，但是在遇到了困難時多的還是發牢騷，實在是不應該，也實在是太幼稚了，我們就座抱著一顆向上的心去面對未來的生活，還有可能遇到的挫折，謝謝文玲的一番話，讓我懂得了應如何去面對你可能要面臨的困難！在這里也祝她，她的家人能健康，能快樂！好人一生平安！

走進科學觀后感4

昨晚看了《走近科學》感觸挺大的，故事是這樣的：一天，一個農民在趕牛時，用鞭子抽了下牛；就在這時，他的頭腦突然很痛，原來他腦傷了；當他到醫院檢查出有個異物，當醫生把異物取出來時，發現異物是一截鋼絲；警—察檢查了現場后發現他是因為鞭子有一段是用鐵做的，抽打時，地上正好有石頭；鐵的碰到石頭斷了一截，那一截有反彈回去沖進了大腦所以這樣了；但是，他很幸運，沒有后遺癥。

這件事，都是因為操作時不小心而引起的，它們給了我深刻的教訓。我覺得，只要做事細心、認真，它們完全是可以避免的。于是我決定，以后做任何事，即便是一件小事，我都要細心認真得完成它們。

《走近科學》是我非常喜歡的一檔電視節目，因此，我自然看過許多。然而，不曾有一次，我像這次一樣的認真；也是長久以來唯獨一次，得到了如此豐厚的收獲。

本期節目講述的是古時的作戰兵器——三弓床弩。顧名思義，三弓床弩由三張弓組成，其中第三張弓方向與其它兩張弓相反，目的是為了加大弦的行程，以增大箭鏃的射程，而上弦則是由絞盤旋轉拉動掛鉤來實現的，這些無不體現了古人的智慧。然而，這件冷兵器時代的攻城利器從我們的視野中消失已經很長時間了。本期節目中介紹的“能人”又讓我們領教了三弓床弩的風采。

“能人”名叫吳景剛，是一個著名的木雕工藝師。他曾經成功復原出了諸葛連奴等很多古代兵器。但對床弩測試歷程，卻是一波三折。

床弩第一次發射，只有29米遠，實在令人大失所望。隨后的幾次測試，箭鏃都是無力般的矮矮的飛出幾十米一頭栽下來。難道三弓床弩只是一個傳說？吳景剛不相信，經過仔細檢查，發現兩弓之間的弦卡在了滑輪上。但是即使糾正了失誤，床駑也不肯認真“工作”。吳景剛仔細推敲，認定是弓的張力不夠，于是重新設計、疊加了三層竹片，又對弩箭進行了改良。功夫不負有心人，床弩射程接近200米，不禁令我拍手稱好。

吳景剛的精神怎能不令人贊嘆。幾次的失敗，都不能使他消沉，他用一次一次的嘗試和實踐證明了古人的智慧，也證明了自己。難道我們不應該有所啟發嗎？

世界上每個人都犯過錯誤，我們不能因為害怕失誤而放棄實踐的機會。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這也是我們中學生所缺乏的。小—平說過：“實踐是檢驗真理的唯一標準。”我們應該努力提高實踐能力，增強創新意識，更要積極的學習科學文化只是，為自己插上理想的翅膀，真正去“走近科學”，去證明自我。

走進科學觀后感5

今天在中央十套節目走進科學欄目中看到“瘋長的骨頭”節目，讓我感到震驚的同時，也讓我對患病的女孩感到深深的欽佩。

這名女孩像木頭人一樣，身子不會動，只有幾根手指可以動，能說話，其余身體的任何一個部位都不能彎曲。就是這樣的一位女孩，出現在鏡頭中時，始終是面帶笑容的，對生活充滿了信心，相信自己能得到治療。她這種病現在還沒有根治的辦法，全世界有六百多名這樣的病人。

她是不幸的，同時也是幸運的，一個報社的記者幫她聯系到了國內這方面的專家，這名醫生到家中來給她看病。這種病不能手術，而且在世界上都是醫療難題，大夫大膽嘗試，讓她吃一種這方面的藥。八個月后，這個女孩手能握拳了，手指活動也很靈活，右手能翻轉，左膝能略微彎曲。雖不能完全治愈，但也有了很好的起色。

看著她，想想我們，能自由活動，能跑能跳，只是身體處于亞健康，或疾病狀態，我們有什么可以抱怨的呢。

所以我們要努力學習，努力讓自己的生命放出最熱的光！

走進科學觀后感6

我沒事就在那里看電視，正好翻到了《走進科學》這個節目。

其中是一個趕牛人，他的鞭子有一節是鐵做的，因為鞭打牛市不小心達到了石頭，那個鐵碎片不知怎么的就進了這個趕牛人的腦子里，當場暈倒。

經過專家的檢驗師友以個奇怪物質，于是就把那個物質給以了出來，竟是那個鐵碎片，幸好沒有留下什么后遺癥。

還有一個是一個養牛的看到一只牛在生蛋，他就很高興，認為這是上天送給他的禮物，就到處炫耀，因為正好他的兒子剛過一百天，大牛又生了一個小牛，所以認為這并不是巧合。

經過專家的評論，原來那個蛋的主要成分是毛，這只牛的了一種病，愛添身上的毛，那些毛進到胃里，分泌出了以個“毛蛋”。

其實在那些別人以為是什么神仙什么的，那都是迷信，經不住科學的考驗，所以我們一定要有走進科學，探索科學的精神！

走進科學觀后感7

《走進科學之何鳳來棲》講述的是考古隊隊長塔拉的一次離奇的探險，一個古老的契丹女人的故事……

一天，一位考古隊員無意中發現山上有一處石頭與其他地明顯不同，便報告給了塔拉，申請過后，挖掘便開始了。經歷了很長時間后，一座未被盜掘的契丹女子墓出現在了人們的眼前。而令人驚奇的是，這座未經盜掘的墓棺上同時出現了龍鳳，這是考古學上鮮見的。而更令人驚訝的是，這個身份高貴的人的墓室，竟然處處顯現著急促的痕跡，并且這個尊貴的女子竟然沒有墓志銘，她的神秘身份又蒙上了一層面紗，于是人們決定開棺。而棺內又有一個內棺，人們運到了內蒙古大學后進行研究。

隨后，在木棺中各種各樣的陪葬品都顯露出來，而有一些小東西竟神秘地隱藏起來，原來，這個契丹女人骨中含有大量的水銀，生前得過病，使人懷疑這是一位契丹公主，又與那位國王作DNA鑒定，卻因為年代久遠，不能確定身份，塔拉感慨地說：“這就是科學探索的無奈”。

現在，各種科學探索儀器已經很完善了，而有些古代的謎團仍未解開。我覺得，如果人類的知識可以變成一本厚厚的.書，那人類不知道的東西可以變成一本更厚的書，等待我們去探索，去發現。科學是永無止境的，永遠也不可能到它的頂峰，就像這位契丹女子一樣，她身上的謎早晚會揭開，各種謎團也會揭曉。

在世界各處，有許許多多的謎等著我們去探索：海豚怎樣利用回音，植物會說話嗎，真的有外星人嗎，恐龍到底怎樣滅絕……這些，正等待著我們去探索，尋找，發現。

走進科學觀后感8

這天晚上8點多，我無聊的翻看著電視頻道，CCTV10讓我停了下來。正好是《走進科學》欄目，講的一個非常詭異的靈異事件……

故事主要講：貴州山區的農村，有一個上高中的女孩叫吳琴，據她說從初一到高一這期間自己經常無故昏迷，而且等到再醒來時什么都記不起來了。而且她還說自己是福建人，父母都在福建。

后來吳琴又寫出了自己家中的電話號碼，經調查此號碼是福建泉州的，但打過去時卻是空號。隨后吳琴又向記者講起了一個自己經常做一個噩夢，夢中一個披頭散發的女鬼拿一個大錘子敲打一個大大的心臟，聲音很大，幾乎占據了她整個人。

學校的同學們紛紛議論說是吳琴被女鬼纏身。并且，吳琴說她平常心臟部分經常疼痛，檢查后卻沒有發現異常。最后神經科的醫生說吳琴得了癔病，并非女鬼附身……

故事的結尾好像沒有完全解釋這種現象，但失口否認了“鬼”的說法。有沒有“鬼”并不是單方面的否認就可以讓大家相信的，在我們對世界的認識還沒有能夠完全證明有“鬼”還是沒有“鬼”的時候，我們就不能輕易相信任何一方的說法。

世界就像一個無邊無際的空間，而人類對它的認識就像其中的一個球，認識的這個球越大，人類就會發現，他們不認識的世界更大。

走進科學觀后感9

今天，觀看了《走進科學》中的《弓魚不死之謎》和《離奇的老龍洞》。感受到大自然的奇妙。

《弓魚不死之謎》這期開始我還以為弓魚是種魚，心想不過是種魚，怎么會不死。原來弓魚是建甌人捆綁捕撈上來的魚的種方法。用這種方法綁的魚可以離水天不死。

我就很奇怪這是怎么回事。但很快專家所做的實驗揭開了我的疑惑。專家做了四組實驗分別是：正弓組，反弓組，固定組，自由組。通過對比得出：當地氣候濕潤，魚弓起來時，嘴和鰓都張開，增大了呼吸效率，可以離水天不死。

通過這次觀看我了解到我國地方習俗看似無理神奇，但只要掌握定的科學文化知識就會發現其中的道理。只要我們勇于探索，勤于探索就會迷上探索地方習俗，從而豐富自己的知識。但我們也要拋棄其中的封建迷信。

以科學為依據進行探索。

走進科學觀后感10

科學來自生活，科學來自大自然，我們身邊處處都有科學，只要我們去發現和探索，就會有意想不到的收獲。

今天我就看了一部關于科學的影片。很早的時候，考古工作人員在陜西西安市南部的鳳棲原發現了一個大型墓葬，有一千多個陶俑陪葬，接近一個龐大的地下軍隊。

大家都猜測是麒麟閣十一功臣之一，十一功臣是宣帝劉絢的有功之臣，他們是霍光、張安世、韓增、趙充國、魏相、丙吉、杜延年、劉德、梁兵賀、蕭望之、蘇武。因為霍光已經有墓葬了，所以大家推測這個是張安世的墓葬，張安世在麒麟閣十一功臣里排名第二，而這個墓葬規模很大，規格也很高，跟張安世的身份很吻合。而我對課外知識缺乏，所以不知道張安世有過什么輝煌歷史，所以下面便介紹了他的父親張湯的故事，讓我對他有進一步的了解。

考古工作人員告訴我們他的父親張湯，是司法學方面的奇才，在司馬遷撰寫地《史記》中有記載，他是一位清廉的官，非常的鐵面無私。后來，他被后人稱為中國法學鼻子，在位于西安市長安區的西北政法大學校區內發掘了出來。

這真是一個驚人的巧合，同樣在西安，這又進一步證實了那墓葬是張世安的。看到這里，我在心里猜想這個墓葬很有可能是張世安的，只要再找到一些證據來證實就可以了。

在幾天后，考古工作人員發現了車馬兵，是皇帝或朝中重臣才能享有的待遇，于是，他們又猜測是西漢是某個皇帝的墓葬。但是又沒有確鑿的證據，還是不敢下定論。他們打算繼續發掘，找到可靠的證據。果然，功夫不負有心人，他們找到了這個墓主的印章，考古工作人員懷著興奮的心情，輕輕的拿出了印章，上面刻了一個用篆書寫的張字。證據確鑿，這個就是張世安的墓葬。

影片里面的好多細節能體現出科學家的智慧和科技的發達。這部影片放完，讓我從中知道了有些知識只能從課外才能學到，光憑書上的內容知識是不會廣泛的。看來我以后也要多看看這樣對我們有益的影片，增強我的課外知識。

第五篇：讓科學走進生活

讓科學走進生活

學，就像一只鉆頭，去開掘知識的深井；問，就像一把鑰匙，去啟開疑團的大門。生活就這樣不斷的在學與問中漫過。

當從與中國一衣帶水的日本傳來核電站發生事故的消息時，中國的眾多國民誠惶誠恐，甚至引發“哄搶”事件。人們面對自己并不了解的災難的第一姿態竟是驚慌失措。可當我們真正了解科學知識時卻發現其實我們并不需要緊張，這次核事故給我們帶來的影響并不需我們國民做出這么強烈的反應。且退一步講，就算這次事故對我們有所影響，那我們應該做的也不是這些毫無作用的驚慌。我們需要的是擁有保護自己的武器——科學知識。

正如羅蒙諾索夫所說的：“科學給青年人以營養，給老人以慰藉，她讓幸福的生活錦上添花，她在你不幸的時候保護著你。”如果我們能夠更深地了解科學文化知識，能夠讓更多的人去學習科學知識，那么悲劇是不是會減少呢？1979年3月28日，美國賓夕法尼亞州的三里島核電站泄漏就是一個令人痛心的例子。如果人們對科學知識的了解更為深刻，沒有做出錯誤的判斷的話，相信后果會大不一樣的。若不是操作人員沒有發現核反應堆內缺水而停止了注水操作，1986年4月29日的切爾諾貝利4號石墨沸水反應堆發生爆炸的歷史將不會存在。前事不忘后事之師，我們要從歷史中吸取教訓，從中學習、探索，完善我們的科學技術。普及科學知識，讓科學走進生活將會是一個必然的選擇。

我們要讓科學像春風一樣，吹進千家萬戶，給人們帶去幸福，在災難時助人們脫離險境。只有這樣才不會湮沒科學本身的價值。而當今高等學校成為科教興國的強大主力軍，我們作為當代大學生更要義不容辭地擔起這個重任。我們要以青年的敏感和獨創精神與豐富的科學文化知識相結合，建造出輝煌的科學宮殿。我們要拓展自己的視野，豐富自己的知識，勤學多問，并將自身所學傳授給他人，推廣科學知識。因為科學能讓人免于愚昧，免于不必要的災難。

日本此次核泄漏再次引人深思兩個問題：第一，預防不僅要根據以前的經驗更要遙想到未來的局勢。正是由于日本沒有遙想到他們國家會發生9級的地震，致使他們核電站的緊急應急設備被海嘯沖毀，是反應堆無法正常降溫，才會造成這無法彌補的災難。第二，增強國民的科學文化知識是避免盲從的有效手段。如果國民能夠了解科學知識，知道輻射原本無處不在、知道這次事故對我們沒多大傷害的話，就不會對這次事故反應過于強烈了。

所以，請用我們的鉆頭去開掘知識的深井，讓知識的源頭永不枯萎；請用我們的鑰匙去開啟疑團的大門，讓疑團不攻自破；請讓我們走進科融入生活吧！