第一篇：主題團日活動--愛國詩歌朗誦比賽

愛國詩歌朗誦比賽

——紀念12.9主題團日活動

活動主題：深入愛國精神,立志成才

活動目的:通過愛國詩歌朗誦的形式，深入愛國精神；教育同學

們珍惜時光,刻苦學習,奮發成材,為祖國的繁榮統一大業奉獻青春。

活動時間：2009年12月01日 活動地點：*** 主辦單位：土木與建筑工程系2008級工程造價*班團支部 參加人員：土木與建筑工程系2008級工程造價*班全體同學 缺席情況：無

活動形式：愛國詩歌朗誦比賽

人員安排：

（一）主持：**

（二）評委：*** ***

（三）多媒體操作：**

（四）照相：**

（五）物品管理：***

（六）活動記錄：** 活動流程：

（一）講述歷史背景，激發愛國熱情：主持人**講解12.9愛國運動歷史背景：“1935年12月9日，一個......開展了抗日救亡斗爭，掀起了“一二·九”運動。"，并講解其歷史意義，激發起同學們的愛國熱情。

（二）激情朗誦，立志成才：由來自各個小組的代表*** ***等朗誦了《贊美》、《我用殘損的手掌》、《我愛這土地》等著名愛國詩歌，抒發愛國熱情，宣揚愛國精神，激勵大家立志成才；

（三）頒發獎項，感言愛國：比賽結果由班委組成的評委小組進行公正評分，最后來自第二小組的***以一首充滿愛國熱情的《贊美》奪得第一名，***帶以堅定信念《我用我殘缺的手掌》榮獲第二名，***用飽含愛國情感的《我愛這土地》位居第三名；由班委向各位得獎同學頒發獎項，獲獎同學談論獲獎感言，再次抒發了自己的愛國熱情，并以自己的感動來感動在場的同學；

（四）總結活動，深入愛國：最后由團支部書記鐘洪總結本次活動，引中國女排“團結起來，振興中華！”，奧斯特洛夫斯基 “人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！” 名言，深入愛國熱情，激勵大家立志成才。活動成效：

1、宣揚愛國精神，提高了大家的愛國熱情：此次主題班團活動期間，通過對12.9愛國運動的講解，同學們飽含激情的朗誦，充分調動了大家愛國情緒和熱情，現場氣氛熱烈，充分達到了本次活動的目的；

2、增強了班級的凝聚力： 本次團日活動活動性強，活動期間同學們分工合作，并積極地出謀劃策，雖然有時會出現分歧，但最后都能以班集體為首要，達成一致意見，同學之間的感情在活動中同樣也得到了升華。

3、策劃詳盡周密，遇事能隨機應變：在此次活動中各位班委積極主動，策劃能做到防范未然，有較為周密的考慮、周全的計劃和充分的準備，也才使得此次活動能成功開展。活動總結:

本次愛國詩歌朗誦比賽氣氛熱烈，高潮迭起，許多同學表現出色，展現了很好的朗誦天賦和才華，也展現了當代大學生的風采。同學們在朗誦中，形象、臺風、氣質良好，同時注重肢體語言的配合，有效地增強了朗誦抒情的意味，進入到詩文的意境之中，讓感情的抒發更加淋漓盡致，既有抑揚頓挫之美感，又有平緩舒徐之韻味，還有壯懷激烈之氣度，情感飽滿，忘我投入，朗誦聲情并茂。能較好地把握了詩文的意蘊，抒發詩歌情感，牽動大家的情緒，讓人振奮。

通過此次活動，提高了同學們的愛國熱情，為同學們留下深刻記憶，相信同學們一定能有所思考，有所修生，立志成才。活動中出現問題：

1、活動效率不夠高：在活動準備期間，雖然分工明確，單由于某些經驗不足，出現失誤，使得計劃不能正常工作，導致總體效率不夠高；

2、安排上存在不足：主要體現在活動中個別成員不夠積極，對分配的任務不能及時保證質量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關系。

在以后的活動中，我們將會反思問題，不斷進步，積極提高，更好地開展更多更好的班團活動，提高班級凝聚力，豐富班級文化，做好團支部工作，宣揚共青團精神，為祖國的統一、繁榮而努力奮斗。

第二篇：129愛國詩歌朗誦比賽

愛國詩歌朗誦比賽——紀念12.9主題團日活動

活動主題：深入愛國精神,立志成才

活動目的:通過愛國詩歌朗誦的形式，深入愛國精神；教育同學

們珍惜時光,刻苦學習,奮發成材,為祖國的繁榮統一大業奉獻青春。活動時間：2011年12月01日

活動地點：***

主辦單位：天津城市職業學院河西分院文體部

參加人員：天津城市職業學院全體同學

活動形式：愛國詩歌朗誦比賽

人員安排：

（一）主持：**

（二）評委：******

（三）多媒體操作：**

（四）照相：**

（五）物品管理：***

（六）活動記錄：**

（一）、前期宣傳

1、宣傳部負責活動的宣傳工作，包括張貼海報，在宣傳欄宣傳。

2、本系各專業負責人向本專業學生宣傳介紹活動。

（二）、準備工作

1、活動事宜：（1）向主席團申請活動，經批準。

（2）向辦公室遞交活動策劃書，進行存檔。

（3）向學校申請活動場所。

（4）各項相關表格的制作和印制。

（5）活動所需物品的采購。

2、征集事宜：（1）選手作品報名。

（2）主持人的選拔及培訓。

（3）活動彩排。

（4）賽前朗誦簡單培訓。

（5）評委團的確定和評委的邀請。

3、會場事宜：（1）會場布置。

（2）會場器材準備，調試話筒、音響。

（3）比賽選手簽到工作。

（4）各位選手比賽分數的統計和計算。

（三）、朗誦會流程

1、主持人上場，宣布朗誦會開始，并介紹到場嘉賓和評委。

2、主持人公布第一組選手出場順序，選手朗誦結束后，請評委點評。

3、二、三、四組選手程序同2。

4、朗誦過程中穿插觀眾互動環節。

5、上組選手的得分在下一組選手朗誦開始前公布。

6、朗誦會結束，主持人公布各位選手最終成績，并宣讀最終獲

獎名單。

7、頒獎儀式。

8、活動策劃人發表致辭，并盡情朗誦一首詩歌作為活動總結。

9、主持人宣布詩文朗誦會結束。

10、整理會場。

六、評分環節

（一）、評分標準

1、作品主題、思想內容。（15%—25%）

2、背景選擇：音樂、視頻、圖片。（15%—25%）

3、朗誦能力、語音語調。（15%—25%）

4、現場綜合表現。（15%—25%）

（二）、評分規則

評委評分后，去掉一個最高分和一個最低分，最后取平均數作為選手的最終成績。

七、獎項設置

一等獎：1名二等獎：2名

三等獎：4名優秀獎：待定

八、經費預算

1、宣傳費用：5元

2、獎品費用：65元

3、其他費用：30元

第三篇：愛國詩歌朗誦比賽活動方案

愛國詩歌朗誦比賽活動方案

一、活動目的：

通過此次詩歌朗誦比賽，加強同學們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，感恩共產黨，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為紅領巾添光增彩。

二、活動時間：xx

三、活動準備：

以班為單位參賽，各班可根據需要，自制道具。

四、比賽規則：

1.朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合小學生朗誦。

2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。

3.參賽選手必須用普通話朗誦，發音準確，感情充沛，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果。

五、比賽評分細則：

1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。

2.參賽者精神飽滿，儀態大方、著裝得體、動作適當。能通過表情的變化反映出詩歌的內涵。

3.參賽者普通話標準、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節奏。

4.參賽者聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。

六.具體評分標準：

內容

(20分)語言

(20分)形象儀表(10)分的表達形式

(20分)表達效果

(30分)總分

要求內容健康普通話標準，吐字清晰，有感染力服裝整齊，儀表大方形式多樣表情自然，能輔之以適當的體態語言來表達感情。100

七.獎勵辦法

本次活動，高年級組、低年級組各評選出一個獲獎班級。

八、組織保障：

1、現場總指揮：

2、現場副總指揮：

3、比賽主持人安排負責人：

4、音響設備和現場音樂制作負責人：

5、進退場秩序及現場秩序負責人：值周教師

各班班主任

6、照相：

7、會場布置：

九、評委人員：

第四篇：愛國詩歌朗誦比賽活動策劃書

一、活動主題：記憶歷史，把握今天，規劃未來

二、活動目的：讓同學們重溫那段澎湃的歷史，珍惜今天幸福;陽光燦爛的活著，認真努力的學習做好身邊的每一件的事

三、活動背景：七十六年前的今天，一群血氣方剛，熱血沸騰的青年喊出了“停止內戰，一致對外”的呼聲，那金戈鐵馬的呼聲震蕩了整個山河，他們的激情在空中回蕩。而如今，我們似乎充滿著太多的迷茫與彷徨，不知自己的未來何去何從。80，90后的寫手描寫的青春都是灰暗與脆弱的。我們的陽光燦爛的日子去哪了呢？讓我們呼喚他們的回來。

四、活動意義：只有了解歷史，才能懂得今天的不容易；只有記憶先輩的教誨，才能走好今天的路。今天我們不需要做出驚天動地的事情來，但我們必須要把我們手上的事情做好，把身邊的事情做好。我們今天是幸福的，但我們應該時刻銘記這幸福是怎么來的，時刻記住歷史，把握自己的今天，規劃我們的未來。

五、組織人員：土木分團委組織部

六、活動時間：12月9日

七、活動地點：第二報告廳

八、前期策劃準備：1.由組織部干事提前到場布置比賽場地，包括舞臺，評委席及觀眾席的布置。

2.由組織部部長提前邀請比賽評委，并購買礦泉水，紙巾等放置在評委席上

3.由組織部部長提前向辦公室借好比賽所用物品，包括音響，麥克風等

4.由組織部干事借女生宿舍的窗簾布置評委席

九、活動過程：1.由主持人宣布比賽開始，并請相關評委做賽前講話

2.由各位參賽選手一一上臺進行愛國詩歌朗誦，由評委依次打分，并由組織部干事進行分數統計

3.所有選手朗誦完畢后，由主持人宣布比賽結果

4.請相關評委或領導為獲獎同學頒獎

5.請相關領導做總結性講話

十、后期安排：1.比賽結束后，由組織部部長安排評委及領導退場

2.組織部干事打掃會場并歸還所借物品

十一、應急方案：1.若比賽中選手出現忘詞，麥克風不響等突發狀況，由主持人谷冰睿安撫觀眾，維護會場秩序，其他組織部干事迅速找出解決方案

2.若比賽選手臨時有事退賽，由主持人向大家說明情況，取得大家的理解后方可退賽.

第五篇：愛國詩歌朗誦比賽策劃書

愛國詩歌朗誦比賽活動策劃書

時間：2011、5月5日（星期四）下午2點

地點：301教室

主題：憶五四崢嶸，頌青春華章——

記我校紀念五四愛國運動九十二周年詩歌詞詠頌活動 活動對象：經濟管理系全體同學

評委：各系學生會主席

主持人：楊爽

活動負責人：張燕

活動策劃人：張燕 胡瑩瑩

活動類型：詩歌朗誦比賽

一、活動內容

1.朗誦作品：

<1> 作品內容：以“愛國主義”為主題，反映大學生熱情歌頌祖國、歌頌社

會主義、歌頌我國改革開放取得輝煌成就，體現當代大學生：

“求實進取，創業報國”的精神風貌，表達大學生對祖國、對

共產黨、對中華人民的真實情感。

<2>作品要求：必須是詩歌，作品可以是從網絡或詩集中選出的優秀詩歌，也

可以是本班學生或老師的原創作品；鼓勵各班朗誦本班師生的原創作品。

2.朗誦形式：可以是個人朗誦、小組朗誦：要求朗誦可配背景配樂，還可以

配合音樂背景做情景式朗誦。各班可以根據自身特點和內容進

行精心策劃。

二、報名參賽

方式：本次比賽以班級為單位，大一各班選拔推薦兩個或以上朗誦節目參

賽大二各班至少派出一人參加比賽，最高人數不限；

三、主辦單位：經濟管理系團總支

承辦單位：經濟管理系宣傳部

【活動前期】

（一）策劃工作：

策劃工作是對本次活動的的大體概括和具體工作的流程安排，它詮釋了活動的基本情況精神，分配了各個部門的具體工作和在工作中的所需要注意的地方。所以必須得全面的考慮和慎重的實施。顧策劃部門宣傳部需全面做好協調和安排。并做好備用方案

（二）宣傳工作：主要通過三點一線式的宣傳路線

1、以老師這條線為主，在活動前期，請各班輔導員在班上積極的做好宣傳，并將信息及時的反饋。

2、堅持從自身出發這個原則，以部門為單位，加強內部宣傳，發動內部成員，積極的投入到各專業各班進行宣傳，并要求各班在將所選的愛國詩歌上報給宣傳部。

3、海報宣傳：比賽之前一周宣傳部將制作一版海報，將活動的主題、形式、創意、和具體的時間寫出來，讓大家了解本次活動的主題精神，從而擴大活動的影響力。

（三）具體部門工作：本次活動主要以宣傳部為主。其具體分工如下：

潘飛：負責海報制作、宣傳，音響操作。

韓金明：主持人選拔。

信息部：比賽報道發刊。

外聯部：采集相關照片。

胡瑩瑩、束道娟、張雪萍：分數統計。

.（四）賽前，各部門應該各施其職，多次檢查設備、線路等，立即處理不良現象。

【比賽期間】

活動流程：

1、主持人介紹到場評委及嘉賓。

2、參賽班級依據抽簽安排依次出場；評委及時打分。

3、工作人員及時收分，及時統計。

4、工作人員統計分數、評出名次。

5、由主持人當場宣讀比賽最終成績。

6、頒獎環節（頒獎嘉賓為領導或評委老師）

【評分標準】

本次比賽采取百分制，取總分。最后評出一、二、三等獎和優秀獎

思想內容(10%)內容健康、向上、思想性強。

表現風格（10％）可以充分表達本詩作者內心真實的情感。

精神面貌（10％）自然大方、出入有序有禮、精神飽滿、衣著得體。朗誦能力（10％）普通話標準、吐字清晰、節奏韻律明顯。

藝術處理（10％）感情充沛，能準確把握作品內涵與格調。

【評獎方式】

一等獎一名二等獎二名

三秀獎三名

【后續工作】

1、活動結束后，做好清潔的清理和打掃

2、報道：學生會信息部對本次活動進行后續報道，寫好新聞稿

2、海報：制作活動的后期宣傳海報，其內容包括：最后獲獎名單，比賽過程的照片等等

3、活動總結：活動結束后，各組人員即著手整理資料，對本次活動做一個全

面的，客觀的總結，經審核后和有關資料一同備案存檔。

經濟管理系團總支學生會

2011/4/12