第一篇：初二下期末英語作文：愛好、經歷、假期計劃

My Hobby I have many hobbies.In my spare time,I like listening to some pop music,especially the music played by some pop bands.It can make me relax and let me forget my unhappy moment.If I'm in good mood,I always read some history books,which I think is benefical to my study.Besides,surfing the Internet is another means of entertainment of mine.Through the Internet I can get some useful information and chat with my friends as well.The Internet has shortened our distance.我的愛好

我有很多愛好.在我的業余時間,我喜歡聽一些流行音樂,特別是一些流行樂隊的音樂.它可以讓我放松,讓我忘記不開心的時刻.如果我心情好,我總是讀一些歷史書籍,我認為這是有利于我的研究.此外,上網是另一個我的娛樂方式.通過互聯網我可以得到一些有用的信息和與我的朋友聊天.互聯網已經縮短了我們的距離.Experience Last summer，I went to Beidaihe for my holiday with my family.We took a train because the way is not far.We lived in a big hotel where could see the sea.We stayed there for three days.The first day，we went for a walk along the seaside，and then we went swimming and took a lot of interesting photos there.The second day，we went to a famous market and bought many keepsakes.I was going to bring these keepsakes for my friends.The last day，we had a good picnic on the seaside with the natives.They acted all kinds of programmes and made us feel happy.It's a very good journey，and we all enjoyed ourselves on those days.If I have another holiday，I will go there again.去年夏天，我和家人一起去北戴河度假。我們走了一條火車，因為路不遠。我們住在一個能看到大海的大旅館里。我們在那里呆了三天。

第一天，我們去海邊散步，然后我們去游泳，在那里拍了很多有趣的照片。第二天，我們去了一個著名的市場，買了許多紀念品。我要把這些紀念品帶給我的朋友們。最后一天，我們在海邊和當地人進行了一次野餐。他們表演各種節目，使我們感到高興。

這是一次非常愉快的旅行，我們在那幾天都玩得很開心。如果我有另一個假期，我會再去那里。

Holiday plan Summer holiday is coming.I am going to do many things that I want to do.For exampie,first I will jion a soccer club,because I like playing soccer.During the summer holiday, I want to practice more to improve my skills.Second I will go to my grandma's house,because I miss her very much.I want to stay with her for several days.Last I will help my mother do some housework.She was really tired when I was go to school.Except for taking care of me, she also has to work.Therefore, I want to help her in the holidays.暑假就要到了，我要做很多我想做的事情。首先，我會選一個足球俱樂部，因為我喜歡踢足球。在暑假期間，我想多練習提高我的技能。第二，我會去奶奶家，因為我非常想念她。我想和她在一起呆上幾天。最后我會幫我媽媽做家務。我上學的時候她真的很累。除了照顧我，她還得工作。因此，我想在假期幫助她。

第二篇：初二下英語期末復習提綱

1.how long 多長時間了？

2.start class/skating/to skate 開始上課/滑冰= begin class/skating/to skate 3.a skating marathon 一場滑冰馬拉松 4.would like = ’d like 愿意、想要 5.run out of 跑完 6.by the way 順便問一下 7.more than = over 超過 8.ever since 自從

9.raise money for charity 籌集善款 10.a pair of 一雙

11.five and a half years 五年半 12.the whole five hours 整整五個小時 13.in Russian style 以俄羅斯的風格

1.Every hour they skate, each student raises ten yuan for charity.每位學生每溜冰一個小時就能為慈善事業籌到10元錢。

every 和each 都表示“每一個”，但every是指整體，each是指每個個體。2.Next is Sam.緊接著的是Sam。

3.Because we’ve run out of room to store them.因為我們已經沒地方存放他們了。4.By the way, what’s your hobby? 順便問一下，你有什么愛好？ 5.I am interested in the job as a writer.我對這份作家的工作感興趣。

6.In fact, the first Jews probably came to Kaifeng more than a thousand years ago.事實上，首批猶太人可能是在一千多年前來到開封的。

7.The more I learn about Chinese history, the more I enjoy living in China.我對中國歷史了解的越多，我就越喜歡在中國生活。

8.Although I live quite far from Beijing, ….雖然我住得離北京很遠。1.現在完成進行時

(1)結構：have/has + been + V.ing.(2)用法：表示從過去某一時刻開始，一直延續到現在且很有可能持續下去； I’ve been doing the cleaning all this morning.表示從過去開始一直持續到現在的某一動作剛剛結束； You’re late again!I’ve been waiting here for an hour.表示一個一直到說話時為止的一段時間內一再重復的動作。I have been calling you several times in two days.(3)時間狀語：all the time/this morning, since morning, all night, this week/month, recently 等(3)對現在完成進行時的時間狀語進行提問時使用how long。

How long have you been skating? I’ve been skating since I was seven years old.for 5 years old.2.現在完成進行時與現在完成時區別：

現在完成進行時側重于動作的持續、運行；而現在完成時強調動作的完成。如： I have written a letter to my father.（到現在信已寫完）我給我的父親寫了一封信。

I have been writing a letter to my father.（一直在寫，現在還在寫）我一直在給我的父親寫信。再看：I wrote a letter to my father.我給我的父親寫過一封信。

1.turn down/up 調小/大（音量）

turn on/off 打開/關上（電源開關）2.not at all 一點也不

3.right away = in a minute 立刻、馬上 4.do/wash the dish 洗碗 5.get out of 出來

6.put on 穿上（動作）

wear 穿著（狀態）7.feed the dog 喂狗

keep the dog 養狗 8.return … to … 把…還給…

9.help sb.do/with sth.幫助某人做某事 10.make posters 制作海報

11.a terrible haircut 一個糟糕的發型

12.have a long telephone conversation 褒電話粥 13.wait in line 排隊

cut in line 插隊 14.follow sb.around 跟在某人周圍 15.get mad = get annoy = get angry 感到惱火 16.all the time 一直 17.complain about 抱怨… 18.be polite 有禮貌

19.try(not)to do sth.盡力（不去）做某事 20.must be 一定是 21.keep down 保持音量 22.seem like 看上去像… 23.be allowed 被允許 24.even if/though 盡管、即使 25.take care = be careful 小心 26.in public places 在公眾場合 in public 公開地，當眾地 27.put out 熄滅 28.drop litter 亂丟垃圾 29.pick up 撿起、拾起

1.Would you mind turning down the music? 你介不介意把音樂聲關小呢？ Would you mind(not)doing sth.? 你介不介意做（不做）…？ = Would/Could you please(not)do sth.? 請你做（不做）…好嗎？ 2.I won’t be long.我一會就好。

3.The pen you bought didn’t work.你買的那把筆壞了。

= The pen you bought wasn’t broken.= There was something wrong with the pen you bought.= Something was wrong with the pen you bought.4.Here you are.給你。

Here’s what they said.以下是他們所說的。5.I can’t stand it.我無法忍受。

I can’t stand to see good food to waste.我無法忍受看著好食物被浪費。6.Could you please not follow me around? 請你不要跟著我四周好嗎？

7.This happens to me all the time in the school library.在學校圖書館我一直碰上這種事。9.Would you mind keeping your voice down? 你介不介意把音量放小呢？ voice: 名詞，指說話和唱歌地嗓音； talk in a loud voice 高聲交談 noise: 名詞，指人們不愿聽到地噪音；

sound: 名詞，泛指自然界一切可以聽到的聲音。

10.For example, dropping litter is almost never allowed.例如，亂丟垃圾是不被允許的。be allowed 被允許。“be + 動詞的過去分詞”是被動語態 1.get her a scarf 送她一條圍巾 2.compare with/to sth.…與…相比 3.not creative enough 不夠有創意 4.easy/difficult to take care of 容易/難養活 5.these days 目前，現在 6.pot-bellied pig 大肚豬 7.spend with her 和她呆在一起 8.not … at all 根本不

9.fall asleep 入睡（動作）

be asleep 入睡（狀態）10.half way = halfway 半道、中途 11.different kinds of 不同種類 12.pay for 付款

13.from across China = from all over China 來自全中國 14.as … as 與…一樣…

not as/so…as… 與…比不如其… 15.encourage sb.to do sth.鼓勵某人做某事 16.hear of 聽說

17.make progress 取得進步 18.be able to = can 能夠 19.have fun with sth.做…有樂趣

1.Why don’t you get her a scarf? 為什么不給她買條圍巾呢？ get sb.sth.for … 為了… 給某人買某物

= get sth.to sb.for… 注意：當sth.是代詞時，不可使用第二種用法。2.That’s not interesting enough.那不夠有趣。

enough有兩種詞性：當它用來修飾形容詞、副詞時，作為副詞，應放在所修飾的詞之后，如上句；當它用來修飾名詞時,應放在名詞之后，如：I don’t have enough time to spend with her.3.What’s the best gift(that)Joe has ever received? Joe曾經受到的最好的禮物是什么？ 4.What a lucky guy!幸運的家伙！

5.I think a dog is a good pet for a 6-year-old child.我認為對于一個六歲的孩子一條狗會是一個好禮物。6.Dogs are too difficult to take care of.狗很難照料。

7.The trendiest kind of pet these days is the pot-bellied pig.近來最流行的寵物是大腹便便的豬。8.Life with a pig isn’t always perfect.和一只豬在一起生活并不總是完美的。9.Now she’s too big to sleep in the house.現在她太大了不能睡在屋子里。too… to …：太…以致于不能…= so… that 主語 can’t ….e.g.He is too young to go to school.= He is so young that he can’t go to school.= He isn’t old enough to go to school.= He is very young and he can’t go to school.注意：too…to…是一個簡單句，而so…that…是一個復合句。并且當復合句中的主句主語和從句主語不同時，在句型中要用for sb.來表述。如：

The digital camera is so expensive that we can’t buy it.= The digital camera is too expensive for us to buy.= The digital camera isn’t cheap enough for us to buy.= The digital camera is very expensive and we can’t buy it.10.My shoes were really cheap.They only cost $5.我的鞋子真的很便宜。只要花5美圓。cost：花費（金錢）主語為物； pay：花費（金錢）主語為人；

take：：花費（時間、金錢）主語為物；

spend ：花費（時間、金錢）主語為人。

1.Why don’t you get her a scarf? = Why not get her a scarf? 為什么不給她買條圍巾呢？ How/What about doing sth.? 做…怎么樣呢？ How/What about +(a/an)+ n.? …怎么樣呢？

2.Would you mind(not)doing sth.? 你介不介意做（不做）…？

= Would/Could you please(not)do sth.? 請你做（不做）…好嗎？

1.hear of 聽說

hear from 收到…的消息/來信 2.take a ride 兜風 3.end up 結束

4.argue with sb.與某人爭吵 5.roller coaster 過山車

6.a flight attendant 一個機組乘務員 7.in fact 事實上

8.all over the world 全世界

9.think about 考慮

think of 想起；認為 10.rather than 寧可；而不是 11.neither…nor… 既不…也不… 12.three quarters of 四分之三 13.for example 舉個例子 14.such as 例如

15.on the one hand,… on the other hand,….一方面…，另一方面… 16.be asleep 睡著（狀態）

fall asleep 睡著（動作）

1.Have you ever been to a water park? 你曾經去過水上公園嗎？

No, I haven’t.不，我沒有。

Me neither.= Neither/Nor have I.我也沒有。

這是一個否定的省略句。它的結構是“ Neither/Nor + be動詞/助動詞/情態動詞+主語”。而用在肯定的省略句中時要使用so，它的結構是“So+ be動詞/助動詞/情態動詞”。如：--I paid 20 yuan for this book.--So did I.2.The roller coaster is themed with Disney characters.過山車是以迪斯尼的人物為主題的。

3.The boats take different routes, but they all end up in the same place.雖然船的路線不同，但它們都停泊在同一個地方。4.It’s just so much fun in Disneyland.迪斯尼樂園里有如此之多的樂趣。

5.It was because I could speak English that I got the job.只是因為我能說英語，我得到了這份工作。

6.More than three quarters of the population are Chinese.超過四分之三的人是中國人。

7.This is because the island is so close to the equator.So you can choose to go whenever you like.就因為這個島是如此接近赤道。所以只要你愿意你任何時候都可以去。

1.現在完成時

(1)用法：動作到現在已經完成或剛剛完成;過去發生或已完成的動作對現在造成的結果和影響；過去開始一直持續到現在的動作或狀態。(2)基本結構：have/has + V.過去分詞

(3)時間狀語：already, yet, just, ever, never, once, twice, so far, ever since, for a long time, for + 一段時間, since + 過去的時間點/過去時的從句，等。(4)注意事項:

A.現在完成時是現在的時態,重點表達目前的結果和狀態;B.表示動作從過去開始持續到現在用for + 時間段, since +點時間連用。對for與since短語提問用how long。

C.現在完成時從不與when引起的疑問句聯用。

D.have been to：去過…have gone to：去了…have been in：呆在… E.短暫性動詞變為延續性動詞：

buy---have had borrow---have kept join---have been in / have been a member of become---have been a member make friends---have been friends die---have been dead get to know---have known come/go to do---have done catch a cold---have had a cold begin/start to do---have done begin / start---have been on enter / come / arrive / get to / reach---have been in/at go / leave for / set off / set out---have been away from 2.since，for在現在完成（進行）時中的用法差異(1)since 后接過去的時間點或一般過去時的從句。He has been an English teacher since three years ago.(2)for后接時間段He has lived here for three years.3.現在完成時與一般過去時的區別

現在完成時表示過去發生的某一動作對現在造成的影響和結果，強調的是現在的情況，所以它不能和表示過去的時間狀語連用，如：yesterday, last night, three weeks ago, in 1990等。

而一般過去時只表示過去的動作或狀態，和現在不發生關系，它可以和表示過去的時間狀語連用。如： He has lived here since 1992.1992年以來他一直住在這里。（他現在還住在這里）He lived here in 1992.1992年他住在這里。（并不涉及他現在是否住在這里）

1.forget to do sth.忘記去做某事

forget doing sth.忘記做過某事 2.look through 瀏覽

3.cross a busy street = go/walk across a busy street 穿過一條繁忙的街道 4.think of 想起、認為 5.come along 出現，發生

6.get along/on … with sb.與某人相處的… 7.be friendly to sb.對某人友好

8.have a birthday party 舉辦一個生日聚會 9.on Saturday night 在周六的晚上 10.at least 至少

11.at the school dining room 在學校的餐廳里

1.I hope so.我希望如此。

so為代詞，用來表示贊同前面所提及的內容。除了hope以外，還有think，believe，suppose，be afraid等，可與so連用。如：

Do you think it will rain this afternoon? 你認為下午會下雨嗎？ I think/believe/suppose/hope/am afraid so.我想/相信/猜/希望/恐怕會。

注意：用來表示不贊同前面所提及的內容，有兩種不同的方法，不可混用。如： I don’t think so.我不這么想。

I hope/suppose/am afraid not.我希望/猜/恐怕不會這樣。2.How much did that shirt cost? 那件襯衫多少錢？

3.I feel like part of the group now.現在我感覺像是他們中的一員了。

4.Friends like you make it a lot easier to get along in a new place.有像你這樣的一些朋友，使得我在新的地方很快就適應了。

第三篇：初二下英語備課組計劃

2013-2014年下學期初二英語備課組工作計劃

一、現狀分析

我們初二年級共14個班，共有英語老師7位。在下學期的工作中，備課組的老師們將會齊心協力，認真反思過去經驗的成功與不足，制定行之有效的計劃，爭取在本學期提高課堂教學質量、提升學生英語學習的興趣和水平。

二、工作目標

總目標： 縮短差距整體推進

具體目標：

1、在初二階段的日常教學過程中注重基礎知識訓練，強化聽說讀背練習，重點落實合格率和優秀率的提高問題。

2、積極參與英語組內培訓，提高老師業務水平從而全面提高學生的聽、說、讀、寫能力。

3、開展各類與英語有關的活動，在培養學生興趣的同時增強學生學習英語的能力。

三、工作重點

1.繼續培養學生學習英語的興趣。有了內在的動力，學生能夠主動積極地學習英語，而不是靠老師來逼著學。上學期，我們備課組成功舉行了外語文化節活動，活動的舉行在相當大的程度上調動了學生的積極性。本學期，我們初二備課組將會繼續組織學生參與手抄報比賽，單詞過級，書法等比賽。

2.繼續堅持每單集體備課，發揮集體智慧，認真鉆研教材，改進教法，提高課堂效率。

初二英語組教師將珍惜每周備課時間，共同研究教法，經常性進行組內互聽互評，不斷提升自身業務水平。針對新教材的特點，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據每個單元各自特征和學生的實際能力，制定出不同教學設計方案和任務單，以此促進學生的積極性。在平時的常規課堂教學時，力求教學明確目標，突出重點，抓住關鍵點和難點，充分調動學生的積極性，發揮學習主動性。

3、針對學生英語學習“兩極分化”現象，我們將采取如下措施：

1）、結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向

全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，増強學生學習英語的信心，順利完成教學計劃。

2）、對待每一位學生都滿腔熱情、一視同仁，為每位學生的成長負責。對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。讓每位學生真正感到教師是她們的知音，產生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。

3）、嘗試分層教學。可以嘗試分班分層或班內分層等形式實施分層教學。針對不同層次的同學確立不同的教學目標，采用不同的教學方法，既要照顧到優秀學生“吃不飽”的現象，又可以解決一般學生“吃不了”的問題，促使每一個學生能發揮出最佳水平。

我們將繼續本著團結一致，多溝通，多研究，重探索，重實效的原則，在總結上學期經驗教訓的前提下，出色地完成初二英語組備課任務。

初二英語備課組

2014年1月14日

第四篇：假期生活初二英語作文

假期生活初二英語作文

It was a sun day of the summer holiday.The weather was hot.My little brother and I decided to go to the resrvoir to swim by bike.It took us half an hour when we got there, many people were swimming.The we dived into the water??

About an hour later, suddenly somebody called: “help!help!” We were surprised to see a boy struggling in the deep water.As quickly as possible.We swam towards him and pulled him to the shore.He lost his consciousness.We sent him to the nearest hospital at once luckily, he was saved.In the end, we were worn out, but felt happy.That day was meaningful.We did a good deed!

這是暑假里的一個陽光燦爛的一天。天氣很熱。我的小弟弟和我決定騎自行車去河里游泳。我們花了半個小時我們到達那里時,看到許多人游泳。我們跳進了水??

大約一個小時后,突然有人叫:“救命!救命!“我們驚訝地發現,一個男孩在深水中掙扎。我們盡可能快地游向他,把他拉到岸上。他失去了意識。我們把他送到最近的醫院,幸運的是,他得救了。

最后,我們都累壞了,但是感覺快樂。這一天是有意義的。我們做了一件好事!/ 4 / 4 / 4 / 4

第五篇：初二下期末作文復習

作文1

成長中每個人都要面對煩惱，解決問題。假設你叫李海，是美國中學生湯姆的朋友。你收到他的電子郵件，請給他回復，回答他的問題，提出你的建議，并就此事談談你的看法。Hi!Li Hai,I’m so sad.Peter is a close friend of mine.He invited me to his birthday party this Saturday.If I go, I know we will do nothing but play computer games.I don’t like them.Besides, I have to work on my science report because it must be finished this weekend.But if I refuse, he must be upset.I don’t know what to do.Do you have the same problem? I need your help.I’m looking forward to hearing from you soon.Yours

Tom

審題：

人稱I , you

時態一般現在時

內容要點回答問題（有類似經歷）

提出建議（去參加朋友生日聚會；

可以不玩電腦，開展其他活動，玩籃球，下棋，看電影；

在周日完成science report）

自己的看法（朋友間要互相理解）

Hi!Tom,I’m glad to hear from you.I have ever had the same experience as yours.So I can give you some advice.First of all, …Besides, …Finally, …

……

I hope what I said can help you.Yours

Li Hai

作文2

生活中會有很多經歷令我們感動，它們源于親人、老師、同學、陌生人……它們沖擊著我們的心靈，激勵我們向上。現在，某英文報紙就“感動”話題征文，請你投稿，發表你的觀點，敘述一次讓你感動的經歷，并談談你的體會。

提示詞：moving experiences;in our daily life;help;remember;be deeply moved;learn from