第一篇：書包里的爭吵作文

[書包里的爭吵作文] 書包里的爭吵夜深了，人們都進入了夢鄉，書包里的爭吵作文。小明期中考試成績優秀，今天早早地躺在他的小床上睡著了。在這安靜的晚上突然發出了一些吵鬧聲。原來小明書包里的一些文具正在爭吵誰的功勞最大。鉛筆第一個先說話：今天主人取得了好成績，我的功勞最大！主人要是沒有我他怎么往紙上寫字、做題呢？橡皮插嘴說：我的功勞才最大！你寫了錯字要是沒有我幫你改正那還行？鋼筆大聲說：我的功勞最大！主人都多大了，還用你這破鉛筆。你們沒看見主人每天都拿著我練字、寫作業嗎？我還參加過硬筆書法比賽呢？上一次，主人不小心把我丟在一個角落里，他找不到我都急得哭了，小學五年級作文《書包里的爭吵作文》。你們說是不是我的功勞最大？膠條不服氣地說：鋼筆??！你別吹牛了！你和鉛筆都不是我的對手。你們倆個犯的錯還不都靠我給你們改正嗎？要說功勞大呀！那還是我！這時尺子不服氣地說：要說功勞大，我的本領是最大的！因為要是沒有我，小主人畫直線和曲線應該怎么辦呢？這些文具的爭吵聲驚動了正在睡覺的語、數、英三個科目的書本。他們聽了文具盒里的對話后也參加了進來。他們齊聲說道：要說本領大，我們才是本領最大的！是我們教給了主人很多知識！讓主人變得越來越聰明。&&他們吵累了，不再說話了。躲在角落里的字典說話了：大家各有各的本領，各有各的優點，誰也離不開誰。光靠一個人的能力是不行的。我們只有團結起來，才能更好地為主人服務。讓他變得更加有文化、有知識。大家興平氣和地點了點頭。

第二篇：書包里的爭吵

書包里的爭吵

一天晚上，我寫完作業正要睡覺，忽然聽到書包里鬧翻了天，我就往書包里一看，原來是書包里的文具正在爭吵呢!

只聽鋼筆說：“我最有本事，因為我能幫小主人寫很多漂亮的字?！奔埫妹寐犃虽摴P的話氣的噘著小嘴說：“哼，要是沒有我，你那有地方寫字？，所以，我的本事最大?！蹦犃艘埠苌鷼?，它挺著肚皮，氣得差點就要跳起來，說：“就你們倆那點本事，還拿出來炫耀，我看還是我的本事最大，要是沒有我，鋼筆怎么能在你身上寫字？”

于是墨水離開了鋼筆，讓鋼筆在紙妹妹身上寫字，鋼筆也不服氣，一怒之下，就真的跳到紙妹妹身上去寫字，結果雖然累得滿頭大汗，直不起腰來，卻連一個字也沒寫出來。這時墨水又跳到鋼筆的肚子里，然后說：“你再試試吧。”鋼筆正要試，可紙紙妹妹卻跑開了，嘴里還說著“沒有我，看你們怎么寫”的氣話。正當它們爭吵不休、面紅耳赤的時候，書本爺爺說話了：“紙妹妹，你就讓鋼筆寫一下吧！”紙妹妹停了下來，鋼筆趕忙往紙妹妹身上一跳，果真寫出了漂亮的字。書本爺爺借機說：“你們仨是一個戰壕里的兄弟，誰離開誰都寫不出漂亮的字。”它們一聽，恍然大悟，最終明白了只有團結友愛，才能成功的道理。

我們的學校

我們的學校是鄧州市城區一小，它座落在市中心，門是大紅顏色的，走進大門，往前走幾步，你會看到一個小小的泮池，泮池里的水清澈透明，只見里面有成群結隊的金魚，它們有的在玩耍，有的在打鬧，有的在開會，有的在爭奪食物，其模樣真是千姿百態、十分惹人喜愛。

泮池的左邊是碑廊，碑廊的石碑上刻著學校全體教師的名字，刻著鄧州市名人的名字，他們為城區一小做了很大的貢獻，增添了光彩。碑廊邊的地上種滿了小草，遠遠看去，就象地上鋪了綠地毯。春天來了，五顏六色的鮮花盛開了，招來許許多多的蝴蝶在花叢中飛舞。這是一幅多么令人心曠神怡的圖畫?。≡阢氐呐赃呥€有一座假山，假山上爬滿了爬山虎，就象給假山穿了一件綠色的連衣裙。

順著泮池往前走，就會看到我們的春雨教學樓，在這里，老師給我們講知識、講文化，為我們插上了飛翔的翅膀，播下了未來的希望。

教學樓的后邊是我們玩耍、做游戲、鍛煉身體的地方，地上鋪滿了綠色的彩磚，還種了很多綠色的植物，這些植物對我們的眼睛、身體有好處?？梢娢覀兊膶W校是培養學生德智體全面發展的學校。

我們的學校是百年老校、歷史悠久，這里人才輩出、藏龍臥虎。我愛我們的學校。

第三篇：書包里的爭吵作文600字

夜深了，明明進入了甜甜的夢鄉。但是，在他的書包里文具們正在進行著一場激烈的爭吵。這是為什么呢？讓我們也去看看吧！

鉛筆先開口了：我的功勞最大，因為我能幫小主人把知識記下來！橡皮一臉不屑的說：你算啥呀！你老愛馬虎，動不動就寫錯字。是誰幫小主人擦去的呢？當然是我了！我的功勞最大！哎呀呀！你們都別吹了。鉛筆盒接過話來。我的功勞最大，如果不是我把你們裝起來，你們早就失蹤了。還怎么幫助小主人呢？尺子又擠上前，尖著嗓子說道：當然是ｍｅ的功勞最大了！我幫小主人打直線，如果沒有我，你們誰能畫出直線來呢？嘿嘿！是不是我的功勞最大呀！嘿嘿！這時，戴著眼鏡的數學書先生再也沉不住氣了，他甕聲甕氣的說道：我把自己一肚子的知識都教給了小主人，雖然從來沒得到過回報，但是我還是一心一意的輔佐小主人。論起功勞來，當然是我最大了！&&大家你一言我一語的吵了起來。頓時，書包里象炸了鍋一樣。終于，爭吵聲驚動了字典老爺爺，他拄著拐杖，顫巍巍的走上前來，問明了原因后，他捋了捋花白的胡子，語重心長地說道：孩子們，俗話說金無足赤，人無完人。你們都有各自的功勞，但是有也各自的弱點，你們要虛心的取別人的長處，來補自己的短處，共同幫助小主人把學習成績提高才對！

聽了字典老爺爺的話，大家都慚愧的低下了頭，爭吵就這樣被化解了。

天亮了，大家手牽著手，開開心心地陪著小主人去上學啦！遼寧省東港市大東小學四年級:佟金陽

第四篇：書包里的爭吵

書包里的爭吵

這天，從小明的書包里傳來一陣陣吵鬧聲。

鉛筆大聲說道：“要不是我，主人能寫出這么漂亮的字嗎？我才是最棒的。”橡皮擦聽了反駁道：“要不是我，你寫錯別字時靠誰，所以我才是最棒的?！备甙恋臅救轮骸澳銈兯銈€毛球，主人寫字還不是要看我才能寫好，我才是最棒的。”鉛筆反駁道：“如果沒有我，主人怎么寫字??！”削筆刀大怒道：“你算個什么東西，要不是靠我你的頭能怎么尖嗎？能寫出這么漂亮的字嗎？”文具盒突然將橡皮擦壓得喘不出氣來說：“有種就來比武藝啊，看我的泰山壓頂。”話音一落，鉛筆大聲道：“吃我一棒?！便U筆把文具盒打翻在地。

這時，吵鬧聲驚動了書包爺爺。它聽了鉛筆敘述了爭吵的原因后，語重心長的說道：“你們只發現自己長處，沒有發現自己的短處，你們應該取長補短、團結一心，才能為主人更好的做事，只有在奉獻中，才能體現出你們的價值?！甭犃藭鼱敔數囊幌挘木邆儜M愧的低下頭。接著鉛筆扶起文具盒，深深地鞠了一個躬，說：“sorry，文具盒老兄?！薄皼]事，鉛筆小兄弟?！蔽木吆写鸬?。于是大家各歸其位。

文具們回到書包中，靜靜地等待主人的召喚??

五年級:劉鑫榕

第五篇：書包里的爭吵2020年

書包里的爭吵

一天晚上，我做完作業，收拾書包，把它放在客廳的書架上，就準備睡覺了。

正在這時，書包里傳來了亂糟糟的聲音。原先書包里的書吵起來了，它們吵得面紅耳赤，就像一只只憤怒的大公雞。

語文書說：“伙伴們，誰也沒有我重要！我能夠教大家認字、理解課文、背古詩……”

“哼！你不如我！我是數學專家，萬以上數的認識、平行與相交、三位數乘兩位數，我都懂，你們明白325X25等于多少嗎？”數學書得意揚揚地說。

“這個……”大家都答不出來。

“哈哈！”數學書神氣極了。

“喂！”英語書也不甘示弱，“我才是‘書中之王’，你們懂英語嗎？我問你們，‘Hello，howareyou’是啥意思？”

大家被英語書說的幾句話弄得一頭霧水。

“哼，得意揚揚、趾高氣揚、驕傲自滿……”字典說，“你們，不如我懂得多，哈哈！”

突然，鉛筆盒怒氣沖天，大聲喊道：“停！你們太驕傲自滿了！”大家嚇得連忙停止了爭吵?！澳銈兌己苤匾瑳]看到小主人天天拿著你們都愛不釋手，每個人都有自己的長處、短處，你們就應取長補短，不就應自以為是，讓小主人都深深愛上你們！”大家聽完，羞愧地底下了頭。

書包里又恢復了往日的平靜，再也沒出現爭吵的聲音。

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