第一篇：我的夢(mèng)想是當(dāng)一位老師(350字)作文

篇一：我的夢(mèng)想是當(dāng)一位老師如果我是語(yǔ)文老師

我的夢(mèng)想是當(dāng)一位老師

安定區(qū)中寺小學(xué)五年級(jí)學(xué)生 成麗娜

如果我是語(yǔ)文老師，面對(duì)臺(tái)下渴求知識(shí)的眼睛，我會(huì)說(shuō)；“路是人走出來(lái)的，我愿意和大家走出一條新路。”

我首先要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當(dāng)聽(tīng)書的，讓每個(gè)學(xué)生都跨上想象的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳，去讀書，去分析，去思考。找茬兒，誰(shuí)的見(jiàn)識(shí)有創(chuàng)新，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。

怎能做未來(lái)的主人？我便讓我的學(xué)生找不會(huì)說(shuō)話的老師—字典幫忙，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，我也讓學(xué)生們和書交朋友，在書的海洋里遨游，用高爾基的話去教育他們：“愛(ài)書吧，它是我們知識(shí)的源泉”。

及早的去結(jié)識(shí)魯迅、冰心、李白、安徒生。。。。在書中讓他們和小鳥(niǎo)弟弟談心，和柳樹(shù)爺爺拉家常，跟杜甫伯伯見(jiàn)面。每天，我一定少布置作業(yè)，保證讓同學(xué)們有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，我要教給他們讀書的方法，邊讀邊思考啦，摘記優(yōu)美的詞、句、段啦，在班里我要定期開(kāi)“故事會(huì)”，詩(shī)書心得演講會(huì)。

春天，我和他們一起游覽，夏天，去河里游泳，秋天，去收個(gè)低垂的谷穗，冬天去欣賞果樹(shù)上的梨花，在結(jié)冰的河里滑冰，課間，我和他們一起跳舞、談心、做游戲、我要他們每天寫觀察日記。

清脆的上課鈴聲響了。打斷了我的思緒，我滿懷激情的和同學(xué)們一起唱起“潔白的雪飛滿天，大雪覆蓋著我的校園。。。啊，學(xué)校的路，是理想的路，我要沿著這條路走下去，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。”

所以，現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大要教學(xué)生，為國(guó)家培養(yǎng)人才，也

要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)。

篇二：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師

我的”中國(guó)夢(mèng)”征文

我的夢(mèng)想

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，因?yàn)槲艺J(rèn)為教師可以教育學(xué)生，使更多的人成為國(guó)家的棟梁之才，使學(xué)生汲取更多的文化知識(shí)，使他們成為世上有文化的人。而且，我小時(shí)候很喜歡收集一些五顏六色粉筆，在黑板上面寫字畫畫，編織自已的教師夢(mèng)。

夢(mèng)想，是全國(guó)人民共同擁有的東西，黑暗中，一盞照亮前進(jìn)的燈就是夢(mèng)想。

一個(gè)人怎能沒(méi)有夢(mèng)想？沒(méi)有夢(mèng)想，便沒(méi)有奮斗的目標(biāo)；沒(méi)有夢(mèng)想，生活平淡如水。

不知因何而求，更不知求之為何，其實(shí)，有夢(mèng)想并不難，我們作為二十一世紀(jì)的接班人，作為祖國(guó)的希望，要從小樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想。我有夢(mèng)，中國(guó)也有夢(mèng)，我的夢(mèng)想，用自己的智慧站在時(shí)代的頂峰，中國(guó)的夢(mèng)，用自己的勤勞，自立于世界之上！為了這個(gè)夢(mèng)想，他發(fā)奮，他圖強(qiáng)，他忍受無(wú)法言語(yǔ)的苦難，只為自己可以挺起胸膛！

夢(mèng)想，是一座燈塔，照亮你的心靈深處，指引你前進(jìn)的方向青春因夢(mèng)想而絢爛，你有夢(mèng)嗎？青春有夢(mèng)就去追為自己的夢(mèng)想而努力為自

己的夢(mèng)想而奮斗，夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷也要夢(mèng)的漂亮！

中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，在這片偉大的土地上蘊(yùn)育著千萬(wàn)個(gè)華夏兒女，在這一方凈土上有那么多為夢(mèng)想而拼搏和奮斗的人，他們把自己的夢(mèng)想同中國(guó)的夢(mèng)想結(jié)合在一起，孰輕孰重，創(chuàng)造一個(gè)有一個(gè)的奇跡。青春有夢(mèng)就去追，為自己的夢(mèng)想而努力，為自己的夢(mèng)想而奮斗，雖然一路走來(lái)很辛苦，但也無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲覀儠r(shí)刻有夢(mèng)想在心中，也時(shí)刻在努力著。

俗話說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”通過(guò)自已的努力，終會(huì)成功。夢(mèng)想，要腳踏實(shí)地，和眼淚是息息相關(guān)的。

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，因?yàn)槲艺J(rèn)為教師可以教育學(xué)生，使更多的人成為國(guó)家的棟梁之才，使學(xué)生汲取更多的文化知識(shí)，使他們成為世上有文化的人。而且，我小時(shí)候很喜歡收集一些五顏六色粉筆，在黑板上面寫字畫畫，編織自已的教師夢(mèng)。

有空，還給妹妹她們當(dāng)老師，教她們寫字畫畫。我一定要努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，不管遇到什么困難都不放棄。

少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，我的夢(mèng)想是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)是我們的夢(mèng)！

篇三：我的夢(mèng)想——當(dāng)一名老師

我的夢(mèng)想——當(dāng)一名老師

夢(mèng)想，每個(gè)人都會(huì)擁有，黑暗中，一盞照亮前進(jìn)的燈就是夢(mèng)想。狂**浪上搏擊的海鷗，一個(gè)溫暖的巢穴就是它的夢(mèng)想。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，一張平穩(wěn)的課桌就是我們同齡人夢(mèng)想。一個(gè)人怎能沒(méi)有夢(mèng)想？沒(méi)有夢(mèng)想，便沒(méi)有奮斗的目標(biāo)；沒(méi)有夢(mèng)想，生活平淡如水。不知因何而求，更不知求之為何，其實(shí)，有夢(mèng)想并不難，我們作為二十一世紀(jì)的接班人，作為祖國(guó)的希望，要從小樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想。

我有夢(mèng)，中國(guó)也有夢(mèng)，我的夢(mèng)想，用自己的智慧站在時(shí)代的頂峰，中國(guó)的夢(mèng)，用自己的勤勞，自立于世界之上！為了這個(gè)夢(mèng)想，他發(fā)奮，他圖強(qiáng)，他忍受無(wú)法言語(yǔ)的苦難，只為自己可以挺起胸膛！夢(mèng)想，是一座燈塔，照亮你的心靈深處，指引你前進(jìn)的方向青春因夢(mèng)想而絢爛，你有夢(mèng)嗎？小學(xué)生有夢(mèng)就去追求，為自己的夢(mèng)想而努力，為自己的夢(mèng)想而奮斗，夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷也要夢(mèng)的漂亮！

中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，在這片偉大的土地上蘊(yùn)育著千萬(wàn)個(gè)華夏兒女，在這一方凈土上有那么多為夢(mèng)想而拼搏和奮斗的人，他們把自己的夢(mèng)想同中國(guó)的夢(mèng)想結(jié)合在一起，孰輕孰重，創(chuàng)造一個(gè)有一個(gè)的奇跡。小學(xué)生有夢(mèng)就去追，為自己的夢(mèng)想而努力，為自己的夢(mèng)想而奮斗，雖然一路走來(lái)很辛苦，但也無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲覀儠r(shí)刻有夢(mèng)想在心中，也時(shí)刻在努力著。

俗話說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”通過(guò)自已的努力，終會(huì)成功。夢(mèng)想，要腳踏實(shí)地，和眼淚是息息相關(guān)的。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，因?yàn)槲艺J(rèn)為教師可以教育學(xué)生，使更多的人成為國(guó)家的棟梁之才，使學(xué)生汲取更多的文化知識(shí)，使他們成為世上有文化的人。而且，我小時(shí)候很喜歡收集一些五顏六色粉筆，在黑板上面寫字畫畫，編織自已的教師夢(mèng)。

學(xué) 校： 太白縣黃鳳山小學(xué)

班 級(jí)： 五年級(jí)三班 姓 名： 宮偉峰

指導(dǎo)老師：劉小鐫

聯(lián)系電話：*** 篇四：我的夢(mèng)想是——當(dāng)一名幼兒教師

我的夢(mèng)想是——當(dāng)一名幼兒教師

從幼兒園起，我就一直有個(gè)夢(mèng)想，那就是——當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師。這個(gè)寒假，我“實(shí)現(xiàn)”了我的夢(mèng)想。

每當(dāng)中午，媽媽在做飯時(shí)，就讓我來(lái)陪妹妹玩一會(huì)兒??（鏡頭一：）

我和妹妹玩的正開(kāi)心，突然，這個(gè)小寶寶頭撞墻，快哭了！嗯，有什么辦法呢？······有了！我與做這個(gè)用“豆腐”做的“小玩具”一起傻笑——“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！”沒(méi)想到，她也破涕為笑了。不久，媽媽走出來(lái)，“你倆不是從精神病醫(yī)院逃出來(lái)的吧？”

（鏡頭二：）

“博博，你去扔垃圾吧。”“不要，不要，我害怕！”唉，無(wú)奈之下，正在寫作業(yè)的我只能放下紙和筆去陪這個(gè)小不點(diǎn)去壯膽了。“啊！啊！”這個(gè)小寶寶太可愛(ài)了，回的時(shí)候還不忘在過(guò)道中叫了幾聲，為我們點(diǎn)亮前進(jìn)的燈光。（鏡頭三：）

我在寫作業(yè)，天哪，這個(gè)小屁孩來(lái)打攪我了：“姐姐，沒(méi)人陪我玩！”救命啊，誰(shuí)能讓我安靜的寫作業(yè)呢？噓，別說(shuō)話，她又來(lái)了?? 唉，看來(lái)當(dāng)幼兒園老師真不容易！既要讓他們乖乖地聽(tīng)指揮，又要讓他們不哭不鬧地配合。我想要做媽媽的懂事女兒，長(zhǎng)大要當(dāng)個(gè)高明的幼兒老師！

第二篇：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,有人想當(dāng)作家,有人想當(dāng)飛行員,有人想當(dāng)航天員,我呢想當(dāng)人類的工程師－教師。

當(dāng)我跨進(jìn)學(xué)校大門的那一刻，老師那慈祥的目光，親切的笑容已經(jīng)深深地打動(dòng)了我。在我的心里，我就暗暗的發(fā)誓“我長(zhǎng)大以后，一定要當(dāng)一名光榮的人民教師。

每當(dāng)上課鈴聲響起的時(shí)候，老師走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，面對(duì)著我們，那生動(dòng)而形象的講解給我們帶進(jìn)那知識(shí)的海洋。我發(fā)現(xiàn)我們的老師是那么多知識(shí)淵博，好像世界上的一切都在老師的心里一樣，沒(méi)有什么是老師們不知道的事情。有時(shí)候，老師對(duì)待我們非常的嚴(yán)格，有時(shí)候老師又像母親般地關(guān)心著我們。讓我們又尊敬又有些畏懼。

老師不僅教會(huì)了我們書本上的知識(shí)，而且還教我們做人的道理。我發(fā)現(xiàn)做一名人民老師是一件偉大而光榮地事業(yè)。

第三篇：我的夢(mèng)想是當(dāng)一位老師如果我是語(yǔ)文老師

我的夢(mèng)想是當(dāng)一位老師

安定區(qū)中寺小學(xué)五年級(jí)學(xué)生

成麗娜

如果我是語(yǔ)文老師，面對(duì)臺(tái)下渴求知識(shí)的眼睛，我會(huì)說(shuō)；“路是人走出來(lái)的，我愿意和大家走出一條新路。”

我首先要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當(dāng)聽(tīng)書的，讓每個(gè)學(xué)生都跨上想象的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳，去讀書，去分析，去思考。找茬兒，誰(shuí)的見(jiàn)識(shí)有創(chuàng)新，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。

怎能做未來(lái)的主人？我便讓我的學(xué)生找不會(huì)說(shuō)話的老師—字典幫忙，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，我也讓學(xué)生們和書交朋友，在書的海洋里遨游，用高爾基的話去教育他們：“愛(ài)書吧，它是我們知識(shí)的源泉”。

及早的去結(jié)識(shí)魯迅、冰心、李白、安徒生。。。。在書中讓他們和小鳥(niǎo)弟弟談心，和柳樹(shù)爺爺拉家常，跟杜甫伯伯見(jiàn)面。每天，我一定少布置作業(yè)，保證讓同學(xué)們有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，我要教給他們讀書的方法，邊讀邊思考啦，摘記優(yōu)美的詞、句、段啦，在班里我要定期開(kāi)“故事會(huì)”，詩(shī)書心得演講會(huì)。

春天，我和他們一起游覽，夏天，去河里游泳，秋天，去收個(gè)低垂的谷穗，冬天去欣賞果樹(shù)上的梨花，在結(jié)冰的河里滑冰，課間，我和他們一起跳舞、談心、做游戲、我要他們每天寫觀察日記。清脆的上課鈴聲響了。打斷了我的思緒，我滿懷激情的和同學(xué)們一起唱起“潔白的雪飛滿天，大雪覆蓋著我的校園。。。啊，學(xué)校的路，是理想的路，我要沿著這條路走下去，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。”

所以，現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大要教學(xué)生，為國(guó)家培養(yǎng)人才，也要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)。

第四篇：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師

我的夢(mèng)想

上小學(xué)的時(shí)候，我羨慕老師的神氣，我決心將來(lái)也當(dāng)一名“孩子王”；現(xiàn)在上了初中，我仰慕老師的知識(shí)淵博，正是在老師的教導(dǎo)之下，才使我們變得有智慧，有才華。正像一句話所描述的那樣：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘，用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。這是人民教師崇高的勞動(dòng)。正是這份勞動(dòng)，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定，于是，我將來(lái)一定要選擇教師這一職業(yè)。

假如我是老師，我會(huì)用最生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)活躍上課的氣氛，把同學(xué)們引入知識(shí)的海洋，讓同學(xué)們覺(jué)得學(xué)習(xí)其實(shí)并不那么難。我會(huì)想出各種辦法引導(dǎo)學(xué)生們積極回答問(wèn)題，鼓勵(lì)他們不懂就問(wèn)，告訴他們不要因?yàn)楹π呋蚱渌裁丛蚓蜏惡线^(guò)去。我會(huì)關(guān)心學(xué)得較差的同學(xué)，和他們促膝談心，找出原因，討論怎樣改正。我會(huì)讓成績(jī)好的同學(xué)去幫助他們，讓同學(xué)們?cè)诨ハ鄮椭姆諊泄餐砷L(zhǎng)。

假如我是老師，我會(huì)將愛(ài)分給每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)學(xué)得好就偏愛(ài)誰(shuí)，也不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)學(xué)得差就討厭誰(shuí)。我會(huì)多指出他們的長(zhǎng)處，使他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中擁有完整的人格，我會(huì)融入同學(xué)們的生活中，成為他們最好的朋友，一起分享快樂(lè)、分擔(dān)痛苦。如果有誰(shuí)遇到了困難，我會(huì)號(hào)召其他同學(xué)一起來(lái)幫助他，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)幫助，能夠關(guān)心他人，有憐憫之心。如果哪個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，我會(huì)伸出我的援助之手，幫他想辦法，為他耐心的補(bǔ)課。

假如我是老師，我會(huì)號(hào)召大家運(yùn)動(dòng)健身。讓同學(xué)們都鍛煉出強(qiáng)健的身體，因?yàn)闆](méi)有好的身體就沒(méi)有精力投入到學(xué)習(xí)中。我會(huì)與同學(xué)們一起運(yùn)動(dòng)、游戲。學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我會(huì)率先報(bào)名，以我的行動(dòng)影響我的學(xué)生。我想象著，在一次次的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我飛快的跑著，聽(tīng)著同學(xué)們?yōu)槲覅群爸欢乙矠橘悎?chǎng)上奔跑跳躍的學(xué)生們加油。我的學(xué)生里也許會(huì)出現(xiàn)第2個(gè)劉翔、姚明??。

假如我是老師，我會(huì)常常帶領(lǐng)他們遨游科學(xué)、藝術(shù)的殿堂——科技館、博物館、美術(shù)館??我會(huì)用各種各樣的方式使同學(xué)們發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙、生命起源的神奇、藝術(shù)瑰寶的絢麗。讓學(xué)生們豐富頭腦，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣，引導(dǎo)他們探索自然界的奧秘。也許將來(lái)他們會(huì)成為科學(xué)家、生物學(xué)家、畫家??。

假如我是老師，我會(huì)給同學(xué)們介紹中外的名人事跡，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。將來(lái)不論他們從事哪個(gè)行業(yè)，都能夠有一技之長(zhǎng)，成為祖國(guó)的棟梁之才。

假如我是老師，我會(huì)向他們講述中國(guó)的歷史，使他們了解中國(guó)五千年歷史的文化，為成為中國(guó)人而自豪。我還會(huì)使他們了解過(guò)去的中國(guó)因?yàn)椴桓粡?qiáng)而遭受的苦難，激勵(lì)他們熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中華民族。

如果我真的能當(dāng)上名老師，我會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，不斷豐富自我、完善自我、苦苦耕耘，用我們的愛(ài)心、去換取學(xué)生、學(xué)校的開(kāi)心，家長(zhǎng)的放心，祖國(guó)的振興！

第五篇：美的中國(guó),當(dāng)老師是我的夢(mèng)想

美的中國(guó)，當(dāng)老師是我的夢(mèng)想

每個(gè)人的夢(mèng)想都是那么的遠(yuǎn)大，那么的美好。但是，鍥而不舍地去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的人卻是寥寥無(wú)幾。大多數(shù)的人都是帶著自己那七彩，美好的夢(mèng)想，平平庸庸，碌碌無(wú)為地度過(guò)自己的一生。殊不如，想要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想就要付諸于行動(dòng)。我的夢(mèng)想就是將來(lái)當(dāng)一位人民教師，努力膠管好每一束花朵，教好每一個(gè)學(xué)生，為祖國(guó)培養(yǎng)出棟梁之才、為中國(guó)的進(jìn)一步強(qiáng)大、為中國(guó)的科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

教師，這神圣的名稱，這太陽(yáng)下面最光輝的職業(yè)、人類靈魂的工程師，令我神往。三尺講臺(tái)并不高，可老師用他們的青春年華無(wú)私地為我們傳授知識(shí)，他們默默地為祖國(guó)培養(yǎng)出一批又一批的人才，用他們的行動(dòng)為我們?cè)徑狻按盒Q到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”。這一個(gè)古名句。正是因?yàn)檫@些，我喜歡上了“教師”這一種職業(yè)，當(dāng)上一位人民教師成了我畢生的夢(mèng)想。然而我們現(xiàn)在是學(xué)生，不是科學(xué)家，不是工人，也不是工程師。我們現(xiàn)在的任務(wù)不像他們那樣忠于自己的一番事業(yè)，我們現(xiàn)在能做的就是好好學(xué)習(xí)，追逐自己的夢(mèng)想，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，長(zhǎng)大后好好做報(bào)效自己的祖國(guó)，感謝祖國(guó)對(duì)我們的教育、栽培。但是，要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?yún)s不是這樣簡(jiǎn)單，不是動(dòng)動(dòng)嘴皮子，耍耍小聰明就能實(shí)現(xiàn)的。要真是那樣，世界上每個(gè)人都真是懷才不遇而終老一生了。實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想是要“資本”的，而這“資本”是用知識(shí)換來(lái)的，俗話說(shuō)“一分耕耘，一分收獲”。只要我現(xiàn)在認(rèn)真努力去學(xué)習(xí)，我的夢(mèng)想終究會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

現(xiàn)在，從小學(xué)一年級(jí)起就開(kāi)始努力學(xué)習(xí)的我，學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)在班上名列前茅。但是這項(xiàng)不夠，還不能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在這，我雖然能拿到第一名，但是，在全鎮(zhèn)，在全縣，在全州，那些成績(jī)單上恐怕也就沒(méi)有我的名字了。現(xiàn)在的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)?shù)募ち遥瞬泡叧觯瑢ｉL(zhǎng)務(wù)異。在這種激烈的競(jìng)爭(zhēng)中想取得好的成績(jī)，要想得到好的名次，要想出人頭地，要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，那就必須孜孜不倦，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)努力地去學(xué)習(xí)。

我們偉大的祖國(guó)——中華人民共和國(guó)，擁有著壯麗的山河。她是美麗的，是神圣的，是不容侵犯的。現(xiàn)在，她變得日益強(qiáng)盛了，變得繁榮了，變得昌盛了，變得更加壯美了。我們應(yīng)該為她感到驕傲感到自豪，為我們是一個(gè)龍的傳人而感到自豪。現(xiàn)在我們應(yīng)該要好好的讀書，好好的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己心中那所懷已久的七彩的、美麗的夢(mèng)想，來(lái)報(bào)效我們偉大的祖國(guó)，來(lái)建設(shè)我們偉大的祖國(guó)，為國(guó)家獻(xiàn)出一份微薄的力量。

我的夢(mèng)想，我的中國(guó)夢(mèng)——當(dāng)一位人民教師的夢(mèng)。現(xiàn)在我正為之而努力，為之而奮斗，為之而拼搏。我相信，只要我好好學(xué)習(xí)，我的夢(mèng)想定將實(shí)現(xiàn)。只要我們共同努力，定能把中國(guó)建設(shè)得更加美麗富強(qiáng)。

晴隆縣河南樹(shù)人學(xué)校梁宇男指導(dǎo)教師：徐國(guó)營(yíng)