第一篇：軍校心理學專業實習報告

通過半個月的當兵鍛煉，收獲了很多，感觸了很多，也成長了很多，有做得好的地方，但更多的是不足的地方。

我實習的中隊是長白山大隊的保護區中隊，中隊編制四十余人，是一個作風優良的中隊。此次調研的主要內容是如何心理疏導的過程中體現人文關懷，由于中隊一半人員是下連三個月的新兵，所以此次調研的另一個內容就放在了新兵“第二適應期”的特點以及處理方法上邊。

心理學在基層部隊建設中所發揮的作用在逐漸加大，尤其是在黨十七大報告指出，加強和改進思想政治工作，注重人文關懷和心理輔導。人文關懷強調尊重人、理解人、關心人，如何把人文關懷貫穿于心理疏導的過程中，及時有效地幫助官兵消除心理問題，是當前帶兵人需要解決的問題。因為人文關懷也是我們人文學院的一大特色，所以對于人文關懷，我們的感觸要更加深刻一點。

在心理疏導中體現人文關懷，首先要尊重人。在一些基層單位，干部與戰士之間居高臨下的談心，指手畫腳的“交流”還很盛行，使得戰士有話不愿講，不敢講，再加上一些敢不自身缺乏疏導能力，致使他們的心理包袱越來越重，要解決這一問題，就要強化官兵的平等意識，把有心理問題的戰士當作自己的戰友和兄弟對待，對他們不歧視，不冷漠，不孤立，做到熱情關心，真誠開導，讓他們在感受組織的溫暖中化解心理障礙，消除心理疾患。

在心理疏導中體現人文關懷，要保護好官兵的隱私權，在心理疏導的過程中不私自拆閱他人信件、非法接聽他人電話，甚至采取盤問、誘導、恫嚇等方式，企圖撕破對方的心理防線，掌握對方的心理秘密，這種方法是嚴重侵犯戰士人格的，是堅決不可取的。所以，帶兵人必須在知法守法的基礎上做好心理疏導工作，讓戰士擁有屬于自己的安全領地，并且在疏導工作中努力做到有理、有情、有節、有度，不輕易出擊他們的心理隱私，啟發他們自我緩解心理壓力。

在心理疏導的過程中體現人文關懷，要關心基層官兵的成長進步，這是一種更高層次的人文關懷。這就要求做心理疏導工作的同志既要注重解決戰士在心靈上的疑惑，也要著力在生活上的排憂解難，在給戰士進行心理疏導應當抓住一些敏感期，新兵“第二適應期”，戰士入團，入黨，考取士官，士兵退役等時節，極易誘發戰士的心理問題。在這些敏感時期，中隊應當通過開展一些活動，比如“上一堂心理教育課”，舉行一次“敏感問題大家談”等活動，引導戰士積極調整心態，保持心理健康。

由于這次實習是在四月份，新兵下連三個月，所以，正好趕上了新兵的“第二適應期”，所以此次調研的另一個內容就放在了新兵“第二適應期”的特點以及處理方法上邊。由于多數新兵的尚不成熟出現心理異常，不少帶兵干部片面地把心理問題混淆思想問題，考慮的是如何加大教育力度，卻忽略了從心理的角度進行“診斷”和疏導，導致產生“誤診”，使新兵的心理問題得不到及時“治療”，影響了正常工作的開展。個別“病情”嚴重的，甚至都“郁悶成疾”，成為安全工作的隱患。新兵“第二適應期”主要有以下心理“癥狀”：

一是畏難型。新兵下連隊后，訓練的強度、難度加大了，執勤任務重了，工作要求高了。有的新兵做一日和尚撞一天鐘產生了畏難心理，導致情緒低落，試圖回避現實，消極對待工作和生活。二是焦慮型。有些上進心較強的新兵，由于缺乏自信心，擔心自己跟不上，產生了怕掉隊的焦慮心理。三是表現型。一些新兵有一定的特長，有較強的表現欲望，擔心別人忽視自己的存在，一旦受到“冷落”，容易產生沮喪、自暴自棄的心理。四是偏執型。有的新兵對連隊的管理還不夠適應，對自己該做什么，不該做什么心里沒有數，以不能正確地對待干部骨干的批評，聽不進別人的意見，固執己見。五是沖動型。有的新兵有熱情、有干勁，言語行為無所顧忌，容易與戰友產生矛盾和沖突。六是孤僻型。有的新兵性格內向，不善與他人交流，特別是下連后壓力驟然增大，更加沉默寡言，難以融入集體，嚴重時甚至會對自己和他人構成危害。

中隊應當為每一名士兵建立心理檔案，定期進行心理測查和巡診，并總結出一些基本疏導方法：對脾氣暴躁的人，根據其受不了外界刺激和易發生過激行為等突出特點，工作中注意說話語氣，不用過激的語言挑逗刺激；對沉默寡言的人，根據其性格內向的特點，多進行情感交流，在相知相通中打開他們的內心世界；對情感受挫的人，根據其精神沮喪、意志消沉等特點，多進行情感呵護，引導其盡快走出低迷狀態；對自尊心強的人，多進行精神鼓勵，不當眾批評；對行為怪異的人，根據其做事不計后果、易傷害周圍同志等特點，引導其多參加集體活動，充分感受戰友之情的珍貴。

新兵“第二適應期”的“心理處方”：首先要多詢問、多觀察，在摸清新兵的情況上下功夫。

第二篇：心理學專業實習報告

專業實習報告

實習地 點：許昌學院學生心理教育咨詢中心

院 系： 教育科學學院

專 業(方 向)： 應用心理學 年 級、班： 應用心理學一班 學 號：

學 生 姓 名：

指 導 教 師：

起 止 時 間：14年9月15日—10月24日

專業實習報告

一、實習單位基本情況

許昌學院學生心理教育咨詢中心是主管學校心理健康教育與學生心理咨詢工作的工作機構，其職能是承擔學校心理健康教育工作與心理咨詢工作的日常管理與開展工作。

中心有六位心理咨詢專業教師擔任心理咨詢師，由多位各行業的心理咨詢師擔任義務咨詢師，由心理咨詢專業高年級本科生擔任朋輩咨詢員，組成了心理咨詢服務專業團隊。中心設有心理咨詢接待室、心理咨詢室、沙盤分析室、團體治療室，建立了完善的心理接待、評估、咨詢與回訪專業服務模式，是目前國內高校設置為完善的專業咨詢服務機構。

二、實習內容

（一）實習目的

畢業實習使我們大學學習階段重要的實踐性教學環節之一，是理論與實踐相結合的重要方式。它使我們在實踐中了解應用心理學專業的實際需求以及自身專業知識的掌握程度，又使我們在實踐中學習并完善自己的理論和操作能力，讓我們學習更多課堂學不到的知識。因此，我們的實習就是讓我們在實踐中學會用所知，學所不知。

（二）實習任務

1、對心理教育中心工作安排及工作流程有所了解

2、在實際個案咨詢中鍛煉自己

3、組成個人成長小組進行心靈成長訓練

4、帶領團體活動提升策劃、領導能力

（三）實習內容

1、團體活動

在9月22日—9月25日期間，針對城環學院大一新生，我與其他幾位同學一起為他們做了為期4天的團體培訓活動。大一新生初到大學，許多新鮮陌生的刺激沖擊著他們，想融入集體卻又膽怯，想與他們交往卻不主動，為此，我們策劃了題為“團結協作”的團體活動策劃，加強人與人之間聯系，增強班級院系凝聚力。

因新生人數多，團體活動室有限，特分四批進行，并針對具體班級的情況對活動略作修改。活動準備充足且有先前帶領團隊的經驗，活動效果總體來說很好。

2、個案咨詢

當我們剛實習期間，咨詢中心就安排了實習咨詢的短暫培訓，為之后的個案咨詢準備。我接了一個咨詢個案，實習期間共做咨詢兩次。心理咨詢讓我感覺很有挫敗感，在咨詢過程中不知如何將頭腦中的理論化作應用。也就如老師說的那種空有一顆助人之心，卻無處使力。但在后來的小組座談及找老師疏導學習之后，對咨詢工作有了更加準確的認識。助人自助的咨詢原則不僅是針對來訪者，更是對咨詢師，使咨詢師能夠疏通自己，才能更好地幫助別人。

3、個人成長小組

這是幾個實習咨詢師自主建立的活動，目的是為了完善自己，拓寬知識，更好地完成實習期工作。個人成長小組在實習期內共舉辦5次，每次都針對不同的主題進行深入的討論、練習等，尤其是關于我們幾個都比較感興趣的精神分析學派進行了深入的學習，在此基礎上又拓展咨詢技能中的釋夢、自由聯想、催眠等的訓練與學習，收獲頗豐。

4、大學生心理健康普查

每到新生報到之后的一個月學校都會進行的活動。因新生人數眾多且篩選繁雜，每年的普查工作都會經歷大概兩周，其間包括培訓、普查及篩選。在今年的活動中，我主要做的是朋輩咨詢員的培訓，這些活動又一次檢驗和提升了自己的各種能力，如量表知識，口語能力及培訓能力等，讓我對自己有了更加清楚的認識。

5、心理健康周——心理咨詢推介會

因我校將“5.25心理健康宣傳周”推遲到下半年舉行，所以我們的工作主要是舉辦心理咨詢推介會，宣傳心理健康知識，提供心理健康援助，而每次的推介會都是對全體工作人員的一次大挑戰，一切都需自己動手，通力合作，也更印證了“眾人拾柴火焰高”的真理。

三、收獲和體會

指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走。為期四十天的專業實習就過去了，在老師和同學的幫助與陪伴下，我度過了一個愉快又收獲頗豐的實習。在此，感謝指導老師的諄諄教導和傾心教誨，也同樣感謝一起實習和工作的同學們，感動與進步同在，才有了現在一個心靈豐富、頭腦開闊的我。此次我實習的單位是許昌學院心理教育咨詢中心，隸屬于許昌學院。在這里，我們的工作主要是針對大學生心理健康教育和輔導。四十天里，我們做了團體活動、個案咨詢、小組心靈成長、健康普查、宣傳周推介會等一系列的學生活動。在這些工作和活動中，我學到了很多。

（一）紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

大學前三年的學習，我們以理論學習為主，加之以老師講授為輔的接受知識的方式，使我們變得被動吸收、強制接收知識，而在實習期間的在個案咨詢實踐中，給我感觸最深的就是理論無法融會貫通應用于實際。實習是個人綜合能力的鍛煉，也是對一個人的生活素養的提升。但是理論知識儲備量足夠多，卻無法學以致用，這是本科畢業生最普遍的問題所在。因本科理論多實踐少才導致這一現象，而我們畢業實習的目的也在于此，即認清現實，找準定位，及時豐富完善自己，為畢業后步入社會奠定基礎。要明白閑散的靜止，勤快的如陀螺，學習是要靠自己主動爭取的，終究是態度決定一切。正確的工作態度是豐富自己的智囊團，保持一顆謙遜向上的心，才能在學習中無往不利，汲取更多的營養。

（二）聽君一席話，勝讀十年書

實習過程也是一個與人交際，與社會接軌的過程。在工作中我們要學會取長補短，向他人學習。在我們每周舉辦的小組座談活動中，每次都會讓你滿載而歸。因為在與同事同學討論及分析中，許多問題矛盾迎刃而解。孔子曰：三人行，必有我師。或許不經意間某人的一句話就讓你茅塞頓開，我特別欽佩同事的學習能力，每次他的話都能讓我有所啟發。在我的實習工作中出現過失誤，但幸好及時糾正，才使得活動得以順利進行。在與老師的交談中我深刻體會到了“善小事者方可成大事”，細節決定成敗。我一直謹記老師的教誨，無論大事小事都用心完成，并力求完美，因此實習在尾聲時也畫上了圓滿的句號。

（三）眾人拾柴火焰高

我們任何人在這個世界上都不是孤立存在的，都要和周圍的人發生各種各樣的關系。你是學生，就要和同學一起學習，一起游戲，共同完成學業;你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工廠的生產任務;你是軍人，就要和戰友一起生活，一起訓練，共同保衛我們的祖國??總之，不論你從事什么職業，也不論你在何時何地，都離不開與別人的合作。什么是合作呢?顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。一個人學會了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。所以，人們常說：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。這是非常寶貴的人生道理，我們應該牢牢記住。

在實習期間，我們舉辦了團體活動，健康宣傳周活動等，無一不需要通力合作，統籌安排。這些活動是最能體現團隊協作能力的過程，人心齊泰山移，如果沒有眾人的合作共事，全校那么多院系的心理健康普查僅憑我們幾人之力豈能完成？可見，成功的合作不僅要有統一的目標，要盡力做好份內的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。同學們，現代社會是一充滿競爭的社會，但同時也是一個更加需要合作的社會。作為一個現代人，只有學會與別人合作，才能取得更大的成功。

（四）學無止境

吾生也有涯，而知也無涯。在知識更新速度不斷加快的今天，當知識不是以多寡而是以新舊來衡量的時候，差距是相對的，機會、財富也是暫時的，如果認為自己已經學會了一切，可以放松了，那么就在你放松的那一刻起，你的競爭對手就開始超越你，久而久之，則會被社會所淘汰。屈原說過，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。從古至今，沒有哪個人能將知識學完，更何況我們這些初出茅廬的畢業生。

實習的整個過程都是學習與充電的過程，你知道的越多，越覺得自己的知識越貧乏。實踐證明，善于學習、善于總結經驗教訓的個人將會跟上信息時代的步伐，知識的學習、能力的學習、交際的學習等等都是我們需認真對待的問題，善學者博也。

所以，不管你身處何業，唯有孜孜不倦的去學習，不失時機地充實自己、更新自己，才能步步為贏，才能為個人、為你所服務的企業之發展披荊斬棘，也才能創造最大的利潤，收獲最大的效益。學無止境，努力前行。只有以一定的深度和廣度來處理問題，才能得到最佳效果。

短短四十天的時間轉瞬即逝，留下的卻不僅僅只有那厚厚的實踐記錄，更多的是心中的感觸及腦中的知識，一切的經歷都讓我鍛煉了自己的能力，豐富了我的知識，賜予我可沿用一生的寶貴經驗。再次感謝實習中給與我幫助的每個人，愿一切順利！最后，感謝這次實習，讓我得以立足現在，更好的走向未來！

第三篇：心理學專業實習報告

通過半個月的當兵鍛煉，收獲了很多，感觸了很多，也成長了很多，有做得好的地方，但更多的是不足的地方，心理學專業實習報告。

我實習的中隊是長白山大隊的保護區中隊，中隊編制四十余人，是一個作風優良的中隊。此次調研的主要內容是如何心理疏導的過程中體現人文關懷，由于中隊一半人員是下連三個月的新兵，所以此次調研的另一個內容就放在了新兵“

第二適應期”的特點以及處理方法上邊。

心理學在基層部隊建設中所發揮的作用在逐漸加大，尤其是在黨十七大報告指出，加強和改進思想政治工作，注重人文關懷和心理輔導。人文關懷強調尊重人、理解人、關心人，如何把人文關懷貫穿于心理疏導的過程中，及時有效地幫助官兵消除心理問題，是當前帶兵人需要解決的問題。因為人文關懷也是我們人文學院的一大特色，所以對于人文關懷，我們的感觸要更加深刻一點。

在心理疏導中體現人文關懷，首先要尊重人。在一些基層單位，干部與戰士之間居高臨下的談心，指手畫腳的“交流”還很盛行，使得戰士有話不愿講，不敢講，再加上一些敢不自身缺乏疏導能力，致使他們的心理包袱越來越重，要解決這一問題，就要強化官兵的平等意識，把有心理問題的戰士當作自己的戰友和兄弟對待，對他們不歧視，不冷漠，不孤立，做到熱情關心，真誠開導，讓他們在感受組織的溫暖中化解心理障礙，消除心理疾患。

在心理疏導中體現人文關懷，要保護好官兵的隱私權，在心理疏導的過程中不私自拆閱他人信件、非法接聽他人電話，甚至采取盤問、誘導、恫嚇等方式，企圖撕破對方的心理防線，掌握對方的心理秘密，這種方法是嚴重侵犯戰士人格的，是堅決不可取的。所以，帶兵人必須在知法守法的基礎上做好心理疏導工作，讓戰士擁有屬于自己的安全領地，并且在疏導工作中努力做到有理、有情、有節、有度，不輕易出擊他們的心理隱私，啟發他們自我緩解心理壓力。

在心理疏導的過程中體現人文關懷，要關心基層官兵的成長進步，這是一種更高層次的人文關懷。這就要求做心理疏導工作的同志既要注重解決戰士在心靈上的疑惑，也要著力在生活上的排憂解難，在給戰士進行心理疏導應當抓住一些敏感期，新兵“第二適應期”，戰士入團，入黨，考取士官，士兵退役等時節，極易誘發戰士的心理問題。在這些敏感時期，中隊應當通過開展一些活動，比如“上一堂心理教育課”，舉行一次“敏感問題大家談”等活動，引導戰士積極調整心態，保持心理健康。

由于這次實習是在四月份，新兵下連三個月，所以，正好趕上了新兵的“第二適應期”，所以此次調研的另一個內容就放在了新兵“第二適應期”的特點以及處理方法上邊。由于多數新兵的尚不成熟出現心理異常，不少帶兵干部片面地把心理問題混淆思想問題，考慮的是如何加大教育力度，卻忽略了從心理的角度進行“診斷”和疏導，導致產生“誤診”，使新兵的心理問題得不到及時“治療”，影響了正常工作的開展，實習報告《心理學專業實習報告》。個別“病情”嚴重的，甚至都“郁悶成疾”，成為安全工作的隱患。新兵“第二適應期”主要有以下心理“癥狀”：

一是畏難型。新兵下連隊后，訓練的強度、難度加大了，執勤任務重了，工作要求高了。有的新兵做一日和尚撞一天鐘產生了畏難心理，導致情緒低落，試圖回避現實，消極對待工作和生活。二是焦慮型。有些上進心較強的新兵，由于缺乏自信心，擔心自己跟不上，產生了怕掉隊的焦慮心理。三是表現型。一些新兵有一定的特長，有較強的表現欲望，擔心別人忽視自己的存在，一旦受到“冷落”，容易產生沮喪、自暴自棄的心理。四是偏執型。有的新兵對連隊的管理還不夠適應，對自己該做什么，不該做什么心里沒有數，以不能正確地對待干部骨干的批評，聽不進別人的意見，固執己見。五是沖動型。有的新兵有熱情、有干勁，言語行為無所顧忌，容易與戰友產生矛盾和沖突。六是孤僻型。有的新兵性格內向，不善與他人交流，特別是下連后壓力驟然增大，更加沉默寡言，難以融入集體，嚴重時甚至會對自己和他人構成危害。

中隊應當為每一名士兵建立心理檔案，定期進行心理測查和巡診，并總結出一些基本疏導方法：對脾氣暴躁的人，根據其受不了外界刺激和易發生過激行為等突出特點，工作中注意說話語氣，不用過激的語言挑逗刺激；對沉默寡言的人，根據其性格內向的特點，多進行情感交流，在相知相通中打開他們的內心世界；對情感受挫的人，根據其精神沮喪、意志消沉等特點，多進行情感呵護，引導其盡快走出低迷狀態；對自尊心強的人，多進行精神鼓勵，不當眾批評；對行為怪異的人，根據其做事不計后果、易傷害周圍同志等特點，引導其多參加集體活動，充分感受戰友之情的珍貴。

新兵“第二適應期”的“心理處方”：首先要多詢問、多觀察，在摸清新兵的情況上下功夫。通過找新兵和食堂，找新兵連的帶兵干部骨干問詢，找新兵同班的戰友以及班長了解，與新兵家長取得聯系等辦法，探尋

他們的心理世界，了解心理需求，掌握內隱的心理活動。多觀察，帶兵要做到見微知著，一葉知秋，善察覺新兵的心理漸變過程。可以利用不同場合和時機，采用縱向觀察、橫向觀察和隨機觀察等方法，及時準確捕捉新戰士心理變化信息。

其次是注意正確的調整、引導、愛護，在穩定新兵的心理狀態上做文章。一是注意調整。帶兵干部要注意訓練和工作節

奏，科學合理地安排各項工作，避免新兵由于訓練強度安排“偏大”、日常生活安排“偏緊”、工作標準的“偏高”等原因而背上包袱，產生心理問題。二是耐心引導。要有針對性地組織新兵學習心理學知識，讓他們了解“第二適應期”的不同情況，引導好新兵正確對待訓練、工作和生活中的各種困難和不適，誘導他們進行自我調節，減輕心理負擔。三是體現愛護，干部骨干要端正對士兵的根本態度，耐心細致的講明道理、持之以恒地做工作，達到深知兵、真愛兵的目標。對心理問題較突出的新兵要予以更多的關愛，做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”，盡量用最自然的辦法消除他們的心理障礙。

這次實習，讓我看到了基層部隊心理疏導的空白，心理學在基層部隊的應用前景還是很光明的，但同時我也看到了自己專業知識的欠缺，這次實習讓我知道了自己的努力方向，只有學好自己的專業知識才能更好的服務于部隊。

第四篇：軍校實習報告

軍校實習報告1

“放飛夢想，舞動人生”

“不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎比進步”，把生活與夢想緊緊相聯！夢想的力量是不可估量的。夢想，是對未來的美好渴望，是對人生的期待，是對自己潛能的喚醒，是對自己人生價值的尊重，是對自己未來責任的明確。巴金先生說：“青春是美麗的。”我的理解是：青春因為夢想，因為追夢而更加美麗。

近來，全球五百強企業中，從該校畢業出來的董事長1000多名，副董事長20xx多名，總經理或者董事一級人才多達5000多名，世界上沒有任何一家商學院能夠培養出這么多的最優秀的領導人才。在這所學校兩百多年的輝煌歷程中，培養了眾多的美國軍事人才，其中有3700人成為將軍，還有更多的人成為了美國的政治家、企業家、教育家和科學家。它就是美國的西點軍校，美國西點軍校有三大座右銘：“責任、榮譽、

國家”；四個重要信條：決不推卸責任、榮譽即吾命、忠誠勝于能、只有第一；對學生的要求：準時、守紀、嚴格、正直、剛毅。我認為，這就是我們實現夢想所要擁有的優秀品質。

瑞士著名教育家裴斯泰洛齊曾說過：“今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。”我們走入了新學年，時間既無開始，也無結束，所謂“新”，其實更多是我們的感受，提醒自己，新的階段，應該超越自我，實現新的成長。我曾讀過一本傳記，我還記得作者最后的幾句話：“別人還在沉睡，他已經醒來；別人醒來，他已經起身；別人起身，他已經行動，那是早春的行動”！

讓夢想串起我們的每一天，用“早春的行動”去實現自己的夢想。

的樂園。

高三班級理念及目標 高三（1）班 班級理念：學習和成長同步，勤奮與快樂相隨。 班級目標：夯實基礎，提升信心，煉就實力，共赴名校。 高三（2）班 理念：用愛心贏得學生，用競爭帶動管理，讓班級成為學生健康成長目標：揚帆把舵，奮勇拼搏，只為胸中凌云志；

求真尚美，礪志篤行，誓成華夏棟

德并進。

梁材。 高三（3）班 理念：相信每一個學生都能進步，做學生的堅持后盾。 目標：打造經典，爭創佳績 高三（4）班 理念：賞識出自信，激勵促成功。 目標：學識與思想齊飛，成績攜品高三（5）班 班級理念：管是態度，理是方法，愛是橋梁，將以積極的態度，合理

的方法，滿腔的熱情，管理班級，以情動心，以心促行！

輝煌。

班級目標：熱愛第一，向往第一，追求第一，最終真正成為第一！ 高三（6）班 理念：關愛學生，因材施教，快樂學習，學習快樂。 目標：積極進取，奮發向上，團結互助，勤奮高效，整潔有序，成績高三（7）班 理念：求實篤學，腳踏實地，勤學向上，樂于進取。 目標：做文明學生，創優秀班級，集雄心壯志，奔錦繡前程。

讓結果更加燦爛。 高三（8）班 理念：弘揚樂學樂思的個性，堅守不驕不躁的心態。讓過程變得美麗，目標：擰成一股繩，拼盡一份力；狠下一條心，共圓一個夢。 高三（9）班 理念：用嚴、愛管理班級，讓班級成為學生健康成長的樂園。 目標：班風淳樸，溫暖團結，積極樂觀。 高三（10）班 理念：尊師、守紀、勤奮、自強。 目標：習慣良好。把學習潛力發揮

軍校實習報告2

社會實踐對于每名軍校學員是一個十分難得的機會了解社會，尤其是像我這種在部隊當兩年兵后進入軍校的學員，跟有些社會脫節，這次趁寒假社會實踐可以開闊視野的機會，彌補這兩年的不足，這對于我們的成長成材也有著極為重要的作用，為了提高自己能力，豐富自己的假期生活，這次實踐就顯得尤為的重要了。

歲月如水，悄悄地從我們身邊流過，站在20xx年的門檻上，回望來路，已是今非昔比。隨著國家各項優惠政策的推出，農民的生活已經日益趨向小康社會了，就連我家鄉都發生了翻天覆地的變化。

衣服著裝。從綠藍灰到現在的五彩繽紛，穿名牌。對于現代的80后，90后年代的年輕人來說，衣服的品牌日趨重要，標新立異也成了他們的追求的方向。比如說幾百塊的衣服買來故意絞上幾個洞，撕破幾道口子。男的穿的越來越像女的，女的穿的越來越像男的，一個個女孩穿的更是讓人心驚肉跳。現在走在街上你會看到，大冬天的姑娘們會穿上一雙長筒靴，緊身毛褲和短短的羊毛裙，男女老少穿的或飄逸或俏麗，再也沒有讓人覺得怪異的目光，相反是互相之間的贊美。

食。從“有啥吃啥”到“吃啥有啥”，有句話叫做“民以食為天，可以說是人們把“食”作為生活的最低標準也同樣是生活的最高追求。改革開放的這三十年，最讓老百姓覺得真切的是菜籃子，米袋子的變化。以前老百姓人家冬季吃的菜只有幾種，現 在過年，各種反季節的蔬菜是應有盡有。在飲食市場轉一圈兒，飲食的種類和質量的變化也是翻天覆地。現在就連最普通的老百姓人家對吃也是越來越講究，科學衛生觀念也已經深入人心，也注意了營養的均衡，粗細搭配，不吃或者少吃高脂肪和膽固醇的食物。跟以前的解決溫飽無非提高了一個不小的層次。

住。從有房住到住好房。以前農村的那種土坯房，平板房岌岌可危的破舊房屋現在已經消失了，就連普通的磚瓦房都越來越少了，從直直的水泥路前一過眼前的大多已是外面平坦而整潔的兩層的小樓房。而以前的房子卻都是十分的單一。現在一進屋里映入眼簾的是大的彩色液晶電視，沙發，整套的衣柜等都是應有盡有，風格多樣的裝修也顯示了生活品位的提高。

行。私家車也進百姓家。出行，是人們生活中必不可缺的一個環節。買東西，走親戚，上學，上班等等，時常需要使用一種代步工具。從60，70年代自行車現在回到家鄉已經基本銷聲匿跡，就連摩托車都也少了許多，來勢如潮的是私家車，這更是方便了百姓的出行，而地鐵、公交車也早已經遍布的各地。

精神文化生活。中央立足建設全面的小康社會，更要建設和諧的社會精神文明。而在我的家鄉，農民的文化生活現狀又是怎樣的呢。我寒假去過我外婆家，她家在鄉下農村，發現現在的農村傳統的文化生活方式已經很少了，比如看大戲，聽說書，扭秧歌，祭祖先等等雖然還個別的存在也只是老年人了，許多的年輕人已經淡忘沒有任何興趣參加了，這個文化陣地也日益出現了萎縮的跡象。而逐漸勢頭有所增長的是打撲克，搓麻將，上網等，這種類型的文化娛樂活動也得到的廣泛的接受和普及。而現在的中老年人越來越注重健康的休閑方式，經濟條件的大幅改善是促進他們喜歡在晚飯后群聚到廣場門前帶著錄音機跳各色各樣的健身操，即娛樂的身心，又鍛煉了身體。

在寒假里，通過對現在社會現狀的實踐調查，讓我更深入的了解到了現在的社會和人民生活的現狀，我會以此為契機做好本職工作，為部隊為人民服務。以上報告若有不足，懇請領導批評指正。

軍校實習報告3

一：實習說明

（1）實習時間：

20xx年7月26日至20xx年6月30日

（2）實習地點：

xxxxxx

（3）實習性質：

步入工作前以及畢業前的實習

（4）實習的目的:

通過本次實習使我能夠親身感受到由一個學生轉變到名軍人的過程,通過實習來提高自身的素質

二:實習內容

時光如梭，轉眼間在大連市xx區xx部隊當兵鍛煉實習的日子已經離我遠去了，但是實習的這段日子卻像電影一樣在我腦海里放映著，這次在基層當兵鍛煉實習，讓我們看到了基層過硬的軍事管理，更讓我體會了基層部隊的優秀紀律作風；這次實習將對我今后的生活、學習和工作產生深遠的影響。下面我將自己此次實習的情況作以簡要的總結匯報。

（一）虛心學習，調整自身

結合實際，合理調整自身不足，努力學習基礎知識。 到隊后，我發現隊工作與我所學習的內容有些不相符合，作息時間也有輕微偏差。針對只有理論沒有實際的情況我認真努力觀看他人的示范演習，并從中找出自己的不足。在他人科目演示種我了解了一些器械設備的用法以及測量時的一些減少誤差的方法。

融入集體，提高自身的團隊意識。 進了連隊門，我就是連隊人；連隊的工作，就是我們的工作。在這個集體中我誠心投入到連隊各項工作中去。大到訓練、教育、落實一日生活制度，小到日常衛生打掃、連隊周日勞動，我都積極地參加。

廣泛交流明確自身目標，提高自己的實習熱情。與自己不同級別的人進行溝通他們會分別從不同角度、不同層次為我介紹自己的成長歷程和開展工作的經驗，使我對自己的發展方向有了一個更為清晰和認識。實習過程中使我深層次地了解基層人員的所思所想所感，為我學習積累了豐富的實踐素材。

（二）完善自我

擁有過硬的軍事素質是建功基層的基本保證。在xx部隊，我看到了官兵們的軍事素質考核成績，都非常優秀。在跟戰友交流時，他們告訴我，在基層部隊，自身素質過硬才能做好表率，只有什么事情都身先士卒，在戰士們心里你才有地位有威信，隊里各項工作才能更好地開展。在實習中，我們也接觸了很多測量儀器，在大面積的測量中要有耐心和體力！如果沒有過硬的軍事素質，根本不可能完成任務。如果連基層任務都完成不了，談何在基層部隊建功立業！

良好的管理組織能力是建功基層的基本條件。在基層中隊，除了完成好上級賦予的各項任務外，主要要是進行執勤、訓練和文化學習，這些工作都要與人打交道，要完成這些工作，良好的管理組織協調能力顯得尤為重要。基層部隊的戰士可以分為三大群體：列兵、上等兵、士官，每個群體都有各自的特點，而且每個人出生成長的家庭環境和性格秉性都不一樣，所以我必須有良好的管理能力，只有自己管好自己才會叫組織放心這樣才能對我們采用不同的有效的管理方法，才能充分發揮我們們的主觀能動性，為整個連隊的建設出謀劃策。

扎實的專業文化知識是我們建功基層的催化劑。我們在一個開放廣闊的學習的平臺上學到了更多更新的知識，廣博的知識將是我們在基層部隊建功立業的根本。通過這次實習，我感受到基層部隊為我們發揮專業知識特長、施展自己才華提供了廣闊的空間。理論結合實際看到儀器我不用浪費打部分時間去學習掌握，能夠很快的幫助戰友們完成任務。所以只要我們熟練掌握所學的專業知識，并在實際工作中加以靈活應用，就一定能在部隊這個大舞臺上展現身手，有所作為。

克服困難的勇氣是我們在基層做好每一項工作的基矗也許當我們畢業到了基層，由一名大學生變為一名真正的軍人，投身于部隊的建設中時，我們會發現理想與現實的差距，可能會遇到來自方方面面的壓力，可能會碰到許許多多的困難。因此，要想在基層部隊干出成績來，就必須擁有克服困難的勇氣，樹立建功基層的信心，與基層部隊的官兵一起想辦法，努力解決遇到的每一個困難。

總的看來，通過這次實習，增強了我在校學習的方向性和緊迫感；結合部隊實習工作，促進了所學理論的消化理解、知識轉化；熟悉了連隊教育、訓練、工作、生活以及連隊日常工作的內容和程序、特點和要求， 通過這次在基層中隊當兵鍛煉實習，我們看到了自身的優勢，但我們也看到了自己的劣勢，清楚了下一步需要努力的方向哪里。

軍校實習報告4

20xx年x月，我結束了xx學院本科第三年的學習，懷揣著體驗部隊生活和為明年下部隊實現自我價值的渴望，我來到了基層部隊實習。一個月的基層實習，讓我感受到部隊專業知識的實踐性很強，對后勤綜合倉庫來講，物資的收發，整理，保障等工作尤顯重要，因此一支專業的后勤保障隊伍更是不可或缺。

如何將我所學的專業知識和實際工作聯系起來，如何做好基層部隊的建設發展等都將是一個軍人所要面臨的基本現實問題。回想實習這段時間的經歷，我感到收益甚多，這是軍旅的生涯第一步，將對我今后的生活、學習和工作產生深遠的影響，也是今后我在部隊發展中的一筆寶貴財富，這次在基層中隊當兵鍛煉實習，不僅讓我們看到了基層中隊過硬的硬件設施，更讓我們體會了基層部隊優良的紀律作風；不僅讓我們熟悉了基層部隊工作的基本情況，更讓我們看到了將來在基層部隊施展才華的廣闊空間。

下面我將這一年的實習情況報告如下：

一、實習基本情況

我實習的單位是綜合倉庫，地處四川省樂山市夾江縣界牌鎮，我在保管一隊。保管一隊主要擔任被裝物資的收發管理，管理工作突出，整個隊二十人，榮立過集體三等功，多次被成都聯勤三十八分部評為“基層建設標兵隊”；所在單位夾江綜合倉庫也被評為“基層先進單位”、“基層先進黨組織”；在軍區舉行的“軍事大比武”中，多名戰士尤其是士官表現突出，取得多項優異成績。整個綜合倉庫四周青山綠水，環境非常優美，漫步在新建營區，綠草、花卉、灌木，呈梯次分布，依山而建的營房顯得格外氣派，官兵整齊響亮的口號聲在大山中回蕩。各保管隊管理非常嚴格，從室內到營區，個人責任分明，干部、戰士人人有責，清理衛生不用統一組織，而是自己隨時打掃，做到了檢查時不搞突擊，始終保持整潔。保管隊執勤、訓練、文化、生活設施實現了“四配套”，戰士宿舍內全部是鋼架單人床，人人有儲衣柜，有套間式學習室，內設電腦、電視、電話以及學習桌椅，供戰士讀報、看書時使用。

在這次實習中，我以一名普通士兵的身份被分在了保管一隊一班，同去的另一位戰友分在保管二隊，我們和戰士們同吃同住，與戰士們一起出操，一起訓練，一起勞動，一起站崗，全面體驗戰士們的生活，深刻體會到戰士們的辛苦。從每天提前起床整理內務，到認真擦拭每一塊地板每一扇窗戶，從白天努力的訓練，到深夜認真的站好每一班崗，每一項工作每一個安排，戰士們都一絲不茍的完成；無論是在驕陽似火的烈日下，還是在磅礴的大雨中，戰士們都勤勤懇懇的完成每一個任務，沒有一個人逃避，沒有一句不滿的抱怨。在實習中，我們尋找每一個機會，虛心向隊領導請教，向他們學習基層管理建設中的寶貴經驗，同時，我們積極與隊的戰士們溝通交流，尋找自身的不足，學習他們身上的優點。通過這次實習，跟基層官兵近距離的接觸，我看到了夾江綜合倉庫全體官兵合格的政治素質，過硬的軍事素質，嚴格的紀律要求，優良的作風養成。同時，我對自己有了清晰的定位，明白了自己的優缺點，清楚了下一步努力的方向，更加堅定了到基層部隊建功立業的信心。

二、實習的收獲與感受

（一）合格的思想政治素質

合格的思想政治素質是建功基層的前提條件。要想做好基層工作，就必須在思想上安心基層工作，要耐得住孤獨寂寞。以我實習的保管一隊為例，地理位置不是很好，附近沒有繁華的城市，只有一個普通的小鎮。保管隊的領導都在這里工作了很長的時間，指導員更在這個中隊工作了8年之久！更讓我感動的是他很少回家，就連他的愛人生小孩時，也就請了一天假，早上出去晚上就回來了！盡管以前也聽說過類似的故事，但是當這種感人的事情就發生在身邊的時候，我深深的體會到了軍人的真正含義，感到了基層干部的可敬，正是由于他們這種“舍小家、為大家”的犧牲奉獻精神，才能建設出這樣優秀的保管標兵隊。

（二）過硬的軍事素質

過硬的軍事素質是建功基層的基本保證。在保管一隊，我看到了官兵們的軍事素質考核成績，干部的軍事素質都非常優秀。在跟隊領導交流時，他們告訴我，在基層部隊，自身素質過硬才能做好表率，只有什么事情都身先士卒，戰士們才能服你，在戰士們心里你才有地

位有威信，隊里的各項工作才能更好地開展。在實習中，我們也和其他官兵一起搬運各種物資，體能要求較高，如果沒有過硬的軍事素質，根本不可能高效完成保障任務。如果連基本保障任務都完成不了，談何在基層部隊建功立業呢！

（三）擁有良好的管理組織能力

良好的管理組織能力是建功基層的基本條件。在基層連隊，除了完成好上級賦予的各項任務外，主要要組織官兵進行執勤、訓練和文化學習，這些工作都要與人打交道，要完成這些工作，良好的管理組織協調能力顯得尤為重要。基層部隊的戰士可以分為三大群體：列兵、上等兵、士官，每個群體都有各自的特點，而且每個人出生成長的家庭環境和性格秉性都不一樣，要管理好基層隊伍，就要有良好的管理能力，根據每個群體的特點，采用不同的有效的管理方法，才能充分發揮戰士們的主觀能動性，為整個中隊的建設出謀劃策。

（四）擁有扎實的文化知識

扎實的專業文化知識是我們建功基層的催化劑。通過這次實習，我感受到基層部隊為我們發揮專業知識特長、施展自己才華提供了廣闊的空間。只要我們熟練掌握所學的專業知識，并在實際工作中加以靈活應用，就一定能在部隊這個大舞臺上展現身手，有所作為。

（五）擁有克服困難的勇氣

克服困難的勇氣是我們在基層做好每一項工作的基礎；實習也讓我感覺到專業知識學的不精，就會為基層部隊；三、對將來部隊任職的思考；一年后我們也將被分到部隊各個單位任職，通過實習，；首先，繼續學習不斷提升理論素養，在信息時代學習是；個人的價值也是通過實踐活動來實現的，也只有通過實；其次，從學院走向部隊首先要面臨的問題便是角色轉換；最后，要提高工作積極性和主動性，我們克服困難的勇氣是我們在基層做好每一項工作的基礎。也許當我們畢業到了基層，由一名大學生變為一名真正的軍人，投身于部隊的建設中時，我們會發現理想與現實的差距，可能會遇到來自方方面面的`壓力，可能會碰到許許多多的困難。因此，要想在基層部隊干出成績來，就必須擁有克服困難的勇氣，樹立建功基層的信心，與基層部隊的官兵一起想辦法，努力解決遇到的每一個困難。

實習也讓我感覺到專業知識學的不精，就會為基層部隊建設帶來阻礙，要在接下來的里加大專業的學習。就基層部隊的知識來說很低的，士兵里面大是初中和高中學歷，而且學習理論性知識的興趣偏低，從而為將來退伍或轉業后的就業帶來的阻力，給部隊官兵帶去更的學習方法，更快提高個人能力素質，就需要下功夫去、探討，以便給部隊帶去更多的知識、學習方法，給部隊添加更多的活力。學習專業知識部隊打一支真正知識精兵、科技強兵，為將來部隊上戰場以后能打得贏奠定基礎。

三、對將來部隊任職的思考

一年后我們也將被分到部隊各個單位任職，通過實習，我有如下認識和思考：

首先，繼續學習不斷提升理論素養，在信息時代學習是不斷的汲取新信息，獲得事業進步的動力，走上工作崗位后，更要積極響應上級號召，結合工作實際不斷學習理論，業務知識和社會知識開拓視野，努力實踐自覺進行角色轉變，只有將理論付諸于實踐才能實現理論自身的價值。也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗，同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質，彰顯人的意志。

其次，從學院走向部隊首先要面臨的問題便是角色轉換的問題，這是非常重要的。從一個軍校學員到一個基層骨干，在思想層面上必須認識到二者在部隊角色之間存在著較大的差異，學生時代只是單純的學習知識，而部隊實踐則意味著繼續學習并將知識應用于實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而到部隊后則更多的被他人所選擇，諸此種種的差異，不勝枚舉，但僅僅在思想的層面上認識到這一點還不夠的，而是必須在實際的工作和生活潛心體會并且自覺進行這種角色的轉換。

最后，要提高工作積極性和主動性，我們不管做什么事都要有激情，只有激情的圣火點燃了才可以發揮自如，才可以做到最佳，才可以不留遺憾，實習期剛剛過去，但這是開端也是結束，展現在我們面前的是一片任自己馳甹的沃土，也飽含沉甸甸的責任，在接下來的一年以及今后的工作和生活中，我將繼續學習深入實踐做好個人工作計劃，不斷提升自我，努力創造佳業繼續為部隊做更大的貢獻。

軍校實習報告5

經過十幾天的部隊基層實習，讓我充分的感受到了專業知識的重要性，對于武警森林部隊來講，森林資源保護與游憩專業就更顯得重要，這對于森林部隊將來的發展有著其他專業不可替代的作用。

森林資源保護與游憩專業培養具備生態學、旅游學、景觀生態學、森林保護學等基本理論,具有森林游憩資源評價、規劃設計、經營管理和森林資源保護基本知識,掌握森林游憩及森林資源保護開發利用方面的技能,具備森林生態、森林資源保護、游憩資源經營管理、森林游憩市場營銷及協調森林游憩與資源關系等能力的專門人才。從上述專業培養目標不難看出,與森林資源保護與游憩專業密切相關的專業有林學、森林保護、旅游等。森林資源保護與游憩專業并不是數個相關專業的簡單相加,而應該是在生態學、林學、旅游學有機融合的基礎上創建的新學科。因此,森林資源得到真正的保護與滿足旅游需求同等重要。武警森林部隊的職責主要是保護國家的森林資源，防止和撲救森林火災。如何將我所學的專業知識和森林防火滅火更好的結合起來，如何與基層部隊的建設發展結合起來是我們這次實習的重點。森林資源保護與游憩專業在武警森林基層部隊建設方面的作用主要體現在以下四點：

一、中隊環境建設方面的應用

基層部隊環境好壞直接關系著官兵的工作和訓練狀態，關系著人的身心健康，同時還關系著中隊的業績。

在部隊環境建設和改進上，就能顯示出森保專業的優越性，對大環境下的植被選擇，景觀效果都有重要作用。就拿龍井中隊來說，這里屬于中溫帶大陸性季風氣候。一年四季分明，冬冷夏熱。年平均氣溫為5.6℃，七月最熱，平均氣溫為21.2℃，一月最冷，平均氣溫為-13.4℃，年極端最高氣溫為37.1℃，極端最低氣溫-34.8℃。年平均降雨量為549.3mm，屬于濕潤區。年平均日照時數為2429.1小時，初霜平均日期在9月27日，終霜平均日期在5月6日，無霜期平均為143天。所以在選擇植被時就的方方面面都要考慮到，不然就會對植被的成活率產生很大的影響。

再者在選完樹種以后還要考慮景觀上的效果。怎么去合理的搭配才能達到最佳的視覺觀都要值得我們這些學森保專業人去深思的。同時還要考慮季節變化對景觀影響，春季要鮮花盛開，可以選擇一些當地的金達萊或者部分果樹都可以。夏季要顯得叢林茂盛，榆樹、柳樹、等，秋季要在傷感的同時還不能缺乏活力，這就需要想楓樹這樣的樹種來增加活力了，冬季要在單調的白色里有綠色的點綴，我們可以選一些四季長青而且要耐寒的樹種，如一些松科植物。

所以，在環境建設上是很值得我們去努力的，只有環境好了，官兵的工作和訓練才會更有激情，才能為部隊做出更多的貢獻。

二、中隊農副產品生產的應用

農副產品生產對基層部隊也是非常重要的，一可以為部隊節省經費、二可以改善伙食。但是在生產上也會出現一系列的問題，例如蔬菜、果樹受病，作物生長不正常等，都會對產量造成嚴重影響的。如能提前進行防治就可以減少這樣不必要的損失，這就需要有這方面專業人才，要是去專門的機構找專家來診斷，勿必會有一些花費。

森保專業在這方面也是有專長的，大學里學習的植物病理學、植物化學防治等都是解決這方面的知識，這樣就更幫助部隊節省一部分開支，將這些經費用在其他方面也會為基層部隊創造更多的業績。

三、對防火滅火作戰的應用

森林防火是一個由測報、阻隔、觀察、通訊、運載和航空護林等要素構成的復合式系統,存在于林業這個更大的系統之中。森林防火系統的功能如何,不單單表現在各要素的好壞,更重要的是組成防撲森林火災系統諸要素間結構的有序性如何。

森林滅火是當森林受到火災攻擊后執行的滅火措施，我們可以通過三種方法達到滅火目的，

①隔離可燃物或減少可燃物燃燒氣體的釋放量，使其低于能夠燃燒的下限；

②隔離空氣或使空氣中的氧氣含量低于18％；

③降低溫度，使燃燒處的溫度降到燃點以下。

森林保護專業可以應用所學的生態學、林火生態管理、氣象學等對火災進行綜合性的判斷分析，尤其是氣象學在滅火過程中將會起到更大的作用，也是保障人員安全的一個基本方面，從而達到快速、安全、有效的滅火目的。

四、促進森林部隊從單獨的防火滅火作戰向多方面綜合發展

目前森林部隊的主要職責是防火滅火，保護森林資源，包括野生動植物。隨著社會的發展，部隊官兵的學歷會越來越高，這樣就會促進森林部隊從單獨的防火滅火作戰向多方面綜合發展。

將來的森林部隊，不單單是防火滅火，也包含了森林植物病蟲害的防治，森林野生動物的保護，還會有森林綠化等任務。這樣會使森林部隊的職責更加全面，更加具體，更加完善。這樣就需要更多的專業人才加入森林部隊這個隊伍中來，那就不僅僅是森林資源保護專業，可能還需要動物科學、水土保持專業等等。這樣以來，一方面可以更好的加強森林資源的保護；另一方面

，還將會為國家的綠化事業做一定的貢獻。在西部地區，沙漠化極其嚴重，直接影響這人們的生活，還給國家的西部大開發帶來了一定的阻力，為了西部人民的家園更加美好，森林綠化是不可缺少的一部分。綠化光靠志愿者去做是完全不夠的，我們要有一支隊伍來完成這項事業，才能更好的進行下去。綠化之后就會出現一系列的問題，可能會由于樹種單一，抵御生物入侵的能力不夠好或者森林害蟲危害嚴重，同時還要考慮易燃樹種與抗火樹種的合理搭配，從而就需要各個方面的技術人員。森林部隊在這方面就有得天獨厚的優勢，將來的森林部隊將會是網羅人才的一支高科技隊伍，從植樹造林到保護森林的各個環節都會有不同的技術人員去進行處理的。從而達到了從綠化——保護——旅游多方面綜合發展的要求。

通過實習也讓我感覺到自己專業知識學的不精，這樣就會為基層部隊建設帶來阻礙，所以要在接下來的時間里加大專業的學習力度，要在防火滅火上多下精力。就目前基層部隊的知識水平說還是很低的，士兵里面大部分是初中和高中學歷，而且學習理論性知識的興趣普遍偏低，從而為他們將來退伍或轉業后的就業帶來很大的阻力，為了給部隊官兵帶去更有效的學習方法，更快的接受個方面的知識，就需要我們下功夫去研究、探討，這樣才能給部隊帶去更多的知識，更好的學習方法、給部隊添加更多的活力。同時學習專業知識就是要把部隊打造成一支真正知識精兵、科技強兵，為將來部隊上戰場以后能打得贏奠定基礎。

第五篇：心理學專業畢業實習報告

艱辛而又充滿意義的實習生活又告一段落了，相信你一定有很多值得分享的收獲，感覺我們很有必要對自己的實習生活做一下總結。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，下面是小編收集整理的心理學專業畢業實習報告，歡迎大家分享。

通過半個月的當兵鍛煉，收獲了很多，感觸了很多，也成長了很多，有做得好的地方，但更多的是不足的地方。

我實習的中隊是長白山大隊的保護區中隊，中隊編制四十余人，是一個作風優良的中隊。此次調研的主要內容是如何心理疏導的過程中體現人文關懷，由于中隊一半人員是下連三個月的新兵，所以此次調研的另一個內容就放在了新兵“第二適應期”的特點以及處理方法上邊。

心理學在基層部隊建設中所發揮的作用在逐漸加大，尤其是在黨十八大報告指出，加強和改進思想政治工作，注重人文關懷和心理輔導。人文關懷強調尊重人、理解人、關心人，如何把人文關懷貫穿于心理疏導的過程中，及時有效地幫助官兵消除心理問題，是當前帶兵人需要解決的問題。因為人文關懷也是我們人文學院的一大特色，所以對于人文關懷，我們的感觸要更加深刻一點。

在心理疏導中體現人文關懷，首先要尊重人。在一些基層單位，干部與戰士之間居高臨下的談心，指手畫腳的“交流”還很盛行，使得戰士有話不愿講，不敢講，再加上一些敢不自身缺乏疏導能力，致使他們的心理包袱越來越重，要解決這一問題，就要強化官兵的平等意識，把有心理問題的戰士當作自己的戰友和兄弟對待，對他們不歧視，不冷漠，不孤立，做到熱情關心，真誠開導，讓他們在感受組織的溫暖中化解心理障礙，消除心理疾患。

在心理疏導中體現人文關懷，要保護好官兵的隱私權，在心理疏導的過程中不私自拆閱他人信件、非法接聽他人電話，甚至采取盤問、誘導、恫嚇等方式，企圖撕破對方的心理防線，掌握對方的心理秘密，這種方法是嚴重侵犯戰士人格的，是堅決不可取的。所以，帶兵人必須在知法守法的基礎上做好心理疏導工作，讓戰士擁有屬于自己的安全領地，并且在疏導工作中努力做到有理、有情、有節、有度，不輕易出擊他們的心理隱私，啟發他們自我緩解心理壓力。

在心理疏導的過程中體現人文關懷，要關心基層官兵的成長進步，這是一種更高層次的人文關懷。這就要求做心理疏導工作的同志既要注重解決戰士在心靈上的疑惑，也要著力在生活上的排憂解難，在給戰士進行心理疏導應當抓住一些敏感期，新兵“第二適應期”，戰士入團，入黨，考取士官，士兵退役等時節，極易誘發戰士的心理問題。在這些敏感時期，中隊應當通過開展一些活動，比如“上一堂心理教育課”，舉行一次“敏感問題大家談”等活動，引導戰士積極調整心態，保持心理健康。

由于這次實習是在四月份，新兵下連三個月，所以，正好趕上了新兵的“第二適應期”，所以此次調研的另一個內容就放在了新兵“第二適應期”的特點以及處理方法上邊。由于多數新兵的尚不成熟出現心理異常，不少帶兵干部片面地把心理問題混淆思想問題，考慮的是如何加大教育力度，卻忽略了從心理的角度進行“診斷”和疏導，導致產生“誤診”，使新兵的心理問題得不到及時“治療”，影響了正常工作的開展。個別“病情”嚴重的，甚至都“郁悶成疾”，成為安全工作的隱患。新兵“第二適應期”主要有以下心理“癥狀”：

一是畏難型。新兵下連隊后，訓練的強度、難度加大了，執勤任務重了，工作要求高了。有的新兵做一日和尚撞一天鐘產生了畏難心理，導致情緒低落，試圖回避現實，消極對待工作和生活。

二是焦慮型。有些上進心較強的新兵，由于缺乏自信心，擔心自己跟不上，產生了怕掉隊的焦慮心理。

三是表現型。一些新兵有一定的特長，有較強的表現欲望，擔心別人忽視自己的存在，一旦受到“冷落”，容易產生沮喪、自暴自棄的心理。

四是偏執型。有的新兵對連隊的管理還不夠適應，對自己該做什么，不該做什么心里沒有數，以不能正確地對待干部骨干的批評，聽不進別人的意見，固執己見。

五是沖動型。有的新兵有熱情、有干勁，言語行為無所顧忌，容易與戰友產生矛盾和沖突。

六是孤僻型。有的新兵性格內向，不善與他人交流，特別是下連后壓力驟然增大，更加沉默寡言，難以融入集體，嚴重時甚至會對自己和他人構成危害。

中隊應當為每一名士兵建立心理檔案，定期進行心理測查和巡診，并總結出一些基本疏導方法：對脾氣暴躁的人，根據其受不了外界刺激和易發生過激行為等突出特點，工作中注意說話語氣，不用過激的語言挑逗刺激；對沉默寡言的人，根據其性格內向的特點，多進行情感交流，在相知相通中打開他們的內心世界；對情感受挫的人，根據其精神沮喪、意志消沉等特點，多進行情感呵護，引導其盡快走出低迷狀態；對自尊心強的人，多進行精神鼓勵，不當眾批評；對行為怪異的人，根據其做事不計后果、易傷害周圍同志等特點，引導其多參加集體活動，充分感受戰友之情的珍貴。

新兵“第二適應期”的“心理處方”：首先要多詢問、多觀察，在摸清新兵的情況上下功夫。通過找新兵和食堂，找新兵的帶兵干部骨干問詢，找新兵同班的戰友以及班長了解，與新兵家長取得聯系等辦法，探尋

他們的心理世界，了解心理需求，掌握內隱的心理活動。多觀察，帶兵要做到見微知著，一葉知秋，善察覺新兵的心理漸變過程。可以利用不同場合和時機，采用縱向觀察、橫向觀察和隨機觀察等方法，及時準確捕捉新戰士心理變化信息。

其次是注意正確的調整、引導、愛護，在穩定新兵的心理狀態上做文章。

一是注意調整。帶兵干部要注意訓練和工作節奏，科學合理地安排各項工作，避免新兵由于訓練強度安排“偏大”、日常生活安排“偏緊”、工作標準的“偏高”等原因而背上包袱，產生心理問題。

二是耐心引導。要有針對性地組織新兵學習心理學知識，讓他們了解“第二適應期”的不同情況，引導好新兵正確對待訓練、工作和生活中的各種困難和不適，誘導他們進行自我調節，減輕心理負擔。

三是體現愛護，干部骨干要端正對士兵的根本態度，耐心細致的講明道理、持之以恒地做工作，達到深知兵、真愛兵的目標。對心理問題較突出的新兵要予以更多的關愛，做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”，盡量用最自然的辦法消除他們的心理障礙。

這次實習，讓我看到了基層部隊心理疏導的空白，心理學在基層部隊的應用前景還是很光明的，但同時我也看到了自己專業知識的欠缺，這次實習讓我知道了自己的努力方向，只有學好自己的專業知識才能更好的服務于部隊。

我覺得通過這些日子的實習，學到了很多的東西，明白了很多的道理。這些是我在學校怎么都不會學到的。

（一）我人生的方向將會改變。

在去這家公司實習之前，我就已經在上海xx實習過了，實習了一個月。再在三才的這段日子里，我真的覺得現在做心理咨詢這行，我們不太合適。原因有以下幾個：

首先，我覺得中國人接受心理咨詢還需要一個很長的時間，雖然我身處在中國最繁華的城市里，但是經濟的發達并不一定代表著思想的高度開放。都說上海人開放，其實不是的。老板以前是做北方這一塊的銷售的，他說其實東北這塊地方的人，比上海更能接受心理咨詢，姑且聽之，以后再求證；

第二，我覺得我們還很年輕，不適合做心理咨詢師。都說年輕是資本，但是也要看，在什么地方，年輕才是資本。心理咨詢師，好聽點就是生活的藝術師，難聽一點就是別人的垃圾桶，精神垃圾。這就需要心理咨詢師本身有很好的消化能力，別的同學，我不敢說，但是我發現自己可能還要再經歷過磨練才行。在整理心理咨詢個案的時候，才發現這個世界的黑暗那一面。大千世界，無其不有。有時候吧，有意的，無意的，你就會發現，這些東西在干擾你的生活。呵呵，還要修煉啊，哎。

另外要說的，百分之八十五都是關于婚姻和感情的，這顯然對于我們來說，做不到這點，因此我們這一輩就失去了最廣大的客源；

第三，還是我們太年輕，來訪者不相信你，他們寧愿與年長的咨詢師溝通。人都是這個樣子，我也是吧。再者，活躍在心理咨詢崗位上的都是我們爺爺奶奶、大叔嬸嬸這一輩的，好像已經沒有我們的位置了；

第四，我覺得這個市場有點亂，我所了解的咨詢師沒有一個心理咨詢本科出來的，學什么的都有，什么化學的，數學的，企業管理的等等，真是莫大的諷刺啊。沒有門檻，沒有標準。這么下去，良莠不齊的咨詢質量，終將危害市場的形成。

（二）角色的轉變

在開始的時候，我還是和平時上學一樣，沒有意識到自己已經走上了社會的崗位。在我的潛意識里，我就是一個學生。在學校，喜歡和同學們聊天，在公司里，自然而然的，和坐我旁邊的咨詢師們聊天了，一個咨詢師一周來一次，所以我認識很多的人。在公司上班其實學到的東西不是很多，但是我感覺和他們聊天，聽他們講自己的故事和經歷，倒是學到了很多。有一天，老板找我，跟我說，現在你已經是一名員工了，工作和聊天不可兼得啊。我一下子就明白了。

（三）是老板，都一樣的兩家公司都相似，都是心理咨詢的，私人開的。第一家公司，一天發20快，無車貼和飯貼。第二家，開始說的很好，一天30，車貼和飯貼都有。哈哈，還開心了。結果是，發實習津貼的時候，只有一天三十的，不過絕大部分飯是一起吃的，老板付了一部分，田老師付了一部分。自己掏過一兩次。

現在體會到，同學說的，老板都一樣的，不管老板怎么答應你，最終要看發工資的時候。的確啊還有很多的事情。

認識了很多的人，交了不少的朋友，明白了很多的事理，學到了很多的知識，更重要的，摸清了心理咨詢的現狀。這些就是我實習所得到的。

隨著生活水平的提高，人們越來越深刻的了解到健康發展不僅僅是身體健康，還有心理上的健康。社會各界對心理學的關注越來越多，對心理知識的了解需求也越來越大。各個學校都開展了心理健康課程，企業組織也對員工進行心理健康指導，政府部門也加強了對心理學知識的推廣和普及。

現如今，中小學義務教育階段的學生所面臨的壓力深受社會各界關注。如何引導他們用正確的心態面對學業壓力、升學壓力、競賽壓力成為了一個深受關注的話題。而我們作為心理學專業的本科生，如何將我們在課堂上學到的知識轉化為我們的實際操作能力，不斷提高我們的動手能力，便成為了一個需要我們解決的重要問題。因此，如何利用我們的現有知識了解中學生心理健康狀況并幫助中學生（尤其是初高中畢業生）面對壓力、克服困難、緩解壓力、勇敢追求自己的夢想便成為了我們這次暑期社會實習的主題。

想要用我們的所學去幫助那些有困惑、壓力大、需要幫助的中學生，首先要了解他們的心理狀況究竟如何，才能因地制宜，對癥下藥。因此，我們的暑期實習是從心理健康狀況調查開始的。暑假的某一天，我們如約來到廈門市同安六中，向65名即將升入高三的'同學分發心理健康狀況調查問卷。此問卷由我們小隊成員從資料室搜索查找發現，并由全體隊員根據高三畢業生具體學習生活情況加以修改，使其更適合高三應屆生，提高了問卷的信效度。問卷分發答題過程非常順利，同學們很配合，結果令人滿意。

通過問卷，我們發現高中畢業的壓力主要來自升學的困擾，面對復雜困難的學習任務表現出煩躁倦怠的情緒，對自己的學習能力沒有信心，對于高考后的生活沒有明確的目標。

針對了應屆生這種心理狀況，我們開始了本次暑期實習的第二部分——以此針對高三學生緩解升學壓力，放飛心中夢想的主題段對綜合素質拓展訓練。

本次團訓一共由貨幣組織疾風勁草蜈蚣大翻身三個主題小游戲構成，精致而充實。參與游戲的同學充分感受到了心理小游戲的魅力，在心理游戲中充分放松自我，排遣壓力，愉悅身心。在游戲中穿插的說出自己心中夢想環節，讓同學們勇敢表達出了自己心中的夢想。在最后的分享環節中同學們深入交流了在這次素拓活動中的體會與感觸。大家紛紛表示希望將這次游戲中得到的經驗運用到以后的學習生活中。讓自己的高三學年更順心，更輕松，更有效率。

通過前兩個部分的順利進行，同學們對心理學、對自己的心理狀況產生了濃厚的興趣，同學們都希望我們通過這次暑期實習為大家進一步介紹心理學，使同學們對心理學對自己都有一個更身層次的認識了解。

借此契機，我們展開了本次暑期實習的最后一個部分——心理沙龍。

在心理沙龍中，我們位同學們介紹了一些心理學中對日常生活有所幫助的小常識，同學們聽得津津有味。然后，我們著重介紹了有關氣質類型方面的知識，并向同學們發放了氣質類型問卷，同學們通過這份問卷了解了自己的氣質類型，接下來我們針對不同的氣質類型對同學們提出了一些取長補短的可行性建議，讓同學們更加的了解了自己，并且讓同門們通過這次沙龍懂得了如何用心理學知識對自己進行調整提高。沙龍結束時，同學們紛紛表示獲益良多，并親切的邀請我們有機會再去學校和他們一起分享心理學知識。

本次活動順應學生對心理學知識了解的需要，對校園心理健康建設有積極的意義。前期準備合理、到位、活動可操作性強、可行性強，能引起學生興致。活動地點都在教室或操場，活動內容沒有危險性項目，安全系數高，且不會浪費學生太多不必要的時間。加上有學校內老師或學生干部從中協調，我們的活動進行的十分順利，達到預期目標

通過此次暑期實習我們獲益良多。首先，我們對心理學在日常生活學習中的正確合理應用實習有了進一步的心得。我們更加學會了如何用我們所學的知識去幫助他人。我們增強了動手實習能力，策劃組織大型活動通的能力也得到充分鍛煉。其次，過隊員自己的修訂問卷、自己的策劃的團訓、自己組織的沙龍，我們對所學知識的信心得到了提高。我們更加堅定的明確自己是學有所長學有所用的。只要不斷努力刻苦的學習鉆研，不斷實習，我們所掌握的知識足以讓我們在今后的學習生活中以此立足。最后，通過本次實習，加強了我們隊員之間的溝通能力以及默契程度。

作為一個長期合作的學習科技小組，互相之間的合作無間是我們的項目能否取得成功的重要保證。我們的團隊就是在這一次又一次的鍛煉考驗中茁壯成長，并在不斷的鍛煉中取得最終的成功。

在我看來，實習的目的在于有利于加強對所學知識的理解，完善自己的知識理論體系；再把理論運用到實踐，實現理論與實踐的結合。我們所學的專業是心理咨詢，這門課不僅需要對大量的理論知識爛熟于心，更重要的是要把這些理論和技法運用到工作和生活當中去，這才是我們的根本目的。這一次學校組織的大四學生的實習，就是期望通過實習調研活動，鍛煉分析實際問題的能力，培養認真、嚴謹的精神和作風，為就業和將來的工作提供一些難能可貴的經驗。

對我們來說，兩個月的實習生活似乎是轉瞬即逝的，現在回想起來。兩個月的時間，學到了很多，也感受到了許多，雖然現在實習已經結束了，但我們的心里都還有一些戀戀不舍。因此，我要感謝院系領導對我們實習工作的關心和支持，為我們提供這樣一次難能可貴的實習機會，也感謝實習指導老師兩個月來對我們的悉心指導，使我們能夠相互合作，圓滿的完成老師布置的任務，順利地度過這一實習期。

畢業前的實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，同時也是一門必修課。我們的實習是從今年的九月一號開始。實習點是在培黎校區的咨詢中心，首先，我們對咱們學校的心理咨詢咨詢中心做一些介紹：我院的心理咨詢中心專用場所占地170平米，包括咨詢室三間，團體輔導室1間。其中，校本部心理咨詢中心于1991年6月建成，位于西校區理科樓一樓，由教育學院主管。適應實際需要，培黎校區與東校區心理咨詢室于20XX年6月建成并投入使用。20XX年建成的培黎校區團體輔導室，這是我校第一個專業的心理治療室。使心理咨詢從單一的個體面詢轉變到與團體輔導的有機結合，擴大了心理輔導的受益面。下面我談一談在這段實習生活中的感想和收獲。

首先，此次實習，我深深體會到了積累知識和經驗的重要性。我們對專業方面的知識儲備還比較欠缺，而且有些知識的理解掌握也并不深刻。對于心理咨詢這個專業，豐富的經驗和閱歷有著舉足輕重的影響力，而我們每個人最缺少的就是這方面的經驗，而且好多事情都必須要靠自己去參與，才能有所收獲。這次實習，當面對一個來訪者的時候，雖然我們只是做一下初診接待，就是了解一下來訪者的初步的一些信息，以及來訪者想要解決哪些方面的困擾和問題，然后再跟老師預約咨詢時間等。但剛開始的時候，在和來訪者交流的時候還是會遇到很多讓人始料未及的狀況。有時候是來訪者的表現讓人不知道該如何繼續跟他溝通下去，有時候又是來訪者無意間突然談到的問題讓人無言以對，不知所措等等。

比如在我值班的時候，有一個男生前來咨詢有關戀愛方面的煩惱，他談到的一些困擾，我自己很確定如果我的話應該怎么去解決，但是我不能把自己的想法強加給他。所以我們之間的交流就只是停留在表面，我不知道如何才能深入到問題的本質上去。每當遇到我們雙方都沉默下來，而且沉默時間超過一個適當的范圍的時候，我的心里就非常焦急，但是表面上還要裝沉著，這種內外分裂的感覺讓我很難適應。我也不知道怎么才能有效的打破這種沉默，讓他更流暢的表達。因此我知道了自己在經驗這方面還存在著許多的不足，還需要在經后更多的去磨練。

這讓我更深刻地體會到了，每個人都應該樹立一個長遠的目標，然后制定幾個近期的目標，不能眼高手低，而是要勤勞、誠懇，在接人待物方面有張有弛，也不能存有僥幸心理。初出茅廬，我們的經驗真的是很少，所以對待每件事我們都應該力求盡善盡美。沒有過分的期望，就沒有煩惱，要懷著一顆平常心去做事。

其次，這段實習生活增強了我的自信心。雖然在工作當中遇到了很多的困難，但都在我們的努力下很好的解決，隨著經驗的不斷累積和增長，再遇到相似的情況甚至的其他意外的狀況，也能夠冷靜的去看待和解決。比如，在實習期間，李老師也給我們安排了另一項任務，就是做心與心學社的報紙。在此之前我們并沒有接觸過這方面的工作。這其中包括報紙內容的搜集和篩選，版面的編排，文字的校對等等很多工作。

一開始的時候，任務進度很緩慢，我們找來以前的報紙來翻閱，自己研究。以此為參考來選擇內容。然后搜集報紙可以用到的圖片素材，選擇報紙邊框，添加內容，再做最后的調整。細節方面的工作相當的多，剛開始的時候，我還老師抱怨：唉，不要做報紙了，讓報紙把我做了吧！但是當報紙最后終于定型的時候，我們大家都非常高興！這期間，我們也學習到了很多東西。由此看來，在這次的實習我們每個人都是在不斷的成長的，因此，我們面對將來的畢業以及就業，遇到困難，產生危機感都是很正常的現象，但不能過于焦慮和自卑，否則就可能會形成惡性循環。現在，我們能做的就是多吸取知識和經驗，提高自身的綜合素質，然后積極地去努力。

我想，其實實習就是對個人能力的一次檢驗，也是一次提高的機會。不管在實習之前你的個人能力怎樣。在在實習之后，必定都會有所成長。我們實習小組也有同學是在學工辦和系辦實習，工作也十分繁忙。他們主要負責包括學生活動、辦公室文件處理，還要要協助老師開展學生工作，監督學生會的工作開展情況、遞送文件等等。簡單說就是起到一個學生與老之間的橋梁紐帶的作用。雖然工作大多是比較瑣碎，但是這更能考驗一個人的計劃能力和協作能力以及耐心和肯吃苦的精神。實習期間，我們也都得到了很好的鍛煉。

在這兩個月的時間，讓我對自己的專業有了更加深刻的了解和更明確的規劃，也知道了自己的優勢和不足。同時也認識到了，要把書本上面的東西和實際結合，這需要時間，要有一個不斷累積的過程，所以不能操之過急。總之，兩個月的實習給我的大學生活增添了濃墨重彩的一筆，它必定會成為我步入社會不可或缺的一筆財富。

【心理學專業畢業實習報告4篇】相關文章：

1.心理學專業畢業論文

2.電氣專業畢業生實習報告

3.電子商務專業畢業的實習報告

4.廣告專業畢業學生實習報告

5.外貿專業畢業生實習報告

6.設計專業畢業生實習報告

7.本科物流專業畢業生實習報告

8.汽修專業畢業實習報告