第一篇：詞語句子

一、詞語

效率 郊外 姣好 皎潔 餃子 計較

僥幸 澆水 妖嬈 富饒 嬌氣 撒嬌 矯正 驕傲 轎車

遐想 目不暇接 潔白無瑕 疾馳 松弛 大臣 丞相

造詣 苦心孤詣 子曰 答曰 卸貨 抵御 大街 銜接 繁衍 敷衍

戒煙 告誡 機械 戎裝 盜賊 絨毛

教誨 謁見 石碣 和藹 竭盡全力

潦草 嘹亮 官僚 景色撩人 青面獠牙 燎原

眼花繚亂 腳鐐 瞭望運轉自如 如

操弄自如 水

迫不及待 路

聊天 寥寥無幾 操縱自如 應對自山清水秀 青山綠應接不暇 走投無

浮想聯翩 一竅不通 罪魁禍首

摩肩接踵 脾氣暴躁 趾高氣揚

沒精打采嶺

謙虛謹慎豫

大顯身手勃

至理名言憂心忡忡破綻百出以身作則樂極生悲崇山峻毫不猶朝氣蓬雜亂無

章

可歌可泣 匠心獨運 遮天蔽日

音容笑貌慮

絞盡腦汁渝

莞爾一笑死

厚顏無恥雪

艱難險阻湛藍如洗鋌而走險大義凜然殫精竭忠貞不舍生忘囊螢映

心無旁騖 迥然不同 怦然心跳

斐然成章 目不窺園 鍥而不舍

孜孜不倦攘

姹紫嫣紅仇

良莠不齊舞

故伎重演轉瞬即逝肆無忌憚水光瀲滟航空模型熙熙攘嫉惡如歡欣鼓世外桃

源

三顧茅廬 鞠躬盡瘁 惹是生非

百折不撓克

急不可待及

精神抖擻 高瞻遠矚

深情厚誼接

勢不可當迫不及待斂聲屏氣 含辛茹苦攻無不始料不目不暇

熟視無睹 源遠流長 別出心裁

山清水秀淡

山重水復茂

人高馬大 青山綠水葉

奇花異草桃紅柳綠柳暗花明

綠樹紅花碧海青天天高云枝繁葉枯枝敗狂風暴

花紅柳綠

雨

疾風驟雨 荒山野嶺

排憂解難 調兵遣將 披荊斬棘

提心吊膽將

救死扶傷 油鹽醬醋鹽

花草樹木畫

改朝換代 捶胸頓足

亭臺樓閣 筆墨紙硯 損兵折柴米油琴棋書

酸甜苦辣 喜怒哀樂

辯論雙方準備充分：胸有成竹 雙方辯手神態自如：從容不迫 鎮定自若 泰然自若

雙方辯手發言精彩：唇槍舌戰 現場觀眾精神集中：全神貫注 聚精會神 專心致志

近反義詞

淺薄（膚淺）[深刻]

虛妄（狂妄）[謙虛] 抵御（防御）[進攻] 膽怯（膽小）[勇敢] 嫉妒（妒忌）注目（矚目）

理直氣壯[理屈詞窮]

縮句

1、我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。

2、我的幼稚心靈中卻充滿了和

大人不同的想法。

3、我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！

4、我的淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。

5、修改病句

1、同學們對學校的教育課程改革廣泛地交換了意見。

2、我們在學習上應該樹立起不

畏艱難的勇氣。

3、在班級建設中，應該充分發揮全體班干部的作用。

4、你不認真學習，那怎么可能取得好成績是可想而知的。

5、我們要珍惜學校公物，損壞公物要賠償。

6、我的腦海里浮現出了兩年前發生的一件往事。

7、我們要學習處理和收集信息。

8、通過綜合學習，使我懂得了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。

9、李姓是當代中國人口最多的姓氏之一。

10、主題班會激發了我們熱愛祖國的感情。

高興時，你筆下的月——深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。

不快時，你筆下的月——一彎冷月照無眠，月光冷冷清清地照著大地。

心情愉快時，你筆下的雨——

1、細雨落在樹葉上，沙沙沙，就像哼著一首歡快的小曲。

2、淅瀝瀝的春雨滋潤著大地，萬物快樂地生長。

心情痛苦時，你筆下的雨——

1、冰冷的雨點就像鞭子無情地抽打在人的身上。

2、暴雨無情

地下著，殘酷地橫掃大地。

3、雨點打在窗玻璃上，就像抽打在傷心人的心上。

錢塘江的潮水似千萬匹白色戰馬，呼嘯著奔騰而來。

簡短的幾句話，就像刀刻似的（或烙印一樣）印在每個同志的心上。

敝國有個規矩

敝的本義是謙辭，文中指齊國。此是君家果。

君的本義是敬辭，文中是指楊氏。

中國古代著名書法家：

王羲之 王獻之 柳公權 顏真卿 趙孟頫 米芾

杏林（良醫）汗青（史冊）高

足（學徒）

描寫梅花的詩句：

墻角數枝梅，凌寒獨自開。——宋 王安石 《梅花》

不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。——宋 王冕 《墨梅》 零落成泥碾作塵，只有香如故。——宋 陸游 《卜算子 詠梅》 已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。——毛澤東《卜算子 詠梅》

描寫荷花的詩句：

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

意恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。

孔明燈傳信；蘇武鴻雁傳書；狼煙報警； 風箏通信。

武松心想：（即使）山上真有猛虎，我（也）不怕。

我們（不僅）可以看見鐵絲網和胸墻，（還）可以看見火

力點，（甚至）連敵人講話聲都聽得見。

第二篇：詞語組句子

一、把下面錯亂的詞語整理成句子，再加上標點寫下來：

1、狼 把羊 掉了

吃

__________________________________________________________。

2、小鷹 老鷹 飛向 一起

天空

和

__________________________________________________________。

3、了不起

啊

真是

梅蘭芳 大師

京劇

__________________________________________________________。

4、怎么會

呢

大海

青蛙

看不到

__________________________________________________________。

5、達爾文 乘船

有一次

考察

小島

去

上

__________________________________________________________。

6、喜訊 就 剛剛

傳到

沸騰

上海 了

__________________________________________________________。

7、孩子們

玩得

多開心 啊

公園里

__________________________________________________________。

8、小畫家

難道

寧寧

粗心的 不是

一個 嗎

__________________________________________________________。

9、人們

稱作 老松樹 把 常青樹

__________________________________________________________。

10、臉上 了

露出

王強的笑容

__________________________________________________________。

11、每天 我們 身體

鍛煉

堅持

都

__________________________________________________________。

12、紅葉

你們

嗎 看過 的 香山

__________________________________________________________。

13、古詩

我 喜歡

這首

最

__________________________________________________________。

14、小金魚

我家 可愛的一條

有

__________________________________________________________。

15、清晨

推開窗戶

好大的霧

啊

__________________________________________________________。

16、春天

桃花

杏花

梨花

都趕著趟兒

開放了

__________________________________________________________。

17、著名的安培

物理學家

世界上

是

__________________________________________________________。

18、愛迪生

發明了

后來 真的電燈

__________________________________________________________。

19、的徐虎

真像

一顆心

閃光的金子

啊

__________________________________________________________。20、吃草

在 大草原上

羊兒的 一望無邊

__________________________________________________________。

21、喜歡

月亮灣 你

這座 村子

美麗的 嗎

__________________________________________________________。

22、科學 設計

這座橋的很

__________________________________________________________。

23、了解 嗎

火焰山

你

神奇的

__________________________________________________________。

24、熱呀的時候

熱呀 最

難熬

到了

__________________________________________________________。

25、長高 房前 小樹 了

又的

__________________________________________________________。

26、到 春天

帶領 郊外

同學們

老師

觀察

__________________________________________________________。

27、的 是

為什么

晴朗

藍色

天空的

__________________________________________________________。

28、想辦法

稱出

重量

曹沖

了

大象

的

__________________________________________________________。

29、時光

我們 度過

一起

這 快樂的

__________________________________________________________。30、我們 老師

公園 帶領

去

玩 星期天

__________________________________________________________。

31、低飛 下雨 要 燕子

__________________________________________________________。

32、飛

在 飛機 空中

__________________________________________________________。

33、荷葉 涼傘 是 小魚兒

__________________________________________________________。

34、五顏六色的 開著 公園里

花兒

__________________________________________________________。

35、四面八方 從 趕來

他們 聽課

__________________________________________________________。

36、上海 游玩

去

準備 我

__________________________________________________________。

37、我的 我 小伙伴

請 家里 到

玩 來

__________________________________________________________。

38、一位

是的 老師

優秀

媽媽

__________________________________________________________。

39、紅紅 捧著

涼涼的鳥蛋

小心地

__________________________________________________________。40、飛 小鳥 天上 在

__________________________________________________________。

41、看書 家里 在 我

__________________________________________________________。

42、好學生 云云 一個 是

__________________________________________________________。

43、小魚 有 水里 一群群 __________________________________________________________。

44、紅花 公園里 綠草 有 和

__________________________________________________________。

45、上學去 背著 他 書包

__________________________________________________________。

46、青草 清清的 小河邊 一片 有

__________________________________________________________。

47、好朋友 花花 貝貝 一對 是

__________________________________________________________。

48、小魚 哪兒 躲到 去了

__________________________________________________________。

49、走了 小明 那兒 向

__________________________________________________________。50、真冷 天氣 啊

__________________________________________________________。

51、菊花 我 公園 看 去

__________________________________________________________。

52、草地上 在 游戲 做 小朋友

__________________________________________________________。

53、葉子 都 樹上 去了 的 到 哪兒

__________________________________________________________。

54、爺爺 散步 清早 在公園里

__________________________________________________________。

55、在小區里 放學后 玩 陽陽

__________________________________________________________。

56、休息 在樹林中 鳥兒 夜里

__________________________________________________________。

57、天空中 蜻蜓 在 飛

__________________________________________________________。

58、天鵝 散步 湖邊 在

__________________________________________________________。

59、小兔 大家 給 一首歌 唱了

__________________________________________________________。60、知道 我 好好 學習要

__________________________________________________________。61、比拉 贊揚 大家 勇敢的

__________________________________________________________。62、小灰兔 種菜 聰明的 也 了 學會

__________________________________________________________。63、的 游到 比拉 身邊 迅速 小主人

__________________________________________________________。64、皮毛 干凈 比拉 十分 的

__________________________________________________________。65、樹林里 矮矮的 有 木房子 一座 __________________________________________________________。

66、小兔 大蘑菇 有 房頂 的 一個

__________________________________________________________。67、冬瓜 茄子 躺在 掛在 地上 枝上

__________________________________________________________。68、小鳥 人類 我們 的 好朋友 是

__________________________________________________________。69、心里 我 啊 多么 快樂 的

__________________________________________________________。70、在山上 小牛 小羊 和 吃草

__________________________________________________________。71、做工 和 媽媽 在工廠 爸爸

__________________________________________________________。72、小白馬 在草地上 和 跑 小紅馬

__________________________________________________________。

第三篇：詞語、句子復習

詞語歸類復習一

一、寫出下列詞語的近義詞

炙熱（）簡樸（）猶豫（）祈求（）

尤其（）慈愛（（）譬如（屹立（）記載（（）積累（詫異（）尋覓（（）嘈雜（驟然（）侵襲（（）維護（奉獻（）吝嗇（（）須臾（驀地（）委托（（）輕蔑（二、寫出下列詞語的反義詞）乾坤）包蘊））懲罰））情操））儼然））譏諷）1）猶豫（）維護（）脆弱（）渺小（）

屈辱（）奉獻（）吝嗇（）批評（）

黎明（）廉價（）嘈雜（）陡峭（）

奢侈（）簡樸（）崎嶇（）敞開（）

稀罕（）憔悴（）懲罰（）沉甸甸（）

三、照樣子寫詞語

守株待兔（寓言）--------------------------------------------歲月如梭（比喻）-------------------------------------------翩翩起舞（AABC）--------------------------------------------相貌平平（ABCC）--------------------------------------------深入淺出（反義詞）------------------------------------------急急忙忙（ＡＡＢＢ）-----------------------------------------若隱若現（ＡＢＡＣ）----------------------------------------七手八腳（數字）-----------------------------------------千姿百態（數字）-------------------------------------------虎背熊腰（動物）------------------------------------------急匆匆

（ABB）-------------------------------------------紅艷艷（顏色）--------------------------------------------整理整理（ABAB）--------------------------------------------拾金不昧（人物品質）----------------------------------------詞語歸類復習二

1．表示“看”的詞：--------------------------------2．表示春的詞語：-------------------------------------------3．表示夏的詞語：-------------------------------------------4．表示秋的詞語：-------------------------------------------5．表示冬的詞語：-------------------------------------------6．帶有人體器官的詞語：--------------------------------------

7、帶有動物名稱的成語：--------------------------------------8．數字開頭的成語：------------------------------------------9．帶有顏色的詞語：------------------------------------------10．表示顏色多的成語：---------------------------------------11．表示形態多的成語：--------------------------------------12．表示數量多的成語：---------------------------------------13．表示變化快的成語：---------------------------------------

14、表示速度快的詞語：---------------------------------------

15．表示時間快的成語：---------------------------------------16．表示“死”的詞語：---------------------------------------17．表示“想”的詞語：--------------------------------------

18．表示人物品質的：---------------------------------------19．表示人物外貌的：---------------------------------------20．表示人物動作的：---------------------------------------21．表示人物神態的：---------------------------------------22．表示“人物心情”的成語：---------------------------------

23、反義詞構成的成語：--------------------------------------

24、近義詞構成的成語。---------------------------------------

25、含有比喻的詞語：---------------------------------------

26、ABAC式：（內有近義詞或反義詞）

---------------------------------------

27、AABB：---------------------------------------

28、ABAB式：---------------------------------------

29、AABC式：---------------------------------------30、ABCC式：---------------------------------------

四、縮句練習

1、那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛。

2、居里夫人是世界上著名的科學家。

3、氣象臺發布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。

4、金黃的稻子在微風的吹拂下翻滾著。

5、人民海軍的一艘艘驅逐艦在海上巡邏。

6、海邊的沙地上種著一望無際碧綠的西瓜。

7、漢丞相曹操在營寨里聽到鼓聲和吶喊聲。

8、黃繼光的胸膛堵住了敵人的槍口。

9、一群天真活潑的女孩子在熱鬧的大街上說說笑笑地走著。

10、童年的往事多得像天上的繁星。

11、她的舊圍裙里兜著許多火柴。

12、這是遠在萬里之外的異國他鄉就讀的媽媽特意送給我的圣誕禮物。

1、月亮升起來。

2、雨花石像翡翠。

3、游客登上了長城。

4、屋里走出老人。

5、時間溜走了。

6、小女孩賣火柴。

7、小鳥唱歌。

8、我寫作業

五、修辭練習

一、將句子補充完整。

1、春雨像（）一樣細。（比喻句）

2、月亮（）躲進云朵里。（擬人）

3、藍天、白云構成（）（比喻句）

4、高梁（）臉、稻子（）腰。（擬人句）

二、判斷，是夸張句的在括號里劃“√”，不是的在括號里劃“×”。

1、桂了花開，十里飄香。（）

2、春雨貴如油。（）

3、公共汽車里擠得連根針也插不下。（）

4、田野里，小蟲為他演奏。（）

5、冬風生氣地吹掉了老鴉的住宅。（）

三、照樣子，寫句子。

例

1、空曠的花園里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。

例

2、鸕鶿像等待命令的士兵，整齊地排列在船舷上。

例

3、危樓高百尺，手可摘星辰。

四、判斷下列句子是否用了修辭手法，如果運用了，在括號里注明類型；沒有運用則在括號里劃“×”。

1、如果我們出了什么事，你們可不要忘了小夜鶯。（）

2、人群在歡躍，小草也從地下伸出頭來向人們微笑。（）

3、曠野里一片黑暗，天地交融在一起，什么也看不見。（）

4、我好像在哪兒見過你。（）

5、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？（）

6、他是在介紹白楊嗎？不是的，他是在表白自己。（）

7、清清的溪水，照著藍天的影子、照著彩霞的影子、照著山上松樹林的影子、照著行人來往的影子。（）

8、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）

五、判斷下列句子是否是比喻句。

1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。（）

2、看他的樣子，好象有什么喜事似的。（）

3、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。（）

4、真的，再沒有像馬一樣忠實的動物了。（）

5、舊上海是冒險家的樂園。（）

6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務。（）

7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（）

8、她長得很像我鄰居的小妹妹。（）

9、天無邊無垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。（）

10、這個地方我似乎已到過了。（）

11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）

12、他的性格很像他爸爸。（）

13、海底的動物常常在竊竊私語。（）

14、敵人用了燃燒彈，邱少云周圍成了一片火海。（）

六、分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號內。

1、豆大點的人也想造反。（）

2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（）

3、學習如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。（）

4、一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。（5、這件事怎能不是你的錯呢？（）

6、危樓高百尺，手可摘星辰。

7、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（）

8、老師是園丁，我們是花朵。

9、學如逆水行舟，不進則退。（）

七、指出下面比喻句是用什么比喻什么。

1、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。________________________________________________

2、老師像一把火炬，時刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。________________________________________________）

3、縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。

________________________________________________

4、筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊，整整齊齊地站著。________________________________________________

5、鮮紅的隊旗像燃燒的火焰。

________________________________________________

6、玉屑似的雪末隨風飄揚。

________________________________________________

7、這孩子簡直成了泥猴。

________________________________________________

八、按要求寫句子。

1、站在山頭遠遠看去，村邊那條清亮的小河像________________________________________________。（改為比喻句）

2、天空中有一輪明月。（改為比喻句）

________________________________________________

3、窗外，風吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）________________________________________________

4、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）

________________________________________________

5、寒風吹到臉上很痛。（改為夸張句）

________________________________________________

6、樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停，似乎在_____________ ________________（改為擬人句）

7、躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍色的天幕，一會兒飄來了

；一會兒跑來了

；一會兒

。（排比句）

8、考場上靜得很。（改為夸張句）

________________________________________________

9、高粱成熟了。（改為擬人句）

________________________________________________

九、說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括號里寫出兩種。

1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。（）

2、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰士是可愛的嗎？（）

3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。（）

4、蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）

5、漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點酒，臉上呈現出紅暈一樣。（）

不管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛煉身體。

六、修改病句

1、上課時，小華的眼睛不轉眼地注視著老師。

2、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。

3、雖然你學習再好，但是沒有驕傲的理由。

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4、瑪莎穿著一件藍色的風衣和一頂黃色的帽子。

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5、經過治療，小明的病已經恢復了健康。

6、聽了老師的一番話，很受教育。

7、聽到這個消息，我小聲地議論起來。

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8、參加這次會議的只有七十二人左右。

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9、我今天上午看了一天的書。

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10、這種不愛惜糧食，任意浪費的是可恥的。

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11、現在市場上商品的數量大大提高了。

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12、同學們都說，昨天的活動是愉快的一天。

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部分答案

照樣子寫詞語

守株待兔（寓言）

守株待兔、刻舟求劍、驚弓之鳥、杯弓蛇影、葉公好龍、黔驢技窮、揠苗助長、畫蛇添足、掩耳盜鈴、自相矛盾）

歲月如梭（比喻）月光如水、楓葉似火、驕陽似火、日月如梭、雪花如席、雪飄如絮、細雨如煙、星月如鉤、揮金如土、疾走如飛、一見如故、心急如焚、靜如處子，動如脫兔、口若懸河、聲如洪鐘、冷若冰霜、堅如磐石 翩翩起舞（AABC）竊竊私語、津津樂道、欣欣向榮、栩栩如生、滔滔不絕、翩翩起舞、斤斤計較、步步為營、頭頭是道、依依不舍、耿耿于懷、咄咄逼人、唯唯諾諾、泱泱大國、源源不斷、面面俱到、多多益善、搖搖欲墜、咄咄怪事

相貌平平（ABCC 碩果累累、生機勃勃、興致勃勃、雄心勃勃、野心勃勃 神采奕奕、星光熠熠、小心翼翼、炊煙裊裊、赤日炎炎、忠心耿耿、天理昭昭、法網恢恢、風塵仆仆、千里迢迢、大名鼎鼎、衣冠楚楚、文質彬彬、大腹便便、想入非非、虎視眈眈、信誓旦旦、眾目睽睽、風度翩翩

深入淺出（反義詞 喜新厭舊、眉來眼去、大驚小怪、有勇無謀、東倒西歪、先斬后奏、欺軟怕硬、積少成多、取長補短、眼高手低、上行下效、深入淺出、胡言亂語（近義詞 見多識廣、察言觀色、調兵遣將、粉身碎骨、千辛萬苦、眼疾手快

急急忙忙（ＡＡＢＢ 搖搖擺擺、恍恍惚惚、清清楚楚、明明白白、干干凈凈、飄飄灑灑、順順利利、沸沸揚揚

若隱若現（ＡＢＡＣ 能屈能伸、躡手躡腳、有始有終、若即若離、古色古香 七手八腳（數字 七零八落、七嘴八舌、七高八低、七上八下、七拼八湊 千姿百態（數字 千方百計、千軍萬馬、千言萬語、千辛萬苦、千秋萬代、虎背熊腰（動物 鼠目寸光、談虎色變、兔死狐悲、龍馬精神、杯弓蛇影、馬到成功、與虎謀皮、亡羊補牢、雄獅猛虎、鶴立雞群、狗急跳墻、葉公好龍、聲名狼籍、狐假虎威、畫蛇添足、九牛一毛、雞犬不寧、一箭雙雕、驚弓之鳥、膽小如鼠、打草驚蛇、雞飛蛋打、指鹿為馬、順手牽羊、對牛彈琴、鳥語花香、虎背熊腰、殺雞儆猴、鶯歌燕舞、鴉雀無聲、）

紅艷艷（顏色

金燦燦、黃澄澄、綠瑩瑩、紅通通、白茫茫、整理整理（ABAB 整理整理、打掃打掃、清掃清掃、舒活舒活、清理清理、忽閃忽閃 拾金不昧（人物品質 拾金不昧、舍己為人、視死如歸、堅貞不屈、不屈不撓

詞語歸類復習二

1．表示“看”的字詞：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯

觀察、凝視、注視、看望、探望、瞻仰、掃視、環視、仰望、俯視、鳥瞰、俯瞰、遠望、眺望、瞭望

2．表示春的詞語：鳥語花香、春暖花開、陽春三月、萬物復蘇、春風輕拂、春光明媚

3．表示夏的詞語：烈日當空、暑氣逼人、夏日炎炎、揮汗如雨、烏云翻滾、熱不可耐

4．表示秋的詞語：秋高氣爽、秋色迷人、萬花凋謝、天高云淡、落葉沙沙、中秋月圓

5．表示冬的詞語：三九嚴寒、天寒地凍、雪花飛舞、寒冬臘月、千里冰封、滴水成冰

6．帶有人體器官或部位名稱的詞語：頭重腳輕、指手畫腳、愁眉苦臉、心明眼亮、目瞪口呆、張口結舌、交頭接耳、面黃肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心靈手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵

7、帶有動物名稱的成語：

鼠目寸光、談虎色變、兔死狐悲、龍馬精神、杯弓蛇影、馬到成功、與虎謀皮、亡羊補牢、雄獅猛虎、鶴立雞群、狗急跳墻、葉公好龍、聲名狼籍、狐假虎威、畫蛇添足、九牛一毛、雞犬不寧、一箭雙雕、驚弓之鳥、膽小如鼠、打草驚蛇、雞飛蛋打、指鹿為馬、順手牽羊、對牛彈琴、鳥語花香、虎背熊腰、殺雞儆猴、鶯歌燕舞、鴉雀無聲、魚目混珠、魚龍混雜、龍爭虎斗、出生牛犢、望女成鳳、望子成龍、狗尾續貂、愛屋及烏、螳臂當車、蛛絲馬跡、投鼠忌器、門口羅雀、管中窺豹

8．數字開頭的成語：

一諾千金、一鳴驚人、一馬當先、一觸即發、一氣呵成、一絲不茍、一言九鼎、一日三秋、一落千丈、一字千金、一本萬利、一手遮天、一文不值、一貧如洗、一毛不拔、二三其德、兩面三刀、兩肋插刀、兩敗俱傷、兩情相悅、兩袖清風、兩全其美、12 三生有幸、三思而行、三令五申、三頭六臂、三更半夜、三顧茅廬、四面楚歌、四面八方、四海為家、四通八達、四平八穩、四分五裂、五大三粗、五光十色、五花八門、五體投地、五谷豐登、五彩繽紛、五湖四海、六神無主、六根清凈、六道輪回、六親不認、七零八落、七嘴八舌、七高八低、七竅生煙、七上八下、七拼八湊 八面玲瓏、八面威風、八仙過海，各顯神通、九霄云外、九牛一毛、九死一生、九牛二虎之力、十指連心、十字街頭、十全十美、十年寒窗、十萬火急、十拿九穩、百年大計、百花齊放、百思不解、百家爭鳴、百感交集、百讀不厭、百川歸海、千方百計、千軍萬馬、千言萬語、千辛萬苦、千秋萬代、千真萬確、萬無一失、萬眾一心、萬事大吉、萬人空巷、萬家燈火、萬象更新、萬人矚目 8．帶有顏色的詞語：桃紅柳綠、萬紫千紅、青紅皂白、黑白分明、綠意盎然、綠樹成陰、素車白馬、萬古長青、漆黑一團、燈紅酒綠、面紅耳赤、青山綠水、白紙黑字、青黃不接、金燦燦、黃澄澄、綠瑩瑩、紅彤彤、紅艷艷、紅通通、白茫茫、黑乎乎、黑壓壓、鵝黃、乳白、湖藍、棗紅、雪白、火紅、梨黃、孔雀藍、檸檬黃、象牙白、蘋果綠

9．表示顏色多的成語：五彩繽紛、五光十色、萬紫千紅、絢麗多彩、色彩斑斕 10．表示形態多的成語：千姿百態、千姿萬狀、姿態萬千、形態多樣、形態不一 11．表示數量多的成語：不勝枚舉、數不勝數、不可勝數、數以萬計、不計其數、成千上萬、成群結隊、人山人海、排山倒海、琳瑯滿目、車水馬龍、鋪天蓋地、滿山遍野

12．表示變化快的成語：變化多端、變幻莫測、千變萬化、瞬息萬變、13、表示速度快的詞語：健步如飛、一瀉千里、一目十行、快如閃電、14．表示時間快的成語：光陰似箭、日月如梭、星轉斗移、流星趕月

15．表示“死”的詞語：去世、已故、犧牲、陣亡、逝世、與世長辭、為國捐軀、駕崩

16．表示“想”的詞語：苦思冥想、靜思默想、絞盡腦汁

17．表示人物品質的：拾金不昧、舍己為人、視死如歸、堅貞不屈、不屈不撓 18．表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老態龍鐘、西裝革履、婀娜多姿、19．表示人物動作的：洗耳恭聽、昂首闊步、拳打腳踢、交頭接耳、左顧右盼 20．表示人物神態的：全神貫注、怒目而視、面紅耳赤、熱淚盈眶． 表示“哭”的詞語：淚流滿面、淚如雨下、淚眼汪汪、淚如泉涌、嚎啕大哭、表示“笑”的詞語：喜笑顏開、眉開眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑 21．表示“人物心情”的成語：忐忑不安、驚慌失措、悶悶不樂、激動人心、焦急萬分、表示喜悅的：笑容可掬、微微一笑、開懷大笑、喜出望外、樂不可支 表示憤怒的：火冒三丈、怒發沖冠、勃然大怒、怒氣沖沖、咬牙切齒 表示憎惡的：可憎可惡、十分可惡、深惡痛絕、疾惡如仇、恨之入骨 表示悲哀的：傷心落淚、欲哭無淚、失聲痛哭、泣不成聲、潸然淚下 表示憂愁的：無精打采、顧慮重重、憂愁不安、愁眉苦臉、悶悶不樂 表示激動的：激動不已、激動人心、百感交集、激動萬分、感慨萬分 表示舒暢的：舒舒服服、高枕無憂、無憂無慮、悠然自得、心曠神怡 表示著急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之過急、焦急萬分 表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感內疚、羞愧難言 表示失望的：心灰意冷、大失所望、黯然神傷、灰心喪氣、毫無希望 表示害怕的：驚弓之鳥、提心吊膽、驚惶失措、驚恐萬狀、惶惶不安

22、反義詞構成的成語：

喜新厭舊、眉來眼去、大驚小怪、有勇無謀、東倒西歪、先斬后奏、左鄰右舍、欺軟怕硬、積少成多、患得患失、取長補短、眼高手低、上行下效、深入淺出、借尸還魂、內憂外患、前呼后擁、異口同聲、聲東擊西、三長兩短、兇多吉少、不進則退、大同小異、大公無私、承上啟下、22、近義詞構成的成語。

見多識廣、察言觀色、調兵遣將、粉身碎骨、千辛萬苦、眼疾手快胡言亂語、改朝換代、道聽途說、天長日久、23、含有比喻的詞語：

月光如水、楓葉似火、驕陽似火、日月如梭、雪花如席、雪飄如絮、細雨如煙、星月如鉤、揮金如土、疾走如飛、一見如故、心急如焚、靜如處子，動如脫兔、口若懸河、聲如洪鐘、冷若冰霜、堅如磐石

24、ABAC式：（內有近義詞或反義詞）無影無蹤、無牽無掛、無邊無際、無情無義、無憂無慮、無緣無故、無窮無盡、不干不凈、不清不楚、不明不白、不聞不問、不倫不類、不理不睬、自言自語、自說自話、自吹自擂、自私自利、自高自大、自暴自棄、自給自足、時隱時現、時高時低、時明時暗、半信半疑、半夢半醒、半推半就、載歌載舞、難舍難分、能屈能伸、躡手躡腳、有始有終、若即若離、古色古香

第四篇：秋天詞語、句子

暗送秋波 冰壺秋月 冰壸秋月 百歲千秋 春華秋實

春花秋實 春花秋月 春蘭秋菊 春露秋霜 春秋筆法

春秋鼎盛 春去秋來 春秋無義戰 春生秋殺 春蛇秋蚓

春生夏長，秋收冬藏 春蛙秋蟬 春蚓秋蛇 洞察秋毫 多故之秋

多事之秋 獨有千秋 富于春秋 各有千秋 華屋秋墟

華星秋月 疾風掃秋葉 兼葭秋水 琨玉秋霜 老氣橫秋

臨去秋波 凜若秋霜 利析秋毫 落葉知秋 明察秋毫

明察秋毫，不見輿薪 明察秋毫之末，而不見輿薪平分秋色 皮里春秋 皮里陽秋

秋波盈盈 秋風過耳 秋風落葉 秋風掃落葉 秋風掃葉

秋風團扇 秋風紈扇 秋高馬肥 秋高氣和 秋高氣爽

秋高氣肅 秋毫不犯 秋毫見捐 秋后算賬 秋毫無犯

秋毫勿犯 秋毫之末 秋豪之末 千秋人物 千秋萬代

千秋萬古 千秋萬歲 千秋萬世 秋實春華 秋收東藏

秋收冬藏 秋扇見捐 秋色平分 秋水伊人 秋水盈盈

秋荼密網 秋行夏令 秋月春風 秋月春花 秋月寒江

霜氣橫秋 社燕秋鴻 微察秋毫 望穿秋水 萬代千秋

萬古千秋 危急存亡之秋 望秋先零 萬歲千秋 萬載千秋

遺臭千秋 月旦春秋 葉落知秋 一日不見，如隔三秋 一日三秋

有事之秋 一葉報秋 一葉落知天下秋 盈盈秋水 一葉知秋

一字千秋 金秋時節 景色宜人 層林盡染 疊翠流金 天高去淡 大雁南飛 秋高氣爽 山河壯美 五谷豐登 瓜果飄香 漫天悲秋 秋風送爽 蟹肥菊黃 丹桂飄香 春華秋實 秋收冬藏

秋天，比春天更有欣欣向榮的景象，花木燦爛的春天固然美麗，然而，碩果累累的秋色卻透著豐收的喜悅；秋天，比夏天更有五彩繽紛的景象，枝葉茂密的夏天雖然迷人，可是，金葉滿樹的秋色卻更爽氣宜人；秋天，比冬天更有生機勃勃的景象，白雪皚皚的冬天固然可愛，但是，瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩。秋天來到了樹林里，從遠處看，黃葉紛落好似成群結對的金色的蝴蝶，它們飛累了，落到了我的肩膀上、頭上、腳上。把我的思緒從綠色的夏日帶到了金色的秋季。我一轉身，一片桃葉又落在我身旁，我彎腰拾起，捧在手上，細細地端詳，好特別地一片秋葉呀！它還沒來得急完全退去綠色，仍散發著一股濃濃的香氣。秋天來到了果園里，柿子彎下腰鞠了一個躬就壓得枝頭快要折斷了，荔枝妹妹太胖了，撐破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。碩大的蘋果掛滿了枝頭，露出甜甜的笑容，或羞澀，或豪放。秋姑娘來到農田里，玉米可高興了，它特意換了一件金色的新衣，咧開嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒；西紅柿為了讓自己更漂亮，便把口紅涂在了臉上；土豆的興奮也許太高了，把它那綠色的嘴巴笑破了，露出了黃色的舌頭。秋天來到了花園里，這兒成了菊花的樂園。它們也許是喜歡這沉甸甸的金色，才選擇在秋天里綻放自己的美麗。菊花的顏色真不少：黃色、粉紅色、白色......那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一個卷發的小姑娘。流連菊園或獨自欣賞一盆艷菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。秋天，給大地帶來一片金黃，給藍天送去棉花似的云朵。秋風，清涼如水，帶著一絲寒意染黃了世界。

描寫秋天的好句：

深秋的天空里，團團白云像彈好的羊毛，慢慢地飄浮著。

金秋十月，樹上那稀稀拉拉的葉子，干得像旱煙葉一樣。大地媽媽敞開寬闊的胸懷像是在迎接、擁抱歸來的孩子，落葉回到大地媽媽的懷里，甜蜜地跟泥土睡在一起。

秋天,美麗的季節，收獲的季節，金黃的季節，同百花盛開的春天一樣另人向往，同驕陽似火的夏天一樣熱情，同白雪飄飄的冬天一樣迷人。

金秋的陽光溫馨恬靜，金秋的微風和煦輕柔，金秋的藍天白云飄逸，金秋的田野遍地金黃。

秋也許就藏在金燦燦的稻穗上，也許藏在火通通的柿子里，也許藏在綠油油菜地間。

秋，收獲的季節，金黃的季節———同春一樣可愛，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。

金秋的陽光溫馨恬靜，侗鄉的秋風和煦輕柔，藍天白云飄逸悠揚。

黃澄澄的稻穗垂著沉甸甸的穗頭，棉桃像小樹，綻了雞蛋似的花絮。啊，不是稻田，是黃金的大海；不是棉田，是白銀的世界。

秋風蕭瑟，層林盡染，一片金黃；陽光下，走在這密林之中，確有一番別樣味道。

雖說入秋已久，但今年盛夏酷暑那整天泡在臭汗中的滋味，那隨手一摸，一手滾燙的感覺卻刻骨銘心，似乎盛夏的余威還遲遲不退卻。

秋天，楊樹葉子黃了，掛在樹上，好像一朵朵黃色的小花；飄落在空中，像一只只黃色的蝴蝶；落在樹旁的小河里，仿佛是金色的小船。

深秋，樹葉枯黃了，紛紛揚揚地落在地上，像鋪上了一層黃地毯，惟有雞冠花不忍謝去，頗有獨立寒秋的味道。千樹萬樹的紅葉，愈到秋深，愈是紅艷，遠遠看去，就像火焰在滾動。

金色的秋天來了，天空像一塊覆蓋大地的藍寶石，它已經被秋風抹拭得非常潔凈而美麗。

秋天，紅艷艷的蘋果扒開綠葉往外瞧；小紅燈籠似的棗子掛滿了枝頭；像紫瑪瑙的葡萄一串串地掛在葡萄架下，真迷人呀!

樹林間積著半尺深的枯葉，風一吹，旋轉著飛揚起來，又均勻地鋪散下去，掩蓋了那一條傾斜著盤旋到山頂的小徑。

稻田里，一片黃澄澄的稻谷隨著秋風翻起金波，綠油油的菜地里，肥嫩的菜葉上閃耀著晶瑩的露珠。

秋天，天空分外晴朗，白云也綻露笑容。高高的白楊樹在嘩嘩地鼓掌，風在悄悄地把喜訊傳送。

秋天，在一場緊張的收割之后，轉眼間一切都褪了顏色，一望無垠的土地蒼黃地裸露著。

秋風，涼絲絲的，吹拂著花草樹木，好像一位溫情的母親正輕輕地哼著催眠曲把自己的子女送進甜蜜的夢鄉。

秋天，象征著成熟，意味著豐收。

秋風過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠看，好似翻滾著千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。

秋天，你比春天更富有欣欣向榮的景象，你比春天更富有絢麗的色彩。

秋，不是常說是金色的嗎？的確，她給大自然帶來了豐碩的果實，給包括人在內的眾多生物賞賜了無數得以延續生命的食糧。

秋天的美是成熟的--它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內向

秋天的美是理智的--它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。

秋，收獲的季節，金黃的季節--同春一樣可愛，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。

金秋的陽光溫馨恬靜，侗鄉的秋風和煦輕柔，藍天白云飄逸悠揚。

秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了!

秋天到了，果子熟了。黃澄澄的是梨，紅通通的是蘋果，亮晶晶的是葡萄。

秋天的美是成熟的--它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內向。

秋天的美是理智的--它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。

秋，收獲的季節，金黃的季節--同春一樣可愛，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。

金秋的陽光溫馨恬靜，侗鄉的秋風和煦輕柔，藍天白云飄逸悠揚。

九月一到，就有了秋意，秋意在一個多霧的黎明溜來，到了炎熱的下午便不見蹤影。它踮起腳尖掠過樹頂，染紅幾片葉子，然后乘著一簇飛掠過山谷離開。

再過一兩夜，秋霜在月下布滿山谷，然后退回到北面群山那邊稍作停留，好讓金黃的初秋溫柔地撫慰大地。輕微的茴香氣息彌漫在天空中。還有金菊的芬芳氣味。霧氣翻騰，被九月的月色沖破，露出一片蔚藍色的天空。

秋天，那永遠是藍湛湛的天空，會突然翻臉而露出險惡的顏色，熱帶臺風夾著密云暴雨，洪水潛流著，復蘇的草原又泛起點點蒼蒼的顏色。然而，臺風暴雨一閃而過，強烈的氣流依然抖動著耀眼的波光。這時，只有北來的候鳥知道這張溫暖的床眠，那飛翔的天鵝、鴻雁和野鴨，就像一片陰深的云朵，使這兒顯得更蒼郁了。

不知道從多久起，仿佛一場緊張的拼搏終于漸漸地透出了分曉，田野從它寬闊的胸膛里透過來一縷悠悠的氣息，斜坡上和壩子上有如水一般的清明在散開，四下里的樹木和莊稼也開始在微風里搖曳，樹葉變得從容而寬余。露水回來了，在清晨和傍晚潤濕了田埂，悄悄地掛上田間。露嵐也來到了壩子上，靜靜地浮著，不再回到山谷里去。陽光雖然依舊明亮，卻不再痛炙人的脊梁，變得寬懷、清澄，仿佛它終于乏力了，不能蒸融田野了，也就和田野和解了似的；……秋天來了！

粗枝大葉 根深葉茂 紅葉題詩 金枝玉葉 枯枝敗葉 綠葉成陰 落葉歸根 兩葉掩目 落葉知秋 莫辨楮葉 破桐之葉 秋風掃落葉 瓊枝玉葉

如振落葉無數片金黃的秋葉，如隨“波”蕩漾的小船，搖搖擺擺、飄飄停停…把灰白色的水泥路面點綴得如天空一般，星星點點。漸漸地，金色的樹葉越來越多，慢慢……慢慢……蓋住了道路，層層疊疊地輔在路上，給人一種優美、舒適的感覺。一來到花園，滿院秋色，正欣賞秋色的我發現腳下踩著了一片飄落的玉蘭樹葉，我將它輕輕拾起，仔細的觀察著：它多像一只小船，墨綠色的葉片上有一根又粗又長的莖，格外明顯。正面摸起來十分光滑，周邊還有一條黃色的框，很美麗。寬大的葉子背面凹凸不平，有一層棕色的毛，又短又密。玉蘭葉比較堅強，似乎想用自己小小的身軀抵抗秋風的吹拂，但弱小的身軀還是抵不住秋天無情的寒風。我小心翼翼的將它放進集葉袋里。秋姑娘停留在微風中，一片片葉子紛紛飄落，唯有不畏寒風的樹葉仍然不動，抗畏著秋風。紅的、黃的、綠的......秋天真是一個絢麗多彩的季節。我沿著幽雅的小路一直向前走，林中的小鳥被我的腳步聲嚇到，飛向藍天……我便于工作停下來，一看，我已來到了紅色的世界——紅楓林。望著漫山的紅楓，遠遠望去就像紅色的海洋，那種紅色鮮艷奪目。我不由自主地走了過去，捧起一把楓葉。哇，它好美！像一個巴掌，鮮紅、鮮紅；像一把扇子，平平展展；像一朵盛開的鮮花，永不凋謝！臨走，我揀起一片綠色的紅楓,我會將它作為青春、美麗、激情的象征，永遠珍藏！我再回頭看看，這座長滿紅楓的山整個就像一堆頑強的烈火，不管經歷多少風吹雨打，都永不熄滅的生命之火。又是一個秋季，秋的光暖燦爛的微笑著，開始泛黃的葉子讓暖在全流淌渙發著最后的光茫，它在一次向們訴說著它夏曾經擁有過的美麗。在它短暫的生命里，無悔的傾心怒放那生平唯一的綠，它依依不舍的帶著那個醞釀已久的夢想，萬般無奈的離開了大樹，告別了那份曾經的蔥綠，離開了枝，飛旋著飄落下來。涼風不時卷起了剛從樹落下的秋葉，越飛越高。它離開了樹的懷抱，在秋暖中，在天空的舞臺，飛旋著，飄舞著。雖然是如此簡單的動作，卻舞出了風姿，舞出了韻味，輕盈，動……雖衣著殘舊，裙袂破損，卻舞得意志飛揚，旁若無，眼中閃爍著熾的光芒。葉子此時所煥發的青活力不亞于時下盛開的秋菊。這時的空間好像只為秋葉而用，它盡展示自己的英姿。幾束光透下來，它的心靈更加舒暢純瑕，平靜的烈，超脫的歡欣！在空際間劃過一圈圈生命的軌跡！突然，風開了一個玩笑，吹起了秋的長裙，葉子失去了平衡，像一只金黃的蝴蝶，在空中翻騰著，在墜地前做著最后的努力。最終，秋葉飄落到了地。走在落滿秋葉的小路，透過眼前浮動秋葉的空，秋葉仍在不停地隨風零落，一片接著一片。忽然想伸手抓住一片落葉，于是慢慢地伸出手去，一片不知名的葉子飄落到手。端詳這片秋葉，發現秋葉有被撕裂過的痕跡，在那葉已枯萎的軀仍很清晰地留著一道彎曲的疤痕。一陣秋風吹來，拿走了我手里的樹葉，可我的腦海里涌動的依舊是那片樹葉。那····· 秋葉的飄落活潑好動，曾經歡悅起舞的秋葉，為什么無何奈何的接受飄落，最終落到地·是重新孕育的生命的伊始。在經歷了嚴酷的寒冬后，它必將重新跳躍枝，展露希望。葉的一生是坎坷的，當它趨于熟的時候，它也到了生命的終點，它正兩面都寫滿了艱辛的歷程。一生要經受住不讓狂風吹落，不讓雨摧下。秋葉它沒有玫瑰的嬌艷，沒有百合的高雅，卻別有風韻。當秋來臨時，葉子默默無聞地退下亮麗舞臺，騰出更多空間給那些散發息的果實。葉兒從芽，至夏舒展枝葉，直到在秋風中凋落；從不圖任何回報，最后還回到了大地，肥沃土地，粗壯樹根，讓明年的自然斑斕而有活力。這種無聲的奉獻令感動。葉化作信箋寫滿思念寄去遠方，葉化輕舟載著夢幻揚起風帆遠航，葉在娓娓的訴說一切，你的經歷，你的憂愁和煩惱，我深深的懂得了，你沒有彩，可你用心在譜寫生的旋律，不愿看你凋零，希望能同你一起接受嚴冬的磨難，等待著的更新。秋風歡快的起舞，掃落葉子曾經的光茫，化入大地換來泥土的芬芳。我秋葉的平凡平淡，我愿化作一片秋葉！

第五篇：句子詞語練習題

三 詞 語

詞語復習要做到能正確地讀，寫已學過的詞語，理解學過的詞語的意思，并能正確運用。能按要求給詞語進生歸類。

一、積累詞語： 詞是能夠獨立運用的最小語言單位。每篇課文后面要求說說寫寫的詞語，都應該正確地讀寫及積累。

二、理解詞語： 理解詞語的方法：

（1）弄清這個詞語中，兩個關鍵性的字的意思，然后考慮整個詞語的意思。例“凝神諦聽”這個詞，其中“諦”是“仔細”的意思，整個詞語的意思是“集中注意力仔細地聽”。（2）有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。例：“目瞪口呆”這個詞常常用來比喻驚訝的樣子，而不能只從字面上去理解。

（3）要結合語言環境，聯系上下文來理解詞語的意思。如：“這茶葉的香味嚇煞人。嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看。前一個煞是”殺“的意思，后一個煞是”極“的意思。

一、辨析詞義 辨析詞義的方法：

（1）要搞清詞語的感情色彩。例：”團結“和”勾結“，都有一個”為了一個目的聯合和結合“的意思。”團結“用于好的方面，而”勾結“用于壞的方面，指”進行不正當的活動而暗中結合“。

（2）注意運用的對象。如：”愛戴“和”愛撫“，前者用于黨、領袖、英雄，后者用于老一輩對后代。（3）注意范圍的大小。如：”遼闊“和”廣闊“，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。

（4）注意程度的輕重。如：”喜愛“和”酷愛“，都有愛好某事某物之意，但”酷愛“比”喜愛“的程度重。

（5）考慮詞語搭配的習慣。如”提高水平“，”改進方法“，”改善生活“等。

二、用詞造句要做到：

（1）正確理解詞語的意思，注意它的使用習慣，特別要留心這個詞語用在什么場合，常跟哪些詞語搭配。（2）把意思表達完整。

三、詞語的歸類或排列，常見的可以從詞語所代表事物的性質、特點、用途、概念大小，相關相對關系等方面來考慮。練習

（一）填字成詞。

風流（）灑 氣（）軒昂 神（）奕奕 滿面（）光 威風（）（）

相貌（）（）溫（）爾雅 心地（）良 風度（）（）（）（）大方

一元（）始 萬象（）新 桃（）柳（）芳草如（）（）陽似火

暑氣（）人 秋高氣（）萬里（）云 涸波（）渺 一望無（）歲月（）流 尺（）寸陰 水中（）月 海底（）針 風平（）靜

雷霆萬（）拋好（）（）高屋建（）排山（）海 旋（）轉（）

詩詞歌（）琴（）書（）人定（）天 風雪交（）寒氣（）人

波光（）（）高山（）水 爐火（）青 棋逢（）（）虎（）龍（）

筆走（）（）一氣（）（）生（）妙筆（）（）如生 頭頭是（）

娓娓而（）（）中開河（）（）其談 胡（）亂（）無（）之談

海（）天（）拾人（）（）老生（）（）高朋滿（）（）友如云（）（）生輝 賓客（）（）一見如（）一往（）深 相見恨（）

交（）言（）形影不（）難舍難（）情同（）（）一望而（）

一目（）然 得（）應（）左右逢（）言（）意（）要言不（）

開（）明義 開門見（）胸有（）（）意在（）（）浮想（）（）文思如（）

（二）按要求寫成語（至少五個）

1、描寫人物儀表的：

2、反映人物優秀品質的：

3、反映技藝高超的：

4、反映朋友間情宜深厚：

5、反映景色優美的：

（三）寫近義詞：

開拓（）氣魄（）和藹（）沉浸（）羞（）忙碌（）

愜意（）閃爍（）推薦（）推辭（）好（）適宜（）

尋常（）安穩（）折服（）發掘（）掇（）搭救（）

珍惜（）光陰（）寬大（）凝聚（）熱（）

不屈不撓（）五顏六色（）轉眼間（）

（四）寫反義詞：

愛好（）愛惜（）保護（）悲痛（）功（）懲罰（）

出色（）純凈（）單調（）獨特（）獻（）富強（）

干燥（）高尚（）廣袤（）害羞（）暴躁（）害茂密（）嗜莊重（）拾憧憬（）熾本質（）成繁忙（）奉簡陋（）健

壯（）結實（）

敬愛（）浪漫（）利索（）靈巧（）濃郁（）偶爾（）樸素（）

勤奮（）輕盈（）清楚（）深奧（）衰老（）微弱（）賢慧（）

雪白（）贊許（）嶄新（）真誠（）暴跳如雷（）眉開眼笑（）溫文爾雅（）

（五）詞語搭配：

（）的火焰（）的陽光（）的天空（）的頭發（）的話語

（）的成就（）的建筑（）的態度 熱情的（）熱鬧的（）

親切的（）親密的（）豐富的（）豐盛的（）熱烈的（）

猛烈的（）創造（）改正（）堅持（）修理（）端正（）

堅守（）整理（）制造（）刻苦地（）耐心地（）艱難地（）

無情地（）悄悄地（）忘我地（）深情地（）專心地（）

三、選詞填空： １ 愛護 愛惜 珍惜 他從小就養成了一種（）書籍的習慣。

他十分（）時間，一分鐘也不讓它白白地浪費掉。２ 安靜 寧靜平靜 寂靜

老師來了，教室里立刻（）下來。海上有一輪明月，照著（）的海面。

他頭往后仰著，冰冷發青的臉上顯出死的（）。３ 維持 保持 保護

漁夫起早貪黑地干，還（）不了一家人的生活。他始終（）著艱苦樸素的優良作風。４ 埋怨 抱怨

事后，他（）自己考慮不周到。他老是（）別人對他不尊重。5 必須 必需

一只蜜蜂要釀造一公斤蜜，（）在一百萬朵花上采集原料。他買了一些學習上（）的用品。6 畢竟 究竟

興國塔（）有多高，誰也沒有測量過。光靠瓜菜過日子，（）是填不飽肚子的。7 沉重 繁重

（）的工作，累得他更加消瘦了。他懷著（）的心情告別了媽媽。8 成績 成就 成果 建國三十周年的偉大（）鼓舞著億萬人民。我們學校的體育工作取得了很大的（）。9 涌現 出現 呈現 體現

開展”五講四美“活動以來，全校（）出一派新氣象。開展”五講四美“活動以來，好人好事不斷（）。10 矗立 聳立 屹立

劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（）在刑場中間。人民英雄紀念碑像巨人一樣（）在廣場南部。

（六）、把詞語按一定順序排列：

1、中國 昆山實驗小學 江蘇省 昆山市 昆山市實驗小學六（1）班

2、準備活動 領獎品 沖到 起跑

1、全部 沒有 少數 一半 多數

2、頭部 身體 上身 牙齒 嘴

（七）用”--“劃出不是同一類的詞：

1、梅花 蘭花 菊花 雪花 荷花

2、麻雀 鵪鶉 蹁蝠 喜鵲 翠鳥

3、《少年文藝》 《少年科學》 《我們愛科學》 《少年報》 《小學生作文》

4、矮 懶 高 胖 瘦

5、米飯 稻子 面條 包子 大餅

七、照樣子寫幾個詞，意思與下面的詞相近或相同： 例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注視 走——（）、（）、（）、（）（）叫——（）、（）、（）、（）、（）

八、根據意思寫詞語：

1、不顧個人安危，奮勇直前（）

2、在困難面前不屈服。（）

3、顧不得睡覺，忘記了吃飯。（）

4、前后相接，連續不斷。（）

5、比喻居高臨下，不可阻擋的形勢。（）

6、比喻白費力氣，不可能達到目的。（）

九、找出每組適當的答案，在下面畫一條橫線： １、剪刀對布匹 鋸子對（１）水泥（２）木材（３）椅子（４）磚頭

２、花卉對公園 化石對（１）商店（２）禮堂（３）博物院（４）圖書館

３、鳥蛋對雛鳥 種子對（１）樹木（２）花朵（３）幼芽（４）樹根

４、聲音對耳朵 味道對（１）香甜（２）口腔（３）牙齒（４）舌頭

５、綠色對顏色 鉛筆對（１）文具（２）鋼筆（３）木頭（４）鉛筆盒

６、工人對機器 戰士對（１）坦克（２）大炮（３）機槍（４）武器 ７、良藥對苦口 忠言對（１）順耳（２）刺耳（３）逆耳（４）悅耳

８、成果對努力 收獲對（１）除草（２）播種（３）施肥（４）耕耘

９、早晨對朝陽正如黃昏對（）

10、雨天對潮濕正如晴天對（）

11、失敗對痛苦正如成功對（）

12、開始對結束正如元旦對（）

13、陌生對熟悉正如隨便對（）

14、豺狼對殘忍正如羔羊對（）

十、把下面的詞語恰當地搭配起來： 響應 覺悟 明確 問題 克服 號召 表示 方向 提高 缺點 解決 態度 改正 困難 接受 批評 刻苦地 奔馳 巨大的 景色 熱烈地 學習無窮的 變化 飛快地 歌唱 壯麗的 前程 愉快地 討論 燦爛的 力量

四．句 句子是語言的基本單位，由詞按照語法規則構成的，能表達一個完整的意思。在小學階段，要求掌握有關的知識和技能，能把話說（寫）得完整、通順、清楚、明白，并且比較具體生動。正確使用學過的標點符號。1． 句子的構成。

句子是由詞構成的。一個句子一般可以分成兩個部分：前一部分說的是”誰“、”什么“，后一部分說的是”怎么樣“"是什么”。例如：“春天來了。”“我們是少先隊員。”這兩個部分大多數句子都不可缺少，它們是句子的基本成分。有些句子在表示動作的詞后面還有一個連帶成分，表示動作對象。例如：“外賓們游覽了狼山。”有些句子除了這三種成份外，還帶一些附加成份。“的、地、得”常常是這些附加成分的標志。例如：“錢學森享受著優厚的待遇。”“老人悠然地談著。”“人們把現場圍得水泄不通。” 練一練 把下面的句子補充完整。（1）他在座談會上（）自己的意見。（2）今天是（）。

（3）（）是世界著名的音樂之都。（4）大家都積極地參加（）。

（5）1946年人們（）第一臺電了計算機。（6）在黨的培養下，雷鋒成長為一個偉大的（）。（7）（）真是熱鬧極了。（8）我們觀看了（）的（）。2． 句 式

有的句子可以變換句子的形式。有的是為了突出強調某種事物；有的是根據具體語 言環境的需要；有的為使所表達的語句更簡潔，把兩句改寫成一句。

例1．“不勞動，連棵花也養不活，這是真理。”改成“不勞動，連棵花也養不活，這難道不真理嗎？”（把陳述句改成反問句，為了強調突出勞動創造財富這一真理。）

例2．凡卡說，他在給爺爺寫信。改成：凡卡說：“我在給爺爺寫信”。（把第三者的轉述改成某人直接敘述的話，使人讀起更親切。

例3．我羨慕他。他聰明。改成：我羨慕他聰明。（把兩句合并成一句使語句更簡潔。）

例4．我把三百顆菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。（“把”字句改成“被”字句，適應語言環境的需要。另外還有幾種特殊的句式：

有的一個句子中出現兩個或兩個以上的動詞；如： 王老師推開門走進教室。

有的一個句子中兩個詞說法不同但表示同一對象。如：第十一屆亞運會在我國首都北京召開。練一練

（1）把下列句子改寫成反問句。象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。

為了把祖國建設得更強盛，我們應該努力學習。少先隊員應該講文明，有禮貌。（2）把下列句子改成陳述句。人的“聰明”與“愚笨”，難道是天生的嗎？ 毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。

實現四個現代化，難道不上全國人民的偉大歷史任務嗎？（3）把下面句子改成用“把”字的句子。同學們交給我一項任務。

姐姐送給我一件最有意義的禮物。陳醫生看好了孩子的病。

（4）下面句子改成用“被”字的句子。森林爺爺戰勝了妖魔。螞蟻吃了一條大蟲。

濛濛細雨淋濕了人們的衣服。

（5）把下面句子改變人稱換個說法。美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒。” 一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。

小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。3。修飾句子

在學過的課文中，我們要著重掌握以下幾種修飾句子的方法：（1）比 喻。俗話叫“打比方”。一種是明顯地打比方。常用的比喻詞有：象、好 像、似、好似、若、如、如同等。例如，太陽象個紅球，慢慢地升起來。另一種是暗暗地打比方，常用的比喻詞有：是、成為、變為等。例如：老師是辛勤的園丁。

（2）夸 張。運用豐富的想象，把所要描寫的事物故意夸大或縮小的寫法叫夸張。如：大蟲怒吼一聲，就象晴天里起了個霹靂，震得山岡也動了。

（3）擬 人。借助豐富的想象，把物當作人來寫的方法。運用擬人的方法可以使人覺得生動、形象、親切。如：田野里，小蟲為他演奏。

（4）排 比。用結構相同或相似、語氣一致的一些句子或詞組排列起來，表達意義密切相關的內容，借以增強語氣。如：我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。

（5）對 偶。對偶句結構整齊勻稱，讀起來瑯瑯上口。如：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

練一練 讀下面的句子，看看是用什么方法修飾的，再仿照例句寫出兩個句子。

飛機排成“人”字形，像銀燕一樣飛過天空。井岡山是中國革命的搖籃。高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。

他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。茉莉花開，香飄萬里。4.修改病句

修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。修改時，注意不要改變原句的意思。常 見的病句有以下幾種：（1）成份殘缺。即句子不完整。如：讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。是誰“受到了深刻的教育”呢？沒說出來。這個句子應該補上“我”或“同學們”一類詞語。（2）搭配不當。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當。

如： 春天的蘇州是一年中最美的季節。把這個句子簡縮后就可看出，“蘇州是季節”，顯然不通。只要改成蘇州的春天是一年中最美麗的季節，就通順了。

（3）前后矛盾。一句話必須合乎事理不能自相矛盾。如：我的回家作業基本上全部 做完了。回家作業要么是“基本上”做完（還有少量沒做），要么是“全部”做完（一點兒都沒有剩下）。又說是“基本上”，又說是“全部”顯然是矛盾的，兩種說法只能保留一種。

（4）重復羅嗦。有些句子形容詞用得過多，意思重復，甚至改變了原意。把句子多 余的詞語刪去，句子就明白簡潔了。如：我一定要改正不好的缺點。“缺點”當然是“不好的”，把“不好的”刪去句子就簡潔了。（5）不合邏輯。

如：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。因為“水果”包 括了葡萄、蘋果、梨等，不能平列一起，所以應該把“水果”刪去。

（6）詞序不對。即句子里的詞語排列的先后不合適。如：他完成了一次又一次的艱 巨任務。調整為“他一次又一次完成了艱巨任務”。（7）形容不當。

如：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。教室里不可能 出現“排山倒海”的掌聲，形容不當，可改為熱烈的掌聲。

練一練 修改下列病句

貫徹《小學生守則》以后，發生了顯著的變化。我們沿著這條公路，不要一小時，就可到達縣城了。我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上。

這個班級的同學是全校開展學雷鋒活動最好的班級。老師的教育下，他明確了學態度。

同學們積極投入愛國衛生運動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。

過去，我做作業馬虎潦草，很不認真，不經常拖拉，不按時完成。

“六一”節那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學校。5．標點符號

標點符號是書面語言中不可缺少的組成部分，它的作用是幫助我們辨別句子的語氣，分清句子結構，識別句子性質，從而正確了解句子的意思。小學階段要會用的標點符號如下表：

名稱 符號 說明 舉例

句號。表示一句話說完之后的停頓。語文是一門基礎學科。

逗號，表示一句話中間的停頓。學好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫好作文。

頓號、表示句子中并列的詞或詞組之間的停頓。燕子、雁、布谷、夜鶯都是定期遷徙的候鳥。

分號 ； 表示一句話中并列的分句之間的停頓。屋子里，我是主人；屋門外，蟬是最高的統治者。

冒號 ： 用來提示下文 我在一本書中讀到過：冬眠不是睡眠，和日歷上的日月也扯不上關系。

問號 ？ 表示一個疑問句完了之后的停頓。小朋友，你們的暑假生活過得豐富么？

嘆號！表示一句有強烈感情的話完了之后的停頓。愿你們在新學年中好好地學習語文！引號 “” 1.引用對話或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的詞語。3.表示特定的稱謂，或需要著重指出的部分。大娘說：“同志，謝謝你呀！”雷鋒說：“謝什么，這是我們應該做的。” 如果說這是“傻子”，那我是甘心做這樣的“傻子”的。革命需要這樣的“傻子”。地道里每隔一段就有個很窄的“孑口”，只能容一個人爬過去。

書名號 《 》 表示書籍、文章、報刊、文件、影片等名稱。今天，我讀了《給顏黎民的信》。

破折號 —— 1.表示底下是解釋部分或說明部分。2.表示意思的遞進或轉折。3.表示聲音的延續。這是一年的最后一天——大年夜。蟬的幼蟲爬到地面上來，常常在圓孔的附近徘徊，尋找適當的地方——一棵小樹，或是一根灌木枝——脫它的皮。吃的不是白面包——黑面包能吃飽就不錯了，菜只有魚。大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國。”

省略號 ?? 1.表示重復詞語或列舉的省略。2.表示說話未完或余意示盡。3.表示聲音斷斷續續。古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下?? 我跺著腳大聲喊：“咳！這么冷，小心你的腳??” “我？”桑娜臉色發白，說：“我嘛??縫縫補補??風吼得這么兇，真叫人害怕。” 練一練 給下列句子加標點符號。

我有一本新華字典它是我學習語文的好工具 總攻開始了軍號聲槍聲炮聲喊聲立刻震動著山谷

在學校里要尊敬老師關心同學在社會上要尊老愛幼助人為樂在家里要尊敬父母愛護弟妹

有一回小朋友在樹林里找到一只很小的松鼠把它帶回家松鼠還沒睜開眼睛不會吃也不會走小朋友們把它跟貓放在一塊兒貓在小松鼠身上這兒聞聞那兒舔舔它就把它當作小貓來撫養和松鼠睡在一塊兒松鼠覺得冷了大貓就用自己的身體來暖它

改正下面的句子中用錯的標點符號。

老師同他談過話后，他說：“他有決心把學習搞好”。晚上爸爸問我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐說不出來。為什么要遵守紀律？怎樣才算遵守紀律？都是我們今天中隊會上要討論的問題。

我最愛讀李白、杜甫，和白居易的詩。

那里開著許多鮮花，火紅的桃花、雪白的梨花、嬌艷的海棠花。

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