第一篇：聽雨季羨林讀后感大全(3篇)

聽雨季羨林讀后感大全(3篇)

【篇一：讀季羨林之《聽雨》有感】

最開始吸引我的是季老先生樸實的起筆，他所說的雨敲鐵皮下雨時在我家中我亦可領悟得到。于是這對我來說有莫名的熟悉情結和感動，如覓到知音。

我之所以稱季羨林為季老先生，是因為在我印象中他就是一個老人，從來都是，慈祥而心思細膩。我讀他的文章，是以一種認真的態度來拜讀的。

季老先生說聽雨給他飄飄欲仙之感。在我看來，無論是大或小，快或慢，響或沉，我都聽得喜悅。一陣涼風襲來，抱緊雙臂，深呼吸一口夾雜著泥土馨香的雨香，那是自在而愜意的。我的心情隨著雨勢變化而變化。蒙蒙細雨時，如有一股力量催我入眠，我沉沉欲睡;雨下得厲害時，如天降神威，我也跟著起勢，希望再下大點。天正起風欲下雨時，我祈求快些下雨，讓我伴著雨聲入睡，離開這世間的一切浮躁，到夢里尋個人間究竟。

季老先生和我還是留著童真的。對于下雨，我們都是喜悅的，不管她是否帶來小麻煩。小孩子不僅喜歡聽雨，看雨，還喜歡踩雨，在水坑里盡情玩耍。

雨總要停的，雨后的清新也有一番怡然自得的喜悅，盡管我還是余興未盡。

【篇二：聽雨季羨林讀后感】

季羨林的《聽雨》清新質樸自然，讀起來感覺很親切。

聽雨這樣一個簡單的題目，作者卻圍繞著它寫了雨聲的詩詞，聽雨時的心情，聽到雨聲時的聯想。

研究學問的季老，聽著陽臺頂鐵皮被雨打的聲音，他感到很舒服，從中他能聽出金聲玉振，他能聽出黃鐘大呂，他能聽出大珠小珠落玉盤。他還能聽出雨如彈素琴，如舞霹靂，如百鳥爭鳴，如兔落鶻起，他聽得心花怒放。

聽雨他想到了林妹妹喜歡李義山的留得殘荷聽雨聲，他想到了朋友的詩句，還想到了蔣捷的《虞美人》少年聽雨歌樓上

季羨林感慨一番，才說出自己欣然聽雨的原因，十年九旱的北方春季太需要雨了。這一年春，天旱得邪行，季羨林天天看天氣預報，時時觀察天上的云，連做夢看到了都是細雨蒙蒙。現在雨下了，他如何能不高興呢。

雨聲是多種多樣的，只有雅人才能聽懂。聽雨聽出了一生。

天義有意，聽者有情。讀季老的散文，你不僅能感受到他胸襟博大，達觀睿智，還能學到謙虛這彌足珍貴的品質。記得《聽雨》中季老時不時稱自己為俗人，一個學貫中西的東方學大師稱自己為俗人其謙遜由此可見。這不免令我想起感動中國頒發給季老獎項時，他反復念叨著不敢當，那種季老獨有的謙虛令我感動不已。

季羨林的書就像一面鏡子，當你面對它時，總會發現自己情操上的不足，但當你虛心求教時，鏡的那一頭季老也總會循循善誘地向你傳授人生之道。

【篇三：《聽雨》讀后感作文】

少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。

壯年聽雨客中舟，江闊云低，斷雁葉西風。

而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。

悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。

雨，往往會讓人聯想到的情景。就拿清明時節雨紛紛這句詩來說吧。剛接觸這句話，你腦子里可能會浮現出這樣一個場景：一年的清明節，天空下起了淅淅瀝瀝的小雨。漫步雨中，似有似無的春雨打在肩上、頭頂，像一個個可愛的小精靈，在你身上蹦跳著。路上不斷地走來的行人，每個人都匆匆走向遠方。他們可能家里有急事吧。但仔細一看，可以發現他們眼里帶了些許憂傷。在這個雨聲滴滴嗒嗒的早晨，他們可能想起了自己已逝的親人了吧。或許他們的親人正在天國里微笑著看著他們吧。

再拿潤物細無聲來說吧。你想像一下吧。有一塊已經很久沒有下雨的地方，大地已經開始龜裂，似一張張干裂的嘴唇，期待雨神的降臨。農作物們已經枯死了，就連遍地的雜草也被曬干了。最后一只知了也因為太渴了而倒斃。炙熱的太陽烤著大地。忽然，一陣風吹來，天空立刻布滿陰云，下起了小雨。一時間，整個世界都寂靜無聲。每個東西都張開嘴巴接著。漸漸地，有一只不知從哪里早出來的知了叫了，野草和農作物都重煥生機。

雨不僅自身能滋潤萬物，就連聽雨也可以使人擁有好心情。你聽雨點打在雨棚的聲音：嗒，嗒嗒，嗒嗒嗒。這些雨點變成一個個美妙的音符，在雨棚上開起了自己的音樂會。你在閑暇之余，可以靜心聽一聽這些小精靈在雨棚上跳動的聲音。你會發現，它們有時十分開心，有時十分悲傷，有時又十分煩惱。它們擁有人的性格。正是因為如此，我們才應該熱愛雨。

哦，下雨了。你聽，那美妙的聲音開始了。它們變幻莫測，似山巒，似亮溪，似密林，似深谷。

第二篇：季羨林《聽雨》閱讀答案

季羨林，中國山東省聊城市臨清人，字希逋，又字齊奘。國際著名東方學大師、語言學家、文學家、國學家、佛學家、史學家、教育家和社會活動家。下面小編給大家帶來《聽雨》閱讀答案。希望能夠幫到大家。

聽雨

季羨林

①從一大早就下起雨來。下雨，本來不是什么稀罕事兒，但這是春雨，俗話說：“春雨貴似油。”而且又在罕見的大旱之中，其珍貴就可想而知了。

②“潤物細無聲”，春雨本來是聲音極小極小的。但是，我現在坐在隔成了一間小房子的陽臺上，頂上有塊大鐵皮。樓上滴下來的檐溜就打在這鐵皮上，打出聲音來，于是就不“細無聲”了。按常理說，我坐在那里，同文字拼命，本來應該需要極靜極靜的環境，才能安下心來，進入角色。這種雨敲鐵皮的聲音應該是極為討厭的，是必欲去之而后快的。

③然而，事實卻正相反。我靜靜地坐在那里，聽到頭頂上的雨滴聲，心里感到無量的喜悅。這聲音時慢時急，時高時低，時響時沉，時斷時續，有時如金聲玉振，有時如黃鐘大呂，有時如大珠小珠落玉盤。我浮想聯翩，不能自已，心花怒放，風生筆底。文字仿佛活了起來，我也仿佛又溢滿了青春活力。

④在中國，聽雨本來是雅人的事。我雖然自認還不是完全的俗人，但能否就算是雅人，卻還很難說。我大概是介乎雅俗之間的一種動物吧。中國古代詩詞中，關于聽雨的作品是頗有一些的。最有名的一首聽雨的詞當然是宋代蔣捷的《虞美人》了：

少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風。

而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。

⑤蔣捷聽雨時的心情，是頗為復雜的。他是用聽雨這一件事來概括自己的一生的，從少年、壯年一直到老年，達到了“悲歡離合總無情”的境界。但是，古今對老的概念，有相當大的差別。他是“鬢已星星也”，有一些白發，看來最老也不過五十歲左右。用今天的眼光看，他不過是介乎中老之間，用我自己比起來，我已經到了望九之年，鬢邊早已不是“星星也”，頂上已是“童山濯濯”了。要講達到“悲歡離合總無情”的境界，我比他有資格。我已經能夠“縱浪大化中，不喜亦不懼”了。

⑥可我為什么今天聽雨竟興高采烈呢? 這里面并沒有多少雅味，我在這里完全是一個“俗人”。我想到的主要是麥子，是那遼闊原野上的青青的麥苗。我生在鄉下，雖然六歲就離開，談不上干什么農活，但是我拾過麥子，撿過豆子，割過青草，劈過高粱葉。我血管里流的是農民的血，一直到今天垂暮之年，畢生對農民和農村懷著深厚的感情。農民最高希望是多打糧食。天一旱，就威脅著莊稼的成長。即使我長期住在城里，下雨一少，我就望云霓，自謂焦急之情，決不下于農民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪性。我天天聽天氣預報，時時觀察天上的云氣。憂心如焚，徒喚奈何。在夢中也看到的是細雨。

⑦今天早晨，我的夢竟實現了。我坐在這長寬不過幾尺的陽臺上，聽到頭頂上的雨聲，不禁神馳千里，心曠神怡。麥田里，每一個葉片都仿佛張開了小嘴，盡情地吮吸著甜甜的雨滴，有如天降甘露，本來有點黃萎的，現在變青了。本來是青的，現在更青了。宇宙間憑空添了一片溫馨，一片祥和。

⑧我的心又收了回來，收回到了燕園，收回到了我樓旁的小山上，收回到了門前的荷塘內。我最愛的二月蘭正在開著花。它們拼命從泥土中掙扎出來。在荷塘中，冬眠剛醒的荷花，正準備力量向水面沖擊。

⑨我的心又收近了一層，收到了這個陽臺上，收到了自己的腦子里，頭頂上叮當如故，我的心情怡悅有加。但我時時擔心，它會突然停下來。我潛心默禱，祝愿雨聲長久響下去，響下去，久久不停。

17.作者為什么說“這種雨敲鐵皮的聲音應該是極為討厭的”?這樣寫有什么作用?(4分)

18.文章引用了蔣捷的《虞美人》一詞，有什么作用?請簡要回答。(4分)

19.第六段中“這里面并沒有多少雅味，我在這里完全是一個‘俗人’”這句話在文中的含義是什么?(4分)

20.作為一代大儒，季羨林先生身上有著中國優秀知識分子的哪些特點?結合全文簡要回答。(6分)

參考答案：

17.【答案】(4分)從常理角度看，作者研究學問、寫作文章需要安靜的環境，雨聲應該是討厭的;(2分)為下文寫作者聽雨不煩反樂作鋪墊，通過對比突出作者聽雨的快樂。(2分)

評分標準：每問2分，意思對即可。

18.【答案】(4分)作者與蔣捷兩人年齡不同，聽雨的心境也不同。蔣捷是中年聽雨就談“悲歡離合總無情”，作者已到望九之年聽雨卻“興高采烈”。(2分)通過對比，突出作者聽雨的喜悅，表現他心系農民(或“關注民生”等)的情懷。(2分)

評分標準：意思對即可得分。

19.【答案】(4分)作者聽雨并不是像古代文人那樣追求雅致(或借雨抒發個人情感)，(2分)而是為麥田久旱后喜逢甘霖感到高興，他想到的是“俗事”。(2分)

評分標準：意思對即可得分。

20.【答案】(6分)參考示例：①作者關注民生，心系農民，心憂天下，有著強烈的使命感和責任感;②老當益壯，年近九旬還有著旺盛的生命力，有著高尚的精神追求;③對景物之美和人生之美有著細膩的感受。

評分標準：每點3分，答2點即可得滿分。

第三篇：《聽雨》讀后感

雨，對人有時也是一種回憶，如說是聽雨，倒不如說是用心觀雨，聽雨聲在心中回響，世間萬理，皆在心中。下面是瑞文小編為大家整理的季羨林聽雨讀后感，歡迎大家參考閱讀。聽雨讀后感一

最開始吸引我的是季老先生樸實的起筆，他所說的“雨敲鐵皮”下雨時在我家中我亦可領悟得到。于是這對我來說有莫名的熟悉情結和感動，如覓到知音。

我之所以稱季羨林為季老先生，是因為在我印象中他就是一個老人，從來都是，慈祥而心思細膩。我讀他的文章，是以一種認真的態度來拜讀的。

季老先生說聽雨給他飄飄欲仙之感。在我看來，無論是大或小，快或慢，響或沉，我都聽得喜悅。一陣涼風襲來，抱緊雙臂，深呼吸一口夾雜著泥土馨香的“雨香”，那是自在而愜意的。我的心情隨著雨勢變化而變化。蒙蒙細雨時，如有一股力量催我入眠，我沉沉欲睡;雨下得厲害時，如天降神威，我也跟著起勢，希望再下大點。天正起風欲下雨時，我祈求快些下雨，讓我伴著雨聲入睡，離開這世間的一切浮躁，到夢里尋個人間究竟。

季老先生和我還是留著童真的。對于下雨，我們都是喜悅的，不管她是否帶來小麻煩。小孩子不僅喜歡聽雨，看雨，還喜歡踩雨，在水坑里盡情玩耍。

雨總要停的，雨后的清新也有一番怡然自得的喜悅，盡管我還是余興未盡。

作品寫的是作者坐在自家陽臺上聽雨春雨時的所見、所想。一場寶貴的春雨勾起作者無限的遐思，聽出人生的各種境界。下雨本是我們生活中一件見怪不怪的事情，也許我們并沒有多少感受，或者大都厭惡地抱怨道：“好討厭的下雨天，弄的哪里都是濕的。”但，一場春雨，使作者感覺到平靜、閑適，“感到無限的喜悅”，“仿佛飲了仙露，吸了醍醐，大有飄飄欲仙之概”。作者運用這些比喻帶領讀者進入愉悅的心境。繼而作品著重、大量運用問責描寫了雨滴滴在檐溜上發出的聲音，“時高時低，時響時沉，時斷時續，有時如金聲玉振，有時如黃鐘大呂……”，這些描寫和比喻，使讀者有身臨其境的感覺，不由得感覺自己仿佛置于陽臺上同作者一起聽雨，心境不由得隨著作者的心境變化而變化。

作者說，下雨最先使他想到的是麥子，是久經干涸的小麥。這時，作者聽雨的心境是久久盼望春雨的農民的心境。一場“貴如油”的春雨緩解了作者的“焦急之情”，使作者的“夢境實現了”，聽到雨聲作者心曠神怡，神馳千里。作者的生命“憑空添了一片溫馨，一篇祥和”，當然，說是“憑空”，其實不然。

作品中，作者還引用了宋蔣捷的一首聽雨詩，蔣捷用這首聽雨詩來概括自己的一生，其中透露出些許悲涼之意，作者也借此詩來表達聽雨的一種別樣境界，同時，讀者不免情緒也稍微低轉，然而作品并向這方面延伸，而是作者帶領讀者進入“縱浪大化中，不喜亦不懼”的人身境界，讀者的情緒不免又斗轉，隨著作者又轉而“聽雨而興高采烈”。作者隨后由遠及近地欣賞景物，用所感所想帶領讀者品味聽雨、看雨的樂趣，進入另外一種聽雨的境界。

季羨林老先生看似平常平凡的聽雨經歷，轉化成質樸素雅文字，娓娓道來，將讀者輕松地引進聽雨看人生的不同境界……

“聽雨”這樣一個簡單的題目，作者卻圍繞著它寫了這么多，主要內容為自己喜歡聽雨，關于雨聲的詩詞，聽雨時的心情，聽到雨聲時的聯想。

雨聲是多種多樣的，只有雅人才能聽懂。聽雨聽出了一生，心情頗為復雜。

讀了季羨林的《聽雨》我感覺最大的收獲就是四個字：不能忘本。

雖然我從小在城里長大，但我也有在農村生活的經歷。所以我對農村里的一切一切都還蠻熟悉，也很親切。那里有綠油油的麥田，白花花的棉花。

當初在農村住的那段時間里，如果說那些綠的莊稼需要水分滋養的時候，看到下雨，聽到雨聲，我就很高興，無論我在哪里。有時候有些小孩說下雨吧，就不用去地里干活了。唉，但我卻有另一番感受。我會因下雨而高興，也會因下雨而憂愁。高興是因為雨水的降臨，解決了燃眉之渴，凈化了空氣，到處一片清新;憂愁是因為，許多棉花成熟之際，是不需要水的。那是更需要陽光，其實我也很喜歡陽光的味道。

現在無論在哪里，我也不會忘記我曾經在農村生活的那段日子和對農民、農村的深厚感情。雖然我沒有蔣捷那樣很復雜的心情，也不可能像季羨林那樣把自己的心情表達的淋漓盡致，但我同樣知道下雨時，我會為麥苗感到高興，也會為棉花感到憂慮。

這就是雨，這就是聽雨。

“天義有意，聽者有情。”

雨，萬物之本。它在自然界中有著不可替代的作用。有了它，才有林立的樹木，甘甜的溪水，潔白的稻米。

一片美景，在陽光的照耀下，顯得分外誘人。但是在細雨的洗禮中，更加無比秀美。抬頭看窗外，郁郁蔥蔥的樹木矗立在雨中，顯得更加蒼勁有力，直立挺拔。比在熾熱的陽光下顯得奄奄一息要美的多得多。仔細去觀察與品位，你會從中發現獨特的樂趣。

雨對于農民來說更加價值連城，他們的辛勞全靠這支撐著，雨的多少決定著他們收獲的多少。雨少了，土地干裂，麥苗因此不可生存。而凡事都有兩面性，雨多了當然也不是什么好事。即使是這樣，缺了雨也是完全不行的。拿今年南方的大旱來說，就是因缺雨而導致的，致使土地大面值干旱，糧食作物死，前幾天下了一場暴雨，南方形式立即又由大旱轉為大澇。真讓人又喜又氣，眼看著旱情減輕，卻又帶來了大澇。

當然雨的性質終究是好的，它為人類的經濟發展起到了很大的幫助，在自然界也是不可缺少的。聽著雨嘩嘩的下，它沖走我心中的煩悶，洗凈我腦中的憂愁，給我帶來嶄新的一刻，是我此刻覺得人生如此美好，生活無比的充實。

春雨的無私，更值得令人佩服，當初升的樹芽需要那雨水的灌溉時，春雨就會毫無保留的用自己去滋潤那嫩綠的幼苗，而幼苗對它的回報就是努力的活下去，好好的活下去，竭盡全力的活下去。春雨，為這生機勃勃的春天，又添了這充滿綠色與希望的一筆。

朋友們，不要只關注那陽光明媚的白天，時而也看看這細雨綿綿早晨，去欣賞雨中那獨特的韻味！

春雨，在古代是一種吉祥的象征。詩人也對她多有贊美之聲，如：隨風潛入夜，潤物細無聲。就是千古名句。

季羨林老先生的《聽雨》更是如此。季羨林先生通過大旱之中的一場春雨，抒發了自己內心的情感。文章最后，季羨林老先生更是“潛心默禱，祝愿雨聲長久響下去，響下去，永遠也不停。”

雨，我從小到大見過無數次了。小時候，在雨中奔跑、嬉戲，快樂無窮;當然，也有一次，因為雨下得太突然，被淋了個措手不及，沒幾天，就凍感冒了。現在的我，已經沒有了對雨的厭煩之情，偶爾還會因為突然下雨高興一回。

讀了《聽雨》。我又想明白了許多。在中國，聽雨的人從來不在少數，但能聽出雨意的人，大多數都是對塵世有所感悟的人。點點雨聲中，卻不知包含了多少思念、留戀。其中最為經典的莫過于杜牧的《清明》：

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

“雨紛紛”三個字，正襯托著“欲斷魂”，從字句上也能看出作者心中的凄涼。而季羨林老先生的《聽雨》寓意則是相反。季羨林老先生開始的興奮是為了這大旱中，終于下起了雨！雨，能夠使農作物生長的更迅速，更是季羨林老先生盼望已久的心愿，終于實現了！

雨，對人有時也是一種回憶，如說是聽雨，倒不如說是用心觀雨，聽雨聲在心中回響，世間萬理，皆在心中。

雨在心中，心何嘗不在雨中？

雨，往往會讓人聯想到的情景。就拿“清明時節雨紛紛”這句詩來說吧。剛接觸這句話，你腦子里可能會浮現出這樣一個場景：一年的清明節，天空下起了淅淅瀝瀝的小雨。漫步雨中，似有似無的春雨打在肩上、頭頂，像一個個可愛的小精靈，在你身上蹦跳著。路上不斷地走來的行人，每個人都匆匆走向遠方。他們可能家里有急事吧。但仔細一看，可以發現他們眼里帶了些許憂傷。在這個雨聲滴滴嗒嗒的早晨，他們可能想起了自己已逝的親人了吧。或許他們的親人正在天國里微笑著看著他們吧。

再拿“潤物細無聲”來說吧。你想像一下吧。有一塊已經很久沒有下雨的地方，大地已經開始龜裂，似一張張干裂的嘴唇，期待雨神的降臨。農作物們已經枯死了，就連遍地的雜草也被曬干了。最后一只知了也因為太渴了而倒斃。炙熱的太陽烤著大地。忽然，一陣風吹來，天空立刻布滿陰云，下起了小雨。一時間，整個世界都寂靜無聲。每個東西都張開嘴巴接著。漸漸地，有一只不知從哪里早出來的知了叫了，野草和農作物都重煥生機。

雨不僅自身能滋潤萬物，就連聽雨也可以使人擁有好心情。你聽雨點打在雨棚的聲音：嗒，嗒嗒，嗒嗒嗒。這些雨點變成一個個美妙的音符，在雨棚上開起了自己的音樂會。你在閑暇之余，可以靜心聽一聽這些小精靈在雨棚上跳動的聲音。你會發現，它們有時十分開心，有時十分悲傷，有時又十分煩惱。它們擁有人的性格。正是因為如此，我們才應該熱愛雨。

哦，下雨了。你聽，那美妙的聲音開始了。它們變幻莫測，似山巒，似亮溪，似密林，似深谷。雨在淅淅瀝瀝地下著……

第四篇：季羨林《聽雨》閱讀訓練題及答案

聽雨季羨林①從一大早就下起雨來。下雨，本來不是什么稀罕事兒，但這是春雨，俗話說：“春雨貴似油。”而且又在罕見的大旱之中，其珍貴就可想而知了。②“潤物細無聲”，春雨本來是聲音極小極小的，小到了“無”的程度。但是，我現在坐在隔成了一間小房子的陽臺上，頂上有塊大鐵皮。樓上滴下來的檐溜就打在這鐵皮上，打出聲音來，于是就不“細無聲”了。按常理說，我坐在那里，同一種死文字拼命，本來應該需要極靜極靜的環境，極靜極靜的心情，才能安下心來，進入角色，來解讀這天書般的玩意兒。這種雨敲鐵皮的聲音應該是極為討厭的，是必欲去之而后快的。③然而，事實卻正相反。我靜靜地坐在那里，聽到頭頂上的雨滴聲，此時有聲勝無聲，我心里感到無量的喜悅。這聲音時慢時急，時高時低，時斷時續。有時如彈素琴，有時如舞霹靂，有時如百鳥鳴??我浮想聯翩，不能自已，心花怒放，風生筆底。死文字仿佛活了起來，我也仿佛又溢滿了青春活力。我平生很少有這樣的精神境界，更難為外人道也。④在中國，聽雨本來是雅人的事。我雖然自認還不是完全的俗人，但能否就算是雅人，卻還很難說。我大概是介乎雅俗之間的一種動物吧。中國古代詩詞中，關于聽雨的作品是頗有一些的。最有名的一首聽雨的詞當然是宋朝蔣捷的《虞美人》，詞不長，我索性抄它一下：少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前，點滴到天明。⑤蔣捷聽雨時的心情，是頗為復雜的。他是用聽雨這一件事來概括自己的一生的，從少年、壯年一直到老年，達到了“悲歡離合總無情”的境界。而我已經到了望九之年，鬢邊早已不是“星星也”，頂上已是“童山濯濯”了。要講達到“悲歡離合總無情”的境界，我很有資格。我已經能夠“縱浪大化中，不喜亦不懼”了。⑥可我為什么今天聽雨竟也興高采烈呢？這里面并沒有多少雅味，我在這里完全是一個“俗人”。我想到的主要是麥子，是那遼闊原野上的青青的麥苗。我生在鄉下，雖然６歲就離開，談不上干什么農活，但是我拾過麥子，撿過豆子，割過青草，劈過高粱葉。我血管里流的是農民的血，一直到今天垂暮之年，畢生對農民和農村懷著深厚的感情。農民最高希望是多打糧食。天一旱，就威脅著莊稼的成長。即使我長期住在城里，下雨一少，我就望云霓，自謂焦急之情，絕不下于農民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪行。我天天聽天氣預報，時時觀察天上的云氣。憂心如焚，徒喚奈何。在夢中也看到的是細雨蒙蒙。⑦今天早晨，我的夢竟實現了。我坐在這長寬不過幾尺的陽臺上，聽到頭頂上的雨聲，不禁神馳千里，心曠神怡。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麥田里，每一個葉片都仿佛張開了小嘴，盡情地吮吸著甜甜的雨滴，有如天降甘露，本來有點黃萎的，現在變青了；本來是青的，現在更青了。宇宙間憑空添了一片溫馨，一片祥和。⑧我的心又收了回來，收回到了燕園，收回到了我樓旁的小山上，收回到了門前的荷塘內。冬眠剛醒的荷花，正準備力量向水面沖擊。水當然是不缺的。但是，細雨滴在水面上，畫成了一個個的小圓圈，方逝方生，方生方逝。這本來是人類中的詩人所欣賞的東西，小荷花看了也高興起來，勁頭更大了，肯定會很快地鉆出水面。⑨我的心又收近了一層，收到了這個陽臺上，收到了自己的腔子里，頭頂上叮當如故，我的心情怡悅 有加。但我時時擔心，它會突然停下來。我潛心默禱，祝愿雨聲長久響下去，響下去，永遠也不停。1995年4月13日（原文有刪改）15.作者在寫聽雨的過程中，既寫了眼前的雨景，又寫了想象的雨景。閱讀文章③-⑨段，把下面的內容補充完整。（4分）① → 評價雅人聽雨 → ② → ③ → ④ → 盼望雨聲長響16.結合上下文，品味第⑦段中的“竟”字都寫出了什么。（4分）答： 17.季羨林先生曾說：“散文的精髓在于‘真情’二字。”請你談談本文是怎樣抒寫“真情”的。(不超過150個字)（7分）答： 參考答案：15．①喜聽雨滴妙音②敘述喜雨原因③神馳雨中麥田④欣賞雨中荷花（共4分。每空1分）16．答案示例：久旱未雨，作者急盼下雨，憂心如焚；現在終于下雨了，難以控制喜悅情懷。（共4分。兩個要點，每個2分）17．答案示例：本文用虛實結合的手法來抒寫“真情”。（1分）作者先寫眼前本來令人“極為討厭”的“雨敲鐵皮”聲卻變得異常悅耳；（1分）再寫想象中遼闊原野上青青麥苗盡情吮吸甘露似的雨滴的情景 ；（1分）最后又回到眼前，寫小荷蓬勃的生命力，并盼雨聲一直響下去。（1分）表達了作者心系農民和農村的寬厚博大真情，也表達了積極進取、樂觀向上的人生態度。（1分）（共7分。寫作手法1分，結合文章內容具體賞析4分，具體采分點見答案標注；語言表達2分）

第五篇：晨雨初聽讀后感

余秋雨《晨雨初聽》讀后感

讀了余秋雨的《晨雨初聽》，感覺讀書的過程其實是一場心路的旅行。隨著情節的起伏，我們不斷走上高峰，步入盆地，經過湖泊，穿越沙漠??而這本《晨雨初聽》，是我踐行的第一步。

“只有書籍，能把遙遠的時間和廣闊的空間帶來給你；只有書籍，能把高貴生命早已飄散的信號傳遞給你；只有書籍，能把一切美好與智慧對比著丑陋與愚蠢呈現給你。” 這是余秋雨的原話，讀了它，喚起了我對書籍的珍視。

其中《風雨天一閣》是我最喜愛的一篇散文，讓我回味無窮。天一閣象征著古代文化，中國的歷史，在我看來，更是中華民族五千年來的文明與驕傲！然而對比如今的一些人，卻感受到現代的某種膚淺、不堪一擊。

“文化”是一個多么嚴肅和苛刻的字眼，一種傲然的性格和高雅的姿態，只可遠觀而不可褻玩！范欽傾盡畢生心血，為了保護天一閣，把規章變成一種家族使命，一個小小的家族卻背負著中華文明的歷史責任！歷經歷史變遷，災難中幸存的天一閣到了今日遍體鱗傷。嘉慶年間，寧波知府內侄女錢繡蕓酷愛詩書，為了一覽天一閣的“姿色”，竟嫁與犯氏家族，最終還是未進天一閣的一扇門，郁郁而終！歷盡百年，多少權勢嫉恨都躲過了，到了現代卻躲不過偷門高超的盜技。

余秋雨先生說:一個成功的藏書家首先在人格上是一個強健的人！天一閣的幸存史到了現在而不再是一個簡簡單單的藏書樓，而是一種傲骨人格，高尚儒雅，高深境界的延伸。余秋雨先生還說，一進天一閣首先看到的不是書，而是錢繡蕓小姐的憂郁眼神！一個畢生沒有實現的心愿到了另一個世界錢小姐該如愿了，大概在用靈魂保護著天一閣！

“文化”之所以神圣，不在于世人的追捧，只是它的存在能夠讓人心靈得到凈化，讓你境界得到提升，也只有人格上升到一定的高度才能體會到這種價值！范欽做到了，錢繡蕓做到了，我想，余秋雨先生大概也做到了！文化是一種傳承，而人格就是時代的交流心靈的感應！歷史有差異，時間有先后，人類主宰不了生命，我想，文明的發展史也告訴我們一個秘密:她就是我們與祖先之間的通信工具！靠著這種傳承滋潤一代代的炎黃子孫，歷史在變遷，時代在進步！無論這種進步是好還是壞！但文化的精髓永遠不會改變！

在這個物欲橫流的時代，沉悶與世俗的氣息讓人厭惡，總想躲避喧囂，找一處靜謐，唯有這傳承文明與高雅的書籍才能給我們安全與寧靜！與書為友，我也可以高尚！在書中你永遠不會寂寞，她可以教予你知識，可以陶冶你的情操，“讀萬卷書，行萬里路”，當你走完這一程，你會發現，你走的不只是一般路，或許在你不知不覺中，你的人格已上升到一個高度，正如余秋雨先生所說:一個強健的人！

七（16）王宇哈