第一篇：適合二年級讀的數學故事

數學故事：為什么人民幣的面值只有1、2、5、10 從1-10這10個自然數，分為“重要數”和“非重要數”，1、2、5、10這四個數是“重要數”，3、4、6、7、8、9這六個數是“非重要數”。

用四個“重要數”，可以運用最少的加減，就能得到另外六個“非重要數”。比如1+2=3,2+2=4,5+1=6,5+2=7,5+2+1=8,5+2+2=9這就是區別“重要”和“非重要”的原因。

用1、2、5、10這四個“重要數”作為人民幣的面值的原因就是，可以用最少張數的人民幣，實現人們的交易。

數學故事：天才記憶家

今天，森林里真熱鬧，動物王國的小動物們在舉行記憶比賽，選舉?天才記憶家?。大家你不讓我，我不讓你，都說自己是天才記憶家。

大象伯伯當評委，比賽開始了，大象伯伯宣布說: ?下面我寫出幾排數字，誰能在最短的時間內將這些數全記住，誰就是他讓動物們看著一些數，看誰能在最短的時間里把這些數字全記住，誰就是天才記憶家。小動物們一致贊同。

大象伯伯在黑板上寫了7排長長地數字：

[1]、1 2 3 5 8 3 1 4 5 9 4 3 7 [2]、2 4 6 0 6 6 2 8 0 8 8 6 4 [3]、3 6 9 5 4 9 3 2 5 7 2 9 1 [4]、4 8 2 0 2 2 4 6 0 6 6 2 8 [5]、5 0 5 5 0 5 5 0 5 5 0 5 5 [6]、6 2 8 0 8 8 6 4 0 4 4 8 2 [7]、7 4 1 5 6 1 7 8 5 3 8 1 9 他剛一寫完，小猴就急忙說：?不論你說哪一排，我都能立即背出來。?大家都不信，讓小猴當場試了幾回，小猴都能一個不錯的背出來。大家一致推小猴是?天才記憶家?。

數學的故鄉

數學的故鄉在哪里？世界上哪個國家的數學史最長呢？

世界上數學發展史最長的國家要算我們的祖國-----中國。我國的數學發展史，自公元2700年算起，到今天為止，已有4000多年的歷史了。日本著名的數學家三上義夫在.《中國算學的特色》這本書中說：一個國家有如此長久的數學史，這是世界其他各國所不能比擬的。?世界其他文明古國的數學史，印度大約有3500年到4000年，希臘不過2500多年，至于現在的歐洲國家，公元10世紀以后才有數學史，至今不到1000年，所以說，中國是數學的故鄉。

數學是杯水

數學是什么？它有什么用？這是一個需要我們思考的問題。

數學是關于數字的學科，它非常有用，無處不在。打個比方說吧，我覺得數學是一杯白開水，只要加入不同的東西就會有不同的味道。如果把果汁倒進這杯水里，就會出現一杯甜蜜的果汁。但是你要把苦丁茶放進水里，那出來的就是一杯苦澀難咽的水。

為什么有的人學數學很吃力，而有的人很輕松？原因就在這兒，因為有的人遇到難題沒有解決時，就感覺如同水里放入了苦丁茶，把數學看成了煩惱；而有的人把找到答案后的樂趣看成把果汁放入的水里，數學就成了樂趣。

胖子“0”和瘦子“1”

在神秘的數學王國里，胖子?0?與瘦子?1?這兩個?小有名氣?的數字，常常為了誰重要而爭執不休。瞧！今天，這兩個小冤家狹路相逢，彼此之間又展開了一場舌戰。

瘦子?1?搶先發言：?哼！胖胖的‘0’，你有什么了不起？就像100，如果沒有我這個瘦子‘1’，你這兩個胖‘0’有什么用？?

胖子?0?不服氣了：?你也甭在我面前耍威風，想想看，要是沒有我，你上哪找其它數來組成100呢？?

?喲！??1?不甘示弱，?你再神氣也不過是表示什么也沒有，看！‘1＋0’還不等于我本身，你哪點兒派得上用場啦？?

?去！‘1×0’結果也還不是我，你‘1’不也同樣沒用！??0?針鋒相對。

?你……??1?頓了頓，隨機應變道，?不管怎么說，你‘0’就是表示什么也沒有！? ?這就是你見識少了。??0?不慌不忙地說，?你看，日常生活中，氣溫0度，難道是沒有溫度嗎？再比如，直尺上沒有我作為起點，哪有你‘1’呢？?

?再怎么比，你也只能做中間數或尾數，如1037、1307，永遠不能領頭。??1?信心十足地說。聽了這話，?0?更顯得理直氣壯地說：?這可說不定了，如0.1，沒有我這個‘0’來占位，你可怎么辦？?

眼看著胖子?0?與瘦子?1?爭得臉紅耳赤，誰也不讓誰，一旁觀戰的其他數字們都十分著急。這時，?9?靈機一動，上前做了個暫停的手勢：?你倆都別爭了，瞧你們，‘1’、‘0’有哪個數比我大？??這……?胖子?0?、瘦子?1?啞口無言。這時，?9?才心平氣和地說：?‘1’、‘0’，其實，只要你們站在一塊，不就比我大了嗎？??1?、?0?面面相覷，半晌才搔搔頭笑了。?這才對嘛！團結的力量才是最重要的！??9?語重心長地說。數學天才小高斯

小朋友你們可知道數學天才高斯小時候的故事呢？

高斯念小學的時候，有一次在老師教

1+2+3+.....完加法后，因為老師想要休息，所以便出了一道題目要同學們算算看，題目是：

+97+98+99+100 = ? 老師心里正想，這下子小朋友一定要算到下課了吧！正要借口出去時，卻被 高斯叫住了！原來呀，高斯已經算出來了，小朋友你可知道他是如何算的嗎？

高斯告訴大家他是如何算出的：把 1加 至 100 與 100 加至 1 排成兩排相加，也就是說： 1+2+3+4+.....+96+97+98+99+100

100+99+98+97+96+

.....+4+3+2+1 =101+101+101+.....+101+101+101+101 把10100 除以 2便得到答案等于 <5050>

共有一百個101相加，但算式重復了兩次，所以從此以后高斯小學的學習過程早已經超越了其它的 同學，也因此奠定了他以后的數學基礎，更讓他成為——數學天才！

0的故事

大約1500年前，歐洲的數學家們是不知道用?0?的。他們使用羅馬數字。羅馬數字是用幾個表示數的符號，按照一定規則，把它們組合起來表示不同的數目。在這種數字的運用里，不需要?0?這個數字。而在當時，羅馬帝國有一位學者從印度記數法里發現了?0?這個符號。他發現，有了?0?，進行數學運算方便極了，他非常高興，還把印度人使用?0?的方法向大家做了介紹。過了一段時間，這件事被當時的羅馬教皇知道了。當時是歐洲的中世紀，教會的勢力非常大，羅馬教皇的權利更是遠遠超過皇帝。教皇非常惱怒，他斥責說，神圣的數是上帝創造的，在上帝創造的數里沒有?0?這個怪物，如今誰要把它給引進來，誰就是褻瀆上帝！于是，教皇就下令，把這位學者抓了起來，并對他施加了酷刑，用夾子把他的十個手指頭緊緊夾注，使他兩手殘廢，讓他再也不能握筆寫字。就這樣，?0?被那個愚昧、殘忍的羅馬教皇明令禁止了。

但是，雖然?0?被禁止使用，然而羅馬的數學家們還是不管禁令，在數學的研究中仍然秘密地使用?0?，仍然用?0?做出了很多數學上的貢獻。后來?0?終于在歐洲被廣泛使用，而羅馬數字卻逐漸被淘汰了。

生活中的數學 生活中的乘法算式

小朋友們，你們注意到一些商品上的乘法算式了嗎？如數學書封底上標有?開本880×1230?，作文紙上寫著?20×15=300?，這些乘法算式表 示什么意思呢？

一般來說，商品上的乘法算式有三種情況：

一、表示商品的規格。如數學書上的算式?880×1230?，它表示工廠里印數學課本用的整張紙的寬度和長度，即寬是880毫米，長是1230毫米。

二、表示數量。如作文紙上的?20×15=300?，表示一頁紙每行20格，共有15行，可以寫300個字。再如某些藥丸包裝盒上寫著盒子?9×10（克）?，表示每丸重9克，內裝10個藥丸。

三、表示商品包裝箱（盒）的體積。例如有一種柴油機部件包裝箱上寫著?65×43×39?，這個連乘算式表示，這個包裝箱的長為65厘米，寬為43厘米，高為39厘米。

數學家陳景潤的故事

陳景潤不愛玩公園，不愛逛馬路，就愛學習。學習起來，常常忘記了吃飯睡覺。有一天，陳景潤吃中飯的時候，摸摸腦袋，哎呀，頭發太長了，應該快去理一理，要不，人家看見了，還當他是個姑娘呢。于是，他放下飯碗，就跑到理發店去了。理發店里人很多，大家挨著次序理發。陳景潤拿的牌子是三十八號的小牌子。他想：輪到我還早著哩。時間是多么寶貴啊，我可不能白白浪費掉。他趕忙走出理發店，找了個安靜的地方坐下來，然后從口袋里掏出個小本子，背起外文生字來。他背了一會，忽然想起上午讀外文的時候，有個地方沒看懂。不懂的東西，一定要把它弄懂，這是陳景潤的脾氣。他看了看手表，才十二點半。他想：先到圖書館去查一查，再回來理發還來得及，站起來就走了。誰知道，他走了不多久，就輪到他理發了。理發員叔叔大聲地叫：?三十八號！誰是三十八號？快來理發！?你想想，陳景潤正在圖書館里看書，他能聽見理發員叔叔喊三十八號嗎？

過了好些時間，陳景潤在圖書館里，把不懂的東西弄懂了，這才高高興興地往理發店走去。可是他路過外文閱覽室，有各式各樣的新書，可好看啦。又跑進去看起書來了，一直看到太陽下山了，他才想起理發的事兒來。他一摸口袋，那張三十八號的小牌子還好好地躺著哩。但是他來到理發店還有啥用呢，這個號碼早已過時了。

蝸牛何時爬上井？

一只蝸牛不小心掉進了一口枯井里。它趴在井底哭了起來。一只癩蛤蟆爬過來，甕聲甕氣的對蝸牛說：?別哭了，小兄弟！哭也沒用，這井壁太高了，掉到這里就只能在這生活了。我已經在這里過了多年了，很久沒有看到過太陽，就更別提想吃天鵝肉了！?蝸牛望著又老又丑的癩蛤蟆，心里想：?井外的世界多美呀，我決不能像它那樣生活在又黑又冷的井底里！?蝸牛對癩蛤蟆說： ?癩大叔，我不能生活在這里，我一定要爬上去！請問這口井有多深？??哈哈哈……，真是笑話！這井有10米深，你小小的年紀，又背負著這么重的殼，怎么能爬上去呢？??我不怕苦、不怕累，每天爬一段，總能爬出去！?第二天，蝸牛吃得飽飽的，喝足了水，就開始順著井壁往上爬了。它不停的爬呀，到了傍晚終于爬了5米。蝸牛特別高興，心想：?照這樣的速度，明天傍晚我就能爬上去。?想著想著，它不知不覺地睡著了。早上，蝸牛被一陣呼嚕聲吵醒了。一看原來是癩大叔還在睡覺。它心里一驚：?我怎么離井底這么近？?原來，蝸牛睡著以后從井壁上滑下來4米。蝸牛嘆了一口氣，咬緊牙又開始往上爬。到了傍晚又往上爬了5米，可是晚上蝸牛又滑下4米。爬呀爬，最后堅強地蝸牛終于爬上了井臺。你能猜出來，蝸牛需要用幾天時間就能爬上井臺嗎？

數學家歐拉的故事

1725年約翰〃伯努利的兒子丹尼爾〃伯努利赴俄國，并向沙皇喀德林一世推薦了歐拉，這樣，在1727年5月17日歐拉來到了彼得堡。1733年，年僅26歲的歐拉擔任了彼得堡科學院數學教授。1735年，歐拉解決了一個天文學的難題（計算慧星軌道），這個問題經幾個著名數學家幾個月的努力才得到解決，而歐拉卻用自己發明的方法，三天便完成了。然而過度的工作使他得了眼病，并且不幸右眼失明了，這時他才28歲。1741年歐拉應普魯士彼德烈大帝的邀請，到柏林擔任科學院物理數學所所長，直到1766年，后來在沙皇喀德林二世的誠懇敦聘下重回彼得堡，不料沒有多久，左眼視力衰退，最后完全失明。不幸的事情接踵而來，1771年彼得堡的大火災殃及歐拉住宅，帶病而失明的64歲的歐拉被圍困在大火中，雖然他被別人從火海中救了出來，但他的書房和大量研究成果全部化為灰燼了。

沉重的打擊，仍然沒有使歐拉倒下，他發誓要把損失奪回來。在他完全失明之前，還能朦朧地看見東西，他抓緊這最后的時刻，在一塊大黑板上疾書他發現的公式，然后口述其內容，由他的學生特別是大兒子A〃歐拉（數學家和物理學家）筆錄。歐拉完全失明以后，仍然以驚人的毅力與黑暗搏斗，憑著記憶和心算進行研究，直到逝世，竟達17年之久。

阿凡提的故事

阿凡提來到一個集市，正好遇見一個高利貸者在叫喊，?放金幣嘍！放金幣嘍！我的金幣可是個寶，只要你把它埋在地里一天一夜，就會變成1000金幣。??我借一個金幣！?阿凡提決心懲罰這個愚弄百姓、貪得無厭的家伙，為民除害。

?那你每天得還我1000個金幣。??好，一言為定。我將連續15天借金幣，第1天借1個金幣，以后每天都是前一天的2倍。15天以后我還給你金幣，如果這15天之內，你后悔了，那么給我的金幣就不能還給你了。?高利貸者一算計，立即眉開眼笑，一口答應。不到15天，這個貪得無厭的高利貸者破產了。

小朋友，你知道他是怎樣破產的？他賠了多少金幣？阿凡提15天向他借的金幣的個數依次是：1、2、4、8、16、32、64……這樣，阿凡提借的金幣一共是：1＋2＋4＋8＋…＋16384＝32767（個）阿凡提15天應該還給他的金幣是：15個1000共是15000個。這樣，高利貸者賠了17767個金幣。

毛毛蟲與笨笨熊

毛毛蟲與笨笨熊是好朋友,看著毛毛蟲一天天長大,笨笨熊心里十分高興。

由于毛毛蟲生活極有規律,所以每天身長總是增加一倍,有一天,毛毛蟲突然給笨笨熊提了一個問題:?當我長到5厘米的時候,用了多少天??

這個問題可把笨笨熊給難住了,因為笨笨熊已經不記得毛毛蟲開始是多長了,一時想不出解題的好辦法。

毛毛蟲對笨笨熊說:?我的好朋友,無論遇到什么問題你都不要著急,如果你定下心來仔細想 一想,是會找到好的解題方法的!?

聽毛毛蟲這么一說,笨笨熊心里熱乎乎的,她定下決心,一定要解決這個難題!于是笨笨熊從?30天就長到了20厘米?這個條件出發,倒過來想_第29天的時候,毛毛蟲的身長就是10厘米,那么第28天的時候,毛毛蟲的身長不就是5厘米嗎!笨笨熊終于把毛毛蟲提的問題解決了,心里別提多高興啦!由于笨笨熊有一個非常有學問的毛毛蟲做朋友,她變得越來越聰明。幾年以后,笨笨熊真的變成?聰明熊?了。

華羅庚的故事

華羅庚是一位靠自學成才的世界一流的數學家。他僅有初中文憑，因一篇論文在《科學》雜志上發表，得到數學家熊慶來的賞識，從此華羅庚北上清華園，開始了他的數學生涯。1936年，經熊慶來教授推薦，華羅庚前往英國，留學劍橋。兩年中，他集中精力研究堆壘素數論，并就華林問題、他利問題、奇數哥德巴赫問題發表18篇論文，得出了著名的“華氏定理”，向全世界顯示了中國數學家出眾的智慧與能力。

1946年，華羅庚應邀去美國講學，并被伊利諾大學高薪聘為終身教授，他的家屬也隨同到美國定居，有洋房和汽車，生活十分優裕。當時，不少人認為華羅庚是不會回來了。新中國的誕生，牽動著熱愛祖國的華羅庚的心。1950年，他毅然放棄在美國的優裕生活，回到了祖國，而且還給留美的中國學生寫了一封公開信，動員大家回國參加社會主義建設。他在信中坦露出了一顆愛中華的赤子之心：“朋友們！梁園雖好，非久居之鄉。歸去來兮……為了國家民族，我們應當回去……”雖然數學沒有國界，但數學家卻有自己的祖國。

華羅庚從海外歸來，受到黨和人民的熱烈歡迎，從此，開始了他數學研究真正的黃金時期。他不但連續做出了令世界矚目的突出成績，同時滿腔熱情地關心、培養了一大批數學人才。為摘取數學王冠上的明珠，為應用數學研究、試驗和推廣，他傾注了大量心血。

角的爭吵

有一天，玲玲的數學書里傳出了爭吵聲，聽！

小銳角，打響了第一炮：?我在世界上多的是，三角形其中至少兩個角，是我，我就是小于90銳角！我啊，是最美的最美的角了。?

直角提出了抗議：?哼，世界上最多的是我，我最美！我是獨一無二的90度的角——直角。正方形的一角就是我，窗戶的一角也是我……只要是正方形、長方形，它們的四個角是我！?

鈍角也不服氣，叫道：?我是大于90度小于180度的角，護欄上有我，菱形中也有我……我最厲害！我最美！?

就這樣，它們爭吵著，只有平角和周角兩個大哥哥沉默不語。

這時，玲玲過來了，對角們說：?你們不要爭吵，平角和周角你們，你們都很重要，而且每 種角都有自己的美麗之處。?角們聽了以后，不好意思地笑了。

唐僧師徒摘桃子

一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。不長時間，徒弟三人摘完桃子高高興興回來。師父唐僧問：你們每人各摘回多少個桃子？

八戒憨笑著說：師父，我來考考你。我們每人摘的一樣多，我筐里的桃子不到100個，如果3個3個地數，數到最后還剩1個。你算算，我們每人摘了多少個？

沙僧神秘地說：師父，我也來考考你。我筐里的桃子，如果4個4個地數，數到最后還剩1個。你算算，我們每人摘了多少個？

悟空笑瞇瞇地說：師父，我也來考考你。我筐里的桃子，如果5個5個地數，數到最后還剩1個。你算算，我們每人摘多少個？

數學是一門科學

在我眼中，數學是一門科學。它像宇宙一樣神秘、深奧，吸引著人們去探索；它像日常生活一樣普通、淺顯，隨處顯現它的身影。它讓人的思維更嚴謹，讓生活更精彩。

我學習數學1年多了。在我看來，數學既難又易。學習數學就是一次次迎接挑戰、戰勝困難的過程。在掌握了正確的思路與方法后，我遇到的一道道難題都能迎刃而解；否則我的思緒就像一堆亂麻，讓我?剪不斷、理還亂?。通過看例題、找規律，掌握基本方法；同時，仔細分析題目，認真思考與計算，我就能破解這些難題了。這時，我的心里甭提有多高興了！因為我體會到了克服困難后的喜悅與快樂。

這就是數學的無窮魅力。它讓我永不言敗，時時激勵我去攀登科學，讓我變得更加聰明與睿智。我愛數學！

數學故事

這天，數學王國的公民代表，排著整齊的隊伍，來到宏偉莊嚴的議會大廳，民主選舉他們的國王。選舉由零姑娘主持。主席臺上，零姑娘站在一塊黑板前面，對著話筒宣布：?大家先議論一下：具備怎樣的條件，才能擔任我們的國王？?零姑娘話音剛落，就有代表提議：?讓最大的一個數擔任國王吧！?

那么，誰是最大的一個數？大伙兒頓時議論紛紛。

一群?純小數?說：?讓‘1’當國王吧，因為對于我們來說，‘1’就是比我們大。?于是，零姑娘把?1?作為候選者，名字寫上了黑板。

?一十?、?一百?、?一千?、?一萬?異口同聲地嚷道：?不行，不行，讓‘1’當了國王，我們怎么說法？?

有幾位公民說：?‘一萬’當國王，倒是挺合格的。? 這時，黑板上又出現了一位候選者?一萬?，議會大廳里發出了一片驚嘆，因為?一萬?是?1?后邊串著四個零。

眼看著大家快要投贊成票了，從后排傳來聲音：?我來發表意見。?

家回頭一看，原來是?一億?，只見他身后拖著一長串的零，數一數足足有八個。

?一億?首先聲明：他并不準備參加這場競選。理由很簡單，因為比他大得多的數有的是。?我這樣考慮，并非我謙虛！??一億?語氣十分懇切，?因為據我所知，在遼闊的數學王國里，根本就不存在一個最大的數。?話音剛落，有的立即反駁說：?‘一億’先生，話不要說死，說不定存在著最大的數，而我們暫時還不認識呢！?你們這種設想完全是不可能的。??一億?轉了個彎子說：?因為，如果任何一個自稱為最大的數，哪怕再加上‘1’，他就失去了當國王的資格！家啞口無言，大廳里一片寂靜。不知是誰突然冒出了一句：?干脆請‘一億’為大家推薦一個吧！?全場一片叫好聲。?一億?不好推辭，于是走到黑板前面，寫下了?無大家頓時議論紛紛，有的迷惑不解地問：?‘無限大’究竟代表多大的一個數呀？?這時一直沉默的幾何家族也活躍起來了。?直線?興奮地說：?無限大’當我們的國王，將會給我們幾何家族帶來許多方便。今后，如果有人問我：一條直線上有多少點呀？我就可以自豪地回答：‘無限多’；如果有人問我：你這條直線有多長呀？我就可以理直氣壯地回答：‘無限長！’?有的?公民?提議還要考一考?無限大?，理由很簡單：當數學王國的國王，連加減乘除也算不來，還有什么權威呀？這時候，?無限大?登臺亮相了。當他走近主席臺時，不斷地向大家招手微笑。符號群英會

在數學王國里，住著這么一群不同尋常的小朋友。他們是＋，－，＝，×，÷，？√。平時，大家忙于學習，很少有時間聚在一起。這不，今天晚上，他們決定犧牲睡前看動畫片的時間，開個符號群英會。

數學爺爺也來了，他來做主持人。只見爺爺清了清嗓子，說道：我可愛的孩子們，在家庭會開始之前，請允許我說幾句話。爺爺從你們身上看到了數學王國的希望，平時，你們學習那么刻苦、勤奮，都沒有空閑的時間來聯絡一下感情。今天，就借這點時間來好好互相了解一下吧！

說些什么呢，爺爺？最喜歡提問問題的老六？問道。爺爺先問你們一個簡單的問題，爺爺笑瞇瞇地說道，你們每人用途都很大，可是，是誰賦予你們這么大用途的，你們知道嗎？

不知道。大家小聲說道，低下了頭。

不怪你們。現在，我們抓緊時間，從老大＋開始，依次往下說，各自介紹自己的由來，好嗎？好！

＋號當仁不讓，他拍拍胸脯：我叫加號，我已經有５００多年歷史了！我的發明者是德國的一個叫魏德美的數學家。他按照大寫字母Ｔ的寫法，先寫一橫－，再寫一豎│，表示增加的意思，這就成了我。

對！對！對！我的由來和＋哥哥差不多，這位數學家發明了 8 ＋哥哥后，在他上面去掉一豎│，表示減少，這不，就是我了！減號－迫不及待了。

喔！原來如此！我們知道了，輪到你了，老三，你怎么還不說呢？？又發問了。

人們都喜歡把平衡的東西看成相等的，而平衡的最形象的書寫方式莫過于平行線了，于是，在４００多年前，英國學者列科爾德發明了我，等號。老三＝是個女孩，最為穩重，她說著大家似懂非懂的話。

現在由我來說。我是四弟乘號，大家看我和加號哥哥差不多，其實，我就是根據他發明出來的。約３００年前，英國的歐德萊認為乘號是加號的另一種特殊表現形式。于是，他將＋哥哥轉動４５度，成為×，就是我！

我不同，我是個很獨立的發明，沒有靠任何哥哥姐姐的幫助，那是有了四哥之后，瑞士大數學家哈吶形象地將我表示成一條橫線將一個完整的東西切開的形狀。雖然我不好看，可是很形象，很好記。五妹妹÷小聲譽陳述著，愛美的她一直為自己的外貌而耿耿于懷。

不，不，你一點都不難看，你和大家一樣，都是既漂亮又能干的好孩子！數學爺爺憐愛地摸著÷妹妹的頭。

你們知道我是怎么發明出來的嗎？六弟弟？又在晃動他的上腦袋發問了，我起源于拉丁文ｑｕｅｓｔｉｏ一詞，怎么樣？洋氣吧！后來人們為了書寫方便，到這個單詞的開頭ｑ寫在上面，末尾０寫在下面，久而久之，就草寫成我現在這副樣子了。像連珠炮似的，老六一口氣說完這么多，把大家都逗笑了，他可一直是個開心果呀！

終于輪到我了！我最小，我是由英國老師發明的。我的樣子原是英文字母ｒ，是老師批改作業時表示正確的意思，后來簡寫成現在這個樣子。小妹妹√最后說道，她可等了好久。

就這樣，伴著一陣陣喔的聲音，這七個可愛的兄弟姐妹都知道了各自的由來的故事。晚會快要結束了，數學爺爺做了總結：

大家說的都很好！今天的會雖然時間不長，可是，從大家的神態中，爺爺發現今天的會很成功，促進了彼此的了解，大家都知道了彼此的由來，那就更應該珍惜自己，團結在一起，好好學習，為將來把數學王國建設得更好打下基礎，攜手共進，創造更好的明天，好不好？

好！大家異口同聲地回答。

北京時間

我國的標準時間．每當正點時刻，從收音機里就會發出“嘟、嘟??”的六響，接著是播音員的聲音：“剛才最后一響是北京時間xx 點正”．大家就根據收音機里發出的“嘟、嘟”聲去校正自己的手表或時鐘．

我們為什么要用北京時間呢？它真的是北京地方的時間嗎？其實北京時間并不是北京地方 的時間，而是東經 120度地方，也就是距離北京以東約340公里處的地方時間．大家知道，中午12點時，在太陽光下物體的影子最短．而當收音機里播出“北京時間12點正”時，在北京地方所看到的物體影子還有點偏西，要再過約16分鐘后，才見到最短的物體影子．

北京時間是我國行政管理、生產、交通運輸等工作的時間計量標準．假如我們沒有統一的時間標準，而是各用各的時間，學校就無法上課，工廠就不能正常生產，交通運輸也不能有條理的進行，這就使整個社會的工作、生產秩序混亂．但是取哪個時間為標準好呢？因為北京離120度經線很近，而且北京是我國的首都，所以很自然的以東經120度地方的時間取為我國的標準時間．人們給它取個名字叫“北京時間”．

份催人猛醒的“帳單”

假設你活60歲，那么在你60年的生命里，你有一半的時間在睡覺．在剩下的30年里，你嫌時間過得太慢，嘆息了一萬次，平均每天1次．這包括少年時在課堂上，青年、中年、壯年??在你的生命中，幾乎每天都嫌時間過得太慢、太難熬，想了很多辦法來消磨時間：如，打牌花掉2小時，共6500小時；喝酒每天1個多小時，如果加起來不少于打牌用去的時間；上班時，胡侃海聊說東道西，又耗去你不少于打牌、喝酒的時間；此外，無數次嘆息生命空虛無聊，玩游戲機，上網聊天，上街閑逛??

小朋友，你平時注意節約時間，做到分秒必爭了嗎？如果上課時思想不集中，做小動作，削鉛筆，寫作業磨磨蹭蹭，一節課浪費3分鐘，一天6節課，一年305天（去掉60天假期），小學6年，僅此一項，你就浪費了3×6×305×6=32940（分），也就是32940÷60=549（時），大約69天（按每天學習8小時計算）．這可真是不算不知道，一算嚇一跳．

小朋友，請記住這份“帳單”，珍惜時間，就是愛惜生命．平時你可要養成珍惜時間的好習慣呀！

人體功能中的有趣數字

人體中，含有多種化學元素，平均說，一個人體內含的碳，可制作9000支鉛筆；含的磷，可制2000枚火柴頭；含的脂肪，可制8塊普通肥皂；含的鐵可制一枚鐵釘．

一個健康人，平均每天吸入的空氣可充滿一個直徑近4米的大氣球．

人體血液中紅細胞壽命是4個月，它們的行程卻有160萬米．

咽喉是人體最繁忙的通道，我們每個人一生有40噸的事物和35萬立方米的空氣通過口和咽喉．

一個人心臟每天消耗的能量足以把900千克重的物體升高120厘米．一個人活到50歲時，其心臟所用的力，相當于把1800噸的重物升高20多萬米．此數字超過人類送入地球軌道最重負載的100倍．

第二篇：二年級數學小故事

二年級數學小故事

村長慢羊羊、暖羊羊、懶羊羊和美羊羊被抓了。喜羊羊和沸羊羊要去狼堡救他們。灰太狼可不想這么容易讓他們把村長救回去。灰太狼設了一些數學難關阻攔他們，如果做錯一題，他們就會中埋伏。

第1關、鏡子題

喜羊羊和沸羊羊看到樹上掛著一面鏡子。鏡子里，灰太狼指著一座鐘，鐘上的時間是10點50分。灰太狼說：“你們知道真正的時間嗎？如果你們不知道怎么做，你們就是笨蛋，如果你們知道怎么做，你們這些羊還是笨蛋！”沸羊羊想了很久，說：“在鏡子里看到的時間，不就是10點50分嗎？”喜羊羊說：“鏡子里看到的物體跟實際物體是相反的。”沸羊羊說：“那會不會是2點20分呢？”喜羊羊說：“不。實際的時間和鏡子里的時間加起來是12點。”沸羊羊也開竅了，說：“我明白了，實際時間是1點10分。”

第2關、2步應用題

喜羊羊和沸羊羊剛剛走完一公里，又看到樹上貼著一張紙，旁邊有個電視機。電視機里漸漸地浮現出灰太狼的身影。灰太狼說：“能在這里見到你們，說明你們通過了第一關。不過，那道題太容易了，連小學生都會做。第二道題你們肯定做不出來。”沸羊羊被激怒了：“我們肯定做得出來，灰太狼，走著瞧！”灰太狼說：“哈哈哈哈，多一點憤怒，那才好玩呢！”喜羊羊和沸羊羊看到紙上面寫著：“小白兔采了60個蘑菇，現在只剩下48個，它還要幾天就能把蘑菇吃完？”喜羊羊和沸羊羊說：“這是什么題啊，它還缺少一個條件呢！”喜羊羊說：“咱們找找，旁邊有什么線索。”喜羊羊和沸羊羊仔細觀察，發現紙的背面寫著，這是一道2步應用題。他們就說：“小白兔采了60個蘑菇，它每天吃6個，現在只剩下48個，它只需8天就能把剩下的蘑菇吃完。”

第3關、年齡題

喜羊羊和沸羊羊他們又走了一公里，說：“現在怎么看不到題了呢？”他們四處找，發現有棵大樹，樹里有個洞，洞里有張紙，還有個對講機。對講機顯出灰太狼的樣子，灰太狼拿起一本書，把書撕爛說：“什么，你們居然通過了第二關。你們過得了初一，過不了十五。這第三關，你們是絕對做不出來的！“”喜羊羊和沸羊羊看到紙上面寫著：“媽媽的年齡是36歲，是驕太狼的2倍，爸爸的年齡比驕太狼多22歲，請問爸爸的年齡是幾歲？”沸羊羊說：“這種題難不倒我。爸爸不就是94歲嗎？驕太狼的年齡是36*2=72，爸爸的年齡是72+22=94！”喜羊羊說：“不，你再看一看！”沸羊羊再看了一遍，說：“沒有做錯啊！”喜羊羊說：“這里的意思說，媽媽的年齡是驕太狼的2倍，不是驕太狼的年齡是媽媽的2倍。正確的解題方法是36除以2等于18，18加22等于40，得出爸爸是42歲，而不是94歲！”沸羊羊說：“我真粗心，以后我再也不會犯這樣的錯誤了！”。

第4關、邏輯推理

喜羊羊和沸羊羊走了一個懸崖峭壁前面，發現前面有三條獨木橋。旁邊有一張紙，上面說“你們來到這里，證明你們過了第三關。不過，這第四關可是有巨大風險的。我在橋下面準備了3口鍋，如果你們做錯了，就會掉到懸崖下面，變成羊肉火鍋！”沸羊羊說：“灰太狼，我們不會讓你得懲的！喜羊羊說：“沒錯！”喜羊羊和沸羊羊又看到一張紙，上面寫著小明、小剛和小紅各拿著一本書，書名是《語文》、《數學》和《品德》。已知，小明拿的不是《語文》，小剛拿的又不是《語文》又不是《數學》，請問誰拿的是《數學》？小明的編號是1，小剛的編號是2，小紅的編號是3。誰拿著數學書，就走他的編號的橋。沸羊羊說：“灰太狼的題怎么一題比一題簡單？這題我都會做。小剛拿的又不是語文，又不是數學，那就一定是品德。然后，小明拿的不是語文，那就是數學或者是品德。小剛已經拿了品德，那么小明拿的就是數學！”喜羊羊說：“沸羊羊，你的進步真大呀，你做對了！”然后喜羊羊說：“小明拿的是數學書，小明的編號是1，我們走1號橋吧！”

第5關、幾個角

喜羊羊和沸羊羊走了一公里，到了下山的路。他們又看到一張紙，上面畫著3個等邊三角形，沒有交叉，請問里面有多少個角，其中有多少個直角？然后沸羊羊就說：“這還不簡單。”喜羊羊說：“每個三角形有3個角，有3個三角形就是三三得九，有9個角。等邊三角形一個直角都沒有。”

第6關、乘法算式

喜羊羊和沸羊羊又走了一公里，他們看到一張紙，上面寫著：“當你們看到這張紙的時候，你們就好好睡一覺吧，因為這是你們睡的最后一覺了45乘以11等于多少？”沸羊羊說：“這還不簡單！先算45*10等于450，接下來再加45，就等于495！”然后喜羊羊說：“還有一種簡單的方法，4+5等于9，把9放在4和5中間，就變成495！”

第7關、幾厘米

喜羊羊和沸羊羊又走了一公里，他們看到一張紙，上面寫著：“喜羊羊，看來你們也真是厲害。不過，再厲害，你們也活不到村長被吃掉的時候！一座鐵塔有2500厘米高，請問它高度是多少米？”沸羊羊說：“100厘米就等于1米，2500里面有25個100。”喜羊羊接著說：“所以，這座鐵塔有25米！”

突然地上鉆出一個機器人，喜羊羊過了很久才認出來，這就是軟綿綿祖先遺留下來的東西。喜羊羊和沸羊羊坐著機器人趕去狼堡。這時，在狼堡里，灰太狼說：“我們先去睡一覺吧。”紅太狼說：“你不怕喜羊羊和沸羊羊把慢羊羊他們救走嗎？”灰太狼說：“不怕，我在來我們狼堡的路上設計了難關，他們通不過的話就成烤羊！”紅太狼說：“好啊！”

一會兒，喜羊羊和沸羊羊來了，成功地救走了慢羊羊他們。喜羊羊還把灰太狼和紅太狼綁在火箭上。灰太狼醒來說：“我是在哪里？”喜羊羊說：“灰太狼，你出的題目一道比一道容易，連小學生都會！”灰太狼說：“不會吧？快把我放了！”喜羊羊說：“如果你答對這道數學題，就把你放了。如果你在10秒鐘里做不出來，那么你就成為第一個去宇宙的狼了！89乘以11等于多少？”然后灰太狼想來想去，隨便說：“答案是455！”喜羊羊說：“錯！”灰太狼大喊：“喜羊羊，你快放了我，不然我從宇宙回到地球，第一吃的就是你！”喜羊羊：“恐怕你回不來了！”喜羊羊按了一下按鈕，火箭帶著灰太狼和紅太狼沖上云霄。旁邊的小灰灰說：“爸爸媽媽又飛了！”

第三篇：二年級數學小故事

第三冊

數青蛙童謠

一只青蛙一張嘴，二只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。

二只青蛙二張嘴，四只眼睛八條腿，撲通、撲通跳下水。

三只青蛙三張嘴，六只眼睛十二條腿，撲通、撲通、撲通跳下水。

四只青蛙四張嘴，八只眼睛十六條腿，撲通、撲通、撲通、撲通跳下水。

五只青蛙五張嘴，十只眼睛二十條腿，撲通、撲通、撲通、撲通、撲通跳下水。

小朋友，你還能接著數再數下去嗎？

九九歌

九九歌就是我們現在使用的乘法口訣。遠在公元前的春秋戰國時代，九九歌就已經被人們廣泛使用。在當時的許多著作中，都有關于九九歌的記載。最初的九九歌是從“九九八十一”起到“二二如四”止，共36句。因為是從“九九八十一”開始，所以取名九九歌。大約在公元五至十世紀間，九九歌才擴充到“一一如一”。大約在公元十三、十四世紀，九九歌的順序才變成和現在所用的一樣，從“一一如一”起到“九九八十一”止。現在我國使用的乘法口訣有兩種，一種是45句的，通常稱為“小九九”；還有一種是81句的，通常稱為“大九九”。

關于九九歌，漢代燕人韓嬰的《韓詩外傳》中記載了這樣一段故事：春秋時期，齊桓公設立招賢館征集各方面的人才，等了很久，一直沒有人來應征。過了一年后才來了一個老百姓，他把九九歌獻給齊桓公。齊桓公覺得很可笑，就說：“九九歌也能拿出來表示才學嗎？”這個人回答說：“九九歌確實夠不上什么才學，但是您如果對我這個只懂得九九歌的老百姓都能重禮相待的話，那么還怕比我高明的人才不會接連而來嗎？”齊桓公覺得這話很有道理，就把他接進了招賢館。果然不到一個月，四面八方的賢士都接踵而至了。

鏡子題

喜羊羊和沸羊羊看到樹上掛著一面鏡子。鏡子里，灰太狼指著一座鐘，鐘上的時間是10點50分。灰太狼說：“你們知道真正的時間嗎？如果你們不知道怎么做，你們就是笨蛋，如果你們知道怎么做，你們這些羊還是笨蛋！”沸羊羊想了很久，說：“在鏡子里看到的時間，不就是10點50分嗎？”喜羊羊說：“鏡子里看到的物體跟實際物體是相反的。”沸羊羊說：“那會不會是2點20分呢？”喜羊羊說：“不。實際的時間和鏡子里的時間加起來是12點。”沸羊羊也開竅了，說：“我明白了，實際時間是1點10分。”

第四冊

樂樂球里的數學

小舒看電視里做的樂樂球的廣告，覺得樂樂球挺有意思，就跟爸爸媽媽說，她想要玩樂樂球。

星期天，爸爸帶小舒到玩具店買回了樂樂球。回到家，她急忙打開塑料袋，拿出來玩。可拿出記分卡后，她愣住了。心里想：“這怎么記分呀？”只見記分袋里裝的是寫著這樣一些數的8張卡片：1、2、2、5、10、10、20、50。小舒急得喊：“爸爸，快來呀。”“干什么？”爸爸說著走過來。小舒指著卡片說：“你看這怎么記分呀？一次得1分，可就這么幾張卡片也不夠啊，是不是這袋子里裝錯了？我們快去商店換吧。”爸爸不緊不慢地說：“沒有錯，可以記的，你再仔細看看動動腦筋。”

小舒皺起眉頭，把8張卡片放在桌子上，看著，一會兒又動手擺了起來。突然眼睛一亮：“對了，爸爸我知道了。”小舒說：“你看，得1分時用1，得2分時把1拿回換上2，得3分時再加上1，得4分時拿回1，換上2，?? 這樣用這8張卡片可以記100以內的所有分數，真有意思。”小舒高興了。爸爸說：“那我考考你，48分怎么記？”小舒拿起1張寫著20的卡片，又拿起2張寫著10的卡片，說：“這就是40。”說完又拿起寫著數字5、2、1的3張卡片說：“這些放在一起不就是48了嗎。”爸爸笑了。

曹沖稱象的故事

距離現在一千七百多年前，中國是處于魏、蜀、吳三強鼎立的三國時代。

有一天，吳國的孫權送給魏國領袖曹操一只大象，長久居住在中原的曹操從來沒有看過這種龐然大物，好奇地想知道這個

大怪物的體重到底有多重？于是，他對著臣子們說：「誰有辦法把這只大象稱一稱？」在場的人七嘴八舌地討論著：有人回家搬出特制的秤，但大象實在太大了，一站上去，就把秤踩扁了；有人提議把大象一塊一塊地切下分開秤，再算算看加起來有多重，可是在場的人覺得太殘忍了，而且曹操喜歡大象可愛模樣，不希望為了秤重失去它。就在大家束手無策正想要放棄的時候，曹操七歲的兒子─曹沖，突然開口說：「我知道怎么秤了！」他請大家把大象趕到一艘船上，看船身沉入多少，在船身上做了一個記號。然后又請大家把大象趕回岸上，把一筐筐的石頭搬上船去，直到船下沈到剛剛畫的那一條線上為止。接著，他請大家把在船上的石頭逐一稱過，全部加起來就是大象的重量了！小朋友，曹沖是不是很聰明？在一千七百多年前的時代，曹沖的方法的確很聰明，可是，現代的工具非常發達，我們發明出許多的工具來稱重的東西，不須要再大費周章地一筐筐地搬石頭。

小朋友，請你和爸爸媽媽一起討論，一只小狗、一袋砂石、一顆蘋果、一卡車的木頭、一臺貨柜車，分別要用什么工具來稱重最適當？

邏輯推理

喜羊羊和沸羊羊走了一個懸崖峭壁前面，發現前面有三條獨木橋。喜羊羊和沸羊羊看到一張紙，上面寫著小明、小剛和小紅各拿著一本書，書名是《語文》、《數學》和《品德》。已知，小明拿的不是《語文》，小剛拿的又不是《語文》又不是《數學》，小明的編號是1，小剛的編號是2，小紅的編號是3。誰拿著數學書，就走他的編號的橋。他們應該走幾號橋？

第四篇：《讀故事學數學》讀后感

《讀故事學數學》讀后感

數學原本是枯燥乏味的學科，如果不是對數學非常感興趣的孩子，學起數學來一定都會感到很被動，《讀故事學數學》讀后感。可是融入了了生動童話故事的數學集，一定會是孩子們的最愛，這種時候，你想不讓孩子學都很難。

安寶放學回來看到了期盼已久的書，興奮的什么都顧不上了，趴在沙發上就開始了快樂的數學之旅···

大概有一個多小時的時間，家里出奇的安靜，像是就我自己在家。換做平時安寶放學回來哪怕是寫作業都一直滔滔不絕的說個沒完，每一天都有說不完的新鮮事，呵呵！我都覺得如果不讓他說話，恐怕都會很難受，真不知上課的時候是怎么忍著不說話的，呵呵！原來不想讓他說話居然如此簡單：有這樣一本好書就足夠了！優秀的兒童讀物很多，但是能夠如此吸引孩子的學習類的故事集，還真不多，安寶很幸運的成為了一名小書蟲，這似乎應該感謝這些優秀的書籍，讓孩子有了這樣好的一個閱讀習慣！

現在書中的主人翁數學猴就要閃亮登場了：

巧遇數學猴

豬八戒交了一個好朋友，叫數學猴，說白了們就是一只數學特別好的猴子。因為豬八戒自己數學很差，總覺得數學學得好的人特了不起，所以一直非常尊重數學猴，稱他為“小師兄”。

一天，豬八戒跟數學猴學數學時，覺得累了，便想睡覺，可他又怕在睡得正香時，妖怪來把他吃了，就想擺個陣勢，保護自己。

他在地上畫了一個4*4的方陣，又抓來羊、小熊、兔子和松鼠各一只，讓他們替他放哨。豬八戒高興的說：“哈！有了你們4個衛兵，我就可以在方陣里睡大覺啦！”

山羊和兔子問：“我們站哪兒放哨？”

“這4*4的魔陣有16個方格，讓他們站哪兒最好呢？”豬八戒開始撓頭。

豬八戒問數學猴：“小師兄，你數學好，你給出個主意，怎么排好？”

數學猴眨巴一下眼睛：“你排方陣是為了睡覺安全，最好的排法是，每行每列都有一名衛兵，這樣不管妖怪從哪個方向來，都能有衛兵發現，讀后感《《讀故事學數學》讀后感》。”

豬八戒嘿嘿一樂：“原來數學猴也犯糊涂，方陣的每行每列都有一名士兵，那就需要16名呀！我只有4個士兵，不夠啊！”數學猴解釋說：“我說是每行每列都有一名衛兵，并沒說每個格里都要有一名衛兵啊！”

“是這么個理。”豬八戒問，“你說的排法當然好，可是誰會排呀？”

“我會啊！”說著，數學猴就排出了一種排法。

豬八戒認真的看了看，一豎大拇指：“高！果然每行每列都有一名衛兵。”

這不算什么，其實可以有576種不同的排法。

“什么？有576種？”豬八戒瞪大了眼睛，“吹牛！我夸你兩句，你就開始吹牛了。”

數學猴并不生氣，他問：“我問你，4名衛兵我們一個一個來放，先放上羊，由于16個格哪個里面都可以放，一共有16種不同放法，對不對？”

“對！”

數學猴又問：“當把羊的位置確定之后，比如固定在左上角，這時，最上面一行、最左邊一列是不是就不用再放衛兵了？”

“我想想。”豬八戒對著方陣比劃，“最上面一行，橫著看，能看到一只羊;最左邊一列，豎著看，也能看見一只羊。不錯，放上一只羊，可以管一行一列。”

數學猴說：“把羊放好后，該放兔子了。這時，只剩下9個格子可供挑選了。”“對，因為最上邊一行和最左邊一列有羊看管著，就不用再放衛兵了。”

“同樣道理，小熊只有4個格子可供挑選，而松鼠只能放在右下角的格子里了，這樣一來，一共有16*9*4*1=576種排法。”

豬八戒拍了拍數學猴的肩膀說：“小師兄，數學真棒！比我猴哥強多了。我可以睡個安穩覺了。”

“我走了，還有事。”數學猴說我就轉身離去了。

數學猴剛走，幾個妖精就攔住了豬八戒，要吃豬肉···

后面的故事更加精彩，可是我不能一一講給大家聽了，呵呵！

針對小學不同學段讀者的數學知識掌握情況及思維能力水平，從李毓佩教授膾炙人口的數學故事創作中精選出分別適合低、中、高年紀閱讀的內容，并結合數學學習中的典型題目和解法進行數學知識點的歸納總結，而且還配有全彩色插圖（低年級著有拼音）。

每冊書末附加的《數學知識對照表》，根據不同年級的接受程度，對書中涉及的每個數學知識點進行了難度星級劃分，幾顆星對應就是幾年級，便于小讀者或家長結合故事的閱讀，強化數學知識點的學習和掌握。

安寶現在已經可以獨立的閱讀，可是寫讀后感還有些困難，所以我還是先代替他來完成這本應該由他完成的故事集，可是我一直在分享他閱讀后的快樂，因為每次他看完都會給我講述書中有趣的情節，當然也有許多看不明白的地方要問我，所以我也是陪伴著他閱讀完這本精彩的故事集，所以想和大家一起分享其中的快樂！

第五篇：適合小學生讀的數學課外書

適合小學生讀的數學課外書

從小愛數學（送給孩子最有趣、最全面、最科學的數學啟蒙書，全40冊）安野光雅“美麗的數學”系列

天哪！數學原來可以這樣學

好玩的數學博客.一年級總動員

Why?快樂學數學

我是數學迷數學故事專輯/荒島歷險李毓佩中國少年出版社《數學家的眼光》張景中中國少年出版

《幫你學數學》張景中中國少年出版

《童趣邏輯》陳宗明貝新禎

《果戈爾數字奇遇記》談祥柏上海科學技術出版社

數學故事專輯/《愛克斯探長》李毓佩中國少年出版社

《數學魔術師》劉后一中國少年1997年10月出版

《奇妙的數王國》李毓佩中國少年2002年01月出版

《玩轉數學》楊少青京華出版社

《貝貝妮奇奇卡的數學之旅》周惠敏、梁群未來出版社共五本 7。

《聰明泉》(二數學趣話)范德金，金玉俊主編；姚尚志編著檔案出版社/ 《數學與頭腦相遇的地方》(美)柯爾長春出版社

《生活的數學》羅浩源上海遠東出版社 《新編十萬個為什么(數學卷)》王國忠廣西科技出版社

《故事中的數學》談祥柏中國少年2004年05月出版

《好玩的數學》談祥柏談祥柏中國少年2007年03月出版

《數學故事系列》(漫畫版2冊)李毓佩湖北少兒2006年07月出版

《數學西游記》《數學動物園》《數學智斗記》李毓佩湖北少兒2006年04月出版《開心數學故事》美)瑪里琳.伯恩斯外語教研2005年07月出版

《奇思妙想學數學》美)瑪里琳.伯恩斯外語教研2005年12月出版

《數學魔笛系列——數學方法趣引》孫澤瀛少年兒童2005年08月出版《數學逍遙游》陳克艱少年兒童出版

《我身邊的數學叢書》(英)文迪.克萊姆森明天出版2005年09月出版

《“可怕的科學”經典數學》(英)卡佳坦.波斯基特北京少兒2004年7月出版 《加德納趣味數學系列--數學的奇妙》西奧上海科教1998年12月出版 《數學游戲與欣賞》勞斯.鮑爾上海教育2001年11月出版

《蟻跡尋蹤及其他數學探索》(美)戴維.蓋爾上海教育2001年12月出版 《數學無國界》(美)奧里.萊赫托

《數學游戲》金敬梅希望出版社 5.0

《數學趣聞集錦》(美)T.帕帕斯

《怪物數學》（美）馬卡羅內外語教學與研究出版社

《數學花園漫游記》馬希文中國少年兒童出版社

《馬小跳玩數學》楊紅櫻吉林美術出版社三本

《三只小豬和七巧板》（美）馬卡羅內 外語教學與研究出版社

《小福爾摩斯訓練營--數學探案》米勒少年兒童出版社

《數學演義——好玩的數學》王樹禾科學出版社

《從前有個數：故事中的數學邏輯》（美）保羅斯上海科學技術出版社 《魔法數學》白丁現代出版社