第一篇：王二小觀后感400字(共11篇)

篇一：《王二小》觀后感 《少年英雄王二小》觀后感

六（5）班張維 黃昏時(shí)分山坡上幾頭迷離的牛，不知去向??

有一次，日軍準(zhǔn)備侵入鄰村，被機(jī)智的王二小發(fā)現(xiàn)了，他故意沖上山坡，吸引了日軍的注意。王二小臨危不懼、毅然決然地把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。

我們不敢保證他沒(méi)有害怕過(guò)，我們敢保證的是，為了干部百姓，他愿意付出自己的生命！夕陽(yáng)西下，王二小穿著補(bǔ)丁衣服，牽著牛回家的場(chǎng)面，讓人看了不禁一陣幸酸。是啊，看著他單薄的背影，再想想我們現(xiàn)在是生活，這是多么大的對(duì)比？二十一世紀(jì)的我們，享受著無(wú)憂無(wú)慮的美好生活。

近來(lái)，釣魚(yú)島事件鬧得中日兩國(guó)關(guān)系硬化，誰(shuí)也不敢保證，昔日的戰(zhàn)爭(zhēng)不會(huì)再次打響。畢竟日本島國(guó)瀕臨沉滅，奪得釣魚(yú)島，他們才有更大的希望。

“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪去了??”這段催人淚下的音樂(lè)再次響起，不禁讓我們緬懷起了那位少年英雄——王二小！他用他熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、勇敢機(jī)智、不怕?tīng)奚瘢谖覀兊男睦铮钌畹睦酉铝艘粋€(gè)印！他會(huì)在我們心中，永垂不朽！

篇二：《王二小》讀后感 小英雄，我要向你學(xué)習(xí)！

——讀《王二小》有感

《王二小》，大家都很熟悉這篇課文，我也非常喜歡。原因不僅是王二小的英雄故事感人至深，而且它還給了我許多啟迪和勇氣。

故事講述了王二小在一次放哨的時(shí)候，被前來(lái)村莊掃蕩的敵人抓去帶路。機(jī)智勇敢的王二小并沒(méi)有直接違抗敵人，而是裝著順從的樣子走在前面給敵人帶路。沒(méi)想到的是，王二小卻把毫無(wú)防備的敵人神不知鬼不覺(jué)地帶入了八路軍的包圍圈。

多么機(jī)智，多么勇敢的小英雄啊！你無(wú)愧于兒童團(tuán)員的光榮稱號(hào)！

面對(duì)實(shí)行“三光政策”的兇殘敵人，二小沒(méi)有緊張，更沒(méi)有絲毫的膽怯，而是沉著冷靜地想出了一個(gè)計(jì)謀：裝著順從的樣子給敵人帶路。二小，你雖是一個(gè)和我們差不多大的孩子，卻很聰明，很會(huì)想辦法。你利用孩子“不懂事”的特點(diǎn)——“分不清好壞和害怕死亡”等假象來(lái)蒙蔽敵人，給他們帶路。

二小，你的聰明機(jī)智令人佩服，你的勇敢更令我崇敬！在面對(duì)兇殘的敵人時(shí)，你不僅僅不害怕，反而還很冷靜地想辦法消滅敵人，卻將自己的生死置之度外。難能可貴的是，在革命和生命面前，在生與死之間，你毅然選擇了革命，選擇了犧牲！作為一個(gè)孩子，你完全可以按照鬼子的要求做——給他們帶路，這樣你也許還有活命的機(jī)會(huì)。可是你卻悄悄地將敵人帶入八路軍的包圍圈。

我既佩服又深深地感到羞愧！

我佩服他的機(jī)智和勇敢，也為自己的膽小懦弱而羞愧。

么可害怕的呢？是的，當(dāng)著那么多同學(xué)的面回答問(wèn)題，我非常害怕。盡管老師一再鼓勵(lì)我們大膽發(fā)言，盡管老師提出的問(wèn)題，我大部分都能回答，可我就是不敢站起來(lái)發(fā)言。

點(diǎn)評(píng)：

1、觀點(diǎn)鮮明，論述充分。“機(jī)智勇敢”，這是小作者讀完課文后二小留給他的最深刻的印象，也是小作者崇敬二小的原因所在。

用心在讀，用情在寫(xiě)。這是我讀完這篇讀后感的第一感受。從文章的字里行間，我們能很強(qiáng)烈地感受到小作者是很用心地在讀《王二小》這個(gè)故事。作為三年級(jí)的學(xué)生，在還沒(méi)學(xué)習(xí)寫(xiě)讀后感的前提下，能如此準(zhǔn)確地選擇他自己的感點(diǎn)，通過(guò)對(duì)文本的解讀和聯(lián)系自己的生活實(shí)際，縱橫拓展，寫(xiě)出自己敬佩和學(xué)習(xí)的原因，使得論述十分具體而充分。如此鮮明地表明觀點(diǎn)而又如此具體地闡述自己的深切感受，的確是非常不容易的。

2、情感深摯，流露自然。如“多么機(jī)智，多么勇敢的小英雄啊！你無(wú)愧于兒童團(tuán)員的光榮稱號(hào)！”這是小作者直接抒發(fā)了對(duì)小英雄二小的由衷的贊美之情。

語(yǔ)言流暢，也是本文的一大特點(diǎn)。

當(dāng)看到《地心游記》這本書(shū)名時(shí)，我就很好奇。從科學(xué)課本中，我知道地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)為一同心狀圈層構(gòu)造，由地心至地表依次分化為地核、地幔和地殼。地核中心的壓力可達(dá)到350萬(wàn)個(gè)大氣壓，溫度可達(dá)4000℃～5000℃。

堅(jiān)強(qiáng)的意志鑄就成功

——讀《地心游記》有感

在跟隨這本書(shū)歷險(xiǎn)的同時(shí)，我知道了許多有關(guān)地層結(jié)構(gòu)及考古學(xué)的知識(shí)，比如沉積層的組成和形成的原因，巖漿層的形成??除此以外，我更被里登布洛克教授的精神深深折服。里登布洛克教授極具冒險(xiǎn)精神，他勇敢地面對(duì)大自然的挑戰(zhàn)，并以自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力、執(zhí)著的信念和堅(jiān)持不懈的精神戰(zhàn)勝了它。

不絕望；迷路時(shí)，不驚慌；遭遇暴風(fēng)雨時(shí)，不畏懼不驚怕。里登布洛克教授用自己的智慧和頑強(qiáng)的意志克服了一次又一次的困難，就連剛開(kāi)始很害怕的侄子也被他的意志力給打動(dòng)了。或許就是因?yàn)樗@種無(wú)視困難、無(wú)所畏懼的冒險(xiǎn)精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志力，上帝才眷顧他，讓他們的探險(xiǎn)隊(duì)員們?cè)谏狸P(guān)頭一次又一次的化險(xiǎn)為夷，險(xiǎn)度風(fēng)浪。讓我印象最深刻的在《最后的一餐》。盡管他在生死攸關(guān)之時(shí)，煎受著饑餓和炎熱的痛苦，但他選擇的不是沮喪絕望，而是堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。“我認(rèn)為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)者，只要他的心臟還在跳動(dòng)，他的肌肉還在繃著，他就絕不會(huì)沮喪絕望的。”教授是這么說(shuō)的，也是這么做的。

是的，只要一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，面對(duì)任何困難，都不會(huì)有一絲放棄的念頭。塞內(nèi)加曾說(shuō)過(guò)：“只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒(méi)有征服不了的東西。

篇三：讀王二小的故事有感 讀王二小的故事有感

每當(dāng)我讀到王二小的故事，每當(dāng)我聽(tīng)到《歌唱二小放牛郎》時(shí)，我都禁不住熱淚盈眶。

王二小是河北一個(gè)小鄉(xiāng)村的放牛娃。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，二小的家鄉(xiāng)作為抗日敵后根據(jù)地，經(jīng)常受到日寇的“掃蕩”。二小熱愛(ài)家鄉(xiāng)，痛恨侵略者，于是時(shí)常一邊放牛，一邊為八路軍放哨。有一天，二小在放牛時(shí)恰巧遇到一支在山中迷路的日軍，日本人要他帶路。二小覺(jué)得這真是一個(gè)消滅日軍的大好機(jī)會(huì)，他一邊裝作聽(tīng)話的樣子，在前面“乖乖地”帶路，一邊卻暗暗地將日軍引入八路軍的包圍圈。當(dāng)日本人發(fā)現(xiàn)上當(dāng)時(shí)，已經(jīng)太遲了，他們殘暴地用刺刀殺害了王二小。二小的鮮血灑滿一地，染紅了故鄉(xiāng)的土地，更加點(diǎn)燃了中國(guó)人的熊熊怒火。

我不禁想到，二小生活的時(shí)代，中國(guó)貧窮落后，被外國(guó)人稱為“東亞病夫”，又遭受日本帝國(guó)主義的侵略，但正是有像王二小這樣的革命先烈前仆后繼，拋頭顱、灑熱血，趕

走了侵略者，才換來(lái)中國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，我們的祖國(guó)徹底甩掉了“東亞病夫”這個(gè)恥辱的稱號(hào)！而我作為二小的同齡人，生活在改革開(kāi)放、祖國(guó)富強(qiáng)的和平年代。正達(dá)小學(xué) 陳榮瑋 《讀王二小的故事有感》 老師：楊任華

篇四：觀《王二小》有感 觀《王二小》有感

八年的“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”，涌現(xiàn)了許多抗日小英雄，王二小就是其中的一位。

那是1939年9月的一天王二小和幾個(gè)小伙伴正在山上放牛，忽然聽(tīng)到槍炮聲。這是怎么回事呢？王二小把牛托付給鐵蛋，回到村里，王二小一聽(tīng)鬼子要來(lái)了，急急忙忙回到了家里。王二小家不是本村人，因?yàn)楦F，只得住在一個(gè)破廟里。屋里只有一個(gè)破土炕和一個(gè)破桌子。

這天，天剛蒙蒙亮，日本鬼子一個(gè)中隊(duì)開(kāi)到了上莊村北頭。村里一下子像開(kāi)了鍋，子彈、炮彈一起飛進(jìn)了村子。

二小爹躺在炕上不住地呻吟，二小的哥哥和二小鉆到了桌子底下，一顆炮彈打來(lái)落到破廟的房頂上，掀掉了大半個(gè)房頂。房梁塌了下來(lái)，正好砸在二小爹身上，二小娘也被埋到了土里。

二小爹被日本鬼子害死了，二小的哥哥也被捉去修炮樓，媽媽又被活活餓死了。二小的心里對(duì)日本鬼子充滿了怨恨。

兩年后，鬼子再次進(jìn)犯村子。

鬼子要他帶路，王二小把鬼子帶到了八路軍的埋伏區(qū)。

王二小是出生在苦難中的抗日小英雄，他英勇?tīng)奚窃?941年9月，犧牲時(shí)年僅13歲。鬼子第一次進(jìn)犯，讓他成了孤兒。而當(dāng)他再次面對(duì)鬼子時(shí)他沒(méi)有自亂陣腳，而是冷靜、勇敢的與鬼子較量。他的深仇大恨雖然報(bào)了，但是他也付出了慘重的代價(jià)——失去了自己的生命。就連這么小的孩子在面對(duì)危險(xiǎn)和困難的時(shí)候，都可以冷靜、勇敢的去挑戰(zhàn)它、戰(zhàn)勝它。更不用說(shuō)我們了。

我們其實(shí)應(yīng)該慶幸生活在和平年代，沒(méi)有戰(zhàn)亂、沒(méi)有傷亡、沒(méi)有骨肉分離、沒(méi)有痛苦。

雖然我們的生活沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，但是我們卻要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

在這部電影中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、冷靜，學(xué)會(huì)了要勇敢面對(duì)生活中的一切困難。無(wú)論在將來(lái)會(huì)遇到什么困難、什么挫折，我也堅(jiān)持下去，勇敢解決生活中的一切困難。更要珍惜眼前的幸福。

篇五：西柏坡2：《英雄王二小》觀后感 西柏坡2：《英雄王二小》觀后感

電影講的是1941年日寇對(duì)我抗日根據(jù)地進(jìn)行瘋狂大掃蕩，在一場(chǎng)場(chǎng)對(duì)敵斗爭(zhēng)中，英勇的平山團(tuán)讓敵人聞風(fēng)喪膽。駐扎在平山縣一帶的日寇為了削弱平山團(tuán)的戰(zhàn)斗力量、打擊平山團(tuán)的戰(zhàn)斗意志，將矛頭對(duì)準(zhǔn)了平山團(tuán)戰(zhàn)士們的家園。西柏坡地區(qū)南滾龍溝村的兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)王二小是個(gè)倔強(qiáng)調(diào)皮的孩子王，經(jīng)常和西柏坡村的兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)核桃較勁。雖然常常被二小捉弄，但孩子們還是很喜歡聰明爽朗的二小。一天，敵人掃蕩了南滾龍村，二小的家被毀了。失去親人的痛苦讓王二小一蹶不振，他的好朋友核桃、棗花，還有其他西柏坡村的孩子想方設(shè)法安慰二小，給他鼓勁。二小重新振作起來(lái)，和大家一起勞動(dòng)、練兵、重建家園。進(jìn)山抓八路軍傷員的日本鬼子在山里迷了路，被二小和棗花發(fā)現(xiàn)。為了給鄉(xiāng)親們和八路軍傷員爭(zhēng)取時(shí)間轉(zhuǎn)移，二小和棗花兵分兩路，由棗花回西柏坡村報(bào)信，二小則故意暴露自己，被敵人抓住。在給敵人帶路時(shí)，二小故意走陡峭山路、兜圈子，最后把敵人引進(jìn)了八路軍的伏擊圈。日本鬼子被消滅了，二小也壯烈犧牲了?? 這個(gè)電影里，王二小機(jī)智、勇敢、臨危不懼深深打動(dòng)了我。他用自己的生命去換老百姓的生命。而我們現(xiàn)在把自己的生命看的比什么都重要，一有什么病痛困難就在爸爸媽媽面前撒嬌。可是就因?yàn)橛辛饲拜厒兊臒o(wú)畏付出才換來(lái)了我們現(xiàn)在的幸福生活。作為少年隊(duì)員，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，熱愛(ài)祖國(guó)。

篇六：英雄王二小觀后感 《英雄王二小》觀后感

小學(xué)五年級(jí) 逗逗

電影主要講了王二小是一個(gè)放牛娃，他生活在一個(gè)貧窮的家庭里，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一天，日本鬼子到河北狼牙口村進(jìn)行掃蕩，王二小看在眼里，急在心里，為了讓山溝里躲藏著的幾百個(gè)老鄉(xiāng)脫離危險(xiǎn)，王二小挺身而出，故意讓敵人看見(jiàn)自己，把敵人吸引過(guò)來(lái)。不出王二小所料，敵人不僅抓住了王二小，還讓二小幫他們帶路。二小于是就把鬼子帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。槍聲響起，鬼子這才知道上了當(dāng)，可撤退已經(jīng)來(lái)不及了。鬼子們死的死，傷的傷，損失慘重，八路軍又打了一次大勝仗。

在中國(guó)，像王二小這樣的愛(ài)國(guó)英雄成千上萬(wàn)。

國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。我們是承載祖國(guó)希望的一代新人，我們的明天就是祖國(guó)的明天。“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。

篇七：讀王二小的故事有感

讀完之后，我感受到王二小對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。我無(wú)法想象，一個(gè)僅比我大兩歲的王二小竟然能如此的英勇無(wú)畏、視死如歸。

西羅園學(xué)校小學(xué)部 五二班 龔瑩瑩

篇八：《西柏坡王二小》觀后感 長(zhǎng)豐縣南圩小學(xué)三年級(jí) 趙榮娟

今天我觀看了一部愛(ài)國(guó)主義影片，名叫《西柏坡王二小》，影片描寫(xiě)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期放牛娃王二小的故事。王二小參加了兒童團(tuán)，跟著柳老師和吳連長(zhǎng)，學(xué)了許多知識(shí)。

影片中為了把鬼子引開(kāi)，王二小牽著牛把他們帶到突擊地，狡猾的鬼子起了疑心，鬼子頭拔出戰(zhàn)刀威脅二小。二小心里很鎮(zhèn)定，卻裝出害怕的樣子，對(duì)鬼子說(shuō)，那邊有條路，穿過(guò)去就能找到八路。鬼子說(shuō)他撒謊，想騙皇軍。二小說(shuō)那就算了，反正我也不想去。鬼子相信了二小，就跟著他走了。到了八路軍埋伏的山溝，二小機(jī)靈地從溝邊往山上跑。吳連長(zhǎng)一邊高喊要二小快跑，開(kāi)槍打死了向二小瞄準(zhǔn)的鬼子。

看完這部影片，我被王二小熱愛(ài)祖國(guó)的精神深深感動(dòng)了，同時(shí)非常佩服他那種不怕困難，遇到危險(xiǎn)沉著冷靜處理問(wèn)題的方法。我想，我們現(xiàn)在的生活不知道比那時(shí)強(qiáng)了多少倍，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。

通訊地址：長(zhǎng)豐縣南圩小學(xué)三年級(jí) 趙榮娟

指導(dǎo)老師：張家奎 聯(lián)系電話：0551-6895324 長(zhǎng)豐縣南圩小學(xué)三年級(jí) 崔夢(mèng)卓

最近，學(xué)校組織我們觀看了紅色經(jīng)典影片《西柏坡王二小》。

影片講述了小英雄王二小的故事，王二小的家鄉(xiāng)經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”，他是個(gè)兒童團(tuán)團(tuán)員，常常一邊在山坡放牛，一邊給八路軍放哨。一天，敵人看見(jiàn)在放牛的小孩王二小，便叫他帶路。

看完這部影片，我很受感動(dòng)，我的心情久久不能平靜。我被王二小保衛(wèi)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的精神所震撼。同時(shí)，我非常敬佩他那種不怕困難，遇到危險(xiǎn)時(shí)沉著冷靜，不屈不撓地處事方法。我想，我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福啊。我們更應(yīng)該珍惜革命前輩用他們的生命和鮮血換來(lái)的來(lái)之不易的美好生活，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。

通訊地址：長(zhǎng)豐縣南圩小學(xué)三年級(jí) 崔夢(mèng)卓

指導(dǎo)老師：張家奎 聯(lián)系電話：0551-6895324 篇九：木偶劇《王二小》觀后感 木偶劇《王二小》觀后感

6月3日上午，由自治區(qū)文明辦主辦，廣西木偶劇團(tuán)有限責(zé)任公司承辦，各市文明辦協(xié)辦的“全區(qū)優(yōu)秀少兒劇目走進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮巡演”活動(dòng)走進(jìn)我們鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)寄宿部，廣西木偶劇團(tuán)的演員們送來(lái)的節(jié)目有課本劇《王二小》、大型神話木偶劇紅孩兒片段《大鬧火云洞》、《智斗牛鼻子》和小品《升旗》等節(jié)目。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍的抗日根據(jù)地，日本鬼子經(jīng)常來(lái)“掃蕩”。王二小是兒童團(tuán)員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。一九四二年秋的一天，日本鬼子又來(lái)“掃蕩”，走到山口迷了路，正在這時(shí)，他們看到了正在山坡上放牛的王二小，便叫他帶路。聰明機(jī)智的王二小為了保護(hù)鄉(xiāng)親們，假裝聽(tīng)話的樣子，走在敵人的前面，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。當(dāng)四面八方響起槍聲時(shí)，敵人才知道上了當(dāng)，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。

如今，我們生活在和平年代，沒(méi)有硝煙，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的幸福生活，可是有些同學(xué)（包括我自己）卻感到學(xué)習(xí)太累太苦太煩，于是上課沒(méi)有精神，課后不認(rèn)真完成作業(yè)，平時(shí)愛(ài)挑肥揀瘦，愛(ài)發(fā)發(fā)小脾氣。

主義事業(yè)的接班人，我們難道不應(yīng)該繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)嗎？今天，當(dāng)我們唱起《歌唱二小放牛郎》，重溫那段歷史故事，在緬懷抗日小英雄的同時(shí)，一定要不忘國(guó)恥，發(fā)奮圖強(qiáng)，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興我中華，不讓歷史重演。

篇十：讀《王二小故事》有感 讀《王二小故事》有感

每當(dāng)我聽(tīng)到《歌唱二小放牛郎》這首歌時(shí)就會(huì)心潮澎湃。

王二小參加兒童團(tuán)以后，騎兵連接到命令去打下壺關(guān)，但糧食不多，馬草不多。兒童團(tuán)和民兵就去割草貼餅。騎兵連打敗了鬼子的一個(gè)中隊(duì)，繳獲了不少槍支彈藥。這樣鬼子怕了，就對(duì)人民進(jìn)行瘋狂的掃蕩，第一次來(lái)掃蕩鬼子被二小引進(jìn)了山洞，被八路軍消滅了，大家都夸二小是個(gè)聰明勇敢的好孩子。在鬼子第二次掃蕩時(shí)，遇上放牛回家的王二小。

人們知道了這個(gè)消息都很難過(guò)，王二小小小年紀(jì)就知道保護(hù)人們的生命財(cái)產(chǎn)。我很佩服他的勇氣、膽量和機(jī)靈，在兇惡的敵人面前不但不害怕，還能憑著自己的聰明和機(jī)智把敵人消滅，這需要多么大的勇氣啊！其次，我們還要學(xué)習(xí)他的愛(ài)憎分明的精神。

今天我們生活在一個(gè)和平幸福的年代，我們要懂得這生活來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)像王二小一樣的英雄用他們的鮮血換來(lái)的，所以我們要倍加珍惜這幸福生活。

如今，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)改革開(kāi)放的步伐正在加快，中國(guó)人民的生活水平在一天天提高，中國(guó)的國(guó)際地位和影響力也大大提高了，所以我們要始終擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，為中國(guó)的進(jìn)一步繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，用自己有限的青春為國(guó)家多做有意義的事情。想想王二小，再想想我們現(xiàn)在的幸福生活，我們有什么理由不聽(tīng)老師的話，有什么理由不努力學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國(guó)呢！而我們，新一代的小學(xué)生，必須要確立一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，立志為自己的未來(lái)而努力奮斗，把祖國(guó)建設(shè)成為物質(zhì)文明，政治文明，精神文明的國(guó)家。

我會(huì)珍惜現(xiàn)在優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，努力學(xué)好更多的本領(lǐng)，以更加飽滿的熱情投入到祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)中去，成為祖國(guó)的棟梁之才，爭(zhēng)取以后為祖國(guó)爭(zhēng)光添彩！

學(xué) 校：重石中心小學(xué)

作者姓名：五（1）班賴希兒

指導(dǎo)教師：孫惠玲

地 址：江西安遠(yuǎn)重石鄉(xiāng)重石圩

郵 編：342109 聯(lián)系方式：*** 篇十一：觀《英雄王二小》有感 觀《英雄王二小》有感

昨天晚上，學(xué)校組織我們觀看了動(dòng)畫(huà)電影《英雄王二小》。在13歲時(shí)光里的孩子，本應(yīng)該享受父母的愛(ài)，本該過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，像我們一樣，在寬敞明亮的教室里讀書(shū)識(shí)字，在燦爛的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。可是二小卻為了給自己的奶奶，自己的父老鄉(xiāng)親們報(bào)仇，不顧自己個(gè)人的安危，自告奮勇的去當(dāng)送信員，小小的年紀(jì)，何等的勇氣。更讓人肅然起敬的是，在鬼見(jiàn)愁本已安全逃離日本侵略者的魔抓的二小，在得知游擊隊(duì)員在二道泉準(zhǔn)備伏擊日本鬼子時(shí)，自己又轉(zhuǎn)身回到敵人身邊，繼續(xù)給鬼子“帶路”，成功的把鬼子引入了游擊隊(duì)員的埋伏圈。

雖然我們現(xiàn)在生活在和平的年代，但是在這個(gè)地球上，戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙從未停止過(guò)，和平之花還很嬌嫩。

第二篇：《王二小》觀后感

《少年英雄王二小》觀后感

六（5）班張維黃昏時(shí)分山坡上幾頭迷離的牛，不知去向??

王二小是一個(gè)英勇聰明的男孩，日軍奪取了他父母的性命。

有一次，日軍準(zhǔn)備侵入鄰村，被機(jī)智的王二小發(fā)現(xiàn)了，他故意沖上山坡，吸引了日軍的注意。王二小臨危不懼、毅然決然地把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，槍聲四起，敵人才知道上了當(dāng)，憤怒之下用刺刀刺死了王二小，還把他重重地摔在大石頭上。我們的小英雄王二小，就這樣犧牲了??

我們不敢保證他沒(méi)有害怕過(guò)，我們敢保證的是，為了干部百姓，他愿意付出自己的生命！夕陽(yáng)西下，王二小穿著補(bǔ)丁衣服，牽著牛回家的場(chǎng)面，讓人看了不禁一陣幸酸。是啊，看著他單薄的背影，再想想我們現(xiàn)在是生活，這是多么大的對(duì)比？二十一世紀(jì)的我們，享受著無(wú)憂無(wú)慮的美好生活。不用擔(dān)心何時(shí)被侵略，也不用在意衣櫥里滿滿的衣服何時(shí)穿完??可是，我們卻不懂得珍惜。現(xiàn)在的生活是來(lái)之不易的，抗戰(zhàn)時(shí)期，有多少少年英雄為了中國(guó)而奮戰(zhàn)呢？就如影片中的王二小，還有機(jī)智勇敢的雨來(lái)、全力以赴的小兵張嘎??這么多的少年英雄人物不計(jì)其數(shù)，誰(shuí)能說(shuō)他們的英勇機(jī)智不值得我們敬佩呢？

近來(lái)，釣魚(yú)島事件鬧得中日兩國(guó)關(guān)系硬化，誰(shuí)也不敢保證，昔日的戰(zhàn)爭(zhēng)不會(huì)再次打響。畢竟日本島國(guó)瀕臨沉滅，奪得釣魚(yú)島，他們才有更大的希望。可是，釣魚(yú)島是我們的國(guó)土！我們可能不能做到像王二小一樣舍棄生命保衛(wèi)祖國(guó)，但是至少我們要做好挑起保衛(wèi)祖國(guó)重?fù)?dān)的準(zhǔn)備！我們現(xiàn)在的緊要任務(wù)是認(rèn)真的學(xué)習(xí)文化知識(shí)，掌握更多先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后才能把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。

“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪去了??”這段催人淚下的音樂(lè)再次響起，不禁讓我們緬懷起了那位少年英雄——王二小！他用他熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、勇敢機(jī)智、不怕?tīng)奚瘢谖覀兊男睦铮钌畹睦酉铝艘粋€(gè)印！他會(huì)在我們心中，永垂不朽！

第三篇：英雄王二小觀后感

《英雄王二小》觀后感

小學(xué)五年級(jí) 逗逗

誰(shuí)不曾有過(guò)美麗的夢(mèng)？誰(shuí)不曾有過(guò)歡樂(lè)的童年？當(dāng)你坐在明亮的教室里，你不覺(jué)得是一種幸福嗎？當(dāng)我懷著好奇的心情看完了《少年英雄王二小》這部電影后，我的心就像大海的波浪，久久不能平靜。我被主人公王二小那熱愛(ài)祖國(guó)、不屈不撓、舍生取義的精神所感動(dòng)，我對(duì)他充滿了敬佩。

電影主要講了王二小是一個(gè)放牛娃，他生活在一個(gè)貧窮的家庭里，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一天，日本鬼子到河北狼牙口村進(jìn)行掃蕩，王二小看在眼里，急在心里，為了讓山溝里躲藏著的幾百個(gè)老鄉(xiāng)脫離危險(xiǎn)，王二小挺身而出，故意讓敵人看見(jiàn)自己，把敵人吸引過(guò)來(lái)。不出王二小所料，敵人不僅抓住了王二小，還讓二小幫他們帶路。二小于是就把鬼子帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。槍聲響起，鬼子這才知道上了當(dāng)，可撤退已經(jīng)來(lái)不及了。鬼子們死的死，傷的傷，損失慘重，八路軍又打了一次大勝仗。可令人痛心的是我們的英雄王二小卻犧牲在敵人的刀槍之下。

在中國(guó)，像王二小這樣的愛(ài)國(guó)英雄成千上萬(wàn)。你看，勇敢機(jī)智的小英雄雨來(lái)，用胸膛堵住敵人槍口的黃繼光，舍身炸暗堡的董存瑞，敢于和敵人斗爭(zhēng)到底的小兵張嘎??為了保衛(wèi)祖國(guó)保衛(wèi)人民，無(wú)數(shù)的革命先輩在戰(zhàn)爭(zhēng)中拋頭顱，灑熱血，這些勇士們?cè)跀橙说臉屃謴椨曛袏^勇前進(jìn)，面對(duì)敵人的槍口毫不畏懼、視死如歸，這種愛(ài)國(guó)之心是多么可貴啊!這些英雄們憑著頑強(qiáng)的精神，寧死不屈，與敵人拼搏到底。

國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。我們是承載祖國(guó)希望的一代新人，我們的明天就是祖國(guó)的明天。“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”從現(xiàn)在起，我們將更加努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為將來(lái)有一天，當(dāng)祖國(guó)需要我們的時(shí)候，我們必定會(huì)一馬當(dāng)先地全力奉獻(xiàn)出自己的一切。

“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪去了??”《歌唱二小放牛郎》這優(yōu)美的旋律和動(dòng)人的故事將永遠(yuǎn)留我心中，少年英雄王二小那熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、勇敢機(jī)智、不怕?tīng)奚某绺呔駥⒂肋h(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)。

第四篇：《西柏坡王二小》觀后感

《西柏坡王二小》觀后感

長(zhǎng)豐縣南圩小學(xué)三年級(jí)趙榮娟

今天我觀看了一部愛(ài)國(guó)主義影片，名叫《西柏坡王二小》，影片描寫(xiě)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期放牛娃王二小的故事。王二小參加了兒童團(tuán)，跟著柳老師和吳連長(zhǎng)，學(xué)了許多知識(shí)。他知道打走了鬼子，自己長(zhǎng)大了，還要建設(shè)我們的國(guó)家。

影片中為了把鬼子引開(kāi)，王二小牽著牛把他們帶到突擊地，狡猾的鬼子起了疑心，鬼子頭拔出戰(zhàn)刀威脅二小。二小心里很鎮(zhèn)定，卻裝出害怕的樣子，對(duì)鬼子說(shuō)，那邊有條路，穿過(guò)去就能找到八路。鬼子說(shuō)他撒謊，想騙皇軍。二小說(shuō)那就算了，反正我也不想去。鬼子相信了二小，就跟著他走了。到了八路軍埋伏的山溝，二小機(jī)靈地從溝邊往山上跑。吳連長(zhǎng)一邊高喊要二小快跑，開(kāi)槍打死了向二小瞄準(zhǔn)的鬼子。可是鬼子小隊(duì)長(zhǎng)端著大槍追上二小，把刺刀扎進(jìn)了二小的身體，將二小挑到了山坡上。

看完這部影片，我被王二小熱愛(ài)祖國(guó)的精神深深感動(dòng)了，同時(shí)非常佩服他那種不怕困難，遇到危險(xiǎn)沉著冷靜處理問(wèn)題的方法。我想，我們現(xiàn)在的生活不知道比那時(shí)強(qiáng)了多少倍，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果遇到困難，要向二小一樣，勇敢地面對(duì)，克服困難，解決困難。

通訊地址：長(zhǎng)豐縣南圩小學(xué)三年級(jí) 趙榮娟

指導(dǎo)老師：張家奎聯(lián)系電話：0551-689532

4《西柏坡王二小》觀后感

長(zhǎng)豐縣南圩小學(xué)三年級(jí) 崔夢(mèng)卓

最近，學(xué)校組織我們觀看了紅色經(jīng)典影片《西柏坡王二小》。“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了??”隨著《歌唱二小放牛郎》這首歌的結(jié)束，《西柏坡王二小》這部影片開(kāi)演了。

影片講述了小英雄王二小的故事，王二小的家鄉(xiāng)經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”，他是個(gè)兒童團(tuán)團(tuán)員，常常一邊在山坡放牛，一邊給八路軍放哨。一天，敵人看見(jiàn)在放牛的小孩王二小，便叫他帶路。為了鄉(xiāng)親們的安全，他帶敵人在眾山群中周旋，最后，帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，槍聲四起，敵人知道上當(dāng)了，就殘酷地把小英雄王二小用刺刀挑死，這時(shí)，八路軍沖下來(lái)，消滅了敵人??

看完這部影片，我很受感動(dòng)，我的心情久久不能平靜。我被王二小保衛(wèi)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的精神所震撼。同時(shí)，我非常敬佩他那種不怕困難，遇到危險(xiǎn)時(shí)沉著冷靜，不屈不撓地處事方法。我想，我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福啊。我們更應(yīng)該珍惜革命前輩用他們的生命和鮮血換來(lái)的來(lái)之不易的美好生活，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，如遇到困難、挫折，要向小英雄王二小學(xué)習(xí)，勇敢地面對(duì)，克服困難。長(zhǎng)大了，做一個(gè)祖國(guó)的棟梁之才！

通訊地址：長(zhǎng)豐縣南圩小學(xué)三年級(jí) 崔夢(mèng)卓

指導(dǎo)老師：張家奎聯(lián)系電話：0551-6895324

第五篇：觀后感-勇敢的小英雄——王二小(750)字

觀后感：勇敢的小英雄——王二小

王二小是當(dāng)?shù)貎和瘓F(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)。他聰明、機(jī)靈，短暫的得只有13年的生命為了革命做出了一件偉大的事跡。

電影里的王二小發(fā)現(xiàn)了敵人提早進(jìn)入山，他毫不猶豫地闖進(jìn)隊(duì)伍，日本人讓他帶路，為了掩護(hù)后方機(jī)關(guān)，他把敵人帶上八路軍的埋伏圈，突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當(dāng)，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小，正在這時(shí)候，八路軍從山上沖下來(lái)，消滅了全部敵人。

當(dāng)他的那個(gè)年齡，原本是和伙伴們玩耍的年紀(jì)，而他卻為抗日獻(xiàn)出了年輕的生命。面對(duì)兇殘的日軍，二小不僅沒(méi)有緊張，更沒(méi)有絲毫的膽怯，而是沉著冷靜地想出了一個(gè)計(jì)謀：裝著順從的樣子給敵人帶路。二小，你雖是一個(gè)和我們差不多大的孩子，卻很聰明，很會(huì)想辦法。你利用孩子“不懂事”的特點(diǎn)——“分不清好壞和害怕死亡”等假象來(lái)蒙蔽敵人，給他們帶路。表面上是在給敵人帶路，其實(shí)是把敵人悄悄地帶入八路軍的包圍圈，最后敵人被八路軍全部消滅了，自己卻被日軍刺死，躺在冰冷的山間。

這不是愛(ài)國(guó)這又是什么？這不是抗日這又是什么？身為一個(gè)少先隊(duì)員，我很敬佩也很感動(dòng)，你的機(jī)智、勇敢換來(lái)了現(xiàn)在的和平、幸福。

幼小的身軀的背后是多少的勇氣、力量在支撐著他？看著他再看看我自己就連大點(diǎn)的蟲(chóng)子都有些膽怯，我實(shí)在是太慚愧。

在那時(shí)候，孩子們就連一顆糖都覺(jué)得很高興，現(xiàn)在的我們條件比那時(shí)候好太多，生一點(diǎn)小病就要纏著爸爸媽媽撒嬌。那二小呢？死了，躺在冰冷的山間，天上的二小，你還過(guò)得好嗎？幸福嗎？ 睡在冰冷山間的二小，臉上帶著微笑，他為革命寫(xiě)出重要的一章，他的血染紅了夕陽(yáng)。秋風(fēng)吹遍了每個(gè)村莊，把這動(dòng)人的故事傳揚(yáng)，每一個(gè)鄉(xiāng)親都含著眼淚，歌唱著二小放牛郎。

“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了，不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小??”每當(dāng)這首動(dòng)人的歌曲再次放出，留下一串動(dòng)人的篇章，我們要讓后代知道這個(gè)動(dòng)人的故事、這個(gè)放牛的王二小。