第一篇：為高三學(xué)生打造作文

為高三學(xué)生打造作文“快餐”

姬保通

進(jìn)入高三以后，因為復(fù)習(xí)任務(wù)重、寫文章浪費時間、課程緊顧不過來等種種原因，語文復(fù)習(xí)往往會輕視作文的寫作，平時不練習(xí)寫作或很少寫作文，往往在練習(xí)考試時才匆匆寫作，這樣下來很難寫出好文章來。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為寫文章難，平時不寫文章、怕寫文章，造成了作文寫作的空缺。針對這種現(xiàn)狀，應(yīng)該為高三學(xué)生打造“作文快餐”，讓學(xué)生在緊張的復(fù)習(xí)中有計劃地、有選擇地進(jìn)行寫作，彌補(bǔ)寫作薄弱環(huán)節(jié)，提高寫作水平。就高考作文限字?jǐn)?shù)、限時間的特殊性來說，“作文快餐”很適合高三學(xué)生寫作的需求，擬定快速審題、快速立意、快速組織材料的“三快”方法，進(jìn)行計劃的訓(xùn)練，能夠收到較好的效果。

一．

快速審題。

審題是作文的第一步，而且也是文章成敗的關(guān)鍵。審題的具體任務(wù)，就是通過對作文題目的思考和分析，了解命題者的意圖，弄清寫作目的，確立寫作對象、范圍和重點，明確立意，選擇材料，確定文章的文體等。“快餐作文”要求在二、三分鐘之內(nèi)完成審題任務(wù)。不但要求對作文題目把握得準(zhǔn)，而且要求速度快捷，不能磨磨蹭蹭、慢條斯理地去分析和揣摩。對作文題目的命題意圖、寫作對象、選材范圍、中心表達(dá)等方面的問題可以分步進(jìn)行分析、推敲，下面介紹幾種快速審題的基本方法。

“快餐作文”的審題，不要求對作文題目的命題意圖、寫作對象、選材范圍、中心表達(dá)等方面的問題一步一步按部就班地進(jìn)行分析、推敲，要求對題旨、題材、中心、重點、體裁等做快速審題。也就是說，一覽無余，一步完成，不再按部就班，逐條揣摩。運(yùn)用“快餐作文”的審題就是這樣。

最近幾年，話題作文作為考試使用的熱點形式，被大家所關(guān)注。現(xiàn)在一個作文題目，可以寫散文、詩歌、戲劇、小說。表現(xiàn)手法也允許多種多樣，或記敘，或議論，或抒情，或夾敘夾議，這樣可以最大限度地發(fā)揮學(xué)生的個性長處。但是經(jīng)過幾年的實際觀察，學(xué)生在寫話題作文審題的時候仍然會有許多誤區(qū)。那么，話題作文應(yīng)該怎樣審題呢？

我們在審題的時候，應(yīng)該全面把握話題材料。

話題作文不要在審題上為難，不等于不要審題。如果說，現(xiàn)在的話題作文給我們提供了可以盡情奔馳的廣闊的大草原，那么審題的第一要素就是要我們?nèi)姘盐詹牧现行模诓牧现姓页隹刂乞E馬奔馳的韁繩。這樣我們就可以把命題的意圖吃準(zhǔn)，在一定的高度上審視材料，在寫作的時候能夠抓住材料的中心，不會顧此失彼。比如有這樣一道題：

“有人說，有什么都不要緊，千萬不要有病；沒有什么都無關(guān)緊要，千萬不要沒有錢。也有人說，金錢不是萬能的，沒有金錢是萬萬不能的。請你以“金錢”為話題，寫一篇文章。”

我們在拿到這樣的題目以后，如果不假思索，提筆就寫，很容易寫成大談金錢的作用，弄不好還有拜金主義的思想流露，那就和命題者的意圖大相徑庭了。材料告訴我們金錢固然有很大的作用，但是這兩個“有人說”的是不是正確，有沒有偏差呢？這個就需要我們對材料進(jìn)行一些分析，從材料的整體高度把握作文命題中心。這兩個“有人說”肯定了金錢的作用，但對金錢過分強(qiáng)調(diào)。沒有錢固然不方便，但錢是不是人的唯一生存條件？這種說法代表了許多人對金錢的認(rèn)識誤區(qū)。這個話題作文的命題意圖顯然是要我們?nèi)リU述充分肯定金錢的作用，但是也要闡明對待金錢的正確態(tài)度，即要合法地追求金錢，正確使用金錢，讓金錢給自己、家人和社會帶來幸福。這就是全面把握材料，讓文章在合理的范圍之內(nèi)縱橫馳騁，而不游離于命題之外。

二；快速立意。

“立意”就是確立寫作意向，表達(dá)作者的意愿、愛憎和追求，即向讀者展現(xiàn)文章的中心思想和中心論點。“意”是文章的靈魂。材料的取舍，結(jié)構(gòu)的安排，語言的選擇都要圍繞“中心思想”來展開。《考試說明》從兩個方面提了要求。其一是“思想健康”。無論是表達(dá)觀點還是抒發(fā)情感，都要考慮是否合乎客觀規(guī)律以及審美標(biāo)準(zhǔn)，是否具有積極意義。其二是“中心明確”。文章的主題能明確表示愛什么，憎什么，贊成什么，反對什么，態(tài)度明朗，旗幟鮮明。這兩個要求，就是我們拿到作文題時首先應(yīng)該考慮的問題，也是寫文章遵循的原則。“思想健康” “中心明確”這兩點要求，可以說也是考場作文取得高分的重要標(biāo)準(zhǔn)。

“快餐作文”的立意，應(yīng)該做到立意要準(zhǔn)，立意要深，立意要新。

1． 立意要準(zhǔn)。就要注意文題隱含的要求。例如2002年以“合作” 為話題寫一篇文章。“請選取你生活中的一段經(jīng)歷”“表達(dá)自己的真切體驗”。文章的行為主體必須是“你”（文中的“我”），文中的“我”必須是“合作”雙方的一方，如果“我”只是“合作”的旁觀者，而其他人是行為的主體，那就是偏題。文題明確地提示了立意指向，是“自己真切體驗”，而這種“體驗”正如提示語中所提示的是“品嘗快樂”“分享成功”之類的生活感悟、人生感悟之類，這是我們立意要把握的關(guān)鍵。

2． 立意要深。深刻，就是要透徹地揭示材料的本質(zhì)，由此及彼，透過現(xiàn)象抓本質(zhì)。對主題的表現(xiàn)，材料要緊緊圍繞中心。無論是寫記敘文還是議論文，所使用的材料首先要典型，具有代表性，能夠反映事物的本質(zhì)。說得明確具體些，就是應(yīng)該挖掘事物的時代意義，寫出事物的社會現(xiàn)實特性，寫出社會的哲理性東西。

3． 立意要新。立意要“新”指的是要見人之所見，發(fā)人之所未發(fā)。應(yīng)該新穎、有特點，這樣就能避免一般化；再有，就是論據(jù)材料一定要真實。對中學(xué)生而言，寫記敘文特別要研究運(yùn)用“小”材料表現(xiàn)中心的寫法。要能正確地確立中心和提煉主題。

三、快速組織材料。

4．俗話說：“巧婦難為無米之炊。”美味佳肴須用材料來烹飪，錦衣繡服須用材料來制作，亭臺樓閣須用材料來建造，同樣，佳作華章須用材料來構(gòu)建。作文需要材料。材料的質(zhì)量與作文的質(zhì)量密切相關(guān)，因此必須選材，即根據(jù)表現(xiàn)主題的需要，從平時積累的寫作材料中，挑選出作文所需的材料。高考語文《考試說明》作文發(fā)展等級要求“材料豐富”“材料新鮮”。

“快餐作文”的選材首先應(yīng)選擇自己非常熟悉的材料，中學(xué)生不可能是“百科全書”似的人，什么都懂。人們家庭環(huán)境、生活經(jīng)歷、興趣愛好等方面千差萬別，知識積累自然就不完全相同。選材時要有“自知之明”，避開自己陌生的材料，選取自己熟悉的材料（親耳所聞的，親眼所見的，親身經(jīng)歷的，深切感悟的，了然于心的材料），這樣才能運(yùn)用的得心應(yīng)手。如果不懂裝懂糊弄讀者，欲以己昏昏使人昭昭，只能是費力不討好，很難得到閱卷老師的認(rèn)可。材料不熟悉或者運(yùn)用出現(xiàn)錯誤，則更是畫虎類犬弄巧成拙。

“快餐作文”的選材還應(yīng)該選擇新穎獨特、與時俱進(jìn)的材料。“文章合為時而著，歌詩合為事而作。”時代的進(jìn)步一日千里，社會的發(fā)展日新月異，歷史的車輪滾滾向前，選材應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，作文才具有時代感。隔夜好茶不好喝，干花不如鮮花美，作文材料如果老是陳谷子舊芝麻，誰會喜歡呢？“至今已覺不新鮮”，怎能激起人們的興趣？“聽唱新翻楊柳枝”，才會給人帶來驚喜！有些材料人人皆知，當(dāng)同學(xué)們就同一題目寫作文時，許多人往往會不約而同的想到這些材料。用雷同的材料寫出來的文章往往是人云亦云，千人一面，缺少新意。因此，選材時要盡量避開人們?nèi)菀紫氲降牟牧希M量選取別人不容易或不能夠想到的材料。

材料新穎獨特，文章才能引人入勝。一下子就想到的材料，往往是別人也容易想到的，不要輕易選用；稍加思考就能想到的材料，也別急著使用；再三思考之后才想到的材料，避同求異、多角度、含蓋面廣、點面結(jié)合選擇材料往往才能使文章具有較強(qiáng)的說服力，使文章內(nèi)容具有獨特性、豐富感。就會讓閱卷老師眼睛一亮，打出高分。

“快餐作文”快審題、快立意、快組材，適合考場寫作，高三進(jìn)行有序的訓(xùn)練，一定能收到意想不到的效果。

第二篇：老師為你祝福---獻(xiàn)給高三學(xué)生

老師為你祝福

——獻(xiàn)給我校高三同學(xué)

高三高三

和你聯(lián)歡

聯(lián)歡之后

你將飛翔

或許你飛到現(xiàn)代的南國

或許你奔赴艱苦的北疆

切莫忘記

你的母校

江北長江畔

江南將軍山

請記一句話

“只要肯登攀”

老師為你祝福

祝你能高考奪冠，實現(xiàn)理想

高三高三

和你聯(lián)歡

聯(lián)歡之后

你將飛翔

或許你飛到現(xiàn)代的南國

或許你奔赴艱苦的北疆

切莫忘記

你的父母

勤勞的背影

樸實的形象

請記一支曲

“常回家看看”

老師為你祝福

祝你能衣錦還鄉(xiāng)，報效家鄉(xiāng)

高三高三

和你聯(lián)歡

聯(lián)歡之后

你將飛翔

或許你飛到現(xiàn)代的南國

或許你奔赴艱苦的北疆

切莫忘記

我們祖國

長城和三峽

黃河和長江

請記一首歌

“祖國啊祖國”

老師為你祝福

祝你做優(yōu)秀兒女，華夏棟梁

語文特級教師 周明德

作于湖北***高中

二007年五月二十六日

第三篇：為高三壯行

?

高考壯行辭

?（朗誦人：兩男兩女，1、3女，2、4男）

1234：親愛的高三師兄師姐們 1：當(dāng)鮮花的芬芳彌漫了這個季節(jié)，2：舒卷的輕云在校園投下溫柔的倩影，等待！

3：無數(shù)個白天與黑夜的拼搏，4：多少次快樂與痛苦的碰撞，34：你們邁著艱辛卻又從容的步伐，一步步走到今天！

1：那些春夏秋冬的寒窗苦讀，2：那些悄然燃盡的五更紅燭，12：每一個日夜都演繹著進(jìn)取的音符，化為永恒，留在記憶的最深處！

3：一切的夢幻將不再飄渺，4：所有的愿景將不再虛無。3：你們枕戈待旦，激情飛揚(yáng)，4：一個渴望太久的舞臺就將在你們面前展開，12：為了這一天，你們不知經(jīng)歷了多少無言的艱辛與34：你們追求絢爛、鑄就輝煌的時刻就要到來！

12：三年苦讀，刻骨銘心，如同荊棘叢中的花枝，縈繞成歲月美麗的花冠。

34：六月決戰(zhàn)，奮力拼搏，綻放充滿信心的微笑，生命已在這樣的錘煉中鍛造剛強(qiáng)！

1：天行健，君子以自強(qiáng)不息，2：地勢坤，君子以厚德載物。

1：將意志與生命一起在高考的磨刀石上打磨，2：將韌性與心靈一起在奮斗競爭的火爐中熔鑄！

3：乘風(fēng)破浪才能魚躍龍門，4：破釜沉舟方可馬到成功。

3：銘記那些金色年華里讀書萬卷的日子，4：記載那些成長歲月中全部心情所有夢想，3：告別了高中三年走過的日子，4：告別了母校親切的模樣，34：你們就要走近高考！

1：時光的列車終于轟轟烈烈開到這一天，那你們就帶著屬于六月的微笑從容迎接吧！2：帶上母校給予你們的殷切希冀，帶上父母給予你們的叮嚀囑咐，12：放心去飛，勇敢去追，追那些屬于你們的夢想！

3：不作懦弱的退縮，不作無益的彷徨，4：帶著舍我其誰的氣勢，帶著成竹在胸的微笑，3：讓青春在拚搏中飛揚(yáng)，讓人生在奮斗中豪壯，4：讓飛翔在六月張開翅膀！讓雄心與智慧在六月閃光！

1：少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒。

2:“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里，”愿你們鼎定人生，登科金榜！

1:愿你們大鵬展翅，搏擊長空，在高中階段的畫卷上涂上濃墨重彩的最后一筆，2:在新一輪的人生旅途中奏響歡快激昂的樂章！

3:親愛的師兄師姐們，放心地去拼搏吧！4：母校和師長溫暖的目光是你們前進(jìn)的風(fēng)帆！34：我們堅信，你們一定不會辜負(fù)親友的囑托，母校的期盼！1：親愛的師兄師姐們，奮勇地去拼搏吧！2：唐山二中全體師生，是你們的堅強(qiáng)后盾！12：我們堅信：你們定能在高考中力挫群雄，捷報頻傳！

34：我們有理由相信，三年的青春，三年的奮斗，三年的成長，3：一定會讓汗水孕育的鮮花在六月綻放，4：一定會讓勤奮釀成的美酒在六月飄香，3：一定會讓拼搏譜寫的旋律在六月奏響，4：一定會讓青春的夢想在六月激情飛揚(yáng)！

1：高考是舞臺，你們?yōu)t灑走一回。2：高考是音樂，你們譜寫美麗的華章。

12：高考是運(yùn)動場，從這里起跑，邁進(jìn)大學(xué)殿堂！

12：你們一定會用無悔的青春，鑄就金色六月里，34：最動人，最精彩，最燦爛的輝煌！

1234：高三的勇士們，我們在這里等著你們凱旋！1234：最后，再次祝福高三的師兄師姐：高考勝利，金榜題名，前程似錦！

第四篇：為民生銀行打造未來

為民生銀行打造未來“陳述之星”

9月17日、18日，卡內(nèi)基訓(xùn)練為來自全國各地的30多位民生銀行私人銀行工作室負(fù)責(zé)人們開設(shè)了兩個班次的震撼力陳述課程。

要在職場上達(dá)成任務(wù)，陳述是重要的工具之一。不論你是要求部屬采取行動、向顧客推銷、激勵團(tuán)隊成員、還是說服上級接受自己的想法，陳述所發(fā)揮的效能決定了你事業(yè)的成敗。由于你的陳述能力具有如此關(guān)鍵性的影響，你就不該錯失將自己的陳述能力打磨、淬煉，以臻于完美的機(jī)會。

在這兩天的學(xué)習(xí)過程中，所有學(xué)員都得到了兩位講師分別的一對一指導(dǎo)。從踏入教室的那一刻起，學(xué)員們就開始練習(xí)做陳述。在為期兩天的精華課程中，學(xué)員們做了六次的實際演練。每一次都做了錄影。除了在上臺練習(xí)時，主講講師為學(xué)員們做一對一的指導(dǎo)外，下臺后他們又接受另一位講師的私下一對一點評。如此反復(fù)演練后，學(xué)員們的陳述技巧將得到了有效的提升。

除此之外，大家的另一個收獲便是學(xué)員們帶回去的個人光盤，里面記載了這兩天大家每一次上臺的形象和表現(xiàn)，相信它更會成為未來提醒大家保持培訓(xùn)成效的有力參考工具。

我們深信這兩天的［震撼力陳述］課程，為民生銀行打造了幾十位的未來陳述之星！

第五篇：高三學(xué)生優(yōu)秀作文

高三學(xué)生優(yōu)秀作文

高三學(xué)生優(yōu)秀作文1

其實在我們的身邊，那些看似微不足道的，往往，能為我們編織出一道壯麗的風(fēng)景。而那一個風(fēng)景讓我們的言語，見，變得寬廣，寬廣了，他就是老師，是我們身邊一道最美的風(fēng)景。

可能會有人說，老師有什么美的地方呢？他們長得很老很丑，嘿嘿，確實，那老師為什么會長得很土？因為老師的工作繁忙，沒有太多時間來，化妝，掩蓋自己的，青春，由于老師關(guān)心我們每一個同學(xué)的成績，本來已經(jīng)蒼老的臉上，又添加了一條條皺紋，由于老師問我們，備課犧牲了太多時間，來娛樂，為我們看交上去的作業(yè)本，讓我們把每一道錯誤的題都記住，希望我們不要在犯錯誤，一看就是11點鐘，非常辛苦，所以老師是世界上最偉大，最平凡的人，更是我們身邊一道美麗的風(fēng)景。

那是一節(jié)公開課，你帶我們漫步在文字的殿堂，你領(lǐng)著我們。搞有樣兒，小柳葉兒，吃柳葉兒，無論何時，你的眼睛里都好像，看著，一彎，泉水。倘若春雨，你時而輕柔，時而澎湃，也將我們深深地帶入其中，發(fā)言的環(huán)節(jié)，你的眼神，君如春水，你在說，大膽說，我相信你們，頓時一雙雙手，如雨后春筍般舉起來，在你孤立的目光中，我們怎能不認(rèn)真？我們怎能？再沉默？已經(jīng)是做的回答。富有浪漫色彩的回答我們的答案是那么大的脾氣，我仿佛聽見你在說呀，真棒。若非你的眼神為什么充滿驚喜？這就是大愛，我們在歡聲笑語中結(jié)束這堂公開課，下課后你還不忘向我們揮了揮手，感謝我們的配合，那一刻我看了最美的一道風(fēng)景。

同比仍在，嘎吱作響，叮嚀仍在耳邊回唱，關(guān)愛，親戚多少歡快，歡快的浪。

青色的黑板上龍飛鳳舞的寫著漢字，你瀟灑的字，總令我們刮目相看，你在講臺上妙語連珠。總讓我們聽得如癡如醉。

我抬頭望，向窗外，不知什么時候，櫻花已交嵐綻放，粉嫩與，潔白，走砸在一起，點綴在，鋼筋水泥間，用在生命的枝頭，微風(fēng)將樣，飄起，花瓣，似水如風(fēng)，輕輕灑下來，老師在這幅美麗的畫面襯托下，猶如一道美麗的風(fēng)景線，原來那些動人的風(fēng)景，一直在我們身邊默默綻放。

高三學(xué)生優(yōu)秀作文2

大山深處，孤身一人巡視路況，回應(yīng)他的是久久回響的汽笛；荒漠旱地，孤獨無依艱難行進(jìn)，回應(yīng)他的是每一個日出日落。

回應(yīng)是冬天里燃燒的火把，希望上下竄動，信心只增不減；回應(yīng)是冬日的萬丈青陽，讓絕望變希望，末日變?yōu)跬邪睢?/p>

也因了這不同的回應(yīng)，人生也愈加豐富多彩起來，展現(xiàn)獨一無二、無與倫比的魅力。

幸運(yùn)的人兒，得到了回應(yīng)，于是奮力追逐。幸運(yùn)如J。K羅琳，在撰寫的《哈利·波特》引起市場熱烈反響之后飽受鼓舞，于是把寫作這一副業(yè)認(rèn)真對待起來，閉門“修煉”，終是創(chuàng)造了圖書銷售奇跡。因得到了千萬讀者的回應(yīng)與認(rèn)可，心靈某處的希望發(fā)芽滋長，勁頭便也鼓足，帶著希冀與熱忱出發(fā)。

不幸運(yùn)的人兒，得不到回應(yīng)，只好孤寂一生。猶記得童話中的彼得潘，離開了大人居住的世界，像少年一樣隔絕人世地活著，一直到老。因在成人的世界里得不到期望的回應(yīng)，也從那些所謂成熟的人的冷嘲熱諷中清楚地明白了自己用心呵護(hù)的童真，自己努力營造的城堡在他人眼中不過塵土而已。孤獨越長越大，縈繞在耳邊的只是空響。

一直很慶幸自己是個幸運(yùn)的人，說話的時候有人愿意聽，總是能夠得到回應(yīng)。每天早上睜開眼都能看到微笑的臉龐，在失敗的時候孤單的時候五月天的歌聲會告訴我方向教我不悲傷，那些如同藤蔓和我數(shù)不清的根系發(fā)達(dá)的植物一般的箴言，纏在我的每一根血管上，始終被我的血液攜帶著逆流而上，回應(yīng)我的疑惑與彷徨。

可那些得不到回應(yīng)的人呢？他們孤單、寂寞的靈魂要用怎樣的聲音去安慰。泛濫在體內(nèi)形成的空鳴終究無法為人所知，他們凍結(jié)自己的內(nèi)心，終是成為一座座孤單的島嶼。他們渴望訴說，渴望從別人的只言片語中收獲一絲慰藉，卻終究在冰冷的隔閡下敗下陣來，再沒有勇氣訴說。孤獨如祥林嫂，無人訴說，無人回應(yīng)，在熱鬧的爆竹聲中了結(jié)了自己的一生；寂寞如海子，筆尖流露無助卻無人問津，終是臥軌而死。

回應(yīng)的力量不言而喻。深不可測的山谷中，鳴笛聲依舊，回應(yīng)著莊重的敬禮；禮堂里掌聲持久不息，回應(yīng)著演講者的澎湃激情。而我也在行進(jìn)中邊回應(yīng)邊前進(jìn)。

高三學(xué)生優(yōu)秀作文3

如果把生活比喻成一株經(jīng)歷四時的小草，那么感動就是春風(fēng)，溫柔而清新，輕撫著小草柔嫩的軀體。

如果把生活比喻成一條九曲連環(huán)的河流，那么感動就是河邊的楊柳，柳絮拂動時，輕柔而遠(yuǎn)揚(yáng)，陪伴著河水流過遙遠(yuǎn)的河程。

感動，是追夢的艱辛過后的一份舒心豁達(dá)。我自小就有著一個遠(yuǎn)大的理想――成為一名作家！我知道，自己的文筆不怎么樣，表達(dá)能力也不強(qiáng)，然而，我明白到追求夢想，就必須在平凡的生活中不斷奮斗，盡管路途遙遠(yuǎn)而艱辛。終于，我揣著一份感動的心情，迎來了自己的第一次成功，當(dāng)看到自己的文章變成鉛字時，我感動落淚了！雖然這是一次微不足道的成功，卻是我生活上的一道斑斕的風(fēng)景線，一回想起它，感動油然而生。

感動，是挫折的苦痛過后的一份心靈的安慰。生活并不是一個風(fēng)平浪靜的海洋，我們的小船蕩漾在這片汪洋時，變幻莫測的災(zāi)難向我們襲來。也許這時，我們需要的是身旁溫馨的話語送上的一絲絲感動。這如19世紀(jì)，美國的一位創(chuàng)造奇跡的作家、教育家——海倫·凱勒。她的生活便是一個很好的例子。在無聲無色的世界里，海倫·凱勒經(jīng)歷了比常人超出幾千萬倍痛苦的心路歷程。然而，是她身邊一位默默無聞的――沙利文小姐，在海倫的生活中，支持她，教育她，使她從安慰中重拾人生目標(biāo)。讀著海倫的自傳，就能讀出海倫內(nèi)心深處的感動。

感動，是孤獨的寂寞過后的一份知己情。是的，一個人可以在雨中看枝條搖曳，體會孤獨，留意雨絲的纏綿，獨品大漠駝鈴的雋永。在看風(fēng)、看雨、看月亮的日子里，融化寂寞。笛福筆下的魯濱孫的生活，就是一個借鑒。在荒島上長達(dá)28年的生活，與世隔絕！然而，野人星期五的陪伴是魯濱孫生存的動力之一。直至兩人依依惜別，魯濱孫終可告別寂寞之時，心如潮涌的感動溢于書中字里行間。當(dāng)我們品味著《魯濱孫漂流記》，也就是在品味著一種獨特的感動。

生活需要感動。感動，一個湛藍(lán)的港灣、一曲潺潺的旋律、一片悠悠的云彩……當(dāng)我們在艱辛、痛苦、寂寞等的洗禮后，不妨感受一下那份讓心靈棲息的感動，從感動中且看瀟瀟風(fēng)雨，參悟生活！

高三學(xué)生優(yōu)秀作文4

使你讓我知道成功源自努力和付出，使你讓我知道愛心上是一朵常開不敗的花；使你讓我知道責(zé)任重于泰山。因此，我想握住你的手，與你共行。

豐收的果實

當(dāng)他還是一個孩子的時候，就對另一個孩子擔(dān)起了責(zé)任。就要撐起困難中的家庭，就要學(xué)會友善，勇敢和堅強(qiáng)，生活讓他過早的收獲，他由此從男孩變、成了難打不倒的男子汗，在貧困中求學(xué)，他進(jìn)入了自己向往已久的大學(xué)，在艱難中自強(qiáng)，今天他看起來依然文弱，但是在精神上，他永遠(yuǎn)是弱著。

洪戰(zhàn)輝成為了我學(xué)習(xí)中的榜樣，你讓我知道了只有付出了努力才會有甜蜜的豐收，眼光總在風(fēng)雨后。我想握住你的手與你共行。

愛心的價值

改變生活的往往是一些小事，她本是一位赫赫有名的商人，一次與艾滋病孤兒的接觸，而改變了她的生活軌跡，她創(chuàng)建了艾滋病貧困兒童求助協(xié)會，她的大部分生意都停掉了，她收養(yǎng)了192個艾滋孤兒。初為人母的身份的她用愛心呵護(hù)這些孩子，這些被社會歧視的兒童找到了一位好媽媽。她們的生活也會因她的出現(xiàn)而變的更加美麗。

張穎成為了我學(xué)習(xí)的榜樣，她讓我明白世界需要愛，愛沐浴著大地，如果世上無愛，那將變成黑暗。我想握住你的手與你共行。

責(zé)任的重量

同伴無錢醫(yī)治病死異鄉(xiāng)，他懷揣95塊錢千里背尸返鄉(xiāng)。他堅持要把人帶回家鄉(xiāng)，不想扔下自己的同伴，他說人是我?guī)С鰜淼模隽耸挛乙阉麕Щ厝ァ；钜娙耍酪娛涝谕饷妫覀円欢◣厝ィ瓦@兩句話，他義無反顧的扛著130斤重的尸體，為了讓自己的同伴尸骨還鄉(xiāng)，也盡了自己責(zé)任。

李紹為成為了我學(xué)習(xí)的榜樣。兩句話體現(xiàn)了則責(zé)任重與泰山，責(zé)任的重量是無法稱量的。你讓我明白了肩上的責(zé)任有多大。

付出了很多的努力和汗水，用勤奮和努力打造了成功。付出了愛心，用愛和情打造了五彩世界，實現(xiàn)諾言。用責(zé)任和直著打造了責(zé)任感。我想握住你們的手，與你共行。

高三學(xué)生優(yōu)秀作文5

仰望蒼穹，我們常感嘆自己的渺小與無知；俯觀滄海，我們常哀傷自己的脆弱與卑微。于是，有人窮其一生為得盡天下以裝飾自己的偉大，在生命將枯之際才發(fā)現(xiàn)自己一無所得。其實，最珍貴的是你擁有的東西，珍惜你所擁有的，生命才能充實而有意義。

珍惜你所擁有的，因為生命一晃而逝。人生如白駒過隙，眨眼已從指縫中流逝，短暫的生命不容許我們貪婪地去追求一切，獲得一切。當(dāng)你心中總懷著無盡的欲望，總想著很多沒有得到，你會發(fā)現(xiàn)你還未享戰(zhàn)果就已是頹然一白發(fā)的老者了。或許你該看看隱居田園的陶淵明。他一生無所求，無所牽絆。心性淡泊，遠(yuǎn)離官場，毅然辭官，只為與他的妻兒暢享人生歡樂。他珍惜著寶貝著他擁有的一切——家庭、自然，以及一顆脫俗的心。若他總想著金錢萬貫、權(quán)勢高位，我們不禁要哀嘆歷將少一位精神巨人了！再看看董卓，他貪得無厭，追名逐利，竭盡所能攬?zhí)煜轮铮罱K落得個尸骨俱焚的下場，生命如此短暫便湮沒于歷史塵灰之中。所以，珍惜你所擁有的吧，別讓生命白白為了世俗流逝。

珍惜你所擁有的，因為知足者常樂，滿足于自己已擁有的，放下那顆浮躁貪婪的心，你才能真正體會到生命的快樂和可貴。若老想著自己還有許多未能得到，身心會被物質(zhì)欲望裹挾，而你將會變成一個隨大流而爭小利的人，逐漸被世俗包圍，逐漸遠(yuǎn)離了生活的情趣與幸福，嗚呼，多么可怕！現(xiàn)看當(dāng)今社會的食品安全問題，貪官污吏現(xiàn)象不正是因為那些廠家官員為了獲得更豐盈的利潤，更炙手可熱的權(quán)勢，滿足自己的欲望嗎？可是，他們最終并沒有幸福，而那些清廉的官員，正直的廠家不是為人民大眾所稱贊嗎？他們正是有珍惜了自己擁有的一切，不過分奢求，心懷了一顆知足常樂的心呀！蘇子有云：“……物與我皆已無盡藏也，而又何羨乎！”珍惜自己擁有的，讓心態(tài)永遠(yuǎn)健康知足，生命能在更高層次上得到永恒，成為偉大！

不要老想著自己沒有什么，而要想著自己擁有什么，我們正不顧一切地老去，所以讓我們珍惜自己所擁有的吧，在有限的生命里永葆一顆知足的心，享受生命的精彩和充實。

高三學(xué)生優(yōu)秀作文6

春來時節(jié)，許多人會去賞花，但賞的卻是花的艷麗顏色，但哪知，輕風(fēng)拂過，最應(yīng)該值得欣賞的卻是花的幽幽清香，珠玉內(nèi)蘊(yùn) 花有清香。外在固然不可忽視，內(nèi)在卻是尤為重要。

蚌殼樸實無華，但里面包藏的珍珠又是多少人爭相獲取的了啊！礦洞陰涼，潮濕，但其中的鉆石，水晶又是怎樣奪人眼球的。所以，外在并不重要，重要的是內(nèi)在。

“人不可貌相，海水不可斗量”講的就是這個理。美好外在形象固然能給別人留下好的印象，但真正能維持這種好印象的恐怕就是內(nèi)在的涵養(yǎng)了吧！若不注重內(nèi)在修養(yǎng)和升華，恐怕也只能落個紈绔子弟之稱，好似賈寶玉一樣，“縱然生得好皮囊，腹內(nèi)原來草莽”。而人一旦擁有了內(nèi)在的涵養(yǎng)，其氣質(zhì)也會在潛移默化地發(fā)生變化，展現(xiàn)出一種獨特的人格魅力。

像蜀國大軍師諸葛亮，滿腹經(jīng)綸，雄才大略，雖然貌不驚人，但卻贏得了三國時期各路豪杰的敬佩，更有“三顧茅廬”之說，于是，他在中華歷史上留下了濃墨重彩的一筆，羽扇一揮，東風(fēng)再起，八陣圖開，為蜀國可謂是立下了汗馬功勞。誰能想到這位相貌平平的田野村夫竟能在風(fēng)起云涌的傲視群雄！

如果說他的雄才在對敵時像一把利劍的話，那么在待人時卻是一塊吸鐵石，吸引著黃忠，馬超等戰(zhàn)將歸于旗下。

這一切恐怕都要歸功于他內(nèi)在的素質(zhì)了。試問，如果將我們傳送到那個年代，有幾人能自信比他做得好？只有有極高修養(yǎng)的人才能做到臨變不驚，運(yùn)籌帷幄，縱使身處絕境，也能泰然處之，這就是諸葛亮的智慧。

而內(nèi)在修養(yǎng)的提高不應(yīng)該是知識層面，同時也要牽涉到禮讓，性格等多方面。像如今提倡的“三好學(xué)生”不就是這樣嗎？德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才才是社會的棟梁。如果只是擁有驚世之才卻不能善加利用，那么它所帶來的反作用恐怕也是無與倫比的吧。比如“X客”，其實在另一角度來看，他們都是有著極高天賦的電腦人才，但是內(nèi)在的涵養(yǎng)被一群黑霧包裹著，才會使他們一步步走上毀滅的道路，著實讓人感到惋惜。

花有清香，當(dāng)須細(xì)品，珠玉深藏，當(dāng)須深掘。

高三學(xué)生優(yōu)秀作文7

有一個成績很差的學(xué)生，他認(rèn)為自己的生活里，沒有任何東西值得自己去留戀，他認(rèn)為自己很孤獨，他認(rèn)為自己沒有朋友，認(rèn)為自己沒有親情，認(rèn)為這個世界上的一切，只是別人做給自己看的，他認(rèn)為自己一無所有。唯有這條茍延殘喘的生命，以及這具行尸走肉般的軀殼；可是很多人都不會想到，曾經(jīng)的他，其實一直都是十分優(yōu)秀的學(xué)生，以前他總是不放棄，總是盡自己最大的努力去完成他的目標(biāo)，而且每次都能收獲成功的喜悅。

后來逐漸長大的他，開始思考自己的生活，開始設(shè)計自己的未來，在他的腦海里，是一幅美好的藍(lán)圖。再后來，他明白，原來環(huán)境，真的能改變一個人。后來發(fā)生很多事情，那是在別人看來無關(guān)緊要的事，可是對于他來說，正在一點一滴的改變自己的人生，他的未來藍(lán)圖，正在被點上一滴一滴的黑墨……那次以后，他被傷得很深，他不顧父母的反對，不理會父母的批教，一次又一次的和父母吵架，他認(rèn)為自己才是對的，他認(rèn)為自己長大了，他認(rèn)為可以靠自己的能力去做好自己的事，父母是絕對的錯誤。結(jié)果是，他錯了，錯得十分完美，錯得無可挑剔，成績一落千丈，拖下了班集體，當(dāng)他知道班級的退步是因為自己，他很失落……

那天晚上，他做了一個夢：高三畢業(yè)的時候，他和同窗們開心的站在一起，他們懷里捧著奮斗了這么多年得來的大學(xué)通知單，笑得那么開心，那種笑，是兩年后再一次出現(xiàn)在他的臉上，而且這一次，不是他一個人，他擁有了朋友。走進(jìn)夢寐以求的大學(xué)校園，呼吸著新鮮的空氣，在校園里漫步，聆聽鳥語，細(xì)品書香……

他醒了，窗外飄著細(xì)細(xì)的雨，微風(fēng)掠過臉頰，伴著陣陣新葉的清香。“原來，今天是立春啊。”他語到。他又一次只身漫在寥寥的街頭。他終于又一次體會到了生活帶給他的驚喜，原來，他的身邊，一直有著許多朋友、兄弟，他從來沒有孤單過。當(dāng)他重開心扉，去感受這個世界，一切重建，宛如新生。由此，再做一個夢，一個永不退縮、決不放棄的夢。

高三學(xué)生優(yōu)秀作文8

漫漫人生路，如何抑住你的靈魂，使你不斷前進(jìn)？如何溫暖你的心房，使你不再寂寞？如何充實你的思想，使你不再碌碌無為？如此便要勿忘初心。

人生漫漫長路遠(yuǎn)，紛繁誘惑多，我們既然選擇了自然，就應(yīng)將與這不相協(xié)調(diào)的手機(jī)拋棄，盡情欣賞著風(fēng)光無限美，極目遠(yuǎn)望，蒼蒼茫茫的雪域絕美風(fēng)景。

太陽選擇了白天，便慷慨的給大地一片陽光；月亮選擇了夜空，就從容的灑下銀輝；小路選擇了前方，便蔓延成一條康莊大道；跋涉者既然選擇了征程，那么一定會風(fēng)雨兼程；蘇武、屈原選擇了愛國，便終生不移其志。

屈原用一生熱血，譜寫了一曲流傳千古的贊歌。一介書生的他，雖然沒有回天之力，但他用最決絕的方式表達(dá)他的愛國之心，縱身一躍，沉下的是肉體，不沉的是靈魂。不忘初心，，心懷祖國，潔身自好，絕不隨波逐流的精神感染了無數(shù)中國人，在世人的眼中，不忘初心就是屈原的精魂。

在忘卻與銘記之間，在享受與堅忍之間，在屈服與堅守本心之間，那行于枯草冷冰之上的蘇武，用執(zhí)著的信念作出了最美好的答案；富貴，只不過是過眼云煙；忘卻，便是他最好的歸宿；忠心，才是歷史的永恒；銘記，才是它的精神家園！

在榮華富貴面前決不低下那高昂的頭顱，從然前方道路坎坷，也絕不忘記自己的初心。

誰，能忘卻自己的榮辱，彈出“史家之絕唱”？誰，能幽然發(fā)奮，引出“無韻之《離騷》”？司馬遷以海的大度包容了內(nèi)心之苦，眾人之諷，以山的剛毅正直書寫了兩千年的滄海桑田，他的堅韌撼動歷史，彪炳史冊；他的剛正直上霄漢，照耀塵寰！

勿忘初心，能使你于羈絆中自保，以無奈中奮起；能使你放飛思想，沖出樊籠，找回屬于自己的人生軌跡。

雄鷹不戀溫暖的窩巢，只為實現(xiàn)搏擊長空的向往；山澗小溪不怕山石的阻擋，不貪幽谷的清靜，毅然地向著大海晝夜奔流。而我們只有勿忘初心，才能跳出屬于我們自己的舞蹈，奏一曲生命的絕唱。

高三學(xué)生優(yōu)秀作文9

道家的超脫塵世，與佛家的普渡眾生，究竟哪一個更加唯美；李白的飄逸適仙，與杜甫的憂國憂民究竟哪一個更加攝人心魄；你說，要在書尋找到黃金與美人；而我則是渴望帶入山林日出而作，日落面休。不同的人，不同的觀點；不同的時代，不同的環(huán)境。我們生在其中，無需出一個誰是誰非。是為萬事萬物，咸淡皆有味。

咸淡是一種從容樂觀的生活態(tài)度。它是陶淵明辭官歸園田的帶月荷鋤的自由，是閑來觀看幼子弄蓮的自在。它是柳永流連于秦淮河的香擁翠，把酒澆滅內(nèi)心不甘的烈火之后的有情有義。在官場中得不到的，不如在紅顏知己處得到的珍視眼前的信念。美麗華貴的牡丹雖為花中之王，卻一樣不如蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，引來更多君子的喜愛。帶愛視雨雨有情，帶淚視花花濺淚。一個人心中如果只有黑白兩顏，即便置身于色彩繽紛的陽春三月，恐怕也不能吟出：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。”的美麗景色吧。咸有咸的味道，淡有淡的芬芳。富有富有優(yōu)越，貧有貧的快樂。人生咸淡兩由之，從容處事，樂觀對人。何愁細(xì)細(xì)薄霧遮白日，盡享萬里無云萬里天。

咸淡之感，來源于口中卻發(fā)源于人的內(nèi)心，如果因為菜咸了或者淡了而放棄一桌的美味，乞不是有愧于自己的胃，生活亦是如此。因為山川擋道，于是我們選擇停滯，因為日月交替，于是我們困于回憶。那么我們的生活旅途豈不是變得蒼白乏味毫無新奇。就如同下棋，如果不是經(jīng)過一場奮斗而輕而易舉下成的棋絕不會是盤好棋。活在乾坤之中，連天氣也瞬間會有陰晴之別，何況漫長的幾十年人生之旅呢？人生必有咸淡，面對咸淡人生我們當(dāng)何去何從？

咸淡皆有味，安于平庸擁有淡泊之心，勇于爭先，擁有奮斗之意，看庭前花開花落，享受屬于自己的內(nèi)心生活；觀再見上云卷云舒，適應(yīng)萬事萬物的變幻莫測。咸淡中，我們品出人生真諦，咸淡中我們走出自己的生活之路。

高三學(xué)生優(yōu)秀作文10

有時候夢就像天空中的一片片云。飄云了，夢來了；云飄了，夢走了；夢醒了，云碎了。

－－題記

很多人喜歡天空，喜歡天空的蔚藍(lán)、廣闊、美麗。而你有沒有注意過那點綴藍(lán)天的一片片、一朵朵、一絲絲、一縷縷的云呢？

喜歡一個人躺在草地上，天氣不要太涼，也不要太熱，陽光暖暖地照在身上就剛剛好。逆著暖暖的陽光，靜靜地看著天空漂泊的云。

云有時候很頑皮，他們會畫出各種各樣的動物、植物、人或是更多它們喜歡的東西，也會追逐嬉戲，乘著風(fēng)兒漸漸消失在天邊。有時候他們會招來些陽光披在身上，或是什么也不要，任憑自己美麗素潔的身軀裝飾著藍(lán)藍(lán)的天空。不僅僅是這些，它們的頑皮連最好的作家都無法描繪，只是一霎那，一瞬間，留下的只有美好的遐想。

雖然云有時會頑皮，但多數(shù)還是靜靜地。淡淡的感覺，顯得那么優(yōu)雅，那么從容。感覺不到一絲悲傷，一絲煩惱，就這么靜靜地望著你，好像懸在你的頭頂，一伸手就能摘下一片似的。可是抬頭，伸手，卻什么也抓不到。這時的我總也不甘心，蹦著跳著向天空亂抓。最終雙腳還是會踏到堅實的大地上，雙手充斥的也僅是浸著陽光的空氣。然后聞著這絲絲甜味的空氣恍然醒悟：這就是可望而不可及了吧。

感覺夢也總像這飄忽不定的云一樣，雖然他是自由的、美麗的，但又是這么虛幻。每當(dāng)你伸出手去的.時候，原本就在面前的夢的卻總也摸不到。一點點，就這么一點點，卻是多么遙遠(yuǎn)的距離啊！所以人不能活得夢中，不管是對往事的留戀，還是對未來的迷茫。它們都是虛幻的，就像云一樣，總有一天會飄走的。所以隨它去吧，走了的就不要再悲傷，未來的也不要再揣測，多一份現(xiàn)實，多一份踏實才是最好的，因為我們終究活在堅實的大地上。當(dāng)然，天空有了白云才美麗，但并沒有被白云所遮蓋，人生也是一樣，需要夢來點綴，卻不能沉溺其中。平平淡淡才是真。

用我們的夢來點綴生活，用我們的生活去欣賞夢。

高三學(xué)生優(yōu)秀作文11

“零和游戲”是博弈論里的一種形式，其基本規(guī)則是任意局面中只有兩種情況：要么贏，要么輸。這表示局中雙方是始終對抗的，一方利益的增加必然意味另一方利益的削減。這是個火藥味很濃的“叢林法則”。

今天這個時代里，對有限資源的爭奪日益激烈，競爭與戰(zhàn)斗成為人們向往并習(xí)慣的生存狀態(tài)。市面上充斥著的各種成功學(xué)宣示著一句響亮的誓言：我要做人生的贏家。可是，這真的是我們想要的嗎？

也許不總是。“贏”的渴望固然讓人充滿向上的動力，但我擔(dān)憂的是，激變求進(jìn)的功利心態(tài)是否會讓真正的理想遠(yuǎn)去，讓和諧共生的環(huán)境退化，讓坦然安靜的生命喧鬧不堪？

也許有時候，我們需要“輸”的文化。

任何一個想“贏”的人都要能“輸?shù)闷稹薄Ｊ裁唇凶觥拜數(shù)闷稹保坎皇恰暗咕驮倥榔饋怼本徒休數(shù)闷穑@頂多是在行為上積極反抗輸?shù)慕Y(jié)果罷了。“輸?shù)闷稹笆菑膬?nèi)心里服輸，有認(rèn)輸?shù)挠職狻Ｌ拱椎爻姓J(rèn)自己不如別人，坦白承認(rèn)自己的渺小與無力，是一件需要大智慧的事。俄羅斯撐桿跳項目的“女王”作為榮譽(yù)無數(shù)的“老將”，在奧運(yùn)會上的失誤頻頻，最終落敗，但她面對觀眾與媒體的鏡頭，笑得那么從容，仿佛在不無遺憾的說：“好吧，也許是我老了。”文學(xué)大家巴金拿了一輩子的筆，晚年竟說自己稱不上是“作家”。這不是矯情的自謙，而是在參悟文學(xué)義理之后的誠實的自評。會“輸”的人明白天外有天，所以他們懂得敬畏；會“輸”的人明白前進(jìn)的必然，因而他們懂的欣賞。孔子是大圣人了吧，可他承認(rèn)在很多方面不及弟子，并說：“三人行，必有我?guī)煛保诺土俗约海拍芨玫貙W(xué)習(xí)。美國總統(tǒng)卡特連選失敗，夠丟臉吧，可他真誠的祝賀了繼任者，并在余生仍致力于社會公共事務(wù)，因為他知道競選中不論輸家贏家，都是為了國家的繁榮。可見，“輸?shù)闷稹钡娜烁鼜娜荨⒋蠖取⒄嬲\、智慧，在他們看來，人生不是一個攻擊的過程，而只是一個前進(jìn)的過程。勝負(fù)并不是最重要的，收獲、學(xué)習(xí)、自適才是重要的。

任何一個想贏的的社會，都要尊重“輸”的價值。在一個社會里，價值觀念應(yīng)該是多元共存的，我們鼓勵良性的競爭，也要寬容光榮的失敗；我們崇拜強(qiáng)者，也要尊重弱者。只有這樣的社會，才有利于創(chuàng)新，也才更有人情味。

輸?shù)闷鸬模攀钦孚A家！

高三學(xué)生優(yōu)秀作文12

人的一生，如果只用“閑”和“忙”這兩個字來衡量，未免顯得有些單薄。人若只奔走忙碌，心易死亡，若只悠閑倚在門邊，心易麻木。

君子閑時要有吃緊的心思。從小到大，我們就報名參加了各種輔導(dǎo)班，有些是興趣班，是為了提升我們的個人修養(yǎng)，有些則是學(xué)習(xí)班，期望可以增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)能力。或許有人認(rèn)為，既然有時間來放松自己，何苦要去學(xué)習(xí)呢？但是社會的競爭越來越激烈，生活壓力也越來越大，縱然沒有像猗頓那般富裕殷實的家境，也沒有一位位高權(quán)重可以幫你的父親，但想要出人頭地，我們就必須要比別人更加努力，掌握更多的技能。即使我們獲得短期內(nèi)學(xué)習(xí)上的成功，得到休息的資格，可以悠閑地玩樂，但是我們不能放任自己，要更加地充實自己。只有在別人喝咖啡的時候?qū)W習(xí)，你才能取得更大的成功。維護(hù)國際和平也是一樣的道理。戰(zhàn)爭的陰霾雖然早已消散，但在和平年代，我們依然要銘記歷史，不忘國恥，以史為鑒。這種對戰(zhàn)爭的警惕，未嘗不是一種閑時的吃緊。

君子忙時要有悠閑的趣味。澳網(wǎng)大滿貫得主小威廉姆斯，曾有一段時間是她事業(yè)的低谷，連續(xù)幾場比賽她都鎩羽而歸，日復(fù)一日的訓(xùn)練，年復(fù)一年的忙碌，換來的卻是出乎意料的出局，她認(rèn)真思考之后，采取了一個令旁人不解的做法，她在每天緊張訓(xùn)練的間隙，會放下球拍，到窗臺小憩一會，眺望遠(yuǎn)方。她沒有在偷懶，而是采取似停實進(jìn)的策略，在眺望中反思，如今她已經(jīng)成為網(wǎng)壇的一位“常勝將軍”。因此要留點時間等待心靈的回歸，這不是偷懶，而是反思，是前進(jìn)，它能讓你從低谷中振作。偷得浮生半日閑，沒有一種快樂比得上內(nèi)心的祥和，沒有一種享受比得上內(nèi)心的安寧，不妨試試，在匆忙的腳步里放慢速度，給自己的內(nèi)心尋一絲安寧，留一份灑脫給自己。這種偷閑是對智慧的洗禮、對歲月的思考，讓我們更好地投入到之后的學(xué)習(xí)工作中。

列寧曾經(jīng)說過：“休息是為了更好的工作”。就像陸游一樣寫作累了，就用灑水掃地的辦法，驅(qū)除大腦疲勞，活動四肢。他的身邊總放著一把掃帚，寫累了就掃上一陣，他用詩贊美：“一帚常在旁，有暇即掃地，既省課童奴，亦以平血氣”。如果我們做到了勞逸結(jié)合，平衡了“閑”和“忙”，那我們就可以達(dá)到事半功倍的效果。

高三學(xué)生優(yōu)秀作文13

一棵樹什么是最重要的？是枝葉、花果這些顯而易見的東西嗎？在我看來，應(yīng)該是看不見的樹根。世上最重要的東西往往隱藏在我們看不見的地方，一次常常被人輕易忽略。人也如此：我們也常著眼于外在的光鮮亮麗，卻忽視根的建設(shè)，放任之干枯萎縮、

不知從何時起，我們變得格外關(guān)注外在美，我們的衣服款式新潮，發(fā)型時尚，妝容精致，配飾精美，我們坐在豪華舒適便捷的小汽車內(nèi)，享受著不間斷的空調(diào)冷氣。我們行駛在寬敞平坦的道路上，兩旁是直入云天的高樓大廈，我們享用著色香味俱全的美味佳肴，旁邊是高級飲料。我們狂熱地追求一切物質(zhì)享受，正如一棵樹汲取陽光雨露卻只用來生長果實，延伸樹葉。

狄德羅說：“現(xiàn)在人越是優(yōu)越精致，越是空虛不已。”這些物質(zhì)享受與外表裝潢，給我們帶來了什么？帶來了別人羨慕和嫉妒的內(nèi)心虛榮和滿足？帶來了肉體上、感官上的興奮？這些是我們追求的全部嗎？赫拉克利特說：“如果肉體上的滿足是幸福的話，那么應(yīng)當(dāng)說，牛找到草料時是幸福的。”難道我們追求的，便和牛羊一般，只是肉體和物質(zhì)上的滿足嗎？如果一棵樹只關(guān)注枝葉和果實，而任由它的根際腐化，這樹能光鮮多久？

就讓你我回歸生命的根，別再局限于外在的浮華，給心靈之根養(yǎng)分，使之生長，使之延伸。有人說，無論一個少女長得多么普通，她都是青春可人的；但是并非所有的中年婦女都美麗可人，魅力四射，而那些迷人的中年女人，都有一個共性特點，那就是有文化有素質(zhì)有修養(yǎng)。是的，歲月會在人的額頭上殘忍地刻下皺紋。但是我們卻能夠用文化素質(zhì)，用知識涵養(yǎng)阻止歲月在我們心中刻下皺紋。枝葉會枯萎會凋謝，花果亦會在季節(jié)變換中消逝，而根，卻不停地扎根泥土，在我們看不見的地下延伸。只要根在，生命就在，植株就在。只要我們心中的根在，我們便能抵擋歲月的重力，使外表不美，魅力尚在。

護(hù)住你的根，護(hù)住你的美麗。

高三學(xué)生優(yōu)秀作文14

一首完整的歌曲總有低音響應(yīng)，一首完整的詩歌總有戀情顯現(xiàn)，一場完整的人生總有低谷出現(xiàn)，所以世事總是不完美的。不去祈求一帆風(fēng)順的人生，因為那樣的人生太單調(diào)無味。當(dāng)我們走在路上摔了一跤就如同生活的道路上出現(xiàn)一個洼坑時，請你們學(xué)會放手，讓我自己站起來學(xué)會堅強(qiáng)。

曾幾何時，你們是那么地寵我、疼我、依我、捧我、讓我。像眾星捧月般，你們把我的光芒放射了很多倍。其實，我只是一棵微暗的星而已。你們對我的驕縱讓我看不清自己，讓我估摸不到自己的價值，讓我在人生的道路上迷失了自己。

我知道你們是怕我有任何閃失，你們對我傾注了畢生的心血，只是希望我能有一個美好的人生。你們不希望我傷心、我難過，你們總想用盡你們的全力來使我的人生一帆風(fēng)順。你們總是傾盡所有讓我在人生的道路上盡可能的不摔倒，一路平坦地走到生命的盡頭。

可是，你們想過以后的日子嗎？在你們的有生之年我可以過得無比的瀟灑自如與快樂，但在百年之后我卻如同一個剛出生的嬰兒一般什么也不知什么也不懂，我該怎樣去過以后的人生？所以，在我摔倒的時候，請不要驚慌也不要伸出你的手來扶我，讓我自己站起來，學(xué)會堅強(qiáng)。

請你們學(xué)會放手，就像鷹媽媽一樣。是鷹就該展翅于藍(lán)天高空之上，所以鷹媽媽在他們的孩子小的時候就讓他們不停的學(xué)會飛翔，學(xué)會生存的技術(shù)。因為人生的路很長很長，你們不可能完整的陪我走過人生這一漫長而艱辛的路程。所以在我們小的時候讓我們學(xué)會獨立，學(xué)會用自己的方式處理自己的事情，學(xué)會用自己的智慧解決自己的問題。

請你們學(xué)會放手，就像蒲公英媽媽一樣。蒲公英種子都有自己的翅膀，蒲公英媽媽不會把自己的孩子留在身邊，而是讓他們隨風(fēng)飄蕩去尋找適合自己的天地，然后在那里生根發(fā)芽茁壯成長。所以，你們應(yīng)該讓我們?nèi)ふ乙黄约旱奶炜斩灰凑漳銈兘o我們安排的路走下去。我們不是盆景，不需要精心的設(shè)計與安排，我們都有自己的思維。請你們學(xué)會放手，如果你們真的是為我們著想。為了我們能有一個完整的人生，請你們學(xué)會放手，讓我們自己展翅飛翔！

高三學(xué)生優(yōu)秀作文15

夜，是靜謐的。一輪潔凈而又明亮的圓月就像害羞似得，用天邊那一縷縷墨藍(lán)墨藍(lán)的輕云，擋住了自己的大半張臉。就在這個美麗而又寧靜的夜，我，這個不愛安靜的女孩卻破例的倚在窗邊賞月。驀然間，一絲微涼的夜風(fēng)輕拂過我的面頰，使我仿佛置身于那個飄著鵝毛大雪的黃昏… …

那是一個令人難以忘懷的傍晚，我正獨自倚在窗邊看雪景，忽然聽到附近傳來一陣清脆的吆喝聲：“收報紙嘍——收報紙嘍！”

在往常，這個聲音過后就會有位骨瘦如柴的老爺爺或老奶奶推著又舊又臟的小車緩緩走過。可今天呢？大聲吆喝的居然是一個八九歲模樣的小男孩！

碰巧，陽臺上有幾堆舊報紙，我一次拿不了，便高聲招呼那個小男孩上來幫我拿。

一會兒功夫，他提著一只筐子上樓來了，我無意中掃了他一眼。天哪！他看上去仿佛是幾周都沒有洗澡了！頭發(fā)蓬亂，上面還布滿灰塵，臉上黑黑的，那一雙無神的眼睛深陷在眼眶之中，厚腫的眼皮兒也無力的耷拉著，整個人顯得那樣無精打采。一件薄薄的舊棉衣上打著幾塊補(bǔ)丁，并且不合體的套在他單薄的身子上。

稱完報紙后，他付了我?guī)讖埲喟櫟募垘牛郎?zhǔn)備走，我卻上前去叫住他，問：“哎，你在哪上學(xué)？”他低下了頭，鼻子抽嗒了一下，用那雙小黑手使勁的揉搓著他那對凍得通紅的耳朵，小聲的，仿佛是從牙縫里擠出一句話：“我，我沒上學(xué)。”我又問：“你為什么不上學(xué)呀？”“家，家里沒錢。”他不好意思的說。“那你想上嗎？”我接著又問。“當(dāng)然想了！”說到這兒，他的眼睛亮了一下，“可… …”他還想說些什么，卻又咽了回去，只是提著那個沉重的筐子出門去了。走到門口時，他回過頭來對我笑了一笑。可是，那哪是一個兒童天真的笑？那分明是一種成熟而又無可奈何的苦笑… …

這時，一陣涼風(fēng)把我的思緒拉了回來。外面的夜依然很靜，可我的心卻像大海一樣洶涌起伏，久久不能平靜。我抬頭看天，天空仿佛還是當(dāng)年的樣子。我的腦海中卻時常閃過那個鵝毛飄飄的黃昏，閃過那個收廢品的小孩兒，閃過那個意味深長的苦笑！我們每天都能舒舒服服的坐在教室里上課，而那個小男孩卻只能推著破舊的小車到處收廢品。與他相比，我們真是太幸福了！我們要珍惜幸福生活，努力學(xué)習(xí)，爭取將來多幫一幫那些上不起學(xué)的孩子們！