第一篇：讀書給我力量 演講稿

讀書給我力量

尊敬的領導，各位老師：大家好！

溫家寶總理在中國人民政府網提到：“我非常希望提倡全民讀書。我愿意看到人們坐地鐵的時候能夠手里拿上一本書，因為我一直認為，知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。” 因此，今天我演講的題目就是《讀書給我力量》。

教師這個職業，賦予我們最有幸福感的地方在于：它總是在學生瑯瑯的讀書聲中開始自己一天的工作。朱永新教授曾經說過，個人的閱讀史就是他的精神發育史。精神從不拒絕成長。讀書給我力量，一路閱讀，一路成長，一路收獲，讓我倍感幸福。

2012年的暑假，《窗邊的小豆豆》一直陪著我，讓我愛不釋手，精彩的章節讀了一遍又一遍。放下《窗邊的小豆豆》，讓我感悟到許多，說句心里話，我是很羨慕小豆豆的，因為小豆豆太幸運了，有這么理解她的校長先生和媽媽。小林校長用他的環境、師者的言行、各種活動讓孩子們體驗到愛、平等、自由與秩序。在這本書里我找到了自己所要找的東西，那就是：“無論哪個孩子，當他出世的時候，都是有著優良的品質。……我們要早早地發現這些‘優良的品質’，要讓它們得以發揚光大，把孩子們培養成為有個性的人”！《窗邊的小豆豆》給了我力量，巴學園為我們展示了教育最為理想光輝的一面：每當校長先生看到小豆豆，就會對她說：“你真是一個好孩子！”這句簡單的話，給了小豆豆無數的信心。是的，孩子們是多么的希望得到老師的關注呀！哪怕是一個微笑，一句話，都能給孩子帶來欣喜。

《窗邊的小豆豆》給了我力量，讓我能夠對對脾氣暴躁，逆反心理重的學生，也能夠做到心平氣和、循循善誘，動之以情、曉之以理，推心置腹地施教。每當早上，孩子高高興興地來到學校，我及時送上一句真誠地贊美：“你今天可真精神！”看到孩子在打掃衛生，再送上一句：“你真能干！”看到作業本上整潔的字跡，我就說：“你的字寫得真漂亮！”我相信孩子們一天的心情都會很好，他們會認真地做每一件事，因為，老師關注到他了，老師非常喜歡他。

正如美國詩人迪金森所說：“讀書這條路，最窮的人也能走，不必通行稅發愁，書籍，是何等節儉的車，承載著人的靈魂。” 愛上讀書吧！讀書越早，讀書越多，我們就能站在巨人的肩膀上，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高！親愛的老師們，讓我們擠一點時間給讀書；留一點空閑給思考；獻一份熱情給學習。相信明天的你我，定會魅力無限！

第二篇：讀書給我力量初三作文怎么寫

“書是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯”。毫無疑問，讀書是我們青少年獲得全面成長的第一課。為了同學們養成好讀書、讀好書的習慣;從上一周開始，學校通過漂流圖書活動的形式，引導我們共同讀書，這里給大家分享一些關于讀書給我力量初三作文怎么寫,供大家學習。

讀書給我力量初三作文怎么寫1

書，是人類進步的階梯，多讀書，才能增長課外知識，通曉古往今來的各個有趣的事，還可以增長作文水平，在作文中用上好詞，好句。總之，書是人生中必不可少的。我渴望讀書!

在剛學會認字的時候，媽媽就給我買了格林童話這本書，是帶拼音的，本來我很厭倦他，可是，當我耐著性子把它里面的第一個故事讀下來時，我發現我竟然停不下來了，越讀越想讀，漸漸陶醉其中。我花了一個下午把這本書全部看完。平常的這個時候，我要么跟小朋友在玩耍，要么自己在玩玩具，把屋里弄的“雞飛狗叫”，第一次這么安安靜靜呆在屋里這么長時間，連媽媽也感到奇怪。從這以后，我就愛上了讀書。

那段時間，我非常然愛看童話書，媽媽給我買來了四大名著，我卻連翻都不翻，一直纏著媽媽給我買童話書。上了三年級我接觸到了更多作者的書楊紅櫻?笑貓日記??馬小跳系列?，鄭淵潔的?皮皮魯總動員?，郁雨君的?神奇女生祝如愿?，還有陽光姐姐伍美珍的?小公主與矮爸爸?可是看了這么多書，我的作文確不是很好，因為這些書都是課外書，這時，我才意識到，原來讀名著也很重要。但是翻開了紅樓夢，里面的故事內容我竟然都看不懂，所以我一直都不是很樂忠于讀名著。

怎么辦呢?為了積累好詞好句，每看一本書，我的身邊就會有一個小本子和一支筆，看到比喻句，擬人句就把它抄下來，好詞和四字成語也把它抄下來，一個學期下來了，那個本子也用完了，我的作文有了那么一丁點的改善，可還只是一丁點的改善。

因為一篇作文只有好詞好句還不夠，還要掌握描寫人和物的方法。到了六年級，老師對我們說，“一定要讀名著，讀名著比你們看的那些課外書有用多了。”終于，我再次拿起了四大名著中的水滸傳，讀完了以后才發現，原來名著也不是那么的難懂，而且水滸傳里的一百零八條好汗被描寫的生動形象，讓我學習到了描寫人物的很多方法，有的名著還會帶給我們許多有用的道理，所以讀名著的好處是無限大的。

冰心奶奶曾說過一句話：讀書好，多讀書，讀好書。這句話說的太有道理了，我們要把課外書和有用的書結合在一起讀，才會讀出精彩的人生!

讀書給我力量初三作文怎么寫2

書，這個簡單的字眼兒，它是智慧的來源，它是一種人與人之間的溝通。

我記得彌爾頓曾經講過這一句話：“優秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財富保存下來，并為人類生活的進一步發展服務。”是的，正如彌爾頓所說的，只有書才是最寶貴的財富，只有保留下來才能讓人類的生活進一步發展。它是珍貴的;是獨一無二的;它是人一生所要追求的……

書，它是人們一生中最寶貴的東西了吧!書，僅僅一個字就蘊涵了人的品格、行為舉止……是的，它就是這樣，如果想要讓自己能夠成功的話，你應該第一個想到的就是書!偉大的書啊!你就是人類的靈魂，牽制著人們;你就是人類的營養品，提供所需的“食品”;你就是人類的房子，在困難時出手幫助;你就是人類的家，給予溫馨……書是人類的動力，有了書，就能挖掘出自己本身的潛能。書，那么誘人，讓人忍不住去了解你，接近你。你是那么的高尚，那么的可敬，那么的……

書的世界，是無限的，只有一直地探索;就是老人也還是去發現書籍的奧妙;書沒有邊緣，但你只要努力的去探索，你的層次就比別人的要高。在古代，一般讀書的人都窮，但志不窮，他們就比滿嘴粗話的人層次高了好多好多……別看原來在有錢人家出身的人身穿華麗的長袍，很有氣質;但看他的人品以及才學了嗎?現在很多公司招人都招有品格的，就算出身世家或者擁有博學，沒有品格的人都不招。品格也可以從書中悟出，從書中懂得。

如果沒有了書，世界就是黑白的，而不是現在這樣;沒有了書，世界是顛倒的，而不是現在這樣;沒有了書，世界上將充斥著不文明，而不是現在這樣;沒有了書，世界將是沒有發展的，而不是現在這樣。為什么這樣說呢?擁有這些需要智慧，智慧又是從書中得到的，就算你的IQ很高，很有天賦，但是你沒有讀過書，天賦也是白白浪費!如果沒有了書，人之間就沒有了交流，就沒有了現在的21世紀……

是啊!有了書籍你的生活就增添了不少色彩，使生活更有活力!愛上讀書吧，它將讓你去探尋另一個世界!

讀書給我力量初三作文怎么寫3

朋友，你喜歡讀書嗎?書，拉近了時間的距離，縮短了地域的間隔;書，使您暢游千山萬水，鳥瞰古今中華;書，伴你踏上理想的征途，人生從此充滿陽光，光滿希望。

是的，“書籍是人類進步的階梯”。生活里沒有書籍，就好像大地沒有太陽;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

我喜歡讀書。就寢前，我總喜歡躺在床頭，順手抽出一本書，在燈光下隨意翻閱。我曾順著魯迅的墨跡，去聆聽那聲聲吶喊;曾伴著遙遠的絕響，去搜尋文明的碎片。書藉是思想的航船，在時代的波濤中破浪前進。書籍給予我們的，不是單純的知識，也不是轉瞬即逝的激動，而是生存的自信，做人必備的才智和勇氣，并喚醒我們的心靈，使人對生命的尊嚴肅然起敬。

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，結識了一位百折不撓的英雄—保爾。柯察金。我仿佛看到了那激動人心的場面。無數蘇聯青年，懷揣這本書，高呼“為了祖國，前進!”勇敢地沖向瘋狂的法西斯侵略者，鮮血染紅了莽莽雪原。我終于明白了：生命屬于每個人，雖然只有一次，但只有把它獻給人類最壯麗的事業—共產主義事業，那樣的人生才有意義。

在泰戈爾園丁和飛鳥的溫情對白中，我感受到了生命的芳醇;在燈下秦淮河的槳聲中，我隱隱辨出父親那蒼老的前影;在寒夜的小橘燈下，我看到了童真與母愛的無私：在那濁浪排空的海域中，我理解了老人對海的不屈的斗爭!

青春入畫，看人生的風景翩然而至。燈下，聆聽成功的絕響，共享人生的快樂，體察失敗的辛酸，領悟生命的真諦。書，給予我的不止是一次品讀精美文章的機會，還給了我們讀書的樂趣、做人的真知。

孤獨時，書是益友;憂悶時，書是敞開的窗戶;郁悒時，書是燦爛的陽光;意冷時，書是熊熊的火焰……我們與書中的人物進行心靈的交流，受到了真善美的熏陶。

有書的生活，真好!好書，我永遠的朋友!

讀書給我力量初三作文怎么寫4

兒時的記憶像沙灘上的貝殼，而我，則是在海灘上戲水的孩子，取一顆光滑美麗的貝殼，在海邊的礁石上細細端詳。古人云：”書中乾坤大，筆下天地寬。“對于我來說，書算不上”乾坤“，可還真有那么一片天地，足夠我徜徉一番。

在上幼兒園時，都是媽媽給我讀故事，《白雪公主》《小紅帽》《灰姑娘》······我常常和故事里的主人公一起笑，一起哭，內心和故事的情節一起跌宕起伏，也常常聽著故事進入了夢鄉。

上學后認識拼音了，就自己讀帶拼音的書，我最喜歡《窗邊的小豆豆》這本書了，因為小豆豆天真、可愛、善良，使我非常喜愛。

我漸漸長大了，讀的書越來越多，懂得的知識也越來越多，再想想以前讀過的書，感到非常幼稚，于是走進了文學的殿堂，得到了許多人生的啟迪。

從《魯濱遜漂流記》讓我明白：面對困難時要沉著冷靜，勇敢面對困難，不畏懼困難，就能成為生活強者。從《音樂漂流瓶》讓我懂得：任何人成才之路都不是一帆風順的，但只要有堅持不懈、不怕困難、不屈不撓的精神，就可以成就一片天地。從《假如給我三天光明》讓我感受到海倫·凱勒是多么向往光明，也讓我知道了原來三天時間能做那么多事，所以我們要珍惜我們的眼睛、珍惜有限的一分一秒，來感受世界的美好!

記得那是一個陽光明媚的中午，我正看書看得入迷，這時媽媽喊我吃飯，一聲，我沒有聽見;兩聲，我沒有聽見;三聲，我還是沒有聽見。媽媽發火了”吃飯了，你不吃拉倒，喊你三聲都不理我，不想吃就不吃!“”吃吃吃，我剛剛看書呢，沒聽見。嘿嘿。“”愛看書是好事，但你也不能這樣呀。“”知道了。“

因為讀書多，積累的好詞好句多，經常能用到作文上，這樣作文就寫的美了，經常被老師貼在教室的墻上當做范文，讓同學們輪流讀，還有的發表到了網站上，得到了人生中的第一桶金。

書如小船，載著我在知識的海洋里遨游;書如階梯，引領我攀登知識的的殿堂;書如良師，給我指明前進的方向。書是一杯清茶，讓我神清氣爽;書是一股清泉，洗滌我的心靈;書是一種信念，能提供我前進的動力。

我愛讀書!

讀書給我力量初三作文怎么寫5

昏黃的燈光依舊亮著，房間里氤氳著書卷的淡淡馨香。幾只飛蟲圍繞著燈光，對于它們來說，明亮的燈光就是它們的理想樂園，是它們最終的休憩地。為了那片明亮，奮不顧生。而我寧愿成為一只小小的飛蛾，為了那份簡單的崇拜，飛向吸引我的某個光源，一切安寧。

從幻想的世界里抽身出來，面前還是堆積如山的書本、參輔書，我常常在思考，何時才能從書海中抽離，讓呆滯的大腦得到片刻的休息。我明白爸爸媽媽在暑假里，給我報補習班，但是讀書不是強制的，是自發的，是喜歡，所以愛讀書。

讀書不是為了追名逐利，讀書是藝術。

讀書，是一種提升自我的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。枯燥煩悶時，讀書能使我心情愉悅;迷茫惆悵時，讀書能平靜我的心，讓我看清前路;心情愉快時，讀書能讓我發現身邊美好的事物，讓我更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。我堅信，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的----，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

讀書是一種享受生活的藝術。我喜歡在一個晴朗的午后，端上一杯香茗，在縷縷輕霧中捧起一本書，品著茶香，嗅著書香，反復咀嚼，品味著每一個字，每一句話……陽光溫柔又鈍重地灑下，透過皮膚一絲絲進入血液。伴隨著書本里文字的起伏跌宕，我的心暖暖的，暖暖的。陽光把我的輪廓曬成金黃，混合著這慵懶的時光，釀成記憶。

與書為伴，我徜徉在文字的樂園里，翻看，也傾聽，傾聽文人墨客的淺吟，傾聽崇高靈魂的低唱。

我熄滅昏黃的燈光，在一片黑夜里尋不到飛蟲的身影。在一團黑色的迷霧中，我看到自己蛻變成一只小小的飛蛾，飛向那片明亮的書海……

讀書給我力量初三作文怎么寫

第三篇：《讀書的力量》演講稿

尊敬的各位領導，各位來賓，我是來自白鷺化纖集團公司的一名員工，我叫程楊，今天我演講的題目是：

讀書的力量

演講之前，我先給大家講這樣一個小故事：

有個伐木工人在一家木材廠找到了工作，報酬不錯，工作條件也好，很珍惜，下決心好好干。第一天，老板給他一把利斧，并給他劃定了伐木范圍。工人砍了18棵樹。老板說：“不錯，就這么干。”他很受鼓舞，第二天干得更加起勁，但是他只砍了15棵樹；第三天，他加倍努力，可是砍了10棵樹。工人覺得很慚愧，跑到老板那兒道歉，說自己好象力氣越來越小了。老板問他：“你上一次磨斧子是什么時候？”“磨斧子？”工人詫異地說：“我天天忙著砍樹，哪里有工夫磨斧子！”

親愛的工友們，故事聽到這兒，你有什么感想？當我們感覺工作吃力是，你想過磨你的斧子嗎？當我們的生活狀態停滯不前時，你想過磨你的斧子么？最是書香能致遠，我認為，讀書是最好的磨斧子的方式。

讀書可以陶冶性情。腹有詩書氣自華，北宋詩人黃庭堅云：“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎。”當代文學家林語堂解釋說：“讀書使人得到一種優雅和風味。善讀書，如入芝蘭之室，久而不聞其香，而香卻在骨里。”

讀書可以修身養性，可以不斷完善人的精神追求。桃園雖好，但不是久戀之地，唯有用思想建立起來得精神家園才是心靈的永久歸宿。在“塵世熙熙，皆為利來；塵世嚷嚷，皆為利往”的社會，我們走進書香，那里便是我們精神的后花園。

讀書還可以豐富自我，提高個人價值。祖先曾提醒我們：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才，使人開茅塞，除鄙見，得新知，養性靈。”因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的，書籍中所蘊藏著未知的知識永遠是新的，它如汩汩清泉，源源不斷，開卷便有益，學習即長才。

如今，知識更新的速度越來越快，知識倍增的速度越來越短。上個世紀60年代，知識倍增速度為8年，80年代縮短為3年，進入90年代之后，知識總量1年就可增長一倍，人類真正進入了知識爆炸時代！要適應知識經濟時代的要求，就必須不斷進行知識更新，堅持終身讀書。

我們白鷺化纖集團，也充分認識到這一點，從60年代建廠到如今，就一直為把員工培養成“讀好書，好讀書”的知識型員工而努力著。就我所知道的，公司內部出版的書籍就有30余種。這其中有凝結著公司高層智慧和汗水的《陳玉林企業管理理念》；有描述員工職業操守的《員工守冊》；有歌頌先進事跡的《勞模風采錄》，有記錄企業建廠50年來輝煌歷史的《一行白鷺上青天》??通過閱讀這些書籍，不僅豐富了枯燥的工作時光，還讓我們將所汲取到的大量知識轉化成工作的方法與技巧，升華成為愛崗敬業的熱情與動力。

今年是2011年，同時也是我們白鷺化纖集團的“學習年”，在“我學習，我進步，我成長”的大活動主題號召下，從領導到員工，從車間到班組，從企業到個人，無不在時時刻刻的緊張讀書。

總所周知，在工業企業中，安全是最敏感也是最頻繁出現的話題。無論我們從電視、網絡上，還是從報紙、雜志上，“安全事故”常常刺痛著我們的神經。因此，學習安全，也成了本次學習年的重中之重。3月份，我公司安全環保部下發了舉辦“員工安全講評”大賽的通知，接到通知后，各個車間、各個部門都開始緊鑼密鼓的籌備起來。大家從《安全教育讀本》中看到了一個個血淋淋的案例，明白了安全教育的意義；從《企業危機預警與應對方案》一書中尋找危險源、危險點，把各自崗位上的存在的安全隱患一一羅列出來，采取相應措施預防和整改；從《安全操作規程》一書中規范自身工作方法，強化自身安全意識，防微杜漸??為了能夠在比賽中取得好的成績，此時此刻，一本本與安全相關的書籍，似乎成了至勝的法寶。真是“書到用時方恨少”，大家不論是班前崗中，還是茶余飯后，無不在見縫插針的翻閱書籍、查看資料、記錄筆記，學習氣氛空前高漲??

當然，通過讀書學習，3個月后的比賽的結果也是可喜的。各參賽代表隊分別結合自己的本職工作和本崗位存在的危險源或作業風險及其控制措施，勞動保護用品的正確使用，遇到緊急情況如何正確處置，監護人應盡到的職責等方面進行了詳細的講評，講評內容基本涵蓋了公司風險作業的相關崗位，如：高處作業、新建工程安裝作業、密閉容器內作業、有毒有害區域作業、機械傳動部位作業等作業項目，說明了安全的重要性和遵守安全規程、安全管理制度的必要性，動情處使人潸然淚下，激昂處讓人意氣風發，給全體員工上了一次生動的安全教育課。前來觀看的市安全生產監督管理局的馮局長，也激動地給出了高度評價。

“安全生產、重在落實”，比賽雖然結束了，但是因為比賽，我們從書中所汲取到的安全知識，卻在日后的工作中時時刻刻的警示著我們，保護著我們。這也許就是普希金所說的“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠”，這也許就是讀書的力量吧！

工友們，愛上讀書吧，連我們偉大領袖毛主席都可以飯一日不吃，覺一日不睡，書卻不可一日不讀，我們還猶豫什么？“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。”作為知識、科技時代的主人翁，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀高素質的建設者吧，相信明天的你我，定會魅力無限！

謝謝大家

第四篇：信心給我力量

信心給我力量

五（4）班：蔡馳名

那一天是個難忘的日子，因為在那一天我終于戰勝了我內心的恐懼。這一天的早上，我象往常一樣背上書包去學校，心里想著這一天的安排，上學、放學回家、看電視、午睡、上學……。正是這個我準備平靜度過的一天，卻成為我戰勝恐懼的特別的一天。

第一節課開始了，是楊老師的語文課。楊老師聚精會神地講著，她還時不時地用豐富的肢體語言向我們講解，好讓我們更加明白課文的意思，汲取更多的知識。講了快二十分鐘的時候，楊老師突然就課文內容向我們提了一個問題：這篇課文主要講的是什么？許多同學都躍躍欲試地把手舉起來，看同學們如此積極，連我也迫不及待地想要舉手回答。可是這時我突然害怕起來，萬一這次回答錯了，會不會又變成同學們的笑柄？正當我猶豫不決的時候，外面陰沉的天突然放晴了，陽光射進教室，也照進了我的心里，象給我勇氣和信心。此刻我突然明白，一直放棄只會讓自己更加恐懼，只有勇于挑戰自己才會成功，即便失敗了也會讓自己的人生道路充滿陽光和希望。我毫不猶豫地舉起了手，恰好楊老師也點到了我的名字，我的回答得到了老師的表揚。

是信心給了我力量，讓我戰勝了內心的恐懼，讓自己變得自信起來，有自信的人才會成功。

第五篇：科技給我力量

“科技給我力量，創新伴我成長”主題班會

一 活動目的

通過開展“科技給我力量，創新伴我成長”主題班會活動，讓科技創新的種子扎根與素質教育沃土，喚醒每個孩子的科學潛能，自由放飛于明日之空。力圖激發學生好奇、好問、好學的興趣和品質使學生從小熱愛科學、喜歡閱讀，以培養學生們的科學素養、閱讀興趣、創新能力和實踐能力。二 活動內容

1、科技知識知多少。

2、“神州八號與天宮一號”相關資料。

3、“科技為主題”的讀書筆記選讀。

4、介紹的科學家故事。三 活動過程

PPT展示：火箭、衛星、宇宙飛船、星星等圖片，創造出一個太空時代，反映只要同學們勇于創造就能使科技迅猛發展，奔向科技時代。

首先，請同學們談一下自己所掌握的有關于科技的相關內容。然后，請學生介紹“神州八號與天宮一號”相關資料。之后，科學知識小競賽，以小組為單位比賽。

電腦的“大腦’是什么？中央處理器 發明電話的科學家是誰？貝爾

發電的方法，舉例：火力發電、風力、水力

為什么自行車能動（輪子與地面磨察）電池的發明人是誰（伏特）麻醉術是誰發明（華佗）中國誰發明了導彈（錢學森）醬油從哪個朝代開始（秦漢時期）世界霧都是（倫敦）

那種污染被稱為“世界頭號殺手“（水污染）

第一個到達月球的兩個宇航員是誰（阿姆斯特郎和奧爾德林）

其次，請同學們讀自己寫的讀書筆記。

再次，講述科學家的故事，浸潤科學發明精神。

1、瓦特個由壺里的蒸汽推動壺蓋發明了蒸汽機。

2、愛迪生借鏡子助醫生為媽媽手術急性闌尾炎。

3、誦科學家名言，弘揚科學精神。

在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。（馬克思）

天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。（愛迪生）

科學的存在全靠它的新發現，如果沒有新發現，科學便死了。（李四光）一個人天資再好，沒有勤奮，在科學上也將一事無成；反之，有了勤奮，天姿不足也完全可以取得成就。（茅以升）最后，做活動總結。是科學為我們撥開重重的迷霧，是科學為我們開啟智能之窗。因為，科學帶給了我們全新的創造思維，因為，科學教給我們最先進的思想、方法。崇尚科學，讓我們更冷靜，客觀地面對這日新月異的世界，讓我們插上科學的翅膀振翅翱翔，迎接美好的明天！