第一篇：小學語文畢業(yè)考試試題及答案

小學語文畢業(yè)考試試題及答案

一、基礎知識：(36分)1.拼音是你學習的好伙伴，請你借助拼音朋友，寫出詞語。(6分)líng lì

wǔ rǔ

máo dùn

pái huái

kāng kǎi

zī xún（）（）

（）

（）

（）

（）2.這句話，你很熟悉。請你拼一拼，認真寫出句子。(2分)suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。

________________________________________________________________ 3.平時你一定掌握了不少成語，現(xiàn)在就來考考你。(4分)廢（）忘（）

舍（）為人

同心（）力 居（）思（）

萬古長（）

神機（）算

4.下面的句子有錯誤。不要急，請你用修改符號改病句。它們謝謝你了!(1)小明不禁忍不住笑出聲來。(4分)(2)暑假快到了，我們已經(jīng)結(jié)束了小學的學習生活。(3)不親身體驗，怎能獲得真實的感受不是很清楚嗎?(4)我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。

5.下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請照樣子把句子換個說法，使句意不變。(8分)例：氣候變化無常，人們怎么能不感冒呢? 氣候變化無常，人們會感冒。

(1)面對任何災難，中華民族難道會望而卻步嗎? ________________________________________________________________________ 例：橙黃色的柿子壓彎了樹梢。橙黃色的柿子把樹梢壓彎了。樹梢被橙黃色的柿子壓彎了。

(2)抗擊在非典一線的工作人員收到了我們深情地祝福。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 例：王寧說：“我要像李剛那樣關心集體。” 王寧說，他要像李剛那樣關心集體。

(3)烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求。” ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6.六年語文學習，你已熟記了不少古詩詞。請把下面詩詞補充完整。(4分)(1)待到山花爛漫時，________________。(2)________________，誰持彩練當空舞?(3)________________，不教胡馬度陰山。(4)王師北定中原日，________________。

7.語文課本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行!(8分)(1)中國古時候，有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，（），（）?！?選自《為人民服務》)(2)燕子去了，（）;楊柳枯了，（）;桃花謝了，（）。(選自《匆匆》)(3)弈秋，通國之善弈者也。（），其一人專心致志，（）;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，（）。(選自《學弈》)

二、閱讀：(34分)1.課內(nèi)閱讀

回顧我們學過的課文，回答下面的問題。要細心喲!(1)將相“不和”的原因是________________?！跋唷闭J為“將相和”就會________________;“將相不和”就會________________。(課文《將相和》)(2)小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的________，符合小女孩的處境和心理活動，作者寫這些，進一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人們對她的________________。(課文《賣火柴的小女孩》)(3)她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可?！胺沁@樣做不可”，意思是________________________________________________。“心跳得很厲害”，說明__________________________________________________。(課文《窮人》)2.課外閱讀(20分)希望是生命的源泉。失去它，生命就會枯竭。你用心讀了下面這篇文章后，一定會有許多感受。多讀幾遍，再回答下面問題。生之喜悅

美國西海岸的邊境城市圣迭(dié)戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱(tān)瘓(huàn)的威廉馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊--病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺(xiàn)由于藥物的副作用而萎縮。

年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它--痛楚讓我感到我還活著。”

馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞(shū)神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。

在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ．斎灰粋€重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。

過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣(yuán)的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)--醫(yī)療價值與康復價值的體現(xiàn)。當然，馬修不是病態(tài)的自虐(nuè)狂，他把痛楚作為契(qì)機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。(1)聯(lián)系上下文解釋詞語意思。(4分)以手掩面--契機--(2)破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（）中。(4分)A.當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊--病痛總是早上光臨。（）B.鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它--痛楚讓我感到我還活著。

（）(3)你對“生之喜悅”這個題目的理解：________________________(2分)(4)在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。(4分)A.____________________________________________________________________ B.____________________________________________________________________(5)馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(6)讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.拓展閱讀(6分)(1)《小學生必背古詩詞》你一定背得滾瓜爛熟了吧，請在下列古詩中，選擇一首默寫，并寫出詩人名字。(4分)《敕勒歌》、《送元二使安西》、《九月九日憶山東兄弟》、《楓橋夜泊》、《烏衣巷》、《山行》、《贈花卿》、《清明》

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)請把你喜歡的一幅對聯(lián)或一則名人名言或一段廣告詞寫來。(如你都不會，還可以把你此時此刻的心里話寫下來。)(2分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

三、作文：(30分)作文可以表達自己的真情實感，大家都很愿意寫。平時你也一定寫過不少作文。今天請你再露一手。題目：________留在我的記憶深處 提醒：1.寫出真情實感，字跡要清晰工整;2.把題目補充完整，再寫作文;3.如果要在作文中寫校名、人名請用XX代替;4.寫完后認真多讀幾遍，好好修改一下。參考答案

一、1.伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨詢 2.隨風潛入夜，潤物細無聲

3.廢(寢)忘(食)舍(己)為人 同心(協(xié))力 居(安)思(危)萬古長(青)神機(妙)算 4.(1)“不禁”和“忍不住”刪除任何一個詞即可。(2)“已經(jīng)”改為“快要”或“即將”(3)把“不是很清楚嗎?”換成“呢?”(4)在“寫作水平”前面加“提高”。

5.(1)面對任何災難，中華民族不會望而卻步。

(2)抗擊在非典一線的工作人員把我們深情地祝福收到了。我們深情地祝福被抗擊在非典一線的工作人員收到了。

(3)烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國而犧牲光榮，她不能對組織提出任何要求。6.(1)她在叢中笑

(2)赤橙黃綠青藍紫(3)但使龍城飛將在(4)家祭無忘告乃翁 7.(1)或重于泰山 或輕于鴻毛

(2)有再來的時候 有再青的時候 有再開的時候(3)使弈秋誨二人弈 惟弈秋之為聽 思援弓繳而射之

二、1.(1)“將”認為“相”光憑一張嘴卻爬到了屢立戰(zhàn)功的自己的頭上了 使秦王不敢進攻趙國

削弱趙國的力量，秦國必然乘機攻打(2)幻想 悲慘 同情

(3)必須這樣做或不這樣做不行 如非常緊張

2.(1)指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護士害怕看到馬修經(jīng)受痛苦的樣子。指事物轉(zhuǎn)化的關鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉(zhuǎn)的關鍵。(2)A② B①

(3)活著就是高興的，幸福的。表現(xiàn)了人對生命的渴求，而希望則是生命的源泉。(4)馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊--病痛總是早上光臨。

在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。

(5)因為痛楚感使馬修體驗到了“存在”，感受到自己還活著，病情在不斷康復中，所以他要感激使他鉆心難忍的痛楚。

(6)學生回答能符合文章內(nèi)容，言之有序，老師

人教版2013年小學六年級語文畢業(yè)測試卷（時間：100分鐘）

卷首語：同學們，你們已經(jīng)長大了，祝賀你們！在你們即將走進初中大門的時刻，我們來一次自我檢測怎么樣？今天，讓我們把這些的題目來共同練習一下。看看自己在哪些方面做得還真不錯，以便繼續(xù)發(fā)揚；哪些方面存在不足，以便在以后的學習中注意趕上。每個人的成功都要經(jīng)歷無數(shù)次歷練，無論成功還是失敗對我們都十分重要。

一、基礎知識（40分）

1、正確、勻稱地書寫下面的語句。（5分）

這里溪流緩慢，縈繞著每一個山腳。在輕輕蕩漾著的溪流兩岸，滿是高過碼頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那樣綿延，向天邊的霞光那樣耀眼，向高空的彩虹那么絢爛。

2、看拼音，寫一寫。（5分）bì 風帆（）空（）幕

完（）歸趙（）竟 銅墻鐵（）

lián 清正（）潔 浮想（）翩 垂（）聽政 舌綻（）花（）憫

jù（）理力爭（）精會神（）之千里 聲色（）厲 星星火（）

3、給加點的字選擇正確的注音（3分）（hé hè huo qiáng qiǎng jiàng）

牽強（）附會 和（）稀泥 倔強（）隨聲附和（）勉強（）和（）氣生財

4、給下列詞語中帶點的字選擇正確的解釋。（2分）A、不安全 B、損害 C、端正 D、高 ①危峰兀立（）②危及生命（）③居安思危（）④正襟危坐（）

5、下面三組詞語中，是同一類的一組是（）（2分）

A、夸獎 謙虛 機靈 欣欣向榮 B、虛偽 夸耀 勾結(jié) 當機立斷 C、簡樸 剛強 嘴臉 斗志昂揚

6、成語是祖國語言文字中的瑰寶，你究竟掌握了多少，測測自己。（4分）

（1）、我們在描寫人們愛科學的時候，經(jīng)常要用到這樣的成語：見微知著、鍥而不舍。你還能寫出兩個與科學精神有關的成語嗎？__________、__________。

（2）、有些帶有動物的成語也特別有趣，如：鶴立雞群、鳳毛麟角。你還能寫出兩個來嗎？__________、__________。

7、出口成章，根據(jù)提示寫名句。（8分）

（1）弈秋，（）之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人（），惟弈秋之為聽。（2）但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么（）呢？（3）正月十五，處處（），整條大街像是辦喜事，（）而美麗。

（4）中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：人（），或（），或（）。（5）有許多古詩詞是描寫一年四季景色的。請寫出最能體現(xiàn)季節(jié)特征的詩句各一個。（2分）春：____________________________ 夏：____________________________ 秋：____________________________ 冬：_________________________（6）、望著這田田荷葉、亭亭荷花，再吟楊萬里的詩句“______________、______________?！鳖D覺清香滿口。（7）一個人并不是生來要給打敗的。你盡可以（）他，可就是（）他?！绹┖Ｃ魍ā?》）

8、按要求寫句子。（8分）（1）、仿寫句子。（2分）

例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風，我將。如果我是春雨，我將。

（2友誼的話題歷久彌新，寫出表現(xiàn)友誼的一組詩句：

。友誼最深、不猜不疑的朋友，我們稱為。彼此心意相通、無所違逆的朋友，我們稱之為。（2分）

（3）“答應了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）（2分）A．答應別人的事能不守信用嗎?

B．答應別人的事非守信用不可!C．答應別人的事非守信用不可嗎?

D．答應別人的事不能不守信用。（4）修改病句。（2分）三個韓國的孩子來我校參觀訪問。

______________________________________________________。我們討論并聽取了校長作的生本報告。

__________________________________________。

9、請根據(jù)語境填空（4分）

小學六年的生活一晃而過，真是。（寫兩個表示時間易逝的成語）我即將升入中學了，我想“ ”來告誡自己，（填上恰當?shù)拿跃浠蛑V語等）使自己在今后的生活中，珍惜時間，勤奮學習。在即將離別之際，我還想祝愿我的同學！祝愿我的老師！祝愿我的母校?。織l橫線上填寫一個表示祝福的四字詞語）

二、閱讀理解（30分）

（一）課內(nèi)閱讀（10分）

“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了?！? “哦？什么時候？”

“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，瞅著了。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮?！班牛莻€問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！钡Ｄ茸粍硬粍??！澳阍趺蠢?？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。

1、文中“熬”字，用音序查字法應查音序（）；用部首查字法，應先查（）部，再查（）畫。（3分）

2、以上短文選自俄國作家（）的（《 》）。（1分）

3、當漁夫看到已經(jīng)在帳子里熟睡的兩個孩子時，他會對桑娜說什么呢？（3分）

4、從加點的詞語中，你體會到了桑娜和她的丈夫有什么樣的品質(zhì)？（3分）

（二）課外閱讀（20分）孔子游春（節(jié)選）

水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子??！

1、孔子說“水是真君子”的理由有四點，分別是因為水_________________、_________________、_________________、_________________。（2分）

2、這段從孔子對水的論述中，可以看出孔子是一位_________________的老師（從文中找一個詞填在橫線上）。（2分）購買上帝的男孩

一個年僅六歲的小男孩（拿著 捏著 握著）1美元硬幣，沿街一家一家商店地（盤問 詢問）：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說）就把他攆出了店門。

天快黑時，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。

老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價格正好是1美元?！崩项^接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“_________________________________________________________________。”

邦迪喜出望外 將飲料（捧 抱 包 報）在懷里 興沖沖地回到了醫(yī)院 一進病房 他就開心地叫嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會好起來的

幾天后，一個由世界頂尖醫(yī)學專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯普進行會診。他們采用世界最先進的醫(yī)療技術，終于治好了帕特魯普的傷。

帕特魯普出院時，看到醫(yī)療費賬單那個天文數(shù)字，差點嚇昏過去?？稍悍礁嬖V他，有個老頭幫他把錢全付了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來后，（寄居 隱居）在本市，開了家雜貨店打發(fā)時光。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。

帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。

后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太 ______了，為了救您，他拿一美元到處購買上帝……，感謝上帝，是他_____了您的生命，但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！”

1、結(jié)合上下文解釋下面詞語的意思。喜出望外：____________________（2分）

2、給第四自然段加上適當?shù)臉它c符號。（2分）

3.、在短文中的橫線上補寫老頭說的話；選擇文中括號內(nèi)正確的詞語。（4分）

4、聯(lián)系上下文，填空。（4分）

（1）“醫(yī)生說，只有上帝才能救他。”這句話的意思是說______________________。（2）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是________________________。（3）你認為“真正的上帝”指的是______________________。（4）你認為最后一段橫線中應該填的兩個詞語是______ 和______。

5、通過閱讀這篇文章，我們可以看出錢購買上帝的男孩邦迪是一個_________________的孩子；老頭是一個___________的人。（2分）

6、請你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設計一句公益廣告用語。（2分）

例：愛心可以讓死神望而卻步。___________________________________________

四、習作表達（30分）

1、語文實踐（5分）

同學們，大家都知道霧霾天氣吧，它就在我們身邊，多么可怕的事情。作為你，在平時的生活中是怎樣珍惜資源，保護環(huán)境，從身邊的小事做起，請用100左右的字，聯(lián)系實際談一談。

2、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸?！埬阌脙杉聦懸粚懗砷L過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數(shù)400以上。（25分）

答案：

一、基礎知識：（設計意圖：本張試卷編寫上突出“課內(nèi)”與“課外”的結(jié)合、“學”與“練”的結(jié)合。第一部分主要是基礎知識訓練，其中包容了拼音、字、詞、義積累等多方面的考察，力求全面的檢查學生的基礎知識掌握情況；課內(nèi)外知識的結(jié)合，著重與知識的延伸與應用；還有一些讀書方法和習慣方面的內(nèi)容，而且還很注重詩句的靈活運用，讓學生強烈地意識到我們的文化精粹——古詩詞，還可以幫助我們更準確、更詩意地表達自己的思想感情。）

2、碧 閉 璧 畢 壁 廉 聯(lián) 簾 蓮 憐 據(jù) 聚 拒 俱 炬

3、qiáng huo jiàng hè qiǎng hé

4、D B A C

5、A

6、略。

7、（1）通國 專心致志（2）一去不復返（3）張燈結(jié)彩（4）固有一死，重于泰山，輕于鵝毛。（5）略

（6）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

（7）一個人并不消滅，但就是打不敗它。《老人與?！?/p>

8、（1）略，（2）略，（3）C（4）“韓國的”與“三個”調(diào)換，去掉“討論”或“聽取”。

9、略。

二、閱讀：（設計意圖：“閱讀理解”是語文試卷上的壓軸題。目前閱讀理解有兩大類，即“課內(nèi)閱讀理解”和“課外閱讀理解”。“閱讀理解”考查的主要是學生對語言的理解和運用的能力、學生的提取信息能力、整理歸納的能力和拓展能力，讓學生真正看到閱讀題就靜靜地品味、思考，而不是脫離文本的假閱讀。而是將課內(nèi)學到的學法去解決問題，以提高自己的語文素養(yǎng)。）

（一）1、A 四點底 10

2、托爾斯泰 《窮人》

3、略，4、略。

（二）有德行 有情義 有志向 善施教化 善施教化

（三）1、略，2、，，：“?！?/p>

3、略，4、略

5、善良，6、略

三、作文：（設計意圖：自從新課改實施，教師就采用新課標理念、目標來訓練學生，以提高學生的綜合素質(zhì)。習作練習就是要結(jié)合學生實際，讓學生寫生活中熟悉的事例，學生必定是有話要說。更因為有深刻的感受，那么也就自然是言之有物，自然也就能靈感迸發(fā)，妙筆生花了。）評分標準：

一類文（22分—25分）：敘事清楚、情節(jié)真摯、生動，作文語句通順，基本無錯別字。

二類文（18分—221分）：敘事有條理，作文語句通順，有個別錯別字。

三類文（14分—17分）：敘事較有條理，語句較通順，有語病。

四類文（13分以下）：敘事不清，語句不連貫，語病多。

注：四個錯別字扣1分。

第二篇：小學六年級語文畢業(yè)考試試題及答案

小學六年級語文畢業(yè)考試試題及答案

班級姓名分數(shù)

第一部分：識字 寫字（20分）

一、看拼音寫詞語，看誰寫得正確、規(guī)范、勻稱。（5分）

líng lìbào yuànlíng húnshǎn shuò

máo dùnpái huáijīng zhànjié gòu

chāng shèngzǔ náo

二、書法作品展示。（2分＋2分）

1．在方格里抄寫下面的字，要求字體勻稱、美觀。

譽娛 御 燃 遂 履 寓 藐 鼎 荊 寨涕

廉懲 辱 舅 兜 霉 魅 謹 巢 粥 摩縮

2．請你發(fā)揮書法才能，在方格里寫出自己喜歡的字、詞、句。

三、先讀字音再組成詞語。（4分）

四、請寫出帶有下列偏旁的字各三個。（2分）

冫________________________彳________________________

廠________________________尸________________________

五、找出下面詞語中的錯別字，把正確的字寫在括號里。（2分）

省吃檢用（）迫不急待（）贊嘆不己（震奮人心（）

六、讀一讀，比一比再組詞。（3分）

愉（）券（）嘲（）坑（）喻（）卷（）潮（）炕（）涼（）撓（）竣（）咨（）諒（）澆（）俊（）資（）第二部分：閱讀與積累（40分）

一、根據(jù)你平時的學習積累，完成下面的填空。（10分）1．把下列詞語補充完整，再寫出三個自己喜歡的成語。（3分）

精兵（）政 全神（）注 同心（）力 張冠李（）________________________________________________ 2．請寫出四個帶有“龍”字的成語。（2分，多寫一個加1分）

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________ 3．“為學患無疑，疑則進也。”這句格言告訴我們：學習貴有疑問，我們讀書要學會提出疑問，并獨立思考。你一定也積累了不少有關學習的格言吧，請寫出兩句。（2分）

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

4．選詞填空。（3分）

嚴厲嚴峻嚴肅嚴格（1）老師（）地說：“時光不等人啊，你們一定要（）要求自己，做時間的主人?！?/p>

（2）完成這項任務，對我來說是一次（）的考驗。（3）我們要（）打擊各種犯罪活動。

二、按要求寫句子。（3分）1．擴寫下列句子。（至少擴兩處）

學校開展活動。___________________________________________________________ 2．改寫成帶“被”字的句子。

守門員撲住了好幾個險球。_________________________________________________ 3．修改病句。

堅持多讀多寫，語文水平就會不斷進步。

三、根據(jù)學過的課文做下面的題。（7分）1．讀課文片斷，聯(lián)系課文內(nèi)容答題。（3分）

洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他伶俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。（1）這兩段話選自課文《》，作者是________。

（2）讀了這段話你想到些什么？

_______________________________________________________________

2．請你從積累的古詩中選一首最喜歡的寫下來，并寫出你喜歡的原因。（4分））

______________________________

______________________________ 喜歡的原因：

________________________________________________________________

四、閱讀短文，回答下面的問題。（20分）

友情提示：“書讀百遍，其義自見”。先把文章多讀幾遍，讀懂后再回答問題。

（一）北國的雪

佳木斯的第一場雪我怎能把它忘記呢？‖

記得那一天早晨，天氣變冷，陰云一塊一塊地在天空移動。到了中午，大片大片的雪花便從天上落下來了。

雪紛紛揚揚地下著，它像玉一樣潤，像霧一樣輕，被風刮得在天空中打轉(zhuǎn)。它們無拘無束地游蕩著，大地慢慢地換上了潔白的銀裝。啊，北國的雪，令人陶醉……

過了一段時間，雪停了，整個大地好像被一層輕紗裹住，又好像被一層銀霧籠罩住了。太陽出來了，佳木斯成了水晶般的城市。我們走在街上，像走在童話中的仙宮一樣神奇異常。路旁的松樹上，掛滿了雪球，亮晶晶的。遠方一望無垠，潔白萬里。皚皚白雪在太陽的照射下，發(fā)射出耀眼的光芒。

街上的雪不怎么厚，踩上去發(fā)出咯吱咯吱的響聲，構(gòu)成一曲美妙的音樂。孩子們也出來玩了，他們像剛出籠的小鳥一樣，快活極了?！?/p>

??！北國的雪，你的心靈是那樣的潔白，我們忘不了你的美麗，更忘不了你為大地做出的貢獻……‖ 1．近義詞（3分）

忘懷（）驟然（）游蕩（）2．把課文第一句話換個說法。（2分）________________________________________ 比較一下兩種說法的不同：__________________________________________________ 3．找出文中打比方的句子。（至少3句）（2分）4．請你根據(jù)文章分好的段落寫出段意（3分）

__________________________________________________________________________

5．這篇文章描寫了________________________，表達了________________________的思想感情。（2分）

6．找出文中你最喜歡的句子抄在下面，并寫一寫喜歡的理由。（2分）

__________________________________________________________________________

（二）請你根據(jù)老師的提示，自學下面這首詞。菩薩蠻 韋莊

人人盡說江南好，游人只合江南老。春水碧于天，畫船聽雨眠。爐邊人似月，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。自學提示：

這首詞為唐代詞人韋莊所作。請你讀讀這首詞，再結(jié)合下面給出的注釋，完成后面的學習要求。

注釋：①只合：只應該。②碧于天：一片碧綠，勝過天色。③爐邊人似月：意思指酒家少女似月亮一樣美。④凝霜雪：像凝聚的霜雪般潔白。⑤須：必定。學習要求：

1．請用自己的話說一說這首詞的大意（2分）

_________________________________________________________________________2．你認為這首詞表達了作者怎樣的思想感情？（2分）

_________________________________________________________________________3．“學貴有疑”。提出你不懂的問題在下面橫線上寫下來。（2分）

_________________________________________________________________________★附加題：你讀過我國古代四大名著嗎？請寫出書名和作者。（4分）

_________________________________________________________________________ 第三部分：習作（30分）

通過小學六年的語文學習，你的習作水平一定有很大提高。勤寫筆下才能生花。請用你那充滿智慧的筆，完成下面的習作吧。祝你成功！

1．寫信封。（5分）

青島市嶗山區(qū)濱海路小學（郵編266101）六（2）班的李華給南京市長江路小學（郵編210013）六（1）班的張健寫了一封信，但未寫信封，請你代他寫寫這個信封。

2．習作。（25分）

提示：畢業(yè)前夕，你一定有許多感想，如回憶起許多難忘的經(jīng)歷；回想起朋友之間深厚的友誼；想對父母、同學、老師談談心里話……想一想，選擇你最想表達的內(nèi)容寫下來。注意表達時做到意思清楚明白，語句通順，有真情實感。題目自擬。

第四部分 口語交際與朗讀背誦（15分）

口語交際：請根據(jù)你班學生的實際情況，擬定學生感興趣的話題，讓學生抽簽，進行

口語交流。（5分）

二、朗讀：“讀一本好書，就像結(jié)交一個好朋友”，古今中外的優(yōu)秀文化作品，同學們一定讀了不少，請選擇自己喜歡的段落展示你的朗讀能力。小組或同桌之間互相評價。③孩子們也出來玩了，他們像剛出籠的小鳥一樣，快活極了。

4．①我不會忘記佳木斯的第一場雪。②雪給佳木斯帶來了美麗的景色，為大地做出了

（5分）

三、課文中有許多要求背誦的篇目，老師將需要背誦的段落制成標簽，以抽簽形式檢查背誦。（5分）

參考答案

第一部分

一、伶俐抱怨靈魂閃爍矛盾徘徊精湛結(jié)構(gòu)昌盛阻撓

二、（略）

三、四、冰 凈 馮 行 得 德 壓 廳 廁 展 屆 尼

五、儉 及 已 振

六、愉快 入場券 嘲笑 泥坑 比喻 試卷 潮濕火炕 冰涼 阻撓 竣工 咨詢 原諒 澆水 俊俏 資格 第二部分

一、1．簡 貫 協(xié) 戴 精益求精 千鈞一發(fā) 驚慌失措

2．龍騰虎躍 生龍活虎 龍飛鳳舞 龍爭虎斗 龍馬精神

3．淺薄的人，把學問放在嘴上，淵博的人，把學問放在心里。一日讀書一日功，一日不讀十日空。4．選詞填空

（1）嚴肅 嚴格（2）嚴峻（3）嚴厲

二、1．擴寫下列句子

我們學校開展了轟轟烈烈地學雷鋒活動。2．好幾個險球被守門員撲住了。

3．堅持多讀多寫，語文水平就會不斷提高。

三、1．（1）《匆匆》朱自清

（2）時間在我們身邊匆匆過去了，我們應該珍惜時間。2．略

四、（一）1．忘懷（忘記）驟然（突然）游蕩（游動）2．佳木斯的第一場雪，我不會把它忘記。課文里的說法、語氣更強烈。

3．①雪紛紛揚揚地下著，它像玉一樣潤，像霧一樣輕，被風刮得在天空中打轉(zhuǎn)。②太陽出來了，佳木斯成了水晶般的城市。

貢獻。③作者贊美雪，更忘不了雪為大地做出的貢獻。

5．北國的第一場雪給自然界帶來的美麗景色，表達了作者喜歡北國的雪。6．太陽出來了，佳木斯成了水晶般的城市。我們走在街上，像走在童話中的仙宮一樣神奇異常。路旁的松樹上，掛滿了雪球，亮晶晶的。遠方一望無垠，潔白萬里。皚皚白雪在太陽的照射下，發(fā)射出耀眼的光芒。

這一段寫出了雪后佳木斯美麗的景色，讓人賞心悅目。

（二）1．江南水鄉(xiāng)的風光和人很美，人人皆知，我也覺得應當在美麗的江南安度晚年，但是還是想回自己的家鄉(xiāng)。

2．這首詞表達了詩人對江南水鄉(xiāng)的依戀之情，也抒發(fā)了詩人飄泊難歸的愁苦之感。

3．為什么“未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸”？附加題：《水滸傳》作者：施耐庵 《紅樓夢》作者：曹雪芹《三國演義》作者：羅貫中 《西游記》作者：吳承恩第三、四部分（略）

第三篇：(人教版)小學語文畢業(yè)考試模擬試題及答案

碧水作業(yè)輔導班人教版小學六年級試題及答案

一、基礎知識（20分）

1.寫詞語。lín xún hǔ pò xiāng qiáo wǔ rǔ lián pō

（）（）（）（）（）

2.正確音上打“√”。懲罰（chéng chěng）謹慎（jǐng jǐn）粗糙（cāo zào）住宅（zái zhái）3.寫出近義詞。間斷（）壓抑（）柔順（）豐富（）隨心所欲（）4.寫出反義詞。空虛（）徘徊（）聰明（）特別（）

枯萎（）

二、用“—”畫出下列詞語中的錯別字，并改在括號里，按要求答題。

1、乘巧 聳肩 甜密 生繡 咨旬 衰思 興旺 匪陡 重于 泰山 苦荊 咪縫 昏暗（）

2、仿照例句，必改寫句子。

【例】面對眼前的情形，我不能無動于忠。面對眼前的情形，我怎能無動于忠？

（1）沒完成任務，王明不會放棄。

【例】疲勞和干渴把他們折磨得有氣無力。

他們被疲勞和干渴折磨得有氣無力。

（2）雨水把戰(zhàn)士們的衣服淋濕了。

3、把下面句子的前后兩部分用關聯(lián)詞語連起來。（6分，每小題3分）

（1）善于把精讀和泛讀結(jié)合起來，能取得最佳的讀書效果。

（2）月亮本身不會發(fā)光，能像鏡子一樣把太陽光反射給地球。

三、積累

1.把下面的句子補充完整。（3分）

（1）海內(nèi)存知己。（2）

，化作春泥更護花。2.有一位可憐的小女孩，在大年夜的風雪里賣火柴而凍死街頭。這個悲慘的故事是《

》，寫這個故事的作者是。

3.孫悟空是我國古代四大名著之一《

》中的形象，四大名著其它三部是《水滸傳》，《

》，《

》。

4.你能用學過的詩句來告訴人們春.夏.秋.冬四個季節(jié)嗎？（任選兩處）（2分）

四、語言實踐

1.六年的小學生活，我最難忘的是

老師，在離別之前，我想寫一句滿懷深情的贈言送給他（她）：

2.青年歌手大獎賽正在進行，一位歌手登臺摹唱。他唱錯了樂譜中后面的幾節(jié)，音樂評論家微笑著即興點評。下面各句表達得體而又不乏幽默的一項是（）（2分）A.你總是唱得不錯，只是后幾節(jié)錯了。B.你后幾節(jié)唱得不對，今后要加強訓練。C.前幾節(jié)唱得不錯，如果后幾節(jié)也能保持就好了。D.前幾節(jié)唱得很好可惜后幾節(jié)你有所改編。

3.一位老師去家訪，與學生的不識字的奶奶聊上了。老師用哪種說法更好？把序號填在括號上。您老人家身體好哇。什么？我不是來告狀的。您孫子在學校沒有

（A.犯錯誤 B.惹事），就是讀書還要

（A.多用功 B.勤奮刻苦），數(shù)學考試又不及格了。在學校您別擔心，我們會

（A.抽空 B.百忙之中擠出時間）給他補課；可在家里您老人家要說說他。

五、閱讀

桃花心木

鄉(xiāng)下老家屋旁。有一塊非常大的空地，租給人家種桃花心木的樹苗。

桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直，從前老家林場種了許多，已長成幾丈高的一片樹林。所以當我看到桃花心木僅及膝蓋的樹苗，有點難以相信自己的眼睛。

種桃花心木苗的是一個個子很高的人，他彎腰種樹的時候，感覺就像插秧一樣。

樹苗種下以后，他常來澆水，奇怪的是，他來的并沒有規(guī)律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。

我住在鄉(xiāng)下時，天天都會在桃花心木苗旁的小路上散步，種樹苗的人偶爾會來家里喝茶。他有時早上來，有時下午來，時間也不一定。

我越來越奇怪。

更奇怪的是，桃花心木苗有時（1）（）地枯萎了。所以，他來的時候總會帶幾株樹苗來補種。

我起先以為他太懶，有時隔那么久才給樹澆水。

但是，懶人怎么知道有幾棵樹會枯萎呢？

后來我以為他太忙，才會做什么事都不按規(guī)律。但是，忙人怎么可能做事那么從從容容？

我忍不住問他：“到底應該什么時間來？多久澆一次水？桃花心木為什么（2）（）會枯萎？如果你每天來澆水，桃花心木苗該不會枯萎吧？”

種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜，種樹是百年之計，種菜幾個星期就可以收獲。所以，樹木自己要學會在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源.拼命扎根，長成百年的大樹就不成問題了。”

種樹人（3）（）地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒?！?/p>

他的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆（4）（）的心。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。

現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機。種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。1.根據(jù)下面的意思在文中相應序號的括號中填上成語。

（1）沒有人能說明它的奧妙，表示事物很奇怪，使人不明白。（2）沒有原因。（3）言辭誠懇，情意深長。（4）不受外力量控制.支配，自己行使主權(quán)。2.選擇加點字的正確讀音，在下面畫“

”。

膝蓋（qī xī）枯萎（wěi wǔi）從容不迫（cóng cōng）汲水（jī jí）3.讀句子，回答問題。

（1）不只是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆??

①“不確定中生活”指什么生活？

②整句話的含義是什么？

（2）種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。

①桃花心木為什么不會枯萎了？（2分）

②你從 “種樹人不再來了”這一舉動，再結(jié)合自己成長的經(jīng)歷，感悟出什么？（3分）

（二）閱讀下面短文，完成后面的題目。

播種希望的日子

小時候，我每年夏天都要隨父母去內(nèi)布拉斯加州的爺爺那里。

我記憶中的爺爺是佝（ｇōｕ ｌóｕ）僂著身子，瘸（ｑｕé）了腿的。聽爸爸說，爺爺年輕時很英俊，很能干，他做過教師，26歲時就當選為州議員了，正是事業(yè)如日中天的時候他患了病——嚴重中風。

寬闊的原野，高高的草垛，哞哞的牛聲，脆脆的鳥鳴使我流連忘返。“爺爺，我長大了也要來農(nóng)場，種莊稼!”一天早上，我興致勃勃地說出了我的愿望。

“那，你想種什么呢?”爺爺笑了?！胺N西瓜”?！斑怼保瑺敔斪厣难劬旎畹卣Ａ苏?，“那么讓我們趕快播種吧!”

我從鄰居瑪麗姑姑家要來了五粒黑色的瓜籽，取來了鋤頭。在一棵大橡樹下，爺爺教我翻松了泥土，然后把西瓜籽撤下去。忙完了這一切，爺爺說：“接下去就是等待了?！?/p>

當時我并不懂“等待”是怎么回事。那個下午，我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地，也不知為它澆了多少次水，把西瓜地變成一片泥漿。誰知，直到傍晚，西瓜苗卻連影子也沒有。晚餐桌上，我問爺爺：“我都等了整整一下午了，還得等多久?” 爺爺笑了：“你這么專心地等待，也許苗會早點長出來的?！?/p>

第二天早晨，我一醒來就往我的瓜地跑。咦!一個大大的，滾圓滾圓的西瓜正瞅著我笑呢!我興奮極了——我種出世界上最大的西瓜了!稍大些，我知道這個西瓜是爺爺從家里搬到瓜地里的。盡管這樣，我不認為那是一種游戲，是慈愛的爺爺哄騙孫子的把戲，而是在一個不懂事的孩子心里適時播下一顆希望的種子。

如今，我已有了自己的孩子，事業(yè)上也有所成就。而我覺得自己樂天的性情與成功的生活是爺爺為我在橡樹底下播的種子長成的——爺爺本來可以告訴我，在內(nèi)布拉斯加州種不出西瓜，八月中旬也不是種瓜的時節(jié)，而且樹陰下也不宜種瓜……但是他沒有這么做，而是讓我真真實實地體驗了“希望”與“成功”的滋味。

1.根據(jù)短文，在括號里填上合適的詞語。（）的原野（）的草

（）的牛聲（）的鳥鳴（）的西瓜

（）的性情 2.概括這篇文章的主要內(nèi)容。（3分）

3.爺爺為什么不告訴“我”種不出西瓜的理由，而從家里搬個西瓜到地里？（3分）

4.你喜歡文中的爺爺嗎？為什么？（4分）

凡

卡

現(xiàn)在，爺爺一定站在大門口，瞇縫著眼睛看那鄉(xiāng)村教堂的紅亮的窗戶。他一定在跺著穿著高筒氈靴的腳，他的梆子掛在腰帶上，他凍得縮成一團，聳著肩膀??

天氣真好，晴朗，一絲風也沒有，干冷干冷的。那是沒有月亮的夜晚，可是整個村子——白房頂啦，煙囪里冒出來的一縷縷的煙啦，披著濃霜一身銀白的樹木啦，雪堆啦，全看得見。天空撒滿了快活地眨著眼睛的星星，天河顯得很清楚，仿佛法為了過節(jié)，有人拿雪把它擦亮了似的??

“快來吧，親愛的爺爺”凡卡接著寫道，“我求您看在基督的面上，帶我離開這兒。可憐可憐我這個不幸的孤兒吧。這兒的人都打我。我餓得要命，又孤零零的，難受得沒法說。我老是哭。有一天，老板拿楦頭打我的腦袋，我昏倒了，連狗都不如！??我問候阿遼娜，問候獨眼的艾果爾，問候馬車夫。別讓旁人拿我的小風琴。您的孫子伊凡茹科夫。親愛的爺爺，來吧！”

1、第二自然段是第（）次插敘，另一次插敘是（），插敘的作用是（）

2、課文以凡卡的結(jié)尾有什么含義？

3、第15自然段的中心句是（）

4、凡卡寫的信，爺爺能收到嗎？為什么？

懷念小時候

我長大了，已是一個十五的少年了。但是我還十分懷念小時候那個調(diào)皮、好奇、膽小、好強的我，懷念那童趣十足的生活，懷念我的那些小伙伴們，懷念小時候每一個歡樂的場面。

小時候我很調(diào)皮，整天嘻嘻哈哈的瘋玩。不是把東家的玻璃打碎了，就是把西家的花草給拔了起來。鄰居們都拿我沒辦法，如果我干了一點調(diào)皮的事，他們常搖搖頭說，小孩子家嘛不懂事，瞧他那樣子也蠻可愛的。不過爸爸是饒不了我的，只要他知道我干了調(diào)皮的事，我就要挨一頓“竹絲炒肉”了。

小時候我很好奇?？吹絼e人做什么，我也跟著做什么，甚至看到飛機在天上飛，幼稚的我居然也跟著一起飛。我還常常問大人一些“無聊”的問題：“天空為什么是藍色的？”“天上有多少星星呀？”大人們總是笑著說：“小孩子不懂，長大了就會明白的?！泵康竭@時，我就會大哭大叫：不嘛，我現(xiàn)在就要長大，現(xiàn)在就要長大嘛！”

小時候我很膽小，每當別人說一些關于“鬼”的故事，就認為世界上真的有“鬼”，害怕到了極點，晚上睡覺時，我就用被子蒙的嚴嚴實實的，真的害怕“鬼”把我捉去了。聽到別人說“鬼”住在墳上，我就不敢到有墳的地方去。每到清明時，我就大哭大叫的不到墳上去祭祖。??

小時候呀，小時候，你為什么過的那么快。你在我記憶的長河里永遠是金色是，美麗的。

1、寫出下面詞語的近義詞。懷念（）幼稚（）

2、小時候我有什么特點？

3、文中有一段話沒寫出來，你認為這段話應該寫什么？寫下來

4、文中的“竹絲炒肉”是什么意思？

5、你怎么理解最后一段話？

6、文章的主要內(nèi)容是什么？

六、作文

你一定有許多難忘的請以難忘的（）為題，寫一篇習作，做到語句通順，內(nèi)容具體，感情真實，字數(shù)400字或以上。選擇其中最難忘的一個或兩個成長中的事。

參考答案

二、1.嶙峋 琥珀 鑲嵌 侮辱 廉頗

2.chéng jǐn cāo zhái 3.（1）√（2）×（3）×

4.（1）沒完成任務，王明怎能放棄？

（2）戰(zhàn)士們的衣服被雨水淋濕了。

5.（1）如果善于把精讀和泛讀結(jié)合起來，就能取得最佳的讀書效果。

（2）雖然月亮本身不會發(fā)光，但是能像鏡子一樣把太陽光反射給地球。

三、1.（1）天涯若比鄰

（2）落紅不是無情物（3）卻看妻子悉何在

2.賣火柴的小女孩

安徒生

3.西游記

紅樓夢

三國演義

四、1.（略）

2.D 3.B A A

五、（一）

1.（莫名其妙）（2）無緣無故（3）語重心長（4）獨立自主 2.xī wěi cóng jí

3（1）①指生活中不可預料的一些坎坷.曲折.磨難。②人和樹一樣，只有經(jīng)得起生活風風雨雨的考驗，才能成為堅強的人.有作為的人。

（2）①因為桃花心木已經(jīng)學會適應環(huán)境，把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，經(jīng)得起風吹雨打的鍛煉，學會自己在土地里找水源，深深扎根，茁壯生長，自然不會枯萎了。②（略）

（二）1.（略）

2.通過西瓜這件事，爺爺在“我”心中種下了對生活保持樂觀的態(tài)度，使“我”體會到了“希望”與“成功”的滋味。

3.為了使“我”那顆充滿希望的童心不受打擊。

4.喜歡。他善于保護孩子們天真的童心，懂得如何對孩子們進行教育。（言之有理即可）

第四篇：2013-2014小學六年級語文畢業(yè)考試試題及答案

石阡縣均田小學2014年4月29日星期二小學六年級（李登）

小學六年級語文畢業(yè)考試試卷

一、拼音（7分）

2、在教學樓快要倒塌的的時刻，譚千秋老師迅速地把幾個孩子摟在懷里，幾個孩子，而譚千秋老師卻永遠地走了。（2分）

3、即將進入中學，我想用“＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿”等成語來描述我的心情。

4、我還積累了描寫人的口才的成語＿＿＿＿＿＿；來自寓言故事的成語＿＿＿＿＿＿；描寫同學友情的成語＿＿＿＿＿；（3分）

（五）按要求改寫句子。（7分）

1、李濤對胡麗說：“我要像你一樣熱愛集體。”（改轉(zhuǎn)述句）

2、他舍己為人的精神值得我們學習。（改反問句）

3、我高興得坐立不安。（用修改符號修改病句）

4、我們學校是全縣人數(shù)最多的學校。（必為雙重否定句）

5、這地方太小，怎么容得下幾個班的同學活動呢？（改為夸張句）

6、寬容如春兩，滋潤人的心田，（仿寫句子）

寬容如，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

寬容如，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（六）我積累了很多知識，能按要求填寫。（14分）

1、“卜算子”是詞牌名，我還知道的詞牌名有＿＿＿＿、＿＿＿＿等。

2、即將離開母校，離開老師和同學，在離別之際，我不禁想起了古代詩人送別朋友的一句詩“?！保?分）

3、《猴王出世》選自《》，它是我國四大名著之一，作者是＿＿＿＿。（2分）

4、在小學階段的語文學習中，我認識了許多偉大的人物，如：寧死不屈的李大釗，＿＿＿＿的周總理，＿＿＿＿的居里夫人。（2分）

5、過去的日子如 ＿＿＿＿＿，被微風＿＿＿＿了，如＿＿＿＿＿，被初陽

1.我能按字母表的順序，重新排列并規(guī)范地寫在四線三格內(nèi)（3分）Z D F H W L

2.根據(jù)拼音寫漢字（4分）

qīnshīchōuyēbiānpàojīngbīngjiǎn zhèng()()()()(二)查字典，按要求填空。（3分）

“出其不意”中的“意”用音序查字法應先查音序＿＿，再查章節(jié)＿＿＿；用部首查字法應先查部首＿＿，再查＿＿畫，“意”的解釋有①意思；②心愿，愿望；③意料，料想。在“出其不意”中應選＿＿?！霸~不達意”應選（）

（三）選擇（5分）

1、老師鼓勵我們要敢于（）

A、胡思亂想B、異想天開C、想入非非D、冥思苦想

2、下面哪個故事不是三國故事（）

A、赤壁之戰(zhàn)B、草船借箭C、三顧茅廬D、負荊請罪

3、如果生命是水，尊嚴就是流動；如果生命是火，尊嚴就是＿＿＿；如果生命是鷹，尊嚴就是＿＿＿。（）

A、烈焰 飛騰B、燃燒 羽毛 C、燃燒 飛翔 D、狂風 勇猛

4、＿＿＿是數(shù)九寒天，爺爺＿＿＿堅持鍛煉（）A、如果??就?? B、因為??所以??C、即使??也??D、不但??而且??

5、“我以日始出時去人近”中的“去”的意思是（）A、過去不B、除掉C、離D在動詞后，表示持續(xù)

（四）成語是一座豐富的文化寶庫，我能活學活用。（9分）

1、補充成語（2分）

溫文爾（）司空見（）余音繞（）（）而不舍

石阡縣均田小學2014年4月29日星期二小學六年級（李登）＿＿＿＿＿了。這個句子選自現(xiàn)代著名作家＿＿＿＿的《》。（3分）

6、我的座右銘（名言）是，因為（喜歡的理由）（2分）

7、《七步詩》中抒發(fā)曹植內(nèi)心悲憤的詩句是。（2分）

8、默寫《竹石》（3分）

二、閱讀

（一）“她想給自己暖和一下……”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1、這段話選自我們學過的課文《_________________ 》，作者是丹麥作家。這位作家被稱為“_____ ” 我還讀過他的等作品。（2分）

2、“誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西”這句話中她曾經(jīng)看到的美好的幻象有_____________、___________、______________、_______________。（2分）

3、文中有兩個幸福，這兩個幸福意思一樣嗎？說說你的理解。（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________

（二）＿＿＿＿＿＿＿

有一天，我從學校里跑出來，流著淚，很傷心地走回家里。

媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。但是我淌(tāngtǎng)著淚的臉，使得媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走過去，一邊問我：“為什么這么傷心？”

“媽媽，我想做的、我要做的事情，老師不讓我做！”我一邊抹著眼淚一邊嗚嗚咽咽地說。

“呀！到底什么事？”媽媽溫和地問我。

“學校里要開家長會……要演劇……但是老師這一次不選我……當主角，卻只要我在后臺……工作！那小龍反做了……做了主角了！”我嗚嗚咽咽地，連話也說不清楚了。

媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表。

云你看看這手表上面有些什么東西媽媽一邊揩干我眼淚一面溫和地問 ：“那是一塊玻璃，兩個指針?！蔽一卮鹫f。

媽媽把弟弟放在一旁脫下手表，把表殼打開，又問我：“你看見了些什么呢？”“小齒輪和螺（luóruó）絲！”這時我完全忘記了我的傷心事。

媽媽繼續(xù)說：“當表的指針不走，或走得不準的時候別人就會說，?這表是虛有外表??？墒窃鯓硬拍苁顾鼤?，并且走得準確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，還有許多你看不到的部分。”

停了一會兒，媽媽又望著我意味深長地說：“這沒有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能沒有的?！?/p>

我忽然明白起來，心里便覺得很輕松、很快樂。請做題：

1、給短文加上合適的題目：(2分)

2、把括號中不正確的讀音畫去。(1分)

3、給劃線句子加上標點。（3分）

4、手表是由、、、人喝彩的有，沒有人喝彩的有。（4分）

5、老師讓“我”在后臺工作，“我”為什么哭了？(2分)

6、最后“我”明白了什么？你周圍有沒有“沒有人喝彩卻又是重要的工作？”請舉出例子。(4分)

三、作文

六年的小學生活即將結(jié)束，回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨或高興、或得意、或遺憾、或后悔??如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇作文。89

第五篇：小學六年級語文畢業(yè)考試試題及答案二

小學六年級語文畢業(yè)考試試題及答案二[1]

一、讀拼音，寫詞語。（5分）

fěi cuì wán qiánɡ jiù jiu dǎ jiǎo kǒng bù

（）（）（）（）（）

二、讀下面各組的注音和詞語。全對的打“√”，有錯誤的打“×”。（6分）

1．店鋪（pù）領域（yì）乏（fá）力 洗澡（zǎo）

2．侵蝕（shì）挪（nuó）移 嚴峻（jùn）絞刑（xíng）

3．殘（cán）暴 撇（piě）嘴 鍛（duàn）煉 鼎（dǐng）沸

4．頭銜 悠雅 發(fā)憤圖強 無緣無故

5．裂縫 欺負 專心致志 司空見慣

6．含糊 鞭炮 張燈結(jié)采 觸類旁通

三、按原文填空補句。（5分）

1．我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸（）了，在（）里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中（）去，像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的（），沒有聲音，也沒有（）。

2．我們的干部要關心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相（），互相（），互相（）。

3．操千曲而后（），觀（）而后識器。

四、照樣子用“高”和“重”組詞填空。（5分）

1．（高超）的技藝（）的品質(zhì)（）的形象

（）的追求（）的學問（）的斗志

2．（濃重）的氣味（）的形象（）的負擔

（）的任務（）的災難（）的物品

五、在各題的兩句話中找出一組近義詞畫上橫線。（5分）

1．通國之善弈者也 全城都在休息

2．桃花心木僅及膝蓋 一心以為有鴻鵠將至

3．父親的被難日離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了 日始出時去人近

4．他們打發(fā)我上酒店去打酒 齊王派遣使臣到趙國

5．我覺察他去的匆匆了 波義耳立即敏感地意識到紫羅蘭……

六、寫出下面加點詞的意思。（6分）

與之俱學（）

使弈秋誨二人弈（）

他視名利如糞土（）

人固有一死，或重于泰山（）

他的兒子誕生了，（）

真理誕生于一百個問號之后（）

七、抓住加點的詞語分析句意，然后在括號里填上一個字的詞。（6分）

1．新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了——日子“閃”得（）。

2．春節(jié)差不多在臘月初旬就開始了——春節(jié)“開始”得（）。

3．一眨眼，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九結(jié)束了——春節(jié)“結(jié)束”得（）。

4．我們就這樣跟父親見了一面，匆匆分別了——我們跟父親“分別”得（）。

5．種樹人有時十幾天才來一次——種樹人“來”得（）。

6．桃花心木有時莫名其妙地枯萎了——桃花心木“枯萎”得（）．

八、填詞語改寫句子。要求句意不變。（6分）

1．問句改成非問句。

忙人怎么可能做事那么從從容容？

忙人（）做事那么從從容容。

我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？

我（）留著像游絲樣的痕跡。

2：非問句改成問句。

她可忘不了這個。

她（）忘得了這個呢？

這的確是美麗快樂的日子。

這（）美麗快樂的日子嗎？

3．加上關聯(lián)詞語。

（）在不確定中生活的人，（）能比較經(jīng)得起生活的考驗。

（）種樹的人不再來了，（）桃花心木也不會枯萎了。

九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）

1．最后把“？”拉直變成“！”——如果說“？”是指提出問題，那么“！”就是指___________。

2．他的心被一種偉大的力量占 占據(jù)著——這“偉大的力量”是指李大釗___________的信心。

3．在不確定中，就能學會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，——“很少的養(yǎng)分”是指較差的環(huán)境，“巨大的能量”是指______________________。

十、閱讀做題。（20分）

（一）照（）北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了。“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。在臘八這天，家家都熬（）臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。

1．在文中括號里寫出加點詞的近義詞。（2分）

2．這段話中有一個夸張句，形象地說明了___________到了什么程度。（1分）

3．這段話中有一個比喻句，是把__________________比作__________________。（1分）

4．在下面各句中找出一個在朗讀時最需要重讀的詞語畫上橫線。（2分）

①這是一年里最冷的時候。②在臘八這天，家家都熬臘八粥。

5．“臘七臘八，凍死寒鴉”是俗語，請寫出一個你所熟悉的俗語。（2分）

（二）除夕

我于是猛地想起今天是一個特別的日子。記憶中的這個日子在老外婆手里是從凌晨三點開始的。凌晨三點外婆就赤著腳下床，然后開始佝僂著腰緊張而麻利地忙著。

今天是臘月二十九，是圍爐的日子。

在閩南老家，這一天是大忙特忙的日子。要擦桌擦床擦門洗地板，要蒸桌面那樣大的白糖年糕、紅糖年糕、成味年糕，要炸成缸的“炸

棗”，做整盆的五香腸，還要換上新漿洗的窗簾床單，鋪上雪白的臺布。然后要開始熱氣騰騰地忙圍爐的年飯。

夜幕降臨時，大家便團團圍坐在圓桌前。外婆開始禱告，舅舅們開始祝酒，小孩子們開始整段整段地往嘴里塞五香腸。

媽媽和老外公開始悠悠揚揚地哼起薌劇來。

于是，除夕噼里啪啦大笑著走來，又噼里啪啦大笑著離去。

1．照樣子寫詞語。（2分）

悠悠揚揚地哼 ___________地（）

緊張而麻利地忙 ___________而___________地（）

2．“噼里啪啦大笑”是指除夕夜__________的聲音。（1分）

3．從“閩南”一詞可以看出，作者是___________省南部的人。（1分）

4．從最后一段中__________和__________等詞可以看出作者是把除夕當作人在寫。（2分）

5．今天是一個特別的日子——“今天”是指__________，“特別”是因為今天是__________的日子。（2分）

6．“圍爐”相當于中原地區(qū)的團年飯，即吃團年飯，文中第_______自然段是寫“圍爐”的。（1分）

7．“外婆開始禱告”——想象外婆會禱告些什么呢？（3分）

十一、作文。（30分）每一個家庭都有許多大大小小的事情，國事家事天下事事事關心。請回憶你家最熱鬧的一個晚上的情景，寫一篇400字左右的記敘文，要求寫清楚事情的經(jīng)過及人物的活動，表達自己真切的感受，題目自定。

參考答案

一、翡翠 頑強 舅舅 打攪 恐怖

二、l．× 2．× 3．√ 4．× 5．√ 6．×

三、l．空虛 默默 溜 流里 影子

2．關心 愛護 幫助

3．曉聲 千劍

四、l．高貴 高大 高雅 高深 高昂

2．笨重 沉重 繁重 深重 貴重

五、l．通 全

2．及 至

3．離 去

4．打發(fā) 派遣

5．覺察 意識

六、俱：一起

誨：教，指導

視：把……看作

或：有的誕生：出生

誕生：產(chǎn)生

七、l．快 2．早 3．快 4．急 5．少 6．怪

八、l．不可能 不曾

2．怎么會 難道不是

3．只有……才…… 雖然……但是……

九、l．解決問題

2．對革命事業(yè)

3．獨立自主的能力

十、（一）

1．照——按，以 熬——煮

2．天氣寒冷

3．臘八粥 小型的農(nóng)業(yè)展覽會

4．①最冷 ②家家

5．雷公光唱歌，有雨也不多。早霞不出門，晚霞行千里。

（二）1．飄飄揚揚地下 焦急而耐心地等

2．爆竹

3．福建

4．大笑 走來 離去（任選兩個）

5．臘月二十九 圍爐

6．四

7．一家人平平安安，子女工作順利，孫兒身體健康，家里來年有個好收成。