第一篇：2014年畢業考試語文答案

語文測試題答案

一、積累及運用

1、（1）瀾扈（2）遐→暇棉→綿（3）示例：聞一聞沁人心脾的花香

（4）青春只有經歷體驗，才能感覺到它的存在。

2、反映了一些路人想扶起摔倒的老人又怕惹麻煩上身的社會現象。（意思對即可）

3、（1）自緣身在最高層（2）似曾相識燕歸來（3）海日生殘夜

（4）報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計

（5）①離別的愁緒（離愁）

②運用比喻的修辭，詩人以落花自比，表明自己雖然脫離官場，但仍要為國為民盡一份心力的愛國之情，體現了一種無私奉獻的精神。

4、（1）曹操（關羽）溫酒斬華雄（2）《海底兩萬里》地中海（3）法布爾

二、語文與生活

5、隨著年級的增高，初中生使用手機上QQ聊天、玩游戲、考試作弊的人數就增多。（意思對即可）

6、示例一：我認為初中生帶手機上學有利（觀點明確1分）

科技在發展，手機進校園已成為大勢所趨，過分禁止，容易使學生產生逆反心理，不利于

學生身心健康，所以初中生帶手機上學有利。（理由充分2分）

示例二：我認為初中生帶手機上學有害無利（觀點明確1分）

因為初中生正處在成長階段，自控能力差，好奇心強，手機里的信息聊天、游戲等對初中

生的誘惑很大，這會讓他們荒廢學業，所以初中生帶手機上學有害無利。（理由充分2分）

7、示例一：“初中生帶手機上學之我見”的主題班會

示例二：辦一期“初中生用手機的利與弊”的手抄報（能扣住主題，形式可取即可）

8、稱呼（1分）；勸說要委婉，有針對性。（1分）

三、閱讀

（一）9、（1）參與（2）感到驚異（詫異）

10、（1）（這是）小的信用，不能使神靈信服，神靈不會保佑你的。

（2）（元帝）詳細地告訴他東渡的意圖。

11、小心謹慎，有軍事才能；機智、聰明，隨機應變。（意思對即可）

12、語言（對話）

13、示例一：鄙：①魯莊公把作戰取勝條件放在了官員和神靈身上。

②從“公將鼓之，公將馳之”中可以看出他抓不住作戰時機。

?戰后，向曹峛請教原因（三點能簽出一點即可）

示例二：不鄙：魯莊公善于聽取曹劌意見，能知錯就改，而且不懂就問等。

（二）14、邏輯順序，總分

15、抑制食欲；提神；伴你入夢（改善睡眠質量）；減輕頭痛與焦急

16、舉例子（11分）。具體說明了檸檬有提神的作用（或檸檬味更提神）。

17、略。

（三）18、是文章的敘事線索貫穿全文；點明文章的主要內容；有懸念，激發讀者閱讀興趣。(兩點即可)

19、精致、結實、陳舊。（1分）引出對母親菜籃由來的敘述；（0.5分）為后文抒發對母親的懷念之情

做鋪墊（0.5分）。

20、運用擬人的修辭（1分），生動形象地寫出辣椒成熟時可愛的情態（0.5分），表現作者對母親勞動

成果的喜愛之情（0.5分）。

21、勤勞：用菜籃把我們全家人的日子安排得非常盈實。（1分）

善良：收獲多了，菜吃不完，母親就讓我提著滿籃子的菜去送人。（1分）

（四）22、客觀看自己，努力靠自己。

23、舉例論證（1分），具體有力地論證了“努力靠自己”的觀點,使論證更有說服力。（1分）

24、示例：周恩來靠自己努力讀書，成為一代總理。

25、結合論點，聯系實際即可。

（五）作文。評分標準

第二篇：2016—2017學年語文六年級畢業考試試卷及答案

2016—2017學年語文六年級畢業考試試卷及答案 卷面分值：100分

考試時間：120分鐘 題號 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 總分 評分

一、選出一列詞語中加點字的正確讀音，用“√”標出。（4分）鐵鍋（guō

wō）魚腥（xīng xīn）哀悼（dào diào）田螺（luó

nuó）

祭祀（sì

shì）

瘦小（shòu

sòu）茁壯（zuó

zhuó）剖開（pōu pō）

二、請按照查字典的要求填空（3分）

“漓”字用音序查字法查，應查音序（）中的音節（），用部首查字法查（）部首，再杳第（）畫，“漓”字可組詞（）（）。

三、詞語接龍（2分）

跋山涉水——（）——（）異口同聲——（）——（）

四、請按要求或提示填寫詞語（13分）

1、比一比，再組詞（4分）

嶄（）

鉸（）

卸（）

胭（）暫（）

絞（）

御（）

咽（）

2、將下列詞語補充完整，再根據提示寫詞語（6分）。

①指（）為（）②（）輕（）重 ③（）陽（）火④（）出（）廬

再寫一個含比喻的成語（）仿照②再寫一個詞語（）

3、選擇合適的詞語填空（3分）凝視

注視

俯視

環視

①他（）會場，大聲說：“開會。”人們立刻安靜下來。②我（）著那只燕子，它孤獨地飛走了。

③人們透過陰慘慘的薄霧，（）著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。

五、判斷下列說法的正誤，正確的在（）里打“√”，錯誤的打“×”（4分）

1、“山青水秀”、“甘敗下風”、“變本加利”這三個詞都有錯別字（）。

2、“留取丹心照汗青”，“汗青”指代“青天”（）。

3、“我到底沒有成為籃球運動員”，“你到底是去看電影，還是去踢足球”兩句中“到底”意思相同（）。

4、“奉公守法”成語故事中的主人公是平原君（）。

六、打開你的語言積累寶庫，根據具體的語言環境填空（10分）

1、_________________，萬里長征人未還。

2、綠遍山原白滿川，___________________。

3、見___________以知__________，見_____________以知___________。

4、朋友辭行可用詩句說：“___________________________”。

5、寫一句三國歇后語：___________________。

6、《三國演義》、《西游記》、《____________》、《_____________》是我國四大古典名著。

7、看到梅花我會想起“_______________________________”這句詩。

8、夏天你去賞荷花，滿地的荷花映入眼簾，此時你無法用語言表達，于是你想起了_________________、_____________________這兩句詩可以恰如其分地表達這種美的享受。

9、桃花一簇開無主_________________________________，寫出了桃花的艷麗。

10、魯迅的名言以及他的人格深深地感染了舊中國的人民，請填寫他的名言“橫眉冷對千夫指，_________________________________。”

七、請根據要求完成句子考查（10分）

1、修改病句（2分）哥哥最喜歡打籃球和足球。改

正

：____________________________________________________________

2、將下面的句子改寫為陳述句，且不改變句意。（2分）這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？ _________________________________________________________________

3、根據場景補充的人物語言（2分）

學校正在實施20+20親近母語，提升小學生語文素養工程。你的好朋友吳天浩讀書結結巴巴添字、掉字現象嚴重。你想幫他提高朗讀能力，會

這

樣

對

他

說

：“__________________________________________________________________________________________________________________________________”

4、實現“中國夢”的道路上有千難萬險。千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。（加上關聯詞，把兩個小句子合成一句話）（2分）_________________________________________________________________

5、下面的句子所運用的說明方法是（）、（）（2分）地球雖有缺點，可是比月球上的滿目凄涼，到處窟窿要強得多。地球有一個斜軸，造成一年四季的變化才有了綠葉之后賞紅葉的美景。

八、閱讀下在的語段，回憶所學過的課文，然后按要求答題。（8分）說實在的，田螺很好看。整個身子，圓乎乎的，被包裹在那個深綠色的硬殼里面。硬殼上，有一道向右施轉的溝紋，從頭轉到尾，越來越密。頭部，有個圓錐形的硬殼口，上面覆蓋著一層角質的硬片，像道結實而又嚴密的門戶，時刻保護著田螺內部的各種器官。

1、這段的構段方式是_____________，主要介紹了___________________。（2分）

2、（用簡潔的語言概括）田螺“奇妙”的外表（3分）其

一___________________________________________________________； 其

二___________________________________________________________； 其

三___________________________________________________________。

3、“像道結實而又嚴密的門戶，時刻保護著田螺內部的各種器官”是________句，形

象

地

說

明

了_____________________________________________。（3分）。

九、閱讀下面的短文，然后按要求答題（16分）___________________ 一個女孩毫無道理地被老板炒了魷魚。

中午，她坐在單位噴泉旁邊的一條長椅上黯然傷神，她感到她的生活失去了顏色，變得黯淡無光。這時她發現不遠處一個小男孩站在她的身后咯咯地笑，她好奇地問小男孩，你笑什么?

“這條長椅的椅背是早晨剛剛漆過的，我想看看你站起來時背是什么樣子。”小男孩說話時一臉得意的神情。

女孩一怔，猛地想道：昔日那些刻薄的同事不正和這小家伙一樣躲在我的身后想窺探我的失敗和落魄嗎?我絕不能讓他們的用心得逞，我絕不能丟掉我的志氣和尊嚴。

女孩想了想，指著前面對那個小男孩說，你看那里，那里很多人在放風箏呢；等小男孩發覺自己受騙而惱怒地轉過臉時，女孩已經把外套脫掉拿在手里，她身上穿的鵝黃色的毛線衣讓她看起來青春且漂亮。小男孩甩甩手，嘟著嘴，失望地走了。

生活中的失意隨處可見，真的就如那些油漆未干的椅背在不經意間讓你苦惱不已。但是如果已經坐上了，也別沮喪，以一種“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”的心態面對，脫掉你脆弱的外套，你會發現，新的生活才剛剛開開始！

1．給短文加上最合適的題目：_____________________

2．聯系上下文，理解下列詞語。(3分)

被老

板

炒

了

魷

魚

：________________________________________________ 失

意

：__________________________________________________________ 不經

意

間

：______________________________________________________

3．用“～～～”畫出與上文畫線的句子相互照應的句子。(2分)4．小男孩想看到女孩?______________，實際上是想看到女孩________，以此來取笑失意的女孩；但是失意的女孩卻脫掉了被油漆玷污的外套，也就脫掉了________________；她讓男孩看到了青春漂亮的鵝黃色的毛線衣，實際上是讓男孩看到她的____________________________________________。（4分）5．猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”的意思是_____________________ ________________________________________________________________。

6．我們每個人生活都不可能一帆風順。讀了這篇文章，請結合自己的實際談談如何面對失意。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________。

十、習作（30分）

明天，你們將要畢業，回顧六年的小學生活，同學們一定收獲很多！有的收獲成功，有的收獲了喜悅，有的收獲了??，請以“我收獲了”為題，寫一篇不少于400字的作文。

要求：

1、題目補充完整；

2、注意先想清楚，然后再寫；

3、文面整潔，書寫規范，不出現真實人名、校名。

附參考答案

一、每字0.5分，共4分。

二、每空0.5分，共3分。

三、每詞0.5分，共2分，錯字該空不得分。

四、1、每空0.5分共4分。

2、每詞1分共6分。

3、每詞1分共3分。

五、每題1分，共4分。

六、每題1分，共10分，每空錯一字扣0.5分，扣完該空得分為止。

七、1、改為踢足球。（2分）

2、改陳述句。（2分）

3、言之有理，有禮。（2分）

4、哪怕??也??（2分）

5、舉例子，作比較。（2分）

八、1、總分關系或先概括后具體。田螺的外形。（2分）

2、每空1分，共3分。

3、比喻句，角質硬片的作用（共3分）

九、1、脫掉你的外套。（2分）

2、指被老板辭退了或下崗了，不得志，不如意。

稱你不注意時（每詞1分共3分）

3、小男孩甩甩手，嘟著嘴，失望地走了。（2分）

4、沾上油漆的外套，窘迫、失意的樣子。心中失意的煩惱或失意的窘迫等。

青春靚麗、志氣和尊嚴（每空1分，共4分）

5、面對突如其來的災難或禍害而不驚慌。無緣無故地被人冤枉或捉弄而不生氣。共2分

6、提示：圍繞“坦然面對，堅定應對失意或挫折，才能保持自己的志氣和尊嚴。答即可3分。

十、習作30分，評分標準 24-30分：內容具體，敘事完整，中心突出，感受真切。18-23分：基本完篇，內容較具體，有一定條理，有少數錯別字。17分以下：不能完篇，內容空調，語句不通，書寫不規范。文

第三篇：六年級畢業考試語文試卷及答案A

六年級畢業考試語文試卷及答案

教師寄語：親愛的同學們，小學的學習生活已經接近尾聲，我們有了許多收獲，愿你在這張試卷上，盡情展示自己。

詞句總動員——我來練一練（48分）

（一）拼音（7分）

1.我能按字母表的順序，重新排列并規范地寫在四線三格內（3分）

Z D F H W L

2.這些詞語我會寫（4分）

qīnshīchōuyēbiānpàojīngbīngjiǎn zhèng

()()()()

(二)查字典，按要求填空。（3分）

“出其不意”中的“意”用音序查字法應先查音序＿＿，再查章節＿＿＿；用部首查字法應先查部首＿＿，再查＿＿畫，“意”的解釋有①意思；②心愿，愿望；③意料，料想。在“出其不意”中應選＿＿。“詞不達意”應選（）

（三）我會選擇。（5分）

1、老師鼓勵我們要敢于（）

A、胡思亂想B、異想天開C、想入非非D、冥思苦想

2、下面哪個故事不是三國故事（）

A、赤壁之戰B、草船借箭C、三顧茅廬D、負荊請罪

3、如果生命是水，尊嚴就是流動；如果生命是水，尊嚴就是＿＿＿；如果生命是鷹，尊嚴就是＿＿＿。（）

A、烈焰 飛騰B、燃燒 羽毛 C、燃燒 飛翔 D、狂風 勇猛

4、＿＿＿是數九寒天，爺爺＿＿＿堅持鍛煉（）

A、如果??就?? B、因為??所以?? C、即使??也?? D、不但??而且??

5、“我以日始出時去人近”中的“去”的意思是（）

A、過去不B、除掉C、離D在動詞后，表示持續

（四）成語是一座豐富的文化寶庫，我能活學活用。（9分）

1、補充成語（2分）

溫文爾（）司空見（）余音繚（）（）而不舍

2、在教學樓快要倒塌的＿＿＿的時刻，譚千秋老師迅速地把幾個孩子摟在懷里，幾個孩子＿＿＿，而譚千秋老師卻永遠地走了。（2分）

3、即將進入中學，我想用“＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿”等成語來描述我的心情。

4、我還積累了描寫人的口才的成語＿＿＿＿＿＿；來自寓言故事的成語＿＿＿＿＿＿ 描寫同學友情的成語＿＿＿＿＿；（3分）

（五）按要求改寫句子。（7分）

1、李曉玲對王紅說：“我要像你一樣熱愛集體。”（改轉述句）

2、他舍己為人的精神值得我們學習。（改反問句）

3、我高興得坐立不安。（用修改符號修改病句）

4、我們學校是全區人數最多的學校。（必為雙重否定句）

5、這地方太小，怎么容得下幾個班的同學活動呢？（改為夸張句）

6、寬容如春兩，滋潤人的心田，（仿寫句子）

寬容如＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

寬容如＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（六）我積累了很多知識，能按要求填寫。（14分）

1、“卜算子”是詞牌名，我還知道的詞牌名有＿＿＿＿、＿＿＿＿等。

2、即將離開母校，離開老師和同學，在離別之際，我不禁想起了古代詩人送別朋友的一

句詩“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”（2分）

3、《猴王出世》選自《》，它是我國四大名著之一，作者是＿＿＿＿。

4、在小學階段的語文學習中，我認識了許多偉大的人物，如：寧死不屈的李大釗，＿＿＿＿的周總理，＿＿＿＿的居里夫人。（2分）

5、過去的日子如 ＿＿＿＿＿，被微風＿＿＿＿了，如＿＿＿＿＿，被初陽＿

＿＿＿＿了。這個句子選自現代著名作家＿＿＿＿的《》。（3分）

6、我的座右銘是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）

7、《七步詩》中抒發曹植內心悲憤的詩句是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

（七）交流平臺（3分）

請你從“我最欽佩的一種行為”和“我最看不慣的一種現象”中任選一題，談談自己的想法，字數在50個字左右。

閱讀訓練營――我來賽賽（22分）

（一）“她想給自己暖和一下??”人們說。誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西，她曾經多

么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1、這段話選自我們學過的課文《_________________ 》，作者是丹麥作家。這位作家被稱

為“_________________ ” 我還讀過他的、等作品。（2分）

2、“誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西”這句話中她曾經看到的美好的幻象有

_______________、_______________、_______________、_______________。（2分）

3、文中有兩個幸福，這兩個幸福意思一樣嗎？說說你的理解。（2分）

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________________

（二）＿＿＿＿＿＿＿

有一天，我從學校里跑出來，流著淚，很傷心地走回家里。

媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。

但是我淌(tāngtǎng)著淚的臉，使得媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走過去，一邊

問我：“為什么這么傷心？”

“媽媽，我想做的、我要做的事情，老師不讓我做！”我一邊抹著眼淚一邊嗚嗚咽咽地說。

“呀！到底什么事？”媽媽溫和地問我。

“學校里要開家長會??要演劇??但是老師這一次不選我??當主角，卻只要我在后

臺??工作！那小龍反做了??做了主角了！”我嗚嗚咽咽地，連話也說不清楚了。

媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表。

云你看看這手表上面有些什么東西媽媽一邊揩干我眼淚一面溫和地問

“那是一塊玻璃，兩個指針。”我回答說。

媽媽把弟弟放在一旁脫下手表，把表殼打開，又問我：“你看見了些什么呢？”

“小齒輪和螺（luóruó）絲！”這時我完全忘記了我的傷心事。

媽媽繼續說：“當表的指針不走，或走得不準的時候別人就會說，‘這表是虛有外表’。可是

怎樣才能使它會走，并且走得準確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，還有許多你看不到的部

分。”

停了一會兒，媽媽又望著我意味深長地說：“這沒有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而

且是不能沒有的。”

我忽然明白起來，心里便覺得很輕松、很快樂。

請做題：

1、給短文加上合適的題目：(2分)

2、把括號中不正確的讀音畫去。(1分)

3、給劃線句子加上標點。（3分）

4、手表是由、、、等部件組成的，其中讓人喝

彩的有，沒有人喝彩的有。（4分）

5、老師讓“我”在后臺工作，“我”為什么哭了？(2分)

6、最后“我”明白了什么？你周圍有沒有“沒有人喝彩卻又是重要的工作？”請舉出例子。

(4分)

習作小擂臺――我要露一手（30分）

六年的小學生活即將結束，回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨或高興、或得意、或遺

憾、或后悔??如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小

學生》為題，寫一篇作文。

寫到此處，你的答題已經結束了，趕快逐行仔細檢查檢查吧，成功就在你的眼前！

附：評分標準及答案（本答案僅供參考）

詞句總動員—我來練一練

（一）1、D F H L W Z（每個0.5分）

2、侵蝕 抽噎 鞭炮 精兵簡政（每個1分）

（二）（3分）

Yyi心9③①（每空0.5分）

（三）（5分）

BDCCC（每個1分）

（四）（9分）

1.雅慣梁鍥（每空0.5分）

2.千鈞一發安安然無恙（每個1分）

3.欣喜若狂興高采烈（每個1分）

4.出口成章、能說會道等葉公好龍、刻舟求劍等，形影不離、手足情深等（每個1分）

（五）（7分）每小題1分，第6題2分

1.李時珍對王紅說，她要像王紅一樣熱情愛集體。

2.他舍己為人的精神怎么不值得我們學習呢？

3.我高興得坐立不安，手舞足蹈。（坐立不安與手舞足蹈調換位置）

4.我們學校不會不是全區人數最多的學校。

5.這地方只有巴掌大，怎么容得下風個班的同學活動呢？

6.（略）

（六）（14分）

1.長相思浣溪沙等（每空0.5分）

2.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情等，是送別詩即可（每空1分）

3.《西游記》 施耐庵（每空1分）

4.工作勞苦 生活簡樸等 為科學獻身 等（每空1分）

5.輕煙 吹散薄霧蒸融朱自清 《匆匆包》（每空0.5分）6.略7.本自同根生，相煎何太急（每空1分）

（七）（3分）

略

閱讀訓練營—我來賽賽（22分）

（一）3、“，！？”。

4、一塊玻璃兩個指針小齒輪螺絲一塊玻璃、兩個指針小齒輪、螺絲

5、“我想做的、我要做的事情，老師不讓我做！”“我”覺得在后臺工作沒有人喝彩。

6、“我”明白了：在后臺工作雖是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能沒有的。（不能只做有人喝彩的工作，也要做沒有喝彩的幕后工作。）

例子（略）

習作小擂臺――我要露一手（30分）

蓮山課件原文地址：http:///shti/liu/80361.htm

第四篇：小學語文畢業考試試題及答案

小學語文畢業考試試題及答案

一、基礎知識：(36分)1.拼音是你學習的好伙伴，請你借助拼音朋友，寫出詞語。(6分)líng lì

wǔ rǔ

máo dùn

pái huái

kāng kǎi

zī xún（）（）

（）

（）

（）

（）2.這句話，你很熟悉。請你拼一拼，認真寫出句子。(2分)suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。

________________________________________________________________ 3.平時你一定掌握了不少成語，現在就來考考你。(4分)廢（）忘（）

舍（）為人

同心（）力 居（）思（）

萬古長（）

神機（）算

4.下面的句子有錯誤。不要急，請你用修改符號改病句。它們謝謝你了!(1)小明不禁忍不住笑出聲來。(4分)(2)暑假快到了，我們已經結束了小學的學習生活。(3)不親身體驗，怎能獲得真實的感受不是很清楚嗎?(4)我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。

5.下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請照樣子把句子換個說法，使句意不變。(8分)例：氣候變化無常，人們怎么能不感冒呢? 氣候變化無常，人們會感冒。

(1)面對任何災難，中華民族難道會望而卻步嗎? ________________________________________________________________________ 例：橙黃色的柿子壓彎了樹梢。橙黃色的柿子把樹梢壓彎了。樹梢被橙黃色的柿子壓彎了。

(2)抗擊在非典一線的工作人員收到了我們深情地祝福。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 例：王寧說：“我要像李剛那樣關心集體。” 王寧說，他要像李剛那樣關心集體。

(3)烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求。” ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6.六年語文學習，你已熟記了不少古詩詞。請把下面詩詞補充完整。(4分)(1)待到山花爛漫時，________________。(2)________________，誰持彩練當空舞?(3)________________，不教胡馬度陰山。(4)王師北定中原日，________________。

7.語文課本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行!(8分)(1)中國古時候，有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，（），（）。”(選自《為人民服務》)(2)燕子去了，（）;楊柳枯了，（）;桃花謝了，（）。(選自《匆匆》)(3)弈秋，通國之善弈者也。（），其一人專心致志，（）;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，（）。(選自《學弈》)

二、閱讀：(34分)1.課內閱讀

回顧我們學過的課文，回答下面的問題。要細心喲!(1)將相“不和”的原因是________________。“相”認為“將相和”就會________________;“將相不和”就會________________。(課文《將相和》)(2)小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的________，符合小女孩的處境和心理活動，作者寫這些，進一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人們對她的________________。(課文《賣火柴的小女孩》)(3)她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。“非這樣做不可”，意思是________________________________________________。“心跳得很厲害”，說明__________________________________________________。(課文《窮人》)2.課外閱讀(20分)希望是生命的源泉。失去它，生命就會枯竭。你用心讀了下面這篇文章后，一定會有許多感受。多讀幾遍，再回答下面問題。生之喜悅

美國西海岸的邊境城市圣迭(dié)戈的一家醫院里，長年住著因外傷全身癱(tān)瘓(huàn)的威廉馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊--病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺(xiàn)由于藥物的副作用而萎縮。

年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它--痛楚讓我感到我還活著。”

馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫生的精心治療下，有一部分神經已經再生，每天早上向中樞(shū)神經發出“痛”的信號。

在痛楚中發現喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且帶來了希望。當然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。

過去馬修經歷過無數沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣(yuán)的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現--醫療價值與康復價值的體現。當然，馬修不是病態的自虐(nuè)狂，他把痛楚作為契(qì)機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。(1)聯系上下文解釋詞語意思。(4分)以手掩面--契機--(2)破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（）中。(4分)A.當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊--病痛總是早上光臨。（）B.鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它--痛楚讓我感到我還活著。

（）(3)你對“生之喜悅”這個題目的理解：________________________(2分)(4)在短文中找出表現馬修所經受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。(4分)A.____________________________________________________________________ B.____________________________________________________________________(5)馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(6)讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.拓展閱讀(6分)(1)《小學生必背古詩詞》你一定背得滾瓜爛熟了吧，請在下列古詩中，選擇一首默寫，并寫出詩人名字。(4分)《敕勒歌》、《送元二使安西》、《九月九日憶山東兄弟》、《楓橋夜泊》、《烏衣巷》、《山行》、《贈花卿》、《清明》

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)請把你喜歡的一幅對聯或一則名人名言或一段廣告詞寫來。(如你都不會，還可以把你此時此刻的心里話寫下來。)(2分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

三、作文：(30分)作文可以表達自己的真情實感，大家都很愿意寫。平時你也一定寫過不少作文。今天請你再露一手。題目：________留在我的記憶深處 提醒：1.寫出真情實感，字跡要清晰工整;2.把題目補充完整，再寫作文;3.如果要在作文中寫校名、人名請用XX代替;4.寫完后認真多讀幾遍，好好修改一下。參考答案

一、1.伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨詢 2.隨風潛入夜，潤物細無聲

3.廢(寢)忘(食)舍(己)為人 同心(協)力 居(安)思(危)萬古長(青)神機(妙)算 4.(1)“不禁”和“忍不住”刪除任何一個詞即可。(2)“已經”改為“快要”或“即將”(3)把“不是很清楚嗎?”換成“呢?”(4)在“寫作水平”前面加“提高”。

5.(1)面對任何災難，中華民族不會望而卻步。

(2)抗擊在非典一線的工作人員把我們深情地祝福收到了。我們深情地祝福被抗擊在非典一線的工作人員收到了。

(3)烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國而犧牲光榮，她不能對組織提出任何要求。6.(1)她在叢中笑

(2)赤橙黃綠青藍紫(3)但使龍城飛將在(4)家祭無忘告乃翁 7.(1)或重于泰山 或輕于鴻毛

(2)有再來的時候 有再青的時候 有再開的時候(3)使弈秋誨二人弈 惟弈秋之為聽 思援弓繳而射之

二、1.(1)“將”認為“相”光憑一張嘴卻爬到了屢立戰功的自己的頭上了 使秦王不敢進攻趙國

削弱趙國的力量，秦國必然乘機攻打(2)幻想 悲慘 同情

(3)必須這樣做或不這樣做不行 如非常緊張

2.(1)指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護士害怕看到馬修經受痛苦的樣子。指事物轉化的關鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉的關鍵。(2)A② B①

(3)活著就是高興的，幸福的。表現了人對生命的渴求，而希望則是生命的源泉。(4)馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊--病痛總是早上光臨。

在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。

(5)因為痛楚感使馬修體驗到了“存在”，感受到自己還活著，病情在不斷康復中，所以他要感激使他鉆心難忍的痛楚。

(6)學生回答能符合文章內容，言之有序，老師

人教版2013年小學六年級語文畢業測試卷（時間：100分鐘）

卷首語：同學們，你們已經長大了，祝賀你們！在你們即將走進初中大門的時刻，我們來一次自我檢測怎么樣？今天，讓我們把這些的題目來共同練習一下。看看自己在哪些方面做得還真不錯，以便繼續發揚；哪些方面存在不足，以便在以后的學習中注意趕上。每個人的成功都要經歷無數次歷練，無論成功還是失敗對我們都十分重要。

一、基礎知識（40分）

1、正確、勻稱地書寫下面的語句。（5分）

這里溪流緩慢，縈繞著每一個山腳。在輕輕蕩漾著的溪流兩岸，滿是高過碼頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那樣綿延，向天邊的霞光那樣耀眼，向高空的彩虹那么絢爛。

2、看拼音，寫一寫。（5分）bì 風帆（）空（）幕

完（）歸趙（）竟 銅墻鐵（）

lián 清正（）潔 浮想（）翩 垂（）聽政 舌綻（）花（）憫

jù（）理力爭（）精會神（）之千里 聲色（）厲 星星火（）

3、給加點的字選擇正確的注音（3分）（hé hè huo qiáng qiǎng jiàng）

牽強（）附會 和（）稀泥 倔強（）隨聲附和（）勉強（）和（）氣生財

4、給下列詞語中帶點的字選擇正確的解釋。（2分）A、不安全 B、損害 C、端正 D、高 ①危峰兀立（）②危及生命（）③居安思危（）④正襟危坐（）

5、下面三組詞語中，是同一類的一組是（）（2分）

A、夸獎 謙虛 機靈 欣欣向榮 B、虛偽 夸耀 勾結 當機立斷 C、簡樸 剛強 嘴臉 斗志昂揚

6、成語是祖國語言文字中的瑰寶，你究竟掌握了多少，測測自己。（4分）

（1）、我們在描寫人們愛科學的時候，經常要用到這樣的成語：見微知著、鍥而不舍。你還能寫出兩個與科學精神有關的成語嗎？__________、__________。

（2）、有些帶有動物的成語也特別有趣，如：鶴立雞群、鳳毛麟角。你還能寫出兩個來嗎？__________、__________。

7、出口成章，根據提示寫名句。（8分）

（1）弈秋，（）之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人（），惟弈秋之為聽。（2）但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么（）呢？（3）正月十五，處處（），整條大街像是辦喜事，（）而美麗。

（4）中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：人（），或（），或（）。（5）有許多古詩詞是描寫一年四季景色的。請寫出最能體現季節特征的詩句各一個。（2分）春：____________________________ 夏：____________________________ 秋：____________________________ 冬：_________________________（6）、望著這田田荷葉、亭亭荷花，再吟楊萬里的詩句“______________、______________。”頓覺清香滿口。（7）一個人并不是生來要給打敗的。你盡可以（）他，可就是（）他。——（美國）海明威（《 》）

8、按要求寫句子。（8分）（1）、仿寫句子。（2分）

例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風，我將。如果我是春雨，我將。

（2友誼的話題歷久彌新，寫出表現友誼的一組詩句：

。友誼最深、不猜不疑的朋友，我們稱為。彼此心意相通、無所違逆的朋友，我們稱之為。（2分）

（3）“答應了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）（2分）A．答應別人的事能不守信用嗎?

B．答應別人的事非守信用不可!C．答應別人的事非守信用不可嗎?

D．答應別人的事不能不守信用。（4）修改病句。（2分）三個韓國的孩子來我校參觀訪問。

______________________________________________________。我們討論并聽取了校長作的生本報告。

__________________________________________。

9、請根據語境填空（4分）

小學六年的生活一晃而過，真是。（寫兩個表示時間易逝的成語）我即將升入中學了，我想“ ”來告誡自己，（填上恰當的名言警句或諺語等）使自己在今后的生活中，珍惜時間，勤奮學習。在即將離別之際，我還想祝愿我的同學！祝愿我的老師！祝愿我的母校！（每條橫線上填寫一個表示祝福的四字詞語）

二、閱讀理解（30分）

（一）課內閱讀（10分）

“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了。” “哦？什么時候？”

“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，瞅著了。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”但桑娜坐著一動不動。“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。

1、文中“熬”字，用音序查字法應查音序（）；用部首查字法，應先查（）部，再查（）畫。（3分）

2、以上短文選自俄國作家（）的（《 》）。（1分）

3、當漁夫看到已經在帳子里熟睡的兩個孩子時，他會對桑娜說什么呢？（3分）

4、從加點的詞語中，你體會到了桑娜和她的丈夫有什么樣的品質？（3分）

（二）課外閱讀（20分）孔子游春（節選）

水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子啊！

1、孔子說“水是真君子”的理由有四點，分別是因為水_________________、_________________、_________________、_________________。（2分）

2、這段從孔子對水的論述中，可以看出孔子是一位_________________的老師（從文中找一個詞填在橫線上）。（2分）購買上帝的男孩

一個年僅六歲的小男孩（拿著 捏著 握著）1美元硬幣，沿街一家一家商店地（盤問 詢問）：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說）就把他攆出了店門。

天快黑時，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個六十多歲的老頭，滿頭銀發，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。

老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。”老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“_________________________________________________________________。”

邦迪喜出望外 將飲料（捧 抱 包 報）在懷里 興沖沖地回到了醫院 一進病房 他就開心地叫嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會好起來的

幾天后，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特魯普進行會診。他們采用世界最先進的醫療技術，終于治好了帕特魯普的傷。

帕特魯普出院時，看到醫療費賬單那個天文數字，差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫他把錢全付了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來后，（寄居 隱居）在本市，開了家雜貨店打發時光。那個醫療小組就是老頭花重金聘來的。

帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經把雜貨店賣掉，出國旅游去了。

后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太 ______了，為了救您，他拿一美元到處購買上帝……，感謝上帝，是他_____了您的生命，但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！”

1、結合上下文解釋下面詞語的意思。喜出望外：____________________（2分）

2、給第四自然段加上適當的標點符號。（2分）

3.、在短文中的橫線上補寫老頭說的話；選擇文中括號內正確的詞語。（4分）

4、聯系上下文，填空。（4分）

（1）“醫生說，只有上帝才能救他。”這句話的意思是說______________________。（2）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是________________________。（3）你認為“真正的上帝”指的是______________________。（4）你認為最后一段橫線中應該填的兩個詞語是______ 和______。

5、通過閱讀這篇文章，我們可以看出錢購買上帝的男孩邦迪是一個_________________的孩子；老頭是一個___________的人。（2分）

6、請你根據這篇文章的中心內容設計一句公益廣告用語。（2分）

例：愛心可以讓死神望而卻步。___________________________________________

四、習作表達（30分）

1、語文實踐（5分）

同學們，大家都知道霧霾天氣吧，它就在我們身邊，多么可怕的事情。作為你，在平時的生活中是怎樣珍惜資源，保護環境，從身邊的小事做起，請用100左右的字，聯系實際談一談。

2、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你用兩件事寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。（25分）

答案：

一、基礎知識：（設計意圖：本張試卷編寫上突出“課內”與“課外”的結合、“學”與“練”的結合。第一部分主要是基礎知識訓練，其中包容了拼音、字、詞、義積累等多方面的考察，力求全面的檢查學生的基礎知識掌握情況；課內外知識的結合，著重與知識的延伸與應用；還有一些讀書方法和習慣方面的內容，而且還很注重詩句的靈活運用，讓學生強烈地意識到我們的文化精粹——古詩詞，還可以幫助我們更準確、更詩意地表達自己的思想感情。）

2、碧 閉 璧 畢 壁 廉 聯 簾 蓮 憐 據 聚 拒 俱 炬

3、qiáng huo jiàng hè qiǎng hé

4、D B A C

5、A

6、略。

7、（1）通國 專心致志（2）一去不復返（3）張燈結彩（4）固有一死，重于泰山，輕于鵝毛。（5）略

（6）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

（7）一個人并不消滅，但就是打不敗它。《老人與海》

8、（1）略，（2）略，（3）C（4）“韓國的”與“三個”調換，去掉“討論”或“聽取”。

9、略。

二、閱讀：（設計意圖：“閱讀理解”是語文試卷上的壓軸題。目前閱讀理解有兩大類，即“課內閱讀理解”和“課外閱讀理解”。“閱讀理解”考查的主要是學生對語言的理解和運用的能力、學生的提取信息能力、整理歸納的能力和拓展能力，讓學生真正看到閱讀題就靜靜地品味、思考，而不是脫離文本的假閱讀。而是將課內學到的學法去解決問題，以提高自己的語文素養。）

（一）1、A 四點底 10

2、托爾斯泰 《窮人》

3、略，4、略。

（二）有德行 有情義 有志向 善施教化 善施教化

（三）1、略，2、，，：“。”

3、略，4、略

5、善良，6、略

三、作文：（設計意圖：自從新課改實施，教師就采用新課標理念、目標來訓練學生，以提高學生的綜合素質。習作練習就是要結合學生實際，讓學生寫生活中熟悉的事例，學生必定是有話要說。更因為有深刻的感受，那么也就自然是言之有物，自然也就能靈感迸發，妙筆生花了。）評分標準：

一類文（22分—25分）：敘事清楚、情節真摯、生動，作文語句通順，基本無錯別字。

二類文（18分—221分）：敘事有條理，作文語句通順，有個別錯別字。

三類文（14分—17分）：敘事較有條理，語句較通順，有語病。

四類文（13分以下）：敘事不清，語句不連貫，語病多。

注：四個錯別字扣1分。

第五篇：2018年初中畢業考試語文試卷及答案

南京市玄武區初中畢業考試

語 文 試 卷

（滿分120分，含書寫4分；時間120分鐘）

一（24分）

1．用詩文原句填空。(10分)（1）關關雎鳩。（《詩經·周南》）（2）欲窮千里目。（王之渙《登鸛雀樓》）（3），直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）（4），一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（5）大漠孤煙直。（王維《使至塞上》）（6）不畏浮云遮望眼。（王安石《登飛來峰》）

（7），化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）（8）故天將降大任于是人也，勞其筋骨……（《〈孟子〉兩章》）（9）劉禹錫在《陋室銘》中說：“。”這表明他所交往的都是有修養的飽學之士。

2．下面這段話中，加點字注音完全正確的一組是（2分）（）古人勤學苦讀，有例可援．①

（yuán）。“頭懸梁”“錐刺股”“鑿．②

（zuó）壁偷光”“囊螢．③（yíng）映雪”等故事家喻．④（yù）戶曉。有的人“黃卷青燈”，怡．⑤

（yǐ）然自得；有的人“晝耕夜誦”，苦心孤詣．⑥

（zhǐ）；有的人“朝經暮史”，心無旁騖．⑦

（wù）；有的人“手不釋卷”，潛．⑧

（qiǎn）心貫注。很多人因此成了名垂青史的“鴻儒碩學”。

A．①②⑦ B．③④⑥ C．③⑤⑧ D．①④⑦

3.下列句子的加點詞語中，有錯別字的一項是（2分）（）

A．閱讀的最大好處是能幫助人們擺脫平庸．．。B．好書是邁進科學宮殿和未知世界的入場卷．．．。C．三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎．．．．。D．書籍是屹立在時間的汪洋大海．．．．

中的燈塔。4．下面句子中的標點符號，使用不正確．．．的一項是（2分）（）A．3月23日晚8點半到9點半，南京有400多幢樓宇參與了“地球一小時”活動。B．在莫斯科發表演講的習近平主席，給俄羅斯學生留下了平靜、睿智、大氣的印象。

C．丁肇中教授認為：“科學就是多數服從少數，科學的進展是推翻現有的知識”。D．我們經常會從媒體上看到一個外交詞匯——無可奉告，這個詞語一度流行。綜合性學習（8分）

有一種節約叫“光盤”，有一種習慣叫“光盤”，有一種公益叫“光盤”。2月以來，南京有30多所中小學加入到“光盤行動進校園”活動，反響巨大。今天，你“光盤”了嗎？

圖一 圖二

圖三

[圖一解說]學校食堂，我們常能看到不少“剩男”“剩女”。完全吃掉的少，隨意浪費的多。60%的學生或多或少會剩飯，有的學生扒幾口就倒了。“心疼”是食堂師傅常常提到的詞。圖為餐盤里浪費的米飯、葷菜、素菜。

[圖二解說]3月29日，一場別開生面的“光盤行動進校園”活動在南京某中學展開：手持寫有“光盤行動從我做起”的盤子在食堂入口進行“行為藝術”，舉著牌子

勸同學“光盤”，精心設計“光盤行動”桌貼張貼在餐桌上……圖為學生志愿者在餐桌前宣傳“光盤”。

[圖三解說] 4月3日，南京某中學，開飯不到10分鐘，就有好幾個學生吃完了A．“作”字傳神，既顯示了木蘭的特殊身份，又表現出她“彎弓征戰”的非凡本領。B．“畫眉”借取《木蘭詩》中“當窗理云鬢”的意境，反映了木蘭女兒身的特質。C．夢里，木蘭和女伴們一起對鏡梳妝，表明她想恢復女兒身，不愿繼續“替爺征”。D．詩人運用現實與夢境結合的手法，使木蘭的形象更為豐滿，更為真切，運筆巧妙。

飯，亮出光光的飯盤。學生志愿者當起了小記者，在食堂現場拍攝。圖為志愿者鏡頭中的“光盤”。

5.假如你是學校“光盤行動”志愿者，在食堂遇到了一位將許多剩飯菜倒入泔水桶的同學，你該如何勸說他響應“光盤行動”呢？（3分）

6.志愿者舉著牌子勸同學“光盤”，引發了一些爭議。你贊同這種“舉牌勸食”的方式嗎？說說你的理由。（3分）

7.請結合材料，解釋一下什么叫“光盤行動”。（40字以內）（2分）

二（42分）

（一）閱讀下面的古詩，完成8～9題。（4分）

題木蘭廟 杜牧

彎弓征戰作男兒，夢里曾經與畫眉①。幾度思歸還把酒，拂云堆②上祝明妃③。

【注】①與畫眉，指與女伴一起梳妝打扮。②拂云堆，古地名，堆上有明妃祠。③明妃，指舍身報國、出塞和親的王昭君。

8．下列對詩歌前兩句理解與賞析不．正．確．的一項是（2分）（）

9．詩歌后兩句表達了木蘭怎樣的情感？（2分）

（二）閱讀下面文言文，完成10～13題。（10分）

陳際泰，字大士，臨川人。家貧，不能從師，又無書，時取旁舍兒書，屏人竊誦。從外兄①所獲《書經》，四角已漫滅，且無句讀②，自以意識別之遂通其義。

十歲，于外家藥籠中見《詩經》，取而疾走．。父見之，怒，督往田，則攜至田所，踞高阜而哦，遂畢身不忘。久之，返臨川，與南英輩③以時文名．天下。其．為文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至萬首。經生④舉業之富，無若．

際泰者。

（選自《明史》）【注釋】①外兄：表兄。②句讀：古人稱文詞之間該停頓的地方叫“句”或“讀”，相當于現在的標點。③南英輩：指艾南英等三人，與陳際泰被合稱為“臨川四才子”。④經生：泛指研讀經書的書生。

10．解釋文中加點的詞。（4分）

（1）取而疾走．（）（2）與南英輩以時文名．天下（）（3）其．為文（）（4）無若．際泰者（）11．文中畫波浪線的句子標點正確的一項是（2分）（）

A．自以意識，別之，遂通其義。B．自以意識別之，遂通其義。C．自以意識，別之遂，通其義。D．自以意識別之遂，通其義。

12．對文中畫線句意思理解正確的一項是（2分）（）

A．他就被父親帶到了自家田地里，蹲在高的土山上吟詠《詩經》，于是終身

不忘。

B．他就把《詩經》帶到了田地里，蹲在高的土山上大聲歌唱，于是終身不忘。C．他就被父親帶到了自家田地里，蹲在高的土山上大聲歌唱，于是終身不忘。D．他就把《詩經》帶到了田地里，蹲在高的土山上吟詠《詩經》，于是終身不忘。

13．文中“ ”一句直接寫出了陳際泰聲名之隆，“ ”一句從側面表明他作品之豐。（用文中原句填空）（2分）

（三）閱讀下面文章，完成14～17題。（13分）

杰出的建筑師 法布爾

①居住在草地里的蟋蟀，幾乎和蟬一樣有名氣，主要是因為它出色的歌唱才華和建筑才華，它的住所堪稱別墅。一位法國作家在一篇關于蟋蟀的寓言中寫到：“我的小家庭很舒適，如果你想要快樂的生活，就隱居在這里面吧！”

②在那些青青的草叢之中，隱藏著蟋蟀的住所。在這里，即便是下一場滂沱的暴雨，也會立刻就干了。蟋蟀的住所有一個有一定傾斜度的隧道。這個隱蔽的隧道，最．多．不過九寸深的樣子，寬度也就像人的一個手指頭那樣。隧道按照地形情況，或彎曲，或垂直。總有一葉草，把進出洞穴的孔道遮蔽在黑暗之中。那微斜的門口，仔細用掃帚打掃干凈，收拾得寬敞整潔。這里就是它們的聚會平臺，每當四周很寧靜的時候，蟋蟀們就會悠閑自在地聚集在這里，開始彈奏它的四弦提琴。它們一點兒也不嫉妒那些在空中翩翩起舞的花蝴蝶。相反倒有些憐惜它們。它們那種憐憫的態度，就好像我們常看到的那種有家庭歡樂的人，每當講到那些無家可歸、孤苦伶仃的人，都會流露出憐憫之情。

③確實，在建造窠穴方面，蟋蟀可以算是超群出眾了。在各種各樣的昆蟲之中，只有蟋蟀在長大之后，擁有穩固的家庭住所。即使在一年之中最壞的時節，大多數其他種類的昆蟲，都只是在一個臨時的隱避所里暫且躲避身形，躲避自然界的風風雨雨。盡管這些昆蟲在很多時候，也會制造出一些讓人感到驚奇的東西，以便安置它們自己的家，比如棉花袋子，用各種樹葉制作而成的籃子，還有那種水泥制成的塔等等。

④經過辛苦勞作造出的家，無論是春暖花開、生機盎然的春天，還是在寒風刺骨、漫天雪飄的嚴冬，都讓蟋蟀無比依賴，不想遷移到任何其他地方去。雖然蟋蟀屋子內部并不奢華，隧道底部就是臥室，但這里很寬敞，也不潮濕。這樣一個居住之所，是為安全舒適而建的，是蟋蟀的別墅。其他動物，或許正過著孤獨流浪的生活，或許正臥在露天里，或許埋伏在枯樹葉、石頭和老樹的樹皮底下，它們正為沒有一個穩固的住所而煩惱呢。

⑤要想建成一個穩固的住宅，并不那么簡單。在我的住地不遠的地方，有狐貍和獾豬的洞穴，它們絕大部分只是由不太整齊的巖石構建而成，而且一看就知道這些洞穴都很少修整。對于這類動物而言，只要能有個洞，暫且偷生，“寒窯雖破能避風雨”也就可以了。相比之下，兔子要比它們聰明一些。如果有些地方沒有天然的洞穴可以供兔子們居住，以便躲避外界的侵襲與煩擾，那么，它們就會到處尋找自己喜歡的地點進行挖掘。

⑥然而，蟋蟀則要比它們中的任何一位聰明得多。它總是非常慎重地為自己選擇一個最佳的家庭住址。它們很愿意挑選那些排水條件優良，并且擁有充足而溫暖的陽光照射的地方。蟋蟀寧可放棄那種現成的天然洞穴，因為這些洞不合適，沒有安全保障。蟋蟀要求自己的別墅每一處都必須是自己親手挖掘而成的，從它的大廳一直到臥

室，無一例外。因此，它擁有安全可靠的躲避隱藏的場所，擁有享受不盡的舒適感。

⑦除去人類，至今我還沒有發現哪種動物的建筑技術要比蟋蟀更加精湛，它是自然界杰出的建筑大師。

（根據《昆蟲記·蟋蟀》刪改）

14.文中蟋蟀的住所有哪些特點？請提取文中的三個詞語．．加以概括。（3分）

15.第②段畫線句中的加點詞能否去掉？為什么？（3分）

這個隱蔽的隧道，最多．．

不過九寸深的樣子，寬度也就像人的一個手指頭那樣。

16.文章第⑤段不是寫蟋蟀的，能否刪去？為什么？（3分）

17.下面是《辭海》中介紹蟋蟀的文字，其語言與選文有何區別？選文這樣寫有什么好處？（4分）

《辭海》：“昆蟲綱直翅目蟋蟀總科的一個大科。通稱蟋蟀，一名促織，中國北方俗名蛐蛐。成蟲、若蟲穴居深達0.6米甚至更深。新建的洞穴很簡單，只有一個逃避孔。在產卵前增建3～5個供產卵用的支穴，并出外搜索花生嫩莖葉和種子，運回穴內儲存，以供飼養初孵的若蟲。初孵若蟲群居，數天后外出覓食，各自分別掘穴。”

（三）閱讀下面文章，完成18～22題。（15分）

清溪河畔春意濃

劉建春

①一月下旬，還是嚴冬季節，暖暖的陽光便從厚重的天穹里嘩啦啦地潑灑在綦江城，也溫婉地傾瀉在了一灣澄澈如鏡的清溪河。“遲日江山麗，春風花草香。”清溪河改寫了杜甫的詩句，不到二月，早春便儼然落戶了清溪河。

②“嗬，上船啰。”艄公長篙一點，小船便離了岸邊，順著綠水如歌如訴地款款前行。“欸乃一聲山水綠”，河畔兩邊一排排密匝匝的翠竹林更顯幽謐、寧靜，一任春意漾漾流淌。河水真的很靜，只有變幻的水流發出潺潺的音響。眼前的溪流，澄澈清瑩，濃綠逼人，在陽光下泛著粼粼波光。這是怎樣的一條娉婷綽約、富于風致的原生態河流呵——盈盈一水，九曲分明，宛如一條玉帶，裊裊地將“清溪河水上十景”環繞懷中。

③船過白鶴林時，我伸頸遙望，期冀能望見那壯觀的幾千只白鶴在這里凌空飛舞。

可惜未見白鶴翱翔，但見一群灰色鴨子撲棱棱地躍入溪流，“嘎嘎嘎”地在水中奮力劃

游。“春江水暖鴨先知”，這與杜甫的“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”倒有異曲同工之妙．．．．．．，不禁令人莞爾。

④有人說，清溪河的特點是“幽”，流水詠幽詩，白鶴傳幽情，翠竹繪幽畫，輕舟

蕩幽意，可謂“清溪巴渝幽”。此言極是，但我認為還應加一個字“靜”。只有“靜”，才能

更突出“幽”的妙境。你看，兩岸綠色欲滴的翠竹倒映水中，如一幅幅流動的水彩畫次

第展開；而明凈如練、清澈如玉的河流，婉約得令人陶醉，那細細的波浪撞擊聲，那

魚兒唧水的咂咂聲，和著那一篙一篙輕柔的搖櫓聲，全都在這靜謐、祥和的氛圍中，有一種天籟之音。只有這樣的聲響，你才能體會到靜的可貴，幽的美妙，也才會感受

那近岸、遠水、竹林、半島、山麓、緩丘起伏的田園風光，那淳樸的山野風情也才會

真正令你眼熱心動，流連不去。

⑤聽人說，清溪河最令人稱絕的應是水上十景中的“太極神圖”。當小船蕩漾在位于沾灘閘壩上游約300米處的河段時，只見火烽山對岸，橫出一長條形半島，隨之蜿蜒彎曲成“V”形的小河，山水相間，當地人稱為“陰陽合”。這種奇妙的清溪河曲與兩21.品味語言（6分）

（1）兩岸綠色欲滴的翠竹倒映水中，如一幅幅流動的水彩畫次第展開（這里運用比喻有何表達效果？）（3分）

岸地形構成了一幅天然的蘊含陰陽玄機的太極圖景。不能不驚嘆大自然的鬼斧神工！

⑥我佇立船頭，凝視著這一奇妙的天然“陰陽合”自然景觀，其意蘊令人遐想聯翩：陰陽平衡是生命活力的根本。前不久，讀古羅馬皇帝馬可·奧勒留的《沉思錄》，這位皇帝一生不迷戀權利，而是追求精神的安寧與自由。而東晉時期的陶淵明也敢于放棄官位，“采菊東籬下，悠然見南山”，過著“躬耕自資”的生活。他們都追求天人合一，清靜無為。在這穿越千年的不朽文字中，去探望人生，尋找精神的家園。這種進與退、得與失的人生哲學，不正應合了陰陽合的“太極神圖”嗎？

⑦“嘭”的一聲，沉思中，小船靠岸了。回首望，陽光依然普照河面，綠水依然潺潺流去，春意正盎然。我突然有了一個想法，退休后能否來此，買一小屋，租一塊地，曉耕晚鋤，侍弄菜園。閑來去清溪河畔，或垂釣，或蕩舟，或歌吟，或寫作……不亦悅乎！

（選自《南京日報》2013年3月13日）

18.文中哪些地方可以看出清溪河畔濃濃的春意？請簡要概括。（3分）

19.下列句中的水與清溪河水的特點相符．．的一項是（）（2分）A.游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。（吳均《與朱元思書》）B.銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。（范仲淹《岳陽樓記》）C.素湍綠潭，回清倒影……懸泉瀑布，飛漱其間。（酈道元《三峽》）D.潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。（柳宗元《小石潭記》）20.第③段中加點的“異曲同工之妙”指什么？（2分）

（2）那細細的波浪撞擊聲，那魚兒唧水的咂咂聲，和著那一篙一篙輕柔的搖櫓

聲（這幾種聲響的共同特點是什么？為什么要寫這幾種聲響？）（3分）

22.清溪河上的“太極神圖”為什么“最令人稱絕”？（2分）

三、（50分）

23．滿樹的花朵，滿枝的果實，最初只源于那粒小小的種子。好書是一粒種子，使人睿智地成長；夢想是一粒種子，使人奮斗和堅強；善念是一粒種子，使人變得陽光和高尚。種下一粒種子，可能會影響我們的一生。

請以“種下一粒種子”為題寫一篇作文，不少于600字，除詩歌外文體不限；文中不得出現真實的人名、校名、地名。

語文參考答案

一（24分）

1．（10分）

（1）在河之洲

（2）更上一層樓

（3）長風破浪會有時（4）會當凌絕頂（5）長河落日圓（6）自緣身在最高層（7）落紅不是無情物（8）必先苦其心志

（9）談笑有鴻儒，往來無白丁(每空1分，有錯、漏、添、倒，本句不得分)2．（2分）D（鑿záo 怡yí 詣yì 潛qián）3．（2分）B（入場券）

4．（2分）C（句末句號應在引號內）

5．（3分）示例：同學，你好！你這樣做是不是有點浪費啊！我們最近正在開展“光盤行動進校園”活動，你知道嗎？你愿意加入我們的“光盤行動”嗎？（得體1分，指出浪費1分，宣傳1分）

6．（3分）示例1：贊同。①“光盤行動”提倡浪費可恥、節約光榮。②這種方式是公益行為；③這種方式直接有效。

示例2：反對。①這種方式影響進食。②舉牌勸食要因人而異，飯量小的同學會感到為難。

示例3：盡管這種方式影響進食，但它是一種有效的公益行動，對養成節儉的習慣很有幫助。

（只答“贊同”或“反對”不得分，答出一點理由、言之成理即可；辯證地評價亦可。）

7．（2分）示例：光盤行動是一種倡導餐桌節約．．．．、養成節儉習慣的公益活動（節約1分，公益或習慣1分。意近即可，句式不作要求。答“有一種節約叫‘光盤’，有一種公益

叫‘光盤’，有一種習慣叫‘光盤’”這一句給1分）

二（42分）

（一）（4分）8．（2分）C

9．（2分）（1）思鄉之情。（1分）（2）對王昭君舍身報國的敬慕之情。（1分）

（二）（10分）

10.（4分）（1）跑（2）聞名（3）代他（指陳際泰）（4）比得上

11.（2分）B 12.（2分）D

13.（2分）與南英輩以時文名天下（1分）；經生舉業之富，無若際泰者。（1分）

附：參考譯文

陳際泰，字大士，臨川人。家里貧窮，不能夠拜師讀書，又沒有書籍，有時

拿鄰居家孩子的書，躲著人偷偷地誦讀。從表兄那里得到了一本《書經》，書的四角已經磨滅變得模模糊糊了，而且也沒有劃分句讀，自己根據文意去判斷區分（哪個地方該有停頓），于是就通曉了《書經》的大意。十歲，在舅家藥籠中見到《詩經》，拿著就快速地跑了。父親看見了，很生氣，督促他到田地里去，陳際泰就把《詩經》帶到了田地里，蹲在高的土山上吟詠《詩經》，于是終身都沒有忘記。很久以后，返回臨川，同艾南英等人憑借八股文而聞名天下。陳際泰寫詩作文，非常勤敏，一天可以寫二三十首詩，先后寫的詩達到了萬首。讀書人應試詩文的數量，沒有比得上陳際泰的。

（三）（13分）

14.（3分）安全（隱蔽）舒適 穩固

15.（3分）不能，因為“最多”表示最大限度（1分），用在原文是指這個隱蔽的隧道最深處不超過九寸，不是很深（1分），去掉后就變成這個隧道深九寸，不符合實際，語言不準確（1分）。

16.（3分）不能刪去（1分）。第⑤段主要介紹狐貍、獾豬和兔子的洞穴，與蟋蟀的居所形成對比（或反襯、或作比較），突出蟋蟀的建筑技藝之高（聰明，更會選址）。（第⑤段內容1分，作用1分）

17.（4分）本文的語言富有文學性，生動．．活潑，可讀性強，又帶有明顯的感情色彩，親切自然。而《辭海》中的文字顯得平實．．準確，趣味性不強。

（四）（15分）

18.（3分）從暖暖的陽光、澄澈如鏡的綠水、一排排密匝匝的翠竹林、撲棱棱躍入溪流中的灰色鴨子身上都可見到濃濃的春意。（寫出三點即可）19.（2分）D 20.（2分）都通過小動物傳遞出春的暖意和生機。（意對即可）

21.（1）（3分）生動形象地寫出了溪岸的翠竹倒映水中的美麗圖景（1分），翠竹的綿長．．，溪水的澄澈幽靜．．．．，綠色青翠欲滴．．．．，富有動態的美感．．．．．（答出加點中任一點給1分），表達作者的欣賞陶醉之情．．．．．．

（1分）。（2）（3分）①特點：細微、輕柔（1分，意近即可）② 反襯（襯托）出清溪河的靜謐和幽美（以動襯靜），渲染出靜謐祥和的氛圍，烘托作者欣賞陶醉之情。（寫出兩點即可）

22.（2分）①地形．．十分神奇：奇妙的清溪河曲與兩岸地形構成了一幅天然的太極圖景；②蘊含．．陰陽玄機，陰陽平衡是生命活力的根本；③令人遐想．．

聯翩：讓人探望人生，尋找精神的家園，思索進與退、得與失的人生哲學。（三點答出兩點即可）

三、（50分）

23.參照2012年南京市中考作文評分標準。

（1）作文評分要求分為基礎和發展兩個等級。

①基礎等級：從內容、表達、結構這三方面評定作文類別。

②發展等級：從主題深刻、選材精當、有一定文采、有一點創新等四個方面評定。以上四方面具備一條即可得發展分。發展等級分不超過7分。③評分程序：綜合評定基礎等級和發展等級。（2）作文評分常規要求

①錯別字每三個扣1分，重現的不計，最多扣2分。②標點符號錯誤較嚴重者，酌情扣1—2分。③字數每少50字扣1分，最多扣2分。④作文總分不得超過50分。

卷面分（4分）：字跡清晰（1分），書寫工整（1分），書寫美觀（1分），卷面整潔（1分）。