第一篇：辣(500字)作文

精選作文:辣(500字)作文

今天，市場里來了一位賣辣椒的大叔，他的攤子上擺著的全是紅艷似火的辣椒。

過了一會兒，一位中年婦女走了過來，問：這辣椒辣不？大叔不假思索地回答道：辣！這可是正宗的辣椒，怎能不辣？中年婦女一聽到辣字，說了聲：不買了，我們一家人都不愛吃太辣的東西！然后頭也不回地走了。

看著中年婦女漸漸遠去的背影，大叔不禁想：我如果老是這么誠實的話，這生意可怎么做呢？看來這個地方的人不愛吃辣，那下次有人來買我就說不辣吧！他正思索著，一位提著菜籃子的老奶奶走了過來，問道：這辣椒挺紅的，辣不？大叔連忙邊揮手邊說：不辣不辣，一點兒也不辣！老奶奶聽了，說：我們家都愛吃辣，這辣椒既然不辣，我就不買了。說完，便提著菜籃子走了。大叔犯難了：我說辣人家不買，說不辣人家也不買，這辣椒該怎么賣呢？

就這樣，一天下來，大叔沒賣出一個辣椒，這就是不講誠信的后果！如果大叔能誠信買賣，他的辣椒或許早就賣完了。

看到大叔的經歷，我不禁想起許多不講誠信的事。比如：賣牛肉的人在牛肉里注射水，還有些商場賣盜版的產品&&其實他們即使賣出了產品，也早已丟失了誠信。六年級:nn加油01 篇一：成長中的酸甜苦辣作文600字

成長中的酸甜苦辣作文600字

成長中的酸甜苦辣作文600字 在我們的成長中有少不了的酸甜苦辣，成長這一道菜里有很多種味道，酸甜苦辣是這一道菜中必備的。

而在我的成長中的篇二：學生的麻辣作文

學生的麻辣作文

我是一名中學老師，看到學生寫的作文有時會使我笑的前俯后仰，有時我會變得沉重，更不知如何寫下評語......我對現在的教育不知道該如何說，大家看看這些作文，或許你也會有一些感受.......我要求學生每周寫一篇作文。結果作文的笑話太多太多...1.there is lots of delicious food,such as:liang pi,rou jia mo,biangbiang noodles and so on.這兒有許多美食，比如，涼皮，肉夾饃，ｘｘ面。

２.ｉprefer to die rather than learn.我寧愿死也不愿學習。

3.if i were a father or a mother,i would give my child more time to play.如果我是一個父親或母親，我將給我的孩子更多的時間去玩。

4.i do not want to be a great man,i am only happy for ever.我不想成為一個偉大的人，我只想永遠快樂。

現在的教育讓孩子們沒有時間玩耍，父母給孩子的壓力，學校給孩子的壓力，孩子幼小的肩上到底該如何負重，我是一名教師，我也是一名家長，有時社會也會把我變得稀里糊涂，我也不知讓孩子該怎樣學習，去學什么......真希望教育變得輕松起來，讓孩子喜歡起來，讓家長不在盲目，不在人云亦云。

篇三：成長中的酸甜苦辣

成長中的酸甜苦辣

成長像一杯檸檬水，酸澀中交雜著絲絲甜味，飽含著心酸與喜悅；成長像一塊可樂糖，淡淡的甘甜伴著振奮的刺激與新奇。當這些點點滴滴的味道在唇邊綻放，一點一點，彌漫著，四處都是，而我們就是主角，成長的滋味就是如此。

——題記

一天天的流逝，我們從咿咿呀呀學語到現在每天的忙碌與充實，時光，留下了許許多多的腳印，哦，還有，伴隨我們成長的酸甜苦辣。

兒時的時候，我對“成長”這個詞是懵懂的，當那一雙溫暖寬厚的手為我當去風霜，為我遮去雨水，將那最好的遞給我，那一記關心的眼神，那一件暖心的棉襖和那如水柔緩而洶涌的愛填滿了我幼年的歲月，那時的我，沉浸在甜水里，就像吃了塊蜜糖，四溢著芬芳與甜蜜。哦，成長是甜的。

長大些了，檸檬的“酸澀”也一點點在我的成長中彌漫，不知是不是成長的原因，母親和我，再也回不去那個一起將悄悄話，一起講故事的時候了，現在想起來，如果永遠不長大，該多好呵，心里溢著一股心酸，像酸梅，酸到你牙疼。哦，成長是酸的。

幾年又過去了，長大了，懂事了，伴隨成長而至的，還有那一疊疊日積月累的作業本，隨著年紀的增長，學習的難度與力度都大幅度提升了，一本本的課本與作業，一篇篇細密緊湊的文字與老師嚴格的教學，此時，就好像一大團的火焰追在我的身后，跑啊，跑啊，累了也不能停下，學習像一塊巨石，幾時都壓得我喘不過氣來。哦，成長，是苦的。

歲月匆匆，總能留下許多美好，驕傲的證明與痕跡，記錄了以往的辛勤付出與努力的成果。當捧著一張張金紅而耀眼光輝的獎狀時，一種振奮與喜悅激動的情緒充滿了我的思緒，那種激奮與興奮，就好像刺激又帶著甜的可樂。哦，成長也是辣的。

酸甜苦辣，一種種不同的味道，不同的感覺，不同的情緒，不同的心情，成長早已不再是一味的給予甜味，那些“酸澀”與“甘苦”會在成長的無盡道路上畫上不一樣的斑斕色彩，我們是成長的主角，每一天，每一刻，都在努力的調配著成長向往的滋味，讓那片帶著苦澀的土壤，綻放出一朵朵嬌艷芬芳四溢的成長之花，盛開滿了成長的道路，哦，還有那些酸甜苦辣。

驀然回首，其實，那些酸、甜、苦、辣，早就一點點，一滴滴地融入了我們的成長與生活。

江蘇常州鐘樓區懷德苑小學五年級:顧蕙晞

篇四：一個農村小姑娘的麻辣作文

近日下鄉，在一地處高山的鄉村農戶家小住，閑翻這家小姑娘的作文本，無意間發現諸多幽默句子，讓人忍俊不禁，回味再三，又突然覺出一絲傷感。邊遠農村教育狀況不佳，需要得到更多社會關注。不然，鬧笑話的就不只是小姑娘了。

1、表哥對我說，殺豬殺屁股，各有各的刀法，我想也是，有人殺腳，有人殺手。電影中殺手好像是一種找錢的工作。（老師批語：這殺手算名詞活用，還是亂用？）

2、今天起早，媽媽就到田里去了，田野上不見一個人，只有一頭豬在慢慢快跑。（老師批語，你媽和豬是啥關系，還是你眼神不好？慢慢快跑是什么跑法？）

3、隔壁的王大媽，太熱心熱腸了，有時說起話來卻沒心沒肺。（老師批語：詞匯豐富）

4、我媽說，家里沒有閑錢供我上學了，等我能識一些字后，就去找錢打工。（批語：找路費去打工吧，這種省略不好，要么是倒裝？）

5、村頭王叔的大女兒聽說在廣州給人當小老婆，回來就修起了洋房子，不知為什么當小老婆能這樣找錢，如果我們老師也去當一回，我們就不用住破房子了。（老師批語：小老婆不如大老婆好，從小要有是非觀念）

6、上次在村鎮上

7、太陽像個剛出鍋的燒餅，熱騰騰地直冒熱汽，惹得我直吞口水。（老師批語：夸大其詞了吧？）

8、后座的那個討厭的男生真可惡，老拿手在后面踢我，還給我塞一些奶糖，說是他在城里工作的叔叔帶回來的。但有一次，我發現嘴里的糖塊是我自己的橡皮擦，被他肢解了放在里面。（老師批語：比較生動，但手腳不分）

9、我爸趁我們睡著了，就對我媽耍流氓，我聽見我媽罵他：死砍腦殼的。（老師批語：睡著了還能聽見嗎？）

10、老師講雨是云變的，我想女人也是云變的，老下雨。（老師批語：有靈性）

11、我們學校修了新房子，我們都感到成了新人。真喜歡那個大操場，至少可以容納五十頭水牛。（老師批語：“新人”有專門的意思，操場是人活動的，不是給牛修的）

12、奶奶上次從城里回來，說在電視上看到許多人爭一個球，打得火起，為什么不一人發一個？我也覺得很好笑，但奶奶是沒文化也沒見識，現在我們國家還窮，一人發一個太浪費了。（老師批語；你奶奶可以理解，你不可原諒）

13、老師今天給我們講，要趁年輕，加倍努力。是的，這個時代有人趁年輕多吃飯，有人趁年輕找個好男人，也有的人趁著年輕犯罪，不然死了就偷不了搶不了了。（老師批語：什么邏輯？狗屁不通）

14、今天老師專門給我們談了早戀的事，反正我不想早戀，要早戀我還等到現在？（老師批語：你多大了？說這樣的話）

15、我在一本雜志上看到戀愛是美麗的，但早戀就像吃青果，味道有些澀，還讓守園子的人不好交代。給我們村守果園的老人從來不讓我們進去，但有一次，我看見他自己偷園子里的青果子吃，所以說，青果子也誘人。（老師批語：方向基本正確，但越說越不像話）

第二篇：辣(300字)作文

精選作文:辣(300字)作文

辣酸就小嫉妒，甜有小纏綿，苦有舌尖上的酸澀，咸是大眾的。惟有辣，是分外糾纏的小情人。明明是怕她們，明明是不敢惹她。辣是我生活中必不可少的一部分，好像沒了她我便活不下去了似的。每當我看見那紅艷艷的辣椒油懸浮在清湯之上時，我便一下子來了胃口，恨不得馬上大快朵頤，把她們統統填進肚子。每次吃飯，我都要先往碗里放大量的辣椒。不知道為什么每次看見那些妖艷的辣椒時，我的心就像泊回了港灣的船一般有了安寧之感。辣分為很多種：微辣、中辣、麻辣、酸辣、爆辣&&她們都是我生活中不可或缺的一部分。微辣和中辣像是一位上了年紀的老人緩緩地挪動著。麻辣和酸辣則像舌尖上的舞者，激情四射。而爆辣呢，像一株玫瑰，妖枝蔓艷卻帶有尖利的刺，我不敢碰她，卻又不得不碰她。她俏，她野性。河南河南宏力學校初中部初二:匡正 篇一：成長中的酸甜苦辣作文600字

成長中的酸甜苦辣作文600字

成長中的酸甜苦辣作文600字 在我們的成長中有少不了的酸甜苦辣，成長這一道菜里有很多種味道，酸甜苦辣是這一道菜中必備的。

而在我的成長中的篇二：學生的麻辣作文

學生的麻辣作文

我是一名中學老師，看到學生寫的作文有時會使我笑的前俯后仰，有時我會變得沉重，更不知如何寫下評語......我對現在的教育不知道該如何說，大家看看這些作文，或許你也會有一些感受.......我要求學生每周寫一篇作文。結果作文的笑話太多太多...1.there is lots of delicious food,such as:liang pi,rou jia mo,biangbiang noodles and so on.這兒有許多美食，比如，涼皮，肉夾饃，ｘｘ面。

２.ｉprefer to die rather than learn.我寧愿死也不愿學習。

3.if i were a father or a mother,i would give my child more time to play.如果我是一個父親或母親，我將給我的孩子更多的時間去玩。

4.i do not want to be a great man,i am only happy for ever.我不想成為一個偉大的人，我只想永遠快樂。

現在的教育讓孩子們沒有時間玩耍，父母給孩子的壓力，學校給孩子的壓力，孩子幼小的肩上到底該如何負重，我是一名教師，我也是一名家長，有時社會也會把我變得稀里糊涂，我也不知讓孩子該怎樣學習，去學什么......真希望教育變得輕松起來，讓孩子喜歡起來，讓家長不在盲目，不在人云亦云。

篇三：成長中的酸甜苦辣

成長中的酸甜苦辣

成長像一杯檸檬水，酸澀中交雜著絲絲甜味，飽含著心酸與喜悅；成長像一塊可樂糖，淡淡的甘甜伴著振奮的刺激與新奇。當這些點點滴滴的味道在唇邊綻放，一點一點，彌漫著，四處都是，而我們就是主角，成長的滋味就是如此。

——題記

一天天的流逝，我們從咿咿呀呀學語到現在每天的忙碌與充實，時光，留下了許許多多的腳印，哦，還有，伴隨我們成長的酸甜苦辣。

兒時的時候，我對“成長”這個詞是懵懂的，當那一雙溫暖寬厚的手為我當去風霜，為我遮去雨水，將那最好的遞給我，那一記關心的眼神，那一件暖心的棉襖和那如水柔緩而洶涌的愛填滿了我幼年的歲月，那時的我，沉浸在甜水里，就像吃了塊蜜糖，四溢著芬芳與甜蜜。哦，成長是甜的。

長大些了，檸檬的“酸澀”也一點點在我的成長中彌漫，不知是不是成長的原因，母親和我，再也回不去那個一起將悄悄話，一起講故事的時候了，現在想起來，如果永遠不長大，該多好呵，心里溢著一股心酸，像酸梅，酸到你牙疼。哦，成長是酸的。

幾年又過去了，長大了，懂事了，伴隨成長而至的，還有那一疊疊日積月累的作業本，隨著年紀的增長，學習的難度與力度都大幅度提升了，一本本的課本與作業，一篇篇細密緊湊的文字與老師嚴格的教學，此時，就好像一大團的火焰追在我的身后，跑啊，跑啊，累了也不能停下，學習像一塊巨石，幾時都壓得我喘不過氣來。哦，成長，是苦的。

歲月匆匆，總能留下許多美好，驕傲的證明與痕跡，記錄了以往的辛勤付出與努力的成果。當捧著一張張金紅而耀眼光輝的獎狀時，一種振奮與喜悅激動的情緒充滿了我的思緒，那種激奮與興奮，就好像刺激又帶著甜的可樂。哦，成長也是辣的。

酸甜苦辣，一種種不同的味道，不同的感覺，不同的情緒，不同的心情，成長早已不再是一味的給予甜味，那些“酸澀”與“甘苦”會在成長的無盡道路上畫上不一樣的斑斕色彩，我們是成長的主角，每一天，每一刻，都在努力的調配著成長向往的滋味，讓那片帶著苦澀的土壤，綻放出一朵朵嬌艷芬芳四溢的成長之花，盛開滿了成長的道路，哦，還有那些酸甜苦辣。

驀然回首，其實，那些酸、甜、苦、辣，早就一點點，一滴滴地融入了我們的成長與生活。

江蘇常州鐘樓區懷德苑小學五年級:顧蕙晞

篇四：一個農村小姑娘的麻辣作文

近日下鄉，在一地處高山的鄉村農戶家小住，閑翻這家小姑娘的作文本，無意間發現諸多幽默句子，讓人忍俊不禁，回味再三，又突然覺出一絲傷感。邊遠農村教育狀況不佳，需要得到更多社會關注。不然，鬧笑話的就不只是小姑娘了。

1、表哥對我說，殺豬殺屁股，各有各的刀法，我想也是，有人殺腳，有人殺手。電影中殺手好像是一種找錢的工作。（老師批語：這殺手算名詞活用，還是亂用？）

2、今天起早，媽媽就到田里去了，田野上不見一個人，只有一頭豬在慢慢快跑。（老師批語，你媽和豬是啥關系，還是你眼神不好？慢慢快跑是什么跑法？）

3、隔壁的王大媽，太熱心熱腸了，有時說起話來卻沒心沒肺。（老師批語：詞匯豐富）

4、我媽說，家里沒有閑錢供我上學了，等我能識一些字后，就去找錢打工。（批語：找路費去打工吧，這種省略不好，要么是倒裝？）

5、村頭王叔的大女兒聽說在廣州給人當小老婆，回來就修起了洋房子，不知為什么當小老婆能這樣找錢，如果我們老師也去當一回，我們就不用住破房子了。（老師批語：小老婆不如大老婆好，從小要有是非觀念）

6、上次在村鎮上

7、太陽像個剛出鍋的燒餅，熱騰騰地直冒熱汽，惹得我直吞口水。（老師批語：夸大其詞了吧？）

8、后座的那個討厭的男生真可惡，老拿手在后面踢我，還給我塞一些奶糖，說是他在城里工作的叔叔帶回來的。但有一次，我發現嘴里的糖塊是我自己的橡皮擦，被他肢解了放在里面。（老師批語：比較生動，但手腳不分）

9、我爸趁我們睡著了，就對我媽耍流氓，我聽見我媽罵他：死砍腦殼的。（老師批語：睡著了還能聽見嗎？）

10、老師講雨是云變的，我想女人也是云變的，老下雨。（老師批語：有靈性）

11、我們學校修了新房子，我們都感到成了新人。真喜歡那個大操場，至少可以容納五十頭水牛。（老師批語：“新人”有專門的意思，操場是人活動的，不是給牛修的）

12、奶奶上次從城里回來，說在電視上看到許多人爭一個球，打得火起，為什么不一人發一個？我也覺得很好笑，但奶奶是沒文化也沒見識，現在我們國家還窮，一人發一個太浪費了。（老師批語；你奶奶可以理解，你不可原諒）

13、老師今天給我們講，要趁年輕，加倍努力。是的，這個時代有人趁年輕多吃飯，有人趁年輕找個好男人，也有的人趁著年輕犯罪，不然死了就偷不了搶不了了。（老師批語：什么邏輯？狗屁不通）

14、今天老師專門給我們談了早戀的事，反正我不想早戀，要早戀我還等到現在？（老師批語：你多大了？說這樣的話）

15、我在一本雜志上看到戀愛是美麗的，但早戀就像吃青果，味道有些澀，還讓守園子的人不好交代。給我們村守果園的老人從來不讓我們進去，但有一次，我看見他自己偷園子里的青果子吃，所以說，青果子也誘人。（老師批語：方向基本正確，但越說越不像話）

第三篇：辣班長

說說我們的辣班長

四3班 狄子軒

咱班現在是出了名的辣班級。為什么這樣說呢，原來是讓我們班的辣班長給帶出來的。

最近我們班的班長開始辣了，老師讓我們背課文，嘿！他可來精神了，第一個就讓偶來背，憑啥讓我先背啊！想到這，我就氣不打一處來，他見我不想背就開始變味了，喂！王露快跟周老師說有人不想背。。！我一聽就趕緊求饒！別啊！我背還不行嗎！等我背完了，他臉上露出了笑容。

如果你認為他僅僅在這方面辣，你就大錯特錯嘍！

有一天老師去開會了，老師讓他看班，這下他可如愿以償了，美滋滋的走上講臺，開來他正等著抓上課不聽話的人呢。瞧！沒多久黑板上就密密麻麻的寫滿了人名；孫宇樂，吳宇煥，卞建寧。。等。當然也有我的大名嘿！嘿！

自從班長學辣之后，流動的紅旗就流到咱班啦！看那紅紅的旗幟！多么顯眼！從此不僅流動紅旗被他掙回來了，就連一向背書結結巴巴的我，都背的特別流利！多虧了班長，我們班還被評選為文明班級！現在，我也成為他的好哥們啦！你想知道他的名字嗎？他就是我們的好班長-傅浩軒。

第四篇：朝鮮辣魚做法[推薦]

朝鮮辣魚做法

我說的朝鮮辣魚是中國朝鮮族人吃魚的一種做法。中國北方漢族人都愛吃，尤其女人更偏愛吃這種辣魚。在韓國人的飯店我沒吃過，北朝鮮人的飯店做的辣魚不鮮美，如同魯菜重色重味。我自己學著做，在單位和家里反映一致很好。

明泰魚是普通朝鮮族人家最常見的魚類，我們小時侯也叫它高麗棒子魚。以前是最便宜的魚，也是漢族人不吃的魚，現在世面上可是較貴的一種魚。鮮的明泰魚根本就見不到，冰鮮的在撫順是5.5－6元/500克。在市場上出售的明泰魚是無頭的。明泰魚自身沒有什么味，吃它全靠調好料后期腌制入味。

主料明泰魚兩條，處理干凈后備用。配料：辣椒面（根據自己的喜好選擇粗中細）、大蔥、香菜、醬油、味精。

做法。把辣椒面和大蔥段用醬油拌好，用蓋蓋嚴15-30分鐘，急可以現拌現做。吃辣魚我是反對用熱油炸辣椒，既沖跑了魚的清香，也沒有了辣椒原有的辛辣味。蒸鍋上氣候后，把魚碼盤撒上拌好的配料后進鍋，蒸上1.5分鐘，就出鍋，撒香菜和味精，淋上明油即可。做法很簡單。如果口重可以選擇老抽，如果南方人，可以先把魚進鍋蒸，魚出鍋后再投放配料。此菜特點是魚味清香，蔥味濃郁，辣味適口。吃起來清淡、爽口、不油膩！是瘦身菜！女孩子一人可以吃兩條。

朝鮮辣魚的做法一：

1，鱈魚去頭，內臟，用鹽，味精，水略腌15分鐘。2，腌制好的鱈魚，上屜蒸5分鐘。3，裝盤，澆上辣魚汁即可。

辣魚汁的制作：500克水，加400克醬油，鹽少許，味精5湯勺，白糖8湯勺，菠蘿精2湯勺，辣椒面4兩，孜然面3兩，魚骨粉3湯勺。燒開后，用糯米粉勾芡。涼后加蔥段。

以上是飯店大量制作的配方，在家里可以根據情況按比例減少辣魚汁的制作量

朝鮮辣魚第二種方法

[1]第一 首先要準備一些材料 干紅辣椒（小朝天椒）半兩左右 辣椒面3兩 頂級醬油2兩 白黑胡椒粉適量 大蔥3根切段 精鹽適量 味精2 勺 雞精1勺 糖3勺

第二 魚6條 先把鱈魚洗干凈，從魚的嘴，第三 把炒勺放上適量的油，把花椒和大料放里，待油燒熱后，把干紅辣椒放在油鍋里，把火關掉。待辣椒變色后撈出，放在碗中晾涼，抓碎。

第四 把辣椒面放在盆中，炒勺放上油加熱后，倒在辣椒面上（就是炸辣椒油），再把鹽，味精，雞精，糖，胡椒粉，醬油（可多放些），蔥段，抓碎的干辣椒一起放在炸好的油里，攪拌直至均勻。

第五 把洗好的鱈魚放在蒸鍋蒸5－6分鐘左右，千萬不要放在盤子里蒸，直接放在蓮子上蒸，蒸好之后放在盤中待用。

第六 把拌好的辣椒面倒在鱈魚上，辣魚就做好了，可以食用了。[2】第一首先要準備一些材料，辣椒面，味精，大蒜一頭【大蒜搗碎】，一小瓶醬油第二 魚2條 先把鱈魚洗干凈，把腸胃掏出沖洗干凈，備用。第三把各種調料放在一個小碗里第四 把洗好的鱈魚放在蒸鍋蒸6分鐘左右，千萬不要放在盤子里蒸，直接放在蓮子上蒸，蒸好之后放在盤中待用。第五把兌好的調料倒在鱈魚上，辣魚就做好了，可以食用了。

第五篇：辣媽辣妹觀后感（模版）

辣媽辣妹觀后感

篇一：辣媽辣妹>觀后感

《辣媽辣妹》這部電影是在英語課堂上和同學一起看的，因為是同齡人的關系，所以看起來倍感輕松愉悅。當然這部電影本身就能給人輕松快樂的感受。

這部電影講的是一對意見經常不和的母女在媽媽再婚前兩天因為一塊神奇的曲奇餅而身份互換，在對方的身體里體驗彼此的生活的>故事。覺得影片中的情節很搞笑，大家看時都是哈哈大笑的，又因為是英文的還可以順便學英語，覺得更“贊”。在一系列的經歷之后，兩母女互相理解了，而片中的女兒也接受了母親的婚姻。

“沒有感情的作品，即使技術再高超，它也是失敗的。”在這部影片中不乏感人的東西，我個人覺得母女互相理解的那段情節最感人，會帶給所有重視家庭的人感動。這也增加了這部影片的可觀賞性及其深度。建議親子有代溝的朋友去看看這部電影，試著從對方的角度看待問題，那樣你們之間的相處就會更加融洽。

片中的女兒之前很喜歡對母親講“YOUARERUININGMYLIFE”，但我知道當她經歷了這些后肯定理解了母親而不會再講這樣的話了。生活因理解而更美，不是嗎？

篇二：辣媽辣妹觀后感

我以前看過這部電影，當時就對這部電影印象深刻。特別是當中的樂隊，安娜和她的母親柯醫師就像兩個生活方式完全不同的人。安娜時尚、開放、具有活力。而柯醫師卻是個傳統的人、思想守舊的人。起先，安娜在生活習慣上就和她的母親有著差別。安娜和我們一樣，每天早上懶在床上不起床，在學校，有著心儀的男生，喜歡著搖滾音樂，生活充滿了叛逆。而柯醫師呢，每天按部就班地干著同樣的事情，迅速地做完家務，然后日復一日地去工作，去見那個病人，生活忙忙碌碌，沒有新鮮感。

安娜在學校的表現也許不夠好，但這不完全是她的責任。而柯醫師沒有和安娜好好溝通，所以才導致她們之間的關系惡化。這也為后面“神奇中國小點心”埋下了伏筆。

安娜和她母親在吃餅干時，發生了地震，兩個緊緊地抱在一起，說明彼此還是非常依賴著對方的。當早上起床后，安娜和她母親分別進入到了對方的身體。

最初，她們都不太適應對方的生活，根據自己的意愿來處理對方的事務，安娜把她母親的裝扮改變了不少，并且還在母親的評書活動中大出風頭。在開家長會的時候，安娜也諒解了她那可愛而調皮的弟弟。當然，最刺激的是安娜借用她母親的身分和那個男生談情說愛，也引發了不少事端。

而她母親，也在學校干了不少好事，報復性地把那女生的卷子抹黑了。在“藍調之屋”成功的演奏會也讓柯醫師理解并支持了安娜。翻過樣的生活讓柯醫師明白了不少，自己的生活方式還真的與時代跟不上了。

在影片中，柯醫師的男友非常的寬容和大度。盡管安娜最初并不領情，但他最終還是贏得了安娜的好感。在安娜以她母親的身份坐上機車的時候，也許放到別人的身上，會延遲或者放棄婚禮，但是，布萊沒有，真是十足的好人啊！

在婚禮的緊要關頭，安娜和她母親終于把身體換過來了，婚禮也如期舉行了。

影片中，安娜和她母親的相互理解是非常重要的。現實生活中，我們和父母也有著代溝，其實，就是比我們大三、四歲的人，也存在著溝通。同齡人有著自己的圈子，每個人又有著自己的圈子，并且自己的想法也不一定他人能夠明白。

我疑惑的是：到底選擇融進一個圈子，讓自己和他們一樣嬉笑玩樂，然后自己痛苦，喪失自己心靈的想法；還是自己尋找志同道合的人，或者選擇一個人遠行。當然，一般情況下，人不可能一個朋友也沒有的。我們要做的只是理解他人，并且支持他人，而不是嘲笑。

篇三：辣媽辣妹觀后感

單身母親苔絲？科爾曼和自己15歲的女兒安娜對各種事情的意見都不一致，兩人總在斗嘴。母親不理解女兒的高中生活，女兒也不明白做醫生的母親的責任和她的未婚夫。這天兩人又鬧起來，并認為對方在生活中的表現讓自己很不滿意，覺得如果相同的情況讓自己來應付，肯定可以輕松搞定，活得漂漂亮亮，而不像現在這樣。

這天在唐人街的一家餐館，兩人同時冒出個念頭，希望自己變成對方，好讓對方看看自己是如何應對的。這種幻想，在一塊神秘的幸運餅干的參與下，在這個奇怪的星期五，居然實現了??媽媽跑到了女兒的身體中，而女兒則變成了媽媽的樣子。這還不算完，就在這個星期六，苔絲就要嫁人，再做新婦了。她當然不想錯過自己的婚禮！而女兒也不想糊里糊涂成了繼父的新娘，這太超過她的想象了。

在星期五的這一天當中，她們不僅必須以對方的身份應付各自原本認為簡單輕松的日常生活，還必須想出辦法在星期六婚禮之前恢復原來面貌，否則，事情就大糟特糟了。

光是看簡介，我便覺得這是一部很有意思的片子，它直接地講述了兩代人之間的代溝，片中的母親與女兒存在著各種矛盾，他們不能相互理解??通過了中國婆婆的互換身份的“幫助”下，她們到了對方的身體里，過著對方的生活，努力地扮演著對方的角色。

其實，很多東西也不是光溝通就能相互了解的，就像這部片子中，母親一直認為女兒小時候的玩伴是個很好的孩子，她通過長輩的眼光去看??根本就不了解她對自己女兒的行為，一味的問女兒為什么她們之間不能像小時候一樣相處？然而當身份換了以后，母親的友好同樣遭到捉弄，最后母親也同樣干出了一件幼稚的事來??把她的答案擦掉等等??

最后，故事里的母親，女兒終于能相互理解。她們也同樣知道了對方生活的差別，學會了尊重、理解。而安娜也了解了母親，了解了弟弟

我覺得很多時候不是孩子去和爸爸媽媽溝通，而是他們主動溝通——如果他們想來真正了解自己孩子的話。因為我們很多事情并不能很好地和父母講，我們不了解他們的想法，不知道等來的后果是什么??時間久了，代溝也越來越明顯??再例如我們在學校犯了什么錯，卻永遠無法和父母說，他們不可能當一個聆聽者，聽完之后一定會是一頓教育甚至教訓，甚至他們還沒聽完。這也就是為什么很多事我們不愿和父母說，愿意和同齡人交流??