第一篇：無錫市中考滿分作文-門其實(shí)開著

門其實(shí)開著

微星燈火透過窄窄的門逢，艱辛地將光亮擠出，輝映在我臉上，我遲疑不決，伸出的雙手完全地凝固在了空氣中，久久地，佇立在文學(xué)殿堂那金碧輝煌的大門前，徘徊著……

曾幾何時，我迷戀上了文學(xué)，可是我卻怎么也無法進(jìn)入文學(xué)更深的境地，進(jìn)去探索無窮的奧秘。當(dāng)李白拉著我的手在天姥山上神游；

當(dāng)杜甫伴著我的話在泰山之巔呼吼；

當(dāng)李易安讓我坐在她船上爭渡歸舟；

當(dāng)曹孟德看著滄海寫下今生壯志后，我多少次地咨詢多少次地問求：“這文學(xué)大門該如何推動，這文學(xué)殿堂我何時能游？”

多少次的回答總是隨波東流，我既無方向也無由，最后，我仍是徘徊，不知何去從……

當(dāng)喬納森·斯威夫特讓我與他同游歷；

當(dāng)?shù)迅Ｊ刮胰ジ惺荇敒I孫的漂流；

當(dāng)夏洛蒂·勃朗特叫我去詮釋簡·愛；

當(dāng)奧斯特洛夫斯基給予我保爾的勇氣后，我又不禁千百次詢問他們那同一個問題：“為何我無法開啟文學(xué)殿堂的大門，為何我無法進(jìn)入其中漫游？”仍然地，縹紗不音，杳無消息。

我迷惘了，我如此地用心換回的竟是無言以對的徘徊？為什么……

我再次來到文學(xué)殿堂的門口，靜靜地巴望著門中的世界，我不愿服輸，我一定要進(jìn)入那神秘的世界！

我挪動了那原本定格了的手，輕輕地，我觸摸到了那溫暖柔和的門，它并沒有我想像中的那般嚴(yán)酷冷漠，我更加自信了，當(dāng)我的手指將力量傳達(dá)到門上時，我的臉頓時被耀眼的強(qiáng)光輝映著，迎面而來的是沁人心脾的清香，溫馨而又浪漫。

我欣喜自己的輕指一觸便開啟了那阻隔我許久的大門，難道……我頓時豁然開朗：門其實(shí)開著。

我盡力地在文學(xué)大殿中漫游，一會兒來到與李白相會的天姥山，一會又到了魯濱孫寄居的荒島……我后悔當(dāng)初自己的膽怯，明明在開著的門前卻仍無所適從，現(xiàn)在想來，忍俊不禁。

拋不完相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓。站在開著的門前，我們所能付出的只有那盡力的一推或一敲，門開了，世界也便清晰了，就像我，最后的一推，使我進(jìn)入了嶄新的世界，更將成就一個嶄新的我。

第二篇：中考滿分作文門其實(shí)開著

中考滿分作文——門其實(shí)開著

門其實(shí)開著

“快敲呀，老班。”同學(xué)們躲在墻后面，壓低著嗓子，焦急地催促。我站在門口，猶豫不決。

今天，老師在班中對同學(xué)們“怒發(fā)沖冠”，一場無緣無故的風(fēng)暴過后，同學(xué)們決定向老師提出建議。可是當(dāng)他們在表決派誰做代表時，數(shù)十個手指齊刷刷地指向了我，我真是“丈二和尚摸不著頭腦”。同學(xué)們的信任與吹捧紛至沓來，我作為老班，民意難違，只好順從了。

來到辦公室門口，同學(xué)們的護(hù)送終止了，一個個像海狗似的，在暴風(fēng)雨來臨之際退縮了，躲到了墻后面，只探出一個個腦袋，不時地對我擠眉弄眼，投來信任的目光。

門虛掩著，從門縫中透出幾絲暗淡的光線。我伸手準(zhǔn)備叩門，在離門還有兩厘米的地方又停了下來。一種莫名的恐懼油然而生，慢慢吞噬著我的內(nèi)心。我縮回了手，側(cè)過頭去看著同學(xué)們。

有的人深深地嘆了一口氣，有的人在搖頭，有的則向我揮揮手，示意我加油，也有的人向我投來了信任的目光，夾雜著敬佩、仰慕。此時，腦海中有一件小事開始浮現(xiàn)。

那一年，我還很小。媽媽因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ兊闷獗┰辏?jīng)常為了一點(diǎn)小事訓(xùn)斥我，甚至打我。我很無奈，也很憤怒。終于有一天，我鼓起勇氣推開了媽媽虛掩著的房門??那時，我無畏、單純，和媽媽面對面的交談使我們的心貼得很近很近??

想到這里，我恍然大悟。我不還是那個單純、無畏的我嗎？望著同學(xué)們豐富而又變化著的表情，我心中的自信就像一個氣球一樣不斷地脹大。

我深呼吸。透過門縫，有一縷清新的空氣鉆出。給予同學(xué)們一個微笑，我伸出手，輕輕地叩了幾下門，只聽見老師溫柔的聲音傳出來：“進(jìn)來吧，門開著呢！”我從容地走進(jìn)辦公室，一瞥墻后面的目光，有擔(dān)心，有驚恐，有鼓勵，就像什錦糖一樣交織在一起，向我源源不斷地輸送過來。我觸摸著那扇其實(shí)開著的門，開始了與老師的談話??

雖然只有短暫的十幾分鐘，卻如同幾個世紀(jì)，我通過了那道其實(shí)開著的門，走進(jìn)了老師的內(nèi)心，與老師有了一次心與心的交流。

“篤篤篤”，敲門聲又一次響起，我和老師相視而笑，一齊說道：“門其實(shí)開著！”

29、門其實(shí)開著

一場冷戰(zhàn)結(jié)束了，空氣中還彌漫著硝煙。

我獨(dú)自趴在窗臺，頭腦一片空白，也不知在想什么。

這樣的生活有多久了？我問自己。自從上了初中，對，有三年了。我已在自己心中鑄造了一扇門，把自己緊緊封閉起來。

回想起剛才的一幕，我又有些說不出的委屈，怎么他們就是不明白呢？我需要安靜。門外，他們還在嘮叨個不停，真讓人

受不了。怒火在我心中越燒越旺，我把窗戶開到最大，希望風(fēng)能把這把火熄滅。

門外，還是像兩只蒼蠅，不！是兩群蒼蠅，嗡個不停。我握緊拳頭，心中自語：“一個人忍耐是有限度的。”說完，我沖向門口，打開門，雙眼怒視他們。他們毫不畏懼，仍然一唱一和，我關(guān)上門。打開抽屜，拿出MP3，插上耳機(jī)，坐上搖椅，隔開嘈雜，靜靜地享受音樂。

風(fēng)兒把我吹得舒舒服服，我思索著剛才發(fā)生的一幕幕，是啊！我長大了，渴望自由，正如羽翼剛豐的小鳥渴望藍(lán)天。于是，我放肆地不乖，他們與我談話時心不在焉，面對多少教誨我無動于衷，我總認(rèn)為我要走自己的路，與他人無關(guān)。

于是，我把他們整理好的房間翻亂，心中暗暗高興，這是我的房間，我就喜歡這樣。

于是，我拒絕了他們?yōu)槲揖臏?zhǔn)備的早餐，心中偷偷歡樂，這是我的自由，我就不吃。

我認(rèn)為我一直跟著時代的步伐在前進(jìn)，現(xiàn)在流行鬧獨(dú)立，所以我也不能落伍了。于是緊抓他們衣角的小手放開了，淘氣天真的笑臉不見了??

這一切，到底為什么？我站起來，讓風(fēng)兒瘋狂地吹動我的發(fā)。不知為何，心中一股力量提示著我該醒了，我并沒有拒絕那一刻的透徹。

我打開門，門外是母親久違的笑臉。

我打開門，門外是父親期待的目光。

一切那么熟悉又那么陌生。我很迷惘，努力抓住那種感覺，哦！門其實(shí)開著，我心中的那扇門一直都開著，只是到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)。

我后悔了，后悔我的叛逆，后悔我的任性。于是我把心中的大門開到最大，讓門內(nèi)門外彼此都看得通徹，我笑了！父母笑了！整個世界都笑了！

第三篇：2006年全國各地中考滿分作文系列75――門其實(shí)開著7

2006年全國各地中考滿分作文系列75――門其實(shí)開著7

門其實(shí)開著

家里很靜，只有墻上的鐘正不厭其煩地走著。明天就要中考了，但爸爸出差在外面，媽媽又上夜班，就剩我一個人在家看書。

我的眼前時不時地浮現(xiàn)起一幅幅令人羨慕的畫面：好友小林的父母正圍著她團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一會兒端來一杯熱騰騰的牛奶，一會又拿著扇子給她扇風(fēng)。我心中的氣不打一處來，爸爸媽媽一點(diǎn)也不愛我，明知我要中考了，還忙著工作。我氣鼓鼓地扔下手中的書，鉆到被子里。

“咚，咚，咚”，一陣急促的敲門聲響了起來。難道是媽媽？我心中一陣竊喜。打開門一瞧，果然是媽媽。“小萌，把媽媽的鑰匙拿來，我忘帶了，快。”失落感涌上心頭，原本盼望媽媽看著我，可她……我無力地拿著鑰匙放到媽媽手中，繼續(xù)鉆到被子里。

沒多久，敲門聲又響了，媽媽肯定是回來看我的！我興沖沖地跑去開門，媽媽站在門外，也不進(jìn)來，只說了句“天好像要下雨了，給我拿把傘。”別是一般滋味在心頭。媽媽走后，我重重地關(guān)上了門，淚水如瓢潑大雨般，傾瀉了下來，止也止不住。

我撥通了小林家的電話：“小林，你真舒服，爸爸媽媽對你多好，我……”我哽咽了。“小萌，你怎么了？”“我爸爸出差去了，媽媽上夜班，回來兩趟拿東西，一句安慰的話也沒有，他們是不是不愛我了？”“別瞎說，怎么可能，其實(shí)你媽媽是愛你的。她回來拿東西是借口，為的是想看看你，我媽以前也這樣。放心吧。”

放下電話，我靜靜地想著小林的話，她說的倒也有些對。可我媽媽怎么不進(jìn)屋呢？唉，別想了，睡覺吧，可不能熬夜呀。

突然，又是一陣敲門聲，誰啊？我尋思著，這人怎么擾人清夢呢？開門一看，原來又是媽媽。“小萌，忘了告訴你，明天的早餐我已做好了，就在冰箱里，早上起來熱一熱再吃。快睡吧，不打擾你了。”

媽媽消失在夜幕中，我呆呆地望著，不知何時，淚水再一次流了下來，我錯怪了媽媽，其實(shí)她是愛我的。

門其實(shí)開著，只是我忘了去推一推。

第四篇：2006年全國各地中考滿分作文系列80――門其實(shí)開著12

2006年全國各地中考滿分作文系列80――門其實(shí)開著12門其實(shí)開著

一次次的爭吵使我變得封閉；一重重的封閉使我變得消沉；一抹抹的消沉讓我認(rèn)為脫離了父母，讓我認(rèn)為我是一塊拒絕融化的冰。

于是，我便將自己反鎖在“孤獨(dú)”的大屋中，屋前有一條叫“代溝”的大河，沒有架上橋。大屋的每扇門上都掛著刻有“封閉”的鎖，鎖上的鑰匙卻早已被我扔出了圍墻。

曾幾何時，我以為聽著MP3，哼著小曲的生活是快樂的；曾幾何時，我以為拒絕關(guān)愛，反抗到底是瀟灑的；曾幾何時，我以為心房已被牢牢鎖住，可--一切的醒悟來的并不遲。就在這學(xué)期，該死的學(xué)業(yè)壓得我吃不消，我使被“流感”入侵了，當(dāng)躺在床上，只覺得頭暈乎乎的，我知道我完蛋了--發(fā)燒。這在平時本是芝麻綠豆大點(diǎn)兒小事，可如今，本姑娘正面臨中考，哪經(jīng)得起這一折騰啊！算了吧，我便吞了幾粒退燒藥，撐著發(fā)悶的腦袋上學(xué)去了。這一天也就這么過去了，只覺得昏昏沉沉，連手腳都難以控制。

好不容易撐到了家，我一反常態(tài)，甩下書包就躺了下來，迷迷糊糊也就睡著了。

夜深了，隱約聽到了機(jī)械鐘“答答”的聲響，我撐起上眼皮，燈亮著，可床頭卻多了個點(diǎn)滴瓶，我的手不覺得顫動了一下，這才覺得有點(diǎn)兒疼。順道兒看了一下鐘，呀，都2點(diǎn)了！

這時，我發(fā)現(xiàn)有人進(jìn)我房間了，下意識地，我閉上了雙眼，是醫(yī)生嗎？我揣測著。“孩子啊，累了吧，真是像你爸，倔得不得了，怎么病了也不吱聲呢……”原來是媽媽，怎么，她怎么還沒睡，我不覺心頭一顫。不一會兒，又睡得香了。

再一次醒來，天還沒亮，才3點(diǎn)多，只覺得手臂被什么壓麻了，定晴一看，竟是媽媽。我這一醒，把她也吵醒了，她睜開睡眼，布滿血絲的眼望著我，問道：“是餓了吧，媽媽幫你去燒點(diǎn)面條。”說著，便蹣跚離開了。

又是心頭一顫，雙眼模糊了。

即時的醒悟，我發(fā)現(xiàn)我的心房原來是開著的。用心去感受，我懂得了接受，母親用關(guān)愛這把萬能鑰匙，揭開了我心中的鎖，我化了。

第五篇：門其實(shí)開著作文解題 及.

《門其實(shí)開著》作文講評

（一）題目解析

1、題目 在生活中，很多門其實(shí)是開著的，只是表面上看上去像關(guān)著。許多人之所以沒有跨進(jìn)門，有一個原因就是缺乏親自去推一推，哪怕是敲一敲的行動或勇氣。很多時候，我們往往被表面現(xiàn)象蒙住，很多人因此而走了許多彎路，失去了許多成功的機(jī)會。同學(xué)們，要敢于去開啟 生活中的門，很多看上去關(guān)著的門，其實(shí)是虛掩著的……

以“門其實(shí)開著”為題寫一篇文章。

2、審題分析

題目要從其蘊(yùn)含的深刻意義入手，做具體分析。首先要將“門”具體化，可以理解為成功之門、理想之門，也可以理解為人與社會、與自然、與他人、與藝術(shù)等等之間的交流以及政治對話之門等，通過這扇“門”可以實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)，可以達(dá)到和諧共榮。

其次，“一直開著”，有四個思考點(diǎn)：

①門一直是開著的，門內(nèi)就是你的目標(biāo)、你的理想、你的希望，只要永不言棄，堅持努力，就一定能進(jìn)入門內(nèi)，如果被疑慮和擔(dān)心、悲觀和失望羈絆，你就永遠(yuǎn)達(dá)不到成功的彼岸。

②門一直是開著的，只是表面上看上去像關(guān)著。許多人之所以沒有跨進(jìn)門，有一個原因就是缺乏親自去推一推，哪怕是敲一敲的行動或勇氣，很多時候，我們往往被表面現(xiàn)象蒙住，很多人因此而走了許多的彎路，失去了成功的機(jī)會，想要成功，想要達(dá)到如期目標(biāo)，就要勇于地去開啟生活或者現(xiàn)實(shí)中的“門”，成功和希望是會在門后等著你的。

③門一直是開著的，“門”內(nèi)的人期待著“門”外的人大膽走進(jìn)來，實(shí)現(xiàn)互通和交流。

④門一直是開著的，“門”外的風(fēng)景和氣息是擋不住的，正氣、真情、人性等一切美好的“風(fēng)景”，永遠(yuǎn)是人間及社會的主流。

3、立意分析

1、成功之門，即要明確通往成功之路的關(guān)鍵因素，這里的因素要扣住“開著”的旨意。①“開著”，就有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的希望，這就需要堅持努力，永不放棄，朝著目標(biāo)的方向前進(jìn)。立意重心應(yīng)放在“堅持、努力、堅定目標(biāo)、自信”上。

②看上去像關(guān)著，實(shí)際上“開著”，“門”并沒有關(guān)死。可以想到生活中許多考驗(yàn)，包括磨難、挫折、失意等等，表面上為通往成功之路設(shè)置了障礙，實(shí)際上并不需要你付出多大的代價，只要你有勇氣、有自信、敢于嘗試、努力付出，就會發(fā)現(xiàn)成功之門是虛掩著的。審題時，如果只想到考驗(yàn)、磨難，忽視了“開著”這一條件，就容易將拼搏、不屈、堅強(qiáng)、剛毅等入題，強(qiáng)調(diào)了艱難性，就會造成走題。立意重心應(yīng)放在“勇氣、嘗試、付出、自信”上。(本次多選擇此立意角度)參考材料：

①勇氣：從前有個國王，想委任一位大臣擔(dān)任一項(xiàng)重要職務(wù)，他召集文武百官來到一座誰也沒有見過的巨大的門前。國王說：你們看到的這扇門，是目前國內(nèi)最大的也是最重的，誰能把它打開?大臣們面面相覷，有的走近看看，有的無動于衷。有一位大臣，站在門前，仔細(xì)觀察后，抓住旁邊的鏈子繩索用力一拉，巨大的門咣當(dāng)咣當(dāng)開了。其實(shí)，門并沒有完全關(guān)死，假象中有條細(xì)小的縫隙，連接著鏈條，任何人只要仔細(xì)觀察，都會發(fā)現(xiàn)，有膽量去試一下，都會打開。

有一個青年去應(yīng)聘。當(dāng)時被錄取了，經(jīng)理告訴他，三樓第一間屋子不可進(jìn)。肯年很好奇：為什么不能進(jìn)呢?第二天，他按捺不住好奇心，來到了那間屋外，發(fā)現(xiàn)門是虛掩的，進(jìn)去后，發(fā)現(xiàn)屋里空空如也，只是在桌上有一封信：速去市場部報道!他被任命為市場部經(jīng)理。在他之前，有很多人來，也知道這條規(guī)定，但就是因?yàn)樗玛J禁區(qū)而被重用了。

成功之門是虛掩著的，虛掩著的成功之門卻需要過人的膽識和勇氣，輕輕一推。

②付出努力：1968年，在墨西哥翻動會的百為賽道上，美國選手吉.海因斯撞線后，轉(zhuǎn)過身子看運(yùn)動場上的記分牌。當(dāng)指示燈打出了9.95的字樣后，海因斯攤開雙手自言自語地說了一句話.后來記者問他說的是什么,海因斯想了想,笑著說：“當(dāng)時難道沒人聽見嗎?我說，上帝啊，那扇門原來虛掩著!”海因斯說：“自美國遠(yuǎn)動員歐文期于1936年5月25日在柏林奧運(yùn)會上創(chuàng)下10.3秒的百米賽世界紀(jì)錄之后，以詹姆斯.格拉森醫(yī)生為代表的醫(yī)學(xué)界斷言，只類的肌肉纖維所承載的運(yùn)動極限不會超過每秒10米。的確，這一紀(jì)錄保持了32年。32年來，這一說法在田徑場上非常流行，我也以為這是真的，但是，我想我應(yīng)該跑出10.01秒的成績。于是，每天我以自己最快的速度跑50公里。因?yàn)槲抑溃倜坠谲姴皇窃诎倜踪惖郎暇毘鰜淼摹．?dāng)我在墨西哥奧運(yùn)會上看到自己9.95秒的紀(jì)錄之后，我驚呆了，原來10秒這個門不是緊鎖著，就像終點(diǎn)那根橫著的繩子。”

在這個世界上，只要你有真實(shí)的付出，就會發(fā)現(xiàn)許多門都是虛掩著的，尤其是成功之門。

③“上帝是永遠(yuǎn)公平的,他為你關(guān)閉了一扇門,就會為你打開一扇窗”.這是真的嗎?許多人都會有這樣的疑惑.雖然我不是上帝,但我想說：“這是真的。”但問題的關(guān)鍵是，這扇門真的關(guān)著嗎?

上帝是不公平的，他給了黑人難以逾越的速度，卻給了我們嬌小的身軀。所以，在田徑比賽場上，似乎筑起了一道又一道黑人堡壘，這似乎已經(jīng)成為了勝利的代名詞。然而有一個人，在110米跨欄上把所有的黑人都甩在了后面，為我們黃種人昭示了希望。他用行動詮釋了“亞洲有我，中國有我!”當(dāng)然，我們或許只關(guān)注到他在臺上的動人一刻，沒有感受到他在臺下付出的難以計量的汗水。如果劉翔沒有經(jīng)過艱苦嚴(yán)格的訓(xùn)練，付出了超乎常人的堅忍毅力，他還會有如此驕人的成績嗎?上帝的成功之門還會向他打開嗎?是劉翔，用自己的毅力創(chuàng)造了奇跡，將那扇虛掩著的門打開----那扇只要不放棄努力就能打開的門。

上帝是不公平的，他給了海倫凱勒死一般的沉寂和黑暗，而海倫凱勒卻把不幸當(dāng)作動力，在人生的旅途中與風(fēng)雨搏擊，最終成為了一名偉大的作家。

上帝是不公平的，它給了霍金無邊的沉默，而霍金的思維卻在沉默中高速運(yùn)轉(zhuǎn)，探究宇宙的奧秘，譜寫了《時間簡史》這樣偉大的科學(xué)巨著。

上帝是不公平的，但他又是公平的。他給了每個人一扇虛掩著的門，有的人努力將門打開了，而有的人則在悲觀中沉淪。只要努力，你就會發(fā)現(xiàn)----門其實(shí)開著。

④”落體的速度與落體的重量成正比”—上千年來,人們都對古希臘亞里斯多德的這條定律深信不疑,可伽里略就敢于提出懷疑,并進(jìn)行了著名的比薩斜塔的實(shí)驗(yàn),于是,勇氣和膽識幫助他輕輕地推開了成功之門.反之,被困難嚇倒的人,不敢沖擊禁區(qū)的人,墨守成規(guī)的人,畏首畏尾的人,是永遠(yuǎn)無法推開成功之門的.2、政治對話之門，國家、地區(qū)或民族之間的矛盾、分歧及意見，可以通過對話形式，求同存異，進(jìn)行溝通和交流，實(shí)現(xiàn)和諧共處、互利雙贏。

參考材料：

①對于**喇嘛，中國政府的原則立場一直不變，對話之門始終敞開。2003年8月25日，西藏自治區(qū)主席向巴平措在拉薩接受了來自14個國家33家媒體43名駐華記者的集體采訪。在回答中央政府和**進(jìn)行的談判有沒有取得進(jìn)展的問題時，向巴平措說，中央對**的政策是非常明確的、公開的、一貫的。正如小平同志講的，關(guān)鍵是要愛國。**要回來，也只能作為中國公民回來，這是一個基本原則。在這個原則基礎(chǔ)上，提出了“一個放棄、兩個承認(rèn)”，即**真正放棄西藏獨(dú)立的主張，停止從事一切分裂活動;承認(rèn)西藏是中國不可分割的一部分，臺灣是中國的一個省，以此來體現(xiàn)他的愛國。中央政府一直沒有關(guān)閉與**商談的大門。

在2008年3月18日的兩會后例行總理中外記者招待會上，溫家寶總理指出：我們多次鄭重地申明，如果**放棄獨(dú)立的主張，承認(rèn)西藏是中國領(lǐng)土不可分割的一部分，承認(rèn)臺灣是中國領(lǐng)土不可分割的一部分，停止一切分裂破壞活動。我們同他對話的大門始終是敞開的。

②國家間關(guān)系是人際關(guān)系的集合

日本共同社國際局的記者古田康雄會說一口流利的漢語，曾經(jīng)在中國生活過，對中國的情況相當(dāng)了解。他論述中日關(guān)系熱點(diǎn)問題的一些文章也經(jīng)常見諸于日本一些頗有影響力的媒體上。古田對《中國新聞周刊》表示，“清醒地認(rèn)識相互間的依存關(guān)系，采取理性的行動，才不會對彼此的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生不好的影響。”

關(guān)于中日關(guān)系的未來發(fā)展，古田表示自己還是很有信心的，他說，自己所在的共同社也吸收了不少中國的留學(xué)生，“最重要的還是要通過中日兩國國民的交流，來多交朋友。”古田舉例說，在提到中日關(guān)系中的一些問題時，不要泛泛而談中國人，而是要具體到“小王”;也不應(yīng)該泛泛而談“日本人”，而是要具體說“古田”，這樣相互之間就更好理解了。

古田說：“國家與國家之間的關(guān)系，是就像人與人之間關(guān)系的集合一樣，“如果和單獨(dú)的一個一個的日本人建立了信賴和友情的話，在向日本餐廳投擲石塊時，就會想到‘如果那個日本朋友看到了的話，會怎么想呢’。這樣的話，就會自然而然地產(chǎn)生自律的心理了，一些辱罵性的語言也就說不出口了。人們之間的交流增加，不僅會增進(jìn)個人之間的關(guān)系，還會極大地改善國民之間感情的惡化。”

③美、英、法、德等西方大國的高層官員對中國中央政府在**問題上的表態(tài)，或表示歡迎，或附以期待。“外交上的語言”之后，需要的便是拿出誠意。必須明白，惟“獨(dú)”不談，才是重新開啟國際社會間“民主對話”之門的“阿里巴巴”鑰匙。任何支持臺灣、西藏分裂，破壞中國和平環(huán)境的圖謀只會給未來世界帶來災(zāi)難。有個最基本常識，任何一個國家的領(lǐng)土主權(quán)都由不得別國說三道四，這絕對不會是哪一個國家獨(dú)有的“普世”特別專利。④讓奧運(yùn)打開中國自由之門!

前段時間由于西藏**和中國留學(xué)生在奧運(yùn)火炬所經(jīng)國家發(fā)起了聲援與抗議，而國內(nèi)民眾則發(fā)起了抵制“家樂福”的運(yùn)動。他們把奧運(yùn)會當(dāng)成是發(fā)泄民族情緒的閥門，展現(xiàn)出中國人對抗國際社會(特別是西方國家)的決心和力量。但是他們卻看不見中國的真正利益所在。以抵制“家樂福”為例，“家樂福”里面賣的幾乎都是中國制造的產(chǎn)品。供應(yīng)商大部分是中國的，銷售場所是中國的，員工是中國的，顧客也是中國的。他們這樣做，究竟是在抵制“家樂福”還是在抵制中國廠家和消費(fèi)者?

他們有沒有想過：中國人只能有“異國”游行的自由，卻不能有“回國”游行的自由，只能有抗議“CNN”的自由，卻不能有抗議《人民日報》的自由。一些最根本的自由還沒有對中國人開放，政治制度和意識形態(tài)領(lǐng)域，國門仍然緊閉。感嘆!

奧運(yùn)火炬在境外的境遇，說明中國對國際社會更需要開放與溝通。中國這幾十年來專注于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，與國際社會的聯(lián)系和溝通緊限于商貿(mào)領(lǐng)域。中國的對外開放只是剛剛開始，是一個初步開放的社會，還不是一個完全開放的社會。中國需要開放，她面對的是一條永遠(yuǎn)都不能回頭的路。而舉辦北京奧運(yùn)會則是一個極其良好的機(jī)會，它能夠進(jìn)一步推動和擴(kuò)大中國的全面對外開放，讓中國人更好了解世界、讓世界更好了解中國。

北京奧運(yùn)會是否成功，只有一個標(biāo)準(zhǔn)，就是看它能否促進(jìn)中國走向全面開放!2008年北京奧運(yùn)會不是在顯示國力，不是在向世界說我們強(qiáng)大了，而是讓世界了解中國，讓中國了解世界的體育盛會。

3、情感之門，即人與人之間的交流。

①溝通：人與人之間，其實(shí)并沒有太大距離，保持一顆寬容和理解之心，就能實(shí)現(xiàn)人與人的和諧。②關(guān)愛：Ⅰ.愛就好似一扇門，站在門外曾以為它冰冷、無情，走進(jìn)去才發(fā)現(xiàn)，里面就好似流星劃過天際般絢爛，又似蔓陀羅綻放般絕美。走進(jìn)愛，就要走進(jìn)心，要用心去感悟體驗(yàn)人間真情，愛之門永不關(guān)閉。Ⅱ.人間自有真愛，有人的地方，愛就永在，愛之門永遠(yuǎn)開放。

（二）范文展示

門其實(shí)開著 當(dāng)一扇幸福之門關(guān)閉時，另一扇門也會打開。我們經(jīng)常緊盯著關(guān)閉的那扇門，卻對已開啟的門熟視無睹。——題記

漫漫人生路，平日的生活中我們難免會遭遇挫折。有些人，將挫折看成是一種挑戰(zhàn)，不斷地努力奮斗，從而無數(shù)次超越自我，達(dá)到一個新的人生高度;有的人，稍有不順心，就怨天尤人，仿佛他是全世界最不幸的人。前者淡化了挫折帶來的痛苦，鼓起勇氣，主動出擊，推開了一扇希望之門;而后者，坐在已關(guān)閉的門前慟哭流涕，這無疑只是坐以待斃。(在原文的基礎(chǔ)上，根據(jù)在挫折面前的不同態(tài)度，分成兩類人，內(nèi)容更簡潔)“如果失去太陽時你掉下了眼淚，那么你還將失去滿天星辰”。這樣的前車之鑒對我們的人生不無益處。(引用詩句，明確了“前車之鑒”的具體內(nèi)涵，過渡更加自然)因?yàn)榇煺蹠淖兾覀冊械纳睿切┌灿诂F(xiàn)狀，享受平庸的人才在挫折降臨時感到莫大的痛苦;相反，追求上進(jìn)，想不斷突破自己極限的人面對挫折時反而感到高興。正如“危機(jī)”一詞：危險的同時，又一次機(jī)會降臨了。與其放大痛苦，不如將挫折當(dāng)作奮斗的動力。(簡要分析兩種態(tài)度的原因，指出“挫折”與“機(jī)會”同在，明確提出觀點(diǎn)：“與其放大痛苦，不如將挫折當(dāng)作奮斗的動力。”)子曰：歲寒，然后知松柏之后凋也。

孔子，中國歷史上最偉大的人之一，他自幼喪父，家庭貧困，沒有受教育的條件，但他不顧重重困難，通過刻苦自學(xué)，終于成為了大儒，奔走列國，傳承文化，留名青史。人們敬仰他，不僅僅因?yàn)樗袦Y博的學(xué)識，更因?yàn)樗掠诿鎸Υ煺郏朔щy，知其不可而為之。

李陽說：“咬牙沖過去的痛苦就是快樂。”

幾年前，瘋狂的李陽憑借著自己首創(chuàng)的“瘋狂英語”風(fēng)靡全國。然而在光環(huán)的背后，李陽也有一段鮮為人知的苦痛經(jīng)歷。初中成為逃課大王，高一第一學(xué)期五門功課不及格，大學(xué)四年十三門功課補(bǔ)考，更創(chuàng)造了補(bǔ)考曠考的全校記錄。在這樣的挫折與壓力面前，李陽沒有沉淪，沒有放大痛苦，而是毅然選擇面對。在眾人面前，他大聲喊出英語，即使被他們看做瘋子，他依然執(zhí)著的堅持。后來，他的四級考試獲得了優(yōu)秀，轟動全校。再后來，“瘋狂英語”誕生了。(分別以孔子、李陽面對挫折的正確態(tài)度和最終成就為例，正面論證觀點(diǎn))如果孔子沒有積極面對挫折，一代大儒就被歷史長河湮沒了;如果李陽認(rèn)為困難大到不可克服，那么也沒有聞名遐邇的“瘋狂英語”。然而，歷史上也有不少因?yàn)榘淹纯喾糯蠖蝗シe極面對挫折的事例。(由此過渡到反面論證，但語言稍顯生硬)清末國學(xué)大師王國維，曾以“為學(xué)的三個境界”鼓舞一代代求學(xué)的國人拼搏進(jìn)取的他，在面對自己一生鐘情的古漢語的地位受到?jīng)_擊、動搖之際，心生困惑和絕望，凄然投入昆明湖，以身殉道。在挫折面前選擇逃避，這讓人何等的痛惜!(以王國維為反例，雖能從某方面證明觀點(diǎn)，但不夠全面、辯證，有局限性)“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。” 顧城，一代朦朧詩大師，只因放大了痛苦而選擇自殺結(jié)束了鮮活的生命。高昂、激奮的詩魂最終未能幫他沖破生活的種種困惑。這到底是挫折不可戰(zhàn)勝，還是自己拿著放大鏡在看問題?(以顧城為例，有典型性。末句詰問有力，扣題緊密。“只因放大了痛苦”較為籠統(tǒng)，可以作一點(diǎn)闡釋)我們應(yīng)當(dāng)欣然面對挫折，而不是一味放大痛苦。(結(jié)尾點(diǎn)題，照應(yīng)前文觀點(diǎn))。一朵花的萎落不代表整個春天的荒蕪，一次挫折也決定不了整個人生的成敗。學(xué)會在挫折中涅槃，拿出勇氣，推開那扇虛掩的希望之門吧。(結(jié)尾處回扣標(biāo)題、題記，意味無窮)

門其實(shí)開著 蝸居在教室的死角，聽物理老師有板有眼地受力分析，我無奈地看看手表，計算著下課時間。周圍的同學(xué)接二連三地站起來回答問題——或者因成績優(yōu)異回答難題，或者因基礎(chǔ)太差被抽背概念。

惟獨(dú)我一直坐著。我被無意間關(guān)進(jìn)了老師內(nèi)心的死角，鐵門上有把鎖。

下課了，又聽見同學(xué)們聚在一起閑聊。又聽見同學(xué)夸獎某個漂亮女生的新裙子好看，又聽見長相不好的人在為自己的綽號爭辯不休。惟獨(dú)我一直安靜。我被無意間關(guān)進(jìn)了同學(xué)內(nèi)心的死角，鐵門上有把鎖。

于是，我漸漸學(xué)會享受沒有對話的生活。我會在睡前看看天，然后告訴自己，星辰和我一樣寂寞;我會在衣柜里放滿黑色，然后告訴自己，春天里才有的桃紅柳綠并不屬于我。

藝術(shù)節(jié)和春天一起來到校園。我們班有一個詩歌朗誦表演，鄰座的語文課代表極力鼓勵我參加，聲稱發(fā)現(xiàn)了一首很適合我的小詩。

我本不情愿，但還是好奇地看了那首小詩：

你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。

明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。

不知為什么，我真的被它吸引住了，于是欣然接受。

之后，便是投入地練習(xí)。語速，語音，語調(diào);眼神，微笑，手勢。反反復(fù)復(fù)。演出那天，聽從語文課代表的建議，我第一次脫下了黑衣。

站在高高的舞臺上，望著臺下的同學(xué)穿著明艷的春裝，與窗外的桃紅柳綠相映襯，溫暖，明朗。我忽然想到，并不是只有黑色才屬于我。于是我笑了，嘴角有了新月的弧度。

你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。

明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。掌聲響起來。我分明看見笑容在語文課代表的臉上綻開，在每一個老師和同學(xué)的臉上綻開。

原來，那許許多多的鎖并不存在。

在這經(jīng)久不息的掌聲中我才明白：門，其實(shí)開著。

門其實(shí)開著 希望，吹動了夢想的風(fēng)玲；希望，揚(yáng)起了愿望的旗幟；希望，開啟了希望的大門。

希望，一個多么陽光的詞語；希望，一個多么美妙的詞語；希望，一個多么神奇的詞語；它，是一位智者，給了我們一把鑰匙，去開啟我們的希望之門！

每一個人都有各自的心愿，都期望實(shí)現(xiàn)它。可當(dāng)我們這些平凡人靠近我們各自的愿門時，卻往往看見大門深鎖，重重的鐵鏈正朝你發(fā)威。于是，一些人躲開了，不愿去面對，都認(rèn)為門正關(guān)著。門其實(shí)開著！

還記貝多芬嗎？還記得海倫·凱勒嗎？還記得霍金嗎？貝多芬是一個音樂家，而音樂家最需要的是什么呢？沒錯，是健全的聽覺，但他卻失去了。當(dāng)時的他一定悲痛欲絕，但是他舉起自己強(qiáng)有力的雙手，推開了自己音樂殿堂的門，因?yàn)椋兄Ｍ窍Ｍ屗邕M(jìn)門去，是希望讓他鼓起勇氣去推開那扇其實(shí)開著的門！海倫·凱勒呢？一個集盲、聾、啞于一身的人，她夠悲慘的吧，夠令人同情的吧，但是她從未認(rèn)為自己是個悲慘者，相反，她熱愛生活，積極生活，盡管她耳旁盡是一片寂靜，眼前盡是一片黑暗，但她摸索著，仍然找到了自己的希望之門，輕輕一推，門徐徐打開。嗬，門其實(shí)開著呀！霍金呢，他是個除了腦袋在轉(zhuǎn)外，其它任何器官都靜止的植物人，他不也依靠著希望去實(shí)現(xiàn)了自己的理想了嗎？他不