第一篇：初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《詞》精選同步作業(yè)【51】(含答案考點(diǎn)及解析)

初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《詞》精選同步作業(yè)

【51】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.送何遁山人歸蜀［宋」梅堯臣（4分）

春風(fēng)入樹綠，童稚望柴扉。遠(yuǎn)壑杜鵑①響，前山蜀客歸。到家逢社燕，下馬浣征衣。終日自臨水，應(yīng)知已息機(jī)②

【注】①杜鵑：又名子規(guī)。②息機(jī)：擺脫瑣事雜務(wù)，停止世俗活動(dòng)。【小題1】請(qǐng)簡(jiǎn)要分析首句中“綠”字的妙處。（2分）

【小題2】

三、四聯(lián)作者借助想像之景抒發(fā)了什么情感？（2分）

【答案】

【小題1】“綠”字寫出了春風(fēng)吹綠林木的動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)了春風(fēng)的活力，顯示了春天的生機(jī)，增強(qiáng)了詩(shī)韻味。（意思對(duì)即可）

【小題2】(2分）表現(xiàn)出歸家時(shí)輕松愉悅的心情，寄托了對(duì)友人真誠(chéng)的祝福，也暗含著詩(shī)人對(duì)超脫世俗的自由生活的向往。（意思對(duì)即可，答出1點(diǎn)得1分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】 【小題1】

試題分析：根據(jù)詩(shī)人所描寫的春景，來說明“綠”表現(xiàn)景物特點(diǎn)，表現(xiàn)春天生動(dòng)的作用。考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。【小題2】

試題分析：聯(lián)系全文內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人“歸家”的愉悅情和對(duì)友人的祝福之情。考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

2.名著閱讀。（8分）

【小題1】《海底兩萬里》中尼摩船長(zhǎng)的潛水艇從太平洋出發(fā)，途經(jīng)澳大利亞珊瑚海，在游歷了印度洋、、等海域后到達(dá)南極。（2分）

【小題2】《水滸》第三十八回中宋江、戴宗、李逵三人在潯陽(yáng)江邊琵琶亭上吃酒，宋江想吃鮮魚湯，李逵便到江邊討魚，因，與（綽號(hào)）張順打了起來。張順用計(jì)將李逵引到，讓李逵吃盡苦頭，后在戴宗等人的勸解下兩人和好。（3分）

【小題3】簡(jiǎn)·愛是大家熟悉的藝術(shù)形象。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體會(huì)，寫出她身上令人贊賞的某種精 神品質(zhì)，并舉一例說明。（3分）精神品質(zhì)： 舉例： 【答案】

【小題1】（2分）紅海（阿拉伯海）地中海 大西洋（寫出其中兩個(gè)即可）【小題2】（3分）放走了漁戶的魚 浪里白條 江心（江中 船上）【小題3】（3分）（精神品質(zhì)1分 舉例2分）示例1：追求平等

“你以為，因?yàn)槲邑毟F、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂也沒有心嗎？——你想錯(cuò)了！我的靈魂跟你一樣……因?yàn)槲覀兪瞧降鹊摹保@段體現(xiàn)了簡(jiǎn)﹒愛敢于追求平等。示例2：敢于反抗

簡(jiǎn)﹒愛從小父母雙亡，寄養(yǎng)在舅媽家，面對(duì)舅媽的嫌棄、表哥的欺侮，她奮起反抗。示例3：堅(jiān)定地捍衛(wèi)自己的獨(dú)立和尊嚴(yán)

簡(jiǎn)﹒愛在與羅切斯特結(jié)婚時(shí)，得知羅切斯特的瘋妻還活在人間，為了維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，簡(jiǎn)﹒愛強(qiáng)忍悲痛，毅然離開了桑菲爾德莊園。示例4：追求真愛

在桑菲爾德莊園被大火燒毀，羅切斯特身體殘疾的情況下，簡(jiǎn)﹒愛毅然回到羅切斯特身邊。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：考查范圍較廣，考查的內(nèi)容深入，所占分值較高．如果沒有真正讀過或是看到過（聽說過）就無從知道。相比而言，第三步除了識(shí)記上的要求上，還有深入理解的更高要求。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)名著常識(shí)的積累能力。

點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

3.運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)填空。(4分)

老虎被譽(yù)為“森林之王”，可是在《水滸》中卻被稱作“ ”。武松因在景陽(yáng)岡打死一只老虎而名揚(yáng)江湖，梁山好漢中還有一位好漢因母親被老虎吃了，一氣之下殺死四只老虎，這位好漢是，請(qǐng)概括出與他有關(guān)的兩個(gè)情節(jié)為、等。

【答案】大蟲 李逵 真假李逵 黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎（或黑旋風(fēng)斗浪里白條 李逵元宵鬧東京 李逵斧劈羅真人 黑旋風(fēng)探穴救柴進(jìn)等）（每空1分，共4分。）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說

【解析】這是對(duì)文學(xué)及名著的知識(shí)考查，要求學(xué)生對(duì)課后推薦的名著加以識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。對(duì)中國(guó)的古典四大名著考點(diǎn)要格外重視。這里要求學(xué)生掌握《水滸傳》的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

4.下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，共收錄自西周初年至春秋中葉大約五百多年的詩(shī)歌三百零五篇。《詩(shī)經(jīng)》共分風(fēng)、雅、頌三部分。B．葉圣陶是現(xiàn)代著名作家、教育家，其文章《多收了三五斗》描繪了舊中國(guó)農(nóng)民共同的悲慘命運(yùn)，表現(xiàn)了作者對(duì)鄉(xiāng)村、對(duì)農(nóng)民真摯的同情和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的憤恨之情。

C．《捕蛇者說》的作者柳宗元，字子厚，是宋代著名文學(xué)家、哲學(xué)家，唐宋八大家之一。D．《破陣子 燕子來時(shí)新社》選自《珠玉詞》，作者是宋代詞人晏殊。

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品

【解析】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的認(rèn)知能力。C．《捕蛇者說》的作者柳宗元，字子厚，是唐代著名文學(xué)家、哲學(xué)家，唐宋八大家之一。

5.閱讀下面一首詩(shī)，完成小題。（4分）過松源晨炊漆公店 楊萬里

莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。正入萬山圈子里，一山放過一山攔。

【小題1】這首七言絕句寫得通俗易懂，生動(dòng)形象，從“賺”“空”“放”“攔”等詞語也可看出。試分析其表現(xiàn)力。（2分）

【小題2】這首詩(shī)采用了哪些寫作手法？揭示了一個(gè)什么哲理？（2分）

【答案】

【小題1】一個(gè)“空”字突出表現(xiàn)“行人”“賺”后的失落神態(tài)；“放”、“攔”等詞語，賦予“萬山”人的思想、人的性格，使萬山活了起來。

【小題1】寫作手法：景物描寫、形象比喻。哲理：人們無論做什么事，對(duì)前進(jìn)道路上的困難要有充分的估計(jì)，不要被一時(shí)一事的成功所陶醉。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】略

6.名著閱讀：我們可以從《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾身上汲取到什么精神？（2分）

【答案】保爾身上體現(xiàn)出他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，有一種自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻(xiàn)身精神、堅(jiān)強(qiáng)的斗爭(zhēng)意志、樂觀的生活的態(tài)度以及明確的人生目標(biāo)的精神都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。（寫出其中一點(diǎn)即可給滿分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué) 【解析】略

7.文學(xué)常識(shí)填空（3分）

（1）國(guó)作家莫頓·亨特的作品《走一步，再走一步》中，“我”的脫險(xiǎn)經(jīng)歷使我們認(rèn)識(shí)到：要戰(zhàn)勝困難一定要有樂觀的精神狀態(tài)。

（2）寫的《紫藤蘿瀑布》告訴我們“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的”。（3）《童趣》的作者是 代文學(xué)家沈復(fù)。

【答案】（1）美（2）宗璞（3）清 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】略

8.走進(jìn)名著(3分)

《繁星》《春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴?》的影響下寫成的。下面是冰心的小詩(shī)，它運(yùn)用的修辭方法是，歌頌了。母親啊！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里； 心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。

【答案】（3分）飛鳥集 比喻 崇高的母愛

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》近代文學(xué) 【解析】

試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)名著《繁星》《春水》及作者冰心的了解，要求學(xué)生在閱讀的過程中分析詩(shī)的主題。

考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

9.下列說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》，《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，是一部編年體史書，相傳是春秋時(shí)魯國(guó)史官左丘明編著。

B．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，共收入自西周至春秋大約500多年的詩(shī)歌305篇，又稱“詩(shī)三百”。它在內(nèi)容上分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分，其中“雅”又分為“大雅”和“小雅”，是統(tǒng)治階級(jí)宗廟祭祀的舞曲歌辭。

C．序，一種文體，一般分為書序和贈(zèng)序。贈(zèng)序，具有臨別贈(zèng)言的性質(zhì)，多推崇、贊許、勉勵(lì)之詞，如《送東陽(yáng)馬生序》。

D．《水滸》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說，描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最后失敗的過程。特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。作者是元末明初的施耐庵。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞

【解析】《詩(shī)經(jīng)》“雅”主要是朝廷樂歌，分大雅和小雅；“頌”主要是宗廟樂歌，試題分析： 考點(diǎn)：文學(xué)常識(shí) 點(diǎn)評(píng)：文學(xué)常識(shí)涵蓋面廣，包括作家、年代、作品，文學(xué)中的地理、歷史典故，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。因此理解記憶時(shí)須準(zhǔn)確，不能模棱兩可。

10.小說《紅巖》出版后反響非常熱烈，1964年歌劇《紅巖》又獲得廣泛好評(píng)，尤其是主題曲《紅梅贊》廣為傳唱。請(qǐng)你結(jié)合《紅梅贊》的歌詞，聯(lián)系小說中的一個(gè)情節(jié)，分析一個(gè)英雄人物的形象。

紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩，三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽(yáng)開，向陽(yáng)開。紅梅花兒開，朵朵放光彩，昂首怒放花萬朵，香飄云天外，喚醒百花齊開放，高歌歡慶新春來！答：______________________________________________________________________________

【答案】示例：歌詞中有“三九嚴(yán)寒何所懼”，反映了當(dāng)時(shí)國(guó)民黨統(tǒng)治的嚴(yán)酷，也寫出了共產(chǎn)黨人的堅(jiān)強(qiáng)勇敢。例如講解從不畏懼?jǐn)橙说膰?yán)刑拷打，為了國(guó)家和民族更不怕犧牲生命。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：歌詞中“紅梅”“冰霜”“嚴(yán)寒”“向陽(yáng)開”等詞語都有象征含義，體會(huì)在嚴(yán)酷的斗爭(zhēng)中共產(chǎn)黨人的堅(jiān)強(qiáng)不屈和積極樂觀的戰(zhàn)斗精神。這樣的人物很多：江姐、成崗、許云峰等人都是這樣的例子。考點(diǎn)：文學(xué)名著

11.《水滸傳》閱讀

【小題1】下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

高俅因?yàn)樘叩靡荒_好球而被后來做了皇帝的端王看上。史進(jìn)是因?yàn)楸徽_陷私通草寇而逃離華陰縣的。梁山泊起義軍曾活捉高俅，后來又把他放了。武松和楊志都是被毒死的。

【小題2】“那七個(gè)販子的客人，立于松樹旁邊，指著這一十五人說倒：‘倒也！倒也！’只見這十五個(gè)人頭重腳輕，一個(gè)個(gè)面面相覷，都軟倒了。那個(gè)客人從樹林里推出這七輛江州車兒，把車子上棗子丟在地上，交過十一擔(dān)金珠寶貝都裝在車子內(nèi)，遮好了，叫聲：‘聒噪！’一直望黃泥岡下推下去。”這段話描述的是哪一個(gè)情節(jié)？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述這一情節(jié)的過程。答：情節(jié)。過程

【答案】 【小題1】D

【小題2】情節(jié):智取生辰綱

過程：起因: 梁中書與蔡夫人欲將十萬貫金珠寶貝，送蔡京（梁中書之岳父時(shí)為大師）慶壽。決定選派武藝高強(qiáng)，又是心腹之人的楊志負(fù)責(zé)押送生辰綱。

經(jīng)過：楊志押送生辰綱去往東京，吳用利用酷熱難耐的天氣，知道趕路的楊志一行會(huì)口渴，于是設(shè)計(jì)讓白勝用欲擒故縱法在酒中下蒙汗藥，晁蓋等七人扮作棗販子在黃泥崗埋伏。結(jié)果：楊志等全被蒙汗藥麻倒，眼睜睜看著生辰綱被劫走。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：這是對(duì)文學(xué)文體及作家作品的知識(shí)考查，要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。這里學(xué)生應(yīng)了解《水滸傳》中相關(guān)內(nèi)容。

12.閱讀下面古詩(shī)詞，完成小題。甘露寺多景樓① 曾鞏②

欲收嘉景此樓中，徙倚闌干四望通。云亂水光浮紫翠，天含山氣入青紅。一鐘唄③淮南月，萬里帆檣海外風(fēng)。老去衣襟塵土在，只將心目羨冥鴻?。

【注釋】①多景樓：在今江蘇鎮(zhèn)江北固山甘露寺內(nèi)。曾鞏中年后離鄉(xiāng)宦游，曾登臨此樓，寫下了這首詩(shī)。②曾鞏：北宋散文家，江西南豐人，嘉祐年間進(jìn)士。③鐘唄：梵音的歌詠。?冥鴻：指飛入遠(yuǎn)天的鴻雁。

【小題1】下列對(duì)詩(shī)歌表達(dá)的感情分析，正確的一項(xiàng)是（）A．抒發(fā)不安于現(xiàn)狀、不甘于平庸的遠(yuǎn)大抱負(fù)。B．感嘆時(shí)光流逝，抒發(fā)懷念故鄉(xiāng)的情感。

C．抒發(fā)對(duì)官場(chǎng)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿，向往隱居的生活。D．抒發(fā)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情。

【小題2】下列對(duì)詩(shī)歌賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A．首聯(lián)總寫多景樓的形勝，提挈全篇，突出了多景樓居高臨下、視野開闊的特點(diǎn)。

B．“云亂水光浮紫翠”，著重一個(gè)“浮”字，寫波光云影的迷離掩不住巍峨的碧瓦紅樓，寫出了動(dòng)態(tài)美。

C．“天含山氣入青紅”，用一“入”字，刻畫出霞光山色的濃彩浸染了黃昏的遠(yuǎn)天，化動(dòng)為靜。D．詩(shī)人抓住了富有特色的景物，使之構(gòu)成一副色彩明麗、山川掩映的壯闊畫面，給人美的享受。

【答案】 【小題1】A 【小題2】C

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】 試題分析：“老去衣襟塵土在，只將心目羨冥鴻”抒發(fā)了對(duì)官場(chǎng)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿，向往隱居的生活。C選項(xiàng)正確。

考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。【小題2】

試題分析：C中應(yīng)是“化靜為動(dòng)”。

考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

13.下列有關(guān)傳統(tǒng)文化知識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．正月十五，亦稱元宵、元夕、元夜。古代習(xí)俗在上元夜張燈為戲，所以又稱燈節(jié)。宋朱淑真《生查子?元夕》：“去年元夜時(shí)，花市燈如晝。”

B．封建社會(huì)對(duì)君主和尊長(zhǎng)的名字，避免直接說出和寫出，用改字、缺筆、空字，用同義詞等方法加以回避。如“以俟觀人風(fēng)者得焉”“人風(fēng)”即“民風(fēng)”。

C．孝悌是對(duì)父母的孝順服從。“父母在，不遠(yuǎn)游”“孝為百行之首”儒家提倡孝悌的目的是為了維護(hù)宗法的等級(jí)制度。

D．“膜拜”是古代的拜禮。行禮時(shí)，兩手放在額上長(zhǎng)時(shí)間的下跪叩頭。今人多用“頂禮膜拜”形容對(duì)某人崇拜得五體投地。

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：本題考查的是學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化知識(shí)的了解情況，C中孝悌是對(duì)父母還報(bào)的愛，而不是孝悌是對(duì)父母的孝順服從。固選C。學(xué)生平時(shí)要注重對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和記憶。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

14.宣州謝朓樓餞別校書叔云(李白)

棄我去者，昨日之日不可留;亂我心者，今日之日多煩憂。長(zhǎng)風(fēng)萬里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。

【小題1】在南朝宋代詩(shī)人中，“大謝”指（_______），“小謝”指（________）。【小題2】對(duì)《宣州謝朓樓餞別校書叔云》理解不正確的一項(xiàng)是：()

A．李白的一位官為校書郎的族叔李云將要離去,李白為餞別行人而寫成此詩(shī)。詩(shī)中不直言離別,而是重筆抒發(fā)自己懷才不遇的牢騷、憤懣。B．此詩(shī)開頭兩句展示了這首詩(shī)的基調(diào)，但并沒延續(xù)著寫煩說憂，而是展現(xiàn)出另一番天地。其中三、四句寫春季天高氣爽，萬里長(zhǎng)風(fēng)中雁群高飛，面對(duì)著這樣開闊的景致，可以在高樓上把盞痛飲。

C．結(jié)尾兩句說在這個(gè)社會(huì)里理想不能實(shí)現(xiàn)，詩(shī)人將解除煩憂、獲取自由的希望寄托在明朝，這雖是一個(gè)渺茫的幻想，但表現(xiàn)了他那不甘沉淪的、豁達(dá)樂觀的精神。

D．此詩(shī)開頭兩句用散文句法表達(dá)內(nèi)心濃重的煩憂，詩(shī)的中間部分起伏跌宕，開闔變化，充分體現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心有無法解開的煩憂之結(jié)。

【答案】

【小題1】謝靈運(yùn) 謝脁 【小題2】B

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】

【小題1】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握能力。文學(xué)常識(shí)是讀一篇文章首先要了解的知識(shí)，每一位中學(xué)生都應(yīng)該掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、國(guó)籍、作品、思想等，這就需要同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)時(shí)注意積累誦背。在南朝宋代詩(shī)人中，“大謝”指的是謝靈運(yùn)，“小謝”指謝朓。【小題2】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析能力。對(duì)詩(shī)歌的字詞理解、詞句賞析、詞語作用、主要內(nèi)容、詩(shī)歌主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。B項(xiàng)理解不準(zhǔn)確，詩(shī)歌三、四句描寫的是秋季的景色，不是“春季”。

15.選出下列句子內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)（）

A．郎朗在27歲時(shí)就成為了世界鋼琴界的領(lǐng)軍人物之一，那年他剛過而立之年。B．“清明”是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，在清明時(shí)節(jié)人們有上墳和踏青等習(xí)俗。C．“文房四寶”指“筆、墨、紙、硯”，是書房中常備的四種文具。

D．生肖包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬十二種動(dòng)物。

【答案】A

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：本題涉及民間文化方面的知識(shí)。仔細(xì)閱讀各項(xiàng)內(nèi)容，抓住表述的知識(shí)要點(diǎn)，根據(jù)積累積累判斷正誤。A錯(cuò)，“而立之年”是三十歲。【考點(diǎn)定位】識(shí)記文化常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

第二篇：初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《小說》同步試題【51】(含答案考點(diǎn)及解析)

初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《小說》同步試題【51】

(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.閱讀晏殊的《采桑子》一詞，完成后面問題。（6分）時(shí)光只解催人老，不信多情，長(zhǎng)恨離亭，淚滴春衫酒易醒。梧桐昨夜西風(fēng)急，淡月朧明，好夢(mèng)頻驚，何處高樓雁一聲？ 【注】 ①解：有“懂”“會(huì)”的意思。②離亭：古代送別之所。

【小題1】“好夢(mèng)頻驚”是全詞的點(diǎn)睛之筆，在下闕中，“好夢(mèng)頻驚”的原因有哪些？（2分）_________________________________________________________________________ 【小題2】這首詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）

_________________________________________________________________________ 【小題3】這首詞運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，請(qǐng)選擇其中一種作簡(jiǎn)要分析。（2分）_________________________________________________________________________

【答案】

【小題1】西風(fēng)吹寒、梧桐葉落、淡月朧明、高樓雁鳴 【小題2】嘆流年、悲遲暮、傷離別、苦思戀

【小題3】運(yùn)用借景抒情的手法。作者在詞中借哀景抒發(fā)悲情，驟急的西風(fēng)，慘白的淡月，高樓的雁叫都渲染了一種傷離別，苦相思的悲情；運(yùn)用襯托的手法，以時(shí)光的“只解”“不信”襯托人的敏感多情，以雁歸襯托人未歸。運(yùn)用擬人手法，首句將時(shí)光擬人化，說時(shí)光催人老，表達(dá)時(shí)光流逝、容顏易老的傷感。（任一點(diǎn)即可）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】 【小題1】

試題分析：把握詩(shī)歌內(nèi)容，就是要把握詩(shī)歌的意象和意境，是要求學(xué)生把握詩(shī)意以及基本表情達(dá)意的方式等，是詩(shī)鑒賞的重要考點(diǎn)之一。解答時(shí)就要緊扣“情”或“景”，仔細(xì)體味詩(shī)中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩(shī)歌所抒發(fā)的情感。一般答題方法是抓住詩(shī)中主要景物再現(xiàn)畫面，從而體會(huì)詩(shī)人的思想情感。

考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。【小題2】

試題分析：鑒賞詩(shī)歌的情感是中考考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一，有客觀選擇題，也有主觀表述題。學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會(huì)意境特點(diǎn)，明確抒情方式。考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。①

②【小題3】

試題分析：體會(huì)詩(shī)歌的藝術(shù)技巧，就是考查對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)手法的賞析和領(lǐng)悟能力。因此，最好從詩(shī)歌的藝術(shù)構(gòu)思入手。做這類題，學(xué)生應(yīng)了解常用的修辭手法和表達(dá)手法，審清題目，分析這里所用藝術(shù)表現(xiàn)手法的類型。總結(jié)為：這首詩(shī)運(yùn)用了某一手法，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的一種思想情感。考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

2.下列說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．詞又稱“長(zhǎng)短句”，句式長(zhǎng)短不一，能自由地表現(xiàn)個(gè)人的思想感情。詞分豪放派和婉約派，蘇軾是豪放派的代表，李清照是婉約派的代表。

B．“像米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。”這個(gè)句子的主干是“形象于大胡子”。

C．以故事情節(jié)的敘述為中心，通過塑造人物形象和環(huán)境的描寫反映社會(huì)與個(gè)人生活，這就是小說。

D．“危樓高百尺，手可摘星辰”這一詩(shī)句用了“夸張”的修辭手法。

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞

【解析】C中應(yīng)是“以人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會(huì)與個(gè)人生活，這就是小說。

3.閱讀下面的文字，完成小題。采桑子 晏殊

時(shí)光只解催人老，不信多情，長(zhǎng)恨離亭，淚滴春衫酒易醒。梧桐昨夜西風(fēng)急，淡月朧明，好夢(mèng)頻驚，何處高樓雁一聲？

【小題1】這首詞從字?jǐn)?shù)上看，屬于 ；從創(chuàng)作風(fēng)格上看，屬于 派。（2分）【小題2】“好夢(mèng)頻驚”是全詞的點(diǎn)睛之筆，在下闕中，“好夢(mèng)頻驚”的原因有哪些？ 【小題3】這首詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）

【答案】

【小題1】小令 婉約

【小題2】西風(fēng)吹寒、梧桐葉落、淡月朧月、高樓雁鳴。【小題3】嘆流年、悲遲暮、傷離別、苦思戀。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】

【小題1】本題考查學(xué)生對(duì)小令知識(shí)的認(rèn)知能力。根據(jù)小令的知識(shí)來解答此題即可。

【小題2】本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容的理解來分析“好夢(mèng)頻驚”的原因有哪些即可。【小題3】本題考查體會(huì)作者情感的能力。體會(huì)作者的情感：（1）詩(shī)歌的內(nèi)容，（2）詩(shī)歌的寫作背景，（3）作者的生平經(jīng)歷。

4.古典名著《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。讀下面故事片段，完成問題。“咄！你是個(gè)破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對(duì)俺討?zhàn)垼瑸⒓移火埬悖　庇种灰蝗?yáng)上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。他再看時(shí)，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動(dòng)撣不得。

本故事片段出自故事《 》，它有力地表現(xiàn)了魯達(dá)俠肝義膽、疾惡如仇而又 的性格。

【答案】魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西（1分）；粗中有細(xì)。（1分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說

【解析】要求學(xué)生對(duì)課后推薦的名著加以識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。對(duì)中國(guó)的四大名著考點(diǎn)要格外重視。

5.閱讀下面一首詩(shī)，完成小題。（4分）偶成朱熹

少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。

【小題1】“未覺池塘春草夢(mèng)”這句詩(shī)是什么意思？（2分）【小題2】這首詩(shī)告訴我們什么道理？（2分）

【答案】

【小題1】池塘生春草還未從美夢(mèng)醒來

【小題1】青春易逝，學(xué)問難成，且珍惜這年少光陰，莫輕易錯(cuò)過。（意思對(duì)即可）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī)

【解析】詩(shī)詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來賞析，從詩(shī)句中理解內(nèi)容，從而感悟詩(shī)歌的主題。

6.閱讀下面這首古詩(shī)，完成小題。（5分）次蕭冰崖梅花韻 宋·趙希桐

冰姿瓊骨凈無瑕，竹外溪邊處士家。若使牡丹開得早，有誰風(fēng)雪看梅花？

【注釋】①這首詩(shī)是唱和蕭冰崖的《梅花》詩(shī)而作。【小題1】詩(shī)的一二兩句寫出了“梅花”的什么特點(diǎn)？（2分）①【小題2】三四兩句欲揚(yáng)先抑，寫得意味深長(zhǎng)。請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（3分）

【答案】

【小題1】高潔，孤遠(yuǎn)（也可答“孤傲、潔身自好”等）（2分，各1分。意思基本符合即可）【小題1】如果牡丹花開早于梅花，誰會(huì)沖風(fēng)踏雪顧及梅花呢？然而，牡丹畢竟不會(huì)開在梅花之前。詩(shī)人欲揚(yáng)先抑，只有冰清玉潔的梅花才能在凜冽的風(fēng)雪中吐芳爭(zhēng)艷，受到人們的青睞。表達(dá)了詩(shī)人的抑郁不平之氣（答“贊美梅花的情感”也可）。(3分。意思符合即可)【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】

【小題1】本題考查對(duì)詩(shī)歌意象的特點(diǎn)的理解能力。解答此題時(shí)，抓住關(guān)鍵詞即可。比如“凈無瑕”等關(guān)鍵詞。

【小題1】本題考查鑒賞詩(shī)句中重點(diǎn)詞語的能力。鑒賞詩(shī)句中重點(diǎn)詞語一般方法為：方法+效果+情感，但在鑒賞時(shí)必須對(duì)具體的詩(shī)句進(jìn)行詳細(xì)的描寫。

7.填空。

魯迅，原名，人，是我國(guó)偉大的無產(chǎn)階級(jí) 家、家、家。《 》是一本回憶青少年時(shí)期生活的散文集。

【答案】周樹人，浙江紹興人，革命、思想、文學(xué)，朝花夕拾 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品

【解析】這是對(duì)文學(xué)文體和作家作品的考查。學(xué)生了解常見的重要作家及其作品，這里要求對(duì)魯迅加以積累識(shí)記。魯迅，原名：周樹人，浙江紹興人，是我國(guó)無產(chǎn)階級(jí)革命家、思想家、文學(xué)家，《朝花夕拾》是一本回憶青少年時(shí)期生活的散文集。

8.閱讀下面的古詩(shī)，然后回答問題。（5分）錢塘湖春行（白居易）

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里的沙堤。

【小題1】詩(shī)人繞湖而行，對(duì)沿途景物展開了描寫。描寫中還選擇最能體現(xiàn)春色的景物，有早鶯、新燕、、，突出了環(huán)境和季節(jié)特征。（2分）【小題2】對(duì)這首詩(shī)理解不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）

A．這是一首七言律詩(shī)。它描繪的是剛剛披上春裝的西湖生意盎然的景色，抒寫了作者對(duì)西湖美好風(fēng)光的喜愛。

B．三四句中，詩(shī)人抓住了“爭(zhēng)”“啄”這兩個(gè)動(dòng)詞，勾畫和渲染了一幅早鶯爭(zhēng)樹，新燕啄泥的動(dòng)態(tài)畫面。

C．五六兩句，作者看到的是一派繁花盛開、花團(tuán)錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛能將馬蹄埋沒。

D．結(jié)尾處寫詩(shī)人來到綠樹成茵的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，不禁發(fā)出“最愛的贊嘆”

【答案】

【小題1】亂花 淺草 【小題2】C

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 試題分析：

【小題1】找到描寫環(huán)境的語句，摘錄描寫環(huán)境的詞語。【小題2】五六兩句，作者看到的是花朵剛剛開放的景象，考點(diǎn)：文言文閱讀，對(duì)文章的理解。

點(diǎn)評(píng)：做好此題，要求學(xué)生要認(rèn)真讀文章，深刻理解文章意思，了解文章重點(diǎn)，把握人物的性格特點(diǎn)。

9.判斷。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（2分）

1.嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典諷刺小說《儒林外史》中的一個(gè)人物。（）2.本學(xué)期我們又認(rèn)識(shí)了幾種新的文學(xué)形式：如《半截蠟燭》是相聲。（）

【答案】√×（2分）

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：2中《半截蠟燭》應(yīng)是劇本。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

10.名著導(dǎo)讀

（1）這是一位把“有了愛就有了一切”作為一生信念的作家，沈從文先生評(píng)價(jià)其文字真如鑲嵌在夜空里的一顆顆晶瑩的星珠。猶如一池春水，風(fēng)過后，漾起錦似的漣漪。這位作家是________，“母愛、童心、大自然”的主題在詩(shī)集_____________________中得到了很好體現(xiàn)。（2）“小人魚向上帝的太陽(yáng)舉起了她光亮的手臂，她第一次感到要流出眼淚。在那條船上，人聲和活動(dòng)又開始了。她看到王子 和他美麗的新娘在尋找她。他們悲悼地望著那翻騰的泡沫，好像他們知道她已經(jīng)跳到浪濤里去了似的。在冥冥中她吻著這位新嫁娘的前額，她對(duì)王子微笑。于是她就跟其他的空氣中的孩子們一道，騎上玫瑰色的云塊，升入天空里去了。” 上面語段出自________（國(guó)家）作家安徒生的童話名篇《________》。其中的主人公小人魚，為了能和王子在一起，她用自己的________交換巫 婆的藥物，讓巫婆幫她變成了人，但最終她還是沒能得到王子的愛情，只能變成了________。

【答案】（1）冰心 《繁星 春水》（2）丹麥 《海的女兒》 聲音（舌頭）泡沫 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞

【解析】此卷名著考查比較簡(jiǎn)單，要求學(xué)生了解最基本的名著知識(shí)。11.請(qǐng)選出下列句子說法正確的一項(xiàng)（）

A．他們不是來幫忙的，而是來?yè)v亂的。這是一個(gè)轉(zhuǎn)折復(fù)句。

B．“今天去醫(yī)院呢？還是明天去醫(yī)院呢？我實(shí)在是猶豫。”這句話標(biāo)點(diǎn)使用無誤。

C．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，也稱詩(shī)三百。這些詩(shī)歌分“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分，都與音樂相關(guān)，其中“雅”屬于祭祀時(shí)候使用的歌謠。D．“我一次也沒有去過北京。”這句話中“一次”充當(dāng)狀語

【答案】D

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá) 【解析】

試題分析：A應(yīng)是“并列復(fù)句”；B中第一個(gè)問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；C中應(yīng)是“頌”屬于祭祀時(shí)候使用的歌謠。

考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

12.下列文學(xué)常識(shí)的表述，完全正確的一項(xiàng)是（）

A．魯迅，原名周樹人，是我國(guó)偉大的文學(xué)家，思想家和革命家，代表作有短篇小說《吶喊》、《彷徨》和《朝花夕拾》以及散文詩(shī)集《野草》。

B．朱自清，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人。詩(shī)人，學(xué)者，小說家《背影》中父親和背影雖已遠(yuǎn)去，卻永遠(yuǎn)定格在了作者的淚光中。

C．孫犁的《蘆花蕩》敘述了一場(chǎng)“英雄的行為”故事頗有點(diǎn)傳奇色彩，刻畫了一個(gè)智勇雙全，痛打鬼子討還血債的老人形象，顯示了我們民族的英雄性格。散文化的結(jié)構(gòu)，詩(shī)化的語言，是這篇小說的主要特色。

D．西蒙諾夫《蠟燭》贊美了各國(guó)人民在反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)年代用血肉凝結(jié)起來的情誼，悼念紅軍烈士英靈的燭光在墳堆上閃爍，富有詩(shī)意。

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：文學(xué)常識(shí)判斷的知識(shí)點(diǎn)有作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題用排除法，A《朝花夕拾》是散文集；B浙江紹興人；D紅軍烈士錯(cuò)；C正確，故選C。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

13.閱讀《水滸傳》描寫宋江的片斷，結(jié)合全書，分析梁山好漢失敗的原因。

①那人姓宋，名江，表字公明，排行第三。祖居鄆城縣宋家村人氏。為他面黑身矮，人都喚他做黑宋江；又且馳名大孝，為人仗義疏財(cái)，人皆稱他做孝義黑三郎。……人問他求錢物，亦不推托；且好做方便，每每排難解紛，只是周全人性命。時(shí)常散施棺材藥餌，濟(jì)人貧苦。急人之急，扶人之困，因此，山東、河北聞名，都稱他做及時(shí)雨，卻把他比做天上下的及時(shí)雨一般，能救萬物。

②當(dāng)時(shí)宋江便教殺牛宰馬，大設(shè)筵宴，一面分投賞軍，一面大吹大擂，會(huì)集大小頭領(lǐng)，都來與高太尉相見。各施禮畢，宋江持盞擎杯，吳用、公孫勝執(zhí)瓶捧案，盧俊義等侍立相待。宋江開口道：“文面小吏，安敢叛逆圣朝，奈緣積累罪尤，逼得如此……” 【答案】示例A：宋江善于結(jié)交朋友，好漢們唯宋江馬首是瞻，他又一心招安，結(jié)果一幫英雄好漢就被他帶著歸順了朝廷，最終好漢們多不得善終。示例B：宋江對(duì)于朋友像及時(shí)雨一樣，英雄好漢們多尊敬宋江。他骨子里有著正統(tǒng)的觀念，總想著歸順朝廷，為此對(duì)高俅這個(gè)奸臣敬如上賓。這些都為后來的悲劇埋下了禍根。（能結(jié)合片斷并關(guān)照全書思考而得出結(jié)論即可給滿分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá) 【解析】

試題分析：閱讀材料，分析宋江的根本思想即“骨子里有著正統(tǒng)的觀念，總想著歸順朝廷，為此對(duì)高俅這個(gè)奸臣敬如上賓。”以及眾好漢對(duì)宋江地條件的忠誠(chéng)，從這兩個(gè)方面來分析解答。考點(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。

14.閱讀下面古詩(shī)，完成下列小題。曉 望 杜甫

白帝更聲盡，陽(yáng)臺(tái)曙色分。高峰寒上日，疊嶺宿霾云。地坼江帆隱，天清木葉聞。荊扉對(duì)麋鹿，應(yīng)共爾為群。

【注】這首詩(shī)作于唐代宗大歷二年(767),杜甫當(dāng)時(shí)流寓夔州瀼西。【小題1】詩(shī)歌描寫的景色是什么季節(jié)？從哪些意象可以看出來？ 【小題2】結(jié)合詩(shī)句，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感。

【答案】

【小題1】秋季清朗的天空、飄落的木葉。

【小題2】詩(shī)人只能與麋鹿為友；表達(dá)了詩(shī)人流落西南、親朋離散的孤獨(dú)，被朝廷棄置的失意與無奈。

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】

【小題1】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理。回答此題時(shí)，需要掌握句子翻譯，從而理解詩(shī)詞內(nèi)容。根據(jù)第五、六句的意思：大地像要凍裂了一般，江面上連一只帆船都不見，清朗的天空下不斷有秋葉飄落，可知詩(shī)歌描寫的是秋季。

【小題2】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)人思想感情的把握。回答此題時(shí)，需要掌握句子翻譯，從而理解詩(shī)詞內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人的感情。根據(jù)尾聯(lián)的意思：本是應(yīng)當(dāng)與親朋友人相伴的，卻只能守在柴門院內(nèi)整日只與麋鹿作伴，可知此句指出詩(shī)人只能與麋鹿為友，表達(dá)了詩(shī)人流落西南、親朋離散的孤獨(dú)，與被朝廷棄置的失意與無奈的思想情感。

點(diǎn)睛：要分析文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情，就必須從文章的主要內(nèi)容和寫作背景這兩方面來分析，然后用準(zhǔn)確簡(jiǎn)明的語言表述出來。

15.按要求寫出相應(yīng)的句子。

⑴ _________________，一夜征人盡望鄉(xiāng)（李益《夜上受降聞笛》）⑵夜發(fā)清溪向三峽，___________________。（李白《峨眉山月歌》）⑶ ____________________，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙 秋思》）⑷ ____________________，以觀滄海。（曹操《觀滄海》）⑸孔子在《論語》中論述君子對(duì)富貴的正確態(tài)度是：

_________________________，______________________________。⑹文中常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘的句子是：

_________________，___________________。（諸葛亮《誡子書》）

（7）詩(shī)中通過寫菊花，寄托作者對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的人民的同情和對(duì)和平渴望的句子是： _________________________，________________________。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）

【答案】（1）不知何處吹蘆管（2）思君不見下渝州（3）枯藤老樹昏鴉（4）東臨碣石（5）不義而富且貴，于我如浮云（6）非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。⑺ 遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī)

【解析】默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的。解題時(shí)一要透徹理解古詩(shī)文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)文句子，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字，不能添字，漏字。本題中的“渝州”“藤”“碣”等字容易寫錯(cuò)。

點(diǎn)晴：積累古詩(shī)文，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對(duì)于理解性默寫，要認(rèn)真分析題干，找出題干中的提示語或是限制語，再依據(jù)平時(shí)的正確理解進(jìn)行篩選，就能正確地寫出答案。

第三篇：初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《詞》同步精選試題【47】(含答案考點(diǎn)及解析)

初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《詞》同步精選試題

【47】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.漁家傲·秋思 范仲淹(宋)

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。【小題1】上闋由哪一個(gè)詞統(tǒng)領(lǐng)？描繪了邊塞怎樣的景象？（2分）

【小題2】下闋“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”一句表達(dá)了作者怎樣的感情和愿望？（2分）

【答案】

【小題1】由“異”統(tǒng)領(lǐng)，描繪了邊塞凄涼（或“荒涼”）的景象。【小題2】憂國(guó)思鄉(xiāng)的感情，建功立業(yè)的愿望。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】

【小題1】試題分析：作者用一個(gè)“異”字概括南北季節(jié)變換之不同，這中間含有驚異之意。“衡陽(yáng)雁去無留意”。雁是候鳥，每逢秋季，北方的雁即飛向南方避寒。古代傳說，雁南飛，到衡陽(yáng)即止，衡山的回雁峰即因此而得名，所以王勃說：“雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦”（《滕王閣序》）。詞里的“衡陽(yáng)雁去”也從這個(gè)傳說而來。“無留意”是說這里的雁到了秋季即向南展翅奮飛，毫無留戀之意，反映了這個(gè)地區(qū)到了秋天，寒風(fēng)蕭瑟，滿目荒涼。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌意境的能力。

點(diǎn)評(píng)：審題后首先要理解題干要求，然后理解詩(shī)歌大意，看看詩(shī)歌中描寫了哪些意象，根據(jù)意象的特點(diǎn)來分析意境。

【小題2】試題分析：下片起句“濁酒一杯家萬里”，是詞人的自抒懷抱。他身負(fù)重任，防守危城，天長(zhǎng)日久，難免起鄉(xiāng)關(guān)之思。這“一杯”與“萬里”數(shù)字之間形成了懸殊的對(duì)比，也就是說，一杯濁酒，銷不了濃重的鄉(xiāng)愁，造語雄渾有力。鄉(xiāng)愁皆因“燕然未勒歸無計(jì)”而產(chǎn)生。燕然，山名，即杭愛山，在今蒙古人民共和國(guó)境內(nèi)。漢和帝永元元年（89），竇憲大破北匈奴，窮追北單于，曾登此山，“刻石勒功而還”（《后漢書·和帝紀(jì)》）。詞意是說，戰(zhàn)爭(zhēng)沒有取得勝利，還鄉(xiāng)之計(jì)是無從談起的，然而從當(dāng)時(shí)的形勢(shì)來看，要取得對(duì)西夏戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，談何容易，也就暗示眾將士歸鄉(xiāng)無望。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生體會(huì)詩(shī)人情感的能力。

點(diǎn)評(píng)：把握詩(shī)中詩(shī)人的思想感情，要結(jié)合詩(shī)歌的寫作背景、作者所處的時(shí)代及詩(shī)歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩(shī)中的景、物、意象來體會(huì)。古典詩(shī)詞表達(dá)思想感情大多采用較為含蓄的手法。詩(shī)人往往將感情融入景、物、人、事的描寫中。結(jié)合作者的生活背景，窺測(cè)詩(shī)詞的情感。

2.名著閱讀填空（3分）魯迅先生回憶自己青少年時(shí)期生活經(jīng)歷的一部散文集是《 》，《藤野先生》是其中的一篇。這篇散文記敘了作者在日本_________（地名）學(xué)醫(yī)的生活，其中的匿名信事件和看電影事件令他感受到身為弱國(guó)國(guó)民遭受的屈辱，同時(shí)也看到國(guó)人的麻木，這使他產(chǎn)生了____________的想法。

【答案】《朝花夕拾》 仙臺(tái) 棄醫(yī)學(xué)文

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品

【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。

3.名著選段閱讀（2分）

行者道：“他要請(qǐng)法師來拿你哩。”那怪笑道：“睡著！睡著！莫睬他！我有天罡數(shù)的變化，九齒的釘鈀，怕甚么法師、和尚、道士？就是你老子有虔心，請(qǐng)下九天蕩魔祖師下屆，我也曾與他做過相識(shí)，他也不敢怎的我。”

【小題1】“那怪”是哪個(gè)妖怪？（請(qǐng)寫出他的名字）（1分）【小題2】“那怪”和“行者”對(duì)話時(shí)，為什么提到“你老子”？（1分）

【答案】

【小題1】（2分）豬八戒

【小題1】因?yàn)榇藭r(shí)行者是變化為高小姐的模樣來捉妖的，“那怪”以為是在和高小姐說話，所以說“你老子”。

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說

【解析】要求學(xué)生對(duì)課后推薦的名著加以識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。

4.閱讀柳宗元《中夜起望西園值月上》，完成小題。（6分）覺聞繁露墜，開戶臨西園。寒月上東嶺，泠泠疏竹根。石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥時(shí)一喧。倚楹遂至旦，寂寞將何言。

【注】這首詩(shī)作于詩(shī)人貶謫永州之時(shí)。西園位于詩(shī)人永州愚溪住宅以西。【小題1】詩(shī)中能體現(xiàn)詩(shī)題中“中夜”景物特點(diǎn)的詩(shī)句是。（1分）【小題2】簡(jiǎn)要賞析“石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥時(shí)一喧”兩句的妙處。（2分）【小題3】這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么感情？哪一句直接抒發(fā)了這種感情？(3分）

【答案】

【小題1】（1分）覺聞繁露墜；寒月上東嶺。（答出其中一句得全分）

【小題1】（2分）這兩句以聲襯靜，用泉、鳥的聲響反襯環(huán)境的幽靜以及詩(shī)人心情的孤寂。（手法、內(nèi)容各得1分）

【小題1】（3分）抒發(fā)詩(shī)人被貶謫后的寂寞、孤獨(dú)的情感。（2分）直接抒發(fā)情感的詩(shī)句是：倚楹遂至旦，寂寞將何言。（1分）

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】

【小題1】詩(shī)詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來賞析，從詩(shī)句中理解內(nèi)容，從而感悟詩(shī)歌的主題。小題1從景物特點(diǎn)來理解詩(shī)歌內(nèi)容。

【小題1】詩(shī)詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來賞析，從詩(shī)句中理解內(nèi)容，從而感悟詩(shī)歌的主題。小題2欣賞詩(shī)句的妙處。

【小題1】詩(shī)詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來賞析，從詩(shī)句中理解內(nèi)容，從而感悟詩(shī)歌的主題。小題3賞出詩(shī)歌主旨。

5.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)

A．《公輸》選自《墨子》。墨子名翟，相傳為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魯國(guó)人，是墨家學(xué)派的創(chuàng)始人，墨子重要

B．《鄉(xiāng)愁》是臺(tái)灣詩(shī)人余光中的作品。詩(shī)人從廣遠(yuǎn)的時(shí)空中提煉出郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{四個(gè)意象，抒發(fā)了強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)愛國(guó)之情，表達(dá)了華夏兒女對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望。

C．《香菱學(xué)詩(shī)》選自《紅樓夢(mèng)》，《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代小說的頂峰之作，作者是明代的小說家曹雪芹。

D．《變色龍》的作者是俄國(guó)作家契訶夫，小說刻畫奧楚蔑洛夫這一媚上欺下、趨炎附勢(shì)的形象。

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】C中作者是清代的小說家曹雪芹。

6.名著閱讀（3分）

我終于看到了，你那鋼鐵般的身軀；又一次領(lǐng)悟了，你那鋼鐵般的精神；你用你頑強(qiáng)的生命奏響了，一曲無悔的生命贊歌。

上面的這段文字描寫的人物是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公__________，請(qǐng)你從“鋼鐵的身軀”、“鋼鐵般的精神”、“無悔的生命贊歌”這幾個(gè)短語中任選一個(gè)，結(jié)合有關(guān)情節(jié)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】(1分)保爾·柯察金

“鋼鐵般的身軀”：保爾歷經(jīng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)、艱難的筑路等條件極其惡劣的情況，他雖然傷病累累，但是從未倒下，即便臥病在床，也堅(jiān)持用筆繼續(xù)戰(zhàn)斗，這是一個(gè)擁有鋼鐵般的身軀的堅(jiān)強(qiáng)的人。“鋼鐵般的精神”： 頑強(qiáng)、執(zhí)著、刻苦、奉獻(xiàn)、勇敢、奮進(jìn)的人格操守，這是保爾精神的核心。“無悔的生命贊歌”：保爾認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該將他的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為了人類的解放而斗爭(zhēng)。這是一個(gè)崇高的生命，他以他的一生去實(shí)踐著這個(gè)偉大的理想，高奏了一曲生命的凱歌。(結(jié)合情節(jié)1分，理解1分)【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué) 【解析】略

7.仔細(xì)閱讀下列這首詩(shī)，完成小題。(4分)重送裴郎中貶吉州(唐 劉長(zhǎng)卿)猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬里一孤舟。

【小題1】．用自己的語言描述1、2兩句所展示的畫面。(2分)【小題2】．這首詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？(2分)

【答案】

【小題1】日落西山，暮靄沉沉，猿猴啼叫，送行的人已散盡，旅人揚(yáng)帆遠(yuǎn)行。我獨(dú)自傷心，無情的流水卻只管載著離人不停地流去。

【小題1】同病相憐之情／依依惜別之意／深厚情誼（答到一點(diǎn)即可）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī)

【解析】【小題1】用自己的語言描述1、2兩句所展示的畫面就是要求用優(yōu)美的語言翻譯這兩句話。

【小題2】全詩(shī)緊緊扣住江邊送別的特定情景來寫，使寫景與抒情自然而巧妙地結(jié)合在一起。情摯意深，別有韻味。例如：“同作逐臣君更遠(yuǎn)”在“遠(yuǎn)”字前綴一“更”字，自己被逐已經(jīng)不幸，而裴郎中被貶謫的地方更遠(yuǎn)，著重寫出對(duì)方的不幸，從而使同病相憐之情，依依惜別之意，表現(xiàn)得更為豐富、深刻。

8.（4分）

賦得春雨送李曹 韋應(yīng)物

楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來重，冥冥鳥去時(shí)。海門深不見，浦樹遠(yuǎn)含滋。相送情無限，沾襟比散絲。

注釋：①海門：長(zhǎng)江入海處。今江蘇省海門縣。②浦樹：水邊的樹。③含滋：濕潤(rùn)，帶著水汽。④散絲：雨絲。這里比喻流淚。

【小題1】、全詩(shī)描寫了暮雨中的哪些景物？（2分）【小題2】、詩(shī)人在這首詩(shī)中抒發(fā)了怎樣的情感？（2分）

【答案】

【小題1】楚江、帆、鳥、海門、浦樹（2分）【小題1】離別時(shí)依依不舍的情感。（2分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī)

【解析】

1、本題考查對(duì)詩(shī)歌意象的把握。注意找全、找準(zhǔn)。全詩(shī)描寫了暮雨中的楚江、帆、鳥、海門、浦樹等意象。回答時(shí)最好按順序?qū)憽?/p>

2、本題考查對(duì)詩(shī)歌主旨情感的把握。抓住關(guān)鍵句“相送情無限，沾襟比散絲。”可以分析出詩(shī)歌表達(dá)的離別時(shí)依依不舍的情感。

9.閱讀下面古詩(shī)文，完成小題。

【古詩(shī)閱讀】（3分）天凈沙 秋思（馬致遠(yuǎn)）

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。【小題1】有位同學(xué)認(rèn)為，“小橋流水人家”的景象更加催人“斷腸”。你同意這種看法嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（3分）

【答案】同意。“小橋流水人家”寫出了溫馨快樂的家庭景象，（1分）游子看見別人一家歡歡樂樂，而自己家在何方呢？這個(gè)溫馨快樂更加襯托出游子的悲情。（2分）（以樂景寫哀情）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》曲

【解析】本題考查的是詩(shī)詞的主題思想和情感態(tài)度的領(lǐng)悟。“小橋流水人家”更襯托出了“斷腸人”的孤寂、漂泊不定，思鄉(xiāng)之情油然而生。試題分析： 考點(diǎn)：古詩(shī)賞析

點(diǎn)評(píng)：可以從詩(shī)歌所運(yùn)用的修辭手法和表達(dá)方式、表現(xiàn)手法，品味語言、想象意境等方面，聯(lián)系作者的生活經(jīng)歷、作品風(fēng)格以及詩(shī)歌的語言特點(diǎn)等方面進(jìn)行作答。

10.閱讀下面這首古詩(shī)，按要求答題。（7分）別舍弟宗一① 柳宗元

零落殘魂倍黯然，雙垂別淚越江邊。一身去國(guó)六千里，萬死投荒十二年。桂嶺②瘴來云似墨，洞庭春盡水如天。欲知此后相思?jí)簦L(zhǎng)在荊門郢樹煙。

注：①宗一：柳宗元的堂弟，元和十一年（816）春，柳宗元的堂弟宗一從柳州（今廣西柳州）到江陵（今湖北江陵縣）去，柳宗元寫了這首詩(shī)送別。當(dāng)時(shí)詩(shī)人因參加“永貞革新”而被貶柳州。②桂嶺：五嶺之一，山多桂樹，故名。柳州在桂嶺南。【小題1】請(qǐng)寫出本首詩(shī)的韻腳。（1分）

【小題2】請(qǐng)賞析本詩(shī)頷聯(lián)中數(shù)詞運(yùn)用的妙處。（3分）【小題3】詩(shī)中所蘊(yùn)含的情感豐富，請(qǐng)加以簡(jiǎn)析。（3分）

【答案】

【小題1】邊、年、天、煙。

【小題2】“一身”與“萬死”對(duì)比，概括了詩(shī)人孤苦零落的凄慘現(xiàn)實(shí)和屢遭不幸的殘酷人生;“六千里”與“十二年”從空間、時(shí)間上高度概括了詩(shī)人屢遭貶滴的距離遙遠(yuǎn)和時(shí)間之長(zhǎng);讀來令人震撼，極富感染力。（1點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）

【小題3】① 兄弟之間的骨肉分離之情。②詩(shī)人因參加“永貞革新”而被貶、政治屢屢失意愁苦之情。③詩(shī)人長(zhǎng)期流放到如此偏僻的“蠻荒”之地，差點(diǎn)“萬死”的憤懣之情。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】 【小題1】 試題分析：韻腳，嚴(yán)格來說是指詩(shī)句尾字押韻的韻母，本題寫出押韻的字即可。考點(diǎn)：識(shí)記詩(shī)歌的基本常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。【小題2】

試題分析：先要理解數(shù)字本身的含義，再結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容從表現(xiàn)作者人生處境和內(nèi)心的感受來分析。考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。【小題3】

試題分析：根據(jù)詩(shī)題了解本詩(shī)是思親離別詩(shī)。抓住詩(shī)中“去國(guó)”（國(guó)：國(guó)都）和“相思”關(guān)鍵詞體會(huì)作者被貶的心境和思親之情。

考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

11.下列古詩(shī)文作者所處朝代不同于其他三項(xiàng)的是()A．大漠孤煙直 B．蕩胸生曾云 C．衡陽(yáng)雁去無留意 D．誰家新燕啄春泥

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞

【解析】考查文學(xué)常識(shí)，牢記每首詩(shī)的作者的年代不難得出答案。A選項(xiàng)選自唐朝詩(shī)人王維的《使至塞上》；B選項(xiàng)選自唐代詩(shī)人杜甫的《望岳》；C選項(xiàng)選自北宋詩(shī)人范仲淹的《漁家傲》；D選項(xiàng)選自出自唐代詩(shī)人白居易的《錢塘湖春行》。所以答案選C。

12.閱讀下面的詞，完成下題 訴 衷 情 陸 游

當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。【小題1】“天山”在詞中代指

【小題2】下列理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．首句再現(xiàn)了詞人盛年時(shí)慷慨從軍、勇赴國(guó)難的情景。B．“夢(mèng)斷”一句，語勢(shì)急轉(zhuǎn)而下，轉(zhuǎn)傷感悲涼為慷慨激昂。C．“未”“先”“空”三字流露出作者內(nèi)心的沉痛悲憤和不甘。D．這首詞和《破陣子》都抒發(fā)了作者壯志難酬的悲憤之情。

【答案】【小題1】抗金前線【小題2】B 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

【小題1】回答這一問題要了解這首詞創(chuàng)作的背景：積貧積弱，日見窘迫的南宋是一個(gè)需要英雄的時(shí)代，但這又是一個(gè)英雄“過剩”的時(shí)代。陸游的一生以抗金復(fù)國(guó)為己任，無奈請(qǐng)纓無路，屢遭貶黜，晚年退居山陰，有志難申。“壯士凄涼閑處老，名花零落雨中看。”歷史的秋意，時(shí)代的風(fēng)雨，英雄的本色，艱難的現(xiàn)實(shí)，共同釀成了這一首悲壯沉郁的《訴衷情》。作這首詞時(shí)，陸游已年近七十，身處故地，未忘國(guó)憂，烈士暮年，雄心不已，這種高亢的政治熱情，永不衰竭的愛國(guó)精神形成了詞作風(fēng)骨凜然的崇高美。但壯志不得實(shí)現(xiàn)，雄心無人理解，雖然“男兒到死心如鐵”，無奈“報(bào)國(guó)欲死無戰(zhàn)場(chǎng)”，這種深沉的壓抑感又形成了詞作中百折千回的悲劇情調(diào)。天山（在今新疆維吾爾自治區(qū)),代指南宋抗金的西北前線，滄洲"指閑居之地。【小題2】“夢(mèng)斷”一句，語勢(shì)急轉(zhuǎn)而下，轉(zhuǎn)慷慨激昂為傷感悲涼。

13.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A．高爾基的自傳體小說《童年》，展示了他那苦難而難忘的童年生活。B．母愛、童真和對(duì)自然的贊美，是《繁星》和《春水》的主題歌。C．《格列佛游記》中，格列佛乘“冒險(xiǎn)號(hào)”救出了土著黑人“星期五”。

D．《朝花夕拾》原題叫《舊事重提》，是魯迅先生留給我們的優(yōu)美的散文珍品。

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：C格列佛乘“冒險(xiǎn)號(hào)”出海是《格列佛游記》中的情節(jié)，而救出“星期五”是魯濱孫的事情，出自《魯賓孫漂流記》。

考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

14.閱讀古詩(shī)

宿建德江（唐·孟浩然）移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。

【小題1】這是一首即景生情的佳作，它描繪了建德江邊 時(shí)分恬靜清新有景色，抒發(fā)了詩(shī)人淡淡的。

【小題2】用自己的語言，說說詩(shī)歌后兩句所描繪的美麗景象。

【答案】

【小題1】傍晚 鄉(xiāng)愁（哀愁，離愁）。

【小題2】原野遼闊，天似穹廬，那遠(yuǎn)處的天空顯得比樹木還要低矮。身邊江水清澈，皎潔的明月似乎和人更加親近了。

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：本題要抓住題目中提示的答點(diǎn)“時(shí)分”“恬靜”閱讀詩(shī)歌，找到相關(guān)的內(nèi)容即“日暮客愁新”，即可理解詩(shī)人的情感。

考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。【小題2】

試題分析：抓住詩(shī)句中每個(gè)字詞所描寫的景物，拓展其內(nèi)容，發(fā)揮想象，多用形容詞和修辭手法從形、聲、色等多個(gè)方面來描述景物的畫面，突出其特點(diǎn)，形容這一畫面給人的視覺感受。考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

15.閱讀下面古詩(shī)，完成下列小題。曉 望 杜甫

白帝更聲盡，陽(yáng)臺(tái)曙色分。高峰寒上日，疊嶺宿霾云。地坼江帆隱，天清木葉聞。荊扉對(duì)麋鹿，應(yīng)共爾為群。

【注】這首詩(shī)作于唐代宗大歷二年(767),杜甫當(dāng)時(shí)流寓夔州瀼西。【小題1】詩(shī)歌描寫的景色是什么季節(jié)？從哪些意象可以看出來？ 【小題2】結(jié)合詩(shī)句，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感。

【答案】

【小題1】秋季清朗的天空、飄落的木葉。

【小題2】詩(shī)人只能與麋鹿為友；表達(dá)了詩(shī)人流落西南、親朋離散的孤獨(dú)，被朝廷棄置的失意與無奈。

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】

【小題1】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理。回答此題時(shí)，需要掌握句子翻譯，從而理解詩(shī)詞內(nèi)容。根據(jù)第五、六句的意思：大地像要凍裂了一般，江面上連一只帆船都不見，清朗的天空下不斷有秋葉飄落，可知詩(shī)歌描寫的是秋季。

【小題2】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)人思想感情的把握。回答此題時(shí)，需要掌握句子翻譯，從而理解詩(shī)詞內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人的感情。根據(jù)尾聯(lián)的意思：本是應(yīng)當(dāng)與親朋友人相伴的，卻只能守在柴門院內(nèi)整日只與麋鹿作伴，可知此句指出詩(shī)人只能與麋鹿為友，表達(dá)了詩(shī)人流落西南、親朋離散的孤獨(dú)，與被朝廷棄置的失意與無奈的思想情感。

點(diǎn)睛：要分析文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情，就必須從文章的主要內(nèi)容和寫作背景這兩方面來分析，然后用準(zhǔn)確簡(jiǎn)明的語言表述出來。

第四篇：初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《小說》精選同步作業(yè)【17】(含答案考點(diǎn)及解析)

初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《小說》精選同步作業(yè)

【17】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.名著閱讀。(6分)

【小題1】聚義梁山，“大塊吃肉，大碗喝酒”。水滸英雄們喝酒后，通常會(huì)進(jìn)行一些武術(shù)表演、比賽，各展其能，上圖顯示的是______(人名)在梁山射雁，并用兩個(gè)四字短語概括其主要性格特點(diǎn)：。(3分)

【小題2】下列對(duì)《水滸傳》內(nèi)容的理解及常識(shí)的表述，不完全正確的一項(xiàng)是(3分)A．他大約是元末明初人，籍貫可能是現(xiàn)今江蘇泰州興化，他在民間長(zhǎng)期流傳的水滸故事的基礎(chǔ)上完成了流傳至今的《水滸傳》文本，他就是施耐庵。

B．《水滸傳》是描寫古代農(nóng)民起義的偉大史詩(shī)。農(nóng)民起義的原因在這里得到了深刻的揭示，那就是社會(huì)的黑暗和腐朽，特別是上層統(tǒng)治者的罪惡，造成了“官逼民反”。

C．《水滸傳》長(zhǎng)期以來受到讀者的喜愛，與它高度的藝術(shù)性是分不開的。《水滸傳》最大的貢獻(xiàn)是塑造了大批生動(dòng)的人物形象。

D．宋江的“忠義”思想在梁山有著相當(dāng)廣泛的群眾基礎(chǔ)，所有原有較高社會(huì)地位不得已而暫時(shí)棲身水泊的頭領(lǐng)和出身低賤的英雄都有只恨貪官而想“忠心報(bào)答趙官家”的思想。

【答案】

【小題1】花榮 箭法高超 武藝出眾 英勇無畏 義薄云天 淡泊名利 謙虛謹(jǐn)慎 處事冷靜 【小題2】D

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說 【解析】 【小題1】

試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)名著《水滸傳》中的重要人物的了解，要求學(xué)生在閱讀的過程中分析主要人物的性格，識(shí)記其相關(guān)的故事情節(jié)。注意要求，用四字短語。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。【小題2】

試題分析：“所有”二字太絕對(duì)，地位高的有林沖等，地位低的有李逵等，沒有“忠心報(bào)答趙官家”的思想。

考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。2.下面對(duì)應(yīng)的內(nèi)容不正確的一項(xiàng)是

A．《小石潭記》——柳宗元——唐代 B．《與朱元思書》——吳均——南朝 C．《雪》——魯迅——《朝花夕拾》

D．《我的母親》——胡適——《胡適自傳》

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》近代文學(xué) 【解析】

試題分析：C．《雪》 ——魯迅 ——《野草》，重點(diǎn)識(shí)記魯迅的散文集《朝花夕拾》，他還有一部散文詩(shī)集名為《野草》。

考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

3.名著（3分）

《名人傳》是由______國(guó)著名作家__________________寫的，敘述了貝多芬、米開朗琪羅和_____的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。

【答案】法 羅曼·羅蘭 托爾斯泰

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué) 【解析】

試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)名著《名人傳》的的作者相關(guān)文學(xué)常識(shí)及重要人物的了解，要求學(xué)生在閱讀的過程中分析主要人物的性格，識(shí)記其相關(guān)的故事情節(jié)。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

4.閱讀李白的《夜宿山寺》，完成題。(6分)

危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。【注】危樓：高樓，這里指山頂?shù)乃聫R。

【小題1】首句通過哪些詞語正面描繪寺樓的峻峭挺拔、高聳入云?（1分）_____________________________________________________________________

【小題2】“危樓高百尺，手可摘星辰”運(yùn)用了什么修辭手法來烘托山寺之高聳云霄的？其實(shí)，這種手法在李白的其余古詩(shī)中我們也見到過，試寫出連續(xù)的兩句。（3分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【小題3】試賞析“恐驚天上人”一句中“恐驚”一詞的妙處？（2分）

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

【答案】 【小題1】危 高 百尺（寫出2個(gè)即可給全分）

【小題2】夸張。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。過江千尺浪，入竹萬竿斜。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

【小題3】“恐驚”寫出了作者夜臨“危樓”時(shí)的心理狀態(tài)，從詩(shī)人深“怕”的心理中，讀者完全可以想象到“山寺”與“天上人”的相距之近，巧妙地表現(xiàn)了山寺之高 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】

【小題1】試題分析：“哪些、詞語、正面”是審題的關(guān)鍵點(diǎn)，正面寫樓高的語句只有“危樓高百尺”，所以仔細(xì)揣摩這句話，我們可提取出“危、高、百尺”。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生提取信息的能力。

點(diǎn)評(píng)：此類題目在做答中要注意，首先要找到答案所在詩(shī)句，然后根據(jù)理解在語句中提取切題的答案。

【小題2】試題分析： “百尺、手可摘星辰”，都有夸張的成分，百尺是虛數(shù)，極言其高，不過再高也夠不著天上的星星呀。我們應(yīng)該聯(lián)想到的詩(shī)句如飛流直下三千尺，疑是銀河落九天；白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。這只能靠平時(shí)的積累了。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)修辭的理解能力。

點(diǎn)評(píng)：修辭手法有比喻 擬人 夸張 反問 設(shè)問 排比等，對(duì)于各種修辭的特征要熟記于心。【小題3】試題分析：“恐驚”沒有運(yùn)用修辭，只能從詞語所表現(xiàn)的內(nèi)容的角度賞析。我們可以理解出這個(gè)詞語寫出了作者“深怕”驚動(dòng)了“天上人”的心理活動(dòng)，從而巧妙地表現(xiàn)了山寺之高。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生詩(shī)歌語言的賞析能力。

點(diǎn)評(píng)：此類題目在做答中要注意，首先要選擇一個(gè)角度，如修辭、內(nèi)容、情感、手法等，然后結(jié)合詩(shī)句或是全詩(shī)理解出其妙處。

5.下列說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．“記”是古代的一種文體，可以記敘描寫，也可以抒情議論，并通過記事、記物，寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解。

B．《海底兩萬里》是法國(guó)科幻小說家儒勒?凡爾納的最著名小說之一。

C．《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》的作者是蘇軾，與我們本學(xué)期教材上的韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、王安石、范仲淹等人并稱“唐宋八大家”

D．胡適的《我的母親》平時(shí)的語言，樸素明凈，把母親的性格刻畫的入木三分。

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品

【解析】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的認(rèn)知能力。C項(xiàng)中“范仲淹”不屬于“八大家”里面。

6.下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．德國(guó)小說家都德的《最后一課》以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，通過阿爾薩斯省的一個(gè)小學(xué)生小弗郎士在“最后一課”中的見聞和感受，表現(xiàn)了韓麥爾先生等法國(guó)人民在國(guó)土淪亡時(shí)的悲憤心情和強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神。

B．《背影》作者朱自清，這是一篇敘事記實(shí)散文，本文記敘了幾年前作者在浦口車站和父親分別時(shí)的情景，表現(xiàn)了父愛護(hù)兒子的深摯感情，抒發(fā)了對(duì)父親的深切懷念之情。

C．《甜甜的泥土》這篇散文通過一包奶糖化為“甜甜的泥土”的故事，表達(dá)了離異家庭的孩子渴望得到母愛的強(qiáng)烈愿望，也告訴人們?nèi)碎g的至愛親情應(yīng)該猶如寬廣厚實(shí)的大地，無所不在，無處不有。

D．《父母的心》日本著名的現(xiàn)代小說家川端康成寫的一篇小小說，本文通過一對(duì)窮夫妻最終答應(yīng)送一個(gè)孩子給富人的故事，表現(xiàn)了天下父母對(duì)自己子女的一顆崇高的愛心。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品

【解析】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。A．法國(guó)小說家都德的《最后一課》以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，通過阿爾薩斯省的一個(gè)小學(xué)生小弗郎士在“最后一課”中的見聞和感受，表現(xiàn)了韓麥爾先生等法國(guó)人民在國(guó)土淪亡時(shí)的悲憤心情和強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神。C．《甜甜的泥土》這篇小說通過一包奶糖化為“甜甜的泥土”的故事，表達(dá)了離異家庭的孩子渴望得到母愛的強(qiáng)烈愿望，也告訴人們?nèi)碎g的至愛親情應(yīng)該猶如寬廣厚實(shí)的大地，無所不在，無處不有。D．《父母的心》日本著名的現(xiàn)代小說家川端康成寫的一篇小小說，本文通過一對(duì)窮夫妻最終沒答應(yīng)送一個(gè)孩子給富人的故事，表現(xiàn)了天下父母對(duì)自己子女的一顆崇高的愛心。

7.選出下面文學(xué)常識(shí)搭配正確的一項(xiàng)（）（3分）A．《最后一課》——德國(guó)——都德 B．《社戲》——魯迅——閏土

C．《濟(jì)南的冬天》——舒慶春——《駱駝祥子》 D．《春》——何其芳——《溫州的蹤跡》

【答案】C（3分）

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)于初中階段出現(xiàn)的主要文學(xué)常識(shí)的記憶情況

A項(xiàng)，《最后一課》——法國(guó)——都德；B項(xiàng)《故鄉(xiāng)》——魯迅——閏土；D項(xiàng)，《春》——朱自清—《背影》

8.下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的表述，不完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．《成功的花》選自《繁星 春水》，作者冰心，原名謝婉瑩。這首詩(shī)勸誡人們不要只看到并驚羨于別人成功所得的榮譽(yù)，更要關(guān)注成功的背后蘊(yùn)含的艱苦努力。

B．《安恩和奶牛》是丹麥小說家約翰尼斯?延森的作品，文章刻畫出安恩老太太善良、有愛心的形象。表達(dá)了人與動(dòng)物應(yīng)該和諧相處的深刻主題。

C．《鄭人買履》這篇寓言出自《韓非子?外儲(chǔ)說左上》，是戰(zhàn)國(guó)末期哲學(xué)家韓非的作品，他是儒家學(xué)派的代表人物。

D．《刻舟求劍》選自《呂氏春秋?察今》，是戰(zhàn)國(guó)末秦相呂不韋組織編寫的論文集。

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】

試題分析：C中韓非子應(yīng)是“法家”的代表人物。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

9.名著閱讀題：（5分）【小題1】湯姆的姨媽讓湯姆做一件事，湯姆卻把這件事當(dāng)作快樂的游戲吸引小朋友為他完成，并交換得到了小朋友的禮物，還從中發(fā)現(xiàn)了人類生活的—個(gè)重要的法則。這是一件什么事？從這件事可以看出湯姆是一個(gè)怎樣的孩子？（3分）事情：

湯姆是一個(gè) 的孩子。

【小題2】“洞中歷險(xiǎn)”中，湯姆見到印第安人喬的身子，他嚇得“撒腿就跑”。請(qǐng)說出湯姆害怕見到印第安人喬的具體原因。（2分））湯姆害怕的原因。

【答案】

【小題1】刷柵欄或姨媽讓湯姆刷墻，（1分）充分展示了湯姆的聰明機(jī)智以及杰出的領(lǐng)導(dǎo)才能（2分）

【小題2】他在法庭上當(dāng)眾指證過印第安人喬，所以害怕印第安人喬會(huì)殺了自己。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué) 【解析】 【小題1】

試題分析：根據(jù)題目中的提示，聯(lián)系作品中的相關(guān)內(nèi)容，推斷出事件，根據(jù)故事情節(jié)可看出湯姆的機(jī)智及領(lǐng)導(dǎo)才能。

考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。【小題2】

試題分析：根據(jù)提示，聯(lián)系作品的相關(guān)內(nèi)容，即可找到答案。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

10.下列各句中表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．《空城計(jì)》選自《三國(guó)演義》，作者是元末明初小說家曹雪芹。B．《美猴王》選自《西游記》，作者是明代小說家吳承恩。

C．《春》選自《朱自清全集》，作者是現(xiàn)代散文家、語文教育家朱自清，字佩弦。D．《憶讀書》選自《冰心選集》，作者是現(xiàn)代著名女作家、兒童文學(xué)家作家冰心。

【答案】A

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：這是一道考查文學(xué)常識(shí)的題目，每一位中學(xué)生都應(yīng)該掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、國(guó)籍、作品、思想等，這就需要同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)時(shí)注意積累誦背。A項(xiàng)《三國(guó)演義》的作者是元末明初小說家施耐庵。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

11.名著閱讀（1）、《海底兩萬里》的作者是被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”的。他的三部曲是《海底兩萬里》、和。

（2）、《名人傳》的作者是，書中敘述德國(guó)音樂家、意大利雕塑家 和俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰充滿苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神。（3）、我國(guó)先哲孟子說：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，這在《名人傳》的三位主人公身上得到深刻體現(xiàn)，請(qǐng)以其中一個(gè)人為例，說說他是如何在行動(dòng)中體現(xiàn)孟子這句話的。（要求寫出人名和具體事例，不少于20字）

【答案】（1）凡爾納 《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》 《神秘島》（2）羅曼·羅蘭 貝多芬 米開朗琪羅（3）略

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：文學(xué)及名著一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關(guān)內(nèi)容。解答這類題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累。最好的辦法就是將這些篇目做一個(gè)系統(tǒng)的梳理，可按朝代和國(guó)籍編序，列出每一篇目的出處、作者、文章內(nèi)容要點(diǎn)以及相關(guān)的資料等。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

12.詩(shī)詞賞析 泊秦淮 杜 牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。【小題1】“煙籠寒水月籠沙”這句詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面？ 【小題2】這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

【答案】

【小題1】描繪了一幅迷蒙、冷寂的畫面。【小題2】憂國(guó)憂民（意對(duì)即可）。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：此題考查描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面。考生應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。“煙籠寒水月籠沙”的意思是：浩渺寒江之上彌漫著迷蒙的煙霧，皓月的清輝灑在白色沙渚之上。江水、河沙被月夜籠罩，水霧籠罩，顯然是朦朧的，“寒”字又增添了凄冷之情。考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。【小題2】

試題分析：要分析詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情，就必須從詩(shī)歌的主要內(nèi)容和寫作背景這兩方面來分析，然后用準(zhǔn)確簡(jiǎn)明的語言表述出來。“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》。”《玉樹后庭花》據(jù)說是南朝陳后主所作的樂曲，被后人稱為“亡國(guó)之音”。“隔江”承上一句“亡國(guó)恨”故事而來，指當(dāng)年隋兵陳師江北，一江之隔的南朝小朝廷危在旦夕，而陳后主依然沉湎在歌聲女色之中，終于被俘亡國(guó)。這兩句詩(shī)從字面上看似乎是批評(píng)歌女，而實(shí)際上是詩(shī)人有感于晚唐國(guó)事衰微、世風(fēng)頹靡的現(xiàn)狀，批評(píng)那些沉溺于歌舞升平而“不知”國(guó)之將亡的統(tǒng)治者。“猶唱”二字意味深長(zhǎng)，巧妙地將歷史、現(xiàn)實(shí)和想象中的未來聯(lián)系起來，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和憂慮。考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

13.閱讀下面的古詩(shī)文，完成小題。木蘭詩(shī)

（1）問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

（2）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

（3）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（4）歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

（5）爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來；磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裝，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎.【小題1】解釋下列劃線的詞語（2分）

（1）愿為市鞍馬()（2）但聞黃河流水鳴濺濺()（3）萬里赴戎機(jī)()（4）朔氣傳金柝()【小題2】翻譯句子（4分）（1）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。（2）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

【小題3】“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”這兩句從修辭上看屬于__________，從表達(dá)方式看屬于____________，這兩句表現(xiàn)了__________________________________________。【小題4】對(duì)木蘭的歸來，家人表現(xiàn)如何？（用原句回答）這幾句運(yùn)用了什么修辭方法？ 【小題5】選文中畫線句是什么描寫？表現(xiàn)了木蘭什么樣的心情？ 【小題6】詩(shī)中描寫戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈的句子是：（2分）

【小題7】詩(shī)歌的最后一段主要寫，表現(xiàn)了。（3分）

【答案】

【小題1】（2分）（1）買（2）只（3）戰(zhàn)爭(zhēng)（4）北方

【小題1】（4分）(1)不遠(yuǎn)萬里，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，像飛一樣地跨過一道道的關(guān)，翻過一座座的山。（2）將軍和士兵們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死沙場(chǎng)，有的得勝歸來 ． 【小題1】（3分）對(duì)偶 描寫 木蘭在邊塞軍營(yíng)的艱苦戰(zhàn)斗生活

【小題1】（3分）“爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅裝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊”，運(yùn)用排比的修辭方法。

【小題1】動(dòng)作描寫。表現(xiàn)木蘭歸來后喜不自禁、恢復(fù)女裝后的喜悅心情。【小題1】將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

【小題1】木蘭凱旋回朝，建功受賞，辭官還家，表現(xiàn)木蘭不慕富貴，對(duì)家園生活的眷念。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

【小題1】此題考查的是文言實(shí)詞的詞義，平時(shí)應(yīng)多積累、牢記，那么回答此題就很容易。注意不要用現(xiàn)在的意思解釋，解釋時(shí)結(jié)合所在句子進(jìn)行。

【小題1】此題考查的是句子翻譯，一般以直譯為主，注意不要用現(xiàn)在的意思解釋，省略的成分應(yīng)補(bǔ)充上。

【小題1】此題考查的是修辭、表達(dá)方式及對(duì)句子的理解，根據(jù)修辭和表達(dá)方式的特點(diǎn)來辨析，結(jié)合上下句來理解。

【小題1】此題考查的是篩選信息和修辭，根據(jù)要求從文中很好找到答案，根據(jù)句子的特點(diǎn)也很好判斷修辭方法。

【小題1】此題考查的是描寫方法及其作用，人物描寫有外貌、語言、動(dòng)作、心理等方法，根據(jù)句子的特點(diǎn)也很好判斷，其作用也很好理解。

【小題1】此題考查的是篩選信息的能力，根據(jù)要求從文中找到描寫戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈的句子即可。【小題1】此題考查的是對(duì)文章的理解和概括能力，先讀懂最后一段的意思，然后概括其內(nèi)容及作用即可。

14.詩(shī)歌鑒賞 如夢(mèng)令 秦觀

遙夜沉沉如水，風(fēng)緊驛亭深閉。夢(mèng)破鼠窺燈，霜送曉寒侵被。無寐，無寐，門外馬嘶人起。

【注】①此詞是作者紹圣三年(1096)貶謫郴陽(yáng)時(shí)在途中驛亭所寫。②驛亭：是古時(shí)供傳遞公文的使者和來往官員休息之所。

【小題1】該詞精于煉字，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“風(fēng)緊驛亭深閉”中的“緊”字。【小題2】“門外馬嘶人起”暗示出什么內(nèi)容？表達(dá)了詩(shī)人什么情感？

【答案】

【小題1】“緊”字，這里是“狂”或“大”之意，該字以動(dòng)襯靜，渲染了一種冷清死寂的氛圍，突出了詞人貶謫后的落寞哀傷。

②①【小題2】“門外馬嘶人起”暗示了詞人孤獨(dú)凄涼的貶謫生活又將開始，含蓄地透露出詞人的無奈與怨憤之情。

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn) 【解析】

【小題1】這是一道詩(shī)歌詞語賞析題，這種題型是要求賞析時(shí)應(yīng)聯(lián)系全詩(shī)的主旨，從遣詞、造句、修辭等不同方面仔細(xì)揣摩、推敲，來理解作者煉字技巧的精妙。具體而言，要分三步回答：第一步，解釋該字在句中的含義；第二步，把該字放入原句中展開聯(lián)想，描述景第三步，點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。“風(fēng)緊驛亭深閉”意思是“驛門深閉也隔不斷呼嘯的風(fēng)聲”，以“風(fēng)聲之大”襯托出四周之冷寂。

【小題2】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞感情的理解與掌握。此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情，當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。理解詩(shī)句意思，“門外馬嘶人起”暗示詞人孤凄的貶謫生活，表達(dá)出詞人的無奈與悲憤之情。

15.閱讀下面這首詩(shī)，回答小題。已亥雜詩(shī) 龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

【小題1】這首詩(shī)加線句子是怎樣寫“離愁”的？

【小題2】你認(rèn)為這首詩(shī)的后兩句廣為傳誦的原因是什么？

【答案】

【小題1】用“浩蕩”表現(xiàn)“離愁”的廣闊無邊，用“白日斜”的特定情境烘托“離愁”。

【小題2】這兩句詩(shī)以“落紅”和“春泥”為喻，表達(dá)了作者雖辭官離京，仍然關(guān)心國(guó)家前途和命運(yùn)的思想感情；這兩句詩(shī)語言生動(dòng)形象，內(nèi)容蘊(yùn)含哲理，格調(diào)昂揚(yáng)向上。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】

【小題1】試題分析：此題考查鑒賞詩(shī)歌的語言和表達(dá)技巧的能力。解答此題，要抓住兩點(diǎn)，首先，要充分利用注釋，注釋給我們提供了詩(shī)人的寫作背景，其次，要抓住關(guān)鍵詞語。詩(shī)的第一句抒發(fā)的是“離愁”，第一句中的“浩蕩”一詞從正面表示離愁。第一句中的“白日斜”這種特定的情境烘托了“離愁”。

考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

【小題2】試題分析：這類題主要考查對(duì)作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和詩(shī)歌的主題來理解作者思想感情。后兩句是流傳很廣的名句，之所以流傳，是因?yàn)槠渲胁]有辭官后的消沉，作者雖然離開京師，卻依然關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)，富有哲理。考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

第五篇：初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《小說》精選同步精選【99】(含答案考點(diǎn)及解析)

初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《小說》精選同步精選

【99】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A．《從百草園到三味書屋》是一曲譜寫幼年往事的優(yōu)美樂章，它節(jié)選自《野草》，作者是魯迅。

B．北宋文學(xué)家王安石在《傷仲永》中告訴我們“只有堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，才能獲得成功”。C．臺(tái)灣女作家林海音在《爸爸的花兒落了》一文中抒發(fā)了對(duì)父親的感激和懷念之情。D．丹麥著名作家安徒生根據(jù)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷創(chuàng)作的一篇童話小說《丑小鴨》告訴我們：只要心中有一份恒久的夢(mèng)想，你我都能成為一只天鵝。

【答案】A

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：名著常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題根據(jù)自己掌握的知識(shí)直接判斷即可，《從百草園到三味書屋》選自魯迅散文集《朝花夕拾》，故A錯(cuò)。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

2.下列說法正確的一項(xiàng)是：（）（3分）

A．托爾斯泰是俄國(guó)文學(xué)家，他的代表作有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《復(fù)活》和《童年》。B．《海底兩萬里》的作者被公認(rèn)為是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”的英國(guó)作家凡爾納。

C．《雪》是魯迅的一首散文詩(shī)，其文中描繪了兩幅各具特色而又和諧統(tǒng)一的畫面，體現(xiàn)了作者對(duì)南國(guó)的雪那種獨(dú)立與張揚(yáng)的個(gè)性與精神的看重。

D．字希文，謚號(hào)文正，北宋著名的政治家、思想家、軍事家和文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品

【解析】A中《童年》不是托爾斯泰的作品；C中體現(xiàn)作者對(duì)北國(guó)的雪那種獨(dú)立與張揚(yáng)的個(gè)性與精神的看重；D中范仲淹不屬于“唐宋八大家”。

3.閱讀下面詩(shī)歌，完成小題。春 雪 韓 愈

新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

【小題1】詩(shī)中“驚”字表現(xiàn)了作者什么樣的心情？（1分）【小題2】簡(jiǎn)要賞析三、四句運(yùn)用修辭手法的妙處。（2分）【答案】

【小題1】用“驚”一詞表現(xiàn)了詩(shī)人終于見到春色的驚訝、欣喜之情。（1分）【小題1】用白雪盼春的擬人手法，含蓄表達(dá)了作者對(duì)春雪的喜愛之情。（2分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī)

【解析】詩(shī)詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來賞析，從詩(shī)句中理解內(nèi)容，從而感悟詩(shī)歌的主題。

4.閱讀下面的《醉花陰》答題：（3分）醉花陰

薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。【小題1】這首詞以“ ”貫穿全文。【小題2】簡(jiǎn)析詞的上下片所寫的主要內(nèi)容。上片寫 ；下片寫

【答案】 【小題1】愁

【小題1】上片寫作者度日如年的孤獨(dú)寂寞思念之感；下片重點(diǎn)描寫她黃昏時(shí)賞菊東籬、借酒澆愁的情景。

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】

【小題1】此題考查的是文章的線索。文章的線索有人、物、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移、感情的變化等類別，先理解整首詞的內(nèi)容，再分析線索是什么即可。

【小題1】此題考查的是理解和概括能力，先理解整首詞的內(nèi)容，再概括上下片所寫的主要內(nèi)容即可。

5.（四）閱讀下面這首詞，然后回答問題。(6分)菩薩蠻 李白

平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長(zhǎng)亭更短亭。

【小題1】、古典詩(shī)詞特別講究煉字。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。(2分)【小題2】、關(guān)于這首詞表達(dá)的內(nèi)容，有人認(rèn)為是“游子思?xì)w鄉(xiāng)”，有人認(rèn)為是“思婦盼歸人”，也有人認(rèn)為二者兼有。你的看法如何?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。(4分)【答案】

【小題1】“空"字表達(dá)了苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。

【小題1】游子思?xì)w鄉(xiāng)：

一、二句是游子眼前所見之景；三至六句是游子觸景生情，設(shè)想家人盼望自己歸去的情景；最后兩句游子感嘆旅途漫漫，歸鄉(xiāng)無期，更添愁苦。

思婦盼歸人：上片寫思婦見晚景而生愁情；

五、六句寫思婦佇立玉階，見鳥歸而懷念游子；最后兩句寫思婦設(shè)想游人歸途艱難，感嘆相逢無期。

二者兼有：全詞以游子思?xì)w鄉(xiāng)和思婦盼歸人相互渲染，傳達(dá)了“一種相思，兩處閑愁”的情思。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】略

6.以下文學(xué)常識(shí)選項(xiàng)不正確的是（）（3分）

A．《老王》作者楊絳，江蘇無錫人，作家、文學(xué)翻譯家。

B．《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》是魯迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇。我們還學(xué)過他的散文《從百草園到三味書屋》、《風(fēng)箏》以及小說《社戲》。

C．《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》的作者雨果，英國(guó)浪漫主義文學(xué)的重要代表。代表作長(zhǎng)篇小說《巴黎圣母院》等。

D．《背影》作者朱自清，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、教授。

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的認(rèn)知能力。《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》的作者雨果，法國(guó)浪漫主義文學(xué)的重要代表。代表作長(zhǎng)篇小說《巴黎圣母院》等。

7.下面各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是()(2分)

A．說、記、銘、表都是古代的一種文體。

B．雨果，英國(guó)著名作家，代表作《悲慘世界》《巴黎圣母院》。C．《白楊禮贊》的作者是茅盾，字雁冰，浙江桐鄉(xiāng)人。

D．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾的初戀情人是冬妮婭，他的妻子是達(dá)雅。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品

【解析】雨果，法國(guó)著名作家，代表作《悲慘世界》《巴黎圣母院》。

8.閱讀下面古詩(shī)，回答問題。（4分）金陵三遷有感① 宋·梁棟

憔悴城南短李紳②，多情烏帽染黃塵。讀書不了平生事，閱世空存后死身。落日江山宜喚酒，西風(fēng)天地正愁人。任他蜂蝶黃花老，明月園林是小春。

【注釋】①這首詩(shī)寫于南宋滅亡前夕，當(dāng)時(shí)作者因被讒在金陵（今江蘇南京）屢遭貶官，有感而作。②李紳：中唐詩(shī)人，身材短小，秉性性剛直，忠于朝廷。詩(shī)在人此處以李紳自比。【小題1】五六兩句中的“喚酒”“愁人”與開頭兩句中的“憔悴”“多情”相呼應(yīng)，寫出了詩(shī)人怎樣的心理狀態(tài)？（2分）

【小題2】結(jié)尾兩句是全詩(shī)的點(diǎn)睛之筆，請(qǐng)作賞析。（2分）

【答案】

【小題1】詩(shī)人因關(guān)心南宋末年**時(shí)局而多愁善感，憂心如焚，感情十分沉痛。

【小題2】這兩句詩(shī)借景抒情，以“蜂蝶黃花老”寫出秋天愁人，轉(zhuǎn)而寫在“明月”照臨下“園林”的景色充滿春意，透露生機(jī)，從而形成對(duì)比，表明作者身處逆境仍滿懷希望的積極的人生態(tài)度。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：結(jié)合注釋了解作者生活經(jīng)歷和本詩(shī)寫作的背景，閱讀全詩(shī)，根據(jù)所示詞語即可體會(huì)詩(shī)人的心理狀態(tài)

考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。【小題2】

試題分析：了解本詩(shī)借景抒情的方法，具體說明作者寫了什么景物，有什么特點(diǎn)，如何用景物來寄托情感的。

考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

9.從內(nèi)容和寫法上賞析王灣《次北固山下》“客路青山外，行舟綠水前”這句詩(shī)。（2分）

【答案】?jī)?nèi)容:點(diǎn)題,寫詩(shī)人出游在外，客行他鄉(xiāng)。寫法:運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，交代了詩(shī)人客路行舟的美景；與尾聯(lián)相呼應(yīng)。

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：賞析語言，要點(diǎn)明內(nèi)容，說明寫作方法，評(píng)價(jià)寫作的效果。本題根據(jù)所學(xué)所記回顧王灣《次北固山下》全詩(shī)內(nèi)容，說明詩(shī)句寫了什么內(nèi)容，判斷詩(shī)句的寫法手法即對(duì)偶，評(píng)價(jià)其句式的工整。抓住“青”“綠”兩字說明詩(shī)人突出了所見景物的特點(diǎn)，令人遐想，評(píng)價(jià)其語言的簡(jiǎn)練。【考點(diǎn)定位】鑒賞詩(shī)歌的語言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

10.對(duì)聯(lián)可分為春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、勝跡聯(lián)等，假如今天恰逢你的爺爺七十大壽，下面四副對(duì)聯(lián)中最適合送給他作為壽聯(lián)的一項(xiàng)是（）A．依山傍水景中勝境，坐北朝南函里新居。B．紅梅點(diǎn)點(diǎn)，春意濃濃。

C．福分洋洋如東海，鶴壽悠悠似南山。D．青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。【答案】C

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：A為勝跡聯(lián)；B為春聯(lián)；D為言志聯(lián)；C中“福分”“賀壽”為壽聯(lián)。故選C。考點(diǎn)：語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

11.名著閱讀。

【小題1】下列解說名著《西游記》選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是（）

A．《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如大鬧天宮、真假美猴王、三借芭蕉扇、三打祝家莊等等。

B．《西游記》的作者運(yùn)用了浪漫主義手法描繪了一個(gè)奇妙的神話世界。花果山水簾洞前的對(duì)聯(lián)是：“水簾洞福地，花果山洞天。”

C．西天取經(jīng)的故事告訴人們：實(shí)現(xiàn)一個(gè)美好的理想和目標(biāo)，必然會(huì)遇上各種各樣的困難和挫折，我們必須頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝這些困難和挫折。

D．“炎炎烈烈盈空燎，赫赫威威遍地?zé)s是火輪飛上下，猶如炭屑舞西東。”這幾句話描寫的孫悟空大鬧天宮時(shí)烈焰燃燒的情形。

【小題2】《西游記》中，師徒一行經(jīng)過千難萬險(xiǎn)，終于終得正果，請(qǐng)問：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧和白龍馬分別被如來佛封為什么稱號(hào)？（寫出三個(gè)即可）

【答案】 【小題1】 C

【小題2】 唐僧—旃檀功德佛；孫悟空—斗戰(zhàn)勝佛；豬八戒—凈壇使者；沙僧—金身羅漢；白龍馬—八部天龍廣力菩薩

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：A三打祝家莊出自《水滸傳》；B花果山福地，水簾洞洞天；D寫的是紅孩兒的三昧真火，故選C。

考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A。【小題2】

試題分析：這是一道考查名著閱讀的題型。解題方略：名著導(dǎo)讀著重考查考生對(duì)中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)到見解。課標(biāo)推薦的中外文學(xué)名著，對(duì)其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求從作品中得到一定的分析。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A。

12.下列文學(xué)常識(shí)判斷正確的一項(xiàng)是（）

A．茨威格，奧地利作家，擅長(zhǎng)寫小說，人物傳記，學(xué)過的文章《偉大的悲劇》 B．汪曾祺（1920-1997）浙江高郵人，現(xiàn)代作家。C．歐陽(yáng)修字永叔，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)六一居士，唐代文學(xué)家，唐宋八大家之一。D．范仲淹字希文，南宋政治家，軍事家，文學(xué)家，死后謚號(hào)“文正”世稱“文正公”。

【答案】A

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：文學(xué)常識(shí)判斷的知識(shí)點(diǎn)有作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題抓住文字信息根據(jù)閱讀積累判斷作品，了解作品有關(guān)知識(shí)和內(nèi)容判斷。B汪曾祺是江蘇高郵人；C歐陽(yáng)修是北宋文學(xué)家；D范仲淹是北宋文學(xué)家。A正確，故選A。

考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

13.下列文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，不完全正確的一項(xiàng)是（）

A．《鼎湖山聽泉》作者是謝大光，按照作者的游山蹤跡來寫作，把山泉當(dāng)作山的靈魂來寫，從自己對(duì)泉水的喜愛之情的不斷深華之中，透露出作者對(duì)人生的見解：歷史是生生不息的，美感是充滿生機(jī)的

B．俄國(guó)作家普里什文在《林中小溪》中通過對(duì)小溪流過森林全程表現(xiàn)出來的沖決一切障礙，非到達(dá)自由水域不可的頑強(qiáng)精神的描寫，透露了融入自然，親近自然的感情，表現(xiàn)出作者的生活信念和人生理想。

C．《陳涉世家》這篇課文以人物傳記的形式，客觀地記述了我國(guó)歷史上第一次大的農(nóng)民起義的原因、經(jīng)過和浩大聲勢(shì)，在一定程度上贊揚(yáng)了陳勝、吳廣的反抗精神，反映官逼民反的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，肯定了陳勝、吳廣起義的歷史作用。

D．《捕蛇者說》以獨(dú)特的寫法（襯托、對(duì)比）尖銳、深刻地揭露了封建統(tǒng)治下賦稅的苛酷，揭示了廣大人民遭受的苦難與不幸，表現(xiàn)了作者對(duì)勞苦大眾的深切同情。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá) 【解析】

試題分析：“文學(xué)常識(shí)”的考查旨在開闊學(xué)生的文學(xué)視野，加深對(duì)那些在社會(huì)上有重要影響力的作家、作品的了解。B項(xiàng)有誤，普里什文是20世紀(jì)蘇聯(lián)文學(xué)史上極具特色的人物。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

14.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A．《沁園春雪》中的“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的“今朝”是指今天的人民大眾。

B．《敬業(yè)與樂業(yè)》是一篇演講稿，文中用了大量的事實(shí)論證了樂業(yè)比敬業(yè)重要的觀點(diǎn)。C．《出師表》的作者是三國(guó)時(shí)期政治家、軍事家諸葛亮，而表是古代向帝王上書陳情言事的一種文體。

D．詞又稱“長(zhǎng)短句”，句式長(zhǎng)短不一。興盛于宋，當(dāng)時(shí)的蘇軾和辛棄疾是豪放詞派的代表人物，而李清照可以說是婉約派的代表。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn) 【解析】 試題分析： 本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解與辨析能力。B項(xiàng)《敬業(yè)與樂業(yè)》深入地論述了什么是敬業(yè)，敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，以及怎樣才能做到敬業(yè)與樂業(yè)；殷切地希望大家發(fā)揚(yáng)敬業(yè)，樂業(yè)的精神，去過人類合理的生活。

考點(diǎn)：識(shí)記文化常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

15.閱讀孔尚任的《甲午元旦》，完成后面小題。蕭疏白發(fā)不盈顛，守歲圍爐竟廢眠。剪燭催干消夜酒，傾囊分遍買春錢。聽燒爆竹童心在，看抉桃符老興偏。鼓角梅花添一部，五更歡笑拜新年。

【注】①孔尚任寫此詩(shī)時(shí)已六十六歲，離開官場(chǎng)，在家鄉(xiāng)曲阜簡(jiǎn)居。②顛，頭頂。③偏，不盡。④鼓角，泛指樂器。梅花即《梅花落》，樂曲名。【小題1】下列詩(shī)句中沒有表現(xiàn)“春節(jié)”習(xí)俗的一項(xiàng)是 A．蕭疏白發(fā)不盈顛，守歲圍爐竟廢眠。B．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。C．千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。D．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。【小題2】試從感官角度賞析五、六兩句的精妙。【小題3】這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

【答案】 【小題1】D

【小題2】從聽覺和視覺的角度來寫放爆竹、貼春聯(lián)的春節(jié)習(xí)俗，表現(xiàn)作者孩子般的童心。【小題3】全詩(shī)描寫他簡(jiǎn)居生活的恬靜和愉悅心情。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】

【小題1】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析能力。對(duì)詩(shī)歌的字詞理解、詞句賞析、詞語作用、主要內(nèi)容、詩(shī)歌主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。D項(xiàng)“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”寫的是九月九日“重陽(yáng)節(jié)”登高的習(xí)俗，與“春節(jié)”無關(guān)。

【小題2】本題考查學(xué)生對(duì)景物描寫的感官角度的分析。景物呈現(xiàn)出的顏色、形態(tài)、聲響、氣味等方面特有的變化，可以通過眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀察、體會(huì)，這樣，才能抓住景物特征，要結(jié)合具體的描寫來進(jìn)行分析。“聽燒爆竹童心在”是從聽覺角度寫春節(jié)燃放爆竹的習(xí)俗，“看抉桃符老興偏”是從視覺角度寫春節(jié)貼春聯(lián)的習(xí)俗，表現(xiàn)了作者的童心。

【小題3】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌感情的理解與掌握。此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情，當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。這首詩(shī)通過對(duì)春節(jié)習(xí)俗的描寫，表現(xiàn)了詩(shī)人簡(jiǎn)居生活的恬靜和愉悅心情。④

③②

①