第一篇：江口縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-幼兒園音樂教學(xué)游戲化策略論文選題題目（寫寫幫推薦）

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江口縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-幼兒園|音樂教學(xué)|游戲化|策略論文選題題目

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關(guān)鍵詞：專業(yè)規(guī)劃論文，建筑論文模板，醫(yī)學(xué)論文輔導(dǎo)

1……地方童謠在小學(xué)音樂教學(xué)中的利用 2……奧爾夫教學(xué)法對小學(xué)音樂教育問題的突破 3……IP劇的繁榮、存在的問題與發(fā)展策略

4……音樂期刊數(shù)字化轉(zhuǎn)型的“另類”探索——上海音樂學(xué)院學(xué)報《音樂藝術(shù)·聲像版》創(chuàng)刊一周年記

5……中國網(wǎng)絡(luò)文藝的構(gòu)成景觀與發(fā)展問題 6……韓流文化特點初探 7……理查德·阿德瑞奇

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8……音樂學(xué)習(xí)對幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的促進(jìn)

9……融媒體環(huán)境與跨文化交流的衍生形態(tài)標(biāo)本——《“韓流”啟示錄》讀后 10……幼兒園民族舞蹈教學(xué)的實施策略

11……城鎮(zhèn)化進(jìn)程對兒童傳統(tǒng)民間體育游戲傳承的影響 12……音樂娛樂消費活動的主要形式及其審美價值 13……日本大眾類圖書進(jìn)入西方市場的途徑和啟示 14……網(wǎng)絡(luò)游戲中的影像敘事與傳播 15……論荒誕派戲劇的狂歡化寫作策略 16……夢境與游戲:索菲亞·科波拉的電影世界 17……在“歌唱”與“游戲”之間 18……青少年網(wǎng)絡(luò)娛樂方式調(diào)查研究 19……論軟件作品修改權(quán)

20……我國引進(jìn)類電視娛樂節(jié)目的本土化之路--以《中國好聲音》為例 21……兒童概念的發(fā)展與教育

22……基于音樂視覺化的游戲設(shè)計與開發(fā)

23……電影音樂中的社會文化與審美現(xiàn)代性——韓國電影《春香傳》和《賣火柴小女孩的復(fù)活》的音樂分析

24……日本當(dāng)代“宅向音樂文化”淺析

25……從經(jīng)典藝術(shù)到大眾文化的審美趣味轉(zhuǎn)向 26……《沉默》——交響奏鳴的三重批判 27……民間童謠傳承的幼兒藝術(shù)教育策略 28……論游戲音樂的工業(yè)化特質(zhì)

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29……韓國電視劇營銷策略

30……欣德米特《調(diào)性游戲》的調(diào)性觀念——以兩首作品為例 31……當(dāng)代文學(xué)思潮前沿問題探討新媒體藝術(shù)研究(筆談)32……困境與破局——基于手機出版的數(shù)字作品版權(quán)保護(hù)透析 33……從瑪喬瑞·帕洛夫的《文里文外之詩》觀20世紀(jì)詩學(xué) 34……韓國電視產(chǎn)業(yè)的新發(fā)展

35……音樂家族相似性與多元文化音樂審美論 36……從《誅仙2》看中國網(wǎng)絡(luò)游戲原創(chuàng)音樂現(xiàn)狀 37……3G環(huán)境下手機媒體的贏利模式

38……精妙絕倫的數(shù)列結(jié)構(gòu)美——亨德米特《調(diào)性游戲》結(jié)構(gòu)研究 39……日本內(nèi)容產(chǎn)業(yè)的市場結(jié)構(gòu)變化與波動 40……殘酷、辯證與理想——查明哲導(dǎo)演訪談錄 41……國內(nèi)SNS網(wǎng)站的差異化經(jīng)營

42……原生態(tài):“原生——態(tài)”,抑或“原——生態(tài)”? 43……游戲音樂的發(fā)展歷程

44……試論流行文化視野下的語文教學(xué)

45……寓自由于齊整,包頑心于游戲——任溶溶兒童詩的語音特色 46……多元智能理論下的數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)47……數(shù)字音樂在數(shù)字娛樂中的重要作用 48……數(shù)字娛樂產(chǎn)業(yè)概述

49……影像時代與數(shù)字化藝術(shù)——數(shù)字繪畫的特性分析 50……隋唐時期中原的音樂活動

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51……網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈前景可觀 52……音樂傳播規(guī)則論

53……用娛樂創(chuàng)造歡笑與感動——韓國電視娛樂節(jié)目初探 54……多郎麥西萊甫研究——維吾爾族歷史與文化特質(zhì)的一個縮影 55……發(fā)揮戲劇藝術(shù)教育優(yōu)勢 促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)提高

56……小芯片 大能源——飛思卡爾電源管理單芯片可為錄音、音頻/音樂播放和其他媒介功能提供電源

57……韓國文化產(chǎn)業(yè)爆炸式增長背后的產(chǎn)業(yè)振興政策 58……《尤利西斯》的語音修辭及其語言詩化傾向 59……一種探索網(wǎng)絡(luò)傳播研究進(jìn)路的策略 60……從產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)角度看新媒體競爭策略 61……文學(xué)研究:終結(jié)還是再生? 62……大理白族口頭與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)解析 63……音樂后現(xiàn)代的特點及起源

64……東北亞地區(qū)文化內(nèi)容產(chǎn)品交流的現(xiàn)狀與未來 65……游戲、藝術(shù)與審美教育

66……數(shù)字化藝術(shù)對傳統(tǒng)美學(xué)觀念的挑戰(zhàn) 67……CRADLE 2 THE GRAVE 李連杰的酷

68……數(shù)字化多媒體音樂教育與傳統(tǒng)音樂教育的比較和思考 69……撤退或者放棄--關(guān)于“60年代生”作家的創(chuàng)作 70……康復(fù)干預(yù)對恢復(fù)期精神分裂癥患者社會自理能力恢復(fù)的作用 71……幼師學(xué)校音樂教學(xué)游戲化的實踐與思考

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72……音樂游戲?qū)τ變荷鐣淖饔?73……網(wǎng)上銷售──第四次零售革命 74……中師鋼琴教學(xué)應(yīng)與小學(xué)音樂教育接軌 75……電腦游戲與學(xué)前教育 76……把音樂引進(jìn)課堂

77……淺談文化娛樂市場的特殊性及行政管理的對策 78……從納西族童謠和游戲中加工創(chuàng)作兒童歌舞

79……譚盾與浪漫派:議現(xiàn)代派音樂的動向——觀《鬼戲》所感 80……奧爾夫音樂教學(xué)原則在中國兒童基礎(chǔ)舞蹈教育中的應(yīng)用 81……《英語學(xué)習(xí)》光盤的結(jié)構(gòu)與功能

82……哈佛大學(xué)的《零點項目》和美國高等學(xué)校的藝術(shù)教育 83……我園的“兩改”“四研究”

84……一種值得推薦的小學(xué)計算機語言 85……音樂藝術(shù)教育與人才培養(yǎng) 86……近年來我國音樂劇創(chuàng)作縱橫談 87……關(guān)于民間文學(xué)藝術(shù)的版權(quán)保護(hù)

88……江蘇省海安縣雅周鄉(xiāng)中心小學(xué) 辦實驗班 改革音樂教學(xué) 89……青春·生命力·本土精神 音樂劇《山野里的游戲》散評 90……日趨活躍的廣東社會文化市場 91……綜合構(gòu)建數(shù)學(xué)教學(xué)新體系 92……試論龍崇拜與古代國家的形成

93……阮婷、宋占美—學(xué)前雙語課程整合模式的構(gòu)建與探索——基于中美幼兒園雙語教育

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課程模式的比較

94……消費時代的大眾文化:歡樂之誘與悲劇之思 95……高科技時代對傳統(tǒng)美學(xué)與藝術(shù)觀念的顛覆與消解 96……讓中國夢點亮美好世界

97……《現(xiàn)代性社會理論緒論》讀書摘編98……四部古典小說名著新論 99……關(guān)于“文本分析”與“社會批評”

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第二篇：林芝縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-幼兒園音樂活動游戲化重要意義教學(xué)理念論文選題題目

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林芝縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-幼兒園|音樂活動|游戲化|重要意義|教學(xué)理念論文選題題目

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關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)論文寫，教育教學(xué)論文格式，工程施工畢業(yè)論文

1……游戲化學(xué)習(xí)理念在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探索 2……以人為本理念下,淺析小學(xué)音樂教學(xué)的新途徑 3……小學(xué)數(shù)學(xué)課堂游戲化教學(xué)的設(shè)計及實踐 4……淺析初中音樂教學(xué)中流行音樂引入研究 5……娛樂體育教學(xué)是職業(yè)學(xué)校體育課的必走之路 6……幼兒在數(shù)學(xué)操作活動中的心理需要及教師的指導(dǎo)策略 7……游戲理論在翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用

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8……小學(xué)音樂教學(xué)中德育滲透的嘗試 9……優(yōu)化音樂課堂,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

10……農(nóng)村高中藝術(shù)類(音樂)考生培養(yǎng)的實踐與研究 11……游戲教育在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 12……開發(fā)合唱校本教程,促進(jìn)校園文化建設(shè)

13……中國—東盟音樂周——多元文化視野中的音樂平臺 14……從歌詞創(chuàng)作變化看35年聲樂發(fā)展

15……內(nèi)江“沱江船工號子”音樂的藝術(shù)魅力及地域文化特色 16……以音聲為佛事——禪門音樂審美化生存方式 17……炎黃精神歷史流變“四期說”

18……馬基雅維利政治及其激進(jìn)溢出——《權(quán)力的游戲》與政治哲學(xué) 19……美國民俗學(xué)會和民俗學(xué)的歷史與現(xiàn)狀 20……音樂大眾化進(jìn)程中社區(qū)音樂文化構(gòu)建路徑探究 21……“非寫實”電影元素的多維度指涉

22……淺談游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用和選擇原則 23……舞蹈藝術(shù)與舞臺美術(shù)設(shè)計分析 24……音樂欣賞課如何培養(yǎng)學(xué)生的聆聽興趣 25……淺談音樂課中進(jìn)行“歌唱表演”的探索 26……淺析中華民族音樂的傳承 27……音樂核心素養(yǎng)與學(xué)校教育變革 28……讓古箏之花綻放在小學(xué)校園 29……淺析小學(xué)語文識字教學(xué)之我見

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30……音樂創(chuàng)作教學(xué)中的教師和學(xué)生角色——評《音樂創(chuàng)作教學(xué):理念、原則和策略》 31……課程游戲化背景下幼兒園體育活動的開展

32……音樂教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計理念與模式分析——評《音樂教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計》 33……游戲化有用嗎——教育領(lǐng)域?qū)嵶C研究的比較分析

34……銀川市圖書館喜閱童書館聯(lián)合舉辦“閱讀與游戲構(gòu)建兒童未來成長力”專家論壇 專家倡導(dǎo)游戲化閱讀理念

35……三個英文音樂術(shù)語的辨義、溯源與應(yīng)用——勛伯格調(diào)性音樂理念對西方音樂分析學(xué)科和曲式教學(xué)的影響

36……試論茶文化音樂作品對音樂教學(xué)的促進(jìn)意義

37……原本音樂與心靈體驗——論奧爾夫教學(xué)理念在器樂教學(xué)中的運用 38……地方童謠在小學(xué)音樂教學(xué)中的利用

39……管窺后現(xiàn)代教育觀下的《西方音樂史》教學(xué)理念及實踐創(chuàng)新 40……論音樂廣播電臺類型化發(fā)展的意義與策略

41……大美佛樂 教化心聲——第七屆北京傳統(tǒng)音樂節(jié)“寺院的聲音”佛教音樂學(xué)術(shù)活動述評 42……“互聯(lián)網(wǎng)+”跨界理念下高校音樂專業(yè)教學(xué)改革之管見——以浙江傳媒學(xué)院音樂學(xué)院為例

43……課堂游戲在幼兒教育活動中的運用與探討

44……浙江傳統(tǒng)音樂非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與現(xiàn)代高等音樂教育融合發(fā)展的路徑研究

45……70年歷史70年傳承——談歌劇《白毛女》創(chuàng)演對民族聲樂學(xué)科建設(shè)的價值與意義 46……家鄉(xiāng)的響器比想象的更響亮——肖文禮《歲時節(jié)日體系中的贛南客家儀式音樂研究》序

47……新媒體企業(yè)如何搭建內(nèi)容產(chǎn)業(yè)鏈——阿里集團(tuán)進(jìn)軍文化產(chǎn)業(yè)給電視媒體帶來的啟示

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48……奧爾夫教學(xué)法對小學(xué)音樂教育問題的突破 49……青銅樂鐘:音樂重組、演進(jìn)歷程、文化意蘊 50……臺詞在喜劇電影中的審美功能

51……我國高校茶文化音樂鋼琴教學(xué)的現(xiàn)狀與問題分析 52……從中日琵琶藝術(shù)的差異性發(fā)展審視兩國民族音樂文化

53……文化傳承視角下民族音樂元素在作曲教學(xué)中的滲透——以內(nèi)蒙古大學(xué)藝術(shù)學(xué)院為例 54……“今晚我們都是帝吧人”:作為情感化游戲的網(wǎng)絡(luò)民族主義 55……唐代邊地民族樂府《涼州》考論

56……音樂創(chuàng)作·音樂體裁·音樂繪畫家——繪畫與音樂作品研究 57……間斷式呼吸訓(xùn)練法應(yīng)對焦慮及鎮(zhèn)痛效果:隨機對照實驗 58……幼兒園科學(xué)教育游戲化的實施策略 59……幼兒園課程游戲化的推進(jìn)策略

60……新課標(biāo)理念在音樂教學(xué)法課程中的滲透——評《新課程音樂教學(xué)法——音樂課堂教學(xué)方法與實踐》

61……社區(qū)廣場舞對幼兒園音樂集體教學(xué)改革的啟示 62……基于幼兒園理念文化的兒童語言教學(xué)研究 63……游戲化學(xué)習(xí)的研究進(jìn)展及展望

64……音樂理論研究的創(chuàng)新意義——童忠良先生學(xué)術(shù)研究的理念與方法 65……技藝·美·傳播——職前小學(xué)音樂教師鋼琴教學(xué)理念的延伸思考

66……技藝·美·傳播——職前小學(xué)音樂教師鋼琴教學(xué)理念的延伸思考 67……學(xué)術(shù)理念養(yǎng)成與探索的意義——中國音樂文化史研究心得

68……彌散著游戲精神的課程空間——張家港市實驗幼兒園課程游戲化項目介紹

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69……融媒體環(huán)境與跨文化交流的衍生形態(tài)標(biāo)本——《“韓流”啟示錄》讀后 70……音樂學(xué)習(xí)對幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的促進(jìn)

71……在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交融中發(fā)展——王次炤院長談中央音樂學(xué)院的辦學(xué)理念與教學(xué)成果 72……中國家戶制傳統(tǒng)與農(nóng)村發(fā)展道路

73……“國培計劃”推動下音樂教學(xué)理念的反思與實踐

74……“音樂素質(zhì)專業(yè)化教育”的意義及其培養(yǎng)模式——以上海大學(xué)音樂學(xué)院的探索為例 75……幼兒園民族音樂欣賞活動的組織與實施策略 76……保六望九——談音樂學(xué)專業(yè)教學(xué)之理念

77……幼兒園游戲活動研究十年綜述——來自湖州市的研究 78……中國音樂史學(xué)研究理念拓展的意義 79……幼兒園民族舞蹈教學(xué)的實施策略

80……論我國“民族音樂教學(xué)體系”構(gòu)建的基本理念——以構(gòu)建民族音樂教學(xué)體系為例 81……國外幼兒園裝備規(guī)范的比較研究

82……音樂娛樂消費活動的主要形式及其審美價值

83……春風(fēng)化雨詠弦歌 薪火相承鑄輝煌——天津音樂學(xué)院55周年院慶系列活動述評 84……幼兒數(shù)學(xué)游戲的設(shè)計與思考

85……當(dāng)下群眾音樂文化活動存在的問題及對策研究 86……城鎮(zhèn)化進(jìn)程對兒童傳統(tǒng)民間體育游戲傳承的影響 87……中國音樂民族志電影發(fā)展前景與展望 88……日本大眾類圖書進(jìn)入西方市場的途徑和啟示 89……情境啟動體育游戲?qū)τ變汉献餍袨榈挠绊?90……幼兒園民族音樂教育的實施現(xiàn)狀與發(fā)展建議

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91……局外人言局內(nèi)事之二——宋飛“雙語”教學(xué)理念解構(gòu) 92……歐洲幼兒園閱讀與寫作課程設(shè)置理念及對我國的教學(xué)啟示 93……開展社區(qū)音樂文化活動的意義及價值

94……略論“情商很重要”——兼議音樂對調(diào)節(jié)情緒、優(yōu)化情緒的重要意義 95……“近代的超克”與“脫亞入歐” 96……美學(xué)新概念:詩性主體

97……開啟德行教育的一把鑰匙——石家莊弘賢嬰幼園探索傳統(tǒng)文化育人之道 98……幼兒游戲:回歸自然與回歸生活 99……政府干預(yù)的權(quán)力邊界研究 100……論軟件作品修改權(quán)

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第三篇：如東縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-教學(xué)繪本論文選題題目

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如東縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-教學(xué)|繪本論文選題題目

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關(guān)鍵詞：中小學(xué)教師論文發(fā)表，醫(yī)學(xué)職稱論文發(fā)表，藥學(xué)職稱論文

1……幼兒園繪本閱讀教學(xué)的有效組織策略研究

2……讓學(xué)生相信身邊的美好——繪本《極地特快》主題開掘教學(xué)實錄 3……以繪本為載體的小團(tuán)體輔導(dǎo)——提升小學(xué)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的新嘗試 4……元漫畫:評繪本小說《睡魔》對莎士比亞的重構(gòu)

5……敘事繪本中“憤怒”情緒的多模態(tài)轉(zhuǎn)—隱喻表征——認(rèn)知詩學(xué)視角 6……在小學(xué)廣泛開展課外閱讀值得推廣 7……小貝殼親子閱讀繪本館標(biāo)志設(shè)計 8……寧夏圖書館舉辦“親子創(chuàng)作繪本”講讀比賽 9……明憲宗《御制全真群仙集》

10……用聲音感受光明:“心幕影院”愛心工程進(jìn)行中

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11……幼兒繪本多元閱讀教學(xué)的實施策略 12……繪本在數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運用 13……幼兒園繪本教學(xué)的價值與實施策略 14……幼兒繪本閱讀教學(xué)的組織策略 15……建構(gòu)主義理論對幼兒園繪本教學(xué)的啟示 16……繪本資源的開發(fā)與運用

17……基于情感的兒童繪本設(shè)計策略研究 18……甲骨文繪本:讓幼兒在審美游戲中啟迪心智 19……繪本叩開數(shù)學(xué)閱讀之門

20……公共圖書館利用繪本推廣早期閱讀策略研究 21……福建省福州市晉安區(qū)實驗幼兒園

22……基于少兒閱讀推薦書目的圖書館閱讀推廣研究 23……繪本閱讀進(jìn)課堂 思品教學(xué)綻異彩 24……《逃家小兔》一年級繪本閱讀課教學(xué)設(shè)計

25……社會主題繪本教學(xué)促進(jìn)幼兒親社會行為發(fā)展的實驗研究 26……小學(xué)開展繪本為載體的心理輔導(dǎo)活動課的實踐研究 27……兒童繪本館:悄然興起的童書營銷模式 28……親子閱讀活動中繪本運用形式與策略 29……中國原創(chuàng)繪本的發(fā)展困境及對策探析

30……繪本館:童書營銷新支點——我國英文繪本館產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況與展望 31……地市級少年兒童圖書館建立繪本館(室)的思考 32……當(dāng)代流行繪本書中的色彩心理分析與啟示研究

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33……生如夏花——讀“粉紅魚生命教育系列”兒童繪本

34……公共圖書館兒童閱讀引導(dǎo)創(chuàng)新舉措之多媒體利用——基于繪本創(chuàng)想閱讀的實踐案例 35……“姑蘇童話繪本”系列叢書亮相2014江蘇書展

36……經(jīng)典源于創(chuàng)意的發(fā)生——《十四張奇畫的十四個故事》編輯手記 37……基于繪本欣賞與創(chuàng)作的大學(xué)英語教學(xué)研究 38……繪本教學(xué)在思想品德課中的運用 39……小學(xué)階段校本課程開發(fā)與教學(xué)

40……開學(xué)第一周,我們“不上課”——一年級新生入學(xué)第一周課程的設(shè)計與實施 41……繪本的界說與類別

42……美國繪本題材對我國繪本生產(chǎn)的啟發(fā)及思考 43……日本經(jīng)典兒童繪本國內(nèi)暢銷的啟示 44……以兒童繪本為例看少兒出版中的問題及對策 45……基于繪本載體的兒童閱讀推廣模式研究

46……試論繪本浸入式教學(xué)法與師范生教學(xué)能力的提升——以《母雞蘿絲去散步》為例 47……基于體驗的兒童動態(tài)繪本設(shè)計研究 48……兒童繪本閱讀推廣工作初探

49……公共圖書館兒童繪本閱讀推廣研究——以廣州、合肥、江陰三地的兒童繪本閱讀推廣為例

50……兒童繪本中性別教育理念的突破——兼論對中國童書出版的啟示 51……臺灣地區(qū)講故事活動探析 52……幼兒繪本閱讀教學(xué)的藝術(shù)同構(gòu)策略

53……運用情緒主題繪本開展幼兒情緒教育的理論基礎(chǔ)與教學(xué)模式

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54……研讀繪本,區(qū)域推進(jìn)研訓(xùn)模式 55……用繪本故事開啟小學(xué)語文第一課 56……幼兒教師開展早期閱讀活動前的準(zhǔn)備

57……“‘快樂童年'公益閱讀坊”的繪本閱讀推廣——兼析繪本閱讀對于腦癱患兒的康復(fù)療效

58……更新創(chuàng)作理念,夯實原創(chuàng)陣地,提升掌控能力——當(dāng)下繪本圖書的品牌特點及前景展望

59……認(rèn)知規(guī)律與作品魅力——幾米繪本暢銷不衰的內(nèi)因探究

60……嬰幼兒童(0-6歲)閱讀推廣案例特色研究——以英國、美國、德國為例 61……對當(dāng)代動漫產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀的幾點思考 62……兒童閱讀需求與繪本生產(chǎn) 63……論日本繪本的發(fā)展歷程

64……從兒童身心發(fā)展特點看繪本的裝幀創(chuàng)意設(shè)計 65……幼兒繪畫和兒童繪本的插畫設(shè)計 66……兒童繪本創(chuàng)意來源與創(chuàng)作法則 67……《王石谷全黃圖》研究 68……繪本圖書熱潮成因初探

69……少兒圖書館開展親子閱讀服務(wù)的實踐與思考 70……當(dāng)代大陸繪本發(fā)展的問題和出路 71……春夢·女詞人 72……解讀低幼繪本讀物

73……詞語拾零(三七):流行在左 文化在右

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74……兒童繪本的現(xiàn)狀、問題及發(fā)展趨勢 75……我與福音館的繪本出版

76……寂寞都市·愛情童話——漫談影片《地下鐵》、《向左走,向右走》及其與幾米原著審美蘊味之異同

77……臺灣的兒童文學(xué)出版現(xiàn)狀 78……清代瓷質(zhì)祭禮器略論 79……明繪本《邊鎮(zhèn)地圖》考 80……《黔苗圖說》與民族識別 81……明彩繪本《九邊圖》研究

82……社會主題繪本教學(xué)促進(jìn)幼兒親社會行為發(fā)展的實驗研究The Experimental Research of Teaching by Using Social Theme Picture Story Books to P...91……明彩繪本《九邊圖》研究

92……社會主題繪本教學(xué)促進(jìn)幼兒親社會行為發(fā)展的實驗研究The Experimental Research of Teaching by Using Social Theme Picture Story Books to P...5/5

第四篇：察哈爾右翼前旗職稱論文發(fā)表網(wǎng)-幼兒園音樂教學(xué)論文選題題目

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察哈爾右翼前旗職稱論文發(fā)表網(wǎng)-幼兒園|音樂|教學(xué)論文選題題目

察哈爾右翼前旗職稱論文發(fā)表網(wǎng)-以下是幼兒園|音樂|教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供幼兒園|音樂|教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為幼兒園|音樂|教學(xué)畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：建筑博士論文，建筑施工項目管理，最新醫(yī)學(xué)論文

1……淺議幼兒園綜合教學(xué)方式 2……幼兒園體育情境教學(xué)的實踐探索

3……理論與操作:鋼琴教學(xué)的指導(dǎo)書——評《鋼琴教學(xué)理論與實踐研究》 4……幼兒園音樂教學(xué)的兩次轉(zhuǎn)換

5……社區(qū)廣場舞對幼兒園音樂集體教學(xué)改革的啟示 6……幼兒園音樂集體教學(xué)活動質(zhì)量研究 7……幼兒園音樂教育的生命意蘊 8……幼兒園和美課堂的構(gòu)建 9……美國:重新強調(diào)玩耍的學(xué)習(xí)價值 10……藝術(shù)啟蒙童心 快樂自主成長

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11……幼兒園民族音樂欣賞活動的組織與實施策略 12……幼兒園民族舞蹈教學(xué)的實施策略

13……淺析舞蹈要素在幼兒園舞蹈教學(xué)活動中的重要性 14……“工學(xué)結(jié)合”模式下的幼兒教師鋼琴教育方法探索

15……青島幼兒師范學(xué)校

一彈一唱

亦生亦師——幼兒歌曲彈唱課程教學(xué)改革 16……幼兒園民族音樂教育的實施現(xiàn)狀與發(fā)展建議 17……地方民歌融入高師學(xué)前音樂教育的探索

18……對高師學(xué)前教育專業(yè)樂理課程創(chuàng)新教學(xué)模式的探討 19……運用藝術(shù)同構(gòu)開展幼兒民族音樂欣賞活動的策略 20……幼兒音樂教學(xué)活動中的常見問題及其解決策略 21……幼兒園歌唱教學(xué)中存在的問題及其解決對策 22……運用音樂活動提高托班幼兒入園適應(yīng)性的策略 23……幼兒歌唱啟蒙教學(xué)中的幾個問題

24……日常教學(xué)中教師了解幼兒數(shù)概念發(fā)展水平的途徑 25……幼兒園藝術(shù)整合活動的設(shè)計與實施策略 26……兒童概念的發(fā)展與教育 27……河北省衡水市第二幼兒園

28……學(xué)前教育專業(yè)藝術(shù)類課程體系的研究與實踐 29……幼兒園問題解決音樂教學(xué)的理論原理與實施步驟 30……幼兒園音樂活動的導(dǎo)入與結(jié)尾策略

31……大班幼兒二聲部歌唱教學(xué)存在的問題與解決策略 32……有效利用民族音樂資源開展幼兒園音樂教育

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33……第七屆全國幼兒園音樂教育觀摩研討大會綜述 34……幼兒繪本閱讀教學(xué)的藝術(shù)同構(gòu)策略

35……中部地區(qū)農(nóng)村學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展存在的問題及解決對策 36……優(yōu)化幼兒園音樂教研方式的新探索

37……農(nóng)村幼兒園教學(xué)活動內(nèi)容選擇和實施中的問題與對策——以中部四省部分農(nóng)村幼兒園為例

38……專業(yè)化視角下幼兒教師職前聲樂教育現(xiàn)狀及其改革探索 39……單獨開設(shè)幼兒體育教育課程的實驗研究——以南京為例 40……福建省廈門市思明區(qū)藝術(shù)幼兒園

41……當(dāng)前幼兒園音樂教育中存在的誤區(qū)及解決對策 42……幼兒園開展浸潤式音樂教育的實踐與思考 43……幼兒舞蹈創(chuàng)編的生成活動模式初探

44……教學(xué)型大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)男生存在的問題與建議

45……在課例比較中關(guān)注和把握核心價值——以大班音樂活動《金孔雀》為例 46……淺談微格教學(xué)法在鋼琴教學(xué)中的運用 47……幼兒園音樂教學(xué)的鋪墊

48……促進(jìn)幼兒可持續(xù)發(fā)展的“體驗型”音樂教學(xué)模式 49……高師學(xué)前教育專業(yè)歌唱教學(xué)的問題與對策 50……我國非農(nóng)職業(yè)的性別隔離研究 1982-2000 51……對現(xiàn)行音樂課程標(biāo)準(zhǔn)音樂教育觀的剖析 52……寧波市寶韻音樂幼兒園

53……學(xué)生音樂欣賞綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)

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54……幼兒音樂欣賞活動指導(dǎo)淺談 55……上海市浦東新區(qū)百靈鳥幼兒園 56……探索性幼兒音樂教學(xué)初探 57……奧爾夫兒童音樂教育異化現(xiàn)象點擊

58……“教學(xué)做合一”,探索學(xué)與幼兒音樂學(xué)科的銜接教學(xué) 59……幼兒園藝術(shù)綜合教學(xué)的實踐探討 60……學(xué)前兒童音樂審美心理發(fā)展研究 61……簡單的快樂——與陽陽共度的一天 62……網(wǎng)絡(luò)信息時代幼兒音樂教學(xué)模式的構(gòu)想 63……淺談日本小學(xué)的音樂教育

64……上海市閘北區(qū)彭浦新村幼兒園 音樂啟智 音樂怡情 蒙臺梭利 65……音樂教育應(yīng)實施全面的美的教育——學(xué)校音樂教育改革方向的設(shè)想 66……淺談幼師生舞蹈素質(zhì)的培養(yǎng)

67……新教師在幼兒音樂教學(xué)中存在的問題及對策

68……注重情感體驗,和孩子一起愉快地歌唱--幼兒移情滲透式歌唱教學(xué)初探 69……德國音樂教育哲學(xué)理論的基本框架 70……如何在中班開展動作創(chuàng)編活動

71……創(chuàng)新與完美——一次幼教研究成果展示活動引出的思考 72……合理運用班級管理策略促進(jìn)幼兒主動發(fā)展 73……幼兒音樂欣賞教學(xué)初探 74……幼兒多聲部合唱教學(xué)探索

75……提高幼兒的社會適應(yīng)能力促進(jìn)幼兒右腦智力開發(fā)實驗報告

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76……《中國當(dāng)代學(xué)校音樂教育》出版

77……淺談如何培養(yǎng)幼兒初步感受音樂的結(jié)構(gòu)與形式 78……幼兒散文教學(xué)淺談 79……幼兒音樂教學(xué)的聽看動 80……幼兒音樂教育現(xiàn)狀及改革趨勢

81……中國早期兒童音樂舞蹈教育發(fā)展研究中心1997年工作總結(jié)(會議記要)82……談幼兒音樂欣賞活動的組織 83……寓愛國主義教育于音樂教育之中

84……面向二十一世紀(jì)的國民音樂教育──第七屆國民音樂教育改革研討會述評 85……農(nóng)村幼兒園音樂教學(xué)的現(xiàn)狀及對策 86……幼兒園語言教學(xué)與音樂教學(xué)整合構(gòu)建初探 87……幼兒園音樂活動評點 88……小班音樂教學(xué)的點滴體會 89……小學(xué)唱游實驗教學(xué)初探 90……當(dāng)代外國幼兒音樂教育理論 91……試論學(xué)前兒童業(yè)余音樂教育的性質(zhì) 92……幼兒學(xué)習(xí)活動分類芻議

93……當(dāng)前我國特色幼兒園發(fā)展中出現(xiàn)的幾個問題 94……應(yīng)用兒童智力學(xué)具 深化常識教育改革 95……幼兒師范鋼琴教學(xué)改革探微 96……音樂教育學(xué)的研究對象與性質(zhì) 97……幼兒園美術(shù)教學(xué)活動:裝飾小背心

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98……談?wù)劦乩斫虒W(xué)中的國情教育 99……論奧爾夫體系與柯達(dá)伊體系

100……用音樂游戲培養(yǎng)幼兒音樂感受力的嘗試

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第五篇：豐滿區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-游戲教學(xué)小學(xué)音樂教學(xué)方法論文選題題目

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豐滿區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-游戲教學(xué)|小學(xué)音樂|教學(xué)方法論文選題題目

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關(guān)鍵詞：道路工程施工論文，醫(yī)學(xué)論文國家級，建筑工程風(fēng)險管理論文

1……游戲在小學(xué)音樂教學(xué)中的作用

2……奧爾夫教學(xué)法對小學(xué)音樂教育問題的突破 3……小學(xué)音樂教學(xué)中如何運用“輕唱”策略

4……高校音樂教育教學(xué)理論與學(xué)習(xí)方法研究——評《音樂教育的基本概念(第二卷)》 5……發(fā)聲練習(xí)在小學(xué)音樂課堂中的運用 6……淺談如何提高小學(xué)音樂課堂效率 7……情景教學(xué)在小學(xué)音樂中的應(yīng)用 8……淺論小學(xué)音樂教學(xué)中的創(chuàng)新教育

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9……小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效初探 10……口風(fēng)琴在小學(xué)音樂教學(xué)中的作用 11……豎笛教學(xué)進(jìn)入小學(xué)音樂課堂初探 12……中小學(xué)音樂課堂教學(xué)的問題探究 13……解析小學(xué)音樂教學(xué)中的創(chuàng)新教育 14……小學(xué)音樂課堂教學(xué)中“靜”的研究

15……對中小學(xué)音樂欣賞教學(xué)中進(jìn)行的情境創(chuàng)設(shè) 16……多媒體在小學(xué)音樂教學(xué)中的運用分析 17……淺談小學(xué)音樂教學(xué)中多媒體技術(shù)運用的優(yōu)勢 18……地方童謠在小學(xué)音樂教學(xué)中的利用

19……淺談在新課標(biāo)環(huán)境下對小學(xué)音樂課堂教學(xué)的幾點思考 20……創(chuàng)客教育理念在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究 21……淺談在小學(xué)音樂教學(xué)中如何滲透德育教育的思考

22……比較與合作 傳承與創(chuàng)新——“2015年海峽兩岸中小學(xué)音樂教材比較暨兩岸傳統(tǒng)音樂即興創(chuàng)作教學(xué)法學(xué)術(shù)研討會”會議綜述

23……從化市中小學(xué)音樂課堂教學(xué)與粵劇的關(guān)系 24……淺談小學(xué)生器樂教學(xué)現(xiàn)狀與策略

25……新課程理念下小學(xué)音樂課堂師生有效互動的策略 26……談讓音樂走進(jìn)小學(xué)英語課堂 27……芻議小學(xué)音樂教學(xué)改革

28……新課標(biāo)理念在音樂教學(xué)法課程中的滲透——評《新課程音樂教學(xué)法——音樂課堂教學(xué)方法與實踐》

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29……中小學(xué)音樂欣賞教學(xué)應(yīng)關(guān)注三大問題

30……技藝·美·傳播——職前小學(xué)音樂教師鋼琴教學(xué)理念的延伸思考 31……信息技術(shù)環(huán)境下中小學(xué)音樂教學(xué)策略研究

32……農(nóng)村音樂平板電腦教學(xué)資源設(shè)計與應(yīng)用研究*--以云南省文山州某農(nóng)村小學(xué)音樂課程為例

33……音樂在中小學(xué)語文課堂教學(xué)中的運用

34……技藝·美·傳播——職前小學(xué)音樂教師鋼琴教學(xué)理念的延伸思考

35……談兒童音樂聽覺的深入挖掘與全面培養(yǎng)——小學(xué)義務(wù)教育階段的固定唱名法教學(xué) 36……例談小學(xué)音樂教學(xué)方法的靈活運用

37……小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的課堂評價——基于對10節(jié)錄像課的分析 38……音樂媒體與小學(xué)語文教學(xué)深度融合的應(yīng)用策略 39……提高小學(xué)音樂教師歌曲教學(xué)能力的培訓(xùn)策略 40……中小學(xué)音樂課創(chuàng)編教學(xué)初探

41……“國培計劃”推動下音樂教學(xué)理念的反思與實踐 42……小學(xué)英語教學(xué)中英文歌曲的運用

43……借鑒奧爾夫和柯達(dá)伊教學(xué)體系 提高我國小學(xué)民族音樂教學(xué)水平44……小學(xué)語文課堂教學(xué)三題——以賈志敏公開課《母親的鼓勵》為例 45……我國中小學(xué)音樂教學(xué)課堂觀察”研究回顧與反思

46……音樂學(xué)(小學(xué)教育)本科專業(yè)鋼琴課程教學(xué)內(nèi)容新體系的構(gòu)建

47……不應(yīng)再被忽視的器樂教學(xué)——我國中小學(xué)器樂教學(xué)弱勢狀況分析及改革思考 48……中小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略探究

49……解釋學(xué)美學(xué)對中小學(xué)音樂欣賞教學(xué)的影響

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50……試析“紅歌”在中小學(xué)音樂教學(xué)中的德育意蘊 51……電子琴合奏進(jìn)入中小學(xué)音樂教學(xué)的初步嘗試

52……語義互補與語境互動——環(huán)境音樂資源在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用 53……兒童概念的發(fā)展與教育 54……小學(xué)音樂教學(xué)中幾個問題的思考 55……蘇北小學(xué)音樂課知識與技能板塊教學(xué)研究 56……中小學(xué)音樂課有效教學(xué)策略探究與實施 57……試論中小學(xué)音樂教學(xué)中的創(chuàng)新實踐

58……基于愉悅的中小學(xué)音樂教學(xué)三階段論——來自懷特海智力發(fā)展三段說的啟示 59……20世紀(jì)三四十年代中小學(xué)音樂師資問題研究——基于《戰(zhàn)時全國中小學(xué)音樂教學(xué)情形調(diào)查摘要》的分析

60……江蘇省豐縣舉行“中小學(xué)民族音樂進(jìn)校園”教學(xué)成果展示交流活動 61……建構(gòu)主義的教學(xué)觀對我國中小學(xué)音樂教學(xué)的啟示 62……中小學(xué)音樂教學(xué)存在的問題及對策 63……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)音樂教學(xué)淺議

64……讓歌唱伴隨每一個孩子快樂成長——關(guān)于中小學(xué)歌唱教學(xué)的思考 65……課改以來中小學(xué)音樂教學(xué)方式的變化 66……新課程背景下音樂教師的教學(xué)行為

67……保護(hù)傳統(tǒng)音樂的有效措施之一——將地方音樂融入農(nóng)村中小學(xué)音樂教學(xué) 68……對中小學(xué)音樂課堂“引入”教學(xué)技能的思考 69……新課程標(biāo)準(zhǔn)下的音樂教學(xué)改革初探 70……在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美意識

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71……從中小學(xué)唱歌教學(xué)中談聲樂技巧訓(xùn)練 72……新課標(biāo)引導(dǎo)下的中小學(xué)音樂教學(xué)探討 73……新課程下的中小學(xué)音樂課堂教學(xué)

74……英文原聲電影在小學(xué)英語教學(xué)中的運用——以電影《音樂之聲》為例 75……對鄉(xiāng)村中小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀的分析與思考 76……提高音樂教學(xué)有效性的思考

77……非智力因素對中小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的影響及培養(yǎng)方法 78……小學(xué)音樂體驗式教學(xué)的實踐與探察

79……中小學(xué)音樂教師實施新課程中存在的問題與對策 80……高師院校音樂專業(yè)集體聲樂課的特征探析 81……中小學(xué)音樂教學(xué)與高校音樂教育之關(guān)系研究 82……面向課堂教學(xué)的中小學(xué)音樂教學(xué)資源整合

83……加快平民教育進(jìn)程 進(jìn)一步提高全民素質(zhì)——談農(nóng)村中小學(xué)音樂教學(xué)改革 84……論中小學(xué)音樂教學(xué)中“度”的把握 85……音樂教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 86……在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維 87……音樂輔助教學(xué)在小學(xué)教育中的應(yīng)用 88……“音樂智能”理論在中學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用 89……小學(xué)音樂教學(xué)中的想像與創(chuàng)新 90……信息技術(shù)運用于中小學(xué)音樂教學(xué)的探索 91……膠東半島農(nóng)村中小學(xué)音樂教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展對策 92……股東半島農(nóng)村中小學(xué)音樂教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展對策

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93……小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)“情境啟導(dǎo)法”的探討和實踐 94……淺談日本小學(xué)的音樂教育 95……讓學(xué)生遨游在七彩的藝術(shù)海洋

96……高師音樂教育專業(yè)教改的新探索——全國中小學(xué)音樂教育發(fā)展與高師音樂教育專業(yè)教育教學(xué)改革學(xué)術(shù)研討會紀(jì)要 97……唱游情境教學(xué)例談

98……怎樣在小學(xué)階段進(jìn)行視唱教學(xué) 99……小學(xué)低年級音樂教學(xué)淺談 100……高師聲樂小課教學(xué)不可廢

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