第一篇：教育信息培訓學習體會

學習心得體會

3月23日至26日，我有幸參加了“第一期小學業務校長教育信息化”培訓班。雖然為期三天的時間不是很長，但培訓內容豐富，且與我們平時的教學工作緊密聯系，實用性很強；安排也非常合理，個人感覺收獲很多。這次培訓，必將對我今后的教育教學工作產生極大影響，但同時也感受到信息時代教學工作任務的艱巨。通過培訓學習，使我更進一步感受到教育技術的應用，不僅引起教育方式和教學過程的深刻變化，而且改變了教師分析和處理教育、教學問題的思路。對于教師來說，信息時代面臨新的挑戰，教育技術能力理所當然地成為其專業能力的重要組成部分。因此，作為一名教師應積極主動學習，更新觀念，吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于教與學活動中，改變教與學的方式，提高教學效益，提升學生的創新實踐能力，才能滿足現代化教學的需要。學習體會如下：

一、專家引領，開闊視野

慕課、創客、微課程、翻轉課堂、云平臺、未來教室、大數據分析……..一個個新名詞，伴隨著朱教授娓娓道來，為我們打開了本次培訓的學習之窗，“信息社會、教育信息化、教育技術”隨著朱教授深入淺出的講解，半天的講座在不知不覺中結束，學員們圍著朱教授請問個不停，質疑解惑……….第三天上午館長的“教育信息化漫談”，更是讓我們豁然開朗，開闊了眼界。這幾天，通過面對面的交流，不僅讓我們感受到了專家的風采，更是為他們深厚的學識所折服。正如朱教授所言：“人際間的交流與互動是創新的基本來源。”通過學習，我們深刻感受到隨著信息時代的到來，信息化已經深入社會的方方面面，教育技術的應用已經是非常廣泛。作為一名教師不僅要具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，還要熟練運用信息工具對信息資源進行有效的收集、組織、運用，才能高效完成教育教學任務，也才會是學生們真正喜歡的好老師！當今社會，良好的信息素養已成為我們終生學習、不斷完善自身的需要。

二、經驗交流，共同提高

半天的學員互動交流學習，博采眾長，受益匪淺。聆聽了小學劉校長《創造數字校園，潤澤和美人生》的報告，學員們慨嘆：真不愧是名校！校長高度重視數字校園的建設，投資到位，基礎設施齊全，可以說信息技術的應用遍及學校的各個方面，應用效果也非常好，不僅優化了校園環境，而且提高了教學效益。特別是校園數字化辦公平臺的使用，既節約了資源，節省了時間，又提高了工作效率，值得我們借鑒。

中心小學的經驗交流也給我們帶來很多啟示。一所鄉村小學，條件有限，但是他們的數字化校園建設絕不比城里遜色，班班通，網絡班級…….每位教師熟練使用多媒體教學，校長親自制作學校的宣傳片……..由此可見，他們學校數字校園建設工作已經走在全市的前列。先進的教育信息技術的應用，使師生受益了，提高師生的綜合素養，提升了辦學層次，提高了學校的辦學聲譽。

三、反思學習，展望未來

通過此次培訓，使我真正領會到了新的教育技術理念，也發現了自己身上許許多多欠缺的地方。學習雖然完成了，但學習的目的是為了應用。我們一定會在日后的教學中努力做到實踐與理論相結合，真正讓教育技術為提高教育教學質量服務。下一步的努力方向：

作為分管業務的副校長，應該了解信息技術發展的趨勢，努力提升自身信息素養，做個明白人，才能帶領老師們做好信息技術與學科教學的深度融合，提高教育教學質量。一是要利用豐富的網絡資源加強個人學習，提高教育信息技術的應用能力，提升個人綜合素養。二是多渠道、多形式抓好教師的業務培訓學習。充分利用各級網絡教研平臺，組織開展網上教研、專題論壇、教育技術應用競賽等，使全體教師不但能夠掌握使用信息技術的基本技能，還能熟練地有效利用網上信息資源開展教育教學活動，切實提高全體教師信息技術與課程融合的能力，努力打造信息技術支持下的生本高效課堂。三是積極推進信息化環境下教育教學方式的研究與應用。利用好網絡教研平臺，開展課題研究，加強校本研修，互動交流，資源共享，確保實效。四是積極推進數字校園建設。為學校信息化建設工作獻言獻策，做好信息技術的應用規劃設計，完善數字校園基礎建設，提升數字校園應用水平，提高學校的辦學質量。

非常感謝市教育局的領導為我們提供了此次學習的機會，希望能多開展這樣的培訓活動！謝謝！

第二篇：教育管理干部培訓學習體會

教育管理干部培訓學習體會

我有幸做為孝義市教育管理干部參加北師大教育管理培訓學習，內心非常激動和自豪。通過十余天的學習、參觀和考察，我重新理解了新時代教育的真正內涵，感受了首都北京濃郁的歷史文化氣息，見識了中國教育發展最前沿學校的成果和經驗。學習著，感動著，思索著，領悟著，最終我必將結合自己的教育教學實際而踐行著……

為了更好地把學習到的知識和經驗向廣大老師傳達和介紹，我把從專家講座中所得的教育經驗和理念摘選幾條，并作簡單的理論內涵闡釋，爭取與大家分享。

一、教育經驗和理念摘選：

（一）、德育是思想品德的教育，德育為先是要德育管理為先，管理效果先進有效。教育要從孩子們的需要出發，要教孩子學會做好自己的人生規劃，因為人生規劃教育是人生拼搏與奮斗的動力；教育要讓孩子們學會閱讀，因為一個人的閱讀史才是他的精神成長史；教育要在教育中對孩子們付出正真的愛與情感，因為“愛是在愛中學會的，被愛才能學會愛人”，沒有愛的互動而蒼白乏味的“勵志教育”是空洞的，是手段低劣與傳銷的的教育。真正的教育者必須有使命感和擔當精神，有生動活潑的智力生活，有一個共同的品質：能夠讀懂孩子的故事，幫助學生在成長中慢慢的發現自我，尋求生命自身的價值和意義。

（二）、班級建設的五層境界：

1、建立班級生活的基本秩序。

2、引導班級良好的學習氛圍。

3、逐漸產生集體凝聚力。

4、努力使每個學生得到發展。

5、始終關注學生的精神生活。

（三）、面對教育的問題我們要努力去做有建設性的建議者、改革者、發展者，而不能做一味的發牢騷者和批判者。如果你不能把對教育的批判意識改變為發展意識、處方意識，那么你是空談主義者，甚至是危害教育主義者。

（四）、教學管理三聚焦：學校全部工作要向教育教學聚焦，教育教學向課堂聚焦，課堂教學向學生發展聚焦。

學校管理是一項全面復雜的工程，但是教育教學是一切工作的核心。這就好比一個作戰部隊，思想、政治、后勤等工作都是為了能在作戰的時候取得勝利而服務一樣我們的學校管理都是為了教育教學，為了祖國社會培養合格人才的宗旨服務。教育教學工作又是千頭萬緒，但只有課堂才是教育教學的主陣地，45分鐘的課堂才是一個挖掘不完的金礦??！課堂在學校管理中要是沒人管的話，那其他都是無效管理或者是為教師找事的管理。離開課堂抓特色、抓其他的教育那時舍本逐末。課堂教學形式千姿百態，但是有三個準則是不變的，學生學得多、學得輕松、學得有效。學生的發展是課堂教學的生命線，讓每個孩子獲得知識、鍛煉了思維品質，有了真正的實踐能力這才是課堂教學的真正著力點。

（五）、教學的核心理念是根本地教，教根本。

教學必須以生活的形態還原知識的內容，直指本質的教學。教學課堂上的花花招多與少都無所謂，每節課關鍵要教實質。比如語文課的教讀寫—教感知—教實質。敢于攻克開展“原理、本質”教學的堡壘的教學，才是本質的教學，才能抵達教學的“最后一公里”。教師對教材的理解水平，教學理念的理解以及教學過程中體現出的教師素質都是教師培養學生發展進步的的要素。教學中學生有一定的積累，交流，方法訓練能力是必要的，但更必要更本真是促進學生理解力（如領悟、明了、清晰地反映，洞察）的發展和實踐動手能力的發展。

（六）、作為一校之長，你能為學校留下什么？如果不創新我們就會不斷重復別人的故事，在原地畫圓圈，難有突破。如果我們換一種思維，轉換一個視角，把腳往前稍稍伸出一步，我們的學校將會充滿陽光和色彩，教育的前景將更加輝煌和燦爛。

十余天的學習與培訓心中有許多感悟，但最要緊的是必須從閑雜事務抽出更多的時間，多讀書以開闊視野、增加內功。這才是真正把握教育內涵，結合本土教育實際開拓全新局面的關鍵。

第三篇：培訓教育學習體會

堅持依法行政 建設法治工商

----依法行政知識講座學習體會

按照市局春季教育培訓計劃的安排，我們認真聆聽了省局法制處領導講授的依法行政知識講座，通過學習增強了依法行政必要性、重要性和建設法治工商的認識，提高了全員的法律意識和法律素質，進一步明確了今后全局的工作重點。

一、依法行政的必要性

依法行政，本質上是規范、約束、監督行政權力。依法行政體現在六個方面：合法性、合理性、程序正當、高效便民、誠實守信和權責統一。

1、依法行政是約束政府工作人員避免出現違法行政，以免對社會、人民造成嚴重后果，同時也是在公平、公正、公開的情況下保護廣大群眾的根本利益有效措施。

2、依法行政是行政管理為人民服務的切實保障。我國是廣大人民群眾當家作主的社會主義工作，只有依法行政才能體現“人民權力人民用”，“賦予權力為人民”的宗旨觀念。

3、依法行政是社會穩定，經濟發展，國家長治久安的必要保證。只有依法辦事，在法律規定的范圍內進行，才能保護該保護人群的利益，對那些不履行義務、違法亂紀的人嚴厲打擊，保證安定團結的大局。

4、依法行政是提高政府形象，提高工作效率，取信于民的重要保證。依法行政是在法律規定的范圍內決策、辦事，以保證行政管理符合國家和人民的要求，避免出現徇私枉法現象的發生，減少處理問題中的糾紛和矛盾。同時依照法律規定的程序辦事，遵守法定的操作規程，避免了處理問題走彎路，這將大大提高工作效率，從而提升社會公信力。

5、依法行政是踐行“三個代表”重要思想的必要保證。首先它是中國先進社會生產力的要求的具體體現。解放生產力，發展生產力，提高綜合國力是國民經濟發展的重要目的，成功的經濟需要市場的驅動，市場驅動除了需要建立經濟類型的機制外，還需要建立負責和透明的政府系統，完善的法治標準，這樣才能有效地保證市場經濟中的公平競爭，因此，沒有健全的法律，就沒有良好的經濟秩序，不能夠依法行政，就不能促進市場經濟的法制化，就不可能改善投資環境，也就不可能促進生產力的大發展。其次，依法行政是中國先進文化前進方向的具體表現。依法行政要實踐“代表中國先進文化的前進方向”就必須體現社會主義的法制文化，牢固樹立法律面前人人平等的思想觀念，保證在法律法規的約束下實施行政行為。第三，依法行政是中國最廣大人民的根本利益的基本保證。社會主義法制歸根到底是維護人民群眾根據利益，保障人民當家作主。行政主體在行使權力時必須堅持全心全意為民服務的宗旨，把維護最大多數人民的利益作為根 2 本原則，依法行政是將著眼點放在代表廣大人民根本利益上，把提高人民生活水平作為出發點和歸宿的基本保證

二、充分認識依法行政的重要性，切實增強工作責任感和緊迫感

（一）全面推進依法行政是落實依法治國方略的基本要求。黨的十七大明確提出，要堅定不移地發展社會主義民主政治，全面落實依法治國基本方略。溫家寶總理在全國依法行政工作會議上強調，依法行政是現代政治文明的重要標志，是建設法治政府的核心，是發展社會主義市場經濟的必然要求，是促進社會公平正義的基本保證，是政治體制改革的重要組成部分，是反腐倡廉的重要舉措。工商行政管理部門是政府的市場監管執法部門，建設法治政府必然要求加快建設法治工商，建設法治工商必然要求全面推進依法行政。我們要自覺從落實依法治國方略的高度，健全制度體系，強化執法監管，規范執法行為，全面推進依法行政，加快建設法治工商。

（二）全面推進依法行政是履行工商行政管理職能的基本準則。工商行政管理部門代表政府行使市場監管職能，身處市場監管執法的第一線，必須把依法行政作為施政行為的基本準則。只有始終不渝地堅持依法行政、依法監管，才能確保市場秩序穩定有序，才能切實維護好廣大群眾的合法權益；只有始終不渝地堅持依法行政、依法辦事，才能保障中央政策措施落到實處，才能 3 真正實現經濟社會可持續發展；只有始終不渝地堅持依法履職、依法盡責，才能真正實現工商行政管理履職到位，才能推動工商行政管理事業不斷發展。

（三）全面推進依法行政是樹立工商行政管理執法權威的基本保障。工商行政管理機關作為市場監管和行政執法機關，自覺執行法律法規、嚴格堅持依法行政，體現著工商行政管理的部門形象，反映著工商干部的水平素質。公生明，廉生威，如果我們在依法行政上出現偏差，不能做到公正執法、廉潔執法，就會降低執法的公信力，人民群眾和服務對象就會對我們監管執法的信譽度產生疑問，就會直接影響我們執法權威的樹立。只有切實履行法律賦予的職責、嚴格按照法律規定的程序，依法監管、依法維權、依法服務、依法行政，工商行政管理才能在市場監管、消費維權中樹立公平公正的執法權威。

總之，依法行政是建設法治政府的客觀要求，是工商行政管理部門推進職能到位、提升執法權威的關鍵。我們要不斷深化認識、統一思想，切實增強責任感和緊迫感，進一步加快法治工商建設。

三、深入貫徹落實全市依法行政工作會議精神，進一步開創全局依法行政工作新局面

2011年我們將按照全市依法行政工作會議精神的要求，緊緊圍繞省、市局黨組的工作部署，以建設“法治工商”為目標，4 繼續推進行政執法各項改革，加強法制宣傳，規范執法行為，強化執法監督，努力提高全局依法行政水平。

（一）著力在法制宣傳教育上狠下功夫，積極營造良好和諧的執法環境。一是繼續加強法制宣傳教育，強化內部普法。二是加強法制業務培訓，全面提升依法行政水平。采取以會帶訓、知識競賽、以案說法、專題輔導，建立網上學習的平臺等靈活多樣的形式，并堅持 “一月一法”、“一季一講”、“一年一考”的方式，將“學”、“練”、“比”有機結合，形成領導干部帶頭學法，執法人員比學幫帶的良好學習風氣。三是進一步深化社會普法宣傳，深入積極開展“法律六進”宣傳活動，充分利用法制宣傳日、紀念日舉辦豐富多彩的普法活動，全方位、多層次、立體化進行法律、法規宣傳，增強了普法宣傳的針對性和實效性。進一步提升監管執法效能。

（二）著力在強化規范執法行為上狠下功夫，努力樹立公平公正的執法權威。

一是繼續強化行政指導工作。認真落實省、市局關于行政指導工作的有關精神，大力推進行政指導工作的開展，在認真總結去年經驗的基礎上，將行政指導工作開展的更加扎實有效。二是進一步規范自由裁量權，積極推行說理式處罰文書。對全局辦理的一般程序行政處罰案件一律使用說理式處罰文書，且處罰建議 5 必須符合《工商機關行政處罰自由裁量權參照執行標準》，提高適用法律法規的準確性和自由裁量的合理性。

（三）著力在創新執法機制上狠下功夫，不斷提高監管服務效能。

2011年，我們將把開展行政執法行為督察和行政執法評議考核作為執法監督工作創新的重點，與案件線索管理和落實案后回訪相結合，加強對行政行為的事前和事后監督，不斷完善監督體系，提高執法效能，打造出一支政治、業務、作風過硬的工商行政管理隊伍。

二〇一一年二月二十四日

第四篇：教育信息技術遠程教育培訓學習體會

小學信息技術遠程教育培訓學習體會

經歷遠程信息技術培訓，給我的體會很深，我的教育教學能力得到了很大提高。隨著信息技術逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。在培訓過程中，我一直懷著飽滿的熱情，認真學習，大膽實踐，在學習之余還不時提醒同事抓緊時間，和他們交流學習體會，所以彼此的教育教學能力進步很快。參加這次培訓我的心得體會總結如下：

本次培訓內容和我們平時的教學工作很有關系，所以對我們這些教師來說更有實用性。讓我充分感受了信息技術應用的多樣性，在學習體驗中感悟了現代教育理念與運用信息技術支持教學創新的魅力。也促使我更好的理解信息技術和課程整合的意義，特別是在學習內容方面，我不僅理解了信息技術的基本內涵，深入理解了教學設計的一般過程，掌握了信息資源獲取方法、處理方法，還通過對案例的學習研討，掌握了探究型學習和授導型學習的設計方法及評價方法。對信息技術與課程整合有了進一步的認識，也提升了我的教學設計的整合水平。這次培訓充分體現了引領、點撥的作用，為我們教師提供了學習的平臺，指明了教學的方向。

信息技術能力的培訓，不僅僅是一門課程的學習，更重要的是陳舊教育觀念更新和全新教育理念確立的過程。不僅學到了很多有用的知識與技能，更重要的是明白了怎樣才能將技術合理地融入自己的教學中，使之轉化為教學工具，以進一步吸引學生激勵學生，在拓展自

己教學創造力的同時培養和發展學生的創造力。在教學實踐中，能自覺地把全新的教學設計理念滲透到學科教學中，并加以創造性的應用，培養學生創新精神與實踐能力，通過這次培訓，使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍，地更綠，水更清”的感覺。特別是對信息技術的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上。我會積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中。這次的培訓，我覺得重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想以及促進教師原創性的思考。

第五篇：15年教育管理干部培訓學習體會

學習，反思，提升，憧憬

——參加紅河州教育管理干部教學教研常規管理培訓體會

建水縣青龍中學 黃萍

2015年3月23日至27日，我有幸參加了紅河州教育管理干部教學教研管理培訓會。這次培訓歷時5天，時間雖然短暫，但培訓內容卻很豐富，既有東北師范大學鐘紹春教授、云南省教科研方貴榮院長等專家的專題發言，又有建水一中、開遠一中等名校校長的教學管理經驗交流；既有教育理論的提升，又有專家輔導講座，這次學習，帶給我的是一種更深層的思索，是一種心靈的洗禮，使我受益匪淺。作為一名農村初級中學的教學副校長，我深刻領會到時代所賦予我們教學管理人員更高、更廣的要求，每一位教學管理人員都會面臨新問題，迎接新挑戰。所以，培訓學習這段日子里，我不敢有絲毫的懈怠，聆聽著、學習著、感受著、反思著。

一、聆聽講座，提升自我

東北師范大學鐘教授的《信息技術下的教育變革和創新》專題講座，引領我站在當今教育前沿，放眼世界，展望未來，他給我們講述了如何正確認識教育信息化、教育朝什么方向改革、要追求什么樣的教育、教改的方向、mook、微課、翻轉課堂、卓越課堂等，讓我明白了作為一個學校教學的指揮者，教學的引領者，應該是思想要變，理念要新，行動要實，這些教學中的新理念更是要求我們要身先士卒，不斷地學習，充實自己的綜合素質。建水一中金書記他告訴我們如何科學的管理教師團隊，如何樹立人文性的教學管理思想，并引領我們作為一名優秀的管理人員，不但專業知識要扎實，非專業知識更要全面，不僅要學習教育教學理論，要把現代企業管理的精神實質也應用到教育教學管理中。開遠一中李校長《從課堂教學談聽課與評課》就課堂教學改革模式、教學的評價、怎樣才能算是一堂好課做了詳述。每個專家的講座就像一頓頓豐盛的大餐，精美地呈現在我的面前，讓我大快朵姬，在享受的同時思想也豁然開朗，令人回味無窮，發人深省，更讓我對如何為有效教學管理在理論上有了更深層次的認識。專家與領導的講座，或滔滔不絕，或揮灑自如，使我們十分嘆服。嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的淵博。如此才氣從何而來？所有專家和領導都走著同一條道，那就是不斷的讀書、學習、研究與實踐，朝朝如此，暮暮如此，年年歲歲，日復一日，永不停息?？偠灾?，聽專家領導的講座讓我深深體會到教無止境，學亦無止境。

二、心靈洗禮，和諧管理

從事學校教學管理工作很多年了，深知作為一名教學管理者，要體會教師的辛苦，關愛每個教師，珍惜教師的奉獻精神。“相信每一個人都是重要的，相信每一個人都能給學校發展帶來新變化?！睆慕ㄋ恢薪饡浗o我們的講座中讓我更加明白了學校的管理工作不是你、我即可完成的，需要大家也就是學校師生這個團隊團結協作、群策群力才能完成，“眾人劃槳開大船”?！段饔斡洝分刑粕〗?、桃園三結義、馬云的阿里巴巴、李嘉誠的成功等無數事實證明都是團隊的力量。為此，工作中要關注以下四方面的工作：一是提高教師思想政治素質，塑造教師的美好形象。我校中年教師居多，為此要“提升年輕教師教學的執行力，延長中年教師教學的生命力”。二是幫助教師樹立科研的意識。學校教學質量的提升需要有優秀的教師，更要有優秀的教師團隊。三是廣泛搭臺，不斷地鼓勵教師走向臺前，充當主角，讓教師們用自己的實踐解決自己的問題。四要注重篩選，鼓勵教師在教育教學過程中不斷反思，把困擾教育教學的問題提出來，進行集中討論，分類篩選，形成教師們的共識，從而把形成共識的問題轉化為課題，共同研究解決，推動學校教改活動的開展。

我想有效的教學取決于有效的管理，成績的取得來自于學校正確的決策和科學的管理，來自于團隊的合作與研究，來自于學校教師崇高的教育價值追求和對所從事崗位的一份摯愛，教師素質的高低是有效課堂教學管理的關鍵，是課堂教學得以順利和有效進行的前提。無數事實證明，“教師能走多遠，學生才能走多遠。”教師是教育之原點，建立強有力的優質師資隊伍是發展現代教育不可缺少的重要條件，學校管理必須注重教師的團隊建設，讓教師在團隊中共同成長。學校要讓合適的人做合適的事，恰當的時間做恰當的事，利用有限的資源做有效的事，只有這樣學校才能長足發展。

三、明確目標，憧憬未來

經過5天的學習，我明白了“一個成功的教育者，首先是一個善于不斷自我更新的學習者，教育工作者只有及時地吸取當代最新的教育科學成果的基礎上才能立于不敗之地”的內涵。這次學習我看到了自己的許多不足，我缺少的不是執著和追求，而是對教學工作付出的深度與廣度，更是工作的目標與方向。我在意的是自己的修煉，自己的默默付出，忽視了對教師教學工作的引領和提升，這也正是我需要拓展的地方，需要名師引領的地方。知其不妥而改之，知其不全而完善，才能提升，才能不斷拓展。因此，我將把培訓中學到的知識帶回到實踐中，運用于教育教學管理過程中去，加強學習、努力充電，把這次學習作為自己人生前進道路上的新起點。在今后的工作中，我會堅持“學習、學習、再學習”、“實踐、實踐、再實踐”，堅持多鉆研教材，成為教書的行家里手；多學習管理理論，成為英明的管理者；多幾分寬容，成為有親和力的管理者；多閱覽群書，厚積才能薄發。我會針對學校的工作實際，做好教學管理和校本研修工作。我校的課改工作歷時5年多，州級科研課題《農村初級中學小組合作學習的有效性研究》已經順利結題驗收，形成了有效的小組合作學習策略，微型課題《農村初中物理小組合作學習策略研究》也結題驗收，構建了小組合作學習的“五步教學模式”，為此我會有效利用學?？蒲姓n題的成果，組建善于研修的教師團隊，為學校的發展而實踐自己的理念，為學校的發展而拓展自己，拓展他人，為學校的發展與教師溝通，一起攜手前行。

荀子曰：“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。學至于行而止矣，行之，明也。”