第一篇：培訓學習體會（范文模版）

培訓學習心得體會

2012年7月24日在*******公司參加了混凝土知識培訓,經過一天的學習,我想我們每一位學員都有不同的并且有很大的收獲。對于我個人，我認為這次培訓班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，對混凝土有了全面的認識，我的主要工作是水泥出庫管理，主要是與混凝土攪拌站聯系，而講義里邊的案例分析對我今后的工作幫助很大。以下是培訓學習的幾點概括總結：

一、混凝土的發展史

混凝土，簡稱“砼”。是指由膠凝材料將集料膠結成整體的工程復合材料的統稱。通常講的混凝土一詞是指用水泥作膠凝材料，砂、石作集料；與水（加或不加外加劑和摻合料）按一定比例配合，經攪拌、成型、養護而得的水泥混凝土，也稱普通混凝土。混凝土也可以看成一種人工石材，由于其原料豐富，造價低廉，工藝簡單的特性使它在工程中游廣泛的應。經過了J．Smeaton，J．Parker等人的試作階段，1824年英國的燒瓦工人Joseph Aspdin調配石灰巖和粘土，首先燒成了人工的硅酸鹽水泥，并取得專利，成為水泥工業的開端。隨著混凝土結構在工程建設中的大量使用，我國在混凝土結構方面的科學研究工作已取得較大的發展。在混凝土結構基本理論與設計方法、可靠度與荷載分析、單層與多層廠房結構、大板與升板結構、高層、大跨、特種結構、工業化建筑體系、結構抗震及現代化測試技術等方面的研究工作都取得了很多新的成果，基本理論和設計工作的水平有了很大提高，已達到或接近國際水平。

混凝土在未來還會有不可替代的作用，了解他得歷史和發展對我們的學習是很有幫助的。

二、影響水泥與外加劑相容性的因素包括：水泥、外加劑、環境等幾方面。

1.減水劑自身特性對其塑化效果的影響。萘系減水劑合成時磺化程度、分子量大小、平衡離子（N a+、Ca2+、MgO2+、NH4+）、萘系減水劑的狀態：在相同摻量的條件下，液態減水劑的減水率稍高于固態的減水劑。

2.水泥物理—化學性能的影響：水泥的礦物組成、水泥調凝劑石膏的狀態、水泥中的混合材、含堿量、細度、陳放時間。

3.混凝土拌和物的性能：水膠比。

當性能不滿足要求時停止使用（板結、氣泡），與實驗室和供貨商溝通。

4.水：可以飲用的純凈水，目前沒有發現存在什么問題，需要注意的是，所用水源及生產用水都不要受到污染。

以上幾點，是自己在本次學習期間的總結和一些心得體會，思考得還不夠深、不夠細。做為水泥出庫管理人員，我深知有些方面做的還不夠，今后，我將結合自身工作，進一步加強對所學知識的理解和運用，積極探索，認真實踐.

第二篇：培訓學習體會

10月23日在丹江口學習的《信息工作概論》《應急管理概述》《公文寫作知識》三門課，體會如下：

《信息工作概論》由程振彪老師講授，程老1967年畢業于中山大學。現任東風汽車公司副總工程師、研究員級高級工程師，享受國務院特殊津貼專家。長期致力于國際國內汽車工業發展及技術情報研究，曾獲國家級三等獎三項，省部級情報優秀成果獎及科技進步獎十八項，東風汽車公司科技進步獎九項。已出專著、譯著數十部。代表作有：《世界汽車工業概覽》、《WTO與中國汽車工業發展特點》、《國外汽車工業發展特點》等。曾先后被評為十堰市、東風汽車公司勞模、全國科技情報先進工作者、東風汽車公司杰出人才。

信息收集過程如下：

1、 制定收集計劃。

2、設定收集提綱和表格。

3、明確收集方法。

4、提供信心收集成功。

信息主要從以下幾個方面獲得：現場信息、文獻信息、電子信息、網絡信息。

信息收集方法：

1、 調查法

2、觀察法

3、實驗法

4、文獻檢索

5、網絡信息收集

信息加工內容有：

1、信息的篩選和判別

2、信息的分類排序

3、信息的分析研究。

培訓體會：

1、綜合管理科應該作為部內信息收集匯總的部門，負責部內所有生產物流文化等各方面信息的收集整理再加工。

2、綜合管理科負責部內信息的傳遞發布審核。

3、有關弘揚供應鏈正氣的信息在報紙雜志網絡部內刊物上發表，建議給予一定的獎勵。

4、綜合管理科要有專人負責公司經營情況信息、行業信息的收集整理，為領導決策提供依據。

5、信息工作最關鍵在于積累，只有積累才有創新。

《應急管理概述》由裝備管理部李軍講解，企業單位要成立應急救援組織機構、制定應急計劃、更重要是是要組織培訓與演練、做好善后處理。

學習體會：

1、應急管理不僅僅適用于企業，也適用于Gp。在交易前制定買賣計劃，何時買何時賣過程如何持有，遇到危機虧損如何處理？要事前制定虧損應急計劃，什么價位止損，要牢記吧虧損減低到最小程度。然后每天練習一次，堅持100天才能熟能生巧，不需要本能的反應。

2、很多人不僅是散戶，包括專家不知道虧損的危害，比如李森向下攤平，越虧越買，結果搞垮百年老店巴林銀行，要對愚癡者進行培訓教育，讓人人掌握正確的理念和方法。

3、應急要快，比如在火災初期很容易滅火，后期也困難百倍。因此止損要快，絕對不可猶豫。Gp就是士兵，要確保士兵的安全。

4、要保證在Gp戰爭中獲得勝利，就必須平時多練兵，平時多流汗戰時少流血。

5、建議聯合人事部共同組織辦公樓預防火災震災演練。

第三篇：培訓學習體會

培訓心得體會

2013年3月23日——24日，我有幸到西安參加了“全國第十屆小學課賽一等獎獲得者精品課展示會”。通過短短兩天時間的學習，使我從七位名師身上，學到了許多知識，讓我受益匪淺，感受很多。現在談談我的幾點感受：

一、回顧教師們的優秀課堂，我可以看到每位老師的特點。有的老師擅長設計各種活動環節提高課堂氣氛，有的老師課堂語言幽默豐富惹人好感，有的老師課堂緊湊重難點突出，還有的老師激-情飽滿不僅令學生陶醉、癡迷，也讓聽課的教師們連聲贊嘆，佩服他們能在短短的四十分鐘內，不僅完成課堂教學的設計，還配有畫面優美的課件教學。從名師身上我就能感受到數學課教學模式的多樣與精彩。

二、回顧教師們的優秀課堂，我可以看到每位老師都制作了精美的課件給學生創設良好的學習氛圍。上課的老師都用到了多媒體課件。無論是導入新課，新知識的學習，還是鞏固練習等都采用多媒體課件形式貫穿于整個課堂，它以圖文并茂，優美的動畫，動靜皆宜的表現形式，大大增強學生對抽象事物與過程的理解與感受，從而將課堂教學引入全新的境界。它不僅優化了課堂教學，調動了學生的積極性更有助于學生對知識的理解與掌握，從而取得良好的教學效果。

三、講課教師的課堂教學理念都很新，都體現了新課改的精神。每一位老師的課都是實實在在的，講課的教師完全是站在學生的角度去考慮，了解學生的起點，通過學生已有的知識來獲取新知的。不管是哪節課，老師都能做到面向全體，尊重差異，讓學生自主學習、主動參與，體驗成功。學生在

教師的引導下主動探究、動手操作、動腦思考，在師生間合作交流下進行教學的。做到學生在課堂中是學習的主人，教師只是學習過程中的組織者，引導者與合作者。

總之，這次外出培訓學習，讓我在欣賞別人精彩的同時發現了自己的很多不足，在以后的教學中，我要以他們為榜樣，充分利用多媒體課件，鼓勵學生大膽發言，質疑問難，充分調動學生的積極性，培養學生自主學習，動腦思考。力求體現以學生為本，處處為學生考慮，上出有價值、有質量的課來。同時，在教學中，要不斷學習，不斷反思，學習教師們新的教學理念、教學思想，學習他們扎實的教學基本功底等等，反思自己的教學，真正提高自己各方面的能力，使自己適應高新區教育的發展。

2013年3月25日

第四篇：2011培訓學習體會

2011專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習體會

根據黑龍江省人力資源和社會保障廳關于開展2011專業技術人員繼續教育知識更新培訓工作的通知要求，為提高專業技術人員的創新能力、專業水平和科學素質，以科學發展觀為指導，以經濟社會發展和科技進步需求為導向，以能力建設為核心，以專業技術新理論、新知識、新技術、新方法為主要內容，堅持理論聯系實際、按需施教、學用一致、講究實效，著重提高專業技術人員的創新能力、專業水平和科學素質，使各類專業技術人員了解本專業的科技發展動態，掌握本專業的最新科技理論和技術成果。提高個人素質，增強責任意識，確保我們能夠以端正的態度，過硬的能力，良好的狀態和飽滿的熱情投入到工作中，特參加了此次檔案專業培訓班。對我們進行了一次有組織、有計劃、有針對的專業技術人員繼續教育知識更新培訓，指導我們怎樣工作。通過本次學習使我感到收獲頗豐，現從以下幾個方面與大家分享一下我的培訓學習心得體會：

本人從二0一一年五月起，按黑龍江大學的廣播電視覆蓋工程專業網絡教學課程安排在網上在線學習了“黑龍江省專業技術人員繼續教育知識更新培訓”廣播電視覆蓋工程專業課程的全部內容。其主要包括： 網絡媒體與中國社會輿論格局、新媒體技術與傳統報刊業發展、放開災難報道后媒介權力的實現、廣播專業化研究、中國廣播聯盟的建立與發展、整治廣播虛假“醫療講座”節目、電視節目的發展與創新、電視產業的整合與變革、電視媒介傳播的主持人角色、新媒體發展以及廣告營銷新模式、影視植入廣告的傳播效果、中國文化與廣告傳播、“為消息來源保密”和記者的拒證權、新世紀十年突發事件新聞報道反思、虛假新聞的演變及治理。

本人認為，此次黑龍江省專業技術人員繼續教育知識更新培訓課程內容豐富、涉及面廣、理論性與應用性兼顧、時代性強，擴大了我的知識面，增長了我的見識，將與現實工作聯系緊密的實際操作知識上升到了理論高度。總之受益匪淺。

通過這次專業技術人員繼續教育知識更新培訓課程的學習，通過學習這些新的知識理論，開闊了視野，拓寬了思維，為今后更好地工作儲備了知識。我們在今后工作中要使新的知識能夠為我所用。“學歷代表過去，能力代表現在，學習力才代表未來。”相信，只有通過不斷地學習，我們才能不斷地進步。我們學習的根本目的就是要用所學的知識來指導我們工作。

通過此次學習培訓，我掌握了許多以往學習中所沒有接觸到的新知識，例如，網絡媒體輿論的正效應和負效應、報刊業應對新媒體技術挑戰的措施、媒體融合下廣播專業化的未來發展、電視欄目的改版與創新中的主要問題、中國電視文化產業格局的發展功能、網絡新媒體與傳統媒體的比較、關于信息公開與信息管理的平衡等等，更是從理論的角度解決了我在實際工作中遇到的困惑許久的問題。實際工作中遇到的某些問題都得到了很好的解決。

通過系統地學習本次課程的全部內容，我覺得本次專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習的教材中以下內容，對我來說是與日常工作聯系比較緊密的。

一、課程中“新媒體特性”內容：

1、對于新媒體的界定，至今沒有定論，我們認為所謂新媒體就是利用數字技術、網絡技術，通過互聯網、寬帶局域網、無線通信網、衛星等渠道，以及電腦、手機、液晶電視、數字電視機等終端，向用戶提供信息和娛樂的傳播形態。通過這次學習，我認為以報道效果上，新媒體較傳統媒體在更新傳播方工和傳播布局中提升，新

聞理念，報道手法、傳播工具走向成熟，這種進步體現在傳播效果上就是節目的可看性增強、影響力提高、輻射力擴大了，這使我對新媒體傳播有了更近一步的了解。

二、課程的“廣告活動對新媒體發展的推動作用”內容：

通過這次學習我了解到新媒體技術發展帶來了信息傳播方式的多元化，而廣告作為媒介經濟發展的主要資金來源，在推動新媒體綠展方或也起到了重要作用。廣告與新媒體二者相輔相成，互相促進。在新媒體的背景下，廣告媒體也在不斷的變換，在尋求新媒體下的最優狀態，媒體廣告的新形式、新內容層出不窮。

三、課程中的“關于宣傳替代新聞的問題”內容

政府以及公共管理機構，不論在平時還是在應對突發公共事件過程中，都需要進行宣傳活動，以達到特定的目標，這種現象也往往刺激某些人的沖動，投其所好借機獲得一些名與利。對此，在公共危機事件的報道中，媒體也應保持清醒與專業，避免以虛假宣傳代替新聞，影響新聞真實性和新聞媒體的社會形象。

四、課程的“媒體融合下廣播專業化的未來發展”內容

廣播正成為媒介融合中的主解與收益者。廣播在經歷了上世紀末期的分眾化、專業化趨勢后，在新媒體環境下，走向了全媒體發展的道路。近年來，我國廣播改革在專業化的基礎上朝著按不同類型聽眾的個性需求以及不同的收聽時間來編排節目的為特征的“類型化”廣播方向發展。

五、課程的“整治廣播虛假醫療講座節目”內容

隨著社會的進步、科學的發展，隨著民眾生活水平的提高，人們對健康的關注程度也與日俱增。全國各地的電臺、頻率也在不斷研究、策劃，積極地推出各種形式的節目來滿足人們的收聽需求。一些較有特色的健康類節目漸漸在廣播中嶄露頭角，得到廣泛的好評，但是這其中也有不少的醫療講座類節目存在著違規違法的現象，這不得不引起我們的重視。近年來，我國一些電臺廣告的增長主要依靠醫療、保健類軟廣告來完成，許多電臺每天有近20欄“賣藥熱錢”節目，專業頻成了名副其實的“賣藥頻率”。這種節目必將造成節目質量嚴重下滑，造成收聽率下降，繼而影響廣告收的提升，長此以往，廣播經營將陷入惡性循環。我認為，電臺傳播客觀的、真實的、適度的醫療廣告無可厚非，但泛醫療廣告勢必給電臺帶來負面影響，最為嚴重的便是虛假醫療廣告。如何走出“泛醫療廣告”的陰霾、擺脫“藥匣子”的困猶，成為當下電臺迫切需要解決的問題，這些將大量廣告時段投放于醫療廣告或虛假醫療講座，將失去品牌廣告聽試播機會和示范能力，從而造成廣告資源深層開發的嚴重滯后，乃至由此帶來的生存危機，通過這次學習，使我們認識到了問題的嚴重性，在今后的工作中，也可以更加清楚的分析存在的問題，從而保證節目的品質。

六、課程的“電視欄目的改版與創新中的主要問題”內容

通過常見問題的學習，我們認識到，欄目改版撾于隨意，過于頻繁。改版行為本身沒有任何錯誤，關鍵是有關問題沒有解決，結果導致相當大量的改版并未達到預期效果，欄目形態不穩定。節目“克隆”嚴重，雷同率高。欄目改越趨同，內容相似，形態模仿，使節目的雷同率越來越高，出現了星期五晚上都娛樂，星期六晚上都速配找對象的現象，缺少電視欄目的獨特性，只有具有獨特魅力的欄目才有生命力，總之，我認為，電視欄目是電視媒介運作拭目以待最基本元素，而電視欄目本身的發展與創新則是電視從業人員永遠面臨的任務與挑戰。

兩個月的專業技術人員繼續教育知識更新培訓，我不但溫習了以前學過的知識，又學習到了許多與工作有關的新的知識。學習成效顯著，盡管這次培訓時間不長，但學習內容豐富，時間安排緊湊，學習成果非常顯著，主

要體現在以下四個方面：

（一）轉變了學習觀念。通過這次學習我深刻認識到自身的差距和不足，終身學習觀念得到切實增強。

（二）拓寬了知識視野。

（三）提高了理論水平。

（四）增強了實踐能力。通過授課老師的啟發和引導，學員們進一步提高了認識問題、分析問題、解決問題的能力，為提高工作效能奠定了良好基礎。

通過為期近兩個月的學習，使我的理論水平、知識素養和精神面貌都大為改觀。總的來說，通過本次系統的學習，要學以致用。使自己的專業基礎知識得到了強化、視野得到了拓寬、為今后的技術工作奠定了堅實的基礎，收到了較好的學習效果。

通過培訓也使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識，培訓是一種學習的方式，是提高我們素質的最有效手段。通過培訓班的學習討論，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。當今社會發展突飛猛進，作為一名技術工作者，要適應和跟上現代社會的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。

第五篇：培訓學習體會

培訓學習體會

有人說人生重要的不是所站的位置而是所朝的方向。作為臨沂經濟技術開發區2016屆新教師我很慶幸也很感激能有這樣一次意義非凡的培訓學習活動。三天的培訓學習不僅讓我更加堅定了自己人民教師的位置更讓我的未來有了明確的方向。八月的陽光很美好，青春的我們正當時。在開發區領導和社會各界的關心支持下，年輕的新教師隊伍——懷揣著夢想的我們，在短短的三天培訓日內揮灑汗水，收獲友誼，共同追夢，共同成長。此次培訓讓我受益匪淺。培訓第一天的第一站我們參觀了眾泰汽車企業，領略了企業員工認真負責的精神面貌。接著伴隨一路陽光我們進入中印軟件科技園，科技的大門在我們眼前打開，高科技的教學設備，教學用具讓我們驚嘆科技力量的不可思議。我相信未來的教師也將會成為科技的最大受益者。上午的最后一站我們在東夷文化博物館觀看了遠古時期出土的文物，進一步了解了東夷文化的博大精深和開發區人民豐富多彩的文化活動。豐盛的午餐和短暫的休息過后我們迎來了經濟開發區新教師的開班儀式。由高朋科老師給新教師介紹了臨沂市的基本情況和開發區的基本情況，讓我們對開發區的教育情況，學校分布情況及教師學生的現狀。儀式過后我們有幸傾聽了田玲老師有關課堂教學的演講。回首十幾年的求學歷程中許許多多的老師都給我們留下了深刻的印象，老師的作為將對學生產生巨大的影響。田老師動情地給我們講述了一個外國小男孩泰迪和湯姆森老師的故事，這不僅是個簡單的故事，更是老教師對我們年輕教師的殷殷期望。如何面對我們的學生，如何來上好每一節課，怎樣具有教師魅力。從田老師的演講中我明白了教學是需要藝術的，課堂便是雕鑄藝術品的舞臺。聽了田老師的演講，此時此刻我們心潮澎湃。永遠進取，作潛心育人的從教者，體驗教學的快樂；帶好班級，作善思創新的理性人；引領團隊，與學生一同成長；心存大愛，作一盞明燈照亮他人，也照亮自己的前行之路。培訓學習進行到第二天，由臨沂九中校長尹永貴老師給我們做了教師職業道德的培訓，朱方華老師進行了做好自己破繭成蝶的精彩報告。從這兩位老師身上我們不僅看到了優秀教師的光環更看到了教師金子般的大愛內心。老師是學生的鏡子，學生是老師的影子。當你播撒愛的雨露的時候，同時會得到陽光和春風的愛撫。兩位老師的講話讓我們懂得了是愛維系并塑造著這個世界。把一個優等生培養成才是我們義不容辭的責任，把一個學困生轉化成才，我們倍感欣慰，而讓每一個學生都能懷念從學時代，不再困窘，走向社會，自信生活，才是我們從教者的最大追求！朱老師讓我明白了決定人生的不是環境，也不是遭遇，而是我們的信念。每一只毛毛蟲都有一個炫彩的蝴蝶夢，自己要的明天只能自己給，我們需要做的便是做好自己，然后等待破繭成蝶的那天。正所謂破繭成蝶，悄然翩翩起舞。