第一篇：茶館感悟

王利發(fā) 黑暗中的掙扎者

——讀《茶館》有感

一個茶館，三個時代的變遷；一群凡人，生死存活的演變。

王利發(fā)，凡人中的一個，裕泰的掌柜，由年輕到老邁，頑強生存著，維系著茶館的生存，反映著時代的黑暗。

維新失敗。對于唐鐵嘴，他送其茶喝，發(fā)出了“咱們既在江湖內(nèi)，都是苦命人！”的感嘆。對于二德子和常四爺?shù)臓巿?zhí)，他低聲勸說別人“說話請留神！”，卻以大聲叫人沏茶。面對房東秦仲義，他溜須拍馬，一聲“哎喲”高調(diào)開頭，一句“那么多的買賣，您的小手指頭都比我的腰還粗”不禁聯(lián)想到《紅樓夢》中劉姥姥一進榮國府的落魄，村婦與達官顯貴，落差極大的階級層次，顯露出王利發(fā)在黑暗底層的艱辛。秦仲義要收房開廠，實業(yè)救國令人佩服，但王利發(fā)的勸說“您就專為別人，把財產(chǎn)都出手，不顧自己了嗎？”隱含著對自己命運的憂愁。

袁世凱死后。裕泰改進了，多了公寓，少了爛肉面；添了廣告畫，減了醉八仙。王利發(fā)希望盡善盡美，而時代正在愈發(fā)黑暗。對于李三的請求，他無奈“咱們的買賣要是越做越好，我能不給你長工錢嗎？”。亂世之中，炮火紛飛，他自顧不暇。面對巡警，他出錢打點，卻要陪著笑臉“我永遠忘不了您這點好處！”，直到巡警走去，才能以跺腳和斥責(zé)抒發(fā)心中憤慨。對于唐鐵嘴的道喜，他嚴(yán)厲聲明“我可不再白送茶喝！”，但轉(zhuǎn)而“誰能看不起誰呢”。對于宋恩子和吳祥子的無理索錢，他卻只能回一句“我忘了姓什么，也忘不了您二位這回事！”。對于崔久峰，他不同于前一幕，鼓勵“那也得死馬當(dāng)活馬治！”

抗日后國民黨統(tǒng)治。裕泰不體面了，暗淡的布置，“茶錢先付”的紙條，一切隨時代墮入黑暗深淵。王利發(fā)老了，卻依舊想著改變，招起了女招待，認(rèn)為“我還得多學(xué)！”對于王小花問：“他要是回來打您呢？”他一句“爺爺會說好話呀。”幾乎概括了他一生所為。他堅守祖上的基業(yè)“這是我的茶館，我活在這兒，死在這兒！”

王利發(fā)“做了一輩子順民”“變盡了方法，不過是為了活下去！”他一生的坎坷艱辛，憋在肚中的氣憤怨氣在死的一刻化為深淵中的一縷白煙。

掙扎了一輩子，他，累了。

第二篇：后茶館經(jīng)驗交流

后“茶館式”教學(xué)的心得

黑河小學(xué) 劉洋

回想在以往的教學(xué)中，教師總是在追求“精講”。課堂上，教師忙于提問，忙于講解，這樣，給予學(xué)生思考的空間就很少。由此產(chǎn)生的問題就是：學(xué)優(yōu)生關(guān)注的多，學(xué)困生關(guān)注的少，課堂成了教師和少數(shù)學(xué)生表演的舞臺，而忽略了大部分學(xué)生，忽略了讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程。《新課標(biāo)》強調(diào)：數(shù)學(xué)課程要面向全體學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展的需要，使得：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。在此背景下產(chǎn)生的后“茶館式”教學(xué)，適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的客觀規(guī)律，尊重學(xué)生的主體地位，是一種關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效能的重要的教學(xué)方式。

我校在近兩年時間里，每位教師都在嘗試后“茶館式”教學(xué)，試圖將這種以生為本、以學(xué)定教的理念融入到自身的教育教學(xué)中，力求探究出適合自己學(xué)校，自己學(xué)生的教學(xué)方式。在不斷探究的過程中，對于后“茶館式”教學(xué)，我也有一些心得，想與大家一起分享。

后“茶館式”教學(xué)強調(diào)：學(xué)生自己能學(xué)會的，教師堅決不講，要講學(xué)生學(xué)不會的。這就要求教師要改變自己的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變自己的教育理念，不能再為了教而教，要為了學(xué)生的學(xué)而教。那么，具體要怎么做呢？我認(rèn)為：

第一，教師要設(shè)置簡潔、明確的導(dǎo)學(xué)問題。

教師要根據(jù)學(xué)生具體的情況設(shè)計導(dǎo)學(xué)問題，其目的在于啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生進行問題探究，讓學(xué)生帶著問題參與到整個學(xué)習(xí)活動過程中去。這要求教師要深挖教材、教參，精心備課。當(dāng)然，導(dǎo)學(xué)問題的形式也可以多種多樣，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)學(xué)問題。

例如在教學(xué)《除數(shù)是兩位數(shù)的除法（筆算除法）》時，我設(shè)計了這樣的導(dǎo)學(xué)問題：1.獨立自學(xué)并完成教科書P89例4，嘗試列豎式計算576÷18、930÷31。2.思考：除數(shù)是兩位數(shù)的除法，先看被除數(shù)的前幾位試商？除得的商寫在哪？為什么？3.列豎式計算930÷31時，除到十位余下的數(shù)是0，怎么辦？

再如我在教學(xué)《數(shù)學(xué)廣角（烙餅問題）》時，沒有直接讓學(xué)生思考烙3張餅的最優(yōu)方案，而是給學(xué)生一個梯子：烙一張餅需要幾分鐘？烙兩張餅?zāi)兀磕康氖亲寣W(xué)生清楚兩點：一是通過烙一張餅讓學(xué)生明確要烙熟兩面才算熟；二是通過烙兩張餅讓學(xué)生知道烙餅問題中存在著最優(yōu)的方案。在教學(xué)烙3張餅的最優(yōu)方案時，我設(shè)計了這樣的導(dǎo)學(xué)問題：1.先動手嘗試：烙3張餅，可以怎樣烙？2.用你喜歡的方法，記錄下來。這樣做是想培養(yǎng)學(xué)生全面思考問題的能力，讓學(xué)生經(jīng)歷尋找最優(yōu)方案的全過程。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生去探究烙4張餅、5張餅、6張餅??n張餅的最優(yōu)方案就容易多了。

第二，教師要盡可能暴露學(xué)生的潛意識。

通過精心設(shè)計的導(dǎo)學(xué)問題，為學(xué)生充分暴露問題做好了鋪墊。這時，教師要走到學(xué)生中間去，參與學(xué)生的小組討論，傾聽學(xué)生的想法，尋找學(xué)生在自學(xué)和交流時的困惑，到全班交流時再次解決。

后“茶館式”教學(xué)的核心是“議”，“議”的本質(zhì)就是對話，即學(xué)生與教師的對話，學(xué)生與學(xué)生的對話，學(xué)生與自己的對話。教師在組織學(xué)生交流時，要發(fā)揮好組織者、引導(dǎo)者、合作者的作用，想方設(shè)法讓學(xué)生圍繞暴露出來的問題產(chǎn)生質(zhì)疑、展開討論，最終“議”出整節(jié)課的重難點知識。

如我在教學(xué)《數(shù)學(xué)廣角（排隊的問題）》時，要探究按照怎樣的順序卸貨能讓三艘船總的等候時間最少。在學(xué)生想出有6種卸貨的順序后，針對第一種方案：船1→船2→船3中船

2、船3的等候時間產(chǎn)生了爭議，認(rèn)為等候時間不應(yīng)該加上自身的卸貨時間，我及時抓住學(xué)生暴露出的這個問題，引導(dǎo)學(xué)生展開討論，最終師生達成一致，“議”出了船2的等候時間是船1的卸貨時間加上船2的卸貨時間，船3同理。通過師生、生生的對話，最終解決了爭議，發(fā)現(xiàn)了解決這類問題的基本方法：由等候時間少的開始，就能讓等候時間總和最少。

第三，教師要建立合理的小組評價機制。

采用后“茶館式”教學(xué)，學(xué)生主要的學(xué)習(xí)方式是小組合作探究式學(xué)習(xí)，這就要求教師在班級設(shè)置學(xué)習(xí)小組的基礎(chǔ)上，建立合理的小組評價機制。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)、展示交流、解決爭議的過程中，教師要充分發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生圍繞本節(jié)課的重難點進行自學(xué)和交流。在整個學(xué)習(xí)過程中，教師要對學(xué)生精彩的表現(xiàn)給予肯定和評價，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和競爭意識，還能更大限度的發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，調(diào)動小組內(nèi)每位學(xué)習(xí)者的積極性，讓學(xué)優(yōu)生帶動學(xué)困生學(xué)習(xí)，從而推動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)。

正是在后“茶館式”教學(xué)這種寬松、愉悅的氛圍下，學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變成了主動學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷了知識的形成過程，在學(xué)習(xí)過程中能對自己和他人的想法進行思考，認(rèn)同正確的觀點，糾正自己的錯誤觀點，成了課堂的小主人。學(xué)生在這個過程中養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力，這些將會使他們受益終生。

第三篇：《茶館》觀后感范本

《茶館》觀后感范本

實在不知該如何開個頭，因為實在不知該用何種方式表達筆者對于老舍先生的敬仰。毫無爭議的，老舍先生是中國文壇一顆過早隕落的明星，怹的作品真實生動的將自己的內(nèi)心世界展現(xiàn)給了每一個讀者。早年間讀先生的(養(yǎng)花)，一直認(rèn)為先生是一個熱愛生活的人，這樣一位熱愛生活的人，為何會在文革時選擇輕生的道路呢？后來看了先生的(駱駝祥子)才知道，原來先生不光是一個熱愛生活的人，他更是一個熱愛百姓的人，一個對自己的同胞兄弟充滿了熱忱的人！可是即便如此，即便在那個民不聊生的年代里，先生也不該選擇絕路啊！因為先生是見過大世面的，先生見到過清末民初的軍閥混戰(zhàn)，先生見過八年抗戰(zhàn)的慘烈，在那些風(fēng)雨飄搖的歲月中，先生依然在用自己的紙筆激勵著無數(shù)中國人。先生就好比一盞明燈，照亮了無數(shù)青年心中的黑暗。可是后來，當(dāng)人民翻身的時候，先生的這盞明燈卻熄滅了。到底是一種什么樣的感受能夠擊垮先生這樣一個偉大的文學(xué)家？先生到底經(jīng)歷了什么樣的折磨？看了(茶館)才知道，原來先生不光是一個熱愛生活的人，不光是一個熱愛同胞的人，他更是一個純粹的愛國者，一個對自己的民族充滿了深厚感情的人！先生是留過洋的人，他本可以選擇國外安逸的生活，他本可以安心于自己的創(chuàng)作。可是在先生眼里，一個國家的振興與富強卻比什么都重要得多。就像秦二爺說的，只有開工廠、辦實業(yè)，國家才能富強。為什么要讓國家富強啊，在先生眼里，只有國家富強了，百姓才能安康啊！于是乎先生回到了自己的祖國，就同無數(shù)懷著同樣抱負(fù)的莘莘學(xué)子一樣，他們開始了一段全新的旅程，也是一條不歸路。一個廬山會議，把中國的天翻了過來，愚昧和無知是那個歲月的代名詞。即便像先生這樣的人，也無力回天了。其實覺得先生蠻像秦二爺，年輕時意氣風(fēng)發(fā)，想要轟轟烈烈做一番事業(yè)。就像崔久峰說的：“辦了工廠、銀號又怎么樣呢？他說實業(yè)救國，他救了誰？救了他自己，他越來越有錢了！可是他那點事業(yè)，哼，外國人伸出一個小指頭，就把他 推倒在地，再也起不來！”這話一點都不錯，如果先生在天有靈，不知道會不會苦笑自己倒是把自己的命運給寫出來了。是啊，先生您寫了文章、話劇又怎么樣呢？您說文化救國，您救了誰？您誰也沒救！可是您那點事業(yè)，哼，大官老爺們伸出一個小指頭，就把您推倒在地，再也起不來！每每看到這里，筆者總要潸然淚下，祖國，現(xiàn)在不也正處在水深火熱之中么！可惜堂堂七尺男兒，卻不能救一民于為難！

大概到了最后，先生也絕望了罷！秦二爺最后絕望了，他眼睜睜看著自己二十年的心血被那些愚昧無知的大官老爺們糟蹋，他們把他的希望給毀了，看不到希望，他還有什么活頭？“現(xiàn)在我明白了！王掌柜，求您一件事吧。工廠拆平了，這是我由那兒撿來的小東西。這枝筆上刻著我的名字呢，它知道，我用它簽過多少張支票，寫過多少計劃書。我把它們交給你，沒事的時候，你可以跟喝茶的人們當(dāng)個笑話談?wù)劊阏f呀：當(dāng)初有那么一個 不知好歹的秦某人，愛辦實業(yè)。辦了幾十年，臨完他只由工廠的土堆里撿回來這么點小東西！你應(yīng)當(dāng)勸告大家，有錢哪，就該吃喝嫖賭，胡作非為，可千萬別干好事！告訴他們哪，秦某人七十多歲了才明白這點大道理！他是天生來的 笨蛋！”看不到一點希望，大概就是如此的感覺罷！知識分子總是在大談特談救國、富國、強國，可是大官老爺們不跟你談，你有什么辦法。五七年是如此，八九年也是如此，現(xiàn)在還是如此。要不怎么有那么一句老話，叫做百無一用是書生呢！寒心，萬分的寒心！想來先生臨走前也是如此的寒心。當(dāng)看不到一個民族一丁點未來的希望，那就只有選擇永遠的安息了！中國的未來，在五七年就亡了；中國的希望，在八九年就死了；現(xiàn)在剩下的，只有茍延殘喘了罷！說到這里，筆者一定會被人謾罵成迂腐、老腦筋、不能與時俱進。王掌柜說的好：“改良，我老沒忘改良，總不肯落在人家后頭。賣茶不行啊，開公寓。公寓沒啦，添評書！評書也不叫座兒呀，好，不怕丟人，想添女招待！人總得活著吧？我變盡了方法，不過是為活下去！是呀，該賄賂的，我就遞包袱。我可沒有作過缺德的事，傷天害理的事，為什么就不叫我活著呢？我得罪了誰？誰？皇上，娘娘那些狗男女都活得有滋有味的，單不許我吃窩窩頭，誰出的主意？ ”看看現(xiàn)在跳出來叫囂的那些所謂的愛國者吧！他們都是些什么東西！整天說著語無倫次的話，滿口的為民為國。可是他們哪一個不是過著錦衣玉食的腐朽生活！自先生那一代人之后，中國人的思想生活就已經(jīng)死了！筆者是愛國的，就像愛自己的母親一樣！可常四爺說了：“我愛咱們的國呀，可是誰愛我呢！”可是誰愛百姓呢！誰來愛在地震中絕望的百姓，誰來愛在洪水中掙扎的百姓，誰來愛在國家信訪辦前告御狀的百姓！大官老爺們是不會去愛人的，他們要的只是別人愛他們！先生寫了一個(茶館)，卻把自己的一生給寫進去了。是天意弄人么？還是使然！應(yīng)該給(茶館)寫一個續(xù)，寫到新中國建立，寫到公私合營，寫到月盛齋醬肉合營50年后終于實現(xiàn)扭虧為盈。可惜王掌柜是看不到那一天了，先生也看不到了，筆者能不能看到，也是一個未知數(shù)罷！還好有韓寒，還好用，還好有郎咸平，還好有一批尚存良知的同胞，讓中國尚存著一絲希望！但愿在筆者的古稀之年，能夠看到中國的未來，這，不算是一個奢望吧？

第四篇：茶館經(jīng)營策略

茶樓經(jīng)營策略

茶文化在中國有著悠久的歷史，發(fā)展茶文化是傳承和發(fā)揚中國精髓文化為社會責(zé)任，茶文化要突出“和、靜、怡、真”等文化色彩，經(jīng)營茶樓要以品茶、休閑、娛樂為主，以琴棋書畫為經(jīng)營特色，輔之各類其他飲品以及精品小吃。

茶樓的經(jīng)營注重的是一種文化，是一種氛圍。在具有豐富歷史文化的西安，經(jīng)營茶樓有著先天的優(yōu)勢，我們要注重文化氛圍的渲染。首先要做好市場定位、業(yè)務(wù)模式、營銷策略、服務(wù)管理、發(fā)展戰(zhàn)略等。

市場分析

市場定位——根據(jù)茶館地理位置現(xiàn)狀及消費需求，我們將目標(biāo)市場定位于周邊社區(qū)居民及企事業(yè)單位職工商務(wù)人士，并將茶館定位為交流、學(xué)習(xí)、品茶為主的休閑場所，以唐代的茶文化為依托，滿足消費群體的需求。

經(jīng)營思路——茶樓經(jīng)營已逐漸西化，但茶樓仍要以茶藝、茶道為主，配以咖啡、飲料及各色菜肴等西式經(jīng)營項目；要關(guān)注人的心理感受，注重修心養(yǎng)性，陶冶情操；要注重茶樓整體風(fēng)格，協(xié)調(diào)在燈光、音樂、人員著裝等方面的搭配。

經(jīng)營業(yè)務(wù)及范圍

主營業(yè)務(wù)——選出主營茶葉品種，突出茶樓特色，可適當(dāng)配備咖啡、飲料、精品菜肴、小吃、點心、果盤等。

茶藝茶道——提供茶藝、琴藝欣賞。現(xiàn)代人注重生活品質(zhì)，對茶藝、茶道有著深深的向往，但精于茶藝、茶道的人為少數(shù)，可著重茶藝、茶道的傳授、表演供顧客欣賞學(xué)習(xí)，吸引顧客。

茶文化——茶館內(nèi)設(shè)收藏廳，提供各類有關(guān)茶的書籍供人閑時閱讀。并展示銷售各檔次的特色茶具，茶葉，既可供人學(xué)習(xí)欣賞，有意者也可購買。

休閑娛樂——提供棋牌、撲克、磨坊等娛樂設(shè)施，滿足顧客娛樂需求。

營銷策略

定價策略——合理定價，結(jié)合市場，采取多品種、多價位的定價策略，將價格定位中低檔；數(shù)量折扣，如計消費588元，贈送一張9折會員卡，累計消費1588元，贈送一張8折貴賓卡；贈送抵用券，如一次消費滿88元，贈送一張10元抵用券，吸引更多的消費者再次前來。

促銷策略——注重市場宣傳，擴大茶館知名度，通過發(fā)放宣傳冊、掛拉橫幅、小區(qū)內(nèi)辦理會員卡等方式進行前期宣傳，吸引顧客；定期或不定期舉辦茶藝、茶道欣賞學(xué)習(xí)，說書的傳統(tǒng)民間藝術(shù)表演等活動，吸引顧客；茶樓門口設(shè)置宣傳牌，寫上主營茶葉品種、價格、當(dāng)前主要促銷活動，讓顧客了解茶樓基本消費情況，消除顧客顧忌心理。

包房促銷策略——積分制促銷，制定會員積分制度，可以用打卡的方式，凡消費一次，則積一分，積分到一定限度可以換取小吃、時間等；推出特價房，把一些冷門的包房作為特價房推出，與此同時，應(yīng)當(dāng)推出貴賓房，包房價格的梯度，靈活地進行銷售；特價時間，在茶樓生意清淡的時段，可以把所有房間打八折銷售，以達到吸引顧客的目的；特價茶的銷售，將一些冷門的如紅茶進行折扣銷售，吸引顧客，茶葉折扣應(yīng)當(dāng)與茶葉的成本價格掛鉤。

服務(wù)管理

現(xiàn)場管理——現(xiàn)場管理的目的是為茗雅堂茶館創(chuàng)造一個適合于經(jīng)營的良好環(huán)境：空間布局、燈光照明、背景音樂；有效的利用茶樓里的各個角落，通過文化設(shè)施設(shè)置、產(chǎn)品布局、工藝品展示等來充實茶文化氛圍。

員工管理——建立會員管理機制和每個服務(wù)員掛鉤，使每個服務(wù)員都有自己客戶管理檔案，為自己的客戶服務(wù)，把客戶消費金額作為服務(wù)員的獎金發(fā)放考核指標(biāo)；培訓(xùn)茶樓自己的茶藝人員，為每個茶藝人員設(shè)計茶葉品類專家概念，提高職業(yè)技能和知識水平；工作人員業(yè)績和效益掛鉤，服務(wù)水平和考核指標(biāo)掛鉤，激勵服務(wù)人員積極熱情招待顧客，提高整體服務(wù)水平。

服務(wù)管理——服務(wù)管理要突出茶文化的祥和、高雅，注重工作人員的儀表、風(fēng)度、神韻、語言之美，體現(xiàn)到迎賓、咨客、茶飲服務(wù)、茶藝服務(wù)、配套服務(wù)、結(jié)算服務(wù)、投訴處理和送客等環(huán)節(jié)。

客戶管理——建立客戶檔案，做好客戶聯(lián)絡(luò)和店外服務(wù)。

第五篇：《茶館》觀后感

《茶館》觀后感

《茶館》是人民藝術(shù)家老舍先生的一部不朽著作，電影《茶館》則是在上世紀(jì)80年代由謝添指導(dǎo)拍攝而成。茶館本是一個人們休息、消遣和消費的場所，但在老舍先生的筆下茶館成為社會的縮影，透過半個世紀(jì)的世事變化，演繹了最底層社會人民的艱苦生活。

故事講述了茶館老板王利發(fā)一心想讓茶館興旺起來，為此他不斷的進行著“改良”，從清朝滅亡后，設(shè)立“公寓”，到解放前期聘請“女招待”，然而現(xiàn)實的殘酷讓他的夢想一次又一次的破碎，五十多年的裕泰茶館風(fēng)雨飄搖，茶館中發(fā)生的各階層人物不同的故事，展示了他們不同的命運。《茶館》分為三幕，每一幕都是由大傻楊的數(shù)來寶開始，使得三幕的銜接十分的流暢。第一幕是滿清王朝即將滅亡時期，此時的裕泰茶館依然是繁榮的景象，然而在這繁榮的背后卻是普通人生活的艱難，賣兒賣女者有，遭逮捕的愛國者也有，還出現(xiàn)了太監(jiān)買老婆的事情。第二幕是民國初年，連年的內(nèi)戰(zhàn)使得大部分茶館都關(guān)門歇業(yè)，而王利發(fā)改良經(jīng)營，在茶館后院設(shè)立了公寓用來租給大學(xué)生。改良的心是好的，但在那社會**的年代，社會是那么的黑暗，偵緝隊員不斷敲詐，當(dāng)兵者則直接搶錢，茶館生意舉步維艱。第三幕是解放前夕，國民黨和美帝國主義是中國陷入了內(nèi)戰(zhàn)之中，風(fēng)燭殘年的王掌柜仍然支撐著茶館，但處于社會最底層的他已是有心無力，流氓特務(wù)還想盡辦法要霸占這座茶館，導(dǎo)致了最后悲慘的結(jié)局。

有故事則就有人物，盡管茶館中的出場人物不少，但是幾位人物始終貫穿全劇，《茶館》中的核心人物就是茶館掌柜王利發(fā)，此外還有膽小但人品很好的松二爺，十分愛國的旗人常四爺，一心想要實業(yè)救國的秦二爺。時間發(fā)展，歷史變遷，人物形象也在不停地變換，正是通過這樣的轉(zhuǎn)化顯示出不同時期的社會動蕩以及生態(tài)炎涼，讓人深思。一個極具諷刺意味的安排便是“子承父業(yè)”，盡管時間不斷的向前推進，衣著也不斷前衛(wèi)起來，但是人的思想?yún)s是停滯不前。看相的唐鐵嘴、說媒的劉麻子、特務(wù)吳祥子，他們的兒子依然繼承了父親的“事業(yè)”，甚至是“發(fā)揚光大”。

故事的結(jié)局十分的悲慘，當(dāng)流氓特務(wù)要霸占王掌柜苦心經(jīng)營了一輩子的茶館時，王掌柜絕望了。而此時，常四爺來了，秦二爺也來了。常四爺是一個有愛國之心的正義之士，卻慘遭清政府的逮捕，最終靠賣青菜自力更生。秦二爺是一個渴望實業(yè)救國的民族資本家，結(jié)果卻被政府將苦心經(jīng)營了四年的工廠拆了。三個人都遭受了不同的磨難，三個人甚至是都沒有為自己買棺材的錢，最終三位老人撒著撿來的紙錢，凄慘地哭著，最后只剩下王掌柜一人，拿起腰帶尋找了結(jié)這悲慘一生的地方。

茶館，一個供人休息、消遣的地方，卻折射出了如此多的社會問題，而老舍先生通過自己的獨特視角和語言文字使茶館更富有現(xiàn)實意義。老舍出生于北京一個貧苦的滿族家庭，父親早逝，家庭窘迫，靠資助才接受了良好的教育，也許正是接觸了很多的底層生活，才能將茶館的故事表現(xiàn)的如此淋漓盡致。導(dǎo)演謝添，運用電影的特有手段，將老舍先生的文字搬上了熒幕，深化了《茶館》的內(nèi)涵。

通過觀看《茶館》，我感到了當(dāng)時社會的黑暗，人民思想的落后。在當(dāng)時，盡管有著渴望通過實業(yè)救國的秦二爺，盡管有著有愛國之心的常四爺，但大部分是不思進取、思想腐化之人，在加上同樣黑暗腐朽的統(tǒng)治者，這樣的舊中國怎么能不飽受別國列強的欺辱。我想老舍先生也是想通過這樣的片段來揭示舊社會必然滅亡。在歷史課上，我學(xué)過當(dāng)時的那段歷史，知道當(dāng)時社會的黑暗，但也僅僅是了解，對于當(dāng)時普通百姓的生活則知道的很少。通過《茶館》我深刻的體會到當(dāng)時生活在最底層人民生活的艱辛，普通百姓的生活也折射出當(dāng)時社會的黑暗。在第一幕中，龐太監(jiān)竟然叫囂“誰敢改祖宗的章程，誰就要掉腦袋。”當(dāng)時的中國已經(jīng)是半殖民地半封建社會，整個社會已經(jīng)是破敗不堪，而統(tǒng)治者還是如此頑固，不肯接受維新主張。在第二幕中，偵緝隊員跑到茶館公然敲詐勒索，為了生存的王掌柜還不得不接受這種敲詐。在第三幕中，政府沒收了秦二爺?shù)墓S，不僅沒有好好經(jīng)營，反而是將機器當(dāng)破銅爛鐵賣了。這是三幕中分別讓我印象深刻的事情，底層的人民面對強勢是那樣的無力，當(dāng)時中國大部分人都是生活在最底層的，很難想象當(dāng)時他們是怎樣生活的，而且到處都在打仗，可以依靠的土地已經(jīng)是彈痕累累，在北京城內(nèi)都能聽到炮火的聲音，可見生活之艱難。難道都像劇中那樣為了生存不得不賣兒賣女？《茶館》一共寫了50年的歷史，50年中有那么多大的變動，《茶館》并沒有寫那樣的大事，而是通過小人物的悲歡來反映這段歷史，恰恰是這種小人物的生活最能打動人們的內(nèi)心世界，最能讓后人理解當(dāng)時的黑暗統(tǒng)治。

在眾人物中，我最欣賞常四爺，作為一個滿族人，能夠說出“大清國要完”，這需要多大的勇氣，為了這句話他還做了一年的牢。出獄后參加義和團運動，跟洋人打仗，常四爺有一顆愛國之心，為了自己的祖國不惜自己的生命，他希望用自己的奮斗是國家不在那樣黑暗，然而腐朽的統(tǒng)治已經(jīng)使他的夢想破滅。常四爺依靠自己的雙手販賣青菜為生，面對生活的重壓從不服輸，他有著一身的正氣，也有著一顆善良的心。可就是這樣一個人卻被黑暗的社會壓迫的抬不起頭來,不得不說這是社會的悲哀。

《茶館》表現(xiàn)了舊中國的黑暗，表現(xiàn)了身處黑暗社會中的大眾為了生存而痛苦掙扎和悲慘的結(jié)局。和當(dāng)時的社會相比，現(xiàn)在的生活是如此的來之不易，我們的生活和當(dāng)時相比豈能是“幸福”可以形容的。有人抱怨現(xiàn)在的生活不容易，可想想當(dāng)時連生存都是問題的年代，我們更應(yīng)該珍惜眼前的生活。《茶館》讓我們受益匪淺，讓我們體會到了今天生活的來之不易，我們應(yīng)該為自己的理想而奮斗。